方案是團(tuán)隊合作的結(jié)果,需要充分溝通和協(xié)商,以達(dá)成共識。完美的方案需要有適應(yīng)性和靈活性,我們應(yīng)該如何在制定方案時考慮到這些因素?方案范文的內(nèi)容豐富多樣,既包含理論性的討論,也有實踐操作的具體步驟和措施。
班級特色活動方案篇一
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以特色班級創(chuàng)建為載體,以學(xué)生特長培養(yǎng)為抓手,以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng),進(jìn)一步提高班級管理的文化品位,建設(shè)優(yōu)良班集體;充分鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,提升學(xué)校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵,樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),以人為本,弘揚(yáng)個性,加速學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學(xué)校的進(jìn)程,打造品牌學(xué)校。
二、工作目標(biāo)。
通過積極引導(dǎo)班級特色創(chuàng)建活動,要求人人都參與,班班有特色。力求通過一段時間的建設(shè),更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能,促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高,從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個特色主題,可以從觀念意識,行為活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容,形成創(chuàng)建主題。如:
1、行為規(guī)范特色班:儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級活動特色班……。
2、學(xué)習(xí)、才藝特色班:成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類特色班、健體特色班。
3、班級文化特色班:溫馨教室特色班、書香班級特色班、“愛”“恒“博”等主題特色班。
以上特色班級可允許幾個班級同時申報,申報班級需提供申報計劃(目標(biāo)、措施、成果展示、經(jīng)驗總結(jié)),學(xué)校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時檢查匯總進(jìn)行評比。
各班也可另行確定特色班級名稱,并積極申報和開展活動。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與,結(jié)合學(xué)校實際,注重實效為原則。
四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。
1、能根據(jù)班級學(xué)生的興趣愛好確定特色訓(xùn)練的主題,并且按照主題按時開展活動?;顒佑杏涗洝⒂信_帳,有成效。
2、學(xué)生有良好的習(xí)慣,班級內(nèi)普及推廣,形成集體氛圍,在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加各種競賽,成績好。
4、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級特色匯報主題會,或在合適的時候向家長、社會開放。
五、活動步驟:1、制訂活動方案。2、開展宣傳發(fā)動。3、進(jìn)行組織申報。各班根據(jù)?;顒臃桨?,積極組織申報,根據(jù)自身情況,制定相應(yīng)創(chuàng)建目標(biāo)與創(chuàng)建方案(名稱、口號、目標(biāo)、具體措施),并及時填好申報表,交學(xué)校備案。4、具體實施創(chuàng)建。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項創(chuàng)建活動,并收集好相關(guān)特色活動的資料。5、評議、驗收、表學(xué)校根據(jù)申報表驗收,正式任命特色班級。
驗收辦法:(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)進(jìn)行自評,形成自評報告,力求突顯班級特色。(要求上交書面報告,敘述創(chuàng)建過程,并附有關(guān)資料)。
(2)校評。學(xué)校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出候選班級。(3)學(xué)生訪談。通過學(xué)生座談,了解特色班級活動開展情況與實效。6、成果匯報展示(1)宣傳展示。各特色班級在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下,制作展板、宣傳畫等進(jìn)行特色展覽。(2)成果匯報。學(xué)校組織特色班級創(chuàng)建報告會,候選特色班級組織團(tuán)隊講述創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。(3)頒獎表彰。學(xué)校對特色班級進(jìn)行表彰,頒發(fā)證書。對獲得“示范班級”稱號的班級,學(xué)校將進(jìn)行定期復(fù)評??荚u合格,繼續(xù)保持榮譽(yù)稱號,考評不合格,取消榮譽(yù)稱號,隨即摘牌。
六、考核方法。
根據(jù)各班具體活動開展的檔案記錄,結(jié)合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進(jìn)行評估。特色班級工作學(xué)期總評達(dá)到良好等級作為先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任教師評比的必備條件。
班級特色活動方案篇二
一、參賽對象:年齡在50周歲以下的中小學(xué)在職在崗音樂、美術(shù)專兼職教師。專職教師必須參加。
二、比賽內(nèi)容:
(一)音樂。
1、聲樂。演唱一首自選獨唱歌曲,自備伴奏帶或鋼琴伴奏,限時5分鐘。
2、鍵盤(限鋼琴、雙鍵盤或手風(fēng)琴)。演奏一首自選獨奏曲,限時6分鐘。
)根據(jù)指定的合唱歌曲,指揮由兩架鋼琴代表的合唱隊。
4、器樂或舞蹈:兩項中任選一項。樂器除鍵盤樂器外可任選一種中、西樂器或中小學(xué)課堂教學(xué)樂器(豎笛、口琴等),樂器自備,演奏一首自選獨奏曲,可使用自備的伴奏帶;舞蹈內(nèi)容自選,舞蹈音樂可用伴奏帶,服裝和伴奏帶均自備。限時6分鐘。
(二)美術(shù)。
1、設(shè)計制作。根據(jù)現(xiàn)場命題進(jìn)行立體造型設(shè)計制作,工具、材料自備。要求利用鄉(xiāng)土特色材料或廢舊材料,所帶材料不得預(yù)先做成具有造型意味的半成品。時間為120分鐘。
