每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
高考大綱背誦篇目 高考試題大綱篇一
考綱解讀：
與2017年相比，2018年的考試大綱在“考試目標(biāo)與要求”、“考試范圍與要求”方面沒有變化，說(shuō)明了考試大綱的穩(wěn)定性?？荚嚧缶V是高考命題的依據(jù)，估計(jì)2018年生物高考在知識(shí)廣度和能力深度考查方面會(huì)繼續(xù)體現(xiàn)考試目標(biāo)和要求，對(duì)生物學(xué)核心知識(shí)、生物學(xué)實(shí)踐和探究能力的掌握情況重點(diǎn)考查，引導(dǎo)高中生物教學(xué)全面推向?qū)W科素質(zhì)教育。
備考建議：
對(duì)考綱列出的知識(shí)內(nèi)容及要求掌握的程度考生必須清楚，保證復(fù)習(xí)有針對(duì)性。知識(shí)體系的建立很重要，這也是進(jìn)入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)必備的能力。教材是考生掌握概念、原理、過(guò)程、規(guī)律的根本。在沒有充分理解原理的情況下去刷題，是舍本逐末的行為。教材對(duì)知識(shí)的內(nèi)容、知識(shí)的來(lái)源、知識(shí)的應(yīng)用等的表述科學(xué)而準(zhǔn)確，能用教材語(yǔ)言描述的應(yīng)盡量用科學(xué)規(guī)范的教材語(yǔ)言描述。
全國(guó)卷中的選擇題往往只考查相關(guān)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，綜合性不強(qiáng)，也較簡(jiǎn)單;非選擇題問(wèn)題少，但綜合性強(qiáng)，個(gè)別問(wèn)題有難度。全卷圖表題3-4個(gè)，不會(huì)太多。復(fù)習(xí)時(shí)必須加強(qiáng)主觀表述題的訓(xùn)練，對(duì)生物學(xué)原理的解釋、對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析和設(shè)計(jì)等，不斷提高理性思維和科學(xué)探究能力。建議對(duì)生物膜系統(tǒng)、光合和呼吸、細(xì)胞分裂、遺傳規(guī)律、變異和動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。選修一的難度低于選修三，選修一的微生物分離和培養(yǎng)、選修三的基因工程往往都是考查重點(diǎn)。
高考大綱背誦篇目 高考試題大綱篇二
西北師大附中 杜鴻寶
考綱解讀：
2018年全國(guó)普通高考物理高考大綱與2017年相比，只在個(gè)別要求上略有變化，考試內(nèi)容和范圍與2017年完全一致。但2018年高考物理考試大綱把“高考對(duì)考試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題等探究能力的考查滲透在其他五大能力的考查中”改為“高考對(duì)考試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并加以論證解決等探究能力的考查滲透在其他五大能力的考查中”，這一表述上的改變，是對(duì)探究能力的細(xì)化，意味著高考命題對(duì)科學(xué)探究能力更加重視。
備考建議：
1.重視科學(xué)探究能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。在備考過(guò)程中克服心理上的畏懼，以高考要考查的十二個(gè)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及由此生長(zhǎng)出來(lái)的探究點(diǎn)的準(zhǔn)備上多下功夫;
2.模塊3-5中動(dòng)量部分與功能關(guān)系的綜合問(wèn)題，要足夠重視;
3.兩個(gè)選修模塊(3-3和3-4)的備考，可根據(jù)自己的特點(diǎn)和學(xué)校的安排有側(cè)重點(diǎn)的準(zhǔn)備。2018年高考物理考試大綱與2017年高考物理考試大綱的考試內(nèi)容和范圍沒有變化，所以對(duì)考生來(lái)說(shuō)，首先要重視的是不變的部分，全面復(fù)習(xí)(不漏考點(diǎn))，重點(diǎn)突出(要求為ⅱ的考點(diǎn));其次關(guān)注對(duì)能力要求的變化，高考物理考試一直朝著重視能力考查的方向邁進(jìn)，但都是小步前進(jìn)，穩(wěn)字當(dāng)先。
高考大綱背誦篇目 高考試題大綱篇三
蘭州一中 牟欣
考綱解讀：
2018年考綱和2017年、2016年考綱相比沒有發(fā)生明顯變化。但2017年全國(guó)卷與往年試卷相比發(fā)生了部分變化。其中，試卷融入了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生積極參與中外文化的對(duì)話與交流，通過(guò)“講好中國(guó)故事”，增強(qiáng)文化自覺和文化自信。從2018年考綱和2017年全國(guó)卷來(lái)看，預(yù)計(jì)2018年全國(guó)卷將會(huì)強(qiáng)調(diào)立德樹人，重視文化品格，突出人文素養(yǎng)。內(nèi)容涉及人與自然、人際關(guān)系、全球文化和科技創(chuàng)新。同時(shí)，展現(xiàn)文化自信，融入創(chuàng)新意識(shí)，傳承文化精髓。命題人既設(shè)計(jì)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的考查，又注意在命題中融入世界元素，使整套試卷既有傳統(tǒng)文化的典雅和端莊，又散發(fā)出當(dāng)代中國(guó)和整個(gè)世界的蓬勃生命力。
