通過閱讀，我對這個(gè)故事中的人物和情節(jié)有了更加深入的認(rèn)識。如果你想寫一篇較為完美的讀后感，首先應(yīng)該認(rèn)真閱讀完整本書，確保對作品有充分的了解和掌握。以下是一些讀后感范文，你們可以從中找到對作品的不同解讀和觀點(diǎn)的不同角度。
小學(xué)校園經(jīng)典讀后感篇一
一天我的奶奶正在看報(bào)紙，我湊過去也看了起來，a1版……a2版……一直翻過去，始終找不到自己感興趣的內(nèi)容，來到a8版，有一則關(guān)于老奶奶找女兒的新聞吸引了我，我看了內(nèi)容，真是“不看不知道，一看嚇一跳”。
真是不管多大，在母親那里都是孩子，母愛是最偉大的!
小學(xué)校園經(jīng)典讀后感篇二
到今天為止，老頭兒“桑提亞哥“已經(jīng)接連下海84天，但始終一無所獲，陪他一起的男孩子馬洛林也最終離開了他去到了另外一艘漁船上。但老頭兒一直沒有放棄，他堅(jiān)信他的運(yùn)氣不會一直這么壞下去。終于在第85天的時(shí)候，桑提亞哥捕到了一條比他漁船還大的馬林魚。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)簡單的道理：世上無難事只怕有心人。哪怕失敗也絕不能放棄!我想到了我一年級的時(shí)候?qū)W跳繩，一開始怎么也跳不好，爸爸媽媽一直鼓勵(lì)我，讓我每天堅(jiān)持跳，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，終于我在二年級的時(shí)候可以跳到170每分鐘。也是一個(gè)小小的進(jìn)步。這也更堅(jiān)定了平時(shí)奶奶說的一個(gè)道理：只要功夫深，鐵棒磨成針!
生活中很多事情也都像這樣，如果因?yàn)槭バ判亩型痉艞壛耍俏覀兙陀肋h(yuǎn)享受不到成功帶來的喜悅。我們得像桑提亞哥一樣，學(xué)會永不放棄!
小學(xué)校園經(jīng)典讀后感篇三
說起四大名著，最讓我喜愛的當(dāng)然是西游記咯!每次看到這本書時(shí)都不禁拿起津津有味地看起來。讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
本書作者吳承恩為讀者講述了唐僧師徒經(jīng)歷的九九八十一難，而每一難都是作者花了許多筆墨和心血的。
孫悟空是故事中的第一主人公，他是一位非常了不起的人。也是我最喜歡的角色。因?yàn)樗臀业男愿癫畈欢鄲鄞虮Р黄?。他有一身超高的本領(lǐng)，天不怕地不怕，有一種不屈不撓的奮斗精神。他敢作敢當(dāng)，他機(jī)智好斗，敢與高高在上的玉皇大帝爭斗;大鬧蟠桃會;砸壞了太白金星的練丹爐;多次大鬧天宮;還銷毀生死簿。但是自從自己與唐僧師徒西天取經(jīng)后他機(jī)智勇敢，不像以前一樣，他一心保唐僧，與妖魔鬼怪的邪惡勢力作斗爭。他頑強(qiáng)不屈的奮斗精神深深地觸動著我。
唐僧師徒那種堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)一致的精神值得我們學(xué)習(xí)。記得有一次，我們班舉行一次親子活動，第一個(gè)項(xiàng)目就是攀巖。我們都躍躍欲試，爭著要來。別小看這次攀巖，這次可是非常有難度的哦!
終于輪到我了，一開始我的手腳很麻利，輕松地爬到了這塊攀巖墻的一半。事情可沒有我想象的那么簡單，還剩下一小半塊的時(shí)候，因?yàn)樯厦婺茏サ氖^越來越小了，而且很滑，再加上我的體力也越來越不行了。當(dāng)時(shí)我的腦海里浮現(xiàn)出了一個(gè)想要放棄的念頭，正當(dāng)我想要放棄時(shí)，我眼前仿佛出現(xiàn)了《西游記》這三個(gè)字，我想西游記里的人物不都是堅(jiān)持不懈的完成了九九八十一難嗎?我也要向他們學(xué)習(xí)。于是我決定再努力一把，我奮力的一跳，抓住了上面的石頭。我做到了，我爬到了攀巖墻的最頂端，下面的人都為我歡呼，我是第一個(gè)爬完攀巖墻的人。
我們要向西游記里的堅(jiān)持不懈、勇敢、團(tuán)結(jié)、兢兢業(yè)業(yè)、不屈不撓的精神學(xué)習(xí)，爭做新時(shí)代好隊(duì)員，不辜負(fù)對我們的的殷切希望。好好讀書，像海綿吸水一樣學(xué)習(xí)知識;熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民;養(yǎng)成良好品德，把社會主義核心價(jià)格觀牢記在心。少年強(qiáng)則中國強(qiáng)!
