總結是使我們更好地認識自己、提高自己的利器。通過總結，我們可以將學習或工作中的經(jīng)驗和成果分享給他人，促進互相學習和進步。通過閱讀下面的范文，你可以了解到一些實用的總結寫作技巧和經(jīng)驗分享。
初一期末英語篇一
1)孫長江：該生能遵守校紀班規(guī)，尊敬師長，能與同學和睦相處，勤學好問，有較強的獨立鉆研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨特的見解，學習成績在班上一直能保持在前列。平時還能樂于助人，能幫助學習有困難的同學。課代工作也干得有聲有色，在同學中威信極高。希望今后能戒驕戒躁，樹立更遠大的目標，做到百尺竿頭更進一步。
3)朱應許：你，為人沉穩(wěn)、絲毫不張揚，更不和人斤斤計較，大家現(xiàn)在都已經(jīng)熟悉了你的標志：靦腆的笑容，淡淡的。在學習上，你更是把你的個性發(fā)揮得淋漓盡致，踏實、努力，成不驕、敗不餒，成為很多同學學習的榜。希望在下學期的學習中，你能多參與班級活動，再多一些發(fā)言，你一定能讓更多的同學驚嘆你的優(yōu)秀!
4)周藝：你是個平凡而又樸實，美麗而又善良的女孩。你思想健康，蓬勃上進;你性格文靜，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談。在下學期的學習中，希望你能認識到自己學習上的不足，嚴格要求自己，遇到問題大膽向老師請教。愿你策馬前行，快馬加鞭!用自己的智慧與勤奮贏得更大的成功!如果需要幫助，千萬不要忘記老師是你的得力助手。
5)邵新毅：該生能嚴格遵守學校的規(guī)章制度，尊敬師長，團結同學，熱愛集體，積極配合老師搞好班務工作。勞動中積極肯干，不怕臟不怕累。學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩(wěn)定，是一位發(fā)展全面的好學生。難道你滿足目前的狀況嗎?希望在今后的學習中你能再接再厲，爭取使自己的各方面再上一個新臺階。
6)孫茹：你是一個上進心強，聰明而且心地善良的女孩;課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，工整的作業(yè)常常是同學們學習的榜樣;你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友好相處，這也許是你受歡迎的原因吧。你做為課代表，在工作上一絲不茍，責任心強，是老師的好助手。希望今后你能保持學習的靈活度，注重方法，及時鞏固基礎知識，相信你一定會帶給我們更多的驚喜。
7)席潔：你，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫、標準的朗讀，無不讓人佩服，那敏捷的思維更是讓人羨慕，所有這一切，都是你用汗水換來的。特別是你面對榮譽不驕傲。你是班中的一名優(yōu)秀干部，敢于同不良行為作斗爭，使我們班成為勤奮好學、團結向上的班集體。難怪你在同學的心中威信那么高。我為有你這樣學生感到自豪!相信你一如既往的做下去一定會有最美好的明天在等著你。
8)李新：背負著許多責任，你來到二中求學。在這里你關心熱愛自己所生活的集體，愿意為班級付出自己的努力。你尊敬老師，團結同學。作業(yè)基本上能及時交，但要注意完成的質量;在課堂上大部分時候你能集中注意力聽講，但要多一些思考。下學期希望你能進一步嚴格要求自己，在學習上做到主動踏實，充分挖掘自己的潛力，力爭上游。老師期待著你成為(1)班引以為榮的一名學生!
9)孫元迪：你是一個美麗善良、乖巧隨和的女孩，尊重老師，團結同學，真誠待人，做事非常認真，有著較強的集體榮譽感和責任心;學習上，你勤奮刻苦，求實上進，成績穩(wěn)優(yōu)秀。你說話總是細言細語，不溫不火。其實你完全可以再大膽一些，有自己想法時可以和同學老師交流，有展示自己能力的機會就請盡情表現(xiàn)吧!那樣你會表現(xiàn)得更加優(yōu)秀。
10)吳**：你文靜、踏實，學習認真，上課認真聽講，課后按時完成作業(yè)，不遲到早退。尊敬師長、樂于助人、團結同學、虛心接受他人意見。積極參加班級活動，有集體榮譽感。上課有時會走神，作業(yè)沒認真寫好這兩方面需要你多加注意。自信膽就大。老師希望你要充滿自信，大膽發(fā)言，這樣你會更優(yōu)秀!
11)唐**：你熱心，會幫助同學，交友能力強。你也懂禮貌，尊敬師長，團結同學。你還活潑好動，很頑皮，愛說話。有時上課還有些小動作，為此，你也挨了不少批評。老師多么希望你能改正自己的缺點啊!希望你來期能夠更加努力，學習更上一層樓!
12)劉**：你熱愛學習，專心聽講，勤于思考，認真完成作業(yè)。你尊敬師長，團結同學，對人有禮貌。你誠實守信，熱愛集體，講究衛(wèi)生，工作認真負責。但是，你也有點健忘，寫字速度有點慢。希望在以后的日子里，你能夠勤加練習，練就一手好字，并提高速度，加油!
13)王**：你熱愛學習，專心聽講，勤于思考，認真完成作業(yè)。你尊敬師長，團結同學，對人有禮貌。你誠實守信，熱愛集體，講究衛(wèi)生。你的優(yōu)點不可勝數(shù)，但你偶爾有點小健忘，會忘了寫作業(yè);你有時上課會做小動作，說話。老師多么希望你能改正自己的缺點啊!加油!
14)毛**：這學期，老師一直在關注著你。前一段時期，由于沒有習慣初中的學習方法，你的成績沒跟上，老師看在眼里急在心里。幸好你很快就發(fā)現(xiàn)問題并努力趕上。你是個很有天賦的學生，你多才多藝，也熱愛學習，遵守紀律。老師希望你能夠自信活潑些，多與老師和同學交流，不懂就問，相信你很快就會有突破，加油!
