教案是教師在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)的一種指導(dǎo)性文件，它有助于教師組織教學(xué)活動(dòng)。編寫教案時(shí)要考慮到學(xué)生的參與程度和學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過研究這些教案，我們可以了解到一些教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)秀實(shí)踐。
手的小班健康教育活動(dòng)教案篇一
1、開端相識恰當(dāng)曬太陽對人身材康健有利益。
2、學(xué)會(huì)在太陽直射下掩護(hù)本身不受紫外線危害。
3、初步了解健康的小常識。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、受日照危害的皮膚照片。
2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。
1、帶幼兒到陽光下面曬太陽，說一說太陽曬在身上的感受。
2、回到室內(nèi)評論辯論：“曬太陽對身材有什么利益？你見過什么人曬太陽？”
引誘幼兒回想小朋友、病人都須要曬太陽，有的人還會(huì)在沙岸長進(jìn)行日光?。〞裉柲苁谷梭w力充分，還能淘汰擔(dān)心癥、骨質(zhì)松散的發(fā)病率，資助人體合成維生素d，常常擔(dān)當(dāng)日光浴可以防備缺鈣，加強(qiáng)免疫體系功效。）。
3、出示受日曬危害的.皮膚照片：“這么人的皮膚怎么了？”引誘幼兒猜一猜為什么會(huì)涌現(xiàn)這種環(huán)境。
4、向幼兒表明在猛烈的陽光下要留意防護(hù)，由于陽光中的紫外線對人體有危害（紫外線照耀皮膚時(shí)，可引起血管擴(kuò)大，涌現(xiàn)紅斑，過量照耀可孕育發(fā)生漫溢性紅斑，并形成小水泡和水腫，恒久照耀可使皮膚干燥、掉去彈性和老化。紫外線照耀眼睛時(shí)可引起角膜炎）。
5、請幼兒找出可遮陽的有用物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分離有什么用。
請幼兒在一樣平常生存中幫忙先生、媽媽曬衣、曬被，感覺陽光有殺菌的感化。
手的小班健康教育活動(dòng)教案篇二
1、能讓幼兒理解正確的洗手步驟。
2、讓幼兒會(huì)洗手。
3、理解為什么要洗手，洗手對身體有什么好處，什么時(shí)候該洗手。
4、日常生活中注意講究個(gè)人衛(wèi)生。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
6、初步了解健康的小常識。
重點(diǎn)在：洗手的步驟。難點(diǎn)在：理解洗手的方法和含義。
水盆兩個(gè)，肥皂，毛巾，棉簽，，動(dòng)畫《小邋遢》節(jié)選。
導(dǎo)入：請小朋友看動(dòng)畫片《小邋遢》節(jié)選。
過程：
1、看完動(dòng)畫片了，請小朋友跟教師一起回憶里面的人物是個(gè)什么樣的人？
2、取出棉簽，用棉簽在自己的手上擦拭一次，棉簽有什么變化？請幼兒辨認(rèn)。幼兒會(huì)說黑色，臟。那么給幼兒每人發(fā)一根棉簽，讓他們自己在自己的手上擦拭一遍，看看自己的棉簽有什么變化，變黑色很臟。
教師引導(dǎo)幼兒說：我們手很臟哦，是不是和小邋遢一樣了？
幼兒回答：是。
那怎么辦呢？洗手。
3、教師提問，哪位小朋友會(huì)洗手？怎么洗？引導(dǎo)幼兒回答問題。
4、教師示范洗手步驟：拿出盆子，肥皂，毛巾，裝滿水，先把手弄濕，然后涂肥皂，搓手掌，搓手背，搓手指，搓完了清洗干凈，最后拿干毛巾把手擦干。示范之后要補(bǔ)充，這是老師的示范步驟，小朋友要去進(jìn)洗漱間洗手的時(shí)候要先擰開水龍頭，水不要開太大，以免把衣服弄濕。之后按照老師的步驟去做，最后吧水龍頭關(guān)掉。
5、示范完洗手步驟了，再用棉簽擦拭下手掌，引導(dǎo)幼兒觀察棉簽的變化。再對比與沒有洗手的前的棉簽的不同。
7、請全體幼兒分組去洗漱間進(jìn)行洗手，觀察幼兒的洗手方法是否正確。
8、讓幼兒用棉簽在洗干凈手上擦拭，觀察什么變化。說明衛(wèi)生的重要性。
9、講述若不講究衛(wèi)生的后果。
10、小結(jié)。
延伸：可延伸到音樂《洗小手》，請家長配合在家指導(dǎo)幼兒正確的洗手。
每次在幼兒洗手的時(shí)候，都在旁邊觀察，做到一一引導(dǎo)，對個(gè)別偏小的孩子，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
在進(jìn)行這節(jié)課的時(shí)候，可以不用當(dāng)一節(jié)課來上，在活動(dòng)中，不知覺的引導(dǎo)幼兒正確的洗手。
重新上這課的話，我會(huì)在幼兒戶外活動(dòng)回來后，馬上進(jìn)入課程的安排。這樣幼兒更加能理解講究衛(wèi)生的重要性，也更清晰如何正確的洗手。
手的小班健康教育活動(dòng)教案篇三
1、了解睡覺時(shí)要注意的事項(xiàng)：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。
2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。
1、搖籃曲音樂，幼兒用書畫面。
2、娃娃家游戲玩具若干。
寶寶要睡覺。
1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。
教師：我們和小娃娃打聲招呼吧。
2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺了，讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。
教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。
教師：老師是怎么抱小寶寶睡覺的，請小朋友們來學(xué)一學(xué)。
二、睡覺的注意事項(xiàng)。
教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢?
