安全培訓(xùn)教育工作總結(jié)（精選16篇）

總結(jié)是提高學(xué)習(xí)或工作效率的重要手段。在總結(jié)中，要注意用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。接下來(lái)是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。

安全培訓(xùn)教育工作總結(jié)篇一

20xx年我局的干部教育培訓(xùn)工作，堅(jiān)持以^v^理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹^v^同志“三個(gè)代表”重要思想和黨的^v^精神，在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞我市以建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍為目標(biāo)，以“三個(gè)代表”重要思想武裝干部頭腦為重點(diǎn)，積極探索社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下干部教育培訓(xùn)的新思路、新機(jī)制、新方法，注重實(shí)效，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，較好的完成了政治理論、業(yè)務(wù)技能、學(xué)歷教育和管理、干部調(diào)訓(xùn)等各項(xiàng)干部教育培訓(xùn)工作，為全力提升我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展速度提供了組織保證和人才支持。

干部教育培訓(xùn)是一項(xiàng)事關(guān)全局、事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)性工程，是最具經(jīng)濟(jì)和社會(huì)綜合效益的生產(chǎn)性投入，重視干部教育培訓(xùn)是我們黨的事業(yè)不斷取得成功的一條寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)。一年來(lái)，我局堅(jiān)持把干部教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)事關(guān)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作高度重視并切實(shí)抓好。把干部教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性建設(shè)納入全局各個(gè)項(xiàng)工作的重中之中，按照“重要干部重點(diǎn)培訓(xùn)、優(yōu)秀干部加強(qiáng)培訓(xùn)、年輕干部經(jīng)常培訓(xùn)、緊缺人才抓緊培訓(xùn)”的原則，以需求為導(dǎo)向，以效益為目的，逐步形成了符合我市干部成長(zhǎng)規(guī)律的干部教育培訓(xùn)新機(jī)制。

通過(guò)組織培訓(xùn)，提高廣大黨員干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部積極適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，大力改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法，增強(qiáng)了貫徹執(zhí)行省、市上級(jí)部門決策部署的自覺(jué)性，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

一年來(lái)，我局嚴(yán)格按照上級(jí)黨委和組織部門的培訓(xùn)要求，組織全局機(jī)關(guān)干部參加省、市部門組織的各類培訓(xùn)。一是組織2名縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部(包括后備干部)參加全市集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。二是選送了2名科級(jí)干部參加市委組織的漯河市中青年領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班學(xué)習(xí)。三是選送1名科級(jí)干部參加“河南省民族宗教信息工作培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。四是選送4名青年干部參加省、市舉辦的業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)教育。針對(duì)以上干部培訓(xùn)教育，年終對(duì)其德才表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了考核、測(cè)評(píng)。目前，參加我局選派參加培訓(xùn)教育的干部均已任用。

為加強(qiáng)對(duì)干部的培養(yǎng)鍛煉，采取外派鍛煉、上掛鍛煉、下派鍛煉、交流輪崗鍛煉等方式，寓教育培訓(xùn)于干部培養(yǎng)鍛煉中。為進(jìn)一步提高我局少數(shù)民族干部的工作能力，加快推進(jìn)少數(shù)民族干部工作的科學(xué)化、民主化、制度化，確保其在掛職期間深入實(shí)踐、嚴(yán)格鍛煉、增長(zhǎng)才干、多做貢獻(xiàn)，20xx年初，我們根據(jù)工作需要推薦1名優(yōu)秀青年科級(jí)干部到臨潁縣繁城回族鎮(zhèn)鍛煉。通過(guò)在實(shí)踐中鍛煉培訓(xùn)干部，豐富了干部閱歷，提高了干部解決實(shí)際問(wèn)題和駕馭工作的能力，促進(jìn)了干部的成長(zhǎng)。

回顧一年來(lái)的我局的干部教育培訓(xùn)工作，取得成績(jī)的基本經(jīng)驗(yàn)是：市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、加強(qiáng)組織指導(dǎo)是做好干部教育培訓(xùn)工作的前提;統(tǒng)籌規(guī)劃、狠抓各項(xiàng)培訓(xùn)工作的落實(shí)是做好干部教育培訓(xùn)工作的基礎(chǔ);突出培訓(xùn)重點(diǎn)、注重培訓(xùn)質(zhì)量是做好干部教育培訓(xùn)工作的關(guān)鍵;緊緊圍繞社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以需求為導(dǎo)向，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性是做好干部教育培訓(xùn)工作的方向;加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的制度建設(shè)，落實(shí)各項(xiàng)干部工作的政策是做好干部教育培訓(xùn)工作的保證。

安全培訓(xùn)教育工作總結(jié)篇二

20xx年，按照公司(局)的整體部署，結(jié)合我公司礦井建設(shè)的基本需求，在公司(局)人力資源部和安全監(jiān)察部關(guān)心與指導(dǎo)下，我公司進(jìn)一步加強(qiáng)了職工培訓(xùn)工作力度，由公司人力資源部會(huì)同各部門、各項(xiàng)目施工單位管理，有條不紊地開(kāi)展了職工教育培訓(xùn)工作?，F(xiàn)就全年培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

今年以來(lái)，公司人力資源部完善員工教育培訓(xùn)制度，促進(jìn)培訓(xùn)有效開(kāi)展。本著“干什么、學(xué)什么,練什么、比什么”的原則，始終堅(jiān)持“向培訓(xùn)要素質(zhì)，以素質(zhì)促發(fā)展”的培訓(xùn)方針，不斷完善各種培訓(xùn)制度，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，確保培訓(xùn)時(shí)間、人員、內(nèi)容和效果的穩(wěn)定性、有效性、實(shí)用性，確保安全培訓(xùn)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

截至20xx年xx月14日，我公司共有245人次參加由集團(tuán)公司、澄合培訓(xùn)中心、社會(huì)職能部門和本公司等舉辦的各類培訓(xùn)42項(xiàng)，使用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)元。培訓(xùn)范圍涉及礦長(zhǎng)(副礦長(zhǎng))、安全生產(chǎn)管理人員、工程類專業(yè)技術(shù)人員的安全資格培訓(xùn)，新員工入井培訓(xùn)、人力資源、檔案管理、黨紀(jì)政紀(jì)、冬季三防、駕駛員安全行駛教育培訓(xùn)等多個(gè)方面。

公司培訓(xùn)計(jì)劃完成情況。

截止20xx年xx月14日，公司已組織和參與培訓(xùn)42場(chǎng)次，參培人員245人次，占到公司總?cè)藬?shù)的500%。其中，安全資格證培訓(xùn)(復(fù)訓(xùn))6期，共培訓(xùn)13人次(礦長(zhǎng)2人次、副礦長(zhǎng)7人次、管理人員4人次);新工人安全技術(shù)培訓(xùn)1期，培訓(xùn)14人，為14人辦理了入井資格證;涉爆企業(yè)安全管理人員安全資格培訓(xùn)2期，共培訓(xùn)4人次;通風(fēng)系統(tǒng)培訓(xùn)1期，培訓(xùn)3人次;公司自培xx期，培訓(xùn)175人次;其他培訓(xùn)22期，培訓(xùn)40人次。

截止20xx年xx月30日，公司積極協(xié)助施工單位組織參與培訓(xùn)，多次邀請(qǐng)澄合培訓(xùn)中心為施工單位進(jìn)行新工人安全技術(shù)培訓(xùn)，共培訓(xùn)220人，為220人辦理了入井資格證。僅20xx年給施工單位發(fā)放培訓(xùn)通知次，培訓(xùn)包括各工種。此外，公司每周四下午還對(duì)施工單位的安全管理人員進(jìn)行安全知識(shí)集中培訓(xùn),每周四對(duì)施工單位安全培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查、監(jiān)督，落實(shí)全員持證上崗，抓好施工單位班組“三個(gè)一”工作，并在moumou公司推廣崗位描述和手指口述，取得了很好的效果。

3.教育培訓(xùn)制度建設(shè)情況。

公司20xx年逐步完善培訓(xùn)制度，制定了《moumou公司員工教育培訓(xùn)制度》，為職工提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)以往培訓(xùn)工作缺乏完整系統(tǒng)性、培訓(xùn)管理幅度力度較弱、培訓(xùn)資金偏少、培訓(xùn)科目及受訓(xùn)人員較少的問(wèn)題，今年我公司管理層進(jìn)一步加大了對(duì)員工培訓(xùn)工作的管理力度，建立培訓(xùn)臺(tái)賬，并在總結(jié)以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷開(kāi)發(fā)自主培訓(xùn)模式，形成了每周二公司內(nèi)部自主培訓(xùn)，每周四給施工單位培訓(xùn)的長(zhǎng)效培訓(xùn)制度，鼓勵(lì)職工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并將在20xx年逐步實(shí)施受訓(xùn)人員將培訓(xùn)成果帶回所在部門，以促進(jìn)部門全體成員業(yè)務(wù)素質(zhì)的共同提高這一新舉措。同時(shí)為每位職工發(fā)放了一套學(xué)習(xí)記錄簿，每個(gè)部門配備有電腦，為職工自我學(xué)習(xí)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用情況。

20xx年按照公司培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)提取方案，元，支取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)元，元，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用率為%。其中安全培訓(xùn)使用元，安全培訓(xùn)資料使用元，其他管理培訓(xùn)使用元，購(gòu)培訓(xùn)設(shè)備使用元(投影儀)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用符合公司規(guī)定，未出現(xiàn)違規(guī)、違紀(jì)使用經(jīng)費(fèi)情況。

5.規(guī)范信息化管理，建立各類培訓(xùn)臺(tái)賬和電子文檔。

建立了安全管理人員培訓(xùn)臺(tái)賬、新工人入井培訓(xùn)臺(tái)賬、公司培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用臺(tái)賬等臺(tái)賬，從培訓(xùn)班次、人次、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)地點(diǎn)等進(jìn)行了登記匯總;為每一名培訓(xùn)員工建立了培訓(xùn)檔案，制定了員工教育培訓(xùn)教學(xué)大綱，建立了培訓(xùn)電子教案，保證每次培訓(xùn)都有記錄，每次培訓(xùn)都有案可查。

公司充分利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等載體，對(duì)員工安全意識(shí)、職業(yè)技能鑒定進(jìn)行了廣泛的宣傳，提高廣大員工的認(rèn)同、參與和支持意識(shí)。積極宣傳職工參加函授、成人高考、職稱考試等社會(huì)性考試，20xx年有5人參加函授大專、大學(xué)學(xué)習(xí)，6人參加了成人高考考試，3人參加了職稱考試。成功舉辦了“百日安全”與“冬季三防”系列大型安全宣傳活動(dòng)，為施工單位發(fā)放了安全宣傳傳單20xx多張，發(fā)放了煤礦安全生產(chǎn)書(shū)籍6種，共計(jì)234本。在立井、斜井區(qū)域宣傳職工班前安全信息提示卡制度，要求各礦建單位高度重視入井安全教育的宣傳。

7.開(kāi)展形式多樣的崗位技能培訓(xùn)。

安全培訓(xùn)教育工作總結(jié)篇三

20xx年，按照集團(tuán)公司的整體部署，結(jié)合我單位自身業(yè)務(wù)的拓展需求，在職教中心的關(guān)心與指導(dǎo)下，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了職工培訓(xùn)工作力度，有條不紊地開(kāi)展了職工培訓(xùn)工作。現(xiàn)就全年培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

截至20xx年xx月3日，供應(yīng)站共有30人次參加由兼職教師秦嶺所講課程。分別是：?jiǎn)卧刂R(shí)；崗位安全知識(shí)；消防知識(shí)；勞動(dòng)保護(hù)共計(jì)4門課程，48課時(shí)，聽(tīng)課對(duì)象為油料班全體職工；配送班全體職工；綜合班全體人員。

