總結是我們更好地了解自己,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的方法之一??偨Y的結構和要點有哪些?下面是一些關于這個主題的精選文章,希望能夠給大家提供一些借鑒和思考的方向。
大專會計論文參考篇一
摘要:在社會的不斷發(fā)展過程中,企業(yè)對會計專業(yè)人才的需求越來越大,對會計人員的個人工作能力和素質的要求越來越高,所以對會計教育的重視程度也在不斷加強。提高會計人員的基本財務知識和專業(yè)會計知識是當前我國會計教育需要加強的重要的部分,豐富會計人員的視野和知識水平,以及提高他們的專業(yè)水平是會計教育的主要目的。我國的會計教育存在著或多或少的問題,時代的發(fā)展對培養(yǎng)所需要的會計人才的方式和內容都有了新的要求,會計教育中存在的問題和體制進行分析找出原因,進而提高我國會計人員的專業(yè)水平是我國會計教育中發(fā)展中需要解決的難題。本文主要對我國會計教育的現(xiàn)狀進行分析,并對其的發(fā)展進行展望,期望為我國會計教育的發(fā)展提供幫助。
關鍵詞:會計教育;現(xiàn)狀;發(fā)展。
我國社會的不斷發(fā)展帶動了很多產業(yè)的發(fā)展,同時行業(yè)所需要的人才的水平也越來越高,會計人才的需求也是如此?,F(xiàn)如今我國的會計教育存在著很多的問題,相關的教育理念不夠明確,學習體制不夠完善和目標的脫離現(xiàn)實等都讓我國會計教育的水平相對而言比較低下,會計人員的專業(yè)知識和素質等都不滿足社會的要求。我們想要提高我國的會計人員的水平就必須對會計教育進行改革,完善會計教育的體制、提高老師們的教學水平和教學效率,才能夠拉近我國與世界會計人員的水平,促進會計教育的發(fā)展。
1我國會計教育的現(xiàn)狀。
1.1實踐與理論分離。
現(xiàn)如今我國的會計教育大都是直接向學生們灌輸會計知識,在學習過程中比較枯燥,學生們不僅沒有對會計知識產生足夠的認識也喪失了對會計知識的學習興趣,很多學生學習會計專業(yè)知識為了拿到一個會計資格證書,不注重會計知識的學習和會計的實踐體會。其中重要的兩個原因如下:其一是會計教育的課程的安排和設置不當,學生們所學到的會計知識與實際生活不符,不能在生活中進行驗證,故而很多的會計方面的知識都是學過就忘,在以后的生活中不能夠合理的進行應用,當遇到相關的問題時又臨時去學習,不僅浪費了很多的時間,并且再次學習的效率也不高,僅僅從書面知識上了解大概不能夠仔細的理解所講述的內容。在當前科技飛速發(fā)展的背景下,各國對人才的培養(yǎng)都是理論與實踐并進的,同時各種行業(yè)的知識也都有涉獵,不再僅追求術業(yè)有專攻反而向著全方位發(fā)展的人才方向前進[1]。我國在進行會計教育的過程中,該專業(yè)的學生的課程設計比較單一,除了一些必要的政治課程和數學課程之外大都是相關的會計課程,并沒有設立一些其他的人文、科技等課程。這種課程安排讓學生的視野沒有得到最大限度的發(fā)展,會計專業(yè)的學生在其他知識方面處于弱勢,尤其是計算機方面。在科技不斷發(fā)展的今天,計算機技術已經成為當前大學生必備的基礎技能,所以會計教育的課程安排不能夠合理,不能夠為我國提供適合時代要求的人才。其二是學生在學習過程中實踐過少,不能夠熟練的做到將理論知識運用到實踐中去。學生一般都是生活在校園的環(huán)境中,很少接觸到市場和經濟環(huán)境,對很多的企業(yè)的知識不夠了解。并且會計教育的課程中只包含一些基礎的理論課程和大范圍上面的理論知識,對于很多的企業(yè)的會計知識的細節(jié)不夠詳細,老師們不能夠對企業(yè)中的很多細節(jié)問題進行講解和分析,讓學生只能夠靠背的方式學習會計知識,在畢業(yè)之后不能夠符合企業(yè)的人才要求,導致大學生的就業(yè)比較困難,不能夠將理論與實踐很好地結合在一起。
1.2教育的目標不夠明確。
我國的會計教育的培養(yǎng)目的是向社會輸送能夠從事相關職業(yè)的人才,期望彌補我國在會計行業(yè)上面的人員缺失。在剛改革開放時,這種會計教育的目的能夠符合我國的基本國情,培養(yǎng)大量的會計人員。不過社會和科技的發(fā)展對會計教育的培養(yǎng)目標有了更高水平的要求,會計教育的層次、深度和制度也在不斷地發(fā)生改變,提高我國會計教育的培養(yǎng)目標也是這一改變的必然結果。同時,市場和經濟的變化多端和會計教育課程上課程變化都沒有對會計教育的目標進行明確的定義,也模糊了會計教育的培養(yǎng)目的。
1.3教育體系不夠完善。
會計教育的體系和體制不夠完善讓其為社會輸送的會計人才的效果打了折扣,不能夠發(fā)揮其真實的作用。其一是會計教育的專業(yè)設置不符合時代對會計人才的培養(yǎng)要求。在專業(yè)課程的確定和排位上,領導們時常對專業(yè)的安排上比較隨意,合并和增減專業(yè)是一種常見的現(xiàn)象,長遠的會計人才培養(yǎng)和全方位人才的培養(yǎng)計劃沒有貫徹執(zhí)行。我國的會計教育課程上,出了一些有用的相關專業(yè)外還設置了其他一些專業(yè),這些專業(yè)都是沒有很大實用價值,是一些可有可無的專業(yè),與實際生活的相關性不強,不能夠鍛煉到學生的能力和開拓視野的效果,浪費了學生學習的黃金時段。會計教育所培養(yǎng)出來的學生大都只對會計方面的知識有很淺顯的了解,既不能夠滿足會計人才的要求也不符合新時代對全方位人才的培養(yǎng)計劃,并且大學生的就業(yè)困難和專業(yè)技能低下等都是我國會計教育體制不完善造成的后果。會計教育的專業(yè)課程設置不合理,課程分類也符合課程的內涵,造成專業(yè)的設置和分類等設定不符合時代要求。其二是課程的設置不合理,專業(yè)課程的教學課時比較少而且課程內容不夠豐富等都讓會計教育的課程設定不符合人才計劃的要求。很多公開的課程都添加到會計專業(yè)學生的學習課程中,很多科技、社會和一些會計課程都被忽略了,培養(yǎng)的會計人員的專業(yè)知識有限,不能夠符合企業(yè)對會計人員的基本要求。會計知識的范圍面比較窄,其他行業(yè)的知識又不了解嚴重的阻礙了大學生的今后的發(fā)展,綜合能力的培養(yǎng)力度不夠,在工作中可能受到很大的打擊。其三是教學內容比較陳舊,沒有與時俱進也不夠完整。我國的會計教育方面關于會計知識的教學大綱沒有一個統(tǒng)一的標準,教學內容也存在著異議,讓高校在進行會計教育中難以抉擇,教學內容一般都是集合大部分教學標準的共同部分,并且沒有及時的對教學內容進行更新,很多年都沿用同一會計教學的內容,讓學生們所接受的會計知識系統(tǒng)沒有與時俱進不能夠跟上時代的發(fā)展腳步,不滿足企業(yè)對會計人員的專業(yè)知識的要求。不僅如此,還有很多的專業(yè)課程的知識上面存在重復的內容,浪費同學和老師的時間也沒有取得更好的學習效率,如會計教育中的成本控制內容在成本會計和管理會計兩門課程上都有講述。
1.4教育理念不明確。