2、色彩靜物寫生。水粉畫、水彩畫、鉛筆淡彩或鋼筆淡彩畫種任選,除畫紙(四開)外,其他工具材料自備。時間為120分鐘。
3、動漫設(shè)計。根據(jù)現(xiàn)場命題進(jìn)行動漫設(shè)計制作,要求選手畫5幅分鏡頭草圖,并附文字說明;作品尺寸為640__480像素、24幀/秒;電腦及制作軟件由比賽現(xiàn)場提供,作品配樂素材由選手自備(是否配樂不作統(tǒng)一要求)。時間為120分鐘。
4、水墨畫創(chuàng)作。根據(jù)現(xiàn)場命題進(jìn)行創(chuàng)作,除宣紙(4尺3開)外,其他工具材料自備。時間為120分鐘。
三、比賽地點:東海實驗學(xué)校。
四、比賽要求:
1、年齡在40周歲以下教師須參加四項內(nèi)容比賽,年齡在40周歲以上的教師可任選。
其中的三項內(nèi)容參賽。
3、比賽時間為5月下旬。具體事項另行通知。
4、已參加過市級及以上音樂、美術(shù)教師基本功比賽或參加往屆區(qū)教師基本功比賽獲得過綜合一等獎的教師不再參加本次比賽。
五、評獎:設(shè)音樂、美術(shù)小學(xué)組和中學(xué)組一、二、三等獎若干名。
班級特色活動方案篇三
所謂特色班級,就是各班在學(xué)校中心工作“新理念”的指引下,結(jié)合各班班主任及科任教師的特長,從學(xué)生的興趣愛好、需求出發(fā)開展的班級特色活動。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于20xx小學(xué)班級特色。
的內(nèi)容,希望你喜歡。
一、指導(dǎo)思想:
切實組織活動,通過有效的少先隊活動,從小培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí),愛科學(xué)的良好品德,提高他們的動手能力,培養(yǎng)他們勤于實踐的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)精神。
二、活動設(shè)想:
1、自主組隊,發(fā)展興趣。
由興趣相同的學(xué)生自由組隊,制定計劃,自主開展活動。
2、形式多樣,開展活動。
組織形式多樣的實踐活動,定期展示興趣活動成果,激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
3、通過活動,激發(fā)熱情。
組織學(xué)生開展、參加各種有意義的活動,激發(fā)學(xué)生勤動腦的欲望。
4、通過活動,增強(qiáng)信心。
學(xué)生通過活動,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),讓學(xué)生明白只要勤于實踐就能有所收獲。
三、活動。
口號。
:我是智多星,體驗樂無窮。
四、活動計劃:
通過學(xué)生的討論,創(chuàng)建特色中隊方案談?wù)摃?,明確活動內(nèi)容和要求,按興趣相同的學(xué)生自由組隊,并每一小隊命名。
實踐活動:《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家。
每個學(xué)生是教室的主人,讓他們?yōu)樵O(shè)計布置教室出謀劃策,給自己營造一個安靜的學(xué)習(xí)小天地。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和保潔意識。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。
主題活動:《和你一起分享這個故事》————講故事,說感想活動。
課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事,也可以是學(xué)生之間的禮儀故事。
實踐活動:《我眼中的世界是……》————創(chuàng)意畫展示。
讓孩子們學(xué)會觀察生活,學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良,用手中的筆來感受生活、感謝生活。
主題活動:《我體驗,我精彩》————閱讀朗誦比賽。
讓學(xué)生去讀書,開動腦子識記自己喜歡的名段名篇,并將其與同學(xué)們分享。
主題活動:《才藝大比拼》————能力展示、評比。
學(xué)生以畫畫,書法、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長。并進(jìn)行評比。
實踐活動:《我的小巧手》————手工制作比賽。
學(xué)生用手中各種材料,如筆、布料,橘皮,樹葉等來畫自己所感興趣的東西,并給自己的作品加上一個題目。選出好的作品在班級中展覽。
主題活動:《知識大比拼》————歷史、科學(xué)、地理等知識競賽。
多看書、多積累、開拓自己的眼界,也是我們中隊的主旨,通過本次比賽活動,鼓勵學(xué)生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習(xí)慣,成為知識淵博的人。
一、活動理念:
為增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識,增強(qiáng)班級凝聚力,提高學(xué)生自我管理能力,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,本學(xué)期我校將開展“班班創(chuàng)特色,班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動,希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉,更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建,提升校園的文化品位。
二、工作目標(biāo):
通過積極引導(dǎo),要求人人都參與,班班有特色。力求通過一學(xué)期的建設(shè),較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能,促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高,從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
沈建琴、德育處全體人員及各年級組長。
四、活動要求:
(一)創(chuàng)建內(nèi)容:
每班可以從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容,形成創(chuàng)建主題,并給自己班級進(jìn)行特色命名。例如:感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。
(二)實施步驟。
活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。
1、申報階段:由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學(xué)生討論申報項目,進(jìn)行自主申報(附申報表)。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設(shè)目標(biāo)、采取具體措施等,最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案。
