人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
初二作文素材 初二作文600字?jǐn)⑹缕?/h3>
很久以前，孟子就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：＂不以規(guī)矩，不成方圓＂，而＂禮＂，就成了大概所有文明的規(guī)矩，也就是文明一直繁盛的基礎(chǔ)?？梢砸?jiàn)到，往往越是發(fā)達(dá)的國(guó)家，越是知書(shū)達(dá)理，奉行禮儀之風(fēng)，由此，禮儀的重要也可見(jiàn)一斑。我們可以這樣放寬自己的思維，如果沒(méi)有禮，人人粗鄙，見(jiàn)面動(dòng)手動(dòng)腳，也許也可以算得上是高度的＂返璞歸真＂了吧。對(duì)于禮，其實(shí)最有資格評(píng)價(jià)，指點(diǎn)別人的，就是我們炎黃子孫，走到世界上，禮儀之邦的名號(hào)走到哪，便引起那里的一片嘩然。對(duì)了，就是嘩然，因?yàn)樗坪踔腥A民族五千多年的傳統(tǒng)，五千多年的禮，一點(diǎn)點(diǎn)也沒(méi)有傳承到當(dāng)今的中國(guó)人身上。如今的華人似乎再也找不到了禮的那一點(diǎn)神圣端重的文明的氣息。要問(wèn)我們中國(guó)強(qiáng)大嗎？強(qiáng)大，非常。正如千百年以前的一代天驕成吉思汗能以三百鐵騎血洗亞歐大陸，也正如現(xiàn)代中國(guó)在國(guó)際上赫赫有名，是無(wú)數(shù)發(fā)展中國(guó)家心中向往的天堂一樣，中國(guó)對(duì)整個(gè)世界的影響都是無(wú)比深遠(yuǎn)的?？墒且膊恢缽氖裁磿r(shí)候起，一點(diǎn)點(diǎn)地，中國(guó)人擯棄了禮，轉(zhuǎn)而追求起了禮的副產(chǎn)品，也就是力量。真是，也真是，要說(shuō)力量，沒(méi)人比得過(guò)猿人，猿人能似盤(pán)古般手舉巨石，能以簡(jiǎn)陋的石器洞穿猛犸的頭骨，要說(shuō)不同，只不過(guò)現(xiàn)代的人們追求的是更高意義上的力量一一權(quán)力，可結(jié)果是什么？我也不知道，也沒(méi)人知道。我們所知道的只是人類(lèi)的進(jìn)化歷史淘汰了身強(qiáng)力壯的猿人們，而發(fā)展壯大了我們知書(shū)達(dá)理的先輩，我們強(qiáng)健的四肢逐漸退化，而發(fā)達(dá)的大腦卻越發(fā)越靈活，難道人類(lèi)的發(fā)展只是為了讓我們從四肢上的追求力量轉(zhuǎn)變?yōu)轭^腦上的追求力量，肯定不是，其實(shí)從群居到分層到社會(huì)，人們對(duì)禮的追求就已經(jīng)開(kāi)始了，禮是我們智慧的源泉，發(fā)展的根本，也是人與人之間和諧相處的基本原則。這也就是禮，也就是真正意義上的力量。
口說(shuō)無(wú)憑，但舉幾個(gè)例子還是可以的。你認(rèn)為一個(gè)人在莫名其妙的被人打罵的情況下是應(yīng)該與其毫不相讓?zhuān)疵姆纯鼓?，還是應(yīng)該據(jù)理力爭(zhēng)，以理服人呢。很簡(jiǎn)單，打回去的人最終會(huì)引發(fā)管理部門(mén)的關(guān)注，兩人都會(huì)受到懲罰。而據(jù)理力爭(zhēng)的人則不會(huì)出現(xiàn)此情況，反而極有可能很好的阻止一場(chǎng)事故的發(fā)生。這也就是禮的重要，它成功制約了許多矛盾的產(chǎn)生，極大意義上的阻止了許多意義上的人口的削減。正因如此，想要發(fā)展，想要證明自己，最好的方法就是重視禮，發(fā)展禮，追求禮。
