寫總結(jié)可以避免重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤,提高自己的工作質(zhì)量。寫一篇較為完美的總結(jié)需要以下幾個(gè)方面的考慮。我們一起來看一下最近很火的總結(jié)范文,看看有沒有可以借鑒的地方。
辯論賽復(fù)賽活動總結(jié)篇一
由信心科學(xué)與工程學(xué)院與人資環(huán)學(xué)院共同舉辦的友誼辯論賽于20xx年3月20日完滿結(jié)束。比賽雙方都發(fā)揮得淋漓盡致,給我們上演了一出激情四射的辯論賽。
本次比賽由于物電學(xué)院還有法學(xué)院的辯論隊(duì)臨時(shí)有事,原定的四場比賽改為由信工學(xué)院與人資環(huán)學(xué)院的對抗。為了迎接校辯論賽的挑戰(zhàn),通過此次雙方的友誼賽,模擬了辯論的緊張激烈的場景,使得隊(duì)員們找到了自己的不足,更好的反應(yīng)能力,更好地掌握比賽的主動。本場的辯題是“保障食品安全政府還是企業(yè)的責(zé)任更大”,人資環(huán)代表隊(duì)是本場比賽的正方,信息學(xué)院代表隊(duì)是本場比賽的反方。本場比賽的辯題緊扣生活,雙方舉了大量的例子來闡明自己的觀點(diǎn),也引起了坐在場下的我們的共鳴。
首先是開篇立論,由正反方先進(jìn)行三分鐘的開篇立論,雙方的立論很有針對性,直接點(diǎn)題,給自己的發(fā)言定下了好的基礎(chǔ)。接著是攻辯,對方的二辯對陣我們的二辯,三辯對三辯,由于準(zhǔn)備的可能不是很充分,在這一環(huán)節(jié)上我們稍顯落后。攻辯小結(jié)展示的是雙方一辯對局勢的把握。接著是緊張而最為激烈的自由辯論,雙方選手你爭我奪,想盡辦法給對方下套,讓對方中計(jì),這一環(huán)節(jié)打的異常的激烈,我方的胡明慧同學(xué)多次發(fā)言,非?;钴S。最后是雙方的四辯總結(jié)陳詞,為自己的隊(duì)伍爭取最后勝利做最后的講說。
比賽結(jié)束后由校辯論賽亞軍成員,校辯論賽最佳辯手趙之濤師哥對雙方的比賽進(jìn)行了點(diǎn)評,贊揚(yáng)了雙方辯手的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也給雙方提出了寶貴的建議,以便于在校賽上能夠取得好的成績。出席本場比賽的評委還有院辯論隊(duì)隊(duì)員,院辯論賽最佳辯手劉新鵬,校辯論隊(duì)亞軍隊(duì)員,校辯論賽最佳辯手王凱。
通過這次的比賽,我們和別的學(xué)院有了很好的溝通,希望雙方隊(duì)員能夠在接下來的校辯論賽上取得優(yōu)異的成績。同時(shí)還感謝信息部的陳鳳濤同學(xué)對此次辯論賽的跟蹤報(bào)道。
辯論賽復(fù)賽活動總結(jié)篇二
二、活動目的:
1,為學(xué)生能充分張揚(yáng)個(gè)性,展示個(gè)人才能提供一個(gè)平臺。
2,通過本次活動提高八一中學(xué)學(xué)生的口才表達(dá)能力和交際水平。
三、活動時(shí)間:
明星節(jié)(5.5~6.5)。
四、活動地點(diǎn)::
預(yù)賽:各班教室。
決賽:二樓大禮堂。
五、主辦單位:
社
承辦班級:高一年級各班。
六、比賽要求:
參賽隊(duì)伍:高一各班。
七、活動流程:(具體事項(xiàng)如有改動將另行通知)。
本次活動采用輪流淘汰賽制。
(一)初賽。
由各班班長抽取辯題并分組,在正方辯題班級進(jìn)行比賽。共7場。
(二)復(fù)賽:
在復(fù)賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取半決賽賽辯題。
(三)半決賽。
(四)決賽:在半決賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取決賽辯題。
注:每場比賽有2位評委老師作現(xiàn)場點(diǎn)評并評分,一個(gè)大眾評委參與評分(大眾評委為高二辯論社社員)。
比賽須知。
一、請各班同學(xué)仔細(xì)閱讀比賽須知,熟悉賽會的日程安排。
二、請各參賽隊(duì)員及組織人員務(wù)必于每場比賽開始前10分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場。同時(shí),各賽場的黑板裝飾由對戰(zhàn)雙方協(xié)調(diào)商定,在比賽開始前十分鐘裝飾好,以利于賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。
三、請各參賽隊(duì)遵守賽事各項(xiàng)時(shí)間安排,如遇特別問題,請及時(shí)與組織者以及辯論社人員聯(lián)系,以便協(xié)調(diào)安排,保證賽事的順利進(jìn)行。
四、遵守賽會的紀(jì)律及規(guī)則規(guī)定,請?jiān)诿繄霰荣愔白龊眉?xì)致的準(zhǔn)備工作,以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的水平。
五、比賽期間,各參賽隊(duì)請不要與評委接觸,如想表達(dá)對賽事的意見,請與學(xué)習(xí)部成員聯(lián)系。
六、各班可專門組織本班同學(xué)觀看本班隊(duì)伍參加的比賽,但不得影響比賽現(xiàn)場的正常秩序,不要喊口號或喝倒彩。所有影響比賽正常進(jìn)行的行為,組委會都有權(quán)阻止并要求其離開比賽現(xiàn)場。
辯論賽復(fù)賽活動總結(jié)篇三
二、活動目的:
1,為初中生能充分張揚(yáng)個(gè)性,展示個(gè)人才能提供一個(gè)平臺。
2,通過本次活動提高廣大初中生的口才表達(dá)能力和交際水平。
三、賽制:
四對四公開賽。
四、規(guī)則及程序:
1、開場,介紹對壘隊(duì)伍、評判團(tuán)、嘉賓比賽規(guī)則并宣布比賽開始。
(1)、開篇立論(共用時(shí)6分鐘,每方用時(shí)3分鐘),由正、反兩方一辯分。
別說明自己一方的觀點(diǎn)。
(2)、攻辯(共用時(shí)12分鐘,每人用時(shí)為2分鐘內(nèi))。
1由正、反雙方的二、三、四辯進(jìn)行一對一攻辯。
2攻辯由正方二辯開始,正反方依次交替進(jìn)行。
(3)、自由辯論(共用時(shí)16分鐘,每方限用時(shí)8分鐘)。
1在總時(shí)間內(nèi),每位辯手的發(fā)言順序,次數(shù)和個(gè)人發(fā)言用時(shí)下限。
2由正,反兩方交替進(jìn)行,計(jì)時(shí)員分別對兩方計(jì)時(shí),先由正方任何一位辯手起立發(fā)言,完畢后反方的任何一位辯手應(yīng)立即起立發(fā)言。直到每方隊(duì)員的時(shí)間用完為止。