2、授牌階段:學(xué)校召開授牌大會,公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容,并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設(shè)計:自選圖案作底、特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設(shè)目標(biāo)、班主任。
寄語。
等)。
3、評估階段:(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)進(jìn)行自評,形成自評小結(jié),力求突顯班級特色。(要求上交書面小結(jié),敘述創(chuàng)建過程,并附有關(guān)資料)。
(2)校評。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應(yīng)的特色活動及展示,學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,對活動展示情況予以賦分,并結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn),評選出特色班級創(chuàng)建先進(jìn)集體(活動中要有資料的積累:圖片和文稿等,作為最后進(jìn)行評估的憑證)。
4、監(jiān)督階段:設(shè)立舉報箱(校門口),定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符,第一次口頭警告,責(zé)其整改,第二次給予摘牌。
(三)評估標(biāo)準(zhǔn)。
特色班級先進(jìn)集體必須首先具備評選的基本條件。先進(jìn)集體的評估分為兩部分,班級特色活動展示賦分占50%,班級同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮(關(guān)愛老人活動。
策劃書。
)儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
(四)獎勵辦法:
被評為特色班級創(chuàng)建先進(jìn)集體的班級在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分,并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。
總之,各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與,結(jié)合學(xué)校實際,注重實效為原則。希望各班充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,積極參與到這項活動中,早日形成本班特色。
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班級特色活動方案篇四
活動目的:
為了豐富教職工的業(yè)余生活,使廣大教職工在繁雜的工作之余調(diào)節(jié)一下身心,達(dá)到散心、休閑,加強(qiáng)相互溝通、增進(jìn)友誼和享受回歸自然的目的,學(xué)校組織教職工外出春游。
活動時間:
暫定:20__年4月28日—29日(兩天)。
活動地點:
江蘇南京。
報名時間及要求:
1、報名時間:20__年4月15日——4月17日,因需提前預(yù)訂酒店,所以要求全體教職工提前、準(zhǔn)時報名,逾期不再辦理。
2、報名地點:工會委員王衛(wèi)東老師處。
3、如有教職工親屬或子女參加:1。2米以上每人400元;1。2米以下每人300元,錢先交到學(xué)校財務(wù)室,然后把收據(jù)交到王衛(wèi)東老師處登記。
注意事項及有關(guān)要求:
1、旅游期間發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、互助精神,要相互照顧,要經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò),不要單獨行動,如有事及時匯報,遇重大事情必須在第一時間報告。
2、遵守上車時間,服從統(tǒng)一指揮,不擅自行動。來回途中注意交通安全,在野外不能私自用火;注意行動安全,強(qiáng)化安全預(yù)測,禁止冒險。
3、注重文明形象,愛護(hù)景區(qū)衛(wèi)生環(huán)境和設(shè)施設(shè)備,遵守景區(qū)有關(guān)規(guī)定。講究言行舉止文明,避免與導(dǎo)游、小販等發(fā)生沖突,有問題找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面解決。
4、全體教職工要保管好自己的衣物及財物,生病或有特殊病情建議不要參加旅游活動。需要泡溫泉的教職工自備泳衣。
5、教職工孩子的安全由孩子家長負(fù)責(zé)。活動中家長不要帶孩子到有可能發(fā)生危險的場所活動,父母要做到孩子與父母始終在一起。
6、就餐時孩子要和家長一起,晚上住宿時1。2米以下孩子和家長一個床。
7、如遇特殊或不可抗拒原因時,將延遲出游。
班級特色活動方案篇五
制定原因:
1、讓學(xué)生感受中國歷史文化的魅力。
2、為學(xué)生將來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、讓學(xué)生在校生活豐富多彩。
預(yù)期目標(biāo):
1、班級學(xué)生能夠人人都來讀杜甫的詩,通過閱讀使學(xué)生感受燦爛悠久的中國文化。
2、通過杜甫詩的朗誦,豐富學(xué)生生活。
3、在家長開放日上能夠誦讀給家長聽。
4、每人要求會背誦五首以上的紅詩。
時間安排:
1、9.6-------9.9準(zhǔn)備階段,學(xué)生收集紅詩。
2、上報杜甫詩的題目,班級同學(xué)中不許有重復(fù)的。
3、利用學(xué)校規(guī)定的`閱讀時間,進(jìn)行杜甫詩賞讀。
4、賞讀后,試著背誦。
5、完成每人背誦5首的目標(biāo)。
實施措施:
1、準(zhǔn)備階段,取得家長的支持,幫著孩子收集杜甫的詩歌。
2、充分利用閱讀時間。
3、針對掌握不好的學(xué)生,采取小組形式誦讀。效果:
1、培養(yǎng)學(xué)生對中國歷史文化的興趣。
2、讀會、讀懂幾首紅詩,感受中華歷史文化的魅力。
班級特色活動方案篇六
為了活躍校園文化,提高教師健康水平,根據(jù)工會20______年工會計劃,在行政的大力支持下,學(xué)校工會在20______年4月下旬舉行教職工跳繩比賽,望全體教工積極練習(xí)和參加比賽。
一、時間:20______年4月28日下午(暫定)。
二、比賽地點:初一、初三西院操場。
初二、行政東院操場。
三、參加單位:各工會小組。
四:裁判組:
西校區(qū):姚春生(組長)、孫業(yè)貴、隋曉松、王旭東、孫琦、姜濤、王錚。
東校區(qū):刁曉巖(組長)、呂曉曼、王巖、韓濤、張濤、于路、李夢秋。
