對(duì)過(guò)去的總結(jié)，是為了更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。如何進(jìn)行閱讀理解是我們提高閱讀能力時(shí)需要關(guān)注的問(wèn)題。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，我們要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，做到最好。
申論文章寫(xiě)作技巧及篇一
申論文章如何出彩可能是部分考生一直以來(lái)所惆悵的事情，但比這個(gè)更為惆悵的部分考生寫(xiě)不夠題干要求的1000多字。小編在這里集中給大家分享文章寫(xiě)作擴(kuò)充的“抄材料”辦法。
一般的國(guó)考材料和省考材料都有7000字以上，到底去什么地方尋找我們文章寫(xiě)作需要的素材，從本質(zhì)上講，這本身就是申論科目的考察能力之一。從材料開(kāi)頭一直抄到最后肯定是不可以的，從材料結(jié)尾倒著向前抄也顯然不是很合理。從實(shí)踐操作的情況來(lái)看，建議大家從以下三個(gè)地方突破：
1、文章開(kāi)頭結(jié)尾素材從首位材料尋找。
2、分論點(diǎn)素材從論點(diǎn)來(lái)源處尋找。
3、關(guān)鍵詞句向非作文題目的要點(diǎn)借鑒?？偠灾?，文章的素材來(lái)自于材料，但到底來(lái)源于什么材料，哪些具體針對(duì)性的材料，我們不僅需要有明確的意識(shí)，更需要有細(xì)致的方向把握。
很多考生都知道文章論證時(shí)，既然論點(diǎn)都來(lái)自于材料，那么最好的論證肯定是將論點(diǎn)所涉及到的材料進(jìn)行換述。那么到底我們用哪些材料，其實(shí)還是有很多方法技巧可以去思考的。下面給大家三種行之有效的辦法：1、多“抄”案例，少“抄”觀點(diǎn)。一方面因?yàn)榘咐钠L(zhǎng)，方便我們分論點(diǎn)篇幅的擴(kuò)充。另一方面也因?yàn)榻o定資料中的案例更多?？晒┙梃b的素材也更多樣。2、多“抄”分析，少“抄”對(duì)策。一方面考慮到分析型的材料更好換述和拓展。另一方面也是因?yàn)閷?duì)策型的素材概括難度較大。3、多“抄”關(guān)鍵詞句，少“抄”完整表述。一方面，關(guān)鍵詞句往往是前面非作文題目的要點(diǎn)，梳理難度不大。另一方面，完整表述的抄寫(xiě)很容易讓考官判定為抄襲。
“抄”之所以幾乎全文上引號(hào)，是因?yàn)檫@里我們所說(shuō)的抄，更多指的是借鑒，而不是原文直接抄，更不是大面積直接抄襲。所以，除了上面所述的明確去哪兒抄，抄什么，我們更要明白我們?cè)趺闯?，抄的本意在于借鑒和換述，而不是一字不落的抄寫(xiě)，更不是原封不動(dòng)的照搬。這里存在兩個(gè)可能大家心態(tài)上不好克服的障礙。一是不敢，二是不會(huì)。對(duì)此，給大家兩個(gè)簡(jiǎn)單辦法處理。
1、既然文章論點(diǎn)來(lái)自于材料的段落或者篇章大意，那么該論點(diǎn)論證的最好素材就應(yīng)該是該論點(diǎn)出現(xiàn)的地方。大家首先要認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，才有可能讓自己的文章論證針對(duì)性更強(qiáng)。因此，首先要敢抄。2、抄材料的最大技巧莫過(guò)于換述。常見(jiàn)的方法一般有顛倒句子的內(nèi)部順序、換段落中長(zhǎng)句子的關(guān)聯(lián)詞、增加或者減少句子中的形容詞等等。
其實(shí)，絕大多數(shù)考生的文章寫(xiě)作擴(kuò)展延伸是能夠?qū)懗鰜?lái)也能夠?qū)懞玫?，之所以有疑惑，不敢去進(jìn)行的本質(zhì)還是在于實(shí)際操作的太少，所以，小編最終想傳遞給廣大考生的信息是對(duì)自己有信心，然后踏踏實(shí)實(shí)去操作，文章寫(xiě)作壓力就會(huì)迎刃而解了。
申論文章寫(xiě)作技巧及篇二
2020年8·22省考備考已經(jīng)進(jìn)入到?jīng)_刺階段。但很多考生仍對(duì)文章寫(xiě)作倍感頭疼，尤其是寫(xiě)到文章結(jié)尾部分，更是抓耳撓腮、無(wú)從下手。因此小編在這里和各位考生朋友分享一些結(jié)尾寫(xiě)作的方法，希望能對(duì)大家的文章寫(xiě)作有所啟發(fā)、有所助益。
“城市是人民的城市，人民城市為人民?！绷?xí)近平總書(shū)記言之諄諄、語(yǔ)重心長(zhǎng)。城市是居民安居樂(lè)業(yè)的重要載體;是社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。有鑒于此，建設(shè)宜居城市是政之所向、民之所盼。因此，惟有推進(jìn)城市“面子”改造，兼顧城市“里子”建設(shè)，內(nèi)外兼修、表里如一，由此方能讓城市更宜居、人民更幸福。(分+總)。
“羅馬并非一日建成?！背鞘薪ㄔO(shè)也非一蹴而就，必須堅(jiān)持內(nèi)涵式、集約型的高質(zhì)量發(fā)展道路。因此，惟有推進(jìn)城市“面子”改造，兼顧城市“里子”建設(shè)，內(nèi)外兼修、表里如一，由此方能讓城市更宜居、人民更幸福。(分+總)。
從“人視水見(jiàn)形，視民知治不”，到“去民之患，如去腹心之疾”……人民對(duì)美好生活的向往，是每位城市治理者、建設(shè)者的目標(biāo)和追求。因此，惟有推進(jìn)城市“面子”改造，兼顧城市“里子”建設(shè)，內(nèi)外兼修、表里如一，由此方能讓城市更宜居、人民更幸福。(分+總)。
無(wú)論是南京尊重城市歷史，恢復(fù)老城風(fēng)貌，保留歷史氣韻;還是福州開(kāi)展內(nèi)河治理，優(yōu)化濱水空間，打造靚麗風(fēng)景……城市建設(shè)內(nèi)外兼修、表里如一的案例數(shù)不勝數(shù)。因此，惟有推進(jìn)城市“面子”改造，兼顧城市“里子”建設(shè)，由此方能讓城市更宜居、人民更幸福。(分+總)。
方今之時(shí)，城市化建設(shè)如火如荼。在建設(shè)內(nèi)涵式、集約型城市的思路下，城市建設(shè)內(nèi)外兼修、表里如一是大勢(shì)所趨。因此，惟有推進(jìn)城市“面子”改造，兼顧城市“里子”建設(shè)，由此方能讓城市更宜居、人民更幸福。(分+總)。
申論文章寫(xiě)作技巧及篇三
2.核心技術(shù)不能受制于人。
3.掌握核心技術(shù)才能擁有話語(yǔ)權(quán)。
[開(kāi)頭]。
示例一。
“科技攻關(guān)要摒棄幻想、靠自己”“實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，一些重大核心技術(shù)必須靠自己攻堅(jiān)克難”。日前，習(xí)近平總書(shū)記在武漢考察時(shí)再次強(qiáng)調(diào)核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)、國(guó)之重器必須立足于自身，引發(fā)熱烈反響。自主創(chuàng)新這份中華民族念茲在茲的追求，成為全社會(huì)最為關(guān)注的話題。
示例二。
美國(guó)商務(wù)部宣布立即重啟對(duì)中興通訊的制裁禁令，芯片禁售凸顯掌握核心技術(shù)的重要性，也提醒我們，未來(lái)涉及高科技的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈和復(fù)雜。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，真正的大國(guó)重器，一定要掌握在自己手里。核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)，化緣是化不來(lái)的，要靠自己拼搏。核心技術(shù)是國(guó)之重器，是實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的支柱，也是國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全、國(guó)防安全的底線。
[結(jié)尾]。
示例一。
核心技術(shù)是國(guó)之重器。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“要下定決心、保持恒心、找準(zhǔn)重心，加速推動(dòng)信息領(lǐng)域核心技術(shù)突破”。筑牢自主創(chuàng)新的理念和信念，攻堅(jiān)克難、久久為功，我們的科技強(qiáng)國(guó)之路必將越走越寬廣。
示例二。
中國(guó)科技當(dāng)自強(qiáng)，靠花錢(qián)買(mǎi)不來(lái)核心技術(shù)。在充分認(rèn)清自身差距和不足的同時(shí)，對(duì)自身的成績(jī)和發(fā)展?jié)摿σ惨３殖浞中判?，?jiān)定信念，迎難而上，實(shí)現(xiàn)更多更關(guān)鍵核心技術(shù)的突破。
示例三。
機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)前所未有。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，所有關(guān)鍵崗位、重要產(chǎn)業(yè)，都要有一份責(zé)任感、使命感。在攻關(guān)核心技術(shù)這條路上，政府、社會(huì)、企業(yè)、科研工作者，每一個(gè)人都需要一份使命意識(shí)，以中國(guó)改革發(fā)展的輝煌成就增強(qiáng)攻堅(jiān)克難的信心，以實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想凝聚團(tuán)結(jié)拼搏的力量。這個(gè)目標(biāo)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