1、幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。
教師：寶寶蒙頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?
教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習(xí)慣呢?
2、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的壞處。
教師：睡覺蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢。
教師：邊吃東西邊睡覺會(huì)嗆到自己所以小朋友睡覺時(shí)要注意。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、出示書畫面教師：這里有許多的寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?
教師：老師帶來一首兒歌，兒歌說的就是寶寶睡覺的事。
教師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺了、》請小朋友聽一聽兒歌說了些什么?
2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》。
教師：兒歌名字叫什么?兒歌里說了些什么?
3、教師再次朗誦兒歌。
4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
5、幼兒集體朗誦兒歌。
教師：除了注意睡覺的姿勢，按時(shí)睡覺對我們來說也很重要，小朋友晚上。
要在9：00以前睡覺，第二天才會(huì)有精神。
三、結(jié)束活動(dòng)。
教師：以后我們小朋友睡覺的時(shí)候也要用正確的睡姿睡覺哦。
手的小班健康教育活動(dòng)教案篇四
能堅(jiān)持自己的事情自己做，并愿意主動(dòng)為大家做力所能及的事。
每人一張白紙，彩筆，小印章。
1、日常指導(dǎo)。
（1）在學(xué)習(xí)教學(xué)、區(qū)角教學(xué)以及器械運(yùn)動(dòng)中提醒幼兒注意手的運(yùn)用，體驗(yàn)手的靈活、靈巧。
（2）在幼兒進(jìn)行盥洗、進(jìn)餐時(shí)以及睡覺前后穿脫、疊放衣服時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知自己有一雙勤勞的小手。
2、結(jié)合班上的值日生教學(xué)引導(dǎo)幼兒用雙手主動(dòng)為集體、為他人做力所能及的事。
3、布置墻面環(huán)境"勤勞的小手"，記錄每個(gè)幼兒能用手做到的事情。
（1）讓每個(gè)幼兒在一張紙上印畫自己一只手的外形，并在紙上寫上自己的名字，然后教師幫幼兒將紙有序的貼到一面墻上。
（2）每天離園準(zhǔn)備時(shí)，教師和幼兒一起說一說，評一評今天誰的小手最勤勞，做了那些事情或者學(xué)會(huì)了做哪些事情，可以自薦也可以推薦。被選出的幼兒可以用教師的小印章在自己的"手印"上蓋一個(gè)印章畫。
（3）每月根據(jù)幼兒"手印"上的印章數(shù)評出"天才小能手"。
4、請家長配合，讓幼兒在家里也堅(jiān)持自己的事情自己做，比如自己穿襪子、洗手帕、扣紐扣等。并能夠幫助家人做一些力所能及的事。
手的小班健康教育活動(dòng)教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道保護(hù)眼睛的重要性，懂得保護(hù)眼睛的正確方法。
2、積極參與討論，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)表自己的意見。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一張視力測查記錄表。
2、進(jìn)行幼兒視力測查，每人自己記錄左右眼睛的測查結(jié)果。
3、圖片4張：圖一——躺著看書；圖二——在很暗的'光線下看書；圖三——在晃動(dòng)的車上看書或長時(shí)間看電視；圖四——以正確姿勢看書。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒說說眼睛與我們生活的關(guān)系，眼睛有什么用處。
2、自由交流視力測查結(jié)果，并正確認(rèn)讀。
3、談話，理解眼睛與視力的關(guān)系，激發(fā)保護(hù)眼睛的主動(dòng)性。
表格中的數(shù)字表示什么意思呢？
討論：為什么有的人眼睛看東西清楚，有的人眼睛看東西不清楚？
怎樣保護(hù)自己的眼睛呢？
手的小班健康教育活動(dòng)教案篇六
一、聽咚咚的故事。
咚咚和許多小朋友一樣，很喜歡吃糖，每天要吃很多很多的糖。今天吃點(diǎn)心時(shí)，咚咚才咬了一口冰淇淋，牙齒就痛起來了“哎喲!我不能吃冰淇淋了!”咚咚一邊捧著臉，一邊看著冰淇淋一點(diǎn)點(diǎn)地融化，難過地哭了。媽媽帶他去醫(yī)院檢查，原來咚咚的嘴里有好多顆蛀牙。
二、討論咚咚蛀牙的原因。
咚咚為什么會(huì)長滿蛀牙?