3當(dāng)一方發(fā)言時(shí)間只剩下半分鐘時(shí),由計(jì)時(shí)員提醒第一次;第二次提醒即為該方發(fā)言時(shí)間已到。
4一方發(fā)言時(shí)間用盡,另一方還有時(shí)間,則該方還有發(fā)言權(quán),可繼續(xù)發(fā)言,直到該隊(duì)的時(shí)間用完。
5辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準(zhǔn)備好的稿件或事先準(zhǔn)備好的圖表或書籍,違者將酌情扣分,但辯手可出示或引述書本,報(bào)刊的摘要加強(qiáng)論據(jù)。
6自由辯論時(shí)間到則自由辯論環(huán)節(jié)結(jié)束。
(4)、總結(jié)陳述(共用時(shí)6分鐘,每方用時(shí)3分鐘)。
1正方五辯總結(jié)陳詞。
2反方五辯總結(jié)陳詞。
(5)主席宣布賽果并宣布辯論賽結(jié)束。
辯論賽復(fù)賽活動總結(jié)篇四
首先,祝賀我校在省辯論賽上取得季軍的好成績。其次,我為自己能有這樣一個(gè)省辯論賽的觀賽機(jī)會,感到很榮幸。在這次辯論賽中,我感到受益匪淺,對于,我所觀看的這八場比賽,我有以下五點(diǎn)感想:
一、辯論不應(yīng)該只有理論。每個(gè)觀點(diǎn)都有薄弱之處,有時(shí)候,用專業(yè)性很強(qiáng)的理論來答辯對方生活實(shí)際性很強(qiáng)的論據(jù),搞不好會使自己陷入窘境。所以僅僅有理論是不行的,一定要有具體的東西??傊谵q論賽之前準(zhǔn)備的卻充分,信息量越大越廣!懂得越多,在辯論中對自己的隊(duì)伍就越有利,例如與青島二中這一場,對方就提出了不少較為實(shí)際的問題。
二、辯論還應(yīng)該有守有攻。如果始終處于被動,這樣只會讓自己處于劣勢,對自己方的形勢不利,當(dāng)發(fā)現(xiàn)對方的答辯與自己設(shè)想的有所偏離時(shí),可以巧妙的提幾個(gè)問題,將對方再引入自己原來的構(gòu)想套路中,當(dāng)然,這也是建立在準(zhǔn)備十分充分的前提下,若是覺得雙方在就某一個(gè)問題上辯得時(shí)間實(shí)在是太久,以之于沒有再深辯的意義或雙方陷入就某一個(gè)偏題的觀點(diǎn)爭得的不相上下時(shí),那我們就可以再另提出一個(gè)問題,重新將辯論的方向拉回來,例如與二中的自由答辯環(huán)節(jié)。
三、辯論賽的時(shí)間把握是十分重要的。辯論賽的任何環(huán)節(jié)都是有時(shí)間限定,因此在有限時(shí)間內(nèi)應(yīng)盡量完成。特別是立論和總結(jié)陳詞兩個(gè)環(huán)節(jié)中。一方面,要是時(shí)間到了,可是準(zhǔn)備的材料和要反駁對方觀點(diǎn)的稿子仍沒讀完,那就有些不利了,而且給人感覺明顯就是對時(shí)間和語速的把握不充分,準(zhǔn)備不足。另一點(diǎn)是,在總結(jié)陳詞中,我們往往將一些最鮮明最具有總結(jié)性的觀點(diǎn)放在最后,如果這時(shí)候沒讀完,我們豈不是要吃大虧,所以總結(jié)時(shí)不要過于死板,當(dāng)看到屏幕上的時(shí)間就要到了的時(shí)候,一定要將最重要的觀點(diǎn),在最后的時(shí)間里馬上亮出來!。所以我們在準(zhǔn)備辯論賽的時(shí)候,應(yīng)把一些話作為候補(bǔ),時(shí)間緊迫時(shí)候可現(xiàn)場取消,若有富裕時(shí)間,就插入進(jìn)去。還有自由辯論階段,如果一次發(fā)言過久,那么就會浪費(fèi)了很多的時(shí)間,最后自己方的時(shí)間已到,而對方的時(shí)間仍充裕,就會遭到對方的輪番攻擊,那情況就很糟糕了,在與滕州一中、青島二中的兩場比賽,這兩方都用盡了時(shí)間,使得我方的局勢大有利,場面也很漂亮。所以,辯論賽中把握好時(shí)間十分重要,時(shí)間到的時(shí)候,如果繼續(xù)發(fā)言,那么還可能被評委在這一環(huán)節(jié)里扣去一定的分?jǐn)?shù),總之時(shí)間到了,一定要停。這一現(xiàn)象,在與二中辯論時(shí),二中方面的選手注意的就不夠,多次時(shí)間到了,發(fā)言仍未結(jié)束。
四、辯論時(shí)語氣的把握同樣也重要。辯論賽千萬不能人身攻擊,說話要有風(fēng)度,辯論論的是道理,不是比誰的聲音大,盡管氣勢很重要,但這種氣勢絕不是吵架的氣勢,尤其是自由辯和質(zhì)詢環(huán)節(jié),有時(shí)雙方為了爭奪說話的機(jī)會,往往是嗓門一方比一方大,這時(shí)給下面觀眾帶來的感受,就是耳朵的折磨,尤其是煙臺一中對戰(zhàn)煙臺二中的那一場,雙方的聲音都很大,場面很激烈,也吵吵的厲害。
五、團(tuán)隊(duì)最重要,配合是關(guān)鍵。辯論賽靠的是團(tuán)隊(duì),個(gè)人能力再強(qiáng)也沒用,孤軍奮戰(zhàn)是不能夠勝利的,所以一定要配合,團(tuán)隊(duì)配合很關(guān)鍵。
最后總結(jié)關(guān)于體驗(yàn)省比賽的感想是,我們的選手們在賽場上的表現(xiàn)都很出色,一天準(zhǔn)備四場比賽也很辛苦很不容易,我為辯手們團(tuán)結(jié)合作、拼搏不懈的精神而感到感動,更為他們在賽場上代表三中的表現(xiàn)而感到驕傲,我想,在今后人生路上,這份回憶將是一筆頗為寶貴的財(cái)富,謝謝高二的學(xué)長學(xué)姐們,謝謝老師們,作為高一的我們,今后也一定會多多努力的。
辯論賽復(fù)賽活動總結(jié)篇五
10月17日,由深圳大學(xué)城管理辦公室、深圳市學(xué)生聯(lián)合會秘書處和深圳晚報(bào)社聯(lián)合主辦,北京大學(xué)深圳研究生院承辦的深圳市第3屆“說古道今、博采眾長”高校青年學(xué)子辯論賽初賽在深圳大學(xué)城圖書館報(bào)告廳拉開帷幕。當(dāng)天共進(jìn)行了5場比賽,由來自深圳的10所高校代表隊(duì)分別對陣比拼,最終有6支隊(duì)伍晉級復(fù)賽。
辯論賽初賽的首場比賽是北京大學(xué)深圳研究生院對陣南方科技大學(xué)。北京大學(xué)深圳研究生院作為正方,辯論立場是“學(xué)生就業(yè)壓力大有利于成才”;南方科技大學(xué)作為反方,辯論立場為“學(xué)生就業(yè)壓力大不利于成才”。辯論雙方圍繞理想與現(xiàn)實(shí),激勵(lì)與壓迫等關(guān)鍵點(diǎn)展開激烈辯論。最終北京大學(xué)深圳研究生院代表隊(duì)?wèi){借辯手們出色的發(fā)揮和配合取得了本場比賽的勝利。而在深圳大學(xué)代表隊(duì)(正方)對陣哈爾濱工業(yè)大學(xué)[微博]深圳研究生院代表隊(duì)(反方)的比賽中,雙方的議題為“道不同不相為謀”(正方)以及“道不同亦相為謀”(反方)。雙方辯手基于對“道”的不同理解分別對本方議題進(jìn)行了闡釋。
