心理情景劇策劃方案(模板20篇)

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心理情景劇策劃方案(模板20篇)
時(shí)間:2023-11-28 02:33:12     小編:文軒

方案的設(shè)計(jì)需要考慮到各種因素,包括時(shí)間、成本、資源等。方案的制定應(yīng)當(dāng)綜合考慮各種因素,包括目標(biāo)、資源、限制條件等。方案的制定是一個(gè)復(fù)雜而重要的過程,以下是一些制定方案的基本原則和步驟。

心理情景劇策劃方案篇一

內(nèi)容簡(jiǎn)介:第一幕:強(qiáng)子在打工的餐館里,遭遇到老板的刻??;客人的刁難;工作的繁忙。表現(xiàn)出他打工的艱辛。

第二幕:強(qiáng)子的內(nèi)心,兩個(gè)自己的思想進(jìn)行了激烈的斗爭(zhēng)。一個(gè)堅(jiān)持自己的信仰,活得堂堂正正;另一個(gè)向往燈紅酒綠,追求潮流時(shí)尚,最后正義的一方獲勝。

第三幕:強(qiáng)子撥通了家里的電話。通過強(qiáng)子與媽媽和妹妹的對(duì)話,表現(xiàn)強(qiáng)子生活的貧困和艱難以及他始終不變的信念:我能行,我一定能行的。

道具:兩張椅子、一張桌子、燈、課本、電話、白色床單、香煙、酒瓶、籃球等。

演出目的:本劇以強(qiáng)子為主角,圍繞他的生活為線索,揭示了作為貧困大學(xué)生的他在面臨家庭貧困的窘境,面臨學(xué)校大學(xué)生貧富差距帶來的心理陰影,他苦苦地掙扎在內(nèi)心的搏斗中;他堅(jiān)守了自己心靈的凈土;他成就了一個(gè)完善的自我,體現(xiàn)了當(dāng)代的大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。

場(chǎng)景:某餐館。

道具:兩張椅子、一張桌子。

人物:強(qiáng)子、餐館老板、客人兩位。

劇情:旁白(強(qiáng)子在下課以后匆忙趕向自己打工的餐館。他是一個(gè)來自農(nóng)村的大學(xué)生,家境貧寒。不久前,強(qiáng)子父親打電話告訴強(qiáng)子說,母親的胃病又犯了,很嚴(yán)重,在醫(yī)院住了10幾天,可是因?yàn)闆]有錢,只能回家靜養(yǎng)。父親說,他的生活費(fèi)讓他先向同學(xué)借借。等手頭緩了,再寄錢來還人家。強(qiáng)子知道,自己去年來上大學(xué)時(shí),家里已經(jīng)借了一萬多塊錢。妹妹還在讀書,需要花錢;母親的胃病常年得吃藥養(yǎng)著,家里怎么會(huì)有手頭緩的時(shí)候呢?父親那幾個(gè)用力氣換回來的錢怎么能夠填這些無底洞呢?性格內(nèi)向的強(qiáng)子決定自己去打工掙錢,希望能夠維持自己的生活費(fèi)用;可能的話,還可以往自己家里寄錢。于是,他找了兩份工作,一份在餐館打雜,一份給人家當(dāng)家教。背景音樂響起)強(qiáng)子在舞臺(tái)上來回焦急地小跑著。

強(qiáng)子:(氣喘吁吁)老板,我來了!

(強(qiáng)子點(diǎn)點(diǎn)頭,然后迅速拖地,擦桌子,洗碗筷等等。作氣喘吁吁狀,用手擦汗?!每旃?jié)奏的音樂烘托忙碌)。

(兩位客人上場(chǎng),大搖大擺,男女都戴墨鏡)。

女客:(打斷老板的話,面罩寒霜,皺眉)桌子怎么這么臟啊,哎呀,我的裙子啊(從椅子上跳起來)!

老板:(低聲細(xì)語)對(duì)不起,對(duì)不起,馬上給你們擦干凈。(轉(zhuǎn)身過來,大嚷)強(qiáng)子,怎么擦的桌子,快過來,給客人擦干凈。(強(qiáng)子迅速過來擦桌子,后離開)(幾分鐘以后)。

老板:強(qiáng)子,給客人上菜去,快點(diǎn),怎么慢騰騰的。(老板退場(chǎng))。

(強(qiáng)子接連上菜,十分忙碌的樣子??腿颂兆碛诔圆撕颓淝湮椅业难哉劊?/p>

強(qiáng)子:湯來了?。ㄅ膶P挠诔圆伺c嬉笑,結(jié)果胳膊一不小心把湯給弄灑了)。

女客:(迅速?gòu)囊巫由宪S起,拉起裙子,大叫)哎呀,燙到我了!我的裙子。

男客:(大嚷)老板!

老板:(迅速?gòu)哪硞€(gè)角落竄出)二位,什么事啊?

女客:哎喲,哎喲……。

男客:哼哼,怎么回事,你看看,燙到我的女朋友了,你說該怎么辦?要不我打110報(bào)警,要不咱上醫(yī)院驗(yàn)傷。

老板:(轉(zhuǎn)過身來,恨恨給了強(qiáng)子一個(gè)耳光,氣急敗壞)你,你,你……。

強(qiáng)子:(捂著臉)明,明明……。

老板:明明什么啊,得罪了客人就是你的錯(cuò)。這個(gè)月扣你五十塊。

強(qiáng)子:(欲言又止)我,我……。

男客:(不耐煩狀)好了,老板,你說,究竟該怎么辦?

女客:哎喲……。

老板:算我倒霉,不收你們飯錢,再賠你們50塊,行了吧!

男客:(手指著強(qiáng)子)哼,小子,算你老板識(shí)趣,老子今天就不跟你計(jì)較了?。ㄊ斟X,后轉(zhuǎn)身對(duì)著女朋友)小麗,收工,走人?。械拇蛞粋€(gè)響指,然后兩人下臺(tái))。

老板:你這個(gè)掃帚星,遇到你我倒了八輩子霉了,還楞在這里干什么,快去給老子收拾碗筷?。ň聢?chǎng))。

(背景音樂響起,強(qiáng)子低著頭在路上緩緩地走,他被迎面來的一個(gè)人撞了,他一轉(zhuǎn)身,又被另一個(gè)人撞了……影射他在現(xiàn)實(shí)中的被沖撞)。

旁白:(強(qiáng)子拖著滿是疲憊的身子,還有更疲憊的心靈,又去另外一個(gè)地方。那里,是他自己找的一份家教工作。他知道,他需要堅(jiān)持下去,一定要堅(jiān)持下去!他始終相信,他能行,他一定能行的。)。

場(chǎng)景:寢室走廊。

道具:燈、課本。

人物:強(qiáng)子甲,強(qiáng)子乙。

劇情:旁白(夜,已經(jīng)很深了,室友們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。冰冷的走廊里。強(qiáng)子拿著課本專注地看著??墒撬膬?nèi)心卻無法平靜,心里傳來兩個(gè)聲音,兩個(gè)矛盾的聲音,它們展開了激烈的斗爭(zhēng)。)。

乙:你太累了,該歇歇了,讓我來主宰你吧!

