總結(jié)能夠幫助我們梳理思路,找到解決問題的關(guān)鍵所在。理清總結(jié)的邏輯結(jié)構(gòu)是寫好一篇總結(jié)的關(guān)鍵,我們可以按時間順序、問題分析、成果總結(jié)等進行組織。以下是一些具體事例和詳細分析,希望能夠為您提供一些實用的參考和建議。
三年級期中家長會家長發(fā)言稿篇一
各位家長朋友們:
大家好,我是三年級八班的語文老師兼班主任。
我們已經(jīng)相識三年了。在這三年里,我們已結(jié)下了深厚的友誼,成為了好朋友。很長時間沒開家長會了。真的是有很多心里話想和你們聊一聊。但由于平時我們的工作都特別忙,沒有時間坐在一起好好交流感受,在這里,我首先表示歉意。從孩子入一年級到現(xiàn)在,我們共同目睹了孩子的一段成長歷程,期間有不少喜悅,也有不少酸澀。望子成龍、望女成鳳的心情,我和你們是一樣的。我發(fā)現(xiàn)學生的基本素質(zhì)的差別是不大的,但表現(xiàn)在學習方面仍存在一些差異。我們要研究和分析形成差異的.原因和因素。鄙人有一點淺見,不敢和大家茍同。我認為,孩子的學習上差異關(guān)鍵與孩子的學習習慣有關(guān)。有的孩子的學習習慣非常好,所以在學習上表現(xiàn)出自覺主動、積極性高,學習成績突出。有的孩子沒有養(yǎng)成好習慣,表現(xiàn)在學習上,學習的目的性不強,不知道為什么要學習,學習的積極性和主動性就更不用提了。學習成績當然不會太好。造成這樣局面的原因,并不完全在于孩子。
我想家長的責任也是不可推卸的。有的家長由于平時工作太忙,無暇和孩子在一起,缺少親子活動,很少能對孩子進行一些習慣或智力方面的一些潛移默化的影響,而是把孩子交給老人,自己忙自己的去了。孩子在老人面前是很放縱的,老人們又不忍心孩子哭鬧,久而久之,就形成了懶惰、衣來伸手、飯來張口的習慣。因為學習和玩相比,那是枯燥和無聊多了?,F(xiàn)在讓他克制自己,專心地聽課、認認真真地寫作業(yè),是很難做到的。再者,孩子上學了,家長還沒有意識到這個問題,對孩子的習慣不注意觀察,不去研究造成學習吃力的原因,不能及時地幫助孩子養(yǎng)成好習慣,到現(xiàn)在表現(xiàn)出的差異就更大了。我們都知道,三年級是爬坡階段,從這一年學生的發(fā)展來看,確實是有這樣的現(xiàn)象。有不少學生在一、二年級成績還可以,可到了三年級就根本跟不上了。盡管老師盡了最大努力,但也收效甚微。以上是我個人的淺見,不當之處,請各位原諒。下面,我將談談我的一些班級管理思想、基本理念和學生在校情況。
我教學十六年來,代過初中、小學;教過英語、數(shù)學、語文等課程,我最喜歡語文和英語,因為這兩門科在知識結(jié)構(gòu)和學習方法上有很多相同之處。我本人喜歡靜,喜歡思考和感悟,所以從小我就有自己獨特的學習方法,多積累和總結(jié),多思考和請教,不放過一個問題。我深知學習習慣和學習方法的重要。所以我在教育我的學生的時候,有很多時候我都把我的親身經(jīng)歷和感受告訴學生,更把我的好的經(jīng)驗傳授給他們,我希冀對他們能有一點點幫助。我一貫的教育理念是學習要扎實,深入;不要浮在表面,滿足于一點點的收獲。不要愛慕虛榮,因為學習來不得半點虛假。我時刻注意從人品、人生觀、價值觀、學習習慣等各個方面對孩子進行潛移默化的影響。
目的只有一個:養(yǎng)成好的學習習慣,為將來的學習和生活打好基礎(chǔ)。我覺得,學生的學習興趣是很關(guān)鍵的,我努力用我的知識和人格感染著學生,“親其師,信其道”嘛。不知學生的感覺怎樣,我是努力這樣做的。
三年級期中家長會家長發(fā)言稿篇二
各位家長:
看到百忙中趕來的家長,心中不勝感激。在這將近一年的時間里,我對本班的學生有了更深的了解,和家長朋友們也建立了良好的溝通關(guān)系,這些都為我們共同教育孩子們打下了良好的基礎(chǔ)。
各位一定都很關(guān)心孩子的成績吧,但是我想告訴大家的是成績并不能衡量一個孩子的好壞,只能說明近一段的學習情況。我更希望看到的是家長們對孩子進行正確的引導,正確對待孩子的每一份試卷,幫助孩子在考試中找到得與失,教會孩子學會分析試卷,從而避免下一次再出現(xiàn)同樣的錯誤。
本學期,我班采用作業(yè)評比的方法,在作業(yè)、字體、衛(wèi)生等各方面都有了較詳細的規(guī)定,目的是激發(fā)孩子學習的積極性與主動性。
在班級文化建設中,我班的宗旨是給孩子一個輕松的學習環(huán)境,讓孩子有一個積極向上的心態(tài),無論遇到生活還是學習中的困難的時候都有頑強拼搏的意志力。
我們的班風就是“開朗、自信、誠實、活潑”,希望孩子們保持自信,做一個快快樂樂成長的好孩子。不用給孩子太大的壓力,要讓他們明白自己到學校來的.任務不僅僅是學習,它更是一種經(jīng)歷,學會如何成長,學會如何做人。
我們都希望孩子更加茁壯的成長,請允許我在此向大家提幾點建議。
1、孩子回到家中,督促孩子按時完成作業(yè),最低要求是檢查孩子作業(yè)完成情況以及字體是否工整。
2、堅持幫助孩子檢查作業(yè),并在作業(yè)上簽字。
3、根據(jù)孩子每天的作業(yè)量,在孩子完成作業(yè)的基礎(chǔ)上,適當聽寫課內(nèi)生詞、默寫要求背誦的課文,把基礎(chǔ)知識學扎實。
4、多和孩子溝通,了解孩子的心理變化,及時解決出現(xiàn)的一些問題。
5、多看課外書,開拓孩子的視野。
6、多看有意義的節(jié)目,增長見識。
7、合理利用電腦,幫助孩子解惑答疑。
8、有時間多帶孩子出去玩玩,看看外面的世界。
9、注意搞好孩子的個人衛(wèi)生,每天早晚洗漱,勤洗澡、勤換洗衣服。
10、要求孩子做一些力所能及的家務,培養(yǎng)孩子的動手能力。
三年級期中家長會家長發(fā)言稿篇三
各位叔叔、阿姨:
上午好。
叔叔、阿姨們,在這里讀書,讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學校有一流的硬件條件,可以說更叫我們感動的是我們的學校領(lǐng)導和我們的老師們。我們的學校領(lǐng)導,他們把“一切為了學生”、“為學生服務”定為學校的辦學宗旨的主要內(nèi)容之一,在實際工作中時時把學生放在心上、放在第一位。說到我們趙莊學校的老師,可以說個個都是學生們心目中的好老師,為此,我要再次代表同學們謝謝家長,謝謝你們當初為我們選擇了趙莊學校,讓我們有這么好的學校,這么好的校領(lǐng)導,這么好的老師。記得我一上學,我就立志成為班級里優(yōu)秀的學生,值得自豪的是在老師的精心培育下,我在這里茁壯地成長了。下面我把我的學習方法跟叔叔阿姨們匯報一下,希望給我的好朋友一些幫助:
(1)上課專心聽講。上課認真聽講是非常重要的,考試的重點難點老師在課堂上幾乎都講過。只要上課聽好了,就不愁考不好試了。上課我們要跟著老師的思路走。
(3)做好預習和復習。每天我都有復習當天學的課程,預習明天學的知識的習慣。復習使我鞏固了今天學的,預習讓第二天能夠帶著問題來上課,這樣,當老師講到我不懂的地方,我會特別用心。
(4)多看課外書。我非常喜歡看課外書,課外書上有很多課本上沒有的知識,書本是最好的老師,字典是最好的朋友??凑n外書遇到生字的時候,我總是很自覺得去查字典。我就是這樣,有不懂的馬上去搞懂。
第一次月考結(jié)束了,我不會放松,我會加倍努力,奮力拼搏,爭取以理想的成績向你們匯報,報答學校和老師們的教誨之思,報答家長們的`養(yǎng)育之恩。我會用自己的努力力證明自己在進步!
最后祝福叔叔阿姨身體健康,工作順利!
三年級期中家長會家長發(fā)言稿篇四
各位尊敬的家長們:
首先請允許我誠懇地說一聲謝謝,謝謝你們對我校工作的支持,也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?,你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶。為了孩子,你們辛苦了!在此,我代表三?)班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉,但由于升入三年級的特殊性,所以我也非常期待著這一次的家長會,希望能夠借此機會和大家一起交流,針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策。
進入三年級后,隨著年齡的增長和家校共同教育的作用,孩子們的各方面都有很大的進步,以一年級相比,感覺他們真的長大了許多,懂事了許多。
(1)、這個班級的同學都具有很強的集體榮譽感,每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課,全班同學都認真聽講,積極舉手發(fā)言,如陳黎陽、楊翝一、李軼、王壯鑫、王佳豪、等同學為代表,他們思維活躍、發(fā)言精彩,給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象。
(2)、對于學校組織的各項活動,全班同學都是齊心協(xié)力、積極參與,有很強的凝聚力。
(3)、在平時的學習生活中,也有許多的同學熱心為班級服務,如劉詩軒、趙雙妮、亢玉潔、柯雷、董文、陳郗鑒、楊晨露、……班級中的勞動工作都是爭著干、搶著干,作為一種榮譽來對待。
(4)、平時班級同學之間互幫互助,中隊委員、組長都形成了很好的工作作風:自己學習過硬,督促組里和班里其他同學抓緊完成學習任務,特別是我要求他們在工作中態(tài)度要好,要用自己誠懇的幫助、教法來說服同學自覺完成作業(yè)。班級中像賈越喬陳澤楠……同學都成了很好的小老師。如果說還有什么需要我們共同關(guān)注的,那么主要是以下幾個方面:下面談談大家特別關(guān)心的語文學習問題。
(一)分析語文期中考試情況考試中,最高分為99分,平均分為92分,考試的目的是檢查學生的成績督促學生學習,改進我們的工作通過這次考試,家長可以與孩子的成績對比權(quán)衡一下,您的孩子還需要在哪些方面努力,可以說,這次的成績比較真實,是單人獨坐,年級之間交換監(jiān)考的,這次孩子考得好,固然可佳,考得不好也不要過分責怪孩子,教師和各位家長應該從孩子的成績當中看出點什么?下一段為他做點什么?這才是最重要的。有的家長會問:教師,我的孩子一、二年級問題考95分以上,有時還是滿分,這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績下降了?,我認為,有一部分的學生的成績并沒有下降。進入三年級后字、詞量加大,閱讀理解的能力增強,作文訓練加強,即使你考得再好,作文也會扣一、二分,那語文是不可能考100分,如果閱讀分析再扣點分九十多分應是不錯的。
(二)平時成績作業(yè)情況全班99%的同學能認真完成課堂作業(yè),他們大多書寫整潔,95%的同學能按要求完成課外作業(yè),為了更加督促孩子自覺學,每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在認真批改。
(三)作文情況經(jīng)過大半學期的訓練,我班同學有相當一部分同學的作文寫得很不錯,對于作文尤其是三年級同學作文剛起步,要寫得好難度是很大的。所以我在這學期,狠抓了作文訓練,每個小組有一本日記,輪流記錄,一般都有題目,寫作文之前教學生怎樣寫,寫完后每一篇作文都認真批改,改了以后再講評,這學期的前三個月,指導學生作文,所以我班同學的作文寫得不錯,很多同學能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習作,為了激發(fā)學生的興趣,我們把每次習作好的同學的作文教他們打印出來貼在后面,許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感,激發(fā)了寫作的興趣。教學中,我追求的是讓孩子們快樂地上課。玩是孩子們的天性,孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧,學會與人交往,學習做人的道理,形成良好個性和氣質(zhì)。我給我們班學生的課堂教學定位在"學中玩,玩中學"。所以,在課堂教學中,我經(jīng)常采用形式多樣的教學方法,來激發(fā)學生的興趣,并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景,使課堂學習活動化、交際化,生活化。這樣,孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中,孩子們自覺地探索研究,并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。孩子進入三年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點:
1、學習方面:知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了,他怕"丟面子"了,所以各位家長在教育孩子的'時候要把握好尺度。
3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:"我們孩子很強,不聽我們家長的話了。"但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的"口風"必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
這個學期,許多家長見了面都問:"怎么孩子進了三年級,成績一下子下滑許多,以前一二年級總是90幾分甚至100分,現(xiàn)在只有80幾分甚至更差。"其實這個現(xiàn)象還是比較正常的,三年級語文是小學階段的一個低分期。為什么呢?因為學生剛剛升入三年級,以前學得都是字詞,句子也是比較簡單的,對段落甚至文章方面所掌握的知識較少,接觸的題型也比較少,文章的分析和寫作都剛剛起步,能力較差??墒菑倪@學期第一單元開始,幾乎每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,而且占分較大。這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個時期,隨著我們教學的深入,接觸的題型多了,對應的知識增加了,就慢慢從不會到會。其實縱觀幾次測驗,也確實如此,學生的成績正在逐步提高中。像這次學校舉行的三年級語文期中調(diào)測,其中一些題目難度確實較大,但我們的正確率達到了70%,真是一個不小的進步。第二呢,我覺得也要正確的看待分數(shù),不能光看絕對值。要怎么看?一個要看看在班級中的位置,是高于平均分還是低于平均分??赡苓@一次考了90幾分,下一次考卷難度加大了,他只考了80幾分,其實含金量還高于上一次。像這一次期中調(diào)測卷平均分是92分,那么他高于這個分數(shù)就比較好。還有一個要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識,因為粗心扣分了,就該批評。如果確實題目難度較大,那么做錯了,我們該做的就不是一味的批評職責,坐下來和他講解、分析更有好處。
三年級語文確實是一個轉(zhuǎn)折期、困難期,但還是有辦法幫助孩子提高成績的。我們主要可以從三個方面來著手:
1、加強良好的學習習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成細心的習慣,提高作業(yè)的效率。
這兩個方面其實都取決于一個詞"認真"。我看同學們的試卷分析,許多同學會在考試后寫"我這次錯誤的主要原因是太粗心了"。我說,粗心不是天生的,是怎么造成的,是你自己日積月累的,是不認真了才會粗心。平時做作業(yè)馬馬虎虎,照著書本抄抄詞語就要錯好幾個,你到考試時怎么可能做到不粗心呢?你想細心也細心不起來。粗心的原因就是不認真,一個平時認認真真、全神貫注的人,他不太可能粗心。所以,粗心比做不出更不應該。
2、要提高作業(yè)的效率,現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了,作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時間實在太少,往往只能在中午管理班或放學后做,而且?guī)组T學科經(jīng)常要搶時間。在這樣的情況下,再拖拖拉拉、邊玩邊做,學習會越來越吃力,學習興趣也會越來越低。所以我們提倡抓緊時間,先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時間,才有機會去參加其它的特長培養(yǎng)。家長們也可以采用激勵表揚的手段,不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,對一些速度較慢的孩子,一定要耐著性子督促好他,(發(fā)火只能讓他緊張,做得更慢)千萬不能讓他下滑,一旦放松一天,日積月累,越積越多越難補。
3、家庭作業(yè),
我們的大部分作業(yè)都是在校內(nèi)完成,一方面減輕大家的負擔,另一方面也保證質(zhì)量。對于回家作業(yè),除了書面作業(yè)以外,一些口頭作業(yè)和活動性的作業(yè)也是非常重要的。如預習課文,查找一些資料。有的時候布置一些家長簽字,主要是考慮到一些同學自覺性不是很強,有了家長的督促,能夠完成得較好。
每一次理解的短文都會不同,但有一些是相同的,主要是考察思維能力、理解能力。對這些能力的培養(yǎng),可以從以下幾個方面去試一試:
1、立足于課堂。
雖然考卷上正式做的次數(shù)不多,但其實教師帶領(lǐng)學生每一堂課上對每一篇文章的分析、理解就是在進行這一方面能力的培養(yǎng)。所以上課一定要專心聽講,而且要積極發(fā)言,參與到討論中來,鍛煉自己的頭腦,發(fā)展自己的思維。我經(jīng)常跟同學們講:"我們的大腦就像一臺機器,你每天坐著不動,等著其他同學說出答案來,你自己的大腦就會生銹,不能正常工作。積極思考,踴躍發(fā)言,你的大腦機器就會越轉(zhuǎn)越快、越轉(zhuǎn)越聰明。"我從幾次測驗中發(fā)現(xiàn),平時一些愛動腦愛發(fā)言的同學,閱讀理解能力都是不錯的。我也發(fā)現(xiàn),外面人看來我們班的發(fā)言比較熱鬧,但其實老是那幾個人在撐場面,其它同學都等著"天上掉餡餅下來",所以以上我也會加強對不舉手同學的提問。
2、多看書,多交流。
1、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)。
為了提高寫作能力,讓孩子在雙休日多寫作文,可能負擔比較重,而且效果也不一定很好,關(guān)鍵還是針對平時學校布置的練筆作業(yè)加強指導?,F(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文,指導比較細致,寫得也比較好,要求在校內(nèi)完成。課外呢,一般間周,一周布置寫周記、一周布置采蜜。中間還配合所教課文進行一些小練筆,如《小鎮(zhèn)的早晨》學習總分的寫法,《翠鳥》一課寫動物。這些周記和練筆,和學生的校園生活緊密結(jié)合,如寫觀察蝸牛、寫中隊活動、寫上公開課……比較有針對性,如果能加強指導,寫出質(zhì)量,就受益較大。
2、課外閱讀注意積累。
剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力,其實對寫作也很有幫助。我們每天進行成語積累,摘錄課外書中的好詞好句,不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的"熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟"。
作文不同于其它習題,它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,不能明天要測驗了,我們今天來練練作文,起不到效果。只能靠平時日積月累,逐步提高。
3、接觸生活,加強語言表達。
作文是什么,就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來,把你要對別人說的寫下來,讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走,讓他開開眼界,見見世面,寫作文時有話可說,有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流,看到遇到什么事讓他說一說,聽聽他的意見,口頭表達能力強了,寫作文也會有進步,這就是"口頭作文",又不加重負擔,又有效。
1、創(chuàng)造安靜的家庭學習氣氛。要讓孩子安心學習,家長首先自己安下心來,此時可讀讀書,看看報,或做一些不出聲,不惹孩子發(fā)生興趣的事。"身教重于言教",年幼的孩子還不懂得為什么學習的道理,但他們見到父母認真看書學習,自會仿效去做。
2、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要,喜歡在孩子做功課時關(guān)心孩子。一會兒問"今天在學校表現(xiàn)好不好,有沒有受老師表揚(或批評)",一會問"肚子餓了嗎,要不要吃點心";有的父母還愛在旁督促,"做幾道了?還有幾道?""做快點,要吃飯了"等等。這樣不時地干擾孩子,弄得孩子一陣急,一陣惱,無法集中注意力。
3、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門,好友來訪,這是常有的事??墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_就沒完沒了,全然忘了還有孩子在房內(nèi)做功課。長此以往,孩子的學習肯定會受影響。因此,作為父母,應盡可能地安排在不影響孩子學習的地方或孩子的娛樂時間里接待客人。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門拜訪,如果有事急需登門,應把時間安排得緊湊些,以免影響主人家孩子的學習和休息。
最后我就本班的實際情況,給家長們提一些建議;
1、希望家長們能天天給點時間,多多關(guān)心孩子。和孩子交流,多關(guān)注孩子的學習,如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況,看看他的作業(yè),那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍?,F(xiàn)階段,常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關(guān)。還是真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。:
2、重視家庭教育,教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力?,F(xiàn)在,有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成也是家長們的愿望。
3、培養(yǎng)能力。現(xiàn)在孩子的主要任務是學習,但能力也很重要,特別是將來踏入社會后,能力更代表著他對這個社會的適應度。而且能力和學習也是息息相關(guān)的,大凡能力強的孩子,學習就不會太差。有些孩子能力較強,平時我有些小事需要幫忙,都能勝任。比如請他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處,還要說清情況,這里就包含著對環(huán)境的探索能力、與陌生人的交往能力、語言表達能力等等。能力的提高需要日常的培養(yǎng),在家中可把一些簡單的事務教給孩子去做,不要怕他做不好,更不要說:"只要你學習成績好,什么事都不要你做。"。
4、是請家長給孩子們創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境,給孩子專備一個書架,不要依著孩子的性子一味地給他們買一些小精靈圣斗士之類的書籍,這些書開卷未必有益,平時多啟發(fā)、誘導孩子多看一些帶知識性的趣味書及好的少兒節(jié)目,比如《大風車》里面就有很多開發(fā)智力、豐富知識、開闊視野的內(nèi)容,有條件的可以走出去看世界,讓孩子從多方面汲取營養(yǎng)。
5、在學習之余,要鼓勵孩子多參加體育活動,多從事簡單的家務勞動,手腦并用,和諧發(fā)展。
6、正確看待孩子的分數(shù)。(不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在。)。
在這里,我們誠懇希望大家能多提寶貴意見,以便我們能更好地改進工作更好地配合。最后,我還是用以前說過的那句話來結(jié)尾:"讓我們共同努力,把孩子培養(yǎng)成才!":
最后,衷心祝愿,孩子健康成長,學習進步,愿你們工作順心,生活幸福。謝謝大家!
三年級期中家長會家長發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長:
下午好!
非常感謝各位家長準時參加我們這次家長會,在此,我代表全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。今天我講話的內(nèi)容包括五個方面:
我校自x月x日,正式使用x季作息時間。希望各位家長能合理安排孩子時間,要求孩子不遲到、不早到。督促孩子養(yǎng)成中午午休的習慣。盡管學校經(jīng)常在講不要早到校,并按時趕到學校,但仍有個別孩子很早就到了校門口,互相追逐打鬧,既影響周邊住戶的休息,又造成了許多不安全因素。作為家長,我們要關(guān)注孩子的生活習慣,指導孩子合理安排時間,合理休息。希望各位家長能根據(jù)學校開校門的時間,按時督促孩子上學,不在馬路、小賣部等地方逗留,到校后叮囑孩子安靜地上自習,完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
一是提醒各位家長注意接送孩子的位置:送孩子,要求送至學校大門口即可,不要將孩子直接送到教室門口,要讓孩子自行走進校門,以培養(yǎng)孩子的自立能力。為了每一位孩子的安全,請配合學校,督促自己的孩子,放學、上學靠右行走,不要三兩人并排。也請您不要把摩托車、自行車、電動車等直接駛進校園。
二是提醒各位家長注意與老師、學生交流的`時間。在老師上課期間,請不要打擾,有事等待老師下課后再談,切忌不待老師下課,直接闖入教室送學習用品、食物、鑰匙等,影響教師正常上課。學生上課時間,各位家長不要在教室門口、校園內(nèi)逗留,以免影響正常的教育教學秩序。
x至x年級學生上語文課,要求帶齊典、詞典等工具書。另外,學校不提倡家長給孩子購買《xxx》教輔材料,因為學生使用后,往往不再動腦筋,直接抄下答案。久而久之,會讓學生養(yǎng)成不勞而獲的習慣。我們也不允許學生將《xxx》等教輔材料帶到學校來。
信息技術(shù)課(也就是微機課)要求學生戴腳套進入,不得帶磁鐵等有損電腦性能的物品。進入夏季,天氣炎熱,請各位家長注意孩子的穿著,不要讓女孩子穿得過于暴露,男孩子要穿整齊,不要給您的孩子穿奇裝異服上學。
另外,春夏季是傳染病多發(fā)季節(jié),請家長注意孩子的個人衛(wèi)生,上學時為孩子準備好飲用水,別讓孩子到學校水泵上嘴對嘴去喝生水。盡量不提供零用錢,要求孩子不買不衛(wèi)生的小吃,不在路邊攤吃早餐、買零食。
每天都會有一定數(shù)量的家庭作業(yè),以鞏固課內(nèi)知識。,各位家長要檢查孩子作業(yè)的完成情況,要拿出記作業(yè)的小本進行對照,看他是否確實完成了,完成的情況如何。對孩子的教育在于平時的點點滴滴,我們都只有x個孩子,沒有什么比我們的孩子更重要了,關(guān)注孩子,多和孩子交流,不要讓一時的疏忽造成終身的遺憾。
為了您的孩子全面發(fā)展,您可以讓孩子在完成家庭作業(yè)的同時,參加一些實踐活動。如:朗讀、閱讀、為孩子選擇電視節(jié)目(不要選擇言情劇、娛樂?。┒嗫措娨曅侣?、科學知識、多帶孩子進行戶外鍛煉,讓他們做力所能及的家務活。您也可以讓自己的孩子參加一些課外輔導班。如英語班、作文輔導班、電腦培訓班、音樂、器樂、繪畫輔導班等,多關(guān)注孩子在家時做了些什么,孩子愛好什么,為他們提供條件,別讓我們的孩子輸在起跑線上。
謝謝大家!
三年級期中家長會家長發(fā)言稿篇六
各位家長:
下午好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況簡要地向家長們做個匯報:
一、匯報前半學期學生的學習情況
我們班共54人。大部分同學學習積極努力。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學生前半學期在校的有關(guān)情況向大家作一簡單介紹:
(一)綜合方面:
這學期已經(jīng)過半,大部分同學都已經(jīng)適應了小學的學習生活。但是仍有部分學生學習習慣還停留在幼兒階段,對小學的學習生活不太適應。其他同學能做到的事情他們卻無法做到。課上遵守課堂紀律,課下按時完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無法做到。甚至有時候他們自己不學還干擾其他同學無法正常聽講。干擾了我們正常的課堂秩序。我希望這些學生的家長能夠好好的思考思考。下一走準備怎么做。當然我班大部分學生都是很討人喜愛的。大家可以看一下我們開辦的光榮榜和蘋果樹專欄,兩個月的時間已經(jīng)碩果累累。我們的光榮榜展示了我班學生課堂學習勞動等方面全面發(fā)展。雖然成績很重要,但我們評價一個學生的優(yōu)劣要看他能否全面發(fā)展。成績只代表一個因素。德志體美勞全面發(fā)展的學生才是最棒的。我班的阮子寒、牛瀟靜、邢珂同學是我班所得榮譽最多的同學,榮譽證明他們是最棒的。另外還有魏文豪、楊冉冉、陰婷宇、陰文慧、王文皓等同學表現(xiàn)都相當?shù)牟诲e。我為有這樣的一些學生而感到驕傲。
(二)學習方面
雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),至少能反映了孩子這兩個月的學習情況。從開學到現(xiàn)在我班進行了四次語文方面的考試。基本上反映了學生的真實的學習水平。我們這個大家庭里是囊括了好中差各個階層的人士。學習好的基本上就穩(wěn)定在那幾個人身上:如范鶴、牛邵勛、王文皓、徐云鵬等。學習差的也總是那么一些人:如劉原迎、阮新康、史柯雨、徐帥帥等。另外還有一些是上次考的好的驕傲了退步的:如陰文靜、陰俊杰、陰文慧、孔得雨、陰少涵、張瑤、鮑孝敬、牛園、牛于川、董俊柯、楊冉冉、陰婷宇、李習政等。你一松手成績嘩的就下去了,你一努力成績噌的就上去了。如我班的任坷欣、劉亞寵、侯文可、范盈盈、陰智慧、齊圭鈺、齊東偉、陳超文、董隨恒、張鑫雨、陰慧娜等。這里邊的學生第一次考試時成績都是不及格的,但是他們通過自己的努力有的已經(jīng)考了70多分,有的雖然沒有及格但已經(jīng)相差不遠了。我相信通過他們的努力以現(xiàn)在20分,10分的速度去跨越,何愁追不上前面成績好的同學。我知道這份成績背后包涵了家長和學生太多的心血。你們是最可愛的人。謝謝你們。大家都知道學習如逆水行舟,不進則退。特別還處于懵懵懂懂什么還不太懂,不明白成績?yōu)楹挝镒钕矚g玩的小學一年級的學生而言更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長您的。一年級的孩子可塑性是很強的,他們需要你的幫助和鼓勵。所以在這里我墾請各位家長擔起屬于你的那份責任。
(2)其他方面
剛?cè)雽W正是孩子們各種習慣養(yǎng)成的時間段。通過這兩個月的學習和生活。很多孩子都養(yǎng)成了良好的學習習慣,如有些孩子書寫認真、字型漂亮,如:張永泰、陰少涵、楊冉冉、陰婷宇等同學,他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學習。還有一些孩子熱愛勞動,不怕臟,不嫌累主動為班集做事情,如:陰文慧、侯雨菡等同學。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個別同學卻沒有養(yǎng)成良好的學習習慣:如有些同學上課不認真聽講,課堂學習效率低。課下作業(yè)寫不對,有時侯還忘記寫如阮新康、牛啟森、陳超文等;還有部分學生寫字太潦草,沒有耐心如董俊柯、陰強偉等。這些同學不好的學習習慣,會他們以后的學習和生活產(chǎn)生不可估量的的負面影響,我希望這些同學的家長們能夠認真對待。和我們一起努力及時把他們出現(xiàn)的問題妥善解決好,使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、匯報期中考試
對待孩子的考試成績,我還是上一次講的老話:請我們在坐的各們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數(shù),沖孩子發(fā)火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學會,把問題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學習過程??荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標,而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。
這次期中考試是我班學生自上小學以來第一次參加的正式考試。由于孩子們小,沒有這方面的經(jīng)歷,再加上見的題型少。我班的成績考的并不是很理想。特別是語文方面總體成績很差。全班學生優(yōu)秀人數(shù)僅7人。而不及格人數(shù)卻有16人。全班分數(shù)最高的仍是范鶴同學語文95數(shù)學97。相比之下全班最差的只有十幾分。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。學生的成績出來后我的心久久無法平靜。這幾天我一直在反思我這兩個月的所作所為。我自認為我不是一個善于偷懶的老師,我已經(jīng)夠努力的了。是什么原因?qū)е挛野喑煽儠绱说牟???赡苁俏姨嘈盼业膶W生了。忽略了學生之間是有差異的。打個不恰當?shù)谋扔?。老師講課就好比發(fā)彩信。老師發(fā)出的彩信由于學生手機型號不同接收能力是不一樣的。有的手機接收能力強一字不拉的全部接收了,而有的手機信號不好只接收了一部分,而有的手機由于型號不對根本無法接收。通過這次考試讓我明白了今后的工作方面。我會更加努力的。老師也好,家長也罷,角色的定位告訴我們什么都可能省就是不可以省掉花在孩子身上的時間,身為父母和老師必須在孩子身上花費大量的時間和心血!就讓我們從現(xiàn)在開始實施吧!這句話送給我自己,也送給在座的各位家長朋友。
四、說一說語文以后的學習內(nèi)容與方向
兩個月時間已經(jīng)完全可以讓每一位學生適應小學生的學習和生活了。現(xiàn)在不管是語文還是數(shù)學各項工作都在有條不紊地展開著。由于每天課上都有新的知識要學習,課下還要及時地得到鞏固,學生每天的學習任務都很繁重。說實話作為學生他們過得也很累。為了不給他們增加額外的學習負擔。我上次所提的每天定量認字和拼寫寫話作業(yè)我沒有強制實施。讓他們根據(jù)自身情況自由掌握。按時我們語文的平時的學習流程大家都知道不用我多說??墒菫榱思议L們心里更有數(shù)一些,我這里再重復一下你們比較關(guān)心的作業(yè)方面的一些事宜。我們現(xiàn)在的家庭作業(yè)一般都比較固定。每學習一篇課文晚上回家的作業(yè)一般都是背課文、寫生字、填練習冊。背課文方面由于以后課文越來越長,內(nèi)容越來越深,根據(jù)難易有些要求全篇都背,有些要求背誦部分,最次也要求學生熟讀。生字方面由于目前寫字是重點基本上每天的作業(yè)是每個字寫三個字帶拼音并寫筆畫,以后會根據(jù)需要在寫筆畫的基礎(chǔ)上會要求他們組詞、寫句子,寫筆順等內(nèi)容。請家長們給予關(guān)注。每學一課的家庭作業(yè)基本是固定的,而周六日的作業(yè)可能比較靈活。一般會讓學生寫好幾課的生字,每個字不再是寫三個而是根據(jù)內(nèi)容一個或兩個。背誦方面也比較靈活。由于是兩天時間學生可能光顧著玩容易忘記寫作業(yè),請家長多上心,督促他們完成節(jié)假日的作業(yè)。另外由于學生小,作業(yè)亂寫,為了讓他們有一個良好的寫作業(yè)習慣,我們一般家庭作業(yè)讓寫在專門統(tǒng)一的生字本上,本皮上畫有紅花的是專門的家庭作業(yè)本,本皮上蓋有五星的是課堂作業(yè)本,這個本子一般留在教室是不往家里帶的。孩子只需準備一個課堂練習用的生字本就可以了。我只所以再哆嗦一遍目的就是讓大家對學校的工作有個大致了解。做到心中有數(shù)。以便更好的輔導你的孩子。
五、對家長的幾點希望
一個孩子只占一個班級學生數(shù)的五十幾分之一,而卻占一個家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里,我們都要對學生進行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校,平平安安地回家。
(二)、學習方面
學習方面我只想說一點就是請各位家長因材施教。想必通過這次的家長會你對你的孩子的學習情況有了基本地了解。我希望各位家長根據(jù)自已孩子的實際情況有針對性的進行輔導。本著因材施教,揚長避短,笨鳥先飛,多鼓勵少批評的原則,制訂出適合自己孩子的輔導方案。如果你的孩子的成績不錯,我希望你在平時的輔導當中嚴要求,要求他們?nèi)炕A(chǔ)東西全部掌握,提高準確率。防止他們由于驕傲,或者粗心做不全對,如果養(yǎng)成粗心地習慣,他的成績將很難提高。另外在掌握基礎(chǔ)知識地基礎(chǔ)上讓他們多接觸一些比較難的題型,提高他們思維及應變能力。如果你的孩子學習處于中等那你對他們的要求不要太高,掌握基礎(chǔ)知識是重點。然后慢慢地提高。如果你的孩子很差,你就需要好好考慮怎么做對孩子的學習最有利,一但下定決心,就需要家長有足夠地耐心和精力來應付孩子多變的狀況。你需要付出比別人多幾倍的精力在孩子的學習上,數(shù)著孩子地點滴進步,和他一起成長。落后不可怕,可怕的是放任自流永遠落后。我相信只要用心付出,你會有回報的。
(三)、生活方面
冬天到來,天變得越來越冷,請適時地添加衣服,照顧好孩子的飲食起居,讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼,有事及時和我溝通。
五、家長發(fā)言
好了,今天我們這個大家庭的家長會先開到這里,謝謝大家對我工作的支持和理解!
