教案需要不斷調(diào)整和完善,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和教學(xué)實際情況。編寫教案需要明確教學(xué)目標,確保教學(xué)內(nèi)容的合理安排。以下是一些經(jīng)過實踐驗證的教案范本,為大家提供教學(xué)思路和方法。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇一
(一)通過交友會,評出“好哥哥、好姐姐”
1、師:今天,有一些小班的弟弟妹妹來到了我們班,你們歡迎嗎?怎么歡迎呢?(鼓掌、讓座等)。
2、我們怎樣讓這些剛上幼兒園還會哭哭鬧鬧的小弟弟、小妹妹高興起來呢?
3、開交友會:我們來開個交友會,每個哥哥姐姐都開動小腦筋,讓弟弟妹妹高興地和你做朋友,最后我們還要評出“好哥哥好姐姐”給他們發(fā)獎牌。
(二)通過“維尼的故事”激勵幼兒做好榜樣。
1、維尼也是一位哥哥,他是怎么當哥哥的,我們一起來聽聽“維尼的故事”。
2、你覺得維尼是一位好哥哥嗎?為什么?你認為它怎樣做更好?
3、在幼兒園里你們都是大哥哥,大姐姐,你們會怎樣做好哥哥好姐姐?
(三)表演兒歌《我是大班小朋友》。
我們學(xué)過一首兒歌就說了大班的小朋友怎樣做哥哥姐姐,一起來念一念。
附:兒歌我是大班小朋友。
開學(xué)了,我高高興興地來到幼兒園,
從現(xiàn)在起,我就是大班的'小朋友了。
小弟弟,你聽過老師講課嗎?
來,看我聽課多認真,
舉手發(fā)言動腦筋。
小妹妹,你會穿衣服嗎?
來,我?guī)湍惆岩路┱R。
小朋友,你會做玩具嗎?
來,我折一個小鳥送給你。
老師、老師,你別夸獎我,
這些都是應(yīng)該的,
因為我是大班小朋友了。
只要盡自己的努力,我們都能做好哥哥、好姐姐,這里有一張表,我們可以把自己做得好的方面記錄下來,兩個星期以后,看看誰是真正的好哥哥、好姐姐。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇二
(一)師幼共同觀看幼兒在小班時的照片、視頻,回憶自己剛?cè)雸@的情景,體會弟弟妹妹年齡小,能力弱,需要我們的關(guān)心與幫助。
(二)交流討論,感受自己的變化,幫助幼兒理解自己長大了。
(三)分組協(xié)商制定與弟弟妹妹友好交往的方法,請幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
1.我們一會要去小班與弟弟妹妹交朋友,你有哪些方法認識他們?
2.你想跟弟弟妹妹玩什么游戲,教給他做什么事情?
3.你會怎樣幫助照顧和關(guān)心他們?
(四)組織大帶小結(jié)對活動,引導(dǎo)幼兒關(guān)心、幫助弟弟妹妹。
1.大膽介紹自己,認識弟弟妹妹。
2.給弟弟妹妹送禮物,增進彼此的感情。
3.與弟弟妹妹做游戲、看圖書、玩玩具,懂得謙讓弟弟妹妹,能與弟弟妹妹愉快交往。
4.弟弟妹妹遇到困難時,耐心幫助他們。
(五)活動后小結(jié),請幼兒分享交流,互相學(xué)習(xí)交往和照顧弟弟妹妹的方法。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇三
1、使幼兒在實踐活動中掌握做好哥哥、好姐姐的方法和技巧。
2、使幼兒知道大班的小朋友要做弟弟妹妹的好榜樣,增強他們做好哥哥好姐姐的`責(zé)任感和自信心。
3、能積極參與討論班級行為規(guī)范,懂得大班孩子是弟弟妹妹的榜樣,應(yīng)努力遵守一定的行為規(guī)范。
1、朗誦的配樂磁帶。
2、與小班聯(lián)系,帶6名小班幼兒到大班并提供椅子。
3、大班幼兒自帶食品一份,玩具一件。
4、大班幼兒人手一張白紙、一合水彩筆、一塊kt板制作“好哥哥、好姐姐專欄”
(一)通過交友會,評出“好哥哥、好姐姐”
1、師:今天,有一些小班的弟弟妹妹來到了我們班,你們歡迎嗎?怎么歡迎呢?(鼓掌、讓座等)。
2、我們怎樣讓這些剛上幼兒園還會哭哭鬧鬧的小弟弟、小妹妹高興起來呢?