甲:不,我要堅(jiān)持做我的事情。

乙:(冷笑)你太天真,太可笑了,難道你不苦嗎,不累嗎,不倦嗎?干那樣的工作,受那樣的氣,不光丟你的臉,也傷我的自尊?。?/p>

甲:(誠(chéng)惶誠(chéng)恐)你,我,難道我們不是一個(gè)人嗎?

乙:(冷笑)是的,我們當(dāng)然是一個(gè)人,但我們的思想不同,一個(gè)你愚蠢,一個(gè)我聰明。

甲:(迷惑而不知所措)不,你不是我,我也不是你,我才是我。我要做我應(yīng)該做的事,應(yīng)該承擔(dān)的事。

乙:(不屑一顧)笑話,什么是應(yīng)該承擔(dān)的事,讓自己快樂就是最最應(yīng)該承擔(dān)的事,人生苦短,行樂要及時(shí)啊。

甲:不,不,人生要先吃苦,才能苦盡甘來。

乙:哼,那是騙傻子的鬼話,難道等你快入土為安的時(shí)候,你再去享受快樂嗎?你看,現(xiàn)在你窮,你就獨(dú)自守著你自己的世界,你的同學(xué),你的朋友誰幫你了,誰給你一個(gè)好臉色了,誰愿意聽你說說內(nèi)心話了……他們躲你還來不及呢!所以呢,你不要窮得那么直白,大家都看不起你的。

甲:我窮,難道還要隱瞞什么嗎?

乙:傻啊,你其實(shí)也是我啊,可是你怎么這么笨?讓我教教你吧!你窮,可是,你得充自己有錢。你可以找人借??!只要你能說會(huì)道,一定會(huì)有人心甘情愿地借給你的。借到了錢,你便有了朋友,有了關(guān)系網(wǎng),也便有了掙錢的渠道,錢便生錢。投資便也有了回報(bào),你懂不?再說,你一個(gè)堂堂正正的大學(xué)生,不用到去一個(gè)破餐館打工吧!搞傳銷也比這強(qiáng)??!

(另有人表演強(qiáng)子的孤獨(dú)生活:別人踢足球從他身邊經(jīng)過,他很想和他們一塊去的,可是別人不和他去踢……表演另一個(gè)強(qiáng)子給別人發(fā)煙,能說會(huì)道地市儈樣子,別人掏錢給他,然后一群人在一起喝酒、抽煙……很放縱的樣子)。

甲:(掙扎狀)不,我憑的是力氣掙錢,決不是賤!

乙:你小子腦袋進(jìn)水啦,你是大學(xué)生啊,竟然受那樣的。氣!你是豬啊,大學(xué)生應(yīng)該用腦子吃飯啊!

甲:(痛苦狀,雙手抱頭)當(dāng)家教,用的就是腦子!

甲:(痛苦地掙扎)(背景音樂緩緩地響起)不,我不是那樣的人,我雖然窮,但我有自己的自尊,有自己的信仰。我要活得堂堂正正,活得干凈利落。我用自己汗水掙來的錢,哪怕很少很少,但我用得踏實(shí)。人活著,不光是為了自己,還要為我愛的人和愛我的人?。犊ぐ籂睿┪夷苄校乙欢苄械模。?飛得更高"背景音樂響起,先低后高)。

乙:小子,你沒救了!我要讓你清醒!

(兩人掙扎撕打)后兩人重和,甲勝利。旁白(我的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),我的天空還很廣很廣,我是一只雖然很辛苦,但卻努力飛翔的小鳥,我要飛的更高,更高。)強(qiáng)子做小鳥飛行的動(dòng)作。

場(chǎng)景:電話亭旁。

人物:強(qiáng)子、母親、妹妹。

道具:電話。

劇情:

旁白:(又是一個(gè)冰冷的夜晚,身心俱疲的強(qiáng)子來到宿舍樓前面的電話亭,給家里打電話)。

強(qiáng)子撥通了電話,(叮鈴鈴)(激動(dòng)地)媽,我是強(qiáng)子啊,你最近身體還好嗎?

(背景音樂響起)媽:我在學(xué)校一切都好,你別擔(dān)心,我還找到了工作,很輕松,工資還可以,足夠我花銷了,我還可以往家里寄錢呢!

母親:強(qiáng)子啊,懂事的孩子,苦了你了。咱家窮,你上學(xué)的錢還是借來的,媽實(shí)在沒有能力給你好一點(diǎn)的生活,媽對(duì)不起你?。。ǔ錆M感情的)。

強(qiáng)子:媽,別那么說,兒子能上大學(xué)已經(jīng)很滿足了。(跪地而哭)(獨(dú)白:媽,兒子知道農(nóng)民的孩子上大學(xué)是多么的難,媽,兒子多么想讓你去好的醫(yī)院治病,多么想讓你過好一點(diǎn)的生活,等我以后能掙很多錢的時(shí)候,我要把你的病治好,讓你過上好日子。媽,你要相信兒子,我能行,我一定能行的。)。

強(qiáng)子:媽,我會(huì)爭(zhēng)氣的,我還要供妹妹上大學(xué)呢!對(duì)了,妹妹最近怎么樣?

母親:你妹妹正想和你說說話呢。

妹妹:(天真爛漫的)哥哥,我好想你。

強(qiáng)子:妹妹,哥哥也想你??!你最近怎么樣,學(xué)習(xí)好嗎?

妹妹:告訴你個(gè)好消息,我期中考試考了班上第一名,老師說我能考上重點(diǎn)高中。

強(qiáng)子:真的,妹妹真能干,加油哦,哥哥相信你一定能行的。

妹妹:恩,哥!我一定用功讀書,將來考上和你一樣好的大學(xué)。

強(qiáng)子:要相信自己能行的,無論遇到什么困難,都一定不要放棄,還記得我們倆最喜歡的那首歌嗎?("陽光總在風(fēng)雨后"音樂起)。

妹妹:當(dāng)然記得。唱:人生路上快樂和喜憂……(兄妹倆一起哼這首歌)。

強(qiáng)子:妹妹,無論發(fā)生了什么事,都不要忘了陽光總在風(fēng)雨后,都不要忘了哥永遠(yuǎn)站在你的身后。

妹妹:哥,我知道,哥,今年過年你回家嗎?我好想你。

強(qiáng)子:妹妹,只要有時(shí)間,哥一定會(huì)回來的。(獨(dú)白:強(qiáng)子為了節(jié)省100多元的路費(fèi)和賺取下學(xué)期的生活費(fèi)、學(xué)費(fèi),回不了家,他多么想看看媽媽慈祥的面孔和妹妹天真的笑容啊,然而,他不能。他不僅節(jié)約每一分錢,還把自己省吃簡(jiǎn)用和打工掙來的錢寄給媽媽和妹妹,強(qiáng)子知道:媽媽真的太難了。)。

強(qiáng)子:妹妹,你要聽媽媽的話,好好學(xué)習(xí),哥等你的好消息,拜拜。

妹妹:哥哥拜拜。

("陽光總在風(fēng)雨后"高潮響起)(強(qiáng)子放下電話,沉思)(獨(dú)白:明天的路還好長(zhǎng)好長(zhǎng),他每邁出一步都那么的艱難,他真的有些累了??墒撬荒芊艞墸?我能行,我一定能行的"強(qiáng)子暗暗給自己鼓勁,我一定不能倒下,為了媽媽,為了妹妹,也為了自己)。