我國會計教育中的教育理念的不明確是我國會計教育落后的根本原因,這種理念的不明確讓老師們在教學過程中找不到教學的主次,學生們也相應的不能夠取得較好的會計能力,學習能力不滿足社會的需求[2]。這一影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面:其一是比較注重對人才的專業(yè)技能的提高忽視了個人素質的提升;大多數老師和家長等對學生的學習成績等的要求比較嚴格,讓學生形成了一種只要學習好就一切都好的意識,不關注其他方面技能和知識的鍛煉和積累,在學習過程中也比較重視那些重點的科目,在很多綜合性的素質培養(yǎng)的課堂上做其他事情,個人的素質沒有得到提高,在未來的工作中可能會受到很多的影響。其二是對專業(yè)技能的重視超過了對國家法律法規(guī)的限定。會計是一個對企業(yè)的財務有著很大影響的職位,做好會計的工作與個人的職業(yè)素養(yǎng)和法規(guī)的重視程度有很大的關系。我國現(xiàn)如今有很多會計人員沒有遵循法律的要求而貪污受賄等給企業(yè)造成了很大損失的事情時有發(fā)生,所以加強會計教育中法律法規(guī)內容的講授是十分必要的,要讓會計人員在心中設定一桿秤,衡量自己在工作過程中的行為是否符合標準。其三是在會計教育中看中學生對學習過的知識的記憶程度而不是學生在學習過程中的思考;會計是一項管理經濟的工作,需要我們在理論中思考,在實踐中學習,在思考中理解和融會貫通并且能夠靈活的運用到實際生活工作中去。老師們利用實際案例進行教學能夠很好地讓學生們將所學到的知識進行思考并且運用到工作中去,有利于培養(yǎng)學生的綜合能力和專業(yè)素質,對今后學生在工作中獨立思考解決問題有很大的幫助[3]。不過從我國的會計教育的現(xiàn)狀來看,我國的會計教育過程中并沒有注意到在利用實際案例進行教學和分析,書本上所學到的知識比較的枯燥無味,僅要求學生對這些知識的了解而已,沒有引發(fā)學生對這一內容的深入思考和分析。
1.5教育層次分層不清晰。
我國的會計教育的層次分層不清晰,比較偏向于會計學歷方面的教育。隨著社會的發(fā)展和教育的不斷改革,會計教育也在不斷發(fā)生著變化,更加傾向于會計學歷層次的教育,很多的專門的會計教育機構都相繼在這種情況下處于關閉狀態(tài),如果這種現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)展可能會導致會計行業(yè)的人才的嚴重缺失。我國會計教育在層次上分層不清晰的問題雖然還沒有顯現(xiàn)出來,但是還是能夠從會計教育的結構上可以發(fā)現(xiàn),并且隨著社會的繼續(xù)發(fā)展這方面的問題早晚都會給我國會計行業(yè)的發(fā)展帶來嚴重的影響。我國如何對會計教育進行改革來為企業(yè)輸送更加符合要求的會計人才以及增強會計人員自身素質和個人競爭力等都是現(xiàn)如今所面臨的亟待解決會計教育行業(yè)中的問題。我國要解決這一問題就需要針對會計教育這一方面進行改革,根據時代的發(fā)展趨勢和環(huán)境的多方面考慮,不斷地完善會計教育的專業(yè)和課程的體制,以及會計教育的層次分類等增強會計從業(yè)人員的工作能力和工作素質,為我國經濟事業(yè)的正常發(fā)展提供一份保障[4]。
2我國會計教育的發(fā)展前景展望。
在現(xiàn)如今的社會發(fā)展趨勢下,我國的會計教育面臨著很多的問題,這既是我國會計教育的所面臨的挑戰(zhàn)也是一種機遇,當我國的會計教育跨過這一道阻礙將會獲得更大的發(fā)展,會計教育前景十分好,需要我們能夠對此進行正確的引導,實現(xiàn)我國會計教育的更進一步的發(fā)展。我國會計教育需要更加貼近國際水平,向著國際化的水平發(fā)展是我國會計教育的發(fā)展趨勢。在這一過程中想要更快更好地實現(xiàn)目標需要我們對會計教育的教師、學科等向著國際化方向發(fā)展。其中教師方面的國際化發(fā)展就是在會計教育中要首先培養(yǎng)或者引進高素質、高技能的師資隊伍,只有在這一方面上的資源足夠豐富才能夠為我國培養(yǎng)更多的高水平會計人才,是實現(xiàn)會計教育國際化的基石。我們在組建更加靠近國際化的會計教師隊伍的過程中,要注重會計教師的自身的會計知識的儲備和更新,增加會計教師的來源通道,保證會計教育中教師自身會計知識能夠滿足社會的發(fā)展,為保證培養(yǎng)出更加貼近實際生活中的會計人才奠定基礎。另外還要建立一個相關的會計知識的交流會,并對會計教育的老師們進行分類和分層,在不同的階段進行不同層次的教學,畢竟老師資源是培養(yǎng)符合時代要求的人才的必備資源之一、老師們的影響對學生們對會計知識的了解和認識以及是否會進一步的探究有著很大的影響。在對會計教育國際化發(fā)展的過程中,老師水平的國際化也需要得到國家相關政策的支持,這是會計教育發(fā)展過程中最重要的支柱之一。另一方面的發(fā)展趨勢就是學科的國際化。我國在加入國際貿易組織后教育的觀念逐漸向國際的教育觀念靠攏,遲早只看重學歷而不注重自身的工作能力的觀念將會逐漸被企業(yè)淘汰,符合時代要求的全方面發(fā)展的工作能力強的人才需求會越來越大,所以會計教育向著會計學科國際化的方向發(fā)展是一種必然的發(fā)展方向[5]。對會計教育的課程和教學方式進行改革是最佳的促進我國會計教育國際化發(fā)展的一種方式。在這種發(fā)展過程中首先要將會計教育的教學課程進行合理的安排,讓學生在學習過程中不僅要學習到相關的會計知識也要對其他學科有所涉獵,拓寬學生的知識深度和廣度,一些可有可無的課程也可以酌情刪減,為快速培養(yǎng)人才提供所必須的時間。其次是對老師們的教學方式的改變,向著學生們更加喜歡、老師們更加輕松的方向進行,培養(yǎng)學生們的自主學習能力和思考能力,為培養(yǎng)學生更強的工作能力做出貢獻。
3總結。
經濟社會的發(fā)展帶動了社會的進步,會計教育也要做出相應的改變,為社會和企業(yè)提供所需要的新時代人才,會計教育的發(fā)展道路上也不是一帆風順的,我們要克服困難,向著更加符合國際標準的會計教育方向發(fā)展。
參考文獻:
大專會計論文參考篇二
1.自我介紹:自我介紹作為答辯的開場白,包括姓名、學號、專業(yè)。
介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑,禮貌得體的介紹自己,爭取給答辯小組一個良好的印象。
好的開端就意味著成功了一半。
2.答辯人陳述:收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始,接下來的自我陳述才進入正軌。
自述的主要內容包括論文標題;課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況;有關課題的具體內容,其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果;答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。
文章的創(chuàng)新部分;結論、價值和展望;自我評價。
3.提問與答辯:答辯教師的提問安排在答辯人自述之后,是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié),有問有答,是一個相互交流的過程。
一般為3個問題,采用由淺入深的順序提問,采取答辯人當場作答的方式。
4.總結:上述程序一一完畢,代表答辯也即將結束。
答辯人最后縱觀答辯全過程,做總結陳述,包括兩方面的總結:畢業(yè)設計和論文寫作的體會;參加答辯的收獲。
答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點評:成績、不足、建議。
5.致謝:感謝在畢業(yè)設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。
注意事項。
克服緊張、不安、焦躁的情緒,自信自己一定可以順利通過答辯。
