制定計(jì)劃可以讓我們更明確自己的目標(biāo)和方向，有助于提高我們的專(zhuān)注力和決策能力。尋求他人的幫助和支持，共同監(jiān)督和執(zhí)行計(jì)劃。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者都擅長(zhǎng)制定和執(zhí)行高效的計(jì)劃，以下是一些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
小班下學(xué)期美術(shù)教研計(jì)劃篇一
3從小懂得遇到困難不畏懼，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。
第五周切蛋糕。
1繼續(xù)學(xué)習(xí)畫(huà)三角形，并在三角形內(nèi)有目的地創(chuàng)造花紋。
2根據(jù)花紋的不同，選擇不同的顏色圖染彩色蛋糕。
3知道好東西要與別人一起分享，不與別人爭(zhēng)搶。
第六周棒棒糖。
1享受畫(huà)棒棒糖的樂(lè)趣。
2通過(guò)畫(huà)棒棒糖過(guò)程讓幼兒生動(dòng)的了解圓形畫(huà)法。
第七周漂亮的手帕。
1學(xué)畫(huà)手帕的畫(huà)法。
2了解手帕的作用。
第八周有趣的蛋。
1通過(guò)畫(huà)彩色蛋讓幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)橢圓的方法。
2通過(guò)教學(xué)了解雞蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
第九周神秘的月兒。
1能創(chuàng)作出多種月亮的擬人形象。
2能創(chuàng)編出多種月亮的光芒。
3觀才月亮外形的變化，引起探索科學(xué)的興趣。
第十周繪畫(huà)小蝸牛。
1了解蝸牛的外形特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的畫(huà)法。
2能裝飾出不同的蝸牛殼。
3懂得做任何事情只要堅(jiān)持不懈的精神，就能得到成功。
第十一周太陽(yáng)高高照。
1能創(chuàng)作出多種太陽(yáng)的擬人形象。
2能用正確的涂色方法來(lái)涂染顏色。
3了解太陽(yáng)的作用，引起探索科學(xué)的興趣。
第十二周我?guī)托∝i蓋房子。
1了解房子的外形結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)幾種房子的畫(huà)法。
2學(xué)習(xí)用不同的色彩表現(xiàn)房子的各部分。
3從小養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。
第十三周貪吃的蠶寶寶。
1認(rèn)識(shí)蠶的外形特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單畫(huà)法。
2了解蠶的生長(zhǎng)變化及生活習(xí)性，豐富畫(huà)面內(nèi)容。
3培養(yǎng)飼養(yǎng)小動(dòng)物的興趣。
第十四周看彩虹。
1知道分辨彩虹的七種顏色。
2學(xué)會(huì)畫(huà)彩虹。
第十五周我愛(ài)畫(huà)畫(huà)。
1通過(guò)自由創(chuàng)作，用繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)心里所想。
上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫(huà)。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的繪畫(huà)水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期計(jì)劃在培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，將注重對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過(guò)程，注意幼兒的情感體驗(yàn)，并與其他教師在交流中多了解孩子，主動(dòng)觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫(huà)出心中的畫(huà)，促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。
繪畫(huà)活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動(dòng)，而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，有了興趣，幼兒才會(huì)主動(dòng)思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功，樹(shù)立自信心。在教學(xué)的過(guò)程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時(shí)間，讓他們?cè)谟^察，欣賞的同時(shí)，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橛袝r(shí)候幼兒對(duì)課本安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫(huà)的東西，所以我多給了他們一些自由作畫(huà)的時(shí)間，如果有不會(huì)畫(huà)的可以問(wèn)老師，我再教他們。在這樣的課上，能滿(mǎn)足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒(méi)有心理壓力的情況下作畫(huà)，可以使幼兒在各場(chǎng)合自發(fā)地，旁若無(wú)人地畫(huà)，并長(zhǎng)時(shí)間陶醉于這種充滿(mǎn)樂(lè)趣的想象中，畫(huà)完一張還想畫(huà)。而且，對(duì)于自己想畫(huà)的東西學(xué)起來(lái)也快。
除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)以外，幼兒繪畫(huà)離不開(kāi)教師的指導(dǎo)?！队變簣@課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)?！边@就肯定了藝術(shù)在幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。而美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的重要組成部分，學(xué)前美術(shù)教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術(shù)素質(zhì)和能力，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的個(gè)性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。
隨著幼教改革的深入，“尊重幼兒”“給幼兒自由的發(fā)展空間”等觀念深入人心。在幼兒美術(shù)活動(dòng)中，很多教師也改變了傳統(tǒng)的“示范一指導(dǎo)”的教學(xué)方式，注重給幼兒主動(dòng)發(fā)展的空間，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作。教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
小班的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中，他們的思想境界還處在涂鴉階段，他們繪畫(huà)并不是為了描繪某個(gè)物體的形狀，只是為了繪畫(huà)過(guò)程中體現(xiàn)愉悅感。他們更多地把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。因此，面對(duì)年齡較小幼兒開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)前，要更新觀念，首先要把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，特別是小班幼兒，更離不開(kāi)游戲。因此創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境對(duì)幼兒開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)是非常重要的。小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗(yàn)較少，他們往往只對(duì)日常社會(huì)中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫(huà)或制作的興趣。因此教師在選擇小班美術(shù)活動(dòng)教材時(shí)應(yīng)選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。比如小班幼兒喜歡小動(dòng)物，我們?cè)O(shè)計(jì)的“給小雞吃蟲(chóng)子”是對(duì)短線的練習(xí)，“吹泡泡”是對(duì)圓的練習(xí)等繪畫(huà)內(nèi)容。還可以選擇他們熟悉的人、玩具或食物為題材，如“好吃的水果”是練習(xí)大面積涂色等等。同時(shí)選擇的教材還必須具有游戲性，單調(diào)的涂色練習(xí)和臨摹活動(dòng)都不是小班幼兒所適用的，他們更喜歡在有趣的游戲中學(xué)習(xí)，因此，本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)幼兒感興趣的添畫(huà)形式對(duì)八大線條進(jìn)行練習(xí).
小班下學(xué)期美術(shù)教研計(jì)劃篇二
讓幼兒觀察許多泥塑面具的造型，直接導(dǎo)入課題。
設(shè)計(jì)思路：
從小讓幼兒接觸、欣賞各類(lèi)美術(shù)作品，喜歡并積極參加美術(shù)活動(dòng)，是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和審美情趣，開(kāi)展幼兒素質(zhì)教育的重要途徑。日常生活中，萬(wàn)圣節(jié)、圣誕節(jié)、兒童節(jié)、幼兒園里，小朋友經(jīng)常會(huì)看到形形色色的面具，他們常常戴上表演且愛(ài)不釋手。如何激發(fā)幼兒制作自己喜愛(ài)的面具，運(yùn)用繪畫(huà)、捏泥等方式表達(dá)自己的感受，是本次活動(dòng)的初衷。手繪面具和泡泡泥塑面具由于材料不同，制作方法有明顯的差異，本活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，借助適當(dāng)?shù)哪喙すぞ哌M(jìn)行搓、壓、刻…通過(guò)想象、嘗試創(chuàng)作出自己喜愛(ài)的面具，從而體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的愉悅與快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用泡泡泥的可塑性，塑制一個(gè)有趣的面具玩具。