15)蔡**：在學習上，你學習認真，遵守紀律，上課積極發(fā)言，課后能按時完成作業(yè);在生活中，你尊敬師長，熱愛同學，才藝表現(xiàn)突出，是個德才兼?zhèn)涞暮脤W生;在工作上，你認真負責，積極協(xié)助英語老師，是老師的好幫手。以你的天賦，你的數(shù)學可以更好，加油吧!你的字在同齡人里不算差，如果希望進步，那就努力練習吧，老師支持你!
16)何**：如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中璀璨的一顆。在學習上，你學習認真，遵守紀律，上課積極發(fā)言，課后能按時完成作業(yè);在生活中，你尊敬師長，熱愛同學，關心集體。后半學期，你成績不太穩(wěn)定，上課有時也會走神，是什么原因呢?多與老師和同學交流吧，不懂就問，不要害羞，相信你會有更大的進步!你的字寫得很不錯!
17)諸葛**：你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動，尊敬師長，團結同學，關心集體。但紀律觀念不夠強，要求自己比較隨便。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。作業(yè)拖拖拉拉、馬馬虎虎，老師為你感到可惜。端正學習態(tài)度，改進學習方法，提高作業(yè)的質量，這必將有助于你的學習成績的提高。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學習成績，提高各項能力!加油!
18)陳**：喜歡看你的作業(yè)，整潔怡人;喜歡看你上課的樣子，專注投入。你安靜穩(wěn)重，刻苦塌實，你總在默默地努力，也取得了一定的成績。你禮貌、聰明、守紀、好學，是個令人喜歡的學生。但你知道嗎：老師多么希望在課堂上能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手啊!老師相信：來期的你一定是個積極發(fā)言的陽光女孩。
19)江**：你天性活潑貪玩好動，樂觀開朗，文明禮貌，熱心助人，對一切都充滿了好奇。但你不愛學習，上課喜歡開小差做小動作說話，有時還不按時交作業(yè)。其實是懶惰左右了你的大腦，懈怠智慧了你的行動。須知：人生好能有幾回搏?只有全身心投入到學習中去，才會享受到成功的樂趣!
20)穆**：在學習上，你認真嚴謹，上課認真聽講，積極發(fā)言，課后能按時完成作業(yè);在生活中，你尊敬師長，團結同學，熱愛班集體，為班級管理做出很大的貢獻。在工作上，你認真負責，很好的勝任了語文課代表的職責，是老師的好幫手。但是，你的成績起起伏伏，時好時壞很令老師擔心，是沒有養(yǎng)成好的學習習慣，還是因為粗心?愿你能夠戰(zhàn)勝自我，爭取更大進步!
21)萬**：在學習上，你認真嚴謹，上課認真聽講，積極發(fā)言，課后能按時完成作業(yè);只是成績忽高忽低，不穩(wěn)定，讓人很擔心。在生活中，你尊敬師長，團結同學，熱愛班集體，為班級管理做出很大的貢獻。做事情果斷，這是你的優(yōu)點，但有時太沖動，缺少思考，缺少耐心。
1、許惠：斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍?！罢嫒瞬宦断唷边@句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，未來的你將會是個很有出息的女孩!
2、李博：你是個真正的巾幗英雄，好樣的!在你這個科代表的帶動下，班里學習英語的風氣濃厚，成績優(yōu)秀。你看，自己的功勞有多大!看來，老師沒有看錯，你的確具有著卓越的組織和管理能力。知道嗎?如果你把這份管理天賦，拿出一部分用在自己身上，那么，你將更加出色!我相信，學習刻苦認真、工作負責、嚴于律己的你將是老師、家長、同學心目中最棒的!
3、牛雷涵：該生性格靦腆，見人臉上總是掛滿笑容。在學校能很好地履行中學生行為規(guī)范，能始終嚴守班規(guī)校紀，尊敬師長，團結同學，勞動賣力，能積極參加文體活動。在學習上肯下功夫，勤學好問，努力鉆研，成績穩(wěn)定上升。是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質高的好學生。希望你在以后的學習生活中能多看些有益的課外書籍，擴大自己的閱讀面。
4、馬婉娜：你是一個聰明活潑、玲瓏乖巧、又懂禮貌的小女孩。上課思維活躍，善于動腦筋，成績優(yōu)秀，在音樂、美術等方面都能全面發(fā)展。你博覽群書，寫得一手好文章;你又能把孝心做為人的第一大品質，真的很難得。你能積極參加各項活動，在運動會上有你精彩的表現(xiàn)，希望你能戒驕戒躁，再接再厲，爭取百尺竿頭更進一步!
5、聶甜甜：你是個可愛善良，懂事乖巧的女孩。能嚴守校紀班規(guī)。做為語文科代表，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。書法水平也是一步一臺階，文章也是越寫越好。你對人也是特別真誠熱情，時常臉上掛著微笑。偶爾透露出的憂郁是旁人不易察覺的。但是你知道，成長就是破蛹成蝶的過程，初中是人生的重要階段，勇敢地邁好每一步，享受成長帶來的所有快樂吧!
7、劉煜：你平時總是默默無聞，有一顆上進心，上課愛動腦筋，專心聽講，成績優(yōu)良，不過唯一不足的是動作太慢了，希望以后你能提高一下寫字速度。另外性格上開朗點。要知道想成為一個優(yōu)秀的人，不光要有豐富的知識，良好的人際交往能力也是必不可少的，你說呢?如果有解不開的疙瘩，可以多問問我這個大朋友。
8、陳笑樂：你是一個快樂、懂事、要強的女孩，尊重老師，團結同學，真誠待人，做事非常認真，有著較強的集體榮譽感和責任心;學習上，你勤奮刻苦，求實上進，成績較穩(wěn)。你還寫得一手好文章，那巧妙的構思，充滿靈氣的文字總讓我頗生許多感慨與遐想;希望你能把目光放遠點，戒驕戒躁，對自己提出更高的要求，相信你在下個學期中會帶給我們更多的驚喜!
9、譚姷姷：你是對七(1)班這個集體的成長貢獻很大的孩子，是老師的得力幫手。你干練沉穩(wěn)，堅強隱忍，能從大局出發(fā)考慮問題，在很多時候能獨當一面。你獨立能力強，能夠吃苦。但面對突如其來的眾多學科，也許你還沒有完全適應，學習上顯得有些吃力。其實你還有很深的潛力尚未挖掘，找對方法，好好加油，世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人，請樂觀一點，踏實地走好接下來的每一步!
