計劃的制定應該考慮到不同因素的影響，包括時間、成本、風險等。制定計劃時，需要根據目標的重要性和緊急程度確定優(yōu)先級，合理分配時間和資源。無論你是學生、職場人士還是自由職業(yè)者，這些計劃范文都能夠給你帶來一些啟發(fā)和幫助。
創(chuàng)建綠色校園工作計劃篇一
一、指導思想：
以國家環(huán)境保護局、^v^中央宣傳部、國家教委聯(lián)合下發(fā)的相關文件為指針，全面貫徹落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，以“綠色學?！睘檩d體，培養(yǎng)學生關心他人、關心社會、關心人類的品質和提高交往能力、審美能力，提高學生的環(huán)保責任感和可持續(xù)發(fā)展的能力，推進青少年的素質教育和精神文明建設。
二、奮斗目標：
全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。
(三)創(chuàng)建活動多樣化以活動為手段，促進學生環(huán)保意識的發(fā)展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。
三、總體要求：
把創(chuàng)建“綠色學校”作為學校素質教育的重要內容來抓。提高學生環(huán)境意識;培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣;規(guī)范學生的環(huán)保行為。如校內外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源等。
四、主要措施：
(一)加強領導機構。
1.組織建立環(huán)境教育領導小組，專設環(huán)境教育辦公室，并具體分管環(huán)保工作。明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長親自抓，教導處和總務處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學的各項活動中去。
2.強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨干的教管機制。
3.完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。
4.定期召開專題會議，推動校環(huán)保工作。
(二)完善環(huán)保隊伍建設。
1、定期組織教師開展環(huán)保教育的學習活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導作用。
2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。
3、發(fā)揮外聘環(huán)保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環(huán)保意識發(fā)展，同時外聘市環(huán)保局領導指導環(huán)保教育工作，切實落實工作。
(三)綠化、美化、凈化校園，加強學校環(huán)保硬件建設。
1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設，計劃在校內加植各類樹木，并對學校的花草樹木布局進行調整，使植物群落布局合理，校園綠化覆蓋率達到60%以上。
2、美化校園。加強校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設立環(huán)保標語牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術作品.增設環(huán)保宣傳欄，學校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內容的文稿，努力營造環(huán)保氛圍。
3、凈化校園。繼續(xù)做好“無煙學?！惫ぷ?，加強學校環(huán)境衛(wèi)生建設，做到校園凈化，課室整潔，宿舍衛(wèi)生，廁所清潔，飯?zhí)眯l(wèi)生符合標準。
(四)多層面、全方位，開展環(huán)保教育活動。
1、在教學中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結合環(huán)保的熱點和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環(huán)境教育列入科組計劃，要有措施，有總結，培養(yǎng)學生自覺的環(huán)保意識和行為。
2、大力開展宣傳，促進全社會環(huán)保意識發(fā)展。設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。
3.在全校師生中學習貫徹《綠色學校創(chuàng)建指南》，向全校師生宣講什么是“綠色學?！保绾蝿?chuàng)建“綠色學?！钡扔嘘P知識，使師生明確我校創(chuàng)建工作的目的意義，增強創(chuàng)建意識。
4、發(fā)動學生，組織“綠色衛(wèi)隊”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學生主觀能動性，開展環(huán)?；顒印?/p>
4、結合學生實際，開展有針對性的環(huán)保教育實踐活動并組織學生積極參加環(huán)保調研和社區(qū)環(huán)保實踐活動。各部門要結合學生實際，開展教育活動。每年涉及環(huán)境保護內容的節(jié)日有許多，充分利用這些節(jié)日，在學生中開展豐富多彩各種形式的教育活動，是環(huán)境教育和爭創(chuàng)綠色學校的有利時機，為此，本學年準備在以下這些節(jié)日中開展有關活動，列表如下：
日期節(jié)日名稱開展活動
10月16日世界糧食日各班出好黑板報專題宣傳教育。
3月12日植樹節(jié)學生會組織配合學校后勤處植樹綠化校園。
3月23日氣象節(jié)各班出好一期專題黑板報并評比。
4月7日世界衛(wèi)生日開展知識競賽活動。
4月22日世界地球日專題講座——《保護環(huán)境，造福人類》。
5月31日世界無煙日各班出好一期相關知識的黑板報并評比。
6月5日世界環(huán)境日開展全校征文比賽活動。
(五)做好環(huán)保教育工作總結，注重實效和檔案管理。
創(chuàng)建綠色校園工作計劃篇二
1、創(chuàng)建綠色學校是時代發(fā)展的需要，也是提高師生“綠色意識”、“環(huán)保意識”的需要。
(1)從世界看：
自1972年聯(lián)合國在瑞典首都斯德哥爾摩召開人類環(huán)境發(fā)展會議以來，環(huán)境保護已成為全球人類共同關心的熱門話題。它不再僅局限于具體的環(huán)境治理和生態(tài)保護，而正在形成人們一種共同的理念，一面高揚的旗幟，因為全人類都有一個美好的愿望：擁有一個綠色、祥和的生活環(huán)境!于是全球綠色浪潮一浪高過一浪。人們越來越有這樣的共識：人類只有一個地球，保護環(huán)境是我們每個人義不容辭的責任!
(2)從全國看：
在綠色浪潮的大趨勢下，綠色標志成為眾多企業(yè)爭奪市場的重要法寶之一。不僅產品有綠色標志，如今大學也要有綠色的了，如我國著名高等學府清華大學提出創(chuàng)建“綠色大學”，這一概念一經提出，就在海內外贏得了廣泛關注，為清華大學建設世界一流大學樹立起一面綠色大旗。當今世界，綠色環(huán)保已成為一個國際性的概念、共同的話題?？沙掷m(xù)城市化是當今國際化城市發(fā)展的必由之路。中國在1992年世界環(huán)境與發(fā)展大會后，可持續(xù)發(fā)展開展融入城市環(huán)境管理之中。在連續(xù)多年城市環(huán)境綜合整治定量考核的基礎上，國家開始命名張家港、大連、深圳、廈門、威海、珠海等城市為環(huán)境保護模范城市。
(3)從無錫市看：
無錫市經濟發(fā)達，風景秀麗，是中國十五個經濟中心城市和十個重點旅游城市之一，又是首批中國優(yōu)秀旅游城市。市委、市政府要求全市各級領導干部在思想認識上必須牢固樹立強烈的環(huán)保意識，充分認識到保護環(huán)境就是保護生命線，尋求經濟發(fā)展和環(huán)境改善的最佳結合點，實現(xiàn)經濟與環(huán)境的“雙贏”。要調動一切積極因素，建設一個“大而強、富而美”的新無錫。其中楊衛(wèi)澤書記最近又提出了建設“六大無錫”的宏偉目標，其中一個就是“綠色無錫”。
2、創(chuàng)建綠色學校是提升學校辦學品位、促進學?！翱沙掷m(xù)發(fā)展”的需要。
我校地處錫山區(qū)北部，離城中心較遠，與城市中心的學校相比，占地面積較大，有相對較獨特的優(yōu)勢——有土地、能綠化，且又是新建學校，總投資3000多萬元，其中綠化面積超過40%，為“綠色教育”方案的實施提供了較為有利的因素，且學校綠化物種較多，也為學校建成綠色景觀打下了基礎。與此同時，作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，亟須進一步提升自己的辦學品位，特別是在素質教育推進過程中，如何從環(huán)境教育入手，以綠色學?！翱沙掷m(xù)發(fā)展”的理念指導，打造學校自身的辦學特色，從而使學校在新的世紀更加充滿生機。
我們深切地認識到：創(chuàng)建“綠色學?！睂W校有著深刻的意義：
1、對于學校師生。
有助于加深師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認識和理解，提高師生環(huán)境素質，使其在今后的生活和工作中更加重視對環(huán)境的保護。
2、對于學校管理。
促進學校環(huán)境管理體系和衛(wèi)生狀況的進一步認識，加強相關檔案資料的建立，提高環(huán)境教育教學和管理水平。
3、對于環(huán)境。
減少學校對互不干涉的不良影響，回收再生資源，營造優(yōu)美環(huán)境，使校園環(huán)境更利于師生身心健康。
4、對于學校和社區(qū)的聯(lián)系。
促進學校與社區(qū)、企事業(yè)和民間團體，教師和學生在學校環(huán)境教育及管理上的合作交流。
5、對于教學。
學?？梢垣@得環(huán)境教育的思想，教材和輔導資料，不斷充實和提高素質教育水平。
6、社會影響。
學校能提高自己在本地區(qū)的聲譽和形象，有利于學校自身的發(fā)展，學校有機會獲得較高的榮譽獎勵，并能向當地、全國和國際宣傳和交流自己的經驗。
7、經濟效益。
學校通過節(jié)約能源、節(jié)電、節(jié)水，資源回收等措施，提高資源利用率，減少事故隱患，明顯減少浪費，節(jié)約學校財務開支，加強學校內部的管理。
二、創(chuàng)建思路：
1、抓住重點，由點到面。
整個創(chuàng)建過程將確立“綠色”新理念，抓住“綠色”做文章;緊扣“綠色”搞活動;圍繞“綠色”養(yǎng)習慣;從綠色項目走向綠色學校到綠色教育;由綠色體驗促綠色活動帶綠色教學、綠色學習……最后匯總而成綠色教育。
2、凸現(xiàn)板塊，形成系列。
整個創(chuàng)建過程為四個板塊，每個板塊都明確目標，突出主題、抓住中心工作有計劃、有落實，螺旋上升，形成系列。
