時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
大班美術(shù)教研計(jì)劃 幼兒園美術(shù)教研計(jì)劃篇一
通過(guò)開(kāi)展校本教研，解決我在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，在先進(jìn)教育理念與千變?nèi)f化教育實(shí)踐之間溝通橋梁，提升自身的駕馭課堂能力，促進(jìn)教師專業(yè)化方向發(fā)展，努力培養(yǎng)自己成為觀念新、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的.教師。
美術(shù)特色教育，作為素質(zhì)教育的一部分，它既要體現(xiàn)整體性、基礎(chǔ)性、又要體現(xiàn)適應(yīng)性、現(xiàn)實(shí)性、超前性。教師不但要在非常有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力為宗旨，在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要，采用不同的教學(xué)組織方式，不同的能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、真正地提高到素質(zhì)教育的高度，這就要求我們必須重新認(rèn)識(shí)“教”與“學(xué)”的關(guān)系。因此，我在課程教學(xué)設(shè)置安排上采取提高學(xué)生認(rèn)識(shí)，全面提高學(xué)生素質(zhì)的機(jī)制，其主要內(nèi)容如下：
（1）如何認(rèn)識(shí)或看待美術(shù)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容
美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧、而且包含更廣泛的美術(shù)文化，使得美術(shù)教育所具有認(rèn)識(shí)技能、情感創(chuàng)造等價(jià)值系統(tǒng)得以回復(fù)。
教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂實(shí)施中是非常重要的但又不是一成不變的，我根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)和當(dāng)前形式發(fā)展的需要靈活地改變教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，對(duì)學(xué)生采取分類教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，避免“一刀切”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生群體的現(xiàn)實(shí)水平及個(gè)體差異性，進(jìn)行意向選修，分類編組，分層次教學(xué)。
（2）以幫助學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)自己的小畫家夢(mèng)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容，并重視促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)文化表達(dá)過(guò)程中，對(duì)美術(shù)文化的深刻理解和對(duì)藝術(shù)感覺(jué)的陶冶，在針對(duì)具體的培養(yǎng)目標(biāo)中，我制定了一個(gè)相對(duì)活躍的教學(xué)思路。
（3）在課程內(nèi)容設(shè)置上與不同層次階段的學(xué)生的情境和認(rèn)知特征相適應(yīng)，同時(shí)讓學(xué)生完成一定的課業(yè)量，以摸清學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)水平。對(duì)后進(jìn)生實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)明確，雙基與能力目標(biāo)清楚，重視做好教學(xué)質(zhì)量的反饋和課后的教學(xué)小結(jié)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣和主動(dòng)意識(shí)轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
（4）培養(yǎng)學(xué)生感覺(jué)美術(shù)文化的能力和美術(shù)文化感覺(jué)能力的涵育，是有助于個(gè)體人的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展。
我在對(duì)課改精神的理解上，不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生要深入學(xué)習(xí)，多畫，多記，多觀察，在頭腦中積累素材，能有效地傳承文化，盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)活動(dòng)中。另外，培養(yǎng)學(xué)生勤于實(shí)踐，讓他們熟練掌握素描的結(jié)構(gòu)、重組，寫生創(chuàng)作的技能，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，在基本功、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力上下功夫。促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成與全面發(fā)展。
教師必須以身作則，以自己的人格魅力感動(dòng)學(xué)生，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，使自己成為學(xué)生的良師益友，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科。尤其要有力的調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)體，包括他們的積極性結(jié)構(gòu)的心理分析，如：需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、態(tài)度等方面。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的內(nèi)容，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的、靈活、開(kāi)放的呈現(xiàn)方式，給學(xué)生以出乎意料的新穎感受；或設(shè)置思維荒漠，誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。
