一個全面的計劃需要考慮到時間、資源、人力和風(fēng)險等方面的因素。在制定計劃時要考慮到不同的情況和需求，制定靈活性強的備選方案。計劃的實施過程中，需要不斷反思和調(diào)整，以適應(yīng)不斷變化的需求和環(huán)境。
七年級上學(xué)期語文工作計劃篇一
光陰荏苒，在我們又懷著飽滿的熱情投入到初一教學(xué)中時，感到一切都是新的，以前的所有都化為一種努力的意識。經(jīng)過上學(xué)期的工作，感覺初中生的語文基礎(chǔ)是非常重要的。其中語文學(xué)習(xí)興趣也是必不可少的。因此，本學(xué)期著重從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，使學(xué)生愛上語文課，從而提高語文成績。本學(xué)期的計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
轉(zhuǎn)變思想觀念，強化質(zhì)量意識，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以新課改為契機，以提高質(zhì)量為主題。堅持面向每一個學(xué)生的教育方針，努力培養(yǎng)一批有扎實、活潑、語感豐富、文化底蘊深厚，語文能力強的現(xiàn)代中學(xué)生。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
第一，構(gòu)建新的教科書體系。這本書力圖構(gòu)建語文綜合實踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。
第二、致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。各個環(huán)節(jié)的設(shè)計兼顧知識和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面。力圖在提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。教科書內(nèi)容強調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一，培養(yǎng)扎實的語文基本功與開發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。
第三，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進(jìn)取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分，選文的練習(xí)和提示，都尊重學(xué)生閱讀的'自主性和獨立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義，鼓勵學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實自我。寫作、口語交際部分，注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實感、展示獨特個性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
第四，遵循語文教育規(guī)律，突出學(xué)生的語文實踐活動，使學(xué)生在實踐申學(xué)習(xí)語文。這套教科書力圖使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程。
第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合，使教科書由課內(nèi)走向課外。
可以看出，教材選文文質(zhì)兼美，難易適度，符合學(xué)生的閱讀心理，適合學(xué)生學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗。
1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。
2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。
5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。
6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
四、具體工作及措施。
(一)提高自身業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期在教學(xué)工作時，要加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論知識，以便使自己更快更好地適應(yīng)新課改教學(xué);有意識地加強自身業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練，主要可從以下幾方面進(jìn)行：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論和教學(xué)方法。
教學(xué)之余，有目的地學(xué)習(xí)新課改理論，以用于教學(xué)實踐。平時教學(xué)注重教學(xué)方法的積累與運用。有意識地學(xué)習(xí)優(yōu)秀課的成功的教學(xué)方法。把握一些重要的方法，做好初一語文教學(xué)工作。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。
本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，加大備課力度，認(rèn)真領(lǐng)會教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)差的特點，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住教學(xué)的重難點，從而做到有的放矢，重點突出，難點突破，使學(xué)生對當(dāng)堂所練內(nèi)容能當(dāng)堂消化。保證課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的好的輔助教學(xué)手段，盡力付之于實踐，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。合理利用好電化教學(xué)。
(二)認(rèn)真做好指導(dǎo)和批改工作。
大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，對語文知識的接受能力也較差，但是大部分同學(xué)的語文學(xué)習(xí)能力還是很高的，并且有很大的積極性。本學(xué)期將有目標(biāo)、有目的地加大對部分學(xué)生的課后輔導(dǎo)，尤其是作文的指導(dǎo)。
認(rèn)真做好作業(yè)批改和反饋工作。要精選課后作業(yè)，并且及時批改，認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點，并及時反饋，杜絕學(xué)生作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯誤。以提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。
有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作。一直是語文教學(xué)的一大難點，學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學(xué)期將認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作文，鼓勵他們多關(guān)注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，要寫出自已的真情實感。平時多給學(xué)生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度，分析好學(xué)生作文中的優(yōu)缺點，在反饋時讓學(xué)生注意發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點;上好作文批改課，讓學(xué)生相互批改，讓他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學(xué)生的作文熱情和作文能力，也從而提高學(xué)生自己修改作文的能力。
(三)努力做好提優(yōu)補差工作。
初一學(xué)生中，有很多語文成績差的學(xué)生，僅有個別成績好的。為提高學(xué)生的語文成績，本學(xué)期決定加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：
(1)、鞏固基礎(chǔ)知識，把學(xué)生所學(xué)的語文基礎(chǔ)知識進(jìn)行有計劃的鞏固。加大字詞的理解掌握。
(3)、加大閱讀能力的培養(yǎng)，有部分學(xué)生從未看過什么文學(xué)書籍，因此知識面太窄，平時做題理解能力上不去。本學(xué)期將有意識地指導(dǎo)他們閱讀分析，鼓勵他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識面，豐富他們的文學(xué)視野。
(4)、提高作文水平，鼓勵學(xué)生多寫多練，力爭每天一篇日記，并且保證質(zhì)量。教師做到及時批改，每周進(jìn)行一次作文訓(xùn)練并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚長避短，提高作文能力和作文質(zhì)量。
(四)、教學(xué)措施。
首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗的缺點。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。
其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對課文的理解。
第三、要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。
第四、要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。
第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強語文課的吸引力，加速學(xué)生認(rèn)知過程，促進(jìn)認(rèn)知的深化。
第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
第七、注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。
五、加大科研的研究力度。
本學(xué)期將加強學(xué)習(xí)，更新觀念，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的輔助作用，開展多種形式的教育科研活動增強現(xiàn)有課題的實踐研究力度。
不斷吸收和借鑒成功的教學(xué)改革經(jīng)驗，爭取多寫經(jīng)驗論文。
六、結(jié)合相關(guān)材料，重點文章，進(jìn)行思想教育。
七年級上學(xué)期語文工作計劃篇二
根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》以及七年級語文教學(xué)計劃，為了提升學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)興趣，為此異常制定了以下計劃。
二、學(xué)情分析。
我所任教班級為7級3班和4班，共有58名學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，行為習(xí)慣差，表此刻課堂上思維不夠活躍，發(fā)言不是很進(jìn)取;閱讀本事較差;作文興趣不是很濃，語文綜合素養(yǎng)不強。
三、本學(xué)期教材分析。
1、教材格局。
本套教材的單元布局改變了鄂教版按文體安排單元的形式，教材貼合新課程的不再強調(diào)語文的文體知識的要求，更加注重學(xué)生的人文體驗。以下是單元安排：
第一單元：人與自我之一：生命體驗。
第二單元：人與自然之二：夢想信念。
第三單元：人與自然之一：自然美景。
第四單元：人與自然之二：科學(xué)世界。
第五單元：人與社會之一：家庭親情。
第六單元：人與社會之二：想象世界。
這本教材力圖構(gòu)建語文綜合實踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。采用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把語文學(xué)習(xí)置于實踐活動之中;突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學(xué)習(xí)整合在一齊，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一齊。
2、致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)過程中兼顧知識和本事、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面，力圖在提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的本事，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會職責(zé)感和創(chuàng)新精神。
3、進(jìn)取倡導(dǎo)和培養(yǎng)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)資料和設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進(jìn)取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不一樣的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生供給各自的發(fā)展空間。閱讀部分，選文的練習(xí)和提示，都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義，鼓勵學(xué)生對閱讀資料做出有個性的理解。以便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、并且是發(fā)現(xiàn)自我、充實自我。寫作、口語交際部分，注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實感、展示獨特個性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動、自主選擇確定活動資料和方式、突出合作性，異常注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
4、遵循語文教育規(guī)律，突出學(xué)生的語文實踐活動，使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)語文，使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程。
四、教學(xué)任務(wù)。