你的牙齒會(huì)痛嗎?怎么樣使自己的牙齒健健康康?(少吃糖，吃完甜食和飯后要漱口，每天要刷牙)。
三、給咚咚裝一口健康的牙。
觀察同伴的牙齒，互相看看牙齒在嘴巴里是怎么排列的。(一顆顆牙齒在嘴巴里像好朋友一樣，手拉手排著隊(duì))。
將小顆面粉團(tuán)揉捏成圓小球，再用手指輕輕壓扁，制成“牙齒”。然后將“牙齒”粘到“咚咚”的“大嘴巴”里，上面一排，下面一排，整整齊齊地排好隊(duì)。
四、健康牙齒展覽會(huì)。
將每個(gè)幼兒的作品放置在活動(dòng)室一角的桌面上。
請幼兒觀察、比較，說說誰裝的牙齒看上去最健康。
建議：
1、為了制作“牙齒”，幼兒會(huì)自發(fā)產(chǎn)生觀察牙齒的愿望。這種情景化、生活化的活動(dòng)適合幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2、向幼兒講述咚咚的經(jīng)歷，將多吃糖會(huì)蛀牙的生活常識自然地滲透在其中。
3、由于小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，討論蛀牙的原因會(huì)比較困難，教師可通過“醫(yī)生告訴我們……”的口吻讓幼兒明白如何使自己的牙齒健康。
4、幼兒制作的“牙齒”會(huì)大小不一、形狀各異，對他們來說制作整齊的“牙齒”難度很大，教師可不作要求。這個(gè)活動(dòng)的關(guān)鍵是讓幼兒自發(fā)產(chǎn)生觀察牙齒的需要，并體驗(yàn)制作“牙齒”的快樂。
手的小班健康教育活動(dòng)教案篇七
2、喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。
3、感知“1”和“許多”
室外大型滑梯、水果卡片粘貼到滑梯的高處、刺猬頭飾1個(gè)。
（一）開始部分。
1、激發(fā)興趣，確定角色。
師（戴著刺猬頭飾）：“我是刺猬媽媽，你們是我的刺猬寶寶嗎？”
2、教師帶幼兒來到戶外，做準(zhǔn)備活動(dòng)。
“孩子們媽媽一起做運(yùn)動(dòng)”（放音樂）。
（二）基本部分。
1、游戲《小刺猬運(yùn)水果》。
導(dǎo)入：“孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)了？”“秋天到了了果園里的水果熟了”。一起說兒歌《秋天的水果》，“我們要做水果餡餅吃，寶寶們請每人到大樹上運(yùn)回1個(gè)水果?！?/p>
教師同時(shí)提出上滑梯的要求。
2、幼兒第一次運(yùn)水果。
幼兒到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1個(gè)水果。回來后“小刺猬寶寶”數(shù)數(shù)自己有幾個(gè)水果，即引導(dǎo)幼兒感知“1”。
3、幼兒第二次運(yùn)水果。
幼兒到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1個(gè)和剛才不一樣的水果?；貋砗蟆靶〈题瑢殞殹睌?shù)數(shù)自己有幾個(gè)水果，即引導(dǎo)幼兒再次感知“1”。
4、幼兒第三次運(yùn)水果。
比比看誰能運(yùn)回更多的水果，鼓勵(lì)幼兒想辦法，不用手拿水果回到媽媽身邊?；貋砗笳垺靶〈题瑢殞殹睌?shù)數(shù)自己運(yùn)了幾個(gè)水果。即引導(dǎo)幼兒感知“許多”。
5、表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒。和幼兒一起互相交換粘貼各種水果，融洽師生情感。
（三）結(jié)束部分。
教師和幼兒身上沾滿各種水果圍坐在一起，認(rèn)識各種水果，休息整理，體驗(yàn)收獲的快樂結(jié)束。
（四）延伸活動(dòng)。
美勞區(qū)和幼兒一起制作水果餡餅，促進(jìn)小肌肉發(fā)展，為娃娃家增添游戲材料。
因?yàn)樾“嘤變禾貏e喜歡模仿，擬人化心理特征明顯，所以小班幼兒需要教師經(jīng)常與他們一起游戲，并以擬人化的活動(dòng)形式理解和參與活動(dòng)，才能滿足他們愛模仿的心理需求。本次活動(dòng)因?yàn)闈M足了幼兒的心理需要，使幼兒對活動(dòng)有興趣，能夠積極地參加，在活動(dòng)中感受到了攀登運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。
雖然教師是游戲的發(fā)起者，但并不等于是游戲的導(dǎo)演者。所以我準(zhǔn)備了豐富、充足的活動(dòng)材料（幼兒的繪畫作品壓膜），幼兒能根據(jù)自己的意愿選擇材料，在自由游戲中，幼兒既是活動(dòng)的主人又是活動(dòng)的主體；既鍛煉了大肌肉的發(fā)展，又促進(jìn)了小肌肉的發(fā)展。
手的小班健康教育活動(dòng)教案篇八
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班健康教育活動(dòng)教案《小刺猬運(yùn)紙箱》，希望對大家有所幫助。
1.大膽嘗試流星球的不同玩法.發(fā)展拋、接、滾、揮臂投擲等運(yùn)動(dòng)能力。
2.感知紅、黃、綠三種顏色,體驗(yàn)游戲的愉悅與滿足。
3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
1.紅、黃、綠三色快樂流星球人手兩個(gè),紅、黃、綠三色球門各一個(gè)(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替),舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。
