引用是在論述某一觀點或主題時，以他人的話語或觀點作為支持或證明的依據(jù)。為了達到更好的效果，我們需要對解決方案進行進一步的優(yōu)化和改進。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本，幫助大家更好地理解總結(jié)的寫作技巧。
幼師參加聽課心得篇一
作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機會，觀摩領(lǐng)略園內(nèi)優(yōu)秀教師x老師的活動《磁鐵》，x老師是一位經(jīng)驗豐富的老教師，從教學的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學習。在本次的教育活動中，x老師很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的科學活動展現(xiàn)在了我面前，吸鐵石是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的，并且非常感興趣的一樣東西，x老師則巧妙地通過生成性的活動把它同幼兒的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系在了一起，在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做游戲的過程中，充分體現(xiàn)了孩子的自主性，利用體驗式的活動形式讓孩子去感知、去探索，同時在活動中也結(jié)合了孩子記錄的方式，讓幼兒從中學會自我分析，自我判斷。本次活動充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，x老師身上所表現(xiàn)出的＂二期課改＂的精神觀念真的需要我逐步去學習和摸索。
通過觀摩x老師的活動，結(jié)合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個人談的幾點體會與感受：
感受之一是我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。如果我能面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學習的能力，那么這就是跟上了＂二期課改＂新理念的'步伐了。
感受之二是活動中我應尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學習環(huán)境。在設(shè)計活動的時候，往往我考慮到的只是＂我該如何教＂，而忽視了＂幼兒如何去學＂的問題，其實作為教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。
感受三就是在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。
最后一點我想談的就是要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗與興趣，并借助現(xiàn)代的學習手段，使幼兒的學習稱為在教師指導下主動的，富有個性的過程。因為教育是科學，要求真實。這就需要自己去經(jīng)歷，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由。
幼師參加聽課心得篇二
通過這次的聽課評課活動，我讓這個接觸小學英語教學時間不長的年輕教師受益匪淺。聽完這幾節(jié)課，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點收獲，或者說是感想，寫出來大家一起分享。
第一、小學英語教師的基本功。
作為小學生的英語啟蒙教師，教師本人的基本功能直接影響到學生英語的日后發(fā)展。從俠義方面來說包括兩個方面：語音的標準及語言的流利，規(guī)范的板書。小學英語對學生聽和說的要求相對多一些，因此，教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關(guān)重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調(diào)基本功，確保我們說出的每個單詞，每個句子沒有發(fā)音上的問題。課堂語言除了要流暢，一定要確保我們說出的不是錯誤的句子，我們對學生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語，可能會給學生日后的學習帶來很大的負面影響。如：howtoreadit?howtodoit?這樣的非句子，i’llgiveyouthreeminutes.這樣的漢語式句子都會給學生造成一種誤導。規(guī)范的板書除了能利于學生抓住本課的重點內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