2、運(yùn)用夸張和變形的藝術(shù)手法使面具造型生動(dòng)有趣，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象和立體造型能力。
重點(diǎn)：
用彩泥塑造一個(gè)生動(dòng)有趣的面具玩具，初步嘗試立體造型。
難點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維，對(duì)面具的簾布作夸張與變形，使面具更有趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多種面具的形象、掛圖、裝飾品，人均可用的各色泡泡泥，紙漿面具人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分。
讓幼兒觀察許多泥塑面具的造型，直接導(dǎo)入課題。
二、基本部分。
（一）講述部分。
1、師：“爸爸、媽媽平常帶我們?nèi)ス浣?，都?huì)看到玩具攤上常有出售各種面具玩具。有傳統(tǒng)形象的京劇臉譜，也有現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)片中機(jī)器人臉譜，有時(shí)我們還能看到藏族宗教節(jié)日用的鬼頭臉譜面具，還有非洲黑人臉譜面具……這些臉譜面具既可以戴在臉上表演節(jié)目用，又可以掛在墻上作為一種壁掛裝飾品。（介紹面具）。
2、在什么節(jié)日里可以看到人們戴面具？
3、讓幼兒觀察數(shù)種臉譜，分析它們的臉部造型、頭部裝飾是怎樣的？
4、問(wèn)幼兒在生活中還看到過(guò)哪些臉部造型？
5、講解制作方法：
（1）先塑臉型。
（2）塑五官。
（3）添裝飾。
（運(yùn)用夸張與變形等藝術(shù)處理方法，對(duì)面具的五官做大膽的夸張和變形，多觀看，多修改，力爭(zhēng)生動(dòng)、有趣）。
（二）幼兒操作。
（三）巡視輔導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
作品展示。
延伸活動(dòng)：
1、全體幼兒帶上自己制作的面具及佩戴上一些裝飾品開(kāi)一個(gè)假面舞會(huì)。
2、將面具擺放在表演區(qū)、語(yǔ)言區(qū)，供幼兒在區(qū)角游戲中活動(dòng)。
小班下學(xué)期美術(shù)教研計(jì)劃篇三
新的學(xué)年，在幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以規(guī)程、綱要為精神依據(jù)，在骨干教師和園內(nèi)教師的努力下，順利完成了各項(xiàng)工作，取得良好成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位提高教師的素質(zhì)，著力培養(yǎng)教師的能力。
1、學(xué)習(xí)和貫徹幼兒園工作規(guī)程在教師個(gè)人鉆研各科教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和研究，圍繞學(xué)習(xí)新綱要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)反思，每位老師定期交出課程實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)與心得。
2、認(rèn)真集體備課，定時(shí)檢查老師們的教案。
二、多形式多層次開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
1、本學(xué)年上下學(xué)期均定期舉行了大中?。ㄐ“嘞聦W(xué)期）公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，內(nèi)容涉及美術(shù)、數(shù)學(xué)、體育、音樂(lè)、語(yǔ)言領(lǐng)域，大班的羅老師組織了生動(dòng)有趣的體育游戲喜羊羊戰(zhàn)勝大灰狼，對(duì)年青老師的.培養(yǎng)，鍛煉起到了促進(jìn)作用，老師的語(yǔ)言活動(dòng)組織形式豐富，學(xué)科特點(diǎn)明朗、動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒愉快地獲得了河灑進(jìn)入到散文美妙和意境中，老師音樂(lè)欣賞選材來(lái)自幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)片，組織起來(lái)駕輕就熟富有感染力，老師的廚房音樂(lè)會(huì)借鑒了上海參觀時(shí)的優(yōu)秀示范活動(dòng)，并加入新的理解，增加了活動(dòng)的趣味性和可行性。
2、定時(shí)召開(kāi)教學(xué)教研會(huì)，認(rèn)真討論教材，在教材穴后認(rèn)真組織骨干教師，年級(jí)組長(zhǎng)分科制定，提前做好新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
三、豐富的園內(nèi)文化生活，提高老師的個(gè)人素質(zhì)，加強(qiáng)老師的協(xié)作。促進(jìn)情感交流。
1、教研組組織了“慶五、一”年青老師故事演講比賽，從表情，音色、動(dòng)作、服飾普通活動(dòng)方面提出要求，各老師充分準(zhǔn)備，活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
2、為了提高教師普通話，喚起童心，歡慶節(jié)日，各年級(jí)行政參加兒童話劇表演，在道具、服裝上做了精心準(zhǔn)備，演員們都認(rèn)真投入，給大家?guī)?lái)了一翅富的視聽(tīng)享受。
四、積極投入支教活動(dòng)，本學(xué)處上、下期分別推薦出本園的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)黑頸鶴飛來(lái)了音樂(lè)和小蝴蝶聽(tīng)雨語(yǔ)言去區(qū)幼兒園進(jìn)行示范教學(xué)，活動(dòng)過(guò)后認(rèn)真交流，增進(jìn)了兩所幼兒園的友誼，并促進(jìn)了幼兒園的共同發(fā)展。
今后教研組還要?jiǎng)e大自己的工作力度提高自己的工作能力，提高教師的工作積極性。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師，組織更多的切實(shí)可行的活動(dòng)，讓老師的各種素質(zhì)獲得全面的提高。
小班下學(xué)期美術(shù)教研計(jì)劃篇四
一、教研組情況分析：
1.本學(xué)期我們小班組共有六位老師，在這六位老師中，有幾十年工作經(jīng)驗(yàn)的老教師，有積極進(jìn)取的青年教師，還有虛心好學(xué)的新教師。從整個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)看，小班教研組的師資層次豐富，結(jié)構(gòu)合理，有利于建設(shè)成為一個(gè)多元化、學(xué)習(xí)型的教研團(tuán)隊(duì)。 2．本學(xué)期我們小班幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，加上本學(xué)期新增了50名幼兒，小班幼兒發(fā)展水平落差較大，如班級(jí)幼兒的常規(guī)習(xí)慣還沒(méi)有較好地養(yǎng)成，所以本學(xué)期我們依然要圍繞幼兒生活自理能力培養(yǎng)和良好習(xí)慣養(yǎng)成來(lái)搞教研工作。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，科學(xué)保教，在課程的各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)《指南》精神，圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃提出的一系列工作目標(biāo)，積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)、教研活動(dòng)，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平，逐步形成小班教研組的教研特色。
三、教研重點(diǎn)：
1、嚴(yán)格按進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行小班年級(jí)組縣級(jí)課題《手指游戲在集體活動(dòng)中的應(yīng)運(yùn)》的研究
角活動(dòng)的實(shí)踐研究中去，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)理論，內(nèi)容來(lái)源可以是從實(shí)際研究過(guò)程中存在問(wèn)題出發(fā)尋找的相關(guān)對(duì)策；或?qū)⒆约菏侨绾谓鉀Q具體問(wèn)題的實(shí)際操作成效作為經(jīng)驗(yàn)交流內(nèi)容。
3、扎實(shí)教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)反思，提高業(yè)務(wù)能力。開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，不斷提高教師的反思能力及書(shū)寫(xiě)反思筆記的水平，提高教師的業(yè)務(wù)能力。結(jié)合自己的特長(zhǎng)或困惑的'領(lǐng)域選擇適合的教研課，進(jìn)行一課多研，大家群策群力，共同商討，提高教師運(yùn)用理論進(jìn)行實(shí)踐的能力。組織好一學(xué)期每人一次公開(kāi)課展示，并做好詳實(shí)有效的研討記錄。
4、督促好教師參加本園進(jìn)行的彈唱與舞蹈技能培訓(xùn)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
三、具體活動(dòng)安排 ：
第二周：為小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展指定目標(biāo)，確立背誦古詩(shī)內(nèi)容與簡(jiǎn)單識(shí)字范圍（全體）
第四周：新教材研讀。(趙文明)
第六周：如何吸引好動(dòng)幼兒的注意力（張玲）
第八周：公開(kāi)課評(píng)課活動(dòng)（全體）
第十周：如何鍛煉幼兒的節(jié)奏感（趙敏）
第12周：如何指導(dǎo)幼兒解決數(shù)物對(duì)應(yīng)類(lèi)（連線）問(wèn)題。（晏慧） 第十四周：幼兒禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)（林娟）
第十六周：如何激發(fā)幼兒的科學(xué)探索興趣（劉英）
小班教研組
2017.3.6
小班下學(xué)期美術(shù)教研計(jì)劃篇五
通過(guò)在繪畫(huà)活動(dòng)中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫(huà)的樂(lè)趣，敢于用線條、色彩、形狀來(lái)大膽表達(dá)自己的意愿，并通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天.