小學(xué)校園經(jīng)典讀后感篇四
“東漢末年分三國，烽火連天不休……”這，是林俊杰的一首膾炙人口的歌曲——《曹操》中最著名的一句歌詞。曹操是東漢末年人，羅貫中淋漓盡致的描繪出了一個(gè)智勇雙全的奸雄人物。
曹操善于發(fā)現(xiàn)人才。張遼、夏侯惇、許楮、張郃、徐晃等人都是曹操手下的大將，郭嘉、荀彧、荀攸、程昱、華歆等人都是曹操手下的文官，還要后面來的謀士賈詡、許攸，壯士典韋、龐德，晚期還有鐘會、鄧艾等大將，司馬懿等文武雙全的人。
曹操有“勇”，“刺殺董卓”、“勇破袁紹”時(shí)所向披靡;曹操有“智”。在“望梅止渴”、“青梅煮酒論英雄”時(shí)，曹操的“智”活靈活現(xiàn)。他是一個(gè)智勇雙全、文武雙全的人。此外，曹操還是一個(gè)奸詐的小人。
俗話說：“聰明反被聰明誤”。曹操也是這樣的人，在“火燒赤壁”這個(gè)故事中表現(xiàn)的栩栩如生、惟妙惟肖，仿佛我們親生經(jīng)歷了一番。諸葛亮與周瑜一起商量怎么抗曹。黃蓋巧提“苦肉計(jì)”;龐統(tǒng)妙使“連環(huán)計(jì)”;’諸葛亮寫下膾炙人口的16個(gè)字“欲破曹公，宜用火攻。萬事俱備，只欠東風(fēng)”，巧救周瑜;造“七星壇”巧借東風(fēng)。最后大敗曹操。
曹操敗走華容道，也是家喻戶曉的故事。諸葛亮推算出了曹操來的時(shí)間，安排趙云、張飛、關(guān)羽分別守在三個(gè)口子上。最后關(guān)羽義釋曹操，給曹操留了一條小命。有許多關(guān)于敗走華容道的歇后語，如：曹操敗走華容道——兵荒馬亂。
在歷史上，曹操不僅是軍事家，還是文學(xué)家，他創(chuàng)作了許多膾炙人口的作品，如：《觀滄海》、《龜雖壽》、《短歌行》等。他是東漢末年人，奠基了魏國的政權(quán)。他的兒子曹丕稱帝后，追尊為魏武皇，廟號太祖;他的兒子曹植寫過完美無瑕的《七步詩》;他的兒子曹沖稱過象。
曹操，是一個(gè)有勇有謀的奸雄，在羅貫中筆下活靈活現(xiàn)，淋漓盡致。我們要學(xué)習(xí)他智、勇，而不是學(xué)習(xí)他的奸詐。
三國中還有許多值得分析的人物，如：勇敢的趙云、張飛，忠義的關(guān)羽，機(jī)智的諸葛亮，智勇雙全的姜維、司馬懿。這些英雄人物都是值得我們學(xué)習(xí)和敬仰的，我們每個(gè)少先隊(duì)員都要像一樣，讀一本好書，爭當(dāng)一名新時(shí)代的好隊(duì)員。
小學(xué)校園經(jīng)典讀后感篇五
很高興群主推薦了這本我自己絕對不會主動去讀的書，看題目就覺得很雞湯。但是，看完之后，還是覺得，我們真的很不會愛。如果大家都看看這本書，或許感情質(zhì)量會好很多。
長久以來，我們漸漸把愛情當(dāng)做了一場談判，或者是一種交易。且不提你的房子可以換回我的車子，但是從看起來平等的相愛中，我們依舊希望自己愛的人可以變得更為完美、優(yōu)雅，于是就會“為你好”地督促他約束自己，提升自己，變成你希望的樣子，而這份希望也許與他所想的完全相反。
但事實(shí)上你會驚駭?shù)匕l(fā)現(xiàn)你愛的其實(shí)并不是他，而是你所幻想的他可能成為的樣子。因?yàn)橛肋h(yuǎn)無法做到，所以，你愛的只是想象中的那個(gè)絕對完美。于是，感情就會出現(xiàn)問題。所以我們會感嘆《鐵達(dá)尼號》里的rose和jack，但你會發(fā)現(xiàn)rose之所以永遠(yuǎn)愛著jack，不正是因?yàn)檫@份想象嗎。如果真的財(cái)米油鹽下去，這份愛又會有多少的持久呢。
真正的愛是放手讓那個(gè)人用他自己想要的方式去成長和發(fā)展，而不是要求他變成你所希望的樣子。那樣的話，他就不是你的愛人，而是可以讓你隨意塑造、使用的對象。愛一個(gè)人就是要接受他的本來面目?！拔覑勰恪辈粸閯e的，只因?yàn)槟隳軌虺蔀槟阕约?，并且你也欣喜于這樣的自我成就;“我愛你”因?yàn)槟憔褪悄?，你一直是你所是。愛情是一種想象，一種瘋狂，無藥可救的毫無節(jié)制的想象。開始想象了就開始動心了，開始心不由己地胡思亂想了，那就開始愛了，當(dāng)然也開始受折磨了。
《詩經(jīng)·氓》中的女子感嘆到“于嗟鳩兮，無食桑葚!于嗟女兮，無與士耽!士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也?！鼻О倌昵跋热藗兙蛯⑦@種愛的想象描繪的深刻無比。
女人和男人對待愛情的態(tài)度有很大的區(qū)別。愛情對于女人來說，一旦遇上了、動心了，就像吸上了鴉片，總是希望能永遠(yuǎn)沉醉其中，感受它飄飄然的浪漫，輕易不愿擺脫，也擺脫不了;而對男人來說，在遇到心儀的女子時(shí)，就像品著一壺優(yōu)質(zhì)的美酒，知道淺嘗輒止才最迷人，若是暴飲，隨之而來的可能就是酒醉后的痛苦，所以男人對愛情不像女人那樣全身心的投入。
若真能做到如佛洛姆所言的那種愛戀，估計(jì)如國產(chǎn)電視劇《和平飯店》里唐淩對陳佳影的成全和保護(hù)，但是哪有有多少人可以做得到呢。有了想象，愛才如此迷人;失去了想象，愛才得以永恒。
小學(xué)校園經(jīng)典讀后感篇六
《西游記》是中國四大名著之一，它由明代小說家施耐庵所作。這本書流傳極廣，內(nèi)容豐富有趣，使我回味無窮。
