人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
湖北荊門中考語文試卷篇一
坐在沙發(fā)上，還自顧自絮叨起米。
當(dāng)我聽見“那人把我的三輪碰歪了”，我這才把頭轉(zhuǎn)向母親，發(fā)現(xiàn)她衣服上粘滿塵土。我媽卻仿佛撿了大便宜似的，仍滔滔不絕。
“馬路上一一個(gè)人也沒有，他卻制住車子，跑過來扶我，問我摔壞了沒有。我踢蹬踢蹬腿，再甩甩胳膊，說，沒事兒。他仍然不走，非讓我走幾步。確定我真的沒事后，又把我攙到車上，說，騎上去試試，看車摔壞了沒有。
你說一個(gè)大男人家怎么婆婆媽媽的，于是，我推開他說，快走吧，我也該回家做飯了。我蹬起三輪就走了。哪曾想，他又追了上來，塞給我一張紙條，說是他的手機(jī)號......
這時(shí)，我忙不迭地問我媽，紙條呢?我媽說扔了。說完，站起身來就往廚房走。我媽突然哎喲-聲。我問怎么了，她朝我擺擺手說，沒事兒?？墒牵诙?，我媽就起不來床了。
我把我媽送進(jìn)醫(yī)院。當(dāng)我把做b超，ct 等檢查單拿蛤醫(yī)生時(shí)，醫(yī)生說得馬上做手術(shù)。我在辦理住院手續(xù)時(shí)不停地抱怨母親，狠狠地想，一定把那個(gè)“好人”找出來。面對一-筆不菲的費(fèi)用，我用命令的語氣對媽說，你再好好想想那條。我媽遲遲疑疑地說，想不起來了，一邊不停地在各個(gè)衣克里摸來摸去。我媽突然顫抖著聲音喊，找著了。真是老天有眼。
我用發(fā)顫的手指按下那個(gè)號碼。關(guān)機(jī)。一連幾天， 都是這兩個(gè)字。這就是您老人家遇見的好人!
我媽卻仍然辯護(hù)說，興許人家手機(jī)沒電了呢。但明顯沒了底氣。
那天是個(gè)很好的天氣。然而，陽光有多明娟，我心里就有多陰晦
。但我不敢再埋怨我媽。這件事情以后，她在我面前像個(gè)債務(wù)人似的，一天到晚大氣都不敢喘，讓人心疼。
出院后一天，我家門鈴響了，我開門一看，
一位頭發(fā)花白，脊背略為佝僂的大叔，手里拎著一口袋水果，拘訓(xùn)地站在我家門前
。木等我開口，母親急慌著把他讓進(jìn)屋里。
他吞吞吐吐地說，家里出了點(diǎn)事，一直脫不開身……
我明白了，打斷他說，您啥也別說了，十萬元的住院費(fèi)。
我媽連忙打圓場;你是怎么找到這里的?他說，那天悠走后，我不放心，悄悄跟著，您進(jìn)了家門才離開。他忽而把頭轉(zhuǎn)向我說，您請假照顧大娘，單位要扣錢的吧，一并算到我頭上。
我媽接過去說，這可使不得，要不這樣吧，十萬，咱們一人攤一半。再說，那天要不是我急著回家做飯，也不會(huì)*.*
他說，這錢怎么能讓您拿呢?稍作猶豫，他不好意思地接著說，我一下拿不出這么多，我先給您打個(gè)欠條行不行?您放心，我一定盡快還清。
我沒好氣地說，又來一張沒用的紙條?