新課標(biāo)劃分的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞·評(píng)述，造型·表現(xiàn)，設(shè)計(jì)·應(yīng)用，綜合·探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，因此，在教學(xué)中巧妙處理好這些內(nèi)容，防止學(xué)生松馳、厭學(xué)，按新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)"一切為了學(xué)生的發(fā)展"，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。
學(xué)生學(xué)習(xí)主要是圍繞問(wèn)題的提出和解決來(lái)組織學(xué)習(xí)活動(dòng)的。學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)普遍不強(qiáng)是與老師的教學(xué)直接相關(guān)。
協(xié)助學(xué)校調(diào)整美術(shù)教學(xué)樓硬件設(shè)施，改造美術(shù)教室，改善采光條件，美術(shù)教室安裝學(xué)生作業(yè)陳列柜、挑選教師和學(xué)生優(yōu)秀作品裝裱，美化校園環(huán)境。
大班美術(shù)教研計(jì)劃 幼兒園美術(shù)教研計(jì)劃篇二
在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，美術(shù)教育在提高與完善學(xué)生的素質(zhì)方面所具有獨(dú)特作用越來(lái)越受到人們的重視。隨著我國(guó)教育改革的不斷推進(jìn)，教學(xué)內(nèi)容的不斷拓展，開(kāi)展美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新，面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展已成為美術(shù)研修工作中的中心內(nèi)容與目標(biāo)。
1、以研促教，立足課堂，注重實(shí)效，提高學(xué)習(xí)興趣
2、多途徑實(shí)現(xiàn)工作內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。
3、倡導(dǎo)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造文明校園。
1、與時(shí)俱進(jìn)，更新教學(xué)觀念
研修活動(dòng)是搞好課堂教學(xué)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。而校本研修又是近年來(lái)人們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)形成的一種新型的研究方式。它要求教師根據(jù)當(dāng)今美術(shù)教學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，本校的教學(xué)實(shí)際內(nèi)容深入研究擴(kuò)展，探索最適應(yīng)學(xué)生接受的教學(xué)手段與方法，加強(qiáng)教師的知識(shí)更新，定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，教師之間相互聽(tīng)課，改變課程內(nèi)容的繁、難、偏、舊和偏重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以及現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展和聯(lián)系，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)于接受、容易掌握，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自主探究、合作學(xué)習(xí)的美術(shù)素養(yǎng)，立足于教育的整體，積極研究教師教和學(xué)生學(xué)的新思路，摸索出一種適合學(xué)生主體性發(fā)展的教學(xué)模式。
2、合理開(kāi)發(fā)課程資源，拓開(kāi)美術(shù)教材內(nèi)容
課程資源的開(kāi)發(fā)與利用是美術(shù)課程中一個(gè)有機(jī)組成部分，其開(kāi)發(fā)利用的范圍越來(lái)越廣泛。這一點(diǎn)已成為美術(shù)教育工作者的共識(shí)。我們?cè)诿佬g(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用的實(shí)踐中，把課程的擴(kuò)展緊密地結(jié)合，學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，注意把美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、環(huán)境緊密聯(lián)系，因地制宜擴(kuò)展新的課程資源，補(bǔ)充一些學(xué)生愿意學(xué)，教師擅長(zhǎng)且材料經(jīng)濟(jì)充足的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、努力探索新的教學(xué)模式
在教學(xué)中通過(guò)積極嘗試藝術(shù)綜合學(xué)科的教學(xué)新模式，加強(qiáng)知識(shí)的相互聯(lián)系，互相融滲、相互參照和思考，并通過(guò)教師示范、學(xué)生練習(xí)、使學(xué)生更深刻地掌握知識(shí)，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在輕松快樂(lè)中體驗(yàn)到感悟?qū)W習(xí)的益處，養(yǎng)成綜合學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
