小學(xué)健康工作計劃(專業(yè)15篇)

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小學(xué)健康工作計劃(專業(yè)15篇)
時間:2023-11-28 01:28:17     小編:靈魂曲

一個明確的計劃可以幫助我們避免拖延和浪費時間。在制定計劃時,我們要考慮到可能的變數(shù)和挑戰(zhàn),制定相應(yīng)的備選方案和對策。計劃不能只停留在紙面上,還需要我們真正地去執(zhí)行和落實。

小學(xué)健康工作計劃篇一

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長,推進(jìn)素質(zhì)教育,貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下:

1.加大培訓(xùn)力度。對于學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、專兼職心理教師、班主任及骨干教師、心理健康教育志愿者分層次進(jìn)行心育培訓(xùn)。

廣大中小學(xué)教育工作者要明白且履行學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù):全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和吸引力,開發(fā)學(xué)生的心理潛能,提高學(xué)生的心理健康水平,促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì),減少和避免各種不利因素對學(xué)生心理健康的影響,培養(yǎng)身心健康、具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的德、智、體、美、勞、心全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

2.加強心育隊伍建設(shè)。根據(jù)《綱要》要求,每所學(xué)校至少配備一名專職或兼職心理健康教育教師。師生比為1:1000。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學(xué)教育背景或取得相關(guān)資格證書,經(jīng)過崗前培訓(xùn),能夠勝任心理健康教育教學(xué)工作。專兼職心理健康教師開展心理健康教育教學(xué)活動和心理輔導(dǎo)要計入工作量。學(xué)校要將心理健康教育列入師資培訓(xùn)內(nèi)容,每學(xué)期至少組織一次全體教師的心理健康教育培訓(xùn)。每年對專兼職心理健康教育教師和班主任心理健康教育培訓(xùn)不少于5(國家級特色學(xué)校申報者10)課時。關(guān)注教師心理健康,制定維護(hù)和調(diào)試教師心理的相關(guān)措施。

1.加大宣傳力度。通過新聞媒體,報紙、電視、校園廣播、送輔導(dǎo)、走訪調(diào)研、心理公開課、研討會、心理咨詢場館、心理社團(tuán)、心理板報、手抄報、心理劇、我市“青蘋果之家”等全方位宣傳心理健康教育工作。

廣大中小學(xué)教育工作者要清晰學(xué)校心理健康教育的總目標(biāo):提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì),充分開發(fā)他們的心理潛能,促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展,為他們健康成長和幸福生活奠定基礎(chǔ)。

具體目標(biāo)為使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和生活,正確認(rèn)識自我,提高自主自助和自我教育能力,增強調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對有心理困擾或心理問題的學(xué)生,進(jìn)行科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),及時給予必要的危機(jī)干預(yù),提高其心理健康水平。

2.加強心育陣地建設(shè)。各校要建立心理輔導(dǎo)場所、設(shè)施,專人負(fù)責(zé),運作正常。心理輔導(dǎo)室要有個別輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理測量室、心理拓展訓(xùn)練等功能室及相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施,專用面積80(國家級特色學(xué)校申報者100)平方米及以上,能滿足學(xué)生心理輔導(dǎo)的需要。心理輔導(dǎo)室或?qū)W校圖書館要配備心理健康教育類的報刊、圖書。

1.提高心育眼界。各區(qū)、學(xué)校要認(rèn)真落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》,積極推進(jìn)本區(qū)、校心理健康教育工作。將心理健康教育納入?yún)^(qū)、學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,要制定三年以上區(qū)、學(xué)校心理健康教育發(fā)展規(guī)劃。

2.加強心育機(jī)構(gòu)建設(shè)。各校建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下,以專職心理健康教育教師為核心,以班主任、兼職心理健康教育教師、心理健康教育志愿者為骨干,全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機(jī)制。

成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。每學(xué)年至少召開1次專題工作會議,有明確的心理健康教育工作責(zé)任部門,有專人負(fù)責(zé)心理健康教育的具體組織與實施。完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導(dǎo)、評價評估方面的規(guī)章制度。完善心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學(xué)生轉(zhuǎn)介、心理危機(jī)預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)等方面的工作制度。

1.加大經(jīng)費投入。設(shè)立心理健康教育專項經(jīng)費,納入?yún)^(qū)、校年度經(jīng)費預(yù)算。原則上學(xué)校年生均心理健康教育經(jīng)費不低于2元(國家級特色學(xué)校申報者不低于10元),保證心理健康教育工作的正常開展。

2.加強心育實踐研究。各校開設(shè)專門的心理健康教育課程,并列入課程表,課時可在地方課程或?qū)W校課程中安排。各學(xué)科教師在學(xué)科教學(xué)中要滲透心理健康教育,學(xué)校組織相關(guān)的公開課、教研活動或提供學(xué)科滲透心理健康教育的優(yōu)秀案例,供教師學(xué)習(xí)交流。心理輔導(dǎo)室定期對學(xué)生開放,每周不少于3小時(國家級特色學(xué)校申報者不少于10小時)。學(xué)校要與家庭積極配合,共同實施學(xué)生心理健康教育工作。每學(xué)年為家長舉辦1-2次心理健康教育講座或宣傳活動,幫助家長了解和掌握孩子成長的特點、規(guī)律以及教育方法。積極開展心理健康教育課題研究。

各區(qū)、各校要認(rèn)真落實心理健康教育指導(dǎo)綱要的各項要求,明確學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展方面的義務(wù)和責(zé)任,規(guī)范學(xué)校心理健康教育工作。通過為期一年的爭創(chuàng)市級、國家級心理健康教育特色?;顒樱嫱七M(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。

小學(xué)健康工作計劃篇二

認(rèn)真貫徹省、市、縣學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實效性,為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

1.注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。

2.重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

3.做好班級保健的培訓(xùn)工作。

4.不斷豐富教師的教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平。

5.重視心理輔導(dǎo)試點班的實踐研究工作,以點帶面開展研究活動。

7.做好家長學(xué)校的心理健康知識講座。

(一)加強教師隊伍建設(shè),提高自身素質(zhì)。

1.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進(jìn)一步提高認(rèn)識,充實自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。

2.繼續(xù)通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,不斷地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

(二)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

1.加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。

咨詢途徑:

(1)學(xué)生自愿前往咨詢。

(2)班主任老師推薦。

(3)輔導(dǎo)老師訪談。

2.開通心語熱線,進(jìn)行電話咨詢輔導(dǎo)。

3.在學(xué)校宣傳窗設(shè)立心靈廣播欄目。

4.對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座。

5.在家教指導(dǎo)活動中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶,使家校教育形成合力,促進(jìn)親子溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

6.積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用二會一課進(jìn)行心理健康教育。

(三)重視試點研究,增強科研意識。

1.試點班老師要善學(xué)、勤學(xué),階段性地進(jìn)行調(diào)查研究和分析,并在班主任例會中進(jìn)行交流,幫助他們不斷提高認(rèn)識、開拓思路、更新方法。

3.試點班要重視調(diào)查分析、研究,并進(jìn)行個案分析,不斷地積累資料,逐步在校內(nèi)進(jìn)行推廣。

4.開通心語熱線。

5.舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(六年級學(xué)生)。

7.開展心里健康輔導(dǎo)示范課活動。

8.利用家長會向家長宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。

9.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析。

10.心理檔案建立工作。

小學(xué)健康工作計劃篇三

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和建立國家衛(wèi)生城市工作要求,本年度,我校健康教育工作要緊緊圍繞市教育局下達(dá)的教育系統(tǒng)健康教育目標(biāo)任務(wù),開展扎實有效的健康教育工作。

進(jìn)一步了解保護(hù)眼睛、預(yù)防近視眼知識,學(xué)會合理用眼;了解食品衛(wèi)生基本知識,初步樹立食品衛(wèi)生意識;了解體育鍛煉對健康的作用,初步學(xué)會合理安排課外作息時間;初步了解煙草對健康的危害;了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營養(yǎng)不良等疾病的基本知識及預(yù)防方法;了解容易導(dǎo)致意外傷害的危險因素,熟悉常見的意外傷害的預(yù)防與簡單處理方法;了解日常生活中的安全常識,掌握簡單的避險與逃生技能;初步了解生命的好處和價值,樹立保護(hù)生命的意識。

(1)健康行為與生活方式:讀書寫字、看電視、用電腦的衛(wèi)生要求;預(yù)防近視(認(rèn)識近視的成因、學(xué)會合理用眼、注意用眼衛(wèi)生、定期檢查);預(yù)防眼外傷;不吃不潔、腐敗變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品;生吃蔬菜水果要洗凈;人體所需的主要營養(yǎng)素;體育鍛煉有利于促進(jìn)生長發(fā)育和預(yù)防疾病;睡眠衛(wèi)生要求;生活垃圾就應(yīng)分類放置;煙草中內(nèi)含多種有害于健康的物質(zhì),避免被動吸煙。

(2)疾病預(yù)防:蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲病對健康的危害與預(yù)防;營養(yǎng)不良、肥胖對健康的危害與預(yù)防;認(rèn)識傳染病(重點為傳播鏈);常見呼吸道傳染病(流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流腦等)的預(yù)防;凍瘡的預(yù)防(可根據(jù)地方實際選取);學(xué)生應(yīng)接種的疫苗。

(3)生長發(fā)育與青春期保?。喝说纳芷诎ㄕQ生、發(fā)育、成熟、衰老、死亡;初步了解兒童青少年身體主要器官的功能,學(xué)會保護(hù)自己。

(4)安全應(yīng)急與避險:游泳和滑冰的安全知識;不亂服藥物,不亂用化妝品;火災(zāi)發(fā)生時的逃生與求助;地震發(fā)生時的逃生與求助;動物咬傷或抓傷后應(yīng)立即沖洗傷口,及時就醫(yī),及時注射狂犬疫苗;鼻出血的簡單處理;簡便止血方法(指壓法、加壓包扎法)。

1、學(xué)校教導(dǎo)處要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核,確保開課率到達(dá)100%,全面提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為構(gòu)成率。

2、認(rèn)真進(jìn)行健康教育的學(xué)科滲透,要在各學(xué)科中有意識滲透健康教育知識,確保100%的學(xué)生健康教育。

3、按照《學(xué)校健康教育評價方案》,認(rèn)真做好健康教育評價工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,力爭各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

4、用心組織健康教育任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,制定好教學(xué)計劃、堅持群眾備課,進(jìn)行教研活動,及時總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)校大隊部是健康教育宣傳的主陣地,要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康教育基礎(chǔ)知識,利用紅領(lǐng)巾板報辦好健康教育專欄。

2、利用校園電視網(wǎng)絡(luò)開展專題衛(wèi)生講座,宣傳衛(wèi)生和健康知識。

3、進(jìn)行健康知識競賽和健康實際操作潛力競賽。

4、利用主題班隊會對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育。

1、教導(dǎo)處要加強健康教育計劃制定、備課、教研活動、考核等方面的檢查,并計入量化考核和獎懲。

2、事務(wù)處督導(dǎo)、檢查教工食堂的食品衛(wèi)生安全工作。

3、大隊部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預(yù)防常識教育,確保健康知識知曉率,健康行為構(gòu)成率不低于80%。

1、本學(xué)期用心配合上級做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作。

2、按照“六病”防治的要求,采取有效措施,切實做好學(xué)生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治。

3、在傳染病流行季節(jié),對學(xué)生嚴(yán)密關(guān)注,認(rèn)真執(zhí)行信息報告制度。

健康教育是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點,學(xué)校要高度重視,對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進(jìn)行收集、整理、歸檔,確保健康教育檔案的完整與準(zhǔn)確。

小學(xué)健康工作計劃篇四

本學(xué)期為使我校心理健康教育工作不斷深入發(fā)展,讓我校的德育特色——心理健康教育工作更凸顯其亮點,本學(xué)期根據(jù)本校的實際情況特制定如下計劃:

以打造陽光校園,創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系為總目標(biāo)。通過心理健康教育工作,使我校每一名師生在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中,苦有地方傾訴、郁悶有人溝通、壓力有地方宣泄,讓我校的師生心理不斷成長,人格不斷健全,承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力不斷增強,能勇于面對現(xiàn)實,勇敢挑戰(zhàn)困難,以良好的心態(tài)快樂工作、學(xué)習(xí)、生活,真正做到開心每一天。