新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗。
1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。
2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文的教學(xué)，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀本事，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基矗抓實書寫，從書寫方式方法、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個字。
5、很多閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。
6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
五、教學(xué)措施。
首先要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。
其次要注意教學(xué)資料的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。
第三要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此構(gòu)成一個學(xué)習(xí)的共同體。
第四要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自我包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，并且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……經(jīng)過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。
第五注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。
第六要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
第七注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。
語文教學(xué)就是要從一個個標(biāo)點、一個個詞語、一個個句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的言語世界，與此同時，構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界。
1、勤摸索多鉆研，精心備課，認(rèn)真設(shè)計每一篇教案;。
2、多學(xué)習(xí)常讀書，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性;。
3、及行文重反思，多寫教育教學(xué)案例、隨筆或教育故事，在反思中成長;。
4、錘煉課堂教學(xué)本事，增長教育智慧，讓課堂成為學(xué)生展示自信的舞臺。
5、提高學(xué)生和自我的綜合素質(zhì)，讓每個學(xué)生都構(gòu)成自我的學(xué)習(xí)品質(zhì)和風(fēng)格。
為了實現(xiàn)我的發(fā)展計劃，我將努力做到以下工作：
2、參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平;。
3、關(guān)注教育教學(xué)網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的本事;。
4、爭取發(fā)表論文或案例，論文爭獲獎勵;。
5、進(jìn)取參與中小學(xué)過渡銜接的課題的研究。
我將著重關(guān)注教育網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)與優(yōu)秀教師群體交流，進(jìn)取參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，爭取每月書寫三篇論文或案例，論文爭獲獎勵。進(jìn)一步錘煉課堂教學(xué)本事，爭取有必須知名度，不斷鉆研反思，提高撰寫教育教學(xué)論文案例的本事，進(jìn)取投身教育網(wǎng)站論壇，多寫文稿與同行交流探討，參加中學(xué)一級教師的職評爭取順利晉升技術(shù)職務(wù)。
具體落實措施：
1、鉆研中學(xué)語文教材，爭取精通各冊資料;。
2、在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變本事;。
3、扎扎實實參加課題研究，經(jīng)過科研提高自身的教育教學(xué)水平;。
4、勤于動筆，善于思考，多寫案例隨筆及教育故事，進(jìn)取投稿;。
這一年我將不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，與時俱進(jìn)，提高自我的語文教學(xué)本事，在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，以自我的課堂教學(xué)行為變革語文課堂教學(xué)，使人文素質(zhì)教育真正落到實處。并能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)。德育工作爭取逐漸構(gòu)成自我的特色。爭取在學(xué)校課程開發(fā)和實施工作中發(fā)揮較重要的作用。
成為一個智慧的實踐者，能很好地駕馭新教材，理解新教材。在語文教學(xué)過程中放飛學(xué)生的心靈，為他們鋪設(shè)全方位的交流渠道，為他們搭設(shè)平臺，引導(dǎo)學(xué)生開展全應(yīng)對話。教學(xué)中求“熟、透、新”，能熟練掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，并重視理論與實踐相結(jié)合，在課程開發(fā)和實施上有自我的特色。
具體落實在以下幾個方面：
1、永葆真情。我將永遠(yuǎn)懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個學(xué)生，給每個人一個寬裕的成長空間，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生個體的身心發(fā)展。
2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足，異常是教育教學(xué)理論知識方面，我要強化終身學(xué)習(xí)的理念，用教育理論武裝自我。
3、同伴互助。善于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師，我也要進(jìn)取向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，不恥下問，并進(jìn)取參加教研活動，及時做好教學(xué)感悟反思，把握組內(nèi)開展的研究課，交流課，邀請課的機會向他們學(xué)習(xí)，提高自我的教學(xué)質(zhì)量。
4、嘗試改革。為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教育教學(xué)，我要不斷更新教育教學(xué)觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自我的課堂，使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。并進(jìn)取參加學(xué)校的各類教科研活動，及時總結(jié)思考，寫出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計、教案和教學(xué)論文。
5、反思促進(jìn)。反思是自我提高的階梯，會使我們堅持一種進(jìn)取探究的心態(tài)。我會經(jīng)常觀察研究自我的教學(xué)，對自我和他人的行為與觀念進(jìn)行深層的認(rèn)識，使自我業(yè)務(wù)水平再上新臺階。“我不能肯定努力了必須成功，但有一點我能肯定，那就是不努力必須不能成功!”今后我會時刻對照目標(biāo)，揚長避短，使自我在三年中不斷成長，不斷提高。
我要能夠?qū)ψ晕业碾A段性的教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，并且能夠有所成就。爭取取得中小學(xué)過渡銜接課題的本質(zhì)上的督導(dǎo)的見解和成就。
七年級上學(xué)期語文工作計劃篇三
2、課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
3、課外輔導(dǎo)，利用課外活動和課下零散的時間，[蓮山課件]組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
5、對于后進(jìn)生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
6、優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。
七年級上學(xué)期語文工作計劃篇四
1、上海市教育工作會議明確近五年上?；A(chǔ)教育改革的重點是：
（1）基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展；
（2）基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā)展。
作為備課組應(yīng)關(guān)注：
（1）及時了解新課程教材改革；
（2）上海市中小學(xué)生命教育指導(dǎo)綱要、上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要。
七年級上學(xué)期語文工作計劃篇五
在這最關(guān)鍵的一學(xué)期，特擬定本學(xué)期工作：
1．差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟明顯提高。
2．形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步。
3．全班團結(jié)一致，遵守學(xué)校規(guī)章制度。
4．爭取期末各方面都有顯著進(jìn)步，為九年級真正打好基礎(chǔ)。
1、加強班級班風(fēng)班貌的建設(shè)。
a、創(chuàng)建和諧向上、努力進(jìn)取的'學(xué)習(xí)氛圍。
發(fā)揮團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)好的要切實幫助學(xué)習(xí)較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同智慧。
b、加強班干部隊伍的構(gòu)建、建立班委會。
學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負(fù)責(zé)制加強班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。
2、做好常規(guī)管理工作。
3、做好住宿生的管理。
教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護(hù)公物，堅持每天到宿舍檢查清潔．紀(jì)律。要求學(xué)生加強個人衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病的發(fā)生。
4、加強與家長的有效配合。
加強與家長的聯(lián)系，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，以利于采用合理、有效的方法進(jìn)行教育，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個和諧的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于學(xué)生的成長。
5、加強對部分學(xué)科重視。
本學(xué)期生物、地理兩學(xué)科將進(jìn)行會考。作為中考的第一步，在此將重點強調(diào)對兩門學(xué)科的重視。
總之，本學(xué)期班主任的工作，首要的是要加強和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，其次要加強班級班風(fēng)班貌的建設(shè)，為學(xué)生構(gòu)建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的共同發(fā)展。這學(xué)期的計劃，在執(zhí)行中重在堅持，步步有落實。
七年級上學(xué)期語文工作計劃篇六
篇一：
一、教材分析。
課程標(biāo)準(zhǔn)語文實驗教科書七年級下冊，繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索，按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際兩個部分。
本冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容:成長、祖國、名人、文化、探險、動物。
第一單元中選取了五篇與個人成長有關(guān)的文章。
第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章。
第三單元中的五篇文章寫的是名人故事。
第四單元主要選編的是與文化藝術(shù)有關(guān)的文章。
第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)。
第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章。
綜合性學(xué)習(xí)，第一、三、五單元是三次規(guī)模小、層次少的小活動，我們稱之為“寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)”。第二、四、六單元為三次規(guī)模比較大的綜合性活動，我們稱之為“綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際”。三次小活動分別是:成長的煩惱、我也追“星”、漫話探險，它們都是結(jié)合該單元的主題設(shè)計的，是對學(xué)生情感態(tài)度、價值觀感染的一種延伸。
三次大活動分別是:黃河--母親河、戲曲大舞臺、馬的世界，它們以培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目的，在為學(xué)生提供一個母課題的前提下，又設(shè)計了若干層次的子課題，倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自主精神，自行設(shè)計、自行組織、自行探究，在活動中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理信息的能力。
另外附有十首課外古詩詞和兩部名著導(dǎo)讀(高爾基的《童年》、法布爾的《昆蟲記》)。
教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果，新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，既包括結(jié)果性目標(biāo)，如了解、理解、應(yīng)用，以及模仿、獨立操作、遷移等，還包括經(jīng)歷、反應(yīng)、領(lǐng)悟等體驗性目標(biāo)。語文教材只是例子，重要的在于學(xué)習(xí)過程中的學(xué)生的情感體驗。