4、同伴互助
教師之間的廣泛交流是提高研修及教學(xué)能力最有效的方式，以備課組為互助載體，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話。教師間建立積極的伙伴關(guān)系，建立一種新的促進(jìn)教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化，形成寬松的環(huán)境和開(kāi)放的氛圍，加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)中的交流與對(duì)話、溝通、協(xié)調(diào)與合作。組內(nèi)保證集體備課、說(shuō)課、集體聽(tīng)課、研修時(shí)間。
5、總結(jié)反思
結(jié)合創(chuàng)新目標(biāo)，對(duì)自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。并根據(jù)學(xué)校校本課題研究計(jì)劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對(duì)自教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對(duì)策。。對(duì)找出問(wèn)題，進(jìn)行再研究，為開(kāi)展下一步的校本研究行動(dòng)提供參考。
大班美術(shù)教研計(jì)劃 幼兒園美術(shù)教研計(jì)劃篇三
在小學(xué)美術(shù)新課改帶來(lái)的更多、更高的標(biāo)準(zhǔn)下，深深感到自身面臨的挑戰(zhàn)與危機(jī)，特別在這次國(guó)培中，我愈發(fā)的認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，深知還有許多的東西需要我去學(xué)習(xí)，亦深知要想成為一名合格的，成功的教育者，就要積極主動(dòng)地充實(shí)、豐富、完善自我。在此前提下，結(jié)合本校的實(shí)際情況，我將本校的小學(xué)美術(shù)校本研修方案如下：
一切從實(shí)際出發(fā)，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，立足小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)，以新的思想、新的知識(shí)、新的技術(shù)來(lái)扎實(shí)小學(xué)美術(shù)老師的基本功，為小學(xué)美術(shù)校本研修的開(kāi)展打下基礎(chǔ)。
（一）師德方面：
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，爭(zhēng)取做一名具備良好的師德、廣博的知識(shí)、對(duì)學(xué)生寬容有愛(ài)心和責(zé)任心、以人格力量去感染和影響學(xué)生的優(yōu)秀教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的人格，用愛(ài)心去包容、感染、教育學(xué)生，以自己的言行為學(xué)生樹(shù)立榜樣，嚴(yán)于律己，為人師表。具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。
（二）教育教學(xué)方面：
不斷學(xué)習(xí)新的觀點(diǎn)和理念，積累一定的理論學(xué)識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把“學(xué)習(xí)與思考”當(dāng)成自己的一個(gè)習(xí)慣，持之以恒，努力充實(shí)自己，爭(zhēng)取在美術(shù)教育理論和專業(yè)知識(shí)、教育能力和教學(xué)行為、個(gè)人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。
1、實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，尋求自身的發(fā)展，訂閱美術(shù)教育期刊，每學(xué)讀二本教育理論書籍，并撰寫讀書筆記。
2、提高美術(shù)教師的多媒體教育技術(shù)，做到能夠獨(dú)立制作適用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
3、和其他教師共同提高，互相聽(tīng)課、評(píng)課，做好診斷記錄，積極參與學(xué)校、中心校和教育局組織的教研活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于18節(jié)，并寫出自己的聽(tīng)課感想。
4、堅(jiān)持參加教師教育研修計(jì)劃，及時(shí)撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。
5、堅(jiān)持參加各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成布置的各項(xiàng)作業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)提高并寫教學(xué)日志，在不斷的反思中進(jìn)步。
1、做好個(gè)人學(xué)期研修計(jì)劃及教育教學(xué)工作計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)》等。
3、探究新課程的教育教學(xué)方法。
4、撰寫讀書筆記和教學(xué)反思。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)教育》撰寫讀書筆記。
2、積極參加學(xué)校、中心校及教育局組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
3、撰寫教育反思，案例以及教學(xué)論文。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)教師》撰寫讀書筆記。
2、撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)論文。
3、和其他美術(shù)教師進(jìn)行集體備課，交流教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，提出教學(xué)中的疑問(wèn)共同解決。
