新聞是一種通過報道事實和觀點來傳遞信息和引起公眾關(guān)注的媒體形式。在總結(jié)中要注意用事實和數(shù)據(jù)來支持觀點。以下是一些文化專家總結(jié)的傳統(tǒng)文化傳承方法，希望能為大家保留文化遺產(chǎn)提供思路。
高中生讀活著有感篇一
羅曼·羅蘭把英雄主義分成了三種狀態(tài)：發(fā)現(xiàn)生活真相時的痛苦，認(rèn)清生活真相后的清醒和面對生活真相時的坦然?！盎钪?，無疑是英雄主義，而福貴，無疑是這種英雄。
《活著》這本書的封面被神秘而深刻的黑色覆蓋，壓抑而無情。右側(cè)的白色字體“活著”，似乎立于慘無人寰的絕望中，在揭露人生的苦難與命運的無常。
我深深體會發(fā)現(xiàn)生活真相后的痛苦，也感受到認(rèn)清生活真相后的清醒。福貴用自己黝黑的雙手，埋葬了自己所有的親人，埋葬了所有的淚與笑。在我一次次以為他要撐不下去的時候，他卻用實際行動告訴我：不可能。他越來越清楚，“做人還是平常點好，爭這個爭那個，爭來爭去賠了自己的命。像我這樣，說起來是越混越?jīng)]出息，可壽命長，我認(rèn)識的人一個挨著一個死去，我還活著?！睆乃纳砩?，我知道了無論遇到什么苦難，都不要放棄生的希望，活著，比什么都重要。
于我個人，為實現(xiàn)人生價值而活著，才是真正地活著。圖南未可料，變化有鯤鵬。若身在陰溝，心也在陰溝，則滿眼均是陰溝；若身在陰溝，心系鯤鵬，則能見萬里天地。青春年少的我應(yīng)該志存高遠，立志在學(xué)業(yè)上精益求精，在立志在成年后做出貢獻、升華人生，所以現(xiàn)在學(xué)業(yè)的大道上拼搏的我正快樂而充實地活著。
人生不過白駒過隙，一瞬而已，君須珍惜。如果病痛搶先一步降臨，我們又該如何“活著”？一個月前，我的奶奶查出了重病，父親因此徹夜難眠。我將《活著》這本書贈與父親，希望他能擁有福貴的堅強不屈的意志和世事淡然。我更想讓他知道：生命的寬度遠比長度重要。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。身患疾病，只不過是生命長度被砍去了一小部分，我們不應(yīng)只關(guān)注與死對抗，還應(yīng)思考如何生，如何承接之后的生活。
我們可以帶著奶奶四處旅游，可以陪她一起在樓下跳廣場舞，還可以聽她娓娓地說著她年輕時的故事……誰不曾逢病痛？我們不曾認(rèn)輸，便可實現(xiàn)生命之永恒。
活著，是最大的英雄主義。用讀書引領(lǐng)人生，創(chuàng)作點亮夢想，有意義的活著，比什么都重要。感謝余華老師，讓我在少年時代就擁有了這種英雄情懷，我將勇敢擔(dān)負(fù)起自己所有的使命，好好活著！
高中生讀活著有感篇二
“以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著”，因為這一句話，我認(rèn)識了余華。心想，這書究竟以一個什么方式去度過這以笑為哭，生死徘徊的人生，在合上書的剎那間，我得到了答案。
在拿到書的時候，我發(fā)現(xiàn)它有著與其它大部頭不一樣的黑色封面和不凡的重量。余華說：“我決定寫下一篇這樣的小說，就是《活著》，寫人對苦難的承受能力，對世界的樂觀態(tài)度”。福貴經(jīng)歷了一生的疾苦，成為了余華筆下的那個人。從他身上，也折射出老一代人的隱忍和艱苦，從他身上，更折射出一種英雄般的氣勢。
福貴是一個真正的英雄。他曾經(jīng)嫖賭輸光了家產(chǎn)，但是親人并沒有拋棄他，這令他悔悟，他明白只要活著，貧窮未必不好，只要有愛，有關(guān)懷。當(dāng)他下定決心，想要從頭開始，珍惜身邊的家人，生活卻與他開了一個巨大的玩笑，兒子被抽血活活抽死，女兒好不容易找到一戶好人家，在醫(yī)院難產(chǎn)而死，女婿被水泥板活活夾死，孫子因為自己的疏忽而死，妻子因病去世，一切一切的悲劇接連的發(fā)生，最后只留下自己活著，然而經(jīng)歷了種種的他卻有了超然的心境，面對自己的過去可以冷靜的回憶與敘述。
我在閱讀時，幾讀落淚，書中的情節(jié)一直盤旋在我的腦海中的是有慶給鎮(zhèn)長的老婆獻血時被活活抽死的場景。我仿佛能看到有慶嘴唇發(fā)紫，臉色鐵青，我好像觸摸到他那被醫(yī)生死死摸住全是骨頭的手，我似乎處在那樣一個場景中，想要上去幫他一把，卻又被什么阻攔著。時間無情的將我的雙手推開。有慶不就是想要拯救中國的有志青年嗎？他們一腔熱血，卻被時代活活抽干，成為階級的美食。
人活著，若被賦予沉重的意義，那總有一日會被生活摧殘的破敗不堪。人能簡單的活著，做著自己該做的事，不為他人而活，因為命運能輕易地從我們身邊剝奪一切，我們亦可能會在某一天變得一無所有，唯有活著的精神屬于自己。
主人公的命運如此悲慘，但他從未放棄，一直堅持活下去，無論多么辛苦。作者想告訴我們，活著雖然充滿了苦難，但路還得走下去，也許生命有些事情你無法預(yù)料，無法改變，但我們都應(yīng)該去負(fù)責(zé)，去擔(dān)當(dāng)。因此不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛的人和愛你的人。無論意志多么消沉，勇敢的活下去，加油！
高中生讀活著有感篇三
今天我很榮幸的能夠站在這里，給大家講講令我印象最深的那個它――活著。
“以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著?！?/p>
