在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來看看吧
中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 中學(xué)教師職稱述職報(bào)告篇一
1992年5月，晉升為中學(xué)物理一級(jí)教*。1992年8月，調(diào)入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學(xué)直到現(xiàn)在，教齡總計(jì)達(dá)22年。
自1992年調(diào)入順德以來，我一直擔(dān)任物理教學(xué)工作，期間并擔(dān)任班主任工作多年(年級(jí)組長、政教副主任、教導(dǎo)主任任職時(shí)間可作班主任任職時(shí)間)。1998年擔(dān)任年級(jí)組長。19**至20**年擔(dān)任政教處副主任。20**年7月起，任教導(dǎo)處主任，主持全校的教務(wù)管理工作。1997年至今，一直擔(dān)任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并協(xié)助順德區(qū)教研室的物理教研工作。1999年1月，報(bào)名參加由華南*范大學(xué)任主考學(xué)校的本科自學(xué)考試，專業(yè)為教育管理，20**年6月畢業(yè)。
回顧過去的11年，主要工作總結(jié)如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教*心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。20**年，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
19**年，順德各校設(shè)立政教處，我擔(dān)任本校政教處副主任并負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。三年間，建立了比較嚴(yán)格、全面的教學(xué)和學(xué)生德育管理制度、考核評(píng)比制度和德育工作的具體方案。由于各項(xiàng)計(jì)劃、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、激勵(lì)性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認(rèn)真總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。20**年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教*德育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭(zhēng)取科研課題的立頂，其中，《村鎮(zhèn)學(xué)校德育適應(yīng)城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點(diǎn)課題，本人一直是這個(gè)課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作的全面發(fā)展。
二、精心施教，形成特色
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教*的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老*教得自然。
首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所任班級(jí)學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(及格率、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅。
其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí)，堅(jiān)持深入教學(xué)一線，與教*共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教*，了解實(shí)際情況，提高教學(xué)管理水平;有目的、有計(jì)劃地組織聽課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)教*教學(xué)水平的提高。近幾年來，我校教學(xué)成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級(jí)教育行政部門和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。本學(xué)年始，順德屬于新課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，作為教導(dǎo)主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教*對(duì)校本課程的說明與開發(fā)進(jìn)行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。
第三，教研與教學(xué)互相促進(jìn)。從1997年至今，我一直擔(dān)任鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職，每學(xué)年的工作計(jì)劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老*和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚(yáng)。在2017年市中考閱卷工作中，我擔(dān)任物理組組長，工作出色，評(píng)卷結(jié)束后，由我獨(dú)立完成了《2017年順德市物理中考情況分析》，向市教研室交出了一份滿意的答卷。
三、潛心鉆研，完善自我
從教22年，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
1、“青優(yōu)課”評(píng)比。19**年參加佛山市“青優(yōu)課”比賽，榮獲三等獎(jiǎng);1994年參加順德市“青優(yōu)課”評(píng)比，榮獲二等獎(jiǎng)。
2、撰寫教學(xué)論文。19**年，論文《是圓周運(yùn)動(dòng)還是平拋運(yùn)動(dòng)》被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學(xué)會(huì)評(píng)為一等獎(jiǎng);19**年，論文《初中物理姐妹型選擇題的復(fù)習(xí)》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會(huì)”上被評(píng)為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng);19**年，論文《不容忽視滑動(dòng)變阻器的“最大電流”》在“全國第七屆中學(xué)物理教學(xué)改革研討會(huì)”上被評(píng)為優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng);19**年7月，論文《巧設(shè)比喻，化難為易》在《中學(xué)物理》雜志發(fā)表;2017學(xué)年，順德區(qū)進(jìn)行“新課標(biāo)”實(shí)驗(yàn)研究，本人撰寫的論文《重視物理“過程”n>教學(xué)》榮獲順德區(qū)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。
3、教學(xué)基本功比賽。19**年，我參加順德全市的教師教學(xué)基本功“六個(gè)一”(上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題)比賽，成績突出，被評(píng)為順德市首批“教學(xué)能手”光榮稱號(hào)。