幼兒美術(shù)教育應(yīng)該為孩子提供更多種類(lèi)的材料，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運(yùn)用，有利于幼兒開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
材料作為美術(shù)教育的重要工具，是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁，除了油畫(huà)棒、紙張這些常規(guī)材料，應(yīng)該擴(kuò)充材料品類(lèi)、開(kāi)發(fā)生活中的材料，供幼兒操作。
1、共同收集和留意身邊的廢舊材料，通過(guò)教師的適當(dāng)引導(dǎo)，使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，發(fā)揮主動(dòng)性。
2、充分運(yùn)用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強(qiáng)烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感和想像。
1、多種材料的收集與運(yùn)用。
(1)分階段與幼兒共同收集不同種類(lèi)的材料。
每月按主題特點(diǎn)與幼兒共同收集同類(lèi)型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類(lèi)材料——樹(shù)葉、果蔬皮、花瓣等。
同時(shí)，通過(guò)交流、分類(lèi)等，共同認(rèn)識(shí)收集的材料，并初步討論材料的使用方式。
(2)將多種材料運(yùn)用于繪畫(huà)創(chuàng)作中。
通過(guò)教師引導(dǎo)，使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫(huà)創(chuàng)作中。
如下為將在本學(xué)期進(jìn)行實(shí)踐的材料運(yùn)用：
自然類(lèi)材料。
生活中常?？梢越佑|到的樹(shù)葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實(shí)踐對(duì)象。這類(lèi)材料多可嘗試拓印類(lèi)繪畫(huà)及拼貼類(lèi)繪畫(huà)的創(chuàng)作。
紙成品、印刷類(lèi)材料。
生活中有大量的紙盒、報(bào)紙、紙質(zhì)手提袋等。這些材料的運(yùn)用面很廣，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料。
﹡紙盒作為主材，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進(jìn)行創(chuàng)意搭建、黏貼。也可對(duì)紙盒（尤其是特殊造型的紙盒）進(jìn)行裝飾。
﹡紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫(huà)的輔助工具。尤其是滾珠畫(huà)、吹畫(huà)、這些顏料易溢出的美術(shù)活動(dòng)，小班孩子在這種盒形畫(huà)板中刷色、滾動(dòng)顏料小球，就避免了顏料的溢出問(wèn)題。
﹡一次性紙杯、紙盤(pán)，可進(jìn)行“小烏龜”等的造型手工制作。
塑料類(lèi)材料。
塑料成品是比較容易收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。
﹡各類(lèi)飲料瓶、牛乳罐，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分。
﹡水果包裝網(wǎng)，可通過(guò)顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。
2、同種材料的`不同表現(xiàn)方式的嘗試。
如：對(duì)于一些易于收集的材料，可以通過(guò)嘗試不同的表現(xiàn)方式來(lái)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。如紙杯類(lèi)材料，在裝飾活動(dòng)中，即可以使用傳統(tǒng)的油畫(huà)棒，也可以使用水粉顏料，或利用橡皮泥、手工紙等進(jìn)行裝飾。在多種方式的運(yùn)用下，即拓展了幼兒的想象空間，又使作品本身更為豐富多彩。
再如：樹(shù)葉除了可以進(jìn)行拼貼類(lèi)作品創(chuàng)作外，還可嘗試以樹(shù)葉為繪畫(huà)載體的繪畫(huà)創(chuàng)作。
材料是幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，能有效地激發(fā)幼兒的興趣。生活中的材料更貼近幼兒，而對(duì)于這些材料的挖掘則至關(guān)重要。從種類(lèi)和運(yùn)用方式兩方面共同探究，使這些材料運(yùn)用面更為廣泛，將大大提高幼兒參與活動(dòng)的熱情。
小班下學(xué)期美術(shù)教研計(jì)劃篇六
小班組教師隊(duì)伍中原有的教師師德良好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)心較強(qiáng);教師們動(dòng)手能力較強(qiáng)，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，踏實(shí)肯干，積極主動(dòng)性較強(qiáng)。
二、工作目標(biāo):。
2、帶領(lǐng)教研組教師繼續(xù)開(kāi)展主題教學(xué)-活動(dòng)中集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的實(shí)踐研究;。
3、在教研活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺(tái)，形成互幫互助、共同解決問(wèn)題的良好氛圍。
三、內(nèi)容與措施。
(一)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性。
2、創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境，通過(guò)隨機(jī)現(xiàn)場(chǎng)診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)中得到自主性游戲水平的發(fā)展。
(二)思行并進(jìn)優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。
1、以課堂教學(xué)研究為載體，幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力。
(三)整合資源多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
1、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊(duì)伍中的資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展新一輪師徒帶教活動(dòng):實(shí)抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。
2、全組教師圍繞課例展開(kāi)等自培活動(dòng)。
3、采用“互動(dòng)參與”教研活動(dòng)的形式，激發(fā)青年教師在教研活動(dòng)中的積極性，讓每位青年教師在教研活動(dòng)中敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、能說(shuō)。
四、有效組織教研活動(dòng)。
(一)活動(dòng)前。
小班下學(xué)期教研計(jì)劃(2)深入學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思，解決實(shí)踐中的問(wèn)題;。
3、認(rèn)真撰寫(xiě)教研活動(dòng)組織方案(方案內(nèi)容包括:活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員和活動(dòng)過(guò)程)。
(二)活動(dòng)中:。
1、明確教研目標(biāo)，緊緊圍繞中心議題，不跑題;。
2、從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，突出重點(diǎn)，步步展開(kāi)，把控好時(shí)間節(jié)點(diǎn);。
3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊;。
4、引發(fā)思考并鼓勵(lì)教師激活思維、暢所欲言;。
5、認(rèn)真實(shí)錄教研現(xiàn)場(chǎng)教師的想法、問(wèn)題以及達(dá)成的共識(shí)等;。
6、注重變化不同的教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師在教研活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性。
(三)活動(dòng)后:。
1、布置下次教研活動(dòng)的思考問(wèn)題;。
2、提出下次教研活動(dòng)的要求;。
3、認(rèn)真撰寫(xiě)本次教研活動(dòng)的反思，以改進(jìn)下次教研活動(dòng)的組織質(zhì)量。
五、具體工作安排。
1、做好迎新生工作.布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè).
2、小班開(kāi)展“開(kāi)心寶寶”主題活動(dòng),。
3、早操的訓(xùn)練.
4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教育。
5、每月幼兒小舞臺(tái)表演。
6、普通話練習(xí)。
7、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)。
8、開(kāi)辦9月份全園幼兒生日派對(duì)。
9、教師基本禮儀學(xué)習(xí)、禮儀課程培訓(xùn)。
10、親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn)。
11、幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)大評(píng)比。
12、班級(jí)家園聯(lián)系單抽查。
1、小班開(kāi)展“一起玩玩具”主題活動(dòng)。
2、每月幼兒小舞臺(tái)。
3、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)。
5、普通話練習(xí)。
6、開(kāi)展班級(jí)管理交流活動(dòng)。
7、開(kāi)辦10月份全園幼兒生日派對(duì)。
1、組織小班段幼兒活動(dòng):卡拉ok比賽。
2、小班開(kāi)展“秋天到了”主題活動(dòng)。
3、每月幼兒小舞臺(tái)。
4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)。
5、普通話練習(xí)。
6、開(kāi)辦11月份全園幼兒生日派對(duì)。
1、開(kāi)展小班段個(gè)別老師公開(kāi)課。
2、小班段開(kāi)展“親親小動(dòng)物”主題活動(dòng)。
3、每月小舞臺(tái)。
4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)。
5、普通話練習(xí)。
6、開(kāi)辦12月份全園幼兒生日派對(duì)。
1、元旦親子活動(dòng)。
2、小班段開(kāi)展“冬天里”主題活動(dòng)。
3、做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
4、普通話練習(xí)。
5、教師《綱要》知識(shí)考核。
6、教師講故事及業(yè)務(wù)考核。
一、指導(dǎo)思想:。
以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入實(shí)際調(diào)查研究，探索新理念下教研活動(dòng)的模式，切實(shí)解決教師貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中感到困惑的問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。一是根據(jù)教育局的幼教工作精神和本園的實(shí)際情況，全面開(kāi)展幼兒園游戲研究，提高幼兒游戲水平;二是滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，推進(jìn)幼兒園游戲改革，不斷更新游戲觀念，促進(jìn)我園幼兒游戲水平在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高;三是積極開(kāi)展園本教研活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)，堅(jiān)持“教研園本化、教研實(shí)用化”的工作原則，運(yùn)用先進(jìn)理念，推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng);四是擴(kuò)大雙語(yǔ)教學(xué)范圍，我們小班將全面開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。
二、工作目標(biāo):。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐工作，重點(diǎn)研究與托、小班幼兒年齡特點(diǎn)相匹配的生活活動(dòng)游戲化。
2、探討如何將主題活動(dòng)與角色游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有機(jī)結(jié)合，提高教師游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。
3、進(jìn)一步分析研讀小班教材，研討小班集體活動(dòng)的預(yù)設(shè)與實(shí)施，提高教師活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的能力。
4、擴(kuò)大雙語(yǔ)教學(xué)范圍，全面開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。
三、具體措施。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)實(shí)踐工作。
圍繞研討重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，激發(fā)鼓勵(lì)教師多途徑收集相關(guān)資料，積極實(shí)現(xiàn)資源共享。
2、為了加強(qiáng)對(duì)角色游戲的研究，促進(jìn)幼兒社會(huì)性情感經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展，全面提高教師角色游戲的組織能力，我園小班準(zhǔn)備開(kāi)展一系列幼兒角色游戲交流研討活動(dòng)。
