小班畫小魚教案大全(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-27 21:54:13
小班畫小魚教案大全(17篇)
時間:2023-11-27 21:54:13     小編:QJ墨客

教案的編寫過程需要細致入微,仔細考慮學生的學習情況,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實際操作能力。教案的編寫應根據(jù)教學內(nèi)容的難易程度進行合理安排。下面是一些教師編寫教案的心得體會和經(jīng)驗分享。

小班畫小魚教案篇一

游戲是幼兒的基本活動,讓孩子在游戲中生活,在游戲中學習,在游戲中成長,讓每個孩子都能享受到游戲的樂趣?!白叫◆~”是根據(jù)民間音樂游戲“捕魚”與主題“甜甜蜜蜜”相融合而產(chǎn)生的一個主題背景下的民間音樂游戲活動,這個游戲的旋律優(yōu)美,內(nèi)容比較簡單,適合小班年齡幼兒,而且游戲的趣味性較強,能讓幼兒在游戲的過程中感受到同伴之間的甜蜜美好,并體驗民間音樂游戲帶來的快樂。因此設計了這個教學活動。

1.能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。

2.體驗音樂游戲帶來的快樂。

能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。

事先學會許多小魚游來了歌曲、許多小魚游來了音樂、小魚頭飾、捕魚人、魚網(wǎng)、呼啦圈。

1.帶領幼兒學小魚游進入活動室。小魚們池塘到了我們休息一下吧!(模仿小魚游進入活動室使幼兒能夠融入小魚的角色。)

2.捕魚人進場:看,那邊有兩個捕魚人,他們拿著漁網(wǎng)想要和我們做游戲,我們跟捕魚人打個招呼好不好?(跟捕魚人打招呼主要是為了能與下面的環(huán)節(jié)相銜接。)

1.捕魚人示范捉小魚。

2.剛剛捕魚人是用什么來捕魚的?(讓幼兒通過自己的觀察來認識游戲時所要用到的道具,不但增強了幼兒的觀察能力,同時這樣的方式能讓幼兒更好的了解道具的使用方式。)

3.當歌曲唱到哪里的`時候捕魚人要來捉小魚呢?根據(jù)幼兒情況進行再次示范。(這是游戲的難點,因此在這里我又重新示范了一次,這次是用清唱的方式來示范的,唱到“快快捉住”的時候刻意放慢了速度并將動作夸張化,讓幼兒更加清楚的知道唱到這里時要將漁網(wǎng)放下來捉住小魚。)

4. 被捉到的小魚哪里去了?(我將抓住的小魚帶到了呼啦圈里,讓幼兒清楚的看到小魚被抓住之后要游到這里來。)

5.請個別幼兒示范。(在老師的幫助下示范的比較順利。)

6.你們想不想也來做一做捕魚人呢?請部分幼兒做捕魚人,部分幼兒做小魚進行游戲。(當音樂唱到“快快捉住“要放下漁網(wǎng)時幼兒還有點反應不過來。)

7.教師強調(diào)游戲規(guī)則:捕魚人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”時才能去捉小魚。

8.集體游戲。

天黑了,捕魚的人回家了,小魚們我們也回家吧!幼兒離開活動室。 通過幼兒模仿小魚來引入活動,讓幼兒能夠在扮演小魚的情境中對活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

在本次教學活動中在教具的準備上還是比較充分的,我利用了現(xiàn)實生活中捕魚的漁網(wǎng),再在漁網(wǎng)的四周用蘭花布圍了一圈,使民間氣息更加的濃厚。在游戲的過程中孩子的興趣一直很濃厚,游戲的后半部分孩子們基本能夠掌握游戲規(guī)則來進行游戲。但是由于在活動中我沒有過分強調(diào)小魚游的動作,因此在后來到達游戲**的時候孩子們沒有模仿小魚游,都在那里興奮的跑來跑去。池塘外面的圈圈也沒有發(fā)揮出最大的效果,很多孩子進去了之后又馬上出來了,沒有停留到規(guī)定的時間。整個活動的游戲都是幼兒聽音樂進行游戲的,因此“捕魚人”在捉小魚的時候被限制住了,如果是幼兒自己清唱的話“捕魚人”在捉魚的時候可能會有更大的發(fā)揮空間。

小班畫小魚教案篇二

活動背景:

開學來,小朋友們正處于剛剛接觸繪畫活動的時候,引導的重點是要培養(yǎng)他們畫畫的興趣和初步的畫畫技能。我偶然看到一堂綜合活動《網(wǎng)小魚》的'教案,覺得這題目很有趣,而且我班幼兒對小貓、小魚這些動物形象很熟悉,并很感興趣。

我想如果用小貓網(wǎng)魚的情節(jié)來引導幼兒學習畫橫線和豎線,他們一定也會很感興趣。于是我設計了本次美術活動——《網(wǎng)魚嘍》。

活動目標:

1、學習在規(guī)定范圍內(nèi)畫橫線和豎線,養(yǎng)成良好的操作習慣。

2、在作畫過程中,體驗美術活動的樂趣。

活動準備:

1、印畫魚群的畫若干、油畫棒。

2、小貓圖片一張、畫好的漁網(wǎng)一張。

活動過程:

一、創(chuàng)設故事情景導入。

1、出示小貓圖片。

小貓咪咪今天過生日,貓媽媽想送禮物給小貓咪咪,小貓喜歡吃什么呢?

2、出示漁網(wǎng)。

瞧!貓媽媽一早就帶上了漁網(wǎng)去網(wǎng)魚了。

二、引導幼兒觀察魚網(wǎng),教師示范講解畫法。

1、認識橫線、豎線。

(1)漁網(wǎng)是什么樣子的?

總結:橫著畫的直線叫橫線,豎著畫的直線叫豎線。橫線和豎線畫在一起就變成了漁網(wǎng)。

2、教師講解示范。

出示畫有魚的小池塘:貓媽媽開始撒網(wǎng)了。

1、示范畫橫線:從紙的這頭畫到另一頭,線要畫得直直的,靠緊一些(幼兒徒手畫)。

2、示范畫豎線:豎線要從紙的最上面畫到最下面的,豎線要靠得緊一點,這樣魚網(wǎng)的網(wǎng)格才會小,小魚才不會跑出去。(幼兒徒手畫)。

3、數(shù)數(shù)網(wǎng)到了幾條魚?

三、幼兒繪畫,教師指導。

1、提醒幼兒從紙的一邊畫向另一邊,線條畫得直直的。

2、鼓勵幼兒專心操作,有耐心,細心一點。

四、評價作品。

1、幼兒自己觀察。

看看小魚都被網(wǎng)住了嗎?一共網(wǎng)了幾條魚?

2、出示幼兒作品,總結漁網(wǎng)的特征。

五、活動延伸。

1、情景結尾。

貓媽媽謝謝小朋友幫她網(wǎng)了這么多的魚給咪咪當生日禮物,相信咪咪一定會很開心的。

2、游戲《小魚小魚快快游》。

小班畫小魚教案篇三

1.引導幼兒在自我探索中區(qū)分單雙數(shù).

2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣.

數(shù)字卡片.身上印有數(shù)字的魚卡片

一.小魚游

1.老師扮演魚媽媽,小朋友做魚寶寶,一起邊游邊念找朋友.

2.每條魚都找到了就把自己身上的數(shù)字貼在紅色圓點上,沒有找到朋友的就站在蘭色圓點上.(出現(xiàn)單雙數(shù))

二.小魚找朋友

1.每兩個小朋友一組.分到十條魚和1-10的數(shù)字卡片.

2.請小朋友給他們找好朋友分類.

3.幼兒探索,教師巡回指導.

4.小結:2468的能找到好朋友,是雙數(shù),。13579沒有好朋友的是單數(shù).

三.游戲:小魚聽指揮

老師說到單數(shù),小魚睡覺;老師說雙數(shù)小魚游啊游(游戲進行若干次)

四.送魚寶寶回家

1.是單數(shù)魚的送到蘭色家,是雙數(shù)魚的送到紅的家.

2.結束活動.

