方案的制定需要考慮資源的合理利用和風(fēng)險(xiǎn)的控制。寫方案是一個(gè)需要耐心和細(xì)心的過程，只有通過不斷的努力和改進(jìn)，才能寫出一篇較為完美的方案。最后，希望你能夠通過制定一個(gè)較為完美的方案，解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，取得好的成果。
一年級班會方案案例篇一
活動背景：
隨著人們生活水平的提高，下個(gè)館子上趟酒樓已經(jīng)很普遍，但是還得在一些細(xì)節(jié)上注意餐桌文明。當(dāng)眾剔牙、吃飯“吧唧”、隨意吐殘?jiān)亸埨速M(fèi)……餐桌上的一舉一動至關(guān)重要，影響著你我他。文明就餐僅靠倡議顯然是不夠的，不剩飯不剩菜、擯棄餐桌陋習(xí)，記住這些小事，餐桌文明就在你的身邊。我們要從小讓孩子養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，讓孩子用自己的好習(xí)慣影響大人，從而帶動整個(gè)社會的文明就餐。
活動目的：
1、通過主題班會活動，讓學(xué)生了解文明用餐的必要性，展現(xiàn)小學(xué)生高尚的文明素養(yǎng)。
2、通過“靜、盡、凈”讓學(xué)生學(xué)會就餐時(shí)的安靜、不浪費(fèi)和保持桌面干凈這些吃飯的“技能”。
3、培養(yǎng)學(xué)生文明用餐的習(xí)慣，讓學(xué)生帶動家長一起進(jìn)入到文明用餐的行列中來。
活動前期準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備:(1)有針對性地錄制一些學(xué)生食堂就餐視頻和拍攝一些照片，包括文明現(xiàn)象和不文明現(xiàn)象。
(2)日本小學(xué)生就餐視頻。
(3)評優(yōu)卡片：靜之星、盡之星、凈之星。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：(1)小調(diào)查(本班就餐存在哪些不文明現(xiàn)象?)。
(2)背誦文明用餐兒歌《文明就餐好》、古詩《鋤禾》。
(3)準(zhǔn)備節(jié)儉小故事。
活動過程：
一、吃飯技能之一——“靜”
1、小朋友們會吃飯嗎?學(xué)生交流。(拿筷子吃飯，端起碗吃飯等等)。
吃飯可不是一件簡單的事，俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。吃飯也是有一定“規(guī)矩”的。
2、播放視頻：《熱鬧的食堂》。
(1)你聽到了什么?學(xué)生交流：勺子和飯盒敲擊的聲音、講話的聲音等等。
(2)你覺得這樣好不好?為什么不好?我們應(yīng)該怎么做?
(3)除了吃飯的時(shí)候我們要安靜，還有什么地方需要“靜”?(排隊(duì)、路隊(duì)行走過程中)。
3、吃飯時(shí)，我們要做到“靜”，不僅是為了營造一個(gè)舒適的就餐環(huán)境，更是為了健康著想，“靜”可以利于我們消化，也可以預(yù)防噎食。
二、吃飯技能之二——“盡”
1、播放日本小學(xué)生就餐視頻(截選不浪費(fèi)這一部分)，再播放本班學(xué)生就餐浪費(fèi)現(xiàn)象的視頻，學(xué)生進(jìn)行比較。
2、資料補(bǔ)充：凡到過日本的人回來都說，日本是個(gè)節(jié)儉的民族，日本人非常節(jié)儉，甚至?xí)屓擞X得有點(diǎn)“摳”。賓館房間小，商場過道窄，政府辦公樓擁擠，一張紙要正反面使用。而為了省電，日本人會盡量減少晚上滯留在家的時(shí)間;為了省錢，竟然寧愿穿舊衣不買新衣。吃就更節(jié)儉了，公司沒有食堂上班自帶盒飯;日式餐僅一碟小菜、一盤主菜、一小碗醬湯、一小盅雞蛋羹而已，同中餐的大魚大肉相比全然不同。日本是個(gè)島國，資源有限，而中國是個(gè)大國，地大物博，這的確不假，然而，人們千萬不要忘記中國還有一個(gè)特點(diǎn)：人口眾多!據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國的耕地面積不到國土面積的百分之十，而這百分之十的面積卻要養(yǎng)活占世界百分之十九的人口，為此我國每年要從國外進(jìn)口玉米、小麥和大豆等主要糧食作物1000多億斤。
3、誰來給我們分享一下他收集到的節(jié)儉小故事?
4、師小結(jié)：我們要珍惜糧食，不僅因?yàn)楸Ｗo(hù)資源，更重要的是——學(xué)生齊背《憫農(nóng)》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。希望大家都能踐行光盤行動，做到“盡”。
三、吃飯技能之三——“凈”
1、出示本班學(xué)生食堂就餐照片(桌面不干凈)，讓學(xué)生說一說你看到了什么?
2、出示日本小學(xué)生如何收拾餐桌的截選視頻，讓學(xué)生比較：
(1)你覺得日本小學(xué)生什么地方做的好?(分類擺放垃圾，牛奶瓶喝光后橫放餐盤上等等)。
(2)我們可以怎樣做呢?
3、我們班有哪些同學(xué)就餐時(shí)做到了“靜、盡、靜”呢?老師在你們用餐時(shí)抓拍到了，出示照片。學(xué)生上臺，教師頒發(fā)“靜之星”、“盡之星”、“凈之星”。
四、拓展延伸。
評選出來的“靜之星”、“盡之星”、“凈之星”表彰在教室的我最棒欄目里，定期更換，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。
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一年級班會方案案例篇二
活動目標(biāo)：
1、在慶祝27個(gè)教師節(jié)之際，使學(xué)生知道教師節(jié)的來歷。
2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。
3、在教師節(jié)到來之際“我”想對老師說。(自制教師節(jié)心意卡)。
活動過程：
1、九月，金風(fēng)送爽，你們背著書包高高興興地跨入學(xué)校，老師們向大家伸出雙手，歡迎每一位新同學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。你已經(jīng)是一個(gè)一年級的小學(xué)生了，從幼兒園到小學(xué)你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。
(學(xué)生交流)。
2、剛才同學(xué)們介紹的一位老師的故事，深深地打動著在座的每一位同學(xué)，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻(xiàn)著，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。
(播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放，默默地把芳香灑滿人心田。……老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚(yáng)才開花，悄悄地用青春把祖國裝點(diǎn)。啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師就像愛米蘭……)。
3、這首歌在第一屆教師節(jié)時(shí)廣為傳唱。今年已經(jīng)是第二xx屆教師節(jié)了，第一屆教師節(jié)是什么時(shí)候成立的?(1985年9月10日)。
4、當(dāng)時(shí)為什么要成立教師節(jié)呢?