注意自身修養(yǎng),有禮有節(jié)。
無論是聽答辯教師提出問題,還是回答問題都要做到禮貌應對。
聽明白題意,抓住問題的主旨,弄清答辯教師出題的目的和意圖,充分理解問題的根本所在,再作答,以免答非所問的現(xiàn)象。
若對某一個問題確實沒有搞清楚,要謙虛向教師請教。
盡量爭取教師的提示,巧妙應對。
用積極的態(tài)度面對遇到的困難,努力思考做答,不應自暴自棄。
答辯時語速要快慢適中,不能過快或過慢。
過快會讓答辯小組成員難以聽清楚,過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。
對沒有把握的觀點和看法,不要在答辯中提及。
不論是自述,還是回答問題,都要注意掌握分寸。
強調重點,略述枝節(jié);研究深入的地方多講,研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。
通常提問會依據先淺后深、先易后難的順序。
答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內,除非答辯教師特別強調要求展開論述,都不必要展開過細。
直接回答主要內容和中心思想,去掉旁枝細節(jié),簡單干脆,切中要害。
尊敬的評委老師:
早上好!我叫***,**級會計專業(yè)x班學生。
我的畢業(yè)論文題目是***。
我的指導老師是***老師。
從確定選題、擬定提綱、完成初稿,到最后定稿,我得到了x老師的精心細致指導,使我很快掌握了論文的寫作方法,并在較短的時間里完成了論文的寫作。
不管今天答辯的結果如何,我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動,感謝各位評委老師的批評指正。
首先我想談談這個畢業(yè)論文的目的和意義。
回顧中國的民營企業(yè)的發(fā)展,也是中國的改革開放的發(fā)展。
隨著中國的改革開放的深入和中國經濟的發(fā)展,中國的民營企業(yè)有三次的提高。
起初,民營企業(yè)被看成是“資本主義的尾巴”那時的民營企業(yè)沒有充分的發(fā)展。
隨著民營企業(yè)的在國民經濟中的作用不斷的提高民營企業(yè)被視為社會主義經濟的補充,并提出了“國家允許民營企業(yè)經濟在法律規(guī)定的范圍內存在和發(fā)展…….國家保護民營經濟的合法的權利和利益”。
民營企業(yè)在國民經濟中的地位逐漸凸顯,隨著他們的發(fā)展壯大,需要更多的資金來擴大規(guī)模,然而融資難卻成為民營企業(yè)發(fā)展的瓶頸。
在這篇論文中,以企業(yè)融資難的的現(xiàn)狀為研究背景,基于與融資有關的理論基礎和國內外文獻,研采用馬克思歷史唯物主義的研究方法,并運用了內因和外因和歷史等辨證唯物主義思維方法;實證分析和規(guī)范分析相結合,并且以實證分析為主;注重案例的分析和研究。
最終得出研究結論并提出相關政策建議。
其次我想談談這篇論文的結構和主要內容本文分為五個部分。
第三部分通過對欣陽鋼鐵有限責任公司進行實例分析。
第四部分基于對欣陽鋼鐵有限責任公司的分析,給你設計相對應的融資方案和策略。
限于各種條件的制約,特別是本人理論水平所限,使得本論文對民營企業(yè)融資的論述分析僅停留在比較粗淺的層面,尤其是理論方面,還有很多問題需要繼續(xù)進行深入、細致的思考和探索。
最后,再次感謝xxx老師在我的畢業(yè)論文寫作過程中所給予的悉心幫助與指導;其次我要感謝各位專業(yè)老師在這四年來對我的教育與培養(yǎng),沒有你們的教導,也就沒有我的今天;最后也要感謝本專業(yè)同學這幾年來對我的關心與支持,和你們生活在一起的日子我永遠也不會忘記!
懇請各位老師、同學進行批評指正,謝謝大家!
各位老師:
上午好!
我是xx級二班的xxx。
我的論文題目是“淺談高校學習型學生黨支部建設”。
我的這篇論文是在朱老師的悉心指導下完成的,感謝朱老師,也感謝各位老師在答辯過程中對我論文的指導。
我之所以選擇這個題目,是我在平時的學習中了解到關于學習型黨組織建設是最近幾年來的熱點話題,我也較為感興趣,同時結合我個人在學生黨支部的一些學生工作。
下面我將這篇論文選題的背景和主要內容向各位老師作一一匯報,懇請各位老師批評指正。
首先,我想談談論文選題的背景與意義。
學習是生存的前提,發(fā)展的關鍵。
學習是獲取知識的唯一途徑,也是人類進步的階梯和成長的動力,隨著經濟全球化不斷推進,當今社會已步入知識經濟時代,無論是個人、企業(yè)、還是社會,只有不斷學習,才能適應不斷變化的新形勢。
加強學習是黨組織建設的永恒話題,黨的十六屆四中會強調“努力建設學習型政黨”。
黨的十七屆四中全會決定,把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務抓緊抓好。
建設馬克思主義學習型政黨是全黨的任務,也是高校黨組織面臨的任務。
高校學生黨支部是中國共產黨在高校的最基層組織,肩負著為中國共產黨和國家培養(yǎng)合格的建設者和接班人的歷史重任。
因此,加強和改進大學生黨支部建設,創(chuàng)建學習型學生黨支部,對于充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢,不斷提升學生黨員的綜合素質,增強學生黨支部的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力,具有重要的現(xiàn)實意義。
其次,我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文主要分為六個大的部分。
第一部分主要是簡單講述了建設高校學習型學生黨支部的背景。
第二部分主要介紹高校學習型學生黨支部的內涵和特征。
第三部分進一步分析了高校學習型學生黨支部建設的必要性。
第四部分主要概述了高校學習型學生黨支部建設存在的問題,通過對問題的分析引出第五部分高校學習型學生黨支部建設的主要途徑,遵循了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的邏輯線索。
第五部分主要概述了高校學習型學生黨支部建設的主要途徑,一共有五點。
第六部分結語,對文章進行小結,指出高校學習型學生黨支部建設是一個系統(tǒng)工程,需要各方面的共同努力。
再次,我談一下論文的研究方法研究方法:通過查閱相關文獻資料,了解高校學習型學生黨支部的內涵和特征,以及高校學習型學生黨支部建設的必要性,分析高校學習型學生黨支部建設中存在的問題,最后通過經驗總結法,提出高校學習型學生黨支部建設的主要途徑。
最后,我想談談這篇論文的創(chuàng)新和存在的不足。
本篇論文的創(chuàng)新之處在于結合了重慶市“抓黨建、促三風、建三高”活動的背景,通過創(chuàng)建高效學習型學生黨支部,從而帶動高效良好學風和校風的形成。
特別是在文章第五部分,在學習的平臺建設方面,結合了“三下鄉(xiāng)”等社會實踐和社團建設。
在豐富學習內容時把近幾年學生較為關注的.考研、就業(yè)等方面納入了高校學習型學生黨支部建設的學習內容。
這篇論文的寫作以及修改的過程,也使我越來越認識到自己知識的匱乏和視野的狹窄。
由于個人水平有限和資料的不足,論文有許多待改進的地方。
例如對學習型組織管理理念的了解不夠深入,對高校學習型學生黨支部建設存在的問題分析不夠透徹。
再者文字駕馭能力也比較欠缺,在許多內容表述上存在著不當之處。
還請各位評委老師多多批評指正,幫助我在今后的學習中不斷成長進步。
謝謝!