2.紅色、綠色、黃色長條彩色即時(shí)貼若干(貼站位線及放球區(qū)標(biāo)志線用),活動(dòng)場地布置見附圖一。
一、導(dǎo)入部分鼓勵(lì)每個(gè)孩子從紙箱中選擇一個(gè)自己喜歡的流星球,自由地和老師、小伙伴說一說自己的球是什么顏色的、什么樣子的。接著音樂響起,老師帶領(lǐng)幼兒自由、愉快地跟隨音樂節(jié)奏做一做簡單的韻律操。鼓勵(lì)每個(gè)孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。
二、過程部分。
1.提問:這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請大家試一試,看誰想出的'玩法又多又好。
2.幼兒嘗試不同的玩球方法,教師作為游戲的參與者,及時(shí)將孩子們玩出的方法介紹給大家,并帶領(lǐng)幼兒一起試一試有趣的玩法,如看誰拋得高、比誰扔得遠(yuǎn)、看誰踢得多、比誰轉(zhuǎn)得快等。
3.游戲結(jié)束哨響,幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上,鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看。
4.小小操作活動(dòng):解下流星球上面的彩色流蘇.將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中,不會(huì)解鈕扣的小朋友找小伙伴幫忙,全部解開后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。
游戲:流星球找家。
1.教師邊介紹邊將三個(gè)球門(紙箱)放到相應(yīng)位置(直徑10米的大圓圈上),并請大家一起說一說三個(gè)球門是什么顏色的,它們分別是哪種流星球的家。接著出示曲棍球,簡單介紹游戲的玩法:用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門中,將流星球送回家。
2.游戲:流星球找家。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子送完一個(gè)再送第二個(gè)、甚至第三個(gè),直至將全部流星球都送回家。
3.流星球全部送回家后,游戲結(jié)束哨響,請孩子們站到半圓形站位線上。教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家,發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的,請?jiān)敢鈳兔Φ男∨笥褜⑶蛩突厮约旱募摇?/p>
三、結(jié)束部分。
趣味放松活動(dòng)教師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂,敲敲腿、敲敲腿,敲敲身體真舒服;彎彎腰、伸伸臂,敲敲肩、敲敲肩,敲敲身體真健康),引導(dǎo)幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位,放松身體,體驗(yàn)游戲的趣味性。
附:快樂的流星球。
制作方法制作材料:廢舊報(bào)紙、彩色加厚塑料包裝袋、鈕扣、透明寬膠帶、粗棉線、彩色即時(shí)貼等。制作方法:將廢舊報(bào)紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm~15cm左右的紙球,中間塞入一根對折的粗棉線(紙球外表面留出一個(gè)1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼),外面用彩色即時(shí)貼貼好,再裹上透明寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1.5cm×45cm的彩條約15根扎成一束,根部訂上一粒中等鈕扣即可。
特點(diǎn):既可隨意拆卸又可和其他玩具組合游戲.可踢、可拋、可甩、可滾、可投擲,玩起來花樣繁多.在發(fā)展孩子運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)又能很好地發(fā)展孩子們的創(chuàng)造能力。
手的小班健康教育活動(dòng)教案篇九
一、導(dǎo)言。
同學(xué)們，你們喜歡故事嗎好，下頭教師給大學(xué)講一個(gè)趣味的故事，故事的名字叫《寒號鳥》。
二、教師講故事(音樂配音)。
師：聽完故事，大家想一想，寒號鳥最終的結(jié)果怎樣為什么會(huì)有這樣的結(jié)果。
生：略。
師：這個(gè)故事聽了之后，你懂得了什么道理。
生：略。
三、情境表演。
1.舞臺一分為二，一半是教室，一半是學(xué)生冬冬的家。冬冬坐在中間，左邊可夠到教室里的'課桌，右邊可夠到家里的書桌。
2.一學(xué)生用手舉一日歷，分別用大掛歷形式展示，星期一、;一學(xué)生扮演冬冬的同學(xué)，輪流找冬冬去玩，日歷從星期一開始展示。
教師(在教室里)：同學(xué)們，今日的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題。
(冬冬從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊，放在家里的書桌上。)。
同學(xué)甲：冬冬咱們出去打球吧!
