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公務(wù)員面試如何流暢說(shuō)話(huà) 公務(wù)員面試如何豐富內(nèi)容篇一
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是一種人事測(cè)評(píng)方式。指沒(méi)有指定誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)，小組成員在討論中的地位平等。給每組考生(一般6—12人)工作或者社會(huì)實(shí)際相關(guān)的話(huà)題，要求考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)充分、高質(zhì)量的討論形成小組一致意見(jiàn)。在考生開(kāi)展討論的過(guò)程中，考官并不參與其中，只是在正式討論之前向考生介紹討論的題目、所要達(dá)到的目標(biāo)以及時(shí)間規(guī)定，讓考生自行安排、組織答題并展開(kāi)討論。
1.引發(fā)高度人際互動(dòng)性行為;2.實(shí)現(xiàn)對(duì)行為的直接評(píng)估;3.考察的素質(zhì)范圍廣泛;4.部分程度上破解人才評(píng)估中的掩飾性難題。
組織入場(chǎng)階段——提綱準(zhǔn)備階段——個(gè)人陳述階段——自由討論階段——總結(jié)陳詞階段。
1.舉止儀表;2.綜合分析能力;3.表達(dá)能力;4.傾聽(tīng)能力;5.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);6.組織協(xié)調(diào)能力;7.自我情緒控制。
1、開(kāi)放式問(wèn)題，指答案范圍很廣，不限制考生作答方向和內(nèi)容的一類(lèi)題目。
2、兩難式問(wèn)題，讓考生在兩種各有利弊的答案中選擇其中的一種。
3、多項(xiàng)選擇式問(wèn)題，讓?xiě)?yīng)試者根據(jù)題干提供的多項(xiàng)備選答案中選擇其中的一種或多種，并說(shuō)明理由，最終由應(yīng)試者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)討論并達(dá)成一致意見(jiàn)的題型。
4、資源爭(zhēng)奪式問(wèn)題，指給出資源限定的條件之后，設(shè)定多個(gè)備選項(xiàng)，讓考生在資源不足以支撐全部選項(xiàng)的情況下，作出合理的資源分配，并說(shuō)明理由。
1、個(gè)人陳述發(fā)言準(zhǔn)備階段遇到觀點(diǎn)重復(fù)、觀點(diǎn)質(zhì)量低。
2、個(gè)人陳述結(jié)束后出現(xiàn)冷場(chǎng)。
3、自由討論階段，出現(xiàn)搶話(huà)的情況、討論偏題的情況、個(gè)別考生發(fā)言時(shí)間過(guò)長(zhǎng)……等等。
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公務(wù)員面試如何流暢說(shuō)話(huà) 公務(wù)員面試如何豐富內(nèi)容篇二
眾所周知，面試就是考官對(duì)考生通過(guò)面對(duì)面的行為觀察和溝通交流，從而判定考生與報(bào)考崗位是否匹配的考察形式。那么，在交流便讓考官有一個(gè)好的聽(tīng)覺(jué)享受就成了我們備考重點(diǎn)之一。然而，表達(dá)不流暢的問(wèn)題，卻困擾著大部分面試考生。今天，小編就“如何讓自己在面試 考場(chǎng)中的表現(xiàn)更“順”利”問(wèn)題給大家提幾點(diǎn)建議。
其實(shí)說(shuō)話(huà)不流暢并不是天生的，這只是一種外在表現(xiàn)，然而通過(guò)常年在一線(xiàn)的授課經(jīng)驗(yàn)，不難發(fā)現(xiàn)這種外在表現(xiàn)的成因是很多的，如果不找準(zhǔn)原因，而是盲目練習(xí)，只能取得事倍功半的效果。下面就來(lái)分享三個(gè)常見(jiàn)的導(dǎo)致廣大考生答題不流暢的因素，大家可以對(duì)號(hào)入座，進(jìn)行針對(duì)性的改正。
