光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
高三畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃 高三上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃篇一
作為高三畢業(yè)班的班主任，也是早就認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)了。為了讓所有學(xué)生均能最大限度的發(fā)揮自己的潛力，重點(diǎn)是教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項(xiàng)工作。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此，我們針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際(整體比上屆差的實(shí)際情況)，制定出本屆高三學(xué)生的個(gè)人高考奮斗目標(biāo)。
1、以發(fā)展的眼光看隊(duì)伍:
我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為課任教師的自覺行動(dòng)，課任教師要“上好一門課，管好一個(gè)口”，做到“抓教學(xué)手不軟，說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)。
2、以發(fā)展的眼光看備考:
整個(gè)高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。高三班主任工作計(jì)劃。因此，我們要合理安排時(shí)間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個(gè)教師自我提升，發(fā)展并實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺(tái)。年級(jí)組給高三老師訂了相關(guān)復(fù)習(xí)資料，另訂xx年<高考說明>，模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗(yàn)，研討復(fù)習(xí)方法，把備考工作做到家。
1、做好八項(xiàng)工作:抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)住);充分利用好班會(huì)，對(duì)學(xué)生警鐘長(zhǎng)鳴;分析高考動(dòng)態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性;明確知識(shí)框架，考題一定要有價(jià)值(基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合);隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，定期召開備考研討會(huì)，學(xué)生思想動(dòng)員會(huì)，信息講座等;堅(jiān)決實(shí)行獎(jiǎng)罰。
2、一個(gè)方法:學(xué)習(xí)方法是學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法和最佳途徑，因此，找學(xué)生談心，交流學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)體會(huì)，盡最大努力發(fā)揮學(xué)生的潛力。
3、思想教育:針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，加強(qiáng)思想教育，恢復(fù)其對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
4、兩有數(shù):班主任對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，任課教師對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。
5、兩結(jié)合、加強(qiáng)對(duì)尖子生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師、班主任、家長(zhǎng)相互結(jié)合，取得立體效應(yīng)。
6、三個(gè)加強(qiáng):作息時(shí)間加強(qiáng)，保證時(shí)間;加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí);以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強(qiáng)訓(xùn)練(如作業(yè)量、資料)。
7、兩個(gè)重點(diǎn):突出重點(diǎn)學(xué)生，突出重點(diǎn)學(xué)科。
我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，“知從高遠(yuǎn)，愛國(guó)敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)具進(jìn)”。為實(shí)現(xiàn)并超過學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)，但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方法及生活習(xí)慣等方面還存在不少問題，學(xué)生間學(xué)習(xí)成績(jī)差異較大。部分學(xué)生對(duì)高考失去信心。但本班學(xué)生總體成績(jī)比過去有了很大的提高。
高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個(gè)高中的沖刺年，是班級(jí)能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項(xiàng)工作，我們班會(huì)會(huì)取得令人滿意的成績(jī)的。
高三畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃 高三上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃篇二
為把高三第一學(xué)期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實(shí)有效地推向深處，班級(jí)管理工作、學(xué)習(xí)成績(jī)更好地實(shí)現(xiàn)最后的騰飛。現(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際情況，結(jié)合高三本學(xué)期實(shí)際情況，特制定高三第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃：