五:參、比賽原則:自愿參加,量力而行。
鍛煉第一,比賽第二。
六、比賽內(nèi)容及要求:
(一)一分鐘(短繩)。
1、分三組比賽:
青年組:35歲以下教職工。
中年組:35歲——45歲教職工。
老年組:45歲以上教職工。
2、比賽時間一分鐘(何種跳法不限)。
3、參賽教師自備跳繩。
(二)三分鐘(長繩)。
1、以初一、初二、初三、行政工會小組為單位參加比賽,工會組長負(fù)責(zé)。
2、每組12人(2人搖繩)。
3、比賽時間三分鐘,不計失敗次數(shù)。以每組所跳的個數(shù)排名次。
(三)報名、要求:
參賽教工到各工會小組長處報名,報名從即日起至4月22日止。參賽人員要服從指揮和尊重裁判;裁判人員要公正、公平裁判;各工會組長要認(rèn)真組織本工會小組的報名、參賽、發(fā)獎等工作;各工會委員要積極配合,大家齊心協(xié)力確保比賽順利進(jìn)行。。
七、獎次:
團(tuán)體獎:
一等獎1名,二等獎1名,三等獎1名,紀(jì)念獎1名。
個人獎:
成績匯總分別取各組前6名,其他均為紀(jì)念獎。(獎品在成績統(tǒng)計后,由各工會組長代表小組領(lǐng)取后發(fā)送到教工)。
七、活動執(zhí)行負(fù)責(zé)人(聯(lián)系人):刁曉巖。
班級特色活動方案篇七
前言:
本次活動是為__省__縣__鎮(zhèn)的__完小、__小學(xué)貧困小學(xué)生的無償性社會公益活動。捐助物品為以衣物為主的日常生活用品。活動為百年支教志愿者團(tuán)隊倡議,__大學(xué)文學(xué)院愛心助學(xué)部承辦。
__完小、__小學(xué)簡介:
__完小及__小學(xué)位于__縣__鎮(zhèn),在大山深處,地理條件惡劣。信息、交通閉塞導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)收入很低,山里的村子多為特困村。因山里只有兩所小學(xué),有的孩子上學(xué)要走一個半小時山路,冬天路更是難走。盡管如此,孩子們都還是風(fēng)雨無阻的去上課。
__小學(xué)建在一座山頭,三座瓦房“品”字分布,中間為簡易籃球場,是泥土鋪成,一下雨,上面留著都是孩子們的小腳印。由于人口稀少,每年級設(shè)一個班,每個班在20__年只有20多個學(xué)生,現(xiàn)在每個班級已經(jīng)有30多個學(xué)生了。教室為平房,里面的桌椅都不是完好的,桌面有很多的小凹陷。志愿者去年回訪時曾見到墻上經(jīng)常有泥土掉落,課室頂部還漏水,當(dāng)下雨時,外面下大雨,里面下小雨,窗玻璃很多已經(jīng)欠缺,一到冬季,寒風(fēng)就往課室內(nèi)灌。我們了解到,去年,在校長不斷的向政府申請校園修建經(jīng)費后,得到了20__多元的修建費,屋頂和窗子做了修補(bǔ),漏雨刮風(fēng)的情況有所改善了。
可是,__村地處高山,土地貧瘠沒有什么經(jīng)濟(jì)作物,水稻一年只能種一季。今年的雪災(zāi)給很多農(nóng)作物的生長造成了影響,特別是水稻。貧困人家是玉米面混著一點大米充饑。我們走訪最貧困的一家還吃著玉米面拌糠皮,里面沒有一粒大米。孩子們依舊還是在這樣的家庭里生活學(xué)習(xí),我們走訪時看到的學(xué)生,很多都是穿著破舊的、不合身的衣服。特別是一個叫龔得超的孩子,一年到頭穿著一件冬外衣。當(dāng)時我們感到奇怪,問:“怎么夏天穿這樣的衣服?”“家里窮,買不起衣服,捐助分到的衣服也不多。”他就一直穿一件,直到那衣服破的不能穿了,才換一件?!蔽覀儫o言以對,其中有多少的無奈和辛酸?我們無法真正的體會。還有一個叫夏國強(qiáng)的孩子,我們?nèi)ニ依飼r,看到他自己在家?guī)е?歲的妹妹,爸爸媽媽下地干活了??床怀鍪菪〉乃呀?jīng)10歲了,穿的褲子是我們所說的七分褲,可那是真正的七分褲嗎?不是。還有,小菊梅,還有夏偉英,60歲的父親早出晚歸的勞作還是無法填補(bǔ)家里的開支,很多時候,買學(xué)習(xí)用具的費用都還是校長幫忙補(bǔ)交的.
活動分析:
活動時間:10月25日,10月26日。
此次活動在秋冬換季時舉辦,學(xué)生淘汰衣物較多。__大學(xué)在校師生三萬余人,而__完小、__小學(xué)學(xué)生合計不超過三百人,衣物源點較多,受眾相對較少。
活動預(yù)期兩天(視具體情況調(diào)整),主要以衣物捐贈為主,適時考慮捐款、隊服義賣等附加活動。
推廣策略:
考慮到募捐活動時間較短,前期宣傳必不可少,又因此次活動性質(zhì)為非收益性捐助,為節(jié)省成本,宣傳以《倡議書》的形式進(jìn)行。在周五中午前各宿舍樓公告板務(wù)必黏貼此次活動倡議書,以達(dá)到最佳宣傳效果。
此外,應(yīng)注意現(xiàn)場宣傳的作用。此次活動在群眾資金嚴(yán)重不足的情況下進(jìn)行。堅持綠色、節(jié)約、高效的活動原則。費用共包括:前期宣傳費用、中期活動費用、后期包裝郵寄費用三部分。
前期宣傳:
《倡議書》50份5元。
速干膠:兩支5元。
條幅:兩個40元。
展板:1個(文學(xué)院愛心助學(xué)部提供)。
工作裝:5件50元。
中期費用視具體情況調(diào)整?;顒悠陂g成員食宿費用自理。
郵寄費用執(zhí)行國家最新郵政標(biāo)準(zhǔn):__到__省__縣的郵資為每千克10元。
費用預(yù)計:合計300元-----500元。
費用來源:適當(dāng)考慮創(chuàng)收。費用不足另做討論。
注意事項:
捐贈物品完全自愿,一經(jīng)捐獻(xiàn)不準(zhǔn)收回、調(diào)換或作其他用途,捐獻(xiàn)物品歸屬歡迎監(jiān)督。
班級特色活動方案篇八
認(rèn)識可回收、不可回收標(biāo)記,學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
體驗環(huán)境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,有初步的環(huán)保意識。
初步了解垃圾的危害。
學(xué)會愛護(hù)環(huán)境,不做“禁止”的事。
布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。
舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。
可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。
1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,請幼兒說說自己的感受,比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的.欲望。
2、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。
(出示可回收標(biāo)記),提問:什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?
(出示不可回收標(biāo)記),提問:為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?
