充實自己的日子總結(jié)是提高自我認(rèn)知的有效方法。在寫總結(jié)時，我們可以先梳理思路，列出要點，然后逐步展開。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題，可以豐富我們的思維和寫作技巧。
大學(xué)經(jīng)典作品閱讀心得篇一
大學(xué)生活中，閱讀是一項不可或缺的重要任務(wù)。通過閱讀，我們可以拓寬知識視野、培養(yǎng)審美情趣、提高思維能力。然而，在大學(xué)閱讀過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和感悟，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍Υ髮W(xué)閱讀的心得體會。
首先，大學(xué)閱讀需要主動積極地去進(jìn)行。大學(xué)生活可能會比以前更加繁忙，有大量的課業(yè)壓力和社團(tuán)活動需要參與。然而，這并不應(yīng)該成為我們閱讀的借口。每個人都應(yīng)該拿出時間，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。不僅僅是課內(nèi)的教材，還應(yīng)該多讀一些與專業(yè)相關(guān)的書籍、雜志、報紙等。只有主動去解放時間，才能培養(yǎng)出對知識的渴望和對閱讀的樂趣。
其次，大學(xué)閱讀需要注重深度思考。閱讀并不是簡單地將文字瀏覽一遍，更要學(xué)會思考、研究。閱讀中遇到疑惑或感興趣的問題，可以主動查閱參考資料拓寬知識面，加深對所讀內(nèi)容的理解。同時，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，可以有效地總結(jié)所學(xué)，加深印象。閱讀不僅僅是拾人牙慧，更是要在閱讀的過程中加深自己的思考和理解，從而形成獨立的見解。
再次，大學(xué)閱讀可以培養(yǎng)批判性思維。在大學(xué)閱讀中，我們會接觸到各種觀點、理論，這是一個思想碰撞的過程。對于一些有爭議的觀點，我們應(yīng)該保持批判性思維，通過對不同觀點的辯論和分析，來形成自己的判斷和看法。大學(xué)閱讀不僅僅是為了吸收知識，更是為了開展對現(xiàn)實問題的思考和參與。
然后，大學(xué)閱讀需要注重閱讀質(zhì)量而非數(shù)量?，F(xiàn)在的大學(xué)生往往忙于完成大量課業(yè)和社團(tuán)活動，有時候在閱讀時會忙于翻閱來自各個方面的書籍和雜志，導(dǎo)致在大量書上幾乎都只瀏覽而沒有深入。我認(rèn)為，應(yīng)該注重閱讀質(zhì)量，而不是讀書的數(shù)量。有選擇地讀好書籍，對于個人的成長和提高是非常重要的。
最后，大學(xué)閱讀需要堅持至終。無論是課內(nèi)的閱讀還是課外的閱讀，我們都應(yīng)該有持之以恒的精神。在長時間的閱讀過程中，有時我們會感到疲倦、枯燥，但只有堅持下去，才能逐漸收獲到閱讀的樂趣和成果。
綜上所述，大學(xué)閱讀在我們的成長過程中具有重要的作用。通過積極主動地閱讀，進(jìn)行深度思考，培養(yǎng)批判性思維，注重閱讀質(zhì)量，堅持不懈地閱讀至終，我們可以不斷拓寬自己的知識儲備，提高自己的素養(yǎng)和思維能力。大學(xué)閱讀不僅是學(xué)習(xí)的一種手段，更是一個積極思考、自我成長的過程。我們應(yīng)該把握住大學(xué)閱讀的機(jī)會，做一個有思想、有見解的大學(xué)生。
大學(xué)經(jīng)典作品閱讀心得篇二
這個暑假我讀了幾本課外書，其中沈石溪寫的《警犬拉拉》最讓我難忘。拉拉是一只警犬學(xué)院畢業(yè)的婪，它勇敢、機(jī)敏、忠誠，在它的主人大漫的帶領(lǐng)下，四處執(zhí)行任務(wù)，屢建奇功。其中給我印象最深的是《失重的榮譽》。
這篇文章講的是：有一只新來的警犬叫維奇，它被分為與拉拉一同作戰(zhàn)的警犬，在一次執(zhí)行任務(wù)中，拉拉靠著自己勇敢的精神和靈敏的嗅覺在大雨中找到了罪犯的作案工具，但這時候維奇也來到了這里，而此時的拉拉經(jīng)過雨淋已經(jīng)筋疲力盡了，維奇主動幫它叼東西，當(dāng)時的拉拉只想盡快把作案工具交到警察手中，所以放松了警惕，但這時，維奇卻叼著東西很快的跑到了它的馴養(yǎng)員小金那里，小金大喊是他的維奇找到了這個東西，所以維奇獲得了本已屬于拉拉的榮譽。拉拉十分生氣，但在另一次執(zhí)行任務(wù)中，維奇因太想得到榮譽，而不按計劃行動，提前沖了上去，卻不料失算遇到了危險。這時的拉拉，奮不顧身的沖上前去救維奇，而自己身負(fù)重傷。
拉拉還完成了密室搶劫案、嬰兒拐騙案、珠寶盜竊案……有幾次差點沒了狗命兒!在生活中，我們也應(yīng)該像拉拉一樣，做事要永不放棄、沉著冷靜、不怕困難、勇敢執(zhí)著。
大學(xué)經(jīng)典作品閱讀心得篇三
本著無所謂的心境，我隨意翻開了這本書《拿破侖傳》，但沒想到的是到書的末尾，我的眼淚竟隨著拿破侖的痛苦去世而落下了，不知不覺地原先我早已深深地喜歡上了這個脾氣暴躁，身材矮小卻有著卓越領(lǐng)導(dǎo)才能的皇帝!
即使是最終臨死時，拿破侖留下遺囑：“我囑咐我的兒子，千萬不要忘記，他生為法蘭西皇太子，決不能成為壓迫歐洲人民的執(zhí)政者手中的工具，也永遠(yuǎn)不要以任何方式對抗和損害法蘭西。他應(yīng)當(dāng)牢記我的座有銘：一切為了法國人民?！辈粌H僅如此，他還把他的兩億法郎財產(chǎn)分成兩半，一半留給從1792年到1815年間曾在他旗幟下戰(zhàn)斗過的軍官，另一半則捐給1814年和1815年遭受入侵的法國各省市。“這樣的一個人你能說他不愛國，不愛人民嗎?!