4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教*繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí);參加電腦初級(jí)、中級(jí)培訓(xùn)并考試合格;參加普通話培訓(xùn)，測(cè)試水平達(dá)二級(jí)乙等(80分);參加北京*范大學(xué)舉辦的主任高級(jí)研修班培訓(xùn)，創(chuàng)新了理念，提高了水平。參加華南*范大學(xué)教育管理本科自學(xué)考試，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。
四、精心哺育，培養(yǎng)新人
在教*幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加全國初中物理競(jìng)賽，成績突出，19**年，輔導(dǎo)梁福林獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、徐錦添獲省級(jí)三等獎(jiǎng);20**年，輔導(dǎo)曾云獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，等等。另一方面，在青年教*幫帶活動(dòng)中，我校采取“一幫一”結(jié)對(duì)子幫帶措施，我負(fù)責(zé)幫帶的青年教師**，成熟較快，2017年參加順德市青年教*教學(xué)大賽，榮獲市一等獎(jiǎng)。
自1992年任現(xiàn)職以來，多次受市(區(qū))、鎮(zhèn)獎(jiǎng)勵(lì)，近七年年度考核中有四次被評(píng)定為優(yōu)秀，2017年被評(píng)為順德市教書育人優(yōu)秀教*。
成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 中學(xué)教師職稱述職報(bào)告篇二
我19**年9月大學(xué)畢業(yè)，先后在上海市寶林中學(xué)和蓬萊中學(xué)任教了十年，一直擔(dān)任班主任和兩個(gè)班的初中語文的教學(xué)工作。我于19**年12月評(píng)聘為中學(xué)一級(jí)語文教師，20**年7月由南市區(qū)蓬萊中學(xué)調(diào)入上海市建平中學(xué)西校，2001年7月至20**年6月， 擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作并兼任班主任;20**年8月至20**年12月，擔(dān)任語文教學(xué)工作并兼任年級(jí)組長和教導(dǎo)處副主任職務(wù);20**年1月至今，擔(dān)任語文教學(xué)工作并兼任年級(jí)組長和校務(wù)中心主任職務(wù)。現(xiàn)將我在一級(jí)教師崗位上的各方面情況作一簡(jiǎn)要述職。
一、師德高尚，為人師表
我熱愛黨、熱愛社會(huì)主義，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”的重要思想，時(shí)刻以黨員教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。忠誠、熱愛教育事業(yè)，對(duì)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，重視自身素質(zhì)的提高。我熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、熱愛黨的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范，有樂于奉獻(xiàn)的精神。
我為人真誠熱情，正直豁達(dá)，平時(shí)工作態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任感強(qiáng)，有良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，處事公正，關(guān)心同事，尊敬上級(jí)，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好。工作上積極要求上進(jìn)，對(duì)待教育事業(yè)全身心地投入付出，始終把追求完美和卓越作為自己的目標(biāo)。正是靠著這種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，我多次獲得嘉獎(jiǎng)：19**年獲寶山區(qū)“新長征突擊手”稱號(hào);19**年榮獲區(qū)教育系統(tǒng)“好黨員”稱號(hào);19**年榮獲上海市“園丁獎(jiǎng)”;20**年，被評(píng)為浦東新區(qū)青少年“優(yōu)秀志愿者”;20**年、20**年榮獲建平集團(tuán)學(xué)校“優(yōu)秀黨員”稱號(hào);20**年在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中獲浦東新區(qū) “優(yōu)秀黨員”稱號(hào)。
作為一名新時(shí)期的黨員，我時(shí)刻牢記入黨誓詞，用忠誠和奉獻(xiàn)耕耘在西校這一片熱土上。
二、業(yè)務(wù)過硬，精益求精
大學(xué)畢業(yè)后，經(jīng)過十五年的教育教學(xué)錘煉，我已經(jīng)熟練地掌握語文學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，同時(shí)通過實(shí)踐，掌握了語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和不少行之有效的教學(xué)方法，能勝任中學(xué)各年級(jí)的語文教學(xué)工作。
我教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)效果顯著，多年來，所任教班級(jí)的語文成績名列同類班級(jí)前茅，19**屆、19**屆、20**屆初三畢業(yè)班的語文平均成績?cè)诋厴I(yè)考和升學(xué)考中，均取得了同類班級(jí)第一名的好成績，教學(xué)質(zhì)量、水平廣泛為學(xué)生、家長和學(xué)校所認(rèn)可。同時(shí)，利用自己在朗誦、演講、寫作方面的特長，20**年輔導(dǎo)初二(6)班周瑩同學(xué)獲上海市“國防教育”演講三等獎(jiǎng);20**年輔導(dǎo)初三(6)班姜錚獲上海市“中文自修”杯作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng);20**年輔導(dǎo)初二(6)班閻清同學(xué)獲上海市“光明乳業(yè)杯”作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng);參加市、區(qū)中學(xué)生作文競(jìng)賽7人次榮獲一二、三等獎(jiǎng)。
教學(xué)常規(guī)工作過硬，能結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計(jì)劃，按二期課改精神、素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，勇于打破經(jīng)驗(yàn)束縛，敢于接受新思想，嘗試新教法。上課時(shí)注重面向全體，因材施教，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，追求師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，講求課堂教學(xué)的藝術(shù)性，堅(jiān)持向課堂教學(xué)要質(zhì)量。能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)備課講課，并積極引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)。
作為一名語文教師，我耕耘在二期課改的第一線。在課堂上，我積極探索全新的教育教學(xué)理念，實(shí)踐科學(xué)實(shí)用的教學(xué)方法，以學(xué)生為本，真正地在課堂上體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，將學(xué)生引向自然，引向社會(huì)，引向生活，讓語文課散發(fā)出特有的人文光彩和多姿多彩的藝術(shù)魅力。新教材當(dāng)然有諸多的優(yōu)勢(shì)，但備課量繁重，尤其是在學(xué)校安裝了多媒體教學(xué)輔助設(shè)備后，我全身心投入，與備課組內(nèi)的老師一起共同研究探討，資源共享，溝通交流，在教學(xué)中不斷探究。