申論文章寫(xiě)作技巧及篇四
2.“晉江經(jīng)驗(yàn)”孕育發(fā)展奇跡。
示例一。
參天之木，必有其根;懷山之水，必有其源?！皶x江經(jīng)驗(yàn)”是習(xí)近平總書(shū)記在福建的豐富實(shí)踐、深邃思考和不斷探索的理論成果，根植于晉江乃至福建改革發(fā)展的探索與實(shí)踐，站位高遠(yuǎn)、視野廣闊、內(nèi)涵豐富，是我們?cè)诟母镩_(kāi)放大潮中破浪前行的指路燈塔。
示例二。
近些年來(lái)，晉江始終是福建經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快、實(shí)力最強(qiáng)的縣市之一，常年位列全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣市前十。為什么晉江能創(chuàng)造這樣的發(fā)展奇跡?是什么給了這個(gè)縣級(jí)市不斷超越的動(dòng)力?無(wú)論是在晉江當(dāng)?shù)厣钊氩稍L，還是與專家學(xué)者座談晉江發(fā)展，人們都不約而同給出一個(gè)答案——“晉江經(jīng)驗(yàn)”，將它視作以理論指導(dǎo)改革發(fā)展實(shí)踐的典范。
示例一。
“歷史從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，機(jī)遇屬于勇于創(chuàng)新、永不自滿者?！睍x江，這座蓬勃發(fā)展的創(chuàng)業(yè)之城，這片充滿活力的創(chuàng)新熱土，只要不忘初心，砥礪奮進(jìn)，把效應(yīng)轉(zhuǎn)化為效益，把榮譽(yù)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，把興奮轉(zhuǎn)化為作為，在新的起點(diǎn)上再出發(fā)，必能續(xù)寫(xiě)“晉江經(jīng)驗(yàn)”新篇章，書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代和人民的改革新答卷。
示例二。
“愛(ài)拼才會(huì)贏”，一首膾炙人口的閩南語(yǔ)歌曲唱出了晉江人民奮力打拼的頑強(qiáng)意志，也道出了當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)轉(zhuǎn)折的深刻原因。改革，永遠(yuǎn)是開(kāi)拓者的事業(yè)、拼搏者的舞臺(tái)。從改革開(kāi)放40周年的新起點(diǎn)揚(yáng)帆再起航，不斷激發(fā)愛(ài)拼會(huì)贏、敢為人先的勇氣和智慧，勠力同心、開(kāi)拓進(jìn)取，我們必將書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代和人民的改革新答卷。
申論寫(xiě)作逆襲高分錦囊。
申論備考輔導(dǎo)：提出對(duì)策題要重視審題。
申論對(duì)策類題要把握對(duì)策來(lái)源和特殊要求。
申論文章寫(xiě)作技巧及篇五
在申論寫(xiě)作過(guò)程中，可能許多考生會(huì)有這樣的想法：舉例子就是把例子寫(xiě)出來(lái)不就好了么!這樣的思想有對(duì)也有錯(cuò)!對(duì)的原因是舉例論證確實(shí)需要例舉跟文章中心相匹配的案例，錯(cuò)是因?yàn)榘咐旧聿粫?huì)說(shuō)話，更不會(huì)展現(xiàn)出它與文章主題、中心的聯(lián)系。這中間差什么呢?差分析!將案例與文章核心思想連接起來(lái)的分析，這也恰恰是申論寫(xiě)作出彩的地方。
【例】主題“中國(guó)力量”，圍繞這一主題選材書(shū)寫(xiě)議論文。
社區(qū)工作者平均6人服務(wù)一個(gè)社區(qū)，每人要對(duì)接約350位居民;湖北已派58萬(wàn)黨員干部下沉社區(qū);疫情防控期間全國(guó)公安民警輔警49人因公犧牲;全國(guó)180萬(wàn)環(huán)衛(wèi)工人在崗率超90%，其中湖北每天作業(yè)環(huán)衛(wèi)工人超8萬(wàn)人……(省略號(hào)之前都是跟主題“中國(guó)力量”相關(guān)的案例)他們夜以繼日、不辭辛勞、默默付出，悉心為群眾服務(wù)，為遏制疫情擴(kuò)散蔓延、保障群眾生活作出了重要貢獻(xiàn)。(緊接著圍繞主題“中國(guó)力量”結(jié)合前面所舉例子進(jìn)行分析，將案例與文章中心建立聯(lián)系。這一聯(lián)系是透過(guò)案例找到本質(zhì)。)。
以下分享幾個(gè)同一主題的案例論證(加粗字體均為分析部分)：
【1】除夕夜萬(wàn)家團(tuán)圓，陸軍軍醫(yī)大學(xué)、海軍軍醫(yī)大學(xué)、空軍軍醫(yī)大學(xué)共450人，打起背包就出發(fā);軍隊(duì)抽組1400名醫(yī)務(wù)人員承擔(dān)武漢火神山醫(yī)院醫(yī)療救治任務(wù);駐鄂部隊(duì)成立抗擊疫情運(yùn)力支援隊(duì)，從2月2日起開(kāi)始擔(dān)負(fù)武漢市生活物資的網(wǎng)點(diǎn)運(yùn)輸保障任務(wù)，平均每天出動(dòng)200多人次、車(chē)輛百余臺(tái)，運(yùn)送生活物資240多噸。從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)指揮，到火速馳援武漢;從全力救治患者，到做好綜合保障;從組織應(yīng)急科研攻關(guān)，到加強(qiáng)人員物資投送……人民子弟兵用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了越是艱險(xiǎn)越向前的大無(wú)畏革命精神，展現(xiàn)了忠于黨、忠于人民的政治品格。
【2】“藥袋小哥”幫社區(qū)重癥病人買(mǎi)藥，身上掛滿藥袋;“快遞小哥”不僅自己做志愿者，還拉起了幾十人的志愿團(tuán)隊(duì);紀(jì)檢監(jiān)察干部支援社區(qū)防控，倒下的9小時(shí)前還在量體溫做記錄……一個(gè)個(gè)感人的故事，生動(dòng)講述了他們的堅(jiān)守和奮戰(zhàn)。
【3】“我是一名黨員，我不沖誰(shuí)沖，我不帶頭誰(shuí)帶頭”“哪里有需要，我就去哪里支援”“全國(guó)7436萬(wàn)多名黨員踴躍捐款支持疫情防控工作”……從救治病人的第一線，到基層防控的最前沿，從工廠車(chē)間加班加點(diǎn)的生產(chǎn)，到科研實(shí)驗(yàn)室夜以繼日的攻關(guān)，一位位黨員，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。
申論文章寫(xiě)作技巧及篇六
作為一種選拔人才的測(cè)試方式，申論在公文寫(xiě)作和基礎(chǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)上，發(fā)展出一種以考查學(xué)生的實(shí)際工作能力為目標(biāo)的科學(xué)的測(cè)評(píng)方式——應(yīng)用文寫(xiě)作。無(wú)論是在申論考試還是在實(shí)際工作當(dāng)中，應(yīng)用文寫(xiě)作的重要性不言而喻，但是很多同學(xué)在真正遇到應(yīng)用文寫(xiě)作的時(shí)候卻無(wú)從下筆。今天就從以下三個(gè)方向入手，帶你玩轉(zhuǎn)應(yīng)用文寫(xiě)作。
在大家印象中，大家總覺(jué)得應(yīng)用文種類眾多，不同文種有不同的語(yǔ)言風(fēng)格和行文格式，但從宏觀角度來(lái)看，我們可以把應(yīng)用文寫(xiě)作分為：法定公文寫(xiě)作和事務(wù)性公文寫(xiě)作。
其中根據(jù)2012年印發(fā)的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定法定公文包含15種：決議、決定、命令、公報(bào)、公告、通告、意見(jiàn)、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、議案、函、紀(jì)要。除此之外，其他要求的應(yīng)用文均為事務(wù)性公文。
從寫(xiě)作內(nèi)容上來(lái)看，我們又可以把應(yīng)用文寫(xiě)作分為四類：1.宣傳動(dòng)員類：宣傳稿、講話稿、講解稿、倡議書(shū)等。2.意見(jiàn)建議類：指導(dǎo)意見(jiàn)、建議書(shū)、提案、議案等。3.歸納總結(jié)類：材料、短文、簡(jiǎn)報(bào)等。4.短文類：報(bào)道、短評(píng)等。
所以，在應(yīng)用文寫(xiě)作時(shí)一定要理清公文的種類和定義，把握好寫(xiě)作的方向和中心思想。
與其他申論題型最大的不同，就是應(yīng)用文寫(xiě)作對(duì)于格式有更多的要求。一篇完整的應(yīng)用文應(yīng)包含標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、發(fā)文單位及發(fā)文日期，但格式如何寫(xiě)?所有應(yīng)用文是否都寫(xiě)完整格式?這兩點(diǎn)不吃透難免對(duì)作答得分產(chǎn)生影響。關(guān)于格式問(wèn)題，要注意以下幾點(diǎn)。
1.審清題干及要求。當(dāng)題干中出現(xiàn)“草擬”、“擬定”等字眼時(shí)，只寫(xiě)標(biāo)題+正文即可。如要求中提到“不必考慮格式”或“只列出主要內(nèi)容即可”等要求時(shí)，也只寫(xiě)標(biāo)題+正文即可。
2.課后積累和梳理常見(jiàn)文種的格式。比如宣傳動(dòng)員類的書(shū)面書(shū)寫(xiě)需要全格式，而口頭表述則只需標(biāo)題+稱謂+正文等。
