制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
企業(yè)培訓計劃表篇一
時間：
地點：
人員：
內容：
1、培訓教育的目的及意義;
2、安全生產(chǎn)領導小組、各級義務消防隊及小組的成立;
3、安全生產(chǎn)及消防工作的要求;
4、消防培訓。
加強安全教育，提高領導和全體員工對安全生產(chǎn)的認識和安全技術知識水平，是搞好勞動保護工作實現(xiàn)安全生產(chǎn)的一項基礎性工作。抓生產(chǎn)首先要抓安全、以安全促生產(chǎn)。同時，還要加強員工的安全技術教育，要提倡學科學、學技術，提高他們預防事故和事故應急處理能力，嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程，克服違章作業(yè)，把生產(chǎn)積極性和科學態(tài)度結合起來。貫徹“安全第一，預防為主”的方針。
1、安全生產(chǎn)領導小組：
組長:馮子健(總經(jīng)理高級顧問)
組員：藍偉松 生產(chǎn)管理部
廖汕傳 行政人事部
林清利 物流部
奚永隆 生產(chǎn)管理部
陳家鋒 注塑車間
陳星旺 材料合成車間
藍曉強 片材車間
王史丹 模具車間
沈春旺 行政人事部
劉志忠 生產(chǎn)管理部
莊 宇 行政人事部
楊曉豐 行政人事部
2、公司義務消防員名單：
總指揮：劉旭明
一分隊隊長：藍偉松
一分隊成員：林清利、余文斌、劉萬裕、江少忠、沈春旺、陳星旺、藍曉強、賴杰雄、郭楚盛.
二分隊隊長：廖汕傳
二分隊成員：廖健、奚永隆、鄭輝林、陳鵬、林澤江、王鋒、張志龍、楊曉豐、詹云輝、鄭鴻
1、每位進廠員工均應做好“三級安全教育”、特殊工種要求持證上崗。
2、每位員工均應懂得基本的安全生產(chǎn)及消防常識。
3、每位員工均應懂得預防火災的措施。
4、每位員工均應懂得使用消防器材，發(fā)生火災時懂得及時報警、懂得撲滅初起火災、懂得有序疏散。
1、滅火器的使用方法及示范
(1)、我廠的滅火器類型是干粉滅火器。
(2)使用辦法：首先拔開保險插銷，上下?lián)u晃數(shù)次，左手握管、右手提瓶、距離火源3米處、管口對準火源根部壓下把手掃射。特別提示：滅火器不能倒轉。
2、消防栓、水帶的使用
發(fā)生火災時，使用水帶時要平放、平拉、裝上水帶及槍頭，然后打開閥門，將水槍對準火根，壓住火勢。
3、應急安全疏散演習。注意事項：疏散時應做到有序、迅速，防止恐慌。
公司決定：從現(xiàn)在開始每隔半年舉行一次消防演練。
企業(yè)培訓計劃表篇二
1.1 明確管理職責，建立正確態(tài)度，認知使命意義，勇于面對挑戰(zhàn)；
1.2全面提升企業(yè)中層管理者管理技能的水準（發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力、培養(yǎng)與指導部屬的能力、組織與工作協(xié)調能力、創(chuàng)新能力）；
1.3 由中層管理人員入手，形成不斷學習、終身學習的觀念和行為；
1.4根據(jù)培訓需求，提高工作能力，提升工作方法，完善知識結構，打造骨干團隊，建設“學習型”團隊。
2.1 20xx年11月1日——3月31日（周六、日除外計5個月151天共222課時）
2.2 上述期間每天培訓2小時
08：30——09：20為第一節(jié)課程。 09：20——09：30課間休息。 09：30——10：30為第二節(jié)課程。
4.1自主培訓：自主進行培訓需求分析，開發(fā)培訓課程，組織講師，利用自身有限條件組織培訓，并對培訓效果進行評估，根據(jù)評估情況，調整和改進培訓工作。培訓方式包括各種形式的培訓班、講座和報告會等。
4.2 合作培訓：公司辦公室和社會高校、培訓機構聯(lián)系合作，共同分析培訓需求，合作開發(fā)培訓課程，并以高校、社會培訓機構師資為主開展培訓。
4.3 外包培訓：分析培訓需求，提出培訓目標，由高校、社會培訓機構開發(fā)培訓課程，組織師資實行培訓，公司對培訓效果進行評估。
5.1 自我管理類：提高管理水平
5.2 績效管理類：提高績效管理水平
5.3 團隊管理類：提高團隊管理水平