3、開交友會:我們來開個交友會,每個哥哥姐姐都開動小腦筋,讓弟弟妹妹高興地和你做朋友,最后我們還要評出“好哥哥好姐姐”給他們發(fā)獎牌。
(二)通過“維尼的故事”激勵幼兒做好榜樣。
1、維尼也是一位哥哥,他是怎么當哥哥的,我們一起來聽聽“維尼的故事”。
2、你覺得維尼是一位好哥哥嗎?為什么?你認為它怎樣做更好?
3、在幼兒園里你們都是大哥哥,大姐姐,你們會怎樣做好哥哥好姐姐?
(三)表演兒歌《我是大班小朋友》。
我們學(xué)過一首兒歌就說了大班的小朋友怎樣做哥哥姐姐,一起來念一念。
附:兒歌我是大班小朋友。
開學(xué)了,我高高興興地來到幼兒園,
從現(xiàn)在起,我就是大班的小朋友了。
小弟弟,你聽過老師講課嗎?
來,看我聽課多認真,
舉手發(fā)言動腦筋。
小妹妹,你會穿衣服嗎?
來,我?guī)湍惆岩路┱R。
小朋友,你會做玩具嗎?
來,我折一個小鳥送給你。
老師、老師,你別夸獎我,
這些都是應(yīng)該的,
因為我是大班小朋友了。
只要盡自己的努力,我們都能做好哥哥、好姐姐,這里有一張表,我們可以把自己做得好的方面記錄下來,兩個星期以后,看看誰是真正的好哥哥、好姐姐。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇四
作為一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?這次白話文為您整理了大班綜合:好哥哥好姐姐_大班教案優(yōu)秀3篇,在大家參照的同時,也可以分享一下白話文給您最好的朋友。
1、使幼兒在實踐活動中掌握做好哥哥、好姐姐的方法和技巧。
2、使幼兒知道大班的小朋友要做弟弟妹妹的好榜樣,增強他們做好哥哥好姐姐的責(zé)任感和自信心。
3、能積極參與討論班級行為規(guī)范,懂得大班孩子是弟弟妹妹的榜樣,應(yīng)努力遵守一定的行為規(guī)范。
1、朗誦的配樂磁帶。
2、與小班聯(lián)系,帶6名小班幼兒到大班并提供椅子。
3、大班幼兒自帶食品一份,玩具一件。
4、大班幼兒人手一張白紙、一合水彩筆、一塊kt板制作“好哥哥、好姐姐專欄”
(一)通過交友會,評出“好哥哥、好姐姐”
1、師:今天,有一些小班的弟弟妹妹來到了我們班,你們歡迎嗎?怎么歡迎呢?(鼓掌、讓座等)。
2、我們怎樣讓這些剛上幼兒園還會哭哭鬧鬧的小弟弟、小妹妹高興起來呢?
3、開交友會:我們來開個交友會,每個哥哥姐姐都開動小腦筋,讓弟弟妹妹高興地和你做朋友,最后我們還要評出“好哥哥好姐姐”給他們發(fā)獎牌。
(二)通過“維尼的故事”激勵幼兒做好榜樣。
1、維尼也是一位哥哥,他是怎么當哥哥的,我們一起來聽聽“維尼的故事”。
2、你覺得維尼是一位好哥哥嗎?為什么?你認為它怎樣做更好?
3、在幼兒園里你們都是大哥哥,大姐姐,你們會怎樣做好哥哥好姐姐?