心理情景劇策劃方案篇二

一、活動(dòng)主題:開創(chuàng)個(gè)性舞臺(tái),展現(xiàn)青春風(fēng)采。

二、活動(dòng)背景:。

1、活動(dòng)對(duì)象:。

2、組織單位:。

主辦單位:。

協(xié)辦方:。

3、活動(dòng)原因:。

大學(xué)生的心理問題一般有:學(xué)業(yè)問題、情緒問題、人際關(guān)系問題、戀愛心理問題、焦慮問題、入學(xué)適應(yīng)問題。大學(xué)生心理情景劇是我國(guó)高校近年來的新生事物,傳達(dá)了情景劇的優(yōu)秀文化,表露出社會(huì)中存在的涉及大學(xué)生的普遍問題。在大學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理治療方面能夠發(fā)揮獨(dú)特和良好的教育作用和效果,是高校開展大學(xué)生心理健康教育的一種有效的教育輔導(dǎo)方式。

4、活動(dòng)目的:。

通過話劇表演傳播積極向上的生活學(xué)習(xí)理念,激發(fā)學(xué)生熱情,活躍學(xué)院氣氛,推廣校園文化,促進(jìn)學(xué)生的健康成才。因此在這初春的季節(jié),在這個(gè)性的舞臺(tái)上,讓我們啟齒輕圓,訴說真摯的話,歌唱心中的愛;在輕歌曼舞中,展現(xiàn)出青春的活力與風(fēng)采;用堅(jiān)實(shí)而寬闊的臂膀,擁抱世間的溫暖。用心靈來發(fā)現(xiàn)愛,感受愛,傳遞愛。

三、節(jié)目形式:。

原創(chuàng)話劇、歌舞劇、情景對(duì)話等形式皆可。

四、活動(dòng)時(shí)間:。

五、選手須知:。

(一)節(jié)目要求。

本次比賽學(xué)生按照班級(jí)組成團(tuán)隊(duì),人數(shù)2-15,每班必須有一至二個(gè)節(jié)目。

劇本內(nèi)容積極健康,構(gòu)思新穎,內(nèi)涵豐富,具有時(shí)代感,貼近大學(xué)生生活,具有藝術(shù)氣息。劇本需要原創(chuàng),服裝道具自備(還可提供話筒、音響。)。

話劇長(zhǎng)度控制在12分鐘內(nèi),不得超時(shí)。

結(jié)尾需要用一兩句話來闡述話劇所要表達(dá)的意義,或是對(duì)大家的。

寄語。

和希望。并為自己的團(tuán)隊(duì)拉票。

(二)比賽事宜。

參賽班級(jí)必須在x前把劇本統(tǒng)一交給宿管部負(fù)責(zé)人。

比賽當(dāng)天要求參賽選手著裝整潔,儀表大方。

參賽團(tuán)隊(duì)必須到會(huì)場(chǎng)且后在簽到處簽到,比賽正式開始后15分鐘不到者視為棄權(quán)。場(chǎng)地分為比賽區(qū)與休息區(qū),末輪到上場(chǎng)的參賽班級(jí),在休息區(qū)有序等候。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一個(gè)。

評(píng)分細(xì)則。

主題(10分)。

內(nèi)容健康,主題思想積極向上、趣味性強(qiáng)或哲理性強(qiáng)(10分)。

劇情(30分)。

(1)原創(chuàng)10分。

(2)情節(jié)跌宕起伏,矛盾沖突明顯,富有戲劇性和觀賞性(20分)。

表演(60分)。

(1)道具,服裝,舞臺(tái)效果,整體感,(10分)。

(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)(劇情需要方言除外),動(dòng)作協(xié)調(diào),表情自然,豐富(30分)。

(3)節(jié)目吸引,能調(diào)動(dòng)觀眾的熱情10分。

(4)故事詳略等當(dāng),時(shí)間把握好(10分)。

注:每組比賽時(shí)間為12分鐘,超時(shí)的按時(shí)長(zhǎng)扣1-5分。

備注:評(píng)委明確給出每部分評(píng)分(評(píng)分為整數(shù)),由工作人員進(jìn)行最后加總,去掉分與最低分,取平均分為選手比賽成績(jī)。

六、活動(dòng)開展。

a前期活動(dòng)準(zhǔn)備。

(1)做好整個(gè)活動(dòng)的策劃,統(tǒng)籌得當(dāng)。

(2)確定主持人和評(píng)委,制定評(píng)分細(xì)則。

(3)邀請(qǐng)嘉賓,組織抽簽確定各隊(duì)出場(chǎng)順序,并安排人員進(jìn)行統(tǒng)分和維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。

(4)借取活動(dòng)舉行所用的場(chǎng)地,準(zhǔn)備好活動(dòng)當(dāng)天所需的音響設(shè)備等所需的器材與物品。

活動(dòng)前:。

心協(xié)成員提前一個(gè)半小時(shí)到場(chǎng)布置場(chǎng)地。

宿管部部成員布置教室,檢查所需棒棒糖,筆記本證書,節(jié)目單,評(píng)分細(xì)則,相機(jī),簽到表,抽簽紙。(布置教室包括活動(dòng)中心整潔,有氣球等裝飾,黑板,嘉賓排等。)。

宣傳部成員檢查多媒體是否正常,并將每個(gè)班的話劇所需背景樂拷貝到桌面并檢查。

1、主持人出場(chǎng),做。

開場(chǎng)白。

(介紹嘉賓評(píng)委宣布話劇比賽規(guī)則并宣布比賽正式開始。

2、參賽者按編號(hào)依次上臺(tái)表演(每組十五分鐘).每組表演完后評(píng)委打分,臺(tái)下核分,由主持人宣布每個(gè)隊(duì)伍最終得分。前一組的成績(jī)由主持人在后一輪組表演完畢后公布?;顒?dòng)中穿插準(zhǔn)備好的小節(jié)目(心理知識(shí)有獎(jiǎng)問答)。

前六個(gè)班表演完后,請(qǐng)20xx級(jí)輔導(dǎo)員陳老師(也是心理專業(yè)老師)上臺(tái)講一些和主題相關(guān)的心靈見解。

所有隊(duì)伍表演完畢,核對(duì)分?jǐn)?shù),確定出優(yōu)勝隊(duì)伍,主持人公布最終獲獎(jiǎng)人名單,由嘉賓頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品,為獲獎(jiǎng)隊(duì)伍及頒獎(jiǎng)嘉賓合影。

主持人或(嘉賓)做。

活動(dòng)總結(jié)。

主持人宣布活動(dòng)結(jié)束歡送嘉賓退場(chǎng)后組織觀眾有序離場(chǎng)全體干事清理打掃衛(wèi)生。

活動(dòng)后期:。

1、歸還所借物品,收橫幅,做好活動(dòng)總結(jié),為以后的活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)。

2、整理活動(dòng)時(shí)拍的照片,寫新聞稿并出一份圍繞此次活動(dòng)主題的報(bào)紙.

