總結(jié)是對(duì)過去的回顧，對(duì)未來的展望。怎樣才能建立良好的人際關(guān)系，有效地與他人溝通和合作？以下是前輩們分享的成功心得，愿給大家?guī)韱⑹尽?/p>
我和老師小升初篇一
隨著時(shí)間的流逝，我成了六年級(jí)的小學(xué)生。在這六年里，我付出了很多，也收獲了很多。我和老師之間也發(fā)生了不少事情，其中有一件事情讓我終生難忘。
記得我剛進(jìn)三年級(jí)時(shí)，英語成了我的克星，我的勁敵。媽媽為了讓我的英語成績(jī)提上來，為我四處尋找好的培訓(xùn)班來為我輔導(dǎo)英語。后來在別人的介紹下我來到了廣成外語培訓(xùn)學(xué)校。
在那里我認(rèn)識(shí)了一位溫柔、漂亮的大姐姐，她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一眨一眨好像會(huì)說話，從她小巧的嘴里說的每一句話，都是那樣的有吸引力，她就是我的英語老師。
那天，老師教了我們幾個(gè)簡(jiǎn)單的水果單詞之后，便在黑板上畫了兩個(gè)相同的樓梯，兩個(gè)小人各站在兩個(gè)樓梯下面，又在黑板上寫了十二個(gè)單詞，每邊六個(gè)，然后把我們分成兩組，由老師讀中文，讓我們選單詞，看哪一組上的階梯多，哪一組便獲勝。游戲剛開始時(shí)，雙方都答得很順利。很快到了最后一問，老師讓我回答，可我害怕自己答錯(cuò)不敢說，當(dāng)時(shí)我滿臉漲得通紅，不知所措地站在那里，老師微笑著，用她那會(huì)說話的眼睛盯著我，好像在說：加油，把心中的答案大膽地說出來，答錯(cuò)了不要緊，只要你有勇氣?？吹嚼蠋熌枪膭?lì)的眼神，我鼓起勇氣，大膽地說出了我的答案，為我們組獲得了最后的勝利。
課后，老師把我叫到辦公室溫柔地對(duì)我說：你一定要有勇氣，因?yàn)橹灰杏職猓憔筒粫?huì)放棄；只要有勇氣，你就等于成功了一半；只要有勇氣，困難就一定會(huì)向你屈服，你就一定會(huì)勝利。你明白嗎？說完，還獎(jiǎng)給我一本英語本作為鼓勵(lì)。從那以后，我慢慢地改正了膽小的毛病。
每個(gè)人都說老師是園丁，來澆灌我們這些祖國(guó)的花朵，可我認(rèn)為老師是一杯果汁，喝過以后令人回味無窮，永遠(yuǎn)也忘不了；老師是一本百科書，可以解答很多我們不知道的東西；老師是一片大海，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂地遨游。我愛我的老師！
我和老師小升初篇二
“哈哈哈……”教室里傳來了一陣歡聲笑語。我們?cè)诟墒裁茨?？哦，原來我們?cè)谕妗拔液屠蠋煂?duì)著干”的游戲呢！
老師先讓我們跟著他做，然后跟他對(duì)著干，最后老師宣布游戲開始了。老師首先說：“坐下！”我們趕緊站了起來?？上¤鳑]有反應(yīng)過來，他東張西望不知所措。老師走過來對(duì)他說：“小梓同學(xué)，請(qǐng)到前面來?！毙¤鳑]辦法，只好不情愿地走向講臺(tái)。過了好一會(huì)兒，老師說了個(gè)“左手指左眼”，我沒反應(yīng)過來，也被淘汰了，真不甘心！被淘汰的同學(xué)在講臺(tái)前像個(gè)泄了氣的皮球，當(dāng)老師說：“你們幫我盯著看，看看有沒有做錯(cuò)的?！北惶蕴耐瑢W(xué)們聽了個(gè)個(gè)像打了雞血，變成了張牙舞爪的獅子，好一個(gè)七十二變呀！漸漸地，老師語速變快，同學(xué)們招架不住了。左一個(gè)被喊上來，右一個(gè)被喊上來。到最后只剩下六個(gè)同學(xué)還在座位上，他們就是勝利者。老師給他們每人一個(gè)桔幣，個(gè)個(gè)開心得眉開眼笑。
這真是一節(jié)快樂的課呀！
我和老師小升初篇三
今天，我們和老師玩了一個(gè)游戲――我和老師對(duì)著干。
游戲規(guī)則是老師說一個(gè)動(dòng)作，我們就做一個(gè)相反的動(dòng)作。
游戲開始了，老師說：“坐正！”我立馬坐得東倒西歪。老師說：“坐下！”我立馬就站直。我雖然胖了一點(diǎn)，但一次都沒錯(cuò)，速度也很快，就像我跟老師商量過的一樣。眼看只剩下我和另外五個(gè)人了，可我一點(diǎn)也不緊張，因?yàn)槲曳浅Ｓ行判?。后來，老師越來越過分了。先是讓我們穿衣服，我只好脫了外套。又讓我們開燈，于是我們又找開關(guān)，關(guān)燈。
一次比一次困難，后來又有人淘汰了?，F(xiàn)在只剩下我和一位女同學(xué)，眼看我和冠軍的寶座只有一步之遙。老師說了一句：“放下椅子！”于是，我用最快的速度把椅子抬了上來。而另外一個(gè)女孩慢了半拍，于是我登上了冠軍寶座，成為了第一名。這讓我感到無比的自豪。后來我們還玩了第二局，可惜我朋友腿太短了，碰不到屁股，成了第三名。