二、學(xué)生情況分析。
本學(xué)期任教七年級1個班的語文，這個班共有學(xué)生24人，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)積極性，能按時完成作業(yè)，但也存在一些問題，主要表現(xiàn)在:。
1、課堂活動情況:班中課堂活動非常積極的較少，大多學(xué)生處于被動心態(tài)學(xué)習(xí)，還有一部分學(xué)生不能積極參與。同時學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況也不穩(wěn)定，這與當(dāng)天當(dāng)堂的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)知識的難易程度相關(guān)聯(lián)。
2、學(xué)生作業(yè)情況:由于學(xué)生基礎(chǔ)不一，因而學(xué)生表現(xiàn)出作業(yè)速度與質(zhì)量有差別，整體女生優(yōu)于男生，粗心的學(xué)生較多，作業(yè)整潔度不太好，語文寫作缺乏新意。
3、主動學(xué)習(xí)狀況:學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識不足，預(yù)習(xí)課文需老師反復(fù)叮囑，主動學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成。課堂自主學(xué)習(xí)效率不是很高，個別消極的同學(xué)對課堂分組活動和全班集體交流有影響。
4、早讀與自習(xí)狀況:由于本地小學(xué)階段大多沒有早讀課，所以上學(xué)期開始早讀情況相當(dāng)不好，學(xué)生沒有大聲讀書習(xí)慣，經(jīng)過一學(xué)期的輔導(dǎo)，這方面明顯好轉(zhuǎn)。自習(xí)課學(xué)生還是習(xí)慣處理書面作業(yè)，對于討論與語文活動還是不能有序有效進(jìn)行，需進(jìn)一步指導(dǎo)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、德育目標(biāo):本期在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。
2、知識與能力目標(biāo):。
(1)掌握七年級(下)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用;。
(2)了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識;。
(3)了解表達(dá)方式、修辭方法和詞類的有關(guān)知識;。
(4)領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路;。
(5)初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度;。
(7)讀文言文課文，了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目;。
(8)熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。
(9)了解文章基本寫法，具有一定的語言感受能力和語言組織能力，能按要求寫作文。
四、教材的重點和難點:。
本冊語文教學(xué)應(yīng)從“知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”三個方面全面提高學(xué)生的識字寫字、閱讀、寫作、口語交際等方面的語文素養(yǎng)。引發(fā)興趣、關(guān)注語文(大語文)、養(yǎng)成習(xí)慣、鞏固提高，是本期教學(xué)的重點;根據(jù)學(xué)生實際情況，其中寫作能力的提高仍是整體教學(xué)的難點。
五、努力方向。
新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗。
1、掌握七年級(下)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。
2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。
5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。
6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
六、具體措施。
1、培養(yǎng)學(xué)生朗誦的能力，主要從語氣、語調(diào)、語速、停頓、輕重音等方面訓(xùn)練，可通過朗讀競賽或古詩文背誦競賽激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣，并使學(xué)生具有一定的審美能力。
2、實行分層次教學(xué)，對基礎(chǔ)不同的學(xué)生，采用不同的方法講解。如對于基礎(chǔ)好的同學(xué)可以設(shè)置一些有難度的題，培養(yǎng)他們思維能力;對于基礎(chǔ)不扎實的同學(xué)，可以訓(xùn)練他們的基本技能，使知識牢固。
3、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。嚴(yán)格遵守上級減負(fù)工作要求，堅持不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下認(rèn)真及時地批改充分照顧到不同學(xué)生的特點。
4、做好提優(yōu)補差工作，充分照顧到后進(jìn)生，課堂上多鼓勵他們，讓他們對學(xué)習(xí)充滿信心。對于厭學(xué)的`同學(xué)，應(yīng)首先做好思想工作，使其認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，其次要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，可以通過綜合活動課使其發(fā)揮自己的特長，得到同學(xué)和教師的贊賞，讓他們感受到成功的喜悅。還可以課下輔導(dǎo)他們的基礎(chǔ)知識，讓他們從一點一滴做起。
5、提高寫作水平，在日常的課文學(xué)習(xí)中要滲透寫作方法和寫作技巧，掌握基本的寫作方法。通過學(xué)習(xí)寫作技巧要及時練筆，教師及時批改反饋，普遍寫得不好時，要進(jìn)行二次作文，經(jīng)過長期訓(xùn)練，學(xué)生的寫作水平會逐步提高。
6、深入開展以愛國主義為核心的主題教育，如繼續(xù)深入開展“書香伴我成長”教育活動，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀書的好習(xí)慣。
七年級上學(xué)期語文工作計劃篇七
這學(xué)期，我主要擔(dān)任七（1)班的語文教學(xué)工作，為了有效地搞好語文教學(xué)工作,學(xué)期初始本人認(rèn)真分析教材，積極了解學(xué)情，結(jié)合實際情況特制定語文教學(xué)工作計劃。
一、教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期的語文教學(xué)工作仍以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，對于七年級學(xué)生一方面繼續(xù)堅持識字寫字的教學(xué)；一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣。
二、基本情況。
成績狀況：學(xué)生的語文水平參差不齊。優(yōu)等生的比例較小，差生所占比例較大。語文能力水平較低。
學(xué)生想一個美好的中學(xué)生活，也希望在中學(xué)學(xué)到更多的知識。大部分學(xué)生思想積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。但也有少數(shù)學(xué)生成績極差，得過且過。
能力狀況：大部分學(xué)生不具備自主學(xué)習(xí)能力，語文能力也較差。沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要加大監(jiān)督力度。學(xué)生的課外閱讀能力尤其貧乏，知識面窄。但大部分學(xué)生具備了課堂學(xué)習(xí)能力，能夠認(rèn)真聽講，自覺完成作業(yè)。
2、教材分析。
七年級是中學(xué)階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，難度較六年級有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的字詞識記上升到閱讀理解、品味鑒賞。寫作無論篇幅還是內(nèi)容的要求都有了明顯的提高。
三、
工作重點：
1、抓實書寫。書寫的好壞，直接影響到語文成績。緊緊抓住書寫差的這部分同學(xué)，從書寫方式方法、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個字。
2、打牢寫作基礎(chǔ)。培養(yǎng)每日寫讀書筆記的習(xí)慣，靈活處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系。力從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。
3、加強閱讀訓(xùn)練。要把每篇課文都當(dāng)做閱讀訓(xùn)練的對象，在講解課文的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生自己的閱讀能力與理解能力，并通過作業(yè)加以訓(xùn)練鞏固。
4、新課程理念融于課堂教學(xué)之中。根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況，靈活調(diào)整教學(xué)方式方法。做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，充分激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成眼、耳、口、手、腦動起來的習(xí)慣。向課堂要效率，讓每一堂課都是生動有趣而又高效的。
四、教學(xué)措施。
第一，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。每一課時教學(xué)都要體現(xiàn)三維目標(biāo)，靈活運用，實現(xiàn)目標(biāo)。
第二，杜絕填鴨教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。豐富課堂內(nèi)容，讓學(xué)生多動腦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第四，繼續(xù)推廣小組教學(xué)模式。注重過程性教學(xué)，課堂全程跟蹤小組活動，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，不斷改進(jìn)，不斷提升其效率。
第五，靈活運用各種教學(xué)手段。多樣的教學(xué)手段可以吸引學(xué)生增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
第六，多鼓勵少批評。調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生充滿自信，全身性投入到學(xué)習(xí)中去。
以上只是初步計劃，在具體教學(xué)的過程中，我將不斷完善計劃，根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整，以便更好的開展教學(xué)工作。
七年級上學(xué)期語文工作計劃篇八
光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期又拉開了帷幕，在新的學(xué)期里，新情況，新氣象，為了更好地開展各項教育教學(xué)工作，特定計劃如下：
一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：
七年級新學(xué)生入學(xué)的時候語文基礎(chǔ)不同，對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法適應(yīng)能力也不同，語文成績肯定也會不一樣，因此，升入必須有一套新的學(xué)習(xí)方法。
1、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣;。
2、積極參加各種語文活動;。
3、要有好的學(xué)習(xí)方法聽、說、讀、寫，其中寫比什么都重要。
二、本學(xué)期教學(xué)的任務(wù)和表現(xiàn)。
第一單元人與自我之一生命體驗。
第二單元人與自我之二理想信念。
第三單元人與自然之一自然美景。
第四單元人與自然之二科學(xué)世界。
第五單元人與社會之一家庭親情。
第六單元人與社會之二想象世界。
新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗。
1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。
2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。
5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。
6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
三、教材的重點和難點。
本冊重點提示：本冊教材針對剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生(這是人生一個重要轉(zhuǎn)折點)，要充分利用他們的年齡特征和心理特征，把握好本冊語文的教學(xué)重點：引發(fā)興趣，關(guān)注語文(大語文)，立好規(guī)矩，打好基礎(chǔ)。
本冊教材比較淡化“知識”這一維度，而側(cè)重于“能力”與“情感”的維度，這是符合初一學(xué)生身心健康發(fā)展與語文學(xué)習(xí)的實際的。對于初中學(xué)生來說，語文學(xué)習(xí)重在感悟，重在積累，重在語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，如果過多強調(diào)知識的維度，勢必影響學(xué)生興趣的激發(fā)，能力的形成，情感的熏陶。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。
其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。
第三、要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。
第四、要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。
第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。
第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