冬冬：我的作業(yè)還沒做呢!(想了一會(huì)兒，好吧，放在家里的書桌上)跟同學(xué)甲下場，然后回到舞臺中間。
日歷翻到星期二。
教師：同學(xué)們，今日的作業(yè)是第二課的練習(xí)題(冬冬把作業(yè)拿出來放在桌子上)。
同學(xué)乙：冬冬咱們?nèi)ス珗@玩吧!
冬冬：我的作業(yè)還沒做完呢!(想了一會(huì)兒，)好吧，明天再說，走，咱們玩去!
日歷翻到三、四、五，教師不斷布置作業(yè)，冬冬不斷地從課桌里取出練習(xí)冊，家里的書桌上疊放的練習(xí)冊，越來越高。
3.表演后：組織學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生認(rèn)識辦什么事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉作業(yè)，當(dāng)天應(yīng)做完的事決不要放到明天去做。
古人早就明白了這種明日復(fù)明日的危害，編一首明日歌(幻燈出示)。
明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。
師講解，大家齊讀。
五、總結(jié)。
同學(xué)們，經(jīng)過今日的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到拖拉作風(fēng)的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要明日復(fù)明日。板書設(shè)計(jì)：
不要明日復(fù)明日。
明日復(fù)明日，
明日何其多。
我生待明日，
萬事成蹉跎。
手的小班健康教育活動(dòng)教案篇十
1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)一起游戲的快樂。
2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和動(dòng)作的靈敏性。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅色食物。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、活動(dòng)前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。
2、紅色蔬菜的實(shí)物或模型，圖片每人一份。
【活動(dòng)過程】。
1、老師組織幼兒坐好，然后提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的，吃起來有什么感覺，什么味道。
2、老師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有哪些紅色蔬果。
3、游戲：小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)。
老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買(請幼兒跟在老師后面)直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭!老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲繼續(xù)進(jìn)行(幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色)。
4、紙團(tuán)粘貼：果子熟了。
手的小班健康教育活動(dòng)教案篇十一
1.經(jīng)過討論和老師的指導(dǎo)，了解漱口水可以清潔牙齒。
2.掌握正確的漱口方法。
芝麻糖、湯匙、鏡子、杯子、水、臉盆等
請孩子吃芝麻糖——送禮物、照鏡子——討論刷牙方法——老師總結(jié)——學(xué)習(xí)正確的漱口方法——嘗試漱口——讓老師看看誰的牙齒最干凈。重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓孩子掌握正確的漱口方法。
3.孩子們可以自由討論清潔牙齒的方法。
4.老師總結(jié)：如果你的牙齒很臟，你可以用牙刷刷牙或漱口。不過，幼兒園里沒有牙刷，我們來漱口吧。
5.學(xué)習(xí)正確的漱口方法：
（1）教師示范：拿起一個(gè)小杯，喝清水，抬起頭，閉上嘴，吐出水。
（2）兒童在閱讀童謠時(shí)學(xué)會(huì)正確的漱口方法。（徒手模仿）請聽指揮并行動(dòng)。小組聽取命令并采取行動(dòng)。
6.漱口：孩子們拿起杯子，喝水，漱口，然后在臉盆里吐痰。
7.讓客座老師看看誰的牙齒最干凈。
手的小班健康教育活動(dòng)教案篇十二
1、教幼兒初步學(xué)習(xí)拍皮球。
2、提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒對球類活動(dòng)的興趣。
3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)。
幼兒人手一個(gè)球。
1、教師邊示范邊講解拍球動(dòng)作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習(xí)，教師巡視。
2、教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當(dāng)球彈起后，再之后一下一下地拍。幼兒練習(xí)。
3、游戲“看誰拍得多”。
4、結(jié)束。表揚(yáng)學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。
附：兒歌。
大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，
拍得重跳得高，拍得輕跳得低。
手的小班健康教育活動(dòng)教案篇十三
在生活中家長對幼兒的事情包辦代替是當(dāng)今社會(huì)的普遍現(xiàn)象。所以，當(dāng)幼兒離開家庭進(jìn)入幼兒園的團(tuán)體中，在生活自理方面往往會(huì)感到束手無策?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒應(yīng)"具有基本的生活自理本事"，其典型表現(xiàn)包括自我能穿脫衣服、扣扣子。幼兒要成為一個(gè)獨(dú)立的人，需要從學(xué)習(xí)生活開始，進(jìn)入冬季后，幼兒穿系扣上衣的越來越多，可是很多幼兒不會(huì)系扣子，為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，期望經(jīng)過活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手本事、生活本事，促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展。
1．愿意做力所能及的事情。
2．學(xué)習(xí)掌握扣扣子的方法。
布布熊玩具一個(gè)，帶扣子的開衫外套一件，瓢蟲、孔雀等系扣游戲材料若干；兒歌《扣扣子》。
