春天的眼睛范文(20篇)

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春天的眼睛范文(20篇)
時(shí)間:2023-11-27 20:16:04     小編:MJ筆神

科技總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)科技創(chuàng)新的規(guī)律,進(jìn)而推動(dòng)科技的進(jìn)步和發(fā)展。在總結(jié)時(shí)要多角度、全方位地思考和分析。接下來(lái)是一些值得一讀的總結(jié)樣例,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。

春天的眼睛篇一

背景古詩(shī)誦讀教學(xué)是我園課改課題”德育園本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施“中比較重要的一項(xiàng)研究。也是對(duì)學(xué)齡前兒童實(shí)施素質(zhì)教育,倡揚(yáng)傳統(tǒng)文化的有效方法。但是,由于幼兒園教學(xué)的特殊性和3~6歲兒童的身心發(fā)展的特點(diǎn),也決定了幼兒園古詩(shī)誦讀教學(xué)應(yīng)具有其自身的特殊性。單純的死記硬背,枯燥的重復(fù)朗讀,不僅不能使幼兒愛(ài)上古詩(shī)的活動(dòng)反而容易產(chǎn)生厭倦的心理。因此,在設(shè)計(jì)本次古詩(shī)《小池》的教學(xué)時(shí),我運(yùn)用了多種形式和手段,從多方面調(diào)動(dòng)幼兒的感觀,以生動(dòng)形象的多媒體課件入手,配上音樂(lè),肢體動(dòng)作,游戲等,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,使幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)古詩(shī),更便于幼兒識(shí)記詩(shī)句內(nèi)容,也從中體會(huì)到古詩(shī)的樂(lè)趣,達(dá)到培養(yǎng)幼兒古詩(shī)學(xué)習(xí)興趣的最終目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo):

1.理解詩(shī)的內(nèi)容,感受詩(shī)中描寫(xiě)的夏日情景,激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

2.朗讀并背誦古詩(shī)。

3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn):

理解詩(shī)的內(nèi)容,感受詩(shī)中描寫(xiě)的情景教學(xué)重點(diǎn):

理解詩(shī)的'內(nèi)容,感受詩(shī)中描寫(xiě)的情景教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課小朋友們喜歡夏天嗎?那你們喜歡夏天的什么呢?現(xiàn)在老師給小朋友講一個(gè)別樣的夏天,看你們喜歡老師說(shuō)的夏天嗎。

播放配樂(lè),朗誦描述一段描述夏天的美文。

這是一個(gè)初夏的午后,天還不是很熱,在一個(gè)小池塘里,不時(shí)有涓涓細(xì)流涌出,豎起耳朵聽(tīng)聽(tīng)有傳說(shuō)中的泉水丁冬聲嗎?沒(méi)有,也許是流的實(shí)在太細(xì)了吧。不遠(yuǎn)處,柳樹(shù)隨著風(fēng)輕撫水面,樹(shù)影倒映在水面上,忽明忽暗,清晰可見(jiàn)。好是這濃密樹(shù)陰也愛(ài)上了晴天午后柔美的風(fēng)光,放眼望去,幾只蜻蜓在露出綠頭的荷花投影上嬉戲呢。

這樣的夏天美嗎?有位詩(shī)人叫楊萬(wàn)里,只用了個(gè)字寫(xiě)了首詩(shī)就把這樣美的夏天描述了出來(lái),小朋友想學(xué)學(xué)嗎?出示古詩(shī)《小池》范讀一遍。

二、學(xué)習(xí)古詩(shī)。

1、講解古詩(shī)大意現(xiàn)在我們來(lái)看看這首詩(shī)寫(xiě)的和老師剛才說(shuō)的一樣嗎?

小池楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

詩(shī)意:泉眼似乎很珍惜泉水,所以水流的很細(xì)很慢,樹(shù)蔭照在水中,似乎愛(ài)上了這晴天里柔和而美麗的風(fēng)光。小荷才露出一個(gè)小小的尖尖的花苞,就已經(jīng)有蜻蜓站在了上面。

2、小朋友說(shuō)說(shuō)這樣的景色美嗎?下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)它。

第一遍,跟讀,(并指出詩(shī)句對(duì)應(yīng)圖的位置。)第二遍,跟讀(逐字讀)。

4、小朋友們都讀的非常好,動(dòng)作也做的很漂亮呢,我要告訴小朋友,小池還有一首歌呢,接下來(lái)我們聽(tīng)一遍,然后我們唱的時(shí)候把我們編的動(dòng)作加上好嗎?好的,我們先來(lái)聽(tīng)一遍。

好的,現(xiàn)在老師念那句,表演那句的小朋友就趕緊擺好動(dòng)作好不好,我們來(lái)比一比那組最快。(可進(jìn)行兩遍)。

三、拓展。

教學(xué)反思。

在幼兒園大班出現(xiàn)了古詩(shī)教學(xué)活動(dòng),為了上好古詩(shī)教學(xué),同時(shí)結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),我選擇了古詩(shī)《小池》,活動(dòng)中我通過(guò)課件的圖畫(huà),讓幼兒初步感受小池景色的美麗,古詩(shī)的意境美并讓幼兒用自己的話(huà)描述自己看到的景色,在幼兒充分用自己的語(yǔ)言表達(dá)著圖畫(huà)的意思時(shí),教師話(huà)鋒一轉(zhuǎn):古時(shí)候有個(gè)詩(shī)人叫楊萬(wàn)里,也和你們一樣覺(jué)得這景色很美,陶醉在這初夏的美景中,于是寫(xiě)下了千古流傳的經(jīng)典古詩(shī)《小池》,你們想不想聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)人是怎么用詩(shī)句來(lái)描寫(xiě)這幅畫(huà)面的呢?此時(shí)激發(fā)了幼兒的想聽(tīng)古詩(shī)興趣,究竟詩(shī)人會(huì)怎樣用古詩(shī)來(lái)描寫(xiě)這樣的畫(huà)面呢?和我們說(shuō)的會(huì)有什么不同呢?于是在教師巧妙設(shè)計(jì)的情景中,孩子們帶著這樣的想法,進(jìn)入了古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)中。

在理解古詩(shī)內(nèi)容的時(shí)候,教師緊緊抓住詩(shī)中描寫(xiě)的景物:泉眼、樹(shù)陰、小荷、蜻蜓,來(lái)引出相應(yīng)的詩(shī)句進(jìn)行學(xué)習(xí)和誦讀,并讓幼兒通過(guò)圖文結(jié)合感受泉眼與泉水、樹(shù)陰與池水、小荷與蜻蜓之間的聯(lián)系,從而感受自然之間的和諧與美好。為讓幼兒更好的感受古詩(shī)的意境美,對(duì)詩(shī)句中關(guān)鍵詞做了一定得理解。理解的時(shí)候利用了幼兒在平時(shí)“詞語(yǔ)開(kāi)花”的經(jīng)驗(yàn),對(duì)古詩(shī)中關(guān)鍵的詞語(yǔ)進(jìn)行拆字組詞的方法,這樣幼兒不僅很感興趣,也很容易的理解了字詞的意思。

在進(jìn)行教學(xué)中,我也看到教學(xué)中的不足之處:如果在孩子們自由講述了畫(huà)面的內(nèi)容后,教師能及時(shí)把幼兒的發(fā)言進(jìn)行歸納,用散文的形式對(duì)畫(huà)面總結(jié)性描述,對(duì)于幼兒感受古詩(shī)的意境美會(huì)起到很大的幫助。古代詩(shī)詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰麗結(jié)晶,它具有句子簡(jiǎn)短,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,意境優(yōu)美等特點(diǎn),在進(jìn)行古詩(shī)文教學(xué)時(shí),增加幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí),加強(qiáng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的鑒賞能力和對(duì)美的感受能力,這對(duì)于培養(yǎng)幼兒良好的文化修養(yǎng)具有強(qiáng)烈的熏陶作用。教師的語(yǔ)言應(yīng)該更錘煉,做到語(yǔ)言簡(jiǎn)練。這次教學(xué)活動(dòng),教師是通過(guò)讓幼兒找出關(guān)鍵事物,并讓幼兒找一找這些景物分別都藏在哪些詩(shī)句里,來(lái)引出詩(shī)句,然后通過(guò)圖文對(duì)照的方法理解古詩(shī),感受意境。如果換一種方式,在幼兒找出古詩(shī)中描寫(xiě)的景物以后,馬上回到畫(huà)面中,通過(guò)畫(huà)面的理解再引出古詩(shī)進(jìn)行學(xué)習(xí),哪一種方式更有效。