當(dāng)然省考考試中，應(yīng)用文文種多元化也是發(fā)展趨勢(shì)之一。如果遇到陌生文種，請(qǐng)考生不要過(guò)度糾結(jié)格式問(wèn)題，因?yàn)閼?yīng)用文踩分還是以要點(diǎn)分為主，格式分為輔。
如何通過(guò)300-500字，將應(yīng)用文所需要表達(dá)的內(nèi)容要點(diǎn)完整、全面、準(zhǔn)確且有邏輯的展示出來(lái)?從2020的國(guó)考來(lái)看，這一方面需要明確題干的具體要求，全面掌握給定資料，同時(shí)，還要了解所涉及的熱點(diǎn)、政策等內(nèi)容。
材料中可以借鑒的內(nèi)容需要考生在考場(chǎng)上提煉整理，材料中沒(méi)有的要素還需要考生通過(guò)綜合分析進(jìn)行填充，并按照要求有邏輯的完成開(kāi)頭、主體、結(jié)尾的書(shū)寫(xiě)，這是省考應(yīng)用文寫(xiě)作的另一特點(diǎn)。
申論文章寫(xiě)作技巧及篇七
“歲月不居，時(shí)節(jié)如流”，如今正是處于改革開(kāi)放40周年，以及新中國(guó)成立70周年之際，在公考招錄選拔方面，也會(huì)多提及國(guó)家、各大城市的變革，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)習(xí)近平總書(shū)記在各大會(huì)議和重要節(jié)點(diǎn)發(fā)表言論。同時(shí)也因?yàn)樵跉v年公務(wù)員考試申論中多次出現(xiàn)習(xí)近平總書(shū)記的治國(guó)理政名言，所以如果能把握其中的側(cè)重點(diǎn)，并能很好地在申論備考期間積累熱點(diǎn)素材以及相關(guān)作文論據(jù)。小編就習(xí)近平總書(shū)記部分講話進(jìn)行整理：
1月16日-18日期間，習(xí)近平總書(shū)記深入河北雄安新區(qū)、天津、北京，實(shí)地了解了京津冀協(xié)同發(fā)展情況，并作出6個(gè)方面要求：
第一，緊緊抓住“牛鼻子”不放松，積極穩(wěn)妥有序疏解北京非首都功能?！l(fā)揮市場(chǎng)、法治手段，和雄安新區(qū)、城市副中心形成合力，提升首都核心功能。
第二，保持歷史耐心和戰(zhàn)略定力，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)雄安新區(qū)規(guī)劃建設(shè)?！ㄔO(shè)交通、水利、公共服務(wù)等基礎(chǔ)配套設(shè)施、有創(chuàng)新精神、清正廉潔的干部隊(duì)伍。
第三，以北京市級(jí)機(jī)關(guān)搬遷為契機(jī)，高質(zhì)量推動(dòng)北京城市副中心規(guī)劃建設(shè)。——推進(jìn)北京中心城區(qū)“老城重組”，提升行政管理效率和政務(wù)服務(wù)職能。
第四，向改革創(chuàng)新要?jiǎng)恿?，發(fā)揮引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的重要?jiǎng)恿υ醋饔??！苿?dòng)市場(chǎng)一體化、交通一體化，破除制約協(xié)同發(fā)展的行政壁壘和體制機(jī)制障礙。
第五，堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山的理念，強(qiáng)化生態(tài)環(huán)境聯(lián)建聯(lián)防聯(lián)治。——更多利用清潔能源，調(diào)整能源消費(fèi)機(jī)構(gòu)，真正推進(jìn)京津冀地區(qū)生態(tài)建設(shè)。
第六，堅(jiān)持以人民為中心，促進(jìn)基本公共服務(wù)共建共享?！园傩諏?shí)際難題為重心，對(duì)京津冀地區(qū)協(xié)調(diào)教育、醫(yī)療資源，推進(jìn)對(duì)口幫扶脫貧工作。
不光如此，在“新年賀詞”中習(xí)近平總書(shū)記回顧2018年并展望2019年，主要集中在：水陸空三棲科技發(fā)展、精準(zhǔn)扶貧、醫(yī)療改革、城市落戶以及就業(yè)問(wèn)題等得打改善;著重強(qiáng)調(diào)向各個(gè)科技研發(fā)者等“大國(guó)工匠”致敬;2019年在慶祝新中國(guó)華誕70周年的同時(shí)，減稅降費(fèi)政策、推薦“一帶一路”并推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等方面做出希冀。這些著重都是在側(cè)重社會(huì)、文化方面居多，這也在提醒著各位備考學(xué)員們，尤其是備戰(zhàn)京考的學(xué)員需要去重點(diǎn)關(guān)注。也要希望各位考生注意在未來(lái)的筆試和面試中不要再單單講求“中國(guó)夢(mèng)”的口號(hào)，而是各位真正作為“追夢(mèng)人”努力奔跑!
申論文章寫(xiě)作技巧及篇八
寫(xiě)作方法屬于藝術(shù)表現(xiàn)方法(即：藝術(shù)手法和表現(xiàn)手法，也含表達(dá)手法(技巧))。下面是小編為你帶來(lái)的申論文章寫(xiě)作技巧及范文20xx，歡迎閱讀。
文章結(jié)構(gòu)要完整。
申論文章的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)需要注意完整、勻稱。首先，文章主要分為三大個(gè)部分：開(kāi)頭、分論段、結(jié)尾，一般稱之為風(fēng)頭、豬肚和豹尾。在文章寫(xiě)作中，三個(gè)部分缺一不可，缺少任何一個(gè)部分都將被視為結(jié)構(gòu)不完整的文章，直接劃分到四類文中，需要引起各位考生的高度重視;其次文章的分論段之間需要保持一個(gè)勻稱的結(jié)構(gòu)，具體體現(xiàn)在字?jǐn)?shù)的均衡上。例如文章一共有三個(gè)分論段，每個(gè)分論段之間應(yīng)保持在250——270字為宜。
文章卷面要整潔。
申論文章的寫(xiě)作還需要注重整體卷面的整潔度和字跡的工整度，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的統(tǒng)計(jì)和跟蹤反饋，公務(wù)員考試網(wǎng)了解到在申論文章考試中，存在3到5分的卷面分值，這就需要考生從現(xiàn)在的寫(xiě)作練習(xí)起就注意字跡的工整和卷面的整潔，保證不該丟的分堅(jiān)決不丟，爭(zhēng)取使自己的文章給考官留下完好的第一印象，充分保障得到較高的分?jǐn)?shù)。
倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明吹散網(wǎng)絡(luò)霧霾。
xx大政府。
工作報(bào)告。
首提社會(huì)主義核心價(jià)值觀，而文明是核心價(jià)值觀的核心要義。隨著時(shí)代的發(fā)展，文明不僅僅局限于現(xiàn)實(shí)生活，更包含網(wǎng)絡(luò)文明。但是，隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的不文明行為卻逐漸走向人們的視野，如網(wǎng)絡(luò)虛假新聞屢屢報(bào)道;校園網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)淡薄;食品安全網(wǎng)絡(luò)造謠居多等等讓本來(lái)清新的網(wǎng)絡(luò)空氣變得霧霾重重，也導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文明秩序被擾亂。因此，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，吹散網(wǎng)絡(luò)霧霾勢(shì)在必行。
加強(qiáng)宣傳是倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明之策。調(diào)查顯示，大學(xué)生是我國(guó)網(wǎng)民的主體，但是大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明治理的法規(guī)并不了解，對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴嚴(yán)重，而且較為情緒化。所以容易引發(fā)網(wǎng)絡(luò)不文明事件發(fā)生。因此，學(xué)校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要載體，可以通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明進(jìn)校園的活動(dòng)進(jìn)行宣傳，讓大學(xué)生參與其中，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文明知識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知水平。唯有如此，才能促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。