3、幫助小熊整理垃圾。
4、集體檢查,進(jìn)一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。
5、組成“環(huán)保小分隊”,檢查幼兒園的垃圾分類情況。
“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響,對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見,周圍生活中的資源,我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,生活處處是教育。
小百科:垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市,垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進(jìn)行填埋處理,或是用焚化爐焚化。
班級特色活動方案篇九
以教育局最美班級創(chuàng)建精神為指導(dǎo),開展“最美班級”創(chuàng)建系列活動,以培養(yǎng)“最美學(xué)生”為目標(biāo),通過“環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造濃濃的育人氛圍,加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè),樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的最美班級。
組長:
副組長:
組員:
最美班級的創(chuàng)建旨在提高班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)美,熱愛美,創(chuàng)造美”的優(yōu)良品德和高尚情操,進(jìn)而提升學(xué)校整體對外形象。
(一)創(chuàng)設(shè)美好環(huán)境,感受溫馨家園。
1.教室的凈化。教室衛(wèi)生是班級的窗口,是文明的標(biāo)志。要保持干凈的教室環(huán)境,需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,值日生安排細(xì)化,分工明確指定到人。勞動工具擺放整齊,畚箕紙簍及時倒掉無垃圾溢出。圖書柜、多媒體操作臺、講臺等做到無灰塵。
2.教室的綠化。綠色象征青春和活力,代表著希望。在教室的前面和后面擺放一些自栽的綠色植物,如盆景、花草等,讓教室充滿綠色,給教室?guī)砩鷻C(jī)。
3.教室的美化。發(fā)動學(xué)生精心設(shè)計,巧妙布置,力求教室和諧、高雅,體現(xiàn)出班級的特色。教室布置包括:班級公告欄、班級文化宣傳內(nèi)容等。
(二)健全管理制度,引領(lǐng)健康發(fā)展。
1.學(xué)期初進(jìn)行班委會民主選舉,通過競選演講等民主評議,在常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級管理人才。培養(yǎng)教育,合理分工,建立一支肯干、能干的班干部隊伍。
2.繼續(xù)實行“人人有事做,事事有人做”的分工制度,使班級中每個人都有事做,班級中的每件事都有人負(fù)責(zé),班級中的事都由學(xué)生自己管理,由班委成員主要負(fù)責(zé)。
3.建議采用“值周班長”與常規(guī)管理相結(jié)合的制度,使每位同學(xué)都能有機(jī)會參與班級管理,同時培養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、并提高他們的實際管理能力。同時根據(jù)班級實際,體現(xiàn)班級特色,制定班級制度。班級制度可從學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生、兩操、隊活動、書香校園等方面制定。班級制度要做到公開、公平、公正。
(三)明確價值取向,培育核心精神。
1.班級精神文化是最美班級建設(shè)的核心內(nèi)容,包括班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等內(nèi)容。要提高班級活動所反映出的價值觀、人生觀深層次的文化,要把開展班級活動作為班級精神文化建設(shè)的有效途徑,要確立班級爭先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)和班級特色的亮點。
2.加強(qiáng)小組建設(shè),以最美小組創(chuàng)建為入手點,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作等良好品質(zhì),從而深化最美班級創(chuàng)建工作。
3.開展豐富有益的班級活動,提高團(tuán)隊的整體素養(yǎng)。班級活動是促進(jìn)班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要途徑和方法。各班級每學(xué)期至少開設(shè)4節(jié)有本班特色的主題班隊活動課。學(xué)校要把“最美班級”建設(shè)有機(jī)融合在各項主題教育活動中。讓班級學(xué)生在活動中接受教育、在活動中培養(yǎng)品德、在活動中提升技能、在活動中打造潑活開朗、健康向上的班級團(tuán)隊。
1.成立創(chuàng)建組織,廣泛宣傳和動員。
學(xué)校成立創(chuàng)建“最美班級”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,精心計劃活動方案和工作行事歷,開好動員會議,進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動;利用學(xué)校宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)平臺、懸掛橫幅等大力宣傳,形成“人人皆知、人人參與”的創(chuàng)建氛圍。各班主任都要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)和了解學(xué)校最美班級創(chuàng)建的實施方案,從而制定本班的創(chuàng)建方案。
2.有效開展活動,各班落實創(chuàng)建內(nèi)容。
作要求,從大處著眼細(xì)處著手,積極外塑班級新形象,內(nèi)練班級凝聚力。
3.完善考核手段,鞏固提升創(chuàng)建成效。
為更好地推進(jìn)學(xué)校德育管理工作,激發(fā)班主任的工作熱情和落實全員德育要求,學(xué)校將完善和修訂班主任工作考核獎勵方案及隨班老師工作職責(zé)等。根據(jù)最美班級創(chuàng)建的要求,學(xué)校制定出臺《最美班級評比細(xì)則》,根據(jù)創(chuàng)建內(nèi)容,做到專題檢查和常規(guī)檢查相結(jié)合,及時總結(jié)經(jīng)驗開展交流,采取每月一小評,學(xué)期末綜合評定,評比一定量的最美班級,予以表彰。學(xué)年末根據(jù)兩學(xué)期評選情況,推薦上報教育局評獎。
1.自評。各班按照最美班級創(chuàng)建方案和具體內(nèi)容,對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)、經(jīng)驗特色進(jìn)行自評,形成自評小結(jié),力求突顯班級特色。
2.校評。學(xué)校組織少先隊、校務(wù)會等人員根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、顯性成果等,每月評選出3個的“最美班級”,學(xué)期末再綜合評選3個“最美班級”進(jìn)行授牌。對“最美班級”的班主任授予“最美班主任”稱號。
1.宣傳發(fā)動階段(9月):學(xué)校組織召開全校班主任例會,下發(fā)《和小“最美班級”創(chuàng)建活動實施方案》。各班班主任和班級學(xué)生根據(jù)本班的實際制定班級創(chuàng)建方案,確定創(chuàng)建主題及實施辦法。
2.組織實施階段(10月—11月):各班根據(jù)本班的創(chuàng)建方案開展最美班級建設(shè)。
3.交流展示階段(12月):組織班主任進(jìn)行“最美班級”創(chuàng)建研討會,各班進(jìn)行創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動的經(jīng)驗介紹。
4.年終評比階段(1月):學(xué)校對兩個學(xué)期來各班級的創(chuàng)建情況進(jìn)行綜合考評,表彰“最美班級”及“最美班主任”,總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗。
班級特色活動方案篇十
給自己一個文明習(xí)慣,給八班一個和諧亮點。