5.4 培訓計劃綱要：
6.1 培訓需求調研：10月23日—28日完成調查。執(zhí)行人：xx。
6.2 培訓計劃及內容修改：10月29日—30日根據(jù)調研結果修改。 執(zhí)行人：xx。
6.3 培訓計劃、方案及內容審定——10月31日。 審核人：xx。
6.4 課件制作與備課——10月22日—31日。 執(zhí)行人：xx。
6.5 培訓物料準備：投影儀1部；電腦1臺；白板（立式/大號）1個；紅、黑記號筆各1支；板擦1個；培訓記錄表、簽到表。 執(zhí)行人：xx。 6.6 培訓通知對象：公司各中層管理人員。 執(zhí)行人：xxx。
6.7 名單確定：每日培訓人員名單由營運部經(jīng)理統(tǒng)一上報辦公室。 執(zhí)行人：xxx。
7.1 準時聽課；培訓期間每日須簽到。
7.2 不得遲到、早退，無特殊原因不得缺席。
7.3 培訓期間手機調至加震或靜音。
7.4 準備并自帶筆記本、筆，做好培訓筆記。
7.5 如有培訓資料下發(fā)，必須妥善保管，并嚴禁外傳外流。
7.6 以上各項如有違反，按照公司考勤等管理制度相關規(guī)定進行處罰。
xxxxxxxxxxxxxxxx有限公司
企業(yè)培訓計劃表篇三
1、由中層管理人員和骨干員工入手，統(tǒng)一思想，樹立目標，形成不斷學習、終身學習的觀念和行為；明確企業(yè)發(fā)展的愿景和人才儲備規(guī)劃；形成凝聚力和向心力，增強對企業(yè)的忠誠度，提員工主觀能動性和工作積極性，使其將個人成長融合到企業(yè)發(fā)展之中。并由此向上觸動高管人員在公司進入新的發(fā)展階段必須繼續(xù)學習、快速提高的意識觀念和急迫性；向下帶動基層工作的執(zhí)行和推進。
2、根據(jù)培訓需求調研的結果，進行中層管理人員必備管理學知識與技能技巧的初級培訓，提高工作能力，提升工作方法，完善知識結構，打造骨干團隊。了解、學習、應用適合于新時期、新階段的新營銷管理理論與實操方法，建設“學習型”團隊，不斷在實際工作中同時提高單兵作戰(zhàn)能力與團隊戰(zhàn)斗力。
3、通過本次及后續(xù)持續(xù)性的在職培訓，使員工的自身價值得以提升，與公司文化進一步融合，不僅僅停留在打工的層面，而是將工作作為個人的'事業(yè)與發(fā)展，形成個人與公司的雙贏。
20xx年4月26日——4月30日（計5天10課時）
期間每天14：30——15：20為第一節(jié)課程。
15：20——15：30課間休息。
15：30——16：30為第二節(jié)課程。
以赴注使用為主；兼顧潛移默化與指導，以獲取方法為主；兼顧講授與互動，以養(yǎng)成終身學習習慣為主的出發(fā)點進行。培訓后通過以下3種方式進行培訓效果評估與反饋及實操運用跟蹤：
1、 在培訓后進行學員考試，成績計入人事檔案；
2、 在培訓后由學員填寫《培訓效果與信息反饋表》（詳見附件）搜集反饋信息；
3、 在實操20天后下店跟蹤了解學員的實際掌握和運用情況。
1、 培訓需求調研——4月9日—11日完成問卷調查。執(zhí)行人：朱榮新。
2、 培訓計劃及內容修改——4月12日—15日根據(jù)調研結果修改。執(zhí)行人：朱榮新。
3、 培訓計劃及內容審定——4月16日。審核人：楊總。
4、 課件制作與備課——4月17日—25日。執(zhí)行人：朱榮新。
5、 培訓物料準備：投影儀1部；電腦1臺；
白板（立式/大號）1個；紅、黑記號筆各1支；板擦1個。
《培訓效果與信息反饋表》每學員1張。
《培訓考核試題》每學員1份。
6、 培訓學員界定與名單確定
學員界定：各店前廳樓面主管、領班，后廚廚師長、燒烤主管、爐灶領班、涼菜房負責人、面點領班和已確定培養(yǎng)為管理人員的骨干員工；名單確定：各店名單由各店長在4月16日統(tǒng)一上報總部人力資源部。
為保障培訓效果，要求所有學員必須做到并注意以下事項：
1、提前10分鐘達到總部，準時聽課；培訓期間學員每日須簽到。不得遲到、早退，無特殊原因不得缺席。
2、進入會議室手機調至加震或靜音。
3、各人準備并自帶筆記本和筆，做好培訓記錄。
4、必須完成當天布置的培訓作業(yè)，并在第二天以書面上交或現(xiàn)場發(fā)言等形式進行總結和回顧。