3、全面滲透，整體聯(lián)動。
整個過程雖然分四個階段，每個階段又有其重要工作，有其獨立性，但這是相對的，可能后兩個階段的某些工作在前面的階段已有所體現(xiàn)或已開始初步的小范圍的嘗試，在獨立性中體現(xiàn)各階段的相互滲透性。同時這個工作不是孤立與學校其它工作之外的，而是與其它各項工作有機整合，相互聯(lián)動的，在人員上也是全員參與、合作提高的。在學校全方位工作中全面落實綠色教育。
三、創(chuàng)建主要工作及時間安排：
第一板塊：綠色環(huán)境建設建設新校舍，搞好外部環(huán)境建設，做到布局合理、優(yōu)美整潔，將學校建成生態(tài)園、植物園，使學校綠化、美化、凈化。主要工作有：
1、結合新校舍的建設統(tǒng)籌設計種植校園植被，形成板塊，體現(xiàn)綜合化、多樣化。
2、養(yǎng)護好校園各花壇、草坪，確保綠化率。
3、建紅領巾種植基地，建立班級生物角，綠進教室。
時間：.9——.9。
第二板塊：環(huán)保宣傳活動。
組織教師學習《中小學環(huán)境教育實施指南》，對教師加強進行開展環(huán)保教育的意義宣傳和培訓;利用集體晨會、班隊活動對學生進行環(huán)保宣傳教育，形成環(huán)保氛圍。主要工作有：
1、學校有環(huán)境教育宣傳欄，各班有包括環(huán)境教育內容的宣傳墻報。
2、校園有環(huán)境教育宣傳標語，閱覽室有環(huán)保宣傳內容。
3、植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日等有大型主題宣傳活動。
4、向師生、家長及社區(qū)宣傳學校環(huán)境教育目標體系，使其明確方向，走環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展道路，形成學校環(huán)境教育向系列化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。
第三板塊：環(huán)境保護教育。
結合少先隊、級部、班隊活動對學生開展環(huán)保教育，并在學科教學中滲透環(huán)保教育，增強環(huán)保意識，體現(xiàn)科學與人文的整合，為“綠色教育”奠基。主要工作有：
1、充分利用現(xiàn)有教材(重點科目為語文、科學、社會)作為環(huán)境教育的基本載體，進行課堂滲透。要求：各學科在教學計劃、教案上有所體現(xiàn);保證滲透內容正確、結合貼切，并有良好的教學效果;各學科組有不少于一次環(huán)境教育研討活動。
2、把環(huán)境教育列入班會活動課程，各年級每學期開展不少于一次環(huán)境教育專題活動。
時間：3月——6月。
第四板塊：環(huán)保實踐活動。
以實施校本課程、綜合實踐活動為抓手，開展環(huán)保體驗活動，促進學生養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。尤其注重在細節(jié)教育活動中抓好學生良好的環(huán)保行為：節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)糧、愛綠護綠等等。主要工作有：
1、深化綜合實踐活動。通過引導學生在參與學校各項活動的管理之中，切實培養(yǎng)起環(huán)保的主人翁意識。如引導學生在對水、電、廢棄物的管理中，切身體驗到節(jié)約資源的可貴，從而自覺養(yǎng)成環(huán)保行為，努力成為環(huán)保小衛(wèi)士。
2、認真實施校本課程——《我愛大自然》，加大環(huán)境教育在學科教學中的規(guī)劃與滲透，促進人與自然、社會他人的和諧相處，推進綠色學校創(chuàng)建向縱深發(fā)展。
3、結合校園文化藝術節(jié)，開展相關的以“環(huán)境保護教育”為主題的系列推進活動。
4、以可持續(xù)發(fā)展的理念指導學校的各項管理。加強各室(文印室、食堂、總務處等)管理，有機整合，嚴格控制，避免浪費。尤其在“合理配置資源，提高設備的利用率”、“加強信息化建設，推進辦公無紙化進程”等方面采取切實措施。
時間：203月-----206月。
五、創(chuàng)建保障措施：
1、組織保障：
成立學?！熬G色教育”特色學校創(chuàng)建領導小組。
2、經費保障：
學校保證“綠色學?！眲?chuàng)建經費的投入，為創(chuàng)建工作奠定堅實的物質基礎。
3、制度保障：
出臺有關“特色學?！眲?chuàng)建過程中的先進人員、先進事跡、優(yōu)秀的創(chuàng)意等的獎勵制度，從而保障創(chuàng)建工作的順利進行。
創(chuàng)建綠色校園工作計劃篇三
為加強對環(huán)境教育工作的領導，成立環(huán)境教育領導小組，由校長溫共存擔任組長，政教、團委、班主任以及各處室主要負責人等任組員，負責對環(huán)境教育的安排、落實工作。要求他們工作認真，措施到位，有效地開展了環(huán)境教育。
我校把創(chuàng)建“綠色學校”工作列入工作目標，環(huán)境教育領導小組專項制訂工作計劃，有要求、指導思想、奮斗目標、主要措施，期末有專題總結，總結收獲、尋找不足，逐步完善，以求創(chuàng)建工作實效。
3、環(huán)境教育作為課程列入課表。
環(huán)境保護是我國的一項基本國策，保護和改善環(huán)境要靠一代又一代人的共同奮斗和不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人，從小樹立熱愛環(huán)境、善待環(huán)境，保護環(huán)境的意識。環(huán)境教育也是實施素質教育的一項重要措施，行政商定，把環(huán)境教育列入課程，利用勞技教育課上環(huán)境教育。
4、教學軟件得到保證。
為使各學科進行環(huán)境教育，滲透教學，生動、易接受，配備和使用好電教光盤，如《探索――環(huán)境保護篇》、《自然科學之謎》系列，《自然界奇特現(xiàn)象》系列等。閱覽室訂了《環(huán)境教育》、《綠化與生活》等報刊供師生閱讀，增強環(huán)保意識。
創(chuàng)建綠色校園工作計劃篇四
（一）通過開展創(chuàng)建綠色學校，綠色班級綜合實踐活動，進一步規(guī)范學校各項管理工作，提高師生的環(huán)保意識，在全面實施素質教育的過程中，以深化環(huán)保教育為載體，以傳授“綠色”知識、啟迪“綠色”思維，培養(yǎng)“綠色”品質，灌輸“綠色”觀念，養(yǎng)成“綠色”習慣為目的，促進學生的全面發(fā)展，全面提升學校的文化品位，文化底蘊，創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的綠色校園。
（二）通過開展豐富多彩的創(chuàng)建活動，進一步加強學生環(huán)保教育，培養(yǎng)環(huán)保意識，提高環(huán)保能力，使學生達到“三個知道”和“兩種感受”：
1.“三個知道”即：
（2）讓學生知道我們身邊的哪些行為是對自然環(huán)境的破壞行為；
（3）高年級學生還應知道大氣、河流、海洋、土地、礦藏、森林、草原和各種生物構成了我們生存的自然環(huán)境。
2.“兩種感受”即：
（2）讓學生確實感受到是清新的環(huán)境和可愛的動植物給我們帶來了美好的生活，從而形成保護動物、愛護植物的自覺行動。
（三）以校園文化建設為突破口，不斷加大投入，實現(xiàn)校園內部的綠化與美化，實現(xiàn)“美景入眼，凈化心靈”的目的。
創(chuàng)建綠色校園工作計劃篇五
為深入實施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，按照教育部制定的《全國環(huán)境保護宣傳教育行動綱要》，以及南寧市環(huán)保局和縣教育局工作部署,結合我校育人環(huán)境建設的實際情況，特制定創(chuàng)建綠色學校2011年度工作計劃：
一、創(chuàng)建目標：
通過創(chuàng)建綠色學?；顒樱龑W生關注和關愛大自然，關注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題，正確認識個人、社會、自然之間的相互聯(lián)系，幫助學生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法、能力，培養(yǎng)學生對環(huán)境友善敬畏的情感、態(tài)度和價值觀，形成正確的生態(tài)觀，引導學生選擇有益于環(huán)境的生活方式，養(yǎng)成良好的生活行為習慣，樹立關注環(huán)境愛護環(huán)境的意識，為建設學校、家鄉(xiāng)做出貢獻。
二、組織機構：
建立建全創(chuàng)建綠色學校工作的組織領導機構是搞好學校環(huán)境建設的關鍵，領導小組把學校的綠化、凈化、美化等工作納入學校發(fā)展規(guī)劃，定期召開專門會議，研究制定工作部署，并對實施情況進行監(jiān)督指導，確保各頂指標和計劃的順利落實。
組織領導機構：
長：副組長：組。
員：
全體班主任。
創(chuàng)建綠色校園工作計劃篇六
為確保創(chuàng)建“綠色學?！被顒禹樌归_，現(xiàn)將本學期工作任務分解如下：
宣傳工作：通過標語、櫥窗、黑板報、廣播、晨會等進行，具體由謝副校長、大隊輔導員負責。
由總務處和生物教師商量完成；地理園由趙芙強老師負責籌備；環(huán)境專用教室由總務處蔡定文負責籌備。
1、生物小組由學校團委負責人與生物教師共建；
2、地理小組由少先隊負責人與地理教師共建；
3、環(huán)境小組由總務處蔡副主任負責。
1、由教務處定時間及人員；
2、語文組要求學生寫一篇與“綠色學校”相關的作文。
3、生物、地理、物理、化學教師要求各上一節(jié)環(huán)保課，要求有課時和教案；
4、美術教師要求學生畫一幅與“綠色學校”相關的作品。
1、環(huán)境保護是我國的一項基本國策。
2、保護環(huán)境，人人有責。
3、人類只有一個地球。
4、誰污染誰治理，誰開發(fā)誰保護。
5、保護環(huán)境，需要人人都獻出一點愛。
6、一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務。
創(chuàng)建綠色校園工作計劃篇七
以《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》為總綱，以可持續(xù)發(fā)張思想為指導，認真貫徹落實《學校建設“綠色學?！钡臎Q定》要求，努力把我校辦成市、省、國家級“綠色學?！?。并以此為載體，全面推進素質教育。
1、“綠色學?！睆娬{將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、
教學。
和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負責任的精神。
2、通過各學科教學滲透，掌握基本的環(huán)境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。
3、學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。