通過答辯固然是大學畢業(yè)生參加畢業(yè)論文答辯所要追求的目的。
但如果大學畢業(yè)生們對答辯的認識只是局限在這1點上,其態(tài)度就會是消極、應付性的。
只有充分認識畢業(yè)論文答辯具有多方面的意義,才會以積極的姿態(tài),滿腔熱忱地投入列畢業(yè)論文答辯的準備工作中去,滿懷信心地出現(xiàn)在答辯會上,以最佳的心境和狀態(tài)參與答辯,充分發(fā)揮自己的才能和水平。
為了參加答辯,學員在答辯前就要積極準備,對自己所寫文章的所有部分,尤其是本論部分和結論部分作進1步的推敲,仔細審查文章對基本觀點的論證是否充分、有無疑點、謬誤、片面或模韌不清的地方。
如果發(fā)現(xiàn)1些問題,就要繼續(xù)收集與此有關的各種資料,作好彌補和解說的準備。
這種準備的過程本身就是積累知識、增長知識的過程。
再說,在答辯中,答辯小組成員也會就論文中的某些問題闡述自己的觀點、或者提供有價值的信息。
這樣,學員又可以從答辯教師中獲得新的知識。
當然,如果學員的論文有獨創(chuàng)性見解或在答辯中提供最新的新鮮材料,也會使答辯老師得到啟迪。
這正如1位外國學者所說的:“如果我們彼此交換想法,本來各自只有1個想法,而現(xiàn)在大家都有幾個想法,因此1加1就等于4了?!?/p>
第2,畢業(yè)論文答辯是大學生全面展示自己的勇氣、雄心、才能、智慧、風度和口才的最佳時機之1。
畢業(yè)論文答辯會是眾多大學生——包括已走上工作崗位的電大、函大學生——從未經歷過的場面,不少人因此而膽怯,缺乏自信心。
其實畢業(yè)論文答辯將是大學生們在即將跨出校門、走向社會的關鍵時刻全面展示自己的素質和才能的良好時機。
而且畢業(yè)論文答辯情況的好壞,對于國民教育的大學生來說,影響的不僅僅是畢業(yè)論文的成績,而且還很可能影響工作分配的去向。
人生能有幾回搏?畢業(yè)論文答辯就是大學生們的1次重要拼搏。
大學生們應該用自己的拼搏,為今后自己的發(fā)展奠定基礎,為組織上合理分配自己的工作提供依據。
對于在職學習的函大、電大畢業(yè)生來說,雖然通過畢業(yè)論文答辯來改變工作崗位的機會較少,但它也是人生中2次難得的經歷,1次最寶貴的體驗。
所以,大學畢業(yè)生們對畢業(yè)論文答辯不能敷衍塞責、馬虎從事,更不可輕易放棄。
第3,畢業(yè)論文答辯是大學生們向答辯小組成員和有關專家學習、請求指導的好機會。
畢業(yè)論文尤其是學位論文答辯委員會,1般是有較豐富的實踐經驗和較高專業(yè)水平的教師和專家組成,它們在答辯會上提出的問題1般是本論文中涉及的本學科學術問題范圍內帶有基本性質的最重要的問題,是論文作者應具備的基礎知識,卻又是論文中沒有闡述周全、論述清楚、分析詳盡的問題,也就是文章中的薄弱環(huán)節(jié)和作者沒有認識到的不足之處。
大專會計論文參考篇三
管理會計運用一系列專門的方式方法,通過確認、計量、歸集、分析、編制與解釋、傳遞等一系列工作,為管理和決策提供信息,并參與企業(yè)經營管理,以提高經濟效益為最終目的。管理會計屬于會計學的一個分支,它與財務會計不同,財務會計對企業(yè)經營活動的記錄和回顧,屬于報賬型會計,而管理會計重在對會計信息進行分析以對未來進行預測,決策和規(guī)劃以加強管理水平和企業(yè)進步。管理會計在企業(yè)的決策中起著重要作用,因此各企業(yè)應加快促進管理會計的發(fā)展,重視管理會計人才的培養(yǎng)。
(二)研究背景。
我國大部分企業(yè)目前仍然看中財務會計的作用,忽視了管理會計的重要性,目前我國的管理會計人才相對匱乏。合理運用管理會計對企業(yè)的發(fā)展起著重要作用,會計人才中,財務會計人才的比例遠大于管理會計的人才,這證明了人們對管理會計的認識并不充分。中國企業(yè)管理會計人才培養(yǎng)模式調查報告顯示,受訪者中專門設置管理會計部門的公司占,沒有專門的管理會計部門的公司占。被調查者中43%的企業(yè)沒有管理人才培養(yǎng)計劃。而且,只有9%的被調查者表示公司設有專門的管理會計人才培養(yǎng)計劃,48%的企業(yè)都將其包含在財務人才的培養(yǎng)計劃中。數據表明,企業(yè)對管理會計的重視度遠遠低于財務會計,企業(yè)應該加強管理會計人才體系的建設。
(一)為管理和決策提供信息。
管理會計人才依據企業(yè)過去和現(xiàn)在的信息,運用一定的分析方法,預測企業(yè)的未來,并為發(fā)展提供最有效的決策。預測和決策是財務會計所不包含的內容,所以企業(yè)僅依靠財務會計人才來保證企業(yè)的發(fā)展是不夠的,應該在培養(yǎng)財務人才的同時重視管理會計人才,專業(yè)的管理會計人才可以確定正確的預測目標以及預測方法,減少預測過程的失誤,從而為管理和決策提供更可靠的信息依據。
(二)控制經營活動。
管理會計人員在對經營活動數據進行分析時,合理地對銷售、成本、利潤作出預測,繼而做出最佳決策。并且通過一定的方法計算成本,依據決策對企業(yè)的各方面做出合理的預算,最終推進預算的實現(xiàn)。管理會計人員對企業(yè)的整體經營活動進行計劃和安排,對決策和發(fā)展結論提出合理的意見和理論依據,從而控制企業(yè)的預算和發(fā)展方向。
(三)提高管理水平。
管理會計人員在參與企業(yè)的經營管理中更懂得如何使用會計信息來選擇合適的發(fā)展戰(zhàn)略,它運用一系列的數學方法對數據進行分析研究使得預測和決策更加合理可靠。同時,管理會計使會計人員逐步擺脫“賬房先生”,進入企業(yè)的管理層參與經營決策,管理會計人員掌握更多的會計知識,對企業(yè)的財務狀況更為了解,更能提供可靠的信息和合理的決策,使企業(yè)的利益達到最佳化從而提高管理水平。
(四)加速企業(yè)的發(fā)展。
企業(yè)的發(fā)展受到很多方面的影響,合理運用管理會計有助于加速企業(yè)的發(fā)展,管理會計人員在運用信息時會更加依賴數據分析,這使得決策更加理性,更有參考價值。管理會計人才在促進企業(yè)進步發(fā)展方面具有無限的潛力,在經濟高速發(fā)展的當今社會,可以增強企業(yè)的競爭能力和創(chuàng)造價值,企業(yè)應該充分去挖掘這種潛力以加速經濟的發(fā)展和進步。
(一)管理會計人才將在企業(yè)中扮演越來越重要的角色。
中國企業(yè)管理會計人才培養(yǎng)模式調查報告的問卷調查結果顯示,有90%的回復者認為,管理會計人才對公司績效的提高是非常重要的。一個企業(yè)僅僅依靠財務會計是不夠的,財務會計用來對經濟活動的記錄,保證會計信息的質量,管理會計則是對數據經行分析,保障企業(yè)的管理水平和未來發(fā)展。管理會計在企業(yè)中的角色是不可代替的,它正在受到越來越多的重視,這將促進管理會計人才的需要量和發(fā)展。
(二)重視對管理會計人才的培養(yǎng)。
會計人才是國家人才體系的重要組成部分,會計人才對維護市場經濟秩序和會計建設的事業(yè)的發(fā)展起著關鍵作用。管理會計人才在提高管理水平,加速企業(yè)反展中有著巨大的潛力。我國在加強財務人才的同時,也要加強對管理會計人才的培養(yǎng)。不僅企業(yè)要重視管理會計人才,我國各大高校也要重視管理會計的課程,使會計專業(yè)學生認識到管理會計人才的重要性和經濟發(fā)展對其的大量需求,加大對會計人才的培養(yǎng)。
管理會計能夠加強企業(yè)的內部管理,我國目前對管理會計的重視程度并不高,管理會計人才還很匱乏,不能滿足經濟高速發(fā)展的需要。管理會計的重要性已經逐漸彰顯出來,管理會計人員能對企業(yè)的經濟業(yè)務活動進行分析,做出合理的預測和決策,從而控制經營活動,提高管理水平和加速企業(yè)的發(fā)展。