全國人民代表大會上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定每年9月10日為教師節(jié)。確定9月10日為教師節(jié)，是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚。)。
5、跟唱“我愛米蘭”
二、講故事，明道理。
在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
三、尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德，在二十四屆教師節(jié)到來之際，共同探究在這佳節(jié)里節(jié)應(yīng)怎樣表示對老師的祝福。(小組交流)。
a、老師在我心目中的形象。
b、老師怎樣愛我。
c、我怎樣愛老師。
d、小組選代表匯報(bào)。
e、交流：教師節(jié)準(zhǔn)備獻(xiàn)給各課任老師的祝福詞句。
四、做張“心意卡”添上祝福詞。
五、送上“心意卡”。
一年級班會方案案例篇三
一、活動目的：
1.通過本次活動課，使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運(yùn)用文明用語。
2.通過活動使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。
3.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。
活動準(zhǔn)備：
1.收集有關(guān)校園禮儀的歌曲。
2.文明禮儀兒歌、朗誦等。
活動重點(diǎn)：
通過活動希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中。
二、活動過程：
（一）、活動導(dǎo)入。
老師也為同學(xué)們創(chuàng)作了一首文明禮貌歌，請同學(xué)們和老師一起動起手來。
同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。
對待長輩要用您，早晨見面說聲早，
平時(shí)互相問問好，分別再見別忘了，
若求人請字先，最后別忘說謝謝，
影響別人對不起，回答請說沒關(guān)系，
文明做個(gè)好孩子，人人夸我數(shù)第一。
希望同學(xué)們千萬別忘了喲，把文明用語牢牢記在心間。
（二）、采訪活動。
通過采訪活動你都知道了哪些文明用語？
（三）、校園禮儀。
1、同學(xué)們老師這里收集了幾張圖片，請同學(xué)們看圖片說說你的。
想法。
2、再請同學(xué)們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想？（發(fā)表感想）。
文明共同生活在這美麗的校園，共同學(xué)習(xí)在這個(gè)大家庭中我們和諧相處，團(tuán)結(jié)互助，互相謙讓，才能說的開心，這個(gè)大家庭就會越來越美好。
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一年級班會方案案例篇四
班會目的：
針對同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象，開展“文明禮儀伴我行”的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學(xué)們認(rèn)識自己的不良行為并改正，更好更深入地了解“文明禮儀”，培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。
班會地點(diǎn)：一(1)班教室。
班會主題：走進(jìn)心靈體會感恩。
主持人：班主任。
組織形式：多媒體、小品、討論、競賽、詩朗誦、倡議。
課前準(zhǔn)備：
1、召集班干部商討班會課活動安排。
2、布置學(xué)生收集、撰寫有關(guān)材料。
女：嗯，以上同學(xué)都說地非常好。其實(shí)，在我們的生活、學(xué)習(xí)中也存在許多像這樣的不文明行為，下面就請同學(xué)們找一找我們身邊的不文明現(xiàn)象。
女：看來我們同學(xué)的不文明行為還真不少啊。
男：其實(shí)，說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。
女：是啊，從生下來父母的教育，
男：從入學(xué)后老師的教育，
女：我們都能學(xué)到很多有關(guān)文明禮儀的知識。
男：接下來我們將進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，文明禮儀知識知多少，知識大比拼。女：首先介紹一下競賽規(guī)則。
男：文明，也許就是以文明的行為去影響不文明的行為。
合：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
一個(gè)人是平凡的，微不足道的，但每個(gè)人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風(fēng)吹遍神州大地。請大家從每一個(gè)“小小的我”做起吧，從每個(gè)細(xì)節(jié)做起，為此，我們向全班的同學(xué)們倡議：
1、語言文明，講普通話不說粗話、臟話。
2、尊敬師長，尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育。
3、友愛同學(xué)，互相尊重，互相關(guān)心，和睦相處。
4、講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
5、愛護(hù)公物，遵守公德。
宣誓者：一(1)班全體同學(xué)201_年_月__日。
女：少一份庸俗，多一份高尚。
合：讓我們從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，做一個(gè)文雅、和氣、謙遜的人!