(三)表演兒歌《我是大班小朋友》。
我們學(xué)過一首兒歌就說了大班的小朋友怎樣做哥哥姐姐,一起來念一念。
附:兒歌我是大班小朋友。
開學(xué)了,我高高興興地來到幼兒園,
從現(xiàn)在起,我就是大班的"小朋友了。
小弟弟,你聽過老師講課嗎?
來,看我聽課多認真,
舉手發(fā)言動腦筋。
小妹妹,你會穿衣服嗎?
來,我?guī)湍惆岩路┱R。
小朋友,你會做玩具嗎?
來,我折一個小鳥送給你。
老師、老師,你別夸獎我,
這些都是應(yīng)該的,
因為我是大班小朋友了。
只要盡自己的努力,我們都能做好哥哥、好姐姐,這里有一張表,我們可以把自己做得好的方面記錄下來,兩個星期以后,看看誰是真正的好哥哥、好姐姐。
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大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇五
1、討論結(jié)識弟弟妹妹的方法:
(1)幼兒商討怎樣使弟弟妹妹認識自己并喜歡自己的方法。
(2)教師記錄幼兒交友的幾種方法并給與概括:要很熱情主動。送一件小禮品??梢员ПУ艿苊妹谩O虻艿苊妹媒榻B自己的名字,在大~~班。教師鼓勵幼兒可以嘗試一下大家的好方法,與弟弟妹妹交朋友,體驗做哥哥姐姐的.快樂。
2、制定計劃:
(1)準備帶弟弟妹妹參加什么游戲?
(2)怎樣使他們玩得高興?
3、執(zhí)行計劃:幼兒分別尋找弟弟妹妹進行自由活動。
(2)談?wù)勛约鹤龈绺缃憬愕捏w會和想法。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇六
(一)教師引導(dǎo)幼兒理解長大的含義。
1.教師和幼兒觀看照片,感受自己的變化。
"你們知道這是我們什么時候的照片?我們現(xiàn)在上大班了,有哪些變化呢?"。
2.啟發(fā)幼兒說說自己的變化(如身高、體重、能力的變化)"我們長高了、變重了,還學(xué)會了許多的本領(lǐng),現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了,幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"。
(二)教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法。
2.請幼兒介紹自己的想法,同伴間彼此分享經(jīng)驗。
3.教師提出任務(wù):
"和一個弟弟妹妹交朋友,要知道他的名字,記住他的樣子,并讓他喜歡。"。
(三)教師啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴,進行活動。
1.提出活動要求:在規(guī)定的范圍內(nèi)活動,在活動中注意保護弟弟妹妹的安全,如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時幫助。
2.幼兒交流與弟弟妹妹活動的情況,談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?/p>
"你是怎么和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什么了嗎?"。
3.教師說說在活動中看見的情況,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)交往的方法。
4.請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹,增進彼此之間的感情。
活動延伸:
1.繼續(xù)與結(jié)伴班級開展大帶小的活動。
2.在值日生勞動中增加公益活動。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇七
幼兒園里最快樂。
1、中大班幼兒與小班幼兒結(jié)對聯(lián)歡,共同體驗集體生活的愉快。
2、激發(fā)中大班幼兒的責(zé)任感和自豪感。
全園大帶小。
小禮物的各種材料,各種零食。
1、中大班幼兒在教室里制作小禮物并準備好吃的食物。
2、送禮物給小班弟弟妹妹。
3、哥哥姐姐和弟弟妹妹聯(lián)歡活動。
開學(xué)三天的大帶小活動,不僅給小班的弟弟妹妹送去了來自朋友的安慰,對于大班的哥哥姐姐來說真正體驗到了成長的喜悅。
卡通大會餐。
1、觀看有趣、滑稽的動畫片。
2、感受幼兒園豐富多彩的生活,萌發(fā)喜愛上幼兒園的情感。
全園。
電影廳多媒體設(shè)備及卡通碟片。