春天的眼睛篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓孩子感受開(kāi)春的天氣和植物的漸變。

2、通過(guò)畫(huà)畫(huà)激起孩子喜愛(ài)春季的景色。

3、通過(guò)談話(huà)讓孩子明白春季的特點(diǎn)。

4、培養(yǎng)孩子的同心協(xié)力的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、春季的背景墻。

2、關(guān)于春天的圖片。

3、畫(huà)畫(huà)用的美術(shù)用品。

4、背景音樂(lè)《春天在哪里》。

活動(dòng)過(guò)程:

一、音樂(lè)與談話(huà)導(dǎo)入。

師:寶貝你們聽(tīng),老師放的這首歌,你們學(xué)過(guò)沒(méi)?。繒?huì)的寶貝咱們一起唱吧。(播放背景音樂(lè))。

師:那寶貝我們邊聽(tīng)邊唱完這首歌了,老師提問(wèn)幾個(gè)小問(wèn)題,看看有誰(shuí)能勇敢的回答。

師:誰(shuí)能告訴老師,現(xiàn)在是什么季節(jié)那?

師:那音樂(lè)里都唱了哪些關(guān)于春季植物和動(dòng)物那?春天在誰(shuí)的眼睛里那?

師:看看老師手里的春天的圖片,是和寶貝眼睛里的`春天一樣嗎?

談話(huà)是為了更好的引導(dǎo)孩子們對(duì)春天的了解,可以幻想一下自己眼中的春天,為畫(huà)畫(huà)而做鋪墊。

二、出示春季的背景墻。

師:寶貝們看看身后的春季的背景墻,我們來(lái)畫(huà)畫(huà)自己眼中的春天吧!然后我們一起同心協(xié)力裝飾一下春季的背景墻。

三、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程。

師:寶貝們把春季的背景墻裝飾的真漂亮。

四、活動(dòng)結(jié)束。

小結(jié):寶貝們放學(xué)后,可以領(lǐng)爸爸媽媽過(guò)來(lái)看看你們畫(huà)的春天。

春天的眼睛篇三

春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇,我和爸爸、媽媽一起去野外踏春。

我用我的眼睛看桃花。那粉的似彩霞,白的像云朵的桃花,在陽(yáng)光照射下,好看極了。你瞧,那朵粉白色的花,在清晨露珠的點(diǎn)綴下,變得晶瑩剔透,好像是一串串美麗的珍珠掛在了樹(shù)上,讓人陶醉在其中。一陣微風(fēng)吹來(lái),那一朵朵桃花像喝醉了酒似的,在樹(shù)上載歌載舞。

我用我的眼睛看柳樹(shù)。那一棵科翠綠的柳樹(shù),好像是一個(gè)個(gè)小姑娘似的,顯得亭亭玉立,那一枝枝嫩綠的柳條,在微風(fēng)的吹拂下,隨風(fēng)舞動(dòng),好像一位仙女在翩翩起舞。

我用我的眼睛看小河。河水“嘩嘩”地流著,奏出一支支動(dòng)人的樂(lè)曲。一群群小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,叫醒了樹(shù)和小草,也叫開(kāi)了鮮花。小河岸邊,生機(jī)盎然,幾只小麻雀在枝頭竊竊私語(yǔ),嫩綠的小草手拉手,齊心合力編織出了一塊綠色的地毯。草坪上盛開(kāi)著幾朵美麗的小花,散發(fā)出一陣陣香氣。小河里,幾只大白鵝仰望著青天,在吟詩(shī)作樂(lè),真迷人呀!

眼睛是心靈的燈,眼睛若明亮,世界就光明;眼睛若昏暗,世界就黯淡。我們要好好保護(hù)我們的眼睛,用我們的眼睛看美麗的世界!

春天的眼睛篇四

在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,教案起著十分重要的作用。編寫(xiě)教案有利于教師弄通教材內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案:我眼睛里的春天,希望對(duì)大家有所幫助。

1、通過(guò)欣賞散文詩(shī),了解春天的主要特征,并學(xué)習(xí)詞:驚醒、五彩繽紛。

2、能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩(shī)句。

將詩(shī)歌內(nèi)容制作一本書(shū)。

1.在你的眼中春天是怎么樣的?有哪些顏色呢?

2.小熊在想一個(gè)奇怪的問(wèn)題,到底是什么問(wèn)題呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

1.小熊在想一個(gè)什么問(wèn)題?他為什么會(huì)這么想?

2.我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)小熊為什么會(huì)有這樣的想法。

1、欣賞散文。(從"一聲春雷"至"睡了一個(gè)冬天")

師:小熊想,過(guò)了一個(gè)黑色的冬天,春天來(lái)了,春天是黑色的嗎?

誰(shuí)來(lái)告訴小熊,春天是什么顏色的?(幼兒講述)

2、隨課件教師朗誦詩(shī)歌第二小節(jié)至第四小節(jié)(從"小草告訴小熊至"春天是跳跳的白色。"

提問(wèn):

(1)散文詩(shī)里誰(shuí)告訴了小熊春天是什么顏色的?它們是怎么說(shuō)的?(根據(jù)回答出示相應(yīng)的圖片)

(2)小草為什么說(shuō)春天是嫩嫩的綠色呢?我們來(lái)學(xué)學(xué)小草的話(huà)吧!

(4)小兔為什么說(shuō)春天是跳跳的白色呢?我們一起來(lái)學(xué)著小兔告訴小熊吧

3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整朗誦。

1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編詩(shī)句。

2.引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩(shī)句串聯(lián)起來(lái)完整朗讀。

3.最后小熊是怎么說(shuō)的?五彩繽紛是什么意思呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿小熊的話(huà)。

小草告訴小熊:"春天是嫩嫩的綠色。"

草莓告訴小熊:"春天是甜甜的紅色。"

小白兔告訴小熊:"春天是跳跳的白色。"

小熊聽(tīng)了說(shuō):"哦!我知道了,原來(lái)春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。"

聽(tīng)了小朋友的詩(shī)歌,小熊突然激動(dòng)的叫起來(lái),"我找到了,我找到了,春天是五彩繽紛的。"

春天的眼睛篇五

春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇,我和爸爸、媽媽一起去野外踏春。

我用我的眼睛看桃花。那粉的似彩霞,白的像云朵的桃花,在陽(yáng)光照射下,好看極了。你瞧,那朵粉白色的花,在清晨露珠的點(diǎn)綴下,變得晶瑩剔透,好像是一串串美麗的珍珠掛在了樹(shù)上,讓人陶醉在其中。一陣微風(fēng)吹來(lái),那一朵朵桃花像喝醉了酒似的,在樹(shù)上載歌載舞。

我用我的眼睛看柳樹(shù)。那一棵科翠綠的柳樹(shù),好像是一個(gè)個(gè)小姑娘似的,顯得亭亭玉立,那一枝枝嫩綠的柳條,在微風(fēng)的吹拂下,隨風(fēng)舞動(dòng),好像一位仙女在翩翩起舞。

我用我的眼睛看小河。河水“嘩嘩”地流著,奏出一支支動(dòng)人的樂(lè)曲。一群群小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,叫醒了樹(shù)和小草,也叫開(kāi)了鮮花。小河岸邊,生機(jī)盎然,幾只小麻雀在枝頭竊竊私語(yǔ),嫩綠的小草手拉手,齊心合力編織出了一塊綠色的地毯。草坪上盛開(kāi)著幾朵美麗的小花,散發(fā)出一陣陣香氣。小河里,幾只大白鵝仰望著青天,在吟詩(shī)作樂(lè),真迷人呀!

眼睛是心靈的燈,眼睛若明亮,世界就光明;眼睛若昏暗,世界就黯淡。我們要好好保護(hù)我們的眼睛,用我們的眼睛看美麗的世界!