經(jīng)過激烈的比拼,最終北京大學(xué)深圳研究生院代表隊(duì)、暨南大學(xué)深圳旅游學(xué)院代表隊(duì)、深圳大學(xué)、深圳信息學(xué)院代表隊(duì)、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)和香港中文大學(xué)(深圳)代表隊(duì)六支隊(duì)伍將一同晉級復(fù)賽。
據(jù)了解,復(fù)賽將于10月25日14:00在深圳大學(xué)城圖書館413報(bào)告廳進(jìn)行。
辯論賽復(fù)賽活動總結(jié)篇六
為了豐富大學(xué)生課余生活,活躍校園文化,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)?競爭?進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生精神面貌,11月27日在本校第二教學(xué)樓303教室由軟件學(xué)院未來社主辦未來杯?辯論賽圓滿落下帷幕。
未來社長曹亮應(yīng)邀學(xué)生會主席陳婷和學(xué)生會代表作評委,各班四名辯手參加,四十多名觀眾觀看此次比賽,辯論賽分四組,共三場比賽,兩天進(jìn)行,比賽采用抽簽的方式,抽到同樣的題目進(jìn)行比賽,第一天兩場,結(jié)果信管和圖影圖像,軟件和應(yīng)用抽到了一起,他們的題目分別是一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)重要還是下屬重要和??粕厴I(yè)直接步入社會好還是專升本好,信管班抽到的觀點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)重要,軟件抽到了步入社會,最終圖影圖像和軟件勝出,決賽的題目是大學(xué)生適合不適合做兼職,軟件抽到了正方,第二天軟件的四位辯手憑借敏捷的思維?雄辯的口才獲得了此次比賽的冠軍。
此次比賽的辯題涉及大學(xué)生的根本問題,讓辯手們在辯論過程中有話好說,有話可說,辯題給予了廣大同學(xué)思考空間,另外辯論中同學(xué)們結(jié)合辯手的觀點(diǎn)將問題細(xì)化。整個(gè)辯論場顯得精彩紛呈,熱鬧好看,給人一份耐人尋味的雋永和深沉。
這次辯論賽展現(xiàn)了大學(xué)生非凡的語言組織能力和豐富的知識,鍛煉了大學(xué)生的團(tuán)體合作能力,豐富了大學(xué)生的課余生活,活躍了校園文化,培養(yǎng)了大學(xué)生的團(tuán)結(jié)?競爭?進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)了大學(xué)生的精神面貌,增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,為以后步入社會奠定基礎(chǔ)。
辯論賽復(fù)賽活動總結(jié)篇七
本社團(tuán)圍繞著“提升能力”“創(chuàng)新活動”,各部門相互協(xié)調(diào)配合開展了各類活動,所取得的進(jìn)步是值得肯定的,但總的來說,活動的質(zhì)量還是有一定的提升空間,而我們社團(tuán)以后將圍繞著“塑造品牌活動,打造品牌社團(tuán)”而不斷努力,爭取取得更大的成績?;貞涍@個(gè)學(xué)期,我社團(tuán)積極開展了多姿多彩的社團(tuán)活動。自從我社新老部長換屆以來,新一任社團(tuán)的工作就開始積極地開展了。
從10月13日開始招新,10月22號結(jié)束,社團(tuán)注入了新的激情與活力,進(jìn)入正軌開始社團(tuán)運(yùn)作。10月底社團(tuán)召開的第一次例會,邀請了大三師姐為大一社員講述大學(xué)生活的感受和,使社員們更快的融入校園以及社團(tuán)生活;在11月1日,社團(tuán)開展了“萬圣節(jié)——我們背靠背講故事”活動,吸引了許多同學(xué)的參加,這次活動不但鍛煉了同學(xué)們站在講臺上的勇氣,更使他們結(jié)識了很多新朋友;11月7日,為提高社團(tuán)辯論實(shí)力,更是為提高社員的辯論能力,在籃球場,開展了一次面向東校區(qū)招攬辯論人才的辯論比賽,這次自由辯論賽開的生動有趣,也確實(shí)讓我們發(fā)現(xiàn)不少能言善辯的人才;11月11日,本社團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)業(yè)實(shí)踐社共同舉辦了“光棍節(jié)—我們不孤單”聯(lián)歡活動,光混節(jié)起源于校園文化,而這次活動也確實(shí)得到了廣闊同學(xué)們的支持,兩個(gè)社團(tuán)的知名度都有所提高,并豐富了同學(xué)們的校園文化生活;11月19日,社團(tuán)內(nèi)部開展了辯論專題講座,由辯論部主持主講,強(qiáng)化了同學(xué)們的辯論知識,而播放的中國人民大學(xué)的辯論視頻,使社員們心生羨慕,激發(fā)出了許多辯論熱情;而社團(tuán)也是趁熱打鐵,于11月26日到28日,連續(xù)開展了五場辯論賽,所有部長跟蹤點(diǎn)評,這次比賽使社員們的.辯論水平得以快速提升,并使他們認(rèn)識到自身的缺乏和差距;11月29日社團(tuán)召開了第十二次例會,進(jìn)行辯論活動總結(jié),社員們相互交流,共同,社員們的感情加深,也使得社團(tuán)內(nèi)部氣氛很和諧。
總的開說,社團(tuán)的各項(xiàng)工作都是在緊張而有序的進(jìn)展之中的。優(yōu)點(diǎn)有,缺點(diǎn)也在所難免,但我們?nèi)w社員定將再接再厲,不畏艱難,勇于創(chuàng)新,爭取將社團(tuán)做好,取得大的進(jìn)步。
辯論賽復(fù)賽活動總結(jié)篇八
為豐富大學(xué)生課余生活,活躍校園文化,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕?,F(xiàn)總結(jié)如下:
本次活動面向各學(xué)院通過內(nèi)部選拔,組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式,一共八支代表隊(duì)參加比賽,首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪,他們分別是信息技術(shù)學(xué)院,會計(jì)學(xué)院,管理學(xué)院和外語學(xué)院,四只代表隊(duì)經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單,最終經(jīng)過激烈角逐,會計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽,最終,信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的.口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
1.預(yù)賽:在普教樓304舉行,經(jīng)過抽簽,最終:第一場:外語學(xué)院-社會與法學(xué)院,第二場:信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院,第三場:管理學(xué)院-旅游學(xué)院,第四場:會計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院,最終獲勝分別為:外語學(xué)院,信息技術(shù)學(xué)院,管理學(xué)院,會計(jì)學(xué)院。
2.半決賽:在合班樓509舉行,經(jīng)過抽簽,最終確定對陣:外語學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院,會計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院,獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會計(jì)學(xué)院。
3.決賽:3.4名決賽在管理學(xué)院和外語學(xué)院雙方舉行,最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽,邀請了山東省勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會,山東工會管理干部學(xué)院辯論協(xié)會,山東師范大學(xué)辯論協(xié)會的會長和同學(xué)前來觀戰(zhàn)。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。
辯論賽復(fù)賽活動總結(jié)篇九
路,一直都在,沒有終點(diǎn)。我們相信我們能夠一直走下去!為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨能力,同時(shí)為了豐富同學(xué)們的課余生活,活潑校園文化,增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、合作、競爭、進(jìn)取的意識,表達(dá)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,我班于5月30日晚舉辦了“自由與容忍”的`辯論賽。現(xiàn)總結(jié)如下:
本次辯論賽,我們在賽前將詳細(xì)和較周全的活動方案、比賽原那么等告知參賽隊(duì)員,使參賽隊(duì)員賽前做好了充分的辯論準(zhǔn)備,為辯論賽精彩順利的進(jìn)行打下根底。
此次比賽的辯題很貼切日常生活,涉及時(shí)事問題、校園問題、學(xué)習(xí)問題、交際問題等,辯手們可以充分舉身邊的例子,極具說服力。使得整個(gè)辯論賽場精彩紛呈,熱鬧非凡。辯論程序方面:此次比賽分為一辯、二辯、三辯、四辯。首先由一、二辯進(jìn)行開篇立論,用最精煉的語言說明本方的根本觀點(diǎn)、邏輯框架、理論依據(jù)等,接著是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,在接著由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,最后由觀眾提問。辯論賽程序設(shè)置非常合理,使比賽環(huán)節(jié)緊扣,為辯手們提供了唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺,而且充分調(diào)動了觀眾的積極性,增強(qiáng)了辯手和觀眾的互動性。總體而言參賽選手們水平還是不錯(cuò)的,不管是辯論語言還是自身的形象素質(zhì),都具有一定的美感和風(fēng)度,表達(dá)出了當(dāng)代大學(xué)生青春積極的面貌。
辯論賽復(fù)賽活動總結(jié)篇十
(4)參與者:經(jīng)管一系所有學(xué)生黨支部
1、預(yù)期目標(biāo):本次辯論賽主要是為了配合我院正在開展的“黨員創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展,以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活,在活動中提高自信,給黨員一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺,促進(jìn)黨員的交流的活動宗旨;以加強(qiáng)我系各學(xué)生黨支部間的團(tuán)結(jié)互助精神,提高各部黨員的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神為活動最終目標(biāo),開展了這次辯論賽,希望通過本次比賽,豐富全體黨員的課余生活,提高思辯能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,使各支部之間、黨員之間互動。
2、實(shí)際成效:此次辯論賽活動,通過團(tuán)隊(duì)合作,增進(jìn)了各個(gè)黨支部以及各支部內(nèi)部黨員之間的默契配合度,增強(qiáng)了我系學(xué)生黨支部凝聚力,此次“辯論賽”的開展,讓各學(xué)生黨員快樂融入氛圍,更重要的是起到宣傳的作用,呼吁同學(xué)們展真我風(fēng)采,積極主動地進(jìn)行精神文明建設(shè)。展示了我系學(xué)生黨員朝氣蓬勃的精神面貌。同時(shí),作為辯論賽的組織者,十分感謝同學(xué)們對辯論賽的支持,感謝第一學(xué)生黨支部其他成員以及其他黨支部對我們工作的幫助和配合,更加感謝老師們對我們工作的指導(dǎo)與肯定。