1、幼兒有次序分別進入電影廳。
2、主持人宣布卡通節(jié)目開始。
3、幼兒觀看卡通片。
“你的小弟弟呢?”我發(fā)現(xiàn)山韜一個人在看?!八蘖??!焙⒆硬恢涝趺崔k。原來做哥哥也不是很容易的。
精彩演出樂。
1、通過有趣的幼兒節(jié)目、老師節(jié)目,激發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感。
2、做文明小觀眾。
混齡。
幼兒準備好文藝節(jié)目,老師排練好故事表演、木偶表演節(jié)目。
1、主持人致新學(xué)期賀詞。
2、演出活動開始。
孩子們對老師表演的故事“拔蘿卜”非常感興趣,紛紛建議要在班里的表演角也來嘗試。對于他們表現(xiàn)出的熱情,我想作為教師的我不僅在材料上要給予支持,更要在實踐操作中給予必要的點撥。
弟弟妹妹我來幫你。
1、知道大班小朋友應(yīng)在生活中幫助弟弟妹妹。
2、有做小主人的初步意識。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇八
1、使幼兒在實踐活動中掌握做好哥哥、好姐姐的方法和技巧。
2、使幼兒知道大班的小朋友要做弟弟妹妹的好榜樣,增強他們做好哥哥好姐姐的責(zé)任感和自信心。
3、能積極參與討論班級行為規(guī)范,懂得大班孩子是弟弟妹妹的榜樣,應(yīng)努力遵守一定的行為規(guī)范。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇九
主題的產(chǎn)生:
提起幼兒園大班,幼兒園中班孩子經(jīng)常充滿了期盼之情,每一個孩子或許有一點都不同的感覺。對孩子而言,幼兒園大班是個新的原點,升入幼兒園大班后,可變成名不虛傳的大哥哥大姐姐啦,幼兒園大班實在是一個叫人渴望的地方。
在“預(yù)備做幼兒園大班大哥哥大姐姐”的課程單元里,我們與小孩一塊兒觀摩幼兒園大班大哥哥大姐姐上課,與小孩一塊兒歡送幼兒園大班大哥哥大姐姐,我們還需與小孩一塊兒給大哥哥大姐姐送禮品,很好的享受與大哥哥大姐姐在一塊兒的特別時光。深信小孩在“預(yù)備做幼兒園大班大哥哥大姐姐”的學(xué)習(xí)過程內(nèi),有更加多的發(fā)現(xiàn),亦有更加多的意想不到的驚喜!
主題目標:
社會日常生活:
1、清楚幼兒園大班孩子的`教學(xué)要求,有做幼兒園大班孩子的心愿。
2、樂意與小伙伴溝通并聆聽其它人的述說。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
身體運動:
1、能踴躍參與小型的體育游戲教學(xué)。
語言溝通:
1、能清晰明了地述說自個兒的見聞與心愿。
科學(xué)探索研究:
1、練習(xí)視覺識別的能力。
2、能留意與區(qū)別四周環(huán)境里物品的外形。
藝術(shù)表現(xiàn):
1、會手眼配合得當?shù)厥褂孟嚓P(guān)工具開展手工制作,表現(xiàn)升幼兒園大班的心愿與感情。
2、能較佳地留意樂曲的強弱比較,唱準樂曲。
爸爸媽媽們參加:
1、請爸爸媽媽們與小孩一塊兒談話,預(yù)備怎么樣當真大班大哥哥大姐姐。
2、與小孩一塊兒探討怎么樣過好假期日常生活。
環(huán)境創(chuàng)建:
1、美工教學(xué)區(qū)安排些許折紙步驟圖,給予手工制作的些許教學(xué)材料,啟發(fā)孩子手眼配合得當?shù)厥褂孟嚓P(guān)工具開展手工制作,表現(xiàn)升幼兒園大班的心愿與感情。
2、語言區(qū)出示幼兒園大班大哥哥大姐姐種種日常生活、學(xué)習(xí)、教學(xué)的像片、圖片,啟發(fā)孩子體會幼兒園大班大哥哥大姐姐的日常生活、學(xué)習(xí)、教學(xué)。
主題反思:
經(jīng)過這一個主題教學(xué)的執(zhí)行,孩子接觸清楚幼兒園大班孩子,看了幼兒園大班大哥哥大姐姐的些許勞動、手工、iq動手操作教學(xué),聽幼兒園大班孩子推薦自個兒班級教學(xué)的請求,到幼兒園大班參與辭別會,歡送會,做了禮品饋贈,看了幼兒園大班孩子的作品展,具體形象地讓孩子明白做個幼兒園大班孩子應(yīng)當是怎樣的,啟發(fā)了孩子升班的強烈心愿。
原本,有個別孩子對升幼兒園大班存在些許恐懼的心理,經(jīng)過這一個主題教學(xué)的執(zhí)行,這一些孩子淡化、化解了這一心理,非??释嫌變簣@大班,覺得到幼兒園大班后,可學(xué)習(xí)到很多本事。
孩子通過觀摩幼兒園大班孩子,在行為習(xí)慣方面,亦有了比較大的提高,表現(xiàn)在他們的主動性、踴躍性、專心態(tài)度等方面均有了不一樣程度的提高!