3、通知獲獎(jiǎng)的團(tuán)隊(duì)的相關(guān)信息。找出并總結(jié)活動(dòng)中的不足和需要改進(jìn)的地方。

七、活動(dòng)所需物品及經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

1、物力資源:比賽地點(diǎn)(大學(xué)生活動(dòng)中心)、麥克風(fēng)、音響、相機(jī)、證書、獎(jiǎng)品等。

2、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:。

宣傳費(fèi)用(展板、海報(bào)、橫幅等):150元。

場(chǎng)地布置:30元。

比賽證書及獎(jiǎng)品經(jīng)費(fèi):50元。

其他:30元。

總預(yù)算:150+30+50+30=260元。

八、注意事項(xiàng)。

(1)宣傳海報(bào)和橫幅要盡量做得吸引眼球。活動(dòng)宣傳工作要做好,盡量利用可利用的途徑(海報(bào)、橫幅、宣傳單等)。

(2)活動(dòng)要至少提前三天報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)。活動(dòng)場(chǎng)地申請(qǐng)?jiān)皆缭胶?,提?天定好。

(3)比賽前檢查好設(shè)備(麥克風(fēng)、音響、相機(jī)等),比賽過程中要調(diào)節(jié)好活動(dòng)氣氛,如果所需儀器出現(xiàn)故障,主持人需要隨機(jī)應(yīng)變。

(4)各部門需將各自工作做好,并成員間要聯(lián)系緊密、協(xié)調(diào)有序。并與參賽人員溝通好。

(5)協(xié)會(huì)工作人員要維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序,并做好相關(guān)拍照、攝像等工作。

(6)評(píng)判有專業(yè)人士和學(xué)院老師,人數(shù)約6~10人。

(7)活動(dòng)流程可根據(jù)實(shí)際情況做適當(dāng)調(diào)整。

篇二。

一、活動(dòng)背景:。

5月25日是中國(guó)大學(xué)生心理健康日為了能更好地豐富學(xué)生的課余生活,推動(dòng)校園文化建設(shè),以及更好地宣傳心理健康教育知識(shí),提高同學(xué)們的心理素質(zhì),加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,心理協(xié)會(huì)舉辦了這期校園心理情景劇大賽。

二、活動(dòng)目的:。

通過表演以及觀看心理劇可以從某個(gè)角度上了解同學(xué)們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,校園心理劇的舉辦旨在通過演繹校園生活、家庭中的人和事,為學(xué)生提供互助的氛圍和平臺(tái),同時(shí)能發(fā)動(dòng)學(xué)生用自己的視角思考,發(fā)掘?qū)W生自編、自導(dǎo)、自演的創(chuàng)作能力,引起大學(xué)們的共鳴,提高學(xué)生的心理素質(zhì),讓更多的人關(guān)注自身心理健康,達(dá)到自我教育的目的。

三、活動(dòng)內(nèi)容及要求:。

1、活動(dòng)指導(dǎo):中澳學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)。

2、活動(dòng)口號(hào):關(guān)愛心理,劇動(dòng)青春。

3、比賽時(shí)間:暫定xx年5月25日晚上六點(diǎn)半。

4、比賽地點(diǎn):多功能廳。

5、活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生。

6、活動(dòng)類型以及形式:。

(1)比賽類型。

以心理微電影視頻為表現(xiàn)形式,且內(nèi)容健康,幽默積極向上,有一定思想內(nèi)涵及鮮明主題,反映校園健康生活為主。

(2)比賽形式。

7.視頻上交時(shí)間:暫定截止于24日。

8、視頻上交地點(diǎn):階梯教室(束彩霞、謝謙負(fù)責(zé))。

注意:正文格式為微軟雅黑四號(hào)字,而電子版可以發(fā)至心協(xié)郵箱。

9、審核及反饋時(shí)間:5月22-5月25日(老師,會(huì)長(zhǎng),副會(huì)長(zhǎng),部長(zhǎng)一起審核,)。

四、活動(dòng)流程:。

一、前期工作。

1、5月11日進(jìn)行宣傳工作、通知各班心理委員(秘書部負(fù)責(zé))主要派發(fā)給各班心理委員,然后就個(gè)別問題咨詢活動(dòng)負(fù)責(zé)人。(程漢卿、陳濤、劉上愷、范家慧、束彩霞負(fù)責(zé))。

2、提前向?qū)W校申請(qǐng)多功能廳。(朱芹負(fù)責(zé))。

3、在活動(dòng)開始的前三天,由宣傳部畫出海報(bào)在學(xué)校宣傳欄中進(jìn)行宣傳通知,在廣播站播放相關(guān)活動(dòng)的信息。(王涵、謝謙、丁偉寧負(fù)責(zé))。

4、通知各部部長(zhǎng)有關(guān)活動(dòng)的具體事項(xiàng),并請(qǐng)他們通知部員,相互轉(zhuǎn)告。

5、邀請(qǐng)?jiān)u委(朱芹負(fù)責(zé))。

二、比賽工作。

1、5月25日組織部提前半小時(shí)安排人員布置現(xiàn)場(chǎng),做好活動(dòng)中可能出現(xiàn)的一切問題,做好準(zhǔn)備工作和解決方案(孫佳佳、陳盈、查葉兵、吳楠旭、王曉煥負(fù)責(zé))。

2、安排人員維持會(huì)場(chǎng)秩序(笪開心、吳楠旭、胡怡負(fù)責(zé)),安排好主持人(暫定謝謙、劉上愷負(fù)責(zé)主持),說明本次活動(dòng)的目的、內(nèi)容及活動(dòng)的意義和比賽的要求。

3、到場(chǎng)人員的簽到情況。(汪娜娜、何君君負(fù)責(zé))。

4、比賽中內(nèi)部人員拍照(丁偉寧負(fù)責(zé))。

5、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)(老師、評(píng)委負(fù)責(zé))。

三、比賽結(jié)束:。

活動(dòng)結(jié)束后,各部門人員做好以下工作:。

(1)策劃部:負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場(chǎng),回收工作用具。

(2)宣傳部:負(fù)責(zé)電腦屏幕及教室電燈的關(guān)閉。

(3)外聯(lián)部:負(fù)責(zé)鑰匙及道具的歸還。

(4)組織部:維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序,確保每個(gè)人員安全離開。

(5)秘書部:負(fù)責(zé)材料的整理及收藏,統(tǒng)計(jì)學(xué)生的反饋問題。

五、評(píng)分細(xì)則(100分制):。

1、表情自然,動(dòng)作恰當(dāng),口齒清晰(20分)。

2、思想內(nèi)容健康,積極向上(20分)。

3、臺(tái)風(fēng)好,能面對(duì)觀眾,情節(jié)銜接得當(dāng)(10分)。

4、時(shí)間在5-10分鐘內(nèi),詳略得當(dāng)(10分)。

5、節(jié)目能調(diào)動(dòng)觀眾熱情(10分)。

6、演員才藝加分(10分)。

7、創(chuàng)意分:形式原創(chuàng)、內(nèi)容新穎(20分)。

六、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

一等獎(jiǎng):一名。

二等獎(jiǎng):一名。

三等獎(jiǎng):一名。

導(dǎo)演獎(jiǎng):一名。

男演員:一名。

女演員:一名。

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi):。

xx年心理健康協(xié)會(huì)《心理情景劇大賽》活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表。