第七、注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的方法。
五、教學(xué)進(jìn)度表。
周次內(nèi)容(課時)。
第一周開學(xué)準(zhǔn)備工作。
第二周在山的那邊(1)走一步，再走一步(2)短文兩篇(2)。
第三周紫藤蘿瀑布(2)童趣(2)【活動】(1)。
第四周這就是我(3)理想(2)。
第五周短文兩篇(2)國慶放假(3)。
第六周國慶放假(1)人生寓言(1)我的信念(1)論語十則(2)。
第七周寫作、綜合性活動：漫游語文世界(3)春(2)。
第八周濟南的冬天(2)夏感(2)【活動】(1)。
第九周秋天(2)古代詩歌四首(3)。
第十周期中考試。
第十一周感受自然(3)化石吟(2)。
七年級上學(xué)期語文工作計劃篇九
一、班級現(xiàn)狀分析:。
經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,好多孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格依然有些偏激。
二、工作目標(biāo):。
1、以人為本,教育學(xué)生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。
2、營造一個溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛。
4、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。
（一）加強班風(fēng)建設(shè)，形成一個健康積極的班集體。
1、借助新學(xué)期伊始，盡快對學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生班級觀念，增強學(xué)生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部。
讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，能帶動一些學(xué)習(xí)成績很不錯的同學(xué)，對一些成績稍差的同學(xué)也能夠起到帶頭作用。此外我決定這學(xué)期定期召開班干部會議，發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題并及時解決，我相信這也能極大程度的調(diào)動班級班干部工作的積極性，每個星期由班主任主持召開一次班干部會議，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。
3、制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標(biāo)，制定班級公約，作為每個學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。
4、發(fā)揚主人翁精神，建立值周班長和紀(jì)律班長制度，讓每一位同學(xué)都有機會參與班級管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會，聽取同學(xué)們對班級管理的意見，并采取相應(yīng)的措施。
（二）、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。及時發(fā)現(xiàn)存在問題的同學(xué)。
2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進(jìn)行教育。
3、利用班會課不定期的開展學(xué)習(xí)方法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”高效課堂學(xué)習(xí)模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。這在上一學(xué)期已經(jīng)初見成效，我們班上學(xué)期期末考試前三名同學(xué)成績旗鼓相當(dāng)，大有群雄逐鹿之士氣。
（三）加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
1、進(jìn)一步貫徹落實《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明。
2、繼續(xù)加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵機制，鼓勵學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開展。
系列教育活動，使學(xué)生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。
4、充分利用晨會課、班會等，積極探索高效課堂的教育方法和教育模式，對學(xué)生作分類談話、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（四）、繼續(xù)加強安全教育，綜合整治管理。
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，增強自我保護(hù)意識。教育學(xué)生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不私自外出。
2、進(jìn)一步加強學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過活動、班會等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。
3、續(xù)開展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”活動，幫助貧困學(xué)生，升華愛心教育。
（五）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作也要常抓不懈，后進(jìn)生在看來主要有兩個方面，一個是學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，或者偏科，學(xué)科成績有待提高，二是學(xué)生習(xí)慣不好，表現(xiàn)為經(jīng)常犯錯誤，學(xué)生行為習(xí)慣不好、素質(zhì)不高。言語不文明；勞動不積極、不聽從老師的勸告，一意孤行。對于學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，要嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓緊課堂40分鐘的效率，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績。對于習(xí)慣較差的同學(xué)要堅持原則、一視同仁，犯了錯誤要挾檢討書，深刻反省自身存在的問題。我想這對于后進(jìn)生會有很大幫助。
（六）住宿生管理是一個不容忽視的問題。住宿生大多來自周邊的農(nóng)村，學(xué)生家長非常重視孩子的成長，學(xué)生在寢室的表現(xiàn)也能反映學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此對于住宿生的管理也要上升到班主任的管理范圍之內(nèi)，以便更好地了解學(xué)生。在平時對他們進(jìn)行教育，多與寢室老師進(jìn)行溝通了解，盡量將問題控制在萌芽之內(nèi)，不能讓學(xué)生的問題仍以發(fā)展。
四、班級主題活動安排：
第一周。
總結(jié)寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
第二周。
“新學(xué)期展望”主題班會，強調(diào)安全及學(xué)生思想穩(wěn)定工作。
第三周。
挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規(guī)管理條例。
第四周。
開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”活動。
第五周。
繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
第六周。
培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。
第七周。
對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
第八周。
做好“培優(yōu)扶差”工作。
第九周。
培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。第十周。
期中考試動員、考風(fēng)考紀(jì)教育。第十一周。
期中考試總結(jié)表彰。
第十二周。
六一活動準(zhǔn)備工作。
第十三周。
愛國主義教育。
第十四周。
進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。
對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。第十五周。
在班上舉行鋼筆字比賽。
第十六周。
心理健康教育主題班會。
第十七周。
慶“六一”活動。
第十八周。
主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。第十九周。
制定期末復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。第二十周。
搞好各類評比，樹立榜樣。
七年級上學(xué)期語文工作計劃篇十
堅持年級以教師為本，教師以學(xué)生為本，構(gòu)建教師、學(xué)生之間的平等、協(xié)調(diào)和諧關(guān)系。促進(jìn)共同發(fā)展，尊重教師，尊重學(xué)生，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的才能和潛力。
堅持教學(xué)中心。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，深入教學(xué)，了解教學(xué)，研究教學(xué)，扎扎實實抓教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存、發(fā)展和聲譽，也關(guān)系到每個教師、學(xué)生的切身利益，要把提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效益作為一切的出發(fā)點和落腳點，強化細(xì)化管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、深化課堂教學(xué)改進(jìn)，認(rèn)真落實“三交流一反饋”課堂教學(xué)模式。
2、認(rèn)真搞好“堂堂清”、“日日清”，提高效益。
3、加強七年級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，做好學(xué)生的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的鞏固工作。
4、做好潛能生思想工作，達(dá)到“控輟保學(xué)”的目的。
5、做好住校生的教育輔導(dǎo)工作。讓學(xué)校放心，讓家長滿意。
6、做好七年級教研室管理工作，創(chuàng)衛(wèi)生、安靜、舒心的工作環(huán)境。
1、重視班級環(huán)境建設(shè)。充分利用班級、校園標(biāo)語等的熏陶作用，黑板報、校園廣播、宣傳欄等媒體體的宣傳作用，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成健康、活潑、積極向上的班風(fēng)。營造一個緊張、有序的學(xué)習(xí)氛圍。
2、利用主題班會和大型活動開展愛國主義、集體主義教育，紀(jì)律教育、理想教育、愛護(hù)公共財務(wù)教育。幫助學(xué)樹立正確的人生觀、世界觀。
3、班主任和任課教師要作好學(xué)生思想工作和心理疏導(dǎo)工作，利用談心、家訪、等方式，關(guān)心學(xué)生的心理健康，客觀對待學(xué)生的個性差異，幫助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，做健全的人，營造一個互相幫助、樂觀向上的和諧的班集體。
4、提高班會課的質(zhì)量，使每一節(jié)班會課都能解決、處理學(xué)生學(xué)習(xí)中、生活中、心理上存在的一些消極現(xiàn)象，年級要加強對班會課、主題班會課的檢查，并加大班主任特別是年輕班主任的指導(dǎo)力度。
5、加強一日常規(guī)檢查，進(jìn)一步組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、鞏固良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、建設(shè)，營造一個良好的育人環(huán)境
七年級上學(xué)期語文工作計劃篇十一
經(jīng)歷了一個學(xué)期的七年級教學(xué)，有付出、有收獲，更多的是成長。下學(xué)期的我繼續(xù)擔(dān)任了七年級一班、二班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，七一班的班主任工作。為了更好的完成今年的教學(xué)任務(wù)，特制訂教學(xué)計劃如下：
經(jīng)歷了一個學(xué)期的初中學(xué)習(xí)生活，學(xué)生們對于下學(xué)期更為熟悉，而且隨著天氣的變熱，在下學(xué)期中必然會比較焦躁，心理上會有較大的變化。
下學(xué)期我們將從教學(xué)目標(biāo)的制定到自學(xué)指導(dǎo)的制定，到自學(xué)檢測階段問題的提出，題目的設(shè)置，必須對每一個細(xì)節(jié)都預(yù)設(shè)計出來，讓大家來集體思考，每個人發(fā)表自己的個人見解，從而針對每一個細(xì)節(jié)找出最好的解決方案，對于每節(jié)的練習(xí)題目，備課組分工合作，教師自己先做，從而能夠精選題目，分層布置，從而讓每一個學(xué)生都有所收獲，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。
七年級的.孩子注意力還不是那么的集中，這就要求我們在課堂上不時的提醒他們一下，同時也對我在課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置上一定要符合學(xué)生的特征，想辦法吸引他們。同時，課堂上也要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在每節(jié)課中不斷提高自我的教學(xué)藝術(shù)，充分備課，力求每一次講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
面對不同的學(xué)生，一定要認(rèn)真對待，在布置作業(yè)上做到有針對性，有層次性。對于在講課中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時收集針對性的練習(xí)，對于學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生提出不同的要求，布置不同的作業(yè)，并且在作業(yè)上做到有布置、有批改、有驗收。并對作業(yè)、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，課下從不計較個人休息時間，對學(xué)生進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。