3、活動最有特色的部分:此次辯論賽分為第一輪的預(yù)選賽和第二輪的決賽。預(yù)選賽的時(shí)間定在11月3日晚7:00,決賽時(shí)間定于11月17日晚7:00。在預(yù)選賽和決賽之前都預(yù)留了一段比較長的'時(shí)間給各個(gè)支部做充分的準(zhǔn)備。就總體而言,整個(gè)辯論賽從預(yù)選賽到?jīng)Q賽,參賽隊(duì)員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯(cuò)的。在注重語言的美觀之外,也充分注意自身的形象風(fēng)度,讓觀眾大飽眼福和耳福。有的辯手滔滔不絕,出口成章,有的辯手沉著穩(wěn)重,頗具大將風(fēng)范,也有的辯手機(jī)智活潑,皆成文章,讓觀眾和評委大開眼界。
系里老師的有力支持,各學(xué)生黨支部的積極協(xié)助,各學(xué)生黨員的積極配合,讓活動有條不紊地進(jìn)行??吹綄W(xué)生黨員激烈角逐的表現(xiàn),從中看到各黨支部間的凝聚,這是我們借此活動所感受到的。
1、活動的不足之處:
a、因?yàn)檫@是我第一學(xué)生黨支部第一次組織舉行辯論賽,在組織工作,人員分工,時(shí)間的通知以及評委的邀請等放面海存在很大的問題,具體的規(guī)則,細(xì)節(jié)還不甚完善。
b、準(zhǔn)備材料不夠充分
c、宣傳力度不夠
d、還是有個(gè)別學(xué)生黨員沒有引起足夠的重視,怠于參加此次活動
2、以后在組織活動中該做的調(diào)整: 組織安排方面,事先準(zhǔn)備工作要加強(qiáng),細(xì)節(jié)部分要盡量考慮周全,人員分工要更具體,讓工作人員明白自己何時(shí)何地要干什么?;顒油ㄖ矫?,力求做到萬無一失。多從此次活動中汲取經(jīng)驗(yàn),從活動開展中“取經(jīng)”,豐富宣傳活動的形式內(nèi)容。
美好的感覺總是一瞬即逝的,精彩的時(shí)間也總是短暫的。許多次主持人不得不說停止,來阻止辯手們的繼續(xù)陳述。此時(shí)大家才恍悟,既而感慨時(shí)間的易逝。最后,雙方的四辯手總結(jié)本隊(duì)的觀點(diǎn)。他們平時(shí)語調(diào)中透露出的那份執(zhí)著,那股倔強(qiáng)勁兒,讓人由衷地佩服,精彩的發(fā)言如寫作中似的豹尾的結(jié)尾,積蓄的力量在最后一刻盡全力迸發(fā)而出。
每場辯論的時(shí)間為30分鐘,很實(shí)在。人生路途中的30分鐘很多,平時(shí)似乎就這么虛度而過,現(xiàn)在才知,短暫的時(shí)光也可以充實(shí)而又快樂地度過。只要我們好好準(zhǔn)備,明天會更精彩,因?yàn)榍啻菏墙?jīng)不起時(shí)光淡化的,老來唏噓“少年不努力,老大徒傷悲”又有何用。 俗話說“真理越辯越明”。辯論賽針對學(xué)生關(guān)心的問題展開,從預(yù)選賽“大學(xué)生黨員應(yīng)該更注重學(xué)習(xí)能力還是學(xué)習(xí)態(tài)度”到?jīng)Q賽“大學(xué)生應(yīng)該更加注重理論學(xué)習(xí)還是社會實(shí)踐”,辯論賽的主題都相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活,現(xiàn)實(shí)性強(qiáng),使同學(xué)們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù),全面深入地分析問題,給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面,而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考,最終明白問題的實(shí)質(zhì),學(xué)會了分析問題,提高了辨別能力,為后面的有效行動奠定了基礎(chǔ)。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升,同學(xué)們能夠討論更高雅的話題,學(xué)會以理服人。 通過舉辦此次辯論賽,各個(gè)學(xué)生黨支部的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng),各支部之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行。
辯手的努力與口才,幕后的精心準(zhǔn)備,讓此次辯論賽精彩非凡。第一學(xué)生黨支部從預(yù)選賽挺進(jìn)決賽冠亞軍爭奪賽,并最終力挫群雄,贏得冠軍寶座。同時(shí),第三學(xué)生黨支部獲得亞軍,大四學(xué)生黨支部獲得季軍,第四學(xué)生黨支部獲得第四的好成績。而且,第三學(xué)生黨支部四辯選手申軍輝和第四學(xué)生黨支部的二辯選手彭敏哲,他們的機(jī)靈駁辯得到評委的認(rèn)可,獲得“最佳辯手”稱號。
辯論賽決賽于x月x日落下帷幕,激烈的角逐,精彩的對峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰(zhàn),臺下的觀眾亦熱血沸騰,給“創(chuàng)先爭優(yōu)主題”辯論賽劃上圓滿的句號。
辯論賽復(fù)賽活動總結(jié)篇十一
本次活動面向各學(xué)院學(xué)生選拔,積極報(bào)名參加,一共八支代表隊(duì)參加比賽,分別是金融1—3班代表隊(duì)、金融4~6代表隊(duì)、保險(xiǎn)代表隊(duì)、經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)、國貿(mào)代表隊(duì)、財(cái)政代表隊(duì)、投資代表隊(duì)和稅務(wù)代表隊(duì)。在各代表隊(duì)激烈的辯論過后,經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)與金融4~6代表隊(duì)最終進(jìn)入決賽,金融4~6班代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的最終冠軍。
開學(xué)初,學(xué)習(xí)部與辯論組制定出了詳細(xì)的辯論賽工作計(jì)劃,設(shè)立了辯論賽的組委會,組委會做了大量的準(zhǔn)備工作。
1、組委會對活動的時(shí)間、地點(diǎn)做出了周密計(jì)劃。辯論賽基本選用晚上時(shí)間,利于讓更多的學(xué)生親臨現(xiàn)場,感受辯論賽的風(fēng)采。比賽選在各空閑教室,避免耽誤學(xué)生學(xué)習(xí),活動空間相對開闊,可以讓更多的學(xué)生目睹比賽的精彩。并采取張貼海報(bào)等形式,讓學(xué)生在第一時(shí)間了解到比賽的進(jìn)程和賽績,通過廣泛的宣傳,激發(fā)他們參與活動的熱情和主動性。通過這些準(zhǔn)備,為保證比賽順利進(jìn)行打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
