動(dòng)物帶評(píng)語(yǔ)(熱門21篇)

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動(dòng)物帶評(píng)語(yǔ)(熱門21篇)
時(shí)間:2023-11-27 17:36:04     小編:筆硯

是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)歷和成果進(jìn)行總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和歸納,要注重深度和廣度。通過(guò)閱讀總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方式。

動(dòng)物帶評(píng)語(yǔ)篇一

評(píng)語(yǔ)。

通常是指對(duì)一件事或人物進(jìn)行判斷、分析后的結(jié)論。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來(lái)的2019小學(xué)動(dòng)物。

作文。

評(píng)語(yǔ),希望能夠幫到大家。

兔子是常見(jiàn)的飼養(yǎng)小動(dòng)物。它的祖先是分布于歐洲、非洲等地的野生穴兔,現(xiàn)在世界各地均有飼養(yǎng),有很多品種,比較優(yōu)秀的有比利時(shí)兔、細(xì)毛兔、安哥拉兔等。

兔子的體毛為白色、褐色等。我更喜歡白色的,因?yàn)樗瓷先ズ芗儩?,沒(méi)有絲毫雜念。它的耳朵很長(zhǎng),能夠靈活地向聲源轉(zhuǎn)動(dòng),聽(tīng)覺(jué)靈敏,而且由于布滿毛細(xì)血管,豎立時(shí)可以散熱,緊貼在脊背上時(shí)則可以保溫。它的眼睛也很大,位于頭的兩側(cè),有較大范圍的視野,但眼睛間的距離太大,要靠左右移動(dòng)面部才能看清物體。鼻孔的鼻翼能隨呼吸節(jié)律開(kāi)合,嗅覺(jué)也很靈敏。嘴的上唇正中裂開(kāi)成兩片,故有“崩嘴”或“豁嘴”之稱。兩個(gè)嘴角向左右生長(zhǎng)著輻射狀有觸覺(jué)功能的觸須。上頜具有兩對(duì)前后重迭的門齒,沒(méi)有犬齒。它的頸短但轉(zhuǎn)動(dòng)自如,軀干伸屈靈活。四肢強(qiáng)勁,腿肌發(fā)達(dá)而有力,前腿較短,后腿較長(zhǎng),肌肉、筋腱發(fā)達(dá)強(qiáng)大,腳下的毛多而蓬松,適于跳躍、奔跑迅速,疾跑時(shí)矯健神速,像離弦的箭。在奔跑時(shí)還能突然止步,急轉(zhuǎn)彎或跑回頭路以擺脫追擊。它的尾短,僅有5厘米左右,略呈圓形,故有“兔子的尾巴長(zhǎng)不了”的說(shuō)法。

兔的循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達(dá),脈搏、呼吸較快,新陳代謝旺盛;消化系統(tǒng)中,有發(fā)達(dá)的盲腸和大腸。

兔子是由野兔經(jīng)長(zhǎng)期馴化而來(lái)的,雖然被人喂養(yǎng)的歷史亦已長(zhǎng)久,但尚承襲著其祖先的不少習(xí)性。它們膽子很小,性情溫和。善于挖掘洞穴。以草本植物及樹(shù)木的嫩枝、嫩葉等為食。3至5個(gè)月發(fā)情時(shí)變得異?;钴S,通常每胎產(chǎn)4到12仔。6至8個(gè)月達(dá)到性成熟。壽命為2019年。

迄今,兔子仍保留其祖先白天潛伏洞中,夜間四處活動(dòng)覓食的習(xí)性。故家免在白天除喂食時(shí)間外,表觀安靜、閉目睡眠,而一到了晚上,則十分活躍,采食頻繁。兔子在晚上所吃的草料和水,約占總量的75%。所以,在喂養(yǎng)日程中,晚上要給足草料和水,日間盡量保持環(huán)境安靜。

兔子膽小怕驚而善跑,當(dāng)有突然響動(dòng)就會(huì)馬上戒備或迅速逃跑。對(duì)突然的喧鬧或看到陌生人、狗、貓、蛇、鼠等出現(xiàn),都會(huì)驚慌不已,會(huì)發(fā)出響亮的嘭嘭的跺腳聲或奔跑和撞籠,以求潛逃躲避敵害。所以兔舍要保持安靜,避免生人或其敵害動(dòng)物的進(jìn)入。

打洞穴居是兔子沿襲其祖先的本能之作。其“居室”是個(gè)一穴多洞口的,故有“狡兔有三穴”。在野生條件下,打洞穴居,具有防避敵害,保護(hù)自身,繁衍后代等重要意義。

兔子的門齒是終生生長(zhǎng)的恒齒,必須啃咬硬物借以磨滅,才能避免過(guò)長(zhǎng),保持長(zhǎng)短適中。為此,要定時(shí)向籠舍中投放一些可食的硬物如竹子、樹(shù)枝之類,以滿足需要。

兔子的抗病力較差,在潮濕不潔的環(huán)境中,容易患疾病而導(dǎo)致出現(xiàn)莫大損失,尤其是幼兔。所以應(yīng)遵循干燥清潔的管理原則,規(guī)劃籠舍和環(huán)境應(yīng)注意干燥清潔,并實(shí)施衛(wèi)生防疫管理。另外,兔較為耐寒而不耐熱,當(dāng)氣溫超過(guò)30℃時(shí),成年兔就減食或廢食,母兔容易流產(chǎn)、減奶或不給仔兔喂奶等,還會(huì)引起疾病流行。故在炎熱期間,應(yīng)注意防暑降溫。

作文評(píng)語(yǔ)既有評(píng)價(jià)功能,又有導(dǎo)向作用。精妙的評(píng)語(yǔ),往往能喚起學(xué)生的寫作興趣,點(diǎn)燃學(xué)生的寫作熱情,激活學(xué)生的創(chuàng)造思維。

因此,教師在評(píng)改學(xué)生作文時(shí),一定要用心寫作文評(píng)語(yǔ),使作文評(píng)語(yǔ)具有六“性”。

老師在評(píng)價(jià)學(xué)生的作文時(shí)要遵循小學(xué)生各年段的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)事物規(guī)律,要做到正確、客觀,不要隨意拔高要求,更不要求全責(zé)備。評(píng)語(yǔ)要寫得具體明確,要抓住學(xué)生習(xí)作中的主要問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng),給學(xué)生指明方向,使學(xué)生有所警醒和收獲。比如教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的習(xí)作行文多有不通時(shí),就不能光寫個(gè)“語(yǔ)句不通”了事,而應(yīng)具體指出語(yǔ)病的根源,屬于何種毛病,應(yīng)如何避免等,像再世華佗一樣,開(kāi)出“對(duì)癥良方”來(lái)。

教師寫作文評(píng)語(yǔ)要以情去感染人,要以己心去發(fā)現(xiàn)他心。可落筆直呼其名,還可多情地加上個(gè)“小”字,敞開(kāi)自己心扉,似家常絮語(yǔ),像親朋敘舊,字字句句輕扣學(xué)生的心弦。這樣,學(xué)生閱讀了老師深情的評(píng)語(yǔ)后,感受到老師是用心在關(guān)注他,用情在欣賞他,用愛(ài)在發(fā)現(xiàn)他,不僅能縮短師生之間的心理距離,還會(huì)使師生的關(guān)系變得和諧融洽,大大提高學(xué)生對(duì)評(píng)語(yǔ)的閱讀興趣。

曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)姓馮的女生,女孩什么都好,就是一直郁郁寡歡,好像生來(lái)就與歡笑無(wú)緣。真的是生性如此,還是另有隱情呢?幾次試探性的交談都未獲得結(jié)果。后來(lái)在《我的××》一文中,她吐露了因自己的疏忽而使弟弟不幸落水身亡的悔恨心理,寫得質(zhì)樸感人。我讀后寫下了這樣的評(píng)語(yǔ):“字里行間,流露出對(duì)弟弟的思念之情,質(zhì)樸的語(yǔ)言,純樸的感情,令人潸然淚下。'天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福。'更何況當(dāng)時(shí)的你只是五歲的娃娃,哪能預(yù)料禍福?老師覺(jué)得錯(cuò)不在你,你不能總生活在陰影里。爸媽雖有失子之痛,但能有你這樣懂事的女兒,也是一種最好的補(bǔ)償,他們會(huì)感到幸福的!老師、同學(xué)和你父母都真心期盼著見(jiàn)到你燦爛的笑臉!”這位女生讀了這段評(píng)語(yǔ)后,十分感動(dòng),從此,臉上漸漸地有了笑容。

“數(shù)子十過(guò)不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)?!弊魑氖菍W(xué)生的勞動(dòng)成果,教師要善于用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點(diǎn),哪怕是一句形象的語(yǔ)句,一個(gè)生動(dòng)的詞語(yǔ),甚至一個(gè)準(zhǔn)確的標(biāo)點(diǎn),都應(yīng)以充滿激情和希望的評(píng)語(yǔ)肯定他們的成績(jī),增強(qiáng)他們不懈努力的信心。例如,一些學(xué)生閱讀面廣,寫作中能恰到好處地運(yùn)用古詩(shī)文、傳說(shuō)故事,教師在評(píng)語(yǔ)中不妨送上一句:“你真是寫作高手!把民間故事巧妙地運(yùn)用到景物描寫中來(lái)。”也有學(xué)生作文通篇文采飛揚(yáng),比班內(nèi)學(xué)生明顯高出一籌,教師就可以這樣批注:“閱讀你的文章是我的一種榮幸,幾年后或許你的名字會(huì)家喻戶曉?!蔽蚁耄恳粋€(gè)孩子讀到這樣的批語(yǔ)都會(huì)心花怒放。再如,“可喜可賀,又一篇佳作問(wèn)世了!細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫,巧妙的前后照應(yīng),證明你已掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇作文,我仿佛看到21世紀(jì)的冰心!”這樣的評(píng)語(yǔ),既肯定了學(xué)生對(duì)作文技巧的靈活運(yùn)用,又使學(xué)生體驗(yàn)到作文成功的愉悅與滿足,讓他們覺(jué)得自己才是作文的主人,從而激發(fā)寫作的積極性和主動(dòng)性,并在心靈深處樹(shù)立起為做人而作文的信念。