課外輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動(dòng)也達(dá)到了較高水準(zhǔn)。20**學(xué)年我開了書法興趣課;20**學(xué)年我又組織了古詩詞鑒賞小組，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行唐詩宋詞鑒賞和古體詩的創(chuàng)作。
堅(jiān)持每學(xué)年至少開一堂較高質(zhì)量的公開課。在區(qū)、校兩級(jí)公開課、展示課中，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)都是優(yōu)秀。20**年4月，我校代表浦東新區(qū)接待香港教師代表團(tuán)，我所展示的《向生命鞠躬》一課，從人文精神入手教學(xué)，深深地感染了學(xué)生和在座聽課的每一位老師，受到了大家的一致好評(píng)。我熱情開朗，教學(xué)基本功扎實(shí)，是語文教學(xué)改革的領(lǐng)頭羊。曾先后獲上海市“飛躍杯”學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng);上海市“育民杯”語文教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)及各類區(qū)級(jí)教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。
三、與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長
我非常珍惜和把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)提高自己，積極參加240培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，先后通過了二級(jí)甲等普通話水平測(cè)試、人事部統(tǒng)一組織的職稱外語c級(jí)考試和全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試。在工作之余，為了提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，201*年~201*年間，我利用業(yè)余時(shí)間，自費(fèi)完成了華東師范大學(xué)中文系古代文學(xué)研究生課程班的進(jìn)修;20**年4月，我還通過考核以全優(yōu)的面試成績拿到了高級(jí)中學(xué)教師資格證。
堅(jiān)持用以學(xué)生發(fā)展為本，以素質(zhì)教育新理念武裝自己，關(guān)注語文學(xué)科教學(xué)新動(dòng)態(tài)，嘗試新的教育教學(xué)方法和手段，注重教學(xué)相長,學(xué)以致用。不斷豐富自己的教學(xué)思想，把最新的教研成果消化、吸收或借鑒到二期課改的實(shí)踐中，在教學(xué)中形成一定的風(fēng)格。在工作中，我積極參與教研組內(nèi)的交流，與同仁一起探討研究，張文靜老師執(zhí)教的《馬來的雨》在二期課改推進(jìn)會(huì)上獲得一致好評(píng)， 顧靜老師執(zhí)教的《快樂河馬的故事》獲得區(qū)教研員的肯定。
四、教育科研，初出成果
在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，我積極投身于教育科研實(shí)踐，在實(shí)踐中研究，在研究中提高，總期望自己能往“學(xué)者型”教師方面發(fā)展。
在教學(xué)之余，我積極參與二期課改科研探究。19**年，我創(chuàng)作的征文獲建生杯《讓愛走進(jìn)學(xué)生心靈》征文競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng);20**年，我撰寫的《淺談二期課改中名著導(dǎo)讀的設(shè)計(jì)》獲上海市教學(xué)論文三等獎(jiǎng)，并入選《二十一世紀(jì)生活教學(xué)論文選》，轉(zhuǎn)載于《浦東新區(qū)第二教育署論文集》;所備的二期課改七年級(jí)第一學(xué)期中《向生命鞠躬》的教案和課間，獲浦東新區(qū)語文教案、課件制作評(píng)比二等獎(jiǎng);2017年，我撰寫的《從“香港”和“內(nèi)地”的語文教材的比較看上海市二期課改語文教材》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》;《激活語文教學(xué)的有效天地》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》第五期和《浦東教育》第7~8期。
20**年調(diào)到建平西校后，積極參加二期課改，參與校本課程的開發(fā)建設(shè)，參加了《初中生課外小練筆薈萃》續(xù)編和三編的組稿、校對(duì)、審稿工作，是學(xué)校校級(jí)課題“構(gòu)建生態(tài)校園的行動(dòng)研究”的項(xiàng)目組成員。在學(xué)校教科研室定期出版的《窗口》雜志上，多次發(fā)表文章。
五、德育工作，成績優(yōu)異
我在工作中堅(jiān)持教書和育人相結(jié)合的原則，堅(jiān)持率先垂范，要求學(xué)生做到的我自己一定先做到;堅(jiān)持求真求實(shí)，不搞花架子。有多年的班主任和行政工作經(jīng)歷，積累了豐富的德育工作經(jīng)驗(yàn)和協(xié)調(diào)組織能力。所帶班級(jí)多次榮獲文明班級(jí)，本人也多次榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。
在一級(jí)教師崗位任期內(nèi)，我的教育教學(xué)思想端正，遵循教育教學(xué)規(guī)律，方法恰當(dāng)，安心教育，熱愛學(xué)校，服從工作安排，勇于承擔(dān)艱苦工作。“哪里需要到哪里”，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨。2016學(xué)年，加盟建平西校后，我接了一個(gè)特殊的班級(jí)——初二(6)班，由于班主任和任課教師的頻繁調(diào)動(dòng)，班級(jí)一直處于不穩(wěn)定的散亂狀態(tài)。為了與學(xué)生很快地融洽相處溝通，整個(gè)暑假，我一直奔波于家訪的路途上。我始終滿懷熱情堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則，同時(shí)注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的思想政治工作耐心細(xì)致、動(dòng)之以情、曉之以理。我始終認(rèn)為班主任工作就是心靈與心靈的對(duì)話，堅(jiān)持做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作，在師生之間架起一座溝通的橋梁。
我能充分調(diào)動(dòng)各種教育手段，經(jīng)常家訪，保持緊密的家校聯(lián)系，家長反響好。善于挖掘、提升學(xué)校組織學(xué)生觀看“東方時(shí)空”的德育功能，2017學(xué)年第一學(xué)期主持了校級(jí)《東方時(shí)空》論壇“由劉海洋潑熊事件所想到的……”的討論會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注保護(hù)動(dòng)物問題，提高品德修養(yǎng)意識(shí);2017學(xué)年在初三(6)班組織了熱點(diǎn)主題討論會(huì)《生活中如何看待法制意識(shí)》，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行理想信念教育，讓他們懂得珍惜，學(xué)會(huì)感動(dòng)。
學(xué)海無涯，業(yè)無止境。既然選擇了這條路，我會(huì)一如既往地走下去。
中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 中學(xué)教師職稱述職報(bào)告篇三