這個(gè)游戲不僅好玩，還鍛煉了我的反應(yīng)速度。我還想再玩一次。
我和老師小升初篇四
新的一學(xué)期又開始了，親愛的同學(xué)們也將步入緊張而充實(shí)的六年級(jí)最后一學(xué)期的生活。六年級(jí)是一個(gè)神秘的名詞，它又是三年學(xué)習(xí)中終期的一個(gè)代名詞。人生的道路雖然很長(zhǎng)，但關(guān)鍵的往往卻只有幾步，而六年級(jí)就是這關(guān)鍵幾步中的第一步。
我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點(diǎn)。同學(xué)們，六年級(jí)是機(jī)遇，六年級(jí)是挑戰(zhàn)，六年級(jí)這座大山就橫在我們面前。
為此，我們只能選擇拼搏，不能后退!寒窗九載，只剩最后一搏，同學(xué)們，再加一把勁，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那就是成功，只要不放棄追求，就永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗。
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我和老師小升初篇五
看了這個(gè)題目，大家一定會(huì)奇怪地問我：“你的膽子不小啊，敢和老師聊天兒，不簡(jiǎn)單!”想知道其中的秘密就慢慢往下看吧。
一個(gè)雙休日的上午，我寫完作業(yè)呆在家沒什么事就對(duì)媽媽說：“我去看看奶奶，可以嗎?”媽媽風(fēng)趣地說：“是不是又想到奶奶家玩電腦呀?”我心想：媽媽也太厲害了，怎么一下就猜出了我的心思呢?她會(huì)讓我去嗎?我不敢看媽媽的眼神，只好等待媽媽發(fā)布命令!后來媽媽一本正經(jīng)地說：“去是可以的，但是必須早點(diǎn)兒回來!”
我都沒顧得上和媽媽說再見，就連蹦帶跳地向奶奶家跑去，我進(jìn)了門和奶奶問了聲好后，第一件事就是打開電腦，然后登錄qq(我的網(wǎng)名“月亮上的公主”)，碰巧姜老師(網(wǎng)名“苦柚”)在線，我就和他聊了起來。
月亮上的公主(笑呵呵)：老師好!
苦柚(鄭重其事)：你好!快開學(xué)了，假期里你寫了幾篇作文?
月亮上的公主(胸有成竹)：老師，我寫了幾篇，水平不是很高，等開學(xué)時(shí)您幫我修改一下，行嗎?我還想讓自己的作文發(fā)表呢!
苦柚(和顏悅色)：我可以提出一些修改意見，但你學(xué)作文不要怕苦，每一篇優(yōu)秀的文章都是經(jīng)過反復(fù)修改才成功的，即使不發(fā)表也不要?dú)怵H?！墩{(diào)皮蟲》這篇文章你寫得很有特色，我已經(jīng)推薦給《快樂作文》的編輯了，方便時(shí)我把你寫的《調(diào)皮蟲》發(fā)布在校園網(wǎng)上，讓更多的同學(xué)來學(xué)習(xí)。
月亮上的公主(興奮)：謝謝老師，再見!
回家后我把這個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽不但沒有因?yàn)槲一貋硗砼u(píng)我，而且讓我一有空就去和老師交流寫作文的秘訣。
當(dāng)我第一次踏入這片土地的時(shí)候，就注定我會(huì)認(rèn)識(shí)您，也注定了我們緣分的開始我的老師。老師，當(dāng)我第一次見到你的時(shí)候，我被你的深沉，你的冷靜所打動(dòng)，對(duì)您好像有一種似曾相識(shí)的感覺。這也許就是您給我留下的第一印象。
緩緩的將周記本遞給您，您翻開它，遲疑了一下，便津津有味的讀了下去，我回到座位，期待著老師您的批語。
我迅速打開它，急切的翻到那一頁，看著老師給予我的鼓勵(lì)，我好興奮，好高興!老師，也許您只是不經(jīng)意間揮灑了一些墨水，而您可知，這不經(jīng)意的施舍，給予了我多少感動(dòng)。
窗外秋風(fēng)蕭瑟，坐在這卻絲毫感覺不到寒意，也許是人多的原因，可我認(rèn)為正是有您的呵護(hù)，大家才會(huì)感到溫暖。您，用知識(shí)的清泉澆開了我們理想的花朵;您，用辛勤的汗水哺育著我們青春的夢(mèng)想。
秋夜，隱退了遙遠(yuǎn)之外的遙遠(yuǎn);秋風(fēng)，從天邊之外的天邊吹來。秋，使我和您走到了一起;緣分，使我和您同坐一堂。
我坐在那，一絲不動(dòng)，聽著您對(duì)我的良言教導(dǎo)。這不是批評(píng)，而是您對(duì)我的關(guān)注;這不是警告，而是您對(duì)我的關(guān)心。老師，我真有一種相見恨晚的感覺，老師，愿我們成為永遠(yuǎn)的朋友。
雖然您聽不到我感恩的話語，但那滿天的星斗，就是我對(duì)您那無言的祝福!