（一）取得的成績(jī)。

與20xx的培訓(xùn)工作相比，我們進(jìn)一步加大了內(nèi)部培訓(xùn)力度，在培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、培訓(xùn)課程次數(shù)、接受培訓(xùn)人次等方面都有一定的增長(zhǎng)。

（二）存在的困難。

雖然20xx的培訓(xùn)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展與進(jìn)步，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：培訓(xùn)工作仍存在較大難度，其主要原因在于聽(tīng)課職工部分年齡偏大，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力較差。

（三）改進(jìn)措施。

-1-的指導(dǎo)下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們將科學(xué)、合理安排制定、執(zhí)行落實(shí)好各項(xiàng)培訓(xùn)工作。對(duì)于目前培訓(xùn)工作中存在的不足，我們提出如下改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，促使培訓(xùn)工作更加具有針對(duì)性。適時(shí)安排合適人員參加各類培訓(xùn)，必要時(shí)適時(shí)增加培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、培訓(xùn)課程與受訓(xùn)人員人數(shù)。

2、通過(guò)思想教育，提高受訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)自主性與學(xué)成后的知識(shí)分享度。

3、通過(guò)培訓(xùn)教育，促使兼職教師授課能力得以加強(qiáng)。在條件允許的情況下，培養(yǎng)部分業(yè)務(wù)素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)人員成為兼職教師。

供應(yīng)站。

安全培訓(xùn)教育工作總結(jié)篇四

在當(dāng)今社會(huì)生活中，制度的使用頻率逐漸增多，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。相信很多朋友都對(duì)擬定制度感到非?？鄲腊桑韵率切【幨占淼陌踩a(chǎn)培訓(xùn)教育制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

本制度參照國(guó)務(wù)院發(fā)布的《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》和上級(jí)專業(yè)主管部門有關(guān)安全管理的規(guī)定結(jié)合本公司特點(diǎn)制定。

本制度規(guī)定了適用于本公司的安全生產(chǎn)教育和內(nèi)容。

原化學(xué)工業(yè)部1991年4月14日頒發(fā)的《化學(xué)工業(yè)企業(yè)安全管理制度》。

3.1提高公司各類人員的安全生產(chǎn)意識(shí)和安全技術(shù)素質(zhì)，熟練地掌握安全生產(chǎn)技能，自覺(jué)地貫徹執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，防止傷亡事故，減少職業(yè)危害，保障安全生產(chǎn)。

3.2使職工牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，深刻認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性和在安全生產(chǎn)中應(yīng)負(fù)的責(zé)任，熟悉和掌握工作范圍內(nèi)的.安全知識(shí)和操作技能，提高預(yù)防事故和自我保護(hù)的能力。

安全教育的主要形式有：新職工進(jìn)廠時(shí)的“三級(jí)”安全教育、日常安全教育、特殊工種作業(yè)人員的持證上崗教育和復(fù)訓(xùn)教育、職工變換工種崗位時(shí)的轉(zhuǎn)崗教育、職工休假?gòu)?fù)工時(shí)的復(fù)工教育、中層以上干部的安全意識(shí)教育、班組長(zhǎng)的安技知識(shí)教育和全員的安全教育等八種。

4.1“三級(jí)”（公司級(jí)、車間級(jí)、班組級(jí)）安全教育。

4.1.1公司級(jí)安全教育。由人力資源部組織安排，安保部負(fù)責(zé)講課。教育時(shí)間不少于40學(xué)時(shí)，教育內(nèi)容應(yīng)包括：1國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律、法規(guī)及安全生產(chǎn)的重要意義；2公司特點(diǎn)（包括產(chǎn)品種類、性能、危險(xiǎn)性）和公司的安全管理制度；3一般電氣、機(jī)械、防火、防爆、防塵、防毒等方面的安全知識(shí)；4具有代表性的重大事故案例及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等四方面。

4.1.2車間級(jí)安全教育。由車間負(fù)責(zé)人和安全員負(fù)責(zé)組織和教育。教育時(shí)間不少于36學(xué)時(shí)，教育內(nèi)容應(yīng)包括：1本車間生產(chǎn)過(guò)程中所使用的物料、工藝、機(jī)械、電器等特性及注意事項(xiàng)；2本車間安全規(guī)程與制度；3本車間有哪些危險(xiǎn)場(chǎng)所、危險(xiǎn)特性及預(yù)防辦法；4本車間曾發(fā)生過(guò)的事故案例及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；5各種消防器具和防護(hù)用品的正確使用等五方面。

4.1.3班組級(jí)安全教育。由班組長(zhǎng)組織教育，教育時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)，教育內(nèi)容應(yīng)包括：崗位安全技術(shù)規(guī)程、操作規(guī)定、安全職責(zé)、工藝流程；崗位的安全裝置、工具、個(gè)人防護(hù)用品的正確使用和維護(hù)保養(yǎng)方法；設(shè)備性能、物料特性、注意事項(xiàng)、應(yīng)急措施等三方面。

4.2日常安全教育。在日常工作中，根據(jù)生產(chǎn)、設(shè)備、氣候變化或?qū)嶋H工作需要，靈活地開(kāi)展多種形式的安全生產(chǎn)教育，如節(jié)日放假、設(shè)備檢修等等，必須事先進(jìn)行安全教育。日常安全教育由公司或車間、部門組織進(jìn)行。

4.3特種作業(yè)人員的持證上崗教育和復(fù)訓(xùn)教育。對(duì)從事電、氣、鍋爐水處理、壓力容器、起重、廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛駕駛、電氣焊等作業(yè)人員的特殊工種，必須進(jìn)行專業(yè)安全技術(shù)的培訓(xùn)教育和一年一次的復(fù)訓(xùn)教育，并經(jīng)考試合格，取得特殊工種作業(yè)證后，方可上崗獨(dú)立操作。

4.4變換工種的轉(zhuǎn)崗教育。

4.4.1職工因工作需要變換工種，在從事新的工作前，必須進(jìn)行車間（部門）、班組的兩級(jí)安全教育，并經(jīng)考試合格后，方準(zhǔn)從事新的工作。

4.4.2教育由車間主管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、安全員負(fù)責(zé)組織，車間和班組實(shí)施教育。

4.4.3教育內(nèi)容同“三級(jí)”安全教育的車間班組級(jí)安全教育相同。

4.4.4變換工種教育應(yīng)做好登記、建檔工作，教育內(nèi)容、成績(jī)應(yīng)填寫(xiě)在《安全作業(yè)證》上，并報(bào)有關(guān)部門作為核發(fā)新工種勞保用品、保健津貼的依據(jù)。

4.5復(fù)工安全教育。

4.5.1職工因停工、休假、離崗三個(gè)月以上，或工傷痊愈后需復(fù)工的，或因違紀(jì)違規(guī)作業(yè)造成事故或未遂事故的人員，必須進(jìn)行復(fù)工安全教育，并經(jīng)考試合格后，方可重新獨(dú)立上崗操作。

4.5.2復(fù)工安全教育由車間的領(lǐng)導(dǎo)和安全員具體負(fù)責(zé)，車間、班組組織實(shí)施。具體教育內(nèi)容同“三級(jí)”安全教育的車間班組兩級(jí)安全教育相同。

4.5.3復(fù)工安全教育應(yīng)做好登記、建檔工作，在《安全作業(yè)證》上做好記錄，并報(bào)有關(guān)部門作為重新核發(fā)勞保用品、保健津貼的依據(jù)。

4.6中層以上干部的安全教育。中層以上干部在任職期間，必須經(jīng)過(guò)資質(zhì)部門的安全教育和培訓(xùn)，并取得相應(yīng)的資質(zhì)證書(shū)，做到持證上崗。以后每?jī)赡陱?fù)訓(xùn)一次，取得的資質(zhì)證書(shū)要登記存檔。

4.7班組長(zhǎng)安全教育。班組長(zhǎng)安全教育是指車間內(nèi)的班組長(zhǎng)，在任職期間，由安保部及主管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行授課，每?jī)赡陱?fù)訓(xùn)一次，教育的內(nèi)容和考試成績(jī)要登記存檔。

4.8全員安全教育。

4.8.1全員安全教育是指公司、各部門、各級(jí)等應(yīng)利用各種會(huì)議、廣播、電視、標(biāo)語(yǔ)、圖版、講話、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等多種形式，定期或不定期地開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育活動(dòng)。

4.8.2車間、部門必須每周一次，組織開(kāi)展以車間或部門為單位的安全日活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間，不得少于1小時(shí)，活動(dòng)時(shí)間不得挪作他用。

4.8.3班組每天應(yīng)開(kāi)好班前會(huì)和班后會(huì)，班前會(huì)上要預(yù)想當(dāng)班時(shí)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素，布置防治對(duì)策；班后會(huì)上要總結(jié)分析當(dāng)班的安全情況。

4.8.4公司在開(kāi)停車、設(shè)備檢修或采用新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新產(chǎn)品時(shí)、節(jié)假日前，應(yīng)認(rèn)真組織職工進(jìn)行安全教育。

5.1公司生產(chǎn)人員的“安全作業(yè)證”，由班組長(zhǎng)統(tǒng)一管理，特種作業(yè)人員的《特殊工種操作證》由本人保管，工作時(shí)隨身攜帶；其他人員的安全作業(yè)證，由持證者妥善保管。

5.2“安全作業(yè)證”的內(nèi)容必須按要求認(rèn)真填寫(xiě)，不得涂改和轉(zhuǎn)借他人，如丟失應(yīng)及時(shí)向所在部門申請(qǐng)補(bǔ)辦。

安全培訓(xùn)教育工作總結(jié)篇五

20xx年11月15日晚在一公司730水平北掘進(jìn)面,井巷公司的三名職工在打完炮孔后用風(fēng)吹孔時(shí)發(fā)生氣體中毒事故．事故發(fā)生后一公司全部停產(chǎn)整改，并對(duì)職工進(jìn)行安全培訓(xùn)教育．制定了全員安全培訓(xùn)教育計(jì)劃，17日開(kāi)始在一公司小樓會(huì)議室進(jìn)行安全培訓(xùn),培訓(xùn)學(xué)習(xí)一周時(shí)間,390名職工全部參加.。18日上午，縣安監(jiān)局楊局長(zhǎng)、王主任和公司劉經(jīng)理、楊部長(zhǎng)到場(chǎng)進(jìn)行培訓(xùn)動(dòng)員和做安全形勢(shì)教育講話，并檢查指導(dǎo)培訓(xùn)工作。

現(xiàn)將本次安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

從17日上午八點(diǎn)半開(kāi)始，一公司所有在職人員在小樓會(huì)議室進(jìn)行安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)。為了保證培訓(xùn)人數(shù)，實(shí)行培訓(xùn)人員簽到制度和給參加培訓(xùn)人員發(fā)放培訓(xùn)工資的規(guī)定。礦山井下人員每天每人20元，選場(chǎng)車間及其他人員每人每天15元，極大地調(diào)動(dòng)了職工參加培訓(xùn)的積極性。據(jù)簽到表顯示，本次培訓(xùn)在崗人員參加率達(dá)到100℅。還制定了嚴(yán)格的培訓(xùn)管理辦法，保證了職工在課堂上能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)聽(tīng)講、秩序較好，讓職工受到一次很好的安全教育，為今后的生產(chǎn)安全工作奠定了基礎(chǔ)。

從17日上午開(kāi)始到22日下午結(jié)束，每天上午八點(diǎn)半到十一點(diǎn)半、下午一點(diǎn)半到四點(diǎn)半進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每人每天學(xué)習(xí)六小時(shí)，本次培訓(xùn)每人共計(jì)學(xué)習(xí)三十六小時(shí)。

