旅游是一種豐富人生的方式,每一次旅行都帶給我們全新的體驗。寫總結時應注重客觀事實,集中概括核心內容,避免主觀情感的過多插入。以下是小編為大家收集的朋友心得體會,希望能給大家一些啟發(fā)。
讀愛的教育有感篇一
本星期,我讀了一本名叫《愛的教育》的一本書,它令我十分感動。
在這本書中,有一個片段讓我特感動,它就是:告別。
這一段記錄了一個班的同學和一位他們的老師告別時依依不舍的師生離別情。
現(xiàn)我就來介紹這一段里讓我最感動的第十三自然小節(jié):離開教室的時候,我心里很沉重,很悲傷。
同學們都擁擠著朝教室門口走出去。
其他班的孩子們也同時擠出了教室,大家擠成一片,老師、學生和家長都混雜在一起了。
帽子上插著紅羽毛的女老師身邊有5~7個孩子圍著,還有二十幾個孩子圍在外圈。
“修女”的帽子差點被孩子們擠掉了,大家把鮮花往她的手里、懷里面塞。
還有好多人圍著洛貝蒂,七嘴八舌地稱贊他。
今天我第一次扔掉了拐杖,能夠自己一個人獨立行走了。
啊!同學們之間此刻一切隔閡都消失了。
一向妒忌代洛西的瓦梯尼也張開了雙臂去擁抱他,我也抱住了小石匠。
他回了我一個鬼臉。
我還擁抱了潑來西和卡洛裴。
卡洛裴告訴我,他的最后一批彩票就要發(fā)行了。
我從這一段讀出了他們分別時忘記了一切煩惱、一切不愉快的事情,只有濃濃的離別情。
這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》,讓我知道了許多有著愛的故事。
文章是用日記方式寫的,講的一個叫恩利科的小男孩成長的故事。
在他的一年當中,他發(fā)現(xiàn)祖國、父母、師長、朋友的'真摯的愛。
日記記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇,它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心。
愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛。
特別是每月故事更是讓人感動,其中《尋母記》更使我感動。
一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需多少愛來支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方。
還有一件事令我感動:二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生,而趕在車子前面救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿,校長都稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。
我們的身邊有許許多多的愛,只是我們沒有細心觀察,常常被我們忽略,多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻一份愛,就多一份快樂。
在今后的日子里,讓我們共同沐浴在的海洋里吧!
讀愛的教育有感篇二
如果一個人有純真、無私的愛心,那么他就是擁有了一切高貴品質的人。在《愛的教育》這本書中,寫了許多這樣的人,以及發(fā)生在他們身上關于愛心的故事。
本書作者亞米契斯是一位多產作家,是意大利民族復興運動時期的愛國志士。他的作品大多都提倡諒解、友愛,這本書也是如此。
小主人公恩利科是一個在巴列迪學校讀四年級的小男孩,他的父母都樂善好施,家境比較富裕。這本書記錄了恩利科和同學們之間以及學校周圍發(fā)生的故事,父母、姐姐寫給他的勸誡信和老師在課堂上宣讀的每月故事。
在書中,給我留下最深刻印象的故事是《清掃煙囪的孩子》。恩利科去姐姐所在的女子學校,將一個故事的原稿送給姐姐的老師。這時,女子學校已經放學了。在學校對面的街上,站著一個掃煙囪的孩子,他一會兒號陶大哭,一會兒低聲抽泣。三個三年級的女孩問他為什么哭,男孩說他為幾戶人家掃煙囪賺了三十個銅幣,但不知什么時候從衣服口袋的裂縫中掉了出來,如果他空手回去,主人便會打他。這時,有幾個大女孩走了過來,其中的一個女孩給了他兩個銅幣,并和同伴們搞了一個小小的募捐。隨著女孩們走出校園,圍在小男孩身邊的人越來越多,錢幣像冰雹似的傾瀉下來。男孩站在女孩中,被富有愛心的人群簇擁著。三十個錢幣早已綽綽有余,可錢幣還是源源不斷地拋來。年紀小一些的女孩也將朵朵鮮花送給他。當女孩們散去,小男孩手里攥著一把錢,衣服上插滿了鮮花。