對(duì)學(xué)生不符合寫作要求的習(xí)作,或者文中出現(xiàn)的語(yǔ)言不規(guī)范的現(xiàn)象,教師要進(jìn)行點(diǎn)撥--用上啟發(fā)性的評(píng)語(yǔ),引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,積極探索,從而發(fā)現(xiàn)自己作文中的問(wèn)題,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。如一個(gè)學(xué)生在《我學(xué)會(huì)了游泳》一文中沒(méi)能把自己學(xué)游泳的過(guò)程寫具體,只寫道:“我開(kāi)始怎么游也不會(huì)游。爸爸就耐心地教了我一個(gè)方法,我便按爸爸教的方法游,終于學(xué)會(huì)了游泳,我高高興興地回家去?!蔽揖驮谶@段話旁寫下了批語(yǔ):“真為你高興,你的游泳本領(lǐng)大起來(lái)了,你爸爸真有一手!我也希望學(xué)一學(xué),可仔細(xì)地閱讀了你的文章后,老師也沒(méi)找到你爸爸的絕招,讓人感到遺憾?!睕](méi)有直接用“內(nèi)容不具體”“重點(diǎn)不突出”來(lái)點(diǎn)出學(xué)生作文的不足,而是通過(guò)啟發(fā)性的語(yǔ)言,引起學(xué)生的思考,認(rèn)識(shí)文章中的不足。這個(gè)學(xué)生看了批語(yǔ)后,馬上對(duì)自己的作文進(jìn)行修改,把爸爸教游泳的方法具體地寫了下來(lái)。

蘇聯(lián)著名教育家斯維特洛夫說(shuō):“教師最主要的,也是第一位助手是幽默?!被顫姾脛?dòng)的小學(xué)生喜歡在生動(dòng)有趣的語(yǔ)言中獲得教益,喜歡在笑聲中悟出道理。一句深刻幽默的評(píng)語(yǔ),不僅可以創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)情境,而且可以達(dá)到一種“笑過(guò)之后又令人深思”的效果。如,“句號(hào)瞪著圓圓的眼睛,引號(hào)的眉毛挑了起來(lái),嘆號(hào)哭起了鼻子:'我的主人,你怎么忽視我在文中應(yīng)有的位置呢?'”這么一句評(píng)語(yǔ)送給不正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),作文一逗到底,亂點(diǎn)“鴛鴦譜”的學(xué)生,可促使其在一笑之余,馬上“撥亂反正”。又如,有位學(xué)生在作文中寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié):“我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)前面走過(guò)來(lái)一位老人,他頭發(fā)灰白,滿臉皺紋……”我給他寫了這樣一條眉批:“你是長(zhǎng)著千里眼,還是戴著望遠(yuǎn)鏡呢?”結(jié)果全班同學(xué)競(jìng)相傳閱,以后學(xué)生習(xí)作中此類錯(cuò)誤就很少出現(xiàn)了。

學(xué)生寫作是用自己的眼光去看待這個(gè)繽紛多彩的世界,往往表達(dá)出獨(dú)特的認(rèn)識(shí),教師不能根據(jù)自己的主觀想法去任意修改,以致文章中美好的童真、童趣在修改中消失。對(duì)學(xué)生習(xí)作中一些不盡如人意之處,教師要注重營(yíng)造平等、民主、寬松的氣氛,與學(xué)生共同探討寫作問(wèn)題,一起研究解決辦法,在師生思維碰撞過(guò)程中有效地引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行新的探究活動(dòng)。如在讀完一篇學(xué)生習(xí)作《快樂(lè)的春游》后我寫了這么一句:“你春游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景,美得像一幅畫!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上,那該多好!“作文評(píng)語(yǔ)使用商討性的語(yǔ)氣,既指出不當(dāng)之處,又提出建設(shè)性的意見(jiàn),顯得親切、平和,容易讓人接受,收到理想的效果。

一位作家在給他的小學(xué)語(yǔ)文老師寫的信中說(shuō):“是您,多次在我的作文中寫下了激勵(lì)性的語(yǔ)言。至今,我還記得好多話。您說(shuō)我會(huì)'成為作家的',從那以后,我真的做起了作家夢(mèng),沒(méi)想到,現(xiàn)在,夢(mèng)已經(jīng)成真了。”但愿我們都能從這則感人的故事中受到啟迪。

動(dòng)物帶評(píng)語(yǔ)篇二

早上,大森林里有小兔、小猴、大象、小狗還有小鳥(niǎo)等小動(dòng)物們,準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)。

小兔在拉小提琴、小猴在演奏打擊樂(lè),小狗在吹大喇叭,小鳥(niǎo)們排著整齊的隊(duì)伍在齊聲合唱,大象財(cái)甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子向我們走來(lái)??瓷先?,它們高興極了。

音樂(lè)會(huì)結(jié)束了,它們戀戀不舍地回家了。

評(píng)語(yǔ):這篇文章作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思,向我們敘述了發(fā)生在森林里的一場(chǎng)音樂(lè)會(huì),詳細(xì)描寫了小動(dòng)物們的分工。表達(dá)了它們對(duì)音樂(lè)會(huì)的喜愛(ài)。行文思路清晰,語(yǔ)句通順。

動(dòng)物帶評(píng)語(yǔ)篇三

1.小作者圍繞小狗的“可愛(ài)”展開(kāi)描寫,文章主題明確,寫作方向把握的很準(zhǔn)。對(duì)小狗的外貌、生活習(xí)性寫得很形象。最值得表?yè)P(yáng)的是,小作者抒發(fā)了對(duì)小狗的喜愛(ài)之情。

2.作者緊緊圍繞小狗活潑可愛(ài)的特點(diǎn),逐一描述了“我”回家、走模特步、喂飯時(shí)的情形,使人讀了頓生喜愛(ài)之情。

3.冬天下雪的景象中,全景是靜態(tài),而雪花飄飄,小伙伴們?cè)谠谘┑厣隙蜒┤?、打雪仗都含有?dòng)態(tài)因素,冬天的美麗有趣也正在這動(dòng)靜之中吧!文章雖不長(zhǎng),卻能把一副冬天風(fēng)景的有趣,清新的展現(xiàn)在讀者面前。

4.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。

5.對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

6.文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

7.音樂(lè)是美的,而的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美?。?/p>

8.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

9.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。

10.語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。

11.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

12.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。

13.文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是的震撼力之所在。通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

14.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。

16.全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

17.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人。開(kāi)頭出手不凡。

19.以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。

20.能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的'…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

21.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

23.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。

24.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

25.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

26.語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。

27.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。

28.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。

29.文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。

30.文章結(jié)構(gòu)清楚,段意分明,抓住了寫作的重點(diǎn),清晰的描繪出了(動(dòng)物名稱)的特點(diǎn)及習(xí)性,生動(dòng)具體的勾勒出了動(dòng)物的可愛(ài)活潑。能寫出如此成功優(yōu)越的文章,你真棒!再畫一個(gè)笑臉。

31.孩子,看完你這篇,老師都迫不及待得想見(jiàn)見(jiàn)這個(gè)動(dòng)物的芳容了。

動(dòng)物帶評(píng)語(yǔ)篇四

1.觀察仔細(xì),按一定的順序?qū)懗隽?------的外形特點(diǎn)。

2.抓住--------的活動(dòng)特點(diǎn)。描寫細(xì)致,用詞準(zhǔn)確,語(yǔ)句優(yōu)美。

3.重點(diǎn)突出,描寫得條理清楚,寫出了-----的外形特點(diǎn)和-----的活動(dòng)特征。

二、

1.描寫條理不清楚。

2.沒(méi)寫出------的------特點(diǎn)。

3.語(yǔ)句不通順,用詞不當(dāng)。

動(dòng)物帶評(píng)語(yǔ)篇五

我是一只小蜜蜂,觀察小蜜蜂的日記。我們蜜蜂是過(guò)群體生活的。在一個(gè)蜂群中有三種蜂:一只蜂王,少數(shù)雄蜂和幾千到幾萬(wàn)只工蜂。我就是這千萬(wàn)工蜂一。

我的母親就是蜂王,它的身體最大,幾乎喪失了飛行能力。這沒(méi)有關(guān)系,它有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)兒女,我們可以供養(yǎng)它,也算盡了孝道吧!在我的家族中,只有蜂王可以產(chǎn)卵,它一晝夜能為我們生下1。5萬(wàn)到2萬(wàn)個(gè)兄弟。蜂王的壽命大約是三年到五年,在我們家族中它可以說(shuō)是壽星了。

在蜂群中還有一種蜂叫雄蜂,它和我們大不相同,它“人高馬大”身體粗壯,翅也長(zhǎng)。它的責(zé)任就是和蜂王交尾。交尾之后,它也就一命嗚呼了。要說(shuō)家族中數(shù)量最多,職責(zé)最大的還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員,工作也最繁重:采集花粉、花蜜,釀制我們的“口糧”、哺育我們的弟弟們、飼喂我們的母親、修造我們的房子、保護(hù)家園、調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度……別看這樣,我們的身體是非常弱小的,我們的壽命也只有六個(gè)月,就像天空的流星一樣——一閃即逝,僅有一點(diǎn)兒時(shí)間去閃耀自己的光輝。

我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開(kāi)花時(shí)節(jié),我們忙得忘記早晚,有時(shí)還趁著月色采花釀蜜。蜜是很難釀的,我們要釀一公斤蜜,必須在100萬(wàn)朵花上采集原料。如果我們的蜂巢同采蜜的花叢距離一公里半,那么我們采一公斤蜜就得飛上45公里,差不多等于繞地球赤道飛行11圈??礃幼?,我們的功業(yè)并不次于“阿波羅號(hào)”呢!雖然我們采蜜難,但每年一窩蜂都能割幾十斤蜜。在廣東的同族們一年四季都不閑著。如果動(dòng)物世界也有組織的話,那么我們蜜蜂一定能獲得“最熱愛(ài)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