4、全校師生人人從關心學校環(huán)境到關心周圍，關心社會，關心國家，并在教育和學習中學會創(chuàng)新和積極實踐。
5、通過學校創(chuàng)建“綠色學?！被顒拥拈_展，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學校環(huán)境得到改善，而且還通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民更廣泛的參與保護環(huán)境的行動。
6、以創(chuàng)建“綠色學?！被顒訛檩d體，不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑，對學生進行懂環(huán)保、愛環(huán)境，塑良好形象的養(yǎng)成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長。
7、綜合以上各項目標要求，真正把真正把創(chuàng)建“綠色學校”活動活動貫穿于學校教育、教學、輔導、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現(xiàn)“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學校特色。
8、全校上下共同做好創(chuàng)建“綠色學校”的各項過程管理，抓出成效，爭取進入市、省、國家級”綠色學?！钡男辛?。
2018年3月學校作出關于創(chuàng)建““綠色學校””的決定，啟動創(chuàng)建工程，成立領導機構。
《國小關于創(chuàng)建“綠色學?！钡臎Q定》指出，要把創(chuàng)建工作納入到學校教育教學等各方面管理之中，形成與素質教育一體化的教育格局，并在爭創(chuàng)中不斷上檔次，上水平。向著更高目標，向著省級，國家級“綠色學?！边~進。
1、為了計劃切實可行，學校在計劃前對照“綠色學校”創(chuàng)建指南及評估標準，對學校內部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進行調查。具體通過觀察，問卷調查，座談等方法了解情況，分析調查結果為制定計劃提供依據。
2、根據調查結果，創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組在人力，經費有保障的條件下，從課程滲透，課外和校外以及社區(qū)活動，學校環(huán)境管理，校園綠化美化四方面來考慮，制定創(chuàng)建“綠色學?！钡挠媱?。
一、制定學校創(chuàng)建“綠色學?！备黜椆芾碇贫龋诔浞终{查研究的基礎上，制定《國小創(chuàng)建“綠色學校”實施方案》在此方案指導下，從管理的角度建立了《環(huán)境教育及各部門職責分工制》《創(chuàng)建“綠色教室”標準》《環(huán)?；顒有〗M章程》《環(huán)保知識十知道。》等多相制度要求真正把創(chuàng)建活動納入制度化管理當做一項系統(tǒng)化的工程來抓實抓好。
二、組織培訓：教職工是環(huán)境教育的推動者，教職工的環(huán)境知識和能力直接涉及到創(chuàng)建“綠色學校”的成效。因此，學校將積極為教職工提供各種環(huán)境教育培訓的機會，具體進行以下三方面的培訓環(huán)境科學基礎知識，環(huán)境教育的理論和教學方法“綠色學校”和環(huán)境管理體系的基本概念，按各自職責分工學習和掌握應會的理論知識，以承擔起對學生的教育和培養(yǎng)的義務。
三、
開發(fā)校本課程，定期對學生進行環(huán)保知識講座，觀看環(huán)保專題片。開展專題教育活動，通過教育學習活動，讓學生了解有關環(huán)保基礎知識、自身與環(huán)保關系、人類與自然的關系、人與動物的關系，達到親和自然，熱愛生命，珍惜生靈的目的。
四、結合有關紀念日開展多種形式的專題教育活動，如植樹節(jié)，愛鳥日，地球日，世界環(huán)境日等，以增強學生的參與和環(huán)保意識，主動為環(huán)保做貢獻。
五、利用班隊會、晨會、廣播等開展教育活動，讓學生自己動手收集資料信息。通過收集字編創(chuàng)編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量，為環(huán)保盡責出力，并創(chuàng)立以環(huán)保為話題的討論活動。利用每天早上的慚愧時間進行，讓學生在討論中明理，提高環(huán)保道德，以指導自己的行為。
六、發(fā)揮少先隊組織的作用，開展多種形式的教育活動，如“辦環(huán)保小報?！薄碍h(huán)保之聲”廣播欄目，辦“我們身邊的環(huán)?！彪娨暪?jié)目寫“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標語”、開展“”社會調查”、參加社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”以及冬夏令營等。讓學生在體驗中感受，在活動中成長，達到自己教育自己的目的。
七、以培養(yǎng)學生良好習慣為切入點，抓好對學生的養(yǎng)成教育。開展“一月一個好習慣”的活動。建立“我們承諾好習慣”評比機制，評比板，對每個學生的行為習慣，做到有考核，有評比，采取自評班評的辦法，達到自我教育，自我管理，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。對班級采用“星級中隊”制，激勵各中隊向“綠色中隊”邁進。
八、設立“環(huán)保監(jiān)督員”“環(huán)保檢查組”，開展爭當。“環(huán)保小衛(wèi)士”活動做到日檢查，周小結評比，期末。
總結。
表彰，以促進學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。增強學生的環(huán)保責任感和“我為環(huán)保做貢獻”的好公民意識。
九、開辟環(huán)境教育陣地，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園文化。充分利用學校現(xiàn)有資源，環(huán)境設施的特點，創(chuàng)造高品位，充滿意義的校園文化，讓墻壁活起來。讓他成為一個無聲的老師，學校一道亮麗的風景線。
十、搞好校園的美化、綠化，讓學校綠起來，起到環(huán)境陶冶人的作用，讓校園亮起來，為學生創(chuàng)建亞杰的學習生活環(huán)境，讓孩子們幸福健康的成長長大。
創(chuàng)建“綠色學?！被顒铀枰馁Y料及設備必須得到充分的保證。按照教育管理部門的要求，學校要在力所能及的條件下籌措和劃撥資金，充分更新教學資源，具體在以下方面保證投入。
一、環(huán)境類資料內容購置投入。
1、書籍，報紙，期刊投入4000元。
2、幻燈片，錄像帶，專題教學資料和教學資源庫，教學設備等項投入。兩萬8000元。
二、環(huán)境改造建設內容投入。
1、活動場所建設器材投入19800元。
2、校園環(huán)境改善及布置42600元。
通過以上的投入，充分開發(fā)校園條件。資源開展環(huán)境教育，最大限度的保證”綠色學校”創(chuàng)辦活動有效開展。
三、信息交流和工作宣傳投入15000元。
1、日常工作按照學校《環(huán)境教育各部門職責分工》和主管人員要認真留下督導工作紀實，活動軌跡，掌握評價的第一手材料，你做到評價的公平公正，真實可信。
2、按照《創(chuàng)建“綠色教師”的標準》的五項條件量化打分每學期評選出各年級的“綠色教師”和教職工“綠色辦公室”共同營造良好的育人和辦公環(huán)境。
3、按照《環(huán)境保護制度》中“五要”和“六不”要求。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，規(guī)范孩子們的環(huán)保行為，每學期評出“環(huán)保小衛(wèi)士。以典型帶動全體隊員自覺環(huán)保，積極上進”
4、在教師中評選環(huán)保知識“勤奮好學標兵”和滲透環(huán)境教育?！皩W科帶頭人”評選活動調動人教師及學科教學為主渠道進行環(huán)境教育的積極性，努力探索學科育人新方法。
5、結合學?！丢剳蜅l例》中關于突出貢獻獎勵的有關條款對在創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ髦胸暙I大成績家的干部及教職工做到“三優(yōu)先”級評選優(yōu)先提干，晉級優(yōu)先。外出學習培訓優(yōu)先對爭創(chuàng)工作不重視，不積極，效果差的教職工采取一票否決的辦法，不予重用嚴重的給予相應的處罰。
現(xiàn)今的校園春游，綠草如茵，迎春盛開，夏有廣玉蘭綻放枝頭，秋有金菊傲霜，丹桂飄香，冬有臘梅怒放松柏常青。學校成了美麗的花園?；ㄆ酝づ_和各種宣傳藍等交相映襯，形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍，真可謂“喜有綠蔭伴書香”。
隨著創(chuàng)建工作的深入，我們越來越感覺到“綠色校園”的內涵無比豐富和深刻，綠色學校是開始，不是結束。環(huán)境教育是過程，不是結果。當然在創(chuàng)建的過程中，我們還存在著不少的問題。如全校師生的環(huán)境意識，還有待進一步提高。教師的消費環(huán)境，教育培訓相對較少，交流不夠，領導小組的作用應進一步發(fā)揮，尤其要加強與家長，社區(qū)的聯(lián)系和參與。檔案還有待系統(tǒng)性等。但是我們堅信有各級領導的正確指導和關懷，今后我們會把環(huán)境教育做的更好，會把綠色學校的創(chuàng)建工作做得更扎實，富有成效。
創(chuàng)建綠色校園工作計劃篇八
推進創(chuàng)綠工作。
近年來，我校在上級主管部門的領導下，經過全體師生的共同努力，在寄宿制學校建設中取得了顯著的成效。學校近幾年的畢業(yè)率和合格率均為100%，學校先后被評為縣級“文明單位”、“兩基”工作先進集體、州級“文明校園”、州級“德育工作先進集體”、全州現(xiàn)代遠程教育管理及教學應用“先進學?！薄⒅菁壪冗M基層黨支部等榮譽稱號。
我校自開展創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ饕詠?，我們認真貫徹、落實《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》，確立了創(chuàng)建“綠色學?！钡哪繕耍⒁源藶槠鯔C，進一步提升學校的辦學層次和提高辦學水平。
一、加強領導，實施一把手工程，奠定創(chuàng)綠的組織和制度基礎。