(1)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓學(xué)校準(zhǔn)備和教師自己搜集資料，豐富角色游戲區(qū)的材料，使孩子在游戲中能有東西玩，提高孩子玩角色游戲的興趣。
(2)定期開(kāi)展觀摩、研討活動(dòng)?；顒?dòng)之后，全體教師與執(zhí)教老師就觀察到的角色游戲中的空間設(shè)置、材料投放、幼兒的發(fā)展等問(wèn)題展開(kāi)了系列對(duì)話和研討。
話題討論:幼兒園教師在開(kāi)展角色游戲中如何確立觀察重點(diǎn)、在游戲中如何指導(dǎo)幼兒、科學(xué)分析幼兒游戲行為發(fā)展方面達(dá)成了共識(shí)，讓每位老師有更豐富的收獲。
3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)說(shuō)課、評(píng)課的實(shí)施。
(1)積極開(kāi)展教學(xué)展示活動(dòng)，活動(dòng)前說(shuō)課，活動(dòng)中觀摩，活動(dòng)后教研組共同探討，進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，提出建設(shè)性意見(jiàn)。
(2)定期交流本班主題活動(dòng)安排，設(shè)計(jì)意圖，實(shí)施效果，分析有價(jià)值的活動(dòng)策略。
4、為了辦出我園的特色，嘗試同國(guó)際接軌，本學(xué)期我們小班將全面開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。
(1)師資力量的增加。在原來(lái)兩名英語(yǔ)教師的基礎(chǔ)上，又增添了一名英語(yǔ)教師。薛夢(mèng)溪老師和曹旭芬老師不僅要負(fù)責(zé)自己本班的教學(xué)工作，還要兼顧其他兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。從而使我們整個(gè)小班組幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
(2)組織形式的豐富。我們組的三位英語(yǔ)教師將在我園英語(yǔ)教研組的組織下，通過(guò)學(xué)習(xí)，討論等開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒愛(ài)上英語(yǔ)，愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)。
四、具體工作安排:。
1、做好開(kāi)學(xué)工作，正常教學(xué)秩序。
2、制定教研組計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃及游戲計(jì)劃。
3、各項(xiàng)教研活動(dòng)正常開(kāi)展。
4、參與式討論:分析教材，談?wù)勯喿x小班教材后的感想，對(duì)即將開(kāi)展的主題活動(dòng)怎樣實(shí)施。
5、班級(jí)環(huán)境布置。
1、參加江陰市幼兒園游戲?qū)ｎ}講座。
2、為園內(nèi)評(píng)優(yōu)課做準(zhǔn)備，挑選教師參加比賽。
3、青年教師加強(qiáng)基本功練習(xí)，準(zhǔn)備參加園內(nèi)基本功比賽。
4、學(xué)習(xí)研討:如何創(chuàng)設(shè)小班游戲環(huán)境。
5、游戲課程學(xué)習(xí)，介紹如何利用區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展生活小游戲。
1、教研活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展。
2、游戲觀摩活動(dòng)研討重點(diǎn):教師結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)了哪些相適應(yīng)的游戲環(huán)境。
3、說(shuō)課活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng):教師選材的價(jià)值，目標(biāo)的設(shè)定，與環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。
4、每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備參加園內(nèi)游戲現(xiàn)場(chǎng)觀摩。
1、挑選教師參加園內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)展示。
2、交流本班主題活動(dòng)安排，設(shè)計(jì)意圖，實(shí)施效果，分析有價(jià)值的活動(dòng)策略。
3、話題討論:幼兒園教師在開(kāi)展角色游戲中如何確立觀察重點(diǎn)、在游戲中如何指導(dǎo)幼兒、科學(xué)分析幼兒游戲行為發(fā)展。
4、說(shuō)課活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng):教師如何選材，目標(biāo)制定，環(huán)節(jié)中的提問(wèn)設(shè)計(jì)。
1、討論自己在帶班工作中游戲活動(dòng)使用情況反饋并加以調(diào)整、改編。
2、幼兒生活游戲行為的匯錄與分析。
3、本學(xué)期的教研工作進(jìn)行總結(jié)。教研活動(dòng)中生成的新問(wèn)題，為下學(xué)期確立教研課題做準(zhǔn)備，圍繞專(zhuān)題研究進(jìn)行小結(jié)。
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小班下學(xué)期美術(shù)教研計(jì)劃篇七
3從小懂得遇到困難不畏懼，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。
第五周切蛋糕。
1繼續(xù)學(xué)習(xí)畫(huà)三角形，并在三角形內(nèi)有目的地創(chuàng)造花紋。
2根據(jù)花紋的不同，選擇不同的顏色圖染彩色蛋糕。
3知道好東西要與別人一起分享，不與別人爭(zhēng)搶。
第六周棒棒糖。
1享受畫(huà)棒棒糖的樂(lè)趣。
2通過(guò)畫(huà)棒棒糖過(guò)程讓幼兒生動(dòng)的了解圓形畫(huà)法。
第七周漂亮的手帕。
1學(xué)畫(huà)手帕的畫(huà)法。
2了解手帕的作用。
第八周有趣的蛋。
1通過(guò)畫(huà)彩色蛋讓幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)橢圓的方法。
2通過(guò)教學(xué)了解雞蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
第九周神秘的月兒。
1能創(chuàng)作出多種月亮的擬人形象。
2能創(chuàng)編出多種月亮的光芒。
3觀才月亮外形的變化，引起探索科學(xué)的興趣。
第十周繪畫(huà)小蝸牛。
1了解蝸牛的外形特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的畫(huà)法。
2能裝飾出不同的蝸牛殼。
3懂得做任何事情只要堅(jiān)持不懈的精神，就能得到成功。
第十一周太陽(yáng)高高照。
1能創(chuàng)作出多種太陽(yáng)的擬人形象。
2能用正確的涂色方法來(lái)涂染顏色。
3了解太陽(yáng)的作用，引起探索科學(xué)的興趣。
第十二周我?guī)托∝i蓋房子。
1了解房子的外形結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)幾種房子的畫(huà)法。
2學(xué)習(xí)用不同的色彩表現(xiàn)房子的各部分。
3從小養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。
第十三周貪吃的蠶寶寶。
1認(rèn)識(shí)蠶的外形特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單畫(huà)法。
2了解蠶的生長(zhǎng)變化及生活習(xí)性，豐富畫(huà)面內(nèi)容。
3培養(yǎng)飼養(yǎng)小動(dòng)物的興趣。
第十四周看彩虹。
1知道分辨彩虹的七種顏色。
2學(xué)會(huì)畫(huà)彩虹。
第十五周我愛(ài)畫(huà)畫(huà)。
1通過(guò)自由創(chuàng)作，用繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)心里所想。
上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫(huà)。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的繪畫(huà)水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期計(jì)劃在培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，將注重對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過(guò)程，注意幼兒的情感體驗(yàn)，并與其他教師在交流中多了解孩子，主動(dòng)觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫(huà)出心中的畫(huà)，促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。
繪畫(huà)活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動(dòng)，而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，有了興趣，幼兒才會(huì)主動(dòng)思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功，樹(shù)立自信心。在教學(xué)的過(guò)程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時(shí)間，讓他們?cè)谟^察，欣賞的同時(shí)，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橛袝r(shí)候幼兒對(duì)課本安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫(huà)的東西，所以我多給了他們一些自由作畫(huà)的時(shí)間，如果有不會(huì)畫(huà)的可以問(wèn)老師，我再教他們。在這樣的課上，能滿(mǎn)足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒(méi)有心理壓力的情況下作畫(huà)，可以使幼兒在各場(chǎng)合自發(fā)地，旁若無(wú)人地畫(huà)，并長(zhǎng)時(shí)間陶醉于這種充滿(mǎn)樂(lè)趣的想象中，畫(huà)完一張還想畫(huà)。而且，對(duì)于自己想畫(huà)的東西學(xué)起來(lái)也快。
除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)以外，幼兒繪畫(huà)離不開(kāi)教師的指導(dǎo)?！队變簣@課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)?！边@就肯定了藝術(shù)在幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。而美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的重要組成部分，學(xué)前美術(shù)教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術(shù)素質(zhì)和能力，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的個(gè)性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。
隨著幼教改革的深入，“尊重幼兒”“給幼兒自由的發(fā)展空間”等觀念深入人心。在幼兒美術(shù)活動(dòng)中，很多教師也改變了傳統(tǒng)的“示范一指導(dǎo)”的教學(xué)方式，注重給幼兒主動(dòng)發(fā)展的空間，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作。教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
小班的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中，他們的思想境界還處在涂鴉階段，他們繪畫(huà)并不是為了描繪某個(gè)物體的形狀，只是為了繪畫(huà)過(guò)程中體現(xiàn)愉悅感。他們更多地把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。因此，面對(duì)年齡較小幼兒開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)前，要更新觀念，首先要把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，特別是小班幼兒，更離不開(kāi)游戲。因此創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境對(duì)幼兒開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)是非常重要的。小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗(yàn)較少，他們往往只對(duì)日常社會(huì)中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫(huà)或制作的興趣。因此教師在選擇小班美術(shù)活動(dòng)教材時(shí)應(yīng)選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。比如小班幼兒喜歡小動(dòng)物，我們?cè)O(shè)計(jì)的“給小雞吃蟲(chóng)子”是對(duì)短線的練習(xí)，“吹泡泡”是對(duì)圓的練習(xí)等繪畫(huà)內(nèi)容。還可以選擇他們熟悉的人、玩具或食物為題材，如“好吃的水果”是練習(xí)大面積涂色等等。同時(shí)選擇的教材還必須具有游戲性，單調(diào)的涂色練習(xí)和臨摹活動(dòng)都不是小班幼兒所適用的，他們更喜歡在有趣的游戲中學(xué)習(xí)，因此，本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)幼兒感興趣的添畫(huà)形式對(duì)八大線條進(jìn)行練習(xí).