1.情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒扣紐扣的興趣。
出示布布熊，師："天冷了，布布熊穿了一件棉衣，你們看，漂亮嗎。""你們看這個(gè)衣服上有什么？"師："布布熊不會(huì)扣扣子，你們會(huì)扣扣子嗎？誰愿意來幫忙它?。ㄕ垈€(gè)別幼兒講一講，試一試）2..學(xué)習(xí)扣扣子的方法。
（1）認(rèn)識扣子、扣眼。
師：怎樣來扣扣子呢？先要找到扣子和扣眼！旁邊的小洞洞就是扣眼（指給幼兒看）。
（2）教師念兒歌示范扣扣子的方法。
教師邊念兒歌《扣扣子》邊給布布熊扣上衣服扣子：小扣子，找扣眼，抬起頭，鉆山洞，鉆呀鉆，鉆呀鉆，露出頭兒笑嘻嘻。
小結(jié)：扣扣子的方法是一手拿扣子，一手扶扣眼，扣子從里面鉆到外面，一個(gè)扣子就扣好了。
（3）幼兒和教師一齊邊說兒歌邊空手練習(xí)扣扣子的方法。
3.幼兒操作練習(xí)。
（1）介紹游戲材料。
師：布布熊為小朋友送來了禮物：小瓢蟲、孔雀、草莓……，她們身上都有扣子，也想穿上漂亮衣服。
（2）教師示范講解游戲玩法：圓扣子穿圓形的衣服，小花扣子穿花瓣形衣服，找到扣眼鉆出來。
（3）幼兒自選材料，練習(xí)扣扣子，教師巡視指導(dǎo)。
結(jié)束：為客人教師介紹扣扣子的方法，感受游戲的'歡樂；鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情。
活動(dòng)延伸：
（1）在午睡環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒自我穿脫衣服，自我解、扣紐扣。
（2）在娃娃家投放娃娃及多件帶紐扣的娃娃衣服，供幼兒練習(xí)。
（3）在美工區(qū)投放系扣子游戲材料，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí)。
（4）指導(dǎo)家長在家時(shí)要堅(jiān)持讓幼兒自我穿脫衣服，自我解和扣紐扣。
手的小班健康教育活動(dòng)教案篇十四
1、在游戲情境活動(dòng)中，進(jìn)一步感知好習(xí)慣的重要性。
2、在自我評價(jià)中，逐步引導(dǎo)孩子堅(jiān)持養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、進(jìn)取、愉快地參與活動(dòng)。
4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自我的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
5、能夠?qū)⒆晕液玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“家”的情境，兩組游戲材料：a組玩具；b組圖書。
2、評比表1張，紅花若干。
3、磁帶《健康歌》、錄音機(jī)、攝象機(jī)。
1、邀請“小客人”入場，有禮貌地打招呼。
教師介紹“我家”――書房、游戲房；
介紹另一位小客人――“皮卡丘”并出示“皮卡丘”紅花榜：“看看下頭的活動(dòng)哪個(gè)孩子表現(xiàn)好，比比哪組的紅花多。”
愿意看書的孩子請到“書房”，愿意玩玩具的孩子請到“游戲房”。
教學(xué)提議：這一環(huán)節(jié)將幼兒引入游戲情境中，教師要以極大的熱情進(jìn)行情緒引導(dǎo)，讓幼兒感受到現(xiàn)場創(chuàng)設(shè)的情境氛圍，從而放松情緒投入游戲活動(dòng)中，堅(jiān)持原生狀態(tài)，以保證下頭環(huán)節(jié)錄像的真實(shí)性。
2、教師實(shí)況錄像。
幼兒自由選擇分組游戲：愿意玩游戲的孩子請“玩玩具”；愿意看書的孩子請到“書房”看書。
教學(xué)提議：這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵所在：教師盡量不去打擾孩子的活動(dòng)，讓孩子自由進(jìn)行。并用攝像機(jī)以旁觀者的身份觀察記錄下每個(gè)孩子在活動(dòng)時(shí)的行為習(xí)慣。
3、組織幼兒分段觀看剛才現(xiàn)場拍攝的錄像，并展開討論。
a：（1）第一段“看書”：看看、想想自我怎樣做的？你的好朋友怎樣做的？
這樣做對不對？為什么？
教師傾聽，參與討論。
（3）幼兒自由發(fā)表看法，教師逐步引導(dǎo)，根據(jù)幼兒回答以兒歌形式加以總結(jié)，并鼓勵(lì)孩子說給“皮卡丘”聽聽。貼紅花以示鼓勵(lì)。
（2）觀看第二段后，幼兒相互討論。教師傾聽，并參與討論。
（3）幼兒自由表述。教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)和回答，逐步加以引導(dǎo)，歸納，用兒歌形式總結(jié)，并將編成的兒歌說給朋友聽聽。
教學(xué)提議：本環(huán)節(jié)教師應(yīng)依據(jù)現(xiàn)場孩子的習(xí)慣表現(xiàn)、靈活隨機(jī)地加以組織引導(dǎo)。參與幼兒討論表揚(yáng)習(xí)慣好的孩子，認(rèn)識到不良習(xí)慣給大家?guī)淼挠绊懪c不便，鼓勵(lì)孩子改掉壞毛病養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、數(shù)數(shù)哪組紅花多，教師表揚(yáng)、鼓勵(lì)習(xí)慣好的孩子。
5、邀請大家參加家庭舞會(huì)――《健康歌》聽音樂，跳舞，做運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)提議：本環(huán)節(jié)雖接近尾聲但仍以家庭舞會(huì)的形式結(jié)束，讓幼兒沉浸在游戲情境中，拓展到其他方面的好習(xí)慣，如：生活、衛(wèi)生習(xí)慣，寓教于樂。
能否適時(shí)、適宜、靈活地進(jìn)行隨機(jī)引導(dǎo)，組織幼兒討論，進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)控。
幼兒沉浸在游戲氛圍中，簡便自由，討論熱烈，基本能很好地完整表達(dá)自我的想法，我對于孩子的現(xiàn)場反應(yīng)表現(xiàn)，也能恰當(dāng)，適宜靈活地給予回應(yīng)，師幼互動(dòng)頻率高。
在日?；顒?dòng)中，開展“比比誰的習(xí)慣好”活動(dòng)。對有提高、習(xí)慣好的孩子，獎(jiǎng)紅花、貼星進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。
手的小班健康教育活動(dòng)教案篇十五
1、初步了解蛀牙構(gòu)成的原因。
2、使幼兒明白保護(hù)牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、使幼兒明白保護(hù)牙齒的方法，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
巧克力餅干，小鏡子，多媒體課件，布娃娃小熊一只。
一、吃點(diǎn)心巧克力餅干，引出話題。
1、今日，教師給小朋友帶來了好吃的餅干，請小朋友品嘗。
