制定方案需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也需要借鑒先進(jìn)的理念和方法。在制定方案之前,我們需要充分了解問題的背景和現(xiàn)狀。以下是一些關(guān)于方案實(shí)施過程中可能遇到的問題和解決方法,供大家參考。
防震防火演練方案篇一
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)防震防火安全演練工作方案,歡迎閱讀與收藏。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作,提高全體師生的安全防范意識(shí)和自救、自護(hù)的能力,確保學(xué)校的教育教學(xué)順利進(jìn)行,爭(zhēng)創(chuàng)平安學(xué)校,現(xiàn)舉行防震、防火等突發(fā)事件應(yīng)急處置演練,旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領(lǐng),以從容應(yīng)對(duì)地震、火災(zāi)等事件的發(fā)生,最大限度的保護(hù)廣大師生的人身安全。
時(shí)間:20xx年10月14日下午14時(shí)20分
地點(diǎn):**小學(xué)
總指揮:孫*東
行動(dòng)指揮:尹*秋
召開校委會(huì)及各班主任動(dòng)員大會(huì),明確此次安全演練的意義和重要性。明確各班級(jí)逃生的路徑和方位,加強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)。
1、全校師生集合
2、各班主任向行動(dòng)指揮報(bào)告人數(shù)(1-----6年依次報(bào)告):如“報(bào)告,一年級(jí)應(yīng)到()人,實(shí)到()人,請(qǐng)假()人,報(bào)告完畢”。
3、行動(dòng)指揮向總指揮報(bào)告:“報(bào)告總指揮,**小學(xué)防震、防火逃生演練共()人參加,準(zhǔn)備完畢,請(qǐng)指示?!?/p>
4、總指揮:“歸隊(duì)”,逃生演練前的動(dòng)員工作結(jié)束。所有參加演練人員返回教室待命?!?/p>
人員分工:
情景創(chuàng)設(shè)廣播:李*鴿
現(xiàn)場(chǎng)照像攝像:秦*勇
道路疏散人員:宮*、秦*勇、李*鴿
班級(jí)疏散場(chǎng)地及人員:
教學(xué)樓前:六一、六二、五年級(jí)、二三領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人:顧*嵐
籃球場(chǎng):三一、三二領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人:李*
操場(chǎng)(西):四一、四二領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人:尹*秋
操場(chǎng)(東):一一、一二、二一、二二領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人:靳*
班主任負(fù)責(zé)各班級(jí)學(xué)生疏散,科任教師協(xié)助管理
1、災(zāi)情警報(bào)
鄒城地區(qū)發(fā)生了6級(jí)地震,在校學(xué)生在老師的保護(hù)下現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行自我防護(hù),確保人身安全。各班主任帶領(lǐng)學(xué)生迅速撤離,撤離地點(diǎn)是校園操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽排場(chǎng)。老師在前,引領(lǐng)學(xué)生向撤離地點(diǎn)快步走或跑(一路縱隊(duì))。出教室門的時(shí)候,教室前后門全開,學(xué)生從兩扇門撤離,撤離過程中,自覺和本班隊(duì)伍合并成一路縱隊(duì)。
2、操場(chǎng)整隊(duì),班主任清點(diǎn)人數(shù),班主任向行動(dòng)指揮匯報(bào)“報(bào)告,()年級(jí)()人全部安全撤離,無傷亡人員”。
3、**小學(xué)防震、防火逃生演練圓滿結(jié)束,請(qǐng)各班帶回教室。
防震防火演練方案篇二
一、指導(dǎo)思想:。
為確保學(xué)校發(fā)生破壞性地震時(shí),各項(xiàng)應(yīng)急工作能高效、有序地進(jìn)行,在建筑物倒塌突發(fā)事件安全事故時(shí),能夠統(tǒng)一指揮,有條不紊地進(jìn)行緊急疏散全校師生,最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,堅(jiān)持“預(yù)防為主,防御與救助相結(jié)合”的方針。結(jié)合我校實(shí)際,特制定本預(yù)案。
二、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)。
(1)防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組:。
組長:。
副組長:。
成員:。
(2)辦公地點(diǎn):。
疏散指揮辦公室設(shè)在學(xué)校校長室。(3)主要職責(zé):。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織,強(qiáng)化工作職責(zé),完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。
2.充分利用各種渠道進(jìn)行地震災(zāi)害知識(shí)的宣傳教育,組織、指導(dǎo)全校防震抗震知識(shí)的普及教育,廣泛開展地震災(zāi)害中的自救和互救訓(xùn)練,不斷提高廣大師生防震抗震的意識(shí)和基本技能。
3.破壞性地震發(fā)生后,要采取一切必要手段,組織各方面力量全面進(jìn)行抗震減災(zāi)工作,把地震災(zāi)害造成的`損失降到最低點(diǎn)。
4.調(diào)動(dòng)一切積極因素,迅速恢復(fù)教育教學(xué)秩序,全面保證和促進(jìn)社會(huì)安全穩(wěn)定。
三、抗震救災(zāi)工作小組及職責(zé)(1)現(xiàn)場(chǎng)指揮組:。
組長:。
成員:。
發(fā)生地震后,立即趕赴現(xiàn)場(chǎng),組織指揮各部門按各自的任務(wù)進(jìn)行工作,及時(shí)掌握震災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情況,向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并發(fā)出有效搶險(xiǎn)搶修及調(diào)動(dòng)車輛、救護(hù)傷員等指令。
(2)緊急疏散組:。
組長:。
成員:全體上課教師及班主任。
1.上課時(shí)間發(fā)生險(xiǎn)情由上課老師負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散,不得擅離崗位,按疏散線路有秩序?qū)W(xué)生撤離到操場(chǎng),下樓時(shí)各班級(jí)成兩路縱隊(duì)下樓,以免碰撞、擁擠、踩傷,切記不要跳樓、跳窗。
2.各樓梯口要有教師指揮,具體負(fù)責(zé)疏散。各通道口人員安排如下:。
南樓三樓和二樓之間:。
二樓和一樓之間:。
一樓門口:。
西樓三樓和二樓之間:。
二樓和一樓之間:。
一樓門口:。
北樓二樓和一樓之間:。
一樓門口:。
xx負(fù)責(zé)南北樓疏散下來的學(xué)生往操場(chǎng)的快速引導(dǎo)工作。體育組老師——負(fù)責(zé)操場(chǎng)集合學(xué)生。
3.疏散過程中,要求學(xué)生以雙手護(hù)頭或用書包、書本護(hù)頭,以防被砸。
4.各班學(xué)生到達(dá)操場(chǎng)后,學(xué)生要蹲下,保護(hù)頭部。等到地震結(jié)束后,以班級(jí)為單位集合,各班級(jí)要立即清點(diǎn)人數(shù),并向校長報(bào)告。
(3)安全穩(wěn)定組:。
組長:。
成員:。
各班學(xué)生到達(dá)指定地點(diǎn)后,各班班主任和任課教師要積極做好學(xué)生的情緒穩(wěn)定工作,及時(shí)傳達(dá)指揮組的工作安排,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)小組處理突發(fā)事件。
(4)救護(hù)搶險(xiǎn)組:。
組長:。
組員:。
有傷情的,立即將傷員送到安全地帶,及時(shí)進(jìn)行緊急處理,并對(duì)傷員進(jìn)行精神慰問;較重的及時(shí)與醫(yī)院取得聯(lián)系,將傷員盡快送醫(yī)院搶救治療。一旦有破壞性地震發(fā)生,所有男教師在學(xué)生安全安置之后,在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)。
(5)評(píng)估保障組。
組長:。
成員:。
震災(zāi)發(fā)生后,立即趕赴現(xiàn)場(chǎng),按指揮組下達(dá)的命令進(jìn)行登記、統(tǒng)計(jì)造冊(cè)工作,協(xié)同有關(guān)部門開展評(píng)估鑒定,將人員、財(cái)產(chǎn)、設(shè)備損失情況報(bào)安保處。做好抗震救災(zāi)的各項(xiàng)后勤保障工作及各種設(shè)施的檢修工作。
四、注意事項(xiàng):。
(1)險(xiǎn)情就是命令,時(shí)間就是生命。一旦有地震險(xiǎn)情發(fā)生,本《應(yīng)急預(yù)案》自動(dòng)啟動(dòng),以安全有序緊急疏散為核心工作,全體教職工按照分工開展工作,不須等待命令。
(2)領(lǐng)導(dǎo)小組第一指揮地點(diǎn)在學(xué)校值班室門口,到達(dá)操場(chǎng)后第二辦公地點(diǎn)在操場(chǎng)。因通訊可能中斷,學(xué)校想辦法及時(shí)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)院等部門取得聯(lián)系。
(3)組織學(xué)生緊急疏散的老師一定要做好檢查,確保沒有一個(gè)學(xué)生落下或返回,班主任和隨班教師要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,確保不發(fā)生擁擠踩蹋事故。
(4)學(xué)生在安后,任何師生不得接近建筑物。體育組要負(fù)責(zé)維護(hù)好操場(chǎng)內(nèi)師生的秩序。
(5)發(fā)生險(xiǎn)情后,各班班主任和隨班教師要做好家長和學(xué)生穩(wěn)定工作。
