在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
一個塑料瓶的一生篇一
單位組織技能培訓(xùn)，參加的人寥寥無幾，領(lǐng)導(dǎo)讓你負責，你怎么辦?
【參考要點】
目的意義：技能培訓(xùn)是為了提升單位人員的技能，提高工作效率，對我單位的整體建設(shè)極為有益。
1、展開調(diào)研：對單位同事進行采訪，對不參加原因進行大致了解。
2、調(diào)整培訓(xùn)方案，根據(jù)單位人員時間，進行技能培訓(xùn)。
3、前期宣傳：在單位內(nèi)部網(wǎng)站、宣傳欄等進行宣傳，說明重要性。
4、組織報名：以科室為單位，組織報名工作。
5、開展培訓(xùn)：按照計劃，開展技能培訓(xùn)，注意理論與實際相結(jié)合;培訓(xùn)結(jié)束做出考核。
一個塑料瓶的一生篇二
面試模擬題：
隨著形形色色的作業(yè)app大量出現(xiàn)， app布置作業(yè)的合理性甚至是神奇功效也被大肆鼓吹，家長和孩子則苦于“電子煎熬”。近日，浙江省教育廳聯(lián)合八部門，發(fā)布征求《浙江省教育廳等九部門關(guān)于全面加強兒童青少年近視防控工作的意見(征求意見稿)》公告，明確嚴禁使用app布置作業(yè)，原則上采用紙質(zhì)作業(yè)。對此，你怎么看?
參考答案：
隨著科技發(fā)展，電子產(chǎn)品深入我們生活，就連兒童都捧著手機看的津津有味，這不僅會對兒童青少年視力產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的影響，同時受種種不良信息的影響，容易造成其不良的價值觀。
浙江省九部門聯(lián)合下發(fā)的意見稿的下發(fā)，是為努力促使教學(xué)回歸教育本質(zhì)，更好地創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境。app布置作業(yè)這一看似“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的創(chuàng)新運用，app布置作業(yè)也被冠以合理的各種充分理由，甚至是神奇功效，但其背后是商業(yè)勢力對教育、教學(xué)的逐步滲透。商家關(guān)于app各種所謂優(yōu)勢的宣傳，比如及時上傳、生動有趣、實時互動、在線教學(xué)、大數(shù)據(jù)分析等等，其實不過是噱頭而已。老師們下班后必然不可能時時抱著手機查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更何況一位老師教學(xué)的孩子何止二三十個，針對性的指導(dǎo)也不切合實際。各大商業(yè)在市場利益的驅(qū)使下角逐于教育市，學(xué)生為了將來，家長們?yōu)榱撕⒆又荒鼙粍拥某蔀橘I單者。
app布置作業(yè)的實質(zhì)不過是外部亂入的“+互聯(lián)網(wǎng)”教育，并不是由學(xué)校自發(fā)形成的“互聯(lián)網(wǎng)+”春風(fēng)下的教育創(chuàng)新。兒童青少年正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，浙江省教育廳聯(lián)合八部門下發(fā)的意見稿，毫無疑問對兒童青少年的視力保護是有積極意義的。禁止使用app留作業(yè)，有助于減少兒童青少年對電子產(chǎn)品的依懶性，緩解兒童青少年近視的困境。采用傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)，使得老師布置作業(yè)時更加有針對性，避免app使用過程中的模板化或固話的作業(yè)，更有利于對兒童青少年的教學(xué)教育。
表面上看，《意見稿》出臺是“互聯(lián)網(wǎng)+”大勢所趨下的“退步”，但實際上是讓教育回歸本質(zhì)的改革與堅守。從保護兒童青少年的視力出發(fā)，為兒童青少年“減負”，更減輕學(xué)生和家長過多的身心負擔與壓力。浙江省教育廳敢于從實際出發(fā)，敢為人先，針對兒童青少年的保護措施走在了全國前列，還要在以學(xué)生為本的同時，樹得起大旗，更要落實到底，監(jiān)督到底，真正讓為學(xué)生身心健康發(fā)展的初心永葆。
一個塑料瓶的一生篇三
【熱點背景】
“媽媽，今天去賣瓶子嗎?”陳肖快3歲了，這個春節(jié)假期，她給自己找了一份新“工作”：收集家里的塑料瓶。她家住北京市朝陽區(qū)雙橋地區(qū)某小區(qū)，前些天，小區(qū)里安裝了一臺飲料瓶回收機。投一個空瓶進去，系統(tǒng)會自動返還0.05元到用戶手機賬戶里。由于得到媽媽王女士“回收瓶子的錢都歸你”這個保證，陳肖熱情高漲，把家里的空瓶子都收集起來，隔一段時間就投到回收機，返還的錢由她的媽媽存在微信賬戶里。王女士說：“我鼓勵孩子收集空瓶，這會增強她的自立能力和環(huán)保意識?！?/p>
【命題預(yù)測】
塑料瓶年消費量超過500萬噸，約為2000億個(人均約143個)，居世界首位，對于塑料瓶的回收利用你怎么看?
【熱點解析】
1.表明主要態(tài)度。
有效回收、處理塑料瓶等數(shù)量驚人的廢棄飲料包裝物將產(chǎn)生巨大再生利用價值，讓垃圾變成“放對地方的資源”，避免“垃圾圍城”現(xiàn)象，是非常值得推廣和點贊的。
2.闡述塑料瓶回收的意義。
第一，能讓市民切實得到利益，每回收一個空瓶將馬上獲得相應(yīng)的獎勵;第二，節(jié)約不可再生資源，據(jù)了解某再生工廠每年處理塑料飲料瓶5萬噸，就相當于節(jié)約石油30萬噸，相當可觀;第三，催生新生行業(yè)的發(fā)展以及為青年創(chuàng)業(yè)提供了很好的渠道。
3.提出對策。
首先，政府、企業(yè)、公眾、非政府組織等多方面力量構(gòu)建一個完善的“原料—產(chǎn)品—消費—回收—原料”產(chǎn)業(yè)鏈條;其次，貫徹落實2015年由財政部和國家稅務(wù)總局下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)〈資源綜合利用產(chǎn)品和勞務(wù)增值稅優(yōu)惠目錄〉的通知》，切實實現(xiàn)對塑料瓶回收的稅收優(yōu)惠;再次，實行押金制，針對可能存在污染的產(chǎn)品征收押金，在產(chǎn)品或殘留物被送回到回收系統(tǒng)時退回押金，以避免廢棄物污染環(huán)境;最后，通過三微一端的線上宣傳和“六進”的線下宣傳讓居民想成塑料瓶回收再利用的環(huán)保意識。
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