國家和企業(yè)對管理會計人才的重視和需求將不斷加大,管理會計人才將在經濟活動中發(fā)揮越來越重要的作用。因此,國家和企業(yè)應重視對管理會計人才的培養(yǎng),挖掘其在實現(xiàn)創(chuàng)新價值,促進企業(yè)發(fā)展等方面的巨大潛力,使得管理會計充分發(fā)揮它強大的作用,促進我國管理會計事業(yè)的發(fā)展。
大專會計論文參考篇四
管理會計的目的是為了提高醫(yī)院內部各部門的日常經濟效益,采用一系列的現(xiàn)代財務技術對醫(yī)院各職能科室的日常經濟活動進行規(guī)范、監(jiān)測、預估、防范、考評,為醫(yī)院管理層的經濟決策提供有效信息,使醫(yī)院的一些重要業(yè)務,諸如:藥品采購、醫(yī)療器械采購、流動資金流入與流出、醫(yī)療資源在各職能科室中的分配提供統(tǒng)一調度和統(tǒng)籌規(guī)劃,最大限度地提高資源使用率,降低日常經營成本,達到最終提高醫(yī)院經濟效益的`目的。
1.1為醫(yī)院決策者提供全方位的會計信息。
隨著國內醫(yī)療改革不斷深化,公立醫(yī)院持續(xù)提高自身市場競爭力已是迫在眉睫,對醫(yī)院的管理效率和經濟效率都提出了更高要求。財務部門首先要擺脫以往簡單記賬的工作方式而引入現(xiàn)代化的財務管理模式,為醫(yī)院日常經濟活動進行數據采集、篩選、分類、歸并,生成可供醫(yī)院管理者參考的經濟信息報告,使管理者能對醫(yī)院日常經營能夠進行大致預判。管理會計需要采集各職能科室的成本數據、現(xiàn)金流數據、醫(yī)療資源使用數據等各類財務基礎數據進行二次提煉、定向分析,判斷其中是否存在財務風險,為進一步優(yōu)化經濟效益提供有力依據。
1.2為醫(yī)院有效實施全員績效考核提供數據保障。
在現(xiàn)代化醫(yī)院中,全員績效考核與獎懲制度的實施是醫(yī)院自身可持續(xù)發(fā)展的重要保障。醫(yī)院需要對日常經營活動進行及時跟蹤反饋,將各類真實有效數據與預算數據進行對比分析,及時發(fā)現(xiàn)偏差,查找原因,并以此做出業(yè)務考核。對管理會計而言,等于全程介入經營活動中,做到了事前分析預測,事中全程監(jiān)控和監(jiān)督,事后再分析總結并做出評價結果,對經營活動起到了整體宏觀控制的作用。
1.3有效提升醫(yī)院綜合競爭力。
管理會計的實施,將使醫(yī)院財務管理的重心由財務核算逐步轉入對成本控制、預算執(zhí)行、績效評價及內部控制風險防范等方面。通過全方位參與醫(yī)院的經營管理,來進一步降低營運風險,提高資金使用效率,使醫(yī)院的資源分配更趨合理化,從而保證醫(yī)院的高效、穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展,提升醫(yī)院綜合競爭力。
大專會計論文參考篇五
我國會計電算化工作起步較晚,從20世紀70年代末開始,經歷了嘗試階段、自發(fā)發(fā)展階段、有組織有計劃地穩(wěn)步發(fā)展階段和具有人工智能的管理型會計軟件發(fā)展階段。財政部從1988年開始,規(guī)劃我國會計電算化的中長期目標、組織商品化會計核算軟件評審、建立會計電算化管理的。
規(guī)章制度。
開展會計電算化知識培訓指導基層單位的會計電算化工作等,從而推動了我國會計電算化事業(yè)健康發(fā)展。經過20多年的實踐,我國的會計電算化發(fā)展的勢頭較好,目前國內90%的單位使用的會計軟件都是我國自行設計生產的,可以說會計軟件已成為我國軟件行業(yè)的一面旗幟。我國會計電算化高等教育創(chuàng)建于1984年,明確提出會計電算化專業(yè)要培養(yǎng)一批既熟悉會計又懂計算機的復合型人才。會計電算化理論上的發(fā)展也取得了明顯的成效,涌現(xiàn)了大批會計電算化的優(yōu)秀教師和實際工作者。
會計電算化是企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個重要組成部分,管理信息系統(tǒng)是財務、業(yè)務和人事等信息系統(tǒng)的有機結合。一個企業(yè)會計電算化系統(tǒng)的實施過程,同時也是企業(yè)管理理念、管理模式、業(yè)務流程等方面改造的過程。由于企業(yè)自身原因與外部環(huán)境的影響和財會工作自身的特點,現(xiàn)階段我國會計電算化工作實施過程中存在著諸多問題,現(xiàn)分析如下:
(一)對會計電算化的重要性認識不足。
目前,許多企業(yè)還未充分認識到會計電算化的意義及重要性。首先,許多企業(yè)領導者對會計電算化存在片面認識,認為會計電算化只是會計核算工具的改變,看不到其對會計職能、企業(yè)管理方法和管理流程的深刻影響,有的領導甚至認為會計電算化只是用計算機代替賬冊,僅把會計電算化當作樹立企業(yè)形象的一種手段。其次,在會計電算化的具體應用中,多數單位缺乏對手工系統(tǒng)進行充分分析的意識,沒有針對本企業(yè)自身的管理要求和運行模式,對會計信息系統(tǒng)進行相應的設置和調整。在不少財務人員看來,電算化僅僅是代替了手工核算,提高了核算效率,根本未認識到建立完整的會計信息系統(tǒng)對企業(yè)的重要性。
(二)缺乏復合型的會計電算化人才。
缺乏會計電算化方面的專業(yè)人才成為企業(yè)快速實現(xiàn)會計電算化的障礙,作為一個綜合性的財會專業(yè)人才,需要具備計算機、會計、管理等多方面的專業(yè)知識,實現(xiàn)從滿足手工會計的需要到適應會計電算化普及的過渡。目前,許多單位的電算化人員是由過去的手工會計、出納等經過短期培訓而來,他們在使用微機處理業(yè)務的過程中大多數是除了開機使用財務軟件之外,對微機的軟硬件知識了解不多,不能靈活運用軟件處理的會計數據進行財務信息的加工處理。當計算機運行出現(xiàn)問題時,計算機維護人員又大多是計算機專業(yè)出身,對財務知識又不甚了解,所以不能夠把計算機知識和會計等財務知識融合在一起。
(三)會計電算化下的財務信息存在安全問題。
財務數據是企業(yè)的秘密,在很大程度上關系著企業(yè)的生存與發(fā)展。在會計電算化環(huán)境下,電子符號代替了會計數據,磁介質代替了紙介質,財務信息面臨安全風險。目前,我國的財務軟件生產還處于模仿和加工階段,沒有形成一定的產業(yè)規(guī)模,多數財務軟件的開發(fā)都是把重點放在理財和提供多功能管理和決策上,很少放在數據的安全保密上。隨著網絡經濟時代的到來,在給企業(yè)帶來無限商機的同時,網絡財務面臨的最突出問題就是安全問題。網絡下的會計信息系統(tǒng)很有可能遭受黑客或病毒的侵擾,很多企業(yè)沒有針對網絡環(huán)境來建立和完善相應的會計電算化安全防范措施,一旦發(fā)生問題將給企業(yè)造成巨大的損失。
(四)會計電算化下的統(tǒng)一數據接口問題。
由于我國目前的財務軟件都是各軟件公司自行開發(fā)的,各自使用不同的操作平臺和支持軟件,數據結構不同,編程風格各異,為技術保密,相互沒有交流和溝通,沒有業(yè)界的協(xié)議,自然也沒有統(tǒng)一的數據接口,在系統(tǒng)與系統(tǒng)之間很難實現(xiàn)數據信息的共享。
五)會計電算化的基礎管理工作存在漏洞。