宣布結(jié)束。
一年級班會方案案例篇五
活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)了解月季的有關(guān)品性，向月季學(xué)習(xí)。
2、匯報(bào)本學(xué)期學(xué)習(xí)生活情況。
活動準(zhǔn)備：多媒體。
活動過程：
ab合：老師們、同學(xué)們大家好，一（2）班“月季伴我同成長”班會活動現(xiàn)在開始。
a、月季，我們的班花，你是我們的朋友。
b、月季，我們的班花，你是我們的榜樣。
ab、月季，我們的班花，感謝你引領(lǐng)我們成長。
a、這學(xué)期我們在班主任老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過同學(xué)們的討論，我們選定了樸素、向上的月季花作為我們的班花，并努力地向它學(xué)習(xí)。
b、在學(xué)班花活動中，我們班涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)的學(xué)生，他們被評為“優(yōu)秀月季花”
徐：我是班長，以前我的學(xué)習(xí)很好，也經(jīng)常幫助老師們做事，老師和同學(xué)都很喜歡我，所以我就有點(diǎn)驕傲了，后來，是月季花讓我明白了做人要謙虛，不能炫耀，月季花讓我懂得了做人的道理。
錢：我上課時(shí)從來都不敢舉手回答問題，是月季花讓我懂得要善于表現(xiàn)自己，勇敢地發(fā)表自己的見解。
嚴(yán)：是月季花讓我在每次的作業(yè)評比中都被評為“優(yōu)秀作業(yè)”你們看，這是我的作業(yè)，以后我還會認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
朱：是月季花讓我懂得了做人要樸實(shí)，不能與同學(xué)攀比，要懂得節(jié)約、愛惜學(xué)習(xí)用品。
劉：以前我做事從來都沒有恒心，做事做到一半就不想做、想放棄了，是月季花讓我懂得了做事要有恒心。
b、我們愛月季花，用我們的雙手把月季花的美充分展示出來吧，讓我們來欣賞一下。
a、老師們，同學(xué)們，雖說這些圖畫畫的還很稚嫩，但有誰能說其中就沒有未來的大畫家。
b、5月12日下午2點(diǎn)28分，是一個(gè)讓全世界哭泣的日子，我國四川汶川地區(qū)發(fā)生了7.8級地震，數(shù)以萬計(jì)的人們失去了家園、失去了親人，班隊(duì)課上、晨會課上，老師帶領(lǐng)我們含著眼淚觀看了網(wǎng)上的有關(guān)圖片和報(bào)道，大家心里十分難過。老師說：月季花在寒冷的冬天也保持綠意盎然，甚至是花兒怒放，給在嚴(yán)寒中的人們帶來絲絲暖意，我們也要像月季花一樣，給災(zāi)區(qū)的人們帶去點(diǎn)點(diǎn)愛心，有小朋友提議為災(zāi)區(qū)的`人們捐款，得到了大家的響應(yīng)，下面我們就請?jiān)诰杩钪芯璧淖疃嗟南娜簛碚務(wù)勛约旱母惺堋?/p>
夏：當(dāng)眭老師告訴我們四川汶川發(fā)生了7.8級地震后，我很難過，后來我們又看了圖片和報(bào)道，看到四川人們都沒有房子住了，還有的人被困在廢墟當(dāng)中，還有的人已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了我們，我很心痛，我要像月季花一樣，給別人帶來暖意，于是我將自己的壓歲錢和零花錢200元都捐了出來，雖然錢不多，但這是我的愛心。
a、一朵月季花的美是有限的，滿樹的月季花的美才是讓人驚嘆的，我班的各位小干部深深的明白這個(gè)道理，就成立了一幫一活動小組，成員是：劉穎和劉志偉、夏群和孫媛媛、徐晨陽和王夢彬、朱文浩和吳灝、呂佳旗和吳義安、王子怡和周聰。
王子怡：因?yàn)槲蚁裨录净ㄒ粯訄F(tuán)結(jié)起來才會美，我不能讓我們班的任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。
a、當(dāng)別人出去玩時(shí)，你還愿意放棄玩，留在教室里幫助他嗎？
王子怡：一開始我也想出去玩，，可是我想到我們班的月季花是緊緊靠在一起的就像是一個(gè)個(gè)好朋友，于是我要向月季花學(xué)習(xí)，做一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的好學(xué)生。
a、“月季花美，我寫字美”，一直以來，我們班小朋友堅(jiān)持每天認(rèn)真練字。其中芮婉婷同學(xué)的字經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，你們看，這就是她的作業(yè)，請大家欣賞（展示作業(yè)）。
b、我好羨慕你有一手好字，你練字有什么秘訣嗎？
芮：月季花樹上的每一朵月季花都開的那么美，我想；我寫的每一個(gè)字、每一個(gè)筆畫也都要寫的最好。在寫字上，我認(rèn)真聽老師講，用眼觀察，同心體會、細(xì)心描紅，臨摹。如果你們也能這樣的話，我們每個(gè)小朋友的字都可以寫好。
a、謝謝芮婉婷給我們帶來了寫字的秘訣，我們一定會向她學(xué)習(xí)。
b、“月季花美，我讀書美”老師說過“喜歡讀書的小朋友是最美的”，在班級中涌現(xiàn)出了許多愛讀書的小朋友，現(xiàn)在頒發(fā)“讀書小碩士”榮譽(yù)卡。（嚴(yán)馨楠、徐晨陽）。
現(xiàn)在也請他們來露一手吧，背一背古詩和兒歌吧！
ab合：月季美，我們小朋友更美，謝謝班花月季花伴我們一路成長，一（2）班班會到此結(jié)束，謝謝大家！
一年級班會方案案例篇六
為認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市及東鳳鎮(zhèn)關(guān)于開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭的一系列通知精神和部署要求，進(jìn)一步做好學(xué)校掃黑除惡工作，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，9月27日，__鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了“掃黑除惡”教育主題班會。
在主題班會課上，各位班主任根據(jù)東鳳鎮(zhèn)教育系統(tǒng)、東鳳鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭的方案，詳細(xì)具體地對學(xué)生進(jìn)行“掃黑除惡”宣傳教育。首先，介紹了什么是“黑”、“惡”，即_惡勢力。班主任語重心長地告誡同學(xué)們，既要遠(yuǎn)離黑惡勢力，又要機(jī)智地與黑惡勢力作斗爭。接著，班主任為學(xué)生播放了新聞中關(guān)于掃黑除惡的視頻，從更形象、更直觀的角度，向同學(xué)們展示了什么是黑惡勢力，黑惡勢力的危害是什么，同學(xué)們觀看后紛紛表示很受觸動。
最后，班主任老師根據(jù)東鳳鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“掃黑除惡”的文件精神，重點(diǎn)解讀了與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的幾項(xiàng)內(nèi)容，尤其對“非法侵入學(xué)校擾亂正常教育教學(xué)秩序、侵害師生生命財(cái)產(chǎn)安全等違法犯罪行為”、主動揭發(fā)“敲詐_生，向?qū)W生索要財(cái)物的黑惡勢力人員”等內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的講解。老師們的話語深入淺出、生動形象，讓“掃黑除惡”的觀念深入學(xué)生心中，給每一位學(xué)生都留下深刻的印象，使學(xué)生牢固樹立“遠(yuǎn)離_與_爭”的意識。班會課上，孩子們聚精會神地聆聽后，都積極各抒己見，紛紛舉起小手，走上講臺，主動與老師、同學(xué)交流活動后的感受。
“掃黑除惡”主題班會的開展，讓全體學(xué)生受益匪淺，不但加強(qiáng)了安全防范意識，還掌握了更多的抵制“黑惡勢力”的方法，提高了自我防范的能力。
一年級班會方案案例篇七
一、活動目的：
通過本次班會，使低年級學(xué)生對文明禮貌用語有一個(gè)認(rèn)識和了解，同時(shí)體會文明的重要性。在日常生活中會正確運(yùn)用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動準(zhǔn)備：
1．收集禮貌用語和平時(shí)這方面做得好的典型事例。
2．排練文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
3．布置教室。
三、活動過程：
1.齊唱歌曲:《我們從小講禮貌》。
歌詞：
1)晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了。
老師敬個(gè)禮，見了同學(xué)問聲好，老師您好，同學(xué)你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。
2)好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到，團(tuán)結(jié)友愛心一條，團(tuán)結(jié)友愛心一條。
2.議一議。
3.聽故事。
今天我們在這里開展活動，大家可高興啦??小貓花花來了，它這是怎么了？
故事：《鏡子里的小花貓》。
一只小花貓無意中走到一面鏡子前，看見里面有一只小花貓，正瞪著大眼睛看著它，小花貓有點(diǎn)不高興了。
“你是誰？為什么老瞪著我？”小花貓怒氣沖沖地問。誰知鏡子里的那只小花貓張大嘴巴，也怒氣沖沖地說：“你是誰？為什么老瞪著我？”這一下，小花貓氣壞了。它弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵”大叫兩聲，撲了過去。
誰知那只小貓也十分生氣地向它撲過來。只聽“砰”的一聲，鏡子前后晃動起來，小花貓嚇壞了，趕快跑去找媽媽。媽媽聽小花貓說完，笑了。媽媽對它說：“你去和鏡子里的小伙伴和和氣氣地談?wù)?，看它會怎樣?！毙』ㄘ埢氐界R子前。這一回它沒有瞪眼，而是笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好！”咦？鏡子里的小花貓不生氣了，也笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好！”
小花貓高興極了，又去告訴媽媽。媽媽認(rèn)真地對它說：“孩子，記住，要想別人尊重自己，首先要學(xué)會尊重別人?！?/p>
小貓花花記住了媽媽的話，在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明了。
4.說一說。
場景一：當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你該怎么說，怎樣做呢？
場景二：如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦?