1、《礦山安全法》、《安全生產(chǎn)法》等其它法律法規(guī)。

2、礦山安全生產(chǎn)管理知識(shí)，如：采礦、通風(fēng)、電氣、設(shè)備、事故管理等安全知識(shí)。

3、金屬非金屬礦山安全規(guī)程中的有關(guān)井下開(kāi)采安全規(guī)程的相關(guān)內(nèi)容。

4、公司和分公司的各種安全管理規(guī)章制度。

5、各工種的安全操作規(guī)程。

培訓(xùn)內(nèi)容主要從金屬非金屬礦山安全規(guī)程、公司安全管理規(guī)章制度、安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)教材以及有關(guān)法律法規(guī)本中選取。

xxx一公司經(jīng)理主要對(duì)職工進(jìn)行安全形勢(shì)、安全生產(chǎn)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題等進(jìn)行教育。

z安全科長(zhǎng)主要講解礦山安全知識(shí)、安全規(guī)程。

z安全部干事主要講解事故管理、電氣安全、礦井通風(fēng)等安全知識(shí)。

z安全科干事主要講解崗位安全操作規(guī)程。

z辦公室主任主要講礦山安全法》、《安全生產(chǎn)法》。

z施工員主講采礦基礎(chǔ)知識(shí)及采礦安全注意事項(xiàng)。

z生產(chǎn)科長(zhǎng)主講工程施工質(zhì)量及施工中的安全問(wèn)題。

z設(shè)備員主講設(shè)備安全管理及維修。

11月24日上午、下午分兩批進(jìn)行安全培訓(xùn)考試，參加考試390人，及格率達(dá)到95℅以上。對(duì)未及格的人員又進(jìn)行了一天的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，補(bǔ)考全部通過(guò)。考試試卷由一公司安全保存歸檔。

通過(guò)本次安全培訓(xùn)教育，一公司全體員工的安全意識(shí)有了明顯的提高，增加安全知識(shí)，崗位操作技能和應(yīng)用水平達(dá)到進(jìn)一步提高，安全責(zé)任感大大增強(qiáng)。為一公司今后的安全生產(chǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將會(huì)促進(jìn)一公司的安全生產(chǎn)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

公司安全部。

20xx年11月30日。

安全培訓(xùn)教育工作總結(jié)篇六

今年，按年初制定的培訓(xùn)計(jì)劃分別于3月下旬舉辦了“專職安監(jiān)人員培訓(xùn)班”，培訓(xùn)內(nèi)容包括公司《職業(yè)安全健康管理手冊(cè)》、《三合一管理體系程序文件》等，于5月下旬舉辦了“安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)班”，培訓(xùn)內(nèi)容包括有安全生產(chǎn)管理基礎(chǔ)知識(shí)、常用的安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識(shí)、常用的安全生產(chǎn)管理方法、常用的安全心理學(xué)知識(shí)、體系運(yùn)行中的有關(guān)事宜等。同時(shí)，全年又培訓(xùn)新入廠人員、重新上崗人員等共計(jì)約八十余人，其中在9月份配合公司相關(guān)部門對(duì)新招入的大中專學(xué)生進(jìn)行了公司級(jí)安全培訓(xùn)和施工現(xiàn)場(chǎng)參觀?？偨Y(jié)全年的工作，在培訓(xùn)中主要存在以下不足：

教育計(jì)劃安排地非常倉(cāng)促，特別是對(duì)基層單位重新招聘回來(lái)的人員培訓(xùn)方面，往往是在施工任務(wù)比較緊，而用工單位又沒(méi)有預(yù)前制定詳細(xì)的用工計(jì)劃。

有計(jì)劃的情況下卻急需用人。因此，不但教育的時(shí)間難以保證，而且培訓(xùn)的質(zhì)量也大打折扣。

有計(jì)劃的培訓(xùn)在實(shí)施過(guò)程中不能達(dá)到預(yù)期效果。在5月份舉辦的“安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)班”中，按原有計(jì)劃預(yù)測(cè)，應(yīng)有五十余人參加培訓(xùn)，實(shí)際上只有二十幾人，且有部分人員的本職工作基本上與安全工作無(wú)關(guān)，只是為本單位湊數(shù)而來(lái)。

培訓(xùn)的內(nèi)容也有待于繼續(xù)完善。對(duì)于新入廠人員而言，只進(jìn)行安全生產(chǎn)方面的培訓(xùn)是不能滿足實(shí)際需求的，也是與公司人力資源管理要求不相符的。有必要邀請(qǐng)工程管理部、機(jī)械管理部、保衛(wèi)科等其它職能部門進(jìn)行相關(guān)一般性技能常識(shí)和管理規(guī)定的培訓(xùn)，并對(duì)其進(jìn)行職業(yè)道德等企業(yè)文化方面的教育。

針對(duì)存在的以上問(wèn)題，應(yīng)進(jìn)一步人力資源培訓(xùn)教育工作力度，如要求基層單位結(jié)合年內(nèi)施工計(jì)劃情況制定階段性人力需求計(jì)劃，使培訓(xùn)工作做到有的放矢。同時(shí)，確定一支業(yè)務(wù)技能較為熟練，教學(xué)能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，并采取相應(yīng)激勵(lì)措施保證這支師資隊(duì)伍的穩(wěn)定和培訓(xùn)教育工作的質(zhì)量。

安全教育培訓(xùn)工作總結(jié)3學(xué)校安全重于泰山。一直以來(lái)，我校牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴，為了學(xué)校安全，根據(jù)區(qū)教育局要求，我校組織人員對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行全面的自查并采取了一些措施，總結(jié)如下：

學(xué)校將安全工作納入學(xué)校常規(guī)工作之中，根據(jù)《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》之中的有關(guān)安全工作規(guī)定，利用晨會(huì)、板報(bào)、櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生等方面的教育，每學(xué)期開(kāi)展兩次安全法制教育，努力提高學(xué)生防范回避風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)急自救、互救的能力。學(xué)校還在教師、學(xué)生中廣泛開(kāi)展安全知識(shí)的競(jìng)賽和教育活動(dòng)，使教師和學(xué)生的安全意識(shí)得到進(jìn)一步提高。

學(xué)校一把手校長(zhǎng)與學(xué)校每位教職員工簽訂了安全工作責(zé)任制，安全責(zé)任層層到人，讓每位教職員工明確每個(gè)崗位的職責(zé)，并將安全工作與學(xué)校考核掛鉤，進(jìn)行嚴(yán)格考核。學(xué)校制定了每個(gè)專用教室管理制度，并與管理人員簽訂了安全管理責(zé)任制，保證專用教室的使用安全?？倓?wù)后勤部門還分別與傳達(dá)室、食堂等部門簽訂了關(guān)于安全、衛(wèi)生、消防等方面的安全責(zé)任制度，確保這些方面不出現(xiàn)安全問(wèn)題。學(xué)校還制定了關(guān)于失火、食物中毒、出行等方面的重大安全事故應(yīng)急預(yù)案。定期演練，防止到時(shí)不知所措，萬(wàn)一發(fā)生事故能有效進(jìn)行處理。

學(xué)校各樓層、食堂等場(chǎng)所安裝了滅火器，按時(shí)補(bǔ)充氮?dú)猓?duì)每位教師和傳達(dá)、食堂人員進(jìn)行滅火器的使用培訓(xùn)。自然實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書(shū)室、乒乓房等重要場(chǎng)所無(wú)任何危險(xiǎn)品。學(xué)校電器設(shè)備較多，用電安全尤為重要，為了防止因電氣故障引發(fā)火災(zāi)，學(xué)校加強(qiáng)了電氣設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，聘請(qǐng)專業(yè)電工對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行檢查和電路的整改，檢查電氣設(shè)備是否有過(guò)載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理；同時(shí)組織人員檢查和維護(hù)各室的照明設(shè)備、電器設(shè)備的安全，檢查盡量做到細(xì)而實(shí)；各室安全責(zé)任落實(shí)到人（辦公室由辦公室主任負(fù)責(zé)、班級(jí)由班主任負(fù)責(zé)、各專用教室由專職教師負(fù)責(zé)），避免由疏忽大意而造成安全隱患，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。在開(kāi)學(xué)不久，就讓專業(yè)電工對(duì)各教室和辦公室的'電風(fēng)扇進(jìn)行全面的檢查，防患于未然，確保不發(fā)生安全事故。

學(xué)校食堂配備各種消毒器具、通風(fēng)設(shè)備。堅(jiān)持把安全衛(wèi)生工作作為食堂工作的首要任務(wù)，始終把好購(gòu)菜質(zhì)量關(guān)，配料的質(zhì)量關(guān)，實(shí)行購(gòu)菜、驗(yàn)貨、上灶三道工序把關(guān)，對(duì)用量、餐具等定期進(jìn)行消毒。嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法檢查食堂每道工作，并在防疫站的配合下定期對(duì)工作人員進(jìn)行健康檢查及食堂衛(wèi)生檢查。堅(jiān)決杜絕采購(gòu)、烹調(diào)、出售變質(zhì)食品。搞好食堂的環(huán)境衛(wèi)生，做好防鼠、防毒工作，加強(qiáng)對(duì)食堂工作人員的衛(wèi)生安全教育，簽訂好工作合同，從思想和制度上對(duì)工作人員進(jìn)行要求，確保食堂的衛(wèi)生、師生飲食的衛(wèi)生。

為了學(xué)校的安全，我校安排教師在假期中到學(xué)校值班，保證學(xué)校每天24小時(shí)有人在校。并在放假前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全愉快的假期。

目前學(xué)校也存在一些安全隱患，如我校一校兩址，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、集體晨會(huì)、組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)奔波于本部、分部之間，一路上學(xué)生安全令人擔(dān)憂；還有我校地處舊城區(qū)，周邊居民利用學(xué)校圍墻亂搭亂建情況比較嚴(yán)重，既侵犯學(xué)校的利益，也給學(xué)校安全帶來(lái)了很大的隱患，學(xué)校就此事也曾向有關(guān)部門反映，但一直沒(méi)有得到解決，還請(qǐng)上級(jí)部門給予關(guān)注。

總得來(lái)說(shuō)，學(xué)校無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對(duì)安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí)，安全措施也比較到位，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⒗^續(xù)努力，力求把工作做得盡善盡美。

安全培訓(xùn)教育工作總結(jié)篇七

12月9日中午，保健醫(yī)文清老師給我們進(jìn)行了《幼兒園安全知識(shí)》的培訓(xùn)，通過(guò)這次講座，使我們的老師們對(duì)安全知識(shí)有了更加全面的了解，對(duì)校園安全工作的開(kāi)展有了更深的認(rèn)識(shí)。

作為幼兒教師要了解幼兒意外傷害發(fā)生的要素是哪些，才能有針對(duì)性地加以防范。充分了解幼兒意外產(chǎn)生的`一些相關(guān)知識(shí)，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲和學(xué)習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。

安全培訓(xùn)教育工作總結(jié)篇八

火，既給人類帶來(lái)了光明，但同時(shí)也給人類帶來(lái)災(zāi)害。而火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻常常被忽視、被麻痹，僥幸心理代替，常常要等到確切產(chǎn)生了事故，造成了缺失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。因此為增強(qiáng)員工的消防意識(shí)，貫徹總公司安全消防方針，我們__公司近日組織了一次消防演練活動(dòng)。通過(guò)這次的逃生滅火演練和消防實(shí)用知識(shí)學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了的消防意識(shí)，同時(shí)還提高了自護(hù)自救的能力。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、當(dāng)碰到火災(zāi)時(shí)不能慌張，要迅速報(bào)告給領(lǐng)導(dǎo)，組織員工和諧分工進(jìn)行滅火，避免火災(zāi)的`蔓延，有秩序的疏散逃離現(xiàn)場(chǎng)，不要擁擠，否則后果不堪假想。