(6)一旦有破壞性地震發(fā)生,學(xué)校將在安全有保障的情況下展開自救,但絕不要求學(xué)生參加。
(本預(yù)案自下發(fā)之日起生效)。
防震防火演練方案篇三
為了進(jìn)一步做好防震、防火等安全抗險(xiǎn)工作,防范于未然,在災(zāi)害來臨時(shí)把損失控制在最小的程度,確保學(xué)校師生生命和財(cái)產(chǎn)安全,特制定以下演練方案。
防震、防火抗險(xiǎn)領(lǐng)導(dǎo)工作,由學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮。領(lǐng)導(dǎo)小組組長:余黎明。
副組長:劉取恩。
成員:李俊霞余望明方衍興方耀林各班主任。
1、演練前一周積極開展防震、防火等抗險(xiǎn)宣傳工作,利用黑板報(bào)、宣傳欄等形式,經(jīng)常進(jìn)行防震、防火等知識(shí)宣傳,提高廣大師生的抗險(xiǎn)意識(shí),掌握自防自救的要領(lǐng)。
2、演練前檢查各通道,保證各安全通道暢通無阻。
3、抗險(xiǎn)救災(zāi)的救急設(shè)備由各部門和各教室管理人員負(fù)責(zé),不得相互推諉。
4、演練開始時(shí)校務(wù)成員及全體教師應(yīng)及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng),根據(jù)實(shí)際情況采取不同措施及時(shí)組織人員疏散,做到忙而不亂。
5、演練開始從校園廣播系統(tǒng)發(fā)出警報(bào)信號(hào)。
1、靠北邊的二層教學(xué)樓兩間教室,各班列隊(duì),女生在前,男生在后,分兩隊(duì)有序地下樓梯間(112班靠左[墻壁],113靠右[扶手])至田徑場(chǎng)右邊。(至籃球架十米外)。
2、靠南教學(xué)樓一層的所有教室,各班人員直接從教室有序地列隊(duì)疏散到田徑場(chǎng)的中間。(至籃球架十米外)。
3、靠南教學(xué)樓二層的所有教室,各班人員列隊(duì),女生在前,男生在后,分兩隊(duì)(117班靠左[墻壁],計(jì)算機(jī)室上課的學(xué)生靠右)由中間的樓梯有序疏散到操場(chǎng)的左邊。(至籃球架十米外)。
4、靠南教學(xué)樓三層的'所有教室,各班人員列隊(duì),女生在前,男生在后,分兩隊(duì)(114班靠左[墻壁],115班居中,116班靠右[扶手])由中間的樓梯疏散到操場(chǎng)的左邊。(至籃球架十米外)。
5、學(xué)生宿舍樓:
(1)寢室管理員唐正、蘇喜、樓長、寢室長或其他老師在第一時(shí)間迅速打開鐵門,保證兩個(gè)消防通道開放,并負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮疏散。
(2)二層的男生宿舍,201室、202室、203室成員列隊(duì),有序地由第一消防通道下樓;204室、205室、304室、305室成員列隊(duì),有序地從第二消防通道下樓,疏散到操場(chǎng)的左邊。(至籃球架十米外)。
(3)四層的女生宿舍,401室、402室、403室成員列隊(duì),有序地由第一消防通道下樓;404室405室成員列隊(duì),有序地由第二消防通道下樓,疏散到操場(chǎng)的左邊。(至籃球架十米外)。
10月26日五、現(xiàn)場(chǎng)指揮:
1、處置事故現(xiàn)場(chǎng)最高負(fù)責(zé)人由在現(xiàn)場(chǎng)最高級(jí)別的黨政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任指揮。
2、學(xué)校校務(wù)成員負(fù)責(zé)全校師生的現(xiàn)場(chǎng)疏散。
3、各班主任、科任教師負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生疏散。
1、報(bào)警組立即撥打報(bào)警電話110、119和急救中心電話120。
負(fù)責(zé)人:值日教師、校長余黎明2、聯(lián)絡(luò)組立即報(bào)告上級(jí)主管部門(中心學(xué)校電話6420xx6)。
先口頭描述、后書面報(bào)告。負(fù)責(zé)人:李俊霞。
4、疏散組馬上把師生疏散到安全地點(diǎn),清點(diǎn)人員,穩(wěn)定師生情緒,并把情況報(bào)聯(lián)絡(luò)組和校長。
負(fù)責(zé)人:余望明、余勤玉、楊春秋、余俊杰、唐正。
鄒志達(dá)、王邢、胡贊平、唐秋艷。
5、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長及教師家屬,并做好接待解釋工作,穩(wěn)定家長和家屬情緒。
負(fù)責(zé)人:校長余黎明、劉夢(mèng)恩及其他教師。
防震防火演練方案篇四
根據(jù)《西峰區(qū)防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》,為了提高社區(qū)部門和居民的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)減少戰(zhàn)時(shí)社區(qū)災(zāi)害發(fā)生時(shí)傷亡,做好平時(shí)居民防災(zāi)救災(zāi)工作、提高自救互救的能力。為深入研究社區(qū)居民災(zāi)害發(fā)生時(shí)緊急疏散及公民防災(zāi)自救的有關(guān)問題,通過演練,進(jìn)一步明確社區(qū)居民疏散的組織程序,提高社區(qū)干部組織社區(qū)居民平時(shí)防災(zāi)自救的意識(shí)和技能、和綜合指揮能力。
為了加強(qiáng)對(duì)本次社區(qū)防防災(zāi)減災(zāi)演練的組織領(lǐng)導(dǎo),建立了育才路社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)指揮部。由社區(qū)總支書記任指揮長,社區(qū)副主任任副指揮長。下設(shè)演練領(lǐng)導(dǎo)、宣傳動(dòng)員保障、現(xiàn)場(chǎng)指揮三個(gè)小組。
(一)演練領(lǐng)導(dǎo)小組:由社區(qū)主任宋建華任組長;綜治員祁紅蓮任副組長。
(二)演練宣傳動(dòng)員保障小組:由社區(qū)副主任祁宏嵐任組長;社保員任副組長。
三)演練現(xiàn)場(chǎng)指揮組:由社區(qū)片警孟翔任組長。
參加本次演練的相關(guān)部門和單位有:市地震局、區(qū)民政局、區(qū)廣電局、南街辦、育才路社區(qū)、七中、市人民醫(yī)院等16個(gè)部門。
演練由育才路社區(qū)組織實(shí)施,消防專業(yè)隊(duì)伍組建單位密切配合。其任務(wù)分配如下:
(一)區(qū)廣電局指定拍攝錄像和落實(shí)社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)疏散演練現(xiàn)場(chǎng)解說員各一名。
(二)南街派出所組織防災(zāi)減災(zāi)治安專業(yè)隊(duì)員(民警)10名、聯(lián)防隊(duì)員10名和2輛“110”警車,擔(dān)負(fù)演練中居民疏散的開道和演練當(dāng)天周圍的警戒,車輛的停放、疏導(dǎo)等工作。
(三)市醫(yī)院組織5名醫(yī)療救護(hù)隊(duì)員、1輛救護(hù)車,擔(dān)負(fù)演練中的救治傷員的任務(wù);負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)急救包扎演示。
(四)專職消防隊(duì)5名專職消防隊(duì)員、1輛消防車,擔(dān)負(fù)演練中的消防滅火、個(gè)人防毒防護(hù)演示。
(五自來水公司組織4名人防供水搶修專業(yè)隊(duì)員、1輛搶修車,擔(dān)負(fù)演練中的供水管道的搶險(xiǎn)搶修任務(wù)。
(六)區(qū)電力局組織4名供電搶修專業(yè)隊(duì)員、1輛搶修車,擔(dān)負(fù)演練中的供電設(shè)備線路搶險(xiǎn)搶修任務(wù)。
(七)市交通局組織2名運(yùn)輸專業(yè)隊(duì)員、2輛大巴車輛,擔(dān)負(fù)演練中輸送6o名居民疏散的任務(wù)。
(八)七個(gè)居民小組60名居民和60名緊急疏散居民的思想發(fā)動(dòng)、宣傳教育、調(diào)查登記、造冊(cè)編組、培訓(xùn)預(yù)演及相關(guān)保障工作,做好疏散物資和疏散居民食品、飲水的保障工作;同時(shí)組織16名防災(zāi)減災(zāi)志愿者參加煤氣中毒事故處置、個(gè)人防護(hù)、消防滅火三個(gè)演示項(xiàng)目;負(fù)責(zé)演練場(chǎng)地的保障和準(zhǔn)備工作,落實(shí)演練當(dāng)天主席臺(tái)及桌椅,保障演練現(xiàn)場(chǎng)的電源和音響擴(kuò)音設(shè)備。
(九)社區(qū)有關(guān)工作人員負(fù)責(zé)60名疏散居民的接收安置工作,按照疏散方案落實(shí)到戶。
(十)七中組織10名中學(xué)生,就近利用地形、地物采取緊急防護(hù)掩蔽演示。
演練中的其它保障工作以南街辦民政辦為主,以參加單位為輔負(fù)責(zé)保障。
(一)統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。
防災(zāi)減災(zāi)演練,是認(rèn)真貫徹《育才路社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》的實(shí)際行動(dòng)。結(jié)合當(dāng)前形勢(shì),從切實(shí)提高居民防災(zāi)意識(shí),提高部門及居民應(yīng)急救援技能技術(shù),提高各級(jí)指揮人員快速反應(yīng)能力,密切協(xié)調(diào)各應(yīng)急分隊(duì)的協(xié)同關(guān)系出發(fā),以保護(hù)人民生命安全和減少財(cái)產(chǎn)損失及維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定為根本目的,對(duì)社區(qū)疏散居民、參加演練的相關(guān)部門、單位人員進(jìn)行有組織、有計(jì)劃、有步驟、有目的的深入細(xì)致的思想發(fā)動(dòng)及宣傳教育,使廣大市民和參與單位充分認(rèn)識(shí)舉辦社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)演練的重要性與必要性。
(二)建立組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