場景三：來到書店，你想買本書，應(yīng)該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?
場景六：如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？
5.唱兒歌。
你也用，我也用，
文明用語，大家用。
你文明，我有禮，
人人都應(yīng)來學(xué)習(xí)。
見面主動打招呼。
親親熱熱來問好，
人人心里暖哄哄，
個(gè)個(gè)文明有禮貌。
一年級班會方案案例篇八
“同學(xué)們，你們知道國旗為什么是紅色的嗎?這是革命先烈用鮮血染紅的，向國旗敬禮，實(shí)質(zhì)上是向老一輩革命家致敬，(全體起立—敬禮)回到讓每一個(gè)中國人至今想起來都感到無比憤怒和恥辱的七十多年前……?！苯?，高一年級召開《向國旗敬禮》主題班會課?；顒忧闆r如下：
班會課上，老師給同學(xué)們講述1931年日本侵略東北三省事件，播放日寇燒殺視頻，向同學(xué)們展示日軍攻占吉林、遼寧土地的圖片。當(dāng)同學(xué)們看到無辜百姓有的被活理、有的被槍殺、有的被炮轟、砍頭、火燒、喂狼狗...?？吹剿麄儼堰@片美麗富饒的土地，變成了一個(gè)人間地獄時(shí)，有的同學(xué)再也無法控制自己的情緒大聲喊道：“真慘呀，我特別想哭!”、“他們殺了我們這么多人，我們要報(bào)仇!”、“日本侵略者不把我們中國人當(dāng)人，我恨他們……”。是啊，此時(shí)同學(xué)們心聲也是當(dāng)時(shí)我們中華兒女的吶喊。同學(xué)們，那當(dāng)你們每周一站在國旗下舉行升旗儀式的時(shí)候，你們可會想到這是多少先烈用生命換來的今天的美好生活。當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，當(dāng)義勇軍進(jìn)行曲響起的時(shí)候，你還會在講話嗎?你還會覺得唱響國歌難為情嗎?老師的一問同學(xué)們更加安靜了。此時(shí)，屏幕上鮮紅的五星紅旗出現(xiàn)，同學(xué)們自發(fā)地把右手放在胸前，神情莊嚴(yán)一起唱起了國歌。國歌唱完，老師問同學(xué)們:“剛才唱國歌和你以前唱國歌有什么不一樣嗎?”“太不一樣了，以前我認(rèn)為它就是一首歌?！薄斑@首歌是在血雨腥風(fēng)中誕生的，是我們中華民族的音?！?，同學(xué)們開心的交流著此時(shí)的內(nèi)心感受。
“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)!進(jìn)!”，彰顯中國人民團(tuán)結(jié)一心，不怕犧牲，勇往直前的大無畏精神。老師建議同學(xué)們一起再重讀一遍這句歌詞。師生同讀，情感層層深入，使學(xué)生們在讀中悟情，愛國的情感達(dá)到高峰。
愛國是一個(gè)很老的話題，但又是一個(gè)歷久彌新的話題，應(yīng)當(dāng)深深地烙印在我們每個(gè)人的血脈里。正如教育家蘇霍姆林斯基說的：熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、尚、烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴(yán)酷的感情，一個(gè)真正熱愛祖國的人，在各個(gè)方面都是一個(gè)真正的人。今天，我們每一位同學(xué)用自己的歌聲表達(dá)了對愛國的理解與認(rèn)識，明天，我們將用自己的實(shí)際行動向祖國母親獻(xiàn)禮。
本次班會活動大大加強(qiáng)了愛國主義精神在校園的傳播，激發(fā)了學(xué)生們的愛國熱情，為提高中小學(xué)生的思想道德品德起了積極的推動作用。
一年級班會方案案例篇九
活動目的：
1、通過教育使同學(xué)們知道今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
活動過程：
一、準(zhǔn)備開會，報(bào)告人數(shù)。
二、(女、男)敬愛的老師、親愛的同學(xué)們。
(齊)你們好!
(女)又是一年清明節(jié)，今天，我們一(1)班的全體師生，帶著濃濃的敬意，緬懷共和國的英烈!
男：春風(fēng)送花表哀思，青松滴翠寄深情。
女：無限哀思無限情，清明時(shí)節(jié)祭英雄。
男：為了祖國的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈長眠于地下。
女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。
男：二(1)班緬懷先烈學(xué)習(xí)英雄主題隊(duì)會。
合：現(xiàn)在開始!
男：出旗!敬禮!禮畢!
女：唱隊(duì)歌!
三、合唱：感恩的心。
男：曾幾何時(shí)，我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。女：而近。
百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
男：曾幾何時(shí)，我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。
女：只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，烈士們的鮮血才點(diǎn)亮了中國的天。
男：讓我們懷著一顆感恩的心，來為那些烈士們哀悼!