《綱要》中明確指出:數(shù)學教育的目標是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣?!本V要中體現(xiàn)出來的數(shù)學教育的新目標和教育價值,要求我們教師轉變教育觀念,在生活和和游戲的真實情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒的數(shù)學感和數(shù)學意識。

小班畫小魚教案篇四

2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣,并進行初步的環(huán)保意識教育。

3、啟發(fā)幼兒抬物走,發(fā)展幼兒的協(xié)作能力,體驗合作的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

5、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走,指導幼兒正確掌握兩人合作抬物走。

1、木制斜坡4條。

2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

1、創(chuàng)設游戲情境:

(1)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

(2)老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動:鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

2、引導幼兒積極參與游戲:

(1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法,并示范走斜坡的基本動作要領。

指導重點:

a.小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來,并把小魚放在篩子里。

b.上下斜坡時要注意重心,兩手側平舉。

(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好,進行游戲:小鴨捉魚。

a.老師指導:鼓勵幼兒勇敢走過斜坡,并站在斜坡旁進行保護。

重點:及時糾正幼兒走斜坡時的`動作。

b.游戲玩過一次后,幼兒再去捉魚時,發(fā)現(xiàn)沒有魚了,只有很多其它的東西(垃圾),老師問:"小鴨子,池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾,池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"老師啟發(fā)幼兒回答。

重點:初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。

c.讓小鴨子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾撿干凈。

d.垃圾拾完,繼續(xù)"捉小魚"的游戲,幼兒游戲2--3次,把小魚捉完為止。

整合是為了動靜結合,在這節(jié)活動中學說語言、激發(fā)幼兒興趣,不只講表面的知識,還應講行動的知識(即經(jīng)驗)。

激發(fā)幼兒的社會情感,要經(jīng)歷一個過程,不是一節(jié)課就能完成和實現(xiàn)的,同時還要綜合各領域在整合的同時要有一個偏重的領域。

小班畫小魚教案篇五

活動目標:

1.初步熟悉音樂旋律,學習用小碎步做小魚游,并較合拍地做吃食動作。

2.隨樂合拍地表演,學玩“網(wǎng)小魚”的游戲,并能遵守其規(guī)則。

3.游戲時,注意不與同伴碰撞,體驗有序活動的快樂。 活動準備:

1.自制魚網(wǎng)1個,小魚手偶人手一個

2.教學掛圖,音樂磁帶。

3.幼兒初步學唱歌曲《網(wǎng)小魚》

活動過程:

一 、教師扮魚媽媽,帶幼兒進入活動場地,導入課題。

1.教師:“魚寶寶看看,媽媽帶你們來到了什么地方?”

2.教師引導幼兒觀察,大膽講述圖片內(nèi)容。

教師:河里有什么?小魚在干什么?(唱歌、游水、吃食)

3.傾聽樂曲,教師結合圖譜講述故事。

二、引導幼兒傾聽樂曲(二),學習走小碎步,表現(xiàn)小魚游的動作。

1.引導幼兒用小碎步做小魚游的動作。

教師:“小魚在河里是怎樣游來游去的?誰會用動作做

做看?”

2.隨樂曲(二)進行表演,教師示范,重點提醒幼兒走小碎步時腳墊起來,輕快地走。

三、引導幼兒欣賞樂曲(三),表演小魚吃食的動作。

1.教師:“小魚看到美味的食物后是怎樣吃的呢!”

2.教師引導幼兒跟隨樂曲(三)合拍地表現(xiàn)小魚吃食的動作。

四、教師扮“網(wǎng)魚人”,介紹“網(wǎng)小魚”游戲規(guī)則,帶領幼兒玩游戲。

1.出示魚網(wǎng),扮“網(wǎng)魚人”,介紹游戲規(guī)則。

教師:網(wǎng)魚人要來捉魚了哦!小魚該怎么辦啊!聽,表示網(wǎng)魚人來了是什么音樂。

2.引導幼兒傾聽音樂,重點練習聽到“網(wǎng)魚”的音樂就趕快游回家。

五、引導幼兒完整傾聽音樂,開始游戲。

1. 幫助幼兒梳理游戲情節(jié),“小魚先干什么,再干什么?”(唱歌—小魚游—吃食—游回家)。

2. 請一教師扮演網(wǎng)魚人,師幼共同完整游戲。

(1) 提醒幼兒聽辨音樂及時轉換動作。

(2) 小魚怎么游?(碎步,輕輕地,快快的)游的時候要注意什么?(幫助幼兒明確“找空地方游,不碰撞”的規(guī)則)。

(3)小魚怎么吃食的?(跟著音樂的節(jié)拍,一口一口的吃)。

3.交換網(wǎng)魚人角色,再次游戲。

小班畫小魚教案篇六

1、感受音樂的快慢,根據(jù)旋律的變化嘗試不同的動作表現(xiàn)小魚游。

2、愿意遵守游戲規(guī)則,體驗音樂活動的快樂。

3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

小魚游視頻,快慢歌曲各一首,襪子若干,海底場景,網(wǎng)架若干。

一、模仿小魚

1、教師雙手套上襪子模仿小魚,提問:看看我是誰?小魚有什么本領呢?