全書講述了唐僧師徒四人，經(jīng)過了寶象國、烏雞國、女兒國等國家，歷經(jīng)九九八十一難，與眾妖怪斗智斗勇，最終在大雷音寺取回真經(jīng)的故事。全文很多人物的造型刻畫獨(dú)具匠心、別具一格，廣為人知的孫悟空就是個(gè)例子。不必看插圖，只需把文字讀懂，一個(gè)英姿颯爽的形象就會浮現(xiàn)在你的眼前。
為什么唐僧師徒四人能成功地取回真經(jīng)?不僅是因?yàn)樗鼈兏叱奈渌嚭椭腔?，最重要的是它們的?jiān)持和團(tuán)結(jié)。要是沒有它們在遇到大風(fēng)大浪時(shí)的堅(jiān)持不懈，沒有它們在艱難困苦時(shí)的團(tuán)結(jié)一致，會有最終的成功嗎?同樣，作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們也要發(fā)揚(yáng)古人堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)的精神?，F(xiàn)在有很多小孩子，學(xué)習(xí)一樣能力或才藝，總會因?yàn)椤疤哿恕倍胪径鴱U，導(dǎo)致最終一事無成，前功盡棄。其實(shí)，只要再奮力堅(jiān)持一下，你離成功的彼岸就近了一大步。同時(shí)，我們也要做到團(tuán)結(jié)一致，有很多事情，是一個(gè)人不能或不便完成的，這就需要他人的幫助。俗話說得好-“二人同心，其利斷金”這充分說明了團(tuán)結(jié)合作的重要性。有一個(gè)婦孺皆知的故事：有一個(gè)老人臨終前把三個(gè)兒子叫到床邊，對大兒子說：”你試著折一折這捆筷子吧!”大兒子使出渾身的力氣也折不斷，二兒子和三兒子亦是如此。這時(shí)老人從筷子堆中抽出一根，老大輕而易舉地就把它折斷了。原來，老人要用筷子打比方，來告誡三個(gè)兒子要團(tuán)結(jié)一致。身為一名少先隊(duì)員，我們更要以身作則，把團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持不懈的精神發(fā)揚(yáng)光大。
小學(xué)校園經(jīng)典讀后感篇七
能當(dāng)上主席，實(shí)在太厲害了。我想這么聰明是不是與讀過的書有關(guān)呢?所以我也去看讀過的書，我看了之后，深有感觸。使我明白了有勇無謀的人一定會吃敗仗的，讓我大受啟發(fā)，這本書叫做《三國演義》，雖然書中有許多不真實(shí)的。但還是告訴了我們深刻的道理。最開始三位志同道合的人偶遇，并結(jié)成三兄弟，四處奔波集結(jié)軍隊(duì)攻打城池，有一次大會上華雄來搗亂，派了好幾位將軍去都死在了華雄的刀下，其他將軍都嚇得不敢應(yīng)戰(zhàn)，關(guān)羽想了想說：“讓我來!”曹操覺得關(guān)羽勇氣可嘉，便倒了一杯溫酒，等候關(guān)羽拿著華雄的頭顱回城，關(guān)羽拿著他的青龍刀前去應(yīng)戰(zhàn)，三兩下就擊敗了華雄，關(guān)羽回城的時(shí)候酒還是溫的，從此曹操對關(guān)羽的看法發(fā)生了180度的大轉(zhuǎn)變，對關(guān)羽另眼相看把關(guān)羽當(dāng)成了自己的偶像。有一次，劉備的老婆和兒子被士兵追殺，於氏趙子龍來營救他們，但劉備的老婆自殺了，趙子龍單槍匹馬護(hù)衛(wèi)阿斗成脫險(xiǎn)，但劉備十分氣憤，接過阿斗把他摔倒了地上說：“你差點(diǎn)讓我失去了一名好將軍”。
三國這個(gè)故事你們不要以為是專門講劉備、關(guān)羽、張飛他們的，這是以所有人為重點(diǎn)講，這個(gè)故事讓你越看越覺得劉備能得到天下，為什么呢?因?yàn)樗兄T葛亮呀，可是最后是曹操得到了天下，盡管曹操沒有諸葛亮，可是他擅長用兵啊，但劉備不擅長用兵，張飛不愛護(hù)手下，被殺死了，關(guān)羽是戰(zhàn)死的，最后諸葛亮也病死了。
我喜歡張飛，趙子龍的勇敢又喜歡諸葛亮和關(guān)羽的足智多謀，還喜歡曹操擅長用兵。這真是一本好看的書，推薦大家也去看看。
小學(xué)校園經(jīng)典讀后感篇八
孩子閱讀繪本，對培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力，還有情感發(fā)育等都有潛移默化的作用。
陪伴小朋友閱讀繪本，也是繁忙的父母補(bǔ)償孩子情感缺失、增進(jìn)親子情感的優(yōu)質(zhì)選擇。繪本簡單的故事或圖畫背后，是作者潛藏的用心，更是小朋友不間斷地成長和收獲。
最近成功被《長長的小百科》系列圈粉，陪小朋友閱讀的是該系列的《原始時(shí)代》這一書。
超長的四開本書籍，打開第一折可以辨認(rèn)特定時(shí)代的動物、人物、物品等圖畫，再打開巨大的畫幅，是每一個(gè)時(shí)代獨(dú)特的圖像。這本書籍是專門為2—6歲的兒童視覺發(fā)展設(shè)計(jì)的，精美的手繪圖和好玩的翻折頁，能夠完全滿足兒童的藝術(shù)感和好奇心。
這本書的作者提埃里·拉瓦爾，是著名的童書作者兼插畫師。他擅長為低幼兒童創(chuàng)作各種妙趣橫生，又忠于現(xiàn)實(shí)生活的形象。長長的小百科系列是他執(zhí)筆作品中人氣最高的一個(gè)系列。另一位作者揚(yáng)·庫文，是一位專業(yè)插畫師，對插畫抱有極大的熱情。
