光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
高三地理教研組工作計劃篇一
按照學校要求進行集體備課。集體備課力求老教師和新教師相互學習，相互促進，老教師從青年教師處吸收新概念、新思路、新方法，青年教師多從老教師處獲取教學經(jīng)驗，加速成長。具體要求如下：
“三定”：定時間（每周周二上午）、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；
“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度；
“五備”：備大綱、備教材、備教法、備學法、備訓練，重點研究本學科教與學的改革與創(chuàng)新。
根據(jù)“減負”精神，減員不減質(zhì)，減員不減責任，在整個教學過程中，更應(yīng)該體現(xiàn)集體備課的力量，提高教學效率和教學質(zhì)量。
經(jīng)常性的對被聽課老師的授課情況進行探討分析，以推進課堂教學方法的改革，充分體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體地位，不斷提高課堂的教學效率。
要求每位老師將各自年級段的教學資料或課件上傳到本組網(wǎng)站，增加資源庫的教學資料信息總量，做到資源共享。同時要做好信息技術(shù)與學科整合的結(jié)題工作，要求每位老師整理好相關(guān)的資料，寫出結(jié)題報告，為學校課題的結(jié)題工作做好充分準備。
制定教研組計劃，明確活動內(nèi)容，落實具體要求和措施，努力完成各項任務(wù)。繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，加強對青年教師的指導和培養(yǎng)，使他們在教學工作中快速成長。
積極開展地理課外興趣小組活動，并在條件允許的條件情況下，適當開展研究性學習和野外實踐活動。
高三地理教研組工作計劃篇二
以“嚴管真愛”理念為指導，為把我校建設(shè)成質(zhì)量一流、文化深厚、風景優(yōu)美的中原名校，我們?nèi)w地理組成員，要主動參與，在抓好常規(guī)教學的基礎(chǔ)上，深化教學改革，盡量做到讓自己的課堂高效，全面提升我校的地理教學質(zhì)量。
圍繞學校中心工作，開展教研活動，發(fā)揮教研組的集體力量，進一步提高地理組所有成員的教育教學水平，為嵩陽高中的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
1、形成良好的地理組團隊
有一個良好的團隊，才能增強整個教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力。今后，我們地理組各個成員在工作上要相互協(xié)作、相互督促，又要相互競爭，形成良性的氛圍。在生活上要相互關(guān)心、相互幫助。同組人請假，其他人一定要幫助上課，不能讓地理課落下一節(jié)。努力向“和諧、優(yōu)異”方向發(fā)展，讓地理組也成為我校的優(yōu)秀教研組。
2、努力提高個人教育教學素養(yǎng)
地理組每個成員都不但要進一步學習《地理課程標準》《考試大綱》，還要堅決讀完《陶行知教育文集》。讀書之外，還要多爭取外出教研、聽課的機會。多去感受其他老師的先進教育理念，先進的教學方法，認識到自己的不足。進而使每個地理教師的教育教學水平都有大幅度的提高。
3、積極開展一課一研活動
落實學校一課一研，各備課組繼續(xù)堅持一課一研，每周定時、定點、定人進行，教研時力求做到主備人備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等，為科學合理地組織課堂教學打下良好基礎(chǔ)，努力探索提高地理課教學實效、積極實施新課程改革的有效方法。而且還要根據(jù)各人的特點給每個人安排具體的任務(wù)，各備課組，教法、手段、問題提出有王北顯、鄭秋霞、王旭輝負責，主備人有羅淑娟、趙爭艷、夏治國負責，試題的組織主要有張紅曉、王朋曉、王旭輝負責。
4、積極開張聽課活動
本學期，每個地理組的教師要多聽課，聽課有利于吸取別人身上的優(yōu)點，提高自己的.課堂效率。在學校要求的基礎(chǔ)上我們每個人要至少聽本組教師兩節(jié)課，一節(jié)本級段，一節(jié)不同極段。特別是年輕教師，要多聽三年級的課，使自己的教學中滲透高考知識。每聽一節(jié)課，課后要及時反饋、交流。
5、關(guān)注青年的成長
有師徒關(guān)系的教師，定要按學校要求，徒弟要多聽師傅的課，快速提高自已的教學能力。師傅也要多聽徒弟的課，對徒弟的教學設(shè)計、教學方法應(yīng)進行及時指導。保證徒弟快速成長。
6、地理組本學期要完成的常規(guī)工作
高三本學期主要進行二輪、三輪復(fù)習，進度保持一周一個專題，盡量在二測前二輪復(fù)習結(jié)束；高一高二保持一節(jié)一課的進度，做到在考試前兩周結(jié)束新課。
7、進行培優(yōu)活動
本學期各備課組都要進行至少兩次的培優(yōu)課，主講人：王旭輝、夏治國、鄭秋霞、趙爭艷、羅淑娟。
8、課題研究有所突破
我們組的教師在課題研究方面有所欠缺，本學期開學后，讓每位教師相互討論研究，在教學中認真搜集素材，進行研究。保證課題研究上有所突破。
高三地理教研組工作計劃篇三
堅決貫徹執(zhí)行學校本學期教學工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學生，為學生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學習，推進“導學案”的實施，增強課堂教學的效率;積極引導組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學科的教育教學水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大。
1。 加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想 學習《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學科教學指導意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設(shè)專題研討培訓，加強對深化課程改革的研究與指導，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。