4、積極主動(dòng)的利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，和同行交流教學(xué)心得。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)》撰寫讀書筆記。
2、撰寫一篇優(yōu)秀的案例及教學(xué)反思。
3、集體備課，交流教學(xué)心得。
4、積極參加網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)，和同行交流學(xué)習(xí)心得。
1、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)總結(jié)，期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
2、學(xué)年度學(xué)習(xí)工作反思、總結(jié)，個(gè)人研修計(jì)劃總結(jié)。
大班美術(shù)教研計(jì)劃 幼兒園美術(shù)教研計(jì)劃篇四
1、身為美術(shù)組長(zhǎng)，我有著充沛的精力和靈活的頭腦，對(duì)不斷完善、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力。我愿用自己的能力服務(wù)學(xué)校、服務(wù)老師，方便大家，快樂(lè)自己。
2、堅(jiān)持創(chuàng)造和發(fā)掘好校本資源。在教學(xué)中熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體并會(huì)制作教學(xué)課件，并在工作中進(jìn)行摸索、探究。堅(jiān)持美術(shù)作品的原創(chuàng)，堅(jiān)持教學(xué)工作的創(chuàng)新。
3、用較強(qiáng)的事業(yè)心告訴大家——我能。平時(shí)認(rèn)真鉆研教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，逐漸形成具有個(gè)性鮮明的特色教育。
4、大膽在美術(shù)教學(xué)中做嘗試，努力鉆研，實(shí)行分層教學(xué)，利用好高效課堂模式，做到因材施教。
5、尊重愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和強(qiáng)烈的求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
1、在課堂教學(xué)中積極開(kāi)拓創(chuàng)新，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。把美術(shù)技法訓(xùn)練與創(chuàng)新教學(xué)相結(jié)合尊重個(gè)性發(fā)展，努力讓孩子們體會(huì)美術(shù)的快樂(lè)。
2、注重美術(shù)特色的教學(xué)的專業(yè)成長(zhǎng)，努力拓寬學(xué)習(xí)美術(shù)的新方法，利用好現(xiàn)代化教學(xué)手段。
3、努力把滎陽(yáng)六小的特色教育做精做實(shí)，拓寬個(gè)人興趣的內(nèi)容服務(wù)好教學(xué)工作。
在以后的工作中，努力提升專業(yè)技能，積極探索美術(shù)特色教育發(fā)展途徑，成為知識(shí)淵博、美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、教學(xué)技藝精湛的骨干教師。
1、堅(jiān)持向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)美術(shù)學(xué)科現(xiàn)狀與發(fā)展的學(xué)習(xí)和了解，促進(jìn)美術(shù)學(xué)科與學(xué)校特色建設(shè)的聯(lián)系與協(xié)調(diào)發(fā)展，尋找教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、針對(duì)日新月異的教育理念，積極利用好鄭州教育信息網(wǎng)站，撰寫博文，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教育教學(xué)工作中的得與失，從而快速提高自己的美術(shù)教育教學(xué)水平。
3、每學(xué)期堅(jiān)持撰寫和發(fā)表高質(zhì)量的論文。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育新理念，應(yīng)用于滎陽(yáng)六小的高效課堂改革中，摸索出適合自己教學(xué)的教法，通過(guò)多看、多學(xué)、多聽(tīng)、多做來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、在教學(xué)中堅(jiān)持面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營(yíng)造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。
3、教學(xué)中注重因材施教。尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。積極想辦法提高生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的有效性。還給課堂生命氣息，努力提高課堂效益，注重知識(shí)的積累，做好實(shí)踐反思本的撰寫，及時(shí)總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)加以調(diào)整及改進(jìn)。
4、向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。以一顆寬容的心對(duì)待班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，幫助學(xué)生找出數(shù)學(xué)薄弱的原因。
同時(shí)，我還將結(jié)合滎陽(yáng)六小學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持以校為本，積極投入校本課堂課題研究，踴躍參加校本教研，盡我所能，讓工作因我而精彩，為滎陽(yáng)六小的發(fā)展做出自己貢獻(xiàn)。
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