22)周富貴：你是一個聰明懂事的好學生，你有值得很多人學習的刻苦學習的精神，你對工作認真負責，生活上艱苦樸素，讓為師的特欣慰。要知道學習光是靠勤奮還不夠，還需要一些“活法”“活招”，希望在以后的學習生活中你能以自己的長處去彌補自己的不足之處!老師完全有理由相信在下期的學習中，你能做最好的自己，你將來能成為一個很成功的人。
23)王冠：你是一個性格溫柔，和藹可親的好女生。能尊師愛友，有較強的榮譽感和責任心;你上進心較強，總是那么自覺的完成老師布置的學習任務。你的字又是那么的瀟灑，讓人羨慕。希望你在今后的學習生活中能適當放開點，要知道一個人的優(yōu)秀不光是智力發(fā)達，還包括人際交往，身體素質等多方面。老師相信只要你堅持不懈的努力，你一定會成為咱們班的佼佼者。
25)王旺：其實老師一直很放心去吩咐你做一些事情，因為你有著一份同齡人沒有的懂事、隱忍和少年老成，對班級事務，你是最放在心上了。你謹慎認真，穩(wěn)重內(nèi)斂，學習上也很自覺，踏踏實實，一步一個腳印，真是難能可貴!但是你有沒有發(fā)現(xiàn)平時你和同學的交流并不多呢?真的希望以后能夠多看到你堅強的笑容，多聽到你開朗的笑聲，學會交往，善于交往。要知道這也是一項很重要的能力呀。
27)侯航：你是一個聰明可愛，又很害羞的小男孩，很討人喜歡。在學習上認真刻苦踏實，成績優(yōu)秀。寫得好，經(jīng)常讓同學們翹起大拇指。你在學校聽話懂事，團結同學，樂于助人。你作為課代表，在工作上一絲不茍，責任心強，是老師的好助手。希望今后你能保持學習的靈活度，注重方法，及時鞏固基礎，努力使各學科均衡發(fā)展，老師有理由相信在下學期的學習生活中，你一定會帶給我們更多的驚喜。
28)陳怡仿：你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，也是老師心中的好孩子!雖然學習基礎不是很扎實，但你仍然勇往直前，踏踏實實，一步一個腳印，課堂上勇敢舉手發(fā)言，作業(yè)質量、速度都大有進步!愿你在下階段的學習中能繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!
29)陳婉俠：你是個機智敏捷，很有靈氣的孩子。老師總是很喜歡看到你的笑容，靦腆乖巧，純樸善良。希望以后能夠多參與一些班級事務和學?；顒?，大膽表達自己想法，這也是提高自我能力的重要途徑。學習上樹立必勝信心，多思考多發(fā)問多演算，相信這樣做得話，成績一定會有大的進步。婉俠，快點亮出你自己吧!
初一期末英語篇二
經(jīng)過一學期的摸索、探討與實踐，我對七年級上學期的英語教學有了一定的經(jīng)驗，尤其是初一英語入門階段的教學有了如_會。
一、第一節(jié)英語課的重要性。
主要介紹初中英語的學習目的、意義、方法等。教師可用漢語進行教學。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學生對上中學以及對外語學生的畏懼心理，使學生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學習。
二、入門階段的教學內(nèi)容。
第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。
1、字母教學。字母教學可以通過例詞、例句來幫助學生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。
2、書寫教學。在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴格要求學生認真觀察，要使學生養(yǎng)成看——想——寫三們一體，或動眼、動腦、動手一休化的良好習慣。
3、音標教學。在入門階段音標的教學應得到應有的重視。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標，以后可結合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學。也可以教完字母后，再集中音標的教學。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結合，字母的讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對學生在今后拼讀單詞、開口訓練、朗讀課文有很大幫助。
4、單詞的拼讀。語音與詞江有著直接的聯(lián)系，可以用音、形、義結合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學生掌握拼讀規(guī)則。其次是通過每課教學幾個符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習，讓學生反復操練，可以達到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。
5、激發(fā)學生學習英語的積極性，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應晝用直觀、形象的教學方法并結合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用。鼓勵學生大膽地說英語。
三、要完成上述五個方面的教學內(nèi)容，教學中要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
1、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學習，在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。
3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結合起來，增強學生聽的意識和說的能力。