2、加強備課組建設(shè) 本學期開始，全面推進“導學案”這項有效學習的課堂教學變革項目，教學常規(guī)著重落實“導學案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強集中全組智慧，進行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行深入的探討，對教學過程進行細致的規(guī)劃，任務(wù)分配，成員認真編寫導學案，包括自主學習、合作探究的設(shè)計、課堂練習的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學情和個人教學風格，進行部分修改，形成適合自身特點的導學案。達成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學案。
3。 扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作。努力做好地理學科教研活動，努力做到周密部署，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯，進一步增強地理教研活動的效益;加強引導教師做“與有效學習有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學校教育教學質(zhì)量做貢獻。
4。加強教師培養(yǎng) 根據(jù)學校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導學之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進地理學科教師隊伍建設(shè)。
高三地理教研組工作計劃篇四
1、以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。
2、全面提高各年級地理教育教學質(zhì)量，，高三年級在各種聯(lián)考中取得好成績。
3、加強教研組和備課組的團結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學校放心的教學骨干。
（一）、整體構(gòu)建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度
提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲。并寫好每周的反饋表。
（二）、深入開展教學研究，提高教學質(zhì)量和效益1、堅持集體備課制度。
我組五人自成一個備課組。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考，并進行教學實施。在下一次備課時再進行總結(jié)和修正。。
２、加強組內(nèi)聽課制度。
為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施。因此這學期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強組內(nèi)聽課，這個效果非常好。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍，能達到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。
3、為了及時檢查教學成果，組內(nèi)每月定期舉行地理教學的反饋工作，及時改進，并以此做好培優(yōu)輔差的工作，促進教學及師生關(guān)系的和諧。本學期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內(nèi)教師進行評價。
４、充分利用多媒體等輔助教學手段信息技術(shù)作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。上學期我覺得成員相對以前的教學來講在運用多媒體和制作課件方面有很大的進步。當然這是順應(yīng)課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步步濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。
５、在提高教師的學科素養(yǎng)方面，我組在組內(nèi)教研時會自覺關(guān)心當前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟問題，及時與教材進行有機的結(jié)合，使教學理論聯(lián)系實際。并及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫1-2篇有份量的教研論文。
（三）、堅持課改、加強課題和校本課程的研究
首先，進行新大綱新教材的學習和研究，落實新的課程計劃。
我省今年高中課程全面鋪開，必須加強理論學習。我組成員在上學期對于課改的一些操作和要求有比較具體的了解。但對課改的教學方式還是停留在原來的水平上，所以這學期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的文章讓老師們進行學習，內(nèi)容主要涉及的是課程標準解讀和教學方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學習等方面。
其次，扎實開展“研究性學習”。
確定本學年開展研究性學習活動的具體做法，進度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學習活動。
最后，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課。
（四）、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。
我組人員雖不多，但個個是能手，都很上進。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。決定組內(nèi)一是、加強課外閱讀和理論研究。二是、落實青年教師培養(yǎng)計劃和措施，鼓勵青年教師參加區(qū)級以上層次的公開課、專題課等課堂教學活動。三是、鼓勵青年老師參加各級比賽爭取榮譽。
高三地理教研組工作計劃篇五
新學期即將開始，為了更好的提高高效課堂的教學工作，特制定本學期的教育教學工作計劃：