我叫xxx,19**年畢業(yè)于張北師范,后通過繼續(xù)教育200*年6月畢業(yè)于河北師大漢語言文學(xué)專業(yè)。19**年12月評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師, 現(xiàn)任xx縣教科所初中思想政治教研員，兼任全縣中小學(xué)教育科研工作。多年來,我一直勤勤肯肯,扎扎實(shí)實(shí),高質(zhì)量的完成各項(xiàng)教育工作.在德、能、勤、績各方面成績顯著.根據(jù)專業(yè)職稱晉升規(guī)定,我符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師的各項(xiàng)條件,現(xiàn)將申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師的理由闡述如下:
身正為先德為范，一片冰心在玉壺。
常言到：教研員是教師的教師，教研員的言行更是一部無字的教科書。在工作中，我努力做到：遵紀(jì)守法，為人師表，全面貫徹黨的教育方針政策，自覺模范遵守《憲法》、《教師法》等法律，法規(guī)。愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。任現(xiàn)職以來，多次指導(dǎo)教師申報(bào)各級(jí)各類課題，先后有多項(xiàng)課題在省、市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，自己所主持的課題在被省級(jí)立項(xiàng)為重點(diǎn)課題，已于20**年3月順利結(jié)題，成果轉(zhuǎn)化工作顯著。
漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
無水無以成江河，無知無以成教師。我常告誡自己，要想上好一節(jié)思想政治課，要常講常新，常教常新，因此，我從未放松學(xué)習(xí)，不斷為自己充電，多次參加省、市舉行的新教材培訓(xùn)，參加了國培計(jì)劃短期培訓(xùn)。在培訓(xùn)中提高了認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了理念。遇到優(yōu)秀教師前來我縣授課，他們的課堂實(shí)錄，我逐字逐句的進(jìn)行揣摩。多聽課，多評(píng)課，主動(dòng)承擔(dān)公開課，自己每做一節(jié)觀摩課前也反復(fù)對(duì)著鏡子講，直到自己滿意為止。天道酬勤，我的教學(xué)藝術(shù)和專業(yè)水平有了很大提高。在自己的不斷引領(lǐng)下，先后有多名教師在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。這些教師既是全縣的學(xué)科教學(xué)帶頭人，又是全縣教育科研的領(lǐng)路人。在工作中，我不畏嚴(yán)寒酷暑，不畏條件艱苦,常年堅(jiān)持下鄉(xiāng)聽課。鄉(xiāng)下的學(xué)校教育信息相對(duì)閉塞,把自己的所學(xué)源源不斷的灌輸給教師們,引領(lǐng)他們向更高層次發(fā)展是我們義不容辭的責(zé)任和使命.教無止境，我的學(xué)習(xí)已無止境，我堅(jiān)持訂閱《教育科研》、《思想政治》等刊物。緊緊把握時(shí)代脈搏，追尋最新教育科研信息。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在教育局組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，受到省、市教研員和全縣教師的一致好評(píng)。
傾盡心血為教育，善教利導(dǎo)創(chuàng)佳績。
樹立科研意思，積極組織教師滾動(dòng)申報(bào)各級(jí)各類課題。從20**年開始，我縣不斷有教師所主持的課題在省規(guī)劃辦所組織的評(píng)比中獲獎(jiǎng)，其中榮獲二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，一等獎(jiǎng)二項(xiàng)。在市規(guī)劃辦所組織的評(píng)比中多次獲一、二等獎(jiǎng)。這些成績的取得,與我平時(shí)一絲不茍的工作和耐心細(xì)致地指導(dǎo)密不可分。這幾年內(nèi)，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們先后兩次組織唐山師范學(xué)院教師來我縣就教育科研做專題輔,我自己也多次深入學(xué)校做專題輔導(dǎo)。在我主抓的教育科研工作的十年里，全縣有十一項(xiàng)課題立項(xiàng)為省級(jí)課題，六十多項(xiàng)課題立項(xiàng)為市級(jí)課題，課題立項(xiàng)數(shù)和結(jié)題數(shù)在全市名列前茅。由于工作突出，2017年，我自己和所在單位均被市教育局所表彰。在具體工作中，我緊緊圍繞以下四方面做好工作，
(一 )抓好課題的“滾動(dòng)立項(xiàng)”和“結(jié)題”工作。
(二)、認(rèn)真落實(shí)課題研究的“跟蹤管理”制度。
(三)、做好課題檔案的分層管理工作。(四)抓好龍頭課題，打造學(xué)校特色。其中xx學(xué)校的xx校長所主持的課題在全校范圍內(nèi)產(chǎn)生了一定影響，對(duì)營造書香校園起了很大作用。通過這個(gè)課題，揭示了學(xué)校校園文化內(nèi)涵，凸顯了校園文化價(jià)值。豐富了校園文化底蘊(yùn)，打造了特色學(xué)校。
任現(xiàn)職以來，不斷進(jìn)行論文寫作，論文《認(rèn)真上好一年級(jí)品德與生活課》在教育教學(xué)理論與方法一書發(fā)表，論文《校本培訓(xùn)學(xué)校尋求發(fā)展的必由之路》在《中國教育研究雜志發(fā)表》。論文《網(wǎng)絡(luò)上得人際交往》在張家口市2017年優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng),等等.任現(xiàn)職以來，連續(xù)三年年度考核為優(yōu)，2017年6月由于工作成績突出，尚義縣委縣政府給予記三等功獎(jiǎng)勵(lì)一次。2017年取得國培計(jì)劃——河北省農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)業(yè)證書。20**年被評(píng)為“張家口市優(yōu)秀教研員”，20**年張家口市評(píng)為“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”，20**年被縣教育局評(píng)為“縣級(jí)中學(xué)骨干教師”，“思想政治學(xué)科帶頭”人，同年代表縣教育局參加全縣“科學(xué)發(fā)展觀"賽獲得二等獎(jiǎng)，2017年10月在張家口市“十一五教育科研先進(jìn)集體，先進(jìn)工作者及優(yōu)秀成果”評(píng)比中被評(píng)為“先進(jìn)工作者”，所在集體被評(píng)為“教育科研先進(jìn)集體”。所主持的省級(jí)重點(diǎn)課題《小學(xué)生個(gè)性化內(nèi)容與方法的研究》，20**年順利通過鑒定，目前成果轉(zhuǎn)化工作取得了良好效益，通過課題研究，全方位的提高了學(xué)生的能力和素質(zhì)，培養(yǎng)了一大批學(xué)科名師。
勤于奮斗，勇于超越。
過去的歲月中,經(jīng)常孤身于窗前悉心備課，精益求精設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，耐心細(xì)致的指導(dǎo)課題研究，字斟句酌撰寫教學(xué)論文。未來的日子里，我將繼續(xù)循循善誘引領(lǐng)教師步入成功殿堂，把對(duì)知識(shí)的占有提升為對(duì)精神的追求，在全縣范圍內(nèi)形成良好的教育教學(xué)氛圍，為我縣的教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力，為此，我將不懈努力，勇于超越。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委對(duì)我的工作給予肯定和勉勵(lì)，并對(duì)我的工作指出不足。謝謝!!!