我和老師小升初篇六
今天一上英語課王老師就說：“今天我們先來做一個(gè)游戲，名叫‘做動(dòng)作’。我說1你們把手放在桌上，我說2你們摸書，我說3你們就把手放下去，沒反應(yīng)過來的就算輸。”
開始，老師是按順序說的，可是到了最后，“狡猾”的老師又是從1一下蹦到了3，有時(shí)還老是重復(fù)說一個(gè)數(shù)字，過一會(huì)兒又說另一個(gè)數(shù)字，可是有一次，我沒反應(yīng)過來。
這下可把我給氣死了，嚷嚷道：“不行，待會(huì)兒再玩一次！”第二次，老師還是用那種方法來“對(duì)付”我們?？晌覀冞€是以飛快的速度過關(guān)了。弄的王老師無奈了，只好又說：“現(xiàn)在不光看對(duì)錯(cuò)還看速度，過了關(guān)的給貼畫?！崩蠋煴疽詾榭梢源驍∥覀?，可我們照樣過關(guān)了。于是我們纏著老師說：“老師給貼畫，老師給貼畫……”王老師只好給我們每人一個(gè)貼畫，我們一起歡呼起來：“太棒了，太棒了……”這樣的歡聲笑語持續(xù)了很久。
我和老師小升初篇七
王琪琪、張利紅、黃明慧三位同學(xué)于2009年9月同時(shí)進(jìn)入我校學(xué)習(xí)，現(xiàn)為我校六年級(jí)學(xué)生，她們性格開朗、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)優(yōu)異。學(xué)習(xí)上始終保持著謙虛、勤學(xué)好問的良好作風(fēng)。求知欲強(qiáng)，對(duì)新知識(shí)新事物有較高的領(lǐng)悟接受能力。在各任課教師中綜合評(píng)價(jià)較高，是有口皆碑的好孩子。
她們組織領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，凝聚力，感召力高，始終是教師的得力助手，在同學(xué)中較有威信。她們興趣愛好廣泛，喜愛閱讀，知識(shí)面較寬。
王琪琪、張利紅、黃明慧三位同學(xué)具有優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)，是品德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的好學(xué)生。望貴校能綜合考慮我校建議，準(zhǔn)許王琪琪、張利紅、黃明慧三位同學(xué)參加貴校面試，給予她們一個(gè)發(fā)揮才能、證明自己的機(jī)會(huì)。
興義市頂效鎮(zhèn)新聯(lián)小學(xué)。
20**年5月14日。
我和老師小升初篇八
我是乖學(xué)生，一直秉承尊師思想，但有一天，發(fā)生了的“戰(zhàn)斗”。
一節(jié)體育課，我們像小鳥般飛出教室，卻見語文老師站在門口，叫著：“上語文?！蔽覀円汇叮懿磺樵傅刈呋亟淌?，心情卻像被潑了一盆冰水。老師叫大家背誦課文，我卻在發(fā)呆。老師走到我面前：“怎么啦？”我站起來：“報(bào)告?！崩蠋熞苫蟮赝摇Ｎ艺f：“該上體育為什么上語文？”老師緩了緩，說：“你們語文成績(jī)太差?！蔽艺f：“不是有規(guī)定要按課程表上課嗎？”老師的臉色有點(diǎn)兒難看?！岸鄶?shù)老師都是這樣。”老師提高了八度音。我小聲說：“你不是教育我們要遵守規(guī)定嗎？再說強(qiáng)迫我們上語文，效果也不好?！崩蠋燁D了頓：“你說得也對(duì)，但你們要努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)?！蔽颐靼兹藗兌家詫W(xué)習(xí)成績(jī)論英雄，作為班長(zhǎng)我有責(zé)任讓同學(xué)們把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，便說：“放心，我們一定把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去?！?/p>
一“戰(zhàn)”告捷。
我組織優(yōu)生給差生補(bǔ)習(xí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的閱讀能力差，便打算和老師進(jìn)行第二“戰(zhàn)”。
班里有個(gè)圖書角，成為被遺忘的角落。我對(duì)老師說：“老師，為什么不開放圖書角？”“開放？你們這么差了，還有時(shí)間看課外書？坐下！”老師命令我。“看課外書不會(huì)影響成績(jī)，同學(xué)們的閱讀能力差，看課外書可以提高閱讀能力?！蔽覜]有屈服于老師的威嚴(yán)。老師沒再說什么，或許她也認(rèn)為我說得沒錯(cuò)吧？我說：“開吧！我保證，期末拿第一！”
二“戰(zhàn)”告捷。
在期末的表彰會(huì)上，校長(zhǎng)大聲宣布：“五（3）班，第一名?！蔽彝蠋?，老師微笑地向我豎起了大拇指，我也向老師做了個(gè)勝利的手勢(shì)。
我和老師小升初篇九
小升初老師推薦信范文，小學(xué)升初中的推薦信應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編帶來的小升初老師推薦信范文，歡迎閱讀!