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇十
1、萌發(fā)當哥哥姐姐的自豪感,愿意為弟弟妹妹做榜樣。
2、鼓勵幼兒主動大膽地與弟弟妹妹進行交往。
3、學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助別人,運用已學(xué)過的折紙技能,嘗試為小朋友做禮物。
1、事先組織幼兒參觀小班幼兒入園的情景。
2、歌曲《小娃娃跌倒了》錄音磁帶,欣賞故事《成成當哥哥》故事磁帶,生活中請幼兒欣賞。
3、折紙范例2——3件,正方形、長方形各色折紙。
一、組織幼兒回憶小班幼兒入園時的情景,并討論小班的弟弟妹妹在什么地方和自己不一樣?知道自己現(xiàn)在是小班小朋友的哥哥姐姐了。
二、欣賞、演唱歌曲《小娃娃跌倒了》,體會歌曲內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒討論:如何做一個中班的小朋友。
1、說說升入中班后,應(yīng)在哪些方面表現(xiàn)得更好,如:學(xué)習(xí)、游戲、吃飯、睡覺、關(guān)心他人等方面。
2、自己應(yīng)在哪些方面關(guān)心、幫助弟弟妹妹,如:在弟弟妹妹哭鬧時,可送小禮物、講故事、做游戲等方法來哄勸和安慰他們;在弟弟妹妹跌倒時,要馬上把他們扶起來等。
三、教師出示折紙范例,幫助幼兒回憶自己會折的`東西,引導(dǎo)幼兒運用已學(xué)過的折紙技能,給小班的弟弟妹妹做禮物。教師提醒幼兒:先想好內(nèi)容再選紙;折時注意要平整、對準。對有困難的小朋友,教師進行幫助。
四、教師將幼兒的作品寫上姓名和班級,帶領(lǐng)幼兒到小班送禮物,鼓勵幼兒主動、大膽交往。在送禮物時,讓幼兒學(xué)說一句話:如小弟弟,這是我折的,你能高高興興上幼兒園,我把這個送給你。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇十一
活動目的:
1、促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認識,培養(yǎng)友好的情感和共同活動的興趣。
2、使幼兒(特別是獨生子女)體會到兄弟姐妹之情,增加他們的交往機會。
活動準備:與一個大班聯(lián)系。
活動過程:
一、請大班幼兒到小班來。
自己找朋友、結(jié)對子、互報姓名。在小班玩游戲。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的'名稱、玩法。
二、帶幼兒到大班做客。
請大哥哥(姐姐)邀請一個小弟弟(小妹妹)一起玩,到喜歡的角落玩喜歡的玩具。帶弟妹入廁、喝水,一起做喜歡的事情。
三、哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園各個場所玩。
要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹:幫助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等。
四、哥哥姐姐把弟妹送回班:
小班小朋友互相交談:哥哥姐姐帶你到哪里去玩的,怎么玩的呢?