這本書從五個(gè)時(shí)代描述了原始時(shí)代——最早的人類?從尼安德特人到智人?舊石器時(shí)代?人口大遷徙?新石器時(shí)代。
每一個(gè)時(shí)代，都繪制了專屬于這個(gè)時(shí)代的人類、動物和物件，小朋友可以在家長的帶領(lǐng)下，辨別同一時(shí)代或者不同時(shí)代動物、人類的區(qū)別，在巨大的畫幅中尋找每一個(gè)角落里的“小故事”;再大一點(diǎn)的孩子，還可以帶領(lǐng)他們梳理出原始時(shí)代里，人類的發(fā)展進(jìn)化特點(diǎn)，動物的發(fā)展進(jìn)化，以及人類所使用物體、創(chuàng)造能力的發(fā)展變化。
陪伴孩子閱讀的過程中，應(yīng)該以孩子為主。很多家長翻開繪本時(shí)，會強(qiáng)制孩子從左往右、從上往下地辨別每一件物體;但在孩子的視野中，第一個(gè)看到的可能是顏色最艷麗的，體型最大的，或者是他最感興趣的。
這個(gè)時(shí)候，家長先跟著孩子的小手，告訴他這個(gè)是什么，那個(gè)是什么;等他最大的興趣過去以后，再帶著他有規(guī)律地認(rèn)識每一張圖片。這個(gè)過程中，可以根據(jù)孩子實(shí)際情況提一些簡單的問題，比如“這一張圖里有幾個(gè)大象，它們有什么不同?”等，可以很好地鍛煉孩子的歸納總結(jié)能力。
辨認(rèn)完小圖以后，再打開“這個(gè)時(shí)代”專有的大畫幅，讓孩子從大大的畫幅的每一個(gè)角落，發(fā)現(xiàn)他們的驚喜。這個(gè)過程中，可以有意識地引導(dǎo)他們將找到的內(nèi)容與前面的圖片對應(yīng)，培養(yǎng)孩子的專注力和記憶力;或者是讓孩子將看到的“小精彩”講給爸爸媽媽聽，這可以培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。
繪本雖小，孩子雖小，但閱讀無小事!
小學(xué)校園經(jīng)典讀后感篇九
寒假里，我看了《西游記》這本書。它是由明代作家吳承恩著的一本神話故事。里面的故事非常精彩，吸引了我的眼球，讓我一拿起這本書就不肯放下。
這本書主要講了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。這一路上打敗了許多可惡的妖魔鬼怪，經(jīng)厲了九九八十一難，受了千辛萬苦，走了十四年，終于走到了靈山，取回了真經(jīng)。
我最喜歡書中神通廣大的孫悟空，它有一雙火眼金睛，會七十二般變化和筋斗云，師徒四人遇到困難都會勇敢地去面對，盡力保護(hù)師傅，和妖怪戰(zhàn)斗，而不會退縮，為去西天取經(jīng)立下了很大的功勞。
讀了這本《西游記》，使我懂得了一個(gè)道理：雖然要做好一件事總會遇到困難，但是只要大家齊心協(xié)力，互相幫助，困難就一定會解決。
小學(xué)校園經(jīng)典讀后感篇十
上天叫我看見，叫我聽見，叫我置身其中，又叫我超然物外。上天是為了這個(gè)目的，才讓我看起來像個(gè)傻子的。
十幾枚炮彈，瞬息間將碉堡般的官寨夷為平地。
塵埃里，曾光腳踩過的土地、救治麥其土司砸碎又接納熱水的土地，在高樓上尿過、鋪地毯接納遠(yuǎn)客又執(zhí)行死刑的這方土地，徹底靜了。塵埃里，混合著陳舊麥香、迷幻罌粟和炫光銀屑的一個(gè)時(shí)代，徹底落定。
死尸，看不到太多，眼前籠罩著厚重的似乎無法被吹散的塵埃。如同離開邊界那天，站在山頭的我看不到被濃霧籠罩的“新世界”，如同從出生就看不清人性、愛恨還有帶給眾多奴隸和農(nóng)民的苦痛。躺在塵埃里，感受不到流血，感受不到離愁。我想，此刻我的眼睛，依舊是無法被激怒、無法被引燃的平靜。是啊，能打痛我的人，都先于我告別這個(gè)世界了，我依然活著，活在廢墟和塵埃中，活在群雄都爭做土司的這方沃土中央。
我依稀記得，書記官曾說過：未來不可預(yù)測。此刻，他還活著，沒有舌頭的人用沉默換到了活下去的理由。兩次失去舌頭的他，擁有了更堅(jiān)定地眼神和更有力的筆跡。如果他此刻在我身旁，這樣的結(jié)局，該如何記錄，又該如何被遺忘。
塔娜呢，我是指，我美麗無雙的妻子塔娜。他在第二次背叛我的那天，一定還記恨著我的冷漠和無情，記恨我嫌棄她干涸的下體，記恨我是個(gè)傻子。是的，她常說，像所有人常說的那樣，我是個(gè)傻子，又不像真的傻子那樣。女人，至少我身邊的女人，都沒有緊緊跟隨我的兩個(gè)小廝忠誠。女人在變成女人的那天，就在為了地位、寵愛甚至比較，喪失著自我。我還會在見到她，她會回來，像第一次從我的哥哥身邊回到我身旁那樣，帶著熱情、撩撥我的欲望，來找我。
那兩個(gè)小廝，哦，一個(gè)去追殺背叛我的女人，帶著滿身彈孔被識途老馬帶到我身邊，從他干涸的心臟的空洞里，我看到無法撼動的忠誠，對一個(gè)傻子的忠誠。也許，是因?yàn)閮簳r(shí)冬天那頓冰天雪地的野味，也許，是我?guī)竭吔缱屗吹轿宜鶆?chuàng)造的新世界并給他權(quán)利的饋贈，安眠吧，兒時(shí)的朋友，此刻的忠魂。另一個(gè)，長手長腳的行刑人爾依，應(yīng)該也曾想擺脫行刑人的身份吧，畢竟去家里閣樓時(shí)候，眼神和身體透出的害怕，無所遁形。你本該是我當(dāng)土司后唯一的行刑人，可是，我們都沒機(jī)會了，對于失去做土司的機(jī)會，我毫無感覺，作為你，許是一般思想吧!