三年級期中家長會家長發(fā)言稿篇七
家長會是實現(xiàn)學校教育與家庭教育密切配合的有效途徑,作為教師,在家長會上會對家長們說些什么呢?下面是本站小編給大家整理的初三年級期中家長會。
發(fā)言稿。
僅供參考。
各位家長,下午好!
今天召開初三學生家長會,各位家長的按時到會,表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持,在此,我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。
今天家長會的主題,一是和家長同志們匯報一下我們開學兩個多月以來的工作情況,學生的在校表現(xiàn)和學習情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題,特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。
初三新添了理化這兩門主科,各學科的容量加大,難度加深,學生的學習成績分化更加嚴重?;A(chǔ)本來就差的學生厭學、怕學思想抬頭,出現(xiàn)了不思進取,作業(yè)馬虎,甚至不做作業(yè),抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?;A(chǔ)好一點的學生也出現(xiàn)了不求效率、信心動搖、疲于應付等問題。
可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉(zhuǎn)折點,將基本決定一個學生在學習、升學方面的前途命運。因為從八年級開始就進入中考,對一個家庭來說,孩子在這一階段的學習也非常重要,關(guān)系一個家庭經(jīng)濟支出問題。如果孩子分數(shù)高于高中分數(shù)線,就會為你們省下1萬多元,如果低于分數(shù)線,哪怕是1分,有些家庭可能就要捧出5000至1萬,這個數(shù)字可能是我們有些農(nóng)村家庭一年夫婦兩個的純收入,更可惜的是就怕你們到時捧5萬也沒有學校愿意接受。這種活生生的例子我們每年都會看到。
各位家長,可以說在學習上,每個同學都是平等的,關(guān)鍵是學生學不學的問題。其實任何一個同學只要想學好,都能取得一些成績,學生學不學的關(guān)鍵在于他們對待學習的態(tài)度,愛不愛學習,思想能不能投入到學習中去。
下面第二個主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。我這里就談幾點個人的看法,不到位的地方還請大家指正。
一,家長不重視。
無論是學校還是家庭最重大的事都是教育孩子,我們當中有很多家長會認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?劈開智力因素不談,這其中最關(guān)鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說老師叫什么名字了。這種現(xiàn)象在縣城學校幾乎不可能發(fā)生,這說明了我們農(nóng)村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很夠,不少家長與孩子交流太少,與老師交流太少。基本上是老師有事找各位家長,很少有家長來找老師。打電話問成績,在校表現(xiàn)得很少,能到學校來找老師的更少。
二、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。
有些家長來找我,讓我對他家的孩子好好管一管,上課多提問,課后多找他談話,要求嚴格一些。根據(jù)家長對學生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度。
有的家長總是說,工作太忙,我說,家長再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子掙錢,為孩子掙這個,為孩子掙哪個,那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學文憑,攢個孩子將來吃飯的好飯碗。
有的家長說:我又沒讀過什么書,又不會,能做什么?這是老師的事。教育孩子需要老師和家長相互配合,在學校老師幫你管的再緊,教的再好?;氐郊夷愕暮⒆舆B基本的家庭作業(yè)都不做,星期天學習一點效果都沒有。所以。我希望家長不要讓孩子一個人在家寫作業(yè),家長最好能夠在家陪著,不要在家打麻將,玩電腦,打牌,看電視做一些影響孩子學習的事。每天做完作業(yè)后能檢查一下作業(yè)完成情況,是否有空的,書寫是否認真等等。
杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象,開學以來發(fā)生了好幾起抄作業(yè)的現(xiàn)象,我希望家長能夠監(jiān)督自己的孩子能夠自覺完成家庭作業(yè),也不要允許其他孩子到自己家抄作業(yè)。
四、監(jiān)督一下自己孩子是否有一些如用手機上網(wǎng),看玄幻小說等現(xiàn)象?,F(xiàn)在手機非常普遍,開學以來我所了解到的就有好幾位學生手上有手機,我想學生現(xiàn)在這個年紀有的朋友也只是自己的同學,沒有必要幫他專門配個手機,如果確實有事班主任也會通知家長的,手機的功能也比較多:qq聊天,看書,看電視。學生將心思花在這些方面,他還有心思讀書嗎?一旦上癮之后,學生的成績會一落千丈,希望能引起家長的注意。
五、要注意孩子與哪些人交往,
所以請家長注意自己的孩子,特別是周末,最好不要串門。周末家里一定要有家長在家,5+2=0周一到周五,辛辛苦苦5天,星期六,星期天兩天在家玩瘋了,那這周等于什么也沒學到。每周星期一早上交得作業(yè)質(zhì)量是最差的,很多學生只是在上面隨便畫兩個字就交差了,還會發(fā)生周末到別人家抄作業(yè)的現(xiàn)象,請各位家長周末管住自己的孩子,不要串門。還有上街,上街無非就兩種可能,一到別人家抄作業(yè),二到網(wǎng)吧上網(wǎng)。
最后向家長們提幾點要求。
1、家長要了解學校對學生的要求,加強同學校、老師的聯(lián)系、溝通,了解自己子女在校學習、紀律、思想情況,積極配合學校做好工作。
2、注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng),使學生掌握良好的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣,切記不要包辦代替,要注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。要教育子女熱愛學習,只有讀書才是他們的出路,學習好,讀高中、讀大學、子女將來才會有出息。
3、多關(guān)心自己的子女,了解子女的學習狀況,特別是雙休日學生在家的時候,要過問學生的作業(yè),學習情況,家長要檢查學生完成作業(yè)的情況。
4、對學校老師的工作多點理解、支持和配合。
教育孩子是當今社會一個很重要的問題,關(guān)系到千家萬戶的切身利益,也關(guān)系到社會的進步,國家的繁榮富強,我們在工作中一定會不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,以先進的教育理念,科學的方法,把學生的發(fā)展和健康成才放在首位,盡一切可能為學生的個性發(fā)展,創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展提供優(yōu)越的條件,形成學校上下齊抓共管、全員參與、人人有責、管理育人、教書育人和服務育人的良好局面。
各位家長,為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。對你們的到來,表示深深地感謝!最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福。
尊敬家長同志們:大家好。
召開本次家長會,各位家長能再次來校參與本學期的第二次家長會,說了各位家長對班主任工作的支持,對孩子的關(guān)心,我非常感謝,同時對今天的家長會影響了各位的正常休息表示抱歉。
九年級面臨畢業(yè)升學,擇業(yè)的兩難選擇的壓力,這一時期是潛心努力學習的時期,也是一個成績急劇變化的時期,更是一個危險的時期;這是一個爬坡的時期,是一個需要信心和不斷鼓舞斗志的關(guān)鍵時期;他是一個快速起伏的分水嶺時期。對此說句實在話,要想把各位同學送入理想的高一級學校,僅僅依靠學校和老師的力量還是遠遠不夠的,家長的積極配合起著舉足輕重的作用。召開這次家長會的目的是為了把本期學校我班的工作思路、工作重點以及大家關(guān)心的有關(guān)問題做個介紹,以便家長明了和配合;加強聯(lián)系和溝通,相互說說學生在校和在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作找準教育的切入點,提高教育教學質(zhì)量;同時也給各位家長一個參與教育教學管理交流的機會。
今天的會議有七項議程:
一.班級基本情況:
本班學生41人,其中男生19人,女生22人;經(jīng)過半學期的整治,班級紀律、班風學風明顯好轉(zhuǎn),部分原來不好好學習,甚至混日子的同學也已擺正了態(tài)度,學習成績也明顯上升,當然,還有極少數(shù)同學學習態(tài)度不端正,把學習當做家長的事,老師的事,應付差事,得過且過,希望引起家長重視,班內(nèi)兩極分化嚴重,嚴重影響著班內(nèi)的整體成績,偏科現(xiàn)象嚴重,我班的英語、語文等學科成績相對較差(認識不夠,基礎(chǔ)差)。
二、期中考試成績分析:
期中考試是對前半期學習情況的檢測,結(jié)果還是比較滿意的,但優(yōu)等生年級排名有所后退,原因是英語、化學有所偏低。部分同學成績較開學時都有進步,但是還有一部分同學進步不明顯,少數(shù)同學成績有所下降,進入前10名學生較上次少一人。
三、存在的問題:
1.部分同學還沒有進入初三角色,缺乏動力,沒有時間緊迫感,不思進取,沒從根本上認識到學習的重要性。自暴自棄,上課遲到、不專心聽講,作業(yè)馬虎應付,甚至抄襲;違紀干擾他人學習。
2.部分學生自信心嚴重不足,少部分同學盲目自大。
3.兩極分化較嚴重,優(yōu)生相比雖然不弱,但成績較低者人數(shù)多。后進生人數(shù)偏多。
4.學習效率不高。有的同學學習不主動,靠老師管,不積極回答問題,不懂不問,不按時完成作業(yè),上課不認真聽講,下課做無用功,學習效率低下。
5.部分同學不能很好地利用自習課、空節(jié)課時間自主學習,白白浪費大好時光。
6.部分學生吃苦意識不強,在學習中和生活中不能堅持下去,對學習三分鐘熱度,毅力不夠,一遇攔路虎就放棄,其實是對自己要求標準低,從而影響學習成績。
7.少數(shù)同學雖守紀律,知道要好好學,但學習不得法:有的;有的不重視各科知識的系統(tǒng)梳理,做到融會貫通,以一勝百;有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目,做查漏補缺的工作,而是老做無用功;有的平時只顧于應付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問題不去及時請教老師,喜歡與其他同學的對答案,抄答案,或者只滿足于聽老師課上來講解,似懂非懂,不懂裝懂,能力水平老得不到提高;還有的同學壓力過重,一味用功,不會合理安排時間,不會休息,往往上課無精打采,這樣事半功倍,得不償失。對家長的建議:
1.家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣。
2.了解孩子心理,及時溝通。
那么,怎樣與孩子交流溝通呢?交流溝通時又應該注意哪些問題呢?
(1)家長與孩子交流時,不能高高在上,帶著教訓的口吻,要在平等的基礎(chǔ)上,用討論、協(xié)商、征求意見的口氣,這樣孩子才容易把心里話說出來。
(2)交談時話題選擇不要老是圍繞學習、分數(shù)、成績等,可以用故事、見聞、新聞、典故等為導引,啟發(fā)孩子自由地發(fā)表主見。
(3)家長要多用表揚、鼓勵、肯定、贊許等激勵方法教育孩子,學會欣賞孩子,學會換個角度看孩子,孩子是成長中的人,不可能沒有缺點和錯誤,即使是成人也不可能是十全十美的,也可能犯錯,何況是孩子,如果孩子的缺點很多的話,家長勁力找出一兩個較嚴重的缺點,分階段指導孩子克服,萬萬不可操之過急。當孩子在某個方面或某個時間里取得了哪怕是微小的進步,都要即使給予表揚和鼓勵,不能老記著孩子的缺點和不足,即使是多次失敗也不能把孩子說的一塌糊涂,表揚孩子時,要適時適度,要真誠,不要夸大,不要過濫,否則會走向反面。
(4)在與孩子交流時,家長要學會傾聽,讓孩子把心里話說出來,不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩,如果幾次出現(xiàn)這樣的情況,孩子可能就不與你說了。平時隨即交談時,家長要注意選好話題,不要哪壺不開提哪壺。
(5)要了解孩子的心理,設身處地地為孩子著想,用孩子的語言適時的對其教育,與孩子交流時,一般應選在孩子高興的時候,或孩子在做某件事的準備階段或者是孩子睡覺前的10—20分鐘或是在全家旅游、走親訪友和陪孩子參加某些活動回來的路上等。不少家長常在吃飯的時候教訓孩子,能的全家都倒胃口,如此下去會影響孩子的健康。
3.要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
4.不要過分嬌慣孩子。
5.如何幫助孩子克服學科發(fā)展不平衡,做到全面發(fā)展。
6.如何正確的看待孩子考試的分數(shù)。
7.積極配合學校,主動與教師進行交流、溝通。
8.提醒孩子注意安全(交通安全、運動安全、飲食安全等)家長同志們,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。最后,希望家長同志們對于學校的工作、對于我們的教學管理、對教師的教學多提寶貴的意見和建議。
尊敬的各位家長朋友:
你們好!