我校心理健康工作由校長直接領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校教育教學(xué)管理中心全面指導(dǎo)、籌劃;并由心育專題輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)各項工作的落實,心育組成員共同協(xié)作完成學(xué)校心理健康教育工作,具體安排如下:

心育課題研究負(fù)責(zé)人:唐瑛瑛、高清華。

心理咨詢室(陽光小屋)負(fù)責(zé)人:李萍、吳曉莉。

陽光信箱負(fù)責(zé)人:李明媚、胡明花。

心育網(wǎng)站負(fù)責(zé)人:柳志強、柏春花。

心育活動負(fù)責(zé)人:戴紅霞、陳梅。

學(xué)生心理科學(xué)小論文、心育日記負(fù)責(zé)人:童彩萍。

教師心育論文、個案等負(fù)責(zé)人:李麗麗。

心育組成員應(yīng)積極參與學(xué)校各項心育活動,如:開設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、班級團(tuán)體輔導(dǎo)、班級活動課輔導(dǎo)、親子教育、家長學(xué)校、個體咨詢、搜集各種資料、校園文化氛圍建設(shè)等,并充分發(fā)揮伙伴效應(yīng),繼續(xù)選拔“陽光小天使”,讓學(xué)生參與,學(xué)會自主管理。

搞好師資隊伍建設(shè)提高教師的自身素質(zhì)與心理健康教育水平,是保障心理健康教育正常開展的重要條件。

3、聘請外單位有經(jīng)驗的教師或?qū)<易鰧n}輔導(dǎo)報告;

5、心理健康教育小組單周例會,開展心理健康教育工作與理論研討;

7、舉辦教師心理成長樂園活動。

(一)學(xué)生版塊。

1、課程的設(shè)置。

(1)積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用二會一課進(jìn)行心理健康教育。

(3)心理講座或班級團(tuán)體輔導(dǎo);

一、二年級:《笑臉相迎》——禮儀教育。

三、四年級:《勇于面對》——挫折教育。

五、六年級:《尋找你的北極星》——目標(biāo)教育。

《充滿信心走向成功》——成功教育。

2、心理咨詢。

具體的方式有:

(1)個體咨詢。

心育輔導(dǎo)教師采取輪班的形式在“陽光小屋”負(fù)責(zé)接待學(xué)生個別咨詢。同時為班主任提供有消極傾向?qū)W生的心理發(fā)展動態(tài),密切關(guān)注,及時干預(yù),防患于未然。學(xué)校心理咨詢室開放時間:每周星期一至周五中午13:00——14:00。

(2)電話咨詢。

(3)信箱咨詢。

辦好“陽光信箱”,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫“心理日記”、畫“心理漫畫”,及時收集學(xué)生的心理困惑和心理問題,及時反饋答復(fù),幫助學(xué)生有效排除各種心理障礙。

3、心理咨詢室(陽光小屋、心晴驛站)的各項自選活動項目:

發(fā)泄、書療、聊天、訴說、聽音樂、看電影、唱歌、做放松操。

4、學(xué)生心理成長班主任負(fù)責(zé)全面推行:

輔導(dǎo)需要幫助的學(xué)生,作好輔導(dǎo)記載。

5、做好心理測試、心理檔案的建立、開展心理調(diào)查工作。

(二)教師版塊。

2、開展心理教育論文評比活動;

3、設(shè)立“教師心理成長樂園”活動。

4、定期召開班主任、思品課教師及心理輔導(dǎo)員會議,交流輔導(dǎo)心得。

(三)家長版塊。

1、講座。

低年級:《習(xí)慣決定命運》;

中年級:《挫折教育》、《讓你的孩子成為學(xué)習(xí)的高手》;

高年級:《做個知心家長》;

2、咨詢。

具體的方式有:

(1)個體咨詢。

(2)電話咨詢。

(3)書信咨詢。

(4)家校聯(lián)系本交流。

3、親子教育——與學(xué)生家長的交流、溝通。

(四)校園文化版塊。

1、辦好心理健康教育小報《陽光之旅》;

3、完善心理咨詢室的布置;

4、辦好“心育之聲”廣播;

5、做好校長信箱的信息反饋,教師心語、學(xué)生心語征稿收集活動。

做好心理健康輔導(dǎo)方法的探討:脫敏治療方法、意想與對話法、暗示法、音樂治療法等。

根據(jù)市縣級要求做好各項工作的安排落實。

小學(xué)健康工作計劃篇五

了解人體健康的定義。

健康的定義。

為什么說心理健康是身體健康的保證教具(課前準(zhǔn)備)多媒體演示。

教學(xué)內(nèi)容及過程。

1.導(dǎo)入:健康是什么?大家動腦筋想一下(先不要看書)。

2.健康包含的幾個方面(講述):

(1)生理(身體)健康:這是健康的基礎(chǔ),指人體結(jié)構(gòu)完整,生理功能正常,是其他各項健康標(biāo)準(zhǔn)的基本條件。

(2)心理健康:具有同情心與愛心,情緒穩(wěn)定,具有責(zé)任心和自信心,熱愛生活,和睦相處,善于交往,有較強的社會適應(yīng)能力,知足常樂;心理健康是身體健康的保證。

(3)道德健康:最高標(biāo)準(zhǔn)是無私奉獻(xiàn),最低標(biāo)準(zhǔn)是不損害他人。不健康標(biāo)準(zhǔn)是損人利己或損人不利己;是身體健康和心理健康的發(fā)展,高于它們。

(4)社會適應(yīng)健康:是指不同時間內(nèi)在不同崗位上時各種角色的適應(yīng)情況。適應(yīng)良好是指能勝任各種角色,適應(yīng)不良是指缺乏角色意識(如在單位是好工作人員,在家不一定是好父親或好母親)。能促進(jìn)身體,心理,道德健康發(fā)展。

3.閱讀課文,觀察圖示,了解一下健康包含的這幾個方面知識。

4、重點講述一下青少年的心理健康的表現(xiàn),對比不健康的表現(xiàn),指引學(xué)生改變不良習(xí)慣,培養(yǎng)健康的意識與行為。促進(jìn)學(xué)生德,智,體全面發(fā)展。

5、

指出。

青少年學(xué)生經(jīng)常存在的一些問題,分組討論:

(1)如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系,特別是差生。

(2)如何對待殘疾人。

(3)怎么處理和父母之間的關(guān)系。

(4)關(guān)于自己的健康。

教學(xué)反思:

小學(xué)健康工作計劃篇六

健康教育課程是校本課程。要成為高素質(zhì)的學(xué)生,除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外,健康教育對學(xué)生至關(guān)重要。在本課程的教學(xué)中,加強學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的培養(yǎng)。

本課程的具體教學(xué)目標(biāo)為:

1.全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),增進(jìn)學(xué)生的心理健康,培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實生活、學(xué)習(xí)中的一些事情的能力。

2.使學(xué)生掌握必要的心理健康知識,增強心理保健意識,提高心理保健能力,為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

3.通過健康教育活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。

針對小學(xué)生的特點,并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向,本課主要設(shè)計四個模塊的內(nèi)容:

第一部分:認(rèn)識自己,樹衛(wèi)信心。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我、接納自我、克服自卑、樹衛(wèi)信心。

情緒,建衛(wèi)和諧、正確的人際關(guān)系。

健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和自我保健意識。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上,有意識地去解決實際的心理困惑,學(xué)以致用,為此:

1.不宜過多采用文化課程的講授方式。

2.不宜讓學(xué)生把重點放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。

3.多采用活動,討論反思等互動體驗式的形式。

4.通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

2017小學(xué)健康教育會議記錄例文。

小學(xué)健康工作計劃篇七

認(rèn)真貫徹省、市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實效性,為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。

2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

4、不斷豐富教師的教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平。

5、重視心理輔導(dǎo)試點班的實踐研究工作,以點帶面開展研究活動。

6、認(rèn)真開展心理健康教育試點班的課程活動。

7、做好家長學(xué)校的心理健康知識講座。

8、充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。

(一)加強教師隊伍建設(shè),提高自身素質(zhì)。

1、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進(jìn)一步提高認(rèn)識,充實自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。

2、繼續(xù)通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,不斷地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

(二)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

1、加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。

咨詢途徑:

(1)學(xué)生自愿前往咨詢(2)班主任老師推薦(3)輔導(dǎo)老師訪談。

2、開通“心語熱線”,進(jìn)行電話咨詢輔導(dǎo)。

3、在學(xué)校宣傳窗設(shè)立“心靈廣播”欄目。

4、對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座。

5、在家教指導(dǎo)活動中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶,使家校教育形成合力,促進(jìn)親子溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

6、積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用二會一課進(jìn)行心理健康教育。

(三)重視試點研究,增強科研意識。

1、試點班老師要善學(xué)、勤學(xué),階段性地進(jìn)行調(diào)查研究和分析,并在班主任例會中進(jìn)行交流,幫助他們不斷提高認(rèn)識、開拓思路、更新方法。

2、試點班進(jìn)行心理健康教育課展示。

3、試點班要重視調(diào)查分析、研究,并進(jìn)行個案分析,不斷地積累資料,逐步在校內(nèi)進(jìn)行推廣。

2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

4、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(六年級學(xué)生)。

5、出好心理健康教育專題黑板報。

6、開展心里健康輔導(dǎo)示范課活動。

7、利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的'有關(guān)內(nèi)容。

8、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析。

9、心理檔案建立工作。

小學(xué)健康工作計劃篇八

學(xué)校健康教育是創(chuàng)衛(wèi)工作的重要組成部分。為了進(jìn)一步落實香坊區(qū)創(chuàng)衛(wèi)工作要求,貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評價方案》以及《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》精神,提高學(xué)生的健康水平,特制定本計劃。

學(xué)校健康教育是教育系統(tǒng)在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作中的重要內(nèi)容,各單位要高度重視,進(jìn)一步完善健康教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),加強辦公室工作力度,將健康教育工作納入本單位年度工作計劃之中,并制定專項計劃,做到機(jī)構(gòu)健全,工作有計劃有檢查、有總結(jié)。

1、學(xué)校生命教育要做到開課率、課時、教材、教師和教案、考核和評價“五落實”。開課率達(dá)到100%;義務(wù)教育段周課時達(dá)到0、5節(jié),配齊教材,做好師資培訓(xùn)工作,教案、上課符合相關(guān)要求。有健康教育整體或?qū)m棛z查、考核和評價。

2、努力搞好健康教育教學(xué)和學(xué)科滲透工作。在保證健康教育教學(xué)質(zhì)量的同時,要在各科教學(xué)中滲透健康教育知識,如在體育課教學(xué)中滲透個人衛(wèi)生習(xí)慣教育,在自然課中滲透環(huán)境衛(wèi)生教育,在思想品德課中滲透心理健康教育等,使學(xué)生接受健康教育率達(dá)100%。健康知識知曉率和健康行為形成率達(dá)到90%以上。

各校要切實加強對健康教育師資的各種培訓(xùn),積極組織健康教育任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,制定好教學(xué)計劃,堅持集體備課,及時總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

要充分發(fā)揮校園各種傳媒的宣傳教育作用,辦好學(xué)校健康教育黑板報和宣傳欄,做到每二月更換一次;利用校園廣播,堅持每天宣講健康教育知識;開展專題衛(wèi)生講座;并將生理、心理衛(wèi)生教育和健康行為習(xí)慣教育有機(jī)結(jié)合起來。

按照原國家教委頒發(fā)的《學(xué)校健康教育評價方案》規(guī)定和要求,在確保對健康教育經(jīng)費投入的同時,重點改善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施,使教室采光照明、課桌凳、廁所、宿舍、飲水及體育鍛煉設(shè)施和健康教育器材、教具等硬件全面達(dá)到指標(biāo)要求。

學(xué)校設(shè)有專職傳染病和食品安全信息報告員,學(xué)校發(fā)生群體性發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、甲型流感、肺結(jié)核等傳染性疾病時,應(yīng)在二小時內(nèi)同時書面報告教育局和疾病預(yù)防控制中心,并做好跟蹤信息上報工作。

學(xué)校要逐條逐項對照《學(xué)校健康教育評價方案》規(guī)定,認(rèn)真做好考核自評工作,查漏補缺,不斷完善,確保健康教育各項指標(biāo)全部高質(zhì)量達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),做好健康檔案的歸檔。

板報共8期,廣播共16次。

定期對學(xué)生進(jìn)行心理健康講座,保證一學(xué)期進(jìn)行兩次,對學(xué)生也要定期進(jìn)行健康輔導(dǎo),要做到有記錄。

小學(xué)健康工作計劃篇九

一、指導(dǎo)思想:

以教育部下發(fā)的`《體衛(wèi)藝工作條例》為指導(dǎo),堅持育人為本,根據(jù)小學(xué)生生理、心理咨詢發(fā)展特點和規(guī)律,運用健康教育的理論和方法,切實加強學(xué)校健康教育工作,提高學(xué)生健康水平。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理咨詢素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。

二、工作目標(biāo):

小學(xué)生健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的身體素質(zhì),最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。依據(jù)教育部及省、市教育部門對健康教育的有關(guān)精神,運用健康教育理論,結(jié)合學(xué)生實際,確立我校的具體工作目標(biāo)如下:

1、了解學(xué)生,有針對性的進(jìn)行教育。

目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績作為評價學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況,導(dǎo)致不少學(xué)生健康意識差,鍛煉意識不夠,嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長。針對這一現(xiàn)象,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài);幫助學(xué)生樹立健康意識。

2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

當(dāng)前由于社會與家庭環(huán)境的影響,不少學(xué)生養(yǎng)成了以自我為中心,隨手亂仍垃圾的現(xiàn)象,因此,教師應(yīng)引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、促進(jìn)身體的全面發(fā)展。

目前的教育比較強調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng),往往忽視非智力因素的養(yǎng)成;忽視對學(xué)生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng),會嚴(yán)重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高。健康教育工作應(yīng)注重對學(xué)生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生各方面的諧調(diào)發(fā)展,使每個學(xué)生有較強的健康意識。

三、工作重點:

(一)加強健康教育。

1、按照市中小學(xué)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細(xì)則要求,做好各項衛(wèi)生工作。

2、認(rèn)真上好健康教育課,做到有教師、有課本、有課時、有評價,確保學(xué)生健康知識合格率達(dá)90%以上。

3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動,尤其是控?zé)熜麄骷邦A(yù)防艾滋病教育。校衛(wèi)生室每兩月出衛(wèi)生專題板報1期。

4、重視學(xué)生心理咨詢、生理健康教育,開展高年級學(xué)生青春期衛(wèi)生講座每年一次,并配合錄像、掛圖等,使講座內(nèi)容豐富多彩,通俗易懂。

5、堅持每周"大掃除"制度,著力培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣,做到常洗澡,勤換衣,勤剪指甲,不喝生水,不隨地吐痰等,確保學(xué)生健康行為形成率達(dá)80%以上。

(二)做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作。

1、按《學(xué)校健康卡》要求,做好學(xué)生病假統(tǒng)計工作,提高上報數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

2、做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督,逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。

3、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生,開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查以及對外購食品的索證工作,杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

(三)開展學(xué)生常見病防治。

1、繼續(xù)開展防近工作,及時掌握學(xué)生視力動態(tài),對近視新發(fā)病率及假性近視及時督促矯正,隨堂糾正學(xué)生讀寫姿勢(一尺一寸一拳),不疲勞用眼,按時下課,保證學(xué)生課間休息時間,學(xué)生每天在校時間不超過6小時。

2、提高眼保健操質(zhì)量,校醫(yī)定期檢查學(xué)生眼保健操情況,對穴位按壓不準(zhǔn)確的及時予以糾正。

3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點,認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。

4、做好學(xué)生計劃免疫工作。

5、配合防疫站廣泛開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等疫病的防治,加強對殘疾體弱學(xué)生的醫(yī)學(xué)照顧和心理咨詢衛(wèi)生工作。

6、積極開展對口腔衛(wèi)生知識的宣傳,每學(xué)期組織學(xué)生觀看口腔保健錄像,組織學(xué)生采用氟化泡沫防齲,進(jìn)一步減少齲病的發(fā)生率。

(四)積極做好創(chuàng)建工作。

1、按照學(xué)校衛(wèi)生工作要求,認(rèn)真積累健康宣傳資料,為創(chuàng)建工作提供可靠的依據(jù)和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

2、繼續(xù)對各班進(jìn)行衛(wèi)生評分,評流動紅旗(一周一次),室外繼續(xù)劃分責(zé)任包干區(qū),定班定人負(fù)責(zé),保持室內(nèi)外清潔整齊。

四、具體防病措施。

近視、沙眼、蛔蟲、齲齒、營養(yǎng)不良、貧血等常見病的預(yù)防是學(xué)校衛(wèi)生工作的中心任務(wù),今年將繼續(xù)督促患有近視眼、齲齒以及營養(yǎng)不良、貧血等疾病的學(xué)生盡早治療和矯正。

1、近視:對4.8、4.9近視學(xué)生、督促他們做好眼保健操,糾正不良的讀寫姿勢,不疲勞用眼,注意飲食,多食蔬菜、水果,減少肉及糖的攝入。對4.8以下的近視學(xué)生除注意以上幾點外,還要及時督促到醫(yī)院治療。

2、齲齒、使用保健牙刷、氟化牙膏,注意刷牙方式,養(yǎng)成睡前刷牙習(xí)慣;少吃甜食,堅持氟化泡沫治療,做好體檢后恒牙齲齒修補的督促工作。

3、沙眼:培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣,不與家人共用生活用品,一經(jīng)診斷出患有沙眼,即督促學(xué)生到醫(yī)院治療。

4、腸道蠕蟲:督促學(xué)生飯前便后洗手,注意飲食衛(wèi)生,一經(jīng)查出便為其進(jìn)行驅(qū)蟲治療。

5、營養(yǎng)不良:建議家長調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),葷素搭配,重視早餐,多參加體育鍛煉。

6、貧血:鐵是構(gòu)成血紅蛋白的重要成份,人體缺鐵,可引起缺鐵性貧血,而動物的肝臟、腎,瘦肉、血,以及蛋黃、豆類里均含有豐富的鐵,因此經(jīng)常督促患兒多攝入這方面的食物。

小學(xué)健康工作計劃篇十

《xxx中央xxx關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》強調(diào),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作中,必須更加重視德育工作,加強學(xué)生的心理健康教育。《中國普通高等學(xué)校德育大綱(試行)》明確提出,要把心理健康教育作為高等學(xué)校德育的重要組成部分。因此,我校將高度重視學(xué)生的心理素質(zhì)教育,培養(yǎng)良好個性品質(zhì),優(yōu)化人格結(jié)構(gòu),促進(jìn)其全面發(fā)展。扎實開展學(xué)校心理健康教育工作。遵循中小學(xué)生身心發(fā)育特點和認(rèn)知規(guī)律,通過多種途徑扎實開展“陽光心語”心理健康教育系列活動。