春天來(lái)了,溫暖的陽(yáng)光撫摸著人間萬(wàn)物,大地?zé)ㄈ灰恍?,到處都充滿(mǎn)了生機(jī)勃勃的景象。

我用我的眼睛看草坪,美麗的春姑娘一揮魔法,就給小樹(shù)穿上了嫩綠的衣服;春姑娘看到小草無(wú)精打采的低著頭,又揮揮魔法,給小草披上了綠外套;小草兒和小樹(shù)兒隨著風(fēng)兒歡呼雀躍,好像在說(shuō):“謝謝!春姑娘?!?/p>

我用我的眼睛看公園,蝴蝶在花上翩翩飛舞,為春天增加了不少樂(lè)趣;柳樹(shù)姑娘抽枝發(fā)芽,隨風(fēng)飄動(dòng),她正對(duì)著湖面梳妝打扮呢!為春天增添了迷人的色彩;這時(shí)我不禁想起了古人的詩(shī)句“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”

我用我的眼睛天空,孩子們放著各式各樣的風(fēng)箏,在藍(lán)天白云的照耀下,五顏六色的風(fēng)箏在天空中自由自在的飛舞著,使人眼花繚亂,給春天增添了一幅美麗的畫(huà)面。

眼睛是心靈的窗口,如果把心靈的窗口合上,則是一片漆黑,如果把窗口張開(kāi),則會(huì)看到鶯歌燕舞、萬(wàn)紫千紅的春天。

我用我的眼睛看小草,小草剛從被窩里探出了小腦袋,一個(gè)個(gè)生機(jī)盎然的小腦袋貪婪地允吸著春天的甘露,看他們趴下去的開(kāi)愛(ài),豎立的則有一番大氣,斜著的好像在撒嬌,頭垂下的好像很害羞似的。

我用我的眼睛看小河,昨天還是白銀,今天就嘩嘩流淌,只聽(tīng)他們“叮咚叮咚”的唱著清脆悅耳的歌聲,歡快的向前奔流。

我用的眼睛看天空,那白云就好像一個(gè)個(gè)活生生的小動(dòng)物,這片像小白兔,那片像獅子,這片像小狗,那一片又像一大團(tuán)棉花,真是又美麗又壯觀。一群大雁從南方飛回來(lái)了,好像在說(shuō):“春天來(lái)了,春天真美好!”

我用我的眼睛看池塘,小青蛙從水中鉆出來(lái),快樂(lè)的“呱呱”叫。魚(yú)兒在水中游來(lái)游去,自由自在。小烏龜也緩慢地從水中爬出來(lái)曬太陽(yáng)。

我用我的眼睛看森林,小動(dòng)物從冬眠中醒來(lái),睜開(kāi)惺忪的眼睛爬出洞穴。大樹(shù)也都長(zhǎng)出了新葉子,小鳥(niǎo)站在枝頭唱著歡快的歌兒,森林又變的生機(jī)勃勃了。

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春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,一切都是那么美好。

我用我的眼睛看桃花。這一朵朵桃花,紅的似火,粉的像霞,白的如云。

我用我的眼睛看田野。田野的溝邊上,各種不知名的小花爭(zhēng)相怒放,空氣立刻變得芳香四溢。

我用我的眼睛看小草。小草已經(jīng)不再酣睡,張開(kāi)了惺忪的睡眼,打了個(gè)哈欠,伸出了嫩綠的小芽。

我用我的眼睛看春雨。春雨淅瀝瀝地下著,打在窗戶(hù)上,窗戶(hù)叮叮咚咚地唱了起來(lái);跳進(jìn)麥田里,農(nóng)民伯伯露出了會(huì)心的微笑。

我用我的眼睛看農(nóng)民伯伯。農(nóng)民伯伯正在辛勤耕作,盼著今年的又一次好收成。

我用我的眼睛看大地。看地上的昆蟲(chóng)忙碌,看百花爭(zhēng)放,蜜蜂采蜜,蝴蝶起舞,看……。

我用我的眼睛看小河。看河邊的柳樹(shù),長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄舞;看河里的小魚(yú),歡呼雀躍;看垂釣的人,喜笑顏開(kāi)。

我要用我的眼睛欣賞春天,贊美春天,我要用我的春天看遍春天的每一個(gè)角落,我要用我的眼睛留住春天!

我用我的眼睛看春天??椿ǘ?,那是五彩繽紛、美麗極了,火紅的牡丹,燃燒成一片;藍(lán)得像水的蝴蝶花,流淌在花邊田野;白得像雪的梨花飄灑在大地周?chē)?,真是美不勝收?/p>

我用我的眼睛看春天??礃?shù)林,碧綠一片,空氣中還充滿(mǎn)了清香,看,那是一棵松樹(shù),它正挺拔的站在那里;看,那是一棵櫻花樹(shù),它穿上了白色的婚紗;看,那是一顆楊樹(shù),它的身上穿了一件綠裝,它們仰望天空,仰天長(zhǎng)嘯。

我有我的眼睛看春天??打E馬,那是一匹紅色的熱血馬、那是一匹白色的溫血馬、那是一匹黑色的冷血馬……這些馬跑得是那樣快、那樣灑脫。

我有我的眼睛看春天??椿ǖ拿利?;看樹(shù)的挺拔;看白云的變化;看駿馬的歡騰……眼睛是多模神奇,它讓我看到的一切美好的事物,這一切也將永遠(yuǎn)留在我記憶的.長(zhǎng)河中。

冬天回家了,春天來(lái)臨了,春天,是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),我用我的眼睛看春天。

我用我的眼睛看春天的鮮花,??!那是一張張嬌嫩的笑臉,有粉的,有白的,藍(lán)的……美不勝收。

我用我的眼睛看春天的草,那一個(gè)個(gè)伸出頭看世界的草,長(zhǎng)得綠油油的,非常可愛(ài)。

我用我的眼睛看春天的小溪,小溪里的魚(yú)自由自在的游來(lái)游去,有金魚(yú),有長(zhǎng)著胡子的鯰魚(yú),還有一些小魚(yú)小蝦,真是美極了!

我用我的眼睛看春天的云朵,天空的云像動(dòng)物,有的像大象,有的像小鳥(niǎo),有的像小狗……但天空沒(méi)有很多云,一定是個(gè)好天氣!

我用我的眼睛看春天夜里的星星,哈~我看到了獅子座,白羊座,雙子座……夜空真美??!

花園里,萬(wàn)物復(fù)蘇,小草發(fā)芽,小花盛開(kāi),五顏六色的小花,一朵一朵的,有半天著的,像害羞的小姑娘,有含苞欲放的,像一個(gè)嬰兒在呼呼大睡,有全開(kāi)著的,像開(kāi)展笑臉,惹人喜愛(ài)的少女,突然一陣微風(fēng)吹來(lái),它們隨風(fēng)搖擺,“少女”跳起了舞,參天大樹(shù)也發(fā)了芽,老爺爺和小朋友在樹(shù)下玩耍,小朋友圍著大樹(shù)做游戲,老爺爺樂(lè)得合不攏嘴,高興得像個(gè)孩子。

桃花開(kāi)始綻放。滿(mǎn)樹(shù)粉面含羞的桃花嬌艷欲滴,令人陶醉,林間,小草已破土而出為果園鋪上了綠色的地毯。金色的蒲公英為果樹(shù)穿上了繡花鞋……梨樹(shù),杏樹(shù),海棠果樹(shù)都盛開(kāi)了,毛絨絨的枝條上開(kāi)滿(mǎn)了花朵,紅色的像火,粉色的像霞,白色的像雪,在陽(yáng)光和暖風(fēng)中競(jìng)相比美,旖旎多彩。

蜜蜂在一棵棵果樹(shù)上的花朵,花瓣中采蜜,彩色的蝴蝶也湊熱鬧地飛轉(zhuǎn)在花叢中,好一幅蜂爭(zhēng)粉蕊花香的詩(shī)情畫(huà)意的境界?。?/p>

我感謝我的眼睛,她讓我看清了這個(gè)世界的精彩。

我用我的眼睛觀看春天,春天的花朵絢麗多姿,春天的小草鮮嫩翠綠!