大學(xué)經(jīng)典作品閱讀心得篇四
讀書是我們?nèi)祟惖墓餐瑦酆茫彩侨祟愇拿鬟M(jìn)步的基石。.閱讀給我們帶來了無盡的樂趣和寶貴的知識。而《大學(xué)》作為一本經(jīng)典的中國古代文化著作，無論是對于讀書人還是普通大眾，都有著巨大的價值。在閱讀《大學(xué)》的過程中，我有很多的心得和體會。下面我將從內(nèi)容、語言、教育意義、啟示和應(yīng)用等五個方面，來談一談關(guān)于《大學(xué)》的心得體會。
《大學(xué)》是我們中國傳統(tǒng)文化中非常有影響力的一本書。在讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)《大學(xué)》主要講述了兩個方面的內(nèi)容。一方面是關(guān)于修身養(yǎng)性的，主要講述了個人的修養(yǎng)和進(jìn)步；另一方面是關(guān)于治國平天下的，主要講述了君子如何執(zhí)政和管理國家。《大學(xué)》全書都是很有分析的表述和引導(dǎo)的，從而引導(dǎo)人們?nèi)セ謴?fù)閱讀的本能和能力。在時代變遷之下，《大學(xué)》依舊具有強(qiáng)大的生命力和深遠(yuǎn)的影響力。
作為中國古代經(jīng)典之作，《大學(xué)》的語言之美令人陶醉。閱讀《大學(xué)》的過程中，我受到了書中那簡潔、明快、簡約而又充滿哲理的語言的啟發(fā)?！洞髮W(xué)》中的每一句話，都道盡了人生的真諦和道義的智慧。而這種簡明扼要的表述方式，不僅能夠讓我們更好地理解和體驗到作者的思想，也能夠讓我們在表達(dá)自己的時候更簡潔明了。
《大學(xué)》作為一本偉大的著作，不僅對于古代社會有著深遠(yuǎn)的教育意義，也對于現(xiàn)代社會依然具有重要的指導(dǎo)意義。在讀書的過程中，我認(rèn)識到《大學(xué)》的教育意義主要體現(xiàn)在培養(yǎng)人的品格和修養(yǎng)方面?！洞髮W(xué)》告訴我們應(yīng)該如何行為，怎樣處世，如何塑造一個真正的人。通過學(xué)習(xí)《大學(xué)》，我們可以學(xué)到做人的真諦和道德規(guī)范，培養(yǎng)積極向上、知識淵博、有道德修養(yǎng)的人。
閱讀《大學(xué)》給了我很多的啟示。首先，《大學(xué)》告訴我們知識是無邊無際的，我們應(yīng)該不斷努力去追求知識，永不滿足于現(xiàn)狀。其次，《大學(xué)》告訴我們要注重實踐，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有在實踐中才能真正理解和體會到知識的真諦。最后，《大學(xué)》也告訴我們要想成為一個真正的人，就必須具備高尚的道德品質(zhì)和為人處世的智慧。
最后，《大學(xué)》的內(nèi)容和思想在我們的日常生活中也有著廣泛的應(yīng)用價值。《大學(xué)》中對于修身治國的思想可以應(yīng)用于我們自己的生活和工作中。通過學(xué)習(xí)《大學(xué)》，我們可以更好地實踐文化自信和國家治理理念，提高自己的道德修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力，從而為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，在閱讀《大學(xué)》的過程中，我深深體會到這本書對于我們的意義和價值。通過讀書，我們能夠獲得無盡的樂趣和知識，也能夠得到啟示和指導(dǎo)?！洞髮W(xué)》作為一本中國古代文化的瑰寶，為我們提供了一個深入了解中國傳統(tǒng)文化的機(jī)會，也為我們塑造健康的思維和行為模式提供了重要的借鑒。希望廣大朋友都能夠讀好這本書，從中汲取精神的滋養(yǎng)，提升自己的修養(yǎng)和思維能力。
大學(xué)經(jīng)典作品閱讀心得篇五
《大學(xué)》是中國古代儒家經(jīng)典著作之一，對于中國傳統(tǒng)文化和教育理念有著重要的影響。我在大學(xué)期間有幸閱讀了這本古籍，收獲頗豐。通過閱讀《大學(xué)》，我深刻意識到了素質(zhì)教育的重要性，并且對自己的學(xué)業(yè)和人生有了新的認(rèn)識。
二、明確目標(biāo)，做好基礎(chǔ)。
根據(jù)《大學(xué)》的教導(dǎo)，我了解到追求學(xué)問應(yīng)該從做好基本功開始。《大學(xué)》提出了“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”的思想，這讓我明白了修身為本，以德為先的道理。在今天，我們面對信息爆炸的時代，更應(yīng)注重基本學(xué)科的學(xué)習(xí)。只有打好基礎(chǔ)，建立牢固的知識體系，才能在日后的學(xué)習(xí)和工作中更好地發(fā)展。
三、培養(yǎng)良好習(xí)慣，做智慧人。
《大學(xué)》中有一句名言“修身齊家治國平天下，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。這告訴我們，一個人如果無法管理好自己的生活和修養(yǎng)，就無法做到真正的領(lǐng)導(dǎo)他人。因此，我們必須培養(yǎng)起良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。反復(fù)實踐并逐漸養(yǎng)成了這些良好習(xí)慣的人，才能成為具備智慧和責(zé)任心的人，才能真正實現(xiàn)個人的價值。
四、明辨是非，培養(yǎng)獨立思考能力。
《大學(xué)》中明確講到“學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”這是告訴我們，學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，我們應(yīng)該時時刻刻保持著對知識的渴望。同時，閱讀《大學(xué)》也讓我明白到了其他方面。在現(xiàn)實生活中，我們面臨的問題和困難是復(fù)雜多樣的，我們需要有獨立思考的能力，善于分辨是非。只有我們具備了這些素質(zhì)，才能更好地在社會中立足。
五、關(guān)心他人，做貢獻(xiàn)。
《大學(xué)》中講到“君子之興也，其積也愈大”。這意味著一個人的成就不能僅僅停留在個人層面，更應(yīng)該關(guān)心他人，為社會做貢獻(xiàn)。在實際生活中，我學(xué)會了傾聽和關(guān)心他人。我曾參加社區(qū)志愿者活動，與農(nóng)村孩子們交流，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。這讓我深刻體會到了傳遞愛心和幫助他人的快樂，也進(jìn)一步堅定了我的助人為樂的決心。
結(jié)語：