可現(xiàn)在我們?cè)诟墒裁?？與禮背道馳行。記得最基礎(chǔ)的問(wèn)好也不多見(jiàn)了。從我的小學(xué)時(shí)代，老師就教導(dǎo)我們要見(jiàn)面問(wèn)好。記得那是我們做到了，往往能夠在臉上掛上真誠(chéng)的笑容與老師與同學(xué)問(wèn)好，可是現(xiàn)在也出現(xiàn)了太多的虛偽，皮笑肉不笑，那些似乎出現(xiàn)是發(fā)展的必然產(chǎn)物，它們使禮變的更加復(fù)雜，甚至是卷入政治的斗爭(zhēng)之中。兵書(shū)中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，政治斗爭(zhēng)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只是要用禮來(lái)降服百姓，從而讓自己成為對(duì)的一方，而這也是禮的最初誕生的目的。也許很多人都因?yàn)槿绱藚拹憾Y，其是完全不必要，禮是社會(huì)的產(chǎn)物，是我們?nèi)丝淘诠亲永锏囊环N善良，一種品質(zhì)，并不是為政治而生，我們可以想像，第一個(gè)見(jiàn)面問(wèn)好的人一定廣結(jié)良友，十分受人羨慕。同樣，我們可以認(rèn)為，連陰險(xiǎn)狡猾的政治家，野心家們都不得不遵從禮儀之道，我們還有何理由不去主動(dòng)放開(kāi)這種品質(zhì)呢。
當(dāng)今社會(huì)，禮一點(diǎn)點(diǎn)從人的視野中剔除，正因存在的久了，禮越來(lái)越不被重視，對(duì)此，相信許多人都有著千言萬(wàn)語(yǔ)的感慨要抒發(fā)，其實(shí)不必要，禮，是會(huì)影響，是會(huì)傳播的，是歷史遺留給人們的一種善意的病毒，與其花費(fèi)大把大把的時(shí)間去歌頌它，倒不如從一點(diǎn)一滴中做起，以個(gè)人微薄的禮，影響集體，影響社會(huì)。
說(shuō)禮，不如做到奉禮，不如做到以禮傳播禮，而我所能做的，目前也只有說(shuō)禮了
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回憶往日的時(shí)光，畫(huà)面已些許泛舊，畫(huà)面中人物的音容笑貌也早已記不清了，留下的，只是斑駁的破碎畫(huà)面，在我的腦海中泛著細(xì)微的光。
幼時(shí)的爬山虎
很小的時(shí)候，我和爺爺奶奶住在一起，小區(qū)的房子有些舊，一道鐵欄桿把這古樸的小區(qū)樓房和高層建筑相隔開(kāi)。高層建筑那邊有精美的綠化和運(yùn)動(dòng)設(shè)施，而古樸的小區(qū)這邊，有的是攀附于整棟樓的一側(cè)的爬山虎和居民自己種的指甲花、青菜和果樹(shù)。爬山虎的浪潮，如同瀑布一般，從樓頂直瀉而下，并纏繞在窗子外的護(hù)欄上，大有把整棟樓都變成它的架勢(shì)。我和鄰家的孩子常常在爬山虎的帷幔里玩耍，仿佛順著爬山虎的腳步往上爬，便能爬到樓頂，一直爬到天上去。那時(shí)玩耍的畫(huà)面早已記不清了，只記得鋪天蓋地的爬山虎和它散發(fā)出的淡淡的清香。
兒時(shí)的海棠
上小學(xué)時(shí)，小區(qū)里有一株龐大的海棠樹(shù)，如同一個(gè)綠色的巨人，佇立在花草園景之中。春天，它抽枝長(zhǎng)芽，為濃濃春意更添新綠；夏天，它開(kāi)放絢爛的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一樹(shù)海棠花，猶如火炬，絢麗奪目；秋天，它結(jié)出顆顆酸甜爽口的果實(shí)，紅透了的，搖搖欲墜地掛在離地面不遠(yuǎn)的地方，為人們更添一份口福；冬天，它挺立在白雪之中，靜默地等待著春天的降臨，等待著迎接新生。它紅似火焰的花朵和果實(shí)，就這樣燃燒在我的記憶之中，揮之不去。
少時(shí)的槐花
剛上初一的時(shí)候，學(xué)校和家之間的路，每到春末夏初，總是灑滿(mǎn)了飄落的槐花，如一地碎金，如金絲絨的地毯，從街頭一直鋪到街尾，散發(fā)著槐花清甜的香氣，頭頂還是不是有飄落下來(lái)的花瓣，走在樹(shù)下，猶如置身于花雨，身旁籠罩著花的氣息。于是，記憶便停在這灑滿(mǎn)碎金、陽(yáng)光明媚的時(shí)刻。
時(shí)光的河流永遠(yuǎn)不會(huì)停歇，也永遠(yuǎn)不會(huì)斷流，而記憶中那最美的一幕，靜靜地腦海邊的沙灘上，等待著我們?nèi)焓?，去回味，去找回最真的、?dāng)初的自己。