首先,請允許我代表九年級(1)班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動,單從這一點,就可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來,召開這次家長會的目的就是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信,我們的這次家校交流活動一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
今天我想和家長談的主要是我班級的現(xiàn)狀和學生的在校表現(xiàn):我班現(xiàn)有學生43人,大部分任課教師都是從初一跟班上來的,不僅教學上與學生形成了默契,而且?guī)熒P(guān)系融洽,對教學是非常有利的。作為班主任,我的工作思想是:一切以提高學生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽,只求學生的提高。只求他們能夠身心健康的成長。能夠讓學生鍛煉的盡量讓學生鍛煉。在學習方面,我不以成績論英雄,主要著眼學生自身的比較,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,就鼓勵,及時表揚。在師生共同的努力下,現(xiàn)在我們班形成了比學趕幫超的學習局面,班級學生集體榮譽感很強,已經(jīng)初步建立了良好的班風。當然班級也存在一些問題,需要和家長共同攜手來解決。
下面我就將我班學生在校表現(xiàn)對家長做具體的匯報,以便我們在思想上能求得共識,讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。
我將班級孩子大體分為四類:
第一類:品學兼優(yōu)的孩子,這些孩子學習品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動學習,這些孩子明年有沖擊順昌一中的實力,他們是??(孩子姓名在此省略),我為這些孩子的家長自豪,你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力,因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了。
第二類學生,他們努力學習,但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實,學習方法不正確,青春期思想波動等,這些學生成績不拔尖,但他們也有沖擊重點中學的希望,他們是??(姓名省略),這些學生就是所謂的可上可下的學生,發(fā)展好了,是重點,稍有松懈就將與重點擦肩而過,面對這樣的學生,家長不僅需要給予關(guān)心,有時也需要給予必要的幫助與督促,孩子的成績中,不僅有老師的培養(yǎng),學生的努力,更有家長的汗水。
第三類學生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學習,渴望有一份理想的成績,他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對這些學生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導,生怕傷到他們敏感的自尊,這些學生有??(姓名省略),我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責備,他們更多的需要鼓勵,需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類學生是我平時關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀律,上課搞小動作,甚至課堂上說話,影響其他同學聽課,他們對學習沒有興趣,成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,但有時我真的感到力不從心,我需要家長的配合,引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿,只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說:“哎呀,老師我忙,我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽,對孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推托不了的責任,家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說,不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,而是說,我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點這些孩子的名字,這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,我希望家長能夠理解我急切地心情,能在會后與我單獨溝通,讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!
初三是初中階段最后的沖刺時期,沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力,有的是畢業(yè)升學的壓力。這一時期的學生發(fā)展具有以下特點:12-16歲年齡段上,教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”,這段時間上,學生心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差,前些日子有一篇報紙上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),學習成績差,被老師批評、家長訓斥,聯(lián)合出走,便是一個典型的例子。這一時期的學生的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,在這一時期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強教育和引導。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征:一是抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的,在認識事物和考慮問題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。二是獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時提出相反的看法,最喜歡爭論,在家長面前更是如此,有時很片面,很有主見,有時自信到過分的程度,“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我,只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話,很喜歡頂嘴,所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認識又明白了道理,和家長統(tǒng)一認識,只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。
針對以上學生特點,在此我強調(diào)如下問題,不妥之處,還請各位家長批評指正!
一、強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質(zhì)量。
未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。孩子是我們國家未來的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問題有一個不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點,盡了自己的努力和職責,否則就會欠賬,欠帳越多就會還債,還債有三個方面:一是升學,二是就業(yè),三是婚姻,他們在社會上無法維持生存時,需要你的不斷接濟和幫助,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個幸福的晚年。
作為家長,首先要明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學到初中,這已是第四階段,在學校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望,家長要經(jīng)常了解學生的學習情況,在學校表現(xiàn)情況,和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學生的學習。對學生的學習過程進行管理,了解知道孩子什么時間該上學,什么時間放學,完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長對其學習的關(guān)注,當然在學習上就會非常用功,努力把學習搞好。有的家長總是說,工作太忙。我說,家長在忙,又是為了什么?“十年樹木,百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),適應世界和社會變革潮流。
用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,對家長提出一個問題,要努力配合學校的教育,把孩子的智力開發(fā)和訓練好,就教育的潛在力分析,學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題,就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言,人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距,因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。
我們要把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校接受教育有兩個基本的任務,一是學會做人,二是學會學習?!耙龊檬拢紫纫龊萌恕币呀?jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當前我們的極個別初三學生中,有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為,對此,學校一方面加強對學生的教育,另一方面也根據(jù)學校的。
規(guī)章制度。
對極個別屢教不改的學生進行必要的處分,以保證極大多數(shù)學生和家長的利益,希望各位家長能夠理解。
三、理智愛子的問題。
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點?!蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼郏嬲膼凼抢碇歉呱械膼?,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。
對你的孩子要有信心。教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基礎(chǔ)、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話,那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多,只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣,把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去,那完全有信心在中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望,就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位,否則會挫傷他的自尊心的。
四、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。
學校的教育形式是群體性的教化形式,它的德智其它教育都是群體性的教化,主要任務是以傳授知識為主體,一個老師負責幾十人的教化任務,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教化的對象,集中在一個學生身上,無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,其潛在能量是巨大的,開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的學校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,學生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務是下藥,父母的護理是十分重要的。
父母要全面而準確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合實際的準確估計,這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”,還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較,拿自己兒時的水平與當代孩子作比較,這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩,現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧,農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自己的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧,有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘,但到了上學后比較就看到了差距,再到中學階段就灰心意冷,這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
六、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。
“十年樹木,百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有:吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物;進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。對以上不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。希望家長監(jiān)督學生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等,更要注意孩子與哪些人交往。
安全警鐘長鳴。學生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福,學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事,更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通、飲食衛(wèi)生以及冬季季流行病的預防等工作。希望家長能積極支持與配合學校的工作,一起努力,讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。
要重視心理健康教育。有些家長對孩子的身體倍加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要,有專家指出:“學習不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險品,思想不好是危害品”。如孩子的沖動、胡思亂想、心情的煩燥都是不健康的。家長要多一些時間和耐心去同孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,學生能學不好嗎?事實上,學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長的共性。有句話說得好“吃得苦中苦,方為人上人”。事實上學生的學習確實比七八年級苦,但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了,往往會用于上網(wǎng)、打游戲,抽煙,買衣服,買零食等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長對教育的投資是最明智的投資,是回報率最高的投資,所以我認為家長同志應該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學習中去,把孩子培養(yǎng)好。
同時還要注意以下幾個方面:
1.堵不如疏,比如一點不讓看電視,這也不現(xiàn)實。
2.負責任的放任,不管不問,有人說,我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁,孩子也照樣上名牌大學。其實農(nóng)民的吃苦耐勞,樸實的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
3.盲目的嚴管型。
對家長的幾點希望:
1.重日常修養(yǎng),只有受過教育,才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。
2.注重家庭教育的一致性。
4.建立良好的朋友關(guān)系,放下架子。
5.糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點和時機。
6.創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
7.創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無知的人,盡量少在家中接待。
8.教給方式方法,不做保姆或警察。
最后,歡迎家長經(jīng)常和我和學校多多聯(lián)系,及時關(guān)注孩子的成長變化,并帶來你們寶貴的意見和建議。謝謝。
三年級期中家長會家長發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長:
感謝你百忙中來參加本次家長會,為了你的孩子更好的成長,為了你更好地了解我們的班級我們的學校,下面我對開學以來所做的工作作一匯報。
一、班級狀況。
進入初三,學科的增加,家長、老師無形的壓力,迫使你的孩子在不斷的努力。開學以來,絕大部分同學已進入良好的學習狀態(tài),成績在穩(wěn)步上升,但也有少數(shù)幾個同學,學習目標不明確,上課、作業(yè)、考試甚不理想,但經(jīng)過交流教育,有改善跡象,就應說班級呈現(xiàn)良好發(fā)展趨勢。學校組織的各項活動都能用心參與,透過校運動會、廣播操比賽等進一步凝聚了班級向心力。
平時班級管理的制度化,讓我們的學生生活與學習的更用心化、規(guī)范化,有效的減少重復和節(jié)約相對時間以便投入緊張的學習中,做到忙而不亂、實而不虛,尤其對于課。
二、教師隊伍。
從初一到初三由于特殊狀況,個別學科的教師作了調(diào)整,但絲毫沒有影響到學生學習興趣和學習用心性,大家都清楚初一年級我班的學習成績處于第9名,透過所有老師努力,這一狀況不復返,現(xiàn)已穩(wěn)步進入三甲,這和我們的老師辛勤勞動是分不開的,白天繁重的教學任務,晚上自習課的輔導,無不體現(xiàn)一個奮斗目標,為了一切的學生,他們舍小家顧大家,他們忽視自己的孩子,教育他人的孩子,作為班主任內(nèi)心是感動與感激相信我們這個團體,相信我們會發(fā)揚通力合作精神,不放下每個學生,讓每個學生體會到初三(3)班學習無悔!
三、期中成績分析。
本次考試所有試卷貼近現(xiàn)中考模式,有較大的難度能真正體現(xiàn)學生的'學習,這次考試中進入前50名8人,前100名11人(其中特優(yōu)生有:郁挺、王翠英、茅姝睿、郁文、袁婷婷、張成鳳、潘樂、茅辰。全優(yōu)生有:朱曉辰、黃欐婷、虞曉磊、張裕玲、張帆、胡瀟天、陳天杰學科班級第一名:語文王翠英138分、數(shù)學茅姝睿139分、外語郁文133分、物理茅辰、張帆97分、政治郁挺43分、歷史郁文、郁挺48分、化學王翠英、茅姝睿99分進步學生:郁挺、王翠英、茅姝睿、郁文、袁婷婷、茅辰、朱曉辰、張裕玲、張帆、胡瀟天、劉暢、蔣震宇、黃嬌嬌、陳詩怡、顧佳卿、秦惲瑩、陸雨婕、曹娟、張曉桐、倪絮樂、吳瑞曦、陸熒矯、周海玲、喜洋洋、袁若男、張馨炎、劉逸、周茜茜、陶嘉俊、張勇杰、蔡文瑤、朱俊文、楊柳青)學科均分初政治外,其余都處于前5名。
薄弱點:
1、文科背誦不到位;。
2、缺乏對舊知識的復習;。
3、綜合問題處理潛力不強。
期望點:
1、有發(fā)展空間;。
2、競爭激烈;。
3、優(yōu)生隊伍基本穩(wěn)定,中等生呈現(xiàn)發(fā)展趨勢。
措施:
1、爭取每周一練,每日一題提升競爭潛力;。
2、弱科補強;。
3、優(yōu)生重組,樹立標桿;。
4、重點突出,目標分解;。
5、合理安排,平衡發(fā)展;。
6、學法指導。
四、學生思想動態(tài)。
隨著年齡的增加,孩子的想法,做法都明顯帶有叛逆的行為;他們想獨立,他們想自由,尤其在校運動會及其期中考試后心理發(fā)生變化,近期學校發(fā)生此類事件較多,這也就給我們提一個醒,關(guān)注你孩的思想變化,從源頭入手,觀察你孩子的一舉一動,盡管把各科不好苗扼殺于萌芽中,平時注重孩子的道德教育,力求家庭的和諧給孩子一個寬松的學習環(huán)境。
三年級期中家長會家長發(fā)言稿篇九
各位家長:
非常高興在微信平臺上跟各位家長交流一下期中考試的情況。謝謝所有支持我們工作、配合我們工作的各位家長!
本次試卷:沒停課復習可以說是學生平時學習情況的真實反映??疾榈膬?nèi)容比較廣泛,認讀的字詞,要求會寫的字詞,句子、寫話,習作等各方面都進行了考查。
考試情況:63人,全部參加考試,最高滿分99分。90以上45人,有5人不到70,平均分92。
您已經(jīng)在試卷上簽字,知道了孩子的成績,對照成績情況,您可以大體知道孩子這次的程度。95分以上的在此表揚(不再列名單)!
失分原因:
1、粗心、不認真現(xiàn)象,表現(xiàn)在簡單、會做的.題出錯。
2、認讀生字,因為沒有停課復習,個別學生出現(xiàn)回生和混淆現(xiàn)象。
3、習作,
由于學生詞匯量少,語言組織力差,標點符號的使用不夠恰當。
另外,錯別字較多。
進步較大的:白彥碩、孫崇坤、李知陽。
不完成作業(yè)次數(shù)較多的:
劉欣碩、裴正森、晉田甜、白彥浩、
1、生字詞的復習。
三年級強調(diào)多識字,認字任務大,這就更加需要我們的家長多費些時間,盡可能抽時間檢查孩子對生字的掌握情況,《生字表一》的生字,是要求會認的,《生字表二》的生字,是要求會寫的。家長可以以單元為單位,通過多次聽寫、一一過關(guān)。聽寫后家長和孩子一起對著書檢查。及時發(fā)現(xiàn)錯誤訂正,錯過的字多寫幾個??梢园褜W過的生字組合成詞語,進行聽寫。每次聽寫錯誤率挺高的,說明孩子對這些詞還不熟悉,所以平時得加強訓練。詞語積累靠的是多讀多寫,尤其是記憶力不是很好的孩子,更要比別人多寫,才能熟練掌握。
2、書面作業(yè)。
希望家長本著對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子家庭作業(yè)。孩子的學習不是一堂課,兩堂課就能夠一躍千里,或是一落萬丈的,如果家長不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導,放任孩子,會導致幾種情況出現(xiàn):一,不完成作業(yè),因為家長不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草,為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進而提升至對考試、對學習都不負責的態(tài)度。
3、課文復習。
所有的課文都要求能熟練背誦。要求家長能一對一地檢查一遍。檢查背誦的時候要求要嚴格些。家長在聽孩子背誦課文時,不能以為意思差不多就可以了,有些學生家長簽了字了,但一檢查,吞吞吐吐,背不成流,你的一個差不多會造成孩子學習的隨意性,學習絕對不是差不多就能取得優(yōu)秀成績的。
4、習作。
養(yǎng)成寫日記的習慣。可以不天天寫,但要經(jīng)常寫,遇到有感觸的內(nèi)容就趕緊記下來。
有不少孩子錯別字較多等毛病,對付的辦法還是仔細讀句子。建議家長給孩子繼續(xù)使用糾錯本,希望家長們能堅持實行。把孩子做出過的題目都記錄下來,過一段時間后再讓孩子寫寫錯過的生字、詞語,另外就是鼓勵、引導孩子借鑒引用使用學過的好詞語、好句子,甚至好段落。
謝謝大家!