我用我的眼睛看花朵,春天的花朵在比賽誰(shuí)開(kāi)的最艷麗,牡丹花,月季花,迎春花,玉蘭花,薔薇花,桃,茉莉花……各種各樣,不計(jì)其數(shù)的花朵競(jìng)相開(kāi)放。朵朵花兒爭(zhēng)奇斗艷,搖曳生姿?;ㄍ跄档どl(fā)著它那特有的芳香,朵朵花瓣流光溢彩,雍容華貴;茉莉花身穿雪白的薄衣,顯得清新可愛(ài);玉蘭花豎立枝頭,好似一只只雪白的和平鴿隨時(shí)準(zhǔn)備飛上藍(lán)天。花兒們?cè)谇屣L(fēng)中輕輕搖曳,碧綠的花枝好似姑娘柔嫩的腰肢,迎著清風(fēng)的節(jié)奏,在跳著歡快的迎春舞。

我用我的眼睛看小河。瞧,河面上冰雪融化,冰面漸漸地變酥了,變軟了,顏色也變暗了。咔嚓一聲,冰面破了,魚(yú)兒飛飛躍而出,時(shí)不時(shí)在水面上跳躍;小蝦披著滿(mǎn)身盔甲,揮舞著雙鉗,象是準(zhǔn)備披掛上陣的大將軍;小河清澈見(jiàn)底,水草在水底輕柔地?cái)[動(dòng),“叮叮咚咚”小河又開(kāi)始了春的音樂(lè)會(huì),整個(gè)小河充滿(mǎn)了生機(jī)。

我又用我的眼睛看小草。呀,草兒換上了大地母親親手為它編織的新裝——嫩綠嫩綠的,好漂亮。小草得意地穿起新衣跳起舞來(lái),嫩嫩的綠色讓人忍不住要伸出手去摸一摸。小草一簇簇,一團(tuán)團(tuán),一叢叢,每一株小草都是精神氣十足,生機(jī)勃勃,讓人看到無(wú)限的希望。

啊,春姑娘來(lái)了,她飛到哪里,哪里就顯得春意盎然,充滿(mǎn)了鶯歌燕舞。

我用我的眼睛看春天,帶著一顆純真、善良的心,我看到了一個(gè)個(gè)奇妙、美麗而又充滿(mǎn)變化的春天,它讓我的眼中充滿(mǎn)驚喜,讓我的的心中飽含希望,我仿佛也成了春天的孩子,充滿(mǎn)生機(jī)地大步向前奔。

我用我的眼睛看春天,春是那么絢麗多姿,生機(jī)勃勃。

花兒無(wú)處不在。馬路邊、花壇里、田野里、草原上……到處都能見(jiàn)到花兒嬌艷的身影??諝饫?,花兒嘆吁呼吸,使世界芳香四溢;花兒醉臥大地,用自己的美,點(diǎn)綴著大地。

春天來(lái)了!一縷縷陽(yáng)光灑下大地,小鳥(niǎo)睜開(kāi)了惺忪的睡眼,使勁揮動(dòng)著休息了一冬的翅膀,到處都能看到小鳥(niǎo)的疾飛的身影。

你還可以聽(tīng)到小鳥(niǎo)在茂密的樹(shù)林里清脆的獨(dú)唱。小鳥(niǎo)用它那歡快的叫聲,唱起歌來(lái),我們都覺(jué)得奇怪,它什么時(shí)候睡覺(jué)呢?原來(lái)春天鳥(niǎo)是沒(méi)工夫睡大覺(jué)的,它每次只能睡短短的一小覺(jué),它唱一陣打個(gè)盹,醒來(lái)在唱第二陣,半夜里睡一會(huì)兒,中午睡一會(huì)兒。其他的時(shí)間小鳥(niǎo)都用來(lái)唱歌、筑巢、孵蛋。

春天來(lái)了!一滴滴春雨飄向大地,農(nóng)民伯伯在田野里開(kāi)始忙碌起來(lái),伯伯開(kāi)犁、播種、施肥,他們各個(gè)汗流浹背,汗水滴到泥土里,泥土立刻變得更滋潤(rùn),更柔軟了。田野里拖拉機(jī)的轟鳴聲,農(nóng)民伯伯的笑聲響成一片,田野立刻變得熱鬧起來(lái),春雨淅淅瀝瀝的下著好像在說(shuō):“‘春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子。’伯伯來(lái)年肯定會(huì)大豐收的?!?/p>

我用我的眼睛看春天。春風(fēng)送走了冬爺爺,迎來(lái)了春姑娘,春姑娘魔棒一揮,太陽(yáng)公公趕快起床了,花兒也被叫醒了,小草也偷偷地伸出了小腦袋,大地呈現(xiàn)出一片生機(jī)盎然的景象。

我用我的眼睛看春天??葱〔?,它在春雨的召喚下醒來(lái)了,它揉開(kāi)惺忪的雙眼,從泥出里伸出了自己綠油油的小腦袋,給大地母親織了一片綠毯。

我用我的眼睛看春天。看花兒,只聽(tīng)春雷姐姐的一聲號(hào)令,花兒爭(zhēng)先恐后的傲然開(kāi)放,個(gè)個(gè)鮮艷奪目,它們紅的像霞,綠的像玉,白的像雪……一團(tuán)團(tuán),一簇簇,給春姑娘做了一條美麗的花裙子。

我用我的眼睛看春天??葱▲B(niǎo),不知什么時(shí)候,它們悄悄的從南方飛回了,正在枝頭上唱著歡快的歌,好像在告訴大家:“春天來(lái)了!春天來(lái)了!”給多姿多彩的春天譜寫(xiě)著一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

我用我的眼睛看春天??葱『永锏谋既诨?,它們正唱著歡快的歌,一路向前奔跑……。

我用我的眼睛看春天??葱∨笥褌兠撊チ撕裰氐拿抟?,穿著花枝招展的裙子,在田野里,公園里,草地上嘻戲著,感受著春日的溫暖,春天的美好!

我用我的眼睛看春天??淳G樹(shù)紅花,看鶯歌燕舞,我將把我看到了美好的景象,收藏在我的記憶中。

春天的眼睛篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、萌發(fā)幼兒對(duì)鏡子的好奇心,體驗(yàn)鏡子游戲的快樂(lè)。

2、引導(dǎo)幼兒了解鏡子的種類(lèi),在教師幫助下嘗試用語(yǔ)言表達(dá)探索的過(guò)程。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

平面鏡、哈哈鏡等各類(lèi)鏡子若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入部分:猜謎語(yǔ)你哭它也哭,你笑它也笑,你問(wèn)它是誰(shuí),它說(shuō)你知道。

3、討論:你是怎樣照鏡的?你發(fā)現(xiàn)了什么?鏡子使用什么做成的?你還見(jiàn)過(guò)什么鏡子?引導(dǎo)幼兒了解鏡子的種類(lèi)既簡(jiǎn)單的發(fā)展史。

4、小游戲。

(1)不轉(zhuǎn)身可以看見(jiàn)你。用鏡自照身后,說(shuō)出身后站的人或物品。

(2)鏡子反光照到你。引導(dǎo)幼兒在陽(yáng)光下,讓鏡子的反光照到自己選定的伙伴身上。(提醒幼兒不要讓光反射到別人的眼睛里。)。

(3)兩面鏡子看小魚(yú)。你從鏡子里發(fā)現(xiàn)了什么?怎樣擺放從鏡子里看到的小魚(yú)多?

活動(dòng)延伸:

1、課后延伸:除了在鏡子里可以看到自己,還可以在哪里看到自己(如:照片玻璃,雨后有積水的地面等等)。

2、讓幼畫(huà)自畫(huà)像。

活動(dòng)反思:

照鏡子是一項(xiàng)既簡(jiǎn)單又有趣的活動(dòng)。照鏡子時(shí)產(chǎn)生的各種有趣的現(xiàn)象極大地激發(fā)了幼兒的好奇心,促使他們認(rèn)真觀察,從而發(fā)現(xiàn)鏡子能照物體影像的原理。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力?;顒?dòng)時(shí)教師讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己觀察到了哪些有趣的現(xiàn)象,并比一比誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)多。這個(gè)設(shè)計(jì)不僅有效培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和思維能力,同時(shí)也發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言。

春天的眼睛篇七

告別了一個(gè)冬天的寒冷,陽(yáng)光、清風(fēng)、小草、燕子,向我報(bào)告了春的喜悅。哦,是的呢,春天已經(jīng)悄悄降臨了。

春天,不僅僅在眼里,給我們帶來(lái)視覺(jué)上的驚艷,更在我們的心里。

清晨,金色的溫和的陽(yáng)光透過(guò)薄薄的窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái),碎碎的,柔柔的,撓得人心癢癢的,不禁想要趁著這個(gè)大好時(shí)光褪去一身冬的倦意,提起精神,好好學(xué)習(xí),難怪古人說(shuō):“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”呢!