第二、情境的設(shè)置。
英語的學習要求在語境中學習句子，在句子中學習單詞。這就是說我們在教給學生一句話、一個詞時還要給學生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學生學會在一定的情境中學會用句子、詞語。
所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導入，也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。給我印象最深刻的是這樣一個情境：教師問學生時間由未知到已知的心情感受引出happy。讓學生很自然地進入課堂。
第三、恰當?shù)膶耄匀坏倪^渡。
這幾節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完的。導入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。比如：在講受happy的過程中很自然地由于full而happy，整個課堂的八個感受由一個小故事連接而成。
第四、注重基礎(chǔ)，適當拓展延伸。
這次聽的課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下，進行相應的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實了，后面的拓展學生進行起來也就得心應手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，提高了整節(jié)課的課堂效率。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
幼師參加聽課心得篇三
〝長鼻子〞花瓶時幼兒興奮的拍手大笑，吳老師并沒制止，而是以幽默風趣的語言帶過一下子調(diào)動了幼兒學習的興趣。因此，在吳老師示范制作方法的時候，幼兒的注意力都集中在老師身上。吳老師邊示范邊講解，在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。
在幼兒進行操作的時候，吳老師細心的指導，并且還配上了輕松優(yōu)美的音樂，使幼兒在輕松舒適的環(huán)境當中制作屬于自己的花瓶。在教師的引導下，幼兒充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作出許多精美的作品，贏得了我們場下老師的好評。本次活動充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，吳老師這個〝領(lǐng)路人〝做的非常出色。
通過這次觀摩的活動，結(jié)合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個人談的幾點感受。
感受一：我要轉(zhuǎn)變教育思想。教育理念。先進的教育思想。理念是我們新教師必須思考的問題。要認真學習《綱要》中先進的理念思想。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學習的能力。
感受二：活動中我應尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的`學習環(huán)境。在設(shè)計活動的時候，往往我考慮到的只是〝我該如何教〞，而忽視了〝幼兒如何去學〞的問題，其實作為教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。
感受三：在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。作為一名新教師，一切還只是個開端，學習的地方還有很多。今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學習。去觀摩。去實踐，我想只要心中充滿對孩子的愛，對幼兒事業(yè)的熱愛，一切困難都能迎刃而解。。
幼師參加聽課心得篇四
莊海霞老師上的數(shù)學《規(guī)律城》讓我印象深刻，目的在于訓練幼兒靈活運用所學知識幫助故事中的公主解決問題來救出王子，讓幼兒了解aab、abb、abc模式的排序方式，學習仔細觀察圖片，有一定的比較能力和初步的判斷推理能力。整個活動以故事情節(jié)和圖片來貫穿主線。分三個環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)一些圖片中的水果的排隊是有規(guī)律的。通過圖形的對比引導幼兒感知圖形排隊的規(guī)律性，來幫助故事中的公主找到鑰匙，打開城門。這是對幼兒進行初步判斷推理能力的訓練。