三年級期中家長會家長發(fā)言稿篇十
各位家長:
大家好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,首先請允許我代表我班所有科任教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。家長朋友們,當你走進我們的學校時,也許會感到很舒心,嶄新的教室,嶄新的校園,學校優(yōu)美的校園環(huán)境是個育人的好地方。
為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天,為了孩子們的健康成長,今天我們坐在了一起,借此機會,來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強家庭和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!下面我就來談談開學以來孩子們各方面的情況。
1、預習、口頭作業(yè)
課前預習非常重要,預習充分了,孩子們上課時學習的勁頭也足了,因為我在上課時都要檢查孩子們對生字的認識,以及課文朗讀情況。如果被老師請到時,總是讀不好,會讓孩子覺得難堪,長時間這樣也會降低他的自信心。有的孩子預習課文非常隨便,特別是對朗讀課文這類口頭作業(yè),讀的時候不認真,經(jīng)常加字漏字,導致背課文時也加字漏字,考試時就會出錯。但我們家長也不可能一直陪著孩子讀,所以我想,你可以先讓孩子自己讀,先讀四遍,最后一遍讓孩子讀給你聽,這遍你要認真聽,如果有錯你就要及時指正,并讓孩子重讀。我們一定要讓孩子養(yǎng)成良好的預習習慣。
2、課堂表現(xiàn)
我們班的課堂紀律逐漸形成,大部分的學生都能坐端正認真聽講,積極與老師互動。但還有一些孩子上課做小動作、畫畫、說悄悄話、開小差走神。他們的課堂紀律需要進一步強化、規(guī)范。以后我會在家校聯(lián)系本上寫上留言,希望一起家長的重視,讓我們共同向“課堂35分鐘要質(zhì)量”,守住了課堂,就守住了學習的主陣地。不過還要提的是近段時間孩子們舉手不夠積極,上課有點懶洋洋,感覺像是春天到了,犯困了,有的孩子干脆知道的也懶得舉手。整堂課始終在參與的就是那么十幾個的孩子。
3、作業(yè)書寫情況
作業(yè)是反饋課堂學習效果的主要手段。這兒我分兩塊來說作業(yè)。首先說我們的課堂作業(yè),課堂作業(yè)里每次寫生字最認真了,因為是老師一邊教一邊寫的,有的孩子筆鋒都能寫出來,寫得很仔細。但下面幾題就不行了,求速度不求質(zhì)量,經(jīng)常要出點小差錯,因此每次的課堂作業(yè)本全對的孩子很少,這使我非常頭疼。其次說說家庭作業(yè),從作業(yè)看出我們的有些家長的確很認真,字寫得不好,要求孩子擦掉重寫,因為家里有的是時間讓孩子寫,所以這也是懲罰孩子不認真學習的一個好辦法。我們的孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實,時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動。實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高。
4、閱讀情況
閱讀是非常重要的,孩子通過大量閱讀,可以提高孩子的識字量,提高孩子的理解能力,提高孩子的寫作能力。通過閱讀一些名人故事,還可以讓孩子進行自我品德教育和勵志教育。但在我們班上閱讀存在兩級分化的現(xiàn)象。有的孩子能主動積極閱讀,可還有一些孩子,每天最基本的閱讀任務都無法完成,他們不愿意看、讀,讀書意識不強。孩子閱讀什么,需要在家長的指導和監(jiān)督??梢匀ベI,可以去書店看,也可以去借。家長要督促孩子每周熟背老師指定的古詩、佳句、成語,每天至少閱讀半小時課外書,先看老師每月推薦的書目,因為我們每月要對看過的書進行書面檢測。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查。口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍習鳳舞”。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時,要求準確而迅速,在質(zhì)中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
安全可以說是學校、老師、家長看得最重的問題。我們是時時提醒、處處留心。進入二年級后,我明顯地感覺到了孩子們已經(jīng)有了“安全后怕”心里。大多數(shù)孩子知道什么事情能做,什么事情不能做,心里有個數(shù)。但我們學校有2220個學生,班上也有46孩子,孩子們課間或上下樓梯,你推我拽,一不小心,就是磕磕碰碰,非常容易發(fā)生意外??墒腔顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨裕覀儼噙€有十來個特別活潑好動的孩子,他們的行為處事還十分令人擔心。為了孩子的安全,這里請家長予以配合的是:一、配合老師加強安全教育,課間或排隊時不要追逐打鬧,不要爬高,上下樓梯不要推推搡搡,要靠右慢行。二、要注意路上安全。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。上學時要注意安全,而放學時要排好隊整整齊齊地出校園,路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。
這里我特別要強調(diào)的是放學時從學校南門出去的孩子,尤其要注意千萬不要橫穿馬路,一定要走斑馬線,那里有交警在指揮??捎械募议L為了貪圖方便,硬拉著孩子從車流中橫穿過去,非常危險。
另外,學校規(guī)定不能早到,早上7:30到校,中午12:40到校,請各位家長理解并配合老師做好這個工作。因為太早來的話,那段時間剛好是管理空檔,老師們還沒上班,孩子沒人管理,容易出事,所以盡請家長們理解。
教育子女是多方面的配合,不能以為孩子交給了學校就是老師的責任,家長的責任更大。好家長勝過好老師。每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。心理學家說:如果孩子生活在批評中,便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。
最后,我想說的是,我會盡我最大的努力來教好這些孩子們,同時我也希望能夠得到你們的支持和配合,因為我一個人的力量是微小的,而且我要教的是四十六個孩子,只有有了你們在座每一個家長的加入,才能形成一股強大的力量。
三年級期中家長會家長發(fā)言稿篇十一
拿英語為例。在過去的一年中,王代衡的英語變化很大,從他上小學開始寫作業(yè)我就沒陪過,從開始我強調(diào)什么是該做的事,他也是比較聽話,每天回家都是按照記事本上的一條條的完成。一年級的時候英語學的少比較簡單,我還沒有發(fā)現(xiàn),但是到了二年級課文越來越長,需要背誦的越來越多,我就開始發(fā)現(xiàn)他的英語好像什么都不會,每次背課文都是極其痛苦的過程。然后我就開始每天跟他一起預習復習,真的是基本上每天半個小時一起讀單詞,讀課文,在這個過程中講所有自己能想到的東西,比如單詞的發(fā)音規(guī)律,字母的讀音,開音節(jié)閉音節(jié),會聯(lián)系很多單詞,相同的句型會換一些詞來練習,還有一般疑問句和特殊疑問句的回答,創(chuàng)造一些情景之類的。通常是剛開始的時候他會聽的很認真,也會跟你互動,后來就比較木了,沒有反應了,我就是天天講天天說,第二天會把前一天不太熟悉的先說,已經(jīng)會了的就留到后面說。他也嘰歪,也各種不耐煩,好多的時候我也是忍著,然后還得想各種辦法讓他繼續(xù),裝可憐啊,講道理啊,極力吹捧啊,玩一會再繼續(xù)啊,總之就是需要極大的耐心,每天先完成老師的要求再進行擴展。
雖然二年級以后英語背的多了一些,但是每天這么讀下來到最后老師要求背的時候已經(jīng)都會了,句型熟悉,意思和圖片是對應的,先看圖理解后再背。到現(xiàn)在英語也可以自主預習和復習了,背誦也沒有壓力,他自己還制定了英語學習的原則,就是讀或者背的時候遇到錯的就要重新開始,直到全對。
通常我們說這句話的時候會說“父母是最好的老師”,我之所以沒這么說是因為很多時候孩子也學了我們很多壞習慣,我們家長有一句口頭語是“我和他爸爸(媽媽)都不這樣,也不知道像誰?!蔽矣X得能說出這句話是因為自己看不到自己,如果你仔細琢磨,如果我們平時有個攝像機一直在記錄著我們的一言一行,就會發(fā)現(xiàn)孩子不是像爸爸就是像媽媽,這是我們的親孩子啊!就像《爸爸去哪兒》,當爸爸們看回放的時候經(jīng)常會為自己的表現(xiàn)跟孩子道歉,而爸爸們在意識到自己不足后也表現(xiàn)的越來越好,跟孩子們也越來越親密。王代衡在幼兒園的時候有一段時間特別愛翻白眼,就是像蔣欣那種表示不屑的白眼,我開始看到是笑,后來就訓他不許這樣,還說“跟誰學的?!”他爸爸馬上接了一句“跟你唄!”我是自己真的沒意識到,后來有一次我跟他爸爸翻白眼被當場指出,從那以后才改了,王代衡也跟著改了。還有說臟話,有一天中午接完他回家,忘了是看見個什么東西,他問我這個好不好,然后又馬上自己說“媽你是不是要說好個屁!”我以前從來不講臟話,最近發(fā)現(xiàn)這個“屁”字說起來特別爽,特別有爆發(fā)力,而王代衡翻白眼也是應該能表達他當時的心情,如果用其他好的方式表達,他在這個氛圍中也就會跟著改變。
所以我們做父母看到孩子的不好習慣或者表現(xiàn)不好的時候真的要先從自身上找原因,要時時刻刻的提醒自己,提醒自己做最好的老師。
老師還沒看出來,我看著是比以前有很大進步了。因為寫字摳摳戚戚,我還給他報了美術(shù)班,讓他多動動筆,線條上大開大合一些,而且每次課都會有一副作品這樣他也不至于覺得枯燥和抵觸,但是美術(shù)老師跟我說“他不是在思考就是在講話,反正就是不動筆”,我總是樂觀的想這不是他懶就是他的特點,以前一年級的時候我也告訴他練字也糾正,他就很煩,根本不愛聽也不愿意讓你去握著他手去寫,現(xiàn)在說他就能聽進去,長大了自己會分析比較,覺得這個不是一個很難的事情就會愿意主動去做,而不是像從前要逼著去做。林菲雪是他眼中的大書法家,要以她為榜樣,自認為現(xiàn)在練習過的字已經(jīng)達到了林菲雪一二年級的水平,雖然并沒有到,讓他先自信著吧。
所以我們做父母的要多理解孩子,有些孩子就是在某一方面開竅比較晚,就像王代衡的寫字一樣,就是沒到時候,背英語背不下來不斷重復的時候就是沒有耐心的,就是會賴嘰的,家長發(fā)脾氣是沒有用的,寫字的時候被打斷就是很難受的,不愛聽別人指手畫腳,家長發(fā)脾氣也是沒有用的,我們要以鼓勵為主,批評為輔,先揚后抑或不抑,著急發(fā)脾氣不如再耐心些,只要開始做任何時候都不晚。
其實以上三點都可以用這一句話概況。有幾個家長問過我,王代衡為什么這么愛讀書?我總是回答這個可能就是天性,原來我也喜歡看書,但是現(xiàn)在歲數(shù)大了理解能力下降,除了烘焙的書其他的都看不懂了。所謂天性就像有的孩子喜歡唱歌,有的孩子喜歡畫畫,而王代衡在不能玩ipad和打游戲的時候首先選擇的就是讀書,我想讀書可能跟游戲一樣,都給他提供了無限的可能,但是書更開拓了視野,給出了生活中的很多解釋。他喜歡數(shù)字,所以喜歡時間和錢,因為這兩個跟數(shù)字的關(guān)系最大,說到這插播一個:暑假作業(yè)我給他出除法題,360/60,開始不會做,就賴賴唧唧的嫌我給出的難,賴嘰著自己忽然就開竅了,一分鐘60秒,360秒是6分鐘,所以得出答案是6,我在他幼兒園的時候給他買過一本書《小狗錢錢》,全文字的書一共209頁,以前一直不怎么感冒,從上二年級開始喜歡,上學期看了至少3遍,然后對我們家的財政給了一些建議,告訴我為什么我沒錢,然后開了個小衡銀行,任命了我和他爸爸為銀行的工作人員,并且列出了我倆的崗位職責,給我發(fā)放了工資還給了我一張至尊白金卡。所以我們要做的就是把書準備好,感興趣的可能早看,不感興趣的也會翻翻,反正早晚能看。
我經(jīng)常和王代衡聊天,王代衡特別喜歡跟我聊天,平時都是我接送他,在車上會講很多話,課文背誦啊,學校里的事情,看到有意思的書什么的,他的小衡銀行的想法和各項規(guī)章制度也是平時聊天的成果。多溝通,溝通多了就會知道怎么講話他能聽,怎么說話他能服。
說是利用蓉蓉老師,其實是在利用著我們每個人都有的羞恥心。每個人都想把自己最好的一面展現(xiàn)給別人,尤其是展現(xiàn)給老師,所以我到實在沒有辦法的時候會“征求”他的意見,要不我給蓉蓉老師打電話問問?所有這樣的問句得到的答案都是否定的,然后他就會乖乖的去做該干嘛干嘛去了。
如果有時間請多跟老師溝通,各種方式,讓老師和我們都更了解孩子。
我挺喜歡看《爸爸去哪兒》的,雖然那里面的孩子比較小,但是都很可愛,最主要的是在娛樂的同時看到里面各個爸爸的表現(xiàn)也來反思自己,第三季第一期有一段是節(jié)目組告訴爸爸和孩子們在屋子里等候,但是沒告訴時間,只有爸爸和孩子,等候的時間持續(xù)了一個小時,有攝像機偷偷拍攝觀察爸爸和孩子們的表現(xiàn),劉燁在等待的時候一直在玩手機,敷衍諾一的各種問話,到后來不耐煩的時候直接把門踢開,而夏克立則是耐心的陪著夏天聊天,做游戲,一個小時過去了工作人員來叫了夏天還不想離開。如果我們愛孩子,也愛自己“爸爸媽媽”的這個角色,那就多拿出點耐心來,孩子們一定會回報我們更多!
以上呢是我自己這半年多來的一點體會,說的全是自認為做的比較好的方面,不好的也在逐漸糾正,就不自曝其短了,真的每天都會想很多,要落到紙面上的時候就各種理由,總之一句話就是懶,再次感謝大家給我的這次機會,讓我認真的梳理了自己的一些想法,愿我們能夠共同進步,孩子和我們都越來越好!謝謝!
