在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
中考議論文作文素材 中考議論文閱讀題真題篇一
這應(yīng)該是指人的多面性與復(fù)雜性。還有，人性里很多的幽秘地帶，模糊的含混地帶。某一特殊時刻，人也許會走向自己的反面，成為另一個自己。面對罪惡的強(qiáng)權(quán)，一個弱女子會突然拿起屠刀，奮力維護(hù)自己的生命與尊嚴(yán)；一個殺人犯在夕陽西下走向刑場的那一刻，可能會小心地繞過一朵小花，唯恐自己的鞋子踩損了它，那是他向世界綻放的最后的溫情。
從某種意義來說，世界，也是沒有真相的。
這并不是不可知論的論調(diào)。而只是說，我們?nèi)祟惖拿恳徊?，都走在接近世界真相的路途中，卻永不可能窮盡世界的全部真相。世界，沒有盡頭。對它的研究與了解，也沒有盡頭。從這個意義來說，世界，確是沒有真相的。
這一點可能令人絕望，但也給了我們生生不息的希望。我們的每一點努力，都在揭示真理，傾近真理，走進(jìn)去越深，感受的世界越廣袤，越多元，越美妙。這正是我們生存的動力。
蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結(jié)構(gòu)，才會在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩。多么不可思議！
想想看，原來，我們看到的永遠(yuǎn)只能是世界的一部分，對世界的把握與了解也只是一點點。只知道一點點，卻要拿它去揣測和丈量整個世界。所以往往，我們得出的結(jié)論與判斷，都有失偏頗，甚至與真相大相徑庭。
應(yīng)該時刻提醒自己這一點，提醒我們經(jīng)驗與所知的有限性，才可能避免偏執(zhí)，片面，與虛妄。多多探究、學(xué)習(xí)與領(lǐng)略，竭力發(fā)現(xiàn)事物的每一面，才可能走向廣闊，深遠(yuǎn)，與博大。
一只終生生活在井底的青蛙，看到的天空只有井口大，它眼里的天空，便也只能等同于井口大小，這是它的視野決定的。諾貝爾文學(xué)獎獲得者略薩說過：我只有生活在巴黎的時候，我對秘魯才有更深的認(rèn)識。
你只有見到和領(lǐng)略了更大的世界，才可能不局限，不偏狹，修正和拓展你原來的認(rèn)識。
世界的實質(zhì)與真相，永遠(yuǎn)會超出我們的知識與經(jīng)驗，我們的理解力與掌控力都是有限的。所以，為自己的心靈，配上一部納米顯微鏡吧，讓自己盡可能看到和領(lǐng)略這萬花筒般奇妙深邃的世界的每一面，或者更多的面。
中考議論文作文素材 中考議論文閱讀題真題篇二
美曰美，不一毫虛美;過曰過，不一毫諱過。作者:(明)海瑞
修身不言命，謀道不擇時。作者:無稹
禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅。作者:孟德斯鳩
禮節(jié)要舉動自然才顯得高貴。假如表面上過于做作，那就丟失了應(yīng)有的價值。作者:培根
修身潔行，言必由繩墨。作者:王安石
美德大都包含在良好的習(xí)慣之內(nèi)。作者:帕利克
好的習(xí)慣愈多，則生活愈容易，抵抗引誘的力量也愈強(qiáng)。作者:詹姆斯
君子不可以不修身。作者:子思
生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識都重要。作者:佚名
只一自反，天下沒有不可了之事。作者:(清)申居鄖
所謂從禮待人，即用你喜歡別人對待你的方式對待遇別人。作者:查理德菲爾
事實上教育便是一種早期的習(xí)慣。作者:林肯
有什么樣的思想，就有什么樣的行為;有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣;有什么樣的習(xí)慣于，就有什么樣的性格;有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)。作者:查·霍爾
處事須留余地;責(zé)善切戒盡言。作者:《格言聯(lián)璧》
甘居下位不算美德;能往下降才是美德，承認(rèn)低于我們的事物高于我們，也是一種美德。作者:歌德
以人之長補(bǔ)己短，以人之厚補(bǔ)己薄。作者:(漢)劉向
修養(yǎng)的花兒在寂靜中開過去了，成功的果子便要在光明里結(jié)實。作者:冰心
無論什么時候也不要以為自己已經(jīng)知道了一切，不管人家對你評價多么高，你總要有勇氣地對自己說：“我是個毫無所知的人”。作者:巴甫洛夫
居幽思遠(yuǎn)，居安思危。作者:書摘
心志要苦，意趣要樂;氣度要宏，言動要謹(jǐn)。作者:報摘
所有的習(xí)慣以不可見的程度積聚起來，如百溪匯于川，百川流于海。作者:德萊敦
衡量一個人的真正品格，是看他在知道沒有人會發(fā)覺的時候做什么。作者:孟德斯鳩
習(xí)慣是一種最糟糕的痼疾，因為它使人們接受任何的不幸，任何的痛苦，任何的死亡。出于習(xí)慣，人們可以與自己憎惡的人生活在一起，學(xué)會戴鐐銬，忍受不公正和痛苦，以至對痛苦、孤獨(dú)以及其他一切都逆來順受。習(xí)慣是一劑最無情的毒藥，因為它慢慢地，不聲不響地潛入到我們的機(jī)體，并在不知不覺中滋長起來。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)它時，機(jī)體的每個細(xì)胞都已與它相適應(yīng)，每一個動作都受它的制約，已經(jīng)沒有任何藥物能夠治愈。作者:奧里亞娜·法拉奇
行一棋不足以見智。作者:(漢)劉安
中考議論文作文素材 中考議論文閱讀題真題篇三
論點是作者看法的完整表述，它的表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句。一般情況下，通過以下方法可以找到論點：
① 原文查找，如標(biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾
② 提煉原文中的分論點，進(jìn)行綜合
③ 摘錄原文中能表現(xiàn)中心的相關(guān)語句，進(jìn)行概括
注意：找到中心論點之后，別忘了回原文找論據(jù)，檢驗中心論點是否恰當(dāng)。
20xx年中考《贏了比賽不要輸了童年》第三題“本文第四段主要運(yùn)用了什么論證方法，有何作用”？
給分依據(jù)：論證方法1分+作用2分
①舉例論證
【答題格式】使用了舉例論證法，舉了……（概括事例）證明了……，從而使論證更具體、更有說服力。
②道理論證
【答題格式】使用了道理論證法，引用了……的言論，有力地論證了……了觀點，從而使論證更深入更有說服力。
③比喻論證
【答題格式】使用了比喻論證法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。
④對比論證
【答題格式】使用了對比論證法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點。
題目形式一般為“xx詞能不能去掉，為什么？”或者“xx詞在文中的作用是什么？”
給分依據(jù)：表態(tài)1分+含義1分+作用1分
【答題格式】表態(tài)（能否去掉）+詞語基本義+在句子中語境義（或指代內(nèi)容）+起到的作用
題目形式一般為“請結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系自己生活實際，談?wù)勎覀儜?yīng)該……（談?wù)勀愕母形蚧騿l(fā)）？”。
給分依據(jù)：結(jié)合本文1分 +聯(lián)系生活實際1分+ 感悟或啟發(fā)1分，分值一般3分左右
【答題格式】文中說到（主題或觀點），其實，在我的生活中上，也有（生活事例），我覺得（啟示或看法）。
1、請圍繞文章論點（或給xx段），補(bǔ)充一個論據(jù)
答題要點：看清楚是補(bǔ)充道理論據(jù)還是事實論據(jù)，如無要求，則選擇自己認(rèn)為簡單的類型來補(bǔ)充。論據(jù)要真實、可靠、典型（學(xué)科、國別、古今名人/事件等）。
2、分析文章的論證思路（論證結(jié)構(gòu)）
要熟悉論文的常見結(jié)構(gòu)，從引論（提出問題）、本論（分析問題）、結(jié)論（解決問題）的角度來理清順序。
【答題格式】作者為了證明……觀點，首先使用了……論據(jù)，然后對……論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析，從而證明了……觀點。
中考議論文作文素材 中考議論文閱讀題真題篇四
【答題思路】從以下兩方面把握：
(1)位置：論點常在這些位置
①題目點明②開頭提出(事例引出/名言引出/直接提出/引用提出)③結(jié)尾總結(jié)④文章中間(注意承上啟下的句子)
(2)一般是判斷句，有判斷詞，或能轉(zhuǎn)換為判斷句。
(3)觀點鮮明，支持什么，反對什么，具有很強(qiáng)的傾向性。
如果是論點，回答格式是：是論點，因為它是一個完整的句子，而且是判斷句，表明了作者對……問題的觀點看法。
如果是論題，回答格式是：是論題，因為它不是一個完整的句子，(或雖是個句子，但是個疑問句，)僅僅提出了本文要議論的問題或話題……，沒有表明作者的態(tài)度觀點。
答題格式：常見的有：⑴名言開頭，而且論點就在名言后邊，答題格式是：①道理論證，引出并證明了……的論點。如果名言比較幽默，還要寫上②吸引讀者閱讀興趣。
⑵事例開頭，而且論點就在事例之后，答題格式是：①事例論證，引出并證明了……的論點，②吸引讀者閱讀興趣。
⑶比喻開頭，而且論點就在其后，答題格式是：①比喻論證，引出并證明論點，生動形象，②吸引讀者閱讀興趣。
⑷直接提出論點，答題格式是：開門見山，直接亮明了作者的論點。此種情況較少。
⑸雖然是名言、事例或比喻開頭，但后面跟的是論題，答題格式是;①引出論題，②吸引讀者閱讀興趣。
還有一種開頭不太多見。先提出一種片面甚至錯誤的觀點，舉出一些貌似能證明的事例或名言，與中心論點截然相反。答題格式是：提出錯誤片面觀點，舉出片面事例或名言，為本文樹立批駁的靶子，從而引出本文論點。
答題思路：事例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，其中的一種或幾種。
⑴事例論證的回答格式是：具體有力地證明了……的論點，使論證更有說服力。
⑵比喻論證的回答格式是：生動形象地證明了……的論點，通俗易懂，容易讓人接受。
⑶對比論證的回答格式是：將……和……作對比(或從正反雙面進(jìn)行對比)，突出證明了……的論點，給人深刻鮮明的印象。
⑷道理論證（常常考查引用名言警句、俗語諺語、公式定理的道理論證），回答格式是：通過引用名言警句/俗語諺語/公式定理，證明……的論點，增強(qiáng)了論證的說服力。
注意：“……的論點”，如果是從全文問論證方法的作用，要寫中心論點;如果是從某一段或幾段問，要寫分論點，分論點往往在論述段落的第一句或最后一句。
答題思路：事實論據(jù)、道理論據(jù)兩種。作用都是證明了***的論點。
中考議論文作文素材 中考議論文閱讀題真題篇五
解題思路
很多議論文的文章是直接指示型的，在原文中直接把觀點表述出來。觀點一般出現(xiàn)在如下地方：
（1）標(biāo)題
在尋找議論文的觀點的時候，首先要研究文章的標(biāo)題，因為有些議論文的題目本身就是論點。把握標(biāo)題，對于分析和把握文章的論點至關(guān)重要。題目本身是中心論點。
（2）開頭部分
第一種情況：開門見山，直接把中心論點點出。如《靜讀是?！?、《讀書人是幸福人》
第二種情況：引出論點。一些議論文是在初步議論之后，在第一段末尾或者第二、三自然段才擺出論點的，文章一開頭先引入一定的事例或現(xiàn)象，并對這些事例或現(xiàn)象進(jìn)行分析闡述之后才提出中心論點，然后再圍繞中心論點展開論證。