活動(dòng)名稱。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

預(yù)算物品。

備注。

總計(jì):150。

辦公用品、獎(jiǎng)品、證書:150。

辦公用品、

獎(jiǎng)品、證書。

策劃書。

:胡怡、朱芹。

xx年5月12日。

心理情景劇策劃方案篇三

通過團(tuán)體合作,促進(jìn)人與人的交往,學(xué)會(huì)合作分擔(dān),體現(xiàn)合作精神。

xx。

整幕劇的演出需控制在10分鐘到15分鐘;

參賽團(tuán)隊(duì)可以同班,也可不同班,人數(shù)3人以上。

初賽地點(diǎn):白云校區(qū)教室(劇團(tuán)負(fù)責(zé),提前在教室里寫明)。

決賽地點(diǎn):白云校區(qū)教室(需要很多部門幫忙。包括觀眾席,拉拉隊(duì))。

廣播臺(tái)(由劇團(tuán)與編輯部負(fù)責(zé),宣傳稿由編輯部負(fù)責(zé),活動(dòng)前三日開始):

中午,傍晚播音時(shí)段播放宣傳語,至少3次;

海報(bào)宣傳(由宣傳部,網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)):

4張宣傳海報(bào),規(guī)格:1m*1、5m(教學(xué)樓、食堂、校道、宿舍樓下);

網(wǎng)絡(luò)宣傳(網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)):

在“仲愷在線論壇”發(fā)布活動(dòng)的宣傳貼,并在各個(gè)qq群上發(fā)布宣傳;

攤位宣傳(全體負(fù)責(zé)):

在教學(xué)樓以及3、4棟樓下和食堂門口設(shè)攤位,派發(fā)傳單;

通知各班心理委員(宣傳部負(fù)責(zé)):

主要是發(fā)通知給各班心理委員,然后個(gè)別有問題就找我們負(fù)責(zé)人詢問;

在教室黑板上宣傳(宣傳部負(fù)責(zé))。

初賽選出8支隊(duì)伍(初賽看隊(duì)伍支數(shù),20支以上則分兩個(gè)教室進(jìn)行)。

決賽選出冠軍、亞軍、季軍各一名,優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名,另設(shè)最佳團(tuán)隊(duì)組織獎(jiǎng)、最佳劇本獎(jiǎng),并頒發(fā)獎(jiǎng)杯或證書。對(duì)于表現(xiàn)突出的隊(duì)伍,還會(huì)推薦其參加下一屆的廣東省大學(xué)生心理劇大賽。

(1)活動(dòng)宣傳。

(2)選擇與確定教室,以及決賽申請(qǐng)場(chǎng)地。

(3)邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師(外聯(lián)部,老師待定)。

(4)收集劇本和簡(jiǎn)介(劇團(tuán),編輯部)。

(5)購(gòu)買及租借物資道具(秘書部,外聯(lián)部)。

(6)舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)(宣傳部,咨詢部,秘書部,外聯(lián)部)。

(7)音響檢查(網(wǎng)絡(luò)部)。

(8)分配工作。

(9)嘉賓邀請(qǐng)。

吉他協(xié)會(huì)(外聯(lián)部負(fù)責(zé))。

手語協(xié)會(huì)(咨詢部負(fù)責(zé))。

舞蹈隊(duì)(咨詢部負(fù)責(zé))。

(10)所需物資(秘書部負(fù)責(zé)購(gòu)買)。

音響(兩個(gè))。麥克風(fēng)(5個(gè))水:(水12瓶,)。

邀請(qǐng)函:若干。

紅布:1張。

紅紙若干。

小禮品:若干。

禮品:(給出圍隊(duì)伍,8份)(秘書部)。

筆記本電腦:(2部,自備)。

(11)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及頒獎(jiǎng)嘉賓。待定。

1、海報(bào)150元。

2、橫幅100元。

3、邀請(qǐng)函30元。

4、宣傳單,節(jié)目單50元。

5、氣氛道具100元。

6、水50元。

7、攤位及會(huì)場(chǎng)布置150元。

8、攝影與沖印100元。

9、獎(jiǎng)品與禮品250元。

10、獎(jiǎng)杯與獎(jiǎng)狀210元。

11、后期制作300元。

12、嘉賓車費(fèi)200元共1690元。

心理情景劇策劃方案篇四

材料工程學(xué)院。

各院通過以“珍愛生命”為主題,自由選取題材和體裁,以表達(dá)出最真實(shí)的大學(xué)生心理狀態(tài)。

給廣大新生一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái),提高自己各方面的能力,并豐富大學(xué)生活;同時(shí)也有助于我們更進(jìn)一步的了解現(xiàn)今的大學(xué)心理狀態(tài),并展開相應(yīng)工作以求更好的幫助大學(xué)生的心理成長(zhǎng)。

1、由各院相關(guān)負(fù)責(zé)人通知本院學(xué)生以專業(yè)為單位撰寫稿件,同時(shí)以張貼征文海。

報(bào)、拉條幅等宣傳性方式積極吸引同學(xué)們的眼球,激發(fā)同學(xué)們的積極性。

2、稿件收集。

3、由評(píng)委進(jìn)行評(píng)選選出優(yōu)秀作品,并編輯成冊(cè)。(兩學(xué)院各自負(fù)責(zé)人邀請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行篩選。)。

4、通知被定為優(yōu)秀稿件的專業(yè)負(fù)責(zé)人,針對(duì)其稿件進(jìn)行排演。

5、心理情景劇大賽展開,選出排練后最佳劇組前三名。

6、對(duì)落選劇組給予相應(yīng)優(yōu)秀獎(jiǎng);對(duì)前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

7、結(jié)束語。

1、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自文秘組通知各院各專業(yè)班長(zhǎng)積極組織同學(xué)們共同撰寫劇本。(由雙方負(fù)責(zé)的學(xué)院有那些的問題,由雙方負(fù)責(zé)人自行討論并決策。)。

2、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自日常組收集劇本并請(qǐng)?jiān)u委對(duì)劇本進(jìn)行篩選,選出優(yōu)秀作品。

3、由各院負(fù)責(zé)人安排人員通知被選為優(yōu)秀劇本的專業(yè),并讓其專業(yè)挑選出劇本的表演者進(jìn)行排演,以備正式參加心理情景劇大賽。

4、雙方組織部負(fù)責(zé)本次大賽的具體組織工作及劇本出版。

5、經(jīng)費(fèi)由雙方共同支出。

6、主持人在部門中推優(yōu)選舉。

1、活動(dòng)時(shí)間:6月。

2、活動(dòng)地點(diǎn):大學(xué)生活動(dòng)中心。

3、活動(dòng)主題:珍愛生命。

4、參賽對(duì)象:10級(jí)新生,參賽劇本要求內(nèi)容與校園生活緊密結(jié)合,真實(shí)反映大學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),自由選取題材和體裁,不得抄襲。參賽劇本要求時(shí)間在8分鐘以上,注明真實(shí)的姓名、專業(yè)、電話,以便聯(lián)系。