2、播放音樂

師:小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧!(師幼套上襪子,模仿魚兒游)

(1)音樂聽上去怎么樣?小魚會怎么游呢?――音樂聽上去慢慢的,小魚游得慢慢的。

(2)這段音樂和剛剛的一樣嗎?――音樂聽上去快快的,小魚游得快快的。

小結:音樂慢,小魚游得慢;音樂快,小魚游得快。

二、游戲――小魚游

過渡:寶寶本領真大,今天老師要請你們玩游戲了!

1、出示課件

師:請你看看,玩游戲的時候應該注意點什么呢?(幼兒欣賞課件)

小結:當有音樂的時候,小魚出來游泳;音樂停下來的時候,漁網(wǎng)就要抓小魚了,小魚就要躲到水草那邊去。

2、第一次游戲:

交流:你躲在哪里?能不能躲在漁網(wǎng)后面?

小結:躲在漁網(wǎng)后面要被抓走的,所以小魚不可以躲在漁網(wǎng)后面。

3、第二次游戲:

交流:音樂快的時候,小魚是怎么樣的?

小結:音樂慢,小魚游得慢;音樂快,小魚也要游得快。

4、第三次游戲:

交流:這次請你們一條小魚和一顆水草做朋友。

小結:我們玩游戲的時候,要聽清楚音樂,有音樂小魚就可以游出來,沒有音樂的時候就要躲起來,不然就會被抓走。

t:我們的魚寶寶今天學會了這么多本領,接下來讓我們一起去其他大海里做游戲吧!

就本次科學活動,我準備從目標,內(nèi)容,教師的表現(xiàn)和幼兒的表現(xiàn)進行以下評價。

目標方面:

從實施效果來看,制定的目標適宜本班幼兒,針對幼兒平時對魚的直接或間接接觸,目標不易也不難。

內(nèi)容方面:內(nèi)容上有年齡適宜性和趣味性的特點。小班的幼兒,在生活中和電視里經(jīng)常會見到小魚,對魚并不陌生,但他們都不曾仔細觀察,本次活動中,讓孩子們靜距離的接觸小魚,大大激發(fā)了他們對小雨的興趣!

教師的表現(xiàn)方面:教師教態(tài)自然語言生動,能全身心投入活動中,能及時關注幼兒的需求。教學策略上有優(yōu)點也有不足,不足之出在于在本次活動的重點上,我在提到“你們知道魚肚子里有什么嗎?”這個問題是,沒有給予及時引導。導致孩子們對我的問題沒有興趣,而去擺弄自己的魚。還有在難點上用時過多。

幼兒方面:本次活動總的來說幼兒的興趣很濃,積極性很高,實物小魚充分激發(fā)了幼兒的興趣,幼兒們主動觀察小魚,積極活躍的發(fā)言討論,很好的發(fā)揮了幼兒在活動中的主體作用。

小班畫小魚教案篇七

藝術活動:《捉小魚》(音樂游戲)

活動目標:

1、能隨音樂自由的表現(xiàn)魚兒游動的動作,感受音樂的停頓。

2、有初步的角色意識,愿意遵守游戲規(guī)則。

活動準備:

1、經(jīng)驗準備:事先引導幼兒觀察魚兒游的動作,理解捕魚的意思。

2、物質(zhì)準備:音樂《捉小魚》。播放器。

活動過程:

(一)以小魚游的游戲引入,激發(fā)幼兒游戲的愿望。

教師:小朋友,小魚是怎么游的?誰來表演小魚游?我們一起來學學小魚游吧。

(二)介紹游戲的玩法。

玩法:請兩個幼兒雙手上舉,碰在一起做"網(wǎng)魚",其他的幼兒扮演"小魚",跟著音樂有節(jié)奏的游動,一個接一個用碎步從網(wǎng)下鉆過。當唱到"快快捉牢"的捉字時,漁網(wǎng)迅速地放下,開始"捕魚",把"小魚"套進網(wǎng)里。被捉到的幼兒排到尾末,游戲繼續(xù)進行,等音樂反復多變到結束時捕到的兩只"小魚",與"漁網(wǎng)"交換角色,游戲重新開始。