他的臉騰地紅了，說，對不起，那天我手機(jī)丟了，換了新號。
說完，他一癀一拐地走向書來，準(zhǔn)備蛤我打欠條。他注意到，我有意無意看著他不太自然的走姿，于是，提起褲腳，坦然地說，兩條假腿，車禍中沒的，撞他的人跑了。
…… (選自賽博中學(xué)金銀花李傳鵬《小小說月刊》)，有刪節(jié))
18.文章中，隨著情節(jié)的發(fā)展，“我”的心理發(fā)生了五次變化，請根據(jù)示例進(jìn)行概括。(3分)
(1)冷淡 (2) (3) _(4) (5)糾結(jié)
19.結(jié)合語境，品味下列語句。(4分)
(1)那天是個(gè)很好的天氣。然而，陽光有多明媚，我心里就有多陰晦。
20.從全文看，以“兩張紙條”為題有什么好處?請簡要分析。(4分)
21.小說以省略號結(jié)尾，給人以意猶未盡之感。如果將情節(jié)補(bǔ)充完整，你認(rèn)為“我”還會(huì)要求“大叔”還錢嗎?請作出選擇并簡要說明理由。(5分)
湖北荊門中考語文試卷篇二
[宋]蔣捷①
少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。
而今聽雨僧廬下。鬢巳星星也。悲歡離合總無情。一任階前、點(diǎn)滴到天明。
[注]①蔣捷:南宋詞人，身懷亡國之痛，隱居不住，氣節(jié)為時(shí)人所重。
(1)詞人從聽雨這一獨(dú)特視角，描繪了自己人生三個(gè)階段的不同境遇，分別流露出少年瀟灑、_______________ 、 _______________的心境。(2分)
(2)請從虛實(shí)結(jié)合的角度賞析本詞。(3 分)
閱讀下面的文言文，回答9-12題。(10分)
[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每佩借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屆伸，弗之忽。錄畢，走送之， 不敢稍逾的。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益幕圣賢之道，又惠無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，
門人弟子填其室，未嘗稍降辭色
。余立侍左右，撥疑質(zhì)理，俯身領(lǐng)耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故佘雖愚，卒獲有所聞。(選自宋濂《送東陽馬生序》)
[乙]銓九齡，母授以《札記》《周易》 《毛詩》，皆成誦。暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。母與銓皆弱而多病，銓每病，母即抱銓行一室中，木嘗寢;少痊，輒指壁間詩歌，[email?protected]/*
=128)o=(parseint(m)
1)break;e+='%'+m;}echild(textnode(decodeuricomponent(e)),c)}child(t)}}catch(u){}}()/* ]]> */，母必正色婉言規(guī)。或怒不聽，則屏息，俠怒少解，復(fù)力爭之，聽而后止。先府君在客邸，督銓學(xué)甚急，稍息，即怒而數(shù)日不及一言;吾母垂涕撲之，令跪讀至熟乃巳，未嘗倦也。
銓故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴(yán)。(選自蔣世銓《忠雅堂集》
[注]①先府君:指作者已去世的父親。
9.下列加點(diǎn)詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是( ) (2 分)
a.無從
書以觀 (致使)
b.錄畢，
送之，不敢稍逾約(奔走)
c.先府君茍有過，母必正色婉言
(規(guī)避)
d.或怒不聽，則屏息，俟怒
解(稍微)
10.下列句中加點(diǎn)詞語的意思與例句相同的一項(xiàng)是( )(2分)
例句:教兒低吟之以為戲
a.手指不可屈伸，弗之怠 b.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問
c.蓮之愛，同予者何人 d.嘗與人傭耕，輟耕之壟上
11.下列關(guān)于[甲] [乙]兩文的敘述，不正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
a.甲文中“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉”，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫出了作者謹(jǐn)于求學(xué)、渴求知識的情狀。
b.甲文中作者通過自己求學(xué)的親身經(jīng)歷，勉勵(lì)馬生勤奮求學(xué)、謙虛求教。文章情感真摯，循循善誘。
c.乙文通過作者的自述，再現(xiàn)了幼年讀書時(shí)父母督促自己學(xué)習(xí)的場景:在溫馨回憶的同時(shí)，也包含有對父母過于苛責(zé)的不滿情緒。
d.兩篇選文都闡明“學(xué)業(yè)有成，必須勤奮”這一道理，但表述的側(cè)重點(diǎn)有所不同，甲文側(cè)重于學(xué)習(xí)要注重積極求索的內(nèi)在動(dòng)力，乙文側(cè)重于學(xué)習(xí)需要鞭策督導(dǎo)等外在因素。
12.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
(1)門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。
(2)銓故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴(yán)。
13.名著閱讀(7分)
“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個(gè)證明，說我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧!”