五、小結(jié):
幼兒園里有許多小朋友們在一起,玩得真開心。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇十二
1.學(xué)習(xí)照顧小班弟弟妹妹,對小班弟弟妹妹有同情心和責(zé)任感。
2.掌握與小班弟弟妹妹交往的方法,會恰當?shù)乇磉_關(guān)愛的情感。
1.幼兒在小班時的照片、視頻資料。
2.提前與小班老師協(xié)商活動流程,準備活動場地。
3.讓幼兒提前準備為弟弟妹妹親手制作的禮物。
4.共同活動的材料:玩具、圖書等。
(一)師幼共同觀看幼兒在小班時的照片、視頻,回憶自己剛?cè)雸@的情景,體會弟弟妹妹年齡小,能力弱,需要我們的'關(guān)心與幫助。
(二)交流討論,感受自己的變化,幫助幼兒理解自己長大了。
(三)分組協(xié)商制定與弟弟妹妹友好交往的方法,請幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
1.我們一會要去小班與弟弟妹妹交朋友,你有哪些方法認識他們?
2.你想跟弟弟妹妹玩什么游戲,教給他做什么事情?
3.你會怎樣幫助照顧和關(guān)心他們?
(四)組織大帶小結(jié)對活動,引導(dǎo)幼兒關(guān)心、幫助弟弟妹妹。
1.大膽介紹自己,認識弟弟妹妹。
2.給弟弟妹妹送禮物,增進彼此的感情。
3.與弟弟妹妹做游戲、看圖書、玩玩具,懂得謙讓弟弟妹妹,能與弟弟妹妹愉快交往。
4.弟弟妹妹遇到困難時,耐心幫助他們。
(五)活動后小結(jié),請幼兒分享交流,互相學(xué)習(xí)交往和照顧弟弟妹妹的方法。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇十三
1.知道自己長大了,會關(guān)心小班的弟弟和妹妹。
2.嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進行交往。
3.體驗愛護小班弟弟妹妹的情感。
1.本班幼兒在小班時的活動照片。
2.事先與小班聯(lián)系,和教師交流活動過程,共同確定活動場地。
3.提供幼兒結(jié)伴用的所需材料如玩具、折紙、球等。
(一)教師引導(dǎo)幼兒理解長大的含義。
1.教師和幼兒觀看照片,感受自己的變化。
"你們知道這是我們什么時候的照片?我們現(xiàn)在上大班了,有哪些變化呢?"。
2.啟發(fā)幼兒說說自己的變化(如身高、體重、能力的變化)"我們長高了、變重了,還學(xué)會了許多的本領(lǐng),現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了,幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"。
(二)教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法。
2.請幼兒介紹自己的想法,同伴間彼此分享經(jīng)驗。
3.教師提出任務(wù):
"和一個弟弟妹妹交朋友,要知道他的名字,記住他的樣子,并讓他喜歡。"。
(三)教師啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴,進行活動。
1.提出活動要求:在規(guī)定的范圍內(nèi)活動,在活動中注意保護弟弟妹妹的安全,如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時幫助。
2.幼兒交流與弟弟妹妹活動的情況,談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?/p>
"你是怎么和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什么了嗎?"。
3.教師說說在活動中看見的情況,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)交往的方法。
4.請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹,增進彼此之間的感情。
活動延伸:
1.繼續(xù)與結(jié)伴班級開展大帶小的活動。
2.在值日生勞動中增加公益活動。
在這一主題活動《我是大班哥哥姐姐》中,孩子對自己是大班小朋友非常自豪,通過四周的時間,孩子們適應(yīng)了新的環(huán)境,他們自己動手,從構(gòu)思、設(shè)計到操作,積極地參與了班級環(huán)境及活動區(qū)的布置,每一步都認真無比,他們把班級變成了自己的'家,真正的成為了集體的主人。喚醒了孩子們的創(chuàng)造力、審美意識。