通過閱讀《大學(xué)》，我領(lǐng)悟到了它滲透在中國傳統(tǒng)文化中的智慧和道理。這些智慧和道理對于我在大學(xué)學(xué)習(xí)和未來的人生道路上有著重要的指導(dǎo)意義。我將以《大學(xué)》中的教誨為指南，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，成為一個有思想、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我相信，只要我們在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)取，將《大學(xué)》中的價值理念付諸行動，我們的人生必將充滿希望與光明。
大學(xué)經(jīng)典作品閱讀心得篇六
大學(xué)是每個人人生中的一個至關(guān)重要的階段。在這里，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要培養(yǎng)自己的思維能力和閱讀能力。閱讀是大學(xué)生活中必不可少的一部分，通過閱讀我們可以拓寬視野、增長知識、提升思維能力。在我大學(xué)生活中的這幾年里，我深刻體會到閱讀給我?guī)淼暮锰幒蛦⑹尽?/p>
首先，閱讀能夠拓寬我們的視野。大學(xué)是一個融匯多元文化的地方，有著各類人文社會科學(xué)、理科、工科等眾多學(xué)科。通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍，可以使我們了解更多的知識和見解。比如，我曾閱讀過一本有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書籍，深入了解了環(huán)境問題的嚴(yán)重性以及保護(hù)環(huán)境的重要性。閱讀讓我不再局限在自己的專業(yè)領(lǐng)域，而是能夠跨學(xué)科去思考問題，從而提升自己的綜合素質(zhì)。
其次，閱讀能夠增長我們的知識面。大學(xué)是我們獲取知識的主要場所，而閱讀是知識獲取的重要途徑之一。通過閱讀我們能夠了解到各個學(xué)科領(lǐng)域的最新研究成果，掌握前沿知識。比如，我讀過一本關(guān)于最新科技發(fā)展的書籍，了解了人工智能、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)的應(yīng)用情況和前景。閱讀讓我可以積累知識，隨時隨地都能學(xué)習(xí)到新的知識，不斷充實自己。
再次，閱讀能夠提升我們的思維能力。大學(xué)是培養(yǎng)高層次人才的搖籃，而思維能力是高層次人才必備的素質(zhì)之一。通過閱讀，我們能夠鍛煉自己的邏輯思維能力、分析問題的能力和解決問題的能力。比如讀一本小說，可以幫助我們理解人性、提升情商；讀一本哲學(xué)名著，可以培養(yǎng)我們的思辨能力，發(fā)展自己的獨立思考能力。閱讀讓我能夠不再只是接受別人的觀點，而是能夠獨立思考、自我創(chuàng)新。
最后，閱讀給我?guī)砹松羁痰膯⑹?。在大學(xué)生活中，我讀過一部分名人的傳記，他們的故事讓我受益匪淺。通過他們的傳記，我了解到他們是如何戰(zhàn)勝困難，追求自己的夢想的。正是這些名人的故事激勵著我，在大學(xué)生活中我積極參加各類社團(tuán)組織，擔(dān)任重要職位，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。閱讀讓我明白了很多人生的道理，給我指引了前進(jìn)的方向。
總之，大學(xué)期間的閱讀對于我們的成長和發(fā)展來說是非常重要的。通過閱讀，我們可以拓寬視野、增長知識、提升思維能力，更重要的是，它能夠給我們帶來深刻的啟示，指引我們更好地前進(jìn)。因此，我們應(yīng)該保持良好的閱讀習(xí)慣，廣泛閱讀各類書籍，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)經(jīng)典作品閱讀心得篇七
來到新的學(xué)校，給我的第一感覺就是新鮮，新鮮的空氣、新鮮的事物、新鮮的人。這里有和氣漂亮的老師、有團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)、我也遇到非常好的室友，或許和很多網(wǎng)上說的不一樣，在網(wǎng)上看到的室友間的難相處，很辛運我都沒有遇到。給我印象的是，這里的老師都很優(yōu)秀很溫柔，同學(xué)們真的很多才多藝。還有許多的優(yōu)秀的學(xué)姐學(xué)長們。
在這關(guān)鍵的時期里，我想要認(rèn)真仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘，認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。以前有一老師對我說，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去應(yīng)對學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我，相信自我。我個人認(rèn)為，人一生的時光有限，時光不等人，因為這是我大學(xué)生涯的第一段時光，我不會放過從我身邊中的每一份光，掙取把握好身邊的每分每秒。我相信當(dāng)我們看到那些閃閃發(fā)光的人時，也會有那么一瞬間，會想到以后未來的自己，會憧憬未來的生活?；蛟S我們會走的很困難，或許我們一路暢通，但是仍然應(yīng)堅定它，不能因為很難得到就放棄它，也不能因為容易得到對它持一種無所謂的態(tài)度，因為它至少是我們年少時的憧憬，我們追隨的目標(biāo)，當(dāng)堅定初心、不負(fù)青春、不負(fù)韶華。
大學(xué)經(jīng)典作品閱讀心得篇八
大學(xué)生活對于每個人來說都是一個重要的階段，我也不例外。來到大學(xué)，我開始認(rèn)真思考我要如何度過這四年的時光，而“閱讀”這個詞在我的腦海中逐漸變得深入。我深知閱讀能夠開拓思維，提升素養(yǎng)，因此我有意識地將閱讀列為我的大學(xué)生活中重要的一環(huán)。
二、閱讀的種類與方式。
大學(xué)閱讀的種類豐富多樣。除了學(xué)習(xí)資料外，我開始閱讀各類文學(xué)作品、人物傳記等。這樣的廣泛閱讀讓我接觸到了不同的世界，不同的思想。閱讀不僅僅是為了獲取知識，更是為了拓寬眼界，增加閱歷。我喜歡用早上的時間去陽臺的躺椅上，享受寧靜的時光，閱讀著世界名著。父親曾經(jīng)說過：“讀書使人開朗，讀書使人自由?！睅啄甑拈喿x經(jīng)歷讓我深刻領(lǐng)會到這句話的真諦。
三、閱讀帶給我的改變。
閱讀不僅僅是享受，更是一次心靈的洗禮。通過閱讀，我漸漸學(xué)會了感受文字中蘊含的情感，體會作者的用心以及文字背后的思考。在閱讀中，我也學(xué)會了思考。有時，在文學(xué)作品中，我可以找到與自己相似的人物，感同身受地理解他們的內(nèi)心。有時，我也可以借助作者的筆觸，看待世界的另一種視角，去思考周圍的一切。讀書使我成為一個更加有思考能力，善于觀察與思考的人。
四、閱讀與現(xiàn)實的連接。