(一)學(xué)生情況。
本屆高三現(xiàn)有學(xué)生xx人(外借x人)，其中理科x人、文科x人。本屆高三學(xué)生底子薄，基礎(chǔ)差，在“五嚴(yán)”規(guī)定的大環(huán)境下失去了“笨鳥先飛”、勤能補(bǔ)拙”的機(jī)會(huì)，雖然目前學(xué)風(fēng)較為端正，紀(jì)律良好，但尖子不尖、臨界學(xué)生人數(shù)偏少、藝體考生人數(shù)較少且文化成績(jī)差的客觀情況令本屆畢業(yè)班工作仍不容樂觀。
(二)師資情況。
全年級(jí)任課教師x人，曾擔(dān)任過高三畢業(yè)班教學(xué)的有xx人。全年級(jí)教師進(jìn)取心強(qiáng)，工作敬業(yè)、積極主動(dòng)、不怕吃苦，但客觀上存在(1)師資力量較為薄弱，部分學(xué)科少數(shù)教師業(yè)務(wù)能力有待提高;(2)多數(shù)教師信心不夠，整個(gè)教師群體缺乏活力。(3)個(gè)別教師全局意識(shí)、協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神有待進(jìn)一步提高。
以教學(xué)為中心，德育為首位，質(zhì)量第一，加強(qiáng)學(xué)生管理，注重教學(xué)過程管理和目標(biāo)管理相結(jié)合。實(shí)施重點(diǎn)保苗，狠抓藝體教學(xué)，突出本科進(jìn)線率。
確保順利完成奮斗目標(biāo)，爭(zhēng)取再創(chuàng)我校高考新輝煌。
四
(一)精心組織 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
1、學(xué)校成立20xx屆高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本屆高三教育教學(xué)工作，具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好教育教學(xué)與后勤服務(wù)之間、學(xué)科之間、科任教師之間、師生之間的關(guān)系。處理好各學(xué)科的復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)方向、復(fù)習(xí)節(jié)奏的調(diào)控和管理，加強(qiáng)對(duì)下班輔導(dǎo)督促，保證復(fù)習(xí)有理有序地進(jìn)行。
2、根據(jù)本屆實(shí)際，要突出重點(diǎn)，抓好高三全體師生的勵(lì)志、增強(qiáng)信心工作，引導(dǎo)教師明確目標(biāo)，合理制定階段性任務(wù)，貫徹落實(shí)措施。
3、全體行政下年級(jí)、下班，關(guān)心師生生活，深入教學(xué)第一線，為廣大師生創(chuàng)造良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境。充分調(diào)動(dòng)師生的教學(xué)，學(xué)習(xí)熱情。
(二)做好常規(guī) 加強(qiáng)管理。
1、定期召開每周一次班主任會(huì)議和兩周一次的科任教師會(huì)議，及時(shí)了解學(xué)生中存在的問題，有針對(duì)性地研究解決問題的對(duì)策，經(jīng)常性地總結(jié)和交流教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)共同提高。
2、班主任利用班會(huì)等時(shí)間不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。加強(qiáng)理想、前途教育，激發(fā)學(xué)生興趣，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，弘揚(yáng)吃苦精神，培養(yǎng)積極主動(dòng)、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，
3、加強(qiáng)常規(guī)管理，對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求又要給以足夠的關(guān)愛。一方面狠抓紀(jì)律，全天候全程跟蹤學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象和不良思想，及時(shí)教育處理，使全體學(xué)生全身心投入到高三的總復(fù)習(xí)中去。另一方面充分關(guān)注、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，特別是協(xié)調(diào)解決他們學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為畢業(yè)班工作營(yíng)造良好的德育環(huán)境。
4、結(jié)合階段性練習(xí)成績(jī)，及時(shí)由年級(jí)和班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，及時(shí)表彰先進(jìn)，及時(shí)了解退步學(xué)生的情況，幫助他們分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提出改進(jìn)措施，鼓勵(lì)進(jìn)步，不斷形成學(xué)習(xí)高潮。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，重視家庭教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)們改變“顧吃顧穿”教育理念，多與學(xué)生交流。通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式，拓寬延伸思想教育的渠道和范圍，形成家校對(duì)學(xué)生的教育合力。
6、加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，注重學(xué)生心理健康。由于學(xué)習(xí)緊張、學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，加上來自于家長(zhǎng)、老師、考試等的壓力，學(xué)生極易產(chǎn)生煩躁、焦慮、厭學(xué)等心理問題。我們將一方面由全體老師特別是班主任加強(qiáng)疏導(dǎo)，另一方面計(jì)劃在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，聘請(qǐng)有關(guān)心理專家到我校進(jìn)行心理疏導(dǎo)和心理健康教育