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上自己去動手實踐，在實踐的過程中引導幼兒進一步掌握并概括簡單圖形的排列特征。故事情節(jié)中，公主要走過其中的一條彩色路，才能到達王子那邊，進一步讓幼兒掌握其中的規(guī)律性。在幼兒整個操作當中，教師更多的了解幼兒現(xiàn)在所能達到的能力水平;層層遞進，讓幼兒明白各種操作材料的主要用途和操作過程，并在操作中給予指導，讓幼兒相互檢查所做的內(nèi)容，讓他們能夠得到進一步的鞏固。第三個環(huán)節(jié)讓幼兒掌握復雜一點的圖形的排列規(guī)律和特征。故事中，讓公主把橋修好——提升排序難度，最終到達目的地，把王子救出來，整堂課趣味性強，讓孩子從簡單的故事中找規(guī)律，環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓練了幼兒的觀察力，思維的'敏捷性。莊海霞老師的課是一個師生共同“享受”知識能量、傳遞信息的空間，讓我們真正體會到幼兒數(shù)學課堂教學的樸素與扎實。
兩天的聽課學習，我學到很多，感受很多，收獲所得又豈只是以上二點，但我想，光是這二點，就是我要用很多的時間才能深刻領(lǐng)悟的，名師扎實深厚的教學基本功，駕馭、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活機智的教學，獨到智慧的教學設(shè)計，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我要對自己嚴格要求，從各方面找不足、找差距，一點一點的進步，一點一點的學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，通過努力力爭使自己的課堂水平，邁上一個新的臺階.
幼師參加聽課心得篇五
前段時間，我們不但看了很多優(yōu)秀老師的講課視頻，還親身聽了一堂高文蘭老師的講課，她是20_年重慶理科狀元的生物教師，有豐富的教學經(jīng)驗。這些教師的教學技能、教學方法和教學形式確實值得我們學習。是我學習的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有太大的差距。下面我從三個方面談以下我學習優(yōu)秀的教師講課的心得體會：
一、教師要有扎實的基本功。
通過看優(yōu)秀教師講課的視頻和聽高文蘭老師講課，我發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)秀老師具備一個共同點，都具有扎實的基本功。首先，他們的表達能力強，可能有時候并沒有標準普通話那樣標準，但是他們的每一句話都恰到好處，不會多一句，不會少一句，意思也表述的簡單易懂，又不缺乏科學性。其次，他們的字寫得好，字看上去很清爽，很整齊，很有力度，給人的整體感覺就是板書都很美觀。當然一方面是老師的天賦，更多的是長年累月的磨練。然后，他們具備扎實的專業(yè)知識和豐富的生活經(jīng)驗，每一位老師都把知識融合得恰到好處，讓我們這些即將走上講臺的準老師贊嘆不已。當老師講出融合的知識點后我們才恍然大悟，情不自禁的說：“對額，還可以聯(lián)系到這里?！弊詈?，他們都很會運用多媒體，結(jié)合多媒體的特點把重難點處理得非常得當。老師們扎實的功底還有很多很多，那是自身的一種魅力，就像酒一樣，存放的越久，香味越讓人回味無窮。
二、教學方式要創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一個民族前進的動力，我們新一代青年是祖國未來的希望，所以要學會創(chuàng)新，這與教育的創(chuàng)新是分不開的，而教育創(chuàng)新的關(guān)鍵點就是老師教育方式的創(chuàng)新，潛移默化的引導同學們開拓創(chuàng)新思維。其中講蛋白質(zhì)和響尾蛇的捕食方式的那兩位老師就特別體現(xiàn)了創(chuàng)新的觀點，上蛋白質(zhì)的老師運用同學們演示不僅闡釋了脫水縮合、肽鍵和氨基酸等概念，通過變換演示人員的位置、增減人員而且還說明了蛋白質(zhì)的多樣性是由于氨基酸的種類，數(shù)量和排列方式導致的，把教學重難點處理的簡單易懂。上響尾蛇的捕食方式的老師運用探究性的學習方法，充分利用多媒體設(shè)置情景激發(fā)同學們的興趣，整堂課都是以猜想―討論―分析―總結(jié)為線索，完全以學生為主體，這位老師是授人以漁，而非授人以魚。這兩位老師都讓我記憶深刻，或許他們的容貌我早已忘記，但是他們課堂中的閃光點我還記憶猶新。
三、對工作必須有激情，有責任心。
還記得高文蘭老師在課間休息的時候我問了老師一個問題：“老師你是怎么讓你的學生如此喜歡你的?”。她說首先要做好自己，認認真真的對待自己的工作，做好自己份內(nèi)的每一件事，把自己的學生當自己的孩子一樣來看待。在潛移默化中學生們就會以你為榜樣，從心底尊敬你，信任你，佩服你。幾句話很樸實，很簡單，要想做到卻非常不容易，因為這需要我們對工作長年累月的細心和耐心，還有對學生時時刻刻的關(guān)心和愛心。老師身負的責任重大，她們不僅在傳遞知識，還在影響孩子們的靈魂。