閱讀不應(yīng)僅僅停留在書本中，它需要與現(xiàn)實進(jìn)行連接。在大學(xué)課堂上，老師們鼓勵學(xué)生多讀書，積極思考。而在社交圈子中，與人溝通時能夠運用到閱讀中獲取的知識，也能使自己更加積極、自信。在實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)閱讀帶給我的一種寬容和包容也能夠幫助我更好地與同事相處。現(xiàn)實與閱讀的結(jié)合，讓我更好地理解和應(yīng)對身邊的環(huán)境與人際關(guān)系。
五、踐行閱讀的力量。
閱讀不僅僅是為了獲取知識，更是為了強(qiáng)化自己。在大學(xué)這個階段，我明白了我要結(jié)合實踐來踐行閱讀的力量。我開始將所讀的書籍與課堂知識相結(jié)合，在實踐中發(fā)現(xiàn)適用之處，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。此外，我還開始利用所讀書籍中獲取的啟示在生活中實踐，如懷疑自己的能力時可以通過閱讀自勵的書籍來打破自己的心理障礙。在這個物質(zhì)發(fā)達(dá)、信息爆炸的時代，讀書不再是一件艱難的事情，我們只需要選擇正確的方法，合理的時間來對待閱讀，將其成為我們生活的一部分。
六、總結(jié)。
大學(xué)是人生的一個重要階段，它將決定未來的走向。在這個階段中，閱讀是我們不可或缺的一部分。通過閱讀，我們可以開拓思維、提升素養(yǎng)、拓寬眼界，還能夠給我們帶來無窮的快樂和滿足感。希望我們每個人都能夠珍惜大學(xué)時光，利用閱讀來拓寬自己的人生道路，讓閱讀成為我們大學(xué)時光中重要而美好的回憶。
大學(xué)經(jīng)典作品閱讀心得篇九
大學(xué)是人生中一個重要的階段，是邁向成熟和獨立的橋梁。我相信大多數(shù)人都對大學(xué)充滿期待和憧憬，因為大學(xué)是一個能夠讓我們拓展眼界、培養(yǎng)自己能力的地方。而在我進(jìn)入大學(xué)的三年里，閱讀給予了我很多幫助和啟示。下面我想分享一下我從閱讀中獲得的心得體會。
首先，閱讀豐富了我的知識儲備。大學(xué)階段，我們開始接觸到許多未曾涉及過的領(lǐng)域，閱讀成了我增加知識的主要途徑之一。通過閱讀，我了解到了不同的歷史事件、文化背景和時事動態(tài)。同時，閱讀也幫助我拓寬了視野，使我能夠更加全面地了解世界和人類社會。通過大量的閱讀，我不僅學(xué)到了知識，也培養(yǎng)了獨立思考和分析問題的能力。
其次，閱讀拓展了我的人生觀和價值觀。在大學(xué)的環(huán)境中，我們會和來自不同背景和觀點的人相交往，這時候我們?nèi)菀资艿剿麄兊挠绊?，形成個人的人生觀和價值觀。而通過閱讀，我能夠了解自己的立場和觀點是否與世界觀合拍，以及為什么會有這樣的差異。比如，通過閱讀哲學(xué)類書籍，我對生命和存在的意義有了更深入的思考，這給了我更加穩(wěn)定和堅定的個人信仰。
第三，閱讀充實了我的內(nèi)心世界。大學(xué)是一個充滿挑戰(zhàn)和壓力的階段，我們面臨著許多學(xué)業(yè)上和生活上的困難。而閱讀成了我放松心靈、舒緩壓力的最好方式之一。有時候，在閱讀的世界中，我可以暫時拋開現(xiàn)實，陶冶情操，領(lǐng)略到文學(xué)作品中的美學(xué)和哲學(xué)思想。通過各種文學(xué)作品的閱讀，我的情感世界得到了充實和升華。
第四，閱讀提高了我的寫作能力。大學(xué)里，我們寫作是一個重要的技能，無論是寫論文還是寫實踐報告，良好的寫作能力都是必不可少的。通過閱讀大量的文學(xué)作品和學(xué)術(shù)論文，我接觸到了不同的寫作風(fēng)格和技巧，并從中借鑒到了很多有用的方法。同時，閱讀也讓我學(xué)會如何組織思路和表達(dá)觀點，提高了我的表達(dá)能力。
最后，閱讀讓我享受到了思辨的樂趣。大學(xué)生活不僅僅是應(yīng)付學(xué)業(yè)的一種手段，更是一個尋求知識和追求真理的過程。通過閱讀，我可以與作者對話，思考他們的觀點和提出自己的質(zhì)疑。閱讀讓我進(jìn)入到一個開放的思考空間，享受思辨的樂趣。
總結(jié)起來，大學(xué)階段是我閱讀最多的時期。閱讀豐富了我的知識儲備，拓展了我的人生觀和價值觀，充實了我的內(nèi)心世界，提高了我的寫作能力。而與此同時，閱讀也讓我享受到了思辨的樂趣。通過閱讀，我接觸到了各種各樣的人生智慧和真理，感受到了知識的力量和魅力。我相信，閱讀不僅僅是一種習(xí)慣，更是一種生活態(tài)度。我會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，并在閱讀中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
大學(xué)經(jīng)典作品閱讀心得篇十
當(dāng)前占一半的學(xué)生受多方面因素影響，學(xué)習(xí)興趣不高或沒有興趣，不少的教師對職業(yè)的認(rèn)同感不強(qiáng)，缺乏工作激情，教學(xué)質(zhì)量平平，家長滿意度不高。如何采取有力有效措施質(zhì)量強(qiáng)校，提高家長、社會滿意度?探索中，我有困惑，但更多的是圍繞困惑思考，在探究、實踐中成長。
聆聽了中國教育學(xué)會會長顧明遠(yuǎn)先生、教育部基礎(chǔ)教育課改中心教學(xué)處處長付宜紅女士、北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)士余雅風(fēng)女士等教育專家的講座，促使我從當(dāng)前的困惑中走了出來，進(jìn)一步明確了質(zhì)量強(qiáng)校的著力點：一是學(xué)校及教師要充分保障學(xué)生受教育權(quán)，不落一個學(xué)生，教學(xué)方式方法上盡量適合全體學(xué)生，幫助每位學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，有效提高學(xué)習(xí)興趣;二是全力調(diào)動教師工作積極性，解決教師隊伍缺乏工作激情問題。
學(xué)習(xí)興趣不高或沒有興趣，會引起學(xué)生厭學(xué)或輟學(xué)，是當(dāng)前教育中的“真問題”，真問題的解決，應(yīng)該使學(xué)生從被動的學(xué)習(xí)中走出來，有機(jī)會主動選擇，主動學(xué)習(xí)，在知識海洋中地探索中成長，享受付出帶來的喜悅與收獲，在成就中體驗、錘煉。作為一名學(xué)科教師應(yīng)在這一方面深度思考，并著力實踐。
一是要懂法，依法執(zhí)教，不因自己的過錯造成學(xué)生厭學(xué)或輟學(xué)。工作中要尊重學(xué)生，不侵害學(xué)生在民事和行政方面的權(quán)利，特別是保障每位學(xué)生的受教育權(quán)和生命健康權(quán)，不厭棄、放棄學(xué)困生和品劣生，不剝奪學(xué)生的受教育權(quán)，不體罰學(xué)生，拒絕對學(xué)生實施簡單粗暴的教育方式、方法。