在社區(qū)演練指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,演練領(lǐng)導(dǎo)小組、宣傳動(dòng)員保障小組和演練現(xiàn)場(chǎng)指揮小組各司其職,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這一工作的領(lǐng)導(dǎo),確保收到預(yù)期的效果。有關(guān)單位應(yīng)指定專人負(fù)責(zé),服從命令,聽從指揮,確保演練工作按計(jì)劃順利實(shí)施。
(三)周密計(jì)劃、落實(shí)任務(wù)。
社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)演練內(nèi)容多、層次多、涉及面廣、任務(wù)重、要求高。各相關(guān)部門和單位要認(rèn)真制訂工作計(jì)劃,將此項(xiàng)工作列入議事日程,落實(shí)專人負(fù)責(zé),明確責(zé)任,注意安全,切實(shí)履行各項(xiàng)保障工作。
(四)密切協(xié)同,加強(qiáng)配合。
社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)演練,是我區(qū)20xx年度防災(zāi)減災(zāi)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。參加演練的各部門、各單位要密切協(xié)同,加強(qiáng)配合。本著“統(tǒng)一布置、周密計(jì)劃、分頭落實(shí)、各司其責(zé)、督促檢查、密切協(xié)同、確保安全”的原則,切實(shí)抓好演練的各項(xiàng)工作。為保障社區(qū)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,進(jìn)一步做好本區(qū)防災(zāi)救災(zāi)工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
防震防火演練方案篇五
通過應(yīng)急演練,使全體學(xué)生掌握應(yīng)急避險(xiǎn)的正確方法,熟悉我校緊急疏散的程序和線路,確保應(yīng)急避險(xiǎn)工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)全體學(xué)生的生命安全。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,學(xué)會(huì)逃生的本領(lǐng)和能力,提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、應(yīng)急演練機(jī)構(gòu)設(shè)置。
1.學(xué)校成立嚴(yán)防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,全面負(fù)責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜,辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室。
三、演練前宣傳教育。
1.演練程序及注意要點(diǎn):——廣播(原稿)。
同學(xué)們,現(xiàn)在給大家介紹的是防踩踏應(yīng)急演練的安全要點(diǎn):
(1)演練開始,校園廣播會(huì)發(fā)送疏散警報(bào)或疏散通知,大家在聽到疏散警報(bào)后保持冷靜,按照老師安排開始疏散,過程中必須聽從指揮。
(2)疏散時(shí)要做到“三不、二要”,即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇,要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的`發(fā)生。
(3)按嚴(yán)格規(guī)定線路疏散,不要串線。
(4)在撤離途中,如果出現(xiàn)擁擠摔倒,后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊“停”同時(shí)停止不動(dòng),聽老師指揮,等險(xiǎn)情排除后,再按順序撤出。
請(qǐng)大家重視這次演練,牢記疏散過程中的“三不、兩要”,掌握遭遇擁擠踩踏時(shí)的應(yīng)對(duì)技能才能使我們遇到突發(fā)的類似情況時(shí)保護(hù)自己幫助他人。
2.疏散流程準(zhǔn)備。
(1)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散決定,并確定需要疏散的范圍。
(2)校園廣播根據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令,發(fā)出緊急疏散通知。
(3)相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進(jìn)入指定崗位,按照疏散路線,組織人員撤離,到校田徑場(chǎng)集合。
(4)學(xué)生按要求進(jìn)入指定場(chǎng)地后,按廣播操隊(duì)形站立由指定老師清點(diǎn)人數(shù)后報(bào)告到指揮處。
當(dāng)聽到疏散的信號(hào)后,按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散。疏散的集中地應(yīng)選擇堅(jiān)實(shí)、平坦的開闊地,遠(yuǎn)離高大建筑物的場(chǎng)地。
(一)疏散路線和集中地。
1.當(dāng)班教師是演練(或應(yīng)急)責(zé)任人,開始演練(或發(fā)生事故)時(shí)由各班責(zé)任人負(fù)責(zé)組織學(xué)生逃生,樓道值班教師負(fù)責(zé)有序疏散學(xué)生。
2.學(xué)生到樓下操場(chǎng)中心地帶集合。
(二)疏散注意事項(xiàng)。
1.要有順序地疏散,在樓梯下樓時(shí),不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠,避免跌倒。
2.老師應(yīng)在每層樓梯把守,指揮學(xué)生有秩序疏散。3.疏散過程中,以雙手護(hù)頭,以防被砸。
4.疏散過程中,要迅速,要排隊(duì)有秩序前進(jìn),不要慌亂奔跑。
5.各班學(xué)生到達(dá)集中地后,學(xué)生要蹲下,保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后,以班為單位集合,各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù),并向組長報(bào)告。
6.要保障疏散路線暢通,移除雜物五、演練結(jié)束。
當(dāng)各班到達(dá)集中地點(diǎn),經(jīng)查實(shí)人數(shù)無誤后,可以宣布演練結(jié)束。老師要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高學(xué)生應(yīng)急避震、防踩踏演練的效果。
防震防火演練方案篇六
根據(jù)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理的緊急通知》精神要求,結(jié)合我園實(shí)際,特制訂防震、防火緊急疏散逃生和險(xiǎn)境逃生培訓(xùn)方案,并于12月9——12月12日期間落實(shí)好以下培訓(xùn):
震時(shí)是跑還是躲,我國多數(shù)專家認(rèn)為:震時(shí)就近躲避,震后迅速撤離到安全地方,是應(yīng)急避震較好的辦法。
1、戶內(nèi)防震避險(xiǎn)。
1)在樓上的房間(教室)時(shí),最好在室內(nèi)避震,待震后有組織地撤離。千萬不要跳樓,不要站在窗外,不要到陽臺(tái)上去。
3)要盡快躲到安全的地方,如躲到書桌、工作臺(tái)下;也可選擇開間小的衛(wèi)生間、墻角,依靠上下水管道和煤氣管道的支撐,減小傷亡(學(xué)生要在教師的組織下迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下)。
5)在防震期間,最好不要關(guān)門。夜間地震時(shí),要爭(zhēng)分奪秒向安全地方轉(zhuǎn)移,不要因?qū)ふ椅锲泛痛┮露⒄`時(shí)間。
6)注意避開吊燈、電扇等懸掛物,可用書包、枕頭、靠墊等物保護(hù)頭部;
7)睡眠姿勢(shì)保持側(cè)臥。地震來時(shí),若來不及逃離,應(yīng)迅速裹上棉被,滾到床底下避險(xiǎn)。
2、戶外防震避險(xiǎn)。
對(duì)于戶外開闊,住底樓的人員,在震時(shí)可頭頂被子、枕頭或戴安全帽快速逃出戶外,就地選擇開闊地避震。在戶外避險(xiǎn)時(shí),要注意以下幾條:
1)不要用明火,因?yàn)榭諝庵锌赡苡幸兹家妆瑲怏w。
2)要原地不動(dòng)蹲下或趴下,以免摔倒,雙手保護(hù)頭部,不要返回室內(nèi)。
3)要注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物,如高煙囪、變壓器、電線桿、路燈、廣告牌、吊車、狹窄的街道、危舊房屋、危墻、雨篷以及磚瓦、木料等物的堆放處等。
4)要聽從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮,不要慌亂,不要聽信謠言,不要輕舉妄動(dòng),要避免擁擠,要避開人流,避免被擠到墻壁或柵欄處,冷靜地采取行動(dòng),極為重要。
5)避難時(shí)要徒步,絕對(duì)不能利用汽車、自行車避難。攜帶物品應(yīng)在最少限度。
3、被掩埋時(shí)的`自救。
(1)有堅(jiān)定的生存毅力,消除恐懼心理,相信能脫離險(xiǎn)地。
(2)不能脫險(xiǎn)時(shí),應(yīng)設(shè)法將手腳掙脫出來,消除壓在身上的物體,盡快捂住口鼻,防止煙塵窒息,等待求援。
(3)保持頭腦清醒,不可大聲呼救,用石塊或鐵具等敲擊物體來外界聯(lián)系,保存體力,延長生命。
(4)想方設(shè)法支撐可能墜落的重物,若無力自救脫險(xiǎn)時(shí),應(yīng)盡量減少體力消耗,等待救援。
4、互救的注意事項(xiàng)。
(1)注意傾聽被困人員的呼喊、呻吟、敲擊聲;
(2)要根據(jù)房屋結(jié)構(gòu),先確定被困人員的位置,再行搶救,以防止意外傷亡;
(4)外援搶救隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)首先在人員密集的地方進(jìn)行搶救;
(5)救援需講究方法。首先應(yīng)使頭部暴露,然后迅速清除口鼻內(nèi)塵土,防止窒息,再行搶救,不可用利器刨挖;其次,對(duì)于埋壓廢虛中時(shí)間較長的幸存者,首先應(yīng)輸送飲料,然后邊挖邊支撐,注意保護(hù)幸存者的眼睛;再次,對(duì)于頸椎和腰椎受傷的人,施救時(shí)切忌生拉硬抬;最后,對(duì)于那些一息尚存的危重傷員,應(yīng)盡可能在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救治,然后迅速送往醫(yī)院和醫(yī)療點(diǎn)。