⒈從思想上高度重視教育教學工作，勤于鉆研，勇于探索，不斷提高自身的教育教學理論水平，為提高高效課堂的教學奠定良好的基礎(chǔ)。
⒉遵守工作紀律，不遲到，不早退。積極參加集智備課，認真研討課改工作中存在的問題。
⒈計劃完成八年級上冊地理四個單元的導學案（新課、復(fù)習課）設(shè)計工作。在教學過程中，注重實施素質(zhì)教育，以學生為中心，教師為誘導，盡最大可能激發(fā)學生的學習興趣。結(jié)合地理學科的特點，加強對學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)和訓練。
⒉針對教學中的重點、難點，如有關(guān)人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系，多舉身邊和學生熟悉的實例，切實讓學生理解人與自然的關(guān)系，開拓學生的視野，樹立可持續(xù)發(fā)展的科學觀念。
⒊注意多指導學生收集廣播、電視、報刊以及網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)地理資料，以拓寬知識視野，調(diào)動學生學習興趣，培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性的良好學習習慣。
⒋關(guān)注新課程改革進程，認真落實和具體實踐對高效課堂的實施和探索，開展研究性學習。積極參加教師的業(yè)務(wù)學習的培訓，并能認真的完成好每次作業(yè)的批改。來提高本組的業(yè)務(wù)水平。
⒌認真履行教師職責，踏實勤懇的做好本職工作，認真落實好高效課堂的五大環(huán)節(jié)。
⒍全體成員相互學習，相互探究新的教學理念，樂于溝通和研討，共同在提高高效課堂的課改道路上提高教學水平，領(lǐng)悟教學藝術(shù)，使本組在課改教學的大平臺上展示自自己、提高自己。
⒎積極參加集智備活動。
⒏能把初二地理、生物結(jié)考試的教育教學任務(wù)做為重中之重來認真的完成。
高三地理教研組工作計劃篇六
以推進中學地理素質(zhì)教學為工作中心，以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導，切實落實學校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進性理論指導工作作風。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。
（一）加強教研組建設(shè)
1、整體構(gòu)建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議;提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。
2、強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。具體安排為：
高一：吳伯平
高二：石振歡
高三：李建雄
3、加強教師教學基本功培訓
（1）以備課組為單位提高教師基本功。
（2）帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教
（3）教研組長組織骨干教師，配合教務(wù)處加強地理課堂教學的檢查與督促。
（二）加強對本組教學科研課題的研究及管理
1、鼓勵全組教師做有追求、有ji情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。
（1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么;第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學，不斷地接受新知。
（2）地理教師應(yīng)該是一個有ji情的，而又見多識廣的人。很難設(shè)想一個埋頭苦干，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象災(zāi)害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的250億美元的損失，ji情緣起于新聞。緊跟時代，走進學生的心靈，把學生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力。
（3）一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大?！苯處熓紫仁侵R分子，地理教師更應(yīng)該以知識分子為榮，因為古時就有“上知天文，下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責任感，而且善于獨立思考。
（4）教師應(yīng)當讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊，三是科技博覽，四是寫中學生或中學生寫的書。
3、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎(chǔ)教育教研重點課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實踐活動研究活動子課題。由組長負責建好地理組網(wǎng)站
我組要探討和實踐的是如何在地理教學中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進行資料搜集和篩選、如何利用新的教學設(shè)備――白板，如何利用校園網(wǎng)絡(luò)的交互功能等實踐與思考
（三）、 積極開展地理學科知識競賽活動，改善蕭條的地理學習氛圍
1、開展全校性地理小論文大賽
2、由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點的地理知識與技能競賽
3、利用學校網(wǎng)絡(luò)資源開展“地理新聞綜覽”活動。
（四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學習的舞臺。（開課教師：校、市級骨干教師帶頭）
九月份：
1、制訂并交流個人教學工作計劃，了解教研活動要求
2、組織教師學習xx年的高考考試大綱和《新課程標準》。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/1580124.html】