5、投稿方式:電子檔請(qǐng)投心理部郵箱:ndjsxlb@;書面稿請(qǐng)投桃山公寓300團(tuán)委辦公室。

6、獎(jiǎng)項(xiàng)分配:分為一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

7、獎(jiǎng)勵(lì)方式:對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書和相應(yīng)禮品,優(yōu)秀獎(jiǎng)為獎(jiǎng)狀一張,前三名有獎(jiǎng)狀一張,獎(jiǎng)品待定。并由金山學(xué)院心理部將優(yōu)秀作品編輯成冊(cè)出版。

1、避免copy。

2、為了防止稿件不多的問題應(yīng)該加大宣傳力度。

3、評(píng)獎(jiǎng)應(yīng)該保證公平、公正的原則。

4、經(jīng)費(fèi)問題,金山學(xué)院心理部和材料工程學(xué)院應(yīng)全力以赴,如果在劇本出版時(shí)有經(jīng)費(fèi)問題可以再做具體調(diào)整。

希望通過本次比賽可以調(diào)動(dòng)新生的學(xué)習(xí)積極性,讓各新生更快的融入到大學(xué)生活和社團(tuán)活動(dòng)中,預(yù)祝本次活動(dòng)順利完成。

心理情景劇策劃方案篇五

沐芒——男。一個(gè)初入大學(xué)的學(xué)生,有點(diǎn)自卑,家境不是很好。

百葉——女。沐芒喜歡的女生,也是沐芒的高中同學(xué),家境一般。并不喜歡沐芒,嫌沐芒家窮,倒是有點(diǎn)喜歡士立這種有錢的人。

輔導(dǎo)員——男。沐芒學(xué)院的輔導(dǎo)員,為人熱心,喜歡和學(xué)生打交道,二十七歲。

沐芒父親——男。老實(shí)厚道,常年在外打工。

沐芒母親——女。特別喜愛自己的兒子,心思簡(jiǎn)單。

士立——男。沐芒同學(xué),家境很好,有點(diǎn)瞧不起像沐芒這類窮學(xué)生。

老病人——男。六十多歲,人生經(jīng)歷豐富,有胃病,開朗熱心。

小男孩——男。六歲,沐芒病房的另一個(gè)小病友,患有先天性成人型微細(xì)胞粒白血病,單純懂事。很愛自己的父母,也愛身邊的人。

惡魔——沐芒心中向惡的一面。

天使——沐芒心中向善的一面。

學(xué)生十來個(gè)人,都是沐芒的同學(xué)。

護(hù)士一名。

人物:沐芒,百葉,士立,輔導(dǎo)員。

時(shí)間:2006年深秋,離開學(xué)已有幾個(gè)月。晚上8點(diǎn)多。

地點(diǎn):學(xué)校公園。

[幕啟:(旁白)人是有感情的動(dòng)物,有了感情,人類的社會(huì)才會(huì)豐富多彩……(自己加些有意義的話)。事事都有其發(fā)生的前因和后果,對(duì)人生來說這是一個(gè)經(jīng)歷的過程,經(jīng)歷了眾多的喜怒哀樂,人就會(huì)成長(zhǎng),學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)生活。

[學(xué)校公園,人不多,偶爾有一對(duì)情侶走過,路燈燈光溫和,但是有點(diǎn)冷。

[沐芒焦急地在路燈下等著,不時(shí)向遠(yuǎn)處看看。

[有點(diǎn)冷,百葉收了收衣襟,看了看不遠(yuǎn)處的沐芒,皺了皺眉,但還是走了過去。

百葉:(不耐煩地自言自語)真不知道在做什么,這么晚了還叫我出來,要不是看在是同學(xué)的份上,鬼才理他。

沐芒:(欣喜地)啊,百葉,你來了!呵呵。

百葉:(冷漠)恩,快點(diǎn)說吧,有什么事。

百葉:(吃驚)啊?什么,你……。

〔百葉轉(zhuǎn)身逃跑。

百葉:(小聲地)哼,癩蛤蟆想吃天鵝肉……。

沐芒:(慘笑)哈哈,我什么也沒有,哈哈,癩蛤蟆想吃天鵝肉……。

[沐芒歪倒在路燈桿上,風(fēng)聲起,背景音樂是緩慢的提琴聲,壓抑而悲傷。

旁白:(眾人的混合聲音)。

百葉:癩蛤蟆想吃天鵝肉……你什么也沒有……。

〔許久過后,聲音漸漸淡了。嬉笑聲起,拿著鐵叉的惡魔上場(chǎng)。

惡魔:我是惡魔,我使人發(fā)瘋,我使人難受,哈哈哈,但我無所不在,哈哈哈。

天使:(沖出,怒向惡魔)胡說,每個(gè)人都會(huì)遇到挫折,每個(gè)人生都會(huì)有自己的低谷,然而人生的大部份是美好的。

惡魔:(惡狠狠地向著天使)你不覺得活著很累嗎,不覺得活著是一種負(fù)擔(dān)嗎?

天使:人生是一種磨礪,只有經(jīng)歷了這些挫折,人才會(huì)成長(zhǎng),不錯(cuò),人生是苦是累,但正因如此,人生才有甜有歡。

[天使欲再反駁,惡魔怒眼一瞪,悶吼一聲‘又來壞我好事’,舉起鐵叉刺向天使,兩人追打著下場(chǎng)。

[燈光暗淡下去,沐芒拿起一個(gè)藥瓶,緩慢地打開瓶蓋,將藥吃了下去。

——幕落。

人物(……)。

時(shí)間(兩日后下午)。

地點(diǎn):醫(yī)院某病房。

[幕啟:白色病房?jī)?nèi),沐芒母親焦急地坐在冰床上,看著自己不知是昏迷還是熟睡的兒子,心中痛苦不堪。沐芒父親在病床周圍慢慢徘徊著,不時(shí)看看病床上的兒子。旁邊病床上的小孩子已經(jīng)跑下床,趴在沐芒床邊,呆呆地看著沐芒。

小男孩:阿姨,大哥哥什么時(shí)候會(huì)醒啊?

沐芒母親:大哥哥----他生病了……。

〔沐芒微微有了點(diǎn)意識(shí),手指動(dòng)了動(dòng),緩緩睜開眼睛。

小男孩:醒了。

沐芒母親:

沐芒母親:他爸,孩子醒了,快來!

小男孩:我去叫護(hù)士阿姨!

沐芒母親:你好些了嗎,孩子?

沐芒:我,還,還在嗎?

沐芒母親:(開始哭泣)在,好好的,好好的,你怎么能,怎么能干那種蠢事呢?(泣不成聲)。

[沐芒眼淚也忍不住掉了下來,卻咬著牙什么也沒說。病房門打開,護(hù)士端著一些醫(yī)療器械進(jìn)來了,小男孩跟在她的后面。

護(hù)士:你終于醒了,你知道嗎你可昏迷了兩天了,你父母一直在這里照顧著你呢。

[護(hù)士開始為沐芒測(cè)量,檢查。沐芒低下頭去,不敢看自己的父母。

沐芒母親:小芒,這世上沒有過不去的坎,咱門是一家人,有什么事我們應(yīng)該一起商量的啊(再也說不下去)。

[沐芒開始抽泣,小男孩呆呆地站在旁邊。

小男孩:大哥哥不要哭,我媽媽說過,好男兒不哭。

小男孩:媽媽不告訴我,但他們說話的時(shí)候我聽到了,名字很長(zhǎng),好象是成什么型微細(xì)胞粒白血病。

沐芒:(一驚,脫口而出)血癌!