也許您要問(wèn):在漫無(wú)邊際的大自然中,你們?cè)趺粗朗裁粗参镌谀睦镩_(kāi)花流蜜呢?告訴您吧,我們有很多“偵探”,派它們?nèi)刹?,回?lái)再把結(jié)果告訴同伴,我們的“語(yǔ)言”就是舞蹈。

我們的家族就是這樣。我們的生命是短暫的,但不必?fù)?dān)心,我們還有兄弟,還有接-班人。它們會(huì)像我們一樣繼續(xù)勞動(dòng)。我們的家族就這樣不斷繁衍下去。

評(píng)語(yǔ):《觀察小蜜蜂》這篇文章屬于敘事類型,描寫了作者觀察小蜜蜂的過(guò)程,開(kāi)頭簡(jiǎn)潔,引出下文,從母蜂和雄蜂兩個(gè)方面細(xì)致描寫,文章使用了擬人手法,比喻貼切,用詞生動(dòng),結(jié)尾非常好,自問(wèn)自答,有聲有色。

動(dòng)物帶評(píng)語(yǔ)篇六

評(píng)語(yǔ)。

寫作是班主任工作的重要組成部分,它瑣碎而重復(fù),稍不留心,就會(huì)流于老生常談的套路,成為一項(xiàng)出力不討好的負(fù)擔(dān)。以下是由本站pq小編為大家推薦的動(dòng)物。

作文。

評(píng)語(yǔ),歡迎大家學(xué)習(xí)參考。

這篇文章的小作者寫小白兔,做到了以下幾點(diǎn):

1、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔,寫小白兔的全身毛色,再觀察身體的各部分,從頭部,到身體四肢,再到尾巴依次寫下來(lái)。

2、抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來(lái)寫,寫全身,突出"雪白的絨毛",寫眼睛,主要寫眼睛"紅",寫耳朵,主要寫耳朵的"長(zhǎng)",寫嘴巴,突出小白兔的"三瓣嘴",寫腿,只寫"長(zhǎng)"和"短",寫尾巴,突出"短"。尤其是"三瓣嘴",小作者寫得比較詳細(xì),因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來(lái),顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

3、抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽(tīng)到一點(diǎn)輕微的聲音,它就會(huì)把耳朵唰地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……""走起路來(lái)總是一蹦一跳",短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。

4、注意用詞準(zhǔn)確,盡量做到語(yǔ)句優(yōu)美。耳朵"豎"起來(lái),尾巴"貼"在屁股后面,"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確,小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來(lái)就像一個(gè)白色的絨球","它有一對(duì)紅眼睛,就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白,給人毛茸茸的感覺(jué),眼睛紅、亮。讀了這篇文章,確實(shí)讓人感到小白兔的可愛(ài)。

1.環(huán)境描寫客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

2.內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

3.內(nèi)容具體,可惜自然段分得太少,是不是怕花錢,舍不得多分幾段?

4.你就像一個(gè)小畫家一樣,把你的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來(lái)了,四序差別,景致各別,簡(jiǎn)短的筆墨流暴露你對(duì)熱愛(ài)之情,做到了景象融會(huì),很棒!

6.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.

7.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。

8.如果沒(méi)有異想天開(kāi),童年也就不會(huì)色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng),換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味,不僅是一種樂(lè)事,還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語(yǔ)言和動(dòng)作既是‘兵’的,又是‘孩子氣’的,兩個(gè)孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒,令人忍俊不禁,由不得贊嘆作者描寫的活潑”。

9.內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

10.比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.

11.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).

12.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

13.描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

14.詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。

15.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子,你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭,你也愛(ài)你的家,可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后,你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧,用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!

17.李健同學(xué),你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想,對(duì)此,老師很是敬佩,但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn),但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地、正確地認(rèn)識(shí)周圍事物(包括人)。其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn),比如他跑步很快,勞動(dòng)很賣力等等。我們應(yīng)該看到這些,并且盡自己的全力幫助他?!酥酰员旧啤?,只要我們真誠(chéng)幫助他,他定會(huì)轉(zhuǎn)變,成為一名好學(xué)生的,你說(shuō)是嗎?”

18.運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì).

19.敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真,人物個(gè)性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

21.這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng).

22.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子,你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭,你也愛(ài)你的家,可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后,你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧,用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!

23.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。

24.語(yǔ)句啰嗦,言不達(dá)意,只詳不略,贅話連篇。

25.開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然.

動(dòng)物帶評(píng)語(yǔ)篇七

我家有只小狗,叫做麥包。那是因?yàn)樗砩系哪厅S色像最甜蜜的冰淇淋,讓人直想咬一口。

它長(zhǎng)得嬌憨可愛(ài),雖然它是一只小公狗,但是它那從骨子里透出來(lái)的可愛(ài)勁,當(dāng)真是比小母狗更討人喜愛(ài)。它的眼珠是圓滾滾的杏眼,仔細(xì)一看,還是水汪汪、烏溜溜的,注意麥包久了,它柔和的目光中竟會(huì)閃出些許敏銳來(lái)。我家狗狗有一樣?xùn)|西最討我喜歡,那就是它兩只大大的耳朵了,只要它微微聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)聲音,耳朵就像無(wú)線電一樣:“撲棱”一下就豎起來(lái)了。

說(shuō)起來(lái),麥包也是很機(jī)靈的,它那精彩的“演技”,連身為人類的我都為所折服。又是一個(gè)飄著飯香的晚上,我們一家四口正在其樂(lè)融融的吃飯,麥包或許是聞見(jiàn)了噴香的飯菜味,急切地沖到了我們的飯桌前,開(kāi)始大聲吠叫。我們當(dāng)然不給,只見(jiàn)它的聲音漸漸小了起來(lái),變的越來(lái)越弱,最后竟然慢慢變成了細(xì)弱的哭音,尤其是那如泣如訴的心情,更是被它演繹的惟妙惟肖。妹妹有些動(dòng)搖,試探的問(wèn)我:“姐姐,要……要不……”“不行!”我的情緒很是堅(jiān)決。麥包看到一計(jì)不成,又生一計(jì)?!皢鑯嗚~嗷~”嗬!這小子竟然開(kāi)始撒嬌了,只見(jiàn)它不斷地扒拉著我的褲腳,嘴里還哀怨的開(kāi)始祈求,那軟綿綿的聲音好似一條狡猾的小蛇,緊緊地勒住我的心?!皶詴?”這次輪到媽媽了,“哦……”我不情愿的放下夾著的一塊魚,無(wú)奈地對(duì)麥包聳了聳肩。麥包終于明白了,要想吃肉,就得攻克媽媽的心!它打定主意,端端正正地在媽媽面前坐了下來(lái),乖巧的不吵不鬧,只是用亮晶晶的眼睛怯生生的凝視著媽媽,伸出舌頭舔了舔嘴巴,那樣子友善又可愛(ài)??蓩寢屓耘f不為所動(dòng),麥包只好可憐巴巴的搖擺著它那絨球似的尾巴,又委屈的蹭了蹭媽媽的腳。媽媽總算拜倒在麥包的魅力之下了,這可真是不容易啊!

這就是我家最可愛(ài)的小寵物,它總是那么惹人憐愛(ài)。

【批改評(píng)語(yǔ)】。

本文主要運(yùn)用外貌描寫和側(cè)面烘托,突出了小狗麥包的可愛(ài)。作者能夠通過(guò)日常生活中的小事從側(cè)面烘托小狗的貪吃和向主人索食時(shí)的可愛(ài)與善解人意,這是比較難得的。

動(dòng)物帶評(píng)語(yǔ)篇八

1、兔子是由野兔經(jīng)長(zhǎng)期馴化而來(lái)的,雖然被人喂養(yǎng)的歷史亦已長(zhǎng)久,但尚承襲著其祖先的不少習(xí)性。它們膽子很小,性情溫和。善于挖掘洞穴。以草本植物及樹(shù)木的嫩枝、嫩葉等為食。3至5個(gè)月發(fā)情時(shí)變得異?;钴S,通常每胎產(chǎn)4到12仔。6至8個(gè)月達(dá)到性成熟。壽命為。

2、抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中“只要聽(tīng)到一點(diǎn)輕微的聲音,它就會(huì)把耳朵唰地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……走起路來(lái)總是一蹦一跳”,短尾巴“也跟著一撅一撅的”就寫小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。

3、兔子是常見(jiàn)的飼養(yǎng)小動(dòng)物。它的祖先是分布于歐洲、非洲等地的野生穴兔,現(xiàn)在世界各地均有飼養(yǎng),有很多品種,比較優(yōu)秀的有比利時(shí)兔、細(xì)毛兔、安哥拉兔等。

4、兔子的抗病力較差,在潮濕不潔的環(huán)境中,容易患疾病而導(dǎo)致出現(xiàn)莫大損失,尤其是幼兔。所以應(yīng)遵循干燥清潔的管理原則,規(guī)劃籠舍和環(huán)境應(yīng)注意干燥清潔,并實(shí)施衛(wèi)生防疫管理。另外,兔較為耐寒而不耐熱,當(dāng)氣溫超過(guò)30℃時(shí),成年兔就減食或廢食,母兔容易流產(chǎn)、減奶或不給仔兔喂奶等,還會(huì)引起疾病流行。故在炎熱期間,應(yīng)注意防暑降溫。

5、描寫小動(dòng)物要細(xì)致描寫,無(wú)論是寫動(dòng)物外形,還是寫生活習(xí)性,都不能幾筆帶過(guò)概括敘述。特別描寫小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí),要注意準(zhǔn)確使用動(dòng)詞,再現(xiàn)小動(dòng)物活動(dòng)的情景,給人以“狀物如在眼前”的感覺(jué)。