爭創(chuàng)區(qū)級優(yōu)秀“陽光心語”心理訪談室和心理健康模范學(xué)校,完善學(xué)校心理訪談各項工作;加強科研建設(shè),實施課題研究,更好地為師生提供心理指導(dǎo)。

2、利用“陽光心語”心理訪談室,定時對學(xué)生家長開放,接受心理咨詢的家長和學(xué)生,進(jìn)行心理輔導(dǎo)。幫助老師和學(xué)生解決一些心理問題。定期舉辦家長學(xué)校活動,定期向家長發(fā)放宣傳資料。定期進(jìn)行講座和團(tuán)體輔導(dǎo)。(面向?qū)W生、老師和家長)。

3、建立特殊學(xué)生心理檔案。

4、進(jìn)行市級心理課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)心理問題研究》的專項研究。并將個案輔導(dǎo)團(tuán)體輔導(dǎo)和有關(guān)研究論文心得整理成冊。

5、籌辦“陽光心理”現(xiàn)場會。以我校為試點學(xué)校,利用班隊課時間針對學(xué)生成長過程中帶有普遍性的發(fā)展問題給予指導(dǎo)、幫助、訓(xùn)練,協(xié)助他們完善個性,增強適應(yīng),提高素質(zhì)。這方面的工作主要是通過團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練等方法來實施。包括增強自信心、激發(fā)潛能,耐挫力、注意力、意志力訓(xùn)練;人際交往能力指導(dǎo)、情緒調(diào)節(jié)、增強團(tuán)隊合作意識;感覺統(tǒng)合訓(xùn)練和青春期心理等。幫助學(xué)生更科學(xué)地了解自己,塑造健全人格。擬定于9月份在我校舉辦全區(qū)“陽光心理”現(xiàn)場會。

20xx年2月。

小學(xué)健康工作計劃篇十一

學(xué)校心理健康教育工作經(jīng)過幾年不斷努力取得相當(dāng)成績,并經(jīng)過實踐不斷摸索出一條心理健康教育工作新模式——雙全互動的學(xué)校心理健康教育模式。如何使學(xué)校心理健康教育工作繼續(xù)取得長足發(fā)展,如何使學(xué)校獨特的心理健康教育模式再上一個臺階都是值得深思的問題。針對學(xué)校心理健康教育工作中存在的問題、結(jié)合學(xué)校心理健康教育工作的發(fā)展新要求,我們制定以下新學(xué)期的心理健康教育發(fā)展計劃。

1、學(xué)校心理健康教育的一個核心特征就是學(xué)校全體班主任利用班會課實踐心理輔導(dǎo)活動課。但隨著學(xué)校班主任隊伍的新變動,我們發(fā)現(xiàn)其中有很多近幾年剛畢業(yè)的大學(xué)生,也有許多是以前并沒有擔(dān)任班主任工作的老師加入到這個隊伍中來了。但這些教師大多沒有參與學(xué)校前幾年對班主任進(jìn)行的系統(tǒng)的心理輔導(dǎo)知識、技巧的培訓(xùn)。這就造成無論是班主任執(zhí)教心理輔導(dǎo)課還是參與學(xué)校心理健康教育工作都是很困難的。

2、前幾年心理健康教育工作的長足發(fā)展離不開學(xué)校關(guān)于心理課題的帶動,而學(xué)校的《學(xué)校心理健康教育校本課程開發(fā)、實踐和校本培訓(xùn)的研究》課題即將全面結(jié)題,如何確立新的科研課題,并以次作為學(xué)校心理健康教育發(fā)展的有效抓手也就成為我們現(xiàn)在面臨的挑戰(zhàn)。

3、學(xué)校在完成靜安區(qū)中小學(xué)心理健康教育三年發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx年)的交流總結(jié)已經(jīng)結(jié)束,如何針對前三年發(fā)展規(guī)劃中存在和新發(fā)現(xiàn)的問題展望新的三年規(guī)劃,是區(qū)里每個學(xué)校應(yīng)該思考的。

4、上海市許多學(xué)校開始試點“生命教育”,就心理健康教育和生命教育之間的聯(lián)系,學(xué)校也可以考慮如何在心理健康教育工作中如何有效融入生命教育。

5、如何調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生也踴躍加入到學(xué)校心理健康教育的隊伍中來,如何完善學(xué)校的心理社團(tuán)。

1、對新一屆班主任隊伍進(jìn)行心理健康教育的知識、技能的培訓(xùn)。整合各種有效資源,比如邀請專家、學(xué)校心理老師、以及前幾期接受過培訓(xùn)的班主任對未接受過培訓(xùn)的新班主任進(jìn)行培訓(xùn)。內(nèi)容可以適當(dāng)精簡為關(guān)注學(xué)生心理、如何上好心理輔導(dǎo)活動課、關(guān)注自身心理健康建設(shè)等幾個與班主任工作休戚相關(guān)的幾個內(nèi)容。

2、結(jié)合新教材的教學(xué),發(fā)展學(xué)?!半p全互動”模式。僅把學(xué)校的班主任隊伍調(diào)動起來,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到“促進(jìn)全體學(xué)生的全面心理健康發(fā)展”的要求。學(xué)校的每個人都可以成為心理健康教育工作者。心理健康教育的學(xué)科滲透可以充分調(diào)動課任老師對學(xué)生心理健康發(fā)展的關(guān)注?!半p全互動”模式也可以由原來的班主任全員參與心理健康教育發(fā)展成為教師全員參與。學(xué)校的預(yù)備年級和高一正在實施新教材的教學(xué),也為我們結(jié)合新教材組織這兩個年級部分學(xué)科的老師就本學(xué)科中心理健康教育滲透進(jìn)行探討提供有利契機(jī)。從尋找學(xué)科教學(xué)目標(biāo)中的關(guān)于心理的部分、實現(xiàn)這些心理目標(biāo)的教學(xué)方法和教學(xué)組織等方面進(jìn)行積極探索。