提升自律是倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明之計(jì)。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)相對(duì)自由的空間，但是也是由于自由人們的自律意識(shí)會(huì)下降，甚至帶來(lái)一些不良影響。成都三環(huán)女司機(jī)變道被打事件，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。一種主流的網(wǎng)友認(rèn)為該事件發(fā)生的原因在于女司機(jī)罪有應(yīng)得。繼而有網(wǎng)友對(duì)女司機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)人肉搜索，公開(kāi)個(gè)人信息，從而影響了女司機(jī)的正常生活。這件事之所以在網(wǎng)絡(luò)鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)原因何在?不難看出是網(wǎng)友的不文明上網(wǎng)，是網(wǎng)友的自律性不強(qiáng)，本應(yīng)該客觀理想對(duì)待，缺加入了更多的情緒化，滿足了自己的一時(shí)之間的情緒發(fā)泄，不慎對(duì)他人生活帶來(lái)了深刻的不良影響。所以，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，要提升網(wǎng)民自律，將其納入文明秩序中，做好網(wǎng)絡(luò)文明的踐行者和維護(hù)者。
加強(qiáng)他律是倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明之途。我國(guó)網(wǎng)絡(luò)不文明事件屢見(jiàn)不鮮，上海女孩春節(jié)逃離江西農(nóng)村，城市媳婦回鄉(xiāng)過(guò)年不能上桌怒掀年夜飯，造謠西瓜注入甜蜜素等。究其原因主要是由于國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)不文明事件的管理懲處不到位。對(duì)比之下，新加坡網(wǎng)絡(luò)環(huán)境秩序井然，文明上網(wǎng)成為公民自覺(jué)遵守的一項(xiàng)準(zhǔn)則，核心是由于新加坡有完善的網(wǎng)絡(luò)規(guī)定和嚴(yán)格的執(zhí)行力度。所以，我國(guó)要以之為榜樣，在網(wǎng)絡(luò)文明構(gòu)建中，加強(qiáng)懲處等外在的他律，讓我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文明綻放。
當(dāng)今社會(huì)中網(wǎng)絡(luò)不文明事件多發(fā)，一方面是網(wǎng)民自身意識(shí)淡薄，另一方面是政府的管理不力。因此，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文明，需要發(fā)揮政府和民眾的合力，唯有如此，網(wǎng)絡(luò)文明才會(huì)落地生根，網(wǎng)絡(luò)秩序才會(huì)更加井然，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)才會(huì)更加強(qiáng)大。
申論文章寫(xiě)作技巧及篇九
一直以來(lái)，作文論證寫(xiě)作一直是困擾考生的一大問(wèn)題，論據(jù)不足、分析不充分等問(wèn)題均會(huì)導(dǎo)致文章寫(xiě)作不精彩。而論證寫(xiě)作龐大的自數(shù)量也讓考生產(chǎn)生畏難情緒，甚至放棄申論寫(xiě)作。今天小編就來(lái)談?wù)勎恼抡撟C如何進(jìn)行，希望對(duì)大家有所幫助。
文章論證主要方式有兩個(gè)，一個(gè)是事實(shí)論據(jù)進(jìn)行論證，另一個(gè)是道理論據(jù)進(jìn)行論證。接下來(lái)我們來(lái)談一談比較簡(jiǎn)單、易上手的方法，也就是例證法。
例證法指的就是使用事實(shí)論據(jù)進(jìn)行論證，以下為寫(xiě)作示范：
分論點(diǎn)：以實(shí)干篤行，發(fā)揮個(gè)人價(jià)值。
寫(xiě)作：以實(shí)干篤行，發(fā)揮個(gè)人價(jià)值。“實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)”，我國(guó)取得良好成績(jī)正是由于眾多能人志士以切身經(jīng)歷在自身崗位發(fā)光發(fā)熱，以星星之火，燃燎原之勢(shì)。時(shí)代楷模廖俊波深根基層，體察民情，以“情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀”的精神，切實(shí)解決民生問(wèn)題;谷文昌因地制宜根據(jù)東山實(shí)際情況，植樹(shù)造林，改善環(huán)境，福澤一方，大大提升居民生活質(zhì)量;鐘南山以耄耋之齡，披甲掛帥、深入疫區(qū)，帶領(lǐng)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)筑起抗疫防火墻。當(dāng)前我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)偉大復(fù)興關(guān)鍵時(shí)期，正需要每個(gè)人堅(jiān)守崗位，發(fā)光發(fā)熱。因此，我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神，在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)不平凡的人生。
剖析：例證法的寫(xiě)作主要由分論點(diǎn)、案例、分析、總結(jié)，四個(gè)要素構(gòu)成。
第一句擺出觀點(diǎn)，讓考官明了段落中心主旨。
第二句引用名言進(jìn)行過(guò)度，讓文章寫(xiě)作更加柔和的同時(shí)體現(xiàn)文采。
接著使用三個(gè)案例羅列進(jìn)行論證，并且案例的書(shū)寫(xiě)要素契合主題，也就是“實(shí)干篤行，發(fā)揮價(jià)值”。
案例的書(shū)寫(xiě)一定要簡(jiǎn)潔明了，主要呈現(xiàn)要素：主體+處境+做法+結(jié)果，例如：鐘南山以耄耋之齡，披甲掛帥、深入疫區(qū)，帶領(lǐng)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)筑起抗疫防火墻。反例書(shū)寫(xiě):鐘南山在疫情突發(fā)時(shí)期，響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召，即使坐餐車(chē)包廂，也要在危險(xiǎn)時(shí)期去武漢支援抗疫一線，天天熬夜加班加點(diǎn)，最終取得打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)。這樣書(shū)寫(xiě)則不夠簡(jiǎn)潔，顯得啰嗦。
分析部分需要對(duì)案例要素呈現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行分析相應(yīng)的原因以及影響，這個(gè)部分構(gòu)建起了案例與論點(diǎn)之間的聯(lián)系，這個(gè)部分是很重要的，同時(shí)也是容易被大家忽視的部分，希望大家認(rèn)真對(duì)待。
最后進(jìn)行觀點(diǎn)的總結(jié)，回扣主體，讓文章寫(xiě)作邏輯更加清晰。
申論文章寫(xiě)作技巧及篇十
二、題目。
“題好一半文”，文章的題目決定著閱卷老師對(duì)考生的第一印象。一般來(lái)講，申論題目要求簡(jiǎn)短有力，能夠囊括整篇文章的主要內(nèi)容，如果能用比較文學(xué)化的語(yǔ)言提煉出文章的核心觀點(diǎn)和內(nèi)容更是錦上添花?！丁暗吞冀?jīng)濟(jì)”的中國(guó)化》一文著眼于低碳經(jīng)濟(jì)在中國(guó)的推行，旨在找到在我國(guó)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)建立能源集約型社會(huì)的具體方法，用“中國(guó)化”這一表述一方面能夠體現(xiàn)出馬克思主義具體問(wèn)題具體分析的`方法論，又能夠體現(xiàn)出針對(duì)我國(guó)具體國(guó)情提出的建議建言更有針對(duì)性。
三、首段。
需要注意的是，最好能夠在首段中開(kāi)宗明義的把論點(diǎn)擺出來(lái)。申論作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)中要求論點(diǎn)明確，在首段即擺出論點(diǎn)，以便使閱卷老師更清晰了解到考生的核心觀點(diǎn)。
四、過(guò)渡段。
好的過(guò)渡段不僅可以讓文章的結(jié)構(gòu)更加的流暢完整，還可以直接引出文章的主要內(nèi)容，讓框架更清晰。
五、文章主體(范文中沒(méi)有標(biāo)識(shí)的中間段落)。
對(duì)一般的熱點(diǎn)問(wèn)題，我們都是從現(xiàn)象-原因-對(duì)策的思路來(lái)構(gòu)建文章，由我國(guó)現(xiàn)在的能源狀況入手找到我國(guó)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)將面臨的問(wèn)題，一般可以從所講話題自身的情況(范文中對(duì)應(yīng)“首先”一段，即現(xiàn)階段我國(guó)的能源環(huán)境)，法律法規(guī)層面，制度體制層面，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的影響層面(例文中對(duì)應(yīng)“最后”一段)，以及相關(guān)的技術(shù)、資金、后勤保障層面(例文中對(duì)應(yīng)“其次”一段)來(lái)分析原因。
申論著重考察的是考生是否具備提出問(wèn)題解決問(wèn)題的能力以及綜合分析的能力，由現(xiàn)象分析出原因可以體現(xiàn)出其中的提出問(wèn)題、綜合分析的能力，那么接下來(lái)就要針對(duì)原因提出解決問(wèn)題的具體方案，即對(duì)策部分。對(duì)策部分即可以以萬(wàn)能八條提供的思維方向?yàn)榫€索，針對(duì)具體的特定事實(shí)(范文中的低碳經(jīng)濟(jì))提出具有針對(duì)性和可行性的具體措施，在這里需要注意的是，所提出的方案必須是具體化的、可實(shí)施的，類似于一則通知，有具體的執(zhí)行方案，而不要提出太過(guò)宏觀的政策和精神。