因這樣一句話，我認(rèn)識了余華，邂逅了《活著》，心想這書竟囊括了怎樣的內(nèi)容，以怎樣的態(tài)度去度過這以笑為哭、生死徘徊的人生。我貧瘠的想象力在自我思維的匣子里打轉(zhuǎn)，呼之欲出的答案，在我合上書的霎那間隱約流淌在了筆尖。
相對于其它的大部分，這本擁有從黑夜沉淀出的薄書更有著不凡的重量。余華說：“我決定寫下這篇小說，就是這篇《活著》?！睂懭藢嚯y的追求，對生死樂觀的態(tài)度，而富貴就經(jīng)歷了這樣的坎坷的一生，成為余華筆下的那個人。人生的意義究竟在哪兒？有很多的人追問，有的人似乎找到了，有的人似乎還在尋找的路上。
“人為活著本身而活著，而不為活著以外的任何事物而活著?！庇嗳A如此說道。人活著若被賦予沉重的意義，那總有一天會被生命這種不可承受之物摧殘的形同枯槁，人活著若被賦予簡單的意義，那你的生命應(yīng)該是很短暫。人簡單的活著，做著自己該做的事，就像你的任務(wù)是學(xué)習(xí)得好成績，你父母的任務(wù)是工作賺大錢。人活著，不為他人而活，因為生命亦可能在未來的某一天變得一無所有，唯有活著的精神是屬于自己的。于是書中說到：“一個人生命再大，如果想死，那怎么也活不了?！备毁F也是不容易的，為什么呢，他經(jīng)歷了他父母的死、妻子的死、兒子的死、女兒女婿、孫女的死，他變得孑然一身，他有時傷心，但他說過的更多的是踏實，因為身邊的一個個人離他而去，再當(dāng)他死時，他便誰也無需擔(dān)心了。還有人說他只是幸存者，可他卻是真真實實地活在這個世上。
富貴是一個英雄嗎？是的，他是一個英雄，而困難是他最親密的“伙伴”。伴隨著他從一個闊少爺走到最后只有一個名叫“富貴”的老黃牛陪伴，伴隨著他從徐家浩大事業(yè)，人丁興旺走到最后為生計發(fā)愁的莊稼人。這仿佛是歐?亨利式的結(jié)尾。就像你爸告訴你，泰坦尼克號兒是你家的，當(dāng)你收拾行囊準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè)的熱潮潮頭時，發(fā)現(xiàn)這是場美的不能再美的不加修飾的白日夢。例如光頭強中了大彩票，傾聽著電視機兌獎地點時，他對李老板吆三斥五，可彩票刮走后，他傻眼了，同時他也后悔了。而富貴的經(jīng)歷不是夢，但他采用了激勵的心態(tài)去面對。人究竟有多大的能力，才能把心與投放回天地間，而人究竟要有多大的忍耐力，才能扛起這從天而降的沉重負(fù)擔(dān)。
讀《活著》，淚不在面頰上，不在眼眶里，那他在哪里呢？那當(dāng)然是匯成靜靜的小溪，流淌在殷紅的心尖兒上。富貴與農(nóng)民們濃縮成千萬農(nóng)民百姓的縮影，那就是人民公社與大躍進的運動。百姓們看到家中的鍋與糧食均被充公卻不能置一言的血與淚。如果是你沒有糧食、零食，還不能流淚那你還有活著的勇氣嗎，這是我們而今城市人體會不到的苦，而饑餓似乎離我們更遙遠。
悵然若失的我，斗膽以書的結(jié)尾為尾――。
“我看到廣闊的土地袒露結(jié)實的胸膛，那是召喚的姿態(tài)。就像女人召喚著她們的兒女的聲音，那是土地召喚著黑夜的降臨?！?/p>
自己沉淀不夠，寫到此處束手收筆。
我相信，活著是生命意義最好的歸宿！
冷軋一廠莊之君。
花了三天的時間終于讀完了《活著》,以前耳邊一直有人對我說這本小說的很好。可是，一來我深知自己可能就不喜歡在年少的時候讀所謂的經(jīng)典，總感覺自己閱歷不足無法理解，就好比《紅樓夢》嘗試著讀了好幾次，都是讀了幾章之后就放在一邊了。二來高科技時代的到來，更讓人們無法沉下心來去感受爺爺輩時代的故事。所以《活著》這本書對我來說也就是個如雷貫耳，僅此而已。得益與加入了公司組織的智悅學(xué)習(xí)社，點燃我閱讀的渴望，這一次當(dāng)我翻開透著油墨香的《活著》的時候，我想這次怎么滴也能靜下心來把它讀完吧。
之前有人評價《活著》這本書是一部不見生死讀不懂得書。其實小說講的也很簡單，一個叫福貴的男人年少輕狂，本是一富家子弟卻因賭博敗光家財，沒落之后被國民黨抓了壯丁上了戰(zhàn)場，好不容易撿了條命回到家中，卻發(fā)現(xiàn)女兒因為一場高燒后變得不會說話了，妻子也在大躍進的時期得了軟骨病。為了省錢讓自己的兒子讀書，福貴不得不忍心把自己即將成年的啞巴女兒送給別人家。后來，他的獨子因被抽干血而死，好不容易嫁出去的啞巴女兒，也因為產(chǎn)后大出血而死。沒過多久，他的妻子也隨女兒而去。只剩下福貴和他的偏頭女婿一起養(yǎng)孩子，可是女婿又在工作中被水泥板砸扁。福貴一個人千辛萬苦好不容易把孫子拉扯到懂事聽話，卻因為饑餓，他的孫子一次吃了好多豆子，撐死了。最后只剩下福貴一人。
這短短幾個字就概括了故事主人公苦楚的一生。作者余華在序言的時候就說他要寫一個人對苦難的承受能力，和對世界的歡樂態(tài)度。福貴不算君子，也不算小人，他年輕的時候是個垃圾，年老的'時候也通過自己的努力保護家人，雖然結(jié)局悲傷，但是他卻從來沒有放棄對生的渴望和對美好生活的向往。正如他看到贏走他全部家當(dāng)?shù)摹褒埗北粩赖臅r候感嘆，還好輸光家當(dāng)，不然今天頂著“地主”的帽子吃槍子兒的也許就是自己了。
對比一下我父親跟我講他曾經(jīng)上山下鄉(xiāng)時的故事，我能感受到父親在他風(fēng)華正茂的年紀(jì)遠走他鄉(xiāng)，在最想讀書上進的時候每天安排他做的也就是鋤地，撿牛糞，不知道這種日子有何意義，也不知道何時是個頭的無奈。同時我也能感受到他回味三年自然災(zāi)害期間由于不經(jīng)意喝到一只掉進粥鍋里的螞蚱，感覺跟開了洋葷一樣的喜悅，我想我的父親如果看過這本書，理解會比我深的多吧。