許多會計電算化單位沒有嚴密的基礎管理工作制度。首先,在人員分工上,企業(yè)對會計電算化操作人員與系統(tǒng)維護人員等崗位沒有嚴格權限限制措施,操作員密碼公開或不設密碼,為越權使用和篡改數據留下隱患。特別是一些中小企業(yè)內部控制十分不完善,使得會計電算化不能正常健康運轉。其次,從檔案資料管理上,許多單位對存儲會計檔案的磁盤和會計資料未能及時歸檔,已經歸檔的內容不完整,導致不少的會計檔案被人為破壞和自然損壞,以至于造成企業(yè)財務信息泄密。
(六)會計電算化重視賬務處理卻忽視管理應用。
會計電算化的運用可以極大地發(fā)揮電子計算機的計算與分析功能,但是,由于受我國傳統(tǒng)的手工會計工作主要是事后核算的影響,我國實行會計電算化的單位大多存在著重視報賬功能忽視管理功能的現(xiàn)象。就目前企業(yè)會計電算化的應用現(xiàn)狀來看,會計電算化的使用還停留在記賬、算賬水平上,并沒有應用到企業(yè)全面管理活動中,也可以說會計軟件只是實現(xiàn)了它的會計功能,并沒有實現(xiàn)它的管理預測和分析功能。
會計電算化是一個企業(yè)走向成熟的標志,在我國,會計電算化尚未得到廣泛的推廣與應用。隨著經濟的迅速發(fā)展,全球經濟一體化進程的加快,為了促使會計電算化處理的信息更系統(tǒng)化、智能化,給企業(yè)帶來經濟效益,針對以上會計電算化應用中存在的問題,提出以下完善的對策:
(一)強化會計電算化重要性的認識。
首先,應強化企業(yè)領導支持會計電算化的自覺認識。企業(yè)領導要充分認識會計電算化的重要性,大力支持會計電算化的實施和運作。具體可采取的措施有:在本企業(yè)內部要設有專門負責會計電算化實施的主管領導,并對實施效果負責;根據本企業(yè)的實際情況和本地區(qū)的整體發(fā)展狀況,制訂本企業(yè)會計電算化實施的工作規(guī)劃等。其次,企業(yè)財務人員在具體實施會計電算化的過程中,在確定系統(tǒng)目標與規(guī)模的基礎上,要加強對手工系統(tǒng)的研究與分析,應編制實施計劃和方案,對各個處理環(huán)節(jié)的權限和職責做出明確規(guī)劃,以最小的成本,實現(xiàn)實施會計電算化的最大效益。
(二)重視復合型的會計電算化人才培養(yǎng)。
為了適應會計電算化工作的要求,企業(yè)要重視復合型的電算化會計人才的培養(yǎng),造就一大批既精通計算機信息技術,又熟悉財務知識,能夠將兩者有機地結合起來,進行財務信息的加工和分析,滿足各方對財務信息需求的復合型人才。要能培養(yǎng)出這樣的人才,首先,要對高等院校會計電算化專業(yè)和與財務相關的計算機專業(yè)的教學結構進行調整,對該類專業(yè)學生的培養(yǎng)要在計算機與財務兩個方面并重,兩手抓,兩手都要硬。其次,在會計電算化的具體實施過程中,注重對財會人員計算機的技能培訓,注重對計算機維護人員的財務知識培訓,造就一大批高素質的一線應用與系統(tǒng)維護及能夠進行二次開發(fā)應用的會計電算化人才。
(三)加強會計電算化環(huán)境下財務信息的安全防范。
為了加強會計電算化環(huán)境下財務信息的安全防范,首先,要加強數據處理的控制,建立健全內部控制。從軟件開發(fā)和維護控制、硬件管理和維護控制、組織機構和人員的管理和控制、系統(tǒng)操作的管理和控制、文檔資料的管理和控制、計算機病毒的預防和消除等各個方面建立一整套制度,并保證措施能落到實處。其次,在國家制定并實施了計算機安全法律,全社會加強對計算機安全宏觀控制的同時,企業(yè)應安裝正版查殺毒軟件,采用防火墻技術、信息加密存儲技術、身份識別技術等安全措施來保證財務信息的安全;再次,應加強對計算機機房設施的管理,制定防火、防水、防盜以及突發(fā)事件應急處理等的管理辦法。
(四)建立通用、統(tǒng)一的財務軟件協(xié)議。
目前企業(yè)信息化建設的方向是實現(xiàn)對企業(yè)物流、資金流和信息流一體化、集成化的管理。財務軟件日益成為企業(yè)全面管理軟件中的財務管理模塊組成部分,所以,要求現(xiàn)有的財務軟件應有很好的融合理論與開發(fā)技術,能夠實現(xiàn)不同系統(tǒng)層次的數據轉換。要做到這一點,首先,應建立一個通用、統(tǒng)一的財務軟件協(xié)議。在該協(xié)議中應明確規(guī)定相同的數據接口或者規(guī)定公共的轉換接口,提高數據的標準接口技術,比如輸入、輸出數據庫名稱、格式、類型、字段名稱等,從而實現(xiàn)不同的數據可以相互轉換,進而被識別和接受,能夠在不同軟件系統(tǒng)下直接使用。其次,應由相關的上級組織部門協(xié)調各單位情況,提供一個適應大多數單位情況的會計電算化協(xié)議,各單位遵照執(zhí)行,使各單位有共同的工作方式。
(五)做好會計電算化環(huán)境下的基礎管理工作。
(六)改善和提高會計軟件功能目前許多企業(yè)采用的會計軟件雖然已開始從核算型向管理型過渡,但總體上講,模塊不能適應管理需要,缺乏高質量的會計軟件。要真正充分發(fā)揮會計電算化的優(yōu)勢,為單位管理服務,必須將其納入管理信息系統(tǒng),提高會計軟件功能,向企業(yè)全面管理方向過渡。同時在經濟全球化的環(huán)境下,要加強軟件自身的更新和完善,使得我國會計軟件能夠滿足現(xiàn)代跨國企業(yè)經營和企業(yè)集團化發(fā)展的需要,開發(fā)出適應跨國企業(yè)集團需要的會計軟件。
總而言之,隨著企業(yè)之間更為激烈的競爭,誰能獲取更多有價值的信息并做出及時正確的反應,誰就能在競爭中擁有核心競爭力,所以信息流成為了企業(yè)的生命線。這就要求企業(yè)注重運用科學的理論和先進的信息技術方法來完善會計電算化的應用。
財務數據是企業(yè)的秘密,在很大程度上關系著企業(yè)的生存與發(fā)展。在會計電算化環(huán)境下,電子符號代替了會計數據,磁介質代替了紙介質,財務信息面臨安全風險。目前,我國的財務軟件生產還處于模仿和加工階段,沒有形成一定的產業(yè)規(guī)模,多數財務軟件的開發(fā)都是把重點放在理財和提供多功能管理和決策上,很少放在數據的安全保密上。隨著網絡經濟時代的到來,在給企業(yè)帶來無限商機的同時,網絡財務面臨的最突出問題就是安全問題。網絡下的會計信息系統(tǒng)很有可能遭受黑客或病毒的侵擾,很多企業(yè)沒有針對網絡環(huán)境來建立和完善相應的會計電算化安全防范措施,一旦發(fā)生問題將給企業(yè)造成巨大的損失。
(四)會計電算化下的統(tǒng)一數據接口問題。
五)會計電算化的基礎管理工作存在漏洞。
(六)會計電算化重視賬務處理卻忽視管理應用。
會計電算化的運用可以極大地發(fā)揮電子計算機的計算與分析功能,但是,由于受我國傳統(tǒng)的手工會計工作主要是事后核算的影響,我國實行會計電算化的單位大多存在著重視報賬功能忽視管理功能的現(xiàn)象。就目前企業(yè)會計電算化的應用現(xiàn)狀來看,會計電算化的使用還停留在記賬、算賬水平上,并沒有應用到企業(yè)全面管理活動中,也可以說會計軟件只是實現(xiàn)了它的會計功能,并沒有實現(xiàn)它的管理預測和分析功能。
三、會計電算化應用的完善對策。
(一)強化會計電算化重要性的認識。
(二)重視復合型的會計電算化人才培養(yǎng)。
(三)加強會計電算化環(huán)境下財務信息的安全防范。
(四)建立通用、統(tǒng)一的財務軟件協(xié)議。