事例引出：詩歌引出：現(xiàn)象引出：
（3）結(jié)尾
有些議論文將論點放在文末，先列舉大量論據(jù)然后進(jìn)行分析論證，最后得出結(jié)論，這個結(jié)論就是中心論點。
因此，我們找論點的順序是標(biāo)題開頭部分結(jié)尾；當(dāng)題目要求你找出某個段落的論點時，也可以采用這種方法，先在段首找，再在段尾找，最后才去段落中間找。找出來之后再用本段的論據(jù)去檢驗它，看看是不是論據(jù)要證明的內(nèi)容，如果是，那么就是分論點了。
找論點還要注意五個分析：
第一，分析文章內(nèi)容，有助于找出論點。
第二，分析論據(jù)有助于找到論點。因為論據(jù)是證明論點的，分析論據(jù)，看它證明的是什么問題，這個問題就是論點。
第三，分析題目有助于找到論點。注意區(qū)別：有的標(biāo)題不是論點，而是論題。
第四，分析總結(jié)性的關(guān)鍵詞語。
特別提示在沒有要求的情況下，應(yīng)盡可能選用文段中的句子作答。
題型示例
請你用簡潔的語言概括出作者的觀點。
解題思路
這類文章，論點并不明顯，需要自己歸納總結(jié)。歸納論點有三個步驟：歸納段意歸納層意概括論點。每一個自然段都在表達(dá)一個意思，有幾個自然段的關(guān)系比較緊密，構(gòu)成一個共同的層次，會有一個層意，然后把層意提取出來，歸納一下，就形成了文章的論點。
歸納論點要注意，論點是作者在文章中體現(xiàn)出來的觀點和看法，因此論點應(yīng)該是明確的判斷（帶有作者明顯的傾向性），是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。我們要注意一下幾點：
第一，要用判斷的形式，任何疑問的不確定的詞語都不能使觀點鮮明；常用××是×××、××不是××的句式。
第二，概括出來的論點要簡潔利落；
第三，要分清中心論點和分論點，分清論點和結(jié)論。
考點歸納
解題思路
這類考題常常針對某一個論點，請你找到事實論據(jù)后，用簡潔的語言概括之。在概括事實論據(jù)時，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點將論據(jù)的本質(zhì)特點把握住，然后用確切的語言進(jìn)行表述。
概括論據(jù)必須包含兩個要素：人物＋事情；其他要素如：時間（季節(jié)、年代）、地點、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。
題型示例
（1）文中引用曹雪匠、貝多芬、諾貝爾的例子是為了證明什么道理？（黑龍江省非課改實驗區(qū)《跨越苦難》）
（2）文章第⑥段引用和珅的事例在內(nèi)容和表達(dá)效果上有何作用？（湛江市課改實驗區(qū)《學(xué)會拒絕》）
解題思路
論據(jù)是用來證明論點的材料，因此論據(jù)必須和論點一致。分析論據(jù)的作用當(dāng)然要和論點聯(lián)系起來。無論是事實論據(jù)還是道理論據(jù)，作用都是證明作者的觀點，只是我們在閱讀時，要分析直接和間接證明作者的哪個觀點。答題時往往要求答出直接證明的那個觀點。
題型示例
（1）（日照市《洛克菲勒寫給兒子的信》）三段說每個人都有歷盡滄桑和飽受無情打擊的時候，請根據(jù)自己的體驗或所知，再舉出兩個歷盡滄桑和飽受無情打擊但最終走向成功的例子。
（2）（揚(yáng)州市《說說感恩》）請你為第⑩中我們中華民族是崇尚感恩的民族這個觀點再找一個論據(jù)，并加以簡要解釋。
解題思路
這類題型，看起來要求比較寬泛，但補(bǔ)寫的論據(jù)也要求典型，有代表性，說服力強(qiáng)。
根據(jù)短文提出的觀點補(bǔ)充舉例，如果是事實論據(jù)，必須使用概述的方法，將筆墨集中在能夠證明觀點的主要情節(jié)上。
（1）補(bǔ)寫事實論據(jù)的基本要求：a、要典型；b、要真實；c、要一致；d、要簡潔概括。
語言表述形式可用類似于概括事實論據(jù)的格式：人物（誰）+故事梗概（怎么做+結(jié)果怎么樣）。也可模仿原文的事例格式來寫。
可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。
也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。
格式：人物＋事例＋簡短評價。
要答好這類題，需要平時留心生活，多讀書多積累，同時也要注意在使用論據(jù)的時候要能夠適當(dāng)加以概括，不是說字?jǐn)?shù)越多越好，往往是要求簡練，緊扣論點，在論據(jù)中與論點緊密相關(guān)的句子和部分應(yīng)該重點提到。
題型示例
（1）（河池市非課改區(qū)《靜讀是?！罚┲饕捎玫恼撟C方法是
（2）（貴陽市課改試驗區(qū)《鏡子閑話》）第6段運(yùn)用了哪些論證方法？
（3）（山西省《讀死書與讀活書》）最后一段畫線句運(yùn)用的論證方法是
解題思路
常見的論證方法有：舉例論證（例證法或擺事實）、道理論證（講道理）、對比論證、比喻論證。回答這類問題，首先需要明確常見的幾種論證方法的概念。
舉例論證是列舉確鑿、充分、有代表性的事例或史實來證明論點的方法。
道理論證是用經(jīng)過驗證的真理，自然科學(xué)的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等來證明論點的方法。
對比論證是用正反兩方面的事實或道理進(jìn)行對比，在對比中證明論點的方法。
比喻論證就是通過形象的比喻來證明論點的方法。
找論證方法時，按比喻論證對比論證事實論證道理論證的順序就可萬無一失。
題型示例
（1）哈爾濱市《珍惜弱點》第③段運(yùn)用哪些論證方法？作用是什么？
（2）湖北省天門《對自己的人生負(fù)責(zé)》第③段除運(yùn)用道理論證的方法外，還使用了什么論證方法？其作用是什么？