2、比賽辯題從內(nèi)容到深度都有所拓展。既緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,又緊貼學(xué)生日常生活,緊密結(jié)合學(xué)生的成長需求。確立了不同比賽辯題,如:“錢是否是萬惡之源”、“趨利避害好還是迎難直上好”、“知難行易與知易行難”等,并制定了詳實(shí)的比賽程序和嚴(yán)格的比賽細(xì)則。鑒于學(xué)生缺乏辯論經(jīng)驗(yàn),辯論部部長等從語言表達(dá)、思維邏輯、著裝風(fēng)度、應(yīng)賽態(tài)度、肢體語言等諸方面對參賽選手進(jìn)行了多次輔導(dǎo)和培訓(xùn)。她們對這次辯論賽高度重視,也為此付出了辛勤的'汗水。
3、為彰顯比賽的公平、公正,在初賽、復(fù)賽和半決賽階段選用了辯論部部長,在決賽階段,還誠摯邀請學(xué)生會主席作為評委。
無論是參賽選手還是學(xué)生觀眾都對辯論賽賦予了極大的熱情。從初賽、復(fù)賽、決賽,每場學(xué)生觀眾都爆滿,場場高潮不斷,賽場時(shí)時(shí)傳出陣陣掌聲。
通過多輪激烈角逐,選拔了一批批優(yōu)秀的辯論隊(duì)和辯手。
初賽:保險(xiǎn)代表隊(duì)對經(jīng)濟(jì)代表隊(duì),辯題:反方:錢是萬惡之源(保險(xiǎn)代表隊(duì))正方:錢是萬利之源(經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)),最終經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)稍勝一籌,取得勝利。
復(fù)賽:金融4到6班代表隊(duì)對投資代表隊(duì),辯題:正方:趨利避害好反方:迎難直上好,金融4~6班以優(yōu)秀的口才戰(zhàn)勝對手。決賽:經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)對金融4到6代表隊(duì),辯題:正方:知難行易反方:知易行難,金融4~6代表隊(duì)在全團(tuán)隊(duì)的努力下,最終贏得了本次辯論賽的最終冠軍。
整個(gè)辯論賽就在這不斷的提高中圓滿結(jié)束,激發(fā)了廣大學(xué)生的參與熱情,豐富了學(xué)生們的課余文化生活。同時(shí)通過本屆辯論賽學(xué)生們進(jìn)一步開創(chuàng)視野、在不斷的思索中尋找通向成功的道路,彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)不足,培養(yǎng)了自己的興趣,提高個(gè)人能力、口才和自信心。
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論,用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等,接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面,既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性,另一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動。
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,體現(xiàn)了分工合作精神。作為第一次辯論賽,值得稱贊的是,選手們基本程序規(guī)范、禮儀性較強(qiáng),各場辯論賽結(jié)束后,評委能抓住重點(diǎn)對每場比賽進(jìn)行精彩點(diǎn)評,各位辯手乃至觀眾都能仔細(xì)聆聽,為整場辯論賽畫上一個(gè)圓滿的句號。但在比賽正式開始時(shí),特別是在初賽進(jìn)行中,辯手們還不太熟悉比賽流程,這是這次比賽疏忽的地方,存在著一些缺點(diǎn)不足,如:是隊(duì)員之間協(xié)調(diào)與配合還不夠,對彼此弱點(diǎn)沒有抓住,辯論的貌似精彩但實(shí)際上有些偏離,不夠激烈,特別存在攻辯環(huán)節(jié)選手沒有按照比賽要求合理正當(dāng)?shù)倪M(jìn)行,選手容易在激烈的辯論中導(dǎo)致情緒上的不穩(wěn)定,無法冷靜思考,但經(jīng)過第一輪預(yù)賽后,與各位負(fù)責(zé)人商量后,能夠及時(shí)對各位辯手進(jìn)行一次培訓(xùn),給了辯手很大的幫助,讓辯手能更好的發(fā)揮自己的水平,使接下來的辯論賽更加精彩。
此次活動還是取得了很大的成功,它豐富了大學(xué)生的課余生活,活躍了校園文化,培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)的團(tuán)隊(duì),競爭,進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌。鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,但它帶給我們的東西確實(shí)不少,也許在活動中有遺憾的地方,我們會進(jìn)行理性的分析與總結(jié),對不足之處加以改進(jìn)。同時(shí)要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),既要努力揚(yáng)長避短,以要勇于創(chuàng)新,爭取在辯論賽的大舞臺更上一層樓,為學(xué)生獻(xiàn)上更多的精品活動,讓他們的大學(xué)生活更加豐富,更加充實(shí),更加有意義。
辯論賽復(fù)賽活動總結(jié)篇十二
今天的語文課是關(guān)于‘科技的利與弊“的一場辯論會,徐老師讓我們昨天就準(zhǔn)備了,而沒有人知道,我和死對頭彭文杰在兩天以前就準(zhǔn)備了,我們既是競爭對手,又是形影不離的鐵哥們,我們說好今天要決一勝負(fù)的!“辯論會開始!”隨著老師的一聲令下,我們開始了激烈的競爭,先由利方發(fā)言:“科技可以給人本出行帶來方便,自行車,汽車,等交通工具,為人們的'出行,帶來了很大的便利!“但是帶來更多的廢物,汽車尾氣,二氧化碳等危害物,嚴(yán)重影響人們的身體健康”。
“科技使得人們知道了許多人們所不知道的知識,外太空,飛船等等”。“科技所導(dǎo)致的全球氣溫升高,直接影響了,全世界人民的生命安全”。
“科技使人們許多繁瑣的事變簡單了,如耕地,可以用拖拉機(jī)耕種,出行可以開車。等等。
“科技使得許多人患上了各種疾病,癌癥,艾滋病,許多畸形兒童更是由于輻射所造成的?!蔽曳絼傟U明觀點(diǎn),反方立即有人反駁。