推薦信格式
一封推薦信除了信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱呼、信尾謙稱、簽名、推薦人姓名、職務(wù)等必需部分之外，正文內(nèi)容說明應(yīng)包括下列各項(xiàng):
1被推薦者的簽名
2認(rèn)識(shí)被推薦者的時(shí)間
3認(rèn)識(shí)程度
4與被推薦人的關(guān)系
5被推薦人的表現(xiàn)
推薦信要點(diǎn)
1一定要客觀評(píng)價(jià)，避免過度贊美。
很多申請(qǐng)者的推薦信都會(huì)犯一個(gè)相似的錯(cuò)誤，那就是用大量的溢美之詞堆砌推薦信。
2擺事實(shí)，有依據(jù)。
在推薦信中最好插入一些具體事例，比如申請(qǐng)者參加過推薦人的什么項(xiàng)目，在項(xiàng)目中表現(xiàn)如何，做什么具體的工作，有什么具體貢獻(xiàn)和成就。
一封推薦信中哪怕只有一個(gè)事例能充分證明你的閃光點(diǎn)，也會(huì)比大量浮夸的贊美更能為招生人員留下深刻的印象。
推薦信的作用
首先，推薦信是從熟悉申請(qǐng)者的第三方角度立場(chǎng)出發(fā)，去對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行評(píng)判，相對(duì)于“個(gè)人陳述”有些時(shí)候可能更客觀。
其次，是對(duì)申請(qǐng)材料的的一種補(bǔ)充。
最后，推薦信中推薦人的意見也會(huì)成為錄取委員會(huì)錄取的考察標(biāo)準(zhǔn)之一。
xx同學(xué)于20xx年x月進(jìn)入我校學(xué)習(xí)，現(xiàn)為我校六年級(jí)學(xué)生，該生性格開朗、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)優(yōu)異。
學(xué)習(xí)上始終保持著謙虛、勤學(xué)好問的良好作風(fēng)。
求知欲強(qiáng)，對(duì)新知識(shí)新事物有較高的領(lǐng)悟接受能力。
在各任課老師中綜合評(píng)價(jià)較高，是個(gè)有口皆碑的好孩子。
該生組織領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，凝聚力，感召力高，擔(dān)任班體育委員期間，始終是老師的得力助手，在同學(xué)中較有威信。
多次參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，曾獲得200米、400米田徑項(xiàng)目年級(jí)第一名，為班級(jí)增添光彩。
作為校籃球隊(duì)的一員，能早、晚堅(jiān)持體育鍛煉，曾榮獲深圳市福田區(qū)第六屆中小學(xué)生三人制籃球賽第一名2015小升初老師推薦信2015小升初老師推薦信。
[轉(zhuǎn)自第一公文網(wǎng): 該生興趣愛好廣泛，喜愛閱讀，知識(shí)面較寬;軟筆書法級(jí)別為中國(guó)美術(shù)學(xué)院社會(huì)美術(shù)七級(jí);游泳、高爾夫、圍棋等項(xiàng)目均有較高水平。
xx同學(xué)具有優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)，是一名品德、智、體、美術(shù)、勞、全面發(fā)展的好學(xué)生。
望貴校能綜合考慮我校建議，準(zhǔn)許何岱胤同學(xué)參加貴校面試，給予
他一個(gè)發(fā)揮才能、證明自己的機(jī)會(huì)。
尊敬的老師:您好!
我的女兒現(xiàn)在就讀于北京市中關(guān)村第一小學(xué)六年級(jí)四班，將于今年畢業(yè)并升入中學(xué)，她非常希望能憑借自己的能力和實(shí)力有機(jī)會(huì)就讀于貴校，我想在此先做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
作為一個(gè)母親，我非常尊重孩子的選擇。
其實(shí)就我本人而言從小學(xué)、中學(xué)直至大學(xué)也是這樣一路走來，我深深感覺到學(xué)校教育對(duì)人成長(zhǎng)的重要，在校園里我不僅學(xué)到了知識(shí)，我的人生觀、世界觀也都是在學(xué)生時(shí)代形成的，這是人生成長(zhǎng)的重要階段，所以選擇一個(gè)好的學(xué)校，不僅因?yàn)橛谐錾膸熧Y力量、也有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍和良好的教學(xué)環(huán)境。
為此，從孩子幼兒園開始我們就為她精心挑選學(xué)校，她曾經(jīng)就讀于六一幼兒園、劉詩昆鋼琴藝術(shù)幼兒園和中關(guān)村第一小學(xué)，所以我們也希望她的中學(xué)時(shí)代能夠繼續(xù)這樣優(yōu)秀的成長(zhǎng)環(huán)境。
雖然我們不是專業(yè)從事教育行業(yè)的，但是作為父母我們也一直努力地學(xué)習(xí)和探索對(duì)孩子的教育問題，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也學(xué)習(xí)國(guó)外的教育理念。