通過對優(yōu)秀的教師講課的學習，讓我獲益匪淺。首先讓我意識到要教學生“一碗水”，作為準老師的我們必須有“一河水”，所以現(xiàn)在我們必須好好學習，把基本功都打扎實。其次，我們即將是“人類靈魂的工程師”，所以一定要學好心理學和教育學，了解自己，懂學生，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。最后相信自己，通過五年、十年或者更久的努力奮斗，我相信我也會成為一名優(yōu)秀的教師。
幼師參加聽課心得篇六
幼師是一個神圣而美好的職業(yè)，他們承載著培養(yǎng)幼兒成長的重任。作為一名幼師，我一直以來都將教育視作一種事業(yè)，而不僅僅是一份職業(yè)。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，我積極參加各種培訓和專業(yè)學習。近日，我有幸參加了一堂關(guān)于幼兒啟蒙教育的課程，深受啟發(fā)和教益。本文將從學習目標的設(shè)定、教學內(nèi)容的組織、教學方法的運用、師生互動的滲透以及自我反思的體驗五個方面，分享我在課堂中所體會到的心得。
首先，學習目標的設(shè)定是一堂課程設(shè)計的基礎(chǔ)。在這堂課中，教師希望我們了解幼兒啟蒙教育的重要性，學習如何運用富有引導性的教學方法進行幼兒教育，培養(yǎng)幼兒的主動學習能力。通過了解教學目標，我明確了自己在課堂中應該關(guān)注的重點，更好地抓住教學內(nèi)容的核心。同時，設(shè)定明確的學習目標也能夠激發(fā)學生的學習動力，讓他們知道學習的意義和目標所在。
其次，教學內(nèi)容的組織對于一堂課來說至關(guān)重要。在這堂課中，教師以小故事的形式向我們展示了幼兒啟蒙教育的過程，讓我們親身感受到如何引導幼兒進行探索和學習。同時，教師還通過展示一些案例，介紹了一些實用的教學方法和策略。這些內(nèi)容組織得井然有序，讓學生既能夠全面地了解啟蒙教育的理論知識，又能夠比較直觀地感受到啟蒙教育的實踐效果。
第三，教學方法的運用是一堂課成功的關(guān)鍵。在這堂課中，教師運用了多種多樣的教學方法，其中最引人注目的是問題導向的教學方法。他鼓勵學生提問、思考，引導學生自主學習和發(fā)現(xiàn)問題的解決方法。這種方法能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。此外，教師還通過游戲和互動的方式，讓學生在輕松的氛圍中學習和體驗，提高他們的參與度和學習效果。
第四，師生互動在課堂中的滲透是一堂課教學質(zhì)量的重要體現(xiàn)。在這堂課中，教師注重與學生的互動，鼓勵學生積極發(fā)言和表達觀點。與此同時，教師也耐心傾聽學生的發(fā)言，給予積極的反饋和指導。教師的耐心和細心讓學生感受到了被尊重和被重視的情感，增強了他們的學習積極性和自信心。這種良好的師生互動關(guān)系的建立，使得課堂成為一個更加和諧和積極的學習環(huán)境。
最后，自我反思是每一位幼師在工作中都應該進行的重要環(huán)節(jié)。在這堂課結(jié)束之后，我對自己的表現(xiàn)進行了反思，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進的方向。在課堂中，我意識到自己在問題引導和互動方面還有待提高，需要更加積極地引導學生思考和表達。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在組織教學內(nèi)容和掌握節(jié)奏上的一些不足。因此，我將加強相關(guān)知識的學習，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的教育服務。
總結(jié)起來，這堂課讓我受益匪淺。我深刻體會到了學習目標的設(shè)定對于課程設(shè)計的重要性，也領(lǐng)悟到了教學內(nèi)容的組織和教學方法的運用對于提高教學效果的重要性。更重要的是，我明白了良好的師生互動和認真的自我反思對于成為一名優(yōu)秀的幼師的關(guān)鍵作用。希望通過將這次學習的心得體會融入到自己的教學實踐中，能夠更好地為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
幼師參加聽課心得篇七
在職場中，不斷學習是我們成長的必要條件。在廣闊的知識面前，我們需要時刻磨礪自己的技能和眼界，以不斷滿足市場和客戶需求。近期，我參加了公司組織的一次聽課活動，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得與體會。
第二部分：聽課感受。
