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個(gè)人四風(fēng)問題查擺 四風(fēng)問題方面?zhèn)€人存在問題篇一
一是學(xué)風(fēng)不扎實(shí)。學(xué)習(xí)沒有周密的計(jì)劃和安排，平時(shí)學(xué)習(xí)僅停依靠學(xué)校組織的教職工集體學(xué)習(xí)、偶爾看報(bào)紙、上網(wǎng)瀏覽新聞，沒有系統(tǒng)地安排，想起什么學(xué)什么，學(xué)的知識(shí)很零碎、不全面，常常是與工作關(guān)系密切的政治理論、傳統(tǒng)文化知識(shí)學(xué)得多，新經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律法規(guī)等方面學(xué)得少，視野不開闊;學(xué)習(xí)不主動(dòng)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思想的欲望不強(qiáng)烈，常常是支部安排了才學(xué)，筆記記得不多，心得體會(huì)很少寫，很多時(shí)候都是一知半解，學(xué)得不深、不實(shí);學(xué)用結(jié)合不緊密，深入思考少，沒有做到融會(huì)貫通、學(xué)以致用，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力不強(qiáng)。
二是調(diào)研不深入。深入師生不夠多，協(xié)調(diào)不足，面對(duì)面解決問題不夠，對(duì)實(shí)際情況了解不深入、不全面。如，在師生灶管理上，大多聽管理員匯報(bào)，沒有對(duì)飯菜價(jià)格形成、花色品種進(jìn)行認(rèn)真分析審核，部分師生有意見，沒有及時(shí)解決。
三是抓落實(shí)力度不大。日常工作中，自己注重安排，督促和檢查較少，對(duì)落實(shí)效果跟蹤問效不及時(shí)，常出現(xiàn)工作滯后，效率低。如學(xué)校操場(chǎng)建設(shè)，原本8月交工投入使用，但直至現(xiàn)在還未完工，影響了正常的教學(xué)工作。
四是發(fā)揚(yáng)民主不夠。安排工作，習(xí)慣于自己安排，按照自己的想法來(lái)，發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益的工作方式方法不夠。比如，教師周轉(zhuǎn)房防護(hù)網(wǎng)建設(shè)工作，按照自己的設(shè)想進(jìn)行后，效果不佳，需要進(jìn)行返工整修。
(二)官僚主義方面
一是服務(wù)宗旨意識(shí)不強(qiáng)。總覺得自己是校長(zhǎng)，教師就是教師，學(xué)生就是學(xué)生，與他們經(jīng)常在一塊，走得太近，工作沒有威力，平時(shí)就沒有想過(guò)服務(wù)宗旨意識(shí)這些問題。這次通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)際工作中對(duì)維護(hù)教職工的利益思考的不深入，常常忽略了群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)，與群眾的距離在逐漸拉大，為教師、為學(xué)生服務(wù)、辦事做得不夠、不多、不實(shí)。主動(dòng)找班子成員、一線教職工深入溝通的時(shí)候不多，忽視了對(duì)大家的了解，有脫離實(shí)際的現(xiàn)象。
二是深入處室、教室、宿舍較少。坐辦公室時(shí)間多，下處室、教室、宿舍時(shí)間較少，經(jīng)常陷于日常事務(wù)當(dāng)中，往往聽取主管校長(zhǎng)和主任的匯報(bào)，直接查、看、問、聽教師和學(xué)生意見少，特別是對(duì)教職工的想法、工作、生活、家庭、子女困難關(guān)心不夠。
(三)享樂主義方面
一是進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)。工作中經(jīng)常是按部就班，認(rèn)為自己已經(jīng)五十多了，快退了，只要工作不出問題就行了，過(guò)一天算一天，與時(shí)俱進(jìn)想得少，沒有開拓精神?？傉J(rèn)為干好上級(jí)安排的工作和常規(guī)工作就可以了，工作的積極性和主動(dòng)性不夠強(qiáng)。隨著年齡增大，工作精力、工作激情不如以前，不求有功，只求無(wú)過(guò)，過(guò)得去就行了的想法經(jīng)常有。
二是吃苦精神倒退了?？傉J(rèn)為社會(huì)進(jìn)步了，時(shí)代不同了，物質(zhì)富裕了，充足了，條件好了，能享樂就享樂，能享受就享受，看書少了，學(xué)習(xí)少了，相反到外邊游一游、逛一逛的想法多了;懶惰思想有所抬頭，相比較于過(guò)去，艱苦奮斗、苦干實(shí)干的精神淡化，過(guò)苦日子、緊日子的意識(shí)淡薄。
(四)奢靡之風(fēng)方面
一是勤儉節(jié)約意識(shí)弱化。隨著生活條件的改善，不自覺受到社會(huì)大環(huán)境的影響，以前養(yǎng)成的好習(xí)慣慢慢丟失了，勤儉節(jié)約的思想松懈，在家中、在外邊就餐時(shí)沒有做到清盤等等，造成了不必要的浪費(fèi)。
二是制度執(zhí)行的不嚴(yán)。受人情和社會(huì)風(fēng)俗的影響，親戚朋友、同學(xué)、同事遇到紅白喜事、子女考上大學(xué)等時(shí)常跟隨其他人參加宴會(huì)。礙于情面和壓力，對(duì)朋友、親戚提出的一些私事，在不違反原則的前提下，找熟人、托關(guān)系盡可能給予幫忙和照顧。對(duì)這些現(xiàn)象從八項(xiàng)規(guī)定的要求和黨風(fēng)黨紀(jì)的規(guī)定來(lái)看都不符合要求，制度執(zhí)行的不嚴(yán)格。