2、當(dāng)發(fā)覺(jué)車間內(nèi)失火時(shí)，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時(shí)著火方位，肯定風(fēng)向，并在火勢(shì)未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)火災(zāi)區(qū)域。

3、起火時(shí)，如果道路被封死，應(yīng)當(dāng)立刻關(guān)閉房門和室內(nèi)透風(fēng)孔，避免進(jìn)煙，隨后用濕毛巾堵住鼻口，避免吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身，如果通道中只有煙沒(méi)有火，可在頭上套一個(gè)較大的透亮塑料袋避免煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采取彎腰低姿勢(shì)逃離火區(qū)。

4、加強(qiáng)消防知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí);掌控各種消防器材的使用方法以及報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

5、安全消防工作關(guān)鍵在預(yù)防。做好安全消防工作要求我們平時(shí)要提高消防意識(shí)，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，切實(shí)排除安全隱患。

安全培訓(xùn)教育工作總結(jié)篇九

新形勢(shì)下履行好央行各項(xiàng)職能，關(guān)鍵在于人才隊(duì)伍建設(shè)。職工教育培訓(xùn)工作是干部人才隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，與目前面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)相比，地市中心支行的教育培訓(xùn)工作還存在一定的問(wèn)題，需要不斷創(chuàng)新工作思路，建立多層次、多角度的教育培訓(xùn)工作機(jī)制，以提高工作質(zhì)量和水平。

第一階段，以學(xué)歷教育為主的培訓(xùn)。包括以脫產(chǎn)學(xué)習(xí)為主的在職職工大中專等中低層次的學(xué)歷教育和以電大、函授、黨校本科，研究生班為主的高層次學(xué)歷教育。這階段的培訓(xùn)目的主要是提高具有中專以上學(xué)歷的職工比例。

第二階段，以全員崗位任職資格考試為主的培訓(xùn)。跟第一階段學(xué)歷教育培訓(xùn)不同的是，最初是要求全員參加培訓(xùn)、全員參加考試，后來(lái)經(jīng)過(guò)實(shí)踐，發(fā)展為除具有國(guó)民教育系列本科學(xué)歷以外的職工參加考試和培訓(xùn)。崗位任職資格考試培訓(xùn)不再單純追求“學(xué)歷”，而是以“適應(yīng)性”為主的崗位業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。

第三階段，圍繞總行“五型人才建設(shè)”為戰(zhàn)略目標(biāo)的培訓(xùn)。以大力推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，培訓(xùn)不再拘泥于統(tǒng)一的形式，而是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)金融形式及履職變化，培訓(xùn)理念更新，培訓(xùn)形式更加靈活多樣。

（一）現(xiàn)行的培訓(xùn)模式一是分層次的培訓(xùn)。

包括對(duì)中層干部舉辦的注重領(lǐng)導(dǎo)管理素質(zhì)培養(yǎng)的培訓(xùn)班和依托全員崗位任職資格培訓(xùn)的針對(duì)一般員工的培訓(xùn)。

二是以專題報(bào)告和講座為形式的培訓(xùn)。邀請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)者、黨校教授或部門負(fù)責(zé)人作形勢(shì)報(bào)告或?qū)ｎ}講座，同時(shí)開(kāi)展一些諸如《物權(quán)法》、《公務(wù)員法》主題培訓(xùn)，以及結(jié)合新業(yè)務(wù)、新職能和新技能進(jìn)行培訓(xùn)。

三是各部門自辦的專業(yè)培訓(xùn)。各部門針對(duì)自身特點(diǎn)和需要開(kāi)展一些專業(yè)性的培訓(xùn)，如支付結(jié)算系統(tǒng)、國(guó)庫(kù)系統(tǒng)、直接投資管理系統(tǒng)等培訓(xùn)。

四是外部資源培訓(xùn)。除以上三類自主培訓(xùn)外，人事部門和其他各部門也積極爭(zhēng)取利用外部資源，包括選派符合條件的人員參加總、分行舉辦的各類培訓(xùn)、人民銀行系統(tǒng)外組織的相關(guān)培訓(xùn)等，如總行培訓(xùn)學(xué)院舉辦的科級(jí)干部培訓(xùn)班，會(huì)計(jì)師、審計(jì)師培訓(xùn)班等。五是遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。隨著網(wǎng)絡(luò)資源的廣泛應(yīng)用，總行遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)、電視電話系統(tǒng)“以會(huì)代訓(xùn)”為基層央行提供了一個(gè)在線學(xué)習(xí)的方式和強(qiáng)大的信息資源。

（二）現(xiàn)行培訓(xùn)模式存在的問(wèn)題分析1、培訓(xùn)的可持續(xù)性面臨挑戰(zhàn)。在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，有效溝通和增效協(xié)作的培訓(xùn)目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn)。一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的規(guī)劃和實(shí)施需要進(jìn)行細(xì)致的調(diào)研，應(yīng)該是科學(xué)系統(tǒng)的，而現(xiàn)實(shí)中有些培訓(xùn)無(wú)論是形式還是內(nèi)容往往只是體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖，存在一定程度重形式輕實(shí)效，重?cái)?shù)字、輕內(nèi)容的現(xiàn)象，培訓(xùn)缺乏可持續(xù)性。以市中心支行各類培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)為例，從處級(jí)、科級(jí)干部到一般工作人員，總行、分行以及中支自身組織的大大小小形式多樣的培訓(xùn)達(dá)1790人次，覆蓋面達(dá)到了100%，學(xué)歷教育層次也不斷提升。但培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)的手段與過(guò)去相比，僅僅是數(shù)字增長(zhǎng)而已，對(duì)培訓(xùn)效果未做任何分析評(píng)估和反饋。類別項(xiàng)目類別人次或期數(shù)處級(jí)干部培訓(xùn)總行組織的培訓(xùn)1分行組織的培訓(xùn)1其他培訓(xùn)(地方政府、社會(huì)辦學(xué))6科級(jí)及以下干部培訓(xùn)總行組織的培訓(xùn)1分行組織的培訓(xùn)68參加其他培訓(xùn)(地方政府、社會(huì)辦學(xué)）25本單位自辦培訓(xùn)培訓(xùn)班期數(shù)31參訓(xùn)人次數(shù)1068講座、論壇等期數(shù)8參訓(xùn)人次數(shù)621總培訓(xùn)人次1790學(xué)歷教育本年度學(xué)歷學(xué)位認(rèn)定數(shù)碩士研究生1本年度在讀人數(shù)（含已畢業(yè)未認(rèn)定人員）本科3碩士研究生12、培訓(xùn)理念和職工認(rèn)知度的偏差對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響較大。

近年來(lái)，無(wú)論是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)還是培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇上，總、分行和中支都高度重視職工教育培訓(xùn)工作。一方面各種各樣的培訓(xùn)不斷增多而培訓(xùn)結(jié)構(gòu)不盡合理，另一方面職工參加培訓(xùn)、提升自身素質(zhì)的需求不斷增強(qiáng)而培訓(xùn)資源卻相對(duì)“匱乏”。究其原因在于不少培訓(xùn)理念與職工的認(rèn)知存在偏差，培訓(xùn)初衷與培訓(xùn)對(duì)象實(shí)際需求不匹配。過(guò)去那種“要我參加培訓(xùn)”的狀況沒(méi)有得到改變，“我要參加培訓(xùn)”的氛圍沒(méi)有充分形成。這樣，培訓(xùn)資源不能得到合理有效的利用，造成了一定程度的資源浪費(fèi)。

一、參加，總分行等外部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)小計(jì)79170135123其中：

材料費(fèi)57384537。

培訓(xùn)費(fèi)79128130586。

二、中支機(jī)關(guān)會(huì)計(jì)、信貸、發(fā)行、外管等部門專業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)小計(jì)1084080152817其中：

伙食費(fèi)344080108800。

住宿費(fèi)211215037800。

材料費(fèi)108303240。

培訓(xùn)費(fèi)2977。

（一）加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)的調(diào)研和分析，選擇有效合理的培訓(xùn)模式。一是要針對(duì)不同層次的員工區(qū)別確定管理者培訓(xùn)模式、一般職工培訓(xùn)模式。二是要明確培訓(xùn)模式的不同定位，整合現(xiàn)有的培訓(xùn)資源，注重培訓(xùn)系統(tǒng)化和綜合化機(jī)制建設(shè)，尋求培訓(xùn)效果的最大化。三是重視培訓(xùn)效果的測(cè)評(píng)和跟蹤反饋，通過(guò)填表等形式反饋培訓(xùn)效果的真實(shí)情況，為進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)工作提供參考。

（二）借鑒商業(yè)銀行培訓(xùn)模式與機(jī)制，創(chuàng)新基層央行教育培訓(xùn)工作。通過(guò)與商業(yè)銀行培訓(xùn)理念和做法的比較，可以發(fā)現(xiàn)三個(gè)方面的差異和值得借鑒的地方：

差異一,人民銀行對(duì)培訓(xùn)功能的挖掘不充分，表現(xiàn)在僅僅偏重于業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，疏于央行文化和管理技能的培訓(xùn)。對(duì)我們的啟示是，可以挖掘和完善培訓(xùn)溝通功能、文化功能，以充分發(fā)揮培訓(xùn)在央行文化建設(shè)中的作用。

差異二，人民銀行培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)、培訓(xùn)模式不盡合理，缺乏可持續(xù)發(fā)展性。值得借鑒的是，逐步建立起適應(yīng)新形勢(shì)及與改革相匹配的有人民銀行特色的培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)和管理體系。組織結(jié)構(gòu)上，明確上級(jí)、中支及各部門的職能定位，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使基層行的教育培訓(xùn)工作形成統(tǒng)一的整體。在管理體系上，準(zhǔn)備把握和認(rèn)真分析培訓(xùn)需求，高效選擇培訓(xùn)項(xiàng)目。積極探索和建立系統(tǒng)的培訓(xùn)工作機(jī)制和方法，使培訓(xùn)價(jià)值得到最大的體現(xiàn)。

差異三，人民銀行培訓(xùn)手段較落后，培訓(xùn)資源利用不盡充分合理。在基層行，培訓(xùn)方式還僅僅停留在簡(jiǎn)單傳統(tǒng)的選派人員集中培訓(xùn)和以會(huì)代訓(xùn)為主的方式，加以培訓(xùn)師資力量薄弱，運(yùn)用現(xiàn)代化培訓(xùn)手段的能力不高，培訓(xùn)效果的發(fā)揮體現(xiàn)得不明顯。值得我們借鑒的是，在人民銀行系統(tǒng)建立起可以共享的師資和信息資料庫(kù)，整合資源，提高效能，樹(shù)立培訓(xùn)投資理念，加大培訓(xùn)投入，優(yōu)化軟硬件設(shè)施的同時(shí)注重投資效益的回報(bào)，提升培訓(xùn)資源的利用效益。

安全培訓(xùn)教育工作總結(jié)篇十

以教師教育教學(xué)工作，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育理念，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)和“新知識(shí)、新技能、新技術(shù)”為主要內(nèi)容，堅(jiān)持“面向全員、全員參加、集中培訓(xùn)、共同提高”的原則，根據(jù)市教育局《關(guān)于全市中小學(xué)暑假放假安排的通知》精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，服務(wù)于課程改革的需要，為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)。

