教案的編寫應該包括清晰的教學目標和詳細的教學步驟。教案的編寫應該注重教學評價與反饋的合理運用。教案的編寫要求全面、細致和具體,以下是小編為大家整理的一些教案實例,供大家探討學習。
小學四年級體育教案詳案篇一
教學目標:
1、探索通過調(diào)節(jié)滑板來控制前進的方向,提高幼兒運用滑板的技能動作協(xié)調(diào)性。
2、在游戲活動中體驗快樂,激發(fā)幼兒對滑板活動的興趣。
教學準備:
水、滑板、交通障礙物若干個、平衡木數(shù)條、大籮筐、錄音機、音樂。
活動過程:
1、激發(fā)幼兒活動興趣。
師:小朋友,你們喜歡玩滑板嗎?(喜歡)那我們先一起來做做熱身運動吧!(教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。
師:今天老師給你們準備了許多滑板你們可以玩一玩,但是老師有個要求:玩好之后要把你們的好辦法告訴老師和小朋友。
2、幼兒自由練習。
請幼兒自由探索玩滑板的多種方法。
教師提出要求:活動時,同伴間要分開距離,保護自己小心碰撞。
教師有目的地觀察幼兒,提醒幼兒進行適當?shù)男菹ⅰ?/p>
3、總結幼兒滑板經(jīng)驗,引出雙腿跪滑。
先請個別幼兒上前來演示自己的玩法請全體幼兒進行模仿。
由幼兒的示范引出雙腿跪滑。
教師示范正確的姿勢方法(邊講解邊示范):雙腿正前方放置,雙腿并攏跪于滑板上,身體坐在小腿上,雙手放在兩側地面,上體自然前傾,手掌同時向前或向后用力推地使滑板后退或前進,同時眼睛平視前方。
4、幼兒自由練習,教師指導觀察。
幼兒自由練習,教師提醒幼兒進行適當休息。
糾正錯誤的滑板姿勢,請個別幼兒進行示范。
教師針對幼兒的活動進行總結:今天小朋友都很能干,又學會了一種玩滑板的新方法。希望你們以后還能夠想出更多玩滑板的方法。
5、游戲環(huán)節(jié)(運水)。
今天我們學會了一種新的玩滑板方法叫雙腿跪滑,現(xiàn)在老師要請你們?nèi)ネ瓿梢粋€任務幫老師去把馬路對面的一些水去運過來放進籮筐里。
教師提出要求:
1、每人每次運一瓶水。
2、。運水過程中必須饒過交通障礙物。
3、運用雙腿跪滑的方式進行運水。
幼兒進行運水活動,教師進行觀察指導,給幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間。
運水比賽:把幼兒分成人數(shù)等同的四隊,要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送到終點,那組最快的一隊就為獲勝的隊。
活動結束:做放松運動,整理器材,組織幼兒進行擦汗喝水。
小學四年級體育教案詳案篇二
教學目標:
了解流感的一般癥狀和預防知識,初步學會流感的預防方法。教學重點:
知道預防流感的一般癥狀和預防知識。教學難點:
初步學會預防流感的方法。教學過程:
一、講故事,引課題。
二、講解流感的一般癥狀和預防方法。
1、什么叫流感?
2、流感有哪些癥狀?
3、預防流感的方法:
(5)多休息、多喝水、多吃易消化的食物;(6)與流感病人隔離。
流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道傳染病,傳染性強、傳染迅速、發(fā)病急。常有高熱、頭痛、全身酸痛、疲乏無力等明顯的中毒癥狀和呼吸道炎癥的表現(xiàn)。
流行性感冒病毒有甲、乙、丙。每一型中又包括多種亞型。其中甲型流感病毒變異性最大,而且連續(xù)不斷,約10-15年即發(fā)生較大變異,出現(xiàn)新的亞型。因為人群對新的亞型沒有免疫力,所以,甲型多引起大流行。流感病毒抵抗力低,對干燥、日光、熱及一般消毒劑很敏感,一般在空氣中只能生存30分鐘左右,所以要及時發(fā)現(xiàn)傳染源就可以采取措施做好預防。
流行性感冒主要通過病人咳嗽、噴嚏等飛沫直接傳播,發(fā)病三天內(nèi)傳染性最強。
流行性感冒潛伏期短,約1-2天。癥狀輕的,僅覺全身不適,持續(xù)1-2天。癥狀重的,畏寒高熱、體溫可達39-40攝氏度、四肢腰背酸痛、頭痛,全身中毒癥狀嚴重。
臨床上又把流感分為四個類型:
2.肺炎型高燒不退,咳嗽嚴重,呼吸急促,病情可延長至3-4周,少數(shù)可導致死亡。
3.中樞神經(jīng)型高熱不退,中樞神經(jīng)癥狀明顯:頭痛、頭昏、甚至昏迷。
4.胃腸型除全身中毒癥狀外,可有惡心、嘔吐、腹瀉等胃腸道癥狀。
2、慢性病患者及體弱者、免疫力低下者;
3、醫(yī)護人員;
4、托幼機構兒童及在校的大中小學生;
5、為公眾服務的人群,如公交、商業(yè)、服務業(yè)人員及人員集中的集體單位的工作人員;
6、機關、企事業(yè)單位有較重要崗位的人;
7、任何原因想減少患流感可能性的人及自愿接種者。
禁止接種流感疫苗的人群。
1、對雞蛋或疫苗中其他成分(如新霉素等)過敏者;
2、格林巴利綜合癥患者;
3、孕婦;
4、急性發(fā)熱性疾病患者;
5、慢性病發(fā)作期;
6、嚴重過敏體質(zhì)者;
絕大多數(shù)人群在疫苗接種2周左右都會產(chǎn)生較高水平的保護性抗體,能夠抵御特異性病毒侵襲,少部分人因肌體免疫系統(tǒng)對流感疫苗的刺激反應較弱,保護效果稍差些。一般情況下,流感疫苗的保護率在70%-----90%之間。
流感疫苗有哪些副反應?
絕大多數(shù)人接種流感疫苗后不會有任何不適,但有10%左右的接種者在接種部位會出現(xiàn)局部紅腫,有1%左右的人會出現(xiàn)低燒,但這些均屬于流感疫苗的正常副作用,一般在24-48消失之后消失。
小學四年級體育教案詳案篇三
學習目標:在游戲比賽中學會不同的換物方法;發(fā)展奔跑能力。
學習內(nèi)容:游戲——換物接力。
學習步驟:
一、積極游戲,活躍情緒。
教師活動:
1、組織學生按場地集隊、互相問好;
2、組織學生柔韌練習;
3、組織讓學生一起做游戲(結合以前所學游戲進行):如剪子、石頭、布等,教師檢查指導。
學生活動:
1、按要求進行快速地集隊;
2、做準備活動,要求充分、動作到位;
3、分小組進行已學游戲的練習(如剪刀、石頭、布的游戲等)。
組織:如圖站隊。
學生游戲時,要求充分利用圓圈來做游戲。
二、快樂游戲,用不同的器材來創(chuàng)造游戲。
教師活動:
2、要求每小組學生利用手中的物品并結合已有的場地創(chuàng)設一個或幾個游戲;
3、讓學生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設的游戲,說出規(guī)則與方法;
4、組織學生進行游戲,讓每個學生用自己想用的方法去嘗試游戲,教育學生要注意安全;
5、為學生點出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足,組織學生進行游戲比賽;
6、組織學生小結,并對學生的表現(xiàn)進行點評。
學生活動:
2、面對已有的場地,利用手中的器材,發(fā)揮學生自主能動性,積極地發(fā)表自己的想法;
3、按照學生的想法,并由該學生當組長,組織本組學生進行游;。
4、進一步了解要求后,積極熱情地參加比賽;
5、配合老師對自己小組的游戲作出評價。
組織:分組練習(隊形與場地同上)。
三、換物游戲,發(fā)展學生奔跑能力。
教師活動:
2、分組站位(如下圖),組織學生游戲;
3、指導游戲,及時總結游戲情況。
學生活動:
1、要求按照游戲的規(guī)則與方法,主動積極的參與游戲,注意安全;
2、游戲中,學生要講究方法與技巧;
3、讓兩個小朋友來當小老師,督促與檢查各小組游戲情況;
四、小結整理,放松練習,收拾器材(略)。
場地器材:操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球。
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小學四年級體育教案詳案篇四
難 點:在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作
學習步驟:
一、 情景導入
教師活動:1.組織復習隊列練習.教師提出練習的要求.