6、描寫小動(dòng)物要突出重點(diǎn),寫動(dòng)物不能面面俱到像“流水賬”,一定要突出重點(diǎn),有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的外形,有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性。無(wú)論怎樣寫,都要抓住典型,突出重點(diǎn),具體描寫。

7、兔子的門齒是終生生長(zhǎng)的恒齒,必須啃咬硬物借以磨滅,才能避免過(guò)長(zhǎng),保持長(zhǎng)短適中。為此,要定時(shí)向籠舍中投放一些可食的硬物如竹子、樹(shù)枝之類,以滿足需要。

8、兔的循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達(dá),脈搏、呼吸較快,新陳代謝旺盛;消化系統(tǒng)中,有發(fā)達(dá)的盲腸和大腸。

9、描寫小動(dòng)物要條理清楚。寫作時(shí)不能東一句,西一筆,缺乏章法。在動(dòng)筆之前想好先說(shuō)什么,后說(shuō)什么,再說(shuō)什么。句與句之間怎樣關(guān)連,層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開(kāi)頭,怎樣結(jié)尾,全篇文章怎樣組合。

10、要學(xué)會(huì)抓動(dòng)物的特點(diǎn)。動(dòng)物都有頭部、身子、尾巴、腳或翅膀,但各不相同。觀察的時(shí)候就要抓住它們的特點(diǎn)。如貓的外形特點(diǎn),主要是臉上有一雙會(huì)變的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須,還有四只會(huì)捉老鼠的爪子。這是貓與別的動(dòng)物不同的地方。觀察的時(shí)候就要抓住這些特點(diǎn)。

動(dòng)物帶評(píng)語(yǔ)篇九

我是大自然中的一員——槐樹(shù),我生活在銀川市美麗的中山公園。為了床間花園式成事,我被移植到這里生根發(fā)芽。

我在公園里可以一望千里,因?yàn)槲矣指哂执?,粗壯的身體里棕色中帶著咖啡色。我的皮膚不像柳樹(shù)般光滑,所以很多小動(dòng)物都來(lái)我這個(gè)自然小區(qū)居住。

在夏天,人們都來(lái)我旁邊湊熱鬧。因?yàn)槲业念^發(fā)孩子們都長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,我就成了一個(gè)巨傘,為人們遮風(fēng)擋雨。

由于冬暖夏涼,我的樹(shù)洞里還住了一些小松鼠和小麻雀。

一到春末夏初時(shí),我的頭發(fā)上便開(kāi)出一朵朵淡粉色的小花,發(fā)出誘人的香味,人們把它打下來(lái),做成槐花糕,人們夸我是一個(gè)有用的樹(shù),我心里美滋滋的。

到了冬天,大片大片的雪花穿在我身上,我成了白雪公主。

我的家鄉(xiāng)給了我生存的條件,我要為人類造福。

評(píng)語(yǔ):小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了不同季節(jié)槐樹(shù)的不同特點(diǎn)。傳達(dá)出了槐樹(shù)要為人類造福的想法。就文章整體而言,語(yǔ)句通順,行文思路清晰。

動(dòng)物帶評(píng)語(yǔ)篇十

1、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔,寫小白兔的全身毛色,再觀察身體的各部分,從頭部,到身體四肢,再到尾巴依次寫下來(lái)。

2、抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來(lái)寫,寫全身,突出"雪白的絨毛",寫眼睛,主要寫眼睛"紅",寫耳朵,主要寫耳朵的"長(zhǎng)",寫嘴巴,突出小白兔的"三瓣嘴",寫腿,只寫"長(zhǎng)"和"短",寫尾巴,突出"短"。尤其是"三瓣嘴",小作者寫得比較詳細(xì),因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來(lái),顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

3、抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽(tīng)到一點(diǎn)輕微的聲音,它就會(huì)把耳朵唰地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……""走起路來(lái)總是一蹦一跳",短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。

4、注意用詞準(zhǔn)確,盡量做到語(yǔ)句優(yōu)美。耳朵"豎"起來(lái),尾巴"貼"在屁股后面,"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確,小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來(lái)就像一個(gè)白色的絨球","它有一對(duì)紅眼睛,就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白,給人毛茸茸的感覺(jué),眼睛紅、亮。讀了這篇文章,確實(shí)讓人感到小白兔的可愛(ài)。

二、寫好外形。

小動(dòng)物的外形(就是樣子)長(zhǎng)得非常有趣可愛(ài)。怎樣才能把它們有趣可愛(ài)的樣子寫下來(lái)呢?寫動(dòng)物的外形要學(xué)會(huì)兩點(diǎn):

一是要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進(jìn)行。先從整體看,它的整個(gè)身子是什么樣子的,全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看:頭、耳朵、眼睛、腳、尾巴是什么樣子的。觀察好了,就把觀察的內(nèi)容按順序先練習(xí)說(shuō)一說(shuō),然后寫下來(lái)。

二要學(xué)會(huì)抓動(dòng)物的特點(diǎn)。動(dòng)物都有頭部、身子、尾巴、腳或翅膀,但各不相同。觀察的時(shí)候就要抓住它們的特點(diǎn)。如貓的外形特點(diǎn),主要是臉上有一雙會(huì)變的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須,還有四只會(huì)捉老鼠的爪子。這是貓與別的動(dòng)物不同的地方。觀察的時(shí)候就要抓住這些特點(diǎn)。

動(dòng)物帶評(píng)語(yǔ)篇十一

1、抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來(lái)寫,寫全身,突出"雪白的絨毛",寫眼睛,主要寫眼睛"紅",寫耳朵,主要寫耳朵的"長(zhǎng)",寫嘴巴,突出小白兔的"三瓣嘴",寫腿,只寫"長(zhǎng)"和"短",寫尾巴,突出"短"。尤其是"三瓣嘴",小作者寫得比較詳細(xì),因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來(lái),顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

2、抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽(tīng)到一點(diǎn)輕微的聲音,它就會(huì)把耳朵唰地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……""走起路來(lái)總是一蹦一跳",短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。

3、注意用詞準(zhǔn)確,盡量做到語(yǔ)句優(yōu)美。耳朵"豎"起來(lái),尾巴"貼"在x股后面,"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確,小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來(lái)就像一個(gè)白色的絨球","它有一對(duì)紅眼睛,就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白,給人毛茸茸的感覺(jué),眼睛紅亮。讀了這篇文章,確實(shí)讓人感到小白兔的可愛(ài)。

5、要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進(jìn)行。先從整體看,它的整個(gè)身子是什么樣子的,全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看:頭耳朵眼睛腳尾巴是什么樣子的。觀察好了,就把觀察的內(nèi)容按順序先練習(xí)說(shuō)一說(shuō),然后寫下來(lái)。

6、再者,要條理清楚。寫作時(shí)不能東一句,西一筆,缺乏章法。在動(dòng)筆之前想好先說(shuō)什么,后說(shuō)什么,再說(shuō)什么。句與句之間怎樣關(guān)連,層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開(kāi)頭,怎樣結(jié)尾,全篇文章怎樣組合。

7、這是篇作文小片斷,它將猴子可愛(ài)形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。有這樣的效果,是因?yàn)樽髡邚撵o態(tài)(外形樣子)動(dòng)態(tài)(生活習(xí)性)兩方面作了仔細(xì)觀察,認(rèn)真描寫的結(jié)果。

8、描寫外形時(shí),作者先用“長(zhǎng)相很奇特”概括了總印象,然后依次描寫了它凹著的鼻子,凸著的小嘴,黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時(shí),我們一定會(huì)對(duì)猴子產(chǎn)生喜愛(ài)之情。

9、作者筆鋒一轉(zhuǎn),寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包,小猴子先是“沒(méi)接”,只是用“爪子試探”,還用眼睛看著我,最后才是“狼吞虎咽地吃起來(lái)?!边@樣一步步地描寫,把小猴子可愛(ài)之處真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前。

10、這篇狀物的文章小作者對(duì)小烏龜?shù)耐庑蚊鑼懠?xì)膩準(zhǔn)確,對(duì)小烏龜?shù)腵生活習(xí)性了如指掌,可見(jiàn)小作者是個(gè)細(xì)心觀察生活的好孩子。文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑,語(yǔ)調(diào)輕松自如。

動(dòng)物帶評(píng)語(yǔ)篇十二

我愿我是一顆星星,可以和月亮姐姐說(shuō)悄悄話,還可以探索宇宙中的奧秘。我愿我是一位魔法師,能變出很多東西,給大家?guī)?lái)驚喜和快樂(lè)。

我愿我是一位科學(xué)家,可以發(fā)明不用汽油的飛機(jī)和汽車,還可以發(fā)明全能的機(jī)器人為人民干活,減輕人民的負(fù)擔(dān)。我愿我是一棵樹(shù),我可以綠化環(huán)境,美化家園;可以讓飛累的小鳥(niǎo)在我的身上歇一歇;還可以釋放出新鮮的氧氣,給人們帶來(lái)健康。我愿我是一位醫(yī)生,給人們救死扶傷,讓人們過(guò)上健康的生活。

我愿我是……我的愿望太多了,但是現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí),將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

批改評(píng)語(yǔ):這篇文章小作者進(jìn)行了充分想象,寫出了自己的美好愿望——星星、魔法師、科學(xué)家、一棵樹(shù)、一位醫(yī)生,從中可以看出小作者美好的心靈來(lái)。祝愿小作者能美夢(mèng)成真。

動(dòng)物帶評(píng)語(yǔ)篇十三

你們知道我最喜歡的動(dòng)物是什么嗎?我告訴你吧,是小白兔。

因?yàn)?,小白兔是我?jiàn)過(guò)最可愛(ài)的動(dòng)物了。它長(zhǎng)什么樣呢?我告訴你吧。第一,它長(zhǎng)著一對(duì)又長(zhǎng)又靈的耳朵,為什么說(shuō)靈呢?因?yàn)椋梢月?tīng)見(jiàn)從很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)的聲音。第二,它長(zhǎng)著一身雪白的絨毛,還有一條短短的尾巴呢。第三,它長(zhǎng)著兩顆像紅寶石一樣的眼珠。小白兔最喜歡吃的是蘿卜和白菜。聽(tīng)了我的描述,你是不是也喜歡上了小白兔,或者是更喜歡小白兔了呢。要是喜歡的話,就去動(dòng)物園看它們吧!