通過學(xué)習(xí)我們開闊了眼界，了解到世界一流學(xué)校非常注重學(xué)生的興趣愛好，他們更看重學(xué)生課余生活的能力展現(xiàn)，學(xué)業(yè)成績(jī)倒不是首選的標(biāo)準(zhǔn)。
所以除了學(xué)習(xí)之外，我們非常重視對(duì)她的.素質(zhì)教育，培養(yǎng)她廣泛的興趣愛好，希望能讓孩子從小對(duì)各個(gè)領(lǐng)域有所認(rèn)識(shí)，打下良好的基礎(chǔ)，能夠更全面地發(fā)展，與國(guó)際教育體系接軌。
為此，從三歲開始我們就讓她在劉詩昆鋼琴藝術(shù)幼兒園學(xué)習(xí)鋼琴，同時(shí)也學(xué)習(xí)繪畫，六歲起師從中央戲劇學(xué)院的副教授學(xué)習(xí)表演四年。
讓我們覺得慶幸的是，她對(duì)這些都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和極高的熱情，不管遇到任何困難，都從不輕言放棄。
通過這些學(xué)習(xí)，我想她最大的收獲還不是學(xué)到了某種藝術(shù)技巧，陶冶了情操，更重要的是培養(yǎng)了她的執(zhí)著精神和頑強(qiáng)的毅力。
我們從來也沒有放松過文化課的學(xué)習(xí)。
一、 數(shù)學(xué):為了鍛煉她的邏輯思維能力，從去年開始接觸和學(xué)習(xí)奧數(shù)。
在短短的一年多時(shí)間里，她通過自己的學(xué)習(xí)和努力，考入了仁華學(xué)校新一班，名列第三十一名。
這也讓我自己大大地吃了一驚，在這么短的時(shí)間里能有這樣的成績(jī)，說明了她學(xué)習(xí)的智慧和潛力，同時(shí)也讓我覺得欣慰。
二、 英語:我們知道在未來的競(jìng)爭(zhēng)中，多掌握一門語言就多一分成功的機(jī)會(huì)。
我女兒從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語，并且于當(dāng)年通過公共英語一級(jí)b(筆試96，口試5);四年級(jí)通過公共英語一級(jí)(筆試77，口試5);五年級(jí)通過公共英語二級(jí)(筆試70，口試4)。
她非常有興趣，而且非常努力地學(xué)習(xí)英語，希望能在2008年北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)做一名志愿者，為北京爭(zhēng)光，讓世界人民能夠認(rèn)識(shí)北京，認(rèn)識(shí)中國(guó)，讓自己成為外國(guó)人了解中國(guó)的窗口，成為和平的使者。
三、 語文:中國(guó)有五千的悠久歷史和燦爛文化，這是我們作為中國(guó)人引以自豪和驕傲的，學(xué)好中文也是中國(guó)人走向世界的基礎(chǔ)。
同時(shí)，我們也鼓勵(lì)孩子大量閱讀古今中外的名著，增加知識(shí)、陶冶情操、升華氣質(zhì)。
我們一直認(rèn)為對(duì)孩子的教育，70%來自學(xué)校，30%來自家庭。
所以我們?cè)谥匾暫⒆拥奈幕n學(xué)習(xí)外，也非常重視對(duì)孩子身心的培養(yǎng)。
在這個(gè)獨(dú)生子女的時(shí)代，孩子們變得越來越自私，越來越以自我為中心，所以從兩歲半起我們就讓她開始了住宿生活，培養(yǎng)了她非常強(qiáng)的自理能力和集體觀念。
我們希望她能成為一個(gè)有愛心、有公德、有社會(huì)責(zé)任感的孩子。
平時(shí)在公共場(chǎng)所，孩子對(duì)亂扔廢紙、不關(guān)水龍頭的行為非常反感，她總是非常自覺地糾正這些不講公德的作法。
尤其對(duì)于節(jié)約用水，她會(huì)把它當(dāng)成自己的職責(zé)，她認(rèn)為自己節(jié)約一滴水就是為后人創(chuàng)造了財(cái)富。
她最向往的是自己長(zhǎng)大了，能做一名志愿者，教貧困山區(qū)的孩子讀書、認(rèn)字，并用自己的所得資助失學(xué)兒童。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我也被她的想法所感動(dòng)，一個(gè)不到十二歲的孩子，覺悟甚至比有些成年人還要高，這也讓我們看到了國(guó)家的希望。
給我們印象最深的是去年“神舟六號(hào)”飛船發(fā)射成功的時(shí)候，作為中國(guó)人我們都感到無比的自豪和驕傲。
周婧媛更是對(duì)宇宙員充滿了羨慕和崇拜，為了滿足她的心愿，同時(shí)激勵(lì)她更加發(fā)奮地讀書，長(zhǎng)大為祖國(guó)爭(zhēng)光，我們費(fèi)盡周折，終于獲得了兩個(gè)有宇宙員簽名的首日封。
當(dāng)孩子拿著首日封的時(shí)候，眼中充滿了驚喜，然后她對(duì)我說:媽媽，我要把這兩個(gè)首日封送給我的兩位老師，我覺得她們這六年來真的非常辛苦，關(guān)心我、愛護(hù)我，讓我很感動(dòng)，如果她們看到這個(gè)，一定高興極了!孩子的舉動(dòng)是我所料未及的，無論如何這兩個(gè)簽名對(duì)任何人來說都是非常珍貴的，當(dāng)然也包括我自己，但還是得到了我的首肯。
小小年紀(jì)就有感恩之心，就懂得對(duì)人對(duì)事心存感激，作為父母，我們也為有這樣的孩子而驕傲!