1、提高學(xué)校教干、教師整體素質(zhì)及組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，掌握現(xiàn)代教育科學(xué)理論和新課改背景下學(xué)校教育科學(xué)研究的基本知識(shí)、方法，提高組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。

三、培訓(xùn)時(shí)間。

第一階段：7月26日至8月5日。

第二階段：8月28日至8月31日。

四、培訓(xùn)內(nèi)容。

1、組織教師參加山東省教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

2、現(xiàn)代教育科學(xué)理論和新課改背景下學(xué)校教育科學(xué)研究的基本知識(shí)、方法。

3、新課程背景下如何提高課堂教學(xué)的有效性。

4、在校本培訓(xùn)、自我修養(yǎng)、師德培養(yǎng)等方面上提升教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

(一)第一階段：

1、農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程專題培訓(xùn)。

組織教師參加山東省教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。7月26日至8月5日為集中研修期間，參訓(xùn)教師憑個(gè)人身份證號(hào)碼和姓名的漢語(yǔ)拼音全拼(小寫(xiě))登錄“山東省教師教育網(wǎng)”參加網(wǎng)上研討、提交作業(yè)。指導(dǎo)教師(研修組長(zhǎng))在學(xué)科課程專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下對(duì)研討內(nèi)容和學(xué)員作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)、點(diǎn)評(píng)，組織學(xué)員互動(dòng)研討。

2、自查反思方面：

緊抓學(xué)期結(jié)束的有利時(shí)機(jī)，進(jìn)行自查、列擺教育教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革中遇到的已解或未解問(wèn)題，人人反思自己教育教學(xué)工作中的得與失，形成書(shū)面材料，進(jìn)行述職評(píng)議。

(1)組織教師集體學(xué)習(xí)各科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的書(shū)籍文章和“自主、合作、探究”型課堂教學(xué)模式等等，開(kāi)展課堂教學(xué)改革學(xué)習(xí)大討論系列活動(dòng)。

(2)組織教師觀看特級(jí)教師和名師的課堂實(shí)錄，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念和教學(xué)技巧以及調(diào)控課堂的能力，并寫(xiě)心得體會(huì)，以教研組為單位進(jìn)行個(gè)人體會(huì)交流，評(píng)選出優(yōu)秀個(gè)人。

(3)分初中、小學(xué)學(xué)段，以學(xué)科教研組為單位進(jìn)行教材通研、教法學(xué)習(xí)，進(jìn)行教法、學(xué)法大討論，找出新方法、新路子;并結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)生和學(xué)校實(shí)際情況，集中備課，研討下一步校本教材的編訂方法和意見(jiàn)，評(píng)選出學(xué)科帶頭人。

4、教師個(gè)人發(fā)展方面：

(1)教師人人根據(jù)自己的實(shí)際，合理科學(xué)的安排制定出自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”理念，做到早計(jì)劃、早行動(dòng)、早受益。

(2)教師要制定出暑期讀書(shū)計(jì)劃，列出自學(xué)內(nèi)容，在構(gòu)建學(xué)校校園讀書(shū)文化上的基礎(chǔ)上，促進(jìn)個(gè)人自主學(xué)習(xí);在教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間，共同讀書(shū)、交流，并記錄自己的讀書(shū)心得體會(huì)。

(3)開(kāi)展讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)。評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人，優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得、教師博客。

5、信息技術(shù)和學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)方面：

(1)網(wǎng)絡(luò)研修。充分利用學(xué)校設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源管理人員，重點(diǎn)開(kāi)展以網(wǎng)絡(luò)研修為主的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。內(nèi)容包括：遠(yuǎn)程教育設(shè)備的操作、訪問(wèn)網(wǎng)頁(yè)、開(kāi)辦博客、發(fā)表評(píng)論、參與論壇、收發(fā)電子郵件等。教會(huì)教師進(jìn)行ppt制作，并教會(huì)教師制作簡(jiǎn)單的flash設(shè)計(jì)。

(2)安排音體美教師進(jìn)行相關(guān)學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)，讓每一位教師弄懂吃透一項(xiàng)體育規(guī)則，學(xué)會(huì)欣賞一首音樂(lè)歌曲，學(xué)會(huì)品賞一幅圖畫(huà)。

(二)第二階段：

新學(xué)期教學(xué)準(zhǔn)備：

(1)集體備課。學(xué)校要以教研組為單位，組織教師開(kāi)展新學(xué)期全冊(cè)教材的集體備課，弄清教材內(nèi)容、知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)重點(diǎn)，并備好開(kāi)學(xué)第一周的教案。

(2)制定教學(xué)計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、教研組計(jì)劃、學(xué)校工作計(jì)劃等等，為新學(xué)期的伊始早作籌劃。

五、培訓(xùn)形式：

1、集中培訓(xùn)與分散分類分層培訓(xùn)結(jié)合，輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合。2、“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合。

3、鎮(zhèn)級(jí)重點(diǎn)培訓(xùn)與校級(jí)全員培訓(xùn)相結(jié)合。

六、組織實(shí)施。

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

讓廣大教師充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性，以極大的學(xué)習(xí)熱情、高度的學(xué)習(xí)自覺(jué)性投入到學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中去，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為牢固確立素質(zhì)教育理念，深化新課程改革、增強(qiáng)課改實(shí)踐能力、提高自身素質(zhì)的重要手段，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、教師不斷提高、學(xué)校蓬勃發(fā)展的新型的教師研修體系和濃厚的教師研修氛圍。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

學(xué)校是教師暑期全員培訓(xùn)的主陣地，校長(zhǎng)是中小學(xué)教師暑期全員培訓(xùn)的第一責(zé)任人，學(xué)校專門成立了教師暑期全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，統(tǒng)籌校本培訓(xùn)工作，由專人具體操作實(shí)施，并提供業(yè)務(wù)支持。

3、制定計(jì)劃，強(qiáng)化落實(shí)。

校本培訓(xùn)是教師暑期全員培訓(xùn)的主要組織形式，學(xué)校專門制定了相應(yīng)的切實(shí)可行的教師學(xué)習(xí)計(jì)劃，為教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供課程資源和條件保障，確保教師暑期全員培訓(xùn)機(jī)制的落實(shí)，確保校本培訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成。

4、制定規(guī)劃，學(xué)習(xí)提高。

學(xué)校要求教師要充分利用暑期全員培訓(xùn)的契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)與反思，對(duì)照自己設(shè)定的目標(biāo)，切實(shí)制定好教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃;通過(guò)暑期的研修完成1篇讀書(shū)心得，1篇教學(xué)反思，制定“減負(fù)增效”、打造“高效課堂”的新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，基本完成對(duì)新學(xué)期學(xué)科教材的學(xué)習(xí)、掌握以及備課等基礎(chǔ)性工作。

七、培訓(xùn)要求：

1、每一位教師要高度重視校本培訓(xùn)工作，服從學(xué)校和鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一安排，積極參加各類形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、學(xué)校校長(zhǎng)是教師培訓(xùn)的第一責(zé)任人，嚴(yán)格考核教師的培訓(xùn)考勤，并做好記載。教師有事須寫(xiě)請(qǐng)假條報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，一天事假內(nèi)的報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，一天以上的報(bào)鎮(zhèn)中心校批準(zhǔn)。

3、各位教師要積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)心得體會(huì)。

4、教師不得無(wú)故遲到和缺席，遲到一次扣20元，缺勤一次扣50元。

5、培訓(xùn)講座的教師須提前做好準(zhǔn)備，用ppt制作講話稿，講解清楚明了。

安全培訓(xùn)教育工作總結(jié)篇十一

1、老師就像我媽媽，安全知識(shí)要聽(tīng)她。

2、快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)，平平安安回家。

3、跨入校園，好好學(xué)習(xí);走出校門，好好走路。

4、跨進(jìn)校園，走進(jìn)平安，建設(shè)平安校園，你我共同的責(zé)任。

5、可愛(ài)的校園平安的一天，兩者的結(jié)合，就是幸福。

6、可愛(ài)的'城市，平安的一天，兩者的結(jié)合，就是幸福的。

7、開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平平安安回家。平安到家，家人放心。

8、舉安全之盾，防事故之患。

9、今年過(guò)節(jié)不收禮，要收就收《安全教育本》。

10、教室走廊不嬉戲，同學(xué)玩樂(lè)守秩序。

11、在利益和金錢之間。記住，安全才是第一位。

12、在環(huán)境差的地方玩——先把環(huán)境搞好點(diǎn)。

13、在過(guò)馬路時(shí)，別人并不會(huì)像我們一樣小心，所以我們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)一定要耳聽(tīng)八方，眼觀六路。

14、遇到情況待在原地，張開(kāi)雙臂不讓人過(guò)去。

15、預(yù)防校園侵害，創(chuàng)建平安校園。

16、有防則安，無(wú)防則危。

17、用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來(lái)。

18、營(yíng)造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

19、隱患處處有，安全時(shí)時(shí)記。

20、以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。

21、一停二看三通過(guò)，麻痹大意是災(zāi)禍。

22、一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山。

23、一人安危系全家，全家幸福系一人。

24、要想過(guò)著平安日，危險(xiǎn)隱患處處防。

25、嚴(yán)格執(zhí)行安規(guī)是遏制事故的關(guān)鍵，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督是保障安全的根本。

26、學(xué)校門前莫開(kāi)快，司機(jī)獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)。

27、學(xué)生就要愛(ài)學(xué)校，上樓下樓不打鬧。

28、幸災(zāi)樂(lè)禍笑哈哈，自己出事沒(méi)人拉。

29、心中時(shí)刻有平安，平安永在我身邊。

30、校園隱患處處有，時(shí)時(shí)刻刻要小心，只要安全心中記，平安一定伴你行。

31、校園校園我愛(ài)你，因?yàn)槟憬o了我們一份安全感。

32、校園是我們與老師的家，安全也要時(shí)刻銘記在我們心中，同學(xué)們我們共同攜起手，讓安全永遠(yuǎn)在校園內(nèi)。

33、校園是我家，平安靠大家。

34、小朋友，要小心，玩火自-焚?gòu)钠Ｐ∨笥?，要注意，電線落地不能踢，小朋友，要牢記。安全時(shí)刻伴你行。

35、想要自己平安，并不難，只要把“安全”二字牢記心中

36、無(wú)論做什么事，都要記著安全第一。生命才是學(xué)習(xí)的本錢。

37、無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論你多么優(yōu)秀，只要一不注意安全，你就會(huì)失去活著的權(quán)力。

38、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

39、我們每個(gè)人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開(kāi)玩笑，一定要隨時(shí)隨地都要安全意識(shí)。

40、我愛(ài)我們的祖國(guó)，因?yàn)槭亲鎳?guó)培養(yǎng)我，教育我，還讓我們感到有安全感。

41、文明交通，從小做起，從我做起。

42、維護(hù)校園安全，營(yíng)造和諧環(huán)境。

43、違章不禁，危險(xiǎn)難險(xiǎn)，違章不止，事故難消。

44、危險(xiǎn)無(wú)處不在，只有緊記安全，才能平平安安過(guò)每一天。

安全培訓(xùn)教育工作總結(jié)篇十二

1、珍

愛(ài)