環(huán)境保護是基本國策。教育學生從小樹立環(huán)保意識，自覺愛護生態(tài)環(huán)境的意義非常重大，校領導始終把環(huán)保教育當作一件大事來抓，真正把它抓實、抓細，抓出特色，抓出成效。我校認真學習各級教育行政部門關于創(chuàng)建“綠色學?！钡挠嘘P文件，學習各地學校創(chuàng)“綠色學?！钡慕涷灒y(tǒng)一思想，提高認識。確立了“一種意識”，就是確立“創(chuàng)綠”要以人為本，著眼于引導全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質的提高的意識。我們還把創(chuàng)建“綠色學?！奔{入學校工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建“綠色學?！钡挠媱潱箘?chuàng)建工作有條不紊地進行。并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育的各項措施得到有效落實。
創(chuàng)建“綠色學?！钡墓ぷ髦攸c主要有兩方面，一是搞好校園環(huán)境的整治；二是抓好環(huán)境教育，增強師生的環(huán)境意識，使學生這一未來主體有較高的環(huán)境意識，自覺做好保護環(huán)境的工作。加強學校環(huán)境建設，綠化年年上檔次。我們的做法是：
1、精心規(guī)劃，綠化逐年提升。學校花大力氣，投入大量資金搞綠化，凡可綠化的地方都種植了草，力爭盡快建成園林式學校。
2、不斷凈化學校環(huán)境。對學校產生的垃圾實行分撿處理，環(huán)境衛(wèi)生管理的做法是責任落實、檢查督促相結合，做到校園凈化、教室美化、廁所干凈、食堂符合衛(wèi)生標準。為減少白色污染，學校把開展“提倡節(jié)約，反對浪費”活動作為創(chuàng)建“綠色學?！钡囊豁椫匾獌热?。在全校師生中大力開展節(jié)水節(jié)電活動。
二、以科研為先導，優(yōu)化課程設置，探索學科滲透性教育的有效途徑和方法。
在創(chuàng)建“綠色學校”的過程中，我們認識到加強環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保能力是建設“綠色學?！钡闹攸c，因此，我們在創(chuàng)建“綠色學?！敝蹙桶循h(huán)境教育作為重點來抓。
其次，積極開展課外活動與社會實踐活動，寓環(huán)境教育于活動之中。
我們從學校的實際出發(fā)，立足于校內，適當走出校門，積極開展豐富的環(huán)境教育活動，在活動中培養(yǎng)學生環(huán)保意識和能力。學校把環(huán)境教育當作素質教育的重要組成部分，并和國旗教育有機結合，在周一“國旗下的講話”中加入“美化校園、愛護公物”、“行動起來，讓環(huán)保走進校園”、“美化生活環(huán)境，爭創(chuàng)文明宿舍”等內容，讓環(huán)境教育滲透到國旗教育之中，增強全體師生的環(huán)境保護意識。每學期少先隊都要開展環(huán)保教育系列活動。
三是結合有關節(jié)日，開展主題教育。
學校結合“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界無煙日”“世界環(huán)境日”等紀念日，開展了豐富多彩的宣傳教育活動。通過一系列的教育活動，學生不僅學會了關注自然，了解自然，更陶冶了情操，提高了素質。
四是從小處著手，從點滴做起。
全校每個班級都堅持“一天兩小掃，一周一大掃”的環(huán)境衛(wèi)生制度，使師生養(yǎng)成愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生的良好習慣，教室保護整潔，窗明幾凈，廁所干凈無異味，校園無衛(wèi)生死角?！拔拿靼嗉墶?、“文明宿舍”的評比，更激發(fā)了學生們自覺保護環(huán)境的責任感，培養(yǎng)了學生勞動的觀念，凈化了美好的心靈。在評比活動中，同學們自發(fā)掀起“把綠色帶進校園、帶進教室、帶進宿舍”的活動，紛紛“種上一棵樹，栽上一盆花”，來裝扮自己美好的生活。
三、規(guī)范行為習慣，引導學生養(yǎng)成良好的保護環(huán)境的習慣。
我們注意把創(chuàng)“綠色學?！碧貏e是把環(huán)境教育與行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機結合起來。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，滲透環(huán)保的教育，引導學生養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好行為習慣。我們的主要做法是：
第一，嚴格要求、嚴格管理。學校對學生在校的行為習慣提出了明確的要求，張貼上墻，熟記心中。從學習、生活等方面就一個合格的學生應該具備的行為提出了具體明確的要求，其中包括學生在愛護環(huán)境、衛(wèi)生習慣等方面應養(yǎng)成的習慣，如：不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費糧食等。
第二，環(huán)境熏陶。我們十分重視校園文化建設，一方面對已建成的綠化、盆景、雕塑，進行養(yǎng)護，特別是從美的角度來養(yǎng)護，使學校喬木和灌木俯仰生姿，一年四季綠意縈繞，花團錦簇。另一方面，我們舍得投入，加強了校園的文化環(huán)境的建設，制作了各種標語牌，包括校風、學風、教風等。全校上下人人有綠化場地，班班有責任區(qū)域。責任到班，責任到人的管理措施，使全體師生形成了責任重于泰山的群體意識。全校建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領導小組成員輪流帶隊，不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，對問題及時記錄并反映，采取改善措施。
第三，師德垂范?！皩W高為師，身正為范?！痹诃h(huán)境教育中，我們注意教育的實效性，以具體的行動來教育學生。校領導以身作則，以高尚的的愛護環(huán)境的行為在學生中樹立威信，廣大教師也深刻認識身教重于言教的真諦，時常彎腰拾起飄落在地上的樹葉、紙屑，扶起被風吹倒的小樹??“榜樣的力量是無窮的”，領導、老師的這些舉動，如春風化雨，給學生以深刻的影響。
當然，創(chuàng)建“綠色學?！笔且豁楅L期的工作，我們雖然取得了一點成績，但還有許多不足，我們決心把創(chuàng)建“綠色學?！弊鳛橐豁椫匾摹㈤L期的工作繼續(xù)牢牢抓在手上，通過創(chuàng)建“綠色學?！卑褜W校的辦學水平推上一個新的高度，推向一個更高的層次。
創(chuàng)建綠色校園工作計劃篇九
親愛的老師們、同學們：
“環(huán)境意識和環(huán)境質量是衡量一個國家和民族文明程度的一個重要標志。”愛護地球、維護生態(tài)、保護環(huán)境，倡導綠色文明，是一種新的時尚、是社會進步的體現(xiàn)，是每一個公民義不容辭的責任。為了更好地以主人翁姿態(tài)，積極投身學校開展的創(chuàng)建“浙江省綠色學校”活動，我們倡議：
一、傳播綠色理念，追求綠色時尚。積極開展“愛我家園，綠色十四中”的綠色學校創(chuàng)建活動，將環(huán)境教育普及、深化下去，把綠色播灑21世紀。
二、努力學習環(huán)保知識，切實貫徹學校環(huán)境教育計劃，積極參與校內校外環(huán)保宣和環(huán)保實踐。
三、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，健康無限生命。
1、讓綠色走進班級。班級內窗明幾凈，物品擺放整齊；主動清理地面和墻壁上的污垢；自己動手裝點教室環(huán)境。
2、校園內不吃零食，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑及廢棄物，主動撿拾別人丟在地上的垃圾；包干區(qū)衛(wèi)生工作到位。
3、愛護學校一切公共財物。不踐蹋草坪，不攀枝折花，愛護花草樹木。不刻劃桌椅，不故意損壞門窗、水龍頭、開關及其他公物。
4、凈化語言環(huán)境，不說贓話、粗話，使用禮貌用語。
5、節(jié)約用水，愛惜電能，愛惜每一粒糧食。
6、遵守《全國青少年網絡文明公約》，文明上網；反對迷信。
四、積極、認真搞好校園以及居住社區(qū)、公共場所的綠化、美化、凈化，清除或有效控制日常生活中產生的污染。
五、樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風尚。明確環(huán)保責任，為社會、經濟和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展積極努力。
各位老師、同學，行動起來吧——請善待你周圍的點滴綠色！讓我們攜手愛綠、護綠，播灑綠色的希望，共創(chuàng)“綠色新十四中”！相信有了你的參與，十四中校園一定更加美麗。
許昌市第十八中學“綠色學校”創(chuàng)建領導小組。
2008年3月。
創(chuàng)建綠色校園工作計劃篇十
一、活動目的：
加強同學們共創(chuàng)綠色校園，樹立環(huán)保觀念，養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣，能為社會和學校做出。
自己的貢獻。創(chuàng)建綠色校園是我們每位正德人的責任！
二、活動過程：
班長：所謂綠色校園是一種沒有污染、節(jié)約資源和能源、對環(huán)境友好、健康的生活，是和諧社會的重要內容。綠色校園必須符合以下三個條件：
1、學生的生活環(huán)境和所消費的資料的健康是有益或無害的。
2、學生在學習生活中注意節(jié)約資源和能源。
少到最小的程度。如：不使用一次性塑料袋，而使用布袋子。外出吃飯時，不使用一次性筷。
子，因為一次性筷子的消費量越大，所砍伐的樹木就越多，而樹木是環(huán)境的守護神，愛護樹。
木就是保護環(huán)境，所以拒絕一次性筷子也是對環(huán)境的友好表現(xiàn)。
以下便是不保護環(huán)境的例子加深學生對有損創(chuàng)建綠色校園行為的認識與理解)。
1、在校園內大聲喧嘩。
2、在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫。
3、踐踏草坪,亂摘花,采樹葉,搖樹苗。
4、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。
5、不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。
讓同學們認真思考創(chuàng)建綠色校園的必要性，大家可以發(fā)揮想象，每個人均可提出有關創(chuàng)。
下面是幾條好的建議供大家參考：
1、提高自身環(huán)保意識,不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
2、在同學中以身作則,起好模范帶頭作用,認真宣傳環(huán)保知識。
3、組織同學成立清潔小分隊,定期清理校園的樓道,公共設施等。
4、可成立綠色小分隊,領養(yǎng)校園中的草地,樹木。關注它們的成長,給它們澆水,施肥。
三、總結語。
一年一度的植樹節(jié),我們播下綠色的種子；
一年一度的“愛鳥周”,我們創(chuàng)造人與鳥類的和諧；
一年一度的世界“水日”,我們珍惜著生命之源；
一年一度的科技藝術節(jié),我們收獲綠色的碩果。
這里,是綠色的校園；這里,是綠色的生活。這里,實施的是綠色的工程!