7、加強(qiáng)對(duì)藝體生的紀(jì)律管理，抓好藝體考生的日常訓(xùn)練。
(三)落實(shí)環(huán)節(jié) 提高質(zhì)量。
1、計(jì)劃：合理安排各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到有條不紊。各學(xué)科在xx月下旬之前要全部完成新課教學(xué)任務(wù)。
⑴第一輪復(fù)習(xí)(xx年秋學(xué)期至xx年3月下旬)，側(cè)重于落實(shí)課本，力求夯實(shí)基礎(chǔ)，作到既有廣度又有深度，穩(wěn)扎穩(wěn)打，做好單元、章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的過關(guān)。要求各學(xué)科在復(fù)習(xí)時(shí)要堅(jiān)持注重基礎(chǔ)、系統(tǒng)、全面、層次，精心指導(dǎo)學(xué)生用好復(fù)習(xí)資料(結(jié)合課本)，多看，多講，多練，多評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)，在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí)，兼顧能力滲透。教師的講要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，學(xué)生的練要講求實(shí)效，克服簡(jiǎn)單重復(fù)。
⑵第二輪復(fù)習(xí)(xx年4月上旬至5月上旬)：認(rèn)真研究考綱，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，綜合提高。各科應(yīng)精選幾套針對(duì)性強(qiáng)的綜合練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，將第二輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行縱橫組合，全面提高能力并及時(shí)把缺漏補(bǔ)上。應(yīng)提倡重新回歸課本，回到“雙基”上來，在模擬考和市質(zhì)檢評(píng)析的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，采取讀(課本)、講(重點(diǎn))、練(題型)、評(píng)(能力)、輔(弱科)等措施進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，提優(yōu)補(bǔ)差，使學(xué)生能全面熟練地解答各種類型習(xí)題，以適應(yīng)高考的能力要求。
⑶第三輪復(fù)習(xí)(xx年5月中旬至高考)突出重點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)，積極吸收最新信息，掌握高考最新動(dòng)向，并及時(shí)向?qū)W生反饋。有意識(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的應(yīng)考指導(dǎo)，特別是考前心理輔導(dǎo)，積極為學(xué)生排憂解難，使學(xué)生保持最佳狀態(tài)，樹立高考必勝的信心。
2、備課：每周一次同學(xué)科教師集體備課，每位任課教師(尤其是新教師)先閱讀資料并完成資料上的習(xí)題，中心發(fā)言人將下一周教學(xué)的內(nèi)容詳細(xì)的研究，并收集各方面的信息，提出詳細(xì)的教學(xué)建議，同時(shí)相互交流在上周教學(xué)過程中所遇到的問題，達(dá)成共識(shí)，以便今后在教學(xué)中彌補(bǔ)。
3、上課：做到“兩個(gè)統(tǒng)一”即：統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。教師的資料、習(xí)題、信息做到資源共享，共同傳閱，共同研究。學(xué)生的練習(xí)資料全年級(jí)統(tǒng)一印發(fā)，不準(zhǔn)任何人單獨(dú)印制。但統(tǒng)一不統(tǒng)死，大方面統(tǒng)一，每堂課的處理是完全自由的。
4、作業(yè)：語(yǔ)數(shù)英每堂課后必須有適量的練習(xí)作業(yè)，可以完成在資料書上、作業(yè)本上、練習(xí)試卷上，但每天必須有書面習(xí)題，任科教師應(yīng)及時(shí)的批改或評(píng)講，總結(jié)得失，要求學(xué)生及時(shí)矯正。選修學(xué)科作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成作業(yè)，盡量不拖到課后。教務(wù)處、年級(jí)組將不定時(shí)進(jìn)行作業(yè)布置、批改和講評(píng)情況的檢查。
5、輔導(dǎo)：任課教師每堂輔導(dǎo)應(yīng)安排一定的內(nèi)容，包括學(xué)生看書、完成作業(yè)等都應(yīng)做到有計(jì)劃、有安排，不準(zhǔn)教師無準(zhǔn)備上輔導(dǎo)課，尤其反對(duì)教師自習(xí)期間，長(zhǎng)期讓學(xué)生自由安排。
6、雙休日練習(xí)：全年級(jí)統(tǒng)一印發(fā)練習(xí)題，控制訓(xùn)練量(語(yǔ)數(shù)英每周不超過一張8k,選修不超過一張16k)，并做到每發(fā)必收，每收必改，每改必評(píng)，不準(zhǔn)任何教師印制的資料不發(fā)、不收、不改、不評(píng)。若有發(fā)現(xiàn)將建議學(xué)校納入教師量化考核。
7、考試：做到“三個(gè)統(tǒng)一”即：統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一閱卷。每次考試試卷命制前，命題者應(yīng)有詳細(xì)的命題提綱，須預(yù)先估計(jì)所命制試題的難度，命題時(shí)各科難度不應(yīng)過大;每次考試結(jié)束后兩天之內(nèi)，同學(xué)科教師必須流水閱卷完畢，并將成績(jī)及時(shí)交班主任;閱完卷后，同學(xué)科教師坐下來分析尖子生和臨界生的試卷，談發(fā)現(xiàn)的問題，找解決問題的辦法，并做好記錄，下一次考試的情況和這一次進(jìn)行對(duì)照，看上次考試出現(xiàn)的問題本次是否得到了解決;班主任在考試結(jié)束后2天之內(nèi)將各班的成績(jī)統(tǒng)計(jì)及成績(jī)分析交年級(jí)組。
(四)凝心聚力 完成目標(biāo)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