【評(píng)語(yǔ)】這是篇狀物的文章,開(kāi)篇用了設(shè)問(wèn)的手法,開(kāi)門見(jiàn)山,直奔主題。文章抓住了小兔子的外形特點(diǎn),進(jìn)行了描寫,突出了小兔子的可愛(ài)?!八L(zhǎng)著兩顆像紅寶石一樣的眼珠”形象得寫出了小兔子紅眼睛別具一格的特征。

動(dòng)物帶評(píng)語(yǔ)篇十四

觀察。

作文。

就是把觀察的結(jié)果寫成作文分寫人、記事、寫景、狀物的。寫人、記事的一般是在變化中寫的比較靈活自在;寫景、狀物的比較固定該注意三先三后。下面是本站小編為您整理的關(guān)于觀察動(dòng)物作文附。

評(píng)語(yǔ)。

的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

系列之一:初入新家。

暑假里的一天,我和媽媽在瓦嶼山上抓了6只山螞蟻,放在我的螞蟻工坊里養(yǎng)著,當(dāng)我的觀察實(shí)驗(yàn)品。

這是一群山螞蟻,其中5只為同一種類的大個(gè)子螞蟻,渾身上下長(zhǎng)著極有偽裝性的“枯葉黃”,脊背上有兩排齒狀的身甲。我叫它們?yōu)椤按髠€(gè)子”;另一只屬于不同種類,個(gè)子相對(duì)小些,全身烏黑锃亮,頭呈倒三角形,一對(duì)粗大的觸角象電視天線一樣,整天不停搖擺著。我叫它“小個(gè)子”。它們體形比一般的螞蟻大十幾倍,六條腿特別長(zhǎng)而且有力,跑起步來(lái)健步如飛。別看它們長(zhǎng)得大,膽子可小了。

一進(jìn)工坊,螞蟻們立即四散開(kāi),驚慌失措地到處亂跑,猶如“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。過(guò)了一會(huì)兒,螞蟻們才稍微平靜下來(lái)。“大個(gè)子”們都聚集在工坊的角落里,相互急促地磨蹭著觸角,好像密謀著一起“越獄”,而“小個(gè)子”卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地獨(dú)自一人,急切著尋找著出逃的機(jī)會(huì)。商定片刻后,“大個(gè)子”們便四散開(kāi)來(lái)四處尋找可以出逃的洞。結(jié)果找了半天,洞倒是有,只是太小了,不可能鉆出去。眼見(jiàn)出去的希望太渺茫了,它們只好定下心里不再四處亂竄,無(wú)奈地在工坊里住下了。都說(shuō)不同種類的螞蟻會(huì)因?yàn)樯砩系臍馕恫煌鵂?zhēng)斗,可“大個(gè)子”和“小個(gè)子”卻在我的工坊里相安無(wú)事。

我一看,心里樂(lè)開(kāi)了花:“螞蟻?zhàn)钕矚g吃甜食。我得安撫安撫這些小家伙?!蔽覐膹N房拈來(lái)些白糖,小心翼翼地打開(kāi)蓋子,放入工坊中,生怕一不留神把一只螞蟻給弄跑了。糖放入工坊后,我仔細(xì)觀察著螞蟻的一舉一動(dòng):糖晶粒在工坊的水汽下慢慢融化成一汪水漬。有一只螞蟻不經(jīng)意地經(jīng)過(guò)這兒,敏銳的觸角一下子探測(cè)到空氣中的甜味,它興奮地俯下身去舔了一口。它一邊歡快地吃著美味,一邊大幅度地?fù)u動(dòng)著觸角給同伙發(fā)送信息。哈哈,有難同當(dāng),有福同享!螞蟻可真夠講義氣。不一會(huì)兒,糖水處聚集了全部螞蟻,它們都一個(gè)個(gè)依葫蘆畫瓢,咂巴咂巴喝起了甜甜的糖水。美味讓它們完全忘記了失去自由的痛苦。吃飽喝足后,它們每位的肚子都撐得好像一個(gè)個(gè)迷你乒乓球,一動(dòng)不動(dòng)地趴在果凍似的營(yíng)養(yǎng)膠上享受著“陽(yáng)光浴”。

看來(lái),螞蟻很善于適應(yīng)環(huán)境。

系列之二:第一次開(kāi)葷。

喂了幾天的糖水后,今天,我決定要給我的“小乖乖”們改換一下食譜了——我要給它們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),送點(diǎn)肉食。

我從桌上抄起用來(lái)抓蟲的秘密武器——一只透明的筆蓋和一張半透明的、有一個(gè)角打有一個(gè)小洞的薄卡紙。我來(lái)到衛(wèi)生間,抓了一只活著的灰蠅,把它送進(jìn)了“地獄”——螞蟻工坊里。

這個(gè)倒霉的家伙一掉進(jìn)工坊剛巧砸在一只螞蟻身上,把螞蟻嚇得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。很快,這種恐慌“感染”了整個(gè)蟻群,螞蟻們馬上像一群沒(méi)頭蒼蠅似的相互撞來(lái)撞去,四散而逃。而灰蠅也在工坊里飛舞,嚇得不知所措。過(guò)了一會(huì)兒,灰蠅飛累了,就停在地上,喘口氣。這時(shí),一只奔跑著的螞蟻正巧歪打正著把灰蠅頭撞到坊壁的一滴水汽上?;蚁壍某岚虮凰醋×?,露出了它最柔嫩的腹部。黃澄澄的肚皮十分飽滿,稱得上是“皮薄肉多”,還一動(dòng)一動(dòng)的,惹得螞蟻直流口水。一只大個(gè)頭螞蟻耐不住性子,首先沖上前,試探性地用觸角碰了碰那黃肚子?;蚁壉贿@意外的觸碰嚇得魂飛魄散,對(duì)準(zhǔn)那只螞蟻的臉就是一陣狂踢,螞蟻被踢得火冒三丈,毫不猶豫地張開(kāi)大顎對(duì)著灰蠅的嫩肚皮就是一口。這一咬可不得了,灰蠅當(dāng)場(chǎng)斃命。肚子里的肉露了出來(lái),血腥味頓時(shí)彌漫全場(chǎng)。大個(gè)子螞蟻一聞到肉香,二話不說(shuō)又是一口,咬掉了灰蠅的頭,然后從灰蠅的胸部開(kāi)始啃。小個(gè)子螞蟻也聞風(fēng)跑過(guò)來(lái),但是它不敢冒然上前,只是乖巧地趴在大個(gè)頭螞蟻身旁,就像獵狗向主人討吃似的,等待著大個(gè)螞蟻的施舍。大螞蟻轉(zhuǎn)身背著“小個(gè)子”吃蟲時(shí),“小個(gè)子”又跑到它跟前要吃的。最終小個(gè)子以驚人的耐心和不懈地努力獲得了食物,雖然只是那么一丁點(diǎn)兒。

系列之三:螞蟻決斗。

今天,“大個(gè)子”螞蟻和“小個(gè)子”螞蟻終于開(kāi)戰(zhàn)了。

格斗場(chǎng)是一塊被螞蟻們挖出來(lái)的晶塊圍起來(lái)的空地。一只大個(gè)子螞蟻從螞群中跑出來(lái),和它的對(duì)手——小個(gè)子螞蟻來(lái)到了格斗場(chǎng)。

決斗剛開(kāi)始時(shí),雙方都仰起頭,張開(kāi)那一對(duì)威武的大顎,向?qū)Ψ绞就?。?duì)于都是久經(jīng)沙場(chǎng)的勇士,如此虛張聲勢(shì)的動(dòng)作根本不放在眼里!兩只螞蟻見(jiàn)自己的第一招不見(jiàn)效,便馬上拉開(kāi)架式,向?qū)Ψ經(jīng)_過(guò)來(lái)。它們抱成一團(tuán),在格斗場(chǎng)里你壓我,我壓你,場(chǎng)面十分激烈。站在一旁觀戰(zhàn)的其他螞蟻們卻是一付悠閑自在的樣子。它們一會(huì)兒嘴對(duì)嘴喂喂食;一會(huì)兒幫對(duì)方清理身體;一會(huì)兒整理自己的觸須,全然不管眼前這場(chǎng)生死決斗。

我拿起放大鏡對(duì)著格斗場(chǎng)上扭打成團(tuán)的兩只螞蟻一照,這才看清了這令人吃驚的場(chǎng)面:雙方扭成一個(gè)球。小個(gè)子螞蟻用大腭緊緊咬住對(duì)手的左觸角尖不放。大個(gè)子螞蟻也不甘示弱,用盡全力去咬對(duì)方的右前腳。雙方斗得難解難分,直到我用小木棍把它們分開(kāi),這場(chǎng)爭(zhēng)斗才得以停止。

通過(guò)螞蟻觀察,我不僅增長(zhǎng)了知識(shí),更讓我懂得:世間萬(wàn)物,只要用心觀察,勇于探索,最不起眼的生命我們也能發(fā)現(xiàn)其精彩的一面。

簡(jiǎn)評(píng):文章以。

日記。

的形式來(lái)描述螞蟻很新穎,通過(guò)記敘“初入新家”“第一次開(kāi)葷”“螞蟻決斗”的事情體現(xiàn)了螞蟻的特征,敘事條理清楚,文章語(yǔ)言優(yōu)美,運(yùn)用了擬人的修辭手法把螞蟻的形態(tài)描寫得形象生動(dòng)具體,很好。

我家新買了一缸金魚。這缸金魚可漂亮了!它們頭上凸起,像戴著一頂大官帽;眼睛圓鼓鼓的,但小得出奇;可愛(ài)的小嘴一張一合,吐出一串串珍珠般的水泡來(lái);身上披著鱗片,在陽(yáng)光的照射下渾身金光閃閃,游動(dòng)時(shí)一搖一擺,如同一位穿著金色鎧甲、趾高氣揚(yáng)的將軍;可愛(ài)的尾巴在清水里就像一朵朵透明的花,又像一只只蝴蝶在水中翩翩起舞。

我看著它們不停地在水中游動(dòng)穿梭,快樂(lè)的樣子,我很好奇:這些金魚好像從來(lái)不用睡覺(jué)似的,不累嗎?怎么不休息呢?為了解開(kāi)疑惑,我開(kāi)始了仔細(xì)的觀察,并查閱有關(guān)的資料:原來(lái)金魚是會(huì)睡覺(jué)的。因?yàn)樗鼈儧](méi)有眼瞼,所以只能睜著眼睛睡覺(jué)。如果看到金魚在巖石縫里一動(dòng)不動(dòng),眼珠也不轉(zhuǎn)動(dòng),只有魚鰓蓋不停地在一張一合,輕輕地翻動(dòng)著,其實(shí)就是金魚在睡覺(jué)。只不過(guò)它是屬于淺度睡眠狀態(tài),所以一有動(dòng)靜,就會(huì)醒過(guò)來(lái)。

我終于知道了金魚是會(huì)睡覺(jué)的,而且是怎樣睡覺(jué)的,也明白了一個(gè)道理:留心處處皆學(xué)問(wèn)!