桑吉卓瑪，你到底愛銀匠還是管家?你到底更喜歡權(quán)利后的自己還是在我身邊教會我兒女之事的時(shí)光。我傻傻的腦袋里，總停留著你嫁給銀匠時(shí)候，褪去絲綢換上粗布裝扮的蠢樣子。女人是愛情愚蠢的犧牲品，愚蠢。
那個(gè)我喜歡的叔叔，我曾開玩笑說你選擇了海葬，風(fēng)風(fēng)光光。你可知道，我有多么想，去到你待得地方，我討厭你帶來的照片總是看不到全部景象，盡管你的模樣，有著我十分喜歡的慈祥。此刻，白色漢人失敗了。不，是有銀子有權(quán)利的人失敗了，敗給了真正渴望自由的普通人。叔叔，你雖然錯(cuò)了，但好歹，你做了你認(rèn)為正確的選擇，好過土司之爭，好過爾虞我詐。
塵埃還是沒散去，可我已經(jīng)被人拎起，搖搖晃晃的大地在我的眼前慢慢抬高。待塵埃散盡，我停留的世界，可能就不再有傻傻卻清澈的我。
塵埃，落定。
小學(xué)校園經(jīng)典讀后感篇十一
我最喜歡看的一本書是《西游記》，那也是讀過的書。書里講了唐僧和四個(gè)徒弟去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，一路上斬妖除魔，最終完成取經(jīng)任務(wù)。書中描寫的妖怪有各種各樣的，每個(gè)妖怪的本事也是各不相同，有的妖怪是老虎變的，有的是熊，有的是兔子，它們都有各自的法寶，但最后都被唐僧師徒打敗了。
其中我印象最深的是孫悟空剛剛開始去學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，孫悟空和別的猴子都不一樣，眾猴子在花果山每天吃喝玩樂，從來沒有人想過學(xué)本領(lǐng)，孫悟空就不一樣了，他覺得自己本領(lǐng)不夠，就獨(dú)自一人漂洋過海，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打到達(dá)了仙山，并且在山門外守了很多天，他的師傅才同意教他，在求學(xué)中他也不滿足，力爭師傅教他更多的本領(lǐng)。我覺得這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，在學(xué)習(xí)中我們只有不怕困難，并且要掌握各方面的知識，用知識打造出一根金箍棒。
小學(xué)校園經(jīng)典讀后感篇十二
大家看過海底兩萬里這本書嗎?這本書是法國儒勒凡爾納的著作，里面有豐富的情節(jié)，在海底也有陸地上有的東西，盆地、峽谷、森林，還有著名的亞特蘭蒂斯。
書中的捕鯨手、科學(xué)家和仆人在林肯號上因撞擊而掉落大海，結(jié)果被尼莫船長救了，就這樣他們踏上了海底之路，看見了一個(gè)個(gè)奇異的景象，但是最后“鸚鵡螺號”被一艘軍艦擊中，但并沒有受到損傷，尼莫船長起了復(fù)仇心。捕鯨手、科學(xué)家和仆人都不贊同，于是就乘著小艇逃跑了，可是在逃跑的路上遇到了漩渦，小艇壞了，不過最后他們?nèi)诉€是在一個(gè)小島上團(tuán)聚了。
這部出色的科幻小說，曲折驚險(xiǎn)引人入勝，贊美了探險(xiǎn)者的勇敢，還贊美了大海的美麗。這本書讓我們知道，大海是美麗的，是奇異的，是豐富多彩的。在大海就能看到一個(gè)世界，這個(gè)世界比陸地要奇異的多。
我相信大海將是人類另一個(gè)自由的世界。
小學(xué)校園經(jīng)典讀后感篇十三
6求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；
7全面發(fā)展，提高素質(zhì)；
8自強(qiáng)不息，厚德載物；
9樹百年報(bào)國志，做世紀(jì)棟梁才；
10敬人容人，助人愛人；
11少壯輕年月，遲暮惜光輝；
12做人誠為本，做事實(shí)為基；
13種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)；
14敬業(yè)修德強(qiáng)能健體。
15別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命，成為足下陰魂。
16以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
17道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
18放飛你的青春，奔灑你的熱情。
19珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。
20綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。
21禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。22禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
23鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。
24文明是快樂的源泉。
25讓我們的心靈像花一樣美麗。
26關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。
27學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。
28讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！
29讓我們告別不文明的行為。
30文明是彼此溝通的橋梁。
31手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
32天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！
33綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！
34讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！
35文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
37向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說聲好。
38讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。
39花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
40給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚(yáng)帆起航！
41順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
42愛校等于愛自己。
43文化是學(xué)校的靈魂。
44有你有我才有這有血有肉的***中學(xué)。
45十年樹木，百年樹人。
46同一片藍(lán)天下，我們一起走過。
47愛心造就生命的新綠，新綠展示愛心的美麗（愛護(hù)花草）。
48有一種恩情是手下留情，有一種愛心叫腳下留心。
49芳草有情君當(dāng)憐，學(xué)海無涯我自勤。
50一花一草藏世界，一言一行見精神。
51一份愛，獻(xiàn)給你；一份情，送給你；一片綠，留給你。
52手下留情花似錦，腳下留情草如茵。
53腳下留情，草如茵。
54不要踩我，我是你們的綠化者。
55我是小草，是你的朋友。