從此,心里便住進(jìn)了一個(gè)春天。

載著青春與夢(mèng)想的小船便在這陽(yáng)光明媚的春天揚(yáng)帆起航,駛向勝利的彼岸。無(wú)論歷經(jīng)多少艱難險(xiǎn)阻,心中始終堅(jiān)守著春天的希望。

春天的眼睛篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)欣賞散文詩(shī),了解春天的主要特征,并學(xué)習(xí)詞:驚醒、五彩繽紛。

2、能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩(shī)句。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

將詩(shī)歌內(nèi)容制作一本書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

1、在你的眼中春天是怎么樣的?有哪些顏色呢?

2、小熊在想一個(gè)奇怪的問(wèn)題,到底是什么問(wèn)題呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

二、完整欣賞。

1、小熊在想一個(gè)什么問(wèn)題?他為什么會(huì)這么想?

2、我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)小熊為什么會(huì)有這樣的想法。

三、分段欣賞。

1、欣賞散文。(從“一聲春雷”至“睡了一個(gè)冬天”)。

師:小熊想,過(guò)了一個(gè)黑色的冬天,春天來(lái)了,春天是黑色的嗎?

誰(shuí)來(lái)告訴小熊,春天是什么顏色的?(幼兒講述)。

提問(wèn):

(1)散文詩(shī)里誰(shuí)告訴了小熊春天是什么顏色的?它們是怎么說(shuō)的?(根據(jù)回答出示相應(yīng)的圖片)。

(2)小草為什么說(shuō)春天是嫩嫩的綠色呢?我們來(lái)學(xué)學(xué)小草的話(huà)吧!

(3)春天里還有哪些是甜甜的紅色呢?請(qǐng)女孩子來(lái)扮演小草莓告訴小熊春天的顏色吧。

(4)小兔為什么說(shuō)春天是跳跳的白色呢?我們一起來(lái)學(xué)著小兔告訴小熊吧。

3。引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整朗誦。

三、集體仿編詩(shī)句。

1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編詩(shī)句。

2、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩(shī)句串聯(lián)起來(lái)完整朗讀。

3、最后小熊是怎么說(shuō)的?五彩繽紛是什么意思呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿小熊的話(huà)。

附:散文詩(shī)。

春天的色彩。

小草告訴小熊:”春天是嫩嫩的綠色。“。

草莓告訴小熊:”春天是甜甜的紅色?!?。

小白兔告訴小熊:”春天是跳跳的白色?!啊?/p>

小熊聽(tīng)了說(shuō):”哦!我知道了,原來(lái)春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色?!?。

教學(xué)反思:

這個(gè)春天特別美,每年的春天總是悄悄地來(lái),悄悄地走,而今年的春天留給孩子們的是一種美,一種無(wú)處不在,立體的美。在本次活動(dòng)中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息,也洋溢著歡快、有生機(jī)的活力。在美的環(huán)境中游戲、學(xué)習(xí),孩子們也用各種美的方式表達(dá)著自己對(duì)春天美的理解。孩子們用美麗的畫(huà)筆表達(dá)自己眼中的春天。還用純凈的聲音唱出了春天的美。

春天的色彩之所以豐富多彩,因?yàn)樗怯猩摹?/p>

春天的眼睛篇九

一、教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)小鼴鼠發(fā)出的“啪啦啪啦嘭”的聲音線索中,了解地底下的植物。

2.嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察和想象。

3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備:

課件、地底下的植物若干。

三、教學(xué)過(guò)程:

1.聽(tīng)一聽(tīng):認(rèn)識(shí)不同聲音。

師:老師這里有幾只喇叭,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)里面的聲音吧!

師:黃色喇叭里發(fā)出“啪啦啪啦嘭”是什么聲音呢?一起來(lái)看一下。

2.教師講述故事。

根據(jù)圖片猜測(cè)主人物。(小鼴鼠)教師講述故事,幼兒根據(jù)故事內(nèi)容猜測(cè)“啪啦啪啦嘭”是遇到了什么。地底下會(huì)有什么。教師根據(jù)故事內(nèi)容依次出示地底下的食物。

3.找食物游戲。

師:原來(lái)地底下有那么多好吃的,我們現(xiàn)在都變成小鼴鼠一起去地底下找好吃的吧!

幼兒游戲找食物,并將找到的食物和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

4.活動(dòng)結(jié)束師:小鼴鼠又繼續(xù)往前爬呀爬,看!他遇見(jiàn)了誰(shuí)?(好朋友)以和好朋友打招呼的方式結(jié)束本次活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

在我們的周?chē)教幎加兄参?,有些是長(zhǎng)在地面上的,有些是長(zhǎng)在地底下的。雖然幼兒可能經(jīng)常會(huì)接觸到這些東西,但很少會(huì)去思考這些東西是長(zhǎng)在什么地方的。故事《啪啦啪啦嘭》故事情節(jié)簡(jiǎn)單但非常的有趣,主要圍繞小鼴鼠找新家這根主線,利用“啪啦啪啦——嘭”這一聲音為線索,讓孩子們一步步了解地底下的各種不同的植物,共同探索奇妙的植物世界。在活動(dòng)中,根據(jù)小鼴鼠找家時(shí)發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音中,讓孩子們通過(guò)游戲、學(xué)說(shuō)“啪啦啪啦——嘭”,小鼴鼠在地底下碰到了什么?”中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及理解能力,同時(shí)感受到活動(dòng)的.有趣性。

這個(gè)繪本活動(dòng)帶有一定的科學(xué)性,重難點(diǎn)是要讓幼兒了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名稱(chēng),嘗試大膽表達(dá)自己的觀察與想象。

在活動(dòng)準(zhǔn)備階段,制作教學(xué)課件,尋找“啪啦啪啦”和“嘭”的適合聲音,仔細(xì)觀察圖片,反復(fù)揣摩圖片的提問(wèn)和回答預(yù)設(shè)。在活動(dòng)的試教中,我發(fā)現(xiàn)幼兒觀察圖片上的紅薯照片后不能猜出它是什么,于是在這次活動(dòng)中準(zhǔn)備了實(shí)物,一起啪啦啪啦嘭,請(qǐng)出它,仔細(xì)看,更添趣味。

活動(dòng)主要抓住“啪啦啪啦嘭”的聲音線索展開(kāi)活動(dòng),穿插游戲環(huán)節(jié):大家都來(lái)做小鼴鼠找家,碰一碰,增添活動(dòng)趣味性,幼兒活動(dòng)積極性高。

課堂上對(duì)幼兒的回應(yīng)和肯定,也是需要我在接下去的工作中,不斷積累,不斷提高的一個(gè)部分:你的想象真豐富;你舉起了手,真棒;你說(shuō)的可真完整呀;我看出來(lái)了你動(dòng)起了小腦筋等等多樣的有針對(duì)性的表?yè)P(yáng)肯定的語(yǔ)言可以鼓勵(lì)幼兒大膽地舉起手,增添自信心。

春天的眼睛篇十

活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過(guò)講述讓幼兒初步知道春天是最美的季節(jié)。

2、讓幼兒描述春天美的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

春天季節(jié)的概念在幼兒的思想中還很模糊。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、春天特征的圖片。

2、錄音機(jī),歌曲《春天》《春天在哪里》的錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、播放小班《春天》的歌曲,幼兒跟唱,引入話(huà)題。

師:小朋友,你們剛才唱了什么歌?

幼:春天。

師:什么是春天?

(幼兒很寂靜,有個(gè)別說(shuō)不知道。)。

師:你們想知道嗎?(想)。

二、教師出示春天的圖片。

師:小朋友,你們看這幅圖有什么?

幼:燕子、蝴蝶、花、白云、太陽(yáng)、小草、藍(lán)天。

(教師請(qǐng)幼兒上來(lái)指出來(lái))。

師續(xù)一問(wèn):燕子、蝴蝶在干什么?小草、花怎么樣?天氣怎樣?