遭遇火災(zāi),應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生,減少人身傷亡損失:
1、一旦身受火災(zāi)威脅,千萬不要驚慌失措,要冷靜地確定自己所處的位置,根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢(shì),不要盲目采取行動(dòng)。
2、身處平房的,如果周圍火勢(shì)不大,應(yīng)迅速離開火場(chǎng)。反之,則必須選擇出口脫身(如從窗口跳出),或者采取保護(hù)措施(如用水淋濕衣服、用浸濕的棉被包住頭部和上身等)以后再離開火場(chǎng)。
3、身處樓房,發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗,否則有可能引火入室。
4、身處樓房的,不要盲目亂跑,更不要跳樓逃生,這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺(tái)上,緊閉門窗,隔斷火路,等待救援。有條件的,可以不斷向門窗上澆水降溫,以延緩火勢(shì)蔓延。
5、在失火的樓房?jī)?nèi),逃生不可使用電梯,應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險(xiǎn)。因?yàn)槭Щ鸷箅娞葚Q井往往成為煙火的通道,并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。
6、因火勢(shì)太猛,必須從樓房?jī)?nèi)逃生的,可以從二層處跳下,但要選擇不堅(jiān)硬的地面,同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖,然后再順窗滑下,要盡量縮小下落高度,做到雙腳先落地。
7、在有把握的的情況下,可以將繩索(也可以把床單等撕開連接起來),一頭系在窗框上,然后順繩滑落到地面。
8、逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣服包裹住身體。
9、如身上衣物著火,可以迅速脫掉衣物,或者就地滾動(dòng),以身體壓滅火焰,還可以跳進(jìn)附近的水池、小河中,將身上的火熄滅,總之要盡量減少身體燒傷面積,減輕燒傷程度。
10、火災(zāi)發(fā)生時(shí),常會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有害的有毒的氣體,所以要預(yù)防煙毒。應(yīng)盡量選擇上風(fēng)處停留或以濕的毛巾或口罩保護(hù)口、鼻及眼睛,避免有毒有害煙氣侵害。
1、躲避。
當(dāng)警報(bào)鈴聲響起時(shí),教師要首先判斷是防火還是防震,并且要知道地震時(shí)也有可能著火。所以地震時(shí)應(yīng)做好防震和防火兩手準(zhǔn)備。
要教育孩子們地震開始時(shí)迅速躲在課桌下,兩只手臂在胸前重疊,面朝下,蹲下,閉目,用鼻呼吸,鼻梁上方放在臂上,降低重心,保護(hù)要害。停留一般15秒左右后,迅速按照防火和防震演練方案要求整隊(duì)疏散。
單純的防火疏散,記住要點(diǎn):彎腰、低頭,用手絹或衣服角捂住口鼻逃生。防震疏散要注意保護(hù)頭部(雙手抱頭或用書包等頂在頭上),發(fā)現(xiàn)有煙火的時(shí)候要采取彎腰、低頭,用手絹或衣服角捂住口鼻逃生的方法,沒有了煙火,則還是要注意保護(hù)頭部。
2、逃生,疏散線路一定要記清。
1)一樓兩個(gè)班:中一在活動(dòng)室南門往外跑,中二班也在活動(dòng)室南門往外跑。
2)二樓四個(gè)班:中三班、大四班靠東樓梯下樓往外跑,中四班、大三班靠西樓梯下樓往外跑,快速安全疏散至幼兒園操場(chǎng)。
3)三樓兩個(gè)班:大一班靠東樓梯下樓往外跑,大二班靠西樓梯下樓往外跑,快速安全疏散至幼兒園操場(chǎng)。
在疏散過程中,配班老師在隊(duì)伍前引領(lǐng),班主任斷后,其他教師在中間,負(fù)責(zé)確保全部孩子疏散,要求幼兒有秩序的依次快速、安全下樓,疏散到幼兒園操場(chǎng)南頭。如兩班相遇,則按高年級(jí)讓低年級(jí),2班讓1班,3班讓2班的順序通過,禁止起哄、搶先、推搡、擁擠等危險(xiǎn)行為。
注意:中一中二在距離南墻大約三米的操場(chǎng)中間位置,樓道東的班級(jí)按到操場(chǎng)先后在中一班東面排隊(duì),西樓道的班級(jí)按到操場(chǎng)先后在中二班西排隊(duì)。
3、做好人數(shù)清點(diǎn)工作,確保不遺漏幼兒。各班班主任撤離到操場(chǎng)后立即清點(diǎn)人數(shù),清點(diǎn)無誤后向杜曉璐報(bào)告安全疏散人數(shù)。杜曉璐落實(shí)各班無遺漏幼兒后向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
萬一發(fā)生火情,一定要沉著,不能慌亂,要遵循“先人后物”原則,首先把孩子疏散到樓外安全位置,及時(shí)給領(lǐng)導(dǎo)報(bào)警。然后根據(jù)情況使用滅火器滅火。使用滅火器時(shí),要把滅火器提到著火點(diǎn)后再使用。使用方法是:先去掉鉛封,拔出保險(xiǎn)銷;然后抓住噴頭,按下壓把;最后對(duì)準(zhǔn)火焰根部掃射。站位在距離著火點(diǎn)1.5—2米上風(fēng)處。另外,一個(gè)四公斤的滅火器滅火面積大約是2平方米,所以要根據(jù)火情決定拿幾個(gè)滅火器滅火。
讓每個(gè)教職工都實(shí)際模擬操作一下,增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力。
防震防火演練方案篇七
為了加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,強(qiáng)化全體生活教師和寄宿學(xué)生防控火災(zāi)、安全自救的意識(shí),提高學(xué)生的安全防范與自護(hù)自救能力,創(chuàng)建一個(gè)平安、文明、和諧的校園,學(xué)校決定組織寄宿生防火逃生疏散演練,現(xiàn)將預(yù)案印發(fā),請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
一、組織機(jī)構(gòu)。
組長。
副組長。
組員。
二、演練程序。
1.總指揮下達(dá)防火逃生演練開始的命令后,初三公寓樓3層中部發(fā)生火情,現(xiàn)場(chǎng)指揮立即通知樓層班長報(bào)警。
2.發(fā)現(xiàn)火情的生活教師首先報(bào)警(119),班長分別向教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、生活管理干事報(bào)警。
3.各樓層負(fù)責(zé)生活老師聽到火警信號(hào)后,立即打開通道門、叫醒學(xué)生并說:“請(qǐng)大家保持鎮(zhèn)靜,用濕毛巾、手帕、衣物等捂住口、鼻,低頭躬身前行,按疏散路線有秩序地進(jìn)行疏散”。
4.各樓層一名生活教師指揮寄宿生學(xué)生迅速從各宿舍樓的出口有條不紊的向操場(chǎng)疏散,一名生活教師站在樓層拐彎處疏導(dǎo)學(xué)生,按照不同的路線和順序從東西兩個(gè)樓梯道迅速、有序、安全地撤離宿舍樓。
5.在撤離途中,如出現(xiàn)擁擠摔倒,緊跟在后面的學(xué)生應(yīng)立即大聲喊“?!?,同時(shí)停止不動(dòng),樓層老師招呼本樓層學(xué)生停下,等險(xiǎn)情排除后,再招呼按順序撤出。
6.各位班長助理迅速將學(xué)生帶入操場(chǎng),各棟樓班長站在各自宿舍樓口疏導(dǎo)學(xué)生出樓并模擬救助受傷學(xué)生最后疏散出宿舍樓。
7.各樓層清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。
8.疏散演練總結(jié)。
三、演練時(shí)間、地點(diǎn)及路線。
時(shí)間:11月2日(周三)晚7:00—7:30。
地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)。
路線:初一宿舍樓從操場(chǎng)北門進(jìn);初二宿舍樓從宿舍南門出樓門,進(jìn)中院從操場(chǎng)南門進(jìn)。
四、有關(guān)要求。
學(xué)生到操場(chǎng)后按平時(shí)上操隊(duì)列位置站隊(duì)。
1.疏散組成員提前到達(dá)指定崗位,指揮學(xué)生有秩序地疏散,確保學(xué)生安全。
2.生活教師要穩(wěn)定學(xué)生的情緒,大聲指揮,前面帶隊(duì);教育學(xué)生撤離時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻,彎腰撤離,注意樓梯口行走安全,防止擁擠踩踏。
3.學(xué)生撤離后,各樓層體育委員整理隊(duì)伍,班長清點(diǎn)人數(shù),報(bào)告樓層生活教師,樓層生活教師向年級(jí)生活教師班長任報(bào)告,年級(jí)生活教師班長向總指揮報(bào)告。
4.設(shè)計(jì)演練的工作人員,一定要熟悉演練內(nèi)容、程序、要求,認(rèn)真履行責(zé)任,生活教師要提前進(jìn)行安全教育,各方要全力配合,確保演練安全、順利。
防震防火演練方案篇八
有組織、有秩序進(jìn)行疏散,最大限度地保護(hù)廣大教職工和學(xué)生的人生安全。幼兒園組織開展本次應(yīng)急疏散逃生演練。
:防災(zāi)疏散。
:20xx年1月15。
:文家中心幼兒園大、中班。
指揮長:xxx。
成員:各樓層負(fù)責(zé)人、各班級(jí)老師、各出口負(fù)責(zé)人。
1、一樓總負(fù)責(zé)人:xxx。
大廳東、西安全出口負(fù)責(zé)人――xxx。
一樓走廊東門口負(fù)責(zé)人:卞xx。
伙房后門口負(fù)責(zé)人:顧x。
2、二樓總負(fù)責(zé)人:姜xx。
西樓梯負(fù)責(zé)人――田xx。
東樓梯負(fù)責(zé)人――王xx。
3、三樓總負(fù)責(zé)人:呂xx。
西樓梯負(fù)責(zé)人――穆x。
東樓梯負(fù)責(zé)人――賈xx。
崗位職責(zé):
總負(fù)責(zé)人:及時(shí)處理發(fā)生的一切安全等事故,緊急情況下負(fù)責(zé)疏散撤離指揮,并向幼兒園負(fù)責(zé)人報(bào)告疏散情況和人數(shù)。