(1)年級(jí)組分管行政與教務(wù)處協(xié)調(diào)，共同組織教研組長(zhǎng)、骨干教師分期聽高三教師上課，并將上課的情況及時(shí)反饋給任課教師，與教師一道共同解決教學(xué)中所遇到的問題。
(2)給第一次上高三的任課教師安排輔導(dǎo)教師，并且每期須聽高三同年級(jí)教師5節(jié)課及以上，并和相應(yīng)的教師進(jìn)行交流、探討，改進(jìn)教法和學(xué)法。
(3)鼓勵(lì)高三教師向其他學(xué)校骨干教師學(xué)習(xí)，年級(jí)組與學(xué)校協(xié)調(diào)，為教師提供方便和幫助。
(4)高三各種形式的研究會(huì)、報(bào)告會(huì)，學(xué)校將指派教師參加。
2、抓好優(yōu)生，重點(diǎn)保苗。
(1)從學(xué)生成績(jī)分布看，各班拔尖的人數(shù)較少，在平均分點(diǎn)左右的人數(shù)較密集，這部分學(xué)生的成績(jī)可塑性較大，如果轉(zhuǎn)化得好，高考可以上本科線，甚至上重點(diǎn)線，反之則可能落選。因此，我們要實(shí)現(xiàn)質(zhì)量管理的總目標(biāo)，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)化好臨界生。
(2)突出針對(duì)性，強(qiáng)化尖子生和臨界生的培養(yǎng)。實(shí)行科任教師與學(xué)生結(jié)對(duì)子制度，即人盯人戰(zhàn)術(shù)，要求教師經(jīng)常與結(jié)對(duì)子學(xué)生交流、談心，幫助解決學(xué)習(xí)中存在的困難，通過開小灶幫助學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，提優(yōu)輔差。每次考試應(yīng)面批面改，確保重點(diǎn)達(dá)線人數(shù)。
3、抓好藝體生，彰顯特色。
本屆藝體學(xué)生較少、文化素質(zhì)差，為提高藝體學(xué)生上線率，把藝體學(xué)生相對(duì)集中進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)。
高三畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃 高三上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃篇三
高三畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校教育教學(xué)工作的重心。20xx年高考我校克難前進(jìn)，順利實(shí)現(xiàn)了奮斗目標(biāo)。20xx屆高考將是對(duì)我校教育、教學(xué)工作的又一次徹底而全面的檢驗(yàn)。本屆高三畢業(yè)班工作存在很多困難與問題，面臨巨大的壓力與挑戰(zhàn)，為了圓滿地完成本屆畢業(yè)班工作，特制定本計(jì)劃。
作為文科普通班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差，高二下學(xué)期的期末考試中進(jìn)入文科全年級(jí)前50名的學(xué)生有××人，總成績(jī)?cè)?00分的學(xué)生有××人整體成績(jī)較差，但發(fā)展態(tài)勢(shì)較好，共有×人因違反校紀(jì)校規(guī)處罰。
1.加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;
理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。
典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。
信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。
2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：
(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁(yè)書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。
(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過的題都應(yīng)該對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。
(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。
3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：
(1)教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(zhǎng)科順其自然。 (2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn)。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
(5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
4.加強(qiáng)完善班干部建設(shè)，營(yíng)造良好的氛圍。具體做到：
(1)定期召開班干部會(huì)議，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作計(jì)劃的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。
(2)分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學(xué)生必須及時(shí)、認(rèn)真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
5.強(qiáng)化日常管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6.開展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。
高考是人生中最重要的一次考試，這是大家都知道的，只要高考成功，那么你的下半生不能說是飛黃騰達(dá)，至少也是不會(huì)很差;如果考不上大學(xué)，不能說你一生就會(huì)不成功，只是說你成功的幾率就會(huì)少很多。大學(xué)是一個(gè)補(bǔ)給站，在里面學(xué)習(xí)的東西對(duì)自己的將來都很有好處，就看你是否能夠認(rèn)識(shí)到其中的利害了。所以我作為班主任，一定會(huì)教育好我的高三畢業(yè)班學(xué)生的!
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