小男孩:什么?血癌嗎,這名字好記多了。大哥哥知道這個(gè)病嗎,有大哥哥的病厲害嗎?

沐芒:(艱難地)不…厲…害,會(huì)好的。

小男孩:對(duì),媽媽也是這么跟我說的,她說我很快就會(huì)好。但是,但是為什么媽媽看見我總是要哭啊,又忍不住掉眼淚,我只好叫她不要哭了,不要哭了,可是她好象忍不住啊,一個(gè)勁的哭,她哭,我也忍不住了,也想哭。

沐芒:乖呵,不要哭(自己的眼淚卻早已止不住地往下掉)我們不要哭,好男兒不哭,是嗎。

[眾人眼中都含了眼淚,誰也不敢再開口。門一下子打開了,門口涌進(jìn)幾個(gè)人來,都是沐芒的同學(xué),他們眼中也含著淚水。

沐芒同學(xué):沐芒,好些了嗎,我們來看看你。(拿一些水果)。

沐芒:(感動(dòng))謝謝,謝謝你們,把那些水果給這個(gè)小弟弟吧,他……。

小男孩:不行,媽媽告訴我不能拿別人的東西,我不能要。

沐芒:乖(哽咽)這是我給你的,不是你要的,你媽媽不會(huì)怪你的。

小男孩:(猶豫)那我就拿一個(gè)吧,大哥哥的病比我的厲害,要多吃點(diǎn),我一個(gè)夠了。

沐芒:(再也忍不住,眼淚急急流出,努力抬起頭,向著父母)爸媽,對(duì)不起,我,我太幼稚了,我不該做那樣的事(泣不成聲),我現(xiàn)在才覺得生命有多重要,對(duì)不起,大家。我真的,突然…覺得生命真的…那么重要。

小男孩:大哥哥,好男兒不哭!!

沐芒:(啼笑一聲,向著小男孩)對(duì),好男兒不哭。(轉(zhuǎn)過頭去,向著父母,微笑)爸媽,我剛剛想過了,我要給弟弟試骨髓!

(沐芒父母親點(diǎn)頭微笑表示同意)。

沐芒同學(xué):好,我也愿意!

眾同學(xué):我也是!

(旁白:經(jīng)歷了一件事就是成長(zhǎng),懂得了生命的珍貴,就是收獲……)。

故事梗概:一個(gè)大學(xué)男生,家庭狀況不好,初入大學(xué),身邊同學(xué)攀比不斷,在金錢方面心中有陰影。加之單戀不成,愛情受挫。從而影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)校又在此時(shí)加收雜費(fèi),多重打擊,走向絕路……但吞藥未果。后被人重新喚起生的希望。樹立了新的人生目標(biāo)。

此劇旨在反應(yīng)當(dāng)代部分大學(xué)生真實(shí)的心理狀況!

心理情景劇策劃方案篇六

本劇講述的是一位大家公認(rèn)的好學(xué)生,遭受到學(xué)習(xí)上的挫折,信心發(fā)生動(dòng)搖,由于害怕成績(jī)退步,失去老師和同學(xué)的喜愛,于是想借考試作弊,繼續(xù)維持好學(xué)生的假象,幸好老師及時(shí)發(fā)現(xiàn),在老師和同學(xué)們的幫助下,終于使主人公的錯(cuò)誤觀念發(fā)生了角色轉(zhuǎn)變。

班長(zhǎng):男,相貌堂堂,郝小明。

副班長(zhǎng):女,乖巧聽話。

學(xué)習(xí)委員:男,綽號(hào)四眼田雞,瘦皮猴。

紀(jì)律委員:男,四肢發(fā)達(dá),搗蛋鬼。

輔導(dǎo)員。

任課老師。

郝小明同屋:鄭楓。

[郝獨(dú)白]:希望道路平坦,卻難免遭遇岔路和崎嶇,

希望講和順暢,卻難免遭遇逆流和旋渦,

希望莊稼豐美,卻難免遭遇旱滯和蟲害,

希望人生圓滿,卻難免遭遇挫折和失敗,

人這一聲總要做錯(cuò)一些事才會(huì)成長(zhǎng),就想河水遭遇暗礁,迎頭撞上只有滿身碎骨,我們只有拐個(gè)小彎方能繼續(xù)向前。

鄭楓:喂,班長(zhǎng)大人,我那水快開了,勞你大駕幫我把那熱得快拔下來吧。

郝:我不早跟你說不能用的嘛,學(xué)??墒侨钗迳?,絕對(duì)不能用的,萬一出事怎么辦啊,要是被輔導(dǎo)員查到了你可就慘了。

鄭:哪有那么巧的事啊,你不說,我不說,誰會(huì)知道啊。

郝:你下次可不能用了。[邊說邊把熱得快拔下來]。

[郝猛的抬頭,把手里的熱得快忙藏到身后]。

郝:啊,王老師,我……我正在……。

輔導(dǎo)員:你背后是什么東西,拿過來給我看看,藏什么啊。

[輔導(dǎo)員走上前去,看到了他手中的熱得快,從他手中拿了過來]。

[郝一臉無奈和無辜]。

輔導(dǎo)員:你身為班長(zhǎng),居然帶頭違反學(xué)校規(guī)定。

郝:這,這個(gè)不是……我這是頭一回。

郝:(心理活動(dòng),獨(dú)白)哎,真倒霉啊,鄭楓也真是的,居然心安理得的把責(zé)任都推給我,自己瘤掉了,讓我多沒面子,這個(gè)還不知道受什么處罰,肯定會(huì)在輔導(dǎo)員心里留下不好的印象,今后評(píng)優(yōu)可就難辦了,郁悶,怎么就這么倒霉呢。

上課回答問題教室。

[第二天,副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員及紀(jì)律委員等人走進(jìn)教室]。

副班長(zhǎng):好可憐!

學(xué)習(xí)委員:這已經(jīng)是第幾次了?

副班長(zhǎng):第三次了。[三人陷入沉默。稍停]。

紀(jì)律委員:他只是一時(shí)失常。

副班長(zhǎng):我也是這樣覺得。

學(xué)習(xí)委員:我剛才看到他在那愣神,是不是因?yàn)樽蛱斓氖虑榘?,他的英語學(xué)的一向都還不錯(cuò)的。

副班長(zhǎng):是呀,而且,他看到別人都回答出來了,他心里發(fā)慌。

學(xué)習(xí)委員:他快失去信心了!

副班長(zhǎng):我們應(yīng)該對(duì)他有一點(diǎn)同情心,他一定覺得受到很大挫折。

[郝小明站在課桌前,不知所措]。

副班長(zhǎng):班長(zhǎng),是disticguish,……。

紀(jì)律委員:對(duì)!班長(zhǎng)加油?。ò嚅L(zhǎng)沒有聽到有人正對(duì)他說話)。

班長(zhǎng):sorry,sir.idon'tknow.