而我更多的是從書中感受了責(zé)任，為人父、為人夫、為人妻的責(zé)任。抬頭看著圍著自己蹦蹦跳跳，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的女兒，再想想小說主人公福貴雖然不舍，但也不得不親自攙著女兒的手往別人家送。真的，我們眼前的所謂平淡生活，如果放到當(dāng)年是多么的彌足珍貴啊。
普通人的一生就是這樣，喜喜悲悲，坎坎坷坷，曲折前行。我們不要總是埋怨命運的不公，也許當(dāng)我們跨過這個坎，或許還會感激它的存在。也不要過多的尋找生命的意義，其實活在世上就是最大的意義。正如余華所說--人就是為了活著本身而活著，而不是是為了活著之外的任何事物所活著。
高中生讀活著有感篇四
《活看》是我唯一一本一口氣讀完的作品，看了開頭后，就總?cè)滩蛔∠胫篮竺嬖趺礃恿?，可主人公富貴總是在有些光明的時候，又跌人z黑暗。從良田百畝到租五百田，從耀武揚威到低聲下氣，從一?大家人到孤身一人，這種種的痛苦按壓而至，用禍不單行此時都顯得有些蒼白，有些無力。就像富貴他爹說的“先養(yǎng)雞，雞大廠變鵝，鵝大了變成羊，羊大了又變成牛。到我手里，徐家牛變成羊，羊又變成鵝，傳到你這里，鵝又變成了雞，現(xiàn)在是雞都沒有了。，’或許你覺得這是一個悲劇，那我再給你講一段，福貴被俘，解放軍說可以讓他回家，“我就站起來，―‘直走到那位長宮面前，撲通跪下后就哇哇哭起來，我原本想說我要回家，可話到嘴邊又變了，我一遍溫叫著：‘連長，連長，連長‘別的什么話也說不出來，那位長官把我扶起來，問我要說什么。我還是叫他連長，還是哭。旁邊一個解放軍對我說：‘他是團長?！薄Ｊ遣皇怯钟行└阈?，但這絕不是喜劇，因為富貴所有的親人都死了，到晚年的時候只有一只老黃牛陪伴著他，我想這樣的結(jié)局讓誰都不會有一絲喜悅。那這到底是篇怎樣的小說呢，聽我細細道來。
文中的故事是作者通過富貴這樣一個沒有多少文化的老人的回憶講述出來的，他經(jīng)歷了許多的苦難，家人都先他而去，而他依然平靜地對待這個世界，沒喊天喊地的抱怨。小說的語言很淺顯，易懂?？雌饋砗芷降拖褚粋€真實的故事，真實到?jīng)]做任何文學(xué)的渲染一樣。正如作者在前言里寫的“作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)該向人們展示高尚。這里所說的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界。”而作者所做的也只是敘述，用一種近乎冰冷的筆調(diào)娓媚敘說著一個并不正常的故事?！痘钪肥歉呱械淖髌罚蛭覀儽磉_著這樣一個道理：人活著本身除了活著以外，并無任何意義。如果一定要賦予意義的話，那么唯一可以算作意義的恐怕只有活著本身了?？赐赀@部高尚的作品讓我覺得有些悶。就像空氣中的氧氣不夠，呼吸有些吃力一樣。它似乎在抱怨些什么，但沒有發(fā)泄‘似乎在批判些什么，但又沒有控訴，似乎在訴說些什么，但又沒揭露。好像除了敘述一個故事外，作者什么都沒做，這也許就是當(dāng)下一些作家所謂的“軍區(qū)寫作”吧。其實作者在言語之間已經(jīng)暗暗向我們表露，人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。
我也很想像作者一樣寫一篇高尚的文章。可這又是一篇必須談感想、談看法的文章，任何東西一讓人改感想、談看法的話，那它就不再單純。世人總喜歡以自己的眼光去判斷黑白，也許又正是這黑白蒙蔽了世人。如文中的龍二，他在富貴敗家的時候贏光了富貴所有的財產(chǎn)，他此時的身份就有些模糊，到底是懲罰富貴敗家的執(zhí)法者?還只是出老干的賭徒?其實世上本無黑白，談看法的人多了，便有了黑白。寫到這里，我把筆頓了頓，回想看書時的憤怒、憂愁、郁悶，以及無可奈何，一直到情緒千萬，千言萬語。可現(xiàn)在仔細想后才覺得作者的用心良苦，他不發(fā)泄、不控訴、不揭露，讓我們讀完后心靜如水，大法回味。就像一道泉水，喝時甘甜可口，喝完后發(fā)現(xiàn)什么味道都沒有，也許恰恰正是這種無法回味，才能讓人銘記于心。
高中生讀活著有感篇五
福貴是個富人家的少爺，無非希望他大福大貴，可他早年賭博贏少負(fù)多，輸?shù)脙A家蕩產(chǎn)。“天有不測風(fēng)云”福貴的父親在去茅廁時“被風(fēng)吹倒了”一家人困苦不堪，這時，福貴的母親也病了。就在福貴進城為母親買藥時不幸被強制參軍，在戰(zhàn)壕里屢次與死神擦肩而過。終于盼來了解放的一天，富貴可以和家人團聚了，可母親已經(jīng)病逝，鳳霞也在一場病痛中失去了聲音。不久有慶也在為村長的女人獻血時搭上了性命，這對本來就清貧的一家人來說無疑是雪上加霜。或許，命運在捉弄富貴，在不同時間的相同地點鳳霞，家珍，二喜還有苦根也相繼搭上了“歸西的列車”。
能離開的親人都離開了;能感受的痛苦都感受了;能經(jīng)歷的事情都經(jīng)歷了，剩下的只有那頭老黃牛和對過去的回憶，似乎還殘留著活著的信念。
古人雖說“知足者常樂。”但失去親人的時候，再知足的人也不會樂。在這樣的創(chuàng)傷面前富貴沒有選擇一了百了，也沒有選擇墮落.......有一千條理由讓親人離開富貴，但有一條理由把親人挽留，這便是福貴對親人的愛。若有上帝的話，他對每個人都是公平的，他賜予福貴一生中最珍貴的present(禮物)便是present(目前)?！斑^去的切當(dāng)過去，留下的切當(dāng)珍惜”既然福貴的唯一理由也無法阻止親人的離去，那他能做的便是享受現(xiàn)在，活著.....