樓梯及各出口負(fù)責(zé)人:緊急情況下聽到報(bào)警后,第一時(shí)間前往指定崗位指揮撤離。同時(shí)向孩子重復(fù)提醒:“不要擁擠,聽老師指揮,注意安全,”孩子全部撤離后,按就近原則一人負(fù)責(zé)檢查活動(dòng)室,一人負(fù)責(zé)檢查廁所等可能有孩子滯留的場(chǎng)所,隨即跟隨隊(duì)伍撤離危險(xiǎn)區(qū)域,協(xié)助班級(jí)帶隊(duì)教師進(jìn)行第一次人員清點(diǎn)。并及時(shí)向負(fù)責(zé)人匯報(bào)。
1、疏散時(shí),師生必須用毛巾或手帕等手捂口鼻,彎腰遠(yuǎn)離樓體,撤離到安全空曠地帶。
2、教育孩子嚴(yán)禁推搡、擁擠、搶先,有序安全撤離。
3、樓梯疏散撤離隊(duì)伍發(fā)生沖突時(shí),按先到優(yōu)先原則,一律聽從樓梯負(fù)責(zé)人指揮。
4、教師疏散撤離時(shí),特別照顧特殊學(xué)生(特異體質(zhì)或患病幼兒)。
大一班沿大廳西側(cè)兩路縱隊(duì)快速有序地撤離,從大廳西門出去到南甬路。
大二、大三班沿大廳東側(cè)兩路縱隊(duì)快速有序地撤離,從大廳東門至東甬路。
大四沿一樓走廊東門快速有序地撤離出去。
中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊(duì)快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外。
中二班從主樓梯下到一樓,然后從大廳西門安全出口快速有序地撤離。
中三班從主樓梯下到一樓,然后從大廳東門安全出口快速有序地撤離。
中四班從東樓梯下到一樓,然后從樓道(東)安全出口快速有序地撤離到小學(xué)操場(chǎng)。
1、一旦發(fā)生災(zāi)難,聽到警報(bào)后或發(fā)生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應(yīng)急疏散。
2、全體師生立即自動(dòng)啟動(dòng)正在上課的教師聽到報(bào)警信號(hào)(哨音:一長一短連續(xù)兩遍),第一時(shí)間向孩子發(fā)出:不要慌亂,聽從指揮,按預(yù)定迅速撤離!”的指令,并組織孩子立即離開座位,按座位先后次序撤離教室,撤離過程聽從各樓梯負(fù)責(zé)老師指揮。
3、樓層負(fù)責(zé)人聽到報(bào)警后,第一時(shí)間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。樓梯負(fù)責(zé)人向孩子重復(fù)提醒:“不要擁擠,聽從指揮,注意安全!”孩子全部撤離后,按就近原則一人負(fù)責(zé)檢查教室,一人負(fù)責(zé)檢查廁所等可能有孩子滯留的。場(chǎng)所,隨即跟隨隊(duì)伍撤離危險(xiǎn)區(qū)域,協(xié)助帶隊(duì)教師進(jìn)行第一次人員清點(diǎn),并及時(shí)上報(bào)。
4、指揮中心根據(jù)報(bào)告情況,指揮救護(hù)隊(duì)進(jìn)行及時(shí)救援,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行處理并及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。
5、全園師生安全有序撤離至安全區(qū)域后,班主任立即進(jìn)行第二次人員清點(diǎn),并向負(fù)責(zé)人報(bào)告。
1、宣傳防災(zāi)知識(shí),組織相關(guān)人員對(duì)演練方案進(jìn)行培訓(xùn),明確崗位職責(zé),熟悉疏散路線、方法。
2、班主任負(fù)責(zé)教室內(nèi)課桌椅的合理排放,排除應(yīng)急疏散過程中可能出現(xiàn)的障礙。
3、組建救護(hù)隊(duì),隨時(shí)待命,實(shí)施緊急救援。
4、加強(qiáng)對(duì)孩子心理輔導(dǎo),降低災(zāi)害恐慌心理。
防震防火演練方案篇九
根據(jù)全國中小學(xué)生安全教育日“強(qiáng)化安全意識(shí),提高安全素養(yǎng)”的主題,為切實(shí)搞好這次安全教育日主題教育,提高我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)和地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急、自救互救技能,確保師生在地震發(fā)生時(shí)能快速、高效、有序地逃生,特開展此次活動(dòng),制定本案應(yīng)急疏散預(yù)案。
一、成立組織機(jī)構(gòu)。
組長::xx。
副組長:xx。
成員:xx、各班主任。
疏散演練的時(shí)間:課間操(具體時(shí)間另行通知)發(fā)布預(yù)警:
第一次發(fā)布警報(bào):學(xué)生在教室不動(dòng)。
警情通告:“同學(xué)們:地震來了,大家不要慌,請(qǐng)迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下或課桌旁,盡量蜷曲身體、降低身體重心,盡可能用書包等保護(hù)頭部,最后一排靠里的同學(xué)面向墻,蹲在墻角處。”并檢查學(xué)生躲避的情況,同時(shí)關(guān)閉所有電源,打開前、后門保證道路暢通,如時(shí)間允許可糾正不正確的姿勢(shì),演練時(shí)間為10—15秒。
第二次發(fā)布警報(bào),老師讓學(xué)生睜眼抬頭,并告知學(xué)生“同學(xué)們:地震波縱波已過,現(xiàn)在開始迅速撤離教室”。
四、緊急疏散路線:
各班疏散路線及負(fù)責(zé)樓內(nèi)疏散的老師位置安排如下:西樓梯總負(fù)責(zé)人:xx一樓西樓梯口:xx(負(fù)責(zé)西門)二樓西樓梯口:xx,三樓西樓梯口:xx,四樓西樓梯xx中樓梯總負(fù)責(zé)人:xx一樓中樓梯口:xx,二樓中樓梯口:xx,三樓中樓梯口:xx,四樓中樓梯口:xx東樓梯總負(fù)責(zé)人:xx,一樓東樓梯口:xx(并負(fù)責(zé)東門)二樓東樓梯口:xx,三樓東樓梯口:xx,四樓東樓梯口xx:。
疏散線路巡視領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé):如指定的撤離路線被阻或有危險(xiǎn),安排指導(dǎo)各班教師尋找安全的撤離路線。以確保學(xué)生的疏散線路暢通。
各個(gè)樓層負(fù)責(zé)巡視檢查:
四樓:xx、三樓:xx二樓:、一樓:xx職責(zé):在疏散過程中,檢查本樓層各個(gè)教室有無學(xué)生,督查掉隊(duì)的.學(xué)生緊急疏散。
班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生由教室內(nèi)向外疏散。學(xué)生疏散要求:不大聲喊叫,不隨意亂跑,不互相推拉,不回頭觀望,不快速下樓梯。
其他方面:
xx老師負(fù)責(zé)發(fā)布警報(bào)(2次)。
xx老師向?qū)W生發(fā)布警情。
xx老師負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)各班疏散出來人數(shù)。xx老師負(fù)責(zé)疏散過程的攝影。
五.演練注意事項(xiàng):
1.演練前,要認(rèn)真聽取班主任安排,確定自己的疏散路線,班主任須在班內(nèi)事先設(shè)計(jì)好班內(nèi)形成兩路縱隊(duì)的最佳方案。
2.演練時(shí),老師自己首先要冷靜,穩(wěn)定學(xué)生情緒,有序地組織學(xué)生從教室前、后門迅速撤離(各班前、后門都打開,同時(shí)進(jìn)行疏散)。疏散過程中表情應(yīng)與地震情境相吻合,不可過于放松,甚至嬉皮笑臉,同時(shí)要遠(yuǎn)離玻璃以及其他木質(zhì)器物,以防被這些東西砸傷。
3.疏散引導(dǎo)人員要沉著冷靜、反應(yīng)靈敏、在疏散過程中要隨機(jī)應(yīng)變,及時(shí)處理突發(fā)事件,如發(fā)生演練意外事故,各師生要做好相互協(xié)調(diào),如情況嚴(yán)重,立即報(bào)告指揮部。指揮部下令中止演練,確保演練過程中不發(fā)生傷害、踩踏事故。
4.參加演練人員要認(rèn)真對(duì)待,密切配合,落實(shí)方案內(nèi)容,確保演練順利進(jìn)行。
防震防火演練方案篇十
為認(rèn)真貫徹《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)防震自救演練工作的意見》精神,進(jìn)一步推動(dòng)防震工作社會(huì)化,有效預(yù)防和遏止重特大災(zāi)害事故,深入開展防震安全宣傳活動(dòng),做到警鐘長鳴,時(shí)刻保持學(xué)校安全的緊迫感和責(zé)任感,讓廣大師生更深入地了解防震逃生常識(shí),使每一個(gè)師生都切實(shí)樹立起防震意識(shí),真正掌握好防震安全知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),并具備自救互救的.能力,我校決定舉辦以“普及安全知識(shí),提高避險(xiǎn)能力”為主題的師生防震防火逃生自救演練活動(dòng)?,F(xiàn)制定方案如下:
一、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容:
演練時(shí)間:3月26日下午2:25。
演練地點(diǎn):本校。
演練對(duì)象:一至六年級(jí)。
演練內(nèi)容:(1)災(zāi)情報(bào)警;
(2)教室遇到震災(zāi)時(shí)的逃生;
(3)逃生演練。
二、組織領(lǐng)導(dǎo):
組長:z。
副組長:z。
成員:z全體教師。
現(xiàn)場(chǎng)總指揮:z。
副總指揮:z。
報(bào)警組(1人):z。
疏散組:z。
引導(dǎo)組(1人):z。
救護(hù)組(4人):z。
三、演練的具體操作程序:
(一)現(xiàn)場(chǎng)總指揮宣布:“老師們、同學(xué)們,z成前愛心希望小學(xué)防震逃生自救演練現(xiàn)在開始”。
(二)全體參加演練人員各就各位,做好演練準(zhǔn)備工作。
(三)報(bào)警。
1、報(bào)警人z拉響警報(bào)。
(四)逃生。
1、班主任迅速組織學(xué)生撤離教室,帶領(lǐng)學(xué)生到安全的地方去。
2、當(dāng)時(shí)在辦公室內(nèi)辦公的老師立即前往指定地點(diǎn)或班級(jí)幫助班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生到操場(chǎng)等安全的地方,要求學(xué)生蹲在地上。
c、學(xué)校清點(diǎn)人數(shù)(班主任負(fù)責(zé)),各班清點(diǎn)完人數(shù)后向z主任匯報(bào),王洛強(qiáng)向現(xiàn)場(chǎng)總指揮匯報(bào)。
(五)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)。