安全

2、一人違章，眾人遭殃。

3、安不忘危，樂(lè)不忘憂。

4、防火一松，人財(cái)兩空。

5、疏忽一時(shí)，痛苦一世。

6、

幸福

7、寧讓千人恨，不讓一家哭。

8、一人安全生產(chǎn)，全家歡樂(lè)無(wú)限。

9、寧可停工停產(chǎn)，決不違章蠻干。

10、事故隱患不除，等于放虎歸山。

11、提高安全意識(shí)，注意防范工作。

12、祈求別人關(guān)愛(ài)，不如自我保護(hù)。

13、安全是發(fā)展之本，安全是發(fā)展之基。

14、冒險(xiǎn)是事故之苗，謹(jǐn)慎為安全之本。

15、嚴(yán)格管理總是愛(ài)，放縱懈怠終是害。

16、身邊隱患大家糾，安全生產(chǎn)眾人管。

17、安全是生命之本，違章是事故之源。

18、嚴(yán)是愛(ài)，松是害，杜絕事故為后代。

19、遵章守紀(jì)莫違章，平平安安度時(shí)光。

20、高高興興上崗位，平平安安回到家。

21、安全法規(guī)血寫(xiě)成，違章作業(yè)情不容。

22、貪圖一時(shí)的痛快，換來(lái)一生的痛苦。

23、檢修設(shè)備要掛牌，停電以后再接線。

24、年年歲歲抓安全，歲歲年年保平安。

25、人民利益高于一切，安全責(zé)任重于泰山。

26、用鮮血換來(lái)的教訓(xùn)，不要再用生命檢驗(yàn)。

27、違章作業(yè)等于自殺，違章指揮等于殺人。

28、遵紀(jì)是安全的保證，違章是事故的`根源。

29、遵章是平安的保障，違紀(jì)是災(zāi)禍的開(kāi)端。

30、安全就是企業(yè)的效益，安全就是家庭的幸福。

安全就是社會(huì)的安定，安全就是生命的保證。

31、安全是幸福家庭的保障，事故是人生悲劇的禍根。

32、領(lǐng)導(dǎo)違章指揮等于犯罪，職工違章作業(yè)等于自殺。

33、安全生產(chǎn)，毫不放松；僥幸一時(shí)，悔恨終生。

34、

珍惜

35、安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全，時(shí)時(shí)注意安全，刻刻確保安全。

36、容忍危險(xiǎn)等于作發(fā)自斃，謹(jǐn)慎行事才能安然無(wú)恙。?

二、安全生產(chǎn)諺語(yǔ)

37、多想一下，免得出差；多防一步，少出事故。

多看一眼，有驚無(wú)險(xiǎn)；安全放松，人財(cái)兩空。

38、氣瀉于針孔，禍?zhǔn)加谶`章。

39、事故不難防，重在守規(guī)章。

40、思想松一松，事故攻一攻。

41、安全人人抓，幸福千萬(wàn)家，安全兩天敵，違章和麻痹。

42、繩子斷在細(xì)處，事故出在松處。

43、檢查走馬觀花，事故遍地開(kāi)花。

44、落實(shí)一項(xiàng)措施，勝過(guò)十句口號(hào)。

45、祈求別人關(guān)愛(ài)， 不如自我保護(hù)。

46、安全來(lái)于警惕，事故出自麻痹，巧干帶來(lái)安全，蠻干招來(lái)禍端。

47、工程質(zhì)量是根，經(jīng)濟(jì)效益是本，文明施工是臉，安全生產(chǎn)是命。

48、安全生產(chǎn)勿僥幸，違章蠻干要人命。

49、要想生產(chǎn)走在前，安全肯定是關(guān)鍵，

要想生產(chǎn)打勝仗，安全規(guī)章是保證。

50、安全二字值千金，疏忽大意悔終身。

51、文明施工出效益，安全生產(chǎn)創(chuàng)水平。

52、煙蒂雖小是火種，勸君切莫到處栽。

53、上班不是逛公園，勞保用品穿戴全。

54、鏟除雜草要趁小，整改隱患要趁早。

55、秤砣不大壓千金，安全帽小救人命。

56、施工忘了保安全，等于不握方向盤。

57、保安全千日不足，出事故一日有余。

58、建高樓靠打基礎(chǔ)，保安全靠抓班組。

制度嚴(yán)格漏洞少，措施得力安全好。

59、安全多下及時(shí)

雨

快刀不磨要生銹，安全不抓出紕漏。

60、眼睛容不下一粒沙土，安全來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。

61、安全是遵章者的光榮花，事故是違章者的恥辱碑。

安全與效益是親密姐妹，事故與損失是孿生兄弟。

62、繩子總在磨損的地方折斷

安全培訓(xùn)教育工作總結(jié)篇十三

大規(guī)模培訓(xùn)干部是新形勢(shì)下中央加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。20xx年，我區(qū)堅(jiān)持以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照中央、省、市委關(guān)于“大規(guī)模培訓(xùn)干部”的要求，牢固樹(shù)立大教育、大培訓(xùn)觀念，把干部教育培訓(xùn)工作作為人力資源開(kāi)發(fā)的必要手段，著眼于建設(shè)一支適應(yīng)新形勢(shì)要求的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，開(kāi)拓創(chuàng)新，多措并舉，不斷開(kāi)創(chuàng)干部教育培訓(xùn)工作的新局面。具體做法是：

一年來(lái)，區(qū)委十分重視干部的教育培訓(xùn)工作，始終把它當(dāng)作加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)、提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，做到措施有力，工作到位。

一是制定詳細(xì)的教育培訓(xùn)計(jì)劃。由區(qū)委組織部、區(qū)人事勞動(dòng)保障局牽頭，針對(duì)我區(qū)的實(shí)際情況，確定了“以能力建設(shè)為中心，加強(qiáng)在職干部和農(nóng)村基層干部的培訓(xùn)培養(yǎng)”的新思路。詳征博納，幾易其稿，起草了我區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，對(duì)干部培訓(xùn)的任務(wù)、目標(biāo)、內(nèi)容等作了詳細(xì)的規(guī)定，還注意區(qū)分層次，對(duì)各類干部的教育培訓(xùn)提出不同的要求。為了保證各項(xiàng)工作的落實(shí)，區(qū)委專門開(kāi)會(huì)研究決定撥出專款用于解決師資、教材等方面的費(fèi)用。先后撥出?？?萬(wàn)元，保證教育培訓(xùn)計(jì)劃的全面實(shí)施。

二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，干部自覺(jué)學(xué)。區(qū)委始終堅(jiān)持每月一至二天的中心組理論學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)_理論和“三個(gè)代表”重要思想，以及領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)等。區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)不僅自己帶頭學(xué)，還結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，為全區(qū)科級(jí)干部理論培訓(xùn)班進(jìn)行了3個(gè)專題的理論輔導(dǎo)講座，取得較好的效果。在區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，全區(qū)干部提高了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，變要我學(xué)為我要學(xué)，不僅努力學(xué)習(xí)政治理論，而且還結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)，一年來(lái)全區(qū)共有35名干部參加了各種函授學(xué)習(xí)，具有大專以上學(xué)歷的干部占干部總數(shù)的80%以上。三是建立健全管理機(jī)制，使干部的教育培訓(xùn)工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。首先建立了干部教育培訓(xùn)的管理機(jī)構(gòu)，由區(qū)委組織部負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排、全面管理，宣傳、紀(jì)檢等部門密切配合，借助省、市委黨校作為主要的培訓(xùn)基地，齊抓共管，為干部教育培訓(xùn)工作提供了組織保證。第二，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)登記和考勤制度。要求鎮(zhèn)、街道和區(qū)直各單位堅(jiān)持每周半天的學(xué)習(xí)制度，并建立學(xué)習(xí)登記簿，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和人員進(jìn)行登記，區(qū)委組織部同宣傳部不定期地進(jìn)行研究、檢查、匯報(bào)、指導(dǎo)、實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。第三，明確工作任務(wù)，把干部培訓(xùn)工作納入部門每年工作目標(biāo)責(zé)任制，納入領(lǐng)導(dǎo)干部年終考核內(nèi)容，并作為干部獎(jiǎng)勵(lì)、晉升級(jí)別、職務(wù)的重要依據(jù)。

在干部的教育培訓(xùn)中，我們注意針對(duì)不同類型干部的特點(diǎn)，安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出不同的要求，做到層次分明，重點(diǎn)突出。

一是區(qū)分層次，抓好各類干部的教育培訓(xùn)。處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部主要是抓好中心組理論學(xué)習(xí)制度的落實(shí)，同時(shí)做好上級(jí)機(jī)關(guān)舉辦培訓(xùn)班的選送工作。一年來(lái)，共組織中心組理論學(xué)習(xí)24次，選送處級(jí)干部參加上級(jí)機(jī)關(guān)舉辦的各種培訓(xùn)班30人次;科級(jí)干部主要是通過(guò)舉辦培訓(xùn)班，強(qiáng)化政治理論教育，提高理論素養(yǎng)，一年來(lái)，共舉辦科級(jí)干部理論業(yè)務(wù)培訓(xùn)班6期，受訓(xùn)人數(shù)達(dá)1100人次。對(duì)于其他干部，則采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合，或舉辦專題講座、播放電教片等方法進(jìn)行，以此強(qiáng)化教育培訓(xùn)的效果，一年來(lái)，共舉辦中青年干部培訓(xùn)班3期，選送干部到省外或本省市培訓(xùn)學(xué)習(xí)80多人次。

二是突出重點(diǎn)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。首先，重點(diǎn)抓好科級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是中青年干部的培訓(xùn)教育，努力造就一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。在強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)，我們還注意引導(dǎo)中青年干部到艱苦地方去接受實(shí)踐鍛煉。一年來(lái)共選調(diào)78名有培養(yǎng)前途的中青年干部參加農(nóng)村奔小康工作隊(duì)，抽調(diào)一批中青年干部深入基層第一線參加各種專項(xiàng)工作，讓他們?cè)谄D苦環(huán)境經(jīng)受考驗(yàn)和磨練，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。一年來(lái)，共培養(yǎng)選拔24名35歲左右的優(yōu)秀年輕干部，走上科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，提高了干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，改善了科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)構(gòu)，并對(duì)新提拔科級(jí)干部進(jìn)行任前崗位培訓(xùn)和法律知識(shí)的培訓(xùn)，達(dá)到了預(yù)期的目的。其次，重點(diǎn)抓好政治理論的培訓(xùn)。堅(jiān)持不懈地組織廣大干部學(xué)習(xí)_理論和“三個(gè)代表”重要思想，聯(lián)系實(shí)際深化對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解，把握理論的科學(xué)體系，深入淺出理解精神實(shí)質(zhì)，教育廣大干部講政治、講大局、講正氣，把握?qǐng)?jiān)定正確的政治方向、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)，自覺(jué)遵守政治紀(jì)律，提高政治鑒別力和政治敏銳性。同時(shí)，積極組織和引導(dǎo)干部學(xué)習(xí)法律、電子政務(wù)等各方面知識(shí)，通過(guò)舉辦講座對(duì)干部進(jìn)行廉潔奉公、艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)教育，教育廣大干部較好地樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和敬崗愛(ài)業(yè)精神。

在教育培訓(xùn)中，我們注意及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索培訓(xùn)途徑，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法，結(jié)合工作實(shí)際有針對(duì)性地安排培訓(xùn)內(nèi)容，在注重培訓(xùn)實(shí)效上下功夫。

一是堅(jiān)持集中培訓(xùn)與在職自學(xué)相結(jié)合，采取多種途徑，靈活多樣地進(jìn)行教育培訓(xùn)。在抓好干部集中培訓(xùn)的同時(shí)，注意引導(dǎo)廣大干部堅(jiān)持在職自學(xué)各種理論業(yè)務(wù)知識(shí)，在全區(qū)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，各單位還充分利用閱覽室、電教室等教育陣地，組織廣大干部學(xué)習(xí)和觀摩，取得較好的效果。區(qū)委組織部一年來(lái)共下發(fā)各種學(xué)習(xí)資料3000多冊(cè)。