中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 中學(xué)教師職稱述職報(bào)告篇四
1、思想表現(xiàn)——忠于黨，忠于教育事業(yè)
身為一名教育工作者，參加工作以來，熱愛教育事業(yè)，恪守師德，愛崗敬業(yè)，為人師表，以教為樂，多年如一日，始終勤奮工作于教育教學(xué)第一線。能堅(jiān)持熱愛黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，追求卓越。能自覺地把教育理想和教育實(shí)踐結(jié)合起來、把個(gè)人榮辱和學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來，深受學(xué)生愛戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)信任。利用歷史學(xué)科特點(diǎn)積極推進(jìn)思想道德建設(shè)，成效顯著，20**年以來連續(xù)被校評(píng)為“十個(gè)一工程先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀班主任”、20**年我管理的高二15班被教育局評(píng)為“縣先進(jìn)班集體”。
2、教育方面——教書育人，為人師表
我做了12年班主任，盡心盡責(zé)，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，力求讓學(xué)生在一種“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍中茁壯成長，注重行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，盡力做到“尊重學(xué)生——樹立平等意識(shí);幫助學(xué)生——樹立服務(wù)意識(shí);影響學(xué)生——樹立師表意識(shí);相信學(xué)生——樹立民主意識(shí)”。 我做到了兩個(gè)字“愛”和 “嚴(yán)”，把“以人為本，用心熱愛”作為自己的教育理念，以理服人，以情感人，從未體罰和變相體罰學(xué)生，當(dāng)學(xué)生良師益友，建立民主、和諧、新型的師生關(guān)系。 “ 嚴(yán)是愛，松是害 ”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。做到對(duì)工作熱心、細(xì)心、耐心，針對(duì)不同類型的學(xué)生采取相應(yīng)的方法，做好思想教育和疏導(dǎo)工作。19**—20**年連續(xù)12年擔(dān)任班主任工作，多次被評(píng)為“優(yōu)秀主任”、“新長征突擊手”的光榮稱號(hào)。
3、教學(xué)方面——寓教于樂，教學(xué)相長
自1989 年從教以來，本人虛心學(xué)習(xí)，研究教材，能勝任高中歷史循環(huán)教學(xué)，19**—19**年、20**—20** 年連續(xù) 10年奮斗在高三歷史教學(xué)第一線，高考成績突出。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，堅(jiān)持備課寫詳案，充分發(fā)揮教材重、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法;作業(yè)盡量全批全改，并經(jīng)常采用面批的方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，力求作業(yè)批改富有實(shí)效。在歷史教學(xué)中，我注重興趣培養(yǎng)，注重能力訓(xùn)練，注重學(xué)法指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn)，在“導(dǎo)”字上下功夫，常采用“啟發(fā)式”、“探究式”、“實(shí)驗(yàn)法”、“對(duì)比法”、“問題法”等多種教學(xué)方法，與學(xué)生合作、交流、商討，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實(shí)，逐步使他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強(qiáng)能力，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。以新的理念、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教法、新的教學(xué)手段來適應(yīng)新課程教學(xué)要求，很好地將素質(zhì)教育和應(yīng)試教育融為一體。20**、20**年所帶的高三文科班高考本科達(dá)線30、34人，居全市同類學(xué)校之首，達(dá)線率均居全市同類學(xué)校第一名，被市教育局評(píng)為“高考綜合考評(píng)一等獎(jiǎng)”，并受到了縣政府表彰，為學(xué)校發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。
4、教科研工作——專心教研，以研促教
本人勤奮好學(xué)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心極強(qiáng)，有十八年高中循環(huán)教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中積極探索有效教學(xué)模式，提高課堂效益，追求“學(xué)術(shù)型教師”的教學(xué)境界，把“讀書是積累，教書是實(shí)踐，寫書是升華”作為自己的教學(xué)人生信條，努力提高教育教學(xué)水平。自20**年以來，多次參加省、市、縣高中歷史優(yōu)課評(píng)比和優(yōu)秀論文評(píng)比，先后榮獲市評(píng)課選優(yōu)二等獎(jiǎng)，縣基本功大賽二等獎(jiǎng)，有4篇教學(xué)論文在江蘇歷史學(xué)會(huì)獲獎(jiǎng)并發(fā)表，主持省、市、縣級(jí)歷史課題研究并結(jié)題，多次為市統(tǒng)測(cè)命題， 20**年有 2 篇論文在市高三歷史教學(xué)研討會(huì)上交流《透析“ 3+x ”高考，淺談綜合能力的培養(yǎng)》《論素質(zhì)教育中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》，20**年參加市歷史新教材培訓(xùn)，參加省歷史骨干教師培訓(xùn)。