之所以我們要報(bào)考人大附中，是因?yàn)榉浅Ｙ澷p劉校長(zhǎng)的教育理念:尊重個(gè)性、挖掘潛力;一切為了學(xué)生的發(fā)展;一切為了祖國(guó)的騰飛。
讓學(xué)生全面發(fā)展，突出特長(zhǎng)，有創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)，使他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，豐厚他們今后發(fā)展的道德底蘊(yùn)。
所以我們相信，一個(gè)團(tuán)隊(duì)有這樣出色的頭腦、出色的領(lǐng)導(dǎo)，才能培養(yǎng)出出色的學(xué)生。
最后，我們衷心希望貴校能夠平等地對(duì)待每一個(gè)報(bào)考的孩子，給她一個(gè)面試的機(jī)會(huì)，一個(gè)可以展示自己的機(jī)會(huì)，給她一個(gè)個(gè)性發(fā)展的空間，能夠讓她的才能得到最充分的發(fā)揮。
謝謝。
我和老師小升初篇十
“糟了！優(yōu)盤忘記帶了。”周老師說到。原來老師正在復(fù)印店里打印文件。
老師拉著我就往大街上跑，準(zhǔn)備打的去家拿優(yōu)盤。出租車來了，我們急忙上了車。我想：老師怎么也會(huì)丟三落四呢，原來老師也有缺點(diǎn)啊?！鞍?！”老師又叫了起來，在我們正往家里趕時(shí)，急匆匆的鑰匙都忘記了帶。怎么辦呢？見老師憂心忡忡的樣子，我也跟著想起辦法來。眼看家快到了，可腦子里怎么也冒不出一個(gè)想法，只能是回去看看再說吧。到家了，門依舊緊緊的鎖著，我們絕望極了。老師說：“身上沒帶多少錢，如果回去拿鑰匙已經(jīng)來不及了，況且還要耽擱很多時(shí)間?！本驮谖覀兯伎紩r(shí)，我突然叫道：“老師，后院有窗戶嗎？”“有，但不知道關(guān)沒關(guān)?！崩蠋熣f。于是我們迫不及待的來到后院，真是天助我也，窗戶沒關(guān)。我說：“老師，我個(gè)子小，從窗戶里進(jìn)去，然后我去開門?！薄昂?！”老師說，由于窗子太小，我使勁才擠了進(jìn)去。進(jìn)去以后，我匆忙去找門，可是門在哪兒呢？只見陽臺(tái)那里有一扇門，我打開看了看，沒有啊，正當(dāng)我著急時(shí)，老師來了，那扇門我已經(jīng)打開了，原來沒有發(fā)現(xiàn)藏在陽臺(tái)角落里的那扇門。門開了，老師對(duì)我說：“要不是你的靈機(jī)一動(dòng)，我就束手無策了，謝謝你?。 ?/p>
在回去的途中，都很高興！
我和老師小升初篇十一
我最敬佩的是我們的班主任陳老師，她像母親一樣關(guān)心我們，嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
我的字寫的歪歪扭扭的，陳老師看見了，就對(duì)我說：“寫工整點(diǎn)哦”，她的聲音溫柔，令人感到溫暖。如果有誰做錯(cuò)了事，只要能改，陳老師就不再過問;相反，只要有人做好事，老師就會(huì)給予表揚(yáng)。
陳老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有55名同學(xué)，陳老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中。張老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說，她總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
我和老師小升初篇十二
我和老是就像黑暗的房屋和光明的蠟燭，蠟燭犧牲自己，用明亮的光芒照耀著我這黑暗又潮濕的破屋子，使我變成了一棟豪華大廈。
我和老師就像茁壯的小草和辛勤的園丁，園丁用勤勞的雙手，精心培育著我這森林里隨處有又不起眼的小草，使我變成了禿丘上唯一的橡樹。
我和老師就像渺小的星星和龐大的夜空，我這顆沒地位的星星依偎在您的懷抱里，您竟然把我變成百年不遇的流星！
老師，天才可貴，但培養(yǎng)天才的人才更可貴。潘秀玲老師祝您：身體健康，工作順利！
我和老師小升初篇十三
尊敬的貴校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是xx的班主任老師xx，xx同學(xué)在我心中是一位非常優(yōu)秀的學(xué)生。因此，我非常樂意提供我對(duì)該學(xué)生的看法，介紹她在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，作為她申請(qǐng)貴校的證明材料。
她來自山村，懂得珍惜。最吸引我的是她的學(xué)習(xí)天賦與上進(jìn)心。在本校學(xué)習(xí)其間，她刻苦認(rèn)真，處處力爭(zhēng)上游，學(xué)習(xí)成績(jī)卓著，為此她多次獲得了“校級(jí)三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”等榮譽(yù)稱號(hào)。更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是，依舊刻苦地對(duì)待每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，力爭(zhēng)做到最完美。
她品學(xué)兼優(yōu)，尊敬師長(zhǎng)，心胸開闊，待人真誠(chéng)。她性格開朗，興趣廣泛，喜歡朗誦、音樂和體育，綜合能力強(qiáng)，能模范遵守“小學(xué)生日常行為規(guī)范”和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，積極參加社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。更重要的是，該同學(xué)有一顆純潔善良的心，特別樂于助人。她責(zé)任心強(qiáng)，熱情關(guān)心他人，同學(xué)有困難可以及時(shí)在她這里得到解決。而且她還長(zhǎng)期在校外堅(jiān)持做公益活動(dòng)，也經(jīng)常協(xié)助老師完成校內(nèi)各種公益工作，具有很強(qiáng)的組織能力，深得老師和同學(xué)們的喜愛。
她是一位好孩子，更是一位天賦極佳的好學(xué)生，如果貴校給她創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)，我相信她一定會(huì)越來越出色的!望貴校能夠接受xx同學(xué)的申請(qǐng)。
此致
敬禮!
20xx年x月x日。
我和老師小升初篇十四
您好!