這不正是愛心的表現(xiàn)嗎?女孩們搞了一個募捐,幫助了一個素不相識的男孩,使他擺脫了困境。在這些女孩中,有窮苦的也有富裕的,她們將零花錢,用來買文具的錢給了小男孩,即便是年紀比較小或是沒帶錢的女孩,也將鮮花插在小男孩的衣服上。她們都充滿了愛心,懂得關心、幫助他人。錢已經湊夠了,但錢幣依舊不斷地拋過來,這說明她們幫助男孩,別無它心,在無私地給予愛心。
這本書中,表現(xiàn)出了滿滿的愛心,從那些充滿愛心與關懷的人身上,我有一些啟示:
一、學習不僅包括文化知識,還要學會尊重、愛待周圍的一切,成為一個有愛心的人;。
三、想要得到回報,要先付出,關心周圍的人,與他們建立友誼,只有這樣,他們才會給予同樣的關心和愛。
《愛的教育》讓人遨游在愛的海洋中,讓我們拿起它,用心感受充滿愛心、感恩的故事,并將這些高貴的品質融入進我們的生活中。
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讀愛的教育有感篇三
書中的故事極其簡單,但以小見大,揭示了許多深刻的道理,在世界上產生了深遠的影響。縱觀全書,沒有任何虛偽的說教,也沒有任何豪言壯語,只是通過一個孩子的眼睛觀察世界,進而反映人與人之間多么需要相互關心、相互理解、相互幫助,更多的是懂得感恩。古人云:滴水之恩,當涌泉相報。何謂感恩?“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。這就是感恩!感恩是一種責任?!坝袗劬陀懈袆?,感動是一種責任!”對我們每個人而言,感恩是一種愛,是一種對愛的追求、對善的堅守;感恩也是一種對生命的尊重、對責任的執(zhí)著。
如果沒有一顆感恩的心,我們永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人,更不會主動地幫助別人。感恩是一種回報。每當你受到別人的幫助時;每當別人給你鼓勵微笑時;每當他人給你鼓勁加油時,難道你沒有懷著一顆感恩的心去回報他人嗎?感恩是一種生活態(tài)度,每個人都應該學會“感恩”,而每個人又都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。感恩是一種處世哲學,可以消解內心所有積怨,感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世,不可能一帆風順,種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。
感恩誰?首先,我們要感恩那些幫助過我們、鼓勵過自己的人。是他們在自己最困難最需要最無助時雪中送炭。使自己有勇氣在摔倒后能爬起來,微笑地面對以后的學習和生活。其次我們更要感恩自己的“敵人”是它磨練了我們的意志,是它讓自己選擇獨立,是它激起自我的'挑戰(zhàn),使我們勇往直前。學會感恩!
在感恩的空氣中,我們對許多事情都可以平心靜氣;在感恩的空氣中,我們可以認真、務實地從最細小的一件事做起;在感恩的空氣中,我們可以真正做到嚴于律已寬以待人;在感恩的空氣中,我們能正視錯誤,互相幫助;在感恩的空氣中,我們將不會感到孤獨和無助。就如歌詞中唱到:’感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己!“沒有愛便沒有幸?!?,這是高爾基說過的話,”讓我們懷著感恩的心去愛著身邊的一草一木,去愛著身邊的每一個人,因為心中有愛才能真正去體驗感恩。
再回頭品味《愛的教育》,感覺心中愛的涌動,相信您讀此書,如我共鳴,心靈洗禮,愛在深處!讓我們用感恩來裝扮自己的幸福生活,快樂成長!
讀愛的教育有感篇四
讀了亞米契斯的兒童文學名著《愛的教育》,我不止一次流下了眼淚。小說一共寫了一百個故事。書中的主人公平凡而又高尚。他們對祖國和人民,父母與兄弟,老師和同學的深厚真摯的愛,深深地感染了我。高尚的卡隆,刻苦的斯代蒂,才華出眾的代洛西……都給我留下了深刻的印象。
書中有這樣一個故事,引起了我思想上的波瀾,流下了慚愧的眼淚。小石匠到安利柯家來玩,小石匠穿的是他父親——一個石匠的衣服,衣服的石灰把椅子弄臟了,安利柯伸手要擦,被父親制止了。后來,小石匠悄悄地把石灰拭掉了。安利柯的父親是這樣對他說的:
“安利柯,你知道為什么我不讓你去擦椅子上的灰嗎?因為當著同學的面這樣做,就等于責備他把椅子弄臟了,這樣很不好。第一,他并不是故意弄臟的,再則他穿的衣服是他父親的衣服,上面的灰土是他父親勞動的時候沾上的。凡是勞動所帶來的,不論是灰土、石灰、油漆,還是別的什么東西,都不是骯臟的。當你看到一個勞動歸來的人時,千萬不要說:“這個人真骯臟!你應該說,‘他身上帶著勞動的痕跡?!涀∥业脑挵?,你要看小石匠,一來他是你的同學,二來他是勞動者的兒子?!?/p>
回首往事,我的臉紅了。記得過去的我,[蓮山~課件]曾經是一個嫌臟、怕累、嬌生慣養(yǎng)的小姑娘。到農村去勞動,別的同學一次抱三四棵大白菜,我卻一次只抱兩小棵。有的同學說:“還是體育委員呢,這么嬌氣!”我反駁道:“體育好,并不等于胳膊有力氣,再說,我今天可是帶‘病’來的,你們對于這種精神不給于肯定,還來批評,早知道,我就不來干這費力不討好的事了?!边€有一次,我沿著馬路邊兒淌水玩,清潔工請我離開,以免把水濺到我身上。我沒動,幾滴污水濺到我的花裙子上。我憤然怒視著她,她急忙向我道歉,又責備我不聽勸告。我卻火了,說:“你不要一推六二五,自己什么責任都沒有似的,要是嫌工作不好,請不要把火氣發(fā)泄在一個孩子身上?!?/p>
讀著安利柯父親的話,我的心不禁為之顫動,想想自己的過去,我真是無地自容。是??!沒有勞動,就不會創(chuàng)造出物質財富和精神文明;沒有勞動人民,就不會有社會的進步。勞動是最值得尊重的,勞動人民不怕臟、不怕累的高貴品質也是值得我們學習的。于是我決心改掉自己身上的這種不良習氣,從小事做起,積極參加各項勞動。首先按時做值日,多為集體做好事。那次,我們放棄了游戲時間去清掃操場角落里的雜土,在勞動中我總是揀最苦最累的活兒干,打水、倒垃圾,我總是搶在前面。勞動結束了,我的頭上、臉上、身上都罩上了一層土,我自豪地說;“我身上帶著勞動的痕跡?!?/p>
《愛的教育》是我的良師益友,它給了我許多的啟迪,提高了我的思想境界。讀了它,我似乎對愛祖國、愛社會、愛家庭的含義理解得更清楚了。我更加熱愛我的祖國、我的父母、我的同學了。我更加尊重別人的勞動了,我自己也更愛勞動了。
讀愛的教育有感篇五
說起對我影響最深的一本書那就是—《愛的教育》.泰戈爾曾說:“愛是亙古長明的'燈塔,它定晴望著風暴卻兀不為動,愛就是充實了的生命,正如盛滿了酒的酒杯?!薄稅鄣慕逃愤@本書讀完后給我的第一感觸,那就是——愛。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記,來透視日常生活中的學校和家庭關系,老師和學生的關系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之愛。
“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字,可是有的時候,我們也常會忽略周圍的愛:如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然,而沒有細細地加以體會?,F(xiàn)在如果我們加以體會,就會感覺到人生,這是一個多么美好的東西?。?/p>
有時候,當我們遇到挫折時,常常會怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對一樣,甚至抱怨這世上沒有人愛自已,有的想更悲觀,則會自殺,表示他的抗議,這多可悲呀!其實,如果我們能夠靜下心來,細細去品味我們周圍的一切,你就一定會發(fā)現(xiàn),在這個世界上,居然有那么多人疼你、愛你、幫助你、讓你感到這是多幸福呀!
當你能夠感受那份極為普通的愛的時候,相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,是不是?朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn):只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的愛的人生。
我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
讀愛的教育有感篇六