1、通過教師和家長共同教育,以及有針對性地訓(xùn)練,培養(yǎng)同學(xué)們良好的行為習(xí)慣,并且養(yǎng)成優(yōu)秀的儀容儀表的好習(xí)慣。
2、在家中和校園中形成良好的文明氛圍。
3、通過老師和同學(xué)們的共同努力,爭取達(dá)到文明禮儀特色班級的目標(biāo)。
1、利用家校通和家長溝通,使家長了解班級爭創(chuàng)特色班級的事情,共同督促檢查孩子的良好行為習(xí)慣。
2、利用晨會課和班會課時間,教育及強(qiáng)調(diào)校內(nèi)外文明言行重要性。
3、嚴(yán)格落實學(xué)校的各項規(guī)章制度,結(jié)合本班的實際積極開展評比活動,注重在儀表、考勤、紀(jì)律等方面下大力量檢查,最終形成自覺。
4、發(fā)揮監(jiān)督機(jī)制,各項措施落實到人,如儀容儀表、教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生、作業(yè)、課堂紀(jì)律、宿舍等方面都有專人負(fù)責(zé)檢查。
5、對同學(xué)們文明言行進(jìn)行階段性達(dá)標(biāo)驗收,給同學(xué)們自我表揚(yáng)及自我檢討的機(jī)會,并教育繼續(xù)努力。
6、創(chuàng)設(shè)各種情境,進(jìn)行總的評價表彰,采用“平時表現(xiàn)互評、各科任評和班主任評”方式進(jìn)行測評。
班級特色活動方案篇十一
一、指導(dǎo)思想:
切實組織活動,通過有效的少先隊活動,從小培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí),愛科學(xué)的良好品德,提高他們的動手能力,培養(yǎng)他們勤于實踐的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)精神。
轉(zhuǎn)眼,來育才已經(jīng)一個學(xué)期了。回顧這一學(xué)期的班級工作,有苦也有甜,有過懊惱,但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰,學(xué)生的成長也記在心中。現(xiàn)對自己一學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:
由興趣相同的學(xué)生自由組隊,制定計劃,自主開展活動。2、形式多樣,開展活動。
組織形式多樣的實踐活動,定期展示興趣活動成果,激勵學(xué)。
-1-。
生不斷進(jìn)步。
3、通過活動,激發(fā)熱情。
組織學(xué)生開展、參加各種有意義的活動,激發(fā)學(xué)生勤動腦的欲望。
多年來,我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,我們借鑒了好的經(jīng)驗,加大了管理的力度,制定了相應(yīng)的措施,真正做到了管理得當(dāng),措施到位,實施有效。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真的組織實施這項工作。
4、通過活動,增強(qiáng)信心。
學(xué)生通過活動,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),讓學(xué)生明白只要勤于實踐就能有所收獲。
四、活動口號:我是智多星,體驗樂無窮。三、活動計劃二月份:
通過學(xué)生的討論,創(chuàng)建特色中隊方案談?wù)摃鞔_活動內(nèi)容和要求,按興趣相同的學(xué)生自由組隊,并每一小隊命名。
實踐活動:《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家。
-2-。
每個學(xué)生是教室的主人,讓他們?yōu)樵O(shè)計布置教室出謀劃策,給自己營造一個安靜的學(xué)習(xí)小天地。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和保潔意識。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。
主題活動:《和你一起分享這個故事》————講故事,說感想活動。
課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事,也可以是學(xué)生之間的禮儀故事。
實踐活動:《我眼中的世界是……》————創(chuàng)意畫展示讓孩子們學(xué)會觀察生活,學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良,用手中的筆來感受生活、感謝生活。
在“繽紛天地”活動中,我們班級各小組成員輪流上陣,在高漲而又熱烈的氣氛中,大家的積極性都調(diào)動起來,就連平日里一向很內(nèi)秀的孩子也拋開害羞的面紗,踴躍參加。興趣是最好的老師,培養(yǎng)起孩子們的正面的習(xí)慣,孩子會越來越出色的。小學(xué)生還處于游戲的階段,引導(dǎo)孩子們設(shè)計有價值的活動,在他們樂此不疲地玩樂中我們看到了健康快樂的笑臉。
主題活動:《我體驗,我精彩》————閱讀朗誦比賽讓學(xué)生去讀書,開動腦子識記自己喜歡的名段名篇,并將其與同學(xué)們分享。
-3-。
開學(xué)初,結(jié)合學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動,我引領(lǐng)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》,讓每一個同學(xué)自覺遵守紀(jì)律,以班集體的榮譽(yù)為重,奮發(fā)圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí)。“人活著是要有點精神的!”沒有目標(biāo),沒有追求,哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標(biāo)。為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性,我結(jié)合“文明班級”評選條件,號召大家必須團(tuán)結(jié)一致,刻苦學(xué)習(xí),為班級爭光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,在學(xué)校組織的各項活動中,我班都取得了良好的成績。
主題活動:《才藝大比拼》————能力展示、評比學(xué)生以畫畫,書法、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長。并進(jìn)行評比。
實踐活動:《我的小巧手》————手工制作比賽活動當(dāng)天,各班班主任要利用晨會對本次活動向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的講解,并做好活動時的紀(jì)律、安全和衛(wèi)生的教育。
學(xué)生用手中各種材料,如筆、布料,橘皮,樹葉等來畫自己所感興趣的東西,并給自己的作品加上一個題目。選出好的作品在班級中展覽。
-4-。
音樂方面。與音樂老師協(xié)商,本學(xué)期主要是組織學(xué)生開展了音樂欣賞等活動。提高了學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平,并進(jìn)行了革命教育、愛國教育。但本班的特長生比較弱,需要在今后工作中加強(qiáng)人才的選拔和培養(yǎng)工作。
-5-。
多看書、多積累、開拓自己的眼界,也是我們中隊的主旨,通過本次比賽活動,鼓勵學(xué)生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習(xí)慣,成為知識淵博的人。
大學(xué)生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動力,全面提高自身素質(zhì),推動校園精神文明建設(shè)。
一篇原創(chuàng)教育教學(xué)資料,幾番辛苦凝聚教師心血。
-6-。
班級特色活動方案篇十二
在一個班集體中是由男生和女生組成的大家庭!都說女士優(yōu)先,我們班的男生和女生總是勢不兩立,誰也不服誰。班級里男生優(yōu)點,第一:膽大。第二:運(yùn)動會上總能拿冠軍……女生優(yōu)點,第一:手巧。第二:學(xué)習(xí)好的占大部分……作為班主任的我想利用這樣的現(xiàn)狀來激發(fā)學(xué)生班級中的學(xué)習(xí)斗志!所以我開始了活動!希望我們的孩子在活動中培養(yǎng)孩子的競爭能力,培養(yǎng)孩子積極參與團(tuán)結(jié)合作的能力,培養(yǎng)孩子健康的審美情趣……讓孩子在活動中健康成長,在活動中快樂成長!