六、結(jié)尾。
申論文章寫(xiě)作技巧及篇十一
公文，作為上傳下達(dá)，與人直接交流溝通的載體，因此，它除了要符合申論的語(yǔ)言要求外，還有其自身的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)明和得體。
一、準(zhǔn)確
準(zhǔn)確就是指用詞造句準(zhǔn)確貼切，句子與句子之間的邏輯關(guān)系嚴(yán)謹(jǐn)，讓閱卷老師一看就能看懂，不會(huì)產(chǎn)生誤解。具體的要求：
1. 概念清楚，不會(huì)產(chǎn)生歧義，不能模棱兩可。在公文撰寫(xiě)中，但凡容易產(chǎn)生歧義的句子或詞語(yǔ)都要限制使用，用的過(guò)程中一定要斟酌；要慎用多義詞或“大約”、“也許”、“大致尚可”等這樣模棱兩可的詞語(yǔ)。而我們同學(xué)寫(xiě)出來(lái)的公文，有時(shí)候需要帶個(gè)翻譯在旁邊，老師經(jīng)常會(huì)看不懂。這樣的情況一定要避免。
2. 禁止誤用某些詞語(yǔ)或句子，尤其是近義詞。注意辨析近義詞語(yǔ)的區(qū)別，在引用成語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句時(shí)必須要透徹詞句的含義，嚴(yán)禁望文生義、俗語(yǔ)誤用之類的錯(cuò)誤。這就告訴我們一定要準(zhǔn)確使用詞語(yǔ)，要遵守語(yǔ)法規(guī)范和基本的語(yǔ)文常識(shí)，不能出現(xiàn)病句。病句也是我們考生在寫(xiě)作的過(guò)程中經(jīng)常犯的毛病。
3. 把握分寸，褒貶恰當(dāng)。要掌握詞義的輕重和感情-色彩，肯否恰當(dāng)，避免過(guò)分貶義或過(guò)分褒義等語(yǔ)句的出現(xiàn)。通常，大家在寫(xiě)文章的時(shí)候要以中性詞為主，適當(dāng)增加褒義詞，但是貶義詞盡量避免。
二、規(guī)范
規(guī)范是指公文的語(yǔ)言除了要遵守基本的語(yǔ)法規(guī)范外，還需要遵守公文的語(yǔ)言自有的一套標(biāo)準(zhǔn)。這套標(biāo)準(zhǔn)是由中共中央、國(guó)務(wù)院統(tǒng)一規(guī)定，必須按規(guī)撰寫(xiě)。具體的要求：
1. 符合規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)，禁用地方話。有些考生在寫(xiě)文章時(shí)，會(huì)情不自禁地將地方方言代入到文章中，那么這種情況在公文撰寫(xiě)中必須要避免。
2. 使用規(guī)范的文字，不寫(xiě)錯(cuò)別字，不寫(xiě)不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。錯(cuò)別字是目前大家經(jīng)常出現(xiàn)的文字錯(cuò)誤?，F(xiàn)在電腦和手機(jī)的普及，大家動(dòng)筆寫(xiě)字較少，文字有所生疏，因此經(jīng)常落筆就有錯(cuò)別字，希望大家在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候多動(dòng)筆寫(xiě)字，不要過(guò)于依賴電腦或手機(jī)。
3. 使用規(guī)范的詞語(yǔ)，尤其是專業(yè)術(shù)語(yǔ)，禁止半文半白、中文中夾雜著不必要的英文單詞、生編硬造的詞語(yǔ)或網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和中外文化交流的頻繁，部分考生在寫(xiě)文章的時(shí)候經(jīng)常會(huì)夾帶著英文單詞、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言或生編硬造的詞語(yǔ)，這些都是禁止出現(xiàn)在公文中的。
用、數(shù)字的使用都有明確的規(guī)定，大家在撰寫(xiě)公文的時(shí)候必須嚴(yán)格按照規(guī)范使用，尤其要注意那些與日常生活習(xí)慣有出入的規(guī)范。
三、簡(jiǎn)明
簡(jiǎn)明是申論語(yǔ)言的要求，也是公文的語(yǔ)言要求。簡(jiǎn)明包含兩點(diǎn)，一是簡(jiǎn)潔，言簡(jiǎn)意賅；二是明了，既要簡(jiǎn)潔，又要清楚。兩者缺一不可，既不能字少了，但是看不懂；也不能文意清晰，但是很羅嗦。具體的要求：
1. 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直陳其事，不要兜圈子。撰寫(xiě)公文，不必像文學(xué)作品那樣，還需要做個(gè)鋪墊或者設(shè)置謎題，引人入勝，我們只需開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)寫(xiě)明公文的主要內(nèi)容即可。
2. 使用規(guī)范化簡(jiǎn)稱。凡不是人人周知或只在特定領(lǐng)域、特定人群中使用的簡(jiǎn)稱，首次出現(xiàn)的時(shí)候要全稱，以后再出現(xiàn)就可以用簡(jiǎn)稱。例如“加州”是“加利福尼亞州”的簡(jiǎn)稱，首次出現(xiàn)就需要用全稱，“加利福尼亞州（下稱加州）”；另外，使用簡(jiǎn)稱要使用約定俗成的規(guī)范用法，例如中紀(jì)委、中組部等。
3. 多用陳述句、祈使句，少用描寫(xiě)句、疑問(wèn)句和感嘆句。當(dāng)撰寫(xiě)報(bào)告、交代問(wèn)題時(shí)，盡量使用陳述句，將問(wèn)題表達(dá)清晰；當(dāng)布置任務(wù)，傳達(dá)精神的時(shí)候，應(yīng)盡量使用祈使句，動(dòng)詞開(kāi)頭，說(shuō)明具體怎么做。換句話說(shuō)，上行文應(yīng)盡量使用陳述句，下行文盡量使用祈使句。而對(duì)于描寫(xiě)的句子，帶有個(gè)人感情的疑問(wèn)句或感嘆句應(yīng)該盡量少用。
四、得體
語(yǔ)言得體是指申論的語(yǔ)言要恰當(dāng)，符合時(shí)宜，所謂“見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話”。基本上可以包含兩方面，一是莊重，二是通俗。
莊重一般是針對(duì)上行文和平行文，指文雅莊重，嚴(yán)肅認(rèn)真，不能油腔滑調(diào)，胡吹亂侃，詞語(yǔ)要謙虛恭敬，誠(chéng)摯懇切，體現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的尊重。具體的要求：
1. 要用專用語(yǔ)。為了體現(xiàn)莊重，在公文撰寫(xiě)中要盡量使用公文的專用語(yǔ)，例如“特派”、“驚悉”、“茲”、“請(qǐng)予審批”、“妥否，請(qǐng)予批復(fù)”等。
2. 要用書(shū)面語(yǔ)，慎用口語(yǔ)，要體現(xiàn)端莊、鄭重。這一點(diǎn)要求應(yīng)該比較容易理解，就是要使用書(shū)面語(yǔ)而非口語(yǔ)，因?yàn)闀?shū)面語(yǔ)的語(yǔ)感要比口語(yǔ)更加正式，這符合莊重的要求。例如口語(yǔ)中的“沒(méi)有”，在公文中我們應(yīng)該用“未”，“沒(méi)有簽訂勞動(dòng)合同”可以說(shuō)“未簽訂勞動(dòng)合同”；“到了”可以用“至”代替，“偷運(yùn)到了國(guó)外”可以說(shuō)“偷運(yùn)至境外”。
通俗一般是針對(duì)下行文，要求語(yǔ)言通俗易懂，用語(yǔ)肯定明確，平易樸實(shí)，要讓下級(jí)機(jī)關(guān)明確發(fā)文者的意思。具體的要求：
1. 少用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，盡量使用人人都知曉的詞句。專業(yè)術(shù)語(yǔ)一般都是專業(yè)領(lǐng)域中使用的語(yǔ)言，這些語(yǔ)言不見(jiàn)得人人都能懂，例如社保金中的“老人”、“新人”、“中人”這樣的詞語(yǔ)不見(jiàn)得人人都懂，因此我們?cè)趯?xiě)公文的時(shí)候就要盡量少用這些語(yǔ)言，如果必須用到，需要對(duì)此進(jìn)行解釋。
2. 少用艱澀難懂的詞語(yǔ)，盡量使用人人都能聽(tīng)懂的詞句。尤其是對(duì)于“致廣大**的一封信”、“宣傳材料”、“公告”這種針對(duì)廣大群眾的文種，語(yǔ)言就需要樸實(shí)，簡(jiǎn)單，要保證“婦孺皆懂”，因此像古文或不太常見(jiàn)的詞語(yǔ)就應(yīng)該少用。
3. 可以考慮使用帶有口語(yǔ)色彩的詞句。下行文可以考慮適當(dāng)使用口語(yǔ)色彩的'詞句，這樣增加文章的親近感，拉近撰文者與閱讀者之間的距離。
在公務(wù)員考試中，考生們常常會(huì)遇到公文寫(xiě)作的題目，那么這類文章要怎么樣去寫(xiě)請(qǐng)示呢？下文就“公務(wù)員申論-公文寫(xiě)作技巧之請(qǐng)示”進(jìn)行探討：
1.單一性。《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定，請(qǐng)示應(yīng)當(dāng)一文一事，原則上主送一個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)。這條規(guī)定強(qiáng)調(diào)了請(qǐng)示主題集中單一和主送機(jī)關(guān)單一的顯著特點(diǎn)。把握這一特點(diǎn)，對(duì)于正確運(yùn)用請(qǐng)示文種尤為重要。