二是給予相應(yīng)空間和機(jī)會讓學(xué)生選擇，凸顯學(xué)生主體地位。就學(xué)校而言，更多地設(shè)置學(xué)科興趣小組，讓學(xué)生在一定的空間選擇，選擇自己喜歡做的事和展示自己的小舞臺，挖掘潛力，發(fā)展特長，這樣他們會覺得校園學(xué)習(xí)、生活中除了限制還有選擇，因為有了選擇，他們會更多地產(chǎn)生愿望、興趣、快樂。就任課教師而言，課堂上針對不同層面的學(xué)生，要多給學(xué)生選擇機(jī)會，不搞大一統(tǒng)，實行分層教學(xué)，讓每個學(xué)生都積極參與，多關(guān)注差生，一節(jié)課下來，每位學(xué)生都有收獲。
三是為學(xué)生減負(fù)，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)。減少書本量為學(xué)生減負(fù)，不要使學(xué)生書包沉重，除去一些不必的附加的書本，讓學(xué)生從繁重的訓(xùn)練任務(wù)中走出來。改進(jìn)教學(xué)方式方法上為學(xué)生減負(fù)，除去課堂中非固有的附加的認(rèn)知負(fù)荷，不搞貼標(biāo)簽式、灌輸式教學(xué)，切切實實啟迪學(xué)生思維，使課堂有效、高效。提高學(xué)習(xí)效率為學(xué)生減負(fù)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式是當(dāng)前學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績的主要途徑，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，擯棄機(jī)械重復(fù)、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，切忌以犧牲休息時間和身體健康的辦法來提高學(xué)業(yè)成績。關(guān)注學(xué)生心理為學(xué)生心理減負(fù)，學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力源于家庭或自己，就家庭來說總希望自己的孩子是最好的，將來一定考個名牌大學(xué)，來光宗耀祖，沒有考慮孩子的實際，給孩子很大的壓力;就個性強(qiáng)的學(xué)生來說，生怕別的學(xué)生比自己強(qiáng)，總希望自己一路取勝，怕失敗，失敗后又不能正確對待，實際上在自我施加的強(qiáng)大的壓力下沒有取得好的學(xué)習(xí)效果，這就要求我們教師躬下身來做學(xué)生生活中的`朋友、學(xué)習(xí)上的伙伴，勤指導(dǎo)，常鼓勵，幫助學(xué)生及時拋掉沉重的心理負(fù)擔(dān)，輕松學(xué)習(xí)。
四是多給學(xué)生一些關(guān)愛，讓學(xué)生感受在校如在家的溫馨。當(dāng)前受打工潮流影響，農(nóng)村家長都外出打工，孩子留守在家在校，缺少父愛、母愛，性格會孤僻，習(xí)慣會變差，學(xué)習(xí)會不安心，這就要求學(xué)校及教師通過多種方式演繹父母愛。像當(dāng)前我縣各校建設(shè)“留守兒童之家”的措施就非常好，不必多大投入，就給留守孩子一個“家”，讓孩子們在“家”中上網(wǎng)、看電視、打親情電話、進(jìn)行親情視頻，在這里緩解思親之緒，在這里感觸教師演繹的父母愛。
顧明遠(yuǎn)先生在學(xué)術(shù)報告說：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的教師”。這一觀點決不是對教師的貶低，更多地強(qiáng)調(diào)了教師本身要豐富內(nèi)涵，學(xué)校要加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，激發(fā)教職工工作積極性。作為一名校領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該關(guān)注教師生存狀態(tài)，為教職工減負(fù)，喚起他們的責(zé)任心和事業(yè)感。
一是經(jīng)濟(jì)上為教師減負(fù)。建立健全教師關(guān)愛機(jī)制，結(jié)合實際擬定慰問、幫扶教師制度，關(guān)注教師家庭經(jīng)濟(jì)困難，解決教師在生活的實際問題，在不違背政策的前提下利用自創(chuàng)勤工儉學(xué)經(jīng)費提高職工福利待遇，盡量解決他們的后顧之憂。
二是心理上為教師減負(fù)。多關(guān)注教師自身的情趣和心理狀態(tài)，多開展一些教職工文體活動，通過集體活動倡導(dǎo)教職工心態(tài)平和，積極上進(jìn)，遠(yuǎn)離消極，扔掉煩惱，只有自己陽光，才能給學(xué)生帶來陽光。
三是工作上為教師減負(fù)。進(jìn)一步夯實“訪萬家平臺”，讓家長明確自己就是孩子“第一位式的教師”、教師不是所謂的“保姆”，要盡到家庭對孩子的培養(yǎng)責(zé)任，理解、支持教師，讓教師用更多的精力提高教學(xué)質(zhì)量。合理配置師資，做到學(xué)科配套，讓教師找到合適的崗位和展示的舞臺，這樣一來，他們工作起來就會得心應(yīng)手、輕松愉快。
大學(xué)經(jīng)典作品閱讀心得篇十一
了反抗黑暗的社會制度，為了爭取受教育的權(quán)利，不久以后，他參加了秘密的革命組織。阿遼什卡生活貧困，在伏爾加河一帶流浪，和搬運工、小偷、乞丐生活在一起。之后，他最終在一家面包店找到了一份工作。他向工人們傳播革命思想，不僅僅如此，他還鼓勵工人們參加大學(xué)生的秘密組織，領(lǐng)導(dǎo)工人們罷工，與反動的政府進(jìn)行斗爭。這些事實告訴我們要珍惜此刻來之不易的完美生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們此刻的生活水平提高了，有了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)新知識同時，也不要忘記復(fù)習(xí)鞏固舊的知識，古語：溫故而知新。
我們不但要學(xué)習(xí)書本上的知識，并且在生活中，我們就應(yīng)觀察生活中的一點一滴，從大自然中學(xué)習(xí)新的知識。大自然就是一本無字的移動的字典，也是一本百科全書。在人與人的社會中，每個人都有可能是你的教師，孔子曰：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
我們要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識。我們此刻是桃李芬芳，明天是社會的棟梁，將來為祖國的建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一份光和熱，一片丹心，報效祖國，讓我們偉大的祖國永遠(yuǎn)繁榮昌盛。
大學(xué)經(jīng)典作品閱讀心得篇十二
假期閱讀《贏在執(zhí)行》，感觸很深，使我對執(zhí)行力的理解有了更深刻的認(rèn)識。在我看來，執(zhí)行力就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)的本事。如何提高個人執(zhí)行力呢，我有以下感想：