（3）黔東南州基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)《讀磨腦子的書》這篇文章大量使用了比喻論證的方法。請你說說（2）段和（5）段中加點的詞語現(xiàn)成的肉、爛杏各比喻什么，并說說它們的表達(dá)效果。
解題思路
解答這類試題主要是弄清例證法、引證法、對比論證法、比喻論證法的特點，運(yùn)用掌握的知識進(jìn)行選擇。解答時，先說某種論證方法的一般作用，即典型、有代表性、有很強(qiáng)的說服力，再結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行解說。分析其作用要和論點聯(lián)系起來。
辨識論證方法，分析其作用，答題方式：這一段（一句）運(yùn)用了論證方法，論證了（論點），顯得（好處）。
答論證方法的作用時，先從內(nèi)容上考慮，再從論證角度考慮。有力論證論點一句必不可少。
考點歸納
題型示例
（1）（福建省南平市《唱響自己的歌》）文中第⑤⑥⑦段分別是從哪幾個方面來闡明中心的？
第⑤段：第⑥段：第⑦段：
（2）（湖北省襄樊市非課改區(qū)《善讀可醫(yī)愚》）本文從哪兩個方面論述了善讀的必要性？還指出該怎樣有選擇地讀書？
（3）（廣東省非實驗區(qū)用《不設(shè)防》）作者主張不設(shè)防，其理由有：（1）（2）（3）（4）
（4）（濟(jì)寧市《讀書人是幸福人》）文章的結(jié)尾說讀書人是幸福人，從全文來看，這里所說的讀書幸福表現(xiàn)在哪些方面？
（5）（仙桃市潛江市江漢油田《缺席的魅力》）從全文來看，缺席的特殊魅力表現(xiàn)在哪幾個方面？
解題思路
這類考題主要考查學(xué)生梳理文章思路、整體感知文章內(nèi)容以及提煉觀點的能力。這類考題所在的文章基本結(jié)構(gòu)方式是：提出問題－分析問題－解決問題。即先提出論點，然后從幾個方面論述，然后歸結(jié)。我們的答題指向基本可以確定在分析問題部分。具體操作如下：
（1）抓中心句，一般情況是在段首。例如：（福建省南平市《唱響自己的歌》）文中第⑤⑥⑦段分別是從哪幾個方面來闡明中心的？
有時中心句會出現(xiàn)在段尾。例如：（仙桃市潛江市江漢油田《缺席的魅力》）從全文來看，缺席的特殊魅力表現(xiàn)在哪幾個方面？要注意第2段結(jié)尾的總結(jié)句。
（2）抓設(shè)問句、關(guān)聯(lián)詞語、標(biāo)志性詞語、過渡句。例如：廣東省非實驗區(qū)用《不設(shè)防》）作者主張不設(shè)防，其理由有：（1）（2）（3）（4）
（3）對于題干中只是籠統(tǒng)提出表現(xiàn)在那幾個方面這樣的問題，例如：（6）（濟(jì)寧市《讀書人是幸福人》）文章的結(jié)尾說讀書人是幸福人，從全文來看，這里所說的讀書幸福表現(xiàn)在哪些方面？就要從結(jié)構(gòu)上把握。全文先提出論點，而后從幾個方面論述，最后總結(jié)歸納。第3段第一句更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。就是答題所在。答案：讀書可以使人們增廣知識；受到精神的感化與陶冶
題型示例
（1）（北京課標(biāo)卷a《小議慎獨(dú)》）選文3、4、5段的順序能否調(diào)換，請說明理由。
（2）（沈陽市）選文第②、第④兩段位置可否互換？為什么？
解題思路
這一類題牽涉到確定詞語、句子、甚至段落在文中的次序，一般來講，這些詞語、句子或段落與上下文之間都存在著一定的邏輯關(guān)系，常見的有主次、順承、照應(yīng)、對比等。例如：（北京課標(biāo)卷a《小議慎獨(dú)》）選文345段的順序能否調(diào)換，請說明理由。不能調(diào)換。第3段論述慎獨(dú)對完善自我的重要性；第4段推己及人，論述慎獨(dú)對辨別人品高下的重要性；第5段上升到社會，論述慎獨(dú)對凈化社會的重要性。個人――他人――社會，這三段層層遞進(jìn)，步步深入地論證了慎獨(dú)的重要意義。又如：（沈陽市）選文第②、第④兩段位置可否互換？為什么？不能。因為平和的心態(tài)是輕看名利的前提。
中考議論文作文素材 中考議論文閱讀題真題篇六
微笑是人類最美麗的表情。她是以自信架起的希望燈塔，是弱小者手心的一片愛的陽光，是乞食者心中的一塊甜美的奶酪，是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。無論你是經(jīng)受著風(fēng)吹雨打，還是沐浴著陽光雨露;無論你是已攀上了頂峰，還是被困于巨谷深淵，生命的微笑都能感化潮濕的心情，抹去不悅的色彩。
還記得海倫凱勒嗎?當(dāng)她的生命在黑暗里碰壁時，正是沙莉文老師那微微的一笑，使她感悟到了陽光般的溫暖。她說：“溫暖的陽光照在我的臉上，我的手指觸到了鮮花和葉子，我意識到春天來臨了。”
美國鋼鐵大王卡耐基說：“微笑是一種神奇的電波，它會使別人在不知不覺中同意你?！痹谝淮问⒋蟮难鐣?，一個平日對卡耐基很有意見的商人在背地里大肆抨擊卡耐基，當(dāng)卡耐基站在人群中聽到他高談闊論的時候，他還不知道，這使得宴會主人非常尷尬，而卡耐基卻安祥地站在那里，臉上掛著微笑，等到抨擊他的人發(fā)現(xiàn)他的時候，那人感到非常難堪，正想從人叢中鉆出去，卡耐基的臉上依然堆著笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒有聽見他講自己的壞話一樣。后來，此人成為了卡耐基的好朋友。正如雨果所說：“微笑就是陽光，它能消除人們臉上的冬色。”
微笑不僅能讓人驅(qū)走心靈的陰霾，還會讓人變得友善。有一次，一位窘困不堪的乞食者將手伸到了屠格涅夫面前，但屠格涅夫找遍身上的每一個角落，什么也沒有。于是他緊緊握住乞者的手，微笑地說：“兄弟，很抱歉，今天我忘記帶了。”乞者眼里蕩漾著異樣的光芒，感動地說：“這個手心，這個微笑，就是周濟(jì)!”