想要更多找我哈!!

在這個(gè)世界上,不僅生存著人類,還生存著其他動(dòng)物,蟲子們的世界當(dāng)然也是豐富多彩的。

有一次,我正在寫作業(yè),就聽(tīng)見(jiàn)爸爸在喊:“兒子,這有個(gè)綠色毛毛蟲,快來(lái)看呀!”我迫不及待地跑過(guò)去,把那蟲子抓起來(lái),放到紙上,用放大鏡一看,哇!它腳的數(shù)目不可計(jì)數(shù),我又拿來(lái)一片菠菜葉,想看看它是怎么吃葉子的。

我看了好久,只見(jiàn)它在葉子上爬上爬下,它的頭部和尾部長(zhǎng)得很相似,過(guò)了一會(huì)兒,它才從葉子得邊上吃起來(lái),不到兩分鐘,葉子就有了一個(gè)月牙似的缺口,它在吃葉子的時(shí)候,身體會(huì)慢慢地蠕動(dòng),它的腳是青色的,如果你不注意看,就會(huì)看不清楚的。

它是軟體動(dòng)物,身體軟軟的,說(shuō)是毛毛蟲,仔細(xì)看,其實(shí)它身上沒(méi)有毛,很光滑。它頭上有兩個(gè)角,摸上去很硬也很好玩,別看它長(zhǎng)得很丑,有一天它是會(huì)破繭而出,變成美麗的蝴蝶呢!

這就是蟲子的世界。

簡(jiǎn)評(píng):這是一篇記錄觀察蟲子的日記。文章結(jié)構(gòu)雖然完整,但是語(yǔ)言過(guò)于平淡,在“蟲子吃葉子”的部分缺少必要的描寫,造成了文章缺乏吸引力。在文章的結(jié)尾處,作者沒(méi)有做到深化主題,使得文章思想層次淺顯。

動(dòng)物帶評(píng)語(yǔ)篇十五

童話故事充滿想象,要寫出好的童話。

作文。

就必須有豐富的想象力。下面是本站小編為您整理的關(guān)于動(dòng)物童話作文加。

評(píng)語(yǔ)。

的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

鉛筆、橡皮、削筆刀、鉛筆盒,他們都是好朋友。

一天,它們?yōu)榱吮缺绢I(lǐng)吵了一架。鉛筆說(shuō):“我的貢獻(xiàn)最大,主人沒(méi)有我就不能寫字?!痹谝慌缘南鞴P刀呱,呱,地說(shuō):“你如果沒(méi)有我給你脫外衣,你用什么給主人寫字呀!”橡皮一擺一晃說(shuō):“你們倆個(gè)別吵了,我的貢獻(xiàn)最大,如果你沒(méi)有我的幫助你們也是不完美的?!睈瀽灢粯?lè)的鉛筆盒說(shuō):“你們都是主人的幫手,只有我沒(méi)起什么作用?!便U筆盒的話音剛落,鉛筆、橡皮、和削筆刀頓時(shí)臉一下子紅起來(lái),它們不好意思地說(shuō):“筆盒兄弟,其實(shí)你對(duì)主人的貢獻(xiàn)最大,如果沒(méi)有你,我們兄弟只會(huì)東一個(gè)西一個(gè),主人也不好找,又要誤了主人的時(shí)間呀!”

鉛筆盒謙虛地說(shuō):“我們這一個(gè)大家庭缺誰(shuí)都不行,我們以后要同心協(xié)力和睦相處,為主人做貢獻(xiàn)!”

簡(jiǎn)評(píng):這篇文章想象豐富。作者用生動(dòng)的語(yǔ)言刻畫了出了驕傲,自以為是鉛筆、削筆刀和橡皮,還有謙虛的鉛筆盒。結(jié)尾深化主題,照應(yīng)題目。因此是一篇值得一讀的文章。

森林的小河邊有一片草地,草地上面有一棟小房子,那就是小螞蟻的家,住在這里的小螞蟻名叫聰聰,它非常聰明。

有一天它出去尋找食物,它剛出門不久就碰到了一只大蝗蟲,大蝗蟲正在吃青青的嫩草,聰聰急忙說(shuō):“你吃了我們這么多的青草,那我們拿什么儲(chǔ)藏過(guò)冬呢?請(qǐng)你不要吃了,好嗎?”大蝗蟲看了小螞蟻一眼說(shuō)道:“你是什么東西,敢來(lái)說(shuō)我,你不想活了嗎?快給我滾遠(yuǎn)一點(diǎn),要不我就把你吃掉?!?/p>

小螞蟻非常生氣,但是它又打不過(guò)體型龐大的蝗蟲,只好忍氣吞聲地走了。它來(lái)到好朋友放屁蟲的家,對(duì)放屁蟲說(shuō)了這件事,放屁蟲決定幫助好朋友去趕走大蝗蟲。

它們找到了還在吃青草的大蝗蟲,可是大蝗蟲根本不把放屁蟲放在眼里,還說(shuō):“你個(gè)小不點(diǎn),有什么能耐!”放屁蟲聽(tīng)了,氣得火冒三丈,它連放了三個(gè)超級(jí)無(wú)敵大臭屁把大蝗蟲臭暈了,最后它們一起把大蝗蟲扔進(jìn)了河。

簡(jiǎn)評(píng):這真是一篇精彩的童話故事,小作者憑借豐富地想象和繪聲繪色地描寫,把故事寫得生動(dòng)而又有趣,可謂獨(dú)具匠心。文章語(yǔ)言自然流暢,行文舒展自如,是一篇成功的習(xí)作。

一天,小刺猬和小烏龜在逛街。忽然,它們看見(jiàn)動(dòng)物警察局在門上貼了這樣一張招聘:對(duì)付強(qiáng)盜獨(dú)眼狼的士兵還差二名,請(qǐng)趕快過(guò)來(lái)應(yīng)聘。小刺猬和小烏龜決定去應(yīng)聘。哇!有好多士兵啊!有:小狗、小貓、小鳥(niǎo)、小兔等等?!俺霭l(fā)!上車!”上了車,它們就去獨(dú)眼狼的家里去了。

戰(zhàn)斗開(kāi)始了!小狗使勁向獨(dú)眼狼扔催眠瓦斯,獨(dú)眼狼不一會(huì)就暈了。不過(guò),它掉進(jìn)了水池里,醒了!小鳥(niǎo)、小刺猬、小烏龜挺身而出,小烏龜當(dāng)盾、小鳥(niǎo)飛過(guò)去使勁啄他的眼睛、小刺猬跑到獨(dú)眼狼身上用刺狠狠地扎它!終于,獨(dú)眼狼被逮捕了!

簡(jiǎn)評(píng):這篇童話故事寫得比較完整,構(gòu)思巧妙,情節(jié)也頗具匠心,語(yǔ)言充滿童趣。讓人看后明白了一個(gè)道理只有各盡其能、團(tuán)結(jié)一致的隊(duì)伍才是最強(qiáng)大的。

一天清早,一只活潑可愛(ài)的小花貓覺(jué)得自己的指甲太難看了,就到美容院去剪指甲。剛來(lái)到門口,小花貓就急著對(duì)美容師老鼠說(shuō):“我的指甲太難看了,你能幫我把指甲剪掉嗎?”美容師老鼠說(shuō):“好啊,很高興為你服務(wù)”。老鼠邊剪邊想:嘻嘻,這個(gè)傻蛋,剪掉了指甲不就不能抓我了呀?美容師老鼠給小花貓剪光了指甲后,小花貓得意洋洋地回家了。

到了夜里,小花貓去抓老鼠了??墒?,小花貓一只老鼠也沒(méi)有抓到。它想:咦,今天我怎么一只老鼠也沒(méi)抓到呢?它傷心地坐在地上哭了起來(lái),悔不當(dāng)初。

簡(jiǎn)評(píng):這是一篇描寫小花貓剪指甲的童話故事,讀了你的文章老師仿佛看到了一只老鼠正在給小花貓剪指甲?!盎诓划?dāng)初”形象的寫出了小貓的后悔。全文語(yǔ)言流暢自然,是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

動(dòng)物帶評(píng)語(yǔ)篇十六

好的。

作文。

評(píng)語(yǔ)。

一般可以增強(qiáng)學(xué)生的能力感和成就感,增強(qiáng)他們的自信心。下面是小編搜集整理的小動(dòng)物作文批改評(píng)語(yǔ),歡迎閱讀,供大家參考和借鑒!更多資訊盡在作文評(píng)語(yǔ)欄目!