2.期復(fù)性。請(qǐng)示是下級(jí)機(jī)關(guān)為請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)某一事項(xiàng)或解決某個(gè)問(wèn)題而制發(fā)的，請(qǐng)示的目的是為了得到反饋，即期待上級(jí)明確表態(tài)，予以答復(fù)。批復(fù)就是專為反饋請(qǐng)示事項(xiàng)而設(shè)的文種。
3.緊迫性。一般來(lái)說(shuō)，請(qǐng)示的事項(xiàng)是亟待明確或急需解決的問(wèn)題，時(shí)效性很強(qiáng)，上級(jí)機(jī)關(guān)受文后應(yīng)及時(shí)研究，無(wú)論同意與否，都應(yīng)盡快作出批復(fù)，不宜久拖不復(fù)。否則，便會(huì)影響下級(jí)機(jī)關(guān)正常開(kāi)展工作。
請(qǐng)示正文包括三部分。
請(qǐng)示緣由：交代背景，提出請(qǐng)示的理論依據(jù)或事實(shí)依據(jù)，闡明必要性和可行性。這一部分要寫(xiě)得簡(jiǎn)明概括，依據(jù)可靠，理由充分。如果有些問(wèn)題難以扼要說(shuō)明，可將有關(guān)詳細(xì)材料作為附件隨文上報(bào)，使正文篇幅簡(jiǎn)短，主旨突出。
寫(xiě)好請(qǐng)示最重要的是使請(qǐng)示緣由引起上級(jí)重視，并且為上級(jí)所首肯。也就是說(shuō)，請(qǐng)示寫(xiě)作成敗的關(guān)鍵在于緣由的表述。寫(xiě)請(qǐng)示緣由有“四忌”：一忌只從本單位的立場(chǎng)出發(fā)考慮問(wèn)題;二忌空泛地、過(guò)多地講大道理;三忌夸大事實(shí)，編造理由;四忌緣由與請(qǐng)求倒置。
請(qǐng)示事項(xiàng)：就某一事項(xiàng)或問(wèn)題提出看法、建議或處理方案。這一部分要寫(xiě)得明確具體，所提解決辦法要符合政策法規(guī)，實(shí)事求是，切實(shí)可行。如有兩種以上處理方案，也可同時(shí)提出，但必須說(shuō)明本機(jī)關(guān)的傾向性意見(jiàn)與理由，以供上級(jí)權(quán)衡審批。寫(xiě)請(qǐng)示事項(xiàng)有“三忌”：一忌只擺問(wèn)題，不提方案(請(qǐng)求答疑的例外);二忌模棱兩可，含糊其辭;三忌語(yǔ)氣生硬，催迫要挾。
尾語(yǔ)：任何請(qǐng)示都必須在末尾明確提出請(qǐng)求，通常使用“特此請(qǐng)示，請(qǐng)批復(fù)”、“妥否，請(qǐng)批示”、“可否，請(qǐng)予審核批準(zhǔn)”等慣用語(yǔ)。
申論課堂建議考生在復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)先了解請(qǐng)示的特點(diǎn)，重點(diǎn)掌握請(qǐng)示的寫(xiě)作要領(lǐng)，再自己動(dòng)筆勤加練習(xí)，這樣就一定能寫(xiě)出完全符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的請(qǐng)示。
申論文章寫(xiě)作技巧及篇十二
而文章結(jié)構(gòu)布局和卷面字跡標(biāo)點(diǎn)一樣，展現(xiàn)給閱卷者的都是第一印象，并且這種第一印象不是表面印象，而是體現(xiàn)文章內(nèi)在質(zhì)量水平的`內(nèi)容印象，重要至極。對(duì)于1000―1200字的申論作文，文章段數(shù)安排和各段字?jǐn)?shù)安排。
文章可以分為六段，其布局具體可為：
第一段：引出主題，提出論點(diǎn)，100―200字，150字左右為宜。
第二段：主體展開(kāi)，分論點(diǎn)論證，200―300字，250字為宜。
第三段：主體展開(kāi)，分論點(diǎn)論證，200―300字，250字為宜。
第四段：主體展開(kāi)，分論點(diǎn)論證，200―300字，250字為宜。
第五段：總結(jié)全文，升華主題，100―150字。
第六段：總結(jié)全文，升華主題，100―150字。
第五、六段落及各段的字?jǐn)?shù)安排結(jié)構(gòu)看上去會(huì)很勻稱，開(kāi)頭結(jié)尾短小精悍引出或回扣總論點(diǎn)，分論點(diǎn)論述詳實(shí)字?jǐn)?shù)相當(dāng)。其中五段文章是常規(guī)寫(xiě)法，考試時(shí)大多考生會(huì)采用這種寫(xiě)法，照此書(shū)寫(xiě)，并無(wú)不妥。但我們更建議大家采用六段的文章結(jié)構(gòu)安排，六段文章安排段落稍顯多，如此排篇布局下來(lái)也稱得上一片優(yōu)秀文章布局。
二、內(nèi)容安排。
也即是各段落分論點(diǎn)展開(kāi)段。我們將其總結(jié)為策論文和政論文。寫(xiě)作時(shí)可任選其一。
(1)策論文：主要談對(duì)策建議的議論文。主要表現(xiàn)在標(biāo)題和分論點(diǎn)上，表現(xiàn)為標(biāo)題是主題詞+對(duì)策的形式;分論點(diǎn)若干個(gè)(兩個(gè)到四個(gè))均談對(duì)策建議。
申論文章寫(xiě)作技巧及篇十三
這種方法主要是通過(guò)一定思路的梳理，使得文章一開(kāi)始就具有較強(qiáng)的邏輯性。而轉(zhuǎn)折遞進(jìn)的方法基本是遵循這樣幾步：提出積極方面、指出消極方面、進(jìn)行綜合分析、提出中心論點(diǎn)。這里其實(shí)是將常規(guī)的交代背景——進(jìn)行分析——亮明觀點(diǎn)的開(kāi)頭寫(xiě)作思路進(jìn)一步優(yōu)化了，在背景介紹中體現(xiàn)了辯證看問(wèn)題的思維。例如：
海洋是生命起源的搖籃，它為生命的誕生進(jìn)化與繁衍提供了條件。人類社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程一直與海洋息息相關(guān)。(積極方面)然而，隨著工業(yè)化、城市化的進(jìn)程加快，海洋污染越來(lái)越嚴(yán)重。陸源污染導(dǎo)致赤潮頻發(fā)，海洋生物銳減，甚至某些瀕臨滅絕;過(guò)度填海造地引起港外航道水流減緩，天然濕地減少;海水自凈能力減弱，海洋水體污染嚴(yán)重。(消極方面)海洋的污染已嚴(yán)重影響到了人類的健康安全和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。(分析)社會(huì)各界呼吁，保護(hù)海洋健康，開(kāi)發(fā)與保護(hù)海洋資源必須堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展道路。(提出論點(diǎn))。
第二種：社會(huì)熱點(diǎn)引出法。
社會(huì)熱點(diǎn)引出法指的是，在亮明總論點(diǎn)之前，引用圍繞申論文章寫(xiě)作主題發(fā)生的社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行集中介紹，然后簡(jiǎn)單地分析評(píng)論。例如：
2020年，尊嚴(yán)一詞被寫(xiě)進(jìn)憲法，從此，億萬(wàn)國(guó)____益有了法治的保障;2021年，中國(guó)夢(mèng)被評(píng)選為網(wǎng)絡(luò)年度熱詞，彰顯了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想成為舉國(guó)的熱盼。(與文章主題相關(guān)的熱點(diǎn)進(jìn)行介紹)而實(shí)現(xiàn)廣大工人的尊嚴(yán)與夢(mèng)想更是我們社會(huì)的共同期待。(簡(jiǎn)短分析評(píng)論)當(dāng)下，唯有通過(guò)制度建設(shè)才能真正開(kāi)啟產(chǎn)業(yè)工人幸福的春天。(文章總論點(diǎn)：制度建設(shè)開(kāi)啟產(chǎn)業(yè)工人幸福的春天)。
寫(xiě)好社會(huì)熱點(diǎn)式開(kāi)頭的核心關(guān)鍵就在于考生要有圍繞主題相關(guān)熱點(diǎn)的知識(shí)儲(chǔ)備，并且能夠自覺(jué)熟練地將這種儲(chǔ)備應(yīng)用在文章寫(xiě)作之中，做到內(nèi)容上的與時(shí)俱進(jìn)，旁征博引。
第三種：詩(shī)詞詩(shī)歌詩(shī)意引出法。
這種開(kāi)頭的寫(xiě)作方法指的是在亮明總論點(diǎn)之前，寫(xiě)出與主題相關(guān)的詩(shī)詞詩(shī)歌，或者對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行詩(shī)意的描述，從而直接而鮮明地亮明總論點(diǎn)。例如：
文化需要發(fā)展，發(fā)展需要傳播。文化是一種力量，它以“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的力量溝通著人類心靈的交流，締結(jié)著人類的友誼;文化是一種時(shí)尚，它以“各美其美，美美與共”這一和平、友善、魅力的文化種子讓文化在世界各地發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果，滿足人類對(duì)文化多樣性的渴求;文化是一種趨勢(shì)，它以崇尚文明，塑造文明，潤(rùn)澤文明的使命傳遞著“用一盞燈點(diǎn)燃另一盞燈”的精神，涵養(yǎng)著人類的心靈。(詩(shī)詞詩(shī)歌介紹文化交流的作用)因此，為了更好得推進(jìn)文化交流，我們需加大對(duì)外文化傳播步伐，以此奠定新絲綢之路。(最后直接亮明總論點(diǎn))。
想寫(xiě)好這樣一個(gè)開(kāi)頭，就需要考生平時(shí)多背誦膾炙人口的詩(shī)歌詩(shī)詞，以便“關(guān)鍵時(shí)候”為自己所用。
申論文章寫(xiě)作技巧及篇十四
小b:腦海中只是對(duì)例子有個(gè)模糊印象，根據(jù)記憶寫(xiě)出來(lái)的例子真的是“白話文”!