手攥著摘錄下書名的紙條,積極響應學校的號召,想買幾本教育書籍閱讀,可是跑了幾家書店都沒有收獲,重讀《愛的教育》有感。在老家的一家書店里,卻幸運地讓我買到了幾本。意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》吸引了我的眼球,“令全世界億萬人感動而泣的偉大作品”,封頁上的這一行小字讓我選擇了先看這一本,我迫不及待地閱讀了起來?!皩懙谜婧?!”每看幾個故事,我總這樣贊嘆道,被書中的故事深深地打動了。我一放下書,已經看了好幾回此書的女兒就奔過來搶著看,她還是那樣津津有味地看著。我心中暗喜:這樣的好書讀上百遍也不會厭,也許每讀一遍,她會有新的感悟。愿她學著去體驗愛,感受愛,更會付出愛。在漫漫人生之路上,讓愛追隨她左右,也愿她成為愛的使者。
《愛的'教育》一書是以一個小男孩安利柯的筆觸來寫的,一則則發(fā)生在安利柯身邊各式各樣的平凡的小故事,一篇篇父母給他寫在日記本上的勸戒啟發(fā)性的文章,以及老師在課堂上宣讀的一個個精彩的“每月故事”,無不蘊涵著深刻的大道理——那就是“愛”。親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……人世間最偉大,最高尚,最誠摯的感情時時流淌在字里行間,處處扣人心弦,感人肺腑,心得體會《重讀《愛的教育》有感》。善良、正直、仁慈、關愛、體貼、禮貌、勇敢、勤奮、愛國……所有高尚的情操在這里生動而細膩地呈現(xiàn)出來,給人一次又一次心靈的洗滌。
《愛的教育》中描繪了一群陽光般燦爛的少年,他們充滿活力,積極上進,雖然他們來自社會的各個階層,有的貧窮,有的富裕;他們的性格也各有迥異,但他們身上都有一種異常美好的東西,那就是對祖國深深地愛?;叵肭皫啄?,給學生們看故事片《董存瑞舍身炸暗堡》時,有幾個學生看到董存瑞犧牲的鏡頭還會失聲笑起來。在和平年代出生成長的年輕一代,不知道今天的幸福生活來之不易。生長在國土上的孩子們,不知道祖國對他們意味著什么,也許只有當他們長大,學成歸國,踏上故土時,才會對祖國產生強烈的熱愛之情。讓我們再來看看《倫巴第的小哨兵》,一個12歲的小男孩,為了給騎兵偵察清楚敵情,不顧槍林彈雨,在樹梢仔細了望,最后不幸犧牲。多勇敢的孩子,多愛國的壯士啊!我想:如果我們的學生看了這個故事,他們一定也會對這個孩子產生敬意,也會對熱愛祖國的內涵理解得更深刻。其實,在我們的國家,勇敢的愛國者不乏其人:籃球巨星姚明,世界“飛人”劉翔面對日本人的天文數(shù)字般的廣告報酬毫不動心,堅決不給日本人做廣告,令人肅然起敬。
讀愛的教育有感篇七
我是媽媽的太陽,因為媽媽時時刻刻都圍繞著我,關愛著我的學習生活,教育我明辨是非,告訴我做人的道理。我也是爸爸的太陽,為了我的學習、生活得更好,爸爸整天在外艱辛地工作,我為準備物質食糧。我生活在一個健康、快樂、民主的家庭,當我遇到煩心事的時候,爸爸媽媽可以給我排憂解難,我真幸福,而我卻常常不聽話,給他們增添煩惱,我真不應該,我要做爸爸媽媽的乖孩子。
暑假里,我的好朋友朱琪送了我一本《愛的教育》,我愛不釋手,其中《卡隆的不幸》記憶特別深刻,為主公卡隆的不幸感到悲傷、難過。故事是這樣的:卡隆的媽媽病了,為照顧媽媽,卡隆好幾天沒來上課了。最不幸的是,昨天,他媽媽死了,永遠的離開了他。老師下課時告訴我們:“卡隆遭遇了天大的不幸,失去了母親,希望大家多關心他、安慰他!”
今早,卡隆來到學校,他穿著黑色喪衣,臉瘦了許多,眼睛又紅紅腫,兩條腿晃晃悠悠的走著,好像生了一場大病似的,看到他的樣子,我心里難過極了??∠肫鹆藡寢?,忍不住又哭了起來。
老師拉著他,將他抱在懷里,用溫柔地語氣安慰著他。
說完,便領著卡隆坐在我的旁邊,我不忍心看卡隆的面孔,卡隆取出筆記本本和書本,翻到上次媽媽送他時折起來的地方,又趴在桌上哭了起來。老師讓我們不要打擾他,先上課。我很想對卡隆說些安慰的話,可又不知道說什么好,就將手搭在他的肩膀上,低聲說:“卡隆,不要哭了!???”卡隆沒有回答,一邊哭著,一邊用手拍了一下我的肩膀。
放學了,大家都靜靜地聚集在他的周圍,舍不得離開。我看見了媽媽,向我們走來,就準備去抱住她,沒想媽媽一把推開我,而是看著我身后的卡隆。我回頭望了望,見卡隆正悲哀地看著我,那神情好像在說:“你真幸福啊,有媽媽可以擁抱,而我已經失去了我最心愛的媽媽,再也不能和她擁抱了!”
和卡隆相比,我是多么的幸福??!我有一個好媽媽,卻老覺得她很煩,我可真有點“身在福中不知?!保乙3L嵝炎约翰环负?,不斷超越,自己希望在爸爸、媽媽溫暖的懷抱里早日長大。長大成人后,能對爸媽回報我的愛,像太陽那樣給爸媽帶來溫暖和幸福,長大成人之后,也能為更多人,奉獻自己的一份力量,為社會、為國家做應有的貢獻!