1)有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔,寫小白兔的全身毛色,再觀察身體的各部分,從頭部,到身體四肢,再到尾巴依次寫下來(lái)。

2)抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來(lái)寫,寫全身,突出"雪白的絨毛",寫眼睛,主要寫眼睛"紅",寫耳朵,主要寫耳朵的"長(zhǎng)",寫嘴巴,突出小白兔的"三瓣嘴",寫腿,只寫"長(zhǎng)"和"短",寫尾巴,突出"短"。尤其是"三瓣嘴",小作者寫得比較詳細(xì),因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來(lái),顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

3)抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽(tīng)到一點(diǎn)輕微的聲音,它就會(huì)把耳朵唰地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……""走起路來(lái)總是一蹦一跳",短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。

4)注意用詞準(zhǔn)確,盡量做到語(yǔ)句優(yōu)美。耳朵"豎"起來(lái),尾巴"貼"在屁股后面,"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確,小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來(lái)就像一個(gè)白色的絨球","它有一對(duì)紅眼睛,就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白,給人毛茸茸的感覺(jué),眼睛紅亮。讀了這篇文章,確實(shí)讓人感到小白兔的可愛(ài)。

5)文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。

6)詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

7)全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。

8)全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

9)全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

10)通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

11)作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。

12)全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

13)全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。

14)全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

15)全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

16)注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。

17)文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。

18)文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

19)本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

20)全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

21)本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。

22)文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。

23)這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

24)文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。

動(dòng)物帶評(píng)語(yǔ)篇十七

童話故事能通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造人物形象,是反映生活、對(duì)兒童進(jìn)行思想品德教育的一種有效手段。下面是本站小編為您整理的關(guān)于動(dòng)物童話。

作文。

評(píng)語(yǔ)。

的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

有一天小白兔生病了,它得了傳染病,所以只好呆在家里了。它很羨慕別的小動(dòng)物能在草地上游戲,在森林里冒險(xiǎn)。想著想著,忽然傳來(lái)了敲門聲,它打開(kāi)門一看,驚訝地發(fā)現(xiàn),許多小朋友來(lái)看自己了,小狗、小猴、小鳥(niǎo)和蜜蜂,手里都捧著禮物。小狗拿了根骨頭說(shuō):“這是愛(ài)心骨頭,用它做湯,喝了以后你會(huì)早日康復(fù)的?!毙『锬昧艘粋€(gè)桃子說(shuō):“這個(gè)桃子是仙桃,吃了它的病會(huì)好很多的?!毙∶鄯湮宋说仫w到半空中,手里提著一桶蜂蜜說(shuō):“這是親自采的百花蜜,能提高的抵抗力,快吃吧?!?/p>

等它們把自己的。

祝福語(yǔ)。

和禮物都送給小兔子以后就告別了。這時(shí),小兔子也該睡覺(jué)了。在夢(mèng)里小兔子的病康復(fù)了,它又遇見(jiàn)了小猴、小狗、小鳥(niǎo)和蜜蜂,它們?cè)谝黄鹱鲇螒颍谝黄鹋懿?,一起冒險(xiǎn)。醒來(lái)的時(shí)候,小白兔自言自語(yǔ)地說(shuō):“如果一直沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)里就好了……”

【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇童話故事,作者講述了其它動(dòng)物看望生病的小白兔的故事。文章故事情節(jié)新穎,親切生動(dòng),足見(jiàn)小作者豐富的想象力。文章結(jié)構(gòu)緊湊,故事給人溫馨感,耐人尋味。

一天,一只老山羊走累了,來(lái)到一座破廟里歇息。這時(shí),一只狐貍看見(jiàn)老山羊,就想偷吃老山羊,卻擔(dān)心不是老山羊的對(duì)手,于是就偷偷躲在破廟的檐下觀察著老山羊的一舉一動(dòng)。不一會(huì)兒,狐貍聽(tīng)到老山羊說(shuō):“我是神仙,玉帝派我來(lái)管理這座山?!辈坏昧擞龅搅斯苓@座山的神仙!狐貍一聽(tīng)嚇得屁滾尿流跑遠(yuǎn)了。

狐貍在逃跑的路上,遇到了一只狼,狼問(wèn):“狐貍大哥,你跑得這么快做什么?”狐貍一見(jiàn)是兇狠的狼,定了定神說(shuō):“我在一座古廟里看見(jiàn)了一只老山羊,說(shuō)是管理山的神仙?!崩且宦?tīng),說(shuō):“哪里來(lái)的山神,你帶我去看看。”

于是,狐貍和狼一起來(lái)到那座破廟里,哪里還有什么山神?那只老山羊的毛也不見(jiàn)一根。狼說(shuō):“你這個(gè)狡猾的狐貍,現(xiàn)在我餓了,你給我做午餐吧。”說(shuō)著就朝狐貍撲了過(guò)去。

狐貍聰明一世,反被自己的聰明誤了性命。

【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇寓意較深的小童話,在小作者的筆下山羊的機(jī)智、狐貍的狡詐,狼的兇惡,都得到了表達(dá),情節(jié)設(shè)計(jì)也十分合理,使讀者讀完之后,也陷入沉思。

又到春天了,森林里的小動(dòng)物們都開(kāi)始種果樹(shù),種蔬菜了,可唯獨(dú)大熊還在家里懶洋洋的睡覺(jué)呢!

一天,小白兔看幾天都不見(jiàn)大熊,就來(lái)看它,可現(xiàn)實(shí)卻出乎小白兔的意料,大熊家的地一點(diǎn)兒都沒(méi)有動(dòng),而大熊呢?還在家里睡大覺(jué)呢!

小白兔進(jìn)了屋,使出了吃奶的勁兒附在大熊的耳邊說(shuō):“地震了!”大熊一下子就坐了起來(lái)。左瞧瞧,右看看,說(shuō):“怎么了,怎么了?”小白兔在一旁掐著腰,怒氣沖沖地說(shuō):“你為什么地一點(diǎn)兒都沒(méi)動(dòng),這你怎么解釋?”

“我——我——你——你——”大熊支支吾吾半天說(shuō)不出話來(lái)。

“好了,你不說(shuō)我也知道,這幾天你是不是睡懶覺(jué)了!大熊啊大熊,你什么時(shí)候能勤勞一點(diǎn)呢!”小白兔嚴(yán)肅地說(shuō)。

“我——我不是忘——忘了么!我現(xiàn)在就去干!”

說(shuō)完,大熊就沖出家門,拿起鋤頭就跑向地里。

過(guò)了一會(huì)兒,小白兔去地里看,看到地仍然沒(méi)動(dòng),大熊坐在大樹(shù)下睡著了。

小白兔兩眼冒著怒火,沖到大熊面前,說(shuō):“大熊,你怎么又偷懶了,現(xiàn)在種果樹(shù),種蔬菜,到了秋天成熟了,冬天就不用愁沒(méi)有食物吃了?!?/p>

可大熊卻把這些話當(dāng)作耳邊風(fēng),覺(jué)得沒(méi)有那么些嚴(yán)重,小白兔只好搖搖頭走了。

冬天來(lái)了,家家食物滿倉(cāng),不愁沒(méi)有食物過(guò)冬??纱笮苣?家里一點(diǎn)食物都沒(méi)有,他餓的臉焦黃,肚子一直“咕咕”叫,大熊嘆了一口氣,說(shuō):“懶惰害死人啊!我以后再也不懶惰了!”

動(dòng)物帶評(píng)語(yǔ)篇十八

金魚體態(tài)奇特,身體苗條,色彩豐富,浮游水中,翩翩起舞。像是水中舞姿優(yōu)美的舞蹈家。是一種具有魅力的動(dòng)物。下面是本站小編為您整理的關(guān)于描寫動(dòng)物。

作文。

評(píng)語(yǔ)。

的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

今年夏天,媽媽買來(lái)6只鴨子,我看見(jiàn)了,心里別提有多興奮了。

只見(jiàn)每只鴨子全身都長(zhǎng)著黃毛,毛茸茸的,仿佛穿上了一件金色的外套。在那圓形的臉上藏著一雙小小的眼睛,透露出一副淘氣的樣子。你瞧,它們的眼珠子還時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,好象在掃視著它們的新家。它們毛茸茸的身子下面是兩只土黃色的像扇子一樣的腳掌。腳趾之間還有蹼,聽(tīng)常識(shí)老師說(shuō)鴨子腳上的蹼有利于它們游泳。

小鴨子愛(ài)吃的食物很多:小魚、小蝦、玉米、谷子等等。它們吃食的時(shí)候總是狼吞虎咽的,不停地向下戳,像是有誰(shuí)跟它們搶似的。吃飽后,就跑到自己的窩里去睡大覺(jué)。小鴨子睡覺(jué)的時(shí)候總喜歡臥成一團(tuán)兒,如果不知道的話,準(zhǔn)會(huì)把它們當(dāng)成一個(gè)個(gè)的黃絨球。

小鴨子在玩耍的時(shí)候最可愛(ài)了!它們跑到院子里來(lái)了,院中的花草可遭殃了。它們有的在草地上追逐,有的好象在散步,走起路來(lái)可帶勁了。一搖一擺的,簡(jiǎn)直就像個(gè)“不倒翁”。我到同學(xué)家玩玩回來(lái),鴨子們就用它們那扁扁的、寬寬的大嘴巴來(lái)戳我的腳,還帶點(diǎn)癢癢呢!我想它們大概是在歡迎我回家吧!

現(xiàn)在,小鴨子長(zhǎng)大了,不像小時(shí)候那么淘氣了,我也愈來(lái)愈喜歡這幾只處處惹人喜愛(ài)的鴨子啦!