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小班下學(xué)期美術(shù)教研計(jì)劃篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)畫(huà)折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、電腦制成的動(dòng)畫(huà)：螃蟹、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2、幼兒每人一支勾線筆，畫(huà)有背景的畫(huà)紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。
3、每組一盒漿糊，毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、放電腦動(dòng)畫(huà)，引起幼兒興趣。
放電腦畫(huà)面：小金魚(yú)，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。
2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。
提問(wèn)：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀？它們是怎么來(lái)的？（請(qǐng)幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作）“看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀？”（一圈一圈的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。
“那金魚(yú)游來(lái)的時(shí)候，會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢？”（一彎一彎的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。
“那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢？”（一折一折的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。
3、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)語(yǔ)：還有好多小動(dòng)物都來(lái)了，它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡，你們?cè)敢鈫?？你想幫哪些小?dòng)物畫(huà)呢？等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫(huà)紙上，然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái)。
提醒：手臟了，用毛巾擦一下。
4、欣賞作品，評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸：
1、你還想知道哪些小動(dòng)物，它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢？請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書(shū)上去找找。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。
活動(dòng)反思：
《設(shè)計(jì)神奇小精靈》的活動(dòng)結(jié)束了，但孩子們被激發(fā)出來(lái)的創(chuàng)造熱情卻依然高漲，每個(gè)孩子的臉上都洋溢著成功的喜悅?？粗麄冮_(kāi)心的樣子，作為一名教師，沒(méi)有什么比這種感覺(jué)更讓我快樂(lè)了。與此同時(shí)，我也陷入了對(duì)這次活動(dòng)的深深思考，并從反思中獲得以下感悟：·教師是幼兒興趣的發(fā)現(xiàn)者身為教師，我們經(jīng)常為選擇活動(dòng)的主題而絞盡腦汁。其實(shí)，只要我們細(xì)心、耐心地觀察幼兒，和他們做朋友，真正融入孩子們清純無(wú)暇的內(nèi)心世界，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：孩子們的內(nèi)心世界中激蕩著很多千奇百怪的奇思妙想，蘊(yùn)涵著他們對(duì)世界萬(wàn)物的關(guān)注、好奇與探索。這些內(nèi)容才是最貼近幼兒生活、最鮮活的活動(dòng)素材，因?yàn)樗鼈兌荚从诤⒆印?/p>
教師是幼兒創(chuàng)造靈感的點(diǎn)播者。
在繪畫(huà)小精靈前，我為幼兒提供了與同伴交流的機(jī)會(huì)，請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)自己最初的設(shè)計(jì)方案，引導(dǎo)幼兒從同伴那里得到啟發(fā)，重新豐富構(gòu)建新造型。記得在孩子們討論的過(guò)程中，樂(lè)樂(lè)想要設(shè)計(jì)一個(gè)長(zhǎng)著大象的鼻子；兔子耳朵和小豬腳的小精靈。他說(shuō)：“這樣的小精靈可以幫助人們救火。哪里著火了，它的長(zhǎng)耳朵會(huì)很快聽(tīng)到人們的求救，然后就用大象的鼻子迅速把火撲滅！”亮亮在一旁想了想，大聲說(shuō)：“不如把小豬的腳換成長(zhǎng)頸鹿的腳吧！這樣多高的地方著火它都不怕啦！”聽(tīng)了他的話，樂(lè)樂(lè)情不自禁地攥起小拳頭，一邊揮舞一邊高興地說(shuō)：“這真是個(gè)好主意，這樣我的小精靈就更棒了。謝謝！”
對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，小精靈的創(chuàng)造過(guò)程是一種快樂(lè)的體驗(yàn)。在他們心里，自己設(shè)計(jì)的小精靈都是最棒的。為了更好地拓展幼兒的創(chuàng)作思路，調(diào)動(dòng)孩子們繼續(xù)創(chuàng)作的積極性，活動(dòng)結(jié)束后，我引導(dǎo)幼兒交流介紹自己的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。特別是對(duì)于班內(nèi)性格內(nèi)向、膽兒小的幼兒，我會(huì)鼓勵(lì)他將自己的作品介紹給同伴們欣賞，使其在集體中得到鼓舞與認(rèn)可，樹(shù)立自信與勇敢。
把握全班幼兒的繪畫(huà)水平，開(kāi)展有針對(duì)性的繪畫(huà)創(chuàng)作。
在《神奇小精靈》的創(chuàng)作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，有一部分幼兒在參與設(shè)計(jì)討論的過(guò)程中積極而主動(dòng)，想出了很多的新點(diǎn)子。但在進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程中，他們卻遲遲不敢下筆，或是畫(huà)出的動(dòng)物局部特征不明顯。事后，我認(rèn)真分析了原因，其一，幼兒缺乏繪畫(huà)多種動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。孩子們雖然了解動(dòng)物的外形特征，并能運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的奇思妙想；但由于缺乏繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，不能將自己的想法繪畫(huà)出來(lái)。其二，教師沒(méi)有全方位幫助幼兒做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，不了解幼兒掌握動(dòng)物造型的情況就開(kāi)展此活動(dòng)，忽略了個(gè)別幼兒的能力水平及經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備情況。如果在活動(dòng)前期我先了解幼兒會(huì)畫(huà)哪些動(dòng)物，并有意豐富一些幼兒畫(huà)動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)，再開(kāi)展此次繪畫(huà)創(chuàng)作，應(yīng)該能幫助幼兒更好地表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造。
小班下學(xué)期美術(shù)教研計(jì)劃篇九
1、小班“幼兒園真好”主題活動(dòng)、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。
2、確定班級(jí)專(zhuān)題，做好準(zhǔn)備工作。
3、學(xué)習(xí)科研文章，了解幼教資訊。
1、新教師隨堂聽(tīng)課。
2、主題研討活動(dòng)。
3、專(zhuān)題實(shí)施“問(wèn)題”交流會(huì)。
1、成長(zhǎng)檔案交流。
2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、托班主題研討活動(dòng)。
1、檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計(jì)劃。
2、青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
3、區(qū)域。
活動(dòng)組織交流活動(dòng)。
1、進(jìn)行教師教育反思筆記交流。
2、階段性專(zhuān)題匯報(bào)小結(jié)。
3、教研組小結(jié)工作。
五、日常活動(dòng)行事歷：
1、做好迎新生工作。
2、早操的編排和訓(xùn)練。
3、召開(kāi)開(kāi)家會(huì)。
1、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例。
2、區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩及評(píng)比。
3、教學(xué)常規(guī)，幼兒一日常規(guī)檢查。
1、充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，充實(shí)各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。
2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料。
2、慶元旦親子健身活動(dòng)。
小班下學(xué)期美術(shù)教研計(jì)劃篇十
新的學(xué)期又開(kāi)始了，我們美術(shù)組將一如既往，在踏踏實(shí)實(shí)努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，銳意改革，不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)骨干教師帶頭作用。扎實(shí)開(kāi)展有效美術(shù)課堂教學(xué)的提高，抓好中小學(xué)美術(shù)課的課堂教學(xué)工作，全面提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性和興趣，為了在新學(xué)期里取得更好的成績(jī)，美術(shù)組現(xiàn)計(jì)劃如下：
1、 積極學(xué)習(xí)關(guān)于開(kāi)展有效課堂的探索和實(shí)踐活動(dòng)，響應(yīng)學(xué)校五環(huán)節(jié)教學(xué)模式構(gòu)建的活動(dòng)，利用現(xiàn)代教學(xué)手段提升教學(xué)質(zhì)量。
2、積極參加市、縣或?qū)W校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念并付之實(shí)施。