三年級期中家長會家長發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師、各位家長朋友:
我是xxx的爸爸,首先,感謝三(四)班的老師們對小頡以及本班所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;同時也很感謝林老師和各位家長給我這樣一個機會,讓我站在這里和大家共同探討孩子的教育問題。其實說實在的,我認為每位家長在教育孩子方面都有自己獨到的心得,比如賴紫瑤、李鐸、盧安琪、吳一帆家長等等,他們都把自己的孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀、很出色,倒是我有的時候教育方法簡單粗暴,結(jié)果欲速而不達、適得其反,留下了深刻的教訓。以下是我的家庭平時教育孩子積累的一些做法,歸納成七個方面,希望能與在座的各位家長朋友們?nèi)¢L補短、相互學習、共同把我們的孩子們培養(yǎng)好。
一、溝通交流
教育要從了解孩子,理解孩子開始,作為家長要懂得孩子的性格、興趣、愛好以及心里想什么,需要怎樣的幫助,教育才能達到預期的效果。因此首先得學會與孩子交流,要蹲下身來多聽聽孩子的想法和意見。從幼兒園起,我們一家人幾乎每天都會像朋友一樣靠在沙發(fā)上、躺在床上開心輕松地聊天,小朋友經(jīng)常把學校和班級發(fā)生的事情帶到家里來說,我們就作一個忠實的聽眾,肯定他好的想法或者做得好的地方,指出他的不足之處。長期下來,他就覺得我們非常重視他的感受,發(fā)生什么事無論好壞都會第一時間主動和我們匯報,與我們共同分享快樂、共同解決遇到的困難。
二、言傳身教
家庭是孩子的第一所“學?!?,父母是孩子的第一任“老師”,孩子小的時候就像是臺攝像機,家長的一言一行都在潛移默化的影響著他,說的好話再多,也抵不上孩子對家長所作所為的模仿?!梆B(yǎng)不教父之過”,做父母的責任重大,首先,作為家長要不斷提高自身素質(zhì),要求孩子做到的首先自己要做到,只有這樣,在孩子的心目中,你才是一個可聽、可信、又可敬的人;第二,家庭和諧是教育的基礎(chǔ),家庭成員之間應該做到大事講原則,小事講風格,實行民主作風,讓家庭其樂融融,讓孩子生活在幸福的家庭環(huán)境中;第三,注重營造良好的家庭學習氛圍,孩子做作業(yè)時不看電視,不打麻將,花些時間看點專業(yè)書籍、小說、雜志,有時也可以陪著他做,給孩子做出適當?shù)闹笇АR恢钡浆F(xiàn)在,我們家也沒裝閉路電視,小學三年級以前孩子做作業(yè)時我們連電腦也不開,在我們家凡是讓孩子讀的書籍全是我們家長讀過的,這樣與孩子交流溝通才更有共同語言。
三、賞識鼓勵
要賞識孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,不要總是居高臨下的去教育孩子,俗話說得好“數(shù)落子千過,莫如夸子一長”,與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事,還不如適時的表揚,對孩子的每次進步給予堅決的鼓勵,多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子。記得三年級上學期的時候,謝蘇頡剛開始接觸作文,一開始沒掌握方法,寫得很不好,我心里很著急,批評了好幾次也不見有轉(zhuǎn)變,反而使孩子對作文產(chǎn)生了畏懼心理,后來冷靜下來才發(fā)現(xiàn)自己的方法錯誤,于是改變了策略,降低要求,只要每次作文里有一些閃光點,不管是個別好詞好句,甚至只要是字跡工整對給予表揚鼓勵,再不斷加強與孩子的共同閱讀和引導情景交流對話,經(jīng)過半年多的努力,現(xiàn)在孩子對作文已經(jīng)不那么感冒,有時也能寫出較為滿意的作文。
四、開拓眼界
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的辦法不是補課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。我從謝蘇頡很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習慣,每年我都征求孩子意見,訂閱一些適合他的兒童讀物,如幼兒園時的《東方寶寶》、《幼兒畫報》、小學時的《小哥白尼》、《幽默大師》、《兒童文學》等,還經(jīng)常到三明的各大書店購買大量少兒讀物,家里隨處都有他看的書。因為有了良好的閱讀習慣,孩子的知識面廣了,對學習也有很大幫助,也為培養(yǎng)孩子的自學能力打下了良好的基礎(chǔ)?!白x萬卷書、行萬里路”,在孩子在成長過程中,除了從書本上學習知識外,我還為孩子提供各種各樣的機會,盡可能讓他接觸外面的世界,每個周末,只要天氣許可,我都帶著他步行或騎車到郊外去,看花鳥魚蟲、感覺四季變化,從幼兒園大班開始,每年暑假我還會帶他出一兩次遠門,通過旅行讓孩子親身感知和體驗大千世界,擴展視野,豐富知識。
三年級期中家長會家長發(fā)言稿篇十三
親愛的家長朋友們,你們好。感謝您能來參加孩子的期中家長會,我是英語劉老師。今天我主要講三點:
我們班同學整體學習狀況良好,通過一二年級攀登英語的學習,我們班絕大多數(shù)同學都對英語產(chǎn)生了濃厚的學習興趣,升到三年級后學習外研版教材,很多同學覺得有些知識是學過的,就放松了警惕,沒有認真地投入到學習中去。之前的英語僅限于聽說,但現(xiàn)在不僅要會聽說,還要會認讀。也就是看到單詞或句子要認識,會讀并知道是什么意思。三年級剛開始不久,我發(fā)現(xiàn)有很多同學還沒有認讀的意識。對話沒問題,但就是見到句子不會讀。另外,由于一二年級英語不作為考試科目,有些學生認為英語不重要。到了三年級,很多孩子還沒有轉(zhuǎn)變這個觀念,課上聽聽說說玩玩就過了,課后不積極主動也不認真完成作業(yè),導致考試成績不理想。
第一次月考只考三個模塊,內(nèi)容也相對簡單,很多都是一二年級學過的知識,我們班有十多名學生考了一百分,多數(shù)九十分以上,只有一個不及格。期中考試不僅增加了聽力,筆試容量也增大,最后的閱讀題難度較大,以致此次滿分人數(shù)寥寥無幾。翻閱試卷,錯誤率最高的是基礎(chǔ)知識題。
1. 為您的孩子制訂一份近期學習計劃,如每周,每月學到多少知識,每次考試達到多少分或進步多少。千萬不要打擊孩子,十句批評不抵一句鼓勵。
2. 為孩子創(chuàng)造一個良好的學習英語的環(huán)境,包括教輔書,習題書,點讀筆等。
3. 家長不懂英語或工作繁忙沒關(guān)系,請家長每天抽出一定時間關(guān)心孩子:
4. 督促孩子按時完成老師布置的作業(yè),包括:筆頭書寫、聽錄音、課文朗讀背誦等。我也會把每天的作業(yè)發(fā)到家長群里,方便家長及時了解。如果家長方便,在孩子作業(yè)上簽名,對孩子也是個很好的鼓勵方式。住校生,如果是朗讀背誦作業(yè),我安排了小老師來督促。成績在80分以下的學生,我都安排了小老師幫助他,我也會抽查“一幫一”的效果。
5. 學習外語要持之以恒,英語作為第二語言,沒有母語接觸得多,所以必須堅持每天抽出10—20分鐘時間聽錄音,讀單詞課文。專家的建議讓孩子一邊聽一邊指著字朗讀,讓孩子盡量模仿錄音的語音語調(diào),以養(yǎng)成良好的說英語的習慣。
6. 教會孩子整理自己的書包。以免孩子會弄丟發(fā)的試卷,或是將作業(yè)落在家里。
7. 有空常與任課老師聯(lián)系,了解孩子近況。我也會及時反饋孩子在校的表現(xiàn)情況。
總之,要學好英語并不是孩子每周到學校來學習幾節(jié)課,就可以一勞永逸,任何一種知識,尤其語言,必須通過反復的練習,融入自己的血液,才能變成自己的東西,而一旦成為自己的語言也就永遠不會忘記了。
三年級期中家長會家長發(fā)言稿篇十四
各位家長上午好:
首先讓我代表學校歡迎各位家長的到來,謝謝各位家長對學校工作的關(guān)心和支持。距離高考還有200多天的時間,家長可能極為關(guān)心高三這最后一年,我的孩子還能提升多大的空間,作為家長在這一階段該做些什么?今天我主要講三個方面的問題。一是介紹我校近三年高考的情況,二是高三現(xiàn)階段復習的要求,三是對家長提出的幾點建議。
一、近三年學校高考情況。
1.天津市近幾年高考報名及錄取率情況。
從天津市的高考情況來看,近幾年高考報名人數(shù)穩(wěn)中有降,20xx年天津市高考報名人數(shù)為6.46萬人,20xx年天津高考報名人數(shù)為6.4萬人,20xx年天津高考報名人數(shù)為6.3萬人,20xx年天津高考報名人數(shù)為6萬余人,20xx年天津高考報名人數(shù)為6.19萬人(每年實際參加高考人數(shù)不會達到這個人數(shù),有提前報送的學生,有自主招生錄取的學生,不再參加高考,減少近3000人)。
天津市高考錄取率基本穩(wěn)定,以20xx年為例,天津的一本計劃數(shù)約為:15336個,錄取率為25.8%,二本計劃數(shù)約為:32843個,錄取率為55.3%,總計劃數(shù)約為52286個,總錄取率為86%左右。
2.我校高考情況及生源情況。
我校近三年高考情況統(tǒng)計如下:計劃生:一本上線率平均為56%,二本以上上線率平均為91%。全體學籍生(計劃+擇校)的一本上線率為平均46%,二本以上上線率為平均為86%。
在這里我特別想說明我校的生源狀況:由于西青區(qū)特殊的地理位置,與市區(qū)接壤區(qū)域較多,所以西青籍的優(yōu)秀生源從幼兒園階段到中考結(jié)束流失率較高,導致西青區(qū)的優(yōu)秀初中生源不多。近幾年的錄取情況為:
20xx年(20xx屆畢業(yè)生),錄取最低分471分,最高分549.1分,計劃生錄取分數(shù)線:492.1分,達到南開中學計劃線551.6分以上沒有,平均分為506分。
20xx年(20xx屆畢業(yè)生),錄取最低分489分,最高分552.5分,計劃生錄取分數(shù)線:502.5分,達到南開中學計劃線551分以上1人,平均分為515.5分。
20xx年(20xx屆畢業(yè)生),錄取最低分490分,最高分566.1分,計劃生錄取分數(shù)線:507分,達到南開中學計劃線559.5分以上4人,平均分為523.1分。
20xx年(20xx屆畢業(yè)生),錄取最高分570.04分,最低分:490.5分,錄取分數(shù)線:510.5分,達到天津一中錄取分數(shù)線558.25分有6人,平均分為526.7分。
我校在在天津市市級重點校中錄取分數(shù)線(計)排位情況:20xx年,天津市45所市級重點高中校,我校排位在40位;20xx年,天津市47所市級重點高中校,我校排位在37位;20xx年,天津市47所市級重點高中校,我校排位在37位;可以看出:我校在天津市級重點高中校(同類校)中,學生水平屬于下等水平。
但是我們?nèi)旰蠼怀龅某煽?,從天津市考試院提供的高考?shù)據(jù)分析報告——楊柳青一中各科目成績在不同群體中的標準分可以看出,每年我校在天津市重點高中校這個群體中,我們處在了中上等水平,而在農(nóng)口區(qū)縣的12所市級重點高中校高考成績統(tǒng)計中,我校的理科升學率、平均分均能提升一個名次,個別學科能夠排到到七、八位的水平。我介紹這些數(shù)據(jù),是想告訴各位家長,一中雖然近些年來學生生源質(zhì)量盡管在天津市重點校中位次較低,但是我們做到了低進高出,優(yōu)進高出,學生能在原有的基礎(chǔ)上有所進步。另外,家長根據(jù)我剛才介紹的天津市一本計劃人數(shù)和二本人計劃人數(shù),結(jié)合孩子中考中在全市的大約位置,家長對孩子的高考要有一個準確定位,結(jié)合孩子的實際,挖掘孩子的潛能,盡最大努力,考出最好水平,是我們首要關(guān)注的重點,而不是腦袋一熱說:你就應該上一本,上什么大學。即先重過程,再問結(jié)果。這需要家長、老師、學生的共同努力,缺一不可。從學校到各位家長都要做好應對困難局面的準備。現(xiàn)在距離高考還有200多天的時間,學生現(xiàn)階段還存在什么問題,高三復習應注意什么,下面與各位家長交流第二個問題。
二、學生存在問題和我校高三復習要求。
(一)學生存在問題。
一是高三意識不強,目前還是緊張不起來,有的學生認為還沒有到?jīng)_刺的時候,所以還比較松懈。二是學習效率低下,老師布置什么,就被動的做什么,遇有不會的問題等著老師講,缺乏主動解決問題的習慣和意識。三是個別學生不知是否是每天學習的太晚,上課精神狀態(tài)不佳。四是有的學生還存在不能按時完成作業(yè)或者不能獨立完成作業(yè)的情況。
(二)了解高三復習要求。
對于高三復習,我向家長提醒三個重點關(guān)注的問題,并提醒學生引起重視。
1.回歸基礎(chǔ)。
在高考各科考試內(nèi)容中,有80%——90%左右的內(nèi)容應屬于基礎(chǔ)和中等難度的題,只有10%——20%左右的題目屬于難題,而這80%——90%的題目是我們所有的同學必須要掌握的,不能丟分或很少丟分。在高三復習中,要特別重視回歸基礎(chǔ)。該死記硬背的必須死記硬背,尤其是文科要重視看書、看筆記或講義,要重視反思,消化老師授課內(nèi)容,因為這些內(nèi)容是最基礎(chǔ)的。課堂45分鐘聽課效率是最重要的,也是最有效的復習途徑。各科布置的作業(yè)一定要按時獨立完成,這是最基本要求。達到這個要求,基礎(chǔ)差一些的學生要達到保底400分很容易。
2.注重落實。
高三復習我主張還是要大量作題,尤其是第一學期要以大量基礎(chǔ)題來扎實學科知識。不以做大量題目為基礎(chǔ),談能力、談落實是空中樓閣。學習理科的關(guān)鍵還在于做題。做題并不是單純的題海戰(zhàn)術(shù),選什么題做是有技巧的。同一類型的題做幾道找到規(guī)律即可。要做習題的主人,做駕馭習題的人,通過習題為提高自己的學習質(zhì)量服務。因此,我們的老師通常讓學生建立錯題檔案,對錯題中的知識點及時得到糾正和解決。做完題后還要注重及時總結(jié),看題目用到了那些的知識點,用到了什么的方法,然后自己想想這些知識點還有哪些考法,這些方法還能解決哪一類的題目。這樣,一類題可以擴展到更多類的題,從而加深自己對知識的掌握以及方法的運用。毫無疑問,這也就提高了自己解題的能力。學習要勤奮、學習要刻苦,這是顛撲不破的一條真理。勤奮—我理解為要堅持,刻苦—我理解為要苦思、巧思、不是傻學、不去思考的學。我還要向各位家長推薦一句話:重復是技能之母。提醒自己的孩子在學習中實現(xiàn)它。只有這樣,才能做到真正的落實。
3.提高效率。
很多家長看到自己的孩子學的很晚,有作不完的卷子,但卻不見理想成績。其實他的學習是東一榔頭、西一棒子,雜亂無章,缺乏計劃性,也就是我們通常說的不得法。家長就要幫助孩子做好計劃,提醒孩子首先把試卷按照學科歸類,按照完成的時間順序擺好,先把明天上課要講的試卷做完,有時間再安排做后面的試卷;再有,指導孩子對每天的學習時間都要進行分段做出學習安排,在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學習任務。對于學習效率比較高的同學來說,我見到他們每天的生活都是有計劃的,每天晚自習前,他們要整理當天的筆記、練習,按重要性排序,把晚自習的學習排好順序,睡覺前再把第二天要做的事有條理地安排好,這樣學生每天的學習就處在了有計劃的狀態(tài)中,可大大提高學習的效率。
以上是高三年級現(xiàn)階段復習應注意的三個問題,讓家長了解這些要求,主要是想讓家長能夠和學校更好地配合,一起努力,做好學生的工作,爭取每個學生都能有所進步。
有人說,高考就像一場激烈刺激的比賽,考驗的不僅是賽場上選手的實力,也有賽場邊觀眾的神經(jīng)。當高中學段進入最后一年,學生們正在緊張地進行復習時,家長們的心理也承受著巨大壓力。我多次被許多家長詢問:孩子成績不理想怎么辦?孩子情緒不好怎么辦?我到底應該怎樣幫助孩子?這些問題都讓家長們撓頭不已。我想根據(jù)我多年帶班及教學管理的經(jīng)驗向家長提出一些建議。
1.關(guān)心要適度。
很多家長覺得有責任監(jiān)督孩子學習,不盯著就是自己的失職,總害怕孩子有所放松,影響成績。其實,這種想法只是家長一廂情愿。學習的過程是孩子對知識從認知到運用,并形成自己學習策略、思維的過程,這不是靠家長盯著就能完成的。所以,在日常生活中,家長應該給孩子一些溫馨的關(guān)照,給孩子創(chuàng)造獨立的學習活動空間。如果實在不放心,可以讓孩子開著門,在家長的視野范圍內(nèi)活動,讓孩子感覺到家里有人關(guān)心就可以了,千萬不要緊迫盯人。
2.幫助孩子適度減壓。
有的家長總再問,孩子平時學習很累,我就照顧好他的生活,連家務都不讓他做,為什么孩子成績沒有長進?這些家長不明白,讓孩子所有的活動都集中到學習上其實沒有多大好處。學習不僅僅是看書,休息也不僅僅就是睡覺。讓孩子在學習之余做一些力所能及的活動,比如掃掃地、洗洗碗,不僅可以讓他的大腦得到適當?shù)木徑夥潘?,同時減輕他的心理負擔,而且對孩子的成長發(fā)育有好處。
3.幫助孩子做好定位。