20**年被聘為人教社新課程特約研究員，及幾個(gè)教育研究院特約命題員、高考模擬卷外審員，幾大教學(xué)網(wǎng)站的歷史管理員與稿件審核人。多次參與國家級(jí)、省級(jí)課題研究，主持縣級(jí)課題并結(jié)題。在市、縣歷史教研會(huì)、新教材培訓(xùn)及其它公開教學(xué)活動(dòng)中，多次被指定為中心發(fā)言人、示范課教學(xué)的執(zhí)教者、專業(yè)評(píng)比的評(píng)委。曾在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《歷史學(xué)習(xí)》、《考試報(bào)》上發(fā)表多篇文章，2004—2007參編多部教輔資料有：1、《20**年新高考秘籍·歷史第一論總復(fù)習(xí)》(教師用書、學(xué)生用書、作業(yè)手冊(cè))湖南師范大學(xué)出版社，2、《高中優(yōu)秀教案·歷史新課標(biāo)必修三》南方出版社，3、《高二歷史教學(xué)與測(cè)試·上》蘇州大學(xué)出版社，4、《人民版高中同步導(dǎo)學(xué)練·高中歷史必修一》中國少年兒童出版社，5、《20**年高考?xì)v史第二輪專題復(fù)習(xí)》連云港市教研室編，6、《新課標(biāo)必修一(新中國的民主政治建設(shè))案例分析》人民教育出版社出版，7、全國著名重點(diǎn)中學(xué)領(lǐng)航高考沖刺卷 (歷史)，8、 20**年新大綱編寫的金考卷百校聯(lián)盟系列特約撰稿人，9、《高中歷史重難點(diǎn)解析·新課標(biāo)》副主編，中國大地出版社，10、《考試報(bào)》20**年—20**年共有 20 多篇稿件被錄用，11、《決勝高考·歷史分冊(cè)》(人民日?qǐng)?bào)出版社20**年版)、12、20**年《試題調(diào)研·歷史(第6輯)》(xq青少年出版社20**年3月版)、13、《中學(xué)教材學(xué)習(xí)講義·高一歷史(人教版)》(內(nèi)蒙古人民出版社20**年10月版)，14、20**-20**年參與《天利38套卷》編寫，及《江蘇版38+10的試卷解析》。15、20**年8月參與編寫新課標(biāo)必修三《優(yōu)秀教案》，南方出版社、16、《五年高考三年模擬·歷史》任編委( 首都師范大學(xué)出版社、文化藝術(shù)出版社 2004 年 7 月第 1 版 )、17、《新課標(biāo)維同步訓(xùn)練與評(píng)價(jià)》( 北京師范大學(xué)出版社 ) 編委;18、2006年參與xx縣中學(xué)歷史組編寫的《新課標(biāo)歷史教與練》必修一、二、，南京師范大學(xué)出版社，書號(hào)：isbn 7-81101-470-x/g·978)。
我積極參加教研活動(dòng)，在教學(xué)中基本做到教學(xué)和教研并舉，以教研促進(jìn)教學(xué)，很好地發(fā)揮教研在教學(xué)中的指導(dǎo)作用。多次到xx中學(xué)、宿遷中學(xué)、淮陰中學(xué)、無錫一中、揚(yáng)州中學(xué)、鎮(zhèn)江中學(xué)、贛榆中學(xué)等兄弟單位聽課學(xué)習(xí)，與他們保持長期的聯(lián)系，研究新課標(biāo)的最新教法。20**年至20**年我參與了學(xué)校組織的市教研課題《培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造思維的策略研究》，我自己主持了歷史子課題《歷史課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的研究》，已于20**年8月結(jié)題，并榮獲“九五”教育科研縣級(jí)立項(xiàng)課題二等獎(jiǎng)。20**年參與張立峰老師主持的市級(jí)課題《中學(xué)歷史教學(xué)案的研究》。
5、培養(yǎng)青年教師——新老互助，青藍(lán)幫扶
任職以來，我主動(dòng)落實(shí)學(xué)校開展的“青藍(lán)工程”，先后和青年教師彭富花、榮盤嶺、胡方虎等老師結(jié)成“幫扶對(duì)象”，實(shí)施“青藍(lán)工程”，承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的工作，提高他們教育教學(xué)能力，采取共同備課、相互聽課評(píng)課的形式，一起鉆研教材，研究教法，分析探究考綱，摸索新的教法，嘗試不同的教學(xué)模式。深入分析學(xué)生的心理狀態(tài)，不斷提高班級(jí)的管理水平。使他們迅速成為優(yōu)秀的初、高中歷史教學(xué)骨干，實(shí)現(xiàn)“青出于藍(lán)而甚于藍(lán)”的目標(biāo)，三位老師的理論水平和實(shí)際教學(xué)能力都有了顯著提高。他們都分別晉升為中學(xué)一級(jí)教師，都能勝任本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)工作。三位老師，業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)，分別受到上級(jí)主管部門的表彰，并發(fā)表了一系列具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，如榮盤嶺老師多年帶高三畢業(yè)班，成績突出，20**年我指導(dǎo)他書寫學(xué)案的教學(xué)工作，每次考試，他所任班級(jí)成績特別優(yōu)秀，他多次獲得市教學(xué)獎(jiǎng)，在20**—20**，2016—2017年度市教育教學(xué)視導(dǎo)檢查中被評(píng)為歷史優(yōu)課，。彭富花老師**年參加工作，20**年評(píng)為中教一級(jí)，多年帶高三，20**年我指導(dǎo)她專業(yè)上編寫試卷的技能，多次聯(lián)系后，可以命出優(yōu)秀題目，對(duì)于測(cè)試具有一定的檢測(cè)性效果，20**年她榮獲了我校第一屆青年教師優(yōu)課大賽高中歷史組一等獎(jiǎng)，20**年11月她設(shè)計(jì)的課件《解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利發(fā)展》在市中小學(xué)多媒體課件制作展評(píng)中，榮獲中學(xué)文科組三等獎(jiǎng)，20**學(xué)年度被評(píng)為“先進(jìn)工作者”。胡方虎老師1989年畢業(yè)，我們多次研究初高中歷史銜接問題，并對(duì)具體教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了探討，他多年初中畢業(yè)班歷史，在市里影響很大。我在2016年指導(dǎo)他中考復(fù)習(xí)應(yīng)考試題研究中，取得了一定的成績，并于2017年參與了市中考?xì)v史命題工作，多次榮獲。