2.進行集體的練習.以四列隊形進行練習.教師呼口令并提醒存在的問題.同時時常的要提醒動作的要領.
3.領做蛇行的隊列練習.要求練習時隊伍整齊.間隔距離相同.
學生活動:1.自己要領會齊步走的動作要領,并在練習中體現(xiàn).
2.能夠跟隨教師的口令很好的完成練習.
3.在做蛇行隊列練習時能很好的掌握要領并在練習中體現(xiàn).
組 織:四列橫隊 一路縱隊
二、合作探究、掌握技能
難 點:在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作
教師活動:1.帶領同學們做一些準備活動。高抬腿,加速跑。教師要及時的糾正準備活動中存在的問題。
2.復習蹲鋸式起跑的動作。
3.兩人一組進行蹲鋸式起跑的練習
4示范加速跑的動作,并提醒加速跑的動作.
5.分組進行加速跑的并采用蹲鋸式的起跑。
學生活動:1.在教師的指導下積極的作好準備活動。讓身體盡快的進入狀態(tài)
2.要根據(jù)蹲鋸式起跑的動作來復習。并要靈活的運用要領。
3.發(fā)揮自己最大的能力,奔跑出自己的最快的速度。同時要用正確的奔跑姿勢。
4.在練習時要注意發(fā)揮蹲鋸式起跑的作用。
組 織:四路縱隊和散點隊形
三、放松身心,結束本課
舞蹈:《幸福與拍手》
學生自由散開在老師周圍,開心的放松身體。
1、課后小結
2、安排回收器材
3、師生告別
場地器材:
課后小結:1.在進行50米快跑的練習中要注意輔助練習動作的正確性.
2.注意及時的糾正學生的擺臂動作.
學習階段:水平二
學習目標:通過多種練習形式發(fā)展跳躍能力
學習內(nèi)容:蹲跳起
重 點:初步學會蹲跳起動作。
難 點:做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。
學習步驟:
一、 情景導入
教師活動:1.教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走
2.組織學生進行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領。
3.組織游戲。先組織一次試練,指出存在的問題并進行糾正。繼續(xù)組織學生進行游戲。教師進行裁判。
學生活動:1.觀看同學的示范,認真的聽教師的講解。
2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去,并和同伴很好的配合進行游戲。
3.在教師總結后認識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。
組 織:以四路縱隊完成游戲。
二、 合作探究、掌握技能。
重 點:初步學會蹲跳起動作。
難 點:做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。
教師活動:1.教師邀請同學做蹲跳起練習。并進行比較。
2.教師進行動作的示范和技術要領的講解。
3.組織學生進行練習。組織學生進行原地的蹲跳練習。并要提出哪位同學的動作完成的好跳動高。組織學生進行行進間的蹲跳練習。并組織學生看誰跳的快而好。
學生活動:1.認真的看示范和聽講解。
2.努力的完成練習把技術動作作好。同時要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。
組 織: 四路縱隊。
三、 放松練習,調(diào)節(jié)自身。
教師活動: 教師組織放松的練習。要使學生的身體盡量的放松。
學生活動:積極的投入到放松練習中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準備。
組 織:在蹲跳練習完成的隊列上。
1、課后小結
2、安排回收器材
3、師生告別
場地:操場
學習階段:水平二
學習目標:在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意志
學習內(nèi)容:自然地形跑
重 點:在自然地形跑的時候注意動作和呼吸的調(diào)節(jié)
難 點:在身體困難的時候鼓勵自己和同伴堅持下去
學習步驟:
一、 有趣的隊列練習
教師活動:1.提出隊列練習的要求
2.組織齊步走的練習
3.講解反口令練習的要求與要求,組織練習
學生活動:1.在教師的指揮下完成齊步走的練習
2.認真、積極的進行反口令練習
組 織:
二、 合作探究、掌握技能
重 點: 在自然地形跑的時候注意動作和呼吸的調(diào)節(jié)
難 點:在身體困難的時候鼓勵自己和同伴堅持下去
教師活動:1.提出游戲“大魚網(wǎng)”的要求
2.講解游戲的方法
3.組織全班同學為一大組進行游戲
4.教師隨時對游戲進行調(diào)控
5.組織以小組為單位自主進行柔韌的練習
6.分兩組進行大魚網(wǎng)的游戲
7.提出以小組為單位進行自然地形跑
8.組織學生自主的組合分成若干小組,明確小組的職責。
9.在小組長的帶領下進行自然地形
學生活動:1.在教師的帶領下進行集體游戲
2.在小組長的帶領下自主的進行柔韌練習
3.分組合作進行游戲
4.自主的尋找伙伴并民主的推選小組長
5.在小組長的帶領下進行自然地形練習
組 織:
小學四年級體育教案詳案篇五
學習步驟:
一、情景導入。
教師活動:1.集合隊伍,宣布本課內(nèi)容和學習目標。
2、老師讓學生在自然地形跑和老鷹捉小雞游戲活動中,任選一項并講解活動的方法和要求,組織學生進行練習。
3、老師再帶領學生活動一下身體各個關節(jié)。
學生活動:1.細心聆聽老師的講解提示,知道這節(jié)課所要達到的要求。
2、在老師的啟發(fā)和激勵下,選擇一種活動項目并積極地和同伴進行練習活動。
3、積極隨老師進行關節(jié)活動練習,并能知道活動的好處。
組織:
二、合作探究、掌握技能。
重點:各組能夠積極開展各項活動,知道各項活動的方法要領。
教師活動:1.講解活動的各個內(nèi)容和活動地點,以及活動的方法要求,激發(fā)學生在練習中能夠發(fā)揚相互幫助的良好品質(zhì),最后提醒學生當老師鳴哨后,立即開始進行輪換。
2、老師巡視觀察學生的練習情況,密切觀察,排除一切危險因素,良好調(diào)動學生練習的積極性。
3、集合隊伍,針對學生的練習情況進行及時合理的評價。
學生活動:1.細心聆聽老師的講解和要求,知道練習的方法要求和組織形式。
2、在練習中能夠積極果敢善于表現(xiàn)自己,同時又能積極和同伴密切配合。
3、結合老師的講評,思考自己在這節(jié)課上的表現(xiàn),自己評評看,能夠拿幾分。
小學四年級體育教案詳案篇六
教學目標:通過本課學習,使學生了解眼睛的穴位并知道做眼保健操的重要。
教學用具:相關課件教學過程:
一、導入新課。
同學們,今天老師要和大家討論如何做眼保健操。
二、出示圖片。
1、這張圖是人的眼睛的穴位圖,做眼保健操時要按住正確的穴位才能起到作用。
這些穴位有:睛明、太陽、四白、風池、督脈。
要求:做操時,指甲要剪短,手要干凈。穴位準確,手法緩慢柔和。每天兩次,天天堅持。
2、引導學生結合做操的掛圖,請大家跟老師一起來完成這些動作。
(1)擠按睛明穴。
(2)按揉太陽穴和輪刮眼眶(3)按揉四白穴(4)按揉風池穴(5)干洗臉。
四、總結全文。
第二課講衛(wèi)生勤洗手。
教學目標:通過本課學習,讓學生知道要愛清潔、講衛(wèi)生。教學過程:
一、導入新課。
同學們,我們上節(jié)課學習了怎樣養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣,但講衛(wèi)生不僅只是帶手絹和水碗還需要勤洗手。
二、教授新課。
1、出示圖片。
提問:你知道手是怎樣受污染的嗎?