救護(hù)組人員安排:
(1)救護(hù)組人員攜帶緊急藥箱到操場(chǎng)待命,及時(shí)處理傷病員。
(2)打開校門,準(zhǔn)備及時(shí)把傷情較重的師生送往醫(yī)院。
(3)班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生疏散到安全地帶后,參加救護(hù)組工作。
(六)現(xiàn)場(chǎng)總指揮宣布:防震演練結(jié)束。
防震防火演練方案篇十一
我校積極動(dòng)員,精心策劃,認(rèn)真組織開展了防震減災(zāi)科普教育創(chuàng)建活動(dòng)。進(jìn)一步深化了學(xué)校的科普教育工作,讓學(xué)生獲得一生必備的防災(zāi)抗災(zāi)的知識(shí)和能力,使師生識(shí)別地震、防震避震、自救互救能力有了一定的提高,更重要的是通過防震減災(zāi)教育提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
建立以校長為組長的學(xué)?!皯?yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組;制定了“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)方案。
1、5月10日班主任會(huì)議,宣傳布置活動(dòng)安排,確保了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。
2、5月11日對(duì)校內(nèi)一切設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面檢查,對(duì)存在的安全隱患立即整治。
3、5.11每班發(fā)放一份《小學(xué)生自護(hù)自救安全常識(shí)》由班主任對(duì)學(xué)生開展自救自護(hù)的培訓(xùn),重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的逃生意識(shí)和技能訓(xùn)練。
4、5.12前每班出了一期防震減災(zāi)的手抄報(bào),由各位老師進(jìn)行評(píng)比,這次的手抄報(bào)從版面的設(shè)計(jì)到內(nèi)容的選擇都是由學(xué)生自己完成,出的都非常的棒,因此各老師決定班班有獎(jiǎng),不僅提高了學(xué)生的積極性,更是在過程中學(xué)到了很多防震救災(zāi)的知識(shí)。
5、5.15開展應(yīng)急避險(xiǎn)大演練活動(dòng)相關(guān)活動(dòng),開展演練。
1、學(xué)生安全知識(shí)面更廣了,安全意識(shí)更強(qiáng)了,對(duì)注意安全的理解更深了。
2、通過對(duì)各種災(zāi)害避險(xiǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生的自我保護(hù)能力和意識(shí)更高了。
3、管理機(jī)制更加完善,教育責(zé)任到人,落實(shí)到位了。
4、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境,形成了“安全工作重于泰山”的良好氛圍。
總之,通過“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳,特別是逃生演練這一契機(jī),大大加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育,建立起了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在今后的工作中,我校將繼往開來,與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)一步做好學(xué)校的一切安全工作。
防震防火演練方案篇十二
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織嚴(yán)密,參與廣泛。
為了認(rèn)真落實(shí)我校安全防范措施,增強(qiáng)師生的消防安全意識(shí),消除火災(zāi)安全隱患,確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,穩(wěn)定學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。加強(qiáng)我校安全事故的應(yīng)急工作,我校領(lǐng)導(dǎo)歷來重視消防安全工作,為確保本次消防工作安全有序進(jìn)行并取得切實(shí)成效,讓師生懂得基本消防知識(shí)和自救技能,由學(xué)校安全辦帶領(lǐng)下組織策劃了一次消防演習(xí)。
本次演習(xí)由校長甘佑忠、副校長馮強(qiáng)擔(dān)任總指揮,安全干事、學(xué)生發(fā)展部周子淇主任擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)指揮,消防2支隊(duì)副隊(duì)長沙龍、班長江盼擔(dān)任技術(shù)指導(dǎo)。
本次消防演習(xí)前,對(duì)消防疏散現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了認(rèn)真的考察、對(duì)消防安全進(jìn)行了周密的布置,設(shè)計(jì)了預(yù)案。參加本次演習(xí)的有來自教學(xué)管理服務(wù)一線部門的職工30余人。我們假設(shè)20xx年6月1日(天氣晴、西北風(fēng)、風(fēng)力三級(jí)),克拉瑪依第三中學(xué)女公寓四樓407宿舍由于短路發(fā)生火災(zāi);205、515宿舍有師生被困,火勢(shì)向四周蔓延,情況十分危急。
火情發(fā)生后,學(xué)校老師當(dāng)即向當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào),校領(lǐng)導(dǎo)迅速報(bào)警并利用內(nèi)部廣播系統(tǒng)通知全體師生按照單位內(nèi)部預(yù)案引導(dǎo)疏散學(xué)生,一邊組織人員里利用滅火器對(duì)火勢(shì)進(jìn)行撲救。
xx市消防支隊(duì)指揮中心接到第三中學(xué)報(bào)警,立即調(diào)度轄區(qū)南林中隊(duì)出動(dòng)5車30人趕赴現(xiàn)場(chǎng)。
二、演習(xí)過程與結(jié)果。
學(xué)校對(duì)參加消防演習(xí)的全體人員在德育晨課進(jìn)行了消防培訓(xùn),具體講解了消防工作的重要性、滅火器材的種類及其性能、適應(yīng)火種及其操作要領(lǐng),消防二支隊(duì)的技術(shù)員并對(duì)營救過程進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)講解。為本次消防演習(xí)安全順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。
中午3點(diǎn)整,消防疏散演習(xí)正式開始。組織人員在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了11個(gè)煙餅起煙點(diǎn),參加演習(xí)的10名安全員,2人一組在專家的指導(dǎo)下按照規(guī)范程序?qū)嵤c(diǎn)煙。實(shí)踐中消防二支隊(duì)滅火隊(duì)員動(dòng)作準(zhǔn)確、快捷,滅火過程快速安全。參加消防演習(xí)的師生都感到,這樣的演習(xí),不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用,學(xué)到了新知識(shí)、新方法,熟練掌握逃生的要領(lǐng),增強(qiáng)了消防安全意識(shí),還為保證學(xué)校消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),達(dá)到了預(yù)期目的。
三、不足:
1、在宿舍時(shí),就有許多同學(xué)蠢蠢欲動(dòng),吹口哨的、學(xué)警報(bào)聲音的。導(dǎo)致宿舍里面比較混亂。
2、疏散時(shí)同學(xué)們的重視程度不夠,特別是男生,在出公寓之后要跑到集合地點(diǎn),但是我們大多同學(xué)都是跑到一半就不跑了,開始說話、聊天。這樣就影響到了我們后面疏散的同學(xué)。導(dǎo)致疏散時(shí)間變長。
3、初三內(nèi)初班的學(xué)生,自我管理意識(shí)較差,比較多的同學(xué)沒有按要求集合,坐在足球場(chǎng)草坪上聊天。
4、值得表揚(yáng)的是我們內(nèi)出初一、初二的同學(xué)們非常有紀(jì)律。
今后,我們決心在局領(lǐng)導(dǎo)下努力落實(shí)好各項(xiàng)法律法規(guī)、規(guī)章制度、消防措施,確保學(xué)校安全。
防震防火演練方案篇十三
生命重于泰山,安全高于一切。今天我們學(xué)校舉行全校性的緊急疏散演練,目的是為了進(jìn)一步提高全體師生的自我保護(hù)意識(shí),提高面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力,增強(qiáng)在緊急狀態(tài)下的心理承受能力,幫助全體師生提高自救、自護(hù)的能力。同時(shí)我們也希望通過今天的演練,大家能熟悉逃生疏散的注意事項(xiàng)和逃生線路,一旦遭遇突發(fā)事件,能在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行逃生自救。
這次疏散演練全體人員能嚴(yán)格按照突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,進(jìn)入各自崗位進(jìn)行及時(shí)疏散,各班學(xué)生在老師指揮下按照指定的安全出口,有序地離開事故現(xiàn)場(chǎng),緊急撤離到安全地帶,全部學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)了安全地帶。整個(gè)過程緊張而有序,撤離隊(duì)伍一個(gè)接著一個(gè),安全、迅速地到達(dá)集合地點(diǎn),經(jīng)過實(shí)地點(diǎn)名,全體學(xué)生和教職員工悉數(shù)到達(dá)指定位置,在演練過程中保持了安全良好的秩序和快速反應(yīng)的能力,活動(dòng)取得圓滿成功。本次演練活動(dòng)學(xué)生和部分老師參加,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果。
諧、祥。
和的校。
園環(huán)。
境!