計劃在每一單元結(jié)束時組織數(shù)學(xué)組的檢測，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，進(jìn)而在接下的教學(xué)中及時彌補，將問題處理在平時。這樣去避免在最后復(fù)習(xí)的時候又是一遍新知識，還要從頭來。
七年級上學(xué)期語文工作計劃篇十二
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考。能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。
教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識面。
學(xué)生剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。
2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。
3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。
4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語。運用生動的語言。加強情感教育。精心誘導(dǎo)、強化教學(xué)。
6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)?；虺尸F(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境?；驈膶W(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題?；驈纳鐣P(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入，等等。
7、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施。
8、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。
1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。
3、分層教學(xué)為主導(dǎo)：針對不同學(xué)生采用不同的方法，上課注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。課后多交流，通過培尖的形式加以溝通。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時解決，了解思想動態(tài)，鼓勵學(xué)生上進(jìn)。
4、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的`調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。
5、、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。
6、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。
第三單元：生物圈中的綠色植物。
第一章生物圈中有那些綠色植物（8課時）。
第一節(jié)藻類植物（1課時）。
第二節(jié)苔蘚和蕨類植物（1課時）。
第三節(jié)種子植物（2課時）。
習(xí)題、鞏固、檢測（4課時）。
第二章被子植物的一生（10課時）。
第一節(jié)種子的萌發(fā)（2課時）。
第二節(jié)植株的生長（2課時）。
第三節(jié)開花和結(jié)果（1課時）。
習(xí)題、鞏固、檢測（5課時）。
期中檢測（8課時）。
第三章綠色植物與生物圈的。
第一節(jié)水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑（1課時）。
第二節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)。
習(xí)題、鞏固、檢測（2課時）。
第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者（2課時）習(xí)題、鞏固（1課時）。
第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡（4課時）。
第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣（1課時）。
第二節(jié)呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳（1課時）習(xí)題、鞏固、檢測（2課時）。
第六章愛護(hù)植物，綠化祖國（2課時）。
習(xí)題、鞏固（1課時）期末檢測（8課時）。
七年級上學(xué)期語文工作計劃篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(1)班的班主任。個人的成長經(jīng)歷，使我深深懂得中學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級是關(guān)鍵時期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責(zé)任重大。因此，現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下：
我班現(xiàn)有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人?？傮w上觀察，我班的學(xué)生男女人數(shù)相差雖不大，但部分男生有厭學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)目的不明確，自覺性較差，課堂紀(jì)律渙散。全班在個別方面，如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
我們班的班集體建設(shè)主題：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”
這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心，
言行文明有感恩心，
做事勤懇有責(zé)任心，
做人踏實有自信心。
據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團結(jié)、向上、文明的集體。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細(xì)則。
2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、通過學(xué)校和班級的各種活動，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動，進(jìn)行思想教育。結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動;結(jié)合中秋節(jié)，進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國慶節(jié)，進(jìn)行愛國主義教育;結(jié)合元旦節(jié)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。
8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。
9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
12、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責(zé)任心強，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α浚苿诱麄€班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。合理利用“立交橋手記活動表”，平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。
15、多巡堂，多查午休，時刻留意學(xué)生的情況。
1、做好開學(xué)的各項工作，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育，同時，開展各項安全教育。
2、選出班干部，召開班干部及各種學(xué)生會議。
3、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動。
4、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
5、出好第一期墻報。
6、召開“邁好中學(xué)第一步”的主題班會。
1、結(jié)合國慶節(jié)，召開主題班會對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義的教育。
2、組織學(xué)生積極參加興趣小組活動，全面開展素質(zhì)教育。
3、組織學(xué)生參加學(xué)校各項活動。
4、出好慶國慶墻報及學(xué)習(xí)園地。
5、對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育。
開展講文明、樹新風(fēng)、團結(jié)協(xié)作。
七年級上學(xué)期語文工作計劃篇十四
貫徹落實上級主管部門有關(guān)教育工作會議精神，堅持以校本教研為先導(dǎo)，以教研組為主線，注重“雙基”講究工作方法，著重抓好落實，為提高我校教學(xué)質(zhì)量而努力工作。
1、教師：七年級數(shù)學(xué)組共有7名教師。幾名教師經(jīng)驗豐富、工作熱情高、創(chuàng)造性強，只要發(fā)揮各教師聰明才智，發(fā)揮團隊合作精神，盡心盡力，相信年級組的教學(xué)業(yè)務(wù)水平將會不斷提高。
2、學(xué)生：七年級共有7個教學(xué)班，學(xué)生大約有xx人，由于各種原因，成績較好的學(xué)生基本轉(zhuǎn)走。留下學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差，能力整體偏低，學(xué)習(xí)興趣不濃，自覺性不夠強，同時學(xué)生對數(shù)學(xué)語言尤其是幾何語言的理解，表述能力也比較差，因此教學(xué)中更要注重基礎(chǔ)，更要因材施教，更要有耐心和愛心。
1、知識和技能目標(biāo)：學(xué)生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)符合的過程，認(rèn)識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)的運算技能；能運用有理數(shù)和代數(shù)式的運算探索問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律；在經(jīng)歷物體和圖形的初步認(rèn)識過程中，掌握基本的識圖和作圖技能，認(rèn)識最基本的圖線—點和線。
2、情感和態(tài)度目標(biāo)
（1）學(xué)生通過初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，愿意參與數(shù)學(xué)話題的研討，從中懂得數(shù)學(xué)的價值，形成數(shù)學(xué)的意識。
（2）學(xué)生要學(xué)會敢于面對數(shù)學(xué)活動中的困難，勇于運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識克服困難，并解決問題，獲得成功的體驗，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
（3）初步認(rèn)識到數(shù)學(xué)活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探索過程，體驗數(shù)學(xué)活動充滿著創(chuàng)造性。
（4）學(xué)會在獨立思考的基礎(chǔ)上，積極參與學(xué)習(xí)討論，敢于發(fā)表自己的觀點，體會交流合作的意識，并在交流中提高自己，形成良好的思維品質(zhì)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步提高教研認(rèn)識，并結(jié)合教學(xué)實踐進(jìn)行課改實驗。
2、切實落實教研時間的任務(wù)，提高教學(xué)教研實效。每周星期二上午第二節(jié)課為年級組教研活動時間，教研時間，認(rèn)真落實各項教研任務(wù)；交流教學(xué)心得，解決教學(xué)疑難，學(xué)習(xí)傳達(dá)教改信息，組織“聽、說、評、講”課等活動。
3、配合學(xué)校教學(xué)工作，繼續(xù)開展課堂大練兵活動。本學(xué)期年級組組織“聽說講評”課5節(jié)，聽新上崗老師及年輕教師的創(chuàng)新課，聽骨干教師的展示課。每次聽課前，要由主講教師先說課，再由全組教師討論定課，然后主講教師課堂講課，最后全組教師認(rèn)真評課，把優(yōu)點說全說足，把缺點說明說透。
4、在教學(xué)中切實做到“五統(tǒng)一”。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一交流總結(jié)。
5、做好每次測試情況的分析，并依據(jù)測試情況，選擇合適的教學(xué)方法，采取及時有效的補救措施。
七年級上學(xué)期語文工作計劃篇十五
七（2）班班共有學(xué)生49人，男28人，女21人，屬于中層班級，學(xué)生比較聽話守紀(jì)，但勤奮學(xué)習(xí)的人數(shù)不多，本人有決心、有能力、把該班搞好。在新的學(xué)期，將按照班級的實際情況工作，按照學(xué)生的實際情況重點輔導(dǎo)，相信自己可以將學(xué)生帶到一個新的高度！為帶好這個班，特制定如下工作計劃：
德育：開展五講：“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德”；四美：“心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美”；三熱愛：“熱愛祖國、熱愛秋長中學(xué)、熱愛生活”教育。
紀(jì)律：保持課堂的有序獲取知識，上課時課堂活躍，下課后班級秩序井然，無打架現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)：杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象，狠抓薄弱科目及主干科目，保持班級整體成績的上升趨勢。
衛(wèi)生：注重衛(wèi)生的保持工作，抓好分擔(dān)區(qū)的整潔工作。
文體：積極參加學(xué)校各項活動，并開展班級活動使學(xué)生身心得到鍛煉。
1、全面總結(jié)上學(xué)期班級工作得失，大力張揚成績，弘揚先進(jìn)，繼續(xù)發(fā)揚上學(xué)期的'優(yōu)良傳統(tǒng)，冷靜分析存在的問題，制定相應(yīng)措施，力求全面解決問題。
2、繼續(xù)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》以及校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)，并逐條落實。