(合唱：感恩的心)。
四、告慰英魂。
女：今天，我們在這里以革命的名義想想過去。
男：以現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)來告慰英魂。
合：先烈們，我們向您致敬!
(獨(dú)誦：生死不離)。
女：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時(shí)間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠(yuǎn)清晰。
男：有形的紀(jì)念碑可能會垮掉，但人們心里的紀(jì)念碑卻永遠(yuǎn)屹立。
女：我們不會忘記，我們怎能忘記!
男：松濤陣陣，那仿佛是先烈們發(fā)出了欣慰的微笑。你瞧!那些祖國的花朵正舒展著那美麗的身姿呢!
(舞蹈欣賞：恰恰恰)。
男：前輩流血犧牲，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣。
一年級班會方案案例篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過聆聽《快樂的一天》和《其多列》，使學(xué)生感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。
2、知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻.準(zhǔn)確。
教學(xué)重難點(diǎn)：知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻.準(zhǔn)確。
教學(xué)準(zhǔn)備;錄音機(jī)。
教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、開始部分：
1、聽音樂起立問好，入座。
2、復(fù)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》。
二、基本部分：
1、導(dǎo)入。結(jié)合“放牧”主題讓學(xué)生開展短小的談話，已獲得對牧童生活的感受，更好地理解本課作品。
2、聆聽《其多列》：
(1)啟發(fā)學(xué)生看插圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。
(3)能跟著老師的手勢，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。
3、聆聽《快樂的一天》：
(1)聽前，引導(dǎo)學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。
(3)學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。
(4)復(fù)聽時(shí)，讓學(xué)生自由想象，創(chuàng)編動作表現(xiàn)沒段音樂的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生編創(chuàng)獨(dú)特的與眾不同的動作，表達(dá)自己的感受。
三、結(jié)束部分：
小結(jié)。
一年級班會方案案例篇十一
活動目標(biāo)：
1、通過愛國歌曲的傳唱，讓學(xué)生充分體會作為中國人的自豪感。
2、通過活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，生活的激情，并且善于積累和運(yùn)用自己的特長(比如繪畫和唱歌)。
3、在活動中，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和思維應(yīng)變能力?；顒訙?zhǔn)備：鼓勵(lì)學(xué)生搜集自己身邊關(guān)于愛國的小故事和愛國的歌曲。
參加人員：一年級三班全體學(xué)生活動地點(diǎn)：本班教室活動時(shí)間：x年x月x日班隊(duì)課活動形式：唱歌、畫畫、講故事、詩朗誦等活動過程：
一、老師談話。
同學(xué)們，我們都是中國人，祖國母親就快迎來她的62歲生日了，我們也送給她一些驚喜，好不好?今天分為三個(gè)環(huán)節(jié)：祖國在我口中，祖國在我手中，祖國在我心中。要求以唱歌、繪畫、講故事的形式向祖國母親獻(xiàn)上我們的祝福。
二、老師宣布：一年級3班的國慶獻(xiàn)禮活動現(xiàn)在開始!
1、老師：首先，大家全體起立，唱中華人民共和國國歌。請坐下。
(1)請第一位小歌唱家一展歌喉，表達(dá)她對祖國的熱愛。歌曲《娃哈哈》。
(2)第二位小丹雯，獻(xiàn)上你的禮物。(幾個(gè)小朋友表演完畢。)謝謝你們的歌聲，祖國母親一定也能聽到。
2、幾位小小的歌唱家的禮物大家覺得不過癮吧，好的，小畫家上臺，展示你獻(xiàn)給祖國母親的畫冊，說說你為什么要送這幅畫。
(1)(學(xué)生訴說畫畫想表達(dá)的意思。)你在繪畫的時(shí)候遇到什么問題了嗎?又是怎么解決的呢?(鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子的努力)謝謝你!
(2)(轉(zhuǎn)向第二位孩子)你的畫有什么含義?你又遇到什么困難了?大家真厲害，這么小就能自己嘗試解決問題了，長大了肯定了不得!幾位小朋友展示完畢，把畫貼在黑板上。掌聲歡送小畫家們，請上位。
3、說故事大會開始嘍!大家都喜歡聽故事，自己嘗試說說故事也是一件有趣的事情哦，誰來說說你身邊和祖國有關(guān)的故事。生開始眾說紛紜。師做簡短的牽引，并適時(shí)地指正孩子說的病句和錯(cuò)詞。故事大王的故事真精彩，還有誰想來補(bǔ)充?你爺爺和你說過的故事你也可以告訴我們啊!(孩子的爺爺說故事會說有關(guān)革命和紅軍的故事，有利于激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)黨，一心向祖國，也有利于培養(yǎng)祖孫之間的。交流。)。
4、詩朗誦《祖國，我愛你》我們班的大王真多啊!小結(jié)：同學(xué)們唱得好，畫得好，說得更好，下面老師也給祖國獻(xiàn)上一首歌，歌名叫《我的中國心》，會唱的一起唱，不會的幫老師拍手打節(jié)拍，好嗎?小朋友們，那一個(gè)個(gè)英雄，說不完我們心中的崇敬;那一首首贊歌，唱不完我們心中的自豪;那一個(gè)個(gè)夢想，更是飽含著我們對祖國深深的愛。偉大的祖國在你心中，在我心中，讓我們以實(shí)際行動為祖國媽媽獻(xiàn)禮吧!一(3)班《祖國在我心中》主題班會到次結(jié)束?；厝ヒ舶呀裉斓母枨o你的父母聽，把故事說給他們聽。
一年級班會方案案例篇十二
教學(xué)內(nèi)容：
1、綜合訓(xùn)練：音的長短_和_-。
2、欣賞：陀螺。
云
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生初步分辨音的長短，感受四分與二分音符的時(shí)值，學(xué)會用拍手和拍腿繼續(xù)感受二拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。
2、通過欣賞，更好的理解音的長短在音樂作品中的表現(xiàn)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的良好習(xí)慣和興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生在音樂中分辨長、短音的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受四分與二分音符的時(shí)值，并用拍手、拍腿表現(xiàn)二拍子的節(jié)奏。
教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)過程：
一、發(fā)聲練習(xí)：(第12頁)。
(師)火車火車來了wuwuwu，
(生)wuwuwu，wuwuwu。
注意：練唱撮口音時(shí)，口形要收攏，吸氣后輕輕唱出，
氣息要均勻，雙唇不要用力，音量控制在mp。
二、綜合訓(xùn)練：音的長短。
1、同學(xué)們，剛才我們練唱了火車，那你們說一說，火車汽笛發(fā)出的聲音有沒有變化?(有長短)。
請同學(xué)用wu來表示火車汽笛發(fā)出的聲音的長短。
2、請同學(xué)再聽一聽下面幾種聲音哪個(gè)長，哪個(gè)短。
師用碰鐘和木魚敲擊，請生說一說長短。
3、你在生活中，都聽到了什么樣的聲音?它們都有長短嗎?