讀愛的教育有感篇八
這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛,特別是每月故事更是讓人感動,讓我覺得世間處處有真情。其中《尋母記》更使我感動,一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需要多少愛來支持他??!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方。
書中還提到了這樣許多感人肺腑的事情。
二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿。同學,老師,校長都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人"。
一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學,不想卻丟在了剛走進教室的先生身上。先生并沒有盲目地責怪他,而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚,并"請"造事者起立,承認錯誤,從而培養(yǎng)學生有坦白過失承擔責任的勇氣。
愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是無法用準確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實而無憾的。總之,愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。
讓我們做一個德,智,體,美,勞全面發(fā)展的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實情感,讓愛永駐人間。
讀愛的教育有感篇九
這是意大利聞名小說家亞米契斯寫的一部廣為人知的作品。同時,這也是世界文學史中最經典的兒童文學作品之一。假期時間,我將這本書捧在手里細細品味,被書中無數(shù)個故事深深地打動了。
《愛的教育》的初版問世于1886年,這是一部反映亞米契斯的教育觀的代表作。小說以一個意大利小學生的口吻,記錄了一學年的生活和學習。書中,愛貫穿始終,敘述了家庭成員之間、師生之間、朋友之間、同學之間的感情,也有對祖國、家鄉(xiāng)的熱愛,對社會的責任感等等。
夏丐尊曾說:“我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了三日夜讀畢,……書中敘述親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之感,社會之情,都已近于理想的世界,雖是幻影,使人讀了覺到理想世界的情味,以為世間要如此才好。于是,不知不覺就感激了流淚?!痹谖易x過此書后,不乏與夏先生有類似的感受。書中講述的各種愛使得文章一步步升華,小到朋友的友誼,大到祖國的熱愛,這一切的愛就像空氣一樣,充斥在生活的四周,布滿了人的內心,它的意義已經融入了生命。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群布滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一,有的家庭貧困,有的身患殘疾,也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情,這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼,不由想到班主任的'教育工作,其實,老師也可以擠出一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”,感受和體驗愛,學習付出愛。我想,面對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎。愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,天天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學習、生活,怎樣去愛,在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。作者企盼的是這個世界沒有硝煙、沒有戰(zhàn)爭,有的只是在愛的充盈下所展現(xiàn)出來的美好景象!
讀愛的教育有感篇十
《愛的教育》這本書給予我深入人心的感動。暑假我剛剛讀完這本書,便覺得眼睛濕潤,這是我讀過這本書的感情見證。作者亞米契斯的內心情感仿佛出現(xiàn)在我的眼前。
這本書主要講述了主人公安利柯以及他所接觸的人之間的各種各樣體現(xiàn)愛心的故事。《愛的教育》這本書無論哪一章、哪一節(jié),都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,大至國家、社會或者是民族的“大我之愛”,小至父母、師長或者是朋友之間的“小我之愛”,處處扣人心弦,感人肺腑。
文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生,有知錯就改的安利科,有珍惜友誼的萊蒂,有高尚的卡隆,有待人友好的代洛西,有廢寢忘食的潑來可西,有舍己為人的洛貝蒂……通過文字,我仿佛感覺到這些人就在我的身邊。
《愛的教育》這本書給予我更深的情感理解,讓我懂得了人與人之間需要愛,需要理解,愛是天地間和諧的維持品。孔子說過,“仁愛待人”。就是讓我們用愛、用真心去對待別人。古代,周武王姬發(fā)用愛心對待百姓,對待官員,終于推翻了商朝,建立了周朝。因為他擁有愛心,使周朝得以強盛。現(xiàn)在,毛主席用他那顆滿懷著愛的心靈,建造了新中國,被萬人景仰,成為中國歷史上最偉大的領袖。在外國,列寧用他的愛心,領導著蘇聯(lián),打敗了入侵者,統(tǒng)治了國土最大的國家。
由此看來,擁有一顆真愛之心是多么的重要。它使我們成功,使我們獲得各種各樣的榮譽。不要小看愛,它是萬物的根本,因為有了愛,人與人之間的關系加以密?。灰驗橛辛藧郏瑖遗c國家之間的摩擦消失了!因為有了愛,世界才得以發(fā)展和進步!