其一，緊張情緒。這是人們?cè)谀吧h(huán)境或進(jìn)行生疏行為時(shí)常見(jiàn)的一種情緒，每個(gè)人緊張的表現(xiàn)是不一樣的，有的發(fā)抖、有的目光閃躲、有的臉紅、有的說(shuō)話(huà)不流暢。
其二，完美心態(tài)。很多考生都非常希望自己可以在平時(shí)練習(xí)和最終考試中的每一句話(huà)都非常完美，這就會(huì)導(dǎo)致考生很在意自己的用詞和表述結(jié)構(gòu)，從而變得非常糾結(jié)和卡頓。
其三，缺乏自信。部分考生由于是第一次參加面試，雖然之前備考相對(duì)充分，但由于性格或外界環(huán)境的影響，會(huì)出現(xiàn)不自信的心理 ，導(dǎo)致自己答題的時(shí)候總懷疑自己的內(nèi)容不對(duì)，從而就開(kāi)始吞吞吐吐、猶猶豫豫。
面試的練習(xí)就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改正問(wèn)題的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是痛苦的，需要廣大考生及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，要有“咬定青山不放松”的精神，不克服問(wèn)題不罷休。接下來(lái)，中公教育專(zhuān)家就帶著大家“對(duì)癥下藥”，解決問(wèn)題。
其一，脫敏訓(xùn)練?？忌梢愿鶕?jù)自己的實(shí)際情況，選擇一個(gè)空曠且有陌生人的場(chǎng)地進(jìn)行答題。比如：公園、廣場(chǎng)、人行橫道旁、商場(chǎng)門(mén)口等。有條件的考生可以進(jìn)行高臺(tái)演講。
其二，適當(dāng)掩飾。其實(shí)在高壓的考場(chǎng)中，每個(gè)人回答問(wèn)題都會(huì)出現(xiàn)斷片或冷場(chǎng)的情況，但只要我們用一些小技巧適當(dāng)掩飾，我們還是可以給考官留下一個(gè)好印象的。比如：微笑、跳過(guò)、降低用詞要求等。
其三，自我肯定?！跋嘈抛约骸闭f(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。給大家的方法如下：1.每天早晨對(duì)著鏡子微笑或點(diǎn)頭;2.找家人或朋友，在自己答題結(jié)束后進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)轟炸;3.調(diào)整自己的心態(tài)，接受最壞的打算。
冰凍三尺，非一日之寒。我們每個(gè)人都會(huì)存在一些“歷史遺留問(wèn)題”，這些問(wèn)題不是一天形成的，它和我們的生活環(huán)境、性格等因素都息息相關(guān)，因此解決這些問(wèn)題是一個(gè)系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性的過(guò)程，廣大考生在了解自身問(wèn)題、找到解決辦法之后，還需要勤加練習(xí)，方能成“公”。
公務(wù)員面試如何流暢說(shuō)話(huà) 公務(wù)員面試如何豐富內(nèi)容篇三
大部分同學(xué)在作答面試調(diào)研類(lèi)題目時(shí)也有話(huà)可說(shuō)，但極容易出現(xiàn)套路化較為嚴(yán)重的情況，究其原因，最為重要的一點(diǎn)莫過(guò)于對(duì)調(diào)研題目中的特殊問(wèn)法，理解不透徹，掌握不足。要想在調(diào)研類(lèi)題目中，精準(zhǔn)審題，針對(duì)作答，還需把握調(diào)研類(lèi)題目面對(duì)特殊問(wèn)法的處理技巧。下面小編為大家詳解調(diào)研類(lèi)題目的特殊問(wèn)法解讀。
調(diào)研類(lèi)在命題問(wèn)法上分為一般問(wèn)法和特殊問(wèn)法，一般問(wèn)法為：“你會(huì)如何開(kāi)展/組織此次調(diào)研?”;特殊問(wèn)法有很多：“你認(rèn)為，我們要著重調(diào)研哪些方面?”“你將如何獲取有效信息?”“如何保障調(diào)研結(jié)果的真實(shí)有效?”