個(gè)人四風(fēng)問題查擺 四風(fēng)問題方面?zhèn)€人存在問題篇二
針對(duì)以上存在的問題，在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我將嚴(yán)格按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)要求，堅(jiān)持為民、務(wù)實(shí)、清廉，始終把群眾利益放在第一位，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，大力弘揚(yáng)學(xué)習(xí)延安精神和焦裕祿精神，以“嚴(yán)和實(shí)”的過(guò)硬作風(fēng)樹形象，不斷提升自身素質(zhì)和工作水平。
(一)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升工作能力。
一是增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性。從被動(dòng)學(xué)習(xí)要轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做到支部和教職工集體學(xué)習(xí)不缺課，個(gè)人自學(xué)不間斷。深入持久學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神，始終堅(jiān)定對(duì)馬克思主義、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。
二是增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性。堅(jiān)持業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不放松，理論學(xué)習(xí)要無(wú)止境，切實(shí)制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平。系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深刻理解習(xí)近平總書記系列講話精神實(shí)質(zhì)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)以修身，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，切實(shí)筑牢思想防線，不斷提高思想理論水平。
三是增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。堅(jiān)持將所學(xué)的理論知識(shí)與個(gè)人思想實(shí)際、工作實(shí)際、作風(fēng)實(shí)際相結(jié)合，深入思考，總結(jié)得失，查找問題，學(xué)以致用，鉆研后勤服務(wù)管理等分管業(yè)務(wù)知識(shí)，變外行為內(nèi)行，指導(dǎo)實(shí)際工作，努力提升工作標(biāo)準(zhǔn)和工作能力。
(二)認(rèn)真踐行群眾路線，強(qiáng)化為民服務(wù)宗旨。
一是強(qiáng)化宗旨意識(shí)。牢固樹立辦人民滿意教育的宗旨意識(shí)，努力改進(jìn)工作作風(fēng)，今后工作中，要把學(xué)員、師生和家長(zhǎng)滿意不滿意作為自己工作的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻把學(xué)員、師生放在心上，把一線教師、家長(zhǎng)、學(xué)生裝在心中，想他們之所想、急他們所急、幫他們之所需，同廣大學(xué)員、教職工、家長(zhǎng)、學(xué)生建立起血肉聯(lián)系。
二是多深入處室、教室、宿舍和灶房。結(jié)合工作實(shí)際，堅(jiān)持深入處室、教室、宿舍、灶房調(diào)查研究，經(jīng)常與教師、家長(zhǎng)、學(xué)生面對(duì)面交流談心，關(guān)注他們的困難，關(guān)心教職工生活，關(guān)愛學(xué)生健身成長(zhǎng)。
三是敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)。堅(jiān)持把教職工和學(xué)生關(guān)心的問題裝在心里，敢于直面、勇于擔(dān)當(dāng)，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，想方設(shè)法予以解決，盡職盡責(zé)干好本職工作。面對(duì)難點(diǎn)、棘手問題，不退縮、不回避，直到問題徹底化解。
(三)改進(jìn)工作作風(fēng)，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求。
一是帶頭抓好整改落實(shí)。認(rèn)真反思自己思想、工作學(xué)習(xí)方面的差距，進(jìn)一步征求教職工和學(xué)生的意見建議，繼續(xù)深刻剖析，深入查找自身存在的問題和不足，結(jié)合工作實(shí)際，制定和完善個(gè)人整改計(jì)劃，明確整改方向，帶頭整改落實(shí)，切實(shí)為師生服好務(wù)。
二是認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述，自覺把踐行“三嚴(yán)三實(shí)”作為自己的準(zhǔn)則，認(rèn)真執(zhí)行關(guān)于反對(duì)“四風(fēng) ”、改進(jìn)工作作風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)定要求，自覺接受群眾監(jiān)督。