3、創(chuàng)新是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們要提高教學(xué)效率，必須不斷進(jìn)行創(chuàng)新，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)新。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有長(zhǎng)久的生命力。本組要在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)新。如教學(xué)上采取的“活動(dòng)教學(xué)法”、“情景教學(xué)法”，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是每個(gè)教師的生命線。質(zhì)量的保證是各項(xiàng)教學(xué)的落實(shí)到位。
1、落實(shí)備課、聽(tīng)課、教案檢查以及觀摩課活動(dòng)的開(kāi)展，尤其是組織老師相互聽(tīng)課、相互交流，提高課堂授課水平，進(jìn)而提高教學(xué)水平。
2、組織好本組老師按時(shí)參加美術(shù)組教研活動(dòng)，組織每位教師按時(shí)參加集體備課，增進(jìn)交流與學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)科研水平，寫(xiě)好教學(xué)反思和教學(xué)隨筆。
3、組織好各類(lèi)書(shū)畫(huà)展，提高學(xué)生的繪畫(huà)水平。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。特別是學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)。平時(shí)我們要注意交流學(xué)習(xí)心得，探討教育教學(xué)方法，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1周
制定學(xué)科計(jì)劃，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)
2周
本組教師集體磨課聽(tīng)課
幫助參加市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課的教師磨課講課，提高課堂教學(xué)。
3周
本組教師集體學(xué)習(xí)
教師反思總結(jié)課改以來(lái)獲得的經(jīng)驗(yàn)，找出存在問(wèn)題，確定專(zhuān)題，互動(dòng)研討交流，思考內(nèi)化，提高駕馭教材和使用教材的能力，進(jìn)一步深化課程改革。
4周
本組教師集體學(xué)習(xí)
觀摩名師講課，提高課堂教學(xué)水平。
5、6周
教研組學(xué)習(xí)觀摩
組織本學(xué)科公開(kāi)課觀摩，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課
7、8周
評(píng)課活動(dòng)
對(duì)本組講課教師的課，進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，
9.10周
本組教師集體備課
學(xué)習(xí)、討論優(yōu)秀教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)交流、提高。
11.12周
組織六一書(shū)畫(huà)展
協(xié)助學(xué)校組織好六一慶祝活動(dòng)
13、14周
本組教師集體備課，觀看優(yōu)秀電視教學(xué)課例
寫(xiě)出觀摩心得，教學(xué)反思。
15、16周
學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》上的文章
學(xué)習(xí)、討論優(yōu)秀教師教案，共同學(xué)習(xí)、交流、提高。
17、18周
學(xué)科考查
教研工作總結(jié)
準(zhǔn)備考查學(xué)科的考試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思工作中存在的問(wèn)題，改進(jìn)和調(diào)整下一步工作。
備注： 雙周一上午第二節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間，單周一上午第二節(jié)課為集體備課時(shí)間
小班下學(xué)期美術(shù)教研計(jì)劃篇十一
一、指導(dǎo)思想：
在本學(xué)期的教育研究工作中，我們二年級(jí)教研組繼續(xù)以“減負(fù)增效”為著重點(diǎn)，把減負(fù)工作真正落實(shí)到自己身上，要注重提高教育質(zhì)量，注重學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)理解能力的培養(yǎng)，更要注重?cái)?shù)學(xué)與生活聯(lián)系的啟迪，讓學(xué)生能將生活數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)生活化，讓生活中的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的資源。
二、工作目標(biāo)：
1．構(gòu)建快樂(lè)的課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
2．提高課堂上的教學(xué)質(zhì)量，將我們數(shù)學(xué)源于生活，又應(yīng)用于生活的概念落實(shí)到教學(xué)中去。
3．培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣；（以新課程為指導(dǎo)，把課堂還給孩子，讓孩子成長(zhǎng)的目標(biāo)；）。
4．全員參與教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有準(zhǔn)備，有主題，有過(guò)程，有效果，有記錄。
5.重視教師的發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課，提升教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。
6．認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)增效”工作，積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，使他們?cè)诟髯栽兴缴系玫较鄳?yīng)的提高，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，避免繁雜、無(wú)效、重復(fù)的練習(xí)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。特別是今年口算訓(xùn)練的加入，更要求我們要合理規(guī)劃，要有選擇地進(jìn)行練習(xí)，不盲目操練！
三、工作安排：
主要內(nèi)容。
1、研究制定教研、教學(xué)計(jì)劃，了解本冊(cè)教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)等。
2、確定每月主題教研課和“憑海臨風(fēng)”主題論壇活動(dòng)計(jì)劃。
3、組織二年級(jí)“趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)”
4.青年教師準(zhǔn)備“浪花杯”教學(xué)比武活動(dòng)。
1、黃艷菲教研課。
2、準(zhǔn)備接受“減負(fù)增效”隨檢。
3、“憑海臨風(fēng)”主題論壇。
1、開(kāi)展兩校區(qū)“同課異構(gòu)”聽(tīng)課評(píng)課。
2、“憑海臨風(fēng)”主題論壇。
3、做好期中教學(xué)常規(guī)研討檢查。
1、“憑海臨風(fēng)”主題論壇。
2、組織學(xué)生參加口算達(dá)標(biāo)賽。
3、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期末考試。
4、組織老師們寫(xiě)好期末總結(jié)。
各月活動(dòng)均配合學(xué)校教研室活動(dòng)展開(kāi)。
小班下學(xué)期美術(shù)教研計(jì)劃篇十二
二月份（預(yù)備周）：
1、開(kāi)展開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
1、學(xué)習(xí)備課制度，規(guī)范備課流程。
2、制定教研計(jì)劃及主題教學(xué)計(jì)劃。
3、集體備課（創(chuàng)意美術(shù)）。
4創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課活動(dòng)。
1、創(chuàng)意美術(shù)互聽(tīng)互評(píng)。
2、理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)分享。
3、備課本檢查。
4、集體備課（創(chuàng)意美術(shù)）。
1、創(chuàng)意美術(shù)課程研討活動(dòng)（專(zhuān)家引領(lǐng)）。
2、區(qū)域自主游戲觀察、分析、調(diào)整。
3、課題研究：親子俱樂(lè)部活動(dòng)探討。
4、區(qū)域游戲觀摩研討活動(dòng)。
5、備課本檢查。
1、自主游戲故事分享。
2、主題教學(xué)背景下區(qū)域游戲材料的投放。
3、備課本檢查。
4、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題墻創(chuàng)設(shè)交流。
5、區(qū)角記錄片段分享。
6、教研小結(jié)。
7、學(xué)期結(jié)束資料歸檔工作。
小班下學(xué)期美術(shù)教研計(jì)劃篇十三
積極貫徹國(guó)家、市、區(qū)教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的精神，圍繞區(qū)域?qū)W前教育“均衡、多元、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)”的發(fā)展宗旨，以教育局、托幼辦20xx年工作要點(diǎn)及“十二五”發(fā)展規(guī)劃為準(zhǔn)繩，以深入推進(jìn)新一輪“強(qiáng)師興教”行動(dòng)計(jì)劃為抓手，結(jié)合本園的特點(diǎn)，圍繞“凝聚團(tuán)隊(duì)、直面薄弱”的工作重點(diǎn)，以課程領(lǐng)導(dǎo)力和課程執(zhí)行力的常態(tài)落實(shí)為主線，努力實(shí)現(xiàn)新一輪工作的突破，促進(jìn)幼兒園和諧發(fā)展。
小班下學(xué)期美術(shù)教研計(jì)劃篇十四
在上學(xué)期開(kāi)展的“新課程背景下活動(dòng)過(guò)程與目標(biāo)的匹配”的研討中，教師們逐步學(xué)會(huì)在制定目標(biāo)時(shí)要考慮到目標(biāo)的操作性和挑戰(zhàn)性，使目標(biāo)既適合幼兒的經(jīng)驗(yàn)與需要，又有認(rèn)知、情感態(tài)度方面的發(fā)展，切實(shí)落實(shí)過(guò)程與目標(biāo)相匹配。
一、根據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)方式，共同商討合理的教學(xué)常規(guī)和區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，并結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣，制定更合理的幼兒一日生活常規(guī)。
二、教研目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)交流并理解中班集體數(shù)活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容。
2、研討實(shí)踐數(shù)活動(dòng)的生活化、情境化。
三、研究方法。
方法一：小組討論――明確各活動(dòng)的教學(xué)要點(diǎn)和意義，并共同制訂和討論活動(dòng)目標(biāo)與過(guò)程。
方法二：活動(dòng)設(shè)計(jì)――實(shí)踐觀摩――反思調(diào)整――跟進(jìn)反思。
方法三：案例分析。
(一)積極開(kāi)展游戲課程實(shí)踐研究，深化教育教學(xué)改革。
堅(jiān)持每月四次的大小教研活動(dòng)制度，精心設(shè)計(jì)，力求做到內(nèi)容豐富，形式多樣，使老師們能有備而來(lái)、有獲而歸。
(二)狠抓班級(jí)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。