小c：舉完例子手足無(wú)措，直接總結(jié)分論點(diǎn)，論證沒(méi)有針對(duì)性。
小d：背的例子太多，照搬照抄，模板化太明顯，字?jǐn)?shù)冗長(zhǎng)，廢話太多。
小e：能不能用材料中的例子作為論據(jù)，抄上去就解決積累不夠和語(yǔ)言描述低級(jí)的問(wèn)題了呀。
小f：同意以上所有。
以上考生們的問(wèn)題應(yīng)有盡有、源源不斷，但是辦法總比問(wèn)題多，我們一起來(lái)面對(duì)。
申論文章寫(xiě)作技巧及篇十五
申論考試越來(lái)越難，給定的材料從原來(lái)的3千字增加到8千字，閱讀量也明顯地增大，很多考生有點(diǎn)措手不及。
應(yīng)對(duì)申論考試有一個(gè)最基本的原則，就是系統(tǒng)思考。有一句話說(shuō)，人類要解決問(wèn)題要進(jìn)行系統(tǒng)思考，我們把這種方法、精神、理念應(yīng)用到公務(wù)員考試上，也要進(jìn)行系統(tǒng)思考。我們對(duì)公務(wù)員考試的這些題目，腦袋里應(yīng)該有一個(gè)很清晰的框架，不管你怎么考，不管考什么，我都用這套方法來(lái)應(yīng)對(duì)它，這樣可以達(dá)到非常好的效果，可以輕松應(yīng)考。
具體來(lái)說(shuō)，怎么樣才能系統(tǒng)思考呢？比如提出問(wèn)題，我們應(yīng)該怎么提出問(wèn)題呢？有很多考生把提出問(wèn)題當(dāng)成摘抄材料，把給定的材料中自認(rèn)為很重要的話摘抄一些，摘抄下來(lái)以后，認(rèn)為自己就完成了概括。還有的同學(xué)，根據(jù)自己的主題，發(fā)表一些議論，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，提出自己的分析評(píng)論，要知道這些不是在第一題考察，而是在第二題或者第三題考察。第一題要概括材料所反映的主要內(nèi)容。談到系統(tǒng)思考，我們應(yīng)該怎么樣系統(tǒng)思考？概括主要內(nèi)容我們應(yīng)該怎么系統(tǒng)思考，概括主要問(wèn)題應(yīng)該怎么系統(tǒng)思考，再有概括影響、觀點(diǎn)、思路等等，又應(yīng)該怎么樣系統(tǒng)思考？這都是有套路的。
第一概括主要內(nèi)容，可能要用四段論來(lái)概括。概括主要問(wèn)題可能要用三段論。概括影響、觀點(diǎn)、趨勢(shì)、思路等等，可能要用總-分-總的思路。
第二怎么樣解決問(wèn)題。從政府的角度來(lái)說(shuō)，怎么解決問(wèn)題？這是廣大考生感到很難的一個(gè)問(wèn)題。從政府的角度來(lái)思考怎么樣解決問(wèn)題，一般說(shuō)，可以有七個(gè)方面。也就是說(shuō)在看到任何一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以從這七個(gè)方面來(lái)思考如何解決：
第一，教育手段。通過(guò)教育轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念。觀念是人行動(dòng)的先導(dǎo)，只有解決了觀念，人們才會(huì)想到去解決它。比如曾經(jīng)有一道題目，考的是“黨政干部欠債”的問(wèn)題，要想解決這個(gè)問(wèn)題，首先要讓這些黨政干部意識(shí)到欠債不還是不對(duì)的?？赡苡腥擞X(jué)得欠債還錢(qián)天經(jīng)地義，不一定這樣吧，很多大學(xué)生用國(guó)家助學(xué)貸款畢業(yè)之后，兩年后換了好幾個(gè)單位，他一想，反正找不到我了，我也不用還了，他就不還銀行貸款了。要解決這個(gè)問(wèn)題怎么辦？首先讓他意識(shí)到不還貸款是不對(duì)的。第一采取教育手段。第二采取行政手段。從政府的角度來(lái)說(shuō)，最擅長(zhǎng)的或者我們國(guó)家的政府最擅長(zhǎng)的就是行政手段。
第二，行政手段。什么是行政手段，就是直接用下命令的方式解決一個(gè)問(wèn)題。它具有什么特點(diǎn)呢？第一直接，直接針對(duì)要解決的問(wèn)題。第二強(qiáng)制性，你如果不解決，我要處罰你。我們可以舉一個(gè)例子，現(xiàn)在我們國(guó)家的房地產(chǎn)問(wèn)題是一個(gè)很糟糕的問(wèn)題，在我們的“國(guó)六條”實(shí)施細(xì)則里，就規(guī)定了這么一條“新開(kāi)發(fā)的樓盤(pán)面積小于90平米的，不得低于70%”。這就是一種行政手段，就是說(shuō)我直接告訴你應(yīng)該怎么辦，“下命令”，這是一種行政手段。所以考生們一定要從這方面進(jìn)行考慮。
第三，經(jīng)濟(jì)手段。經(jīng)濟(jì)手段有它自己的特點(diǎn)就是間接性。比如房?jī)r(jià)問(wèn)題，可能不是直接把房?jī)r(jià)調(diào)下來(lái)，而是要減少流通領(lǐng)域貨幣的供應(yīng)總量，通過(guò)減少貨幣的供應(yīng)量來(lái)控制投資，從而達(dá)到控制住房?jī)r(jià)格上漲過(guò)快的勢(shì)頭。還有一種特點(diǎn)就是自愿性。這是一種經(jīng)濟(jì)手段。
第四，管理手段。通過(guò)加強(qiáng)管理來(lái)解決問(wèn)題。社會(huì)學(xué)、法律學(xué)的考生可能知道，管理學(xué)包括四大塊：第一計(jì)劃，第二組織，第三引導(dǎo)，第四控制。計(jì)劃就是做好決策，組織就是配制好人、財(cái)、物等資源，引導(dǎo)主要是談激勵(lì)，再一個(gè)是控制。這是管理手段。
第五，法律手段?，F(xiàn)在我們國(guó)家強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)。政府更多的還要從法律的角度考慮如何解決社會(huì)問(wèn)題。大致可以分為兩個(gè)方面：第一是執(zhí)法，第二就是立法。所謂的“執(zhí)法”就是通過(guò)司法手段解決已經(jīng)發(fā)生的問(wèn)題，比如黨政干部欠貸，通過(guò)起訴欠債不還的領(lǐng)導(dǎo)干部，強(qiáng)制收回他歸還的貸款，這是一種執(zhí)法。再一種是立法。我們可以規(guī)定建立一些關(guān)于貸款的規(guī)章制度，預(yù)防此類事件再次發(fā)生。這是立法的問(wèn)題。第六，監(jiān)督手段。現(xiàn)在我們還要強(qiáng)調(diào)監(jiān)督的手段解決問(wèn)題，也就是構(gòu)筑一個(gè)體系，預(yù)防此類問(wèn)題再次發(fā)生。說(shuō)到監(jiān)督，大家對(duì)中國(guó)的監(jiān)督體系應(yīng)該有一個(gè)很明確的了解。權(quán)力監(jiān)督包括什么？黨的監(jiān)督、人大的監(jiān)督、行政監(jiān)督。行政監(jiān)督包括上級(jí)對(duì)下級(jí)的監(jiān)督等等。還有法律機(jī)構(gòu)的監(jiān)督。檢察院、法院也可以作為監(jiān)督的主體，我國(guó)人民政協(xié)也具有監(jiān)督的職能。還有人民監(jiān)督、群眾監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督，社會(huì)監(jiān)督又分為兩個(gè)部分：第一一般的群眾監(jiān)督，比如上訪、往來(lái)信、來(lái)訪等等，再一種就是非常非常重要的輿論監(jiān)督。
這都是應(yīng)該注意的。
第七，倫理手段。所謂的“倫理”就是調(diào)整人與人之間的關(guān)系。要解決問(wèn)題時(shí)，有時(shí)可以從這些方面進(jìn)行考慮，促使建立自我約束的機(jī)制，加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)，尤其是反腐敗問(wèn)題等等，我們可以通過(guò)這樣一種簡(jiǎn)單的手段，來(lái)解決。第三分析問(wèn)題怎么進(jìn)行系統(tǒng)思考。第一你要搞清楚分析原因，分析原因可能要搞清楚主要原因、次要原因、直接原因、間接原因、根本原因等等，考生應(yīng)該掌握一些分析問(wèn)題的方法。有三種基本的分析方法：第一利益分析法，第二供求分析法，第三種在考慮到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，要考慮到它涉及到哪些問(wèn)題的主體。第四寫(xiě)文章，公務(wù)員考試一般有四種：第一種就是一般的議論文。第二種評(píng)論性的文章。第三種對(duì)策性文章。還有一種就是公文，意見(jiàn)、建議、報(bào)告等。申論性的文章就是一般講的自選角度寫(xiě)一篇議論文。評(píng)論型，比如給出一個(gè)題目，解決農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題的思路，對(duì)策性的文章，2006年的問(wèn)題就是談?wù)勅绾翁岣哒畱?yīng)對(duì)公共事件的能力，這就是一種對(duì)策型文章?？梢宰饕稽c(diǎn)考試的意見(jiàn)、報(bào)告等等，是一個(gè)講話稿，是一種公文式的。作為考生來(lái)說(shuō)，要進(jìn)行系統(tǒng)思考，四種不同的文章有四種不同結(jié)構(gòu)要求，考生要好好把握。
申論的審題與立意。
一。給大家總結(jié)以下建議以供參考：