小結:我們的小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開門、澆花、打掃衛(wèi)生等等??墒窃谒鲞@些事情的同時,自己也受到了污染。
2、講講為什么要勤洗手。
3、出示圖。
提問:同學們,你們會洗手嗎?教師教給學生正確的洗手方法。(1)水將手浸濕。
(2)將手面、手腕、手心全部打上肥皂。(3)反復揉搓之后,用清水沖凈。(4)指名學生上臺表演。
表揚我們身邊愛清潔,講衛(wèi)生的好同學并給他們帶上同學自己做的大紅花,并希望其他同學向他們學習。
三、總結全文。
第三課吃好早飯。
教學目標:通過本課學習,讓學生知道吃好早飯在一天當中的重要性。教學用具:相關課件教學過程:
一、導入新課。
小朋友,我們上節(jié)課學習了怎樣養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。做好它可以保護我們的身體不受病菌的侵害,可是想要有一個健康的身體還需要小朋友們注意飲食,尤其是吃好我們的早飯。
二、教授新課。
1、出示圖片。
提問:你知道圖上這些小朋友為什么會不舒服嗎?
小結:早飯對一天來說非常的重要。如果不吃早飯,會影響同學們的身體正常發(fā)展。
2、教兒歌同學每天要早起,吃好早飯再學習,干稀搭配質(zhì)量好,身體學習大提高。
3、出示圖。
提問:知道圖上這些叫什么嗎?你每天吃早飯嗎?經(jīng)常吃哪幾種?
三、總結全文。
四、作業(yè)。
你今天吃早飯了嗎?吃好了就用彩筆畫一朵花。
小學四年級體育教案詳案篇七
李彥賓。
學習目標:隊列隊形訓練。
學習內(nèi)容:軍訓常規(guī)內(nèi)容。
重點:向左向右看齊。
難點:齊步走。
學習步驟:
一、動作訓練(5課時)。
1立正。
2稍息。
3跨立。
4向右轉(zhuǎn)。
5向左轉(zhuǎn)。
6向后轉(zhuǎn)。
7向左看齊。
8向右看齊。
9向中看齊。
10蹲下。
11起立。
12報數(shù)。
13站軍姿。
14緊急集合15解散。
16軍禮。
17歡迎儀式。
二、隊列訓練(3課時)。
1正步走。
2齊步走。
3跑步走。
4上前一步走。
5上前三步走。
6原地踏步走。
7向兩邊踏步散開。
8向左邊踏步散開。
學習目標:掌握快速跑的動作。
學習內(nèi)容:隊列練習50米快速跑。
重點:在練習中能很好的發(fā)揮速度。
難點:在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作。
學習步驟:
一、情景導入。
二、合作探究、掌握技能。
重點:在練習中能很好的發(fā)揮速度。
難點:在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作。
教師活動:1.帶領同學們做一些準備活動。高抬腿,加速跑。教師要及時的糾正準備活動中存在的問題。
2、復習蹲鋸式起跑的動作。
3、兩人一組進行蹲鋸式起跑的練習。
4示范加速跑的動作,并提醒加速跑的動作。5.分組進行加速跑的并采用蹲鋸式的起跑。
學生活動:1.在教師的指導下積極的作好準備活動。讓身體盡快的進入狀態(tài)。
2、要根據(jù)蹲鋸式起跑的動作來復習。并要靈活的運用要領。
3、發(fā)揮自己最大的能力,奔跑出自己的最快的速度。同時要用正確的奔跑姿勢。
4、在練習時要注意發(fā)揮蹲鋸式起跑的作用。
組織:四路縱隊和散點隊形。
三、放松身心,結束本課。
舞蹈:《幸福與拍手》。
學生自由散開在老師周圍,開心的放松身體。
1、課后小結。
2、安排回收器材。
3、師生告別。
場地器材:
學習階段:水平二。
學習目標:通過多種練習形式發(fā)展跳躍能力。
學習內(nèi)容:蹲跳起。
重點:初步學會蹲跳起動作。
難點:做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。
學習步驟:
一、情景導入。
教師活動:1.教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走。
2、組織學生進行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領。
3、組織游戲。先組織一次試練,指出存在的問題并進行糾正。繼續(xù)組織學生進行游戲。教師進行裁判。
學生活動:1.觀看同學的示范,認真的聽教師的講解。
2、在教師的組織下熱情的投入到游戲中去,并和同伴很好的配合進行游戲。
3、在教師總結后認識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。
組織:以四路縱隊完成游戲。
二、合作探究、掌握技能。
重點:初步學會蹲跳起動作。
難點:做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。
教師活動:1.教師邀請同學做蹲跳起練習。并進行比較。
2、教師進行動作的示范和技術要領的講解。
3、組織學生進行練習。組織學生進行原地的蹲跳練習。并要提出哪位同學的動作完成的好跳動高。組織學生進行行進間的蹲跳練習。并組織學生看誰跳的快而好。
學生活動:1.認真的看示范和聽講解。
2、努力的完成練習把技術動作作好。同時要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。
組織:四路縱隊。
三、放松練習,調(diào)節(jié)自身。
教師活動:教師組織放松的練習。要使學生的身體盡量的放松。
學生活動:積極的投入到放松練習中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準備。
組織:在蹲跳練習完成的隊列上。
1、課后小結。
2、安排回收器材。
3、師生告別。
場地:操場。
第4部分。
學習階段:水平二。
學習目標:在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意志。
學習內(nèi)容:自然地形跑。
重點:在自然地形跑的時候注意動作和呼吸的調(diào)節(jié)。
難點:在身體困難的時候鼓勵自己和同伴堅持下去。
學習步驟:
一、有趣的隊列練習。
教師活動:1.提出隊列練習的要求。
2、組織齊步走的練習。
3、講解反口令練習的要求與要求,組織練習。
學生活動:1.在教師的指揮下完成齊步走的練習。
2、認真、積極的進行反口令練習。
二、合作探究、掌握技能。
重點:在自然地形跑的時候注意動作和呼吸的調(diào)節(jié)。
難點:在身體困難的時候鼓勵自己和同伴堅持下去。
教師活動:1.提出游戲“大魚網(wǎng)”的要求。
2、講解游戲的方法。
3、組織全班同學為一大組進行游戲。
4、教師隨時對游戲進行調(diào)控。
5、組織以小組為單位自主進行柔韌的練習。
6、分兩組進行大魚網(wǎng)的游戲。
7、提出以小組為單位進行自然地形跑。
8、組織學生自主的組合分成若干小組,明確小組的職責。
9、在小組長的帶領下進行自然地形。
學生活動:1.在教師的帶領下進行集體游戲。
2、在小組長的帶領下自主的進行柔韌練習。
3、分組合作進行游戲。
4、自主的尋找伙伴并民主的推選小組長。
5、在小組長的帶領下進行自然地形練習。
第5部分。
學習階段:水平二。
學習目標:小組合作完成練習。
學習內(nèi)容:游戲“大魚網(wǎng)”踢毽。
重點:左腳也能熟練的進行毽子練習。
難點:左右腳能熟練進行盤踢練習。
學習步驟:
一、合作游戲、提高能力。
教師活動:1.提出游戲的要求。
2、講解游戲的方法與要求。
游戲的方法:全班分成六組,第一組先扮演魚網(wǎng),第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng),第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。