主題活動中,為了讓幼兒了解日常生活中常見的標志和規(guī)則,為了讓幼兒能走進生活、了解標志,我們開展了“認識標”、“找標志”、“收集標志”和“制作標志”的活動。特別地,通過語言活動《小鼴鼠過生日》,幼兒既發(fā)展了語言能力,又進一步感知了標志在生活中起到的重要作用,也學(xué)會看標志出行。經(jīng)過活動的開展,幼兒對它們有了更多的認識,也懂得了要按標志進行活動。特別是在制作標志的過程中,幼兒能根據(jù)實際情況,為我們的班級和幼兒園制定了許多的標志,如:不扔紙屑、不摘花、不亂叫等標志??梢?,幼兒真的走進了生活,懂得將自己的生活經(jīng)驗運用到學(xué)習(xí)活動中。
在學(xué)習(xí)性活動上,本學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)了語言區(qū)(江南書齋)、美工區(qū)(巧手工坊)、科學(xué)區(qū)(快樂加油站)、益智區(qū)(江南棋社)、特色區(qū)(印染坊)等活動,美工區(qū)是這個主題的重點,為了讓我們班的孩子們學(xué)會我們茶樓的操作,在美工區(qū)中我們投放了皺紋紙來制作茶葉,在活動中,我們示范了兩種茶葉的制作過程,一種是簡單的用皺紋紙搓揉成小球,一種向一個方向把皺紋紙條揉成紙條的方法,一開始,我以為成功率會很低,沒有幾個人會成功的,但沒想到,基本上我們每個孩子都成功了,連平時的皮大王也能安安靜靜的坐在一邊認真的操作。在益智區(qū)中,我們的重點是讓孩子們了解區(qū)域的規(guī)則,以及讓他們學(xué)習(xí)一些棋類的游戲規(guī)則。
在這過程中,我深切地感受到大班的幼兒思維活躍、有強烈的求知欲望和自信心,對于各種事情喜歡參與、創(chuàng)作,幼兒不斷地生成問題,解決問題,我們與他們一起共同參與,共同學(xué)習(xí),既是活動的觀察者、記錄者,也是活動的支持者、指導(dǎo)者,通過不斷地提供材料,變化空間,傾聽幼兒、關(guān)注幼兒,使幼兒的積極性、主動性得到淋漓盡致地發(fā)揮。愿我們有更多的活動能走進孩子的心靈深處,為他們的成長提供有益的經(jīng)驗,使他們對童年充滿快樂的回憶!
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇十四
1.知道自己長大了,會關(guān)心小班的弟弟和妹妹。
2.嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進行交往。
3.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
1.本班幼兒在小班時的活動照片。
2.事先與小班聯(lián)系,和教師交流活動過程,共同確定活動場地。
3.提供幼兒結(jié)伴用的所需材料如玩具、折紙、球等。
(一)教師引導(dǎo)幼兒理解長大的含義。
1.教師和幼兒觀看照片,感受自己的變化。
"你們知道這是我們什么時候的照片?。我們現(xiàn)在上大班了,有哪些變化呢?"
2.啟發(fā)幼兒說說自己的變化(如身高、體重、能力的變化)"我們長高了、變重了,還學(xué)會了許多的本領(lǐng),現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了,幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"
(二)教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法。
2.請幼兒介紹自己的想法,同伴間彼此分享經(jīng)驗。
3.教師提出任務(wù):
"和一個弟弟妹妹交朋友,要知道他的名字,記住他的樣子,并讓他喜歡。"
(三)教師啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴,進行活動。
1.提出活動要求:在規(guī)定的范圍內(nèi)活動,在活動中注意保護弟弟妹妹的安全,如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時幫助。
2.幼兒交流與弟弟妹妹活動的情況,談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?/p>
"你是怎么和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什么了嗎?"