二是結(jié)合工作實(shí)際，有針對(duì)性地安排培訓(xùn)內(nèi)容。黨的四中全會(huì)召開(kāi)后，及時(shí)組織全體干部收看電視轉(zhuǎn)播，學(xué)習(xí)報(bào)刊上發(fā)表的有關(guān)傳達(dá)四中全會(huì)精神重要文章，認(rèn)清形勢(shì)，鼓舞斗志，以四中全會(huì)精神指導(dǎo)我們的全面工作;在黨風(fēng)廉政教育月中，主要是安排兩個(gè)條例的學(xué)習(xí)，利用電教片正反典型的教育，并抓好專題知識(shí)測(cè)試。經(jīng)過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)，使黨員干部進(jìn)一步牢記黨的宗旨，樹(shù)立黨為公、執(zhí)政為民和艱苦奮斗的思想，增強(qiáng)了法紀(jì)觀念和廉潔從政意識(shí)，進(jìn)一步筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線。在開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”活動(dòng)中，舉辦6期電子政務(wù)培訓(xùn)班，參加600多人次。在開(kāi)展以公道正派為主要內(nèi)容的“樹(shù)組工干部形象”集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，廣大組工干部在學(xué)習(xí)、工作等方面都表現(xiàn)出了更加認(rèn)真、刻苦和負(fù)責(zé)的態(tài)度和精神，為全區(qū)黨員干部樹(shù)立了新的榜樣。

三是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，提高解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。在干部教育培訓(xùn)中，我們始終貫徹“學(xué)馬列要精，要管用的”原則，堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論與研究社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，學(xué)以致用，提高干部的整體素質(zhì)。區(qū)委堅(jiān)持每季度召開(kāi)一次有各單位主要領(lǐng)導(dǎo)參加的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析會(huì)，以提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的分析能力和決策水平。區(qū)委還要求全區(qū)350名科級(jí)以上干部每人都要結(jié)合工作實(shí)際，撰寫(xiě)1篇理論研討文章，參加全區(qū)理論研討會(huì)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部確實(shí)把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，不斷創(chuàng)新，努力進(jìn)取。

我區(qū)干部教育培訓(xùn)工作還存在一些問(wèn)題，與上級(jí)的要求還有一定的差距。一是培訓(xùn)基地的建設(shè)力度不夠，因各種條件限制和經(jīng)費(fèi)的原因，至今未能建立干部培訓(xùn)中心;二是對(duì)干部培訓(xùn)工作改革力度不足，開(kāi)展課題研究較少。

針對(duì)存在的問(wèn)題，要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。要以思想武裝全體干部的頭腦，不斷提高思想認(rèn)識(shí);要把學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想同干部理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步提高全體干部的大局意識(shí)、政治意識(shí)、群眾意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，不斷增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。以改革的精神，與時(shí)俱進(jìn)，確保全面完成干部教育培訓(xùn)工作提出的各項(xiàng)任務(wù)。

安全培訓(xùn)教育工作總結(jié)篇十四

對(duì)于《創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)》的學(xué)習(xí)，我明白創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略是以實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，著眼于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局，以科技創(chuàng)新為中心所做出的全面戰(zhàn)略部署。而知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略是國(guó)家為了實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，從知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、管理、保護(hù)和利用等方面做出的一系列配套政策和制度安排。

對(duì)于《心理健康與心理調(diào)適》的學(xué)習(xí)，我了解到健康對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，乃是事業(yè)成功之本，幸福之源。在現(xiàn)代信息，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到健康的重要性。但是，人們對(duì)健康概念及健康標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師心理健康的理解還缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)。心理健康是指一種合乎某種社會(huì)水準(zhǔn)的行為，一個(gè)心理健康的人，其個(gè)體必須對(duì)自我持肯定的態(tài)度，能自我認(rèn)知，明確自己的潛能、長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，并發(fā)展自我；認(rèn)知系統(tǒng)和環(huán)境適應(yīng)系統(tǒng)能保持正常而有效率；有自我發(fā)展上與人際和諧方面均能兼顧；在本能、自我與超越自我之間能平衡發(fā)展，且能面對(duì)問(wèn)題，積極調(diào)適，而不依賴消極的心理防衛(wèi)。

在提供全面素質(zhì)的今天，我們中學(xué)教師的身心健康尤為重要，教師的心理健康水平直接影響著中學(xué)生心理健康發(fā)展，中學(xué)教師不僅在向?qū)W生傳授知識(shí)，更是為學(xué)生塑造人格，為了讓學(xué)生健康的成長(zhǎng)，也為了讓教師愉快地工作、學(xué)習(xí)、生活，讓我們每一個(gè)教師都做心理健康的人。教師就是教師，我們首先是人，有自己的七情喜、怒、哀、樂(lè)、愛(ài)、惡、欲，有自己的七事柴、米、油、鹽、醬、醋、茶，我們必須做好一個(gè)人，一個(gè)能夠影響學(xué)生健康發(fā)展的人，一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。“教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè)。偉人和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向高尚?！蔽覀兊男腋２粌H僅是學(xué)生的成功，同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功。我們可以利用的時(shí)間與空間決定了我們可以成為幸福的人。我們完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計(jì)與提升，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。

我們要使自己快樂(lè)起來(lái)，就要學(xué)會(huì)播種快樂(lè)，當(dāng)我們把愛(ài)播種在學(xué)生的心田，那么花朵的芬芳將彌漫到更大更廣闊的空間，我們甘于清貧，在復(fù)雜多變的社會(huì)愿意堅(jiān)守自己真實(shí)的信仰，情愿做現(xiàn)實(shí)社會(huì)中為數(shù)不多的精神貴族，愿意用一摞摞的書(shū)籍證明自己的學(xué)富與才高。讓教室到處飄蕩著快樂(lè)的音符！所謂的心理健康就是人的內(nèi)心世界與客觀環(huán)境的一種平衡關(guān)系，是自我與他人之間的一種良好的維持，即不僅是自我安定感和安心感的獲得和確保，還要自我實(shí)現(xiàn)，具有為他人的健康服務(wù)的能力。

教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)要高于普通人的標(biāo)準(zhǔn)，這是由教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的，同時(shí)也說(shuō)明，從事教師工作，必須要有良好的心理品質(zhì)。

教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校和教師三方面通力配合。社會(huì)和學(xué)校是引發(fā)教師心理健康的外部因素，教師必須明確提高教師的心理健康的途徑和方法，必須確立心理健康的意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，通過(guò)多種途徑作好自身心理健康的保健與調(diào)適。

教師不僅面對(duì)著社會(huì)快速發(fā)展帶來(lái)的壓力，還要面對(duì)教師這一職業(yè)本身的壓力。教師扮演的角色也顯示著教師的心理健康更為重要。但是由于每個(gè)人所處的環(huán)境不同，遇到的問(wèn)題各異，也就沒(méi)有一個(gè)套用每一個(gè)人而皆準(zhǔn)的方法，要提升自己的心理層次，我認(rèn)為掌握以下幾點(diǎn)尤為重要：

一、認(rèn)知自我，尋找目標(biāo)。

二、把握情緒，提高調(diào)解能力。

1、自我安慰、學(xué)會(huì)放棄。

2、樂(lè)觀豁達(dá)，認(rèn)知調(diào)節(jié)。

三、多讀名人傳記。以名人的奮斗史作為人生的楷模，正確認(rèn)識(shí)自我，不時(shí)反思自我，記錄自我的人生軌跡與心理變化軌跡。從中感悟人生的奧秘，了解困惑與決擇的得失、理想與現(xiàn)實(shí)的差距，從而確立一種“積極有為”的人生哲學(xué)，除去無(wú)精神追求的心態(tài)。

四、積極參與社會(huì)實(shí)踐，或者學(xué)習(xí)琴棋書(shū)畫(huà)。實(shí)踐長(zhǎng)才干，實(shí)踐出成績(jī)。成績(jī)能強(qiáng)化個(gè)人價(jià)值，滿足個(gè)人的自尊、自愛(ài)、自信的需要。能強(qiáng)化成就動(dòng)機(jī)與自我實(shí)現(xiàn)的高層次要求，從而為個(gè)體行為不斷增添新的動(dòng)力。

總之，作為教師的我們，到挫折來(lái)臨時(shí)我們應(yīng)該坦然面對(duì)，用積極的行動(dòng)擺脫困擾，做一個(gè)能帶動(dòng)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的人，做一個(gè)自我充實(shí)而幸福的人。

安全培訓(xùn)教育工作總結(jié)篇十五

自今年年初以來(lái)，培訓(xùn)學(xué)校共舉辦了xxx個(gè)培訓(xùn)班，培訓(xùn)職工xxxx人天，完成全年合同指標(biāo)xxx萬(wàn)人天的xxx，及格率達(dá)到了98以上，參加培訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際操作技能和基礎(chǔ)知識(shí)都得到了很大的提高。這些成績(jī)的取得與xxx廠各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，各有關(guān)部門的大力支持是分不開(kāi)的，同時(shí)也與全體參加培訓(xùn)工作的老師和兼職老師的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。近xxxx月的培訓(xùn)教學(xué)工作給了我們?cè)S多有益的啟迪，特別是在xxxx班中應(yīng)用的新的教學(xué)管理模式，就如何針對(duì)職業(yè)教學(xué)，進(jìn)一步地提高培訓(xùn)效果，加強(qiáng)培訓(xùn)教學(xué)工作等方面，我們?nèi)〉昧艘恍┙?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這里簡(jiǎn)單地作一個(gè)小結(jié)，相信對(duì)以后培訓(xùn)工作會(huì)大有幫助。

來(lái)到培訓(xùn)學(xué)校參加培訓(xùn)的學(xué)員，其業(yè)務(wù)知識(shí)水平是參差不齊，如何兼顧這兩方面的需要，使得所有參加培訓(xùn)的人員都學(xué)有所得，這是擺在教務(wù)組織人員面前的一道難題。為了解決這一難題，我們對(duì)學(xué)員安排了學(xué)前考試，根據(jù)每期的具體學(xué)員狀況，進(jìn)行具體的課程設(shè)計(jì)，并在授課過(guò)程中要求授課教師采用循序漸進(jìn)的方法，結(jié)合大量的實(shí)際操作的同時(shí)，講授一些理論知識(shí)，使得學(xué)員在理論和實(shí)踐兩方面都得到提高。課程設(shè)計(jì)方面，我們所采取的策略是先安排些入門性的課程，并安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行授課，以吸引學(xué)員們對(duì)培訓(xùn)課程的興趣，在課程的后期安排與日常生產(chǎn)有密切相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容，使得對(duì)理論知識(shí)了解的學(xué)員以及通過(guò)前階段培訓(xùn)對(duì)理論知識(shí)了解的學(xué)員都能從不同的層次和角度去理解和消化所講授的內(nèi)容。另外，在xxxxx班中所嘗試的新的教學(xué)模式，對(duì)于所有參加培訓(xùn)工作的人員來(lái)說(shuō)，可以講都是第一次的，我們將培訓(xùn)學(xué)員共分成4組：管理組、學(xué)習(xí)組、服務(wù)組、娛樂(lè)組，不同的小組有不同的側(cè)重，大家各司其職，相互配合。每個(gè)小組的學(xué)院定期輪換行使小組職能，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程把四個(gè)小組的職能輪流行使一遍。管理組主要在教學(xué)過(guò)程中負(fù)責(zé)全班的日常管理，并積極帶領(lǐng)其余組參與互動(dòng)活動(dòng)；學(xué)習(xí)組主要是帶動(dòng)大家積極學(xué)習(xí)，共同探討并解決達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難題；服務(wù)組主要是做好大家后勤服務(wù)保障工作，力求提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境；娛樂(lè)組主要負(fù)責(zé)在課間休息時(shí)，活躍學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)人享受到在快樂(lè)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。