6、教研獲獎(jiǎng)情況——多年磨練，成果豐碩
一份耕耘，一份收獲。20**年以來，我先后被評(píng)為2017年度xx縣共青團(tuán)委“新長征突擊手年”光榮稱號(hào)、“xx縣先進(jìn)班集體”、2017年“xx縣教育教學(xué)先進(jìn)工作者”、等榮譽(yù)稱號(hào)，20**、2016年被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“十個(gè)一工程先進(jìn)個(gè)人”。2016年為“宿遷市高中歷史教學(xué)研討會(huì)”開設(shè)專題講座《x》，2017年被市教育局評(píng)為“宿遷市第四屆歷史教學(xué)能手”，2017年參與了宿遷市高一歷史學(xué)科期末命題工作。把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)記錄下來，寫了多篇論文，其中獲江蘇省教育學(xué)會(huì)論文二等獎(jiǎng)如：20**年《x》、20**年《x》、2016年《x》、2017年《x》，獲市優(yōu)秀教育教學(xué)論文獎(jiǎng)如，20**年《x》、《x》、《x》，多次參與市歷史學(xué)科研討會(huì)并發(fā)言講話，;2017年在人教社發(fā)表了案例分析《x》一文。成績僅屬于過去，我深知“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”所包涵的人身價(jià)值追求，今后我將加倍努力，不斷進(jìn)步，使自己的教育生命能更加燦爛輝煌?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任與光榮，作為一個(gè)教育戰(zhàn)線的老兵，我知道我的工作需要不斷創(chuàng)新，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績?？傊?，在多年多的教學(xué)工作中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還在教育教學(xué)工作的技藝上都有了一定的提高。但需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)，電腦知識(shí)長進(jìn)不快等。在今后工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。
中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 中學(xué)教師職稱述職報(bào)告篇五
我名***，******經(jīng)省人事廳審批取得中學(xué)語文一級(jí)教師任職資格?，F(xiàn)就本人任現(xiàn)職以來各方面工作述職。
一、思想、師德表現(xiàn)
本人能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”的精神，關(guān)心國家大事，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守社會(huì)公德，在工作中服從安排，樂于奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，敢于創(chuàng)新，從未有過請(qǐng)假或遲到現(xiàn)象。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我虛心向老教師求教，力求精益求精;我熱心指導(dǎo)青年教師，坦誠相待，毫無保留;在生活上，我能夠嚴(yán)以律已、以身作則，為人師表;對(duì)公益事業(yè)如教育基金、救災(zāi)助人等，我熱心捐資。任職七年來，師德考核年年優(yōu)秀。我深知一名高中生對(duì)語文教師的期望，深知教師“以其昏昏，使人昭昭”的危害性，因此時(shí)刻不忘充實(shí)自我，提升自我。我把“工作再累也要看書，收入再少也要買書，時(shí)間再少也要讀書，住處再小也要藏書”作為我學(xué)習(xí)的座右銘。每年自覺學(xué)習(xí)教育理論書籍，認(rèn)真做理論筆記，寫至少一篇閱讀心得;常年訂閱《語文教學(xué)通訊》《語文報(bào)》《中學(xué)語文教學(xué)》《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》等專業(yè)報(bào)刊雜志，不斷豐富充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論知識(shí)，開拓視野，提高業(yè)務(wù)研究的理論水平，指導(dǎo)自己的教學(xué)教研。
二、工作實(shí)績
1、教學(xué)工作
有了量的積累才能有質(zhì)的突破，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我潛心鉆研教材教法，積極探討教學(xué)教改問題，注重啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力，積極引導(dǎo)學(xué)生將生活與語文銜接起來。在高一、二的教學(xué)中，我逐步形成了 “一引二讀三探四遷”的新授課教學(xué)模式，在對(duì)文章重點(diǎn)的探討學(xué)習(xí)中，又形成了“問題從學(xué)生中來，又回到學(xué)生中去”的局部學(xué)習(xí)模式;而高三的教學(xué)基本上形成的是“以例得法，以法導(dǎo)練，以練轉(zhuǎn)能”的復(fù)習(xí)課模式。天道酬勤，我的教學(xué)得到了學(xué)生的肯定，在學(xué)生問卷調(diào)查得分排名中居學(xué)校前十名之列,有時(shí)是年級(jí)組第一名;得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定，xx年教師節(jié)被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師，基于高三的教學(xué)成績突出又被評(píng)為學(xué)?！肮歉山處煛辈⑾硎芙蛸N;更得到了市教研室專家的肯定，在市第八、九屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)中分別獲得三等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。被評(píng)為市級(jí)第二屆骨干教師。五年來，我所教班級(jí)的成績?cè)诟呖己吐?lián)考中，均位居學(xué)校年級(jí)前列，特別是xx年我任教高一語文備課組長高一聯(lián)考語文平均分位居同類學(xué)校前列。