陽光總在風(fēng)雨后，不管失敗還是痛苦，我們?nèi)绻芸鞓返匦σ恍?，高歌生活多么好，藍(lán)天白云多么美，那我們就會獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。朋友，快快亮出你的笑容吧!
中考議論文作文素材 中考議論文閱讀題真題篇七
如花美眷，似水流年，不知不覺，中考已經(jīng)悄然而至。
中考——如血一般的“戰(zhàn)場”，充滿競爭與挑戰(zhàn)。在這個夏季的六月里，我們打馬而過，有的人一馬當(dāng)先，卻難料最后會“馬失前蹄’”，那時便欲哭無淚了，因為中考，說它是最沒人情味的地方，一點也不為過。另外有的人，或許說是極少數(shù)的`人，便可以通過那窄窄的道，最后“馬到功成”，集老師不絕的表揚(yáng)、同學(xué)欣羨的目光、父母豐厚的獎勵于一身，可謂是“鳳過無限”啊。兩種結(jié)局便也喻示了兩種不同的人生道路——這便是中考被稱為人生一大轉(zhuǎn)折點的原因。
我有一鄰居，是上一屆的，可以說是中考的過來人了。他平時成績突出，學(xué)習(xí)勤勤懇懇，是專屬老師眼里的“好苗子”這一類的，不料中考卻名落孫山，使他哭笑不得的是距離一級達(dá)標(biāo)學(xué)校0.5分，這0.5分就像是雪上加霜，使其已悲甚悲。還有一鄰居，平時學(xué)習(xí)一般，每每看他回家都是寸書不帶、空空如也，一副逍遙自在的樣子，屬于‘臨時抱佛腳’這一類的，出乎意料的是中考卻榜上有名，轉(zhuǎn)身就踏進(jìn)了一級學(xué)校的大門。
當(dāng)然了，臨時抱佛腳終究是行不通的，那只能算是僥幸，算不得什么真本事。正如莎士比亞說的：“每一道閃耀的光環(huán)下，都有一段不為人知的辛酸。”不錯的，只有不斷努力并付出堅持不懈的追求，才能成功，才能到達(dá)彼岸，但現(xiàn)實就是現(xiàn)實，無奈的更像莎翁筆下的悲劇，而中考便是悲劇上演的舞臺，偶的一兩個喜劇，也是少之又少。
俗話說：讀一所好的高中就等于一腳踏進(jìn)了大學(xué)。此話雖有些夸張，但的確的，這就是中國的“特色教育”。中考迫近，愈感時間流逝之快，我將努力溫書、備戰(zhàn)，充滿信心地走進(jìn)考場，昂首挺胸地走出。
持一種心態(tài)：靜如水，半生苦尋，為圓夢……尋夢、撐一支長篙，而這只長篙就是心態(tài)，正如一句名言說的：我是準(zhǔn)備好了來打仗的，而且是來打勝仗的。
中考議論文作文素材 中考議論文閱讀題真題篇八
【考點透視】
議論文是表明觀點、闡明道理的文章，它以議論為主要表達(dá)方式。議論文的一般考點有：(1)語言的積累與運(yùn)用;(2)尋找論點，弄清論點與論題的區(qū)別;(3)辨識理解論證方法;(4)理清議論結(jié)構(gòu);(5)把握文意、層意、段意;(6)理解論據(jù)選擇的技巧;(7)品析揣摩關(guān)鍵詞語、重點句子含義及其表達(dá)作用;(8)體會議論語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性特點;(9)理解中心句、支撐句及二者之間的關(guān)系;(10)聯(lián)系生活體驗，理解作者的觀點及寫作意圖;(11)為觀點尋找或補(bǔ)充論據(jù);(12)立論與駁論的區(qū)別等。
【技法指津】
閱讀議論文，首先要了解議論文的特點。議論文有論點、論據(jù)、論證三大要素。只有把握住議論的這些特點，在閱讀時才知道從何入手，怎樣去讀。
一、把握論點。
閱讀議論文，最關(guān)鍵的是要找出文章的中心論點。大多數(shù)文章，標(biāo)題只是提出了一個論題，中心論點隱含在文章的論述中。有的文章，標(biāo)題就是中心論點。那么，作為論點的標(biāo)題，一般是個表判斷、表肯定的句子或短語。也有的文章，在開頭提出中心論點。還有的文章，在行文當(dāng)中或篇末提出中心論點。。
二、弄清論據(jù)。
閱讀議論文，在抓住論點之后，還要弄清楚文中是用哪些論據(jù)來證明論點的。論據(jù)一般分為事實論據(jù)和道理論據(jù)兩種。事實論據(jù)包括事例、史實、統(tǒng)計數(shù)字等。事實必須確鑿可靠，有代表性。道理論據(jù)包括革命導(dǎo)師的正確論述和自然科學(xué)的原理、定律、公式等。此外，正確反映自然規(guī)律和人類生活經(jīng)驗的名人名言、諺語、格言等，也屬于道理論據(jù)。
三、搞清論證方法及論證方式。
搞清論證方法，才能更好地把握、理解中心論點。要搞清論證方法，首先要了解常用的論證方法。經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。其次，還要明確議論文的兩種論證方式，即立論和駁論。立論就是針對事物或問題直接闡明自己的見解和主張;駁論就是通過反對錯誤或反動觀點，從而樹立起自己的正確觀點。在駁論文中，用到的論證方法還有以子之矛攻子之盾及歸謬法等。
四、理清議論文的結(jié)構(gòu)。
閱讀議論文，必須理清議論文的結(jié)構(gòu)。立論文的結(jié)構(gòu)一般分為提出問題、分析問題、解決問題三個部分，也就是引論、本論和結(jié)論。議論文的常見結(jié)構(gòu)形式有：并列式，段落層次間是平行并列的關(guān)系;層進(jìn)式，各部分之間是層進(jìn)關(guān)系，即層層深入，步步推進(jìn);總分式，論證的層次間是總論和分論的關(guān)系，或先總后分，或先分后總，或總分總。駁論文的一般結(jié)構(gòu)方式是：擺出錯誤論點、分析錯誤論點的實質(zhì)及危害、得出正確的觀點。
五、了解議論文的語言特點。
由于議論文是最貼近現(xiàn)實生活的一種文體，因而它的語言往往有鮮明的個性，或針砭時弊入木三分，或剖析事理一針見血，或諷刺社會不良風(fēng)氣毫不留情。除了嚴(yán)密的邏輯性外，遣詞造句也是頗費(fèi)心機(jī)的，我們在閱讀時要細(xì)心體會。
【特別提醒】