我是xxxx的老師，我們對(duì)貴校的教學(xué)條件和實(shí)驗(yàn)班的師資、辦學(xué)成果仰慕已久?，F(xiàn)在我們的學(xué)生馬上就要小學(xué)畢業(yè)，故而特向貴校發(fā)出申請(qǐng)，想進(jìn)入貴校實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)，希望各位老師予以考慮，孩子和我們都如切的希望能夠得到一個(gè)去貴校面試的機(jī)會(huì)。
下面我向各位老師介紹一下孩子的情況：
xxxx是xx市xxx小學(xué)的學(xué)生，從入學(xué)以來，一直是三好學(xué)生，孩子在各方面的學(xué)習(xí)成績(jī)都非常突出，學(xué)校的課程就不用說了，全部是優(yōu)。
另外孩子在課外的學(xué)習(xí)中也是非常出色，尤其是奧數(shù)的成績(jī)：一直在仁華學(xué)校學(xué)習(xí)(如果有的就可以進(jìn)行描述)，一直在學(xué)校的數(shù)學(xué)a班學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間還參加了一些比賽，比如在四、五年級(jí)的時(shí)候在“希望杯”中都取得過(成績(jī)描述)，六年級(jí)的時(shí)候還參加了“迎春杯”。
孩子在文科方面的學(xué)習(xí)也是非常出色，在業(yè)余時(shí)間里學(xué)習(xí)了新概念、劍橋等英語，通過了xxx考試(比如劍橋三級(jí)、公共一級(jí)等等方面的成績(jī))。在語文的學(xué)習(xí)中也取得了非常好的成績(jī)，在“春蕾杯”中也多次獲獎(jiǎng)。更重要的是這個(gè)孩子的表達(dá)能力非常突出，寫作能力也很強(qiáng)。
更可貴的是這個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，對(duì)事物也表現(xiàn)出來很強(qiáng)的求知欲。什么事情都喜歡問個(gè)究竟。另外這個(gè)孩子也表現(xiàn)出來比一般孩子要強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，很多東西都是一學(xué)即會(huì)，能力確實(shí)非常強(qiáng)。
另外孩子的業(yè)余愛好也很廣泛，喜歡下棋、擺弄電腦、航模等等。
孩子在生活中是一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、敬老愛幼的好孩子。在家里沒事的時(shí)候老喜歡給遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的爺爺奶奶打電話聊天，坐公車的時(shí)候還給老年人讓座……孩子在學(xué)校里和小朋友的關(guān)系非常好，還擔(dān)任了中隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)，這些也得到了很多老師的認(rèn)可。
熱切期望您的回音!
此致
敬禮!
20xx年x月x日。
我和老師小升初篇十五
尊敬的老師：
我們是****的家長(zhǎng)，我們對(duì)貴校的教學(xué)條件和實(shí)驗(yàn)班的師資、辦學(xué)成果仰慕不以。現(xiàn)在我們的孩子馬上就要小學(xué)畢業(yè)，故而特向貴校發(fā)出申請(qǐng)，想進(jìn)入貴校實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)，希望各位老師予以考慮，孩子和我們都如切的希望能夠得到一個(gè)去貴校面試的機(jī)會(huì)。(客氣的話，應(yīng)該有一些，但不要太多羅嗦)
下面我向各位老師介紹一下孩子的情況：
我孩子 是北京市***小學(xué)的學(xué)生，從入學(xué)以來，一直是三好學(xué)生，孩子在各方面的學(xué)習(xí)成績(jī)都非常突出，學(xué)校的課程就不用說了，全部是優(yōu)。(簡(jiǎn)單描述、介紹)
另外孩子在課外的學(xué)習(xí)中也是非常出色，尤其是奧數(shù)的成績(jī)：一直在仁華學(xué)校學(xué)習(xí)(如果有的`就可以進(jìn)行描述)，一直在學(xué)校的數(shù)學(xué)a班學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間還參加了一些比賽，比如在四、五年級(jí)的時(shí)候在“希望杯”中都取得過(成績(jī)描述)，六年級(jí)的時(shí)候還參加了“迎春杯”。(這一段對(duì)小學(xué)階段參加的所有的奧數(shù)比賽進(jìn)行細(xì)致地描述)。
孩子在文科方面的學(xué)習(xí)也是非常出色，在業(yè)余時(shí)間里學(xué)習(xí)了新概念、劍橋英語，通過了***考試(比如劍橋三級(jí)、公共一級(jí)等等方面的成績(jī))。在語文的學(xué)習(xí)中也取得了非常好的成績(jī)，在“春蕾杯”中也多次獲獎(jiǎng)。
更重要的是這個(gè)孩子的表達(dá)能力非常的突出，寫作能力也很強(qiáng)。(這一段對(duì)小學(xué)階段參加的英語、語文進(jìn)行細(xì)致地描述)。
更可貴的是這個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，對(duì)事物也表現(xiàn)出來很強(qiáng)的求知欲。什么事情都喜歡問個(gè)究竟。另外這個(gè)孩子也表現(xiàn)出來比一般孩子更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，很多東西都是一學(xué)即會(huì)，能力確實(shí)很強(qiáng)。(這一段也要詳細(xì)描述，讓人感覺到這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的能力)
另外孩子的業(yè)余愛好也很廣泛，喜歡下棋、電腦、航模等等。(有什么就要描述什么，有則寫，沒有也可不寫)。
孩子在生活中是一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、敬老愛幼的好孩子，在家里沒事的時(shí)候老喜歡給遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的爺爺奶奶打電話聊天，坐公車的時(shí)候還給老年人讓座，孩子在學(xué)校里和小朋友的關(guān)系非常好，還擔(dān)任了中隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)，這些也得到了很多老師的認(rèn)可。(這一段也要詳細(xì)描述，這是孩子做人的開始，是很重要的)
孩子自己對(duì)自己的描述。(這一段可以讓孩子對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)評(píng)價(jià)，描述，這一段也很重要，最好寫一下)。
熱切期望您的回音!
此致
敬禮!