3、小朋友互相看牙齒，看看牙齒有什么變化？
提問：說一說為什么小熊醫(yī)生會(huì)明白小朋友剛吃了巧克力餅干。
二、了解蛀牙構(gòu)成的原因。
1、放課件《牙齒的秘密》。
仔細(xì)看動(dòng)畫，看看你們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？
提問：
（1）東東的牙齒上有什么？黑乎乎的圓圓的東西它是誰？他在東東的牙齒上干什么？
（2）東東的牙齒怎樣了？變成什么樣了？
（3）你們還看到了什么？
2、自由觀察。
此刻，我請小朋友們來當(dāng)一次牙科醫(yī)生，互相看一看誰的牙齒里有蛀牙。
討論：長蛀牙好不好？長了蛀牙什么感覺？
三、明白怎樣樣保護(hù)牙齒。
1、既然小朋友都明白長了蛀牙不好，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣樣保護(hù)我們的牙齒呢？
幼兒討論保護(hù)牙齒的方法。
2、使用牙模，學(xué)刷牙。
學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。練習(xí)重復(fù)刷牙。
四、結(jié)束。
小朋友們，小熊醫(yī)生可是說過了，吃了甜食要刷牙，長期不刷牙蛀蟲可是很喜歡去吃那些東西的，為了防止蛀蟲入侵我們的牙寶寶，我們此刻一齊拿起杯子，接好溫水，去把蛀蟲沖掉吧！
手的小班健康教育活動(dòng)教案篇十六
1、樂于在集體面前用動(dòng)作來表現(xiàn)生活中洗澡的過程。
2、體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。
錄音機(jī)，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個(gè)，玩具小狗一只。
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？
我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來洗澡，好嗎？
師：爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？
2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過程。
請個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。（動(dòng)作有所變化）。
4、剛才我們洗澡時(shí)，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？
5、以游戲化的口吻，請小動(dòng)物來檢查幼兒是否洗干凈了，適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈?、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈，要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。
小朋友洗澡洗的真干凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來跳舞，好嗎？活動(dòng)活動(dòng)放《晚安》的音樂，幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。
手的小班健康教育活動(dòng)教案篇十七
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
1、討論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）。
2、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行傳染病會(huì)出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）。
3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
4、請幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）。
二、教師講述手足口病的傳播途徑。
1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。
2、請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。
3、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。
4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
三、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。
1、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染?。?/p>
2、幼兒自由回答。
3、教師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。
教師帶幼兒到洗手間洗手。
手的小班健康教育活動(dòng)教案篇十八
1、該活動(dòng)是本班健康娃娃主題網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)小子題。
2、小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途，啟發(fā)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)五官;否則幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔,經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里，有灰塵、沙子進(jìn)入眼用手搓，極不安全、衛(wèi)生。因此，我設(shè)計(jì)了這篇幼兒園小班常識教案——《我愛洗臉》。這對提高幼兒保護(hù)五官的意識很有意義。
3、該活動(dòng)力求根據(jù)本班幼兒的興趣、需要而設(shè)計(jì)。
1、幼兒通過自己地嘗試活動(dòng)，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的圖片
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位置
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的.名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。
教師小結(jié):：我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途