(三)提出游戲要求。

(四)幼兒游戲,教師指導。

1、引導幼兒隨音樂學"魚兒"游動的動作,讓幼兒享受自由隨音樂運動的快樂。

3、引導幼兒充分感受歌曲,感受音樂結束前的休止。

4、鼓勵幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)魚兒游動的動作,讓幼兒隨音樂進行游戲。

5、開始時教師可以當捕魚人,幼兒熟悉玩法后,與幼兒交換角色。

(五)教師簡要評價后,幼兒自由做魚游動作結束活動。

三、戶外活動:

1、體育游戲: 小刺猬 見領域活動指導p23。

2、分組活動:(見周計劃表)

小班畫小魚教案篇八

1、學會有節(jié)奏感的唱歌。

2、看視頻能跟著做動作。

3、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

智慧樹《小魚游》視頻及歌曲

1、智慧樹《小魚游》視頻

――我們先看一段《小魚游》視頻。

――視頻里面是誰在水里游啊?

2、放歌曲

――小朋友唱歌的時間到了,我們來學《小魚游》。

――先坐好靜靜的聽這首歌曲。

3、熟讀歌詞

――把歌曲節(jié)奏聽熟。

――反復讀歌詞,熟記。

4、學《小魚游》歌曲

――教師先完整的唱《小魚游》。

――有節(jié)奏性的教幼兒一句句的唱。

5、小結

――學會后讓幼兒完整的唱一遍。

――放《小魚游》視頻,一邊唱跟著視頻里的紅果果做動作。

小班孩子喜歡唱歌,而且這首歌曲音樂優(yōu)美、動聽,歌詞簡單易記,在愉悅的情緒中學習歌曲,較好地完成了教學活動目標。雖然這節(jié)教學活動結束了,但在音樂活動中體驗與同伴游戲以及有朋友的快樂,卻是一種長遠的教育,不能因為這節(jié)活動的結束而終止。

小班畫小魚教案篇九

小班美術活動:小魚吐泡泡(瓶蓋印章畫)

1.能大膽選擇色彩學習印章印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

2.初步學習互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。

1.教師準備畫有小魚的背景圖,每組一張。

2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布。

3.《小魚游》音樂,錄音機。

4.《小魚吐泡泡》課件。

1.活動導入:

幼兒隨《小魚游》音樂做動作進入活動室。

2.出示《小魚吐泡泡》課件,激發(fā)幼兒印泡泡的興趣。

(1)師:小魚寶寶們真可愛,一邊游水還會涂吐泡泡呢!小魚吐得泡泡是什么

樣子的啊?它們是怎樣吐泡泡的啊?

(2)出示畫好的小魚圖:

師:圖上的這些小魚也會吐泡泡,可是它們的泡泡在哪兒呢?我們來幫助它們吧!

(3)鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。

3.教師示范,明確注意事項

(1)教師示范用瓶蓋印泡泡的方法。

(2)教師明確印畫的要求,提出注意事項。

4.幼兒印畫

(1)幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印。

(2)提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色,不需要該顏色時用

抹布擦去。

5.互相欣賞并展覽幼兒作品

同伴間互相欣賞泡泡的大小與顏色,分享集體創(chuàng)作的快樂。

小班畫小魚教案篇十

1.知識目標::幼兒熟悉音樂旋律,學會小魚游得動作,能跟著音樂積極參與游戲。

2.能力目標:幼兒能遵守游戲規(guī)則,能隨著音樂旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚游泳動作。

3. 情感目標:幼兒能通過游戲體驗音樂帶來的快樂。

4. 讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

5. 愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

教學重點、難點

重點:幼兒學會幾種不同的小魚游得動作。

難點:幼兒能根據(jù)音樂自由的創(chuàng)編不同的小魚游動作,同時按游戲規(guī)則玩游戲。

兒歌錄音《許多小魚游來了》,小魚頭飾若干 ;,小貓頭飾一個,漁網(wǎng)一個,自制池塘。

(一)幼兒隨音樂進入活動室,引起幼兒興趣

帶領幼兒隨音樂踏著碎步,做一些簡單的小魚游的動作進入活動室。

(二)復習兒歌,理解歌詞

2. 幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌

提問:(1)歌曲里唱了些什么?有什么小動物?(小魚)