3、分成六大小組。
4、組織游戲。
5、對游戲進行調(diào)控,使游戲更加的生動。
學生活動:1.理解游戲的方法和要求。
2、小組合作進行游戲。
3、注意在游戲的安全。
二、合作探究、掌握技能。
重點:左腳也能熟練的進行毽子練習。
難點:左右腳能熟練進行盤踢練習。
教師活動:1.提出毽子的練習。
2、組織右腳的30個熟練性練習。
3、以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽。
4、組織左腳的50個熟練性練習。
5、以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽。
6、組織進行50個的盤踢熟練練習。
7、以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽。
學生活動:1.自主的完成各項熟練性的練習。
2、發(fā)揮自己的最好的成績,合作完成比賽,勇創(chuàng)好成績。
三、放松身體,愉悅身心。
反應游戲。
規(guī)則:所有學生走成一圈,然后聽老師喊:往前走,往后退,往前跑,倒著跑等來提高判斷能力。
組織:學生圍成一個圓圈。
1、課后小結。
2、安排回收器材。
3、師生告別。
場地器材:操場毽子若干個。
課后小結:1.在做游戲的時候體現(xiàn)出了一個個性差異的問題。男女同學不愿意在一起手拉手做游戲。通過教育這種情況得到了改善。
小學四年級體育教案詳案篇八
學習目標: 在短繩活動中充分展現(xiàn)自己,并且發(fā)揚誠實、團結、勇敢的精神。
學習內(nèi)容: 各種短繩活動
學習步驟:
一、情景導入
教師活動:1.集合隊伍,宣布本課內(nèi)容和學習目標。
2. 老師隨學生一起進行地形跑練習,并及時提示學生應該怎樣做,同時注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學。
學生活動:1.細心聆聽老師的講解提示,知道這節(jié)課所要達到的要求。
2.能夠積極主動的進行自然地形跑練習,在跑動中能夠緊緊跟上其他同學,并做到不擁擠,跑得輕松。
二、合作探究、掌握技能
重 點:在練習中培養(yǎng)學生的誠實、團結、和勇敢的精神。
教師活動:1.組織學生在原地自行進行跳繩練習,活動好身體各個關節(jié)。
2.帶領學生打好繩結,先做好的同學可以和其他同學一起進行投擲的比遠活動,當學生都做好后,老師帶領學生進行幾次投擲練習,強調(diào)揮臂要快速有力。
3.進行各種短繩的較力游戲,先講解游戲的方法規(guī)則,組織學生自由組合,實行三局兩勝制。
4.針對學生的投擲情況,進行評價,表揚好的同學,對表現(xiàn)欠佳的同學,給予積極的鼓勵。
5. 老師密切注視學生的練習情況,進行合理的調(diào)空。
學生活動:1.能夠按老師的要求積極進行短繩練習,虛心向老師學習,以自己最快的速度完成繩結。
2.在投擲中,勇于充分展示自己,并能虛心向他人學習,知道揮臂快速是投遠的重要因素。
3.在短繩活動中,積極找同伴進行比較,展示自己的大力氣。
組 織:投擲和跳短繩和游戲活動講解時四列橫隊,游戲活動中無固定隊型
場地器材:短繩28根、田徑場一片
小學四年級體育教案詳案篇九
學習目標:培養(yǎng)學生在練習中發(fā)揚相互團結幫助的合作精神,知道體育課是集體性活動,能夠做到配合與聽從組長的指揮,在練習中積極進取,勇于自我表現(xiàn)。
重點:蹬轉(zhuǎn)有力,揮臂快速。
難點:蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。
學習內(nèi)容:原地側面投擲壘球。
一、自主活動、活躍情緒。
1、學做解放軍,組織學生在音樂的伴奏下,進行原地踏步走和齊步走的練習。
2、組織學生進行鈴兒響叮當集體舞練習(練習中,無固定隊型,同學間可以相互自由組合,可以創(chuàng)編動作,只要能夠跟上節(jié)拍)。
3、帶領學生進行專相準備活動練習。
1、精神飽滿,認真進行學做解放軍練習。
2、積極與自己的同伴密切配合,充分展示自己的優(yōu)美動作和創(chuàng)編動作,對自己所在組的合作練習感到滿意。
二、合作探究、掌握技能。
重點:蹬轉(zhuǎn)有力,揮臂快速。
難點:蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。
1、講解示范投擲動作的方法要求,強調(diào)蹬轉(zhuǎn)和揮臂間的協(xié)調(diào)銜接,組織學生徒手模仿練習。
2、組織各組學生在組長的帶領下,到指定位置進行投擲練習,提示在練習中能夠發(fā)揚互相幫助合作的集體精神。
3、集中學生,對學生練習中存在的不足進行及時提示,再組織學生進行集體投擲練習,選出班級表現(xiàn)的幾名學生,最后選出我們的投擲大王。
1.細心觀察聆聽老師的講解示范,積極進行模仿練習,。
2.各組學生積極聽從組長的指揮,相互間發(fā)揚團結合作的良好作風,展示自己的投擲技能。
3.認真觀察老師的示范,及時找出自己的不足。集體練習中,敢于自我表現(xiàn),充分展示自己的投擲本領。
教師活動:總評此次課上投擲練習情況,對表現(xiàn)突出的同學進行表揚和鼓勵。
學生活動:總結自己的得失,對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。
組織:各組成一列橫隊,在固定的位置上練習;后成四列橫隊大集體練習。
三、創(chuàng)新延伸、展示技能。
教師活動:打開錄音機,提示學生自由自在地模仿各種會飛的動物、昆蟲、和飛機等的'練習。
學生活動:跟隨音樂自由自在練習和翱翔,充分放松自己。
四、放松身心。
健美操:(自編)。
組織:成四列橫隊,散開---走。
1、課后小結。
2、安排回收器材。
場地器材:田徑場一片、壘球36個、錄音機一臺。
各個小組在組長的帶領下,都積極進行練習,在最后老師讓學生進行自我評價的時候,學生都能夠根據(jù)自己的表現(xiàn)。,做出合理正確的評價,學生有下次會做的更好的心理意向。
小學四年級體育教案詳案篇十
學習目標:了解課堂常規(guī)的主要內(nèi)容,培養(yǎng)對體育運動的興趣。
教學重點:理解課堂常規(guī)的意義。
教學難點:養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)。
組織教法:
一、導入新課。
1、出示掛圖,啟發(fā)學生思考“圖上畫了什么?”
2、學生互相討論,議一議掛圖內(nèi)容。
3、出示課題:課堂常規(guī)。
一、傳授新知。
1、教師講解什么是課堂常規(guī)?他包括哪些方面的內(nèi)容?(課前常規(guī)、上課常規(guī)、下課常規(guī))。
2、教師講解體育課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。
體育課中要主動配合教師,遵守課堂紀律,有秩序地做游戲,不哄鬧,不做有危險的動作。
愛護體育器材,按教師的要求搬運和發(fā)放器材。下課時要清點器材,及時歸還體育室,避免損壞或遺失。
3、分組討論、交流各自遵守課堂常規(guī)的情況。
4、教師根據(jù)本課內(nèi)容,出示幾道是非題,指導學生分組討論。
二、鞏固新知。
1、教師指導學生帶著問題小組討論。
a說一說,為什么要建立體育課課堂常規(guī)?
b議一議,體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?
c你在平時做到了哪些?還有哪些方面需要改進?