聽課的時候，我側(cè)耳傾聽，專心致志。我發(fā)現(xiàn)毫不費力地吸收知識，對我來說是一件很愉悅的事情。在講師的講解中，我了解到了行業(yè)的最新動態(tài)，并學到了許多實用的技巧。這些技巧立刻激發(fā)了我的斗志，讓我想立即回去實踐它們。
第三部分：啟發(fā)。
聽課期間，我對講師的熱情和專業(yè)素養(yǎng)衷心感受到了敬意。從他們身上，我學到了不僅是職業(yè)精神，還有對工作的熱愛。在他們身上看到的風范不僅能提高技能，更是激勵我們進一步努力的力量。我被講師們的熱情所感染，并認真思考為什么我對自己的工作不能更加熱愛。這段時間讓我否定了某些虛浮的想法，進一步強化了我作為專業(yè)人士要擔負的責任。
第四部分：分享收獲。
回到工作中，我立即將學到的知識和技巧帶到我的職場中。我和同事分享了在聽課中獲得的心得，我們開展了一系列團隊討論。我講述了我的看法，并成功地促進了我們團隊的協(xié)作和高效。
第五部分：總結(jié)。
參加這次聽課活動，讓我領(lǐng)悟到了緊跟行業(yè)發(fā)展的重要性。不僅如此，我意識到持續(xù)學習是我們進步的關(guān)鍵因素。我發(fā)現(xiàn)，當我以開放的心態(tài)，積極和熱情地參與學習時，我的職業(yè)生涯變得更加充實而有趣。最重要的是，我獲得了新的工作技巧和方法，這將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響?；厮菡麄€學習過程，我從中得到了極大的啟迪和收獲。
幼師參加聽課心得篇八
昨天，聽了我校課題組侯玲老師的農(nóng)遠課題研究實驗課《認識小數(shù)》，收獲很大，侯玲老師使用的是模式三的教學資源，我覺得侯玲老師的這節(jié)課上的很成功，優(yōu)點很多，主要有以下幾點：
1、教師課前準備充分，課件制作符合本節(jié)課的教學內(nèi)容，并且操作熟練；
2、教學設(shè)計合理，教學環(huán)節(jié)完整，安排緊湊，教學重點突出；
4、有效的利用農(nóng)遠資源。
不足之處：
1、整節(jié)課，課堂氣氛有些沉悶，教師缺乏激情；
幼師參加聽課心得篇九
參加聽課培訓對于個人的學習和成長至關(guān)重要。通過參加聽課培訓，我們不僅可以了解到教學的新方法和理念，還可以與其他教師交流分享經(jīng)驗，進一步提高自己的教學水平。最近，我有幸參加了一次聽課培訓，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：了解新的教學方法和理念。
在這次聽課培訓中，我接觸了許多新的教學方法和理念。其中一個讓我印象深刻的是課堂互動的重要性。在過去，我的課堂通常是老師講，學生聽，并缺乏有效的雙向交流。通過學習和觀摩其他老師的實踐，我認識到學生積極參與課堂討論和互動的重要性。于是，我在自己的課堂上嘗試了許多新的互動方式，如小組討論、角色扮演和游戲等。這些互動活動不僅讓學生更加積極主動地學習，也促進了他們之間的合作與交流。
第三段：與其他教師交流分享經(jīng)驗。
在這次聽課培訓中，我還有幸與其他教師交流和分享經(jīng)驗。與其他教師的交流讓我意識到自己的不足之處，并從中學到了很多寶貴的經(jīng)驗。在和一位經(jīng)驗豐富的老師交流中，我了解到了如何更好地管理教室秩序，激發(fā)學生的興趣，以及如何與家長建立良好的溝通關(guān)系。這些經(jīng)驗對于我的教學有著重要的指導作用，使我能夠更加有針對性地改進自己的教學方法和技巧。
第四段：提高自身的教學水平。
通過參加聽課培訓，我的教學水平得到了顯著的提高。我學到了許多關(guān)于學科知識的新見解和更深入的理解。我也通過觀摩其他教師的課程，學到了一些新的教學技巧和方法。這些新的知識和技巧，讓我能夠更好地解釋和激發(fā)學生對知識的興趣。通過不斷地學習和實踐，我相信我的教學水平還會不斷地提高，給學生帶來更好的教育體驗。
第五段：總結(jié)與展望。
參加聽課培訓是一次寶貴的學習機會，讓我受益匪淺。通過了解新的教學方法和理念，與其他教師交流分享經(jīng)驗，并努力提高自身的教學水平，我的課堂變得更加活躍和有趣了。我將繼續(xù)參加聽課培訓，不斷學習和進步，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。對于其他教育工作者來說，我也強烈推薦參加聽課培訓，共同提高教學水平，給學生帶來更好的教育。
幼師參加聽課心得篇十
幼兒園老師不需要有很高的文化知識，但是一定要有較高的文化素養(yǎng)。幼兒園教師在生的過程中要心平靜和，不能太過嚴厲，太過嚴厲會影響學生們的成長。小編前天在論壇上閱讀過一篇幼兒園教師國培下鄉(xiāng)，感覺很不錯，所以今天編輯出來給大家學習一下。
我縣迎來了國培計劃20農(nóng)村幼兒園教師“送培下鄉(xiāng)”大型培訓，這次培訓給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@，并且增強了多方面的知識儲備，使自己的見識更寬更廣，下面是我的心得體會。