56草坪為我們貢獻(xiàn)綠色，請保護(hù)它。
57花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射。
58你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。
59付給花朵一個(gè)花期，花朵給你份贊美。
60把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈。
61文化是盞燈，新海是艘船。文化之燈引導(dǎo)新海航船。
62用青春的活力幻化絢爛彩虹，用生命的熱情譜寫生動旋律。
63讓青春的笑臉寫滿誠信的詩篇，讓歡快的笑聲點(diǎn)綴和諧的樂章。
64讓文化與藝術(shù)充滿每一寸**大地。
65讓藝術(shù)之花在五月的新海盡情開放，讓我們心靈在五月的新海自由飛翔。
66領(lǐng)悟文化天地，超越平凡課堂。
67相信自我，磨礪自我，充實(shí)自我，展示自我，放飛自我。
68是海的深邃，澎湃了新海文化的宏大；是山的豪邁鑄就了新海文化的高遠(yuǎn)。
69讓青春的汗水流淌著生命的活力；讓蔚藍(lán)的天空洋溢著藝術(shù)的笑容。
70誠信是一片天，合作是朵朵彩云；開放是寬大的雙翅，和諧是彼此的河流。
71巨筆長卷，寫不盡滄海新顏洪波涌；畫板宏圖，展不完文彩風(fēng)流藝德馨。
72用心靈的眼睛發(fā)現(xiàn)藝術(shù)，用藝術(shù)的才華美化心靈。
73奧運(yùn)健兒奮力拼搏，爭創(chuàng)人間奇跡；新海學(xué)子刻苦攀登，再鑄歷史新高。
74文墨之香飄滿常春的新海，激情歲月徜佯藝術(shù)的殿堂。
75讓激情與靈感在新海擦出藝術(shù)的火花。
76厚積薄發(fā)，用藝術(shù)映照生活，噴薄欲出，讓感動充溢校園。
77青春在鮮花與掌聲中萌動著青春氣息。藝術(shù)在學(xué)生和校園里展現(xiàn)著藝術(shù)風(fēng)彩。78展開新海光輝的藝術(shù)翅膀，托起未來閃耀的灼熱朝陽。
79海納百川容千舟競技新海，厚得載物育八方有為英才。
小學(xué)校園經(jīng)典讀后感篇十四
1、道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
2、做人誠為本，做事實(shí)為基；
3、為者常成，行者常至；
4、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。
5、多點(diǎn)文明，多點(diǎn)創(chuàng)新，讓校園更美好。
6、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。
7、十年樹木，百年樹人。
8、有一種恩情是手下留情，有一種愛心叫腳下留心（愛護(hù)花草）。
9、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！
10、放飛你的青春，奔灑你的熱情。
11、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
12、少壯輕年月，遲暮惜光輝；
13、高目標(biāo)，高要求，教學(xué)相長，拼搏方可成才。
14、草坪為我們貢獻(xiàn)綠色，請保護(hù)它。
15、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
16、愛心造就生命的新綠，新綠展示愛心的美麗（愛護(hù)花草）。
17、芳草有情君當(dāng)憐，學(xué)海無涯我自勤。
18、事在人為，路在腳下；
19、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！
20、禮貌是最容易做到的事情也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
21、自強(qiáng)不息，厚德載物；
22、全面發(fā)展，提高素質(zhì)；
23、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說聲好。
24、珍惜每一滴水讓地球媽媽不在哭泣。
25、種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)；
26、知行一致，行勝于言；
27、讓我們的心靈像花一樣美麗。
小學(xué)校園經(jīng)典讀后感篇十五
1、愛校等于愛自己。
2、愛心造就生命的新綠，新綠展示愛心的美麗（愛護(hù)花草）。
3、奧運(yùn)健兒奮力拼搏，爭創(chuàng)人間奇跡。新海學(xué)子刻苦攀登，再鑄歷史新高。
4、把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈。
5、別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命，成為足下陰魂。
6、不要踩我，我是你們的綠化者。
7、草坪為我們貢獻(xiàn)綠色，請保護(hù)它。
8、誠信是一片天，合作是朵朵彩云。開放是寬大的雙翅，和諧是彼此的河流。
9、道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
10、芳草有情君當(dāng)憐，學(xué)海無涯我自勤。
11、放飛你的青春，奔灑你的熱情。
12、付給花朵一個(gè)花期，花朵給你份贊美。
13、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔。給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游。給我一個(gè)美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚(yáng)帆起航！
14、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)。愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)。熱愛學(xué)校，我們的心聲。
15、海納百川容千舟競技新海，厚得載物育八方有為英才。
16、厚積薄發(fā)，用藝術(shù)映照生活，噴薄欲出，讓感動充溢校園。
17、花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射。
18、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
19、腳下留情，草如茵。
20、精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金。
21、敬人容人，助人愛人。
22、敬業(yè)修德強(qiáng)能健體。
23、巨筆長卷，寫不盡滄海新顏洪波涌。畫板宏圖，展不完文彩風(fēng)流藝德馨。
24、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
25、禮貌是最容易做到的事情也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
26、領(lǐng)悟文化天地，超越平凡課堂。
27、綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧。
28、綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。