目前企業(yè)信息化建設的方向是實現(xiàn)對企業(yè)物流、資金流和信息流一體化、集成化的管理。財務軟件日益成為企業(yè)全面管理軟件中的財務管理模塊組成部分,所以,要求現(xiàn)有的財務軟件應有很好的融合理論與開發(fā)技術,能夠實現(xiàn)不同系統(tǒng)層次的數據轉換。要做到這一點,首先,應建立一個通用、統(tǒng)一的財務軟件協(xié)議。在該協(xié)議中應明確規(guī)定相同的數據接口或者規(guī)定公共的轉換接口,提高數據的標準接口技術,比如輸入、輸出數據庫名稱、格式、類型、字段名稱等,從而實現(xiàn)不同的數據可以相互轉換,進而被識別和接受,能夠在不同軟件系統(tǒng)下直接使用。其次,應由相關的上級組織部門協(xié)調各單位情況,提供一個適應大多數單位情況的會計電算化協(xié)議,各單位遵照執(zhí)行,使各單位有共同的工作方式。
(五)做好會計電算化環(huán)境下的基礎管理工作。
(六)改善和提高會計軟件功能目前許多企業(yè)采用的會計軟件雖然已開始從核算型向管理型過渡,但總體上講,模塊不能適應管理需要,缺乏高質量的會計軟件。要真正充分發(fā)揮會計電算化的優(yōu)勢,為單位管理服務,必須將其納入管理信息系統(tǒng),提高會計軟件功能,向企業(yè)全面管理方向過渡。同時在經濟全球化的環(huán)境下,要加強軟件自身的更新和完善,使得我國會計軟件能夠滿足現(xiàn)代跨國企業(yè)經營和企業(yè)集團化發(fā)展的需要,開發(fā)出適應跨國企業(yè)集團需要的會計軟件。
總而言之,隨著企業(yè)之間更為激烈的競爭,誰能獲取更多有價值的信息并做出及時正確的反應,誰就能在競爭中擁有核心競爭力,所以信息流成為了企業(yè)的生命線。這就要求企業(yè)注重運用科學的理論和先進的信息技術方法來完善會計電算化的應用。
大專會計論文參考篇六
目前,有很多經營管理包括投資行為都會遇到如何使用、閱讀、分析企業(yè)財務報表,通過這些閱讀與分析企業(yè)財務報表來作出投資包括經營行為的決策,因此如何閱讀分析企業(yè)財務報表已經成了企業(yè)與風險投資機構投融資判斷一個基礎。在座的在位有可能會接管一個更大規(guī)模的企業(yè)、或者下級向你報告需要收購一個較大的企業(yè),那么這些都要首先接觸財務報表,你拿到這些財務報表,如何能迅速通過今天的討論來知道從那些方面分析企業(yè)的財務情況,來作出有效的.決策。
論文題目:財務報表分析方法探究。
正文內容:通常,企業(yè)財務報表,很多人都會想到資產負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表,很多人都只可能通過這些報表來全面了解企業(yè)的財務情況,其實目前要全面了解企業(yè)財務情況,了解報表只是其中一個重要方面,我認為有不少需要提醒注意地方:
1.完全從數字上了解,主要通過各會計重要項目趨勢、結構、年初年末變化來了解企業(yè)財務狀況的變化。
4.從溝通渠道來說,與企業(yè)管理層包括給企業(yè)審計的注冊會計師溝通中來了解企業(yè)歷史情況、經營范圍、公司股權結構(均勻還是一股獨大)、重大會計政策變化情況、公司所在行業(yè)及發(fā)展趨勢與法律監(jiān)管環(huán)境、公司現(xiàn)狀、目標及戰(zhàn)略、公司內部控制及評價、公司財務報表可能造假的動機、以前的審計情況與財務情況。
資產負債表反映企業(yè)的財務狀態(tài)、資產質量、投資狀況;利潤表反映企業(yè)主營方向、市場趨勢、盈利能力、費用成本情況;而現(xiàn)金流量表將號稱是企業(yè)的血液與生命線,反映企業(yè)整體經營活力,償債能力,突出方向。
從以上情況的表述,我們現(xiàn)在進行財務會計報表的分析。
財務報表分析對于非財務人員來說,分析角度可能與財務人員還是有相當大的區(qū)別。因此,我想從以下幾個方面來與大家討論。
企業(yè)財務報表體系。主要介紹企業(yè)財務報表的結構與組成部分。
企業(yè)財務報表分析目的。主要財務報表使用者都是什么方面目的來分析報表,這樣可能會造成分析的角度與重點都會不一樣,而且最終形成對企業(yè)財務報表的認識會產生不同的結果。
企業(yè)財務報表分析的內容及方法簡介。主要介紹閱讀分析財務報表主要從那幾個方面,那幾種指標,包括可能使用到的一些方法。
企業(yè)財務報表分析應注意的事項。這部分想就財務報表重點科目閱讀及需要注意的事項,包括閱讀審計報告的意見。
財務報表的造假與甄別。這部分主要介紹目前企業(yè)如何粉飾財務報表,我們從那些角度迅速識別財務報表的陷阱。
一、某種企業(yè)的財務管理特點。
1、行業(yè)分布。
2、業(yè)主、管理公司、經營班子三層式管理。
二、企業(yè)財務報表分析目的。
1、證券及投資商的分析目的。
2、商業(yè)銀行的分析目的。
3、本企業(yè)管理層分析目的。
4、中介機構分析目的。
5、其他企業(yè)管理層分析目的。
大專會計論文參考篇七
新協(xié)議由三大支柱組成:一是最低資本要求;二是監(jiān)管當局對資本充足率的監(jiān)督檢查;三是市場紀律。
銀行業(yè)是一個高風險的行業(yè)。20世紀80年代由于債務危機的影響,信用風險給國際銀行業(yè)帶來了相當大的損失,銀行普遍開始注重對信用風險的防范管理。巴塞爾委員會建立了一套國際通用的以加權方式衡量表內與表外風險的資本充足率標準,極大地影響了國際銀行監(jiān)管與風險管理工作的進程。在近十幾年中,隨著巴塞爾委員會根據形勢變化推出相關標準,資本與風險緊密聯(lián)系的原則已成為具有廣泛影響力的國際監(jiān)管原則之一。正是在這一原則指導下,巴塞爾委員會建立了更加具有風險敏感性的新資本協(xié)議。新協(xié)議將風險擴大到信用風險、市場風險、操作風險和利率風險,并提出“三個支柱”(最低資本規(guī)定、監(jiān)管當局的'監(jiān)督檢查和市場紀律)要求資本監(jiān)管更為準確的反映銀行經營的風險狀況,進一步提高金融體系的安全性和穩(wěn)健性。
1、第一支柱——最低資本規(guī)定。
新協(xié)議在第一支柱中思考了信用風險、市場風險和操作風險,1并為計量風險帶給了幾種備選方案。關于信用風險的計量。新協(xié)議提出了兩種基本方法。第一種是標準法,第二種是內部評級法。內部評級法又分為初級法和高級法。對于風險管理水平較低一些的銀行,新協(xié)議推薦其采用標準法來計量風險,計算銀行資本充足率。根據標準法的要求,銀行將采用外部信用評級機構的評級結果來確定各項資產的信用風險權利。當銀行的內部風險管理系統(tǒng)和信息披露到達一系列嚴格的標準后,銀行可采用內部評級法。內部評級法允許銀行使用自我測算的風險要素計算法定資本要求。其中,初級法僅允許銀行測算與每個借款人相關的違約概率,其他數值由監(jiān)管部門帶給,高級法則允許銀行測算其他務必的數值。類似的,在計量市場風險和操作風險方面,委員會也帶給了不一樣層次的方案以備選取。
2、第二支柱——監(jiān)管部門的監(jiān)督檢查。
委員會認為,監(jiān)管當局的監(jiān)督檢查是最低資本規(guī)定和市場紀律的重要補充。具體包括:(1)監(jiān)管當局監(jiān)督檢查的四大原則。原則一:銀行應具備與其風險狀況相適應的評估總量資本的一整套程序,以及維持資本水平的戰(zhàn)略。原則二:監(jiān)管當局應檢查和評價銀行內部資本充足率的評估狀況及其戰(zhàn)略,以及銀行監(jiān)測和確保滿足監(jiān)管資本比率的潛力。若對最終結果不滿足,監(jiān)管當局應采取適當的監(jiān)管措施。原則三:監(jiān)管當局應期望銀行的資本高于最低監(jiān)管資本比率,并應有潛力要求銀行持有高于最低標準的資本。原則四:監(jiān)管當局應爭取及早干預從而避免銀行的資本低于抵御風險所需的最低水平,如果資本得不到保護或恢復,則需迅速采取補救措施。(2)監(jiān)管當局檢查各項最低標準的遵守狀況。銀行要披露計算信用及操作風險最低資本的內部方法的特點。作為監(jiān)管當局檢查資料之一,監(jiān)管當局務必確保上述條件自始至終得以滿足。委員會認為,對最低標準和資格條件的檢查是第二支柱下監(jiān)管檢查的有機組成部分。(3)監(jiān)管當局監(jiān)督檢查的其它資料包括監(jiān)督檢查的透明度以及對換銀行帳薄利率風險的處理。