作為一名有十六年教齡的教師，在不斷提高自己教學(xué)水平的同時(shí)，我還特別注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)工作的要求，我對(duì)xx年、xx年剛踏入校門的劉老師、陳老師進(jìn)行了指導(dǎo)，幫助她們更快地適應(yīng)高中教學(xué)生活，把握教材重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，授課后又商量教學(xué)流程的調(diào)節(jié)，還給她們上教學(xué)示范課。兩位老師進(jìn)步很快，劉老師第三個(gè)年頭就執(zhí)教高三語文并兼班主任一職，因高三工作踏實(shí)肯干，教學(xué)效果良好，在xx年的“五·一”節(jié)，被學(xué)校評(píng)為首屆“勞動(dòng)標(biāo)兵”;陳老師在第十屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)學(xué)校預(yù)賽中名列語文組第五名，被學(xué)校聘為xx學(xué)年度高二語文備課組長。
2、教育工作
上期擔(dān)任c124班主任工作，我堅(jiān)持以人為本、以德為首，所有學(xué)生“一視同仁”的原則，堅(jiān)持“曉之以理、動(dòng)之以情、責(zé)之以嚴(yán)”的教育方法，采取靈活多變的工作方式，建立親密、信任的師生關(guān)系，構(gòu)建互助互愛、和諧團(tuán)結(jié)的班級(jí)集體，取得了良好的效果。特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作上，我能夠運(yùn)用心理學(xué)和文學(xué)結(jié)合的形式開展工作，收到好的效果。段考過后，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生委靡不振，甚至自暴自棄，以學(xué)生李娟為最嚴(yán)重。我便找來談話，我?guī)退治隹荚囀Ю脑?，樹立拼搏進(jìn)取的信念?？晌野l(fā)現(xiàn)事后她的情況并無明顯好轉(zhuǎn)。我決定采取其它辦法。又是班會(huì)課了，我說“我送一篇文章給大家?！庇谑俏易x起了《青年博覽》中我精心挑選的一篇美文《永抱“必勝”之心》，我用了抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的語調(diào)。然后我只說“如果有些同學(xué)不能面對(duì)自己的失敗，經(jīng)受不住這小小的打擊，我還有什么可說的呢。請(qǐng)大家記?。荷詈孟褚幻骁R子，如果你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑，如果你對(duì)他哭，他就對(duì)你哭。”晚上李娟找我：“張老師，我想通了，華盛頓?羅布林憑一根手指歷時(shí)xx年能造成大橋，法國憑眨動(dòng)20多萬次左眼出一部書，我會(huì)繼續(xù)努力的。謝謝!”直到高三畢業(yè)她再?zèng)]有動(dòng)過輟學(xué)的念頭，而且后來還到高一級(jí)的學(xué)校深造。而期末我班也取得了令人滿意的成績：年級(jí)拔河比賽冠軍，男籃比賽冠軍，期考各科平均分均居年級(jí)第一名。
3、教研工作
xx年下期起擔(dān)任學(xué)校語文教研組長，積極帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，一年多來語文組工作出現(xiàn)了很大起色，做出了一定成績。在“教育要發(fā)展，科研得先行”的方針指導(dǎo)下，繼續(xù)進(jìn)行“語文教學(xué)中提高學(xué)生語言表達(dá)能力途徑研究”的課題研究，取得了階段性成果，xx年6月份順利通過市教研所的結(jié)題認(rèn)定。更重要的是我們組申報(bào)的課題“新課程背景下高中語文課堂教學(xué)方式的探究”已被確定為市“十一·五”科研課題。語文教師撰寫教學(xué)論文質(zhì)高量多， xx年實(shí)現(xiàn)了近幾年語文組在論文寫作上的兩大突破：一是參評(píng)論文突破省級(jí)二等獎(jiǎng)獲省一等獎(jiǎng)，二是有三位教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文。一年中有9篇論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)或在省級(jí)刊物發(fā)表，4篇論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。教師悉心指導(dǎo)學(xué)生寫作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)，xx年共指導(dǎo)學(xué)生在省市級(jí)刊物上發(fā)表作文25篇，是學(xué)校發(fā)展史上最多的。
為了提高語文組教研論文的檔次，本人率先示范，堅(jiān)持寫作教學(xué)后記，把教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲、思考寫下來，向省級(jí)以上報(bào)刊雜志投稿。有4篇論文在省級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表，有多篇論文獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。艱辛的耕耘總是會(huì)有回報(bào)時(shí)，xx年在市教育科研表彰大會(huì)上，本人被評(píng)為市教研教改積極分子，語文組被評(píng)為市優(yōu)秀教研組。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，專注執(zhí)著的工作有了回報(bào)，但“學(xué)海無涯，教無止境”，在教師這一崇高的職業(yè)上，我才邁出了微不足道的一步，在今后的工作中，我將努力追求發(fā)展，追求完美，永不止步，爭(zhēng)做更優(yōu)秀的教師。
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