總之，學習英語一定要勤學苦練，要_日積月累地堅持學習，要不怕困難，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度，達到能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。
初一期末英語篇三
匆匆忙忙，有是一個學年的遠去，孩子們在這一學期結束，就要從初一升入初二了。初二學生們要面對生地會考這一道考驗，在下一學年的人物會更加繁重，因為增加了新的課程，所以學習時間也會更加緊迫。我身為英語教師，我深深地認識到，我必須對我初一這一年的教學情況進行工作總結，發(fā)現(xiàn)我在這一學年中的優(yōu)點和不足，整理好行囊，才能夠跟好地在緊迫地環(huán)境下做好初二的教學任務。一下就是我這一學年擔任英語老師的工作總結和下一年教初二的工作計劃：
一、穩(wěn)步教學，達成目標。
__中學面對全縣市區(qū)小學招生，所以在學校里面有來自不同小學的學生，有教學環(huán)境好的私立小學，有市區(qū)教育水平高的公立小學，有來自教育設施欠發(fā)展的象征小學，還有從沿海教育水平高的城市回來讀書的學生，所以英語的水平不一樣，所以初一老師很難掌握教學設計的深淺。而作為一名英語老師，在這我就肩負著更大地壓力，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校因為教學設施的限制沒有很好的開展英語教學，學生英語基礎較差，有的教育設施好的學會說呢過英語基礎就掌握比較好，走在了前面，所以就有這么一個差距存在。我身為一名初一的老師就是要做到縮短這個差距，并且穩(wěn)步前進。
所以在初一的第一個學期，我就是在教學大綱要求的范圍內(nèi)，更加注重基礎的教學，給保證給基礎較差的學生打好基礎的同時，還不能讓基礎好的學生不進步，所以我在教學中慢慢摸索，掌握住了一個平衡點，既要講授新課，又要注重講課速度不宜過快。但差距畢竟是存在的，所以我在這一學期中，經(jīng)常在空閑時間給孩子們進行無償補課，比如第七節(jié)課的自習課時間，以及英語早讀課等等。
經(jīng)過我的努力，在第一學期期末，學生們的基礎都漸漸跟了上來，差距在不斷縮小。所以在初一的第二個學期迅速發(fā)力，在課綱范圍內(nèi)盡可能擴展知識點，既注重知識掌握，又注重英語口語能力。所以在第二學期的初一年紀英語口語比賽中我班學生奪得了第二名的優(yōu)秀成績，這還是一名從鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學升上來的孩子。
二、循序漸進，張弛有度。
初一這一學年已經(jīng)結束，我圓滿地完成了課綱的要求以及學校的任務，英語期末考試平均分，從第一學一學期的65.5升到了本學期的85.7，位居全年級二，僅次于第一的92.1。
考慮到我班學生們的英語基礎以及跟上來，所以在下學期我會在規(guī)定教學的范圍內(nèi)，盡可能地幫助學生們掌握更多的英語知識。所以現(xiàn)在我已經(jīng)訂閱了下一學的一個出名的英語報紙，那上面是比較到的一個英語題目報紙，我會在上面找一些重要的知識點來考學生。
在一個就是因為初二有生地會考，學生們的學習任務會更加重，所以我會適當?shù)刈寣W生們輕松學習，我會利用各種活動來讓同學們學習英語，比如英語童話故事演繹，通過全英文表演來學習英語，既可以學習英語，還可以增加課堂趣味性，讓學生們能夠放松自己，更加接受英語學習。
在新的一學年里面，我會繼續(xù)努力，不會辜負學校與家長的信任!
初一期末英語篇四
在不知不覺中，我們的頂崗實習生涯已經(jīng)過半，在師生的共同努力下，完成了我們的第一次期中考試，實在話說：這次考試，我比這群學生還要緊張，這是我走上講臺后，學生們的第一次考試，我由衷地希望他們每一個人都能考出一個理想的成績，因為這次成績不僅能檢測出他們近段時間的學習狀態(tài)，對于我來說，也可能會是對未來職業(yè)生涯的一個莫大的鼓勵。
果不其然，學生們沒有讓我失望，考得都還可以，我教的五班和六班在普通班里穩(wěn)居第二和第三的好成績。興奮之余，他們又讓我有了新的期待。為了能夠幫他們在下次考試中取得更大的突破，我將從以下幾個方面自我反思與總結，發(fā)揚其長處，避免其短處。
（1）根據(jù)對試卷的分析和學生們上交的期中反思中得到：試卷中的聽力是失分最多的一部分，班里九十分以上的同學，分數(shù)大都丟到了十分以上?？梢?，在今后的教學工作中，我應該加大對聽力練習的投入。
（2）第二個令我頭疼的便是學生們的作文了，本次期中考試的作文其實一點也不難，概括起來，作文有三個重點：“介紹自己，介紹自己的家庭，介紹自己的房間”話說這三個側重點，我都反反復復地讓他們練過，每個單元的課文都要求他們背誦了，考試前一天早上壓中了所有的作文題目，當我拿到試卷的時候，我還滿心歡喜的期待他們的勝利，沒想到考下來真是漏洞百出，不是首句開頭字母沒有大寫，就是寫的亂七八糟，還有部分人竟然交白卷，寫成這樣，怎能得得了高分？不過話說回來，還是自己強調(diào)不到位，如果自己不斷地強調(diào)，不斷地重復，學生們總會往心里去的，所以還是應該好好反思一下自己。
試卷的分析結果加上學生們的考試總結，分析出：失分率最高的莫過于聽力和作文了，在聽力訓練中，記得張老師來聽課的時候就跟我提起過，我也有了一些改進，不過，從這次結果上看，力度還是不夠。在作文方面，感覺唯一的原因應該是自己的監(jiān)察力度不夠，作文方面，考查的是基礎，我高估了他們的自制力，只是停留在口頭上說：“這是重點，你們應該背誦”，僅僅這樣是遠遠不夠的，我忘記了他們不過是一群上初中沒兩天的小學生，這一點上，我進行深刻的自我反省。
（1）我上一階段采取的是“分組競爭制”從根本上來說：這是一個不錯的方法，但我實行的過于倉促，由于是初任他們的英語老師，對他們的了解還不夠，就忙于將他們分組，出現(xiàn)了“一個組全是差生”的情況，以至于這次考試的結果很打擊他們的積極性。