考查議論文的閱讀，一般也是從論題論點的提煉、論據(jù)的歸納概括、論證方法的使用、議論結(jié)構(gòu)的梳理、議論文語言的品味等方面來考查。由于議論文的論點一般不會直接說出來，因此尋找和歸納論點往往有一定難度。論證方法的判別應(yīng)該不是什么困難的事，但當(dāng)幾種論證方法同時使用時，不要有所疏漏。議論文結(jié)構(gòu)的梳理也是比較容易的，但要注意辨識它的結(jié)構(gòu)形式。議論文的語言不像記敘文那樣含蓄，因而理解上的難度要小一點。但議論文為了論證的嚴(yán)密，語言很有分寸感，有時正面說了，反面也說，要能辨清主要方面，不要主次不分。
1、整體感知，把握論點，理清結(jié)構(gòu)。
論點就是作者在文章中表明自己對某問題或某事物的看法、見解和主張。注意論點與論題的關(guān)系，論題是作者論述的話題，是文章所要論述的問題和對象、范圍等，而論點是對這一論題的主張和看法。
論點在文章中的位置有三種情況：一是在文章的開頭。文章在開頭就直接擺出論點，再直接論述或分幾個分論點來論述，最后再總結(jié)。這樣的結(jié)構(gòu)屬于總分總式結(jié)構(gòu)。有時是先舉事例，再由事例得出論點，再進(jìn)一步論述。二是論點出現(xiàn)在文章的中間。文章前本半部分論述問題的一個方面。后半部分論述問題的另一方面。在中間用一個承上啟下的句子，綜合表明作者的觀點，這個過渡的句子就是中心論點。這樣的結(jié)構(gòu)多半是并列式，但如果后面的論述更深一層，則就是遞進(jìn)式。三是在文章的結(jié)尾。在文章的開頭只提出了所要論述的話題，在文章中間提出了一些分論點，在文章結(jié)尾再總結(jié)，提出中心論點。這樣的結(jié)構(gòu)屬于提出問題--分析問題--解決問題。如果分論點表達(dá)的意思是逐層加深的，其結(jié)構(gòu)屬于逐層深入遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。有的文章沒有用一句話擺出中心論點，那就需要認(rèn)真分析文章講了幾層意思，然后再把這幾層意思加以歸納概括。
文章的論點應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。一般不用比喻句，很少用否定句式、反問句式，不會用設(shè)問、疑問等句式，往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子
2、論據(jù)的歸納概括
議論文的論據(jù)考點：論據(jù)是論點立足的根據(jù)，一般全為事實論據(jù)和道理論據(jù)。
3、議論結(jié)構(gòu)的梳理
議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點：結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。
此考點的基本形式：作者如何證明論點的?(即考論證過程)
(答題思路是：作者為了證明觀點，首先使用了論據(jù)，然后對論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析，從而證明了觀點。關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性。)
4、常用論證方法的作用
舉例論證：使論證更具體、更有說服力。答題格式：使用了舉例論證的方法，舉(概括事例)證明了，從而使論證更具體、更有說服力。
引用論證：如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性;引用名人逸事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性。答題格式：使用了引用論證的方法，通過引用證明的觀點，使論證更有說服力(或更有趣味性，吸引讀者)
對比論證：作用就是突出強(qiáng)調(diào)。答題格式：使用了對比論證的論證方法，將和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了的觀點。
比喻論證：可把道理講得通俗易懂，容易被人接受。使論證更加生動形象，更利于讀者明白。答題格式：使用了比喻論證的論證方法，將比較，證明了觀點，從而把抽象深刻的道理闡述得生動形象，淺顯易懂。
5、議論文語言的品味
議論文的語言特色考點：分析議論文的語言特色：①、要從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)密：②、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性：③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：
a、語言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：①概念使用準(zhǔn)確，②定語、狀語等修飾成分恰當(dāng)。
b、語言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。
c、語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語言的生動性和說服力。
d、語言概括簡潔表現(xiàn)為：議論文中事實敘述不細(xì)致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細(xì)敘事。否則會喧賓奪主。這一點一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說明了。
答題思路：如加點詞語有什么作用?思路：(1)確定、回答詞語在語境中的(表層)含義;(2)詞語對表達(dá)中心或闡明觀點的(深層、比喻或引申)作用;這類題主要考語言的準(zhǔn)確周密性和形象生動性。
又如詞語順序是否可以顛倒?