這里的一草一木,孕育的是綠色的希望；
綠色是生命,綠色是我們永恒的主題!
讓我們愛上校園里的那那片綠吧，共創(chuàng)美好校園！
2012年3月2日。
創(chuàng)建綠色校園工作計劃篇十一
為確保創(chuàng)建“綠色學?！被顒禹樌归_，現(xiàn)將本學期工作任務分解如下：
1、宣傳工作：通過標語、櫥窗、黑板報、廣播、晨會等進行，具體由謝副校長、大隊輔導員負責。
2、3月12日植樹節(jié)、4月第一周愛鳥周、4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日選擇兩個大型環(huán)境日開展全校性活動。具體由政教處周榮主任負責。
生物園建設由總務處和生物教師商量完成;地理園由趙芙強老師負責籌備;環(huán)境專用教室由總務處蔡定文負責籌備。
1、生物小組由學校團委負責人與生物教師共建;
2、地理小組由少先隊負責人與地理教師共建;
3、環(huán)境小組由總務處蔡副主任負責。
1、由教務處定時間及人員;
2、語文組要求學生寫一篇與“綠色學?！毕嚓P的作文
3、生物、地理、物理、化學教師要求各上一節(jié)環(huán)保課，要求有課時和教案;
4、美術教師要求學生畫一幅與“綠色學?！毕嚓P的作品。
1、環(huán)境保護是我國的一項基本國策
2、保護環(huán)境，人人有責
3、人類只有一個地球
4、誰污染誰治理，誰開發(fā)誰保護
5、保護環(huán)境，需要人人都獻出一點愛
6、一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務
7、《環(huán)境保護法》是保護環(huán)境的基本法
8、桂林，國際旅游明珠
9、漓江是我們的母親河
10、藍天白云，青山綠水，我們共同的向往
11、城市“四害”廢水、廢氣、廢渣、噪聲
12、土地——我們的生命線
13、保護生物多樣性，保護珍稀瀕危生物
14、可持續(xù)發(fā)展，全世界人民的選擇
15、做活水文章——兩江四湖工程
16、21世紀的主人——環(huán)保新人類
17、美麗的桂林是我家
18、節(jié)約水電，節(jié)約資源
19、廢物回收，利國利民
創(chuàng)建綠色校園工作計劃篇十二
林素敏。
內容摘要：怎樣創(chuàng)建綠色校園，可謂挑戰(zhàn)與機遇同在，希望與困難并存。它在給我們帶來許多美好憧憬的同時，也給我們帶來了許多難題，其中首要便是環(huán)境問題。當各界人士積極投身于環(huán)?；顒又袝r，作為一名教師我們怎能臵之度外？人在自然中生長，綠是自然的顏色!創(chuàng)建綠色校園是我們教師義不容辭的責任。記得教育家蘇霍姆林斯基說過這么一段話：?薄情會產生冷漠，冷漠會產生自私自利，而自私自利則是殘酷無情之源。為了防止薄情的滋生，孩子們要學會真誠地關懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西，并設法去保護它們免遭災難，那么這個孩子待人也不會冷酷無情。?是的，其實，著眼于人的修養(yǎng)，才是營造綠色校園的意義所在。本文主要論述了有關創(chuàng)建綠色校園的行動。
質量是學校生存之本，科研是學校發(fā)展之根，環(huán)境是學校育人之舟。校園綠化美化工作是校園文化建設的重要方面，是學校教育工作者應積極探索和實踐的一個重要課題。國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》中指出：“大力加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境，使中小學成為弘揚正氣，團結友愛，生動活潑，秩序井然的精神文明建設基地。”創(chuàng)建綠色校園，不僅僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更重要的是要提高學生自身的科技素養(yǎng)和人文品質?；谶@樣的認識，我校始終把保護環(huán)境，提高學生環(huán)境素養(yǎng)和綠色生態(tài)建設作為教師的行為規(guī)范和神圣職責，把綠色理念貫穿于學校管理、教育、教學和校園建設的整體性活動之中，使學校成為實現(xiàn)環(huán)境教育的有效場所。所以，提高學生現(xiàn)代文明素質和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校校風、校容、校貌的進一步轉變，是我校全體師生的一致愿望。
首先要弄清“和諧的綠色校園環(huán)境”概念的含義和它的教育功能，在實施此項工程的過程中，堅持落實“四個優(yōu)化”，深信辛勤的汗水，定會換來豐碩的果實。環(huán)境保護是國家的一項基本國策，關系到中華民族的興衰與存亡。保護和改善綠色環(huán)境，要靠一代又一代人的共同奮斗和不懈的努力，青少年是祖國的未來和希望，也是綠色環(huán)境的主人，祖國靠他們去建設，優(yōu)美的綠色環(huán)境靠他們去創(chuàng)造。因此，應該使他們從小就樹立起熱愛環(huán)境、善對環(huán)境、保護環(huán)境的觀念；從小就增強與自然和諧共處的綠色文明。
1、“和諧的綠色校園環(huán)境”概念界定從“環(huán)境保護是我國的一項基本國策”這一教育戰(zhàn)略高度出發(fā)，營造和諧的綠色校園環(huán)境是中學教育中不容臵疑的重要課程之一。如何實施好這門課程教育？我們應該首先弄清楚“和諧的綠色校園環(huán)境”這一概念的含義。所謂“和諧的綠色校園環(huán)境”，它既包括校容、校貌的校園物質環(huán)境，又包括校風、學風、行為規(guī)范教育，以及課余生活在內的校園精神環(huán)境?！昂椭C的綠色”意思應是：校園綠化、室內美化、室外凈化、教育科學化、師生行為規(guī)范化、課余生活文明化等。營造和諧的綠色校園環(huán)境，就是創(chuàng)建一個以人為本的人文化校園環(huán)境。在學校全面推進素質教育，施行課程改革的今天，營造良好的綠色校園環(huán)境氛圍顯得尤其重要，因為它是學校存在方式的總和，是學校硬、軟件環(huán)境建設優(yōu)化的具體展現(xiàn)，是學校這一群體賴依生活的環(huán)境，也是學校在當今社會競爭中求生存、謀發(fā)展的首要條件。
2、和諧的綠色校園環(huán)境的教育功能營造和諧的綠色校園環(huán)境，雖然不是通過正式的課程教學實施教育，但是，它卻有獨特的不可替代的育人作用。它通過和諧的綠色校園環(huán)境潛移默化地影響著學生的言行，以它特殊的魅力教育和感染人，讓學生在不知不覺中，按照和諧的綠色校園環(huán)境要求，規(guī)范自己的言行，并內化為自覺的行動。心理學家告訴我們：中學生年齡和心理特點，決定了他們容易為周圍的環(huán)境所影響。和諧的綠色校園環(huán)境是學生學習和生活的主要場所。這個場所環(huán)境對學生個性的形成、道德修養(yǎng)的提高、文化知識的掌握，有著至關重要的作用?？梢酝茢?，創(chuàng)建和諧的綠色校園環(huán)境成功與否，它不僅制約著學生的道德品質、智力和能力的形成，而且還影響著整個社會的道德水準、社會風氣及社會生產力的發(fā)展。
和諧的綠色校園環(huán)境的營造上述的內容，如果說我們已經明白了和諧的綠色校園環(huán)境的含義和它的育人功能的話，那只不過是解決環(huán)境育人問題的前提，而解決環(huán)境育人問題的關鍵是怎樣去營造一個和諧的綠色校園環(huán)境。
二、具體活動內容。
1、成立環(huán)保小社團。
我們從本校的實際出發(fā)，根據各年級學生特點，成立了“環(huán)保行動小組”、“環(huán)保科技實踐隊”、“環(huán)保小記者團”、“節(jié)能減排環(huán)保組”等小社團，這些小團體經常開展環(huán)境教育學習實踐活動。學生們無論在公共場所或旅游景點，都能自覺愛護花草樹木，珍惜小動物，并能自備塑料袋，自覺拾裝地上垃圾、雜物，形成了保護環(huán)境生態(tài)的良好習慣。
大隊部還開展“告別陋習，從我做起”、“爭做文明小天使”禮儀教育、“環(huán)保知識知多少”的中隊主題觀摩活動；組織學生開展以環(huán)保為主題的“我愛地球”、“我為環(huán)保獻一策”的電腦繪畫、小報設計等系列活動。
2、組織環(huán)保小調查。
為更好落實創(chuàng)模環(huán)境教育任務和推進綠色校園創(chuàng)建工作，在全面推進凈化、綠化、美化校園工作的同時，定期請環(huán)保局同志到學校開展“如何保護水資源”、“地球在哭泣”、“吸煙的危害”等講座，向學生宣傳環(huán)保知識，同時組織學生到環(huán)保局參觀學習。組織開展保護“母親河”、“環(huán)保小監(jiān)測”、廢舊物品回收、環(huán)?？萍紕?chuàng)作等活動。
3、開展環(huán)保課題研究活動。
運用探究體驗的方式，引導學生深入社會去觀察生活，開展有關環(huán)保小課題研究活動。組織學生學習有關的環(huán)保知識和技能，制訂研究方案，關注新型的或容易被忽視的環(huán)境問題，提出解決的措施或合理性建議。
4、建立環(huán)境保護監(jiān)督崗。