(這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)春天美的句子)。

幼續(xù)一回答a:燕子在天上飛來(lái)飛去。

b:蝴蝶在花叢中跳舞。

c:花紅紅的、白白的、黃黃的很漂亮。

d:小草綠綠的。

e:天空藍(lán)藍(lán)的,太陽(yáng)出來(lái)了(天氣變暖了)。

補(bǔ)充:當(dāng)然春天很多時(shí)間會(huì)下毛毛雨。

(這時(shí)教師及時(shí)表?yè)P(yáng)會(huì)說(shuō)的幼兒,帶領(lǐng)全班幼兒重述一遍。)。

三、教師小結(jié):春天是最美的季節(jié),寒冷的冬天過(guò)去了,暖和的春天就來(lái)了。草地長(zhǎng)出了嫩綠的.草,樹(shù)枝發(fā)芽,桃花盛開(kāi),冬眠的動(dòng)物也出來(lái)活動(dòng)了――)。

四、讓幼兒閉上眼睛想一下,春天美麗的景色。(教師可在一旁描述春天美的畫(huà)面)。

五、請(qǐng)幼兒講述(這時(shí)可以用錄音機(jī)錄下他們的語(yǔ)言,以激發(fā)幼兒講述的興趣,當(dāng)幼兒講不下去,或講不完整時(shí)教師可啟發(fā)、提示、鼓勵(lì)、贊許的眼神或手勢(shì)意示幼兒講完整。)。

六、在《春天在哪里》音樂(lè)游戲中結(jié)束。

活動(dòng)延伸:

1、畫(huà)春天。

2、組織春游,觀察大自然加深對(duì)春天景色的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)反思。

1、結(jié)合本班年齡的特點(diǎn),只是初步了解季節(jié)中的春天,本來(lái)在幼兒頭腦中還是很模糊,以后還要根據(jù)每個(gè)季節(jié)講述每個(gè)季節(jié)的詳細(xì)特征而進(jìn)行比較。

2、對(duì)季節(jié)的知識(shí)還要擴(kuò)展到很多方面的知識(shí)。

春天的眼睛篇十一

不過(guò)也是,剛下完一場(chǎng)春雨,小草上還滴著露水呢!我正要離開(kāi),一陣春風(fēng)吹過(guò),小草搖擺了幾下,像是在向我搖手告別,我也向小草搖手告別。最后,我來(lái)到小河邊,只見(jiàn)河水清澈見(jiàn)底,小魚(yú)兒正在歡樂(lè)的在水中游著。清澈的河水幾乎看不到一點(diǎn)渾濁,甚至還散發(fā)著一點(diǎn)清香......

在家里,我的小腦袋里依然映著那豐富多姿,美麗漂亮的春天,我喜歡春天!

春天的眼睛篇十二

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、和大怪物玩撓癢癢的游戲,熟悉身體的各個(gè)部位,并愿意說(shuō)說(shuō)它們的本領(lǐng)。

2

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

小圖書(shū)、游戲規(guī)則簡(jiǎn)易圖、手偶。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)介紹游戲。

1、師:孩子們來(lái)來(lái)來(lái),讓我們坐到一塊兒來(lái),瞧,今天這兒真熱鬧,來(lái)了許多客人老師,讓我們先來(lái)和這些老師們打聲招呼,問(wèn)個(gè)好吧?。ㄓ變?jiǎn)柡茫?/p>

2、接下來(lái)的時(shí)間讓我們一起來(lái)玩一個(gè)非常有趣的游戲吧。這個(gè)游戲的名字就叫《撓癢癢》,哈哈你們有沒(méi)有玩過(guò)這么刺激的游戲??!

――想想,你身體的哪些部位特別怕癢啊?

小結(jié):看來(lái),每個(gè)人都有怕癢的地方哦,可是,今天的這個(gè)游戲就是要來(lái)?yè)夏愕陌W癢哦,而且癢了還不準(zhǔn)笑哦,你們還敢不敢接受挑戰(zhàn)?。浚▍柡Γ銈兌际歉矣诮邮芴魬?zhàn)的孩子噢)。

小結(jié):哈哈,就像你們說(shuō)的,它長(zhǎng)得真的有些古怪哦!不僅如此,告訴你們哦,它最厲害的就是特別會(huì)撓癢癢,它的小爪子一動(dòng),就會(huì)讓你渾身癢起來(lái),今天居然是它和我們玩這個(gè)游戲,你們覺(jué)得有把握獲勝?。。ㄅ兑覟槟銈凃湴?!遇到有挑戰(zhàn)的事,照樣能勇敢接受,佩服)接下來(lái),就讓我們來(lái)和大怪物玩這個(gè)游戲吧!

(二)共同游戲。

1、第一輪游戲第一輪游戲大怪物來(lái)?yè)衔覀兊陌W癢哦!仔細(xì)看,游戲的規(guī)則就在這兒。

1、不許笑!當(dāng)大怪物撓你癢癢時(shí),你要忍住,不許笑。

2、用心記!不僅不許笑,還要記住大怪物撓了你身體的哪個(gè)部位哦。

3、大聲說(shuō)!等大怪物休息的時(shí)候,我要請(qǐng)你們大聲說(shuō)出自己剛才被撓了哪些部位哦!

――你知道這個(gè)部位可是有大本領(lǐng)的哦?說(shuō)說(shuō)他們的本領(lǐng)小結(jié):大怪物表示很吃驚,居然有一群孩子不怕它撓癢癢,厲害!看來(lái)第一輪游戲你們勝利了!

1、大聲說(shuō):用響亮的聲音告訴電腦娃娃,你想撓撓大怪物的身體的哪個(gè)部位。

2、當(dāng)電腦娃娃去撓大怪物時(shí),我們要一起為他拍手加油,來(lái)給他壯壯膽。

誰(shuí)愿意來(lái)試試挑戰(zhàn)大怪物的呀?

(三)完整欣賞繪本如果把怪物渾身?yè)弦槐?,又?huì)怎樣呢?想知道嗎,讓我們一起來(lái)看看這本有趣的書(shū)吧(閱讀)。

活動(dòng)反思:

本活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行思考和實(shí)施。

第一環(huán)節(jié):激趣引疑。教師引出撓癢癢這一游戲,讓幼兒對(duì)活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,愿意參與,同時(shí),向幼兒出示大怪物的形象,引起幼兒的好奇,并鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于接受挑戰(zhàn)。

第二環(huán)節(jié):共同游戲。以游戲的形式進(jìn)一步展開(kāi)活動(dòng),通過(guò)兩輪游戲,使幼兒在玩中學(xué),愿意說(shuō)一說(shuō)身體部位的本領(lǐng),并學(xué)會(huì)聽(tīng)清要求,遵守規(guī)則,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)游戲快樂(lè)的積極情感。

第三環(huán)節(jié):完整欣賞繪本。引導(dǎo)幼兒與教師一起完整欣賞繪本,使幼兒對(duì)閱讀繪本產(chǎn)生興趣,并幫助幼兒加深對(duì)作品的理解與體驗(yàn)。

春天的眼睛篇十三

當(dāng)除夕的大紅燈籠把一朵朵千里之外飄來(lái)的雪花映出溫馨的光芒的時(shí)候,我感覺(jué)———春天來(lái)了。

春天宛如一個(gè)巨大的、寂靜的煙斗,使所有的事物含煙??梢?jiàn)好奇的孩子們滿(mǎn)懷成長(zhǎng)的沖動(dòng),把純潔的耳朵貼近返春的草尖,他們便可聽(tīng)見(jiàn)種子的的心跳和蓓蕾的生長(zhǎng)之聲。而浩蕩的風(fēng),展開(kāi)春天的旗幟,一掃慢長(zhǎng)的冬天所特有的凝滯、沉郁、冷寂的氣氛。去年,我去鄉(xiāng)下,看見(jiàn)了耕牛在山坡上引頸長(zhǎng)哞,唱出了它憋了一個(gè)冬的情歌;老農(nóng)那閃爍著陽(yáng)光碎片的梨鏵插入了蘇醒的大地,那嘩啦啦泥土的翻動(dòng)聲,仿佛蘊(yùn)含著一聲聲美好的招喚,一切都盎然一派。記得有人說(shuō):春來(lái)了,鋼鐵也會(huì)發(fā)芽!