20xx年9月1日到20xx年1月7日
1、團(tuán)結(jié)。全班要擰成一股繩,把建設(shè)特色班級作為共同的目標(biāo),齊心協(xié)力,互相幫助,互相關(guān)心,坦誠相待,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
2、嚴(yán)明的紀(jì)律性。整個班級要活而不亂,有嚴(yán)明的紀(jì)律性。
3、端正的學(xué)風(fēng)。班上的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主,在學(xué)好專業(yè)知識的同時發(fā)展興趣愛好,在各種考試及比賽中取得較好的成績。
4、有一支過硬的班干團(tuán)干隊伍
1、設(shè)立男生女生的表彰版!
2、在每天的作業(yè)、衛(wèi)生、常規(guī)中檢查。一個星期為期限贏的獎勵一張貼在表彰欄上。
3、每節(jié)課由老師進(jìn)行打分,評選男生女生的聽課效率,上課表現(xiàn)!并張貼上墻!
4、在平時組織一些活動讓學(xué)生增加斗志,激發(fā)男生和女生之間的競爭意識!
5、每周一評,并且在總榜上進(jìn)行表彰!
班級特色活動方案篇十三
一、指導(dǎo)思想。
以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo),以特色班級創(chuàng)建為載體,以學(xué)生特長培養(yǎng)為抓手,以人為本,弘揚(yáng)個性,推動學(xué)校素質(zhì)教育的蓬勃發(fā)展和特色學(xué)校的創(chuàng)建,提升校園文化品位,樹立學(xué)校良好形象。
二、工作目標(biāo)。
通過積極引導(dǎo)班級特色創(chuàng)建活動,要求人人都參與,個個具特長,班班有特色,鼓勵冒尖,允許差異。力求通過兩到三年時間的建設(shè),充分發(fā)掘?qū)W生的潛能,進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使整個學(xué)校呈現(xiàn)百花齊放、百家爭鳴的景象,提高辦學(xué)品位和管理水平。
三、
活動要求。
1.上下合力,多方位、多途徑、因地制宜,確定本班特色,做到既符合本班實情,又避免相互重復(fù)。
2.重過程、管理,做到有計劃、有活動、有記載、有交流、有展示、有成果。
四、過程管理。
2.副班主任、科任老師要積極協(xié)助班主任工作,力爭班級特色鮮明。
3.以各種活動為載體,以班級為單位,通過展板、表演、比賽、成果展示的形式進(jìn)行特色班級匯報展示。
4.期末由德育處、大隊部進(jìn)行特色班級。
總結(jié)。
評比。
本學(xué)期此活動擬從兩個階段開展:
(一)結(jié)合實際,創(chuàng)建班級文化特色(九月)。
1.分析班級現(xiàn)狀。各班班主任召開專題班會,引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識各自班級優(yōu)點和不足,為確定特色班級打好基礎(chǔ)。
2.明確主題。營造教室環(huán)境文化,主題必須要明確,確定班風(fēng),為師生昭示了努力的方向。要有本班的班徵,彰顯班級特色和個性。
3.個性命名。各班結(jié)合本班學(xué)生的實際情況及教師各方面的能力和素質(zhì),認(rèn)真制訂班級特色文化意向書。
4.特色布置。各班圍繞自己的特色班名開展特色布置;制作班牌;有特色,個性鮮明。
(二)加強(qiáng)管理,鞏固班級特色文化。(10.11月)。
1.各班在教室布置結(jié)束后,將班級特色文化意向書于10月20日前交大隊部,內(nèi)容包括班級現(xiàn)狀分析、特色班名、班風(fēng)、班級口號、班級布置圖片等。學(xué)校將在各班布置結(jié)束后,組織評比,評出相應(yīng)的獎項,對優(yōu)秀的班級給予表揚(yáng),并組織全體班主任和班干部在一定的時間參觀、學(xué)習(xí)。
2.在班集體建設(shè)中強(qiáng)調(diào)"每個學(xué)生都是班集體建設(shè)的主人"的意識,實行班級民主化管理,喚醒和激勵學(xué)生的參與意識,充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體性,力爭不讓一個學(xué)生成為旁觀者,使學(xué)生個個成為班集體的主人,使各班特色得以鞏固和發(fā)展。
六、考核方法。
根據(jù)各班具體活動開展檔案記錄,結(jié)合成果匯報展示及比賽所取得的成績,由大隊部對各特色班級進(jìn)行評比。特色班級工作學(xué)期總評達(dá)到良好等級作為先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任評比的必備條件。特色班級創(chuàng)建工作卓有成效的,能為學(xué)校的教育。
教學(xué)。
起到良好宣傳的作用,在班主任與班級考核時作為優(yōu)先條件。
特色班案例:
特色班牌制作:
確定班名、口號、資料收集:2009年9月5日至9月10日。
請于9月15日之前將設(shè)計的班牌圖紙、素材交予李琴、任曉峰老師處。
要求:語言簡潔、名稱符合少年兒童特點。
一、活動理念:
為增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識,增強(qiáng)班級凝聚力,提高學(xué)生自我管理能力,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,本學(xué)期我校將開展"班班創(chuàng)特色,班班有特色"的創(chuàng)建特色班級的活動,希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉,更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建,提升校園的文化品位。
二、工作目標(biāo):
通過積極引導(dǎo),要求人人都參與,班班有特色。力求通過一學(xué)期的建設(shè),較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能,促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高,從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
沈建琴、德育處全體人員及各年級組長。
四、活動要求:
(一)創(chuàng)建內(nèi)容:
每班可以從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容,形成創(chuàng)建主題,并給自己班級進(jìn)行特色命名。例如:感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。
(二)實施步驟。
活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。
1、申報階段:由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學(xué)生討論申報項目,進(jìn)行自主申報(附申報表)。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設(shè)目標(biāo)、采取具體措施等,最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案。
2、授牌階段:學(xué)校召開授牌大會,公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容,并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設(shè)計:自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設(shè)目標(biāo)、班主任寄語等)3、評估階段:(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)進(jìn)行自評,形成自評小結(jié),力求突顯班級特色。(要求上交書面小結(jié),敘述創(chuàng)建過程,并附有關(guān)資料)(2)校評。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應(yīng)的特色活動及展示,學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,對活動展示情況予以賦分,并結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn),評選出特色班級創(chuàng)建先進(jìn)集體(活動中要有資料的積累:圖片和文稿等,作為最后進(jìn)行評估的憑證)。