讀愛的教育有感篇十一
媽媽最近給我推薦了《愛的教育》這本書,它是由意大利兒童文學作家埃迪蒙托?德?亞米契斯通過他兒子的日記所改編的,原名《一名意大利小學生的日記》。
本書主要是以一個意大利小學四年級男孩安利柯的眼光,講述了從四年級開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感,以及家人為他寫的一些勸誡性文章,建議他應該如何待人處事,還有老師在課堂上讀給同學們聽的每月故事。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
書中有許多感人肺腑的故事,其中最令我動容的故事是每月故事《六千里尋母記》:一個名為馬爾科的十三歲孩子孤身一人,勇敢地踏上了千里尋母之路。當他不遠萬里來到母親待過的親戚家時,卻得知親戚已經去世,他到附近詢問母親所工作的地方時,又被告知,他們去了離這里幾百英里的地方。后來馬爾科得到好心人的幫助,來到了一座大部分都是同鄉(xiāng)的小城鎮(zhèn)。得到了之前旅途中遇到的一位老人的幫助,很快有了足夠的路費繼續(xù)尋找他的母親。
終于來到了目的地,沒想到的是那戶人家又搬去了另一個很遠的地方,接下來的路途依舊艱難,腳底被磨破了,風餐露宿的,這一路上,從亞平寧山脈到安第斯山脈,馬爾科都咬牙堅持了下來,途中的艱辛可想而知。在與母親多次錯過之后,他終于找到了母親。
書中采用日記的形式,記錄了一個叫安利柯的男孩的成長故事,記錄了他所見的許多事情,以及對這些事情的想法,處處都洋溢著對祖國、父母、師長、朋友真切的愛。書的主題便是愛,在我們的生活中,愛也是無處不在的,不過卻正是因為如此,我們反而對愛常常視而不見。父母陪伴我們,養(yǎng)育和教育我們是愛;老師對我們無私奉獻,盡全力教導我們是愛;同學之間的'關心幫助也是愛,這些都是愛,都令我們感動不已。
閱讀完成,我放下書本,自己仿佛也得到一場“愛的教育”,也讓我愈發(fā)地珍惜現(xiàn)在所擁有的一切愛和溫暖,想要成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人,一個敢于承擔責任和義務的人。(曹藝軒)。
讀愛的教育有感篇十二
《愛的教育》為意大利作家德.亞米契所著。這本書以日記的形式,記錄著意大利小學生安利科感人的生活,描繪出了他身邊各種各樣不同階級的人物。在這一個個生動引人的故事中,流露出對祖國和人民,對父母和兄弟,對老師和同學深厚真摯的愛。
在這次愛的教育當中,使我最為感動的是11月1日的《掃煙囪的小孩》這篇日記。故事大概是這樣的:
女生們散開了,只剩下掃煙囪的小孩獨自站在街角,他手里握滿了錢,擦著眼淚。他衣袋里、鈕孔里。帽子上都插滿了鮮花,還有許多花散落在他的腳邊。
幾個銅幣雖然微不足道,但是心清如水的孩子們,卻用愛感化了我。對于一個自己從不相識的人,伸出援助之手,盡自己的所能幫助他。這又體現(xiàn)出了對社會和他人無私的愛和助人為樂的`高尚品質。
想想平時走在路上,當遇見一位可憐的少年向我乞討,讓我?guī)椭臅r候,我總會想到新聞節(jié)目中那些以乞討為兼職的學生、以團體組織的職業(yè)乞討者,從而對他們那無助的目光、單薄的衣裳和瘦弱的身骨,甚至是殘疾的身體視而不見,匆匆從他們身邊走過。讀完這本書后,我才醒悟過來,遇到可憐人應當向他們伸出援助之手。
“愛”是這個世界上永恒的主題,《愛的教育》之所以能在發(fā)行的一個世紀后仍被廣為流傳,被譯成多國文字,就因為它是在用那一篇篇日記、一個個深入人心的故事,在呼喚愛,喚醒我們每個人內心深處對祖國、社會、人民、父母、兄長、師友間無私、真摯的愛。讓整個世界充滿愛!
讀愛的教育有感篇十三
不知道大家有沒有讀過《愛的教育》這本書呢?下面是一篇《愛的教育》讀后感范文,希望大家喜歡!
讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸,那就是——愛。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系,老師和學生的關系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實,所描寫的也是極為平凡的人物,沒有跌巖起伏的情節(jié),沒有引人入勝的懸念,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。《愛的教育》我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,并不是其文學價值有多高,而在于那細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛。字里行間,都抒發(fā)了作者本人對愛的理解。這種情感是普通的,確實不平凡的。這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。這也是為什么愛的教育被評為愛的魔法書的原因。《愛的教育》告訴我們:高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然,每個人的人生閱歷都不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感,只是我們對此的態(tài)度行為可能不同而已。一想到自己曾經忽略一些平凡而又溫暖的細節(jié)時,心就好痛。我真的很后悔沒有珍惜自己所擁有的,每次當要失去的時候,才知道事物的珍貴。是的,人們總是那么在乎一些大恩大德,但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間,在自己的心中偷偷地溜走了?!皭邸笔俏覀兠總€人經常掛在嘴邊的一個字,可是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛,這些往往都被我們視為理所當然,而沒有細細地加以體會。但是如果你加以體會,你會感覺到:人生,這是一個多么美好的東西啊!如果人生是一場戲,我覺得應該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。盡管我知道時間不會給我多余膠卷,這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段,被時間剪掉,那些瞬間,永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但,我仍愿意用自己的心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫?!稅鄣慕逃纷屛腋袆拥耐瑫r,也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
首先《愛的`教育》的書名使我思考,在這紛飛的世界里,愛究竟是什么?它的力量究竟有多大,竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?帶著這個問題,我與這個意大利小學生一起長途跋涉,去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,這一切的一切,使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長。在這當中,我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊,但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴,比糖果更甜蜜,比水晶更晶瑩,比群星更璀璨,愛是一種感覺,是一種令人快樂,人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為勇氣,它使你微笑地面對生活,使你倔強地反抗命運,它是還魂的仙草,給罪人新生,他是慈愛的母親,喚浪子回頭,它既是一種獲得,又是一種犧牲。但,一份耕耘一份收獲,命運不會讓你白白付出,它會用人間最珍貴的愛來回報你。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因為它無影無形,所以常常會被我們所忽略??墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?,其實它的意義已經融入生命,成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛,如此平凡,但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖,為什么呢?我思考著。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大,難道竟不習慣人間最平凡的親情嗎?《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這是我們所比不上的,同時也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”,這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,就連我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼,引起了我深深的沉思。而面對現(xiàn)在的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎,而不是為孩子的錯誤找理由,但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢?當投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久的時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》,我走入安利科的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,同時這份心情,也將我在成長道路上碰到的痛恨,化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。
從別的歲月里飄進我生命中的云朵,不在落下雨滴,也不再刮起風雪,只把那融入大自然的愛的色彩,揮灑于我蔚藍的天空。四季的風吹動著歲月的風鈴,奏響迷人的戀曲,如流星般劃過天際,仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲,蕩漾在我心頭。我感激上帝,謝謝他將我變成人類,這樣我才有機會,體驗愛的生活。朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn):只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的愛的人生。
讀愛的教育有感篇十四
當你能夠感受那份極為普通的愛的時候,相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,如同書中所描述的形形色色的社會勞動者們,在默默地為這個社會奉獻著,愛,是他們應當擁有的。請你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn):只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的愛的人生。英國作家薩克雷曾說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭?!庇眯娜ジ惺苓@個世界吧,用愛去回饋這個世界吧!畢竟授人玫瑰手留余香,相信在感恩與愛的澆灌中,定能長出明艷的花朵。
《雷雨》描寫了一個大家庭的崩潰。周樸園是這個封建大家庭的統(tǒng)治者,也是一個資本家。其妻蘩漪感到被壓抑的苦悶,與繼子周萍發(fā)生了曖昧關系。受過一定資產階級民主思想的影響然而缺乏反抗勇氣的周萍怯懦、自私,想擺脫與繼母的這種不倫關系,又愛上了充滿青春活力的婢女四鳳,而蘩漪的兒子周沖也愛上了四鳳。出于嫉妒,蘩漪通知四鳳的母親侍萍來領走四鳳。侍萍正是30年前被周樸園引誘為他生了兩個兒子,而后又被遺棄的侍女。她是周萍的生身母親,而被她帶走的第二個兒子魯大海又正在周樸園的礦上做工,作為罷工工人的代表,他和周樸園面對面地展開斗爭……這些矛盾醞釀、激化,終于在一個“天氣更陰沉、更郁熱,低沉潮濕的空氣,使人異常煩躁”的下午趨向高潮,周萍和四鳳終于知道他們原是同母兄妹,一場悲劇發(fā)生了:四鳳觸電而死,蘩漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命,周萍開槍自殺。善良的魯媽癡呆了,絕望的蘩漪瘋狂了,倔強的魯大海出走了。罪惡的家庭崩潰了。
周樸園是一位既有資產階級自由平等思想,又有封建專制思想的新興資本家形象。他的性格特征,主要是通過他與侍萍、蘩漪兩位女性形象以及他與魯大海等人物的關系表現(xiàn)出來的。周樸園在年輕的時候也是受新思想影響的年輕人,也曾有過想掙脫封建家庭的束縛,要追求自由戀愛和婚姻的理想,因此,他對侍萍的愛是有過真情實感的,但他性格中也有懦弱的一面,不能與自己出身的階級徹底決裂,最終又回到封建的陣營之中,背叛了侍萍,也背叛了理想。雷雨從開始似乎就注定了這個是一個悲劇。然而悲劇的造成者便是故事的男主人公:元錫公館的大少爺——周樸園。
讀愛的教育有感篇十五
本書是意大利作家亞米契斯的代表性小說?!稅鄣慕逃芬砸獯罄哪昙壭W生安利柯。
日記。
的形式記錄了從十月開學第一天,到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的十分感人的小故事,還包括了父母、姐姐在他的日記本上寫下的勸誡啟發(fā)性文字,以及十則老師在課堂上宣講的:“每月故事”。
看完《愛的教育》,我受益匪淺。這一個個小故事,都蘊含了許多深刻的大道理。我覺得《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,并不是其文學價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這不處處洋溢著愛的小說所蘊含所散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大!