1、根據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)方式，共同商討合理的教學(xué)常規(guī)和區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，并結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣，制定更合理的幼兒一日生活常規(guī)。
2、兩位老師目標(biāo)一致，對(duì)幼兒要求統(tǒng)一，堅(jiān)決抓好常規(guī)不動(dòng)搖。
3、在進(jìn)班時(shí)發(fā)現(xiàn)不合理的常規(guī)要求，及時(shí)作出調(diào)整。
4、在新課程實(shí)施中運(yùn)用自然材料，如何組織幼兒開(kāi)展一物多用的研究。
5、開(kāi)展集體備課，把握目標(biāo)定位以及針對(duì)目標(biāo)如何巧妙設(shè)置問(wèn)題。
6、勤于家園溝通，促使家長(zhǎng)更好理解園工作，以便順利開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)也覺(jué)得自己是幼兒園的一份子，會(huì)理解班級(jí)工作，知道我們的教育目標(biāo)是一致的，并積極配合班級(jí)工作，情愿為幼兒園、班級(jí)服務(wù)。
7、以園本教研為載體，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
本學(xué)期，我們意識(shí)到數(shù)學(xué)教育對(duì)學(xué)前兒童的重要性，為了更好地促進(jìn)幼兒在認(rèn)知、情感、態(tài)度、習(xí)慣等方面整體和諧地發(fā)展，本學(xué)期我們將把教研重點(diǎn)放在對(duì)中班幼兒數(shù)學(xué)教育的活動(dòng)研究上，希望能通過(guò)本學(xué)期的研討和學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識(shí)數(shù)教育之于中班幼兒的意義，并了解中班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)和所面臨的問(wèn)題，并嘗試共同探討解決這些問(wèn)題的途徑和方法。開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。
根據(jù)幼教工作計(jì)劃及我園教師的實(shí)際，本學(xué)期重點(diǎn)探討數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究，各級(jí)組以“課例”入手，每個(gè)級(jí)組提供一個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，在本組內(nèi)開(kāi)展“一課多研”后，再向全園教師進(jìn)行展示，然后采取“參與式培訓(xùn)”的方式進(jìn)行交流研討，評(píng)選出優(yōu)秀課例。
創(chuàng)設(shè)普通話語(yǔ)言環(huán)境，一日活動(dòng)中利用多種鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實(shí)實(shí)，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們中班教研組是我園人數(shù)最多的大組，但無(wú)論從教研活動(dòng)的開(kāi)展還是教師們的工作及成績(jī)上來(lái)看，我們中班教研組正不斷茁壯成長(zhǎng)著。在感嘆時(shí)間來(lái)去匆匆的同時(shí)，相信我們?cè)诮窈蟮墓餐萄兄?，仍舊會(huì)珍惜每一次有效的教研，珍惜每一點(diǎn)靈感的閃現(xiàn);珍惜每一次領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo);珍惜每一份平凡的感動(dòng);在漫長(zhǎng)的教研之路上，我們會(huì)繼續(xù)依靠集體的力量努力、踏實(shí)、創(chuàng)新地邁向新的起點(diǎn)!
小班下學(xué)期美術(shù)教研計(jì)劃篇十五
1、通過(guò)添畫(huà)卷卷的羊毛，學(xué)習(xí)蝸牛線的畫(huà)法。
2、知道羊毛的用途。
3、從挾得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
1、通過(guò)添畫(huà)果子，練習(xí)畫(huà)圓。
2、會(huì)用正確的方法給圓形涂色
3、從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
1、認(rèn)識(shí)火車(chē)的外型特征，知道火車(chē)的用途。
2、通過(guò)添畫(huà)火車(chē)的車(chē)廂，學(xué)習(xí)方形的正確圖色方法。
3、學(xué)習(xí)方形的正確涂色方法。
1、掌握畫(huà)三角形的方法，分辨斜線的方向。
2、通過(guò)有趣的情節(jié)，增強(qiáng)聯(lián)想能力。
3、從挾得遇到困難不畏懼，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)畫(huà)三角形，并在三角形內(nèi)有目的地創(chuàng)造花紋。
2、根據(jù)花紋的不同，選擇不同的顏色圖染彩色蛋糕。
3、知道好東西要與別人一起分享，不與別人爭(zhēng)搶。
1、享受畫(huà)棒棒糖的樂(lè)趣。
2、通過(guò)畫(huà)棒棒糖過(guò)程讓幼兒生動(dòng)的了解圓形畫(huà)法。
1、學(xué)畫(huà)手帕的畫(huà)法。
2、了解手帕的作用。
1、通過(guò)畫(huà)彩色蛋讓幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)橢圓的方法。
2、通過(guò)教學(xué)了解雞蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
1、能創(chuàng)作出多種月亮的擬人形象。
2、能創(chuàng)編出多種月亮的光芒。
3、觀才月亮外形的變化，引起探索科學(xué)的興趣。
1、了解蝸牛的外形特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的畫(huà)法。
2、能裝飾出不同的蝸牛殼。
3、懂得做任何事情只要堅(jiān)持不懈的精神，就能得到成功。
1、能創(chuàng)作出多種太陽(yáng)的擬人形象。
2、能用正確的涂色方法來(lái)涂染顏色。
3、了解太陽(yáng)的作用，引起探索科學(xué)的興趣。
1、了解房子的外形結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)幾種房子的畫(huà)法。
2、學(xué)習(xí)用不同的色彩表現(xiàn)房子的各部分。
3、從小養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。
1、認(rèn)識(shí)蠶的外形特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單畫(huà)法。
2、了解蠶的生長(zhǎng)變化及生活習(xí)性，豐富畫(huà)面內(nèi)容。
3、培養(yǎng)飼養(yǎng)攜物的興趣。
1、知道分辨彩虹的七種顏色。
2、學(xué)會(huì)畫(huà)彩虹。
通過(guò)自由創(chuàng)作，用繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)心里所想。
小班下學(xué)期美術(shù)教研計(jì)劃篇十六
1通過(guò)添畫(huà)卷卷的羊毛，學(xué)習(xí)蝸牛線的畫(huà)法。
2知道羊毛的用途。
3從小懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
第二周小刺猬搬果果。
1通過(guò)添畫(huà)果子，練習(xí)畫(huà)圓。
2會(huì)用正確的方法給圓形涂色。
3從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
第三周快樂(lè)的小火車(chē)。
1認(rèn)識(shí)火車(chē)的外型特征，知道火車(chē)的用途。
2通過(guò)添畫(huà)火車(chē)的車(chē)廂，學(xué)習(xí)方形的正確圖色方法。
3學(xué)習(xí)方形的正確涂色方法。
第四周小帆船出海去。
1掌握畫(huà)三角形的方法，分辨斜線的方向。
2通過(guò)有趣的情節(jié)，增強(qiáng)聯(lián)想能力。
小班下學(xué)期美術(shù)教研計(jì)劃篇十七
1、在園本課程的實(shí)踐中，開(kāi)展早期閱讀、創(chuàng)意美術(shù)的專(zhuān)題研究。
2、進(jìn)一步分析研讀小班教材，積極參加集體備課，研討小班集體活動(dòng)的預(yù)設(shè)與實(shí)施，提高教師活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的能力。
3、優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，深入開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、“一課三研”等活動(dòng)，提高教師在教學(xué)中的回應(yīng)策略，提升教師進(jìn)行總結(jié)、歸納、提升的能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、進(jìn)一步探索教研活動(dòng)的組織形式與途徑，利用網(wǎng)絡(luò)及微信等方式積極開(kāi)展各種形式的研討活動(dòng)，使教師能真正投入到教研活動(dòng)中，感受研討時(shí)分享與思辨的快樂(lè)。
小班下學(xué)期美術(shù)教研計(jì)劃篇十八
上學(xué)期我組教師在園領(lǐng)導(dǎo)及大教研組的帶領(lǐng)下，以《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高保教質(zhì)量為宗旨，盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了各項(xiàng)工作。但在教研的形式與氛圍、教研的內(nèi)容與質(zhì)量、教師閱讀分析教材、設(shè)計(jì)活動(dòng)及教學(xué)過(guò)程中隨機(jī)教育的能力、回應(yīng)的能力等方面還存在著許多的問(wèn)題，需加以研究和提高。
本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)小班段四位副班老師參加教研活動(dòng)。但是四位教師均為年輕教師，在日常的教育活動(dòng)中想法多，創(chuàng)意多，但是有些想法和做法還不夠成熟。例如如何開(kāi)展幼兒園的特色教育，我們有許多工作要去做。如：如何深入開(kāi)展課題研究，探索園本課程；如何進(jìn)一步提高自身的素養(yǎng)，引領(lǐng)幼兒進(jìn)步。另外，在如何更科學(xué)地組織好小班幼兒的一日活動(dòng)；如何結(jié)合主題為幼兒創(chuàng)設(shè)相適宜的游戲環(huán)境等方面，也是我們急待研究和解決的問(wèn)題。因此，本學(xué)期我們小班組也將在這些方面做些探討。
小班下學(xué)期美術(shù)教研計(jì)劃篇十九
3從小懂得遇到困難不畏懼，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。
第五周切蛋糕。
1繼續(xù)學(xué)習(xí)畫(huà)三角形，并在三角形內(nèi)有目的地創(chuàng)造花紋。
2根據(jù)花紋的不同，選擇不同的顏色圖染彩色蛋糕。
3知道好東西要與別人一起分享，不與別人爭(zhēng)搶。
第六周棒棒糖。
1享受畫(huà)棒棒糖的樂(lè)趣。
2通過(guò)畫(huà)棒棒糖過(guò)程讓幼兒生動(dòng)的了解圓形畫(huà)法。
第七周漂亮的手帕。
1學(xué)畫(huà)手帕的畫(huà)法。
2了解手帕的作用。
第八周有趣的蛋。
1通過(guò)畫(huà)彩色蛋讓幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)橢圓的方法。
2通過(guò)教學(xué)了解雞蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