備考建議：
考生要熟記考綱中3500個(gè)單詞及其詞性和相應(yīng)的派生詞;了解重點(diǎn)詞匯的熟詞生義;掌握詞匯的基本用法和搭配。對(duì)于目前英語(yǔ)考試還不能及格的學(xué)生，目前應(yīng)抓緊時(shí)間把初中課標(biāo)詞匯中遺忘的單詞進(jìn)行反復(fù)記憶。對(duì)于這些詞匯要求聽說(shuō)讀寫譯都得會(huì)，掌握其搭配、結(jié)構(gòu)、習(xí)慣表達(dá)。高考試卷上首現(xiàn)詞匯量大約1000詞左右，其中只有30%是高中新學(xué)詞匯，其余70%都是初中五級(jí)課標(biāo)詞匯。單詞記憶要“一次大量、反復(fù)多次”，比如每天50個(gè)，結(jié)合聯(lián)想、順口溜、圖片等智慧方法，強(qiáng)化記憶，幾天后再輪回復(fù)習(xí)，以增加復(fù)現(xiàn)次數(shù)，強(qiáng)化記憶效果。
構(gòu)建核心語(yǔ)法知識(shí)體系，不糾纏“偏難怪”詞法、句法。不要支離破碎地學(xué)習(xí)語(yǔ)法，盡量掌握核心內(nèi)容，不要把重心放在“偏難怪”且有爭(zhēng)議的語(yǔ)法現(xiàn)象上。做閱讀理解練習(xí)時(shí)，一定要限定時(shí)間。選擇正確答案時(shí)，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧，如尋找主題句、猜詞、推理、跳讀、略讀等獲取所需要的信息，不可孤立看片段而臆斷。有時(shí)間也要多閱讀英語(yǔ)報(bào)紙雜志，增加自己的閱讀量，提高對(duì)不同題材和體裁文章的熟悉度，以便獲取更多的背景知識(shí)和英美等西方國(guó)家的文化習(xí)慣。
寫作要求盡可能和中學(xué)生的日常生活相關(guān)，寫作要依據(jù)試題中提示要求，體現(xiàn)出所學(xué)過(guò)的語(yǔ)法句式，注意語(yǔ)言得體及適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。要做到限時(shí)寫作，盡可能把已學(xué)過(guò)的句型、句式運(yùn)用到寫作中去，形成自己的寫作框架與套路。重視實(shí)用文體的寫作，如建議信、申請(qǐng)信、道歉信、感謝信、推薦信，邀請(qǐng)信和安慰信等等。
政治
高考大綱背誦篇目 高考試題大綱篇四
2018各科高考大綱匯總
2018年高考大綱匯總
2018高考大綱及考試說(shuō)明最新公布
2018年高考藝術(shù)類招生簡(jiǎn)章匯總
2018藝術(shù)高考信息匯總
2018藝考成績(jī)查詢
高考招生簡(jiǎn)章
自主招生信息匯總
高考招生計(jì)劃
高考招生信息匯總
2018年各院校保送生招生簡(jiǎn)章匯總
2018年各院校保送生報(bào)名時(shí)間及考試時(shí)間匯總
高考大綱背誦篇目 高考試題大綱篇五
西北師大附中 李舜
考綱解讀：
2018年考試大綱從考查范圍、能力要求、考查模塊、考點(diǎn)、題型等與2017年基本一致。命題上進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)科核心素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性。在二輪復(fù)習(xí)中要以此為導(dǎo)向，明確重點(diǎn)和方向，合理分配各模塊的復(fù)習(xí)時(shí)間。將考綱、說(shuō)明、課本三位一體，緊密結(jié)合，沿系統(tǒng)分塊復(fù)習(xí)→專題提高→回歸課本→綜合模擬的模式向前推進(jìn)。
備考建議：
1.構(gòu)建體系、歸納主干，對(duì)于中學(xué)化學(xué)的主干知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容，如：氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、電化學(xué)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)速率及化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等，查漏補(bǔ)缺，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。
2.加強(qiáng)圖、表類試題的分析訓(xùn)練，挖掘信息、提取整合有效信息。
3.高考真題是復(fù)習(xí)的最好資料，選取典型高考真題，掌握各種題型的解題策略，總結(jié)解題方法與技巧。
4.注重復(fù)習(xí)教材中的實(shí)驗(yàn)裝置圖、常用實(shí)驗(yàn)儀器的復(fù)習(xí)及具體實(shí)驗(yàn)操作。
5.在一定范圍內(nèi)，把無(wú)機(jī)和有機(jī)知識(shí)適度融合起來(lái)命題考查考生的化學(xué)素養(yǎng)，是新課標(biāo)高考命題的一種趨勢(shì)。
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