學(xué)生： 聯(lián)系方式：
家長(zhǎng)： 電話：
日期： 家庭住址
尊敬的貴校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是xx的班主任老師啊黃，xx同學(xué)在我心中是一位非常優(yōu)秀的學(xué)生。因此，我非常樂意提供我對(duì)該學(xué)生的看法，介紹她在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，作為她申請(qǐng)貴校的證明材料。
她來自山村，懂得珍惜。最吸引我的是她的學(xué)習(xí)天賦與上進(jìn)心。在本校學(xué)習(xí)其間，她刻苦認(rèn)真，處處力爭(zhēng)上游，學(xué)習(xí)成績(jī)卓著，為此她多次獲得了“校級(jí)三好學(xué)生” “優(yōu)秀班干部”等榮譽(yù)稱號(hào)。更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是，依舊刻苦地對(duì)待每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，力爭(zhēng)做到最完美。
她品學(xué)兼優(yōu)，尊敬師長(zhǎng)，心胸開闊，待人真誠(chéng)。她性格開朗，興趣廣泛，喜歡朗誦、音樂和體育，綜合能力強(qiáng)，能模范遵守“小學(xué)生日常行為規(guī)范”和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，積極參加社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
更重要的是，該同學(xué)有一顆純潔善良的心，特別樂于助人。她責(zé)任心強(qiáng)，熱情關(guān)心他人，同學(xué)有困難可以及時(shí)在她這里得到解決。而且她還長(zhǎng)期在校外堅(jiān)持做公益活動(dòng)，也經(jīng)常協(xié)助老師完成校內(nèi)各種公益工作，具有很強(qiáng)的組織能力，深得老師和同學(xué)們的喜愛。
她是一位好孩子，更是一位天賦極佳的好學(xué)生，如果貴校給她創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)，我相信她一定會(huì)越來越出色的!望貴校能夠接受xx同學(xué)的申請(qǐng)。
推薦單位：xx學(xué)校
xx年x月x日
我和老師小升初篇十六
今天，我和廖老師在作文班扳手腕，我猜我肯定輸，因?yàn)槔蠋煹氖秩缤粋€(gè)巨人的手（很形象！），所以勝算很小（有“背水一戰(zhàn)”的心理準(zhǔn)備）。比賽總共三個(gè)回合，老師讓我用雙手比賽。（要言第一回合，老師讓我，一開始不動(dòng)，然后（想）到快要輸?shù)臅r(shí)候反攻，但是在這個(gè)時(shí)候，我竭盡全力，用力一扳（改：按），老師就輸了，我開心極了。（！）（開始真是大意了?。?。
第二回合，老師還是讓我，我一開始用力，但是我輕輕地用力，邊用力邊歇會(huì)兒（狡猾?。?，教師眼睛里好像著了火（生動(dòng)的比喻?。?，不停地用力，我不顧手離開桌子，奮力反擊（撲）（已不顧一切?。┱帽焕蠋熆吹搅?，所以第二回合我輸了，老師反敗為勝。
第三回合，老師不讓我了，一開始就用力，我開始還能頂住，但后來我實(shí)在是撐不住了，（“頂”“撐”用詞準(zhǔn)確?。┧詿o可奈何地放棄了，第三回合老師贏了。
今天我真是輸?shù)眯姆诜?，我想下次我一定要努力，?zhēng)取最后勝利。
我和老師小升初篇十七
蔣老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她是個(gè)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
還記得四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，有一天我生病了，一整天的課都沒有上。當(dāng)我第二天到校上課時(shí)只有蔣老師到教室找我，讓我及時(shí)去補(bǔ)課。
當(dāng)同學(xué)們都去上體育課時(shí)，我拿著語文書輕輕地走進(jìn)辦公室，來到蔣老師面前。那時(shí)，辦公室里只剩下兩三個(gè)老師了，所以蔣老師讓我大聲朗讀《那片綠綠的爬山虎》這篇課文。我開始有些不好意思，想：有其他老師看著呢，聲音小點(diǎn)吧！可蔣老師卻鼓勵(lì)我說：“天天，讀課文聲音大點(diǎn)兒，沒關(guān)系的！”看著蔣老師期待的目光，我的聲音不由得大了一些。終于，一篇課文讀完了，我松了口氣。這時(shí)，蔣老師問我：“你再把第九自然段第二句讀一遍，思考一下這時(shí)作者的心情是怎樣的！”我讀完一遍后，覺得這個(gè)問題有點(diǎn)難，便把期待的目光投向蔣老師，希望蔣老師能幫我解答，并告訴我答案?？墒Y老師并沒有這樣做，她先用紅筆在“融化”兩個(gè)字下面畫上小圓圈，對(duì)我說：“天天，你從‘融化’這兩個(gè)字當(dāng)中讀出了作者被葉老先生的行為所?！薄案袆?dòng)?！蔽逸p輕地說?！皩?duì)的，為什么聲音不大些呢？”蔣老師笑瞇瞇地說。我又大聲地說了一遍：“感動(dòng)！”“好，那么你覺得葉老先生是個(gè)怎么樣的.人呢？”蔣老師認(rèn)真地問?！昂吞@可親的人?！蔽艺f?！斑€有?！笔Y老師試著讓我自己去發(fā)現(xiàn)。“平?！薄捌揭捉?！”我大聲地說。蔣老師讓我把這兩個(gè)成語寫在書上。我用余光瞄了蔣老師一眼，發(fā)現(xiàn)她的臉上布滿了了汗珠，可還在一絲不茍地教導(dǎo)著我。我被感動(dòng)了！心想：蔣老師，您真辛苦?。∵B給我補(bǔ)課都給補(bǔ)得這么認(rèn)真，仔細(xì)。蔣老師一直面帶微笑地注視著我，她那激勵(lì)的目光使我做任何事情都信心滿滿。
蔣老師在我心目中是一個(gè)優(yōu)秀的語文老師，因?yàn)槭Y老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，和藹可親。真希望蔣老師能陪伴我們到畢業(yè)的那一天！
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