認(rèn)真態(tài)度是一種職責(zé)心，是做好一切工作的首要條件。做任何事情，都要抱著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去完成，克服應(yīng)付敷衍、馬虎從事的思想。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自己要求調(diào)整到最嚴(yán)。海爾前總裁張瑞敏在比較中日公司員工的認(rèn)真精神時曾說：“如果讓一個日本員工每一天擦桌子六次，日本員工會不折不扣地執(zhí)行，每一天都會堅持擦六次，可是，如果讓一個中國員工去做，那么他在第一天可能會擦六遍，第二天可能也會擦六遍，但到第三天可能就只會擦五次、四次、三次，到之后就不了了之?！边@就是對待工作的不一樣態(tài)度。一個人只要有認(rèn)真精神，就會精益求精，就會經(jīng)常反思自己是否做好了分內(nèi)的事情，是否還能夠改善。哪些地方還要補(bǔ)強(qiáng)。這樣在工作中就不會放松要求，就不會把六次的要求打折成三次、兩次甚至一次。
我們在工作中，因為這樣那樣的原因，對沒有完成的任務(wù)，總是喜歡找這樣那樣的借口。講借口就是一種推卸職責(zé)的表現(xiàn)。一個人完不成任務(wù)，講借口不要緊，如果每一個人都為自己的工作找借口，那就根本談不上執(zhí)行力，那么整個團(tuán)隊就根本運轉(zhuǎn)不起來。所以，在工作中，對待領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，要按時按量、保質(zhì)保量的完成。今日要完成的任務(wù)就不能拖到明天，上午要上交的材料不能拖到午時。僅有這樣，才能提高執(zhí)行力，提高工作效率。
細(xì)節(jié)決定成敗。任何事情都是由一個個細(xì)節(jié)組成的，僅有把握好每一個細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)上下功夫，才能把整個事情做到盡善盡美。小事不可小看，細(xì)節(jié)彰顯魅力。做事就好比燒開水，99℃就是99℃，如果不再持續(xù)加溫，是永遠(yuǎn)不能成為滾燙的開水。所以我們僅有燒好每一個平凡的1℃，在細(xì)節(jié)上精益求精，才能真正到達(dá)沸騰的效果。想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價值，就要心思細(xì)膩，從點滴做起，做好工作崗位上的每件小事、每個環(huán)節(jié)、每個細(xì)節(jié)。
總結(jié)就是對工作的一種反思，是推動工作前進(jìn)的重要環(huán)節(jié)，是提高工作本事的重要途徑，是積累經(jīng)驗吸取教訓(xùn)的重要過程。正確的、成功的經(jīng)驗會經(jīng)過總結(jié)得到積累，在今后的工作中發(fā)揚光大；錯誤的、失敗的教訓(xùn)會經(jīng)過總結(jié)得到吸取，在今后的工作中引以為戒。在工作中，要及時、認(rèn)真、準(zhǔn)確的做好總結(jié)，將發(fā)現(xiàn)的問題及時記錄下來，久而久之就能構(gòu)成一種習(xí)慣，就成為了自己寶貴的經(jīng)驗，成為自己積累的資本。
大學(xué)經(jīng)典作品閱讀心得篇十三
《大學(xué)》是我國古代經(jīng)典著作之一，被譽為中國人的修身、治國、齊家之經(jīng)典。我最近重新閱讀了這本書，深感其中蘊含的智慧和啟示。在閱讀過程中，我不僅對自己的人生有了更清晰的認(rèn)識，也對如何成為一名優(yōu)秀的人有了更具體的指導(dǎo)。
第二段：自我修身。
《大學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了個體的自我修身的重要性。通過內(nèi)省和自我反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的短處和不足，并付諸行動去改進(jìn)自己。在實踐中，我開始關(guān)注自己的言行舉止，力求做到真誠、友善，學(xué)會自律和自控。我深刻意識到，只有不斷提升自己的修養(yǎng)，才能成為一個有價值的人。
第三段：和家人和睦相處。
《大學(xué)》也告訴我們，一個人的修養(yǎng)還體現(xiàn)在家庭生活中。只有和家人和睦相處，才能建立一個溫馨、和諧的家庭。通過與父母和兄弟姐妹之間的溝通和理解，我懂得了家庭的重要性，并學(xué)會尊重家人的意見和感受。我開始主動關(guān)心父母的健康和生活，積極幫助他們解決問題，以回報他們的養(yǎng)育之恩。
第四段：與他人和諧相處。
在如何與他人和諧相處的問題上，《大學(xué)》也提供了一些指導(dǎo)。通過接觸不同的人和文化，我學(xué)會了尊重他人的差異，并試圖與他人建立積極的溝通和合作。我發(fā)現(xiàn)與他人和諧相處不僅會使自己的生活更加豐富多彩，也會幫助自己提升個人能力和應(yīng)對能力。
第五段：努力學(xué)習(xí)，追求卓越。
《大學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，并提醒我們應(yīng)始終追求卓越。通過不斷學(xué)習(xí)和思考，我挖掘了自身的潛力，并為自己設(shè)定了目標(biāo)和計劃。我深刻意識到只有通過學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己，實現(xiàn)自己的人生價值。
結(jié)尾：
通過閱讀《大學(xué)》，我深感到自我修身、和家人和睦相處、與他人和諧相處以及努力學(xué)習(xí)這些原則的重要性。這本古代經(jīng)典著作不僅為我們提供了幸福的指南，也啟發(fā)了我們追求卓越的勇氣和信心。我將始終將其融入到自己的生活中，并不斷完善自身，為實現(xiàn)自己的人生價值而努力奮斗。
大學(xué)經(jīng)典作品閱讀心得篇十四
周末有空去書店逛了一下，因為喜歡讀書我首先就去了文學(xué)名著的地方，首先我看到的是高爾基三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，于是我拿起《我的大學(xué)》開始讀了起來。
《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品，這部作品敘述了少年“我”是一個孤兒，獨自成長在一個底層世界，但是從小非常懂事，也很善良。長大后懷著上大學(xué)的愿望來到喀山，在夢想破滅之后，不得不為了生存而奔波，住在很多人的集中住宅，做苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友?！拔摇痹凇吧鐣髮W(xué)”和形形色色的人打交道，接受方方面面的生活考驗，受到各種思想的.啟迪和教育，對人生的意義和設(shè)計的復(fù)雜性進(jìn)行了初步探索，這所“大學(xué)”為“我”展現(xiàn)出一個越來越廣闊的世界。最后經(jīng)過痛苦的思想探索，終于成長為一個革命知識分子。