2、學生開展討論,相互交流,相互評議。
第二部分室內(nèi)活動:分左右。
教學重點:理清左右的關系。
教學難點:能正確分清哪邊是左哪邊是右。
組織教學:
1、教師帶領學生做辨別左右方向的游戲。
2、學生自我判斷教師提出的方向,認清左右方向及身體的左右部位。
3、教師講解、示范動作,引導學生觀察。
4、學生觀察教師的示范動作,跟隨教師模仿練習。
5、初步掌握動作后,打亂順序,隨意提問,提高學生的快速反映能力及快速辨別左右方位的能力。
6、集中思想,開動腦筋,快速準確地回答教師提出的方位,并做出相應的完整動作。
7、總結上課內(nèi)容,宣布下課,師生告別。
小學四年級體育教案詳案篇十一
長繩短繩。
能夠很熟練進行短繩練習。
在練習的過程中能很好的銜接。
五、隊列練習、提高學生興趣。
教師活動:
1.教師提出隊列練習的要求。
2.組織齊步走的隊列練習。
3.組織反口令練習。
學生活動:1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習。
2.完成反口令的隊列練習。
組織:
六、合作探究、掌握技能。
重點:能夠很熟練進行短繩練習。
難點:在練習的過程中能很好的.銜接。
教師活動:
1.提出長繩的練習的要求。
2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地練習。
3.組織學生練習。
4.組織學生進行3分鐘的長繩練習。
5.講解“拉馬”的練習方法。
6.組織2人一組的拉馬練習。
7.組織50次短繩的練習。
8.進行一分鐘的短繩練習。
學生活動:
1.認真的完成長繩的練習,提高和同伴的連接能力。
2.積極的參與到3分鐘的練習。
3.在廣播操的復習中要使自己的動作到位。
4.和同伴合作完成拉馬的練習。
5.爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績。
組織:
七、組織方法、提高機體的能力。
教師活動:教師提出放松的要求。
組織放松。
學生活動:盡情的放松身體。
組織:成四列橫隊,成廣播體操隊伍散開—走。
1、課后小結。
2、安排回收器材。
3、師生告別。
場地器材:長繩和短繩若干。
課后小結:
這節(jié)課主要是復習課,主要內(nèi)容是跳繩,在去年的基礎上更好的學習跳繩,當然這節(jié)課的氛圍很好,因為這是大家展現(xiàn)自我的機會,并且興致也很好,但在練習和游戲中仍存在著一些問題:
1.在練習長繩的時候,存在著個別水平的差異性,為了更好的完成練習任務,下節(jié)課在分組的時候應注意把水平差不多的同學聚在一起,然后再分到水平較高的小組中去,也就是同質(zhì)分組,這樣逐步的提高水平。
2.在練短繩的時候,很多的同學已經(jīng)開始在練習雙飛,表現(xiàn)的很好,我應該多表揚他們的創(chuàng)新和挑戰(zhàn)自我的精神。
小學四年級體育教案詳案篇十二
小孩子除了學習,增加一些體育活動是很有必要的,以下是“四年級體育游戲教案”,希望給大家?guī)韼椭?/p>
以“健康第一”為指導思想,以“寓快樂于體育教學之中”為教學目標。根據(jù)《體育與健康課程標準》給學生創(chuàng)造一個生動、活潑的學習氛圍。強調(diào)在體育教學過程中以學生為主體,發(fā)展學生個性,創(chuàng)造精神和實踐能力。以激活課堂為宗旨,改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學模式,打破傳統(tǒng),并在課堂中對學生進行思想教育。本課教學過程中教師積極引導學生,充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。
從學生的身心發(fā)展變化的特點出發(fā),應大力發(fā)展速度素質(zhì),培養(yǎng)學生之間團結協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。本教材在游戲的基礎上,以游戲的形式提高跑的速度。旨在培養(yǎng)學生的合作意識,激發(fā)學生的學習興趣,采用不同的教學方法,促進學生更好的學習,讓學生樂而不疲,是教材變枯為趣,進而培養(yǎng)學習的實踐創(chuàng)新能力,為眾生體育打好基礎。
1.使學生掌握游戲方法和游戲規(guī)則。
2.培養(yǎng)學生動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.培養(yǎng)學生相互協(xié)作的能力和齊心協(xié)力的精神。
教材:“二人三足接力”合作跑,30米往返跑。
教學法:講解法、示范法、練習法。
教學重點:用有效地方法,靈巧、相互協(xié)作安全地完成比賽。
教學難點:有創(chuàng)新意識和表現(xiàn)。
1.課前十分鐘布置好場地^器木才,場地布置要清楚明白,其擺放要安全合理。
2.課前三分鐘要整隊集合,執(zhí)行課堂常規(guī),明確學習目標,使學生做好本次課的心理準備。
3.導入新課:以小組為單位,并激發(fā)學生的學習興趣。
4.情景熱身:慢跑活動-----以一路或兩路縱隊的形式作不同路線的慢跑活動(螺旋跑或蛇形跑)。創(chuàng)興操------采用簡單、形象、新穎的徒手體操,既能使學生全面活動,又能使學生感覺不枯燥乏味。
5.體驗和鞏固技術。
(1)讓學生回顧多人合作跑的比賽場面,激發(fā)嘗試心理和表現(xiàn)欲望,并進行分組練習。通過一次嘗試后,學生自我評價,探討研究,找出不足,教師及時進行點撥,強調(diào)比賽時應注意安全,使學生樹立信心。通過再次比賽,滿足學生的練習欲望。
(2)為了迎合學生的好勝心里,采用繞標志物接力游戲,來發(fā)展學生合作能力。首先向?qū)W生說明跑動路線,講解游戲動作要領。讓學生按規(guī)定路線比賽一次,同時體會游戲帶來的樂趣。比完一次,自己總結成功的經(jīng)驗,找出失敗的原因。為了激發(fā)興趣,促使練習,采用探究性學習的教學手段。探究中,可以采用自己排列本組的跑動順序,也可采用不同方式繞過標志物,自主學習。在通過比賽來驗證各種不同方法對成績的影響,進而鞏固技術。
6.放松身心:鳴哨集合后,師生共同做輕松愉快的活動進行放松身心,請學生談談成功的關鍵所在和體驗快樂的感覺。最后教師總結。
一塊籃球場地、兩根布條、標志桿兩根。
小學四年級體育教案詳案篇十三
以《體育與健康課程標準》和體育組的工作計劃為指導。制定身體鍛煉目標,落實體育教學常規(guī),增強學生體質(zhì),強化學生習慣培養(yǎng)。注重兩操的管理,提高學生健體意識。開展課題研究,建立體質(zhì)健康反饋系統(tǒng)。加強教學研究,提高自身素質(zhì)。團結合作,齊心創(chuàng)先進。
經(jīng)過一學期的教學,本班學生積極參與運動,體育運動能力較強,整體體育素質(zhì)好,運動技能熟練掌握,身體健康狀況良好,學習與鍛煉能吃苦、勇敢頑強,較好的處理同學之間的人際關系,游戲與鍛煉中能團結合作,學生喜歡體育游戲活動,更喜歡體育比賽。但班級之間學生的體育水平與體育素質(zhì)存在差異,有的學生比較活躍,喜歡一些競技較強的體育項目,有的學生更趨向于小游戲及小運動量的體育內(nèi)容。體育課堂常規(guī)存在不足。本學期要根據(jù)以上情況制定出相應的策略,促進教學質(zhì)量提高。四年級學生注意力不夠穩(wěn)定,不易持久,有意注意雖有發(fā)展,但還很不完善。集中注意力的能力較好,交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi)。
1、積極參與體育學習,能向同伴展示學會的簡單運動動作,能向家人展示學會的運動動作。2、能說出所做身體各部位簡單動作的術語,如轉(zhuǎn)頭、側平舉、體側屈、踢腿等。說出所做簡單的全上身動作術語,如蹲起、踏步、滾動、跳躍等。會做簡單組合動作,如球類、體操、舞蹈、韻律活動。知道不按規(guī)則運動和游戲會導致身體受到傷害,知道在安全的環(huán)境中運動和游戲。
3、在日常學習和生活中初步具有正確的.身體姿勢。在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢。通過多種游戲發(fā)展位移速度和動作的靈敏性。通過多種練習形式(跳躍游戲和跳繩等)發(fā)展跳躍能力。能描述自己的身體特征。
4、體驗參加不同項目運動時的心理感受,如緊張、興奮等。在體育活動中展示自我,對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情,能克服困難,有意志堅強品質(zhì)。
5、體驗并說出個人參加團隊游戲時的感受。知道在集體性體育活動中如何與他人合作,并與他人合作完成體育活動任務。
1、牢固樹立“健康第一”思想,把握新課程的四個教學理念,有效促進學生健康、快樂成長。2、發(fā)揚教學民主,融洽師生關系,經(jīng)常聽取學生的意見,師生共同練習、游戲,提高學生學習興趣,樹立自信,提高課堂教學效益。
3、加強對學生學法的指導。提高學生自學、自練的能力。
4、給學生營造合作學習的氛圍。在學生自學、自練的基礎上,可以組成學習小組,讓學生相互觀察、相互幫、相互糾正,使學生在合作學習的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力,不斷提高動作質(zhì)量,并在合作學習過程中發(fā)展社會交往能力。
5、教師要為學生提供機會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在教學過程中,有些教學內(nèi)容教師可以只提要求,不教方法,讓學生自己去嘗試學習。
6、通過布置適當形式的課外鍛煉作業(yè),培養(yǎng)學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。
(略)。
小學四年級體育教案詳案篇十四
水平三。
在體育活動中發(fā)展耐力素質(zhì)。
跳長繩、耐久跑。
教師活動:
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生游戲:貼燒餅。
3、提出要求,組織柔韌練習。
學生活動:
1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲,注意安全充分活動。
4、學生自己進行柔韌練習,能針對自己的不足進行練習。
組織:四列橫隊、小組分散。
教師活動:
1、講解分組練習的`要求,組織學生分組,輪流指導。
2、分組展示,比一比哪一組集體參與的人多。
學生活動:
1、按老師要求分成三組,體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩,每個學生都要體驗不同的進入順序和配合時的節(jié)奏控制。
2、一組一組展示,用自己覺得最好的方式展示,展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次機會。
3、和老師一起參與評價。
組織:分三小組。
教師活動:
1、講解耐久跑的動作要求和練習要求。
2、組織學生進行耐力跑。
學生活動:
1、知道耐久跑的動作要求和練習要求。
2、在小組長的帶領下聽音樂進行耐久跑,自己控制速度。
3、放松慢走。
組織:分組自主活動。
操場、錄音機、每人一繩.