第九周神秘的月兒。
1能創(chuàng)作出多種月亮的擬人形象。
2能創(chuàng)編出多種月亮的光芒。
3觀才月亮外形的變化，引起探索科學(xué)的興趣。
第十周繪畫(huà)小蝸牛。
1了解蝸牛的外形特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的畫(huà)法。
2能裝飾出不同的蝸牛殼。
3懂得做任何事情只要堅(jiān)持不懈的精神，就能得到成功。
第十一周太陽(yáng)高高照。
1能創(chuàng)作出多種太陽(yáng)的擬人形象。
2能用正確的涂色方法來(lái)涂染顏色。
3了解太陽(yáng)的作用，引起探索科學(xué)的興趣。
第十二周我?guī)托∝i蓋房子。
1了解房子的外形結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)幾種房子的畫(huà)法。
2學(xué)習(xí)用不同的色彩表現(xiàn)房子的各部分。
3從小養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。
第十三周貪吃的蠶寶寶。
1認(rèn)識(shí)蠶的外形特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單畫(huà)法。
2了解蠶的生長(zhǎng)變化及生活習(xí)性，豐富畫(huà)面內(nèi)容。
3培養(yǎng)飼養(yǎng)小動(dòng)物的興趣。
第十四周看彩虹。
1知道分辨彩虹的七種顏色。
2學(xué)會(huì)畫(huà)彩虹。
第十五周我愛(ài)畫(huà)畫(huà)。
1通過(guò)自由創(chuàng)作，用繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)心里所想。
上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫(huà)。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的繪畫(huà)水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期計(jì)劃在培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，將注重對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過(guò)程，注意幼兒的情感體驗(yàn)，并與其他教師在交流中多了解孩子，主動(dòng)觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫(huà)出心中的畫(huà)，促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。
繪畫(huà)活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動(dòng)，而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，有了興趣，幼兒才會(huì)主動(dòng)思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功，樹(shù)立自信心。在教學(xué)的過(guò)程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時(shí)間，讓他們?cè)谟^察，欣賞的同時(shí)，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橛袝r(shí)候幼兒對(duì)課本安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫(huà)的東西，所以我多給了他們一些自由作畫(huà)的時(shí)間，如果有不會(huì)畫(huà)的可以問(wèn)老師，我再教他們。在這樣的課上，能滿(mǎn)足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒(méi)有心理壓力的情況下作畫(huà)，可以使幼兒在各場(chǎng)合自發(fā)地，旁若無(wú)人地畫(huà)，并長(zhǎng)時(shí)間陶醉于這種充滿(mǎn)樂(lè)趣的想象中，畫(huà)完一張還想畫(huà)。而且，對(duì)于自己想畫(huà)的東西學(xué)起來(lái)也快。
除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)以外，幼兒繪畫(huà)離不開(kāi)教師的指導(dǎo)?！队變簣@課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)?！边@就肯定了藝術(shù)在幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。而美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的重要組成部分，學(xué)前美術(shù)教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術(shù)素質(zhì)和能力，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的個(gè)性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。
隨著幼教改革的深入，“尊重幼兒”“給幼兒自由的發(fā)展空間”等觀念深入人心。在幼兒美術(shù)活動(dòng)中，很多教師也改變了傳統(tǒng)的“示范一指導(dǎo)”的教學(xué)方式，注重給幼兒主動(dòng)發(fā)展的空間，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作。教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
小班的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中，他們的思想境界還處在涂鴉階段，他們繪畫(huà)并不是為了描繪某個(gè)物體的形狀，只是為了繪畫(huà)過(guò)程中體現(xiàn)愉悅感。他們更多地把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。因此，面對(duì)年齡較小幼兒開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)前，要更新觀念，首先要把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，特別是小班幼兒，更離不開(kāi)游戲。因此創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境對(duì)幼兒開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)是非常重要的。小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗(yàn)較少，他們往往只對(duì)日常社會(huì)中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫(huà)或制作的興趣。因此教師在選擇小班美術(shù)活動(dòng)教材時(shí)應(yīng)選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。比如小班幼兒喜歡小動(dòng)物，我們?cè)O(shè)計(jì)的“給小雞吃蟲(chóng)子”是對(duì)短線的練習(xí)，“吹泡泡”是對(duì)圓的練習(xí)等繪畫(huà)內(nèi)容。還可以選擇他們熟悉的人、玩具或食物為題材，如“好吃的水果”是練習(xí)大面積涂色等等。同時(shí)選擇的教材還必須具有游戲性，單調(diào)的涂色練習(xí)和臨摹活動(dòng)都不是小班幼兒所適用的，他們更喜歡在有趣的游戲中學(xué)習(xí)，因此，本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)幼兒感興趣的添畫(huà)形式對(duì)八大線條進(jìn)行練習(xí).
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小班下學(xué)期美術(shù)教研計(jì)劃篇二十
在新世紀(jì)里，社會(huì)對(duì)幼兒園教育要求越來(lái)越高，為了提高幼兒園的保教質(zhì)量，培養(yǎng)合格的新世紀(jì)幼兒，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要，本學(xué)期大班教研組將加強(qiáng)教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀。在日常生活的教育教學(xué)中，探討新的教學(xué)模式，進(jìn)行實(shí)踐研究，促進(jìn)教科研的發(fā)展，以便今后更好地開(kāi)展幼兒園各項(xiàng)工作。
二、主要工作。
1.加強(qiáng)教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教師觀念。
2.集體研究制定各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行實(shí)施。
3.探討有關(guān)教育教學(xué)中的問(wèn)題，進(jìn)行實(shí)踐性研究，及時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)交流。
4.通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，提高師生的各方面能力。
5.加強(qiáng)家園聯(lián)系工作的開(kāi)展。
三、具體工作安排。
1.教研組成員共同依據(jù)《綱要》，結(jié)合本班實(shí)際情況及幼兒年齡特征，制定學(xué)期、月期計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。
2.穩(wěn)定幼兒的情緒，使幼兒在園一日生活盡快步入常規(guī)。
3.認(rèn)真編排晨操。開(kāi)展晨操觀摩評(píng)比活動(dòng)。
4.開(kāi)展“隨堂課”觀摩活動(dòng)。開(kāi)課人：姚穎萍、錢(qián)學(xué)慧、季英。
5.更換區(qū)域環(huán)境，參加園內(nèi)區(qū)域環(huán)境評(píng)比活動(dòng)。
6.召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
7.參加園內(nèi)省級(jí)武術(shù)課題專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1.繼續(xù)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2.開(kāi)展教研活動(dòng)。開(kāi)課人：姚穎萍、錢(qián)學(xué)慧。
3.自制晨鍛器材，參加園內(nèi)晨鍛器材觀摩評(píng)比活動(dòng)。
4.“4、22世界地球日”環(huán)保系列活動(dòng)。
1.教研組成員認(rèn)真地開(kāi)展《綱要》的科研活動(dòng)。
2.開(kāi)展教研活動(dòng)。開(kāi)課人：季英、林娟。
3.對(duì)幼兒進(jìn)行“六一兒童節(jié)”節(jié)目的編排工作。
4.鎮(zhèn)江市級(jí)課題結(jié)題活動(dòng)。
5.省級(jí)武術(shù)課題專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)。
6.參加全園“古詩(shī)朗誦會(huì)”活動(dòng)。
1.進(jìn)行慶“六一”暨6.5世界環(huán)境日文藝演出活動(dòng)。
2.教師“讀書(shū)沙龍”交流活動(dòng)。
3.開(kāi)展教研活動(dòng)。開(kāi)課人：朱甜、朱通艷。
4.參加區(qū)域游戲觀摩評(píng)比活動(dòng)。
5.特色興趣班匯報(bào)活動(dòng)。
6.做好學(xué)期結(jié)束工作。
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