能舉出各例子嗎?(生舉例)。
4、同學(xué)們做的很好，聲音有長短，我們的朗讀或者歌唱也可以表現(xiàn)出聲音的長短。
(書第10頁綜合訓(xùn)練三)。
練習(xí)拍擊__和_-，即走走和走(嘔)。
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。
走走走走走走走嘔走走走走走走走嘔。
(拍)手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿。
按節(jié)奏邊拍手和腿，邊念歌詞練習(xí)感受_和_-的時(shí)值。
三、欣賞歌曲;。
1、同學(xué)們，大家都見過陀螺嗎?都玩過嗎?還有大家每天抬頭就可以看到天空中漂浮著的白云，很美，對不對?今天我們來聽兩首樂曲，一首叫陀螺，一首叫云。老師不說到底那首是陀螺，那首是云，看同學(xué)們能不能通過這兩首歌曲聲音的長短猜出來。
2、初聽云和陀螺。
3、分別細(xì)聽“云”和“陀螺”。
聽到“陀螺”中嗡嗡的聲音時(shí)請同學(xué)舉手表示。
再說一說，“云”中那些音比較長，那些音比較短。
四、小結(jié)。
同學(xué)們今天學(xué)得非常好，知道并能表現(xiàn)出聲音的長短，下節(jié)課我們來學(xué)一首非常好聽的歌曲，今天我們就學(xué)到這，再見。
一年級班會方案案例篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
通過各民族和古代部落、現(xiàn)代建筑的壁畫欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力;通過表達(dá)巨幅作品的活動過程，培養(yǎng)學(xué)生組織畫面的能力、交流合作的能力，鍛煉學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)造能力，鍛煉學(xué)生毅力;培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，享受繪畫和活動的快樂。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
欣賞圖片資料時(shí)，觀察需要仔細(xì)，以提高學(xué)生的審美能力。
鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信，大膽的表現(xiàn)，展示自己。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片資料若干。學(xué)生繪畫用具等。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)：
1、導(dǎo)入活動。
(1)準(zhǔn)備活動環(huán)境。
(2)師：有了人類就有了藝術(shù)。遠(yuǎn)古時(shí)代，人們吃不飽，穿不暖，生活在極不安全的惡劣的環(huán)境中。但人們對生活充滿了希望，他們還用自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的工具在巖石和洞穴的石壁上表現(xiàn)自己的生活，展示自己的夢想，自己的追求，自己的渴望。被稱為東方天書的江蘇連云港將軍崖上，留著石器時(shí)代我們的祖先用石頭磨出的`子午線和當(dāng)時(shí)人們活動的情景;徐州出土的眾多的畫像磚，是漢代的先祖?zhèn)兓顒?、生活的縮影和對佛教的崇拜。今天，老師將和同學(xué)們一起，回到遠(yuǎn)古時(shí)代，去尋找我們的祖先們留下的生活和藝術(shù)的痕跡。
2、展開活動。
(1)兒童自己欣賞書上的圖片，感受畫面形式和場面，初步理解作品內(nèi)容。
(2)兒童用自己的理解說說自己的感受。
(3)教師用多媒體課件展示巖石和壁畫，讓學(xué)生觀看、感受和進(jìn)一步理解，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。
a、畫面的共同特點(diǎn)：尺幅較大，概括性強(qiáng)，自由奔放，描寫的景物和當(dāng)時(shí)的生活有關(guān)，有震撼人的形式美感。
b、畫面的由來：勞動記事，圖騰，宗教或信仰崇拜的巫術(shù)，表達(dá)感情、游戲、自娛、狩獵、抗擊自然災(zāi)害等方面的。
c、重點(diǎn)了解一些有廣泛影響或個(gè)性特點(diǎn)的作品：
a、尼沃洞穴中帶箭的野牛和印第安人的帶箭的美洲獅形象，常常被人類學(xué)家們用來說明舊石器時(shí)代巖畫起源于巫術(shù)的典型例子，“他們非常喜歡用這類人工制品去仿造他們夢寐以求的獵物”。
b、江蘇連云港將軍崖原始社會巖畫，用石頭磨畫而成，刻畫了當(dāng)時(shí)人們對自然界的崇拜。
c、八千年前非洲原始人在洞穴巖壁上的人物活動圖，人物和動物形象栩栩如生。
d、敦煌壁畫，記載著很多本身經(jīng)卷故事，著稱于世界。
(2)壁畫等巨幅繪畫在現(xiàn)代生活中的運(yùn)用。
a、商業(yè)宣傳廣告。
b、裝飾生活環(huán)境，
c、人們自娛自樂。
(3)想一想，生活中還有哪些地方有巨幅繪畫作品，它們的作用是什么，有什么效果?；ハ嘤懻?，表述。
第二課時(shí)：
1、分享活動。
(1)教師組織兒童分組，安排場地、準(zhǔn)備巨幅繪畫創(chuàng)作的材料。
(2)教師和學(xué)生共同商量繪畫表現(xiàn)內(nèi)容，可以從以下幾個(gè)方面參考：
a：小組表現(xiàn)同一個(gè)主題，先集體構(gòu)思，再分配具體任務(wù)到個(gè)人，一起表達(dá)。
小組里每個(gè)人都自由發(fā)揮，看看組合到一起。
形成什么樣的畫面。
(3)老師提醒注意事項(xiàng)：
a：鼓勵(lì)兒童大膽涂抹，不要受約束，盡情表現(xiàn)自己的想法。
b：提醒兒童注意色彩的搭配，讓畫面有流動感。
c：提醒兒童在墻壁繪畫時(shí)，如果站在凳子上要注意安全。
d：提醒兒童注意環(huán)境衛(wèi)生的保護(hù)。
e：相互友好合作，互相支持。
(4)學(xué)生分頭活動。
a：墻壁繪畫。
b：大紙上繪畫。
c：地面繪畫。
(5)教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生不怕苦和累，堅(jiān)持到底，并協(xié)助學(xué)生完成美術(shù)活動。
2、延伸活動。
(1)展示創(chuàng)作的作品，并說說自己的創(chuàng)意和構(gòu)思。
(2)相互欣賞，相互評價(jià)，相互討論。
(3)教師進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn)。
(4)拍照留念。
3、收拾活動。
整理工具，打掃衛(wèi)生。
一年級班會方案案例篇十四
目標(biāo)：
3、能積極、主動參與“傳電波”、“摘果子”的游戲中來，能聽辨并打擊組合的節(jié)奏。
教材分析：
《袋鼠》是一首具有詼諧情趣的兒童歌曲。五聲徵調(diào)式。歌詞簡潔、生動，抓住了“大袋子”這一特征，勾勒出袋鼠特有的形象，其中兩次插入帶八分休止符的四度向上跳進(jìn)，仿佛是袋鼠歡快的跳躍，使漫畫式的袋鼠形象栩栩如生地出現(xiàn)在我們面前。歌曲雖然描寫了澳洲所特有的動物，但由于曲作者在旋律上運(yùn)用了我國的民族音調(diào)和調(diào)式，聽起來使人感到十分親切，生動地表現(xiàn)了小袋鼠可愛的形象。
教學(xué)難點(diǎn)：體會掌握三個(gè)音符，即興創(chuàng)編歌表演的舞蹈動作。
教學(xué)重點(diǎn)：在參與音樂教學(xué)活動中，體會小袋鼠可愛的神態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、創(chuàng)造的意識和能力。
課前準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、小袋鼠頭飾、氣球、書包、樹、各種圖畫。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