我方的成員見反方如此來勢洶洶,心中更加振奮。對方的成員很明顯都是有備而來,看局勢將會有一場激烈的辯論會了。
老師在講臺上給我們做裁判,不僅把兩方的理由更加貼切地表述出來,還在一旁給我們講一些建議,讓我們都知道一些辯論的知識。辯論會如火似茶地進(jìn)行著。
反方突然把一個(gè)反問號向我方投射,但由于我方失誤被反方追上一分。我方成員焦急地商量對策。
這時(shí),反方又將幾個(gè)問號擲過來都被我方成員巧妙地反駁回去。辯論會到了白熱化的階段。
我看了一下分?jǐn)?shù),目前為止如果反方失誤一次就可以扳回局勢,只要在之后的幾次發(fā)言中找出反方的破綻,一舉擊敗就能取得勝利。在一次反方發(fā)言的空檔中,我方成員想到了一個(gè)反駁的理由,比分扳平了,成敗就在這兩次發(fā)言中。
大家都比較激動,因?yàn)樵谥蟮膸追昼娭畠?nèi)就能知道結(jié)果了。我來作總結(jié)性發(fā)言,說:“科技發(fā)展利大,恒古至今是一個(gè)不變的事實(shí),科技發(fā)展造福人類!”反方代表由于不夠有力地總結(jié)科技發(fā)展弊大的原因,所以正方勝利!老師拿起一根粉筆,在黑板上寫下了“科技是把雙刃劍”最后老師跟我們說:現(xiàn)在科技的發(fā)展利大,但以后有可能會弊大,利和弊是雙刃劍,只要趨利避害,科技發(fā)展就會造福全人類。
在這次辯論會中,我們不僅學(xué)到許多知識,還體驗(yàn)了辯論會的精彩。真是一場激烈的辯論會。
辯論賽復(fù)賽活動總結(jié)篇十三
下幾點(diǎn)比較突出的問題。
本次辯論賽較之以往頗有其特殊意義:
第一:鍛煉了我院大一的選手;。
第二:也說明了我院辯論團(tuán)體具有強(qiáng)大的生命力;。
第三:經(jīng)過比賽,有一批優(yōu)秀辯手脫穎而出,為我團(tuán)體辯論隊(duì)的辯手挑選作了很好的準(zhǔn)備工作。
應(yīng)該說此次比賽是相當(dāng)成功的。此次辯論賽非常注重辯風(fēng)問題,參賽隊(duì)員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯(cuò)的。在注意語言的美感之外,也充分注意自身的形象風(fēng)度。有的辯手滔滔不絕,出口成章,有的辯手沉著穩(wěn)重,頗具大將風(fēng)范,也有的辯手機(jī)智活潑,嬉笑怒罵皆成文章。此次比賽中充分展示了辯手的機(jī)敏與縝密的'邏輯思維,無論在立論還是駁論階段都高潮迭起,十分精彩??偟恼f來,這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張,也不失“論”的雄渾氣勢。
但是還是有問題存在的。首先是辯題的問題。辯論賽的辯題比較難選,難以出新,我贊同提前征集辯題。辨題的確定每個(gè)人都負(fù)責(zé)找,可能是由于正好時(shí)間緊,找的不夠盡心,價(jià)值不大的辯題,且會出現(xiàn)辯題不公正的現(xiàn)象。然后是主席的問題。很多時(shí)候不能夠和主席交流好,應(yīng)當(dāng)讓他們注意一些控制場面的慣用方式和用語。本次活動搞下來,主持得較好的主席不多。除去他們的風(fēng)格問題,剩下的問題全都是對辯論賽流程及一些規(guī)則不熟悉,不能控制好局面,有點(diǎn)騷亂,選手對規(guī)則把握也不準(zhǔn)。這樣的問題出現(xiàn)原因在各位負(fù)責(zé)人。我們事先應(yīng)該對主席和選手集中進(jìn)行一下培訓(xùn),為提高整個(gè)辯論賽水平,可作出專業(yè)的書面提示和建議的總結(jié),介紹辯論賽的著裝.語言等方面的要求或技巧,并提供給每一位辯手.與他們進(jìn)行一下溝通交流,而本次辯論賽我們這方面做得不好,只是與他們幾個(gè)別人簡單交流了一下,致使第一輪比賽開始前他們對如何主持很迷茫。
總之辯論賽圓滿的完成了,最佳辯手有材料學(xué)院:董xx;機(jī)械學(xué)院:馬xx,周xx;環(huán)境學(xué)院:錢xx(3次);化工學(xué)院;任xx。
辯論賽復(fù)賽活動總結(jié)篇十四
尊敬的主席、評委、對方辯友以及在座的各位同學(xué):
大家好!
第一,何謂城市化?化是一個(gè)過程,城市化是一個(gè)動態(tài)進(jìn)行,雖然對方也不否認(rèn),可是在交鋒中你們?yōu)槭裁纯偸且造o態(tài)的觀點(diǎn)去看問題呢?你們總是把城市化美好化,這怎么能行呢?試圖引起觀眾和評委的共鳴,這是你們的計(jì)策,但是這無異于搬起石頭砸自己的腳。
第二,對方對生活質(zhì)量的理解,我們說生活質(zhì)量和生活水平是兩個(gè)概念,為什么你們只是抓住生活水平的提高就說證明生活質(zhì)量的提高呢?我們什么時(shí)候又說了生活水平的提高只是偏重于精神不偏重于物質(zhì)呢?生活質(zhì)量有質(zhì)又有量,對方您不是不明白,只是裝得稀里又糊涂。
第三,歷史的車輪是前進(jìn)的,這是人類發(fā)展的科學(xué)文明進(jìn)步,我們的生活水平自然是提高的啊,可是你們的結(jié)論是城市化提高了我們的生活質(zhì)量,這怎么可能呢?你這不是牽強(qiáng),也不是湊巧,根本就是導(dǎo)向了殺人之說。
聽聽真理的闡述,城市化降低了人們的生活質(zhì)量。人類從產(chǎn)生以來,從來沒有停止過對生產(chǎn)方式的探索,作為工業(yè)化的產(chǎn)物,城市化的`存在,固然有其合理性,固然有其必然性,這我們都承認(rèn),但是作為一種政策選擇、發(fā)展模式,城市化使人口和資源大幅度集中于部分城市!這不但造成了很多社會問題,而且使原來的城市功能受到了巨大的損害,城市化產(chǎn)生嚴(yán)重的"馬太效應(yīng)",造成城鄉(xiāng)差異懸殊,并使城市化走上通過生態(tài)破壞疲建的不歸之路,這其中城市化帶來的弊端已被城市化的實(shí)踐和社會學(xué)的理論所證明。
縱觀人類發(fā)展,西方學(xué)家提出城市化規(guī)模與人類的生活休戚相關(guān),在近代,又有人提出了人口數(shù)量與平均管理更體現(xiàn)了人性的蛻變和衰退之說啊!處在世紀(jì)之交的今天,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展是我們時(shí)代發(fā)展的主體和主流啊!從倫敦到芝加哥,從剛才對方辯友提到的新加坡到青島,哪一個(gè)不是發(fā)現(xiàn)了城市化的弊端后采取抑制城市化發(fā)展來解決這個(gè)問題呢?對方辯友不要為了論證你們的觀點(diǎn),而被蒙蔽了探尋真理的雙眼啊!事實(shí)也好,雄辯也好,我方觀點(diǎn)城市化降低了人們的生活質(zhì)量。謝謝大家!