3、強化學(xué)生干部的職能。進(jìn)一步明確干部的職責(zé)，明確分工，人人有事做，事事有人管；加強干部工作能力和方法的指導(dǎo)，讓每位干部充分發(fā)揮工作潛能，最大限度的為班級服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂；培養(yǎng)干部的正義和正氣，讓正氣充滿班級。
4、加強班級文化建設(shè)。建設(shè)墻壁文化，讓每一堵墻都說話；建設(shè)環(huán)境文化，做到窗明幾凈，桌椅物品擺放整齊，做無聲的老師；重點建設(shè)思想文化，讓刻苦、勤奮、進(jìn)取、團結(jié)、勤儉、節(jié)約、互助、友愛、寬恕等精神和品質(zhì)在教室生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課要求學(xué)生集中注意力聽講，讀書要求學(xué)生放開聲音，作業(yè)要求書寫工整、按時完成，課前要求學(xué)生及時預(yù)習(xí)，課后要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成。
6、利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。
7、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的心里問題。
8、加強家校聯(lián)系。電話聯(lián)系不斷，家訪活動經(jīng)常。讓家長了解學(xué)校，了解班級，了解學(xué)生，取得家長的配合和支持。
9、利用好班會課，認(rèn)真開展主題教育活動。
10、加強科任老師間的聯(lián)系，及時溝通，為科任老師的工作分憂解愁。
第一，要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。
第二，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。
第三，融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會到的。
每天必做的事情。
1、安排班干部聽寫英語單詞，語文生字詞，檢查班級衛(wèi)生，班級日志。
2、跟蹤了解各科課，改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的聽課和學(xué)習(xí)情況，及時處理班級發(fā)生的問題。
3、自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺安靜的上自習(xí)的習(xí)慣。關(guān)注班級的上課情況，對課堂上表現(xiàn)積極的同學(xué)給予表揚，不足的同學(xué)提出批評，并張榜公布。每天找至少兩名同學(xué)談心。
每周必做的事情。
1、組織班會，利用班會來滲透素質(zhì)教育。
2、大組評比，每周評出一個先進(jìn)組，各組之間換坐位。評比出行為習(xí)慣模范者。
每月必做的事情。
1、參加學(xué)校統(tǒng)一的月考，統(tǒng)計月考的成績，獎勵進(jìn)步的學(xué)生。
2、利用家校平臺和家長聯(lián)系，讓家長及時了解學(xué)生在校的情況。
3、善于發(fā)現(xiàn)人才，給更多的學(xué)生鍛煉能力的機會。
七年級上學(xué)期語文工作計劃篇十六
本學(xué)期伊始，由于教職工工作調(diào)動，班主任出現(xiàn)空缺，學(xué)校安排我擔(dān)任七年級四班班主任。眾所周知，中學(xué)階段是人生成長的起步階段，也是人基礎(chǔ)素質(zhì)構(gòu)成的開始階段，其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級是關(guān)鍵時期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己職責(zé)重大。有鑒于此，我將認(rèn)真觀察學(xué)生具體狀況，虛心向老班主任教師學(xué)習(xí)，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個團結(jié)、奮進(jìn)、共贏、和諧的七四班!
現(xiàn)根據(jù)本班具體狀況特制定計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體狀況，實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、用心進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強群眾的凝聚力。
二、學(xué)生基本狀況分析。
三、工作目標(biāo)。
我們七四班的班群眾建設(shè)主題：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。
這句話改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。大家都明白，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人構(gòu)成了很好的習(xí)慣，有的人構(gòu)成了很壞的習(xí)慣。所以我們從此刻起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班群眾建設(shè)目標(biāo)：團結(jié)互助、勤學(xué)樂思、共贏和諧!
據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、潛力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團結(jié)、奮進(jìn)、禮貌的群眾。
四、具體措施。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細(xì)則。
2、利用宣傳欄、墻報，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、透過各種校會、班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。
4、透過學(xué)校和班級的各種活動，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
9、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批潛力強，職責(zé)心強，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧α?，推動班群眾的發(fā)展。
9、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。
10、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時透過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作。
11、多巡查，查自習(xí)、靜校和晚寢，時刻觀察學(xué)生的動向，掌握學(xué)生的狀況。
今年我擔(dān)任七年級(7)班的班主任工作，應(yīng)對這些對將來滿懷憧憬、滿懷期望、渴望知識、追求新奇的初中新生，我將開始新學(xué)期全新的班主任工作。這學(xué)期對我來說，也最重要的是如何學(xué)會當(dāng)一名合格的班主任，所以我務(wù)必打破原有傳統(tǒng)思想，重新建立新的班主任管理理念，全力以赴開展班級管理工作。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校本學(xué)期德育工作計劃為指導(dǎo)，全面落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等相關(guān)制度，用心參加學(xué)校開展的各項學(xué)生活動，加強對學(xué)生的思想教育，以此促進(jìn)良好班風(fēng)的構(gòu)成。
二、工作重點。
本學(xué)期班主任工作的重點是把握住初一關(guān)鍵期，幫忙學(xué)生順利從小學(xué)過渡到中學(xué)，邁好初中第一步。核心工作是對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，養(yǎng)成一系列良好習(xí)慣，構(gòu)成有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班群眾。具體工作如下：
(一)建立良好班級風(fēng)氣，緊抓常規(guī)管理不松懈。
從小學(xué)升入初中，對于學(xué)生來說，是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)變。初一年級正處在中學(xué)的起跑線上。起始階段往往也是分化階段，所以在初一年級的這個適應(yīng)時期，邁好中學(xué)第一步十分重要。而建立團結(jié)向上的班群眾將會幫忙學(xué)生更好的邁出這一步。所以我的班級管理首要工作會從建立起班群眾入手，緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育，逐步構(gòu)成良好的班級風(fēng)氣。
1、緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育從入學(xué)之初就緊抓班級常規(guī)管理不松手，結(jié)合學(xué)校的綜合素質(zhì)評價手冊，建立新的學(xué)生評價方式。將兩者有機融合，把評價資料細(xì)化并以此來管理學(xué)生常規(guī)，既能有效促進(jìn)學(xué)生朝著評價目標(biāo)前進(jìn)，又能以學(xué)生本學(xué)期的日常表現(xiàn)作為最后綜合評價的依據(jù)。兩者相互促進(jìn)，相得益彰。讓學(xué)生在平時的自我管理中逐步養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。
2、建立良好班級風(fēng)氣。
要努力構(gòu)成用心向上，充滿活力的班級風(fēng)氣。使每一個學(xué)生都能充分展示他們的才華和獨特的魅力，使他們關(guān)心并熱愛這個群眾，人人心中有他人，個個心中有群眾，并在這個群眾的呵護(hù)下，潛力得到提高。幫忙學(xué)生建立打整體仗的思想，明確只有每個人努力付出，所有同學(xué)共同努力才能實現(xiàn)最終勝利。
(二)發(fā)揮學(xué)生工作主動性，讓學(xué)生自己管理自己。
在做好班級整體穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)上，加強學(xué)生自我管理理念。采用“幫，帶，放”的方式逐步培養(yǎng)一批能自主管理的學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生。讓每位學(xué)生都參與到班級管理之中，每個學(xué)生都有班級職務(wù)，每個學(xué)生都是班級的主人，同時也是互相管理的對象，以此來培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)感和職責(zé)心，帶動所有學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的進(jìn)步，群眾意識的進(jìn)步。在本學(xué)期我會嘗試部分放手讓學(xué)生自我管理。先從具體班級事務(wù)的操作入手，再逐步放手過渡到做班級思想性的工作。讓班委先做安排值日，收查作業(yè)，管理自習(xí)課等等，再逐步轉(zhuǎn)到獨立主持班會，做個別學(xué)生思想工作。學(xué)生透過自己管理自己，就會更能理解老師，也就使他們懂得如何更好配合老師開展工作。學(xué)生之間做工作，有時還能起到很好的深入效果，其他學(xué)生也容易理解并快速轉(zhuǎn)變。作為班主任更要做好細(xì)致工作，從各方面關(guān)心支持學(xué)生，在工作細(xì)節(jié)上給予具體幫忙和細(xì)心引導(dǎo)。
(三)開展以學(xué)?；顒印⒅黝}班會為主的豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力。
(1)制定班級公約、班風(fēng)，讓學(xué)生快速融入到新群眾中。
(2)布置教室環(huán)境。設(shè)立班級宣傳欄，建立“班級之星”、“進(jìn)步之星”“美文欣賞”等欄目，讓它成為班級展示的窗口。使學(xué)生在參與活動中，交流互助，拓展?jié)摿?，不斷成長。
(3)圍繞學(xué)習(xí)這個中心，開展小組互助，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流等活動，促進(jìn)班級成績的提升。
(4)用心參加學(xué)校各項活動，展示班級特色。
(四)配合各學(xué)科任課教師開展教學(xué)工作。
做好班級穩(wěn)定工作，加強學(xué)生紀(jì)律常規(guī)教育。經(jīng)常與各學(xué)科老師的進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。走進(jìn)班級，走進(jìn)課堂，對學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況熟悉掌握，及時調(diào)整管理方式。平時要盡可能協(xié)助各科教師做好作業(yè)收發(fā)、成績統(tǒng)計、背誦檢查等工作，指導(dǎo)課代表做好本職工作，成為老師的小幫手。每次測驗、月練要主動和主科任課教師做好溝通交流工作，指導(dǎo)學(xué)生寫好學(xué)習(xí)反思。
總之，要全力以赴協(xié)助各科老師的工作，為他們創(chuàng)造好的教學(xué)環(huán)境，與他們共同打好教育教學(xué)的整體仗。
(五)贏得學(xué)生家長的支持與配合。
班級的工作需要學(xué)生家長的大力支持，這也是我做好各方面工作的基石。因此我要進(jìn)一步獲得家長的理解，促使他們將對學(xué)校、年級、班級和所有老師的理解和感謝轉(zhuǎn)化為對孩子更加細(xì)致的監(jiān)督和輔導(dǎo)。要與家長構(gòu)成合力，共同幫忙學(xué)生提升，把在學(xué)校的教育和家庭教育結(jié)合起來，時時刻刻、潛移默化地影響學(xué)生。家訪不但要做，還是做細(xì)，多做，有目標(biāo)的做，作為班主任，本學(xué)期我會對所有學(xué)生進(jìn)行一次普訪，深入家中了解學(xué)生全面狀況，與家長共同做好學(xué)生的教育工作。此外，把家校聯(lián)系本切實用起來，運用日常與家長每一天的溝通交流，長期堅持下去，來促進(jìn)學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果，延續(xù)在校的教育。
三、具體措施：
1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課、課間喧鬧等現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，提高效率。
2、利用班級宣傳欄營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生。
3、透過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的群眾觀念，增強班級凝聚力。
4、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