1、律動表演，隨音樂走進(jìn)教室。
2、師生問好歌。
3、課前小唱。
二、謎語導(dǎo)入。
此物生得怪，肚下長口袋，寶寶袋中養(yǎng)，跳起來真快。
三、傳電波游戲。
1、宜昌電波傳澳大利亞(節(jié)奏練習(xí))。
2、聽澳大利亞傳來的電報(bào)(引出歌詞)。
3、按節(jié)奏朗誦歌詞。
四、學(xué)習(xí)歌曲(用聽唱法)。
1、聽歌曲范唱，教師表演(帶頭飾)。
2、再表演，學(xué)生跟老師律動。
3、點(diǎn)學(xué)生和老師一起表演(帶頭飾變成小袋鼠)。
4、全班一起表演。
5、學(xué)生跟琴齊唱歌曲。
五、小袋鼠摘果子(檢查掌握音符的情況)。
1、展示智慧樹，說明游戲規(guī)則。
2、請學(xué)生帶上不同音符的頭飾上來摘不同音符的果子(氣球)。
3、用書包代替小袋鼠的袋子，將氣球裝進(jìn)書包。
4、獎(jiǎng)勵(lì)智慧的果子。
六、德育教育。
向小袋鼠學(xué)習(xí)，用自己的勞動獲得果實(shí)，教育學(xué)生在生活中自己的事情自己做。
七、下課。
1、師生再見歌。
2、學(xué)生在歡快的音樂蹦出教室。
一年級班會方案案例篇十五
彭琪。
班會時(shí)間：20xx年12月12日班會課。
班會地點(diǎn)：一（2）班教室。
班會主題：感恩的心，感謝有你。
活動目的：
1.通過班會，讓我們的學(xué)生多角度了解父母、父母的辛苦。
2.教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。
活動過程：
舉行一次“感恩的心，感謝有你”的主題班會！下面咱們就一起來看一段短片。
（一）播放感恩視頻。
師：孩子們，看了視頻，你有什么想說的？
是啊，孩子們，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。孩子，在你心中誰是最關(guān)心你、照顧你的人？（是我的爸爸媽媽。）。
（二）講父母關(guān)心自己的小故事。
生自由說。
師：父母把我們從很小很小慢慢養(yǎng)育長大，這中間為我們付出了多少辛苦和汗水，為我們做了多少事??！可是爸爸媽媽卻從不要求我們?yōu)樗麄冏鍪裁础?/p>
（三）歌曲《我的好媽媽》。
你們有沒有什么好辦法來報(bào)答爸爸媽媽呢？
師：其實(shí)，要報(bào)答爸爸媽媽很簡單。小朋友們，只要做到下面幾點(diǎn)，就是對爸爸媽媽最好的報(bào)答：
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。4、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
5、學(xué)會節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動成果。
6、可以為父母洗一次腳、做一頓飯。
7、每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”
（四）小測驗(yàn)。
師：下面我們來做個(gè)小測驗(yàn)，看你對爸爸媽媽了解多少。
（一）學(xué)生談感謝老師。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；課后作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地做，仔仔細(xì)細(xì)地查，決不拖拉，保質(zhì)保量地完成，這仍然是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
（二）感謝身邊的人。
師：除了親愛的父母、尊敬的老師，我們還要感謝誰呢？（同學(xué)、朋友、我們身邊關(guān)心我們、愛護(hù)我們的人??）。
（三）制作感恩卡。
師：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做有智慧有文化的人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝所有幫助過你、關(guān)心過你的人，他們讓你在人生的路上走得更加寬廣。我們找到了這么多要感謝的人，同學(xué)們也一定有你自己最想感恩的人，就讓我們來場真情表白吧！
師：在卡片上畫上一幅美麗的圖畫，再寫上你想感恩的人的名字。
師：你要感謝誰？你想對他說什么？（展示卡片）。
師：孩子們，把你制作的感恩卡送給你要感謝的人吧。讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長、感謝同學(xué)，感謝親朋！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠(yuǎn)充滿愛！（播放結(jié)束音樂《感謝你》）。
我們的主題班會就要結(jié)束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因?yàn)槲覀儗W(xué)會了感恩。
一年級班會方案案例篇十六
班會時(shí)間：20xx年4月27日班會課。
班會地點(diǎn)：一年級教室。
班會主題：學(xué)會感恩、與愛同行。
活動目的：
1.通過班會，讓我們的學(xué)生多角度了解父母、父母的辛苦。
2.教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。
活動過程：
老師：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有。
我們；沒有親情、師情和友情，世界將會是一片孤獨(dú)和黑暗。在我們的生活中，我們無時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。
老師：一年級“學(xué)會感恩，與愛同行”主題班隊(duì)會現(xiàn)在開始！
把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。
老師：從古到今，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩人孟郊曾經(jīng)寫過一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩吧?。ㄒ蝗松钋橐髡b）。
游子吟。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
老師：這首詩以真摯的'情感，表達(dá)了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。
三、讀古詩，體會親情。
不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難入睡。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這里，小黃香心里很不安。于是他就脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了。街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。
老師：同學(xué)們，養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊！
1.我要知道爸爸媽媽愛吃什么，知道他們的興趣愛好，知道他們的生日是哪一天。
2.生活節(jié)儉,無浪費(fèi)現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求。
3.幫父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負(fù)擔(dān)。
4.有心事主動和父母說,經(jīng)常與父母聊天，多和父母溝通。
5.努力學(xué)好各門功課,經(jīng)常主動向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,不讓父母操心?