(2)小魚在做什么?(游泳)

(三)幼兒學習小魚游泳動作

引導幼兒做不同的小魚游泳動作。

擴展引伸:

1.魚寶寶向上面游是怎么游的?(或向下游,左右游。)

2.魚寶寶吃東西的時候又是怎么做的?(嘴巴做吃東西的動作,搖尾巴。)

(四)介紹游戲規(guī)則

師:現(xiàn)在我們要到大池塘里去玩游戲,魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳,聽到小貓叫的聲音,小魚就要蹲在池塘的中間,圍在魚媽媽的身邊,不要發(fā)出聲音,以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了,你就不能玩游戲了,就要被小貓捉到小貓家去,被小貓吃了。

(五)玩音樂游戲

1.第一遍游戲,玩后發(fā)現(xiàn)了什么問題,老師要及時糾正和指出來,并提出要求。

2.第二遍玩游戲,提示幼兒要用不同的動作表現(xiàn)小魚游泳的姿勢。

3.繼續(xù)玩一次游戲,提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網(wǎng)。

4.請一個小朋友當小貓,其余幼兒當小魚,繼續(xù)玩一次游戲。

(六)結束部分

1.師:魚寶寶們,今天的游戲玩得高興嗎?還想玩嗎?(如果小朋友還想玩,根據(jù)時間,可以另請一個幼兒扮小貓,再玩一次游戲。)我們下一次又來漁塘玩好嗎?今天快到中午了,太陽曬得好熱,我們回家吧。

2.放輕松歡快的音樂,幼兒邊做動作邊離開活動室。

在本次教學活動中在教具的準備上還是比較充分的,我利用了現(xiàn)實生活中捕魚的漁網(wǎng),再在漁網(wǎng)的四周用蘭花布圍了一圈,使民間氣息更加的濃厚。在游戲的過程中孩子的興趣一直很濃厚,游戲的后半部分孩子們基本能夠掌握游戲規(guī)則來進行游戲。但是由于在活動中我沒有過分強調(diào)小魚游的動作,因此在后來到達游戲xx的時候孩子們沒有模仿小魚游,都在那里興奮的跑來跑去。池塘外面的圈圈也沒有發(fā)揮出最大的效果,很多孩子進去了之后又馬上出來了,沒有停留到規(guī)定的時間。整個活動的游戲都是幼兒聽音樂進行游戲的,因此“捕魚人”在捉小魚的時候被限制住了,如果是幼兒自己清唱的話“捕魚人”在捉魚的時候可能會有更大的發(fā)揮空間。

小班畫小魚教案篇十一

1、能隨音樂旋律,用肢體動作表現(xiàn)小魚高興、歡快的情緒和動態(tài)。

2、知道遵守游戲規(guī)則。

3、喜歡伴隨歌曲游戲,體驗并享受游戲的快樂。

能遵守游戲規(guī)則。

2、環(huán)境布置:水草上的家。

3、魚缸一個、小魚若干條。

4、紗巾若干條(要用雙面膠粘好)。魚網(wǎng)一個。

一、提問導入。

提問:

1、看看它們是誰?

2、看看他們是怎么游的?指導幼兒隨音樂學一學小魚游的樣子。

(一)教師扮成魚媽媽,講解游戲規(guī)則并示范,幫助幼兒理解游戲玩法。

玩法:所有的小魚寶寶站在家中(地面預先設計好的'水草后面的小石子上),音樂開始時,小魚們和媽媽一起隨音樂旋律游出來玩耍,游時不要碰到小水草,注意唱到“快快捉住”的時候,漁夫就過來捉小魚了,(另一位教師扮演漁夫)請小魚快快回到水草后面小石子上躲起來。被漁夫捉到的小魚上岸休息。游戲可反復進行。