如果說，福貴一家人的遭遇只是蕓蕓眾生的縮影，福貴的遭遇便是縮影中的片段;如果說，人生的道路是坎坷的，福貴的一生便是坎坎坷坷的;如果說，人有喜怒哀樂，生老病死，福貴的態(tài)度便是以笑的方式哭，在死亡的陪伴下活著。
我們總是以為，已經(jīng)到手的東西便是自己的，一旦失去就覺得蒙受了損失。其實，一切皆變，沒有一種東西能真正占有，得到一切，也就意味著失去了一切。不如在一生中不斷的失而復(fù)得，習(xí)以為常，也許能更為從容的面對死亡。
高中生讀活著有感篇六
《活著》是著名作家余華先生描寫底層百姓的一本書，整本書讀下來沒有什么跌宕起伏的情節(jié)，有的只是平靜。但在這平靜的故事背后，卻呈現(xiàn)了舊中國像主人公福貴這樣的普通人為了活著而活著的悲慘畫面。
老農(nóng)民遇見了游客，回憶起了自己的一生。最開始福貴是一個大戶人家的闊少爺，整日嗜賭如命，賭輸完了家產(chǎn)，氣死了父親，屬于典型的紈绔子弟。賭博讓他從闊家少爺一夜變成了一貧如洗的普通人。和大多數(shù)人一樣，他淪為上有老母要養(yǎng)，下有子女要教的境地，身份的快速轉(zhuǎn)變，沒有留給他準(zhǔn)備的時間。倒霉不幸的事情接二連三發(fā)生在他身上：出去給母親買藥被抓了壯丁，好不容易從死人堆里活著回來本以為可以重新開始生活，但活著似乎就是要遭受苦難，女兒和妻子相繼得病，兒子被人害死。女兒鳳霞嫁給了喜根，本以為可以安心的活著了，但是生活永遠是那么的不幸，女兒難產(chǎn)離世，接著喜根意外離世，自己的外孫也吃炒豆子噎死……到頭來，只有福貴和一頭老黃牛還活著。
故事到這里就結(jié)束了，很平淡，主人公福貴在不幸中走完了自己的人生。但他依舊活著，現(xiàn)在看來，這樣的人生活著又有什么意義呢？作者告訴了我們答案:人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。
其實福貴的故事不就是舊中國無數(shù)底層農(nóng)民的縮影嗎，祖祖輩輩的小農(nóng)經(jīng)濟讓農(nóng)民已經(jīng)適應(yīng)了日落而息的生活規(guī)律，活著就是為了活著，沒有理想，沒有眼界，思想只局限于三餐五谷。這樣的生活已經(jīng)持續(xù)了幾千年，人們也從潛意識里默認(rèn)了這樣一種生活狀態(tài)，在沒有戰(zhàn)爭沒有外敵入侵的時候，這樣的生活，何嘗不是一種平靜與安詳?shù)臓顟B(tài)！
未來的路還很長，未來也充滿了未知，需要我們?nèi)ヌ剿鳌Ｎ覀兊幕钪旧砭褪亲畲蟮囊饬x，努力奮斗的活著。
高中生讀活著有感篇七
這些天，我細細品讀余華先生的《活著》。讀后，我心潮澎湃，感慨萬千。
《活著》這本書主要寫了福貴老人一生經(jīng)歷打擊、生死離別以后，卻樂觀向上的活著，過著快樂的生活。
在面對無數(shù)打擊后，福貴老人并沒有一蹶不振，反而微笑著面對生活，與困難抗?fàn)帯Ｋ晒α?！在我們的學(xué)習(xí)生活中，不會處處如意，面對他人的冷嘲熱諷，我們不應(yīng)該低頭折節(jié)，而是要向嘲笑我們的人證明，我們生活的.很好。
《活著》不僅寫了面對打擊時不要被打敗，還寫了一個人，生在這個世界，就要好好的活著。福貴老人的家人紛紛離他而去，他一次又一次見證了生與死，不過他卻一如既往樂觀向上的活著。
我們既然生在此世，就不要負(fù)于此世。不管再大的困難，再大的挫折，我們都要有戰(zhàn)勝困難的決心。我們要以樂觀的心態(tài)，繼續(xù)迎接生活，好好活著。
高中生讀活著有感篇八
在課余時間應(yīng)該多讀書，增長知識，除去無知；提高修養(yǎng)，除去愚昧；充實生活，豐富精神；滋潤心靈，減少空虛。讀書能使人閃爍著生命的光輝，讓人欣賞到不同的生命風(fēng)景。當(dāng)時接觸《活著》這本書時，沒有太多的意思，只是閑暇之余拿來消遣。當(dāng)我翻開之后，我完全被震撼了，深深被吸引，卻再也無法放下這本書，滿含淚水的讀完了它。
故事講述了主人公徐福貴的一生，福貴出生于一個富裕的家庭，他卻把家業(yè)輸?shù)木?，父親因此過世；在為母親進城求醫(yī)的途中，被人當(dāng)壯丁抓走，兩年后回到家鄉(xiāng)，母親已經(jīng)去世，妻子含辛茹苦帶大了一雙兒女，兒子懂事、充滿愛心，但是在為他人獻血的時候，抽血過度而亡；命苦的女兒在生下苦根后大出血死去；偏頭女婿在工地由于事故離開了人世；小外孫吃豆子時被活活撐死；到風(fēng)燭殘年之時，只有福貴一個人與一頭老牛靜靜地活著。
在閱讀這本書的過程中，我?guī)锥嚷錅I，福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦，看著親人一個個離他而去，那時的心底一定痛如刀割，但堅強挺了過來，依舊豁達樂觀面對人生。沒有因為親人的去世而結(jié)束自己的生命，因為活著是為了讓死去的人安心。而世上卻有成千上萬的人不明白活著的意義，有些人覺得自己的命不好，改變不了自己的命運，沒有希望就選擇極端的方式結(jié)束自己的生命，亦有些人，在碰到一點點苦難時，選擇了后退，后來又覺得退縮不是解決方法時，于是與世界告別，揮手而去。
其實，活著承載了太多的情感和意義，每個人都有自己存在的價值，活著的意義。就像作者說的那樣，人活著為了什么？人活著不為什么，只是為本身而活著，不是為了活著之外的任何事物所活著。
高中生讀活著有感篇九
世人總說“人生不如意之事，十有八九?！笨墒钦嬲龂L足了那百分之八十的苦事憾事的人是少之又少。
“活著”是充滿力量，它的力量不在于喊叫、進攻，而是忍受，忍受生命賦予我們的責(zé)任，忍受現(xiàn)實的苦難、平庸、孤獨、絕望，抓住像流星飛逝的幸福瞬間，看它在手指縫隙流走，在黑夜之中消逝無聲。
“少年去游蕩，中年想掘藏，老年的和尚。”福貴和老牛漸漸遠走，我仿佛聽到他粗啞的嗓音在遠處傳來，他的歌聲在空曠的傍晚像風(fēng)一樣飄揚。
福貴從戰(zhàn)場上撿了一條命回家，說：“這下可要好好活了?！奔艺淇粗f：“我也不想要什么福分，只求每年都能給你做一雙新鞋?！币患胰颂焯煸谝黄?，也就不在乎什么福分了。吃不上飯的時候福貴背著鳳霞往家里走說：“就是全家都餓死，也不送鳳霞回去了?！奔艺漭p輕地笑了，笑著笑著眼淚掉了出來。后來王喜牽走了羊，大家過上集體吃食堂的日子，有慶可憐巴巴地問王喜：“我每天都能來抱抱它們嗎？”看到這里，觸碰內(nèi)心里的一抹柔軟，那我也可以抱一抱你嗎？有慶上學(xué)后低著頭給福貴說：“我學(xué)會了很多字，這些字夠我用一輩子了?！币惠呑雍荛L，一輩子很短。