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還記得嗎，當(dāng)我還是個(gè)懵懂稚嫩的孩子，您把我叫進(jìn)辦公室，沒(méi)有故作威嚴(yán)——在我心中，至少是在那時(shí)，老師總是推著一副厚厚的眼鏡，從后面射出嚴(yán)厲的光芒。
您輕輕地拍了拍我的肩，那寬厚的手就像是父親一樣：“一凡哪，當(dāng)上班長(zhǎng)，任務(wù)可就多了啊，有心理壓力嗎？”我故作鎮(zhèn)靜，輕輕地說(shuō)了聲：“沒(méi)有。”隨即，我就開(kāi)始后悔了，怎么會(huì)沒(méi)有呢？班長(zhǎng)的命注定要東奔西走，忙上忙下的。唉，我又不能說(shuō)有……
您淺淺地笑了笑，好似看透了我的心思一樣：“沒(méi)有就好，不要怕，大膽地去干吧！老師永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾?！蔽夷攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。放松、自在，如清晨拉開(kāi)夜的帷幕，霎時(shí)，陽(yáng)光溢滿(mǎn)心房。
還記得嗎，當(dāng)您的雙鬢已有些發(fā)白，您總喜歡攜著月光踏進(jìn)教室，抑或是踏著星輝回家。您常自豪地跟我們說(shuō)：“我工作了十幾年，從沒(méi)有遲過(guò)到，不管下雨下雪下雹子還是下刀子，必定能提前到校，當(dāng)然，除了生病躺在床上不能動(dòng)……”
一個(gè)寒冬的夜晚，我回學(xué)校拿忘了的作業(yè)本。經(jīng)過(guò)您的辦公室——眩目的白熾燈靜靜地散發(fā)著光芒，映射在空洞的走廊上。辦公室里就您一個(gè)人坐在電腦前打著字，您眼睛眨也不眨地盯著電腦屏幕，還時(shí)不時(shí)地揉揉眼睛。老師，您是在完成這周的簡(jiǎn)報(bào)，還是在寫(xiě)自己的工作日志？您是要看看同學(xué)們的成績(jī)是否有滑落，還是決定明天要找?guī)孜煌瑢W(xué)談話？我鼻子酸了一下，匆匆地離開(kāi)了。
還記得嗎，初三了，學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)分，您沒(méi)有只把我們這些優(yōu)等生視若掌上明珠，卻仍是細(xì)心關(guān)注那些后進(jìn)生。您常跟我們說(shuō)：“我在乎的不是有幾個(gè)翦淞之星，而是有多少位同學(xué)能跨入寶中的大門(mén)?！蹦胱屛覀?nèi)喽己闷饋?lái)，于是，您的衣服似乎漸漸地寬松了；于是，您眼睛漲澀卻認(rèn)真地批改每一本同學(xué)們的記錄簿；于是……
師愛(ài)如虹，斑斕而又溫馨，溫暖莘莘學(xué)子的心房。
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隨著時(shí)間的流逝，不知不覺(jué)已走過(guò)了十七個(gè)春秋，時(shí)間快得連我都來(lái)不及收集好童年的記憶．小時(shí)侯的我，是那么天真，那么快樂(lè)，可是，那只代表昨日，只代表過(guò)去，它會(huì)讓時(shí)間把它給沖走，不留下一點(diǎn)點(diǎn)痕跡．
小時(shí)侯無(wú)話不談的伙伴也隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)移，慢慢地遠(yuǎn)離了我．每天總是在兩點(diǎn)一線之中奔波，上學(xué)放學(xué)，又上學(xué)放學(xué)，沒(méi)有一點(diǎn)新鮮的味道......那時(shí)候，我們是多么親密，整天都呆在一起，比親姐妹還親，可是，我們不知道的是，它在我們不知不覺(jué)中偷偷地溜走了．以前，我們是無(wú)話不說(shuō)的好朋友，而現(xiàn)在，兩人的話卻少得可憐．曾多少個(gè)夜里，我總是在不解與心痛中度過(guò)的，曾多少個(gè)夜里，我用我的淚水去換回我們共同的回憶.以前的每個(gè)片段總在我的腦海里重演......