每次考試前都有很多學生出現(xiàn)焦慮癥狀,主要原因是學生自信心不強,也有可能是來自家長的壓力,對孩子的期望值過高。有許多家長把自己的理想和希望全部寄托在孩子身上,總怕自己的心愿不能完成。建議家長結(jié)合孩子的實際情況、興趣等,和孩子一起制訂合理的目標,可以既有近期目標,又有長遠目標。目標最好是“跳一跳就能夠得著”的那種,例如:薄弱學科如何提高并且達到什么水平,優(yōu)勢學科應如何繼續(xù)保持優(yōu)勢并且有所提升,如何消滅考試中的低級錯誤,年級名次每次力爭提升多少名而且通過哪些學科的提高可以提升等等,這樣學生都能看到成果,增強信心。因此,呼吁家長們把焦慮的心情轉(zhuǎn)化成實際行動,幫助孩子切實提高成績。
4.幫助孩子樹立信心。
家長首先要明白:高考前的任何一次考試都是老師為孩子迎接高考,安排的演練,也是一種策略??荚囀呛⒆颖仨殔⒓拥模且环N經(jīng)驗的積累,而各種考試的試題都是備課組或者是優(yōu)秀教師們根據(jù)多年高考經(jīng)驗總結(jié)出來的,就是要檢驗學生在某一階段哪些知識還存在疏漏。當孩子成績不好時,家長要幫助孩子分析清楚考試的意義和退步的原因,成績下滑是由于情緒緊張,還是由于復習計劃有偏差,分散他對分數(shù)的注意力,并從中發(fā)現(xiàn)不足,制訂下一階段的學習計劃。當成績不理想時,家長切忌指責和埋怨,或者不理不睬,很淡漠、無所謂。家長要讓孩子知道,我很關(guān)心你的成績,但我更關(guān)心你是否努力付出了。
5.學會與孩子溝通。
高考就像爬山的登頂,最后沖刺階段就像爬山就要到山頂了,這時孩子有可能會出現(xiàn)逃避、煩躁的情緒,甚至氣餒的情況。家長這個時候,更應該控制自己的情緒,坐下來把自己的想法說清楚,或者給孩子寫封信、寫個字條,讓孩子了解遇到困難時父母是自己的后盾。家長盡量“蹲下來”用孩子的眼光看問題,即換位思考,在孩子冷靜下來之后,再溝通解決。給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習環(huán)境非常重要。家長不要按照自己的想法去安排孩子的生活學習,表達關(guān)心也要看好時機,適時適度,可以在他們休息、放松、心情比較好的時候再表達。表達關(guān)心的方式也可以多種多樣,根據(jù)自己孩子的特點選擇,經(jīng)常嘮叨會有意無意地給孩子造成壓力。家長囑咐一件事最好不要重復兩遍以上,那樣既沒有實際效果,又帶給孩子不被信任的感覺,平時要有意識地杜絕嘮叨之舉,給孩子充分的信任。
總之,作為高三考生的家長,既不要緊張到神經(jīng)兮兮,又不要放任到漠不關(guān)心。首先家長要保持一顆平常心,站在孩子的身后關(guān)心他、鼓勵他、支持他、幫助他,而不是遷就他,他想怎樣就怎樣,他說什么就是什么。要讓孩子感覺到既有壓力,又無壓力,父母永遠是他的堅強后盾。這樣才會有和諧的親子關(guān)系,才能化解很多矛盾,減少許多問題的產(chǎn)生。才能使孩子成長為一個心理健康、人格健全的人,才能具備基本的生存能力,有良好的發(fā)展機遇。
最后,我們還是那句承諾,我們將盡最大的努力,讓學生成才,讓家長放心,讓社會滿意。培養(yǎng)出更多更好的人才。請各位家長多為我們提寶貴意見,使我們的教育教學再上新水平。也預祝各位家長身體健康、工作順利、萬事如意。謝謝大家。
三年級期中家長會家長發(fā)言稿篇十五
敬愛的各位家長朋友:
你們好!我是三年級二級的班主任,我叫__,我的電話是___,電子郵箱是___@。
首先,請允許我代表三(2)班的全體任課老師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,單從這一點,就可以看出,你們對子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持。
召開這次家長會的目的,是想我們的家長及時的了解你們的孩子所處的班級的情況,在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應要求以及需要我們家長配合的地方,在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,在家一起攜手努力,讓你們的孩子我們的學生成長的更好,更優(yōu)秀。
一、教師情況。
首先向家長們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個班級的班主任,教數(shù)學;語文老師是王老師;英語老師是徐老師。這些老師都是很優(yōu)秀的老師,都在千方百計把教育學生的工作干好,想方設法要把學生的成績搞上去。這一點請家長們放心,我代表三年級(2)班的所有任課老師表示,我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好,把你們的孩子我們的學生管理好教育好,使他們的學習不斷取得進步。
先請我們的語文老師給各位家長說一下語文的一些相關(guān)情況和要求。
現(xiàn)在請我們的英語老師給各位家長說一下英語的一些相關(guān)情況和要求。
自已發(fā)言:
我作為他們的數(shù)學老師也要給我們的家長說一下數(shù)學的一些情況。
先就我們今年的數(shù)學教材來看,教材只有一個簡單的框架,但是包含的內(nèi)容卻是很多的,從計算上面來看有萬以內(nèi)的加減法,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù)以及分數(shù)的初步認識,在空間與圖形方面,教材安排了四邊形一單元,在量的計量方面,教材安排的是認識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒。其中萬以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊教材的重點內(nèi)容,學生在學習這一節(jié)的時候家長一定要加強監(jiān)督他們的作業(yè),。
我現(xiàn)在把我上課的一些要求和這兩周以來的情況給家長們說一下:
1課前準備。
我要求孩子們課前要準備好課本和相應的學習用品,安靜的趴在桌上,這樣可以讓他們把下課玩散的心收回來,有些孩子做的好,但是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成,孩子們回教室只記得聊天,喝水上廁所,不記得課前準備,每天都要耽誤上課的時間。
2上課表現(xiàn)。
我給孩子提的要求是:認真傾聽,仔細思考,積極發(fā)言,有錯必改。有的孩子真正的達到了要求,但,另一方面,違反課堂紀律的現(xiàn)象也時有發(fā)生。如講小話,玩東西,走神等等。
3課后作業(yè)。
因為作業(yè)能夠直接反映孩子對知識的掌握情況,所以我很重視對作業(yè)成績的檢查和批改,我要求孩子們做作業(yè)要獨立思考,認真書寫,仔細檢查,要寫上日期和要家長簽字。有很多同學都沒有按要求去做,這些都要嚴抓。不然就會嚴重影響孩子今后的學習。
作業(yè)這里我需用給我們家長說明的是:
學生有兩種本子:1是隨堂練習本2是課后作業(yè)本(對于數(shù)學課用的都是單行本)。
隨堂練習本是讓學生上課在課堂里面完成的一些練習,也要寫上日期,學生在這方面做的好的話,我會及時的給予他們表揚,像是發(fā)表揚信或是一張小獎狀。
課后作業(yè)本是讓學生做我課后布置的作業(yè),要在課外完成的,第二天上交于我的,這里希望各位家長在學生做完作業(yè)時可以幫學生檢查一下,看有沒有寫了日期,及時發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方,可以給我反映他們做作業(yè)的一些情況,檢查完了請我們的家長一定要簽上自己的名字,我也會根據(jù)學生每天的作業(yè)情況去給學生做一些輔導,但可能不能個個都能做到,所以還是希望我們的家長,也可以一行動起來,讓你的孩子養(yǎng)成良好的習慣,學習的更好。
哪些良好的習慣呢,怎么樣去培養(yǎng)??
1.專心致志。孩子入學之后,由于自學能力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。
5.培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期,培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。
另外,我還希望我們的家長要多多和你們的孩子溝通,比如說通過一天的學習,遇到些什么問題啊,以及一天的情況是怎么樣的,都可以和他們聊聊。我也知道我們的家長一天也是很忙很累,所以我們才建議你們開通校訊通,有什么情況,以及作業(yè)是什么等等我都可以通過校訊通來給你們通知。
二、學生情況。
本班現(xiàn)有學生43人,其中男生24人,女生19人。班上的學生大部分都很聽話,很認真學習,但對于部分基礎(chǔ)較好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、不聽老師教誨,但是我個人認為我有這個信心、這個耐心和家長老師們一起慢慢讓他們改掉,讓學生健康成長,總之學生情況應該引起家長的重視,家長對學生有很大的幫助。
作為班主任,我的工作思想是:一切以提高學生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽,只求學生的提高。能夠讓學生鍛煉的,盡量讓學生鍛煉。在學習主面,我不以成績論英雄,著眼學生自身的比較,只是孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,就鼓勵,及時表揚。
下面我就將我班學生在校表現(xiàn),據(jù)我這兩個星期的了解,對家長做具體的匯報,以便我們在思想上能求得共識。
我將班級孩子大體分為四類:
第一類:品學兼優(yōu)的孩子,這些孩子學習品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動學習,比如:朱欣茵,周文達,溫依政,張楚凡,張婉儀,張力濤,梁蘊琪,廖建棋等,但是從他們的管理能力上面看,還有點不足,希望我們的家長可以多多鼓勵他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x,鼓勵他們大膽一點,以及在生活當中也要有意識的培養(yǎng)一下他們這方面的一些能力。
第二類學生,能力很強的孩子,這些孩子很會管理班上的一些事情,管別的一些同學。但是往往不能自己嚴格要求自己,成績也一直提不上去,這點我也是看在眼里,我希望我們的家長在家里的時候可以多給她做一些工作,和她多多溝通,讓她知道她也還只是個學生,還是要以學業(yè)為重,能力固然重要,但也不能夠把學習給落下,當然,我也會在學校里面多多提醒她們,和她們溝通。把他們的學習提上去。
第三類學生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學習,渴望有一份理想的成績,他們很懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,平時有不懂的又不敢提出來,面對這些學生,老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導,生怕傷到他們敏感的自尊,我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責備,他們更多的需要鼓勵,需要你的關(guān)心和支持。
第四類學生是我平時關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動,充滿活力,也因此常常違反紀律,表現(xiàn)在上課做小動作,在課堂上說小話,影響其他同學聽課,他們成績普遍不是很好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,但有時我真的感到力不從心,我需要家長的配合,引導孩子走正確的、路不僅是我的心愿,更是家長的心愿,只有我們攜起手來,才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說:‘老師,這孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要說:老師,我忙,我沒有時間!”我希望家長能夠理解我急切的心情,能在會后和我多多溝通,讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!
好,請家長們記好我們的聯(lián)系方式,有什么問題可以和我聯(lián)系,我能夠幫到的,我都會盡量解決。我也會及時的向你們匯報你們孩子在校的一些情況,讓我們一起行動,讓你們的孩子,我們的學生成長的更好更優(yōu)秀。
請下面的一些家長朋友們稍后點走,我們可以稍微的聊一聊。周文達的家長,林凱恩的家長,張楚凡的家長,張濤的家長,龔嘉然的家長,姜婧的家長。
三年級期中家長會家長發(fā)言稿篇十六
1.學生總體上比較好動,課堂氛圍比較活躍,但獨立性相對較差,總愛相討論,缺乏獨立思考,做事也比較拖拉,從而影響學習效率的提高。
2.兩極分化比較大,成績比較優(yōu)秀的學生有相當一部分,但學困生也較多,整個班的兩極分化比較大,給老師的教學工作帶來很大的困難。
3.學生從二年級升上三年級后,大部分開始適應中年級的學習生活,,但仍然有部分學生還沒適應,學習處于下滑著狀態(tài),仍需要家長和老師的指導和幫助。
二.優(yōu)點與不足。
優(yōu)點:1.文明禮儀與行為習慣方面有一定的進步.
2.初步形成良好的學習習慣與自覺性。一年級下家長會發(fā)言稿3.班級凝聚力逐步開始形成,學生自主管理能力有所提高。
不足:1.學生過于以自我為中心,對同學欠缺包容之心。
2.學生學習目標不明確,缺乏學習動力。
(一)孩子厭學怎么辦?
1、要找出主要原因,幫助孩子分析“厭學”的原因,可能是師生關(guān)系,可能是同學關(guān)系,也可能是學習上的障礙等等。
2、家長給孩子過大的壓力造成孩子的恐懼與反感。應該設置恰當?shù)哪繕?,壓力要適中,提出的要求讓孩子易于接受。
3、讓孩子明確每天的學習任務,有規(guī)律地學習,同時有助于養(yǎng)成“自覺”的良好習慣。
4、家長應善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的點滴成就,并加大贊揚,樹立孩子學習信心。
(二)孩子“經(jīng)常撒謊”怎么辦?
1、首先家長要了解孩子“說話不實”的原因,不要著急定性為“撒謊”。孩子“撒謊”往往是為了逃避責任或希望獲得本不應該得到的東西。這時應該加強溝通,找出“撒謊”的原因。另外還要分清是善意的謊言還是惡意的謊言。
2、家長本身應該做個誠實人,為孩子樹立榜樣,“身教”重于“言傳”
(三)、孩子“偏激、倔強”怎么辦?
1、當孩子頂撞你的時候,請你不要馬上頂撞回去。
2、在有些情況下,給孩子選擇的權(quán)力是很重要,培養(yǎng)孩子善于分析與選擇的權(quán)利,是人權(quán)的重要組成部分。
3、孩子“偏激”往往是因為孩子在認識上與大人有分歧,需要耐心的交流與引導。
(四)孩子愛看電視怎么辦?
1、幫助孩子學會控制看電視的時間。
2、規(guī)定孩子看電視的條件,例如時確地對孩子講清楚,沒做好功課不能看電視。
3、指導孩子有計劃地收看電視節(jié)目。
4、對節(jié)目有所選擇,即在有限的時間里選擇最有意義的節(jié)目看。
5、不要讓孩子以看電視為借口,而不參加其他活動。
三年級期中家長會家長發(fā)言稿篇十七
我們的孩子這學期剛上三年級,家長肯定感觸了孩子的各方面的變革。起首是身材和生理上的變革,身材上孩子長高了,生理上,孩子從我們學校一向的稱謂“低年級”釀成了“中年級”,從小弟弟小妹妹長成了哥哥姐姐。學習的難度增長了,孩子打仗了作文,要實慣用鋼筆寫字。學習的內(nèi)容增長了,一、二年級以語文數(shù)學為主,到了三年級多了兩門英語和迷信,這對付我們的孩子來說是全新的科目,要同時學好四門學科,我們的孩子的確不容易。
先請容許我代表學校向?qū)Ш腿ǘ┌嗟娜w師生對列位的.到來表現(xiàn)衷心腸謝謝!我曉得本日各人可以或許集聚一堂真的是不容易的,由于有的是調(diào)了班來的,有的是告假來的,有的是保持了蘇息工夫來的,我很沖動。本日我們坐到一同,聊的是統(tǒng)一個話題,那便是我們的孩子。
一、學習方面:
知識內(nèi)容遍及了,以是這就對門生提出了更高的要求,底子必需扎踏實實的掌握,同時還要拓展孩子的頭腦,從差別角度去思量題目。
起首我就測驗環(huán)境做一個闡明。從前年起我們期末測驗都是全市統(tǒng)考,現(xiàn)在年荊門市調(diào)研測驗又抽到了我們?nèi)昙墸瑒e的學校教師來監(jiān)考,全部的試卷都密封上交,末了反應返來的只要效果,沒有試卷??傮w來說這次語文考得要比數(shù)學好一些,我到場了閱卷事變,全市八所市直小學我們八個教師從早上八點半批到早晨七點,可以想象事變量是相稱大的。這次測驗有深度,許多壓低題,另有超綱題,以是較難。末了統(tǒng)分的工夫我把穩(wěn)了一下,我們考的照舊很好的。固然有個體同硯沒有考出本身的程度,照舊很遺憾的。
一、學習方面:
知識內(nèi)容遍及了,以是這就對門生提出了更高的要求,底子必需扎踏實實的掌握,同時還要拓展孩子的頭腦,從差別角度去思量題目。
三、頭腦認識:
頭腦從單純走向龐大,也便是說想的事變多了,開端有本身意向,本身有本身的計劃,想干什么就干什么,也便是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了。”
三年級期中家長會家長發(fā)言稿篇十八
家長們:
晚上好!