六、為父母畫一幅畫、寫一段話。
七、全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會。
一年級班會方案案例篇十七
《我們的畫》：
一、教材分析：
口語交際《我們的畫》是人教版第一冊教學(xué)內(nèi)容，文中的圖上畫著一群小朋友準(zhǔn)備畫展的場面。他們有的構(gòu)思，有的在向別人介紹自己的新作，還有的在評說別人的畫。畫面激發(fā)學(xué)生展示交流繪畫作品的欲望，提示了本次口語交際的形式和內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、能說出自己的畫的內(nèi)容和作畫時(shí)的想法。
2、激發(fā)相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法。
3、培養(yǎng)說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣。
三、教學(xué)過程：
(一)激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。
1、我們小朋友又聰明又能干，你能說說你有哪些本領(lǐng)?請用上“我會——”說。(生答：會唱歌、跳舞、畫畫……)。
2、這節(jié)課讓我們展示一下自己的畫畫本領(lǐng)，好嗎?
3、齊讀課題：《我們的畫》。
(二)活動：小小解說員。
1、講解游戲規(guī)則游戲的名稱叫小小解說員——————就是我們要把自己的畫介紹給大家聽，誰介紹得清楚，我們就評他為優(yōu)秀解說員，并頒發(fā)榮譽(yù)證書，其他小朋友要仔細(xì)聽，是不是優(yōu)秀解說員，請你們來評一評，同時(shí)，你也可以對別人的畫做出修改意見。
3、學(xué)生組內(nèi)學(xué)習(xí)并交流。
4、提供臺舞，讓學(xué)生表演，并相互評價(jià)。
5、學(xué)生自由組合進(jìn)行交流。
(三)活動：圖畫公司。
我們的小朋友真棒，有那么多優(yōu)秀的解說員，為什么不把自己的畫介紹給大家?
1、創(chuàng)設(shè)公司讓我們開一家公司吧!下面我宣布，我是開心圖畫公司的總經(jīng)理，你們是我的六家分公司，我讓大家做三件事：
(1)把你們的畫放好整齊，做到美觀。
(2)選一名分公司經(jīng)理。
(3)給自己的分公司的取名字。
2、學(xué)生交流分公司的選好經(jīng)理和名稱。
3、由分公司經(jīng)理推選好兩名營業(yè)員，并佩帶標(biāo)志。
4、游戲規(guī)則的滲透。
游戲時(shí)小朋友可以自由購畫，購畫分公司經(jīng)理要仔細(xì)看，評選顧客和營業(yè)員。
5、學(xué)生活動、教師參與。
(四)、活動;畫展(活動升華)。
2、分類畫展：請學(xué)生將學(xué)生的畫貼在不同的地方。(植物園、動物園內(nèi))。
3、師生共享“豐碩的果實(shí)”。
(五)、評價(jià)小結(jié)。
1、評出班級：
(1)大大方方獎(jiǎng)。
(2)熱情獎(jiǎng)。
(3)微笑獎(jiǎng)。
2、說一說：你今天有什么收獲?還有哪些要改進(jìn)的地方?
四、設(shè)計(jì)意圖：
1、在具體的情境中培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力?？谡Z交際是聽與說雙方的互動過程，學(xué)生只有在動態(tài)的雙向或多向的互動活動中，才能增強(qiáng)口語表達(dá)能力，才能學(xué)會分析、歸納、評價(jià)的思維方法，才能形成由語言、做人、生存等因素構(gòu)成的口語交際能力。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力全都在具體的情境中進(jìn)行。
2、活動形。
式多樣，層層遞進(jìn)。在活動中形式是多樣的：有學(xué)生個(gè)人面向全體學(xué)生的、同學(xué)相互交流的、有學(xué)生對老師的。在每一次具體的活動中，從介紹自己的畫(從組內(nèi)到面向全體)，到推銷組內(nèi)同學(xué)的畫，再介紹大家的畫，對學(xué)生的口語交際的要求也不同，層次在不斷提高。
一年級班會方案案例篇十八
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過聽、唱一組民組民間童謠，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂，初步感受各民族童謠不同的音樂風(fēng)格。
2、通過音樂活動和表演，激發(fā)學(xué)生對民族民間音樂舞蹈的興趣和愛好，使學(xué)生學(xué)會在音樂活動(表演)中大方自然地展現(xiàn)自我，并樂于與他人合作。
3、通過節(jié)奏游戲活動，認(rèn)識四種節(jié)奏拍擊符號的標(biāo)志，初步感知和分辨幾種簡單的節(jié)奏型。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、在學(xué)會唱歌曲的基礎(chǔ)上，用自然、活潑的聲音演唱歌曲，并能跟老師做基本律動。
2、能跟小朋友一起參與歌曲的表演、，用動作表現(xiàn)自己熱情歡快的情緒。
教學(xué)難點(diǎn)：
對于理解歌詞中“跳呀跳呀，不來跳舞腳會疼?！焙汀疤教?，不來跳舞頭會疼”所表達(dá)的意思。
第一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
二、音樂活動。
(一)模仿節(jié)奏。
1、聽聽老師用樂器演奏的節(jié)奏，說說樂器的名稱。
2、模仿樂器演奏的聲音。
3、板書。
(二)、介紹瑤族的“盤王節(jié)”
(三)、學(xué)兒歌。
1、師示范。
2、師帶讀。
3、生自瀆。
4、用樂器伴奏。
(四)、表演“跳盤王”
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