3、第三支柱——市場紀律。
委員會強調,市場紀律具有強化資本監(jiān)管,幫忙監(jiān)管當局提高金融體系安全、穩(wěn)健的潛在作用。新協(xié)議在適用范圍、資本構成、風險暴露的評估和管理程序以及資本充足率四個領域制定了更為具體的定量及定性的信息披露資料。監(jiān)管當局應評價銀行的披露體系并采取適當的措施。新協(xié)議還將披露劃分為核心披露與補充披露。委員會推薦,復雜的國際活躍銀行要全面公開披露核心及補充信息。關于披露頻率,委員會認為最好每半年一次,對于過時失去好處的披露信息,如風險暴露,最好每季度一次。不經常披露信息的銀行要公開解釋其政策。委員會鼓勵利用電子等手段帶給的機會,多渠道的披露信息。
大專會計論文參考篇八
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大專會計論文參考篇九
三年大學生活的學習和磨練,使我在專業(yè)知識方面得到了極大的豐富。學習方面、工作方面及綜合素質方面都得到了很大提高。
一、在思想品德上。
我有著良好道德修養(yǎng),堅定的政治方向。在平日的學習、生活中,我積極地向黨組織靠攏,使我對黨有了可更為深刻的認識。并且參加了學院組織的入黨積極分子的培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂于關心和幫助他人,勇于批評與自我批評,樹立了正確的人生觀和價值觀。并且以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
二、在學習上。
嚴格要求自身,刻苦鉆研,勤奮好學,態(tài)度端正,目標明確,掌握了專業(yè)相關的知識和技能,做到理論聯(lián)系實際。曾多次獲得過學院榮譽。電腦、普通話等方面的等級考試已達標。除了在專業(yè)知識方面精益求精外,還利用課余時間專修計算機專業(yè)知識,使我能夠熟練的操作各種辦公軟件,從而提高了自身的思想文化素質。身為學生的我,在修好學業(yè)的同時也注重于社會實踐的積累。
三、在工作上。
積極主動,工作踏實,任勞任怨,責任心強,具有良好的組織交際能力,注重團隊協(xié)作精神,和同學團結一道,配合其他學生干部順利的完成各項工作,得到了大家的一致好評。
四、在生活上。
養(yǎng)成了良好的生活習慣,生活充實而有條理,有著嚴謹的生活習慣和生活作風,樂于助人,誠實守信。因為我平易近人、待人友好,所以一直以來與老師、同學相處得很融洽。
大專會計論文參考篇十
尊敬的各位評委老師,大家好!
我是語文骨干班學員李巧燕,我的論文題目是《反璞歸真,打造實實在在的語文課堂》。
總體思路是這樣的:課程改革實驗啟動以來,我看到了課改給比較沉悶的語文教學注入了生機與活力,作為一線教師,我更看到了課改過程中出現(xiàn)的問題。
隨著新課程理念在教師頭腦中的逐漸確立和鞏固,課堂教學出現(xiàn)了許多新的教學設計和教學行為。
我在為許多教師大膽創(chuàng)新、張揚個性、追求獨特風格而感到欣喜的同時,也發(fā)現(xiàn)有一些教師在課堂上,變著法兒追求虛偽的美麗:語言訓練不落實,不到位,花花動作多,花拳繡腿多,花里胡哨多大專大學生論文答辯范例大專大學生論文答辯范例。
在課堂上不摳詞摳句,不糾正學生錯誤的語言,不辨析詞意,不辨析字形。
該認的不認,該寫的不寫,該積累的不積累,這在公開課上。
課堂沒有給學生思考的余地,也沒有給學生質疑的機會,學生的心靈之窗緊閉。
由于語言文字訓練不落實,語文活動沒有很好的開展,因而所謂張揚人文性,成了課堂上另一道風景線,所表現(xiàn)出來的現(xiàn)象是:語言文字太淺,思想內容太深,語文課堂少了些本色,多些了情智。
我瀏覽教師博客時,就看到這樣的戲謔:一年一個新花樣,學來學去學不像。
剛剛學得有點像,又來一個新花樣大專大學生論文答辯范例論文。
在學校里做教學調查時,便聽到這樣的嘆息:語文越教越難教了!語文越教越糊涂了!作為一線教師,我審視,我反思,這就是論文形成的初衷。
(一)準備答辯學生的心理分析。
當學生將手中的畢業(yè)論文上交之后,由于不知道答辯審查委員將在論文答辯會上提出怎樣的問題,心情往往比較緊張,這種緊張的心情會直接影響到學生的日常生活和學習。
之所以造成如此沉重的精神壓力,原因在于不少學生在撰寫畢業(yè)論文的過程中,沒有花費足夠的精力,因此,對論文所闡述的論點是否正確、是否全面、是否有足夠的說服力心中沒底。
記得有一位學生在論文遞交之后,先后多次打電話詢問應當準備些什么,答辯委員能夠在答辯會上提出一些什么問題等等,當我讓他認真熟悉自己所撰寫論文的論點和論據,并利用自我測試的方式將自己作為旁觀者來進行提問時,這位學生竟然哭出聲來。
這充分暴露了該學生對自己所撰寫的論文沒有達到自己滿意的程度,甚至可以認為,這位學生的論文是在借鑒他人觀點的基礎上形成的,自己又對他人的科研成果沒有經過深入的學習和研究。
由此可見,越是心情緊張,就越表明論文作者對“自己的論點”沒有全面領會。
從準備答辯學生的心理活動就可以看出部分學生仍然帶著僥幸的心理撰寫畢業(yè)論文,當畢業(yè)論文提交上去之后,又帶著僥幸的心理企盼著能夠蒙混過關。
還有一些盲目樂觀的學生認為,畢業(yè)論文答辯無非就是走走形式,通過答辯是肯定無疑的。
所以,畢業(yè)論文上交之后則泰然處之,并不再考慮其他。
(二)論文答辯學生的必要心理準備。
眾所周知,畢業(yè)論文的成績作為大學生專業(yè)學習成績的一個重要體現(xiàn),記錄在學生的檔案里,畢業(yè)論文的選題質量和畢業(yè)論文的評定成績是評價學生的一項最具有綜合性的內容。
筆者曾經為遼寧的一家上市公司推薦財務人員,當我推薦的學生畢業(yè)論文成績?yōu)閮?yōu)秀的時候,這家公司的財務部和人事部則表現(xiàn)出極大的熱心,并將這位學生的求職申請書放在“首選類”;而當被推薦的學生畢業(yè)論文成績?yōu)榧案駮r,該公司則將這位學生的求職申請書放在錄用名單的最后。
由此可見,以人為本的公司經營理念已經得到企業(yè)界的廣泛理解,企業(yè)對具有獨立科研能力和創(chuàng)新能力的人才更要高看一籌。
為了順利地通過論文答辯,在論文答辯的準備期間應當保持正常的心態(tài)。
首先,所有參加答辯的學生應當重視論文答辯,不能抱有盲目樂觀情緒和任何僥幸心理。
事實上,論文答辯的準備階段也是學生畢業(yè)論文整個學習研究階段的一個必要組成部分。
換句話說,論文的提交并不等于學習和研究過程的結束,而是更加深入學習和探求的開始。
學生應當保持“臨戰(zhàn)”的狀態(tài)。
另外,論文答辯的準備是鍛煉學生邏輯思維和應變能力的“熱身”,放棄了這種必要的“熱身”準備,可能會影響學生答辯的效果。
通過反復的推敲和正反兩個方面的自我剖析,學生可以增強答辯的信心,而這種信心的建立則是牢固的,不是盲目的。
最后,學生也應當從懼怕答辯委員提問題而轉變?yōu)橄M疝q委員提出高難度的問題,從而增長才干,獲得一次難得的學習機會。
大專會計論文參考篇十一
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