5、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
6、組織學(xué)生用心參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
7、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
本學(xué)期我擔(dān)任了七年級4班的班主任。個人的成長經(jīng)歷，使我深深懂得中學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)構(gòu)成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級是關(guān)鍵時期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，職責(zé)重大。因此，現(xiàn)根據(jù)本班具體狀況特制定計劃如下：
一、學(xué)生基本狀況分析。
我班現(xiàn)有學(xué)生56人，其中男生29人，*27人?？傮w上觀察，我班的學(xué)生男女人數(shù)相差雖不大，但部分男生有厭學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)目的不明確，自覺性較差，課堂紀(jì)律渙散。全班在個別方面，如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)。
我們班的班群眾建設(shè)主題：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人構(gòu)成了很好的習(xí)慣，有的人構(gòu)成了很壞的習(xí)慣。所以我們從此刻起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班群眾建設(shè)目標(biāo)：學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心、言行禮貌有感恩心、做事勤懇有職責(zé)心、做人踏實有自信心。
據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、潛力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團結(jié)、向上、禮貌的群眾。
三、具體措施。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細(xì)則。
2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、透過各種的校會、班會、晨會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。
4、透過學(xué)校和班級的各種活動，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
6、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動，進(jìn)行思想教育。結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教，禮貌有禮的活動;結(jié)合中秋節(jié)，進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國慶節(jié)，進(jìn)行愛國主義教育;結(jié)合元旦節(jié)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。
7、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。
8、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
9、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
10、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批潛力強，職責(zé)心強，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及用心分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推動整個班群眾構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
11、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。多巡堂，多查午休，時刻留意學(xué)生的狀況。
四、主要工作。
1、建立班委會。
學(xué)期初要盡快組織學(xué)生透過民主選舉組建一支工作潛力強、熱愛群眾的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負(fù)責(zé)制加強班級管理崗位職責(zé)制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐潛力、社會職責(zé)感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。
2、思想教育。
由于七年級學(xué)生是新生，各入面還不熟悉，所以要對學(xué)生加強思想教育。深入愛國主義、群眾主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則，用身邊事例，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實處.在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的安排，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀、世界觀的教育，幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。在學(xué)期后段開展“講團結(jié)、講紀(jì)律、講誠實、講奉獻(xiàn)”的四講活動。提高同學(xué)們的思想覺悟，增強職責(zé)感和進(jìn)取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、完美心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐潛力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。
3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
握好，及時找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)狀況。鼓勵勤奮好學(xué)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級前列，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育，加強學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“互相學(xué)習(xí)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動;同時聯(lián)系家長，開展家庭教育指導(dǎo)工作:用心與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學(xué)生進(jìn)行教育。關(guān)心愛護(hù)，安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
4、做好常規(guī)管理工作。
經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，個性是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，督促學(xué)生遵守紀(jì)律，男生不留長頭發(fā)，*不化妝。配合政教處加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，每一天安排一個班干值日管理“三提前”的紀(jì)律，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生，擺放好學(xué)生自己的物品。
5、做好安全防范工作。
做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出安全事故。
6、組織有益的活動，豐富學(xué)生的生活。
班級的各項教育活動務(wù)必有一個主題，圍繞著主題能夠讓學(xué)生們在課余時間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮群眾教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的構(gòu)成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“構(gòu)成”和“鞏固”的過程，因此活動的資料要多樣化，經(jīng)常化。力求使班級在最短的時間內(nèi)構(gòu)成“團結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班群眾。
7、組織好班級學(xué)生參加學(xué)校的各種群眾活動，包括校運動會、晚會、各種集會等。培養(yǎng)學(xué)生的群眾主義精神和學(xué)習(xí)的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。
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七年級上學(xué)期語文工作計劃篇十七
七年級六班是新入學(xué)的新生，共xx人，其中男生xx人，女生xx人，寄宿生xx人，走讀生x人。這些剛?cè)雽W(xué)的新生還不適應(yīng)初中的環(huán)境，自制能力差，時常不能控制自己，上課經(jīng)常說話、做小動作。學(xué)生的好動影響班級紀(jì)律，特別是住校生，沒有基本的生活常識，需要逐步培養(yǎng)。
1、協(xié)調(diào)各課任教師，認(rèn)真做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變工作，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
（1）及時了解學(xué)生的情況：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握特點，因材施教，讓學(xué)生很快融入初中生活，以便學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
（2）面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生，使他們積極學(xué)習(xí)。
（3）及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。及時調(diào)整讓他們沿著正確的方向發(fā)展。
（4）經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實素質(zhì)教育。
（1）加強常規(guī)教育，重視養(yǎng)成教育：
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，開學(xué)第一周認(rèn)真學(xué)習(xí)“中學(xué)生守則”、“中學(xué)生日常行為規(guī)范”“中學(xué)生一日常規(guī)”等行為規(guī)范，學(xué)校的規(guī)章制度。
（2）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展
有目標(biāo)才有動力。學(xué)期開始讓學(xué)生制定個人的期中目標(biāo)、期末目標(biāo)。以及行為準(zhǔn)則的目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標(biāo)擬訂后，要求每個學(xué)生認(rèn)真切實地執(zhí)行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。努力完成自己的目標(biāo)。
（3）培養(yǎng)班級干部：發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力。
班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的精力投入到教學(xué)中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級里班干部的人數(shù)很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題，沒有一個人生來不會犯錯，關(guān)鍵是知錯就改。要多給學(xué)生鍛煉自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進(jìn)步。
（4）積極參加學(xué)校組織的各項文體活動：
3、做好安全教育和安全管理
對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。
4、重視情感教育：
（1）要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現(xiàn)的問題，及時和家長聯(lián)系；
（2）做好和學(xué)生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
1、充分利用班會時間向?qū)W生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生了解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，增強班級凝聚力。對于班級中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要嚴(yán)肅處理，慢慢的杜絕不文明現(xiàn)象。
2、加強后進(jìn)生的教育和輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績，提高他們的行為水平。正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。給學(xué)差生進(jìn)行“一對一”活動，安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)在日常學(xué)習(xí)中給他們進(jìn)行幫助，并要求每周進(jìn)行小結(jié)，從中看到自己的不足，爭取在下周進(jìn)步、改正。
3、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做，發(fā)揚學(xué)生的主體地位，對于學(xué)生要以表揚和鼓勵為主。給每個班干部一本本子，要求班干部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對班級工作進(jìn)行條理化管理，這同時可以監(jiān)督班干部的工作。