(葉志平(1953.09—2011.06),男,漢族,四川綿竹人。生前系四川省綿陽市安縣桑棗鎮(zhèn)桑棗中學(xué)校長。因秉承“責(zé)任高于一切,成就源于付出”,多年來他不斷加強(qiáng)教學(xué)樓的加固,引導(dǎo)學(xué)生做安全疏導(dǎo)訓(xùn)練。在2008年“5.12”汶川特大地震發(fā)生后,自己學(xué)校學(xué)生教師無一人傷亡。震后,他以一個(gè)共產(chǎn)黨員高度的責(zé)任感,帶領(lǐng)全校教職工自強(qiáng)不息地戰(zhàn)斗在抗震自救的最前線。被稱作“史上最牛校長”。2011年6月27日,因腦溢血在四川成都辭世,享年57歲。2011年9月1日,中共四川省委追授葉志平同志“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。
防震防火演練方案篇十四
(二)班劉穎。
在自然災(zāi)害面前,人類是弱小的,當(dāng)它來臨時(shí),我們是不可避免的,但是我們可以學(xué)會(huì)本領(lǐng),去戰(zhàn)勝它,讓我們的生命可以得以延續(xù),展現(xiàn)精彩。
在星期四的下午,我們明德小學(xué)舉行了防震防火逃生演練,目的是讓我們學(xué)會(huì)逃生本領(lǐng),故事是這樣的。那天第三節(jié)課,班主任老師走進(jìn)了教室,對(duì)大家說:“同學(xué)們,過一會(huì)就舉行逃生演練了,你們要做好準(zhǔn)備,下樓時(shí)一定要按秩序下樓?!边@時(shí),楊校長的聲音在廣播里響起:“同學(xué)們,這是我校舉行的逃生演練活動(dòng),等一下會(huì)響起一次防震的“預(yù)備鈴”,并不是真的警報(bào),第二次響起時(shí)才是真正的警報(bào)聲,還有請(qǐng)男教師在自己管轄的樓道轉(zhuǎn)角處做好指導(dǎo)工作?!?/p>
說完后,預(yù)備鈴響了,大家迅速地按照老師之前指導(dǎo)的逃生規(guī)范動(dòng)作,紛紛把凳子挪開,雙手抱頭躲在課桌下面,但因我個(gè)子有點(diǎn)高,很難躲進(jìn)桌下,可我也還是很艱難地進(jìn)去了,警報(bào)聲停后,我們應(yīng)該迅速從課桌下爬出來,但我費(fèi)了九牛二虎之力才出來,這時(shí),楊校長的聲音又響起:“好,同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,現(xiàn)在馬上開始?!?/p>
在你們要結(jié)合本人實(shí)際,把身體部位躲進(jìn)桌下,抱著頭,能縮進(jìn)去的就縮,不能的就探出來。”警報(bào)終于停了,我們迅速出來。隨后,第二聲防火警報(bào)響了,我們用手帕蒙住口鼻,并彎下腰井然有序地沖出教室,只聽見男教師大聲命令道:“一排站三人!三人!。。。”
逃出教學(xué)樓后,大家快速地向操場(chǎng)跑去,集合完畢,楊校長在旗臺(tái)上發(fā)話了:“這次我們的逃生時(shí)間為2分鐘多一點(diǎn),這個(gè)時(shí)間是比較理想的,我看大部分同學(xué)都做得很好,在真正發(fā)生火災(zāi)和地震時(shí),我們就按照這種方式逃生。。?!蓖瑢W(xué)們昂首挺胸、信心百倍,大家一致相信,今天我們的演練,將成為明天戰(zhàn)勝困難的本領(lǐng)。
經(jīng)過這次逃生演練,我體會(huì)到了:災(zāi)害發(fā)生時(shí),不要慌張、一定要冷靜,保持清醒大腦,運(yùn)用我們學(xué)到的逃生本領(lǐng),應(yīng)對(duì)災(zāi)難,這才能使我們的生命安全得以保障。
防震防火演練方案篇十五
星期五,我校開展了防震疏散演練。雖然我們所在的青陽縣,不在活躍的地震帶,是一片風(fēng)水寶地,但是我們要做好充分的準(zhǔn)備,這樣就算天災(zāi)真的來了,我們也好隨時(shí)逃生。
8點(diǎn)20分還沒到,老師準(zhǔn)備帶我們先練習(xí)練習(xí),準(zhǔn)備一下。我們一來到走廊,老師就叫我們回到教室?;氐浇淌依蠋熅痛蟀l(fā)雷霆:“這是防震疏散演練!你看看你們,個(gè)個(gè)像撿了金元寶似的,笑得一片燦爛。假如地震真的來了,你們還笑?告訴你們,這次演練還有攝像頭,把這次演練拍到的照片發(fā)到網(wǎng)上去,……”
防震演練結(jié)束后,德育處的楊主任宣講了緊急逃生知識(shí)和防震自救知識(shí)。楊主任還通報(bào)了時(shí)間,我校兩千多名師生緊急逃生時(shí)間是2分38秒。通過這次演習(xí),我明白了生命彌足珍貴,安全高于一切。
雖然我們不在地震帶,但并不代表我們以后不遭遇地震,這次演練就是為了增強(qiáng)我們的自我保護(hù)意識(shí)。
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防震防火演練方案篇十六
為了使老師及同學(xué)了解防火防震基礎(chǔ)知識(shí),提高安全防范意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力,掌握對(duì)突發(fā)火災(zāi)、地震的應(yīng)變、逃生技能,學(xué)會(huì)自我保護(hù)以及有序地進(jìn)行人員的疏散處理,確保生命安全及財(cái)產(chǎn)安全,全校學(xué)生在學(xué)校的組織安排下進(jìn)行了一次防火防震演練。演練過程所有師生認(rèn)真對(duì)待,演練緊張、有序進(jìn)行,并取得圓滿成功。通過此次演練,不僅增強(qiáng)了全體老師和同學(xué)的消防安全意識(shí),同時(shí)還幫助同學(xué)們掌握了自我保護(hù)以及有序地進(jìn)行人員撤離的技巧,進(jìn)一步提高了全體老師和同學(xué)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
會(huì)議上,校領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)要的總結(jié)了以往我校在防震與消防演練中的成功經(jīng)驗(yàn),詳細(xì)的安排了此次演練中需要注意的相關(guān)細(xì)節(jié),并對(duì)此次演練提出了更高的要求:要求新生在此次演練中保持一個(gè)輕松而又嚴(yán)肅的心態(tài),希望新生班主任引導(dǎo)同學(xué)們正確的認(rèn)識(shí)和對(duì)待此次演練。
1、演練指揮小組的成員全部就位,各班班主任及全體同學(xué)教室做演練前的準(zhǔn)備,班主任對(duì)演練中的注意事項(xiàng),以及可能出現(xiàn)的意外情況做了再次強(qiáng)調(diào)。
2、第一聲命令發(fā)出后,首先進(jìn)行了防火演練,全體同學(xué)迅速用或干或濕的衣物掩住口鼻防止煙塵進(jìn)入呼吸道,同時(shí)關(guān)閉教室內(nèi)的電源。迅速從教室前后兩門向操場(chǎng)集結(jié)撤離。
3、三分鐘后隨著第二聲命令的發(fā)出,防震演練隨之進(jìn)行,全體同學(xué)手拿書本保護(hù)頭部,并躲在桌子下進(jìn)行避震,同時(shí)教師打開教室門。
4、伴隨著第三聲命令的發(fā)出,同學(xué)們?cè)诘卣痖g歇快速而有序的逃向安全地帶,到達(dá)指定集合場(chǎng)地。整個(gè)過程有條不紊,同學(xué)們認(rèn)真圓滿的完成了此次演練。所有同學(xué)安全撤離到指定地點(diǎn),演練過程井然有序。
通過演練,同學(xué)們的防范意識(shí)和應(yīng)急自救的能力得到加強(qiáng)。
1.參加演練的所有老師和同學(xué)安全意識(shí)有所增強(qiáng),對(duì)防火防震安全常識(shí)有了進(jìn)一步的了解。2.對(duì)抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,現(xiàn)場(chǎng)演練人員能有效組織、迅速地對(duì)地震、火災(zāi)等事故警報(bào)做出相應(yīng)反映,對(duì)今后應(yīng)對(duì)突發(fā)事件很有益處。
3.演練前組織的安全基本知識(shí)培訓(xùn),使同學(xué)們的消防安全知識(shí)、突發(fā)應(yīng)急能力、事故發(fā)生后逃生技巧得到了很大提升。
4.演練過程中,所有同學(xué)都能遵守紀(jì)律,一切行動(dòng)聽指揮,團(tuán)隊(duì)凝聚力得到了升華。
通過這次的演練,進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大同學(xué)們的防范意識(shí)和自救的能力,了解和掌握如何識(shí)別危險(xiǎn)、如何采取必要的應(yīng)急措施等基本操作,以便在事故中達(dá)到快速、有序、及時(shí)、有效的效果。我們將經(jīng)常性地開展培訓(xùn)或演練工作,以提高我系同學(xué)的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素質(zhì),有效降低事故危害,減少事故損失,確保同學(xué)們?nèi)松恚龠M(jìn)同學(xué)們安全、健康的發(fā)展。
防震防火演練方案篇十七
為使大家了解防震、防火等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力,掌握危險(xiǎn)來臨時(shí)最有效的逃生方法,我校于今天下午舉行了全校師生防火、防震逃生演練。演練中,教師鎮(zhèn)定自若、學(xué)生臨危不懼,演練比較成功。下面就這次演練作必要的總結(jié):
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,我校成立了由校長任組長,各班班主任和任課老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,部署演練工作。抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。校長還著重強(qiáng)調(diào),對(duì)于這樣的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說明。對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行,進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生,聽到宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離險(xiǎn)境。
由于我校是兩層樓房,在第一次防震演練的時(shí)候,效果不是很理想,速度較慢,第二次演練,學(xué)生基本能在2分鐘左右內(nèi)逃出教室,演練效果良好。而對(duì)于防火演練,由于四個(gè)干粉滅火器均已失效,所以校長在示范的時(shí)候,沒有達(dá)到預(yù)想的效果,更沒法讓學(xué)生動(dòng)手操作,最后只能看著胡亞飛主任提著一桶水來把火撲滅。
1.有個(gè)別學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)不夠重視,有一種玩的心理,逃生中有說有笑,因此活動(dòng)中不夠緊張,在一定程度上影響了演練的速度,造成場(chǎng)景不夠真實(shí)。
2.有個(gè)別學(xué)生不按要求去做,表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險(xiǎn)地帶。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震、火災(zāi)常識(shí)教育,提高認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)基本逃生方法。加強(qiáng)教師的防震、防火意識(shí),杜絕麻痹思想。
總之,本次演練效果還是還行,達(dá)到了預(yù)期的目的。這種逃生演練我們將在以后的教學(xué)生活中還會(huì)再次演練,確保在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí),能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全。
雞峰小學(xué)四年級(jí)。
20xx年3月27日。
防震防火演練方案篇十八
為了讓師生掌握火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)害的逃生技巧,進(jìn)一步提高師生的自救防護(hù)能力。2014年3月31日上午,我校學(xué)全體師生進(jìn)行了防火防震安全演練活動(dòng),同時(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在校長的陪同下進(jìn)行了“防火、防震演練”檢查指導(dǎo),整個(gè)演習(xí)過程都能做到快速、安全、有序,達(dá)到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)總結(jié)如下:
一、準(zhǔn)備充分,人人重視。
這次演習(xí)活動(dòng)的成功,在多次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)前題下,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行周密部署,與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演習(xí)是分不開的。