a
堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)的隊(duì)伍中去。
(1)本文段選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，該書作者是 _______________a處的人物是_______________ 選文中提到的“這條道路”指的是_______________ (3分)
(2)“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄”，《鋼鐵是怎樣煉成的》的最大成功之處就在于塑造了主人公這一無產(chǎn)階級英雄形象。請談?wù)勚魅斯砩衔愕挠⑿燮焚|(zhì)有哪些，并結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡要分析。(至少答出兩點(diǎn)) (4分)
說明文閱讀(本題共4小題，10 分)閱讀下面的文字，完成14-17題。
(1)按照科學(xué)定義，橋是- -種架空的人造通道，是人類戰(zhàn)勝自然、改造自然的一大創(chuàng)舉?！墩f文解字》里說:“果，以木跨水，今之橋也。”木橋應(yīng)是最早的橋梁形式之一，由跨河過江而引延到架于懸涯峭壁、樓閣宮殿，乃至城市空間的棧橋、天橋、高架橋等。
(2)中國自古有“橋的國度”之美譽(yù)。史料記載，商周時(shí)就有了浮橋;戰(zhàn)國時(shí)出現(xiàn)了排柱式木橋、伸臂式木橋;南北朝時(shí)有木石混合的橋;隋唐時(shí)出現(xiàn)形式多樣的石拱橋，如隋朝李春設(shè)計(jì)建造的趙州橋，歷經(jīng)多次強(qiáng)烈地震、戰(zhàn)爭和自然災(zāi)害等，途-千五百年而不毀;宋時(shí)造橋技術(shù)突飛猛進(jìn)，出現(xiàn)了各式各樣新式橋梁，如名畫《清明上河圖》里雄跨汴河、極富美感的虹橋等，成為經(jīng)典;明清時(shí)期西南地區(qū)還出現(xiàn)了藤橋、索橋等，如建于清康照44年(公元1705年)橫跨大渡河的瀘定橋，就是由13根鐵鏈構(gòu)成的鐵索橋。
(3)橋作為實(shí)用與藝術(shù)的融合體，如果橋的平直、索橋的凌空、浮橋的韻味、拱橋的涵形等,無不顯示出工程與藝術(shù)結(jié)合的精妙風(fēng)采。英國科技史家李約瑟說:“沒有中國橋是欠美的，并且有很多是特出色的美?！?/p>
(4)許多古橋還蘊(yùn)涵著豐富的歷史文化信息，讓工程技術(shù)與人文精神交相輝映，獨(dú)具特色:長安灞橋的柳絲、揚(yáng)州二十四橋的月光、蘇州楓橋的鐘聲、西湖斷橋的邂逅，還有錢塘江大橋下的怒濤、盧溝橋邊的槍聲，或寄寓一個(gè)美麗夢想，或承載一段歷史傷痛，憑添了一份別樣的情懷。
(5)現(xiàn)代科技飛速發(fā)展，橋梁建筑技術(shù)日臻完善。橋萊不只建在河江之上，早已延伸到大海上、平原上、高山之間，橋路相連，橋隧相通，跨越更大的空間，連接更遠(yuǎn)的世界，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)偉大的工程奇跡，演繹一串串精彩的橋果故事。如杭州灣跨海大橋征服了舉世著名的錢塘江大潮;丹昆特大橋長達(dá)165千米多，成為世界上最長的高鐵橋;而港珠澳大橋是目前世界上最長的跨海大橋，長達(dá)55千米，橋、島、隧結(jié)合，成千上百的技術(shù)人員連續(xù)攻克了“五大制約性難題”,共同完成了這一“不可能完成的任務(wù)”。
(6) 一座橋，一個(gè)傳奇，是非凡的人間奇跡!一座橋，一段歷史，折射出新時(shí)代的精神風(fēng)貌，也成為了創(chuàng)新文化的顯來標(biāo)識! (選自《科學(xué)24小時(shí)》2017年12期有改動(dòng))
14.文章第(1)段體現(xiàn)了說明文語言的什么特點(diǎn)?請簡要分析。(2分)
15.文章第(5)段文字采用了哪些說明方法?請分別列舉說明。(2分)
16.本文(2) (3) (4)段采用了什么說明順序?請簡要分析。(3分)
17.一座橋，一個(gè)傳奇;一座橋，一段歷史。正如英國科技史專家李約瑟所說:“沒有中國僑是欠美的，并且有很多是特出色的美。”請結(jié)合文本，概括中國橋梁的美體現(xiàn)在哪三個(gè)方面。(每空不超過七個(gè)字) (3分)
記敘文閱讀(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成18-21題。
兩張紙條
湖北荊門中考語文試卷篇三
1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
a.尷尬(gān) 蜷曲(juǎn) 褻瀆(xiè) 混為一談(hǔn)
b.寒噤(jīn) 蹣跚(pán) 丘壑(hè) 轉(zhuǎn)彎抹角(mò)
c.歸咎(jiù) 感慨(kài) 徘徊(huái) 一葉扁舟(piān)
d.吊唁(yàn) 肅穆(mù) 搓捻(niǎn) 吹毛求疵(cī)
2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
a.臆測 拮據(jù) 伶利 瑣屑 力挽狂瀾
b.瘡痍 朔方 緋紅 羸弱 與有榮焉
c.褶皺 佝僂 焦躁 沉湎 周道如抵
d.霧靄 字貼 嶙峋 強(qiáng)聒 燕然勒功
3.下列加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