29、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。
30、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。
31、青春在鮮花與掌聲中萌動著青春氣息。藝術(shù)在學(xué)生和校園里展現(xiàn)著藝術(shù)風(fēng)彩。
32、求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。
33、全面發(fā)展，提高素質(zhì)。
34、讓激情與靈感在新海擦出藝術(shù)的火花。
35、讓青春的汗水流淌著生命的活力。讓蔚藍(lán)的天空洋溢著藝術(shù)的笑容。
36、讓青春的笑臉寫滿誠信的詩篇，讓歡快的笑聲點(diǎn)綴和諧的樂章。
37、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。
38、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中。
39、讓我們的心靈像花一樣美麗。
40、讓我們告別不文明的行為。
41、讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境。
42、讓藝術(shù)的歌聲回蕩在新海的殿堂。讓文化的芬芳熏陶著新海的學(xué)子。
43、讓藝術(shù)之花在五月的新海盡情開放，讓我們心靈在五月的新海自由飛翔。
44、少壯輕年月，遲暮惜光輝。
45、神駒肆蹄，競走蜿蜒五百里天野。雛鷹振翅，啟翾翀遁九千重云霄。
46、十年樹木，百年樹人。
47、事在人為，路在腳下。
48、是海的深邃，澎湃了新海文化的宏大；是山的豪邁鑄就了新海文化的高遠(yuǎn)。
49、手下留情花似錦，腳下留情草如茵。
50、樹百年報(bào)國志，做世紀(jì)棟梁才。
51、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神。有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
52、桃李芬芳新海花開四月，琴瑟和弦音符躍動校園。
53、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸。草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪。
54、同一片藍(lán)天下，我們一起走過。
55、為者常成，行者常至。
56、文化是學(xué)校的靈魂。
57、文化是盞燈，新海是艘船。文化之燈引導(dǎo)新海航船。
58、文明是彼此溝通的橋梁。
59、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
60、文明是快樂的源泉。
61、文墨之香飄滿常春的新海，激情歲月徜佯藝術(shù)的殿堂。
62、我是小草，是你的朋友。
63、相信自我，磨礪自我，充實(shí)自我，展示自我，放飛自我。
64、向老師說聲好，不困難。困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說聲好。
65、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。
66、陽光灑向新海，彩虹穿進(jìn)新海，鳥兒飛進(jìn)新海，藝術(shù)照亮新海。
67、一份愛，獻(xiàn)給你。一份情，送給你。一片綠，留給你。
68、一花一草藏世界，一言一行見精神。
69、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
70、用青春的活力幻化絢爛彩虹，用生命的熱情譜寫生動旋律。
71、用心靈的眼睛發(fā)現(xiàn)藝術(shù)，用藝術(shù)的才華美化心靈。
72、有你有我才有這有血有肉的學(xué)校。
73、有一種恩情是手下留情，有一種愛心叫腳下留心（愛護(hù)花草）。
74、愿我們擁有火熱的青春之舟，在文化的海洋里乘風(fēng)破浪。
75、愿我們擁有輕柔的藝術(shù)之風(fēng)，在書香的天空中展翅飛翔。
76、展開新海光輝的藝術(shù)翅膀，托起未來閃耀的灼熱朝陽。
77、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。
78、知行一致，行勝于言。
79、種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)。
80、自強(qiáng)不息，厚德載物。
81、自信成功，自強(qiáng)成才，自律成長。
82、做人誠為本，做事實(shí)為基。
小學(xué)校園經(jīng)典讀后感篇十六
愚公是一個(gè)大智若愚的人，雖然年近九十的他，想鏟除屋前的兩座大山，是完全不可能的事情，但是他卻不怕任何困難，決定與子孫一起挖山。他堅(jiān)信他的后代會一代一代地挖下去，總有一天山會鏟平。
這就是愚公精神，我讀后很有感觸。這個(gè)故事說明，在前進(jìn)的道路上，無論遇到什么艱難險(xiǎn)阻，我們都要有戰(zhàn)而勝之的決心，意志和勇氣，只要堅(jiān)持不懈地奮斗下去，總有一天會獲得成功。
學(xué)習(xí)也同樣如此，有的同學(xué)覺得考上好學(xué)校只是可望而不可及，于是對自己失去信心，放棄了追求，只撿了路邊的野花，而放棄了遠(yuǎn)方的玫瑰;而另外一些同學(xué)雖然成績與理想學(xué)校所要求的分?jǐn)?shù)線相差懸殊，但他們總是充滿著信心，總對自己說：我能行，我會做到。于是寒窗苦讀，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，一步一步的靠近希望。最終，目標(biāo)會達(dá)到的。作為一個(gè)學(xué)生，要具有愚公精神才行。不能消極而安于現(xiàn)狀，要往前看，邁大步地向前走。即使我們不會像愚公那樣最后有神仙相助，可我們有自己的思想，在幫助我們進(jìn)步。
小學(xué)校園經(jīng)典讀后感篇十七
在印度尼西亞的科莫多島，生活著世界上最大的遺留下來的物種，僅在印度尼西亞的幾個(gè)小島上有分布，所以其生存之謎一直是科學(xué)家研究的重點(diǎn)。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，科莫多巨蜥食量驚人，成年巨蜥一餐能吃下重達(dá)體重80%的食物，所以科莫多巨蜥特別偏愛捕食水牛等大型動物。
水牛體型龐大，攻擊性強(qiáng)，單憑武力，巨蜥幾無勝算。科莫多巨蜥取勝的法寶便是致命的毒液和唾液里大量的細(xì)菌。當(dāng)巨蜥發(fā)現(xiàn)水牛后，慢慢靠近水牛，然后出其不意地在水牛腿部咬上一口，水牛受驚逃走，科莫多巨蜥便完成了捕食水牛的第一步。
和毒蛇捕食小動物不同，科莫多巨蜥的毒液并不能讓身強(qiáng)體壯的水牛立即斃命，所以要想享用到勝利果實(shí)，巨蜥必須憑借氣味追蹤到水牛，并且必須趕在別的食肉動物之前。
科莫多巨蜥是爬行動物，速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上水牛，巨蜥追水牛就像是放大版的龜兔賽跑，巨蜥累得夠嗆，水牛卻悠然自得。當(dāng)水牛停下來吃草，巨蜥費(fèi)了九牛二虎之力終于追上水牛時(shí)，水牛又會在片刻逃得無影無蹤，巨蜥不得不繼續(xù)追蹤。幾天下來，巨蜥已經(jīng)餓得饑腸轆轆，但是水牛還看不出一點(diǎn)虛弱的端倪。