（2）在考試前，我曾經(jīng)讓班里的每個人都定下了自己要達到的目標，并告訴他們?nèi)绻繕隧樌_到，我必有獎勵，也對那些平時表現(xiàn)比較出色的同學，做出了應有的要求，這個方法本身感覺不錯，能夠激勵他們的學習積極性，但成績下來，完成目標的人數(shù)卻不是很多。究其根本，我的責任還是監(jiān)察力度不夠，沒有使他們迅速地投入學習狀態(tài)。
針對以上問題的分析，我打算在下一階段的教學內(nèi)容及方法上進行調(diào)整。
（1）加強聽力訓練，課文當中的聽力從1—2遍增加到3—4遍，選擇部分的聽力材料進行背誦，課上選擇適當?shù)挠螒蜻M行朗讀，模仿比賽，以激發(fā)學生的`學習興趣，提高聽力水平。
（2）每周抽出一節(jié)課，進行專項作文訓練，保證一周一篇。加強監(jiān)督力度，加大聽寫，提問的力度，對小組成員進行調(diào)整，在發(fā)揮組長作用的基礎上，進行隨時抽查，每天保證至少五個學生的抽查量。
（3）關注整體學情，尤其中上等程度的學生，盡可能的調(diào)動他們學英語的積極性。
客觀上講：這次考試雖然分數(shù)不是太高，但總體還是令我滿意的。一方面：使我更加深入地了解了他們。比如說六班的石紫陽，五班的史君爍，其實他們的程度在班里都還不錯，只不過，性格比較內(nèi)向，不善表達，以至于之前都沒有注意過他們。再比如，五班的王煜森，平時表現(xiàn)很優(yōu)秀，考試成績也還不錯，但由于馬虎，丟了不下十分，像這種學生，兩個班里有很多。我接下來便要拿這次考試成績作為依據(jù)，分析學生們不同的性格特點，對他們采取不同的措施，希望對他們能夠有所幫助。
在這次考試結束后，我跟我們班的學生打了一個賭，給班里不同程度的學生定了不同的目標，每個學生都參與其中，如果在下次考試中，班里超過三分之二的學生達到了我的要求，我便讓他們痛痛快快的看場電影，玩一玩，相反，如果沒達到我的要求，甘愿接受我的任何懲罰。不過，這個賭，我希望他們贏！我會和他們一起努力的！
初一期末英語篇五
上課專心聽老師的英語，這是一個很好的辦法，老師講的都是要跟你們同一個水平的，不然你們會聽不懂，所以多多聽老師上課時說的英語是一個好辦法。
課堂中老師播放的課文錄音是很好的聽力材料，這個是跟你們課文同步的，所以上課專心聽，課后用這些材料反復聽課文，聽到自己能聽一句，寫一句是最好的。課后還可以上網(wǎng)找一些適合你們年齡的一些動畫片跟歌曲來看看，聽聽，就算不太聽得懂，但對于培養(yǎng)語感是很有幫助的。
學生答題時必須集中注意力，全神貫注地去傾聽，絕不能容許有半點的走神和遲疑，這是得高分的關鍵。具體要注意以下幾點：
1、聽完錄音迅速作答。把握不大的可先放下，不要讓思維滯留在疑問處，要繼續(xù)聽下去，做到審聽與思維同步。
2、聽記結合。聽時對一些關鍵詞語，如時間、地點、人物、數(shù)字等要邊聽邊記錄，這對答題大有幫助。
3、聽時要注意說話人的語氣、語調(diào)，這有助于理解所聽的內(nèi)容。要注意所聽文章的首句和尾句，善于捕捉關鍵信息句，以便做出正確判斷。
4、如遇到聽不懂的短文，千萬不要緊張，越緊張越聽不懂，直接影響剩下的題目作答。遇到聽不懂的情況，可借助卷面所給的問題，幫助理解句子，判斷短文可能表達的意義。
5、特別要注意聽辨那些發(fā)音十分相近的音素。如單詞：third–thirteen-thirty;bread-breath;句子：isthisabus/box?等。同時還應側重數(shù)詞和計算、地點和情景、職業(yè)和關系，肯定與否定的聽辨。
初一聽力測試時要注意的事情。
聽力測試通常是放在筆試之前，這就要求學生在聽力測試結束之后，不應急于做筆試部分，而應憑著剛剛從錄音上聽到的所有信息的短暫記憶，再次對整個聽力試卷進行一次全面檢查。
做好聽力測試題與除了要講究一定的技巧之外，還與聽者的其他方面的語言能力，文化知識及思維能力等有著密切的聯(lián)系。因此學生在考試時要注意以上技巧的同時，在平時還應加強語言知識的積累和進行大量的聽力訓練等等，力求全面綜合的作出正確的判斷，發(fā)揮自有的英語聽說讀寫的能力，更好地發(fā)展英語聽力水平，客觀冷靜地面對英語聽力測試，達到最佳效果。
初一聽力之針對不同題型采取不同策略。
初中聽力測試一般有三到四種不同的題型，針對不同的題型要采取不同的應對策略。
1、做“句子理解”題時，要迅速理解四個選項的意思，準確辨別其不同之處。細聽錄音同時注意語句形式上的變化，如復合句變簡單句，同義句型轉換等。
2、做“對話理解”題時，要用英語思維。注意不要受漢語思維的影響，答語要考慮合乎英美習俗和英美文化背景知識。然后再根據(jù)情景慎重作答。
3、做“短文理解”題時不需要逐詞、逐句都聽懂。只需大概了解發(fā)生的事情，特別留意聽“六要素”：who、where、when、what、which、how,對年齡、數(shù)字、職業(yè)等具體細節(jié)要快速筆錄。如果聽錄音前還有時間，可盡快瀏覽一下四個選項，以便帶著問題有的放矢地認真審聽。
初一期末英語篇六
人生如戲，亦如夢。戲，則需要舞臺。
——題記。
交響的樂，禪心的曲。
社會，就是舞臺。正上演著一出古老的京劇。在扭曲著的二胡，低吟著的古箏之下，每個人，不都是以華麗的登場，滿頭大汗的收場。
人生便是如此。只是，重要的是是否能贏的掌聲，贏得喝彩。
出場的我。
出場的我。在經(jīng)過臺下的裝扮后，贏得了親人們的掌聲。因為我是爺爺奶奶的長孫。
從小的我，倍受寵愛，幾乎成了溺愛。爺爺奶奶給我穿大紅大綠的衣裳;爸爸媽媽給我買名貴的嬰兒用品。一切，都在名副其實地為我好，當然，我才知道。
不過，值得慶幸的是。我討厭當別人的掌上明珠。
正如同，作為生旦凈丑的我，在獲得第一次掌聲后，反而給予了觀眾一個無視的回身。
可掌聲依在響。
表演的我。
我認為我生來就是一個靠偽裝的我。在學校，是這個我，在家或別處，又是另一個我。
我也累，不過，我真的只能這樣。
收場的我。
掌聲總無序地響起，不過當然，也有吹噓的時候。只是，要看觀眾是誰。場地在哪。
煩雜的偽裝變換，我疲倦。直至現(xiàn)在，我已不知道自己到底是誰?
難道，現(xiàn)在的我還能知道未來的自己如何?收場時的自己如何?