(二)創(chuàng)設情境,集體游戲。

1、教師扮成魚媽媽和幼兒用道具扮成小魚來游戲。

重點指導幼兒能隨音樂節(jié)拍、節(jié)奏,表現(xiàn)小魚游動的姿態(tài)。同時注意聽音樂,唱到“快快捉住”的時候,迅速回到水草上的家。

2、拓展游戲玩法,激發(fā)幼兒創(chuàng)編興趣。

新玩法:教師和幾名幼兒扮漁夫,手拿漁網(wǎng),小魚隨音樂做小魚游動作,鉆過漁網(wǎng),當音樂唱到“快快捉住”時,魚網(wǎng)就會落下來捉小魚。

重點指導幼兒按規(guī)則進行游戲,認真聽音樂,能快速地躲閃并逃出漁網(wǎng)。

3、變換角色,體驗游戲的快樂。

選擇被捉到的小魚和漁夫一起撐魚網(wǎng),游戲可依據(jù)幼兒興趣反復進行。最后漁夫和小魚們一起數(shù)一數(shù)今天一共捉了幾條魚寶寶。

三、結束。

教師小結:今天我們玩得真高興!小魚寶寶們隨音樂回家休息吧。

小班畫小魚教案篇十二

幼兒園教育指導綱要》中指出:“要提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想像,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂?!?/p>

教師必須從幼兒的經(jīng)驗出發(fā),在音樂教學之前認真考慮幼兒原有的知識經(jīng)驗,使新知識落在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”,并與幼兒的實際生活經(jīng)驗緊密結合。在活動設計時,教師旨在充分挖掘活動中的音樂元素,并結合幼兒園思維特色,在情景化的游戲氛圍中,引導幼兒大膽表現(xiàn)小魚游的不同姿態(tài),感受音樂的優(yōu)美。

小班畫小魚教案篇十三

1、感知想象小魚游的形象,表現(xiàn)出小魚在不同音樂情境中游的動作。

2、感受小魚水中游的快樂情景。

ppt、表現(xiàn)小魚游姿態(tài)的各種音樂、鱷魚不倒翁。

一、導入:感知小魚的形象。

1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方,來,跟上嘍!(播放音樂:我的小汽車)

2、美麗的海灘到啦!聽聽誰在海里游來游去?(播放音樂:小魚游)

3、我們一起來瞧一瞧,誰游來啦!

4、觀察動畫中的小魚,說說學學小魚在干什么呢?

兩只小手碰碰攏,變成小魚游游游;

兩只小手背后甩,搖搖尾巴小魚游;

一前一后擺擺手,一條小魚游來了;

:大海里各種各樣的小魚游來游去,我們也來跟著音樂一起游一游。(播放音樂:小魚游)聰明的小魚還會跟著音樂的節(jié)奏游一游哦!

二、聽一聽猜一猜,模仿小魚的動作。

(一)片段??

1、小魚們游來游去真開心,突然發(fā)生了什么事情?(播放音樂:大鱷魚)

:響響的、尖尖的聲音,聽起來有點嚇人,原來真的是大鱷魚來了。

3、別害怕,魚媽媽告訴你們,只要我們一動也不動,變成一條石頭魚,大鱷魚就找不到我們啦。

4、小魚寶寶們,耳朵要仔細聽,不要被大鱷魚抓到?。。úシ乓魳罚盒◆~游+大鱷魚)

(二)片段二

1、小魚游啊游,總算躲過了大鱷魚。小魚們游得沒勁了,它們要去玩一樣好玩的東西,聽聽音樂,猜一猜小魚們正在玩什么呢?(播放音樂:滑滑梯)

:音樂就像一格一格的往上爬樓梯,然后“嗖”地一下滑下來,就像我們愛玩的滑滑梯一樣。

2、小魚寶寶們,我們聽著音樂也來玩玩滑滑梯吧。

(三)片段三

1、小魚玩累了,想游回家,但是回家的路上小魚們遇到了一群大石頭,我們一起來聽聽音樂,猜猜小魚們是怎么游過去的呢?(播放音樂:開火車)

:音樂聽起來就像一節(jié)一節(jié)開火車,小魚寶寶一個跟著一個排隊游。

3、那么多石頭太危險了,我們一起來提醒小魚:“小魚小魚,要一個跟著一個游”

4、請幾條小魚和我一起游一游。(先請幾位孩子來示范,后請所有的孩子來一個跟著一起游一游。)小魚們一定要跟好我這條魚媽媽慢慢游不能掉隊哦!(播放音樂:開火車)

5、(播放音樂:小魚游)小魚寶寶們,我們的家終于到啦!