小學四年級體育教案詳案篇十五
一、教學指導思想:
根據(jù)以學生發(fā)展為本,健康第一的教育理念,面向全體學生,營造自主體驗,愉快合作的學習氣氛;通過籃球運動,可以發(fā)展學生跑、跳、投等基本活動能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性、增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。
二、教材分析:
本課教學內(nèi)容是籃球運動中的雙手胸前傳接球。雙手胸前傳接球是籃球運動中最主要的基本技術,是全隊進攻的重要手段,起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用,是更好地學習各種技術和戰(zhàn)術的基礎,傳接球技術好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術的配合的質(zhì)量。
三、學情分析:。
水平二四年級學生身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺,由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。求知的欲望和能力,好奇心都有所增強,對新鮮事物開始思考、追求、探索,學習的興趣更為廣泛。同學間開始進行個人簡單交往,自我意識有所發(fā)展,自主性要求日趨強烈,但仍然缺乏自我約束的能力。男女生出現(xiàn)生理差異,女生上肢力量較差,會出現(xiàn)傳球不到位的情況。
籃球教學在中年級已經(jīng)在游戲中出現(xiàn),四年級學生已經(jīng)學習過原地運球,有個別學生籃球技術較好,但大多數(shù)學生不會進行正確的雙手傳接球。
四、教學目標:
認知目標:初步了解雙手胸前傳接球動作概念。
技能目標:使90%以上學生初步掌握雙手胸前傳接球的技術,發(fā)展學生的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。
情感目標:使學生體驗籃球的樂趣,培養(yǎng)學生的合作意識,自主學習的能力。
五、教學重點與難點:
重點:準確的手型及傳球的伸展和接球的緩沖動作。
難點:上下肢協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力。
六、教法與學法:
教法。
1.啟發(fā)教學法。
2.講解法。
3.示范法。
4.游戲法。
學法。
1.練習法。
2.展示法。
3.游戲法。
4.評價法。
七、教學過程。
單元教學計劃。
2、游戲:七龍戲珠1、準確的手型及傳球的伸展和接球的緩沖動作。
2、傳球接力1、傳球的準確性。
2、擊地傳球1、傳球的準確性。
2、擊地傳球的落點。
原地雙手胸前傳接球教案。
學習目標。
認知目標:初步了解雙手胸前傳接球動作概念。
技能目標:使90%以上學生初步掌握雙手胸前傳接球的技術,發(fā)展學生的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。
教學內(nèi)容。
1、籃球:原地雙手胸前傳接球2、游戲:七龍戲珠課次第二課。
重點。
難點。
重點:準確的手型及傳球的伸展和接球的緩沖動作。
難點:上下肢協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力。順。
序
時
間達成目標學習內(nèi)容。
2、明確學習目標1、體育委員集合整隊人數(shù)報告,
2、師生問好,宣布本課內(nèi)容,安排見習生。
3、隊列練習。
隊形:
要求:快、靜、齊準備部分1、通過音樂能提高學生對體育運動的興趣,既能充分熱身,也能活躍課堂氣氛。1、圍繞籃球場慢跑,跟著音樂節(jié)奏慢跑。
2、慢跑后原地做準備活動(各關節(jié)活動)。1、教師領跑。
2、在音樂的伴奏下,老師領做準備活動。
1、在教師的帶領下繞籃球場跟著音樂節(jié)奏慢跑。
跟著老師做準備活動。
基本部分1、在教學過程中先整體感知,再分步學習,教學中注意針對學生學習中出現(xiàn)的問題,在其嘗試學習的基礎上,通過同伴互助,師生互動來解決問題,進而使學生初步了解傳接球的動作要領。
2、要求學生能自我摸索。
3、培養(yǎng)學生的觀察能力和模仿能力。
4:要求學生能解決學習中的問題。雙手胸前接球1、教師示范講解持球的手型;要求大拇指八字形。
2、教師找名學生配合進行傳接球演示,引導學生觀察;導出本課的學習內(nèi)容:雙手胸前傳接球。
3、教師與一個學生演示,重點進行傳球動作的示范講解。
身體重心前移,兩臂前伸兩手腕隨之內(nèi)旋,拇指下壓,食指中指用力將球撥出,撥出后兩手略向外翻。
4、教師與一個學生演示,重點進行接球動作的示范講解。
接球時:兩臂分開半弧形,面對來球向前迎,主動伸臂體前傾,順勢接球引胸前。
5、教師巡回指導,特別是注意個別指導掌握較慢的同學,如出現(xiàn)傳球中的拋、扔或單手傳等,接球中的抱球等,及時糾正。
重點:傳球,蹬、送、撥。接球,迎球緩沖于胸前。
1、學生模仿持球手型和徒手手型,并相互糾錯;解決手型的問題。
2、學生嘗試練習;初步體會雙手胸前傳接球的方法。
3、學生練習。
組織:二人一組原地進行練習,體操隊形。
4、學生練習1、學生在輕松愉快的游戲中鞏固剛才上課的內(nèi)容。
2、培養(yǎng)學生判斷能力、反應能力和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)學生克服困難和勇于探索的精神。七龍戲珠游戲規(guī)則:
1、分組站好位置,進行傳球,1人負責斷球。
2、搶斷成功或傳球失誤角色對換。
要求:
積極參與,開動腦筋,勇于探索教師設問:什么時候傳直線球?什么時候傳弧線球?并且提示學生在練習時觀察體會。
2、2、布置游戲規(guī)則和要求。
3、觀察、輔導、鼓勵學生動腦進行多種方式傳接球的嘗試練習。
1、了解游戲的規(guī)則。
2、在體育骨干的帶領下分組在指定的地方進行游戲。
3、3、游戲中運用原地雙手胸前傳接球等多種傳球方法。
1、帶著疑問進行游戲,試圖在游戲中找到答案。
要求:練習時注意安全。結束部分1、在愉悅的氣氛中,使學生生理和心理得到放松。1、集合,放松。
2、講評與小結。
3、歸還器材。
4、師生再見1、教師領做放松操。
2、教師小結。
3、布置歸還器材,向同學們說再見。
1、學生跟隨教師放松。
2、學生談本課的所感所悟。
3、歸還器材。
4、向教師說再見。
160。
150。
140。
130。
120。
110。
100。
90。
80。
70。
51015202530354045。
預計平均心率為:110120次/分。
練習密度:30%~35%;
運動負荷:中等。
教師課后小結。
小學四年級體育教案詳案篇十六
學習目標:培養(yǎng)學生在練習中發(fā)揚相互團結幫助的合作精神,知道體育課是集體性活動,能夠做到配合與聽從組長的指揮,在練習中積極進取,勇于自己表現(xiàn)。
重點:蹬轉(zhuǎn)有力,揮臂快速。
難點:蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。
學習內(nèi)容:原地側面投擲壘球。
一、自主活動、活躍情緒。
1、學做解放軍,組織學生在音樂的伴奏下,進行原地踏步走和齊步走的練習。
2、組織學生進行鈴兒響叮當集體舞練習(練習中,無固定隊型,同學間可以相互自由組合,可以創(chuàng)編動作,只要能夠跟上節(jié)拍)。