3.教師說說在活動中看見的情況,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)交往的方法。
4.請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹,增進彼此之間的感情。
1.繼續(xù)與結(jié)伴班級開展大帶小的活動。
2.在值日生勞動中增加公益活動。
在這一主題活動《我是大班哥哥姐姐》中,孩子對自己是大班小朋友非常自豪,通過四周的時間,孩子們適應(yīng)了新的環(huán)境,他們自己動手,從構(gòu)思、設(shè)計到操作,積極地參與了班級環(huán)境及活動區(qū)的布置,每一步都認真無比,他們把班級變成了自己的家,真正的成為了集體的主人喚醒了孩子們的創(chuàng)造力、審美意識。
主題活動中,為了讓幼兒了解日常生活中常見的標志和規(guī)則,為了讓幼兒能走進生活、了解標志,我們開展了“認識標”、“找標志”、“收集標志”和“制作標志”的活動。特別地,通過語言活動《小鼴鼠過生日》,幼兒既發(fā)展了語言能力,又進一步感知了標志在生活中起到的重要作用,也學(xué)會看標志出行。經(jīng)過活動的開展,幼兒對它們有了更多的認識,也懂得了要按標志進行活動。特別是在制作標志的過程中,幼兒能根據(jù)實際情況,為我們的班級和幼兒園制定了許多的標志,如:不扔紙屑、不摘花、不亂叫等標志??梢?,幼兒真的走進了生活,懂得將自己的生活經(jīng)驗運用到學(xué)習(xí)活動中。
在學(xué)習(xí)性活動上,本學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)了語言區(qū)(江南書齋)、美工區(qū)(巧手工坊)、科學(xué)區(qū)(快樂加油站)、益智區(qū)(江南棋社)、特色區(qū)(印染坊)等活動,美工區(qū)是這個主題的重點,為了讓我們班的孩子們學(xué)會我們茶樓的操作,在美工區(qū)中我們投放了皺紋紙來制作茶葉,在活動中,我們示范了兩種茶葉的制作過程,一種是簡單的用皺紋紙搓揉成小球,一種向一個方向把皺紋紙條揉成紙條的方法,一開始,我以為成功率會很低,沒有幾個人會成功的,但沒想到,基本上我們每個孩子都成功了,連平時的皮大王也能安安靜靜的坐在一邊認真的操作。在益智區(qū)中,我們的重點是讓孩子們了解區(qū)域的規(guī)則,以及讓他們學(xué)習(xí)一些棋類的游戲規(guī)則。
在這過程中,我深切地感受到大班的幼兒思維活躍、有強烈的求知欲望和自信心,對于各種事情喜歡參與、創(chuàng)作,幼兒不斷地生成問題,解決問題,我們與他們一起共同參與,共同學(xué)習(xí),既是活動的觀察者、記錄者,也是活動的支持者、指導(dǎo)者,通過不斷地提供材料,變化空間,傾聽幼兒、關(guān)注幼兒,使幼兒的積極性、主動性得到淋漓盡致地發(fā)揮。愿我們有更多的活動能走進孩子的心靈深處,為他們的成長提供有益的經(jīng)驗,使他們對童年充滿快樂的回憶!
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇十五
目標:
1.知道哥哥姐姐能聽口令走步、做操。
2.理解:整整齊齊、有精神。
準備:
與大班老師聯(lián)系一下要看哥哥姐姐走步、做操。
過程:
1.引發(fā)參觀哥哥姐姐活動的興趣。
瞧瞧我們幼兒園有我們小班小朋友,還有哪些小朋友呢?
這些哥哥姐姐在干什么呢?
2.觀看哥哥姐姐走步、做操。
引導(dǎo)幼兒看哥哥姐姐有精神地走步、做操;整整齊齊地排隊做操。
理解:整整齊齊、有精神。
3.哥哥姐姐帶弟弟妹妹一起練習(xí)走步。
4.游戲:“袋鼠跳”。
哥哥姐姐做大袋鼠,弟弟妹妹做小袋鼠,一起跳一跳。
建議:
結(jié)合“哥哥姐姐真棒”的活動,可開展“大帶小”系列活動。
如:與哥哥姐姐一起做手工;哥哥姐姐帶我散步等。
評價:
1.能情不自禁地學(xué)哥哥姐姐走步、做操。
2.對哥哥姐姐有崇拜感。
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