我注意到了春天的日出,它不同于夏天的日出是火燒火燎的升騰,而象滿(mǎn)懷愛(ài)情的青年幸福奔出家門(mén),奔走在赴約路上;也不同于秋日的日出,既興奮又疲憊,象一個(gè)孕婦,滿(mǎn)懷著念想,滿(mǎn)懷著憧憬,滿(mǎn)懷著幸福;更不同于冬日的日出,蒼白、冷峻,象一個(gè)策杖前行的智者;春天的日出,象一個(gè)嬰兒的出生,純潔、神圣、鮮活。

我也曾觀察過(guò)春天的麻雀,它們是鳥(niǎo)類(lèi)中的“平民”,它們的樸素和生氣,在春天體現(xiàn)得更為生動(dòng),到了春天,他們總是“嘰嘰”的叫著,同時(shí)脖子一挺,輕輕地從樹(shù)枝上彈出來(lái),便立即又展開(kāi)小小的翅膀向曠遠(yuǎn)飛去。我不知道麻雀是否與春天有約定,可我親眼看見(jiàn)雀叫醒了一樹(shù)又一樹(shù)繁花似錦的杏樹(shù)、桃樹(shù)、梨樹(shù)。所以我感覺(jué)麻雀是春天最有靈性的生命。此刻,我聽(tīng)見(jiàn)了新的春天腳步的鏗鏘聲,我看見(jiàn)了遠(yuǎn)方冰雪的消融、冰山的感動(dòng),甚至我仿佛看到了早春的花苞像一只只小小的拳頭,把明亮得令人暈眩的天空搖動(dòng)。讓我們挽起春天的手臂,意氣風(fēng)發(fā)工作學(xué)習(xí)不知累!

漂載著野花、漂載著山草和林苔的清香,漂載著快樂(lè)、漂載著喜悅和云彩的影子,春天搖著小船兒來(lái)了。

春天的眼睛篇十四

早在那“無(wú)邊落木蕭蕭下”的日子里,便盼望春天的到來(lái),早在那大雁北飛的日子里,便盼望春天的到來(lái),早在那寒風(fēng)料峭的日子里,便盼望春天的到來(lái)。

而此時(shí)此刻,春天來(lái)了,她的美麗代替了冬的蒼涼,給世界換了一套七彩的服裝。綠色的小草遮蓋了荒涼的大地,美麗的花兒競(jìng)相開(kāi)放。春天用她那溫暖的身軀擁抱著人世間,用溫柔感化枯干的樹(shù)枝,使那柳條長(zhǎng)的又細(xì)又長(zhǎng),迎著春風(fēng)飄揚(yáng)四季不斷流轉(zhuǎn)。時(shí)間,洗去了冬的痕跡;春,翩然降臨。

我和父母走在公園里,那溫暖而柔和的陽(yáng)光照耀著我們。我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑,不亦樂(lè)乎。走到了一處大花壇,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一張金色地毯鋪滿(mǎn)大地。走近了看,遍地的野花爭(zhēng)奇斗艷,花朵在頂端擎生著。我們都停下了腳步,駐足觀看那百花齊放的美景。你瞧,高貴而浪漫的大紅玫瑰,屈尊纖貴,白中透粉的白玉蘭,那正在怒放的金黃色的迎春花,雪白而淡雅的白丁香。真是難得一見(jiàn)的美景!我不禁贊嘆到。

公園的東邊是一片茂密的草地,春風(fēng)吹拂,那嫩綠的小草,隨風(fēng)擺動(dòng)。走近細(xì)看,草叢中還夾雜著幾株迎春花,一只只飛倦了的小蝴蝶正躺在上面休息呢!彎下腰,用手剝開(kāi)花瓣兒,只見(jiàn)外層是一個(gè)大的花片,里面包著一對(duì)小花片。整朵花兒就像一位母親正摟著她的兩個(gè)孩子靜靜地入睡呢!再用手撕開(kāi)兩個(gè)小花片,里面是無(wú)數(shù)根嫩黃色的花絲,每根花絲上都頂著乳白色的花蕊,湊近鼻子聞一聞,還有一股淡淡的清香呢!

春天的公園到公處充滿(mǎn)了生機(jī),到處孕育著希望。

看著這春意盎然的景象,我愿是一位畫(huà)家,用最濃艷的畫(huà)筆繪出一幅多彩的水墨畫(huà);我愿是一位詩(shī)人,用最華麗的辭藻,吟出一首多情的詩(shī)篇;我愿是一位音樂(lè)家,用最優(yōu)美的音符,譜出一支春天的贊歌。

春天的眼睛篇十五

小時(shí)候,我認(rèn)為讀書(shū)是一件枯燥的事情。我只要一見(jiàn)到文字,就會(huì)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn),頭暈?zāi)X脹,就像孫悟空被唐僧念了緊箍咒似的,就會(huì)覺(jué)得頭要爆炸了??蛇€有人覺(jué)得讀書(shū)是一件非常有樂(lè)趣的事情,我百思不得其解,于是,我?guī)е鴨?wèn)題去請(qǐng)教母親,只見(jiàn)母親呵呵一笑,轉(zhuǎn)過(guò)身去。

只見(jiàn)母親從書(shū)架上選下一本書(shū)——《格林童話(huà)》,打開(kāi)書(shū),那些文字就像是毛毛蟲(chóng),在書(shū)頁(yè)上面來(lái)回地蠕動(dòng)著,我看著看著,差點(diǎn)就吐了。

我耐著性子,讀了幾行,可是沒(méi)過(guò)多久,我就開(kāi)始煩躁不安了,我剛想轉(zhuǎn)身就走,可是又被母親按了回來(lái),她指著字,一字一句地讀著,可是,我根本不在狀態(tài),母親見(jiàn)是這樣,便停止閱讀,將手放在我的手上,讓我的心靜下來(lái)。

我閉上了眼睛,隨后便又睜開(kāi)了眼,望著那本書(shū),那字,已經(jīng)不再像毛毛蟲(chóng),而是變成了一幅幅美麗的圖畫(huà),我津津有味地讀著。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我恨不得把眼睛裝在書(shū)上,口水都差點(diǎn)流出來(lái)了。

春天的眼睛篇十六

春天,多么美麗的季節(jié),雖說(shuō)北方的春天來(lái)得晚,但一切都有了春的氣息。春天,在我眼中,是一位慈愛(ài)的母親。

瞧,那薄薄的絲云,是母親用她那雙能干的手連夜紡織;那蔚藍(lán)的天空,是她細(xì)細(xì)印染;那剛發(fā)芽的小草,是她密密地編織;那嫩嫩的芽?jī)海撬M(fèi)了多少心血剪出來(lái)的呀!

春母親,是多么的慈愛(ài),她用她那能干的手,密密編織,縫縫補(bǔ)補(bǔ),細(xì)細(xì)印染……她不知熬了多少夜,才創(chuàng)造出這么美麗的春天。她的辛勞,只是因?yàn)槿藗兿矏?ài)春天。

春天,在我眼中,是一位青春煥發(fā)的姑娘。

她用她那靈巧的手兒,彈著春天的豎琴。那輕輕的聲音,敲打著有節(jié)奏的鼓點(diǎn);那忽大忽小的聲音,應(yīng)和著田野上拖拉機(jī)的鳴響;那纖細(xì)的聲音,是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心;那清脆的叮咚聲,像是泉水歌唱的聲音;那急促的波浪聲,是在催促村民們開(kāi)犁播種??!

春姑娘,她是多么靈巧,她為了演奏好曲子,費(fèi)了多少的心思,不知練了多少遍。她聽(tīng)到的,只不過(guò)是一聲贊美。

春天,在我眼里,還是個(gè)俏皮的小妹妹。

春妹妹雖然調(diào)皮,可在她的調(diào)皮里,也包含著愛(ài),她的愛(ài),在內(nèi)心深處,只不過(guò)換了種表達(dá)方式。

??!比金子還珍貴的春天!??!比銀子還亮的春天!

讓我們用心體會(huì),用心感受,用心熱愛(ài)這美好的春天吧。

春天的眼睛篇十七

我用我的眼睛觀看春天,春天的花朵絢麗多姿,春天的小草鮮嫩翠綠!