掌聲和噓聲依然在變，在響。
在我的腦門前響。
我很累。
可真的沒有辦法。舞臺上的我，就是如此。
初一期末英語篇七
在這學期我擔任七年級一班，二班的英語教學。由于教齡淺，教學經(jīng)驗少，所以我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向老教師學習。經(jīng)過努力，我學到了很多東西同時在教學過程中對七年級教學也有了一些自己的想法。以下是我在本學期的個人工作情況總結。
七年級是小學到初中的轉型期，教學方式和教學內(nèi)容都開始發(fā)生轉變，所以我時刻注意他們對這種轉變的適應情況，及時解決出現(xiàn)的問題。我努力把學習內(nèi)容歸類，用盡量簡潔卻有趣的方式教課，讓他們在不知不覺中接受知識，以免他們對英語的學習產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個班的人數(shù)都在760人左右，要想對所有他們進行細致的輔導，這幾乎是不可能的，所以我每周都會制定目標針對廣泛出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導。經(jīng)過一年的學習，他們們已經(jīng)逐漸的適應了初中的教學模式，知識上也有了一定的提高，而且知識的運用也較好。
在這一年的學習中大部分的他們都能夠掌握初一應該掌握的英語知識，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今后的學習非常有幫助。另外，除了課本知識的學習我還注意他們良好習慣的培養(yǎng)，希望他們逐漸增強自制力，為他們從老師教的學習模式向自學型學習模式轉換打好基礎。
雖然他們基本上都能把所學的知識掌握，但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難。另外，部分他們對學習失去了興趣，注意力投放在其他的地方，這不僅不利于教師的教學而且嚴重影響他們以后的發(fā)展，從而對他們?nèi)烁竦乃茉飚a(chǎn)生很壞的影響。
只有掌握了這一學期教學和工作中存在的問題，才能更好的進行改進，所以我常常對自己的工作進行反思，以期有更好的教學方式呈現(xiàn)在他們面前。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進的地方：首先，對該年級教學重點不明確，從而導致有時候教學思路不明確，教學內(nèi)容過多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上注意到他們的學習狀況。最后，在教學過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從他們的角度想問題真正了解他們學習的困難，幫他們解決學習中遇到的問題并讓他們逐漸建立起自信，在輕松快中進一步提高學習成績。
以上就是我對本學期教學工作的總結，在這一年中我遇到了很多的困難同時也學到了很多，體驗了很多的快樂，在以后的教學中我一定多學多思考并且努力提高自己的教學水平和能力。
初一期末英語篇八
七年級新教材的'突出特點是詞匯量大，詞匯是英語學習的基礎，不熟練掌握單詞，英語的學習將無從說起。因此要想方設法的搞好詞匯的復習，在全面復習單詞（默寫）的基礎上，對每單元的重點單詞，按考試題型（根據(jù)中文寫單詞、根據(jù)音標寫單詞、用所給單詞的正確形式填空），按單元順序，以學案形式進行復習。對于錯題及時反饋（將錯題改正后重做），做到天天清，課課清。
考試前需要復習的語法知識有：一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、情態(tài)動詞等。計劃對語法知識進行全面的總結，并配合適量練習，讓學生達到懂語法并且會用語法。對“動詞填空”這一題型進行強化訓練，在考試中保證大部分同學不失分。復習語法時，要注重引導學生記住結構，能靈活運用到實際生活中去，運用學過的語法寫句子，寫簡單的文章。
3、作文的復習。
每單元給學生提供兩篇與課文題材相關的作文，讓學生背誦，并提供類似題材，讓學生進行寫作訓練。
4、聽力和閱讀的復習。
以《英語周報》為主，每天利用15分鐘進行聽力或者閱讀的當堂訓練，注重閱讀和聽力技巧的指導。
本次復習時間緊、任務重，仍然采取以單元為單位進行復習。復習時以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語法、作文、聽力和閱讀各項要彼此兼顧，提高學生的綜合能力。
有關課本的知識的要求，應該分層次進行。因為基礎知識內(nèi)容過多，要求所有同學全部掌握是不可能的。因此要進行分層次教學。練習過程中采取逐步引導，滲透作題技巧，要注意培養(yǎng)學生的分析問題能力、解決問題能力。查缺補漏。復習時要強調(diào)針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容。
初一期末英語篇九
這學期我擔任初一(135)班和初三(124)班的英語教學老師。由于剛剛調(diào)進本校，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，教學經(jīng)驗頗淺，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人對教學工作不敢怠慢，虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過半個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應有的成績?，F(xiàn)對這學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。
要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚，樹立他們的自信心。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
(1)作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段。
(2)認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。
(3)本人堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)、聽寫。并針對學生的作業(yè)情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。
(4)教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進。
教師的.教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。認真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進教學方法。
總之，在這學期的英語教學老師中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高自己的教學質量，做一位合格的人民教師!