讀完我的大學(xué)讓我有很多感悟，我們來到這個世界上的時候沒有帶來什么，當(dāng)我們離開的時候也不會帶走什么。當(dāng)我們的成長過程中，會接觸到很多很多的人，還有很多很多的事。有時候會接觸到不同的人，有些人會對我們好，有些人會利用我們，甚至有些人用卑鄙的手段來陷害我們。那些給我們好處的人，我們都會非常感動。而那些傷害我們的人我們會非常痛恨。
《我的大學(xué)》作者高爾基生長在沙皇統(tǒng)治的黑暗時代，那個時候人民受到各種各樣的壓迫，作者非常同情那些受壓迫的人，最后作者總結(jié)抱怨對于解決問題沒有作用，我們只有通過自己的奮斗才能獲得我們想要的。
今天的我們生活的年代我們也會身不由己，但是整體上我們能夠通過自己的努力獲得我們想要的東西，我的感悟是我們應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，不斷提升自己。
拜倫曾說過“逆境是達(dá)到真理的一條通道?！痹诟郀柣娜壳锻辍ぴ谌碎g·我的大學(xué)》中，就塑造了一位逆境成才的阿穆沙，他在三歲時，就已失去父愛，母親也離他而去，可是外祖母給予他溫暖，他的祖父比他去當(dāng)乞丐，兩個舅舅要分家，這讓外祖父更加自私，殘暴，心狠手辣。阿穆沙也開始了他的艱苦生活，在面包店打工，最終他在大學(xué)里取得了成功！這一本書不但是在說高爾基的童年是不幸的，還可以襯托出俄羅斯19世紀(jì)時，俄國人民，特別是處于社會下層的勞動人民人是經(jīng)過種種磨練后走向新生活。
大學(xué)經(jīng)典作品閱讀心得篇十五
一本好書,讓我們受益匪淺。它們不僅讓我們體會到作者的內(nèi)心，也不限于感受到社會生活各式各樣的人性，它們是一條清澈的小溪，凈化著我們的心靈;也是一輪輪明亮的太陽，照亮著我們的前程?！锻?在人間.我的大學(xué)》就是這樣一本好書，它把這沉甸甸的智慧化作一個又一個的文字，一段一段的小節(jié)，一篇又一篇的文章，一本好書交給了我。
《童年.在人間.我的大學(xué)》是由蘇聯(lián)著名作家----高爾基所著。記述了主人公阿遼沙因父親去世，而迫不得已來到外祖父家，在本應(yīng)該天真無邪的童年時代，遭到外祖父的毆打，看到舅舅們?yōu)橥庾娓笇硪艚o他們的遺產(chǎn)勾心斗角，斷裂了兄弟感情;同時，也感受到了外祖母對他的無微不至的關(guān)愛和照顧，失去了童年時該有的絢麗的色彩。隨著阿遼沙一天天的成長，他不得不外出打工，在鞋店當(dāng)徒弟、給畫師當(dāng)幫工、到輪船上洗碗……做著遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于自己年齡的活，飽嘗了人世間的悲歡離合，酸甜苦辣。不知不覺間，他愛上了讀書，他的讀書生涯也由此開始，他先來到喀山市尋找心中的大學(xué)，尋求讀書學(xué)習(xí)，但一切都是浮影，他需要維持生計，其實，他早已進(jìn)入了社會大學(xué)的生活，只不過這個大學(xué)競爭更加激烈，比拼更加殘酷而已。
人生就像一次航海，不可能一直一帆風(fēng)順，有大風(fēng)大浪，有許許多多絆腳的礁石，只要能有一顆堅定自信、從容不迫的心和用書本不斷充實自己大腦的精神，就可以在航海的路上越走越遠(yuǎn)。
大學(xué)經(jīng)典作品閱讀心得篇十六
《大學(xué)》是一部具有深刻教育內(nèi)涵的書籍，在我閱讀過程中，我深深感受到其中的智慧和啟示。這本書給了我很多反思和思考的機(jī)會，提醒我對待學(xué)習(xí)和人生的態(tài)度。通過閱讀《大學(xué)》，我明白了教育的真諦是培養(yǎng)人的智慧和品德。
首先，教育的目的是發(fā)展個人的智慧?！洞髮W(xué)》告訴我們，只有通過知識的積累和不斷的學(xué)習(xí)，我們才能達(dá)到真正的智慧。它強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，并告訴我們智慧是需要通過努力才能獲得的。作為一位大學(xué)生，我們應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的知識水平。只有通過不斷學(xué)習(xí)，我們才能真正獲得智慧，并擁有改變自己和社會的力量。
其次，教育的真諦是培養(yǎng)人的品德?！洞髮W(xué)》中強(qiáng)調(diào)了人的品德和修養(yǎng)對于一個人的重要性。它告訴我們，只有具備高尚的品德，才能做到真正的人格完善。教育的目的是培養(yǎng)人的全面發(fā)展，而不僅僅是知識的傳授。每個大學(xué)生都應(yīng)該不忘初心，秉持正確的道德觀和價值觀，不僅注重知識的學(xué)習(xí)，更要注重品德修養(yǎng)。
再次，《大學(xué)》教我們?nèi)绾巫鋈?。它?qiáng)調(diào)了做人的原則和道德觀念。在現(xiàn)代社會，隨著科技的發(fā)展，競爭也變得激烈起來?！洞髮W(xué)》提醒我們要堅持正直、誠實和公正的原則，不論在學(xué)術(shù)活動還是社會交往中都要守德守規(guī)矩。我們要時刻警醒自己，不僅要在學(xué)校中做到合宜的行為，更要在生活中成為一個有道德的人。
此外，《大學(xué)》也教會了我如何與他人相處。在大學(xué)生活中，同學(xué)關(guān)系是非常重要的?！洞髮W(xué)》告訴我們，要懂得交流與溝通、互相尊重和包容。我們要保持真誠的態(tài)度，傾聽他人的意見，并與他人建立良好的合作關(guān)系。同時，也要懂得給予和接受批評，以此來不斷地改進(jìn)自己。
最后，《大學(xué)》給我留下了思考和反思的機(jī)會，讓我深刻意識到自己的不足。它讓我意識到知識和品德的重要性，促使我在學(xué)習(xí)和生活中更加嚴(yán)格要求自己。我會努力成為一個有才能的人，也是一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
總之，閱讀《大學(xué)》不僅提供了關(guān)于教育的深刻思考，更使我明白了人生應(yīng)該有何種追求。它啟發(fā)了我對學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，激發(fā)了我對培養(yǎng)自己智慧和品德的動力。希望在未來的大學(xué)生活中，我能夠不負(fù)這份啟示，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，成為一個有知識、有品德的人。
大學(xué)經(jīng)典作品閱讀心得篇十七
《大學(xué)》是中國古代文化經(jīng)典之一，它是儒家學(xué)派的代表作之一，也是國人教育思想的重要組成部分。通過閱讀《大學(xué)》，我對儒家文化和中國傳統(tǒng)教育思想有了更深刻的了解，同時也領(lǐng)悟到了一些與個人成長和人際關(guān)系息息相關(guān)的哲學(xué)理念。以下是我對《大學(xué)》閱讀的一些心得體會：