家珍說：“我夜夜聽著你從村西走過來，我就知道有慶死了?！奔艺湔f：“有慶，不會在這條路上跑來了?！备ＹF看著那條彎曲通向城里的小路，聽不到有慶赤著腳跑來的聲音，月光照在路上，像是撒滿了鹽。像是灑在了胸口，心窩，心尖上，灑滿了鹽。
二喜說：“爹，我腰疼的不行了?！蹦鞘强薜陌蜒尢哿?。鳳霞和二喜的影子，一個躺著一個跪著，一動不動，只有二喜的眼淚在動，一顆一顆大黑點點在人影之間滑落。
“家珍死的很好?！备ＹF的手貼在家珍胸口，胸口的熱氣像在手指縫隙里一點一點漏了出來，她捏住了福貴的手，就癱在了他的胳膊上。二喜和若根也在走廊盡頭那個小小方方的房間里再也沒有回來。死去，其實是活著真正的名字。
時間是最殘忍的劊子手，曾經(jīng)擁有過，一家人一起在茅草屋喝過一鍋零星米粒的粥，便足以慰藉內(nèi)心的寒冷，便足以度過這孤獨寧靜的余生黑夜。
活著容易，活成自己想要的樣子，不易。
高中生讀活著有感篇十
其實作者只是在靜靜地訴說著什么，卻蕩氣回腸。在讀《活著》這本書前，了解過寫作背景，“對一切事物理解之后的超然，對善惡一視同仁，用同情的眼光看待世界”。通過《活著》作者想告訴我們生命中其實是沒有幸?；蛘卟恍业?，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。
主人公徐福貴的一生是很悲慘的，但同時他又是堅強的，說實話，我非常佩服他。在飽受各種心理與身體上的折磨之后，還是活了下來。我不太喜歡看悲劇，結(jié)局總是讓人唏噓不已，久久不能平靜，當(dāng)《活著》卻讓我感到不同，仿佛是一老人在述說著他的坎坷、波折的一生，沒有抱怨，也沒有悔恨，而是一種平淡的訴說。就像一位哲人一樣，洞察生活。超脫的看待著這世界。
徐福貴年輕時本是一個地主家的少年，娶得一位米行千金為妻，家境算是殷實，但卻游手好閑，做過許多荒唐事，最后因賭博而敗光了家業(yè)，淪為一個貧農(nóng)，一家人住進了茅草房，然而這只是悲劇的開始。父親也因為他的敗家而活活氣死，母親也因此病倒了，為去請大夫給母親看病，在街上被人又拉去當(dāng)壯丁，在戰(zhàn)場上九死一生回來的富貴，沒有見到母親最后的一面。雖然此時富貴已經(jīng)體會到活著的好，想要開始過穩(wěn)定的日子，但這是女兒鳳霞因病而變成了啞巴，妻子的身體也因病每況而下，生活仍然很艱難。然后就是親人的相繼離去，首先是他的兒子有慶，因為熱心去獻血被他人貪婪的抽干了，然后是妻子家珍，女兒鳳霞，女婿二喜，最后是外甥苦根。面對著身邊的親人一個個離去，我不知道在埋葬他們的時候福貴的內(nèi)心是多么的深痛，這是一道不可磨滅的傷口，是他無法泅渡的桎梏，是時光無法撫平的傷痛。
作者必定是殘忍的，明明是生離死別，他卻輕描淡寫，無關(guān)痛癢，幾乎不給人活下去的希望和勇氣。本以為從戰(zhàn)場回來的福貴會從此走向安穩(wěn)的生活，妻子賢惠，兒女懂事?？墒莾鹤佑袘c卻因那樣的意外而死亡，家珍也因悲痛不久而離世，使人心情剛起又落。女兒鳳霞嫁了一個好女婿，好日子沒過幾年，因為生苦根難產(chǎn)而死了，然后女婿二喜在工地做事被掉下來的東西砸死了。雖然女兒女婿不在了，但想著至少還有外甥這個希望吧，但誰又想到，可憐的孩子在長到幾歲的時候，因貪吃豆子撐死了。最后的最后，所有活著的希望都被掐滅了，只剩下一頭名叫富貴的老牛與他相伴。
我原覺得福貴的一生是不值的。后來發(fā)現(xiàn)我錯了，他生命中不管怎樣都有關(guān)心愛著他的人，在他年輕犯錯時，有他母親袒護著他，無私的愛著他，有家珍不離不棄的包容他，即使在他淪為貧民，家珍還是對他不離不棄。
福貴的一生也給我們很多思考。在艱辛的生命歷程中，福貴沒有流露出膽怯和放棄，而是在不斷挖掘著活著的樂趣，他買下將死的老牛，孩童般的和老牛開著玩笑，用粗啞的聲音放聲喝著歌謠，他自始至終也沒有怨天尤人，他堅信著活著就是最好的，活著就有希望。
現(xiàn)在的我們，遇到一點小困難小挫折就有輕生的念頭，和福貴比起來，我們的遭遇真的不算什么，只是在一時刻把自己的痛苦放大了，已經(jīng)經(jīng)歷著人生最大的災(zāi)難，其事實卻并非如此。我們要為活著而活，相信活著就有希望。
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高中生讀活著有感篇十一
活著》從一個旁聽者的角度道出了一個普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個紛亂特殊的年代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭，殺伐以及一系列動蕩的生活，經(jīng)歷了家庭的興富到衰落，身邊人陸續(xù)的死去...來看下面小編為大家提供的關(guān)于讀《活著》有感800字：
活著或死亡都是一個年輕生命難以駕馭的題目。
同樣是一本薄薄的讓我只用了一個下午就讀完了的書。
巧的是讀了幾頁便發(fā)覺心這本書為背景的電視劇我竟看過，這讓我更真切地體會到了這書的含義。
《活著》從一個旁聽者的角度道出了一個普通人平凡而曲折的一生。
主人公福貴生活在那個紛亂特殊的年代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭，殺伐以及一系列動蕩的生活，經(jīng)歷了家庭的興富到衰落，身邊人陸續(xù)的死去。
在他們一生中，不知失去的多少東西，失去金錢，失去親人，最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險些被人宰割的老牛與他為伴。
盡管是這樣，他還是友好地面對世界，一切傷痛的往事在他口中都變得那樣的平淡。
也許當(dāng)我們的生命已將要走到盡頭的時候，回望以前的一切，才會做到安下心去對待，才會做到清醒的重新認(rèn)識所有的事。
我想起陸幼青的死亡日記，那不也是站在生命的邊緣真正完全而清醒的對世人講述一切。
當(dāng)身邊的人一個個全都被歲月帶走了，那時的我們也許真的會選擇一種平靜，它是多年的感情磨合而成的，是滄桑的經(jīng)歷，澆鑄而成的。
數(shù)十年后的我呢，我是否可以面對著一塘殘荷將過去的傷痛記憶娓娓道來，我對自已的過去是否清楚地知道并且敢干面對，我不敢說。
這個世界的確不公平，有人可以享盡榮華，有人卻要像富貴一樣，面朝黃土背朝天，揮灑著血汗過完一生。