初一期末英語篇十
匆匆又是一個學期，而這段日子是充滿喜感和收獲的，在對初一學生做英語教學的期間，使我感受到孩子們身上的朝氣和熱忱，并且為他們的進步而自豪。對我而言英語是比較有趣味性的一門課，同時知識點又很難掌握，回顧這些日子的工作，對幾個重點做出總結：
要給別人帶好路首先要自己熟路才行，那么我就把時間攥的很緊，把大量的精力都用來研究教材。一方面要背熟，二是要找出知識點，以及疑難的所在，這樣才能有針對性的攻破難關，在課堂上做準確形象的表達。另外我還根據(jù)教材廣泛查找資料，充實課堂內(nèi)涵。
除了自己獨立研究之外，還與其他老師做教學經(jīng)驗的探索，從別人身上借鑒長處，通過對比找出自己的短板，使授課方法更完善。遇到自己拿不準的知識點，要虛心跟同事請教，只有老師要求自己改進，方能在課堂上把知識講述準確。
本來發(fā)音和拼寫就是學英語的重要環(huán)節(jié)，一則把易錯的知識作為主要的作業(yè)內(nèi)容，二是把課堂實踐作為主要訓練內(nèi)容。在課上說英語講原理，讓學生多說多練，把讀音咬準務要說得順暢，回家以后將單詞和書寫形勢記牢寫準。
課外要同學每人搜集一句贊美的語句，在課上到前面來對同學們講出，然后說明它的'意思以及語境，并且正確書寫到黑板上，由大家記錄下來，拓寬英語的知識面。
在做了這些具體的工作之后，我?guī)У陌嗉壎啻卧谛８傎愔袏Z冠，既讓我看到了孩子們聰明和努力，也讓我收獲了付出所帶來的成效。今后我要繼續(xù)勉勵自己，為教學生涯再添艷麗色彩。
初一期末英語篇十一
同學們，復習首先要對自己有足夠的信心，堅信自己有很大的上升空間，有未曾開發(fā)的潛力，事實上人的潛力是無窮的。其次，復習需要科學的方法，尤其是物理。下面帶給幾條推薦供參考：
一、立足基礎知識、基本技能和基本方法，重在理解。
基本的概念、規(guī)律、技能、方法是物理學習的基礎，打好基礎才能向前發(fā)展。如何做到理解呢？我以為，不僅僅能知其然更要知其所以然、能舉一反三、能辨別近似概念和規(guī)律，則能夠視作理解了。多從不同角度考問自己，多和同學探討如何理解，多做聯(lián)想和比較，自然理解力大增哦。
二、緊緊抓住重點和難點，努力感悟和突破。
所謂重點和難點其實就是老師上課反復強調(diào)和題目中經(jīng)常犯錯的地方。如果能集中精力把重點的資料理解透徹，熟練掌握，有助于你提高復習效率。如果你能抓住經(jīng)常犯錯的地方吸取教訓，你就不會在考試時犯同樣的錯誤，同樣是效率很高的復習良策。無論是重點還是難點，在復習時強調(diào)領悟，明白其中的道理，而不僅僅僅是我作過多少個這樣的題目。
三、需要必須數(shù)量的訓練，力求熟能生巧。
考試是在規(guī)定的時間內(nèi)解決必須數(shù)量和難度的問題，所以熟練也是考查的一個項目。我那里所說的熟練不僅僅僅是快，而是準確的基礎上盡可能一遍做對，具備必須的自我評判的潛力，能估計自己的答案對的可能性有多少。這就需要你有不同的方法驗證題目的答案，對結果有反思的習慣。
四、養(yǎng)成良好習慣和健康的心理狀態(tài)，做到穩(wěn)定發(fā)揮。
穩(wěn)定是壓倒一切的事情。這不僅僅僅是一句口號，也適用于物理學習，需要指出的是我講的穩(wěn)定是正常地發(fā)揮出你的水平，是向前發(fā)展的穩(wěn)定，正常的狀況下人是循序發(fā)展的。此外，還有一個很重要的方面是必需擁有良好的心理狀態(tài)?？荚嚨姆謹?shù)固然重要，但是能否成功地解決一個物理問題卻跟這個分數(shù)的好處毫無關系，它是由你的應用物理知識的潛力和這種潛力的發(fā)揮水平?jīng)Q定的。腦科學研究證明，人的大腦處于簡單的狀態(tài)時，那是你智力發(fā)揮最佳的時候。如何持續(xù)簡單，關鍵是有充分的自信，自信能發(fā)揮出正常的水平（前提是給自己適宜的定位）。自信的秘訣在于充分的計劃和執(zhí)著的努力，凡事預則立。
初一期末英語篇十二
初一的英語是小學英語的轉折點，相對于小學難度有所提升，以下是小編整理的初一英語期末復習方法，歡迎參考閱讀！
本學期我們主要學習了3個starter units 以及9個基礎單元?？荚嚨姆秶鷳摓檎緯膬?nèi)容，但是由于各個學校之前已經(jīng)進行過了期中考試，所以考試的重點大部分一般都會放在書本后半部分，也就是我們后幾個單元，同時再稍微加入前幾個單元重點內(nèi)容。英語的學習不同于其他學科，它更側重于知識的整體積累化，所以重點考察后半部分內(nèi)容實際上前面的內(nèi)容都已經(jīng)囊括。所以大家可以將前半部分內(nèi)容進行簡單梳理，重點放在后半部分內(nèi)容。
其次就到了我們的復習階段。英語學習包括基礎知識和基礎技能部分，也就是考試考查的不僅是我們的知識還有我們的考試技能。在知識方面我們需要進行復習的是每單元的單詞短語句型語法。這四個部分是一定要著手進行準備的。對于書本后邊的黑體單詞一定是要聽說讀寫都會，同時它的固定搭配和用法也要了然于胸。短語部分也是同樣如此，從英譯漢到漢譯英要熟練掌握。這部分知識會在二卷部分的完成句子中充分體現(xiàn)。句子是充分體現(xiàn)語法的綜合體，其中會包括必要的單詞短語，所以復習每單元的重點句型，熟練掌握它的用法至關重要。最后一部分是語法部分，語法是英語結構體系中的骨架部分。本冊書的語法主要包括名詞、代詞、一般現(xiàn)在時、數(shù)詞。對于這幾塊小學階段我們已經(jīng)見過，但是沒有系統(tǒng)梳理過，初一上冊給大家做了系統(tǒng)梳理，但是還是需要同學們再系統(tǒng)復習，同時注意易考易錯點，如代詞中人稱代詞主格賓格之分，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區(qū)別，一般現(xiàn)在時中含有be 動詞的句型轉化和含有行為動詞的句型轉化等知識點的`復習。此外在考試技能上要回顧老師關于考試時間分配和考試方法上的技巧。比如完形填空和閱讀所用的方法以及一卷和二卷部分時間的分配等問題。
俗話說，實踐出真知。一切理論都來源實踐又歸于實踐。所以最后的階段是就是練題階段。學生可以去書店或者現(xiàn)有資料中找復習類的綜合知識題，然后反復練習，最好是可以做幾套套題。對于自己總是做不好的題型再去做一些專項練習。同時養(yǎng)成及時歸納錯題的好習題。這個習慣初用時感覺比較費時間，但是在考試前期對于迅速提高考試成績還是非常有效的。
歸根結底，學習英語是沒有捷徑的。從來沒有速成英語這一說。良好的學習方法和學習習慣是提高英語成績的必要條件。希望同學們可以從平常英語學習抓起，逐步積累，逐步提高，使得自己的英語真正達到質的提高。
初一期末英語篇十三
一夯實基礎，復習階段針對學生對已學基礎知識，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。這一階段應按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理（復習前，教師集體備課，整理知識點，打印成講義發(fā)給學生），同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關，并通過配套練習、復習檢測形成能力。本冊書期中考試前的語言點有：
1、日常見面時打招呼用語、簡單的自我介紹、介紹他人、詢問職業(yè)；
2、詢問年齡、描述人物、be動詞的一般疑問句、人稱代詞；
3、祈使句、表示位置關系的介詞、名詞復數(shù)、基數(shù)詞；
4、therebe句型、人和物的方位、介紹某個地方；
5、詢問顏色和物品；
6、形容詞性物主代詞；
7、名詞性物主代詞；
8、have/has用法、therebe和have/has的區(qū)別；在復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到：
（一）根據(jù)復習內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習（教師自己出的練習）；
（二）循環(huán)練習，即每復習完一單元后，進行階段性練習，完成單元測試（導學）。
二抓漏補缺，全面提高。