二、緊張有序,忙而不亂。
疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全第一,確保有序;責(zé)任明確,落實(shí)細(xì)節(jié)”。在學(xué)生疏散過程中,同學(xué)們?cè)诎嘀魅谓M織下,在任課教師的引導(dǎo)下,成功疏散到安全地點(diǎn)。學(xué)生在疏散過程中忙而不亂,學(xué)生之間、班級(jí)之間等前后距離保持適度,沒有造成人員擁堵。從總體上看,高年級(jí)疏散得比較快,紀(jì)律比較好,班主任老師在確保學(xué)生安全有序的前提下,敦促學(xué)生加快疏散的速度。師生都能用手帕捂住嘴,到達(dá)安全地帶后能抱頭下蹲。學(xué)校不僅有廣播信號(hào),還用了哨子作為緊急疏散信號(hào),為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況,這點(diǎn)值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)。
三、
存在不足,努力方向。
這次“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)雖然初戰(zhàn)告捷,但在疏散過程中,還是存在一定的問題以待我們?cè)谙乱淮窝萘?xí)中改正。
(一)是還存在著多余環(huán)節(jié)和動(dòng)作。個(gè)別班級(jí)在喇叭通知后,班主任還在班級(jí)門口整理隊(duì)伍的現(xiàn)象,下樓梯時(shí)個(gè)別老師在隊(duì)伍前面帶隊(duì)速度較慢,影響撤離下樓梯的速度,班級(jí)帶隊(duì)老師應(yīng)該在隊(duì)伍的旁邊引導(dǎo)、指揮學(xué)生安全有序地撤離。
(二)是存在年級(jí)樓層之間隊(duì)伍接不上的現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師認(rèn)真做好樓層之間的溝通聯(lián)系,在確保學(xué)生疏散安全的前提下,提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度。以上兩點(diǎn)不足,還望在以后的疏散演習(xí)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和關(guān)注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效,學(xué)校還會(huì)在往后的時(shí)間,安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí),使學(xué)生形成習(xí)慣,在真正遇突發(fā)事件時(shí)可以迅速有序的按路線疏散到安全地點(diǎn)。
時(shí)間就是生命,多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開展“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng),目的是為了防范,增強(qiáng)了師生的安全意識(shí),對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用,也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。保障我們校園的健康發(fā)展,為提高教育。
教學(xué)。
質(zhì)量保駕護(hù)航。
禹城實(shí)驗(yàn)小學(xué)谷洪濤。
防火防震逃生演練演習(xí)總結(jié)2014年10月24日下午,按照防火、防震逃生演練方案,我校舉行了逃生演練。現(xiàn)將演練情況總結(jié)如下:1、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的,收到了一定的效果。提高了學(xué)生的安全防范意識(shí),熟悉了逃生的流程。
2、間,教師組織疏散比較到位,比較嚴(yán)密,基本上作到了快而不亂。3、第一次演練效果不佳,比較慌亂,花費(fèi)時(shí)間比較多,共用時(shí)第二次演練效果明顯提高,用時(shí)。第三次演練,速度快,秩序好,用時(shí)4、此次演練達(dá)到了要求,按規(guī)定時(shí)間完成。5、存在的問題:
離和最快速度逃離危險(xiǎn)地帶。
從總體來講,本次演練效果較好,達(dá)到了預(yù)期的目的。為應(yīng)對(duì)。
岑鞏縣新興二小六(四)班吳思禹在自然災(zāi)害面前,人類是弱小的,當(dāng)它來臨時(shí),我們是不可避免的,但是我們可以學(xué)會(huì)本領(lǐng),去戰(zhàn)勝它,讓我們的生命可以得以延續(xù),展現(xiàn)精彩。
第三節(jié)課,班主任老師走進(jìn)了教室,對(duì)大家說:“同學(xué)們,過一會(huì)就舉行逃生演練了,你們要做好準(zhǔn)備,下樓時(shí)一定要按秩序下樓。”這時(shí),趙校長的聲音在廣播里響起:“同學(xué)們,這是我校舉行的逃生演練活動(dòng),等一下會(huì)響起一次防震的“預(yù)備鈴”,并不是真的警報(bào),第二次響起時(shí)才是真正的警報(bào)聲,還有請(qǐng)男教師在自己管轄的樓道轉(zhuǎn)角處做好指導(dǎo)工作?!闭f完后,預(yù)備鈴響了,大家迅速地按照老師之前指導(dǎo)的逃生規(guī)范動(dòng)作,紛紛把凳子挪開,雙手抱頭躲在課桌下面,但因我個(gè)子有點(diǎn)高,很難躲進(jìn)桌下,可我也還是很艱難地進(jìn)去了,警報(bào)聲停后,我們應(yīng)該迅速從課桌下爬出來,但我費(fèi)了九牛二虎之力才出來,這時(shí),趙校長的聲音又響起:“好,同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,現(xiàn)在馬上開始?!?/p>
話音剛落,隨后防震的警報(bào)響了,班主任說:“剛才試演練時(shí),你們出現(xiàn)個(gè)子太高,無法躲進(jìn)桌下的情況,所以現(xiàn)在你們要結(jié)合本人實(shí)際,把身體部位躲進(jìn)桌下,抱著頭,能縮進(jìn)去的就縮,不能的就探出來。”警報(bào)終于停了,我們迅速出來。隨后,第二聲防火警報(bào)響了,我們用手帕蒙住口鼻,并彎下腰井然有序地沖出教室,只聽見男教師大聲命令道:“一排站三人!三人!。。?!?/p>
逃出教學(xué)樓后,大家快速地向操場(chǎng)跑去,集合完畢,趙校長在旗臺(tái)上發(fā)話了:“這次我們的逃生時(shí)間為2分鐘多一點(diǎn),這個(gè)時(shí)間是比較理想的,我看大部分同學(xué)都做得很好,在真正發(fā)生火災(zāi)和地震時(shí),我們就按照這種方式逃生。。?!蓖瑢W(xué)們昂首挺胸、信心百倍,大家一致相信,今天我們的演練,將成為明天戰(zhàn)勝困難的本領(lǐng)。
為使大家了解防震、防火等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力,掌握危險(xiǎn)來臨時(shí)最有效的逃生方法,我校于今天下午舉行了全校師生防火、防震逃生演練。演練中,教師鎮(zhèn)定自若、學(xué)生臨危不懼,演練比較成功。下面就這次演練作必要的總結(jié):
一、演練組織活動(dòng)到位。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,我校成立了由校長任組長,各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和全校教職工大會(huì),部署演練工作。會(huì)上要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識(shí),在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對(duì)于這樣的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、演練方案安全可行在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說明。對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行,進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生,聽到宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離險(xiǎn)境。
三、演練效果良好。
由于我校都是平房,學(xué)生基本能在1分鐘內(nèi)逃出教室,演練效果良好。
四、存在問題:1、有個(gè)別學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)不夠重視,有一種玩的心理,逃生中有說有笑,因此活動(dòng)中不夠緊張,在一定程度上影響了演練的速度,造成場(chǎng)景不夠真實(shí)。2、有個(gè)別學(xué)生不按要求去做,表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險(xiǎn)地帶。
五、改進(jìn)意見:
對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震、火災(zāi)常識(shí)教育,提高認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)基本逃生方法。加強(qiáng)教師的防震、防火意識(shí),杜絕麻痹思想。
總之,本次演練效果還是比較好,達(dá)到了預(yù)期的目的。這種逃生演練我們將在以后的教學(xué)生活中還會(huì)再次演練,確保在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí),能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全。
小學(xué)。
在自然災(zāi)害面前,人類是弱小的,當(dāng)它來臨時(shí),我們是不可避免的,但是我們可以學(xué)會(huì)本領(lǐng),去戰(zhàn)勝它,讓我們的生命可以得以延續(xù),展現(xiàn)精彩。
在星期四的下午,我們舉行了防震防火逃生演練,目的是讓我們學(xué)會(huì)逃生本領(lǐng),故事是這樣的。那天第三節(jié)課,班主任老師走進(jìn)了教室,對(duì)大家說:“同學(xué)們,過一會(huì)就舉行逃生演練了,你們要做好準(zhǔn)備,下樓時(shí)一定要按秩序下樓?!边@時(shí),趙校長的聲音在廣播里響起:“同學(xué)們,這是我校舉行的逃生演練活動(dòng),等一下會(huì)響起一次防震的“預(yù)備鈴”,并不是真的警報(bào),第二次響起時(shí)才是真正的警報(bào)聲,還有請(qǐng)男教師在自己管轄的樓道轉(zhuǎn)角處做好指導(dǎo)工作?!闭f完后,預(yù)備鈴響了,大家迅速地按照老師之前指導(dǎo)的逃生規(guī)范動(dòng)作,紛紛把凳子挪開,雙手抱頭躲在課桌下面,但因我個(gè)子有點(diǎn)高,很難躲進(jìn)桌下,可我也還是很艱難地進(jìn)去了,警報(bào)聲停后,我們應(yīng)該迅速從課桌下爬出來,但我費(fèi)了九牛二虎之力才出來,這時(shí),趙校長的聲音又響起:“好,同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,現(xiàn)在馬上開始?!?/p>
聲防火警報(bào)響了,我們用手帕蒙住口鼻,并彎下腰井然有序地沖出教室,只聽見男教師大聲命令道:“一排站三人!三人!。。?!?/p>
逃出教學(xué)樓后,大家快速地向操場(chǎng)跑去,集合完畢,趙校長在旗臺(tái)上發(fā)話了:“這次我們的逃生時(shí)間為2分鐘多一點(diǎn),這個(gè)時(shí)間是比較理想的,我看大部分同學(xué)都做得很好,在真正發(fā)生火災(zāi)和地震時(shí),我們就按照這種方式逃生。。?!蓖瑢W(xué)們昂首挺胸、信心百倍,大家一致相信,今天我們的演練,將成為明天戰(zhàn)勝困難的本領(lǐng)。
經(jīng)過這次逃生演練,我體會(huì)到了:災(zāi)害發(fā)生時(shí),不要慌張、一定要冷靜,保持清醒大腦,運(yùn)用我們學(xué)到的逃生本領(lǐng),應(yīng)對(duì)災(zāi)難,這才能使我們的生命安全得以保障。
8、這個(gè)世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中,而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批忍不斷往前走的人手中。9、障礙與失敗,是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石,肯研究、利用它們,便能從失敗中培養(yǎng)出成功。10、在真實(shí)的生命里,每樁偉業(yè)都由信心開始,并由信心跨出第一步。
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