材料是申論文章的窗口，考生依據(jù)材料總結(jié)概括出的主要內(nèi)容或反映的主要問(wèn)題就是申論文章的精神實(shí)質(zhì)，是申論寫(xiě)作的依據(jù)；申論的考試要求是對(duì)論證的限制，尤其是在申論考試中對(duì)考試要求的審題更是重要。所以考生一定要花足夠的時(shí)間認(rèn)真審題，以防止出現(xiàn)跑題、偏題、寬題、狹題的現(xiàn)象。
審題立意的具體過(guò)程一般如下所示：
第一步是讀。包括讀材料和讀考試要求。讀材料就是通過(guò)閱讀找出材料反映的主要問(wèn)題，這在前面概括內(nèi)容、提出對(duì)策的過(guò)程中已經(jīng)完成了。讀考試要求的過(guò)程中，第一要審出文題類型方式，審清題意是要求根據(jù)材料任選角度，還是其他形式。命題與寫(xiě)作要求、寫(xiě)作手法是相互關(guān)聯(lián)的。第二要審出限制條件，包括審清對(duì)論述的內(nèi)容是否有限制，審出是否有“虛擬身份的設(shè)定”，審清字?jǐn)?shù)限制。
第二步是分析。要針對(duì)材料反映的主要問(wèn)題從不同角度進(jìn)行分析，以得出不同觀點(diǎn)。針對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)榉治龅慕嵌炔煌?，?xiě)出的文章也會(huì)完全不同。
一、集中。論點(diǎn)是文章的靈魂，一篇文章只能集中就一個(gè)論題，從一角度，進(jìn)行論證，才能指向明確。論點(diǎn)在文中表達(dá)要重復(fù)，為避免寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)跑題、偏題現(xiàn)象，在行文中要不時(shí)照應(yīng)一下論點(diǎn)。
一般在確保論點(diǎn)集中、突出的方法是：文章的題目就是論點(diǎn)，第二段單獨(dú)為一段，點(diǎn)明論點(diǎn)，每段結(jié)尾回扣總論點(diǎn)，倒數(shù)第二段總結(jié)論點(diǎn)。在寫(xiě)申論作文時(shí)候，論點(diǎn)要不落窠臼，要能見(jiàn)人之所未見(jiàn)，發(fā)人之所未發(fā)。
1、提出論題（怎么了）分析論題（為什么）歸結(jié)論題（怎么辦）。
2、總分總。
申論答題中對(duì)采分點(diǎn)的注意點(diǎn)。歸納概括、綜合分析、貫徹執(zhí)行、提出對(duì)策四大類題型，一般都根據(jù)閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組制定的標(biāo)準(zhǔn)答案按點(diǎn)給分。這個(gè)點(diǎn)，就是采分點(diǎn)。在申論試題均為主觀題，但是除了最后一道文章寫(xiě)作題之外，其他題目都是有標(biāo)準(zhǔn)答案的。
在做這類題目時(shí)，抓好采分點(diǎn)才能使作答全面，條理清晰，這樣，分?jǐn)?shù)自然有很大的提升空間。申論，一定要字字珠璣，一字千金。
申論的采分點(diǎn)都是非常多的，而且是按照分值來(lái)安排采分點(diǎn)的。一般而言，采分點(diǎn)的個(gè)數(shù)不會(huì)少于5個(gè)，而分值會(huì)在10分左右，每個(gè)采分點(diǎn)的分值也不同。申論分?jǐn)?shù)不高，很大原因在于回答不夠全面，導(dǎo)致采分點(diǎn)不全或者基本沒(méi)有采分點(diǎn)。福建公務(wù)員考試網(wǎng)提醒廣大考生一定要有踩點(diǎn)意識(shí)，在規(guī)定字?jǐn)?shù)允許的范圍內(nèi)，盡量多寫(xiě)要點(diǎn)，寧多勿缺。
在采分時(shí)，主要有兩大要求：一是采分點(diǎn)要來(lái)源于材料，二是采分點(diǎn)要言簡(jiǎn)意賅。上面所說(shuō)的盡量多寫(xiě)點(diǎn)是針對(duì)采分點(diǎn)的集合而不是想到什么寫(xiě)什么指字?jǐn)?shù)。采分點(diǎn)都是有關(guān)鍵詞的，這與“到材料中找答案”有大同小異甚至是異曲同工。有些題可以直接從給定材料中得出，也可以通過(guò)理解和分析給定材料間接得出采分點(diǎn)。
最后需要廣大考生注意的是：采分點(diǎn)一定要言簡(jiǎn)意賅，盡量用幾個(gè)關(guān)鍵詞將采分點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，不要出現(xiàn)過(guò)多描述性或數(shù)字性的詞語(yǔ)，更不能照搬材料大段原文。一定要以節(jié)省篇幅書(shū)寫(xiě)其他采分點(diǎn)，避免因字?jǐn)?shù)受限而導(dǎo)致遺漏采分點(diǎn)的情況。因?yàn)樯暾撉懊鎺椎李}作答字?jǐn)?shù)大多在200~400字左右，切不可讓一個(gè)采分點(diǎn)占了所有分?jǐn)?shù)的字?jǐn)?shù)份額。
大家在復(fù)習(xí)申論時(shí)，建議多看看熱點(diǎn)時(shí)評(píng)以及時(shí)事新聞，然后自主練習(xí)寫(xiě)作能力和概括能力。
年年國(guó)考如沙場(chǎng)點(diǎn)兵，你爭(zhēng)我?jiàn)Z為的是人生路途得以轉(zhuǎn)折。平時(shí)的備戰(zhàn)固然是重中之重，但考場(chǎng)上的種種技巧也不容我們忽視。擁有良好的“作戰(zhàn)”訣竅很可能制勝千里，以防在最后的發(fā)揮時(shí)刻功虧一簣。如何讓陣場(chǎng)上的自己更加英勇過(guò)人？怎樣通過(guò)技巧讓申論考試不再困難輕松過(guò)關(guān)？專家總結(jié)五大技巧供考生參考，助考生輕松過(guò)關(guān)。
一、態(tài)度最重要。
卡耐基說(shuō)過(guò)，態(tài)度決定高度。其意指飽滿的熱情能夠帶給你成功和一番不一樣的天地。假使用在考場(chǎng)上，其實(shí)這即是自信的體現(xiàn)。積極的心態(tài)是摧毀任何阻礙的精神武器，亦是實(shí)力得到良好展現(xiàn)的精神保障。如果你是為了這場(chǎng)考試努力許久的人，倘若要求做到?jīng)]有壓力是不切實(shí)際的，況且在適當(dāng)?shù)膲毫χ履軌蜃尨痤}水平更加出色。但過(guò)大的壓力會(huì)形成自卑或破罐子破摔的情緒，對(duì)于考試的熱情也會(huì)大大降低。因此，首先要調(diào)節(jié)好考場(chǎng)情緒，題目難不難不重要，關(guān)鍵在于擁有積極的心態(tài)，想想自己平時(shí)的努力和周?chē)娜私o予自己的支持和贊揚(yáng)，想想曾經(jīng)做過(guò)的最好的卷子，當(dāng)你可以被自己贊揚(yáng)與欣賞的時(shí)候，自信的心態(tài)也會(huì)隨之而來(lái)。
二、閱讀有順序。
申論卷子形式很簡(jiǎn)單，前面是大段材料，后面附著幾道問(wèn)題。關(guān)鍵在于如何分配150分鐘的答題時(shí)間。這便涉及到閱讀材料和答題的順序。倘若安排得當(dāng)，將會(huì)大大提高考場(chǎng)效率。一般來(lái)講，教育專家建議考生在拿到卷子之后先用五分鐘瀏覽材料后面的所有題目，尤其是作文部分。因?yàn)樽魑牡耐瓿墒腔趯?duì)材料本身的理解與其反映的內(nèi)容實(shí)質(zhì)的深入挖掘，只有在對(duì)材料有了宏觀上的掌控和把握之后，才能準(zhǔn)確抓住作文主題，靈活運(yùn)用材料，寫(xiě)出精彩的文章。而前面的客觀題部分同樣需要在腦子里形成印象再予以作答，帶著問(wèn)題去找對(duì)應(yīng)段落是很有效的節(jié)省時(shí)間、提高效率的做法。
三、巧用草稿紙。
有些同學(xué)對(duì)申論考場(chǎng)上發(fā)草稿紙這一做法不是很理解，行測(cè)用草稿紙演算這個(gè)正常，那么申論考試還需要用草稿紙么？答案是需要，而且不止一張。很多考生的草稿紙上只字未寫(xiě)，有的密密麻麻真的打起了草稿，這些做法都是不可取的。申論考場(chǎng)上草稿紙的真正用途在于幫助我們整合材料，梳理思路，因此最好多向監(jiān)考老師索要幾張，閱讀過(guò)程中在紙上繪制出材料結(jié)構(gòu)圖，從主題出發(fā)發(fā)散至原因、爭(zhēng)議、對(duì)策等各個(gè)環(huán)節(jié)，如此做便能大角度網(wǎng)羅答題要點(diǎn)，不至于因漏點(diǎn)而失分，同時(shí)也利于思路清晰的我們?cè)谧魑牟糠执笳谷_，做到結(jié)構(gòu)清楚，分析透徹，對(duì)策深入而切實(shí)可行。
四、工具要備好。
簽字筆、手表等也是需要帶齊全的，讓它們成為考試的最佳小幫手，避免手忙腳亂的現(xiàn)象發(fā)生。
五、卷面必整潔。
人與人第一次交往中給人留下的印象，在對(duì)方的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位，這就是心理學(xué)上所說(shuō)的“首因效應(yīng)”。而字如其人，閱卷老師獲取考生信息的第一步便是接觸卷面字跡。第一印象的好壞直接影響成績(jī)的浮動(dòng)分?jǐn)?shù)，因此保持卷面的整潔相當(dāng)重要，字漂不漂亮無(wú)所謂，關(guān)鍵是看起來(lái)要很整齊，這同時(shí)也反映著一個(gè)考生在答題時(shí)是否認(rèn)真的態(tài)度。如不想因老師看不清答案而扣分，就盡量交出一份規(guī)范整潔的卷子以舒緩閱卷老師的心情吧！
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