面對這樣的不公，憎恨逃避都是徒勞，甚至我也說不清到底該怎么做，我面對的是無法自由選擇生活方式的無奈和內(nèi)心與現(xiàn)實的強烈，盾，在這樣一個狀態(tài)下，我一面應(yīng)付著現(xiàn)實中的瑣碎，而在內(nèi)心尋求思想上的解脫，但不管怎樣，我始終希望自已能對世界友好，盡管天性中的倔強與后天形成的反叛也許會導(dǎo)致我走上叛逆的路。
生老病死，我們都得一樣一樣地過，生命只不過是個過程罷了。
我只是希望能按自已的意愿選擇一個方式，真實清醒并發(fā)自內(nèi)心的去實現(xiàn)它的價值，到了那一天，但愿我能帶著平靜的微笑向世界道個別，也對身邊的人說聲再見。
一個小村，一座小城。
還有主人公福貴。
這故事講述了福貴的一生。
他是地主的兒子，娶了城里一個有錢人的女兒，過著無憂無慮的生活，每天都進城里的賭館賭錢。
賺得不多，輸了的不少。
終于有一天賭光了家業(yè)一貧如洗。
一次福貴爸上茅廁時死了。
也許這是報應(yīng)，他是地主，是敗家子。
地主位置被一個以前經(jīng)常借錢給福貴賭博的人坐了。
一貧如洗的福貴因為為救母病去城里抓藥，沒想到半路上被國民政府部隊拉去當(dāng)兵。
在戰(zhàn)場上九死一生，當(dāng)他幸運歸家時，女兒卻已經(jīng)成了啞巴，母親死了，家里一窮二白。
福貴的兒子意外身亡;后來女兒好不容易嫁了出去卻因產(chǎn)后失血過多而亡;妻子中年病死;女婿二喜做工時被板車壓死了;外孫子吃豆子時死了。
福貴老了，故事結(jié)束了。
福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦，當(dāng)他看著親人離自己而去時，心底那時就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鮮血都流出來了……但他卻奇跡般地挺了過來，依然樂觀豁達地面對人生。
到風(fēng)燭殘年之時，依然牽著一頭老牛做伴過日子。
這部小說的確讓我感到沉重，我覺得《活著》是一部超越個體情感而站在人類關(guān)懷的高度進行的創(chuàng)作。
人的一生都不會風(fēng)平浪靜，會經(jīng)歷無數(shù)坎坷風(fēng)雨，但人就是要默默得為了活著而忍受。
這個看似荒唐的理由卻充滿了對生命價值的肯定和人文價值的關(guān)懷，任何理由都不是人放棄生命的理由和借口，這個簡單卻又充滿思辯色彩的道理被余華用小說的形式進行了活生生地詮釋。
“老人和牛漸漸遠去，我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音在遠處傳來，他的歌聲在空曠的傍晚像風(fēng)一樣飄揚，老人唱道：少年去游蕩，中年去掘藏，老年做和尚。
書的最后似乎沒有忘記又留下講述者自己在慢慢降臨下來的夜幕中說的一句令人回味的話，“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。
我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來臨。
生活就是人生的田地，每一個被播種的苦難都會成長為一個希望。
他們就是我們自己的馭手，不管身上承受著什么不管脖子上套著什么，不管肩上負(fù)載著什么。
在艱難中活著，在活著中享受艱難!
活著，就要善待身邊的每一個人、每一件事，千萬別為自己找什么借口，因為“人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。
高中生讀活著有感篇十二
該片講述的是主人公丁尚彪，在35歲時告別妻子和女兒，滿懷憧憬，從上海到日本留學(xué)后，一家三口的命運發(fā)生的一波三折的故事。整整十年，張麗玲克服重重困難奔走于日本、中國、美國之間跟蹤拍攝，記錄了丁尚彪一家三口在上海、東京、紐約天各一方的生活景象，以及將對親人的思念深藏心底，胸懷理想，決不放棄，堅忍不拔，含淚前行的壯絕歲月！
我們是幸運的，我們是幸福的。
如果說，人有了希望才變得堅強。那么對于丁尚彪來說，十五年的煎熬生活早已把他的希望磨滅了！
如果說，人有了勇氣才變得堅強。那么對于丁尚彪來說，十五年的殘酷現(xiàn)實生活早已把他的勇氣扼殺了！
而我們呢？
我們有勇氣嗎？我們有希望嗎？
人，到底為什么活著——夢想
小的時候，聽媽媽講過精衛(wèi)填海的故事，精衛(wèi)就烙在我心里。我開始偷偷念咒語，想象著能有一天可以像精衛(wèi)一樣馳騁在天上，當(dāng)我每每念完咒語，還原封不動的站在地上時，傻傻的總認(rèn)為是自己法力不夠。
不過，夢想就是夢想，但我不會忘記，它曾經(jīng)伴隨著一個女孩度過了她的童年。
人，到底為什么活著——愛
愛，是什么？字典上的解釋是：愛是一種發(fā)自于生物內(nèi)心的情感?？?，這是死的愛？真正的愛是力量！
是戀人的天各一方，卻“千里共嬋娟”
是親人的遠在他鄉(xiāng)，卻“近在咫尺”
是朋友的天上人間，卻“天涯共此時”
愛，沒有界限，愛，沒有語言，愛，沒有時差，愛，沒有隔閡，愛……
還是，一個父愛的故事，兩個國家的界限，阻擋不了一份掛念；三口之家，卻彼此忍受著愛的煎熬，愛的思念，唯一不改變的是——希望，是——愛！
高中生讀活著有感篇十三
這一個個問題接踵而來，可待我們翻開這一頁頁的紙張，品讀過這一個個文字，便會知曉人的一生可處處絕望，在絕望中活著，在活著中尋找希望是一件如此困難的事。
主人公福貴，經(jīng)歷了許多苦難，承受了一次次送別親人之痛，親眼見證每一次希望的產(chǎn)生又轉(zhuǎn)而破滅的絕望。他是一個生存在絕望中的人，在我所認(rèn)為的親情至上的觀念中，白發(fā)人送黑發(fā)人是一件多么可悲的事。
福貴生性好賭，敗光自己所有家產(chǎn)，絕望的人生也從此開始。先是福貴的母親，在去請醫(yī)生的途中被抓做壯丁而錯過治療時間，在福貴回來時，她已然離去。
緊接著是福貴的妻子家珍為他生的兒子——有慶。在上學(xué)時因與縣長夫人血型相同，輸血過多，最終只給福貴留下一具冰冷的尸體。而女兒鳳霞又在生孩子時大出血，在醫(yī)院死去。后來是二喜的離去，福貴眼睜睜的看著他們一個個從自己身邊死去，親手將他們埋在黃土之下。隨著他們的離去，福貴的希望也一起埋于黃土，只剩一頭老黃牛與他余生相伴。
太陽每天升起就意味著離生命終點又進一步。在眾親離去的世界生存，恐怕是比死去更難受。在一次一次的希望都如流星般隕滅，便知生活之艱苦;在充滿絕望的人間活著，便是不斷尋找希望之征途，漫漫無期，困難重重。