上午聽了兩位教師的大班語言觀摩課，這次的聽課給了我一個很好的切身體驗，第一位教師的教學目標明確，課堂氣氛活躍，幼兒充滿自信。第二位教師的勇敢讓我很敬佩，作為一名剛上任的年輕教師，就有勇氣站在幾百人面前進行公開課的演講。在評課過程中，我又更深層次的了解了《指南》中語言領(lǐng)域的具體內(nèi)容和目標，而且和其他各個領(lǐng)域都是互相關(guān)聯(lián)的，在語言課《小鳥音樂會》上，這節(jié)課體現(xiàn)了幼兒學習與發(fā)展的整合性，以及重視了幼兒的學習品質(zhì)。不僅鍛煉了孩子的語言能力，而且還讓我看到了每個孩子臉上的充滿自信，在那么多叔叔阿姨面前，他們很自信的展現(xiàn)了自己。
此次給我感受最深的是_老師解讀的《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》概述，在這之前，本人在幼兒園單位也學習過，所以對《指南》并不是陌生的，但是，今天聽了申老師的解讀，好像更加清晰理解了《指南》頒布的背景、原因、內(nèi)容及意義。就像申老師說的，我們必須要向?qū)I(yè)的方向發(fā)展，就像醫(yī)生給病人做手術(shù)的那樣專業(yè)，換了別人就別無他選，要想做到最好就要有正確的理論來引導實際操作，首先，教師需要豐富的經(jīng)驗，其次就是把理論知識與時間經(jīng)驗結(jié)合起來有個升華，做到潛心鉆研幼教事業(yè)。申老師最后說的一句話也很好，讓世界充滿愛!我覺得教師這個職業(yè)必須要憑自己的良心教書育人。只要對孩子有愛，做什么都是會得到認可的。
今天我針對語言領(lǐng)域，談談我自己的切實經(jīng)歷和親身感受：
在語言領(lǐng)域的第一點聽與說的教育建議，我自認為能較好地做到這些。如多給幼兒提供傾聽和交談的機會。我經(jīng)常和孩子們一起談論他們感興趣的話題，堅持給他們講故事，一起看圖書。并且我也注意培養(yǎng)他們的傾聽習慣。
以前發(fā)現(xiàn)有孩子不夠認真，我總是即時提醒，現(xiàn)在我說話聲音相應放輕，語速放慢，讓孩子們不由靜下心來細細地聽，這樣也較好地養(yǎng)成了他們的傾聽習慣。同時，在和孩子們進行交流時，我總是注意說話的語氣，總是能結(jié)合情景使用豐富的語言，以便于幼兒理解。特別是講故事時，注意語音、語調(diào)，配上表情，盡量把人物的心情表現(xiàn)得清晰，讓孩子一下就能理解。這樣操作，我希望能給孩子們做個榜樣，讓他們也變得愛說、會說。
在語言領(lǐng)域，我會為幼兒創(chuàng)造各種說話的機會，如來園時和他們交流一路上的所見所聞，有沒有什么新聞說說。晨間活動時，今天你玩了些什么，有什么特別的跟大家交流一下。上課時更是鼓勵大家積極發(fā)言。但是，我卻發(fā)現(xiàn)，孩子們不怎么說話，或者說，說得沒有我預期的那么多。
每天上課的時候，發(fā)言的總是那幾個。這讓我很是郁悶。但仔細想來，問題總還是出在我的身上，于是，慢慢尋找，慢慢發(fā)現(xiàn)，再慢慢改變。能力強的孩子總是很能說，也表現(xiàn)很積極。那些知道卻不愿意說的，我采取激勵措施，讓他們從懶洋洋的狀態(tài)中清醒過來，把自己的想法與同伴共享。能力較差的孩子盡量提問些簡單的問題，或把提問放在能力強的孩子的后面，讓他們?nèi)缧←W鵡般跟著其他孩子學說。
在語言活動時，有時候讓孩子們看著圖說一句話，請一個孩子說了后，我不斷要求其他的孩子，能不能說得更完整?能不能說得更好聽?這樣也刺激大家一起動腦筋，說得更好。這一點我發(fā)現(xiàn)很有用，在今后我也會一直用到。
當然，在孩子們大膽說話以后，不管說得如何，我總是給予肯定。希望孩子們越來越能說，越來越會說。
作為幼兒教師，我想，我們可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心，對每個年齡段每個領(lǐng)域的目標了然于心，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，“授之以漁”，讓好奇心、求知欲陪伴孩子的成長，在他們的心中點亮一盞愛學習、會學習的明燈，讓他們能在浩瀚的知識天地中自由翱翔。千萬不能以“拔苗助長”的方式，或是園林工人的“修剪”技能，讓所有的孩子“超前生長”或是“千篇一律”。
《指南》中所提到的那樣在教育教學實際中我們遇到的孩子不可能是一模一樣的，尊重孩子們原有的水平，引導其不斷地向更高一層的水平發(fā)展才是只能所呈現(xiàn)出的階梯性的意義。所以在以后的工作中我將繼續(xù)揣摩，不斷充實自己的理論，讓孩子們能夠得到真正合理、全面的發(fā)展。