我覺(jué)得自己好孤單，好寂寞初中，就像是一只在友誼的沙漠中迷失了方向的羔羊，找不到一絲絲光明，也找不到出口，焦急和無(wú)助迎面而來(lái)，這讓我更加孤獨(dú)，我多么希望這時(shí)有人能夠帶我離開(kāi)，離開(kāi)這孤獨(dú)的國(guó)度，可是，事與愿違，沒(méi)人能夠帶我走出，我只能孤身一人繼續(xù)在這里漂泊．直到現(xiàn)在我才知道，我們一直在往不同的方向前進(jìn)，一人向左，另一個(gè)向右，這注定我們不是同一條起跑線，永遠(yuǎn)也無(wú)法走到一起，就算距離再靠近，我們也一樣沒(méi)有交點(diǎn)．
孤獨(dú)的襲來(lái)，讓我措手不及，頓時(shí)慌了手腳．我們并肩走在一起時(shí)，各自懷著心事，卻又不對(duì)另一個(gè)人說(shuō)起，都把它藏在心里的最深處．也許是太久沒(méi)有談心的緣故吧．我在心里欺騙著自己，可是我卻明白得很，這只是我逃避現(xiàn)實(shí)的借口而已．為何會(huì)變成這樣？我也理不出頭緒來(lái)．每次走在一起時(shí)，那種感覺(jué)好不真實(shí)．從那以后，我就把自己偽裝起來(lái)，用微笑去偽裝，讓我變成另一個(gè)自己，我怕別人把自己看透，怕別人知道我的孤獨(dú)，于是，我就拼了命地去偽裝......
可又有誰(shuí)知道，我是一個(gè)怕孤獨(dú)的人，微笑，只是我的面具，一個(gè)不想讓人看透的面具．偽裝讓我活得很累，很累......其實(shí)，我并不是沒(méi)有朋友，而是缺少談心的朋友，我現(xiàn)在才知道，原來(lái)想要交到一個(gè)知己是非常難的，而我更難，因?yàn)槲遗聞e人把我看透．
哎......我這是在庸人自擾，以后要走的路還很長(zhǎng)，何必僅因?yàn)橐欢錇踉贫雎哉缈漳兀?/p>
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新學(xué)期，由于工作需要，我擔(dān)任三年級(jí)一個(gè)班的班主任，遲開(kāi)的花。班里有個(gè)叫王琳的女孩兒，很瘦弱，似乎比班里其他的孩子小一些?；卮饐?wèn)題時(shí)，她膽怯的神態(tài)引起了我的注意。在和同學(xué)們聊天兒時(shí)，我終于知道了這個(gè)女孩兒的秘密。“老師，她從一年級(jí)開(kāi)始就這樣，她什么也不會(huì)，是一個(gè)傻子！”孩子們天真的話語(yǔ)震撼了我的心靈，這個(gè)眉清目秀的女孩兒怎么會(huì)是傻子呢？
一個(gè)周末的午后，我踏進(jìn)了王琳的家門(mén)。在交談中，我了解到王琳的母親是一個(gè)會(huì)計(jì)，工作不穩(wěn)定，父親在她很小的時(shí)候去南方打工，從此一去不返，拋棄了母女二人。王琳很老實(shí)，經(jīng)常被一些淘氣的孩子欺負(fù)。日久天長(zhǎng)，她養(yǎng)成了膽怯、懦弱的性格，在學(xué)校里她不敢發(fā)言，成績(jī)也越來(lái)越差，成了同學(xué)們眼中的“傻子”。
從王琳家回來(lái)的途中，我的心情沉重極了，這棵小苗，還沒(méi)開(kāi)花就面臨枯萎的威脅。想到王琳含淚的目光，我感到她是多么需要愛(ài)和關(guān)懷！