我希望,人人都獻出一點愛,讓愛充滿整個社會,讓孩子們在愛的教育下茁壯成長!
讀愛的教育有感篇十六
如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議。因為愛是沒有盡頭的,就像生活,如果有人把生活看成是一次服刑,人們?yōu)榱诵虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒,那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。再說旅游吧!大家也許會覺得旅游很浪漫,很愉快,但是總有一個終點,其實錯了,真正的旅游是一次心路的旅行,雖然行程已經結束,但是自己的心還會依然帶著旅游的心情繼續(xù)跳躍,說的實在點,這就是回味。愛也是一樣,當父母把他們的關心和愛護傾注在我們身上的時候,也許只是一句溫柔的晚安,我們就可以回味很久,在回憶里,我們知道了愛的甜蜜。所以有的`時候愛就是一次旅游,一種可以在回憶里遨游的感情,那就是愛。讀了《愛的教育》,我走進了安利柯的生活,目睹了他是怎樣學習,怎樣生活,又是怎樣愛別人的。在生活中,我發(fā)現(xiàn)了愛中蘊涵著對生活的追求。
如果說愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么我認為這就是對國家崇高的愛。也許聽起來有點像喊口號,但是作為一個有良知的人,這種愛應該牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描述的一幅幅意大利人民為國家炸斷了雙腿,淋著彈雨死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸潤了中華兒女的鮮血。同樣是為了祖國的光明,他們可以拋棄一切廝拼,我被這至高無上的愛的境界所折服。我們不需要為祖國拋頭顱,灑熱血,但祖國需要我們的還有很多很多。愛之所以偉大,是因為它不僅僅是對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴和情操。
在《愛的教育》中,它把愛比成很多東西,確實是這樣但又不僅僅是這些。我想“愛是什么”很難找到明確的答案,但是我已經完成了對愛的思考——愛是博大的,無窮的,最偉大的力量!所以,讓我們帶著一顆圣潔的愛心,投入到社會中去,讓我們的世界充滿愛的氣息。
讀愛的教育有感篇十七
利用放假的這段時間,我有幸拜讀了《愛的教育》一書,真是獲益匪淺,感慨頗多。本來只是為了更好地完成教師寒假的工作任務,沒想到,讀著讀著,我也被書中的故事所感動了。這才明白,這本17萬多字的書,不僅是給孩子讀的,也是寫給大人們的??!
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這是我們所比不上的,同時也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”,這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,就連我也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼,引起了我深深的沉思。面對現(xiàn)在的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎,而不是為孩子的錯誤找理由,但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢?當投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久的時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。
愛,一個多么熟悉的字眼,在每個人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后,我走入安利科的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛,我才真正領悟了愛的境界。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,同時這份心情,也將我在人生道路上碰到的痛恨,化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。在以后的生活和學習工作中一定要注意細節(jié)上的愛,學會珍惜更要學會給予。我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
一個受孩子衷心愛戴的老師,一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心,只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感,一切教育無從談起。”……是啊,誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,才可以教育孩子。師愛是陽光雨露,學生是花朵禾苗。對學生的愛既要象陽光一樣普照大地,又要對一些缺少愛的同學有所傾斜。
教育如果沒有愛,實在不能算是教育;教師如果沒有愛,實在不能算是稱職的教師。愛是學生基本的心理需要,是兒童生命成長和發(fā)展的原動力,也是生命中一種創(chuàng)造性的聚合力量。
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