最后，我本人很支持這個國培幼教“送培下鄉(xiāng)”活動，能從最基出來整頓我們的教育方向。在培訓中深刻的感受到了教育好幼兒是多么的重要，好的教育對幼兒的一生都有重大影響。所有從事幼教事業(yè)的可愛的老師們，努力用愛教育，用心教育，我們?nèi)沃囟肋h，一起為孩子共創(chuàng)美好的明天。
幼師參加聽課心得篇十一
最近，我有幸參加了一次聽課培訓，這是一次非常難得的機會。通過這次培訓，我不僅有機會觀摩了一堂優(yōu)秀的課程，還學到了很多教學技巧和方法。在這之后，我深刻地認識到了提高自身教學水平的重要性。
第二段：聽課過程。
這堂課是由一位資深教師主講的，他在教學中充滿激情，有條不紊地進行。一開始，他通過一個引人入勝的小故事吸引了我們的注意力，并提出了引導的教學目標。隨后，他利用多媒體和實例等教具生動地詮釋了教材的重點內(nèi)容，同時解答了同學們提出的問題，親切而貼心。
第三段：聽課感受。
在聽課的過程中，我深深感受到了這位老師的教學魅力。他的語言優(yōu)美流暢，思路清晰，能夠很好地引導學生思考。他用簡潔明了的語言將抽象的知識轉(zhuǎn)化為生動有趣的故事，使學生更容易理解和記憶。此外，他還充分重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，鼓勵學生們主動探索和發(fā)現(xiàn)。通過互動式的教學，他使課堂變得生動活潑，充滿了樂趣。
第四段：對自身的啟示。
這次聽課經(jīng)歷對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。首先，我深刻認識到教師要做到心態(tài)端正、業(yè)務過硬。沒有豐富的知識儲備和深入的了解，就無法為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。其次，我明白到教師應注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，激發(fā)他們的學習動力。要做到這一點，我們需要給予學生更多的自主選擇的機會，引導他們?nèi)ブ鲃荧@取知識。最后，我意識到作為一名教師，我們需要時刻保持學習的狀態(tài)，不斷更新自己的教學理念和方法。
第五段：結(jié)尾。
通過這次聽課培訓，我受益匪淺。我深刻認識到了一個優(yōu)秀教師的特質(zhì)和能力，也激發(fā)了我進一步提升自己的動力。我將努力提高自己的教學水平，不斷學習和成長，為學生提供更好的教育服務。同時，我也希望通過我自身的努力，成為更多教師學習的榜樣，共同提高整個教育行業(yè)的水平。
注：以上僅為AI生成的文章，不代表作者觀點。
幼師參加聽課心得篇十二
一年一度的聽課活動又如約而至了。這是我們學習工作的重要一環(huán)，也是展示自己的機會。經(jīng)過幾次的聽課，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，聽課之后，不僅僅可以獲得新知，還有豐富的心靈和精神體驗，讓我無限受益。
第二段：全身心參與。
聽課時，我不僅從頭到尾地聆聽，還全身心地參與其中。我喜歡把講者所說的內(nèi)容思考并記錄下來，讓其成為我的經(jīng)驗。尤其是在課堂上，我會把問題積極地提出來，并且跟著講者思考解決方案。不僅如此，如果講者有提出問題的環(huán)節(jié)，我也會千方百計地準備好自己的思考與見解。
第三段：尊重講者，自信表達。
無論是聽課還是參加會議，我們都應該保持良好的態(tài)度。在聽課之前，我通常在課前了解一下講者的個人經(jīng)歷和主題，以便對他們的演講有個更深的了解。在課堂上，我尊重講者，學會了控制自己的情緒，提高了自己的表達能力。
第四段：學習不同的知識。
聽課是一個不斷學習知識的過程。很多時候，我們甚至可以從不同領(lǐng)域的講者身上獲取極有價值的知識。最近，我參加過一些不同行業(yè)的講座，從而了解了不同領(lǐng)域的問題及解決方案。這些知識，即使沒辦法直接運用，也對我提高自己有很大的幫助。
第五段：總結(jié)。
聽課能讓我們不斷掌握新的知識，提高我們的思考和表達能力，更重要的是在過程中，我們還能感受到自己的成長。參加聽課，知識和經(jīng)驗的積累會讓我們不斷成長和進步。同時，也讓我感受到了學習所帶來的快樂，這是無法言表的。聽課，是一種進階的方式，并且有益于我們不斷提高我們的實踐能力和專業(yè)知識，讓我們走向更加優(yōu)秀的自己。
幼師參加聽課心得篇十三
幼兒園是兒童成長的重要場所，而幼師作為幼兒園中最重要的教育者，其教育和職業(yè)素養(yǎng)的提升不僅關(guān)乎幼兒的發(fā)展，也直接影響著整個教育機構(gòu)的質(zhì)量。因此，幼師們積極參加各類教育培訓和聽課活動，以提高自身的專業(yè)水平。下面將以我的一次幼師聽課經(jīng)歷為例，分享我在這次課程中所得到的心得體會。
第二段：聽課前的準備。
在聽課前我做了充分的準備，閱讀了講師提供的課程大綱和學習資料，了解了課程主題和內(nèi)容，對課程進行了事前預習。此外，我還帶上了記錄本和筆，以便及時記錄有價值的觀點和體會，便于課后的總結(jié)和回顧。