第二點,家庭作業(yè)是我們今天要講的重點。我任教三年級四個班英語以及四年級一個班,每周有十五節(jié)課。跨段多班教學對老師的精力是很大的挑戰(zhàn),所有作業(yè)要在當天中午批改下發(fā),一個人是不可能完成的,因此簡單的簽字和作業(yè)本我會交由小課代表幫助批改。
有作業(yè)。出現(xiàn)有課不布置作業(yè)的情況,大概一學期也就一兩次。如果孩子經(jīng)常說今天英語課沒有作業(yè),那就不對了。英語作業(yè)形式一般都是這樣子的,第一,日期要寫,方便你和我檢查,一個預習下一課、一個聽讀背本課和完成wb(課堂作業(yè)本),下面我說下具體的作業(yè)要求,這些和孩子們都說過,有聯(lián)系的個別家長也交流過,耽誤您幾分鐘時間再聽一次。
我對預習的要求簡單的說就是:聽2次,劃難詞。聽第一次,在課文中找到對應詞句,邊聽邊指。聽第二次,會讀的跟讀,不會讀的不懂的劃出來,上課重點聽劃出來的部分。我對聽讀的要求是找一個安靜的房間,帶上書和錄音機,翻開書,耳朵聽,眼睛看,手指指,嘴巴讀,至少20分鐘,而且要模仿錄音里的語音語調(diào),操作起來時間上家長可以根據(jù)自己孩子的實際情況進行調(diào)節(jié)。一般來說,三年級的課文對于成績一般的孩子,讀熟練也是沒有難度的,重要的是模仿。也就是英語課堂作業(yè)本,是我們課本配套唯一一本練習,里面的聽力題不需要家長報,全部在課堂內(nèi)完成。其余題目會在課堂上完成1小題做個例子,剩下的部分就作為作業(yè)在家完成。完成所有英語作業(yè)之后我有家長簽字的要求,家長簽上名字就可以。這個簽字是證明孩子預習聽讀背誦這些看不見的作業(yè)都做了,并不要求檢查對錯。能夠做到每月作業(yè)全齊的優(yōu)秀學生可以得到2顆superstar,這是學生平時能夠得到的最重的獎。收集的星星到學期末一起計數(shù),達到班級前20名就是班級英語博士星。星星數(shù)是英語博士星的唯一評定依據(jù)。
開學初第一節(jié)課我就對孩子說過,平時作業(yè)都有及時完成的,期末保證有及格分;作業(yè)有遺漏或不做,一次補,兩次以上通知家長,超過六次的期末等級是e。目前操作過來,我的執(zhí)行標準比這低得多,因為考慮到孩子需要一個適應的過程。這里是目前作業(yè)情況比較好的孩子,家長請自己看,我就不讀了。習慣是最重要的,好習慣會跟孩子一輩子,壞習慣也是一樣。如果您的孩子還沒有養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,如果您從開學至今從來沒翻過孩子的英語抄作業(yè)本,請您一定對此予以重視。這屆學生英語學習興趣高,作業(yè)習慣非常好,絕大部分能夠做到及時完成、簽字上交,不做不交的很少,這跟班主任和在座家長們的督促是分不開的,平時沒什么機會,今天一并表示感謝,謝謝你們幫我減少了很多催促作業(yè)的工作,這是項長期龐大又瑣碎反復的工作,感謝你們的幫助和支持!
光靠一個老師,是教不出優(yōu)秀學生的,光靠一本教材,孩子是吃不飽的。有的家長曾經(jīng)問我:現(xiàn)在三年級課外學什么英語好?外面的教材很多,每種教材也都有自己的優(yōu)點,我覺得目前家長可以選擇這套書給孩子課外看:體驗英語少兒閱讀文庫seta第一級到第三級。這套讀本有朗讀光盤,內(nèi)容設置上有很明顯的梯度,由易到難,生詞不多,比較適合三年級的孩子。
三年級期中家長會家長發(fā)言稿篇十九
下面是本站提供的三年級家長會家長發(fā)言稿,歡迎閱讀。
三年級家長會家長發(fā)言稿(一)
尊敬的各位老師、家長們,你們好:
首先感謝班主任任老師,為我們提供了這次相聚的機會,使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進行交流切磋,這將會更有利于孩子的成長。在這里請允許我代表全體家長,向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領(lǐng)導、老師道聲“辛苦”,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。我的孩子叫曹仙芝,自從進入東關(guān)小學三年級四班以來,我發(fā)現(xiàn)孩子變了,變得快樂了,自信了,上進心強了,也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在這里,我想先表達兩個意思:
我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的希望,看著孩子們一天天長大,轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點——來校學習知識。作為父母,我們渴望孩子過上幸福的生活,渴望孩子展開理想的.翅膀自由翱翔。學校,就是為孩子們插上翅膀的平臺,承載著我們家長的夢想和期待。可以說,考試考學生,更在“烤”家長。作為家長,在孩子每天全力以赴學習的關(guān)鍵時刻,我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上,無論是學習還是生活方面,做到積極配合學校和老師,為孩子搞好保障,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,為孩子擔心這操心那,生怕孩子不努力、不發(fā)奮,結(jié)果反而搞得孩子們緊張無比,壓力無限。相信我們的孩子,鼓勵我們的孩子,他們是優(yōu)秀的新一代。
三年級期中家長會家長發(fā)言稿篇二十
大家好。首先我要感謝各位家長在我班水痘流行期間對學校工作的大力支持。為了不讓學生脫下太多的課,很多患病學生的家長隔三差五地就到學校里來,幫學生抄回家作業(yè),詢問學校里的各項事宜,從中可以看出家長對學校的工作是非常支持的。由于此次水痘流行面積相當廣,除了已經(jīng)出過水痘的學生之外,其余的大多數(shù)都得病了,連我也沒有幸免,所以很多家長都擔心學生的學習,我在這里向大家說明,缺的課一定會補上,不過可能會用上星期三下午,放學后的時間,或者是中午的時間進行補課,希望各位家長能夠配合,也希望大家能夠放心。
我想各位最關(guān)心的應該是學生在學校的學習情況了,那么我就先向大家說一下我們班級的學習情況。我們年級中班級的差距并不是很大,我們班級成績在年級里的五個班中處于中游水平,和小班的確是有一定的差距,不過如果從其他方面來說,我們班級的水平并不比其他班級差。我們班級的體育成績一向是最好的,不管學校組織什么比賽基本上體育的第一名總是我們。我們班級在參加學校組織的各項活動中也有很出色的表現(xiàn),像本學期的隊報比賽等成績都是名列前茅。很多同學在學校里都是相當有“名氣”的,比如王思琪同學,吳星同學,楊依穎同學等,老師們都認識,也知道他們所擅長的東西。就學習成績來說,我們班級也不差。這次語文期中考試,年級的第一第二名都在我們班??墒菃栴}在我們班級中差距很大,排在前面的有,但是排在最后的也有,因此造成平均分算下來,總是和別班有差距。
其實成績并不代表全部,不過反映出了很多問題。就這次語文期中考試而言,我們班級失分最多的是分析短文和按課文內(nèi)容填空。分析短文這種題型是沒有其他訣竅的,只有多讀書,多看書,讀書的時候動腦筋想一想,還有就是多做做分析短文的題目,培養(yǎng)他們的語感,只有平時積累的多,臨場發(fā)揮才不會有問題。語感,是對語言的感覺,它并不是能夠教會的,讀得多了,看得多了,能夠獨立思考,從中發(fā)現(xiàn)問題,自己解決問題,這就是語感。當然不是看那些圖多過于文字的書,要看一些優(yōu)秀的作文,看一些名家的書,《安徒生童話》、《格林童話》、《上下五千年》、《十萬個為什么》等等很多很多,最主要的是看了以后讓他們用自己的話講一講,看懂了什么,故事里講了什么,你對這些人物有什么看法,這樣不光可以發(fā)展學生的語感,而且對學生人生觀,世界觀的形成也有一定的幫助,寫作文也有話好說,能寫,會寫。
按課文內(nèi)容填空其實很簡單,但是只要稍做變化,學生就不知道如何下筆。問題就出在他們聽課的效率上。在我們班級,老師一個問題問下去看到的反映實在很少。每次總是那么幾個同學,不光是語文,數(shù)學也是一樣。只有王思琪、楊宇楓、黃詩儀這三個同學手總是舉得高高的,其他還有戴煜成,仲曉偉,周億榕、彭嶸等幾位同學經(jīng)常舉手,其他同學基本上就縮在下面,生怕老師點到他,不投入到課堂中去,也不表達自己的看法。有時候我站在講臺上看下去,很多同學的眼神都是渙散的,剛問過的問題,馬上叫人起來重復一遍,很多同學都說不出。精神不集中的話怎么能學好課文內(nèi)容呢?還有部分同學是有畏難情緒,只要稍微動一下腦筋的題目,他們就懶得去想,反正有同學會想的,想出來,我抄上去就可以了。這樣怎么能得到提高呢?老師上課看見那么多同學沒有反映,上課也會覺得沒勁的。說了一下,好個一天半天的,老樣子就又來了。學生上課的效率不高,那么一些課文內(nèi)容上的問題當然會卡住。
另外就是作業(yè),我們班級經(jīng)過2年的學習,每個同學都能做到自己抄作業(yè),但是也有部分同學懶得抄,看見家長來了,就趕緊整理書包,因為他知道家長會幫他抄下來的。我在這里希望各位家長一定要幫學生養(yǎng)成這個習慣:自己的事情自己做。當然還有一些同學喜歡偷懶,能縮就縮,只有他自己能看懂就可以了,當然也有連自己都看不明白的。其實每天的作業(yè)要抄下來的并不是很多,五分鐘內(nèi)能全部抄下來,這也是為了讓他們把作業(yè)記得更牢,就不會少做漏做,也希望家長能每天把把關(guān),看看他抄下來的作業(yè)和他做的作業(yè)是不是一致,有沒有做完,做得怎么樣,字寫得怎么樣。應該不需要多少時間的。
針對很多家長跟我提出,學生在家不愿意自覺學習,很多學生要家長在旁邊盯著,一個轉(zhuǎn)身他們就開小差的問題。其實這是他們已經(jīng)養(yǎng)成了依賴性,家長不在不做作業(yè)。一年級懵懵懂懂,二年級天真活潑,三年級就是學生性格形成的重要時期,如果現(xiàn)在就養(yǎng)成了依賴的習慣,在以后的學習中就會更加吃力,現(xiàn)在還可以盯盯,到了高年級,想盯也盯不住。只有現(xiàn)在開始糾正他們的習慣,他們做作業(yè)的時候家長離開,不看著他們,必須要完成作業(yè)才能玩,做完作業(yè)后家長檢查,做得不好,擦掉,重新開始,如果有不會做的題目,家長不直接告訴答案,給一定的時間,讓他們想,可以給一定的提示,但不要太多,一兩個就可以了,答案要由他們自己得出,經(jīng)過一段時間的訓練后,我想學生能夠自己完成作業(yè)的。學生都愛看電視,都喜歡玩,那么家長可以讓他們在適當?shù)臅r間放松一下,比如吃完晚飯,或者做完作業(yè),一直在書桌前做作業(yè)的效果并不好,讓他們勞逸結(jié)合。當然也不是邊做作業(yè)邊玩。有很多學生回家完成作業(yè)的速度很慢,就家長的反饋情況來看,有部分學生甚至要做到半夜,造成第二天精神不濟,還有打瞌睡的。其實作業(yè)量并不是很大,部分學生在學校就能把筆頭作業(yè)都完成,回家只有口頭作業(yè)了。這些學生是缺乏學習的動力,針對這部分學生可以用一些方法,比如規(guī)定完成作業(yè)的時間,如果能按時完成就能獲得一分,如果不能按時完成作業(yè)就扣一分,積累到一定的分數(shù),給予適當?shù)莫剟?,給他們一些小動力,讓他們養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。
感謝各位家長這半個學期以來對學校工作的大力支持,我們都是為了讓孩子能夠茁壯地成長,我雖然尚未為人父母,但是我能夠充分體會到各位的拳拳愛子之心。大家給了孩子一個很好的成長環(huán)境,更要給他們一個很好的成長空間,每個孩子都是不一樣的,他們成長的道路也一定各不相同,我們所要做的,就是引導他們,讓他們走正確的路。
三年級期中家長會家長發(fā)言稿篇二十一
親愛的父母:
大家好!
作為語文的一門學科,初三是一個轉(zhuǎn)折點,家長要做好準備。三年級以后,語文就很難考90%以上了。不像初一初二的語文考試,全班平均分應該在90%以上。初三要考95分以上不容易,因為最好的作文一般要扣兩到三分,中間的作文要扣五分左右,而一、二年級的作文只要句子通順,寫的比較具體就不會扣,所以初三語文能考90分以上就很好了。
一般情況下,一個單元的語文教學結(jié)束后會進行單元測試,測試結(jié)束后會進行點評和更正。家長不要只看孩子帶回家的單元試卷的分數(shù)。有時候考題有點難,可能大家都考不好。作為家長,我們主要幫助分析失分的原因,哪些地方是粗心造成的錯誤,哪些地方平時不扎實,比如看拼音寫單詞,填空等。這些都是學生應該掌握的基礎(chǔ)知識。如果你的孩子在這方面有錯,說明他的學習態(tài)度不夠端正。作為家長,他要注意。他應該督促你的孩子認真完成作業(yè),背課文。
初三的時候,短文很難看,因為每個孩子的智力都不一樣,這部分最能拉出班里學生的分數(shù)。其實老師在分析每篇課文的時候,都滲透了找出比喻句、擬人句、文章中心句、看文章、答題等方法。這些方法是老師教給他們的,但在不同的文章中,有些孩子做不到。這不僅需要老師的耐心,也需要家長的耐心。因為在學校,每個孩子的時間都是一樣的,每節(jié)課都有每節(jié)課的內(nèi)容,課間只有十分鐘的休息時間,所以你只能利用放學后的時間給孩子補課,但是你不能補課太晚,所以對于這樣的孩子,作為家長,你只能在家給他補課。
不管我們做什么練習,我們都會把試卷發(fā)出來給家長看,但是有些孩子考得好就會給他們看。如果他們考試考不好,他們會說我們沒考。如果遇到這種情況,請及時聯(lián)系老師。如果你看過試卷,在上面簽上你的名字,這樣老師就能知道哪個孩子被家長看過了。特別是高年級,有些孩子會模仿父母的簽名。所以以后如果他們教了兩個單元,還沒練過,就要和老師聯(lián)系。當然可能會有特殊情況會耽誤練習,但一般不會出現(xiàn)教了三個單元,第一個單元沒練過的情況。
至于孩子應該掌握哪些知識,如何掌握,在學習過程中可能會遇到哪些困難,我們會通過以后的學校簡訊提醒家長注意。我覺得,只要你按照老師的要求去做,你孩子的語文成績不會差。
現(xiàn)在我來說說平時需要注意的幾個問題:
(1)操作問題:
每天機械地抄寫、聽寫、背誦課文是必要的,是孩子積累語言的重要途徑。有些家長可能會說,這些課的話前幾天就抄了,為什么要抄呢?事實上,學生很容易忘記所學的知識,需要不斷鞏固。所以希望家長能理解并給予支持,督促孩子在家按時認真完成作業(yè)。這里我想給你解釋一下:每個孩子的情況都不一樣。動作快的孩子會很快很認真的完成作業(yè),質(zhì)量更好,感覺作業(yè)太少;然而,有些孩子一邊寫一邊玩,注意力不集中。當然,這需要很長時間。他們覺得作業(yè)負擔重,讓家長誤以為作業(yè)太多。
(2)寫完作業(yè),可以讓孩子多讀一些課外書。我們學校規(guī)定每個孩子中午有半個小時的時間看課外書,你可以提醒孩子在書包里放一本課外書,看完再換。不要在他的書包里放太多課外書。上學期我們班一個孩子帶了十幾本課外書,不僅僅是重點,如果丟了一本,老師還得幫他找。
現(xiàn)在每個年級都要求看課外書,所以你們?nèi)曩I了看,可以和鄰居的孩子調(diào)了看,或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看,至于三年級買什么書看,等教導處統(tǒng)一安排了再告訴大家。
最后我想說的,放了假,不能讓孩子多看電視,特別不能多玩游戲,三年級才開學沒幾天,就有許多家長和我講了,想讓我給他們的孩子調(diào)座位,想調(diào)到前面去,我也理解家長,因為你們不想讓自己的孩子過早地戴上眼鏡,但是如果真的近視的話,就算是坐到第一個也會看不清的,而且,孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的,不可能都讓高的孩子坐在前面,矮的孩子坐到后面,如果我這樣做的話,肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學遮住了。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的,不僅按身高來排,男女生要隔開坐,成績好的和差的坐,調(diào)皮的和文靜的坐,不僅同桌要考慮,前后左右的同學都要考慮到,所以在這里請家長原諒,作為班主任要從全班的情況來考慮,不能隨便地給孩子調(diào)座位的?,F(xiàn)在孩子的近視的情況越來越多,上課真的看不清,也只能配眼鏡,但是要提醒孩子的是平時不要戴,因為現(xiàn)在孩子還小,他們有可能是假性近視,所以只有當要看黑板上字的時候才看,不然的話,眼鏡的度數(shù)會越來越深的,基本上一年要重配一副眼鏡的。
作為教師,我們盡可能地從孩子的各方面來考慮,為他們著想,讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合,為了共同的目標而一起努力。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/15813268.html】