4、監(jiān)督階段:設(shè)立舉報箱(校門口),定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符,第一次口頭警告,責(zé)其整改,第二次給予摘牌。
(三)評估標(biāo)準(zhǔn)特色班級先進(jìn)集體必須首先具備評選的基本條件。先進(jìn)集體的評估分為兩部分,班級特色活動展示賦分占50%,班級同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
(四)獎勵辦法:
被評為特色班級創(chuàng)建先進(jìn)集體的班級在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分,并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。
為了豐富校園精神文化,提升校園文化品位,要做的工作很多,其中很基礎(chǔ)性的工作是創(chuàng)建一個個具有特色的班集體。所謂特色班級,就是各班在學(xué)校中心工作“新理念”的指引下,結(jié)合各班班主任及科任教師的特長,從學(xué)生的興趣愛好、需求出發(fā)開展的班級特色活動。
一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書,它能潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行審美的熏陶、塑造,具有極大的美育功能,它是一種無形的約束力,使學(xué)生自覺地約束自己的言行,使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致,使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟,產(chǎn)生蓬勃向上的力量。鑒于這樣的認(rèn)識,今秋我校開始開展“班班創(chuàng)特色,班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動,希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓教師和學(xué)生的能力得到鍛煉,更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建,提升校園文化的品位。
一、指導(dǎo)思想。
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以特色班級創(chuàng)建為載體,以學(xué)生特長培養(yǎng)為抓手,以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng),進(jìn)一步提高班級管理的文化品位,建設(shè)優(yōu)良班集體;充分鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,提升學(xué)校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵,樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),以人為本,弘揚(yáng)個性,加速學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學(xué)校的進(jìn)程,打造品牌學(xué)校。
二、工作目標(biāo)。
通過積極引導(dǎo)班級特色創(chuàng)建活動,要求人人都參與,班班有特色。力求通過一段時間的建設(shè),更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能,促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高,從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個特色主題,可以從觀念意識,行為活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容,形成創(chuàng)建主題。如:
1、行為規(guī)范特色班:儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級活動特色班……。
3、班級文化特色班:溫馨教室特色班、書香班級特色班、“愛”“恒“博”等主題特色班。
以上特色班級可允許幾個班級同時申報,申報班級需提供申報計劃(目標(biāo)、措施、成果展示、經(jīng)驗總結(jié)),學(xué)校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時檢查匯總進(jìn)行評比。
各班也可另行確定特色班級名稱,并積極申報和開展活動。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與,結(jié)合學(xué)校實際,注重實效為原則。
四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。
1、能根據(jù)班級學(xué)生的興趣愛好確定特色訓(xùn)練的主題,并且按照主題按時開展活動?;顒佑杏涗?、有臺帳,有成效。
2、學(xué)生有良好的習(xí)慣,班級內(nèi)普及推廣,形成集體氛圍,在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加各種競賽,成績好。4、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級特色匯報主題會,或在合適的時候向家長、社會開放。
五、活動步驟:1、制訂活動方案。2、開展宣傳發(fā)動。3、進(jìn)行組織申報。各班根據(jù)校活動方案,積極組織申報,根據(jù)自身情況,制定相應(yīng)創(chuàng)建目標(biāo)與創(chuàng)建方案(名稱、口號、目標(biāo)、具體措施),并及時填好申報表,交學(xué)校備案。4、具體實施創(chuàng)建。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項創(chuàng)建活動,并收集好相關(guān)特色活動的資料。5、評議、驗收、表彰學(xué)校根據(jù)申報表驗收,正式任命特色班級。驗收辦法:(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)進(jìn)行自評,形成自評報告,力求突顯班級特色。(要求上交書面報告,敘述創(chuàng)建過程,并附有關(guān)資料)。
(2)校評。學(xué)校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出候選班級。(3)學(xué)生訪談。通過學(xué)生座談,了解特色班級活動開展情況與實效。
6、成果匯報展示(1)宣傳展示。各特色班級在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下,制作展板、宣傳畫等進(jìn)行特色展覽。
(2)成果匯報。學(xué)校組織特色班級創(chuàng)建報告會,候選特色班級組織團(tuán)隊講述創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。
(3)頒獎表彰。學(xué)校對特色班級進(jìn)行表彰,頒發(fā)證書。對獲得“示范。
班級”稱號的班級,學(xué)校將進(jìn)行定期復(fù)評??荚u合格,繼續(xù)保持榮譽(yù)稱號,考評不合格,取消榮譽(yù)稱號,隨即摘牌。
六、考核方法。
根據(jù)各班具體活動開展的檔案記錄,結(jié)合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進(jìn)行評估。特色班級工作學(xué)期總評達(dá)到良好等級作為先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任教師評比的必備條件。
附:考評領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)。
副組長:學(xué)校中層干部。
成員:班(隊)干部代表。
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