除了水牛，科莫多島上還生活著猴子、野豬等小動物，但一旦巨蜥開始追蹤水牛，沿途中的這些小動物便被科莫多巨蜥視為空氣，即使這些動物從巨蜥面前跑過，饑腸轆轆的巨蜥也好像沒看見似的，繼續(xù)趕它的路。
因?yàn)樗Ｉ眢w強(qiáng)壯，往往要等十天半個(gè)月身體才會發(fā)生質(zhì)的變化，所以巨蜥便像個(gè)矢志不移的苦行僧一樣，一直趕路，一直趕路。終于有一天，水牛體內(nèi)的細(xì)菌和毒液發(fā)作，一蜥蜴科莫多巨蜥?？颇嗑掾崾强铸垥r(shí)代頭栽在地上，此時(shí)科莫多巨蜥享受食物的時(shí)間便到了。
無論是在速度還是力量上，科莫多巨蜥都不是水牛的對手，而科莫多巨蜥的毒液也不能使水牛一口斃命，但科莫多巨蜥一旦確定目標(biāo)，便會矢志不移地去追逐，直到成功，而這或許也是科莫多巨蜥能存活至今的原因。
人生也一樣：三心二意從來就是竹籃打水，目標(biāo)轉(zhuǎn)移才能事半功倍。
小學(xué)校園經(jīng)典讀后感篇十八
王爺跟巴拉根倉比智慧，每次都輸，他越發(fā)妒忌起來。他挖空心思地想啊想，終于想出個(gè)把巴拉根倉趕入深山老林，永遠(yuǎn)不讓他再回草原的妙計(jì)。
王爺令手下人把所有的公種羊都挑出來，然后對巴拉根倉說：“你不是多智善謀嗎?交給你這群羊，把它趕到后杭蓋山里放牧，什么時(shí)候產(chǎn)了羔子，再來見我?！卑屠鶄}趕著羊群到后杭蓋山放牧去了。
第二年春天，巴拉根倉只身一人下山來拜見王爺。王爺便厲聲問道：“羊群沒有產(chǎn)羔，你膽敢下山，該當(dāng)何罪?”
巴拉根倉說：“一入春，王爺交給我的那群羊正要產(chǎn)羔，可個(gè)個(gè)都難產(chǎn)結(jié)果全給死光了?！?/p>
王爺心痛地嚷道：“豈有此理，我給我的全是種羊，它們怎么會難產(chǎn)?”
巴拉根倉不慌不忙地口答說：“你既然要叫種羊產(chǎn)羔，它們難產(chǎn)這有什么奇怪?!”
王爺知道自己說走了嘴，無話可答了。
小學(xué)校園經(jīng)典讀后感篇十九
1、把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈。
2、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。
3、大海的浪花靠勁風(fēng)吹起，生活的浪花靠理想鼓起。
4、大力倡導(dǎo)尊師重教的社會風(fēng)尚，積極營造教育發(fā)展的良好氛圍。
5、道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深。
6、芳草有情君當(dāng)憐，學(xué)海無涯我自勤。
7、放飛你的青春，奔灑你的熱情。
8、付給花朵一個(gè)花期，花朵給你份贊美。
9、汗水是滋潤靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀。
10、饑不亂食，渴不暴飲，飯前洗手，飯后漱口。
11、家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育。
12、見面問聲好，你好、我好、大家好。
13、將一切惡劣的壞習(xí)慣消滅在搖籃里。
14、腳下留情，草如茵。
15、教室里面別喧嘩，益于自己益于他。
16、教室里面不打鬧，走到操場運(yùn)動好。
17、教室走廊不嬉戲，同學(xué)玩樂守秩序。
18、教室走廊不要跑，安全第一真是好。
19、教育為民族未來奠基，教育為社會發(fā)展服務(wù)。
20、節(jié)約用水一點(diǎn)一滴，珍惜糧食一顆一粒。
21、精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金。
22、敬人容人，助人愛人。
23、看到老師問聲早，看到同學(xué)問聲好。
24、課間活動要文明，不要追逐和打鬧。
25、課間排隊(duì)快靜齊，人人爭做小標(biāo)兵。
26、課間游戲要安全，上下樓梯不打鬧。
27、樂觀是一首激昂的進(jìn)行曲，時(shí)時(shí)鼓舞著你對事業(yè)的進(jìn)取精神。
28、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
29、禮貌是最容易做到的事情也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
30、禮是人之表，誠是人之本，善是人之魂。
31、禮儀是友誼的橋梁，文明比外表更重要。
32、力覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。
33、立志不高，則溺于流俗；稱身不嚴(yán)，則入于匪辭。
34、路雖近，不行不到；事雖小，不為不成。
35、亂扔紙屑不文明，隨地吐痰不瀟灑。
36、綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！
37、每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。
38、每天運(yùn)動一小時(shí)，健康生活一輩子。
39、米粒雖小君莫扔，勤儉節(jié)約留美名。
40、米粒雖小猶不易，勤儉節(jié)約留美名。
41、能與人很好的溝通，是成功的開始。
42、排好隊(duì)，站好位，遵守紀(jì)律我們會。
43、平安校園我愛你，人人安全靠大家。
44、平時(shí)會用文明語，熱心助人要做到。
45、讓愛心伴我左右，讓文明與你同行。
46、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。
47、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中。
48、人類的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。
49、人人抓教育，事事靠教育，時(shí)時(shí)講教育，一生受教育。
50、少壯輕年月，遲暮惜光輝。
51、世界上榮譽(yù)的桂冠，都用荊棘紡織而成。
52、事在人為，路在腳下。
53、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
54、提高義務(wù)教育水平，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。
55、同一片藍(lán)天下，我們一起走過。
56、推行素質(zhì)教育，優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建和諧校園。
57、文明是快樂的源泉。
58、我是小草，是你的朋友。
59、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
60、學(xué)校以質(zhì)量求生存，教育以發(fā)展塑形象。
61、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
62、珍惜每一滴水讓地球媽媽不在哭泣。
63、只有學(xué)習(xí)精彩，生命才精彩；只有學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才成功。
64、做人誠為本，做事實(shí)為基。
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