我用我的眼睛看花朵,春天的花朵在比賽誰(shuí)開(kāi)的最艷麗,牡丹花,月季花,迎春花,玉蘭花,薔薇花,桃,茉莉花……各種各樣,不計(jì)其數(shù)的花朵競(jìng)相開(kāi)放。朵朵花兒爭(zhēng)奇斗艷,搖曳生姿?;ㄍ跄档どl(fā)著它那特有的芳香,朵朵花瓣流光溢彩,雍容華貴;茉莉花身穿雪白的薄衣,顯得清新可愛(ài);玉蘭花豎立枝頭,好似一只只雪白的和平鴿隨時(shí)準(zhǔn)備飛上藍(lán)天。花兒們?cè)谇屣L(fēng)中輕輕搖曳,碧綠的花枝好似姑娘柔嫩的腰肢,迎著清風(fēng)的節(jié)奏,在跳著歡快的迎春舞。

我用我的眼睛看小河。瞧,河面上冰雪融化,冰面漸漸地變酥了,變軟了,顏色也變暗了。咔嚓一聲,冰面破了,魚(yú)兒飛飛躍而出,時(shí)不時(shí)在水面上跳躍;小蝦披著滿(mǎn)身盔甲,揮舞著雙鉗,象是準(zhǔn)備披掛上陣的大將軍;小河清澈見(jiàn)底,水草在水底輕柔地?cái)[動(dòng),“叮叮咚咚”小河又開(kāi)始了春的音樂(lè)會(huì),整個(gè)小河充滿(mǎn)了生機(jī)。

我又用我的眼睛看小草。呀,草兒換上了大地母親親手為它編織的新裝——嫩綠嫩綠的,好漂亮。小草得意地穿起新衣跳起舞來(lái),嫩嫩的綠色讓人忍不住要伸出手去摸一摸。小草一簇簇,一團(tuán)團(tuán),一叢叢,每一株小草都是精神氣十足,生機(jī)勃勃,讓人看到無(wú)限的希望。

啊,春姑娘來(lái)了,她飛到哪里,哪里就顯得春意盎然,充滿(mǎn)了鶯歌燕舞。

我用我的眼睛看春天,帶著一顆純真、善良的心,我看到了一個(gè)個(gè)奇妙、美麗而又充滿(mǎn)變化的春天,它讓我的眼中充滿(mǎn)驚喜,讓我的的心中飽含希望,我仿佛也成了春天的孩子,充滿(mǎn)生機(jī)地大步向前奔。

春天的眼睛篇十八

在我們生活中眼睛是最重要的,但你們知道嗎?春天也有眼睛。春天的眼睛無(wú)處不在,它的眼睛有大有小。

春天的眼睛在河邊的柳樹(shù)上,你瞧,柳樹(shù)上的柳葉,它就是春天的眼睛。柳葉細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,多像春天那笑成一條線的眼睛。柳葉的姿態(tài)各不相同,有的柳葉向上看,好像在說(shuō):“小鳥(niǎo),我要比你長(zhǎng)得更高?!庇械牧~往下長(zhǎng)好像在看路上的行人,也好像在說(shuō):“大家出來(lái)了,在看風(fēng)景呢!”有的柳葉向遠(yuǎn)方望去,好像在看春天美麗的景色。

春天的眼睛也在池塘里。你看,池塘就是春天的大眼睛,池塘睜開(kāi)自己的大眼睛來(lái)看這個(gè)世界??刹皇菃幔靥辆拖袷且粋€(gè)大照相機(jī),拍下了四周的一幢幢房子,拍下從周?chē)哌^(guò)的人們。有樸實(shí)的農(nóng)民,有玩耍的小孩子,還有一位位大老板……池塘里小魚(yú)兒也是春天的眼睛,小魚(yú)兒一條條的,成群結(jié)對(duì),它們是一雙雙可愛(ài)的眼睛。

春天的眼睛還在草地上??炜?!草地上小草就是春天小小的眼睛,春天來(lái)了,草地上小草探出頭來(lái),小草那一雙雙好奇的眼睛好像在欣賞美麗的世界,但小草太小了,世界太大了,所以小草越長(zhǎng)越高,終于把春天的風(fēng)光都盡收眼底了。草地上小花就是五顏六色的眼睛,小花的花瓣是圓圓的,所以是圓眼睛。

春天的眼睛太多了,就像是一位“億眼觀音”,說(shuō)也說(shuō)不盡,就讓同學(xué)們自己去觀察吧!

春天的眼睛篇十九

我的眼中,春天是非常美好的。瞧!春姑娘正踏著輕快的腳步,來(lái)到了我們身邊。

春姑娘來(lái)到了草地上,只見(jiàn)小草一個(gè)個(gè)都低著個(gè)頭,無(wú)精打采。春姑娘在草地上跳起了優(yōu)美的舞蹈,草地上的小草立刻精神煥發(fā),它們脫小了黃色的棉襖,換上了嫩綠的毛衣。在微風(fēng)中,小草搖擺著它的身體,像是在對(duì)春姑娘說(shuō):“謝謝你,春姑娘?!?/p>

春姑娘又來(lái)到了花園里,看見(jiàn)花兒們一個(gè)個(gè)都彎下了腰。春姑娘拿出了她的魔法棒,對(duì)著花兒們揮動(dòng)了一下,花兒們都挺直了腰,像是在對(duì)著春姑娘說(shuō):“春姑娘,春姑娘。謝謝你,謝謝你!”

春姑娘又來(lái)到了動(dòng)物園里。只見(jiàn)小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)都躲在自己的家中,不敢出來(lái)。春姑娘拿出她的笛子,動(dòng)情的演奏了起來(lái),小動(dòng)物聽(tīng)見(jiàn)了,都跑了出來(lái),為這場(chǎng)音樂(lè)盛事而歡呼,而高興。出姑娘演奏完了,小動(dòng)物鼓起了掌,像是對(duì)春姑娘說(shuō):“春姑娘,春姑娘,你演奏的可真好聽(tīng)啊!你演奏的可真好聽(tīng)啊!再來(lái)一曲吧!再來(lái)一曲吧!”

春姑娘育來(lái)到了校園里,下課了,孩子們都坐在教室里,不出來(lái)玩耍。春姑娘看見(jiàn)了,用手輕輕一揮,孩子們都奔向了操場(chǎng),有踢毽子的,踢足球的,跳繩的,跳牛皮筋的,看上去多開(kāi)心??!

我非常喜歡春天,你呢?

春天的眼睛篇二十

一個(gè)靜謐的清晨,我和同學(xué)們約好去濕地公園玩。這不,剛一出門(mén),春姑娘就邁著輕盈的步伐向我們迎面走來(lái)。

墨綠、淺綠、翠綠、粉綠……一眼望去,各種各樣的綠呈現(xiàn)在我們的眼前。翠綠的扁竹葉閃動(dòng)自己紫色的小眼睛,拍打著白色的翅膀,飛入這美不勝收的風(fēng)景畫(huà);道路邊淺綠色的小草伸伸懶腰,躺在土地媽媽的懷抱中醒了過(guò)來(lái),它們探出頭,東看看、西望望,對(duì)這個(gè)美麗的世界充滿(mǎn)了好奇;一顆顆黃綠色的露珠,就像晶瑩剔透的鉆石,在葉尖上閃爍著綠色的光。

沿著蜿蜒的林間小路,我們來(lái)到一個(gè)池塘邊。池塘上一道閃電般的小橋,把池塘劈成了兩半。兩邊的池塘都長(zhǎng)滿(mǎn)荷葉,一片片嫩綠而小巧的荷葉靜靜地躺在水面上睡著了。它們就像青蛙的小腳印,調(diào)皮地映滿(mǎn)了整個(gè)池塘。

池塘里、蓮葉間,偶爾還會(huì)有一些小魚(yú)和小蝌蚪,在荷葉的縫隙中游來(lái)游去。聽(tīng)說(shuō),昨天晚上,還有人在池塘里抓了好多小龍蝦呢!

這時(shí),小伙伴們紛紛圍到了一棵大樹(shù)下,抬頭仰望。咦,那有什么新奇的呢?我趕忙跑過(guò)去。原來(lái)是一顆高聳入云的大樹(shù),樹(shù)上上掛滿(mǎn)了一串串綠油油的“風(fēng)鈴”!微風(fēng)拂過(guò),“風(fēng)鈴”隨風(fēng)蕩漾,可愛(ài)極了!

春天的濕地公園,真如春姑娘的眼睛一般,明亮而又美麗!

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