成立了環(huán)境保護監(jiān)督崗，由各成員組織帶領同學對各班教室及負責的公共場地實行“三個一”做法：即每天一掃、一清、一查。對學生的個人衛(wèi)生也隨時進行抽查。在全校開展“告別陋習，弘揚公德，從我做起”系列活動，把衛(wèi)生情況、行為習慣、課間二操等列入評比內容，每天由值日生檢查登分，每周一小結，每月頒發(fā)一次流動紅旗。每月一次由學校行政組織，按各年級、各班分管公共地段及綠化帶進行大掃除，清滅衛(wèi)生死角。學校的公共衛(wèi)生做到每天一洗、一清、一消毒，使校園整潔有序：道路平整，渠道排水暢通，沒有衛(wèi)生死角，無亂堆放雜物的現(xiàn)象。
三、積極展開?綠色教育?，讓校園‘綠’起來。
師生是學校的主人，在對全院師生提供很好的空間和環(huán)境的同時，也要讓他們?動?起來，學會如何維護和參與。第一是欣賞，只有建立對美的認知，才會由生愛護之情。學院應利用其中的綠色空間，營造氛圍，提升全院師生的審美能力。第二則是勞動，任何人的享受不是唾手可得的，是需要付出勞動才能體會到美的真諦。讓師生參與到適量適時的綠化勞動中，既可以增加對自然的識別能力，也可以建立勞動的美德，同樣是綜合素質教育的必不可少的組成部分。第三是學會保護，好的環(huán)境取決于好的維護。知道了勞動的艱辛，自然會對勞動成果愛護有加。從小的方面看是對一片綠化帶、一盆小盆栽、一株小樹木的愛護，推而廣之則是對大環(huán)境保護意識和行動的培養(yǎng)。正所謂以小見大，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)?綠色習慣?本是順理成章的事情。所以，綠色實踐過程、綠色大學教育內容應成為學院綜合教育的重要環(huán)節(jié)。
“建立綠色和諧文明校園！”不是口頭說說，應該是實實在在的行動，讓我們立刻行動起來！我們是21世紀的主人，我們應該樹立起時代責任感。不要隨地亂扔亂丟；多彎彎腰撿撿果皮紙屑；多走幾步，不要穿越花草叢，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。讓我們實實在在的行動吧！
創(chuàng)建綠色校園工作計劃篇十三
各位老師、同學們：
綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空。
氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了美麗的校園。
綠色校園是我們義不容辭的責任。
大家可以看到，我們已經積極行動起來，每個班級的同學都把自己。
家的花花草草搬到學校。無論是教室、辦公室；還是走廊都擺滿了鮮。
花。許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保。
護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們仍看到一些不文明的現(xiàn)象：有人亂丟。
紙屑、食品袋、廢棄物；有人在草坪上肆意踐踏；有人在墻壁上亂涂。
亂畫……。
1、立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園。
綠化建設和管理。
2、愛護每一片綠地，做到不在草坪上肆意踩踏，不折花草樹木。
不在墻壁上亂涂亂畫。
3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們吃零食之后不亂丟手中那些食品袋。
次手。讓我們從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起。一張紙，我們撿起；
一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃，讓我們行動起來，為了校。
園的“綠色”，為了家鄉(xiāng)的建設，為了“三城聯(lián)創(chuàng)”的開展，貢獻出自。
己的一份力量！
創(chuàng)建綠色校園工作計劃篇十四
我喜歡學校的游泳池；我喜歡學校的石香亭；我喜歡學校的教學樓……但我更喜歡學校的綠色。
春天，學校的一切顯得春意盎然，小草在細雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴著細雨唱著美妙的歌兒，看，連鳥兒也來湊熱鬧啦。聽，它們正為春天的學校彈奏了一曲歡快的《春之歌》。
夏天，學校里一片濃綠，遼闊的天空中懸掛著一輪大火球，熱得同學們汗流浹背，樹葉綠得發(fā)亮，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的，真像一幅世界上最美麗的風景畫。
如果說春夏的學校綠得新鮮、嫵媚，那么春夏的學校則綠得深沉、蒼勁。
雖然樹葉開始凋落了，但它們卻沒有枯黃，將學校覆蓋起來。編織成了一條綠色的地毯。
到了嚴冬，綠葉開始消失了，整個學校僅有那幾片也即將凋落了的樹葉。也許有人會嫌綠葉太少，不引人注目，但你們想過嗎在寒冷的冬天里還能見到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎，感到期望嗎盡管它們被寒冷凍住了，它那青青的血液還照樣在流動，生命的力量照樣是不可抗拒的！
??！好美麗的綠色世界啊！
創(chuàng)建綠色校園工作計劃篇十五
巍巍的完達山伸出您寬厚的臂膀，把一片沃野緊緊地擁抱，碧波蕩漾的將軍湖孕育著甘甜的乳汁，把生活在沃野的人們哺育。
沿著密山市區(qū)驅車北上，越過農墾城，環(huán)繞將軍湖，行車20公里，就進入了富饒美麗的山鄉(xiāng)——富源。富源鄉(xiāng)地處密山最北部，它北依蜿蜒起伏的完達山脈，南臨波光粼粼的將軍湖，是一個依山傍水，景色宜人的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)。該鄉(xiāng)地廣人稀，開發(fā)較晚，在方圓684平方公里的肥田沃土上生活著2萬多勤勞而富有智慧的人民，早在上個世紀六七十年代，富源就成為聞名于密山的大糧倉，步入新的世紀，在改革開放的方針引導下，這里的熱土又發(fā)生了新的變化，人們正滿懷豪情地進行社會主義新農村建設，正昂首闊步的奔向小康之路。這里的教育也隨之高歌猛進！教育是培育未來者的搖籃，教育是拓荒者的樂園。多少年來，富源鄉(xiāng)廣大教師，勵精圖治，奮發(fā)圖強，在推進山鄉(xiāng)素質教育的征途上留下了一串串閃光的足跡，在新課程改革的大潮中激流勇進。富源鄉(xiāng)的教育恰似一束美麗的迎春花綻放在密山北部邊陲。
自從2006年集中辦學以來，經過全體教職工的努力拼搏，這所山鄉(xiāng)中心小學成了名副其實的花園式學校。環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，花香四溢。尤其在2013年6月雞西市開展“踐行綠色發(fā)展理念，推動雞西綠色發(fā)展”的主題實踐中，富源中心學校的環(huán)境保護工作，綠色發(fā)展工作又躍上了一個新臺階。
從提出創(chuàng)建綠色校園活動以來，學校領導和教職工高度重視，開展了扎實有效的創(chuàng)建活動，創(chuàng)建氛圍濃厚，效果顯著，在創(chuàng)建工作中，我校著重抓好以下幾項工作：
一、加強組織領導，制定有效方案。
充分認識綠色學校的實質，是取得創(chuàng)建實效的前提。學校領導首先深入學習，利用教職工大會、國旗下講話等途徑，在廣大教職工和學生中廣泛宣傳。創(chuàng)建綠色學校將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學的整體性活動中，引導教師、學生關注環(huán)境問題，讓學生在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環(huán)境負責任的精神；掌握基本的環(huán)境科學知識，形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念；學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從關心學校環(huán)境擴展到關心社區(qū)、關心國家、關心世界環(huán)境。創(chuàng)建綠色學校不僅成為學校實施素質教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。認識到位和統(tǒng)一了，創(chuàng)建工作就有了思想保證，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為。
成了切實可行的創(chuàng)建方案。例如政教處教師的學習和培訓；總務處劉合臣主任負責校園環(huán)境規(guī)劃設計以及校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育所必須的經費和設施等等。
二、樹立環(huán)保意識，加強環(huán)境建設。