答題思路：(1)解釋詞語的含義;(2)闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡?/p>
中考議論文作文素材 中考議論文閱讀題真題篇九
有這樣一個故事：宋國有個富人，由于下雨他家的墻被淋倒。他兒子和鄰居的一位老者都說：不修好一定會有人來偷竊。晚上家里果然來了小偷。富人覺得他兒子很聰明，卻認(rèn)為老者是小偷。大概你也認(rèn)同富人的說法，但若仔細(xì)一想便知不妥，親近的感情會影響理智的認(rèn)識，所以請擦亮你的理智的雙眼。
聽罷這則材料，我們會有這樣的疑問：倘若告訴富人將有小偷來時的人和富人沒有任何親緣關(guān)系，那么富人恐怕會懷疑他倆，因為他們都和富人沒任何關(guān)系。所以說富人的判斷并非是理智的，而是受到世俗情感的影響，所以說生活中我們認(rèn)識事物時或多或少會受到感情的影響。
然而并非所有人都會被感情遮住理智的目光。一代清官包青天，在審理自己侄兒包勉的案子時，完全排除了個人的感情，絲毫沒有受到情感的影響。用他的話說就是：公堂之上無父子。就因為此，他才被后世之人連連稱頌。
19世紀(jì)偉大的物理學(xué)家牛頓，是力學(xué)系統(tǒng)的創(chuàng)始人，而在當(dāng)時人們正在研究光的本性，學(xué)術(shù)界有兩種說法，一種是認(rèn)為光具有粒子性，它是由無數(shù)看不見的微粒組成的;而另一種是說光只具有波動性。當(dāng)時兩派各舉出了例子和實驗來證明了自己的觀點。但由于牛頓支持粒子說，反對波動說，所以人們也就認(rèn)為光只具有粒子性。從而使光的波動說發(fā)展很緩慢，直到20世紀(jì)初才被人們所接受。 現(xiàn)代著名物理學(xué)家史蒂芬·霍金，在研究黑洞問題時，曾收到他的導(dǎo)師的信，說黑洞是不會向外輻射能量的，勸他放棄這方面的研究，但霍金并沒有被感情蒙蔽，依然堅持認(rèn)為黑洞會向外輻射能量。最終他因此獲得了"原子物理之父"的光榮稱號。
我們的世界是一個充滿情感的世界，我們在認(rèn)識事物的本質(zhì)和探索世界的過程中都會不同程度地受到情感的干擾，因此我們要以"舉世渾濁我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒"的高尚情操來撥開情感蒙蔽的雙眸，用客觀的、理智的、公平的態(tài)度來認(rèn)識它。
"情感"猶如眼前的一片烏云，撥開它我們會發(fā)現(xiàn)藍(lán)天、綠水
中考議論文作文素材 中考議論文閱讀題真題篇十
漫步在記憶的長河邊，看隨著流水緩緩而下的瓣瓣落花，或紅，或粉，或白，漂轉(zhuǎn)而下。輕拈一片，便有溫暖的往事飛舞在心間。
春日的溫暖
春日鄉(xiāng)野，特別是我們村，四周無遮無攔，一馬平川，風(fēng)來時怎樣，去時仍怎樣。它扭動著透明博大的身姿撲面而來，吹散了我心頭彌漫的點點寒意。放學(xué)后我喜歡一人于鄉(xiāng)野聽風(fēng)，這是我獨(dú)特的享受。我閉上眼睛，世界一下子陌生了。我聽到風(fēng)與每個生物打招呼，像多年不見的朋友，互致問候。風(fēng)驅(qū)趕著我腦中少年的憂傷，它低語，訴說著某個故事，很遙遠(yuǎn)，然而直達(dá)我的心靈。我在風(fēng)中畫―個名字，風(fēng)不會泄露少年的秘密，或許它可以把這信息捎去。風(fēng)在他的面龐上嬉戲。我與風(fēng)是一對老朋友了。風(fēng)知道我聽到了什么，我借著溫暖的風(fēng)聽到了麥子成熟的聲音，他還聽到了麥子們的竊竊私語。我甚至聽出了一只布谷的心思，麥黃草枯，因何不歸？那段日子真溫暖呀！
秋日的溫暖
在九年級上學(xué)期，沖鋒陷陣的深秋的日子里，早已習(xí)慣了強(qiáng)裝對所有關(guān)心我的人說“我很好”。我很好，其實并不意味著我真的溫暖和幸福，而是我終于習(xí)慣了不太好的日子、并不如意的學(xué)習(xí)生活、忙碌恐慌的測試、堆積如山的資料……假裝習(xí)慣，刻意自然，也時時是不坦然，尤其冬夜的寒冷時時來襲。每每此刻，媽媽總端來香氣氤氳的火鍋，她自己配制調(diào)料的我歡喜，滾燙的熱湯，加上爽滑的牛肉，還有糯甜的糍粑，蘸著玫瑰醬……此刻我從困頓的寒意中掙扎著起身，閉著眼睛洗一把爸爸打來的熱水臉后，腳泡著木桶里暖暖的中藥去疲勞水，總要喝上一杯溫?zé)岬姆涿坭肿硬琛I營役役之余，這新的一天，竟然充滿自信，每每此刻都讓內(nèi)心滿漾起溫暖感。
冬日的溫暖