通過(guò)分組，既能在短時(shí)間內(nèi)讓原本都互相陌生的學(xué)員迅速熟悉起來(lái)，增進(jìn)學(xué)員之間的交流，形成小組的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也為增強(qiáng)每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性提供了條件。整個(gè)班級(jí)通過(guò)師生互教互學(xué)，構(gòu)成了一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，形成了一個(gè)良好的師生互動(dòng)教學(xué)關(guān)系。在為期三周的教學(xué)過(guò)程中，每一天的課程都是在各小組嘹亮的隊(duì)歌聲以及雄赳赳的口號(hào)中拉開(kāi)帷幕。以往由班主任來(lái)點(diǎn)名考勤的做法換成了由各小組主動(dòng)向管理組報(bào)實(shí)到人數(shù)，每一位學(xué)員感覺(jué)到當(dāng)學(xué)員也要有較大的管理責(zé)任，有小組的榮譽(yù)。在互動(dòng)的教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)每一節(jié)課更加的精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，學(xué)員們隨著教師的課堂設(shè)計(jì)積極參與其中。在經(jīng)過(guò)了一天學(xué)習(xí)后，各小組履行各自職責(zé)的具體情況，會(huì)通過(guò)各組之間的相互打分，加上他們進(jìn)行的實(shí)踐技能考核分?jǐn)?shù)寫(xiě)在小組分署統(tǒng)計(jì)欄內(nèi)，呈現(xiàn)出4個(gè)組的排名情況，通過(guò)這樣的方式，不僅能夠提高各組的學(xué)習(xí)管理監(jiān)督意識(shí)，還能更好地增強(qiáng)了每個(gè)組學(xué)員之間的互相幫助。在實(shí)習(xí)場(chǎng)地上，我們看不到了以往學(xué)員一人練，周邊無(wú)人看的局面，而是變成了“一人練，眾人指點(diǎn)找毛病”、“一個(gè)組練，其它組認(rèn)真觀察尋找扣分點(diǎn)”的景象，這種互動(dòng)教學(xué)方式體現(xiàn)了很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情真的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。當(dāng)然，教學(xué)計(jì)劃不可能一次就制定得十分完善，具體的實(shí)施過(guò)程中，我們是邊實(shí)施，邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，邊及時(shí)地改進(jìn)問(wèn)題，修正我們的教學(xué)計(jì)劃，以求達(dá)到最佳的效果。例如：在前期課程安排是理論課程比較多，具體實(shí)踐的時(shí)間比較少，學(xué)員普遍反映不是很好；我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，及時(shí)對(duì)計(jì)劃進(jìn)行修改，增加實(shí)踐課的時(shí)間，使得學(xué)員能有比較多的時(shí)間進(jìn)行操作練習(xí)。目前我們的計(jì)劃已基本上能滿足培訓(xùn)過(guò)程中的各種需求。

血思考和實(shí)踐。我們主要從以下幾個(gè)方面去保證教學(xué)質(zhì)量：

1、有針對(duì)性地進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。

2、聘有豐富專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和有敬業(yè)心的技師作為授課教師；鼓勵(lì)教師以高度的工作熱情投入培訓(xùn)教學(xué)工作。

3、建立完善的教學(xué)評(píng)估制度；評(píng)估的內(nèi)容主要為兩方面，一方面是老師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能及教學(xué)態(tài)度，另一方面是學(xué)員的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、采取課堂授課、課堂實(shí)習(xí)、課外實(shí)習(xí)相結(jié)合形式，以鞏固學(xué)員的掌握程度；另外還采用互動(dòng)式的教學(xué)方法，使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的內(nèi)容。

5、充分聽(tīng)取廣大學(xué)員的反饋的意見(jiàn)，以改進(jìn)教學(xué)效果。我們?cè)诿恳黄谂嘤?xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見(jiàn)反饋表，并在有的班級(jí)組織學(xué)員進(jìn)行座談，及時(shí)了解培訓(xùn)的效果，獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足之處。

以上幾條措施在三個(gè)多月的`培訓(xùn)教學(xué)中得到了落實(shí)和完善。實(shí)踐證明這些方法對(duì)于我們提高教學(xué)質(zhì)量是非常有效的。

沒(méi)有一個(gè)規(guī)范的教學(xué)管理制度，我們是很難建立好一個(gè)有信譽(yù)、有權(quán)威的培訓(xùn)點(diǎn)。在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外，培訓(xùn)學(xué)校建立了一套教學(xué)管理的規(guī)章制度。如教學(xué)管理制度，教室管理制度，實(shí)習(xí)場(chǎng)地管理制度等。這些制度的建立和實(shí)行，對(duì)于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運(yùn)作起到了很好的指導(dǎo)作用。

安全培訓(xùn)教育工作總結(jié)篇十六

20xx年的盛夏注定要成為我人生中一段難忘的回憶、珍貴的記憶、可喜的機(jī)遇，因?yàn)槲矣行矣?0xx年7月12日至17日期間，參加了由國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育一司主辦，甘肅省教育廳、北京教育學(xué)院、蘭州城市學(xué)院承辦的全省青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心骨干教師培訓(xùn)。在為期六天的時(shí)間里，聆聽(tīng)全國(guó)知名專家教授的精彩講座，與省內(nèi)152名經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師面對(duì)面交流，我感覺(jué)自己如同一個(gè)不明世事的孩子，突然間闖進(jìn)了一座知識(shí)的殿堂，貪婪的吸收知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，有一種脫胎換骨的感覺(jué)。時(shí)間如此短暫，機(jī)會(huì)難能可貴，收獲巨大，感受深刻。六天的培訓(xùn)讓我開(kāi)始重新審視自己的工作，對(duì)所從事的工作有了一種全新的定位，正如北京教育學(xué)院黨委書(shū)記馬憲平教授所講這絕對(duì)是一種有意義的工作。下面就此來(lái)談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：

要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立完整的人來(lái)對(duì)待；要把孩子當(dāng)孩子；要把學(xué)生當(dāng)學(xué)生。馬教授的講課讓我很是感動(dòng)，有一種鼻子發(fā)酸的感覺(jué)，幾天中我的耳邊始終縈繞著他在課堂上的話：合理的教育首先必須講道德，道德性是教育的唯一目的、最高目標(biāo)、最普通目的；教育要突出人性、人道、理性、公正。作為一個(gè)來(lái)自山區(qū)的教師，我深知學(xué)生對(duì)教育公平性的渴望，深切感受著山區(qū)孩子對(duì)教育的渴望。經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，我沒(méi)理由懷疑教育第二春的到來(lái)，國(guó)家已經(jīng)在積極著手建設(shè)一個(gè)個(gè)青少年校外活動(dòng)中心，每年有這么多從事校外教育活動(dòng)的教師參與這種意義深遠(yuǎn)的培訓(xùn)，教育形勢(shì)正在轉(zhuǎn)變，珍貴的機(jī)遇就在眼前，我只想大聲呼喊：我們教育的又一個(gè)春天來(lái)啦！

這次的經(jīng)歷也會(huì)為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中，主辦單位、承辦學(xué)校所有老師的熱情服務(wù)，授課專家的淵博知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、高度的責(zé)任感、不厭其煩的講解，都給我留下了深刻的印象，無(wú)不讓我感動(dòng)，幾天的時(shí)間，讓我對(duì)他們崇高的人格充滿了敬重，在此誠(chéng)摯的向他們說(shuō)一聲：老師！感謝你們！

本次培訓(xùn)中給我們授課的都是全國(guó)知名的專家教授，他們一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課堂，在我眼前展現(xiàn)了一個(gè)童話的世界，他們充滿睿智、充滿哲理的話語(yǔ)處處傳遞著這樣一種思想：充分挖掘教育資源，讓所有孩子成材就是現(xiàn)代教育的最終目標(biāo)，在此過(guò)程中校外教育起著無(wú)法取代的作用。為了適應(yīng)明天的社會(huì)，今天的教育要加強(qiáng)青少年校外教育力度。短暫的學(xué)習(xí)生活，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識(shí)了開(kāi)展校外教育所具有的深遠(yuǎn)意義與作用。知道了怎樣去更好的進(jìn)行校外教育。

校外教育濃縮為一個(gè)目標(biāo)：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。今天的求學(xué)者明天都將步入社會(huì)參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我們各專業(yè)教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能，發(fā)展他的優(yōu)勢(shì)智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素質(zhì)，才可以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，才能使我們?cè)谥R(shí)經(jīng)濟(jì)到來(lái)之際贏得一席之地。而在這其中，我們承擔(dān)著校外教育的教師們將會(huì)起到至關(guān)重要的作用，我們應(yīng)該在校外專業(yè)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

培訓(xùn)中，中國(guó)科學(xué)院理學(xué)博士、教授、博士生導(dǎo)師，原中國(guó)科技館館長(zhǎng)王渝生教授《科學(xué)的昨天、今天和明天》一課給我印象至深。王教授在詼諧幽默的授課中，用滿含希望與擔(dān)憂的語(yǔ)調(diào)道出了這樣一個(gè)事實(shí)：近代科學(xué)革命和技術(shù)革命引發(fā)了工業(yè)文明，20世紀(jì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明成就輝煌，接下來(lái)我們必將迎來(lái)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，隨著21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，世界科技必將迎來(lái)一個(gè)更加美好的前景，世界競(jìng)爭(zhēng)激烈，誰(shuí)抓住了未來(lái)教育的命脈，誰(shuí)就有可能在這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)。王教授的話鼓舞人心，但也讓我們覺(jué)得肩上的擔(dān)子更加地沉重，面對(duì)如此重大的革新，我們要做什么？任重道遠(yuǎn)，我們惟有不斷努力才不會(huì)辜負(fù)國(guó)家與社會(huì)重托，不讓學(xué)生與家長(zhǎng)失望。作為校外教育教師，我們要做到更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”。

蘭州城市學(xué)院黨委書(shū)記王興隆教授在總結(jié)專家的講課時(shí)要求我們：聽(tīng)別人、想自己、謀發(fā)展。再想想上海市校外教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張成明集四十年工作的經(jīng)典總結(jié)而成的“情、深、意、長(zhǎng)”校外教育活動(dòng)的四字創(chuàng)意法。我被他的每個(gè)字打動(dòng)著，也從中得到了啟發(fā)。這種啟發(fā)會(huì)在我的工作和人生中起到最重要的作用。

每一位專家的講座都是為我們進(jìn)行的一次知識(shí)、方法、能力、思維的洗禮，他們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)了一扇窗戶，撥云見(jiàn)日，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_(kāi)朗。這次學(xué)習(xí)真是“帶著迷茫而來(lái)，揣著收獲而歸”。我深信：未來(lái)的校外教育事業(yè)會(huì)更加輝煌的。我會(huì)更加努力的。

短短六天的培訓(xùn)，我有巨大的收獲，也留下了無(wú)盡的遺憾，直面專家學(xué)者的機(jī)會(huì)何其難得，能當(dāng)面向這些學(xué)識(shí)淵博的專家教授請(qǐng)教的機(jī)會(huì)何其珍貴，而此次的時(shí)間卻如此短暫，怎能不讓我心中留下深深的遺憾呢？但慶幸的是我畢竟已經(jīng)有過(guò)一次這樣的機(jī)會(huì)了，而且此次我在理論上又有了更大的提升，我多像不意中挖到金礦的一位幸運(yùn)的淘金者呀！我只想在校外教育的沃土上不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，做學(xué)生的良師益友！我將懷揣這里的收獲去接受新的挑戰(zhàn)，去迎接更加艱巨的使命。

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