復習要求突出重點，牢固掌握。在總攬教材，學生對基礎知識掌握得比較扎實基礎上，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及，反復強調(diào)部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。要求教師在復習過程中防止簡單的重復，而是遵循精講多綜的原則，做到講——練——評結合。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對考試題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。從考試題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。因此在復習的過程中有必要進行適量的聽力強化練習，不能光顧著對語言的歸納總結而忽視了聽的能力的訓練。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從動詞填空，到完形填空，閱讀理解都是從短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識，還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用能力。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。值得一提的是書面表達這是一種新型的試題，因此在復習過程中應該多加練習，逐漸培養(yǎng)學生的寫作能力。
三加強解題訓練。
考前指導與適應性訓練，主要目的是適應考試要求，提高應試技巧。側重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。
四具體安排。
11月6日至11月8日復習梳理第1單元至第8單元的知識點；
11月9日至11月13日做單元檢測（導學）；
11月13日至11月14日專項練習。
總之，通過上述復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側面的復習。
初一期末英語篇十四
經(jīng)過一學期的摸索、探討與實踐，我對七年級上學期的英語教學有了一定的經(jīng)驗，尤其是初一英語入門階段的教學有了如_會。
主要介紹初中英語的學習目的、意義、方法等。教師可用漢語進行教學。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學生對上中學以及對外語學生的畏懼心理，使學生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學習。
第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。
1、字母教學。字母教學可以通過例詞、例句來幫助學生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。
2、書寫教學。在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴格要求學生認真觀察，要使學生養(yǎng)成看——想——寫三們一體，或動眼、動腦、動手一休化的良好習慣。
3、音標教學。在入門階段音標的教學應得到應有的重視。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標，以后可結合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學。也可以教完字母后，再集中音標的教學。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結合，字母的讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對學生在今后拼讀單詞、開口訓練、朗讀課文有很大幫助。
4、單詞的拼讀。語音與詞江有著直接的聯(lián)系，可以用音、形、義結合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學生掌握拼讀規(guī)則。其次是通過每課教學幾個符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習，讓學生反復操練，可以達到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。
5、激發(fā)學生學習英語的積極性，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應晝用直觀、形象的教學方法并結合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用。鼓勵學生大膽地說英語。
1、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學習，在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。
3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結合起來，增強學生聽的意識和說的能力。
總之，學習英語一定要勤學苦練，要_日積月累地堅持學習，要不怕困難，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度，達到能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。
初一期末英語篇十五
其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學最習慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這么背whatwhat，這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：whatisyourname?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應地記住用這個單詞在內(nèi)的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關詞匯放在一起，把有關校園的有關詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。
2.語法的學習。
初中是開始學習系統(tǒng)語法知識的重要階段。這階段語法學習好了，以后語法就會感到很輕松。首先應該明確是初中的時候我們學習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學習一個語法點，在學校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對待，并時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。
3.文章的學習。
現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學生在學習文章前一定要預習老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會背誦，為后面的寫作打基礎。加強英語學習，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。
初一期末英語篇十六
劉翔，一個黃皮黑發(fā)帶著夢想的年輕人，給我們這個中華民族帶來了太多的歡樂和驚喜。他以優(yōu)秀的跨欄水平和優(yōu)秀的心理素質，在一次又一次的比賽中取得了優(yōu)異的成績，這讓中國感到驕傲，讓世界各地的`志愿者們一次又一次地在田徑比賽中前進。他玩的每一個游戲都是考試。因為能力出眾，最終戰(zhàn)勝了對手，獲得了好名次。這次考試，劉翔靠自己的能力贏了。
居里夫人是一生中兩次獲得諾貝爾獎的女科學家，為世界科技發(fā)展做出了巨大貢獻，給人類留下了寶貴財富。對她來說，一次又一次的實驗就像一次又一次的考試，但她能成功通過考試。是什么讓她成功的？是意志，是她不屈不撓的意志，非凡的意志讓勝利的大門為她敞開。在一次又一次的科學研究和實驗考試中，居里夫人以她堅如磐石的意志贏得了勝利，贏得了人們的尊重和愛戴。
韋，一個有勇氣堅持真理的善良的日本老人。為了收集日本侵華的證據(jù)，他遭受了難以想象的困難。他之所以這樣做，是為了對得起人的良心，對得起天地的良心。狹隘的民族感情沒有殺死他的良心，巨大的困難也沒有使他退卻。他的行為受到每個人的稱贊。他是這次良心考試的大贏家。尾山洪以誠信、良心的優(yōu)秀品質，贏得了一次又一次的考試。
人生就像一場考試，不僅考驗一個人的能力，更考驗一個人的意志和品質。如果你想走出一條成功的人生道路，你必須不斷通過每一次考試。優(yōu)秀的能力、堅定的意志和優(yōu)秀的品質是成功的關鍵。愿我們每個人都能拿到這把鑰匙！
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