三、游戲:小魚游。

(隨機播放音樂:孩子們根據(jù)音樂來做相應的小魚游的動作。)(反復多次)

我請小魚寶寶一起來玩游戲,聽清音樂,游一游,比比誰的耳朵有本領。

小魚寶寶們,你們的耳朵真靈呀!下次我們再去大海里找找其他的動物好朋友好嗎?先游去小便洗手喝點水休息一下吧。

小班畫小魚教案篇十四

1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和應能力。

2、學會躲閃,培養(yǎng)幼兒合作能力。

平坦寬闊的活動場地,小魚頭飾,兒歌磁帶。

活動過程:

1、將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做小魚,一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個圓圈,做魚餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開始:幼兒邊念兒歌邊做游戲,當念道漁網(wǎng)來了捕小魚時,扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。游戲復進行,同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:

(1)即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。

(2)當說到最后一句“快快游的時候,才能跑。

(3)跑要注意安全。

2、教師示范動作。

教師邊說兒歌邊做動作,(小魚小魚水里游,游來游去點點頭,漁網(wǎng)來了捕小魚,小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。)。

3、被捉到的幼兒不能再參加游戲,直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色,游戲繼續(xù),教師根據(jù)幼兒掌握游戲的'情況,適當增加游戲難度。

讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的游戲,想想還有什么好的玩法?

小班畫小魚教案篇十五

活動目標:

1、認識折紙圖示符號,學會按步驟,要求折疊。

2、能運用粘貼,添畫等方法進行作品的添加與完善。

3、通過折紙初步培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣。

活動準備:

1、猜謎語:沒胳膊沒腿,從來不離水。走路不用腳,搖頭又擺尾。(魚)。

幼:不知道。

幼:好的。

2、教授折魚的方法。

師:折之前啊,我們先來認識點關于折紙的秘密。了解了他們之后,會幫助你折的更好。

教師教授折紙圖示符號,虛線也叫谷折線。教師大致講解。

教師先示范魚的折法(分魚身和魚尾)。

魚身。

正方形――三角形――向上翻折――折魚鰭――完成魚身。

魚尾:折扇子。

添畫,師:現(xiàn)在請小朋友用黑色的勾線筆給你的小魚畫上好看的眼睛吧。

師:看,花花的朋友我們找到了吧?現(xiàn)在啊,我們把花花請出來,看我們幫助花花找到了很多的朋友是不是?那我們再把它們送回大海。

3、呈現(xiàn)作品。

師:請小朋友們把做好的小魚用雙面膠粘在花花的身邊,讓他們開心地在一起玩吧。

小班畫小魚教案篇十六

活動目標:

1、喜歡魚,了解魚外行特征

2、培養(yǎng)幼兒探索的能力,嘗試用多種材料制作魚

活動準備:多種材料(樹葉、紙、彩筆、橡皮泥…)

魚缸里有多種色彩鮮艷魚

活動過程:

1、最近我們一直在和魚寶寶朋友,小朋友也來了許多魚寶寶來做客,我們一起去看看他們

2、看看你最喜歡魚缸里的哪條魚?為什么?

4、幼兒交流:

你有什么想說的、想問的?(這個問題范廣,孩子們可把自己想說的想問的說出來,老師把幼兒會說到的一些魚的外行準備好,幼兒說出來老師展示出來)

5、 根據(jù)幼兒的話小結

1、老師準備了一些材料,你們自己去找找看自己喜歡的材料做魚

1、讓我們的小魚也去游游(許多小魚游來了,游來了……)

小班畫小魚教案篇十七

活動目標:

1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力。

2、學會躲閃,培養(yǎng)幼兒合作能力。

活動準備:

平坦寬闊的活動場地,小魚頭飾,兒歌磁帶。

活動過程:

1、將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做小魚,一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的`幼兒圍成一個大圓圈,做魚餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開始:幼兒邊念兒歌邊做游戲,當念道漁網(wǎng)來了捕小魚時,扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。游戲反復進行,同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:

(1)即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。

(2)當說到最后一句“快快游的時候,才能跑。

(3)跑要注意安全。

2、教師示范動作。

教師邊說兒歌邊做動作,(小魚小魚水里游,游來游去點點頭,漁網(wǎng)來了捕小魚,小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。)。

3、被捉到的幼兒不能再參加游戲,直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色,游戲繼續(xù),教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況,適當增加游戲難度。

活動延伸:

讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的游戲,想想還有什么好的玩法?

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