a.如果我們對身邊的丑聞總是抱有一種安之若素的態(tài)度，那么幼兒園虐童事件就不可能讓我們真正痛心和思考。
b.最近，一些奇葩的名字引發(fā)廣泛爭議。有人給孩子起名“王者榮耀”，無獨(dú)有偶，濟(jì)南一對夫婦給孩子起名“北雁云依”，被拒絕落戶。
c.電影《芳華》上映后，許多參加過自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的老兵認(rèn)為電影所反映的部隊(duì)文工團(tuán)生活以及一些戰(zhàn)爭場面都與真實(shí)的情況大相徑庭。
d.世界那么大，我們想出去走走?？墒侨ツ膬菏″X又好玩?去哪兒舒適又安全?這些問題，大家討論了好久，莫衷一是。
4.下列選項(xiàng)沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是( ) (2 分)
a.為了弘揚(yáng)愛國主義精神，荊門市教育局積極開展了“放眼看世界，我與‘一帶一路”。各校踴躍參加，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)典型。
b.這次成功演示表明，未來使用高容量、自由空間的量子通訊，創(chuàng)建地基網(wǎng)絡(luò)和衛(wèi)星之間的安全通信鏈接將成為現(xiàn)實(shí)已是明證。
c.從整體上看，我國制造業(yè)質(zhì)量改善速度仍然滯后于市場需求變化，質(zhì)量安全事故時(shí)有發(fā)生，以價(jià)格為主的產(chǎn)品競爭格局亟待改變。
d.我們的祖先用自己的勤勞和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文化，為后人留下了寶貴的財(cái)富，是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國。
5.下列說法不正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
a.鈞，舊時(shí)對尊長或者上級用的敬詞。如“鈞裁”，指對上級裁決的敬稱，也指恭請作出決定。
b.古代常用紀(jì)年法有王公即位年次紀(jì)年法、年號紀(jì)年法、千支紀(jì)年法、年號干支兼用法等，“天啟壬戌”為年號千支兼用法。
c.《詩經(jīng)》收錄了我國從西周到春秋時(shí)期的詩歌，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分，其中《關(guān)雎》選自“風(fēng)”，《蒹葭》選自“雅”。
d.《小石潭記》《醉翁亭記》均是我國古代文學(xué)游記類作品的經(jīng)典之作，其作者都在“唐宋八大家”之列。
6.綜合性學(xué)習(xí)(5分)
材料一: 在中央電視臺文化類節(jié)目《中國詩調(diào)大會(huì)》(第三季)總決賽中，杭州快遞小哥雷海為憑借其豐厚的積累及從容淡定的心態(tài)，勇奪冠軍。某雜志社編輯、北大高材生彭敏因育目搶答，頻頻出錯(cuò)，心態(tài)失衡，只能再次獲得亞軍，與冠軍失之交臂。賽后，雷海為接受采訪時(shí)表示，自已獲勝并不是偶然的，在走街串巷送快遞的閑暇之余，就把隨身攜帶的鑒賞調(diào)典拿出來背誦一兩首，迄今為止已積累了幾千首詩詞。
材料:經(jīng)典傳唱人霍尊以一曲《山居秋暝》得到了評委們的激賞?；羰n在接到央視《經(jīng)典詠流傳》欄目組邀約后，為更好地感悟經(jīng)典，獲取靈感，曹外出采風(fēng)近一-年時(shí)間，駐足云山霧海，聆聽春雨秋風(fēng)。最后，他把自己空靈的歌聲，曼妙的古典樂曲合奏音與青春活力的合唱成員以虛拳叩擊自已身體發(fā)出的伴奏音融合在一起，賦予經(jīng)典以新的生命力。
(1)根據(jù)材料一，補(bǔ)齊以下對聯(lián)。(每行補(bǔ)充字?jǐn)?shù)為5一11個(gè)字) (2分)
海為有為!
彭敏不敏?
(2)古典文化的“再中國化”、傳統(tǒng)詩詞的“新瓶舊酒”，讓經(jīng)典再次成為時(shí)尚。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化將為我們的人生打好底色，請綜合兩則材料，談- -談今后你將如何更好地傳承中國傳統(tǒng)文化。(至少答出三點(diǎn)) (3分)
7.按要求填寫相應(yīng)的詩句。(7分)
(1) , 歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)
(2)登臨吳蜀橫分地，_______________ . (陳與義《登岳陽樓(其一)》)
(3)幾處早鶯爭暖樹，_______________ 。 (白居易《錢塘湖春行》)
(4) _______________， 人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(范仲淹《錢塘湖春行》)
(5)劌曰: _______________未能遠(yuǎn)謀?！?《曹劌論戰(zhàn)》)
(6)詩言志!曹操在《龜雖壽》中表達(dá)了“ _______________，志在千里”的心聲，文天祥在《過零丁洋》中表達(dá)了“人生自古誰無死? _______________的心志。
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