【評(píng)語(yǔ)】這篇狀寫鴨子的文章,描寫了鴨子美麗的外在形態(tài),如“毛茸茸的,仿佛穿上了一件金色的外套”,表達(dá)了作者對(duì)鴨子的喜愛(ài)和贊美之情。文章運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比等修辭手法,語(yǔ)言風(fēng)格清新典雅。

星期天下午,我做完了作業(yè),就跟媽媽申請(qǐng)到七樓上玩,媽媽同意了。

七樓上種著好多植物,有蒲公英、有蘆薈、有仙人掌……還有好多我說(shuō)不出名字的,常常引來(lái)各種小昆蟲,我撥開(kāi)一盆花下垂的葉子,咦?這是什么?我蹲下來(lái),用一根小棍子撥它,原來(lái)是一只死蜻蜓,干干的,看來(lái)死了一段時(shí)間了。突然,我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻不知什么時(shí)候已爬到我的腳邊,正繞著這只死蜻蜓轉(zhuǎn)呢。轉(zhuǎn)了幾圈,它就去拖蜻蜓,可是蜻蜓還是一動(dòng)不動(dòng)的,它就急匆匆爬走了。

不一會(huì)兒,那螞蟻帶來(lái)了好多只較大的螞蟻。他們走走停停,東張西望,一定是在尋找那只死蜻蜓,當(dāng)它們找到后便歡快地忙起來(lái),有的咬頭,有的咬翅膀,有的咬肚子,還有的咬住尾巴,可能是哪只螞蟻一聲令下,蜻蜓動(dòng)了起來(lái),慢慢地向墻角移動(dòng)。一會(huì)兒,又有一些螞蟻趕來(lái)幫忙,蜻蜓移動(dòng)的速度快了起來(lái),它們把蜻蜓拖到墻角,沿著隔熱板繼續(xù)往里移動(dòng)著,我趴在隔熱板邊往里看,可惜里面黑黑的,什么都看不見(jiàn),它們一定是要把蜻蜓拖回洞里,大家一起分享這美食,螞蟻也懂得有福同享,有難同當(dāng)啊!

團(tuán)結(jié)力量大,螞蟻真是太有趣了!

【評(píng)語(yǔ)】這篇文章,通過(guò)寫”我“觀察螞蟻搬食物的事情,得出了”團(tuán)結(jié)力量大“的道理。文章作者對(duì)于”螞蟻搬食“之事敘述詳盡,詳細(xì)的記錄了其過(guò)程,體現(xiàn)出了作者敏銳的洞察能力。文章中運(yùn)用了動(dòng)作描寫,將”螞蟻搬食“的動(dòng)作形象生動(dòng)的展示在了人們面前。

你們知道我最喜歡的動(dòng)物是什么嗎?我告訴你吧,是小白兔。

因?yàn)?,小白兔是我?jiàn)過(guò)最可愛(ài)的動(dòng)物了。它長(zhǎng)什么樣呢?我告訴你吧。第一,它長(zhǎng)著一對(duì)又長(zhǎng)又靈的耳朵,為什么說(shuō)靈呢?因?yàn)椋梢月?tīng)見(jiàn)從很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)的聲音。第二,它長(zhǎng)著一身雪白的絨毛,還有一條短短的尾巴呢。第三,它長(zhǎng)著兩顆像紅寶石一樣的眼珠。小白兔最喜歡吃的是蘿卜和白菜。聽(tīng)了我的描述,你是不是也喜歡上了小白兔,或者是更喜歡小白兔了呢。要是喜歡的話,就去動(dòng)物園看它們吧!

動(dòng)物帶評(píng)語(yǔ)篇十九

每一片土地旁,青草旁,就有一隊(duì)隊(duì)蟲子正在吃力地忙著往窩里搬運(yùn)巨大的食物??吹剿鼈円粋€(gè)個(gè)細(xì)小而烏黑的身體,緊張地爬動(dòng)而又有條不紊的形態(tài),你一定不假思索脫口而出:“這不就是螞蟻嗎?”不錯(cuò),這就是螞蟻。雖然它們很平凡,但是我對(duì)它們有著特殊感情。

那是上小學(xué)的時(shí)候。有一次,我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)前有一個(gè)螞蟻窩,一群群小螞蟻在來(lái)來(lái)往往地忙活著。這時(shí),我產(chǎn)生了惡作劇的念頭。于是,我就往窩里灌了點(diǎn)水,然后用土把它填上。我開(kāi)始覺(jué)得很開(kāi)心。誰(shuí)知道第二天一看,咦,昨天被我填平的窩口已經(jīng)被打通了,窩旁堆著一圈土,小螞蟻仍在窩旁忙里忙外的,好象什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣。我感到十分驚奇,又試著把窩重新填死,還不甘心地踩了踩幾腳,心想:“這下子,你們休想出來(lái)!”可是事實(shí)卻又和我預(yù)料的恰恰相反。一天后,窩里又被打通了。我仍不甘心,一次又一次地把蟻窩填平,可是不屈不撓的小螞蟻們卻從不灰心,一次又一次地把蟻窩修復(fù)。最后,我覺(jué)得索然無(wú)味,只好罷手。不屈不撓而強(qiáng)大的小螞蟻終于勝利(綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)從那以后,我對(duì)小螞蟻就另眼看待了。

一次,一只在我的蠅拍下身負(fù)重傷的蒼蠅,被我拿到螞蟻窩前。它被小螞蟻們發(fā)現(xiàn)了。小螞蟻圍著這只尚能爬行的“不速之客”打量了一番,便迅速地朝這只“龐然大物”撲了過(guò)去,一口咬住它的腿往回拖。蒼蠅著了慌,急忙亂擺亂爬,妄圖擺脫小螞蟻們的糾纏。小螞蟻們被這只比自己大幾十倍的“龐然大物”拖出了好遠(yuǎn),但它們的牙齒一直咬著獵物沒(méi)有松口過(guò)。對(duì)方稍一泄氣,它們就毫不客氣地把獵物拖回去。對(duì)方一察覺(jué),就拖著小螞蟻們爬行。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)拉鋸式的大戰(zhàn),蒼蠅終于被小螞蟻們拖得筋疲力盡。小螞蟻們雖然個(gè)個(gè)體積小,卻十分頑強(qiáng),最后蒼蠅被小螞蟻們咬得動(dòng)彈不得,只好聽(tīng)小螞蟻們擺布。小螞蟻慢慢地把蒼蠅拖進(jìn)窩里飽餐一頓。

此時(shí)此刻,我對(duì)小螞蟻又有新的敬意,并悟出了道理:個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家,由大家共享。我國(guó)有句老話:“人心齊,泰山移?!毙∥浵亗兙褪强恐蠹液献鲬?zhàn)勝蒼蠅的。

點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ):

這是一篇描寫螞蟻的狀物文章,開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用,選材新穎,重點(diǎn)突出螞蟻家族團(tuán)結(jié)的特點(diǎn),詳略得當(dāng),內(nèi)容具體,以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái)螞蟻家族的趣事,令人回味無(wú)窮,敘述自然生動(dòng)。

動(dòng)物帶評(píng)語(yǔ)篇二十

你的語(yǔ)言太吸引人了,你積累的那么多表示人物心情的詞語(yǔ),真棒!你的比喻句也是那樣生動(dòng)、貼切,最后結(jié)尾實(shí)在精彩極了!

正因?yàn)橛辛酥凹?xì)心地觀察、認(rèn)真的記錄,你的觀察日記寫出了不同時(shí)間植物的變化,每一種變化的描寫都很生動(dòng),有的寫樣子,有的寫顏色,真棒!作文開(kāi)頭:

1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。

2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。

3、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

4、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。

5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。

6、開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者。

7、開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。

作文過(guò)程:

1、以飽滿的激情,描寫了……。

2、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

3、比喻貼切,用詞生動(dòng)。

4、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。

5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。

6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

7、對(duì)于景色的描寫,語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法。

11、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。

12、一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。

14、文章想象合情合理,

15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。

19、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

20、,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,

21、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

22、文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。

23、文章將…寫得細(xì)致入微。

24、語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。

作文結(jié)尾:

1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

2、以感受開(kāi)關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

7、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。

8、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。

9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛(ài)讀,不忍釋手。

11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。

12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

13、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。

14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。

總評(píng):

1、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

3、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。

4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。

5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

6、文章前后連貫,形成完整的形象。

7、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

9、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。

11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。

12、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。

14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。

15、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

16、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

17、注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。

18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。

19、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

20、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

21、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

22、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。

23、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。

24、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

25、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。

26、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

27、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

28、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

29、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。

30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

語(yǔ)句。

層次。

a、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個(gè)小節(jié)講一層意思,段落分明……。

詳略。

題目。

標(biāo)點(diǎn)。

a、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩,看出來(lái)你是個(gè)做事頂真的人……標(biāo)點(diǎn)用得十分準(zhǔn)確……。

b、內(nèi)容再精彩,標(biāo)點(diǎn)馬馬虎虎亂打,大家也不愿意讀你的作文……丟了許多標(biāo)。

1.文章的語(yǔ)言很流暢,也寫出了老師的感受。

2.你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

3.對(duì)不起,這一段老師沒(méi)有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

5.太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!

6.你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!

7.行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考,相信你的文章會(huì)日趨成熟,更加耐讀!

8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì),這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會(huì)更出色!

動(dòng)物帶評(píng)語(yǔ)篇二十一

一天清早,一只活潑可愛(ài)的小花貓覺(jué)得自己的指甲太難看了,就到美容院去剪指甲。剛來(lái)到門口,小花貓就急著對(duì)美容師老鼠說(shuō):“我的指甲太難看了,你能幫我把指甲剪掉嗎?”美容師老鼠說(shuō):“好啊,很高興為你服務(wù)”。老鼠邊剪邊想:嘻嘻,這個(gè)傻蛋,剪掉了指甲不就不能抓我了呀?美容師老鼠給小花貓剪光了指甲后,小花貓得意洋洋地回家了。

到了夜里,小花貓去抓老鼠了??墒?,小花貓一只老鼠也沒(méi)有抓到。它想:咦,今天我怎么一只老鼠也沒(méi)抓到呢?它傷心地坐在地上哭了起來(lái),悔不當(dāng)初。

簡(jiǎn)評(píng):這是一篇描寫小花貓剪指甲的童話故事,讀了你的文章老師仿佛看到了一只老鼠正在給小花貓剪指甲?!盎诓划?dāng)初”形象的寫出了小貓的后悔。全文語(yǔ)言流暢自然,是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

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