第三段：聽課經(jīng)歷。
這次課程的主題是“幼兒園藝術(shù)教育的實施與發(fā)展”。課程開始時，講師首先為我們介紹了幼兒園藝術(shù)教育的重要性，并提到了教師在這個過程中的角色和責任。接下來，講師通過講解和案例分享，向我們介紹了藝術(shù)教育的目標、內(nèi)容和方法。在聽課過程中，我注意到講師注重理論與實踐的結(jié)合，他通過豐富的圖片和視頻資料，讓我們親眼目睹了幼兒園藝術(shù)課堂的教學場景。此外，講師還開展了一些互動小活動，激發(fā)了我們的學習興趣，讓我們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。
第四段：收獲與感悟。
通過這次聽課經(jīng)歷，我不僅對藝術(shù)教育有了更深入的認識，更重要的是，我學到了一些教育教學的新理念和方法。首先，我意識到藝術(shù)教育不僅僅是讓孩子們學會畫畫、唱歌等技能，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，以及審美和情感的發(fā)展。其次，我了解到通過讓孩子們參與到藝術(shù)創(chuàng)作中，可以促進他們在團隊合作、溝通交流等方面的能力培養(yǎng)。最后，我深刻體會到教師在幼兒園藝術(shù)教育中的角色和責任，他們應該成為孩子們的藝術(shù)指導者和參與者，激發(fā)幼兒們的藝術(shù)潛能。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次聽課經(jīng)歷，我對幼兒園藝術(shù)教育有了更加全面和深入的了解。同時，我也意識到教育是一個不斷學習和成長的過程，作為幼師，我們要不斷提高自身的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，為幼兒的發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和教育質(zhì)量。因此，我將積極參加更多的教育培訓和聽課活動，不斷提升自己的專業(yè)水平，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
以上是我在一次幼師聽課中的心得體會。通過這次聽課經(jīng)歷，我對幼兒園藝術(shù)教育有了更深入的認識，并收獲了教育教學的新理念和方法。我相信通過不斷學習和實踐，我將成為一名更優(yōu)秀的幼師，為幼兒的成長和發(fā)展盡自己的一份力量。
幼師參加聽課心得篇十四
作為一名幼師，打好教育的基礎(chǔ)是必不可少的，也是職業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。因此，聽課也就成為了我們提升素質(zhì)、提高水平的一項重要任務。本文將從幼師聽課的角度出發(fā)，對聽課的心得體會做一番分析和總結(jié)。
第二段：聽課的目的和意義。
幼師聽課的目的在于借鑒前輩的授課經(jīng)驗，吸收他人的優(yōu)點以便更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。通過聽課，可以提高自己的教學水平，提高教學質(zhì)量，增加教學效益，從而更好地服務于孩子們。此外，聽課還可以拓寬視野、豐富知識，帶動個人及團隊發(fā)展。
第三段：聽課中的技巧和方法。
幼師聽課的過程需要遵循一定的技巧和方法，才能真正達到有效的效果。首先，要注意打好聽課前的預熱，做好聽課的準備，以便更好地理解和吸收課堂內(nèi)容。其次，要注重課堂筆記和整理工作，集中記下課堂中的優(yōu)點和問題，并予以記錄整理，以便之后能夠更好地運用于教學工作。最后，聽課后要及時和教師交流，分享心得，討論課堂存在的問題，研究和解決難點問題。
第四段：聽課的收獲和意義。
聽課雖然時間有限，但通過不斷的努力，我獲得了很多收獲和意義。首先，讓我認識到了教學過程中的許多問題，提高了教學水平，減少了教學中出現(xiàn)的問題。其次，拓寬了對教學知識的認識，了解了教學模式的不同，有利于我更好地掌握教育教學的本質(zhì)和核心。最后，聽課帶給我了一個學習的機會，激發(fā)了我的學習興趣，為今后乃至職業(yè)生涯的發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
通過本次聽課我深刻感受到了幼師的責任重大而任務艱巨。只有不斷學習、提升、完善自己的教學技巧，才能更好地為幼兒教育事業(yè)做出應有的貢獻。希望我們通過不斷地聽課、交流、分享，不斷地形成自己的教學特色，更好地為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
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