在“讓班級(jí)充滿(mǎn)愛(ài)”的主題班會(huì)上，我問(wèn)道：“大家生活在這個(gè)集體里，幸福嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“幸福！”我又問(wèn)：“是不是每個(gè)人都幸福呢？”同學(xué)們都不作聲了，我趁機(jī)說(shuō)道：“班里有個(gè)同學(xué)就不幸福，同學(xué)們嫌她笨，不愿和她交朋友，她很痛苦，我們?cè)撛趺崔k呢？”聰明的孩子們立刻知道了我說(shuō)的是誰(shuí)，在一陣沉默之后，班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)：“老師，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們和她交朋友，幫助她，讓她進(jìn)步！”我?guī)ь^鼓起掌來(lái)，在同學(xué)們的發(fā)言和掌聲中，我看到王琳的臉上露出了一絲笑意。會(huì)后，大家果真行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)去關(guān)心、幫助王琳。我也利用課余時(shí)間給王琳補(bǔ)習(xí)功課。以后的日子里，王琳漸漸地敢于站起來(lái)發(fā)言了，聲音也變得響亮了。有幾次，她的發(fā)言特別精彩，贏得了同學(xué)們的掌聲。
王琳變了，開(kāi)朗了、愛(ài)笑了、進(jìn)步了。這朵遲開(kāi)的花，竟然也是如此美麗。
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在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，鴨媽媽帶著一群小走在街頭。街頭的'汽車(chē)停下了腳步，在一片寂靜中，聽(tīng)見(jiàn)一群鴨子的歡叫聲。
突然，幾只小鴨滑了一下，“撲通”一聲，小鴨掉進(jìn)下水道。下水道的水快速的流著，小鴨們不停地扇著翅膀，不讓自己被劉水沖走。圍在旁邊的小鴨子拼命的呼喊著，好像是在說(shuō)：“媽媽?zhuān)蔚蚊妹脗兊暨M(jìn)下水道里了，快來(lái)救他們啊!”幾只小鴨邊叫邊圍著坑跑，似乎能把弟弟給跑出來(lái)。
鴨媽媽趕過(guò)來(lái)，趴在坑口，試圖用嘴去叼它，可井口太深，夠不著。鴨媽媽又想用翅膀去抓住它，可還是夠不著。小鴨的叫聲越來(lái)越傷心，：“救救我!救救我……”可是，媽媽卻無(wú)能為力。
就在鴨媽媽一籌莫展時(shí)，一個(gè)巡警走了過(guò)來(lái)。鴨媽媽靈機(jī)一動(dòng)跑到他身邊，用它那沙啞的嗓子“嘎嘎”地叫著，想要引起巡警的注意?？裳簿孟窀緵](méi)看見(jiàn)，繼續(xù)跟身邊的人聊天。鴨媽媽著急了，拍打著翅膀，“嘎嘎”地叫，那聲音更大了，可巡警仍然沒(méi)有理睬它。最后鴨媽媽真急了，用嘴拉住他的褲腳，這回巡警可終于注意到了。他看看鴨媽媽?zhuān)孟裰懒耸裁?。就跟著鴨媽媽走到下水道口?/p>
小水道理，小鴨還在掙扎。巡警恍然大悟，立刻俯下身子，把袖子弄起來(lái)，把手盡力往下伸。小鴨子在下水道用翅膀劃著，生怕自己被沖走。巡警的手終于抓到小鴨子了，他把小鴨子撈了上來(lái)。小鴨子得救了!鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子們圍著巡警邊轉(zhuǎn)圈邊叫。
迎著火紅的夕陽(yáng)，鴨子們濕漉漉的腳印閃著紅色的光芒，一直延伸到小巷里。
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