3、帶領學生進行專相準備活動練習。
1、精神飽滿,認真進行學做解放軍練習。
2、積極與自己的同伴密切配合,充分展示自己的優(yōu)美動作和創(chuàng)編動作,對自己所在組的合作練習感到滿意。
二、合作探究、掌握技能。
重點:蹬轉(zhuǎn)有力,揮臂快速。
難點:蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。
1、講解示范投擲動作的方法要求,強調(diào)蹬轉(zhuǎn)和揮臂間的.協(xié)調(diào)銜接,組織學生徒手模仿練習。
2、組織各組學生在組長的帶領下,到指定位置進行投擲練習,提示在練習中能夠發(fā)揚互相幫助合作的集體精神。
3、集中學生,對學生練習中存在的不足進行及時提示,再組織學生進行集體投擲練習,選出班級表現(xiàn)的幾名學生,最后選出我們的投擲大王。
1.細心觀察聆聽老師的講解示范,積極進行模仿練習,。
2.各組學生積極聽從組長的指揮,相互間發(fā)揚團結合作的良好作風,展示自己的投擲技能。
3.認真觀察老師的示范,及時找出自己的不足。集體練習中,敢于自己表現(xiàn),充分展示自己的投擲本領。
教師活動:總評此次課上投擲練習情況,對表現(xiàn)突出的同學進行表揚和鼓勵。
學生活動:總結自己的得失,對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。
組織:各組成一列橫隊,在固定的位置上練習;后成四列橫隊大集體練習。
三、創(chuàng)新延伸、展示技能。
教師活動:打開錄音機,提示學生自由自在地模仿各種會飛的動物、昆蟲、和飛機等的練習。
學生活動:跟隨音樂自由自在練習和翱翔,充分放松自己。
四、放松身心。
健美操:(自編)。
組織:成四列橫隊,散開---走。
1、課后小結。
2、安排回收器材。
場地器材:田徑場一片、壘球36個、錄音機一臺。
各個小組在組長的帶領下,都積極進行練習,在最后老師讓學生進行自己評價的時候,學生都能夠根據(jù)自己的表現(xiàn)。,做出合理正確的評價,學生有下次會做的更好的心理意向。
小學四年級體育教案詳案篇十七
教材:
體育課堂常識教育,編排隊列。
任務:
1、通過講述體育的目的任務和介紹室外體育課的環(huán)境特點,使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的簡單道理。
2、結合上課、下課要求進行站隊、解散練習,使學生能夠更好地熟悉隊形;為今后的體育課及各類活動的組織打好基礎。
3、引導學生認識、遵守交通規(guī)則,知道路上安全的重要性。
教學過程:
一、組織教學。
二、講述體育的目的、任務及意義。(教師提問,學生回答)。
目的:
增強體質(zhì),促進學生身心全面發(fā)展,使他們在學校能更好地完成學習任務,將來能更好地為社會主義現(xiàn)代化建設和保衛(wèi)祖國服務。
任務:
(1)全面鍛煉學生的身體,增強體質(zhì);
(2)掌握體育的基本知識、技術和技能,培養(yǎng)獨立鍛俯身體的習慣和能力:
(3)向?qū)W生進行共產(chǎn)主義思想品德教育,審美教育,發(fā)展智力,培養(yǎng)文明行為促進學生個性全面發(fā)展。
(4)提高運動技術水平,培養(yǎng)體育人才。
意義:體育能夠代表一個國家的興旺,人民的素質(zhì),政治面貌以及經(jīng)濟地位,是不可缺少的一項運動;體育也是學校教育的重要組成部分,是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個重要方面。
三、體育課常規(guī)意識的建立和習慣的養(yǎng)成(體育課上要求)。
1、上課站隊要到指定位置站隊,動作要快,隊伍要安靜整齊。
2.體育課要穿適合體育課的服裝、鞋,小組長應負責本組同學的檢查。
3、課上不允許攜帶危險性小物品(如小刀、釘子等)。
4、堅持有病或有事請假制度。(體育課出勤和紀律表現(xiàn)是成績考核的內(nèi)容之一)。
5、上課一切行動聽從指揮。
四、講述本學期學習的內(nèi)容和考核項目:
本學期開始首先學習廣播操,然后學習簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法,以便形成正確的動力定型,為以后學習和各種動作技術,促進身心全面發(fā)展打好基礎。本學期考核項目是:
(1)立定跳遠(2)跳短繩。
五、講述我校歷年來在各級各項體育競賽中取得的優(yōu)異成績;
六、結合實例講述上、放學的四項要求:
“人行道上右邊行”、“過馬路時走橫道”、“路日要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。
七、編排小組,指定組長,按號造冊。
教材:l、站隊、解散、集合、稍息、踏步走、報數(shù);2、韻律活動。
任務:
1、初步學習稍息、立正、解散、集合等隊列動作的基本做法,培養(yǎng)迅速站隊的能力。
2、使學生按照音樂的節(jié)奏和動作的要求進行練習,提高自我表現(xiàn)能力。
教學過程:
(一)開始準備部分:
一、宣布上課,師生問好。
二、宣布本課內(nèi)容。
1、基本隊列動作;
2、韻律活動。
三、提出要求及注意事項。
組織:自然站立。
1、用談話式提示學生站好體育課隊形;
2、提示和背誦課堂要求;
3、要求:集合快、靜、齊,注意力集中。
組織:四列橫隊(密集)。
隊形:
1、檢查服裝、鞋、精神面貌。
2、學習正確的站姿,并找學生演示。
3、再次提示課前、課上、課后的基本要求。
(二)基本部分。
一、l、立正、稍息;2、踏步走;3、報數(shù);4、站隊、解散、集合。
重點:各動作要領。
難點:動作正確。
組織:四列橫隊。
教法:
1、教師示范,簡要講解動作做法;
2學生試做,老師糾正動作;
3學生集體練習,體會動作要領;
4.教師按“l(fā)、2、l”的口令,示范踏步走的動作做法,并講明動作要領。
5、全體統(tǒng)習踏步,教師糾正動作,并指定動作較規(guī)范的學生演示一次。
6、講明報數(shù)的做法和要求后分組練習報數(shù),要求聲音短促,宏亮。
7、站隊時,讓學生用腳尖站在一條直線上比腳尖看齊的方住進行練習。
8、解散、集合穿插進行。
二、韻律活動。
教法:
1啟發(fā)學生按照自己生活中觀察到的人物、動物形象和情結進行練習。
2聽音樂節(jié)拍自由地表現(xiàn),教師啟發(fā)。
3鼓勵學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
(三)結束:
一、放松活動:四肢放松、伸懶腰。
二、總結本課情況。
三、宣布下課。
組織:自由站立。
教法:簡述方法,師生同練。
要求:動作輕松、自然。
教材:l.隊列和體操隊形2.游戲:快快集合。
任務:
l.進一步學習稍息、立正、踏步走、報數(shù)等隊列基本動作。
2.初步學習體操隊形,培養(yǎng)學生有秩序地進行隊列隊形練習的能力和良好的組織律性。
3.培養(yǎng)學生遵守紀律和站隊的能力。
教學過程:
(一)開始準備部分。
一、宣布上課,師生問好。
二、宣布本課內(nèi)容:1、隊列和體操隊形;2、游戲:快快集合。
三、提出要求及注意事項。
組織:四列橫隊。
教師整隊,檢查站姿。
要求:集合快、靜、齊,精神飽滿。
教法:
1.學生分組進村報數(shù)比賽。
2.教橫隊看齊時,教師可站在排頭往后看,向?qū)W生說:“除了排頭之外我看見誰了,誰就沒站齊!”