3、發(fā)揮班主任力量,干預(yù)學(xué)生家庭教育。學(xué)生的心理健康的發(fā)展是個系統(tǒng)工程,不僅需要學(xué)校班主任、任課教師的努力,還需要家庭教育的積極配合。但許多家長對如何關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展還不是很了解,這樣就容易采取一些不正確的教育方法,不僅不能作為我們學(xué)校教師的有利支持,有時候反而會抵消我們的教育效果。所以我們可以嘗試?yán)冒嘀魅魏图议L的密切聯(lián)系關(guān)系,讓接受過心理健康教育培訓(xùn)的班主任對學(xué)生家長進(jìn)行有效指導(dǎo)。當(dāng)然這也僅僅是一種設(shè)想,我們可以以一、兩個年級進(jìn)行試點,探討其可行性及操作方法。

4、發(fā)展學(xué)生心理社團(tuán)。以前因為學(xué)生的活動時間有限,將學(xué)生社團(tuán)的社員組織起來比較困難,學(xué)生心理社團(tuán)一直得不到有效發(fā)展。本學(xué)期結(jié)合心理老師的高中選修課任務(wù),一方面為對心理感興趣的選修課學(xué)生進(jìn)行關(guān)于心理方面教學(xué),一方面可以利用這個時間將學(xué)生心理社團(tuán)發(fā)展起來。

5、保證學(xué)校心理常規(guī)工作的有序。堅持日常的咨詢、對起始年級的學(xué)生進(jìn)行心理測量等、心理課教學(xué)等常規(guī)工作。新學(xué)期結(jié)合學(xué)生心理社團(tuán)進(jìn)行心理廣播。

6、積極配合學(xué)校和學(xué)校政教部門的工作。

如何促進(jìn)學(xué)校心理健康教育的長足發(fā)展,真正起到示范作用,需要學(xué)校的心理健康教育隊伍的共同努力。

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小學(xué)健康工作計劃篇十二

本學(xué)期,我校將會加大對健康教育的一個力度,加強健康教育的一個宣傳,每周讓各班級開展健康主題班會,以便讓學(xué)生對個人的健康重視起來。培養(yǎng)全校小學(xué)生衛(wèi)生健康習(xí)慣,監(jiān)督學(xué)生做到勤洗澡換衣,日常勤洗手,注重個人的衛(wèi)生,教育學(xué)生不要隨地亂丟垃圾,造成校園環(huán)境污染,進(jìn)而造成健康危機(jī)。同時開展健康教育課堂,在課堂上由老師進(jìn)行講解各種健康安全隱患,讓學(xué)生直接就有意識的去保護(hù)自己的健康。

二、增加大掃除的次數(shù)。

以往學(xué)校規(guī)定一個月一次大掃除,現(xiàn)在為了大家的衛(wèi)生健康,所以將會增加大掃除的次數(shù),讓全校都行動起來,每月進(jìn)行三次的大掃除,月初、月中旬、月末各一次。衛(wèi)生大掃除將會涉及到全校,不管是教室,還是公共衛(wèi)生區(qū),亦或是老師辦公室,都將全面覆蓋,讓大家把衛(wèi)生打掃干凈,并進(jìn)行大面積的一個消毒,充分去保障全校人的健康衛(wèi)生,讓校園更加的整潔。

三、加大對衛(wèi)生監(jiān)督的力度。

本學(xué)期,為了讓衛(wèi)生工作更好,將對衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度,日常衛(wèi)生也必須做到很好,必須馬虎,每天全校都要生產(chǎn)垃圾不知道幾噸。將規(guī)定每天衛(wèi)生打掃都要拖地、擦窗、倒垃圾,一定要保證教室無垃圾滯留。同時對食堂的衛(wèi)生也會檢查,避免環(huán)境條件差導(dǎo)致學(xué)生吃得不放心。對住宿生的寢室衛(wèi)生也要嚴(yán)格的監(jiān)督,保證宿舍的衛(wèi)生安全,以免宿舍垃圾成噸細(xì)菌滋生,危害住宿生的健康。

更加嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生必須做課間操鍛煉身體,體育課也將開展多項運動,充分去鍛煉學(xué)生的體能。此外,還要監(jiān)督學(xué)生做好眼保健操,減少學(xué)生變近視,對于已經(jīng)近視的學(xué)生,就只能調(diào)整與黑板的距離,并讓他們必須做眼保健操了。

本學(xué)期,衛(wèi)生健康的計劃一定要執(zhí)行下去,爭取為學(xué)生提供一個良好的校園環(huán)境,保護(hù)大家的健康,保障好的衛(wèi)生條件,讓小學(xué)生們可以更得到更健康的成長。

小學(xué)健康工作計劃篇十三

工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年小學(xué)健康教育工作計劃,更多2019年小學(xué)健康教育工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

一、指導(dǎo)思想。

健康教育是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容,本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,增強體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1.讓每位學(xué)生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂益于身心健康。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,加強對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

3.增強自我保護(hù)意識,形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣,不奢華、不浪費,以簡單為快樂。

5.了解碘缺乏病的癥狀及危害,清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。

三、教學(xué)措施。

1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動,保持充沛的.精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

2.教學(xué)時運用多種教學(xué)手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

3.聯(lián)系學(xué)生實際,對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助,尊敬師長,讓學(xué)生熱愛體育,熱愛生活。

四、教材分析。

本冊教材貼近學(xué)生的生活,從選編課文到設(shè)計聯(lián)系,從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強的創(chuàng)新意識,讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇,該教材符合新的教學(xué)理念,能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中健康成長。

五、教學(xué)重點與難點。

重點是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心,引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動。

難點是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長,并有愛心,能互相幫助,不論是在學(xué)習(xí),還是在生活中都是快樂的小天使。

六、實施措施。

1.鉆研教材,了解學(xué)生,突出重點、難點,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣,激發(fā)學(xué)生的興趣,寓教于樂,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中健康成長。

3.精心設(shè)計每一個問題和每一個活動,及時鼓勵學(xué)生,幫助樹立信心。

4.學(xué)習(xí)活動中,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

七、教學(xué)進(jìn)度。

周次(日期)

教學(xué)活動內(nèi)容。

所需課時。

第一、二周。

呵護(hù)呼吸系統(tǒng)。

二課時。

第三、四周。

預(yù)防寄生蟲病。

碘缺乏病、地方性氟中毒病。

四課時。

第五周。

你的文具玩具安全嗎。

一課時。

第六、七周。

遠(yuǎn)離危險地帶。

二課時。

第八、九周。

洪水來了。

二課時。

第十、十一周。

地震逃生記。

二課時。

第十二、十三周。

我讀書、我快樂。

二課時。

第十四、十五周。

責(zé)任伴我成長。

二課時。

第十六周。

我愛簡單生活。

一課時。

第十七、十八周。

美麗的生命歷程。

二課時。

第十九周。

復(fù)習(xí)。

一課時。

第二十周。

復(fù)習(xí)。

一課時。

加強學(xué)生的健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格,健康的生理和心理,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的毅力,艱苦奮斗,團(tuán)結(jié)合作的精神,是我們教師的職責(zé),為此,我將奮斗!

