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行測(cè)申論備考經(jīng)驗(yàn)篇二
行政能力測(cè)試主要用來(lái)考查應(yīng)試者與擬任職位的匹配度,行測(cè)80%的題目并不難,只要時(shí)間足夠,大家都能找到正確的答案。那么,行測(cè)科目應(yīng)該如何進(jìn)行復(fù)習(xí)呢?
1、看教材+做習(xí)題:全面了解國(guó)考中行測(cè)科目的知識(shí)點(diǎn)和常考點(diǎn),深入不同的模塊,結(jié)合練習(xí)題進(jìn)行各個(gè)擊破,強(qiáng)化相應(yīng)的解題方法、技巧。
2、對(duì)題目的研究和總結(jié):吃透一套題比做五套題收獲更多,每套題做完后,一定要總結(jié),重點(diǎn)總結(jié)錯(cuò)題,找出錯(cuò)誤的原因,然后一個(gè)一個(gè)地突破。一定要整理一本錯(cuò)題集,以后再?gòu)?fù)習(xí)到相關(guān)章節(jié)時(shí),重點(diǎn)看錯(cuò)題,這樣學(xué)習(xí)才更有針對(duì)性,可以節(jié)省時(shí)間,還能提高對(duì)這一部分知識(shí)的掌握水平。
3、保證準(zhǔn)確率 適當(dāng)學(xué)會(huì)放棄:做行測(cè)不能貪心,正確率在75%左右就非常不錯(cuò)了,也就是說(shuō)少部分題目允許放棄,在練習(xí)中我們也要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,準(zhǔn)確快速地判定一個(gè)題自己能不能做,然后做出取舍。
4、計(jì)時(shí)訓(xùn)練:平時(shí)練習(xí)的時(shí)候,一定要養(yǎng)成快速解答的好習(xí)慣。做題時(shí),把“表”擺在面前,一定要計(jì)時(shí),看自己是否達(dá)標(biāo)。
5、行測(cè)頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練法:該方法適合上班一族,大家可以找個(gè)集中的時(shí)間段,準(zhǔn)備好精選的資料和習(xí)題,把自己關(guān)起來(lái)進(jìn)行集中的、高強(qiáng)度的風(fēng)暴式學(xué)習(xí),以促使大腦高效運(yùn)轉(zhuǎn),在短時(shí)間內(nèi)消化最優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。這個(gè)方法能有效解決上班族只能零打碎敲的低效率復(fù)習(xí)狀態(tài),對(duì)行測(cè)提升見(jiàn)效很快。
行測(cè)申論備考經(jīng)驗(yàn)篇三
1、看教材+研讀真題:了解試卷結(jié)構(gòu)、試題內(nèi)容、考查規(guī)律、評(píng)分規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn),知道申論為什么而考、考什么、怎樣考、怎樣答,由過(guò)去的考試實(shí)踐推知未來(lái)的考試情況,使備考復(fù)習(xí)建立在科學(xué)可靠的基礎(chǔ)上。
2、建立公務(wù)員思維問(wèn)題:公務(wù)員考試是招錄國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的選拔性考試,其題目設(shè)置和閱卷規(guī)則,無(wú)不體現(xiàn)著機(jī)關(guān)工作的思維方式,即公務(wù)員思維,要站在政府的角度思考問(wèn)題,鍛煉自己能夠從法律、制度、政策、經(jīng)濟(jì)等各種角度全盤考慮問(wèn)題。思考問(wèn)題切忌理想化、片面化、情緒化。
3、申論素材積累重在平時(shí)、善用間隙時(shí)間:在復(fù)習(xí)期間要善于利用零碎時(shí)間、不間斷地看新聞時(shí)政,積累申論的素材和觀點(diǎn),身臨其境地把自己當(dāng)成新聞評(píng)論員,把“出發(fā)點(diǎn)”、“立足點(diǎn)”、“著力點(diǎn)”、“根本保證”、“基本原則”變成思維習(xí)慣。對(duì)于一些名言名句,一些非常有氣勢(shì)的排比句,更是要多讀多記,多思考在什么地方可以用。
4、申論必須要勤動(dòng)筆:申論拿高分一定要自己多動(dòng)筆寫,看一百篇范文不如自己寫一段文章。要想自己下筆如有神,唯一的方法是多練多寫。
5、時(shí)事熱點(diǎn)如何正確利用:歷年來(lái)申論考試的命題圍繞著社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行,熱點(diǎn)素材的積累與理解不能突擊進(jìn)行,必須從準(zhǔn)備公考的那一刻開(kāi)始,大家重點(diǎn)要把握三方面:
(1)了解近一年來(lái)國(guó)家政治領(lǐng)域和社會(huì)上發(fā)生的熱點(diǎn)問(wèn)題,把握各級(jí)政府工作的總體方向;
(2)熟知熱點(diǎn)事件產(chǎn)生的背景、當(dāng)前現(xiàn)狀、發(fā)展過(guò)程、對(duì)社會(huì)的影響、多方位的評(píng)價(jià)以及解決思路等。
(3)做好筆記,用自己容易記憶的方式把問(wèn)題記錄下來(lái),寫出自己的見(jiàn)解,后期再對(duì)同類問(wèn)題進(jìn)行回顧,不斷完善自己的思辨力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。
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