從余華的筆下，我們不難體會到福貴這一人物的悲，他用平淡的語言譜寫了福貴不平淡的人生。也許這世間只存在極少數(shù)似福貴的`人，也絕不會有人愿意過這一生。但福貴仍舊不斷寄希望于下一件事或下一個人，在絕望的生命中努力尋找一點光亮，即便前路依舊黑暗。
《活著》是余華聽了美國民歌《老黑奴》后受到深刻震撼而創(chuàng)作出的作品，福貴的原型也應(yīng)是歌中擁有相似命運的老黑奴了。余生與老黃牛相伴的福貴，即使前方布滿荊棘，也會手持希望之劍，披荊斬棘，向前方走去，向苦難微笑。有評價說：接踵而至的打擊或許令讀者無從同情，但余華用至真至誠的筆墨，以獨特的角度將福貴塑造成一個存在的英雄，成就了一部經(jīng)典作品。
活著到底是為了什么?這是很多人終其一生都無法解答的問題，為活著本身而活著就是作者像我們提供的答案。正如作者在自序中所講的“生活是屬于每個人的感受，不屬于任何人的看法?！?/p>
在充滿絕望的逆境中堅強活著，在堅強的生活中繼續(xù)尋找活著的希望，這便是活著。
高中生讀活著有感篇十四
第一次讀余華先生的《活著》這本書還是高二的事，也可以說是它打開了我的讀書啟蒙的大門，當(dāng)時由它給我的震撼現(xiàn)在還能感受得到，也是第一次感受到一本書竟有這么大的威力，讓我當(dāng)時幼小的心靈第一次觸及生活本質(zhì)，久久不能忘懷。每每別人問我對你最有影響的一本書時，我都會不叫思索的說是《活著》。
它語言很平實，可以說是有些詞句會比較"粗俗",但就是這份"粗俗"讓我不用刻意去理解字面上的意思，書的思想會平緩的向你娓娓道來。它主要講訴了地主少爺福貴崎嶇的一生，從衣食無憂的大少爺通過自己的不懈努力敗光了家產(chǎn)，父親被活活氣死，母親、妻子、兒女、孫子相繼離他而去，最后和他相依為命的是一頭老黃牛，艱難孤單的活在世上。
書中催人淚下的劇情很多，當(dāng)福貴敗光了家業(yè)，他的妻子家珍帶著兒子有慶回來時，他是那么的不敢相信，那么好的妻子可他在以前確實厭惡至極，他后悔??；還有當(dāng)家珍病重，在床上對福貴說"我不想死，我想天天能看到你們",多么樸實的詞句，但就是這句話讓我淚流不止，我想當(dāng)時的福貴肯定也是內(nèi)心在煎熬，他多么不想要他的妻子離他而去，他是多么的恨自己，恨自己以前沒有好好的珍惜。隨著劇情的不斷發(fā)展，發(fā)生在福貴身上的崎嶇人生好像是自己在親生經(jīng)歷一樣，太大的沖擊，多大的磨難，最后感受到生命其實沒有幸福和不幸，有的只是活著，在這世上安靜的活著。
這次通過"書香中交"的活動，讓我重溫了這本書，也有了不一樣的感受。"人為什么活著？",胡適曾說："生命本身沒有什么意義，你要能給它什么意義，它就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生作點有意義的事。"余華在《活著》的前言中說："人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著。"人生本身就是尋找活著的意義的過程，痛苦和幸福都只是活著的一段感受，絕大部分都只是平淡的。
小時候總是喜歡聽父母說他們年輕時候的事，我父母家里都是農(nóng)村進城市的一代，家庭條件都不好，當(dāng)時他們結(jié)婚還是向親戚朋友借了100多元辦的婚禮，結(jié)完婚外債累累，當(dāng)時也沒有新房，還住在我外婆家，我媽媽看著一貧如洗的家坐在床上哭，我爸爸則坐在門口抽著煙，"有我在，不會讓你們吃苦的",這是當(dāng)時我爸爸對媽媽和我這個未出世的兒子說的話。當(dāng)時的條件是艱苦的，但從他們的回憶中可以感受到他們的滿足，他們當(dāng)時對生活沒有那么高的要求，可能能吃到包子，我爸爸能抽上廉價煙就已經(jīng)很滿足，更重要的是能和愛的人在一起，相依相偎的過日子。
現(xiàn)在人們的生活都提高了，物資條件也不可同日而語，但伴隨著生活質(zhì)量的提高，幸福感有增加嗎？我覺得沒有，相反會覺得沒有以前開心。手機微信、電腦網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋了人的生活，"自閉癥"人越來越多，大家都不想走出去，都想呆在自己的'空間獨自對著冰冷的高科技，就算朋友難得聚在一起也是各玩各的手機，毫無以前大家談天說地的暢快感覺。
大家現(xiàn)在想吃什么基本都可以滿足，全球各地的風(fēng)味都可以購買得到，讓人真正喜歡的卻很少，我現(xiàn)在覺得我小時候家門口的那家粉店的米粉讓人留戀，還有娃娃頭冰淇淋能在回憶中勾起我的味蕾。那是為什么呢？我覺得還是人自身的問題，富足的物資條件雖然提高了，但也會將幸福的需求度提高，也就是會膨脹人的欲望，幸福感總在上方，無法觸及。
人生有苦難，才有了去感受幸福的體驗。人的幸福從對比中得到，學(xué)會感恩的生活，珍惜身邊的人，感受生命的美好，用需找美的眼光去看待生活，體驗真正的幸福。人生不會一路平坦，可就是暫時的苦難也會是你尋找幸福的過河石?；钤诋?dāng)下，活的自信坦然，就可以追求幸福美好的明天！
作者：洞庭湖大橋a2標(biāo)肖捷。
高中生讀活著有感篇十五
在讀完兩遍原著小說，觀看了一遍電影之后，我想在這里簡單談一下，我對這部藝術(shù)作品的想法。
“活著只是為了活著本身而活著”,這是原作者余華寫在活著小說中的話。乍一看，這句話有點問題，作為一個文科生，我們從小接受的教育告訴我們，活著是為了提升自己，創(chuàng)造價值，為了奉獻等等。但細細品來，結(jié)合富貴的遭遇，就不難發(fā)現(xiàn)這句話中蘊含的道理，是多么深刻。我在這里寫一點我的拙見，我認(rèn)為，當(dāng)一個人經(jīng)歷過很多生離死別，看過了這世態(tài)炎涼，他的心或者說他的靈魂，會到達一種超然的境界。到這個時候，活著就變成了一個過程，甚至像是一個任務(wù)，到這個時候，活著只是為了活著本身而活著。
下面我想簡單將電影與小說做一對比。
電影是視覺藝術(shù)，小說是文字語言藝術(shù)，二者相輔相成，沒有優(yōu)秀的小說，電影將失去靈魂，沒有導(dǎo)演出色運鏡，藝術(shù)創(chuàng)作和演員選擇，小說將無法出色的具象化。這一點上《活著》完全達到了。尤其是鞏俐的表演，讓我想起了《紅高粱》里的九兒，那種美麗堅強的女性的形象，被詮釋的出神入化，完全讓觀者沒有任何出戲的感覺。