抓校園環(huán)境建設，不僅是學校發(fā)展的需要，也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上，當作塑造學生思想、提高學生素質的大事來抓。抓綠化建設。創(chuàng)建一個優(yōu)美、潔凈、健康、向上的校園環(huán)境，這是我們學校工作的重要方面。學校有計劃、有目標地實施校園綠化工程和校園景點建設，種植各種花卉樹木。我們通過完善校園文化建設，力爭讓每堵墻說話，讓每棵草傳情，營造一個富有環(huán)境教育的綠色空間。抓綠化管理。為了管理好整個校園的花草樹木，學校建立了包干責任制，做到劃區(qū)包干，責任到班，班班有綠化責任區(qū)，并落實到人，實施以來，學校每一株樹木，每一片綠地都得到了有效的保護。全校師生形成了自覺保護綠化、愛護校園環(huán)境的良好習慣。學校建立了“每天早飯后一小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度。由于加強了教育，學生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對少了。學校在重視校園自然環(huán)境建設的同時，也高度重視人文環(huán)境的建設，努力營造學校內部團結寬松的工作氛圍，構建和諧校園。在學校的管理過程中，堅持制度規(guī)范和人文化管理相結合，落實以人為本的思想。學校干群關系融洽，老師們團結協(xié)作、互相幫助，形成了一個和諧愉快的工作環(huán)境，老師們人格上得到尊重，工作上得到關心，工作熱情很高。
三、利用課堂教學，滲透綠色觀念。
學校以教育教學為主線，對學生進行環(huán)境教育，通過各科的課堂教學進行。因此，我們發(fā)揮了課堂教學主渠道的作用。各科的教材，既有本科系統(tǒng)的知識，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，我們要求各任課教師找準結合點，把環(huán)境教育融于教學設計中，在傳授知識的同時，有機地滲透環(huán)境教育。
班級以環(huán)保教育為主題，積極開展綜合實踐活動，使學生受到一次生動的環(huán)境教育。為了培養(yǎng)學生良好的生活習慣，在全校開展了“彎彎腰，垃圾不見了”的教育活動，召開專題班會進行討論，對少數亂丟垃圾、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評。有的同學積極做起了文明監(jiān)督員，對那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進行監(jiān)督或舉報。學生的行為習慣有了較大改善，環(huán)境意識有了較大提高。
四、活動要持久化，校園美麗如家。
為使少年兒童從小具有較強的環(huán)保意識，學校以植樹節(jié)為契機，開展了“人人爭做綠色環(huán)保小主人”系列活動。
3、環(huán)保宣傳活動。為了呼吁全社會共同來保護人類的家園——地球，學生們回家向家長宣傳環(huán)保知識。
4、環(huán)保畫比賽和利用廢舊物品小制作比賽。學生用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園，或呼吁人們共同來保護人類的家園——地球；用廢舊物品做成一個個精致的小制作，不但培養(yǎng)了學生的動手能力，而且增強了環(huán)保意識。
5，學校每年六月初就購置各種花卉，栽在樓前，平房前。每個地方都有班級專門負責，培養(yǎng)孩子們自我管護能力。
6．今年暑假學校還用水泥把校園的排水溝全部砌好，有利于校園環(huán)境的保護。
愛護我們賴以生存的地球，保護我們生活的每一寸土地，是我們每個人義不容辭的神圣職責。在創(chuàng)建過程中，學校堅持把創(chuàng)建工作與學校的日常教育和管理結合起來，把環(huán)境教育落實到育人的各個環(huán)節(jié)之中。通過創(chuàng)建，我們深深體會到，師生對環(huán)境問題的更加重視了，綠色理念正在逐步形成，環(huán)境行為有了較大改善，節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺行為。創(chuàng)建工作無止境，當然，我們也看到我校的創(chuàng)建工作還存在許多不足，環(huán)境教育依然任重道遠。我們將堅持不懈地做好環(huán)境教育工作，堅持不懈地把提高師生的環(huán)境素養(yǎng)作為學校教育的重要內容，使弘揚生態(tài)文明，創(chuàng)建綠色學校工作走上更高層次。富源中心學校的在“踐行綠色發(fā)展理念，推動雞西綠色發(fā)展”的活動中僅邁出了可喜的一小步，以后的工作，要持久化，常態(tài)化，深入化，讓美好的環(huán)境，優(yōu)雅的環(huán)境伴隨沃土上的孩子們茁壯成長，也愿環(huán)保意識永遠在孩子們的心中根深蒂固，為以后他們?yōu)榻ㄔO好美麗的富源，美麗的密山，美麗的雞西，美麗的龍江，美麗的祖國貢獻自己的智慧與力量！
創(chuàng)建綠色校園工作計劃篇十六
保護環(huán)境。
從我做起這對我們每個人來說都很重要而且對我們每個人的幸福也有很大關系。今天本站小編為大家精心挑選了關于創(chuàng)建綠色校園。
作文。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
在生活中，由于環(huán)境污染嚴重。所以，我常常會望著窗外，想著一個綠色的校園……。
首先，綠色校園的氣氛肯定是綠色的。在校園中到處都是綠色花草樹木，這樣的話就不會再怕霧霾了，所有同學們也可以呼吸到新鮮的空氣。這樣做不僅可以讓人們呼吸的新鮮的空氣，還可以在大家眼睛疲勞的時候看綠色的葉子，保護眼睛。這樣做還有一個好處，就是可以使所有師生心情舒暢，微笑著面對每一天。并且學校里應該減少廢氣的排放，這樣就可以少污染環(huán)境。
在綠色校園里自己也要“綠色”。不說臟話，不打架，也不要在上下樓梯時擁擠，爭做文明學生。更重要的是說話是要輕聲細語，不能大吼大這樣才不能打擾到別人的學習。還有的是學校應該準備一個食堂，里面有各種好吃的食物，還不收錢，這樣有一些經常在外面的小攤上買食物的同學們就會到食堂里吃飯，因為外面小攤上的食物被風刮了一晚上，第二天早上隨便一擦就去賣吃的，十分不衛(wèi)生。
最重要一點是少或不布置作業(yè)，這一點一定是所有同學的心聲吧。要是在上課時認真聽講，就可以不布置作業(yè)的話，所以學生都會認真聽講，差生也不例外，因為差生就是懶得寫作業(yè)，學習成績才差。同時不進行考試，這樣最美好，因為每當快到考試的日子時，所有的人都會覺得自己的身上好像有一座大山壓在自己身上，讓人喘不過氣來，簡直就是殘害“祖國的花朵”啊!還有一點是因為一旦考差了老師就要把你“咔嚓”掉。
雖然這些都是不可能的，但是我還是愿意想象，這樣自己會覺得很幸福。如果我將來成為了一名校長，我一定會按照自己想象的綠色校園設計，再加上一個非常大的圖書館，里面有各種各樣的書供應給大家。雖然現(xiàn)在這些都是空的，但是我相信我一定會成功的，幫助大家完成這些事情。
聽，中華大地吹響了保護環(huán)境的號角。“只有一個地球”，“保護環(huán)境，人人有責”無不提醒著我們愛護環(huán)境、愛護地球，創(chuàng)建美好家園的重要性。
綠色是我們人類的搖籃，綠色是生命脈動的渴望，綠色是人類恒久的主題，然而伴隨著物質文明的迅速發(fā)展，人類生存環(huán)境的日益惡化。黃土高原的水土流失，三北荒漠的風沙肆虐，綠色森林的肆意砍伐，淡水資源的嚴重污染。綠色在減少，生命在消亡，氣候反常，地球不堪重負。地球在人類的自私中遭受了嚴重的破壞，已遍體鱗傷。如今保護環(huán)境已成為人類迫在眉捷的任務!保護環(huán)境，早有“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓。在今天，我們更應懂得保護環(huán)境就是保護我們自己，我們不僅要從我做起，還應發(fā)揮自己的力量呼吁身邊的人也加入到保護環(huán)境是行列中來。合理利用資源，更竭心盡力的優(yōu)化環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，能為我們人類的生存與發(fā)展提供優(yōu)良的條件。
作為學生，我們雖然沒有呼吁社會的力量，但我們可以從身邊做起，做力所能及的事。樹立綠化校園的意識，履行綠化校園的義務。積極投身到環(huán)境美化的工作中來為環(huán)境美化做應有的貢獻。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，遵守學校的規(guī)章制度，積極主動的做好值日工作。將我們的校園創(chuàng)建為一個綠色校園!
我們應該認識到創(chuàng)建綠色校園是我們每一個人的任務、職責，明白創(chuàng)建綠色校園并非只是一人之事，也并非只是一天之功。這將需要我們全體師生共同努力，將綠化工作堅持下來。使我們的校園環(huán)境無處不清新，無處不優(yōu)雅。優(yōu)美壞境也可使老師能夠更好的育人，我們能夠更好的學習。而且創(chuàng)建綠色校園除了對學校自身有重要意義外，還是創(chuàng)建綠色祖國、綠色世界的開場鑼鼓!同學們，來吧，讓我們行動起來，把保護環(huán)境做為自已應盡的義務，用自已的實際行動保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色家園。我相信在不久的將來，環(huán)顧人類的家園，我們的校園，必是綠的世界，花的海洋!