辯論賽復(fù)賽活動總結(jié)篇十五
比賽正式開始,今年的初賽水平高于往年,出現(xiàn)了精彩的比賽隊(duì)伍,場上精彩不斷,可見新一屆的辯論人才,各班的觀眾都很到位,好于往年,使比賽有了一個(gè)很好的效果。最后選定了分?jǐn)?shù)前四名的進(jìn)入決賽。
2決賽。
基于前十場的工作基礎(chǔ),決賽舉辦的很成功,但有幾點(diǎn)值得總結(jié)。
(1)賽場布置方面,由于和宣傳部的溝通不夠,背景布置的不夠,總體氣氛未很好的表現(xiàn)。
(2)硬件方面,學(xué)校沒有足夠的耳麥提供以及比賽時(shí)所需的鈴聲設(shè)備,學(xué)習(xí)部都一一克服了困難,最后保證了辯論賽在大禮堂的順利舉行。
(3)決賽是,為讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來,5月11日晚,由學(xué)習(xí)部成員分為三組,分別到各個(gè)班級做了相應(yīng)的宣傳工作。
(4)決賽有幸請到陸琨副院長和林建泰老師到現(xiàn)場觀看并做了精彩點(diǎn)評,使2辯論賽錦上添花。
整個(gè)比賽各項(xiàng)工作表現(xiàn)良好,觀眾到場情況良好,場面組織良好。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持使得本次比賽取得了較好的預(yù)期效果。
辯論賽復(fù)賽活動總結(jié)篇十六
美好的感覺總是一瞬即逝的,精彩的時(shí)間也總是短暫的。許多次主持人不得不說停止,來阻止辯手們的繼續(xù)陳述。此時(shí)大家才恍悟,既而感慨時(shí)間的易逝。最后,雙方的四辯手總結(jié)本隊(duì)的觀點(diǎn)。他們平時(shí)語調(diào)中透露出的那份執(zhí)著,那股倔強(qiáng)勁兒,讓人由衷地佩服,精彩的發(fā)言如寫作中似的豹尾的結(jié)尾,積蓄的力量在最后一刻盡全力迸發(fā)而出。
每場辯論的時(shí)間為30分鐘,很實(shí)在。人生路途中的30分鐘很多,平時(shí)似乎就這么虛度而過,現(xiàn)在才知,短暫的時(shí)光也可以充實(shí)而又快樂地度過。只要我們好好準(zhǔn)備,明天會更精彩,因?yàn)榍啻菏墙?jīng)不起時(shí)光淡化的,老來唏噓“少年不努力,老大徒傷悲”又有何用。俗話說“真理越辯越明”。辯論賽針對學(xué)生關(guān)心的`問題展開,從預(yù)選賽“大學(xué)生黨員應(yīng)該更注重學(xué)習(xí)能力還是學(xué)習(xí)態(tài)度”到?jīng)Q賽“大學(xué)生應(yīng)該更加注重理論學(xué)習(xí)還是社會實(shí)踐”,辯論賽的主題都相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活,現(xiàn)實(shí)性強(qiáng),使同學(xué)們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù),全面深入地分析問題,給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面,而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考,最終明白問題的實(shí)質(zhì),學(xué)會了分析問題,提高了辨別能力,為后面的有效行動奠定了基礎(chǔ)。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升,同學(xué)們能夠討論更高雅的話題,學(xué)會以理服人。通過舉辦此次辯論賽,各個(gè)學(xué)生黨支部的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng),各支部之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行。
辯手的努力與口才,幕后的精心準(zhǔn)備,讓此次辯論賽精彩非凡。第一學(xué)生黨支部從預(yù)選賽挺進(jìn)決賽冠亞軍爭奪賽,并最終力挫群雄,贏得冠軍寶座。同時(shí),第三學(xué)生黨支部獲得亞軍,大四學(xué)生黨支部獲得季軍,第四學(xué)生黨支部獲得第四的好成績。而且,第三學(xué)生黨支部四辯選手申軍輝和第四學(xué)生黨支部的二辯選手彭敏哲,他們的機(jī)靈駁辯得到評委的認(rèn)可,獲得“最佳辯手”稱號。
辯論賽決賽于x月x日落下帷幕,激烈的角逐,精彩的對峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰(zhàn),臺下的觀眾亦熱血沸騰,給“創(chuàng)先爭優(yōu)主題”辯論賽劃上圓滿的句號。
辯論賽復(fù)賽活動總結(jié)篇十七
1xx年4月5日召開學(xué)習(xí)部全體成員會議,共同討論辯論賽適宜。
2篩選并確認(rèn)辯題。
從網(wǎng)上和歷年得全國大專辯論賽中選題,形成初步得百條辯題,最終確定辯題12個(gè)。
第一輪:個(gè)人命運(yùn)由社會掌握還是個(gè)人掌握。
功可以/不可以補(bǔ)過。
女生應(yīng)該/不應(yīng)該主動追求愛情。
新聞價(jià)值比新聞道德重要/新聞道德比新聞價(jià)值重要。
天災(zāi)人禍哪個(gè)更糟。
道德和利益哪個(gè)對人際關(guān)系影響大。
第二輪:讀大學(xué),長進(jìn)最大得應(yīng)該是知識/人格。
中國社會更需要德治/法治。
第三輪:應(yīng)該干一行愛一行/應(yīng)該愛一行干一行。
貧困/富裕更易增生丑惡。
決賽:革新技術(shù)/革新思想更重要。
現(xiàn)代社會男人更累/女人更累。
3確定形式:比賽形式包括淘汰制的確定、評分規(guī)則、獎(jiǎng)品的確定。
5抽簽分組:將辯題分組,制成同樣大小的紙條,丑到同樣辯題為一組。
此項(xiàng)工作在完全公正公開的情況下進(jìn)行。
7比賽硬件的準(zhǔn)備:標(biāo)牌(10個(gè))、計(jì)算器(2個(gè))、秒表(2個(gè))黑幕(4塊)。
二比賽期間工作。
布置場地:布置工作主要實(shí)秋實(shí)樓105的聯(lián)系,桌椅的擺放安排人員:包括評委、主席,安排計(jì)時(shí)員,各項(xiàng)工作人員到位。
其中前三輪邀請到的評委有:何璐老師、陳玉娜老師、汪家杰老師、孫瑜老師、鄢宜老師、范盈老師、陳亦男、孫皎、江樹明、余振華、張芙蓉、林藝君、黃國華、劉磊、譚雙成、陳娟娟、肖菲、孫希宏。在此表示感謝。
決賽到場的評委老師有:、何璐老師、鐘斌老師、張子瑞老師、江智霖老師、鄢宜老師、張帆老師。此工作得到林建泰老師的支持,在此表示感謝。
計(jì)時(shí)員:寧炳云、楊淑穎。
主席:師華、康戈、吳耿、葉多多。
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