5、如有培訓資料下發(fā)，必須妥善保管，并嚴禁外傳外流。以上各項望各學員自覺遵守，如有違反，按照公司考勤、會議及保密管理制度相關規(guī)定進行處罰。
6、學員在公司所受培訓經(jīng)歷和成績及培訓后工作表現(xiàn)將記入本人人事檔案，并作為以后晉升的評定內容之一。
企業(yè)培訓計劃表篇四
1、中層管理人員是企業(yè)的中堅力量，在組織中起到承上啟下的作用，中層的職業(yè)素質、
管理能力和領導能力決定了業(yè)務發(fā)展的速度，決定了組織能否帶領出一支優(yōu)秀的員工隊伍，及能否有效達成經(jīng)營目標。
2、目前我司中層管理人員面臨以下形勢：
⑴中層管理人員多是由內部業(yè)務骨干提拔，業(yè)務熟悉，但在管理理念與管理技能方
面存在不足；
⑵隨著公司的不斷發(fā)展壯大與外部競爭日趨激烈，對中層管理人員的管理水平要求
不斷提高；
3、我司中層管理人員需要進行以下方面的技能提升：
⑴角色定位的培訓，準確理解由業(yè)務層轉為管理層的變化；
⑵系統(tǒng)的管理知識學習，將實踐與理論完美結合； ⑶各方面管理技巧的學習，不斷提高工作績效； ⑷前瞻性思維培養(yǎng)，以應對不斷變化的市場形勢； ⑸重視對下屬的培養(yǎng)，為企業(yè)打造堅實的后備力量；
⑹團隊管理與執(zhí)行能力加強，將公司各項政策切實落實到位。
1、在心理上，實現(xiàn)從優(yōu)秀員工到優(yōu)秀管理者的過渡；
2、掌握系統(tǒng)的管理理論知識，能夠對部門工作進行統(tǒng)籌策劃；
3、提升上下級和各部門之間的協(xié)調溝通能力；
4、學會組織管理、目標規(guī)劃、團隊建設等管理能力，從而提高團隊整體效率；
5、提高培養(yǎng)員工的能力，合理利用人力，充分發(fā)揮團隊資源；
6、提升個人的領導力，擁有權力之外的影響力，激發(fā)團隊，支持公司整體目標的實現(xiàn)；
7、提升有效授權的能力，讓員工和管理者一起動起來，共同完成任務；
8、營造培訓即享受福利的氛圍，利用中層管理者的培訓為員工樹立楷模，調動我司員工學習積極性，帶動學習型企業(yè)的發(fā)展。
9、使各部門負責人意識到培訓的作用及重要性，促使其發(fā)揮對下屬的培養(yǎng)職能，進而建立一支工作經(jīng)驗豐富、授課意愿較強的內訓團隊。
1、針對性原則：培訓應結合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需要，優(yōu)先解決重點問題，科學、合理地確定培訓內容。
2、超前性原則：企業(yè)的發(fā)展需要中層管理人員的能力素質和思想觀念具有一定的超前性。所以，在設計培訓內容時，既要考慮當前又要顧及長遠，為企業(yè)遠景發(fā)展目標的實現(xiàn)打好基礎。
3、實用性原則：中層管理人員的培訓必須堅持實踐性和應用性原則，突出培訓內容的可操作性。
1、為提高參訓人員的重視程度，保障項目進行效果，由諶總與各體系負責人分別承擔相
關課程的授課任務。
2、參訓人員：
各部門經(jīng)理，有培養(yǎng)潛力的課長、工程師共約30人
3、項目時間： 20xx年5月-10月
4、項目地點：
公司大會議室（內訓項目） 外部場地暫定（外訓項目）
5、項目費用： 總計35000元
6、項目課程：
針對不同的方面項目，有針對性地進行培訓評估，具體方式如下：
1、反應層面--培訓意見調查
在培訓結束后，要求每位參訓人員填寫培訓意見調查表，對課件內容、講師授課水平、課程組織工作、所學知識及學習需求進行反饋。
2、學習層面--筆試考核
⑴對于技能類課程，可設計適當?shù)脑囶}交受訓人員填寫，考察其對知識、技能的掌握程度；
⑵對理論性較強的課程，可要求受訓人員提交心得報告以評估培訓效果。
3、行為層與結果層--訓后的改善
培訓不能立即看到效果，需要一段時間的觀察、考核，可通過客觀數(shù)據(jù)對比與分析，得出最終的培訓效果分析報告。包括部門與個人績效得分對比等。
人事行政部
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