小學(xué)健康工作計劃篇十四

1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2、認(rèn)識到不管在任何情況下都要能控制自己,不然就會自己給自己背上思想包袱,影響學(xué)習(xí)和工作。

教學(xué)重點:認(rèn)識到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。

教學(xué)難點:要學(xué)生學(xué)會控制住自己的情緒,不過度高興,也不過度悲傷。

教具(課前準(zhǔn)備)學(xué)生準(zhǔn)備:想一想自己過去在遇到成功和失敗的時候,是怎樣控制自己的。

師:同學(xué)們?什么叫做“情緒”?

生:簡單的說,情緒就是心情。

師:當(dāng)你心情好或者說情緒好的時候,你的表現(xiàn)什么樣?

(生交流)。

(生交流)。

師:我覺得你不該這樣對自己,這不是明擺著要影響自己的健康嗎?

我們要學(xué)會控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事,都不要影響自己的情緒,這就是控制住自己。

1.保持良好的情緒。

2.什么是良好的情緒。

3.具有良好的情緒的重要性。

4.為什么要控制自己。

這是一節(jié)與學(xué)生身心健康密切相關(guān)的心理研究課,我在如何使用新教材,探索新教法上做了大膽嘗試。在課堂教學(xué)上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的課堂生活環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、主動探究、主動合作,讓學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展,逐步展現(xiàn)出“重情趣、重溝通、重創(chuàng)造”的教學(xué)特色。

和創(chuàng)造性,使每一個學(xué)生具有自信心和持續(xù)發(fā)展的能力。所以,在本課教學(xué)中,我采用了師評與生評相結(jié)合、自評與互評相結(jié)合,個人評和小組評相結(jié)合的多元評價,使所有學(xué)生都能以高漲的熱情全身心地投入到教學(xué)活動中,收到了良好的效果。通過這節(jié)課的教學(xué),我更深地體會到了評價的重要性,在每小組活動中,我評價語言準(zhǔn)確、得體,激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使師生融洽自然地相處,輕松地完成了課堂預(yù)定目標(biāo)。課后,我對這部分評價語總結(jié)回顧了一下,發(fā)現(xiàn)如果平靜下來,自己會很有創(chuàng)意,很有啟發(fā)地對每一位學(xué)生的行為做出回應(yīng)??磥恚谠u價語方面,我還要多下功夫,真是功夫在平時,我會為構(gòu)筑一個互動生成、卓有實效的課堂而不斷努力!

小學(xué)健康工作計劃篇十五

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》強調(diào),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作中,必須更加重視德育工作,加強學(xué)生的心理健康教育。《中國普通高等學(xué)校德育大綱(試行)》明確提出,要把心理健康教育作為高等學(xué)校德育的重要組成部分。因此,我校將高度重視學(xué)生的心理素質(zhì)教育,培養(yǎng)良好個性品質(zhì),優(yōu)化人格結(jié)構(gòu),促進(jìn)其全面發(fā)展。扎實開展學(xué)校心理健康教育工作。遵循中小學(xué)生身心發(fā)育特點和認(rèn)知規(guī)律,通過多種途徑扎實開展“陽光心語”心理健康教育系列活動。

爭創(chuàng)區(qū)級優(yōu)秀“陽光心語”心理訪談室和心理健康模范學(xué)校,完善學(xué)校心理訪談各項工作;加強科研建設(shè),實施課題研究,更好地為師生提供心理指導(dǎo)。

二、具體工作。

1、進(jìn)行心理健康宣傳,通過黑板報、專欄、宣傳冊、學(xué)校網(wǎng)站等進(jìn)行宣傳。主要通過舉辦心理健康宣傳日,通過黑板報、宣傳冊、心語網(wǎng)等進(jìn)行宣傳。宣傳心理健康知識,增強師生的心理保健。各班班主任配合將特殊兒童的名單上報,有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo),通過問卷調(diào)查,針對學(xué)生反饋的問題開展個別咨詢與和團(tuán)體咨詢。建立特殊學(xué)生心理檔案,以做到心理問題早發(fā)現(xiàn)早預(yù)防。

2、利用“陽光心語”心理訪談室,定時對學(xué)生家長開放,接受心理咨詢的家長和學(xué)生,進(jìn)行心理輔導(dǎo)。幫助老師和學(xué)生解決一些心理問題。定期舉辦家長學(xué)?;顒?,定期向家長發(fā)放宣傳資料。定期進(jìn)行講座和團(tuán)體輔導(dǎo)。(面向?qū)W生、老師和家長)。

3、建立特殊學(xué)生心理檔案。

4、進(jìn)行市級心理課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)心理問題研究》的專項研究。并將個案輔導(dǎo)團(tuán)體輔導(dǎo)和有關(guān)研究論文心得整理成冊。

5、籌辦“陽光心理”現(xiàn)場會。以我校為試點學(xué)校,利用班隊課時間針對學(xué)生成長過程中帶有普遍性的發(fā)展問題給予指導(dǎo)、幫助、訓(xùn)練,協(xié)助他們完善個性,增強適應(yīng),提高素質(zhì)。這方面的工作主要是通過團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練等方法來實施。包括增強自信心、激發(fā)潛能,耐挫力、注意力、意志力訓(xùn)練;人際交往能力指導(dǎo)、情緒調(diào)節(jié)、增強團(tuán)隊合作意識;感覺統(tǒng)合訓(xùn)練和青春期心理等。幫助學(xué)生更科學(xué)地了解自己,塑造健全人格。擬定于9月份在我校舉辦全區(qū)“陽光心理”現(xiàn)場會。

20__年2月。

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