2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看圖片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。
(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。
(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛，不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
四、競賽游戲：
找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴
教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。
五、結(jié)束活動(dòng)
1、幼兒積極參與，能激發(fā)幼兒的興趣。
2、思路明確，考慮到師幼互動(dòng)，能使幼兒在活動(dòng)過程中輕松愉快地學(xué)到知識。
3、內(nèi)容中教師提問的一些問題，有個(gè)別令幼兒回答有些困難或幼兒不理解，這就影響了下一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)思路。
4、活動(dòng)過程整體效果較好，幼兒積極性高，特別是講到五官有何用途的環(huán)節(jié)，幼兒很感興趣，回答發(fā)言積極。
5、預(yù)設(shè)的目標(biāo)有點(diǎn)高，提問的一些問題，幼兒回答不出來，要通過多方面的引導(dǎo)才能回答出來。
6、在幼兒嘗試活動(dòng)的環(huán)節(jié)中，供幼兒嘗試的物品和方式太少，不能使幼兒得到鞏固練習(xí)。
手的小班健康教育活動(dòng)教案篇十九
1、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
2、知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
3、能夠愉快的參與課堂活動(dòng)。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：了解吃飯對健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
難點(diǎn)：知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
多媒體課件。
活動(dòng)過程。
開始部分。
律動(dòng)，安靜幼兒秩序。
基本部分。
一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒興趣。
1、出示《樂樂和佳佳》，幼兒認(rèn)真觀察。
2、引導(dǎo)交流，使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。
二、出示圖片，認(rèn)識各種營養(yǎng)物質(zhì)。
1、逐一出示，說出圖片名稱。
2、引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
三、跟我學(xué)兒歌。
四、觀看視頻《吃飯不挑食》。
進(jìn)一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性，怎樣才是不挑食。
結(jié)束部分。
1、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時(shí)吃飯，不挑食，做一個(gè)快樂的健康寶寶。
2、唱著兒歌回到教室。
教學(xué)反思。
我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢！為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚(yáng)了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
手的小班健康教育活動(dòng)教案篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展幼兒多種感官能力。
2、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
3、初步了解健康的小常識。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、新鮮水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應(yīng)果汁。榨汁機(jī)。
2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：找出水果與果汁的對應(yīng)關(guān)系。
活動(dòng)難點(diǎn)：能找出西瓜與獼猴桃的果汁。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒回憶果汁的名稱，并說說它們的不同口味。
1、你們喝過果汁嗎？喝過什么果汁？
2、果汁的味道一樣嗎？小結(jié)：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。
二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友，這些果汁是用什么做成的呢？(水果)教師出示水果，說說水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果蘋果汁，梨梨汁)。
小結(jié)：水果是果汁的好朋友，蘋果能做成蘋果汁……。
這些果汁是用什么做成的？說說水果的名稱及果汁的名稱。
1、實(shí)物配對。
教師取出一杯橙汁問：這杯果汁是用什么水果做成的？
你是怎么知道的？
小結(jié)：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。
2、教師出示一杯綠果汁問：這杯果汁什么顏色？你們知道它的好朋友是誰？(分別出示西瓜、獼猴桃)誰是這杯綠果汁的好朋友呢？為什么？說說自己的理由。
1)西瓜說：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友。
2)獼猴桃說：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。
3、到底誰是它的朋友呢？讓我們來試一試。
4、教師現(xiàn)場切開西瓜和獼猴桃放進(jìn)榨汁機(jī)驗(yàn)證。
小結(jié)：原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色，還要想想果肉的顏色。
三、請幼兒根據(jù)水果粉的顏色來找朋友。
1、出示菠蘿粉問：你們知道我的好朋友是誰嗎？為什么？
3、教師現(xiàn)場操作，沖飲料，請幼兒嘗一嘗。
小結(jié)：用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。
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