調(diào)研類(lèi)題目一般問(wèn)法的答題思路為：目的--對(duì)象--內(nèi)容--方式--結(jié)果;
首先闡述組織調(diào)研活動(dòng)的工作目標(biāo)，按照流程答題的方式，分為準(zhǔn)備階段--實(shí)施階段，接下來(lái)分別著重作答對(duì)象、內(nèi)容、方式、三要素，給出數(shù)據(jù)結(jié)果的分析。
“你將如何獲取有效信息”的特殊問(wèn)法，我們重點(diǎn)不是要作答開(kāi)展這項(xiàng)工作的流程，而是對(duì)保障獲取有效信息的因素進(jìn)行分析。那么有哪些因素可以保障我們獲得有效信息?1.明確目的和意義是獲得有效信息的目標(biāo);2.渠道廣泛是信息有效的前提;3.強(qiáng)化宣傳保障參與性是信息有效的基礎(chǔ)。4.信息的清晰整理是調(diào)查有效直觀呈現(xiàn)。
【例題展示】
某市是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)大市，車(chē)位缺口數(shù)十萬(wàn)個(gè)，有近三成的車(chē)位處于閑置半閑置狀態(tài)，為此，市政府決定推行“共享車(chē)位”政策，領(lǐng)導(dǎo)安排你負(fù)責(zé)了解市民關(guān)心的問(wèn)題，你將怎樣獲取有效信息?
【參考要點(diǎn)】
1.明確目的意義。本次調(diào)查旨在查清(1)群眾較為關(guān)心的利益問(wèn)題，如能否滿(mǎn)足需求、自身利益保障等;(2)多方獲取解決建議;為市領(lǐng)導(dǎo)更加科學(xué)的制定“共享車(chē)位”方案來(lái)便利群眾出行提供依據(jù)和參考。
2.渠道廣泛是信息有效的前提。
一是，問(wèn)卷調(diào)查，收集大數(shù)據(jù)。通過(guò)線(xiàn)上問(wèn)卷和線(xiàn)下問(wèn)卷相結(jié)合的方式了解市民關(guān)心的問(wèn)題。在問(wèn)卷開(kāi)頭部分對(duì)該項(xiàng)政策出臺(tái)的目的意義進(jìn)行初步的闡釋?zhuān)瑫r(shí)就車(chē)位如何調(diào)配、如何收費(fèi)、收入如何管理等一系列問(wèn)題征求市民的意見(jiàn)。
二是，實(shí)地走訪(fǎng)，了解個(gè)性化供需量。(1)走訪(fǎng)社區(qū)、企事業(yè)單位、商場(chǎng)寫(xiě)字樓、商用停車(chē)場(chǎng)等，向負(fù)責(zé)人了解停車(chē)位使用情況、管理難度、閑置停車(chē)資源具體數(shù)量及處理辦法、共享車(chē)位矛盾解決機(jī)制設(shè)想等;(2)前往停車(chē)集中區(qū)，隨機(jī)采訪(fǎng)用車(chē)市民，了解其日常停車(chē)難的具體表現(xiàn)、對(duì)共享車(chē)位的基本設(shè)想、期望的費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)、停車(chē)監(jiān)管責(zé)任人等。
三是，召開(kāi)座談，了解實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)邀請(qǐng)法律方面的專(zhuān)家顧問(wèn)、法院專(zhuān)業(yè)人員、群眾代表、社區(qū)物業(yè)代表等召開(kāi)座談會(huì)，就閑置車(chē)位的物權(quán)問(wèn)題、共享后可能引發(fā)的糾紛問(wèn)題、法律適用性及責(zé)任判定等內(nèi)容進(jìn)行溝通交流。
3.強(qiáng)化宣傳保障參與性是信息有效的基礎(chǔ)。
擴(kuò)大宣傳，呼吁市民關(guān)注。通過(guò)市政府網(wǎng)站、借力主流媒體及互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)端等向市民介紹我市有近三成車(chē)位處于空閑狀態(tài)現(xiàn)狀，并就制定“共享車(chē)位”政策初衷進(jìn)行詳細(xì)介紹，說(shuō)明意見(jiàn)反饋渠道。
4.信息的清晰整理是調(diào)查有效直觀呈現(xiàn)。
需要將各方意見(jiàn)進(jìn)行匯總整合，以費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)、適用范圍、共享管理、法律適用等不同反面進(jìn)行圖表分類(lèi)呈現(xiàn)，并附上解決建議，以便為“共享車(chē)位”的科學(xué)實(shí)施提供依據(jù)。
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