電影因為篇幅的限制，無法將小說中的情節(jié)事無巨細的表現(xiàn)出來，所以無法避免的要對篇幅有所刪改，但不能改的沒有邏輯。在這一點上《活著》完美的做到了。例如：導(dǎo)演完全把握住了富貴的父親，在知道兒子將家底輸光后的情緒遞進（從憤怒到釋然）的過程，并將其適當(dāng)推進，給觀眾造成的沖擊是不亞于小說的。
先暫時寫到這兒，最后我想談一個問題：我們究竟為什么而活？
這個問題是值得思考一輩子的，我相信每個人在不同階段都有不同的回答。我想在這里談一點淺薄的想法，三十歲之前為自己活，三十歲后為別人活。三十歲前你的父母還很健康，你需要做的就是努力給自己拼搏一個未來，不讓他們失望，三十歲后，你可能已經(jīng)事業(yè)穩(wěn)定，也已經(jīng)為人夫（妻），為人父（母）同時為人子女，這個時候你要做的是，要肩負(fù)起責(zé)任，要讓身邊的人因為你而感到幸福，但不要過分為自己的兒孫打江山，老話說的好：十分能耐使七分，留下三分給兒孫。十分能耐都使盡，后輩兒孫不如人。兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做馬牛，想想富貴這個道理顯而易見，這就是所謂為別人活。
就寫到這吧，好好活著比什么都重要。
以上僅本人拙見，敬請斧正。
生命的意義在于活著。
快要收假的時候，我和妻問兒子，作業(yè)做完了嗎？兒子說，還有一篇《活著》的讀后感。說實話，這部小說我在很多年前讀過，我試圖和兒子交流，但有些情節(jié)內(nèi)容已經(jīng)忘卻，不是那么清晰。我說要不要從網(wǎng)上搜一下，借鑒一下別人對這部作品的觀點，兒子說不用，那都是別人的觀點，他看了書，也看了電影，他有他自己的想法和感受。
說起來慚愧，我在寫作方面并沒有給兒子輔導(dǎo)什么，甚至我覺得自己沒有輔導(dǎo)的能力，很多心得在心里卻無法語言表達出來，更無法深入淺出地講給兒子聽。但兒子是有一些寫作能力的，他的古典詩詞甚至比我寫的都好，他誦讀的感覺比我更專業(yè)、發(fā)音更準(zhǔn)確，他的知識面一定程度上比我要寬廣，我想如果真的說有影響，可能源自于我平時喜歡讀書對他潛移默化的影響吧（捂臉）！
他寫完這篇讀后感并沒有給我看，我是在電腦頁面上看到他寫的，雖然很淺顯，也貌似為了完成作業(yè)略顯倉促，但他能用半小時時間寫出這篇九百余字的作文，而且和電影比對，和所思所想結(jié)合，表達出了他的觀點和想法，言辭語句也符合他這個年齡對生命，對活著的思考方式、表達特點，所以還是值得點贊的。
我想說的.是，我們都在努力地活著，而且生命的意義就在于活著，所以無論遇到什么困難挫折，我們首先不能放棄希望，更不能放棄生命。時常從一些資訊報道看到一些人跳樓跳華山等各種方式結(jié)束生命，更有些綜藝節(jié)目魚龍混雜，價值觀混亂，很容易誤導(dǎo)了思想還沒有成熟，還不具備穩(wěn)定、健全地判斷力的年輕人?；钪?，真的不容易，為了生存而奔波，為了活得更好而拼搏，人生沒有停下來的時候，不同階段不同高度會有不同的訴求和欲望，有時候這些欲望是褒義詞，是向上的動力，它代表著理想，有時候這些欲望是邪惡的，它會伴隨著貶義，促使意志不堅定的人墮落。有目標(biāo)，就有方向，有壓力，就有動力，我們要守住自己的底線，大丈夫有所為有所不為，人的能力也有高低之分，只要盡心盡力，積極樂觀地努力向上，那么你取得的無論是什么結(jié)果都是最好的結(jié)果，你用盡才智心力獲得的生活就是最好的生活狀態(tài)！做最好的自己，痛并快樂著，創(chuàng)造并享受著。我選擇我喜歡，我盡力了，我不后悔！可以得意不能忘形，可以懷舊，必須向前看！
人活一口氣，樹活一張皮，珍惜生命，熱愛生活，就像《活著》里的富貴，即使遭遇那么多痛苦災(zāi)難打擊，就算只是為了活著而活著，他至少還有一頭牛，還有一塊地，還可以春種秋收。生命的神圣與尊嚴(yán)絕對不是一篇文章一些詞語可以描摹的，每個人都活在自己的狀態(tài)里，冷暖自知，甘苦自知。
生命代代繁衍，每一個男人都肩負(fù)責(zé)任，撐起一片天，窮則心懷美好，砥礪前行，一家人就算酸菜稀粥依然團圓祥和幸福美滿；達則兼濟天下，幫助身邊人，傳遞正能量，再往大的方面說，把自己的聰明才智化作科技動力推動社會發(fā)展，造福人間。
因為我們活著，就不能辜負(fù)生命之托！
――王雪峰。
811。
作者：王騰毅。
一個陽光男孩，開學(xué)即是高三，開始面臨高考，面對人生第一次重要的分水嶺。加油，努力！
高中生讀活著有感篇十六
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫革命者成長歷程的優(yōu)秀世界文學(xué)名著。鋼鐵是在烈火中鍛造而成的，人的高貴品質(zhì)也應(yīng)該在艱苦的考驗中鍛煉出來小說通過飽含激情的筆觸，生動地回答了人的一生“應(yīng)該怎樣活著“這一根本問題。
小說的主要情節(jié)是圍繞著一位既平凡又偉大的革命戰(zhàn)士保爾·柯察金展開的。小說最大的成功就是塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象，在保爾的身上凝聚著那個時代最美好的品質(zhì)——為理想而獻身的熱枕，鋼鐵般的意志和頑強奮斗，樂觀豁達的高貴品質(zhì)。他階級立場分別，熱愛祖國和勞動人民，充滿著青春的'活力和革命的激情；他誠實質(zhì)樸、倔強正直、酷愛學(xué)習(xí)、自強不息……在保爾身上不僅有作者的影子，更集中體現(xiàn)了同時代許許多多同類人物的思想和性格特征。正如作者說：“在這本書中，我寫的不是保爾·柯察金一個人，而是千百萬柯察金，是那些為了爭取自己的幸福而奮身投入的千百萬男女！”所以說保爾的形象既是自傳性的，更是概括性的，是社會主義青年一代中最光輝最典型的代表。
保爾在軍訓(xùn)營中表現(xiàn)出色。年輕時保爾有不少缺點，沖動、暴躁、粗魯，在憤怒的時候經(jīng)常會控制不了自己，但經(jīng)歷了種種磨難和斗爭后，他成長為一名工作經(jīng)驗豐富、善于處理問題的革命者。
“鋼是在烈火中鑄造而成的。只有這樣它才能成為最堅硬的，什么都不懼怕，我們這一帶人也是在這樣的斗爭中在艱苦的考驗中鍛煉出來的并且學(xué)會了在生活面前不頹廢?！钡拇_，在你贊嘆珍珠的光芒時，別忘了，那是貝殼用疼痛磨礪出來的璀璨。
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