首先，我被《大學(xué)》中關(guān)于“格物致知”的理念所深深吸引。圣人之道在于修身齊家治國平天下，其中修身是基礎(chǔ)。只有通過細(xì)心觀察外界萬物，用心默默研究事物的本質(zhì)和規(guī)律，我們才能更好地認(rèn)識真理，提高自己的思考能力和見識水平。在現(xiàn)代社會，這個理念仍然具有重要的價值。我們應(yīng)該要有拓寬視野、積極思考和學(xué)習(xí)的意識，不斷追求知識，不斷完善自己。
其次，《大學(xué)》中強(qiáng)調(diào)的“君子之交淡如水”的思想情懷也對我產(chǎn)生了深刻的啟示。這句話告訴我們，真正的朋友之間的交往是淡然而平和的，在關(guān)鍵時刻才會顯示出深厚的情感。這與現(xiàn)實社會中浮躁的人際關(guān)系形成鮮明對比。在現(xiàn)實生活中，人們過分注重表面上的社交和交往，常常忽視了真摯的情感。通過閱讀《大學(xué)》，我開始思考如何與他人相處，如何培養(yǎng)一份真正的友誼。這讓我更加珍惜和愛護(hù)與朋友之間的情誼。
另外，《大學(xué)》還強(qiáng)調(diào)了“修身齊家治國平天下”的人生理想。個人的修身，家庭的和諧，國家的治理，乃至天下的安寧，構(gòu)成了一個完整的人類價值體系。每個人都要從個人做起，才能影響家庭的和諧，而家庭的和諧又影響國家的治理，從而達(dá)到天下的安寧。這種人生理想的傳統(tǒng)觀念在今天依然具有重要意義。通過努力提高自己的素質(zhì)，以家庭為基礎(chǔ)，積極投身社會，我們可以為構(gòu)建一個更加和諧的社會作出自己的貢獻(xiàn)。
此外，我還從《大學(xué)》中體會到了儒家教育的“為學(xué)而行”、“格物致知”、“明明德”等思想對個人的教育方式的重要性。儒家教育注重培養(yǎng)學(xué)生的品行和道德素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)的重要性。這與現(xiàn)代教育的價值取向有所不同?，F(xiàn)代教育普遍重視知識和技能，忽視了人的道德修養(yǎng)。通過閱讀《大學(xué)》，我認(rèn)識到只有內(nèi)外兼修，才能真正做到德、智、體、群全面發(fā)展。
最后，《大學(xué)》告訴我們每個人都要有目標(biāo)、有追求，并通過自主努力實現(xiàn)自己的價值。只有通過不斷的學(xué)習(xí)、努力和實踐，我們才能實現(xiàn)自我價值的最大化。這需要我們積極主動地對待生活中的每一個細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)真理、實踐智慧，并在實踐中不斷成長、創(chuàng)新、突破。通過閱讀《大學(xué)》，我深刻理解到學(xué)習(xí)的過程是一個自我完善的過程，即使在困難時期也要堅持并尋求突破。
總之，通過閱讀《大學(xué)》，我深入了解了儒家文化的核心觀念，感悟到了儒家思想對于個人成長、人際關(guān)系和社會和諧的重要作用。在現(xiàn)代社會，中國傳統(tǒng)文化仍然具有重要的意義與價值，它承載著千年文明的智慧，值得我們繼續(xù)學(xué)習(xí)與傳承。
大學(xué)經(jīng)典作品閱讀心得篇十八
鐵皮樵夫得到了一顆心;。
膽小獅子得到了膽量，多蘿茜也如愿，帶著小狗托托回到了家鄉(xiāng)，回到了親人身邊。
在讀書的過程中，多蘿茜一直在我的腦海，我的心也隨著多蘿茜的經(jīng)歷不時地歡喜、緊張、驚異、難過。她那勇敢的表現(xiàn)、善良的心地、堅強(qiáng)的意志，讓我感到自己很渺小，為自己的懦弱而很不好意思。因為以前，我一看見狗就害怕。有時我會問自己：“如果我是多蘿茜，我會不會像多蘿茜一樣勇敢地克服重重困難、并幫助其他人呢?”看完這部童話后，我決心像多蘿茜一樣鼓足勇氣，用勇氣和智慧來面對各種困難，克服學(xué)習(xí)上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑戰(zhàn)自己，我相信我一定能做到!
我喜歡《綠野仙蹤》，它給我?guī)砜鞓?。
我喜歡《綠野仙蹤》，它給我?guī)碛職?。
我喜歡《綠野仙蹤》!
《綠野仙蹤》是美國作家萊曼?弗蘭克?鮑姆的兒童文學(xué)作品。
這本書主要講述了這樣一個故事：小女孩多羅茜被一陣旋風(fēng)刮到一個陌生而神奇的地方，為了回家，她碰到一個非常友好的女巫，女巫指引她去奧芝國尋求幫助。一路上，她結(jié)識了三個朋友：沒腦子的稻草人、沒有心的鐵皮人、膽子很小的獅子，他們團(tuán)結(jié)互助，共同克服困難，戰(zhàn)勝邪惡，最后，多羅茜終于回到了家里，朋友也找到了自己的幸福。
看著看著，我的腦海中不時浮現(xiàn)出同學(xué)們出小報的情景。起初，幾位小編輯可發(fā)愁了，整天泡在那幾本板報書中也找不到新穎的內(nèi)容。于是，他們便分頭行動，搜集了班里許多同學(xué)的金點子，然后集中討論，去粗存精?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，終于，有著新穎內(nèi)容和有趣圖案的小報，在同學(xué)們的共同努力下誕生了。這靠的正是文明團(tuán)結(jié)互助合作的精神。
俗話說：“三個臭皮匠還頂個諸葛亮呢?！睕]有誰的人生是一帆風(fēng)順的，只有團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，才能克服困難，取得好成績，才能找到真正屬于自己的快樂。
大學(xué)經(jīng)典作品閱讀心得篇十九
高爾基的《童年》舉世聞名。
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、打架……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也默默地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自我都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中漸漸的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是歡樂的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架爭吵之類兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。
如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每一天生活在蜜罐里，被甜水泡著……我們是多么幸福呀!我們從來不用研究衣食住行。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)當(dāng)悔過自我以往的奢侈，我們應(yīng)當(dāng)不再浪費，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會珍惜。
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