地球是我們人類共同的家園，但是隨著人類社會不斷的進步，許多不可再生資源被過度開發(fā)。我們賴以生存的家園受到了嚴重的污染和破壞，所以弘揚生態(tài)文明，共建綠色校園成了我們小學生的環(huán)保目標。
同學們你們知道綠色校園的內容有哪些嗎?綠色校園就是環(huán)境美、語言美、行為美這三項。如果把綠色的校園比作一棵參天大樹，那么，環(huán)境美就是這棵大樹的根本，語言美就是它的枝葉，而行為美就是它的精髓所在，靈魂所在。
記得，我們剛搬進這所新學校時，一切都是那么靜謐美好。走進操場，首先映入眼簾的是一棵棵枝繁葉茂的大樹，它們如同一位位學識淵博的老人，正指引著我們去開拓一條屬于自己的智慧之路。走在草坪間的小道，聽那春天的和風溫情地拂動綠樹的新芽;看著春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞，這時的我們，仿佛正身處于一個恍惚迷離、令人如癡如醉的世界。這聲音，是那么的舒靜;這景色，是那么的怡人。此時此刻，學習的疲憊在瞬間消失得無影無蹤。
我們班大都數同學環(huán)保意識都很強。班里的同學們做了一個漂亮精致的廢回收品箱，同學們都很自覺的將可回收垃圾分類存放在廢回收品箱內。這不僅達到了環(huán)保的目的，還增加了我們的班費，真是一舉兩得。除此之外，我們在節(jié)水、節(jié)電等方面都做得很不錯。我們都應該同心協(xié)力，把校園創(chuàng)建成名副其實的綠色校園。
綠是生命的顏色;綠是環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新自然的空氣;有了綠色，便有了沁人心脾的花香;有了綠色，便有了健康快樂的身心;有了綠色，便有美麗和諧的校園。讓我們從小事做起：省下一度電，節(jié)約一滴水;撿起一片紙;珍惜一朵花，愛護一棵草用自己的實際行動保護環(huán)境，美化校園，用自己的實際行動保護環(huán)境，美化校園，培養(yǎng)我們的環(huán)保意識。
綠色，這個眾所周知的詞語，在許多人眼里或許只是一個抽象的詞語，一個大家都知道而又陌生的詞語。但我認為，綠色就是文明，是一個人良好品行的標志。而我心目中的綠色校園就是這樣，一個充滿文明的地方。
另外，我們也要注意文明用語，不要開口就是臟話。因為在說那些話的時候，你或許會覺得很酷、很威風。但其實的這樣做只會得到別人的鄙視和唾棄，并給別人留下不好的印象，讓別人覺得你這個人很沒有素質。
如果你認為一個學校擁有以上兩點就算是“綠色”校園的話，那么你就大錯特錯了。它們只是“綠色”的一小部分，只擁有它們是遠遠不夠的。我們還要做到上課時舉手發(fā)言，不隨意發(fā)言、課間安全游戲、同學間和睦相處、不頂撞老師，與老師和睦相處等。只有擁有了這些，才能算得上是文明，才能算得上是綠色，才能體現(xiàn)出自己的良好品行。
總之，請你們記住一句話：綠色就是文明，我們只有文明了，才會變得偉大，變得崇高，讓我們的素質和行為得到很大的提升。
創(chuàng)建綠色校園工作計劃篇十七
一、指導思想：
以科學發(fā)展觀為指導，圍繞學校工作綱要，以積極開展綠色教育和環(huán)保宣傳，創(chuàng)建綠色校園為工作目標，認真貫徹《綠色校園環(huán)境教育專題教育大綱》和《中小學綠色教育實施指南》的要求，在學校的教育教學及日常管理工作中納入綠色教育的內容和管理措施，充分利用校內外各種教育資源，不斷提高廣大師生的綠色素養(yǎng)，推動素質教育的深入開展，提升學校的內涵發(fā)展。
二、組織機構：
組長：王曙光。
副組長：李紅莉李金英徐秋霞。
成員：丁永軍張春香郭民張曉蘭。
任艷娜孫彩華各班班主任各年級組長。
三、工作措施和要求：
合”的原則，進一步豐富學科與綠色相關的講座，并組成一個系列。要開展不同類型的學科演講比賽或征文比賽，并在學期考試中體現(xiàn)相關環(huán)保知識內容。綠色教育實踐活動進一步完善，形成有組織有計劃的活動。要全面貫徹學生參與綠色保護行為的基本思想，并達到教育深化的目的。
2、加大綠色教育宣傳活動的力度，學校常規(guī)活動進一步強化綠色保護教育的滲透。要抓好兩個綠色教育月（6月、10月）教育工作，強化思想教育，豐富活動內容。校團支部、學生會、少先大隊要規(guī)范學生開展有關活動，形成系列的主題活動，如專題講座、參觀調查、紀念活動、征文競賽、廢品回收、環(huán)保簽名等活動，都要列入學校常規(guī)活動的范圍，并組織開展評比工作。各班每學期開展的綠色班會課活動，并組織各班主任進行相互研討學習。學校廣播站、宣傳欄以及各班黑板報等要成為宣傳的主陣地，積極開展宣傳綠色知識等宣傳活動，廣播站要定期播放環(huán)保宣傳資料及環(huán)保歌曲，并做好記錄。學校宣傳欄定期張貼有關環(huán)保宣傳畫報，宣傳欄及墻報要有照片記錄。科技活動小組要繼續(xù)開展環(huán)?；顒樱⒆龊糜媱澟c總結工作。
校”活動，弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德。學校團委、學生會組建的青年志愿者等，要積極開展垃圾分類回收、節(jié)約資源、拒絕白色污染、減少塑料袋使用、尋找我們身邊的不環(huán)保物品（不環(huán)保行為）、家庭（學校）用水（電）調查等專項活動。學校食堂、超市要禁止使用一次性飯盒，減少使用塑料袋，文印室要改變過去單面印刷資料和試卷的不環(huán)保行為，并開始推行無紙化辦公和備課。
4、加強校園綠色文化建設，進一步打造資源節(jié)約型校園。要繼續(xù)補充和完善校園綠化建設和校園綠色建設，積極推動資源節(jié)約型和綠色友好型的校園建設，創(chuàng)立具有我校特色的優(yōu)良的人文綠色和校園綠色。
5、全面深入綠色教育的培訓，提高全體師生的綠色意識。教師進行綠色教育培訓全面普及，加大培訓力度，積極參與各級各類綠色教育培訓和活動，將學生綠色教育講座的內容豐富化。要積極拓寬教育渠道，提升綠色教育的層次，結合本土、本校的實際，開展環(huán)保專題活動。
創(chuàng)建綠色校園工作計劃篇十八
敬愛的老師們，親愛的同學們:。
早上好！今天我演講的題目是《創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開始》綠色，是生命的顏色；綠色，是環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。在我們美麗的校園里，一年四季都有數不盡的風景，那數不盡的風景都離不開綠的點綴。
春天伊始，白玉蘭孤傲而矜持地玉立在枝頭，炫耀著自己如冰雪一般的容顏。
盛夏時節(jié)，墨綠色的柳樹挨挨擠擠的怒放著生命，將整個夏天都點綴地熠熠生輝。
金秋送爽，火紅的楓葉宛若一團跳躍的火苗，點燃我們生活的激情。
寒冬臘月，天空中零星地飄著些雪花，高大的雪松毅然挺直了腰板，守衛(wèi)在教學樓兩旁。
早晨第一縷陽光悄悄灑落在校園時我們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動聽的鳥聲，伴隨我們清晨的讀書聲，是何等的心曠神怡！可是今天的校園卻黯然失色。
校園為我們創(chuàng)造了第二個溫暖的家園，是我們的樂園，我們的天堂，是知識的圣地，智慧的搖籃，是一方純凈的沃土。而我們卻沒有為這一方凈土創(chuàng)造出良好的環(huán)境，難道不會覺得為此惋惜嗎？親愛的同學們，誰不希望自己的家園綠樹成蔭，天空明朗，小鳥飛翔：誰不希望在自己美麗清潔的家園快樂成長。美的環(huán)境給人以美的享受，美麗的環(huán)境讓人神清氣爽，在美麗的環(huán)境里讀書、學習更是一種快樂，一種幸福。夜深人靜時，我們想到父母為了給我們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境而含辛茹苦。學校為給我們創(chuàng)造一個良好的環(huán)境而高樓四起，窗明幾凈，老師為我們一個良好的環(huán)境而早起晚睡，孜孜不倦，而我們卻不能為自己有一個良好的環(huán)境而不懈努力。
我們是校園的主人，應當樹立起我們的責任，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護我們的校園環(huán)境做起：一片紙，我們撿起：一滴水，我們節(jié)約：一堆垃圾，我們打掃：一朵花，我們珍惜：一棵草，我們愛護。我們要用自己的實際行動保護環(huán)境，培養(yǎng)綠色校園意識，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活、熱愛學習的那份熱忱。
希望淡忘了的,去重溫；動搖了的,去堅定;丟失了的，去尋找;堅持著的,去傳承.真誠地邀請所有心懷理想、追求至真,向往綠色校園的同學們共同攜手,爭做星級綠色少年.相信這少年的綠色幼苗,定會長成參天大樹.讓我們共同期待我們的校園綠樹成陰。將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任，時刻把綠色放在心中！創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開始！
我的演講到此結束，謝謝大家！
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