3.教縱隊看齊時,要求前后對齊,眼看前面同學的后腦勺。
4.做踏步走時,教師可擊掌讓學生聽節(jié)奏練習。
要求:動作迅速、一致服從口令。
(二)基本部分。
一、隊列和體操隊形用并步法疏散和密集隊形。
組織隊形:。
教法:l.教師找兩名學生邊講解過示范。2.學生集體練習,教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。3.再集體練習。4.分組輪換練習,觀摩,講評。
要求:遵守紀律,動作正確,迅速。
二、游戲:快快集合。
方法:學生成四路縱隊站上聽到“散開”的口令后,學生立即分散在指定區(qū)域內(nèi)自由活動,聽到“集合!”口令后,全體學生立即到原來位置迅速站好隊,以站隊快、靜、齊的隊為勝。
規(guī)則:敞開后不得聚在原地等著站隊。
教法:1、教師講解游戲方法及規(guī)則。2、教真學生分散活動和美先喊不要推、撞人,向解放軍學習,遵守紀律。3、縱隊站隊學會后,可改為橫隊。4、聽“散開”國今后,要求學生完成一定任務,如原地跳、模仿動作等。
要求:集會決、靜、齊,不擁擠,遵守規(guī)則。
(三)結束部分。
一、放松走。
二、總結本課情況,以表揚為主。
三、宣布下課。
教法:聽音樂做不同姿勢的放松走,自由散開。
要求:表情自然、輕松。
教材:l.廣播操1、2節(jié)2.游戲:快快排隊。
任務:
1.初步學習少兒廣播體操l、2節(jié),發(fā)展學生力量、協(xié)調(diào)、等身體素質(zhì)及動作節(jié)奏感、培養(yǎng)身體的正確姿勢,提高想象力和模仿能力。
2.培養(yǎng)快速排隊的能力和聽指揮、守紀律等優(yōu)良品德。
教學過程:
(一)開始部分:
一、宣布上課,師生問好.。
二、宣布本課內(nèi)容:1.廣播操1、2節(jié);2.游戲:快快排隊。
三、提出要求及注意事項。
組織:四列橫隊。
教法:l.進行常規(guī)檢查,教師整隊。
要求;認真聽講;精神飽滿。
(二)基本部分:
一、隊列練習:所學隊列動作的綜合練習。
組織:四列橫隊、四路縱隊。
教法:1.學生按教師口令或手勢進行隊列動作練習。2.教師提示重點動作并示范。3.指定學生或某組演示,教師糾正動作。4.分組練習。
要求:服從口令,動作正確。
二、廣播操。
第一節(jié):伸展運動(4x8拍)。
要點:重心前移時,身體各部位動作協(xié)調(diào)配合,充分伸展臂,腿屈伸動作協(xié)調(diào)。
組織:體操隊形;隊形如圖。
教法:
l.教師邊講解過示范動作。
2.教師分解講解、示范,學生模仿1-2基本動作。
第二節(jié):頭部運動(4x8拍)。
難點:身體各部位的協(xié)調(diào)、連貫配合。
小學四年級體育教案詳案篇十八
2、傳球接力。
3、抱球往返接力。
1、通過傳球、抱球往返接力,提高學生快速跑的興趣,發(fā)展跑的能力,培養(yǎng)集體主義精神。
2、通過放鞭炮,促進學生下肢肌肉、關節(jié)、韌帶、內(nèi)臟器官機能和靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展,增強彈跳能力。
順序。
1、課堂常規(guī)。
2、宣布課的內(nèi)容。
3、準備活動(肩、胸、腰等部位)。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務。
3、帶領學生做準備活動。
1、學生站成四列橫隊。
2、學生精神飽滿。
3、認真跟著教師做準備活動操。
1、傳球接力。
教師簡要說明練習的要求和方法。
把學生分成人數(shù)相等的4隊,縱隊站立,左右間隔2米,前后一臂距離,每隊排頭持實心球。令下后,從排頭開始向后傳球,依次向后傳遞至排尾,排尾持球后立即從隊伍的左側快跑至排頭,繼續(xù)向后傳遞,直到排頭炮灰為止,快的隊為勝。
1、頭上傳球練習;練習1次,組織比賽2次。
2、練習胯下傳球;練習1次,組織比賽2次。
2、抱球往返接力。
1、帶領學生準備器材;
3、規(guī)則:發(fā)令和未接到球前,腳不能踏到起跑線;如果中途脫落,應將球撿起后回脫球處重新開始跑;繞桿時不能碰桿。
學生練習1—2次,組織比賽3—4次。
要求:積極參與,遵守游戲規(guī)則。
一、放松;
二、小結;
三、下課。
1、放鞭炮。教師說明游戲方法。
2、針對課堂情況進行小結。
3、宣布下課。
(1)原地全蹲,聽到口令后,立即快速等地向上起跳,沒人條至最高點時發(fā)出啪聲,并在空中能作出挺身、收腹、屈腿、分腿等動作。
(2)下課。
小學四年級體育教案詳案篇十九
在短繩活動中充分展現(xiàn)自己,并且發(fā)揚誠實、團結、勇敢的精神。
各種短繩活動。
教師活動:
1、集合隊伍,宣布本課內(nèi)容和學習目標。
2、老師隨學生一起進行地形跑練習,并及時提示學生應該怎樣做,同時注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學。
學生活動:
1、細心聆聽老師的講解提示,知道這節(jié)課所要達到的要求。
2、能夠積極主動的進行自然地形跑練習,在跑動中能夠緊緊跟上其他同學,并做到不擁擠,跑得輕松。
重點:在練習中培養(yǎng)學生的誠實、團結、和勇敢的精神。
教師活動:
1、組織學生在原地自行進行跳繩練習,活動好身體各個關節(jié)。
2、帶領學生打好繩結,先做好的同學可以和其他同學一起進行投擲的比遠活動,當學生都做好后,老師帶領學生進行幾次投擲練習,強調(diào)揮臂要快速有力。
3、進行各種短繩的較力游戲,先講解游戲的方法規(guī)則,組織學生自由組合,實行三局兩勝制。
4、針對學生的投擲情況,進行評價,表揚好的同學,對表現(xiàn)欠佳的同學,給予積極的鼓勵。
5、老師密切注視學生的練習情況,進行合理的調(diào)空。
學生活動:
1、能夠按老師的要求積極進行短繩練習,虛心向老師學習,以自己最快的速度完成繩結。
2、在投擲中,勇于充分展示自己,并能虛心向他人學習,知道揮臂快速是投遠的重要因素。
3、在短繩活動中,積極找同伴進行比較,展示自己的大力氣。
組織:投擲和跳短繩和游戲活動講解時四列橫隊,游戲活動中無固定隊型。
場地器材:短繩28根、田徑場一片。
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