4、給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責(zé)任感和歸屬感。
七年級上學(xué)期語文工作計劃篇十八
七年級共有5名學(xué)生，都是男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進(jìn)心和群眾榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于基礎(chǔ)知識掌握的參差不齊，又都是男生，脾氣比較倔強，自制潛力差，時常不能控制自己，經(jīng)常做一些違反紀(jì)律的事情，上課時愛隨便說話或者做小動作。本班學(xué)生兩極分化大，學(xué)優(yōu)生有明確的學(xué)習(xí)目的，知識，并能將兩者融會貫通，具備靈活運用知識的潛力。少數(shù)學(xué)困生雖然在學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有所進(jìn)步，但還需加強鞏固，使其內(nèi)化為自己以后一貫的學(xué)習(xí)品質(zhì)。此外，還需繼續(xù)彌補知識漏洞，夯實基礎(chǔ)，提高靈活運用知識的潛力。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進(jìn)生的.輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展?fàn)顩r。
3、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常持續(xù)與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班構(gòu)成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班群眾。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的潛力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將用心配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
8、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，用心參加體育鍛煉，用心參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的用心參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。
9班級干部將實行輪流值周制，充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的熱情。
第一大周。
1、總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。找本班5名學(xué)生各談一次話。
2、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理條例》。
3、抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。
4、開主題班會(新學(xué)期我該做什么)活動。
5、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，構(gòu)成良好行為習(xí)慣。
6、師生合作出第一期板報。
第二大周。
1、繼續(xù)鞏固上周的活動資料。
2、加強勞動觀念教育，搞好個人和群眾衛(wèi)生。
3、開主題班會(我愛我班)活動。
4、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
5、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
6、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和群眾主義精神。
第三大周。
1、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。
2、進(jìn)行班級朗讀比賽。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。
4、開主題班會(知錯就改)活動。
5、培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。
第四至五大周。
1、準(zhǔn)備期中考試。
2、繼續(xù)抓好法制和安全教育。
3、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。
4、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
5、期中考試。
6、總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。開主題班會(期中總結(jié))活動。
第六大周。
1、向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。
2、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。
3、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。
4、開主題班會(感恩社會)活動。
第七大周。
1、培養(yǎng)學(xué)生的群眾主義觀念。
2、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而違反作息時間。
3、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。
4、一幫一活動，開主題班會(我為群眾爭榮譽)活動。
5、班級慶祝元旦文藝會演。
第八至九周。
1、制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，迎接期末考試。
2、學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件，準(zhǔn)備評比。
3、搞好各類評比，樹立榜樣。
4、加強安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。
七年級上學(xué)期語文工作計劃篇十九
一、基本情況分析：
七年級六班是新入學(xué)的新生，共__人，其中男生__人，女生__人，寄宿生__人，走讀生x人。這些剛?cè)雽W(xué)的新生還不適應(yīng)初中的環(huán)境，自制能力差，時常不能控制自己，上課經(jīng)常說話、做小動作。學(xué)生的好動影響班級紀(jì)律，特別是住校生，沒有基本的生活常識，需要逐步培養(yǎng)。
1、協(xié)調(diào)各課任教師，認(rèn)真做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變工作，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
（1）及時了解學(xué)生的情況：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握特點，因材施教，讓學(xué)生很快融入初中生活，以便學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
（2）面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生，使他們積極學(xué)習(xí)。
（3）及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。及時調(diào)整讓他們沿著正確的方向發(fā)展。
（4）經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實素質(zhì)教育。
（1）加強常規(guī)教育，重視養(yǎng)成教育：
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，開學(xué)第一周認(rèn)真學(xué)習(xí)“中學(xué)生守則”、“中學(xué)生日常行為規(guī)范”“中學(xué)生一日常規(guī)”等行為規(guī)范，學(xué)校的規(guī)章制度。
（2）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
有目標(biāo)才有動力。學(xué)期開始讓學(xué)生制定個人的期中目標(biāo)、期末目標(biāo)。以及行為準(zhǔn)則的目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標(biāo)擬訂后，要求每個學(xué)生認(rèn)真切實地執(zhí)行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。努力完成自己的目標(biāo)。
（3）培養(yǎng)班級干部：發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力。
班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的精力投入到教學(xué)中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級里班干部的人數(shù)很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題，沒有一個人生來不會犯錯，關(guān)鍵是知錯就改。要多給學(xué)生鍛煉自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進(jìn)步。
（4）積極參加學(xué)校組織的各項文體活動：
3、做好安全教育和安全管理。
對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。
4、重視情感教育：
（1）要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現(xiàn)的問題，及時和家長聯(lián)系；
（2）做好和學(xué)生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
三、具體措施。
1、充分利用班會時間向?qū)W生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生了解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，增強班級凝聚力。對于班級中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要嚴(yán)肅處理，慢慢的杜絕不文明現(xiàn)象。
2、加強后進(jìn)生的教育和輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績，提高他們的行為水平。正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。給學(xué)差生進(jìn)行“一對一”活動，安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)在日常學(xué)習(xí)中給他們進(jìn)行幫助，并要求每周進(jìn)行小結(jié)，從中看到自己的不足，爭取在下周進(jìn)步、改正。
3、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做，發(fā)揚學(xué)生的主體地位，對于學(xué)生要以表揚和鼓勵為主。給每個班干部一本本子，要求班干部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對班級工作進(jìn)行條理化管理，這同時可以監(jiān)督班干部的工作。
4、給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責(zé)任感和歸屬感。
七年級上學(xué)期語文工作計劃篇二十
一、指導(dǎo)思想：
堅持年級以教師為本，教師以學(xué)生為本，構(gòu)建教師、學(xué)生之間的平等、協(xié)調(diào)和諧關(guān)系。促進(jìn)共同發(fā)展，尊重教師，尊重學(xué)生，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的才能和潛力。
堅持教學(xué)中心。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，深入教學(xué)，了解教學(xué)，研究教學(xué)，扎扎實實抓教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存、發(fā)展和聲譽，也關(guān)系到每個教師、學(xué)生的切身利益，要把提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效益作為一切的出發(fā)點和落腳點，強化細(xì)化管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、深化課堂教學(xué)改進(jìn)，認(rèn)真落實“三交流一反饋”課堂教學(xué)模式。
2、認(rèn)真搞好“堂堂清”、“日日清”，提高效益。
3、加強七年級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的鞏固工作。
4、做好潛能生思想工作，達(dá)到“控輟保學(xué)”的目的。
5、做好住校生的教育輔導(dǎo)工作。讓學(xué)校放心，讓家長滿意。
6、做好七年級教研室管理工作，創(chuàng)衛(wèi)生、安靜、舒心的工作環(huán)境。
三、工作措施：
1、重視班級環(huán)境建設(shè)。充分利用班級、校園標(biāo)語等的熏陶作用，黑板報、校園廣播、宣傳欄等媒體體的宣傳作用，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成健康、活潑、積極向上的班風(fēng)。營造一個緊張、有序的學(xué)習(xí)氛圍。
2、利用主題班會和大型活動開展愛國主義、集體主義教育，紀(jì)律教育、理想教育、愛護(hù)公共財務(wù)教育。幫助學(xué)樹立正確的人生觀、世界觀。
3、班主任和任課教師要作好學(xué)生思想工作和心理疏導(dǎo)工作，利用談心、家訪、等方式，關(guān)心學(xué)生的心理健康，客觀對待學(xué)生的個性差異，幫助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，做健全的人，營造一個互相幫助、樂觀向上的和諧的班集體。
4、提高班會課的質(zhì)量，使每一節(jié)班會課都能解決、處理學(xué)生學(xué)習(xí)中、生活中、心理上存在的一些消極現(xiàn)象，年級要加強對班會課、主題班會課的檢查，并加大班主任特別是年輕班主任的指導(dǎo)力度。
5、加強一日常規(guī)檢查，進(jìn)一步組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、鞏固良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、建設(shè)，營造一個良好的育人環(huán)境。
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