其實我是最喜歡冬天的，因為冬天讓人感到寒冷和伸不開手腳。九年級冬天的早讀課我們時常不上，偷偷溜出教室，同學(xué)們都擠在操場上玩雪，樓道里也有化開的雪水。頭一偏躲過迎面飛來的雪球，卻不知道背后已有人舉起一團(tuán)大大的雪團(tuán)砸來。我們歡笑嬉戲，任由大大小小的雪團(tuán)在身上碰撞、碎落，會因為一舉打中而開心鼓掌，也會因為躲過攻勢而僥幸歡呼。素來嚴(yán)厲的班主任只是看著我們笑，讓我們別玩感冒了。她平時表情甚少的臉上也有了一點溫暖的笑容。興盡之后，師生一起回到教室，手凍得通紅，心卻很溫暖。也許冬天不夠暖和，不夠明媚，但別有一番滋味。
往事如花，昨日的落花，見證了成長生活中的美麗，讓感覺得到生活中溫暖，就讓我們把那段日子、那些溫暖的記憶落花好好收藏吧！
中考議論文作文素材 中考議論文閱讀題真題篇十一
一、道理論據(jù)：
1、愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。——孟子
2、國尚禮則昌，家尚禮則大，身有禮則修，心有禮則心泰?！佋?/p>
3、一個人的美德決不能從他特別的努力來測度，而要從他每天的行為來測度的?！了箍?/p>
二、事實論據(jù)：
1、徐虎愛崗敬業(yè)。由于種種原因，管道堵塞、污水餐溢是直是困擾我國城市居民的一大難題，如果在下班后或是節(jié)假日管道出了毛病，也只有干著急?？墒窃谏虾Ｊ泄艿拦と诵旎⒇?fù)責(zé)的區(qū)段，人們則免去了這份煩惱。不管是下了班，還是節(jié)假日，也不管是刮風(fēng)，還是下雨，只要知道有人家管道出了問題，他就隨時上門維修，為了方便群眾，他掛出徐虎信箱，每天都要打開看看有沒有反映問題的紙條。后來，他又在節(jié)假日主動上門巡查，以便解決問題更及時。徐虎出名以后，參加的會議多了，但是他為群眾服務(wù)、敬崗愛業(yè)的精神沒變。一回來，他首先是去開信箱，一旦發(fā)現(xiàn)問題，帶上工具就出發(fā)。
2、女司機(jī)拾金不昧一天上午，錫山市電子出租車有限公司賀駛員夏國琴，發(fā)現(xiàn)汽車后座上有一只黃色提包，打開地看，里面裝著十幾沓厚厚的人民幣!再就是兩本雜志，沒有任何失主的線索。夏國琴在公司經(jīng)理的陪同下，驅(qū)車來到乘客下車的地方尋找失主，在無錫暢通摩托車修配廠門口，正巧碰到了因丟失巨款而心急如焚的石家莊客人。當(dāng)他從夏國琴的手中接過14萬元巨款時，激動得熱淚盈眶，忙拿出一沓錢表示感謝，被夏國琴婉言謝絕。據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)介紹，夏國琴接曾拾到乘客遺失在車的現(xiàn)金數(shù)千元及一部手機(jī)，均如數(shù)歸還給了失主。
中考議論文作文素材 中考議論文閱讀題真題篇十二
退一步的力量往往大得驚人，有時它比進(jìn)十步百步顯得更加強(qiáng)大。俗話說：“退一步海闊天空?！闭f得就是這個道理。
人與人相處，退一步尤為重要。它不僅僅是對彼此的理解，彼此的關(guān)愛，彼此的寬容，也是一種對自己的愛護(hù)。這種退一步的力量，是建立在團(tuán)結(jié)友愛的基礎(chǔ)之上。
前蘇聯(lián)時期，18歲的一位青年人駕著自己的小型飛機(jī)竟落在了正在舉行閱兵式的場地上。這一件事令在場的所有記者大跌眼鏡，令堂堂幾萬人的蘇聯(lián)防空部隊大丟臉面?？僧?dāng)時蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫處理這件事只是淡淡地說了一句：“他還是個孩子?！本瓦@么一句簡單明了的話成了當(dāng)時世界上各大報社頭版頭條新聞，赫魯曉夫在一夜間就由一個鐵面人物變成了“具有愛心，心胸寬大的好人”。當(dāng)然，我們不敢排除赫魯曉夫在當(dāng)時有政治作秀的可能。然而，這一件事卻使我們明白了一個國家領(lǐng)導(dǎo)人在關(guān)鍵時刻保持寬大心胸是多么重要，是多么有利于自己的政治前途。這也讓我們看到了退一步的力量。如果當(dāng)時赫魯稀曉夫沒有退一步，而是沖著一個18歲的孩子大發(fā)脾氣，只會使記者們又一次大跌眼鏡，使他的名譽(yù)掃地出門。
這個例子未免帶有幾分虛偽的成分，而常人與常人之間的寬容卻實不可少。退一步不但給他人留下一片天地，同時也給自己留下了同樣的天地。退一步不僅表現(xiàn)了對他人一份愛，更表現(xiàn)了自己對自己的愛，這種愛已經(jīng)超出了人與人的界限，于社會每一個角落中顯示著它的力量。
退一步吧，在世俗的生活中，保持這樣的余地，不至與使他窘迫，也不至于使自己窘迫。在人與人的交往中保持著這樣的心胸，對于任何人而言，都具有難于言記的力量，因為人心都是肉長的，你寬容了他，或許某一天他就會寬容你的某一過錯。你退一步，他退一步，我們都退一步，便不會有伊拉克戰(zhàn)爭，海灣戰(zhàn)爭......這就是退一步的力量。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/1585817.html】