三是加大督促檢查力度。對(duì)安排的各項(xiàng)工作要狠抓落實(shí)，強(qiáng)化檢查，深入一線，認(rèn)真排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，決不出現(xiàn)只安排、不督促落實(shí)的現(xiàn)象，通過(guò)認(rèn)真督促檢查，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
(四)強(qiáng)化自律意識(shí)，堅(jiān)持清正廉潔。
一是強(qiáng)化黨性修養(yǎng)。牢記共產(chǎn)黨員的身份，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格遵守中央和省市縣鎮(zhèn)委的規(guī)定和要求，自覺用黨性原則和黨的紀(jì)律規(guī)范自己的思想和言行。嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，樹立清正廉潔的良好形象。
二是激發(fā)工作熱情。要向焦裕祿、楊善洲等模范學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們公而忘私、甘于奉獻(xiàn)，為黨和人民的事業(yè)頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的精神，以此激發(fā)工作熱情，振奮精神，立足崗位，以昂揚(yáng)的狀態(tài)、飽滿的熱情投入工作 ，盡心竭力干好各項(xiàng)工作。
三是嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定。針對(duì)制度執(zhí)行不到位的問題，率先垂范，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定、“三嚴(yán)三實(shí)”及各項(xiàng)制度要求，從小事做起，把自己自覺置身于組織、群眾的監(jiān)督之下，以身作則,清廉自律，克己奉公。
我在這里承諾：堅(jiān)決做到不出入私人會(huì)所、不接受和持有私人會(huì)所會(huì)員卡;帶頭節(jié)儉操辦婚喪嫁娶事宜，不支持興建廟宇，不搞封建迷信活動(dòng)。請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和干部、群眾監(jiān)督。
以上就是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)整理的有關(guān)于四風(fēng)問題對(duì)照檢查材料范文，謝謝大家的閱讀。
個(gè)人四風(fēng)問題查擺 四風(fēng)問題方面?zhèn)€人存在問題篇三
(一)遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律情況
通過(guò)對(duì)照檢查，我自己在遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律方面主要存在以下幾方面問題：
一是政治敏銳性和原則性不是很強(qiáng)，比如有時(shí)在公眾場(chǎng)合，個(gè)別教師對(duì)教師職業(yè)、對(duì)黨的政策發(fā)牢騷，只看到社會(huì)上陰暗的一面，并宣揚(yáng)一些過(guò)激觀點(diǎn)，自己雖然內(nèi)心不贊同，但是沒有大膽批評(píng)糾正，斗爭(zhēng)不堅(jiān)決;對(duì)社會(huì)上流傳的一些謠言和小道消息，有時(shí)聽而不聞，沒有主動(dòng)回?fù)艉头瘩g。
二是貫徹民主集中制不到位，在班子集體決策時(shí)，存在發(fā)揚(yáng)民主不夠，征求意見不足，溝通交流少的現(xiàn)象。
三是堅(jiān)持黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律有時(shí)還不夠自覺，不夠堅(jiān)決，理想信念還不夠堅(jiān)定，黨性修養(yǎng)還不夠高。
(二)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定情況
把自己的思想和行為與中央“八項(xiàng)規(guī)定”逐一比對(duì)，感覺自己與“規(guī)定”要求還有一定的差距，具體表現(xiàn)在：
一是八項(xiàng)規(guī)定剛出臺(tái)時(shí)，認(rèn)識(shí)不到位，總認(rèn)為“規(guī)定”是針對(duì)上級(jí)黨政部門高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的，與我們基層關(guān)系不大，思想深處還沒有自覺同黨中央的要求保持高度一致。
二是存在錯(cuò)誤思想，認(rèn)為在接待上級(jí)檢查時(shí)接待規(guī)格不高，標(biāo)準(zhǔn)低，就會(huì)影響上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的檢查結(jié)果，因而沒有嚴(yán)格遵守，時(shí)有違反。
三是八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)前，學(xué)校制定的有關(guān)制度違反了“規(guī)定”，“規(guī)定”出臺(tái)后，修訂的不及時(shí)。
四是上級(jí)明文規(guī)定不允許節(jié)假日補(bǔ)課，但我校還是時(shí)有發(fā)生，犧牲了師生的休息，增加了師生的工作和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
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