[隨后便坐下了]。

[下課了,三個(gè)人來到班長(zhǎng)面前]。

紀(jì)律委員:(拍著班長(zhǎng)的肩膀)老兄,你今天這么總魂不守舍的。

副班長(zhǎng)及紀(jì)律委員:閉嘴?。▽W(xué)習(xí)委員嚇了一跳)。

班長(zhǎng):你們答的都比我好,[垂頭喪氣]。

三人:只不過是一次課堂提問嘛,不必在乎。

班長(zhǎng):不過那個(gè)單詞我確實(shí)不認(rèn)識(shí),你是怎么知道的?(抬頭問副班長(zhǎng))。

副班長(zhǎng):好多習(xí)題中都遇到過的啊。

學(xué)習(xí)委員:你現(xiàn)在可用功了啊,我總看到你早自習(xí)的時(shí)候在做參考書……。

副班長(zhǎng):多嘴!

紀(jì)律委員:對(duì),多嘴!

學(xué)習(xí)委員:我說的是實(shí)話。

班長(zhǎng):做參考書,怪不得!

副班長(zhǎng):對(duì)呀,參考書這類的練習(xí)題很多呀,我每上完一個(gè)單元,就……。

班長(zhǎng):我寧愿把課本背的滾瓜爛熟的,也不看參考書!

副班長(zhǎng):可是所有的人都在看呀,而且上完課,多做一些練習(xí),是有很大好處的。

[班長(zhǎng)一臉不屑一顧的表情]。

紀(jì)律委員:我也不做。

班長(zhǎng):總算找到一個(gè)同國(guó)的。你今天上課回答問題答對(duì)了嗎?

紀(jì)律委員:僥幸的很……。

班長(zhǎng):怎么?連你也……。

學(xué)習(xí)委員:他是“貝多芬”。

班長(zhǎng):他是什么?“貝多芬”?

紀(jì)律委員:我看他們都在做參考書,說有一部分語法講的很好,被我偷看到了,我就把它都看了,沒想到老師今天不曉得怎么了,一上課就在提問,所以我就……你不會(huì)連“貝多芬”都不曉得吧?(稍停,班長(zhǎng)站在原地不說一句話。其余三人面對(duì)面,無奈的班長(zhǎng))。

作弊事件教室的走廊上。

紀(jì)律委員:〔湊到學(xué)習(xí)委員的耳邊〕喂!

學(xué)習(xí)委員:干什么神秘兮兮的……〔發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)委員沒有理他〕。

紀(jì)律委員:〔故意嚷嚷〕喂,發(fā)現(xiàn)間諜!喂,發(fā)現(xiàn)間諜!

學(xué)習(xí)委員:在哪?在哪?

紀(jì)律委員:沒事,沒事,我試著喊一喊,提高觀眾的警覺。

學(xué)習(xí)委員:結(jié)果呢?

紀(jì)律委員:結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)人的警覺性最高,應(yīng)該頒獎(jiǎng)給他。

學(xué)習(xí)委員:胡鬧!〔繼續(xù)思考,自言自語〕奇怪,真是奇怪/。

紀(jì)律委員:你一直在說什么,難道你真發(fā)現(xiàn)間諜了嗎?

副班長(zhǎng):〔自言自語〕奇怪……。

學(xué)習(xí)委員:你今天也發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)怪怪的!

副班長(zhǎng):我說不上來,可是……。

紀(jì)律委員:難道不成,平日和藹可親的班長(zhǎng)是……間諜???

學(xué)習(xí)委員:傻瓜!我們是在說作弊,考——試——作——弊,你懂了嗎?

紀(jì)律委員:誰?你是說……班長(zhǎng)?。俊矊W(xué)習(xí)委員點(diǎn)頭〕。

副班長(zhǎng):但是我不能這樣確定,他是班長(zhǎng)……。

學(xué)習(xí)委員:我就做在他旁邊,我看的一清二楚,你不要對(duì)我說你沒有看見。

紀(jì)律委員:有這種事?

學(xué)習(xí)委員:就是有這種事,不信你問副班長(zhǎng),她最清楚。

副班長(zhǎng):有幾次他回頭看到我在看他,還對(duì)我笑了一笑,真是好奇怪……。

學(xué)習(xí)委員:可是他偷看別人的試卷就是不對(duì)。

副班長(zhǎng):可是他會(huì)不會(huì)有他的苦衷?像上次老師在課堂上提問,我從來沒有看過班長(zhǎng)這樣居喪過,我想他一定心理很難過,連我們也不愿意說。

紀(jì)律委員:我想他肯定是不能接受別人比他強(qiáng),他的自尊心受到了打擊,我們是他的朋友,應(yīng)該去開導(dǎo)他。

學(xué)習(xí)委員:他嗎,他很要強(qiáng),他會(huì)因?yàn)槟敲袋c(diǎn)兒小事就受打擊嗎?

班長(zhǎng):你們看到我了嗎?〔很沒面子,但故做理直氣壯〕你們要告訴別人嗎?

班長(zhǎng):這是我的事,不用你們管!

〔說完轉(zhuǎn)過身,甩手離開〕。

〔三個(gè)人很無奈的相望,走下場(chǎng)去〕。

〔郝走上場(chǎng),做到長(zhǎng)椅上,思索狀〕。

郝心里獨(dú)白:小事?。∧切┦虑閷?duì)我來說是小事嗎?他們太不理解我了,那對(duì)我有多大影響啊,不過,我剛才那么做是有些過分了,他們也是關(guān)心我,為了我好,可我還不領(lǐng)情的那么兇的說了他們?!蚕肓艘粫?huì)〕其實(shí)都是我自己的錯(cuò),自從上次那件事之后,我上課有走神每回答問題,讓我多丟臉啊,我可是堂堂的班長(zhǎng)啊,〔站起,邊走邊說〕他們都做輔導(dǎo)書,學(xué)習(xí)比我努力,我怕他們會(huì)超過我,所以……唉!說實(shí)話,其實(shí)都是我的虛榮心在作怪。〔稍?!澄也辉撨@么小肚雞腸,身為班長(zhǎng)要起帶頭作用,而且是我的錯(cuò)就要勇于承認(rèn)和面對(duì),不能做縮頭烏龜。

恩,我是個(gè)勇敢的人,我要重新找回自信〔作出信心十足的動(dòng)作和表情〕。

〔班長(zhǎng)來到教室〕。

班長(zhǎng):對(duì)不起,剛才是我不對(duì),謝謝你們的關(guān)心,我以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了,我們依舊是好朋友。

〔三個(gè)人高興的看著他,與他搭肩相擁在一起〕。

心理情景劇策劃方案篇七

1、活動(dòng)對(duì)象:五邑大學(xué)全體學(xué)生。

2、主辦單位:五邑大學(xué)心理健康協(xié)會(huì)。協(xié)助單位:各學(xué)院心協(xié)。

3、活動(dòng)原因:大學(xué)的生活是燦爛的。然而,對(duì)于許多人而言,大學(xué)的四年,也許就是最后的青春年華。我們總是喜歡把夢(mèng)想留給未來,把想做的事留到以后??墒?,所有的借口都是我們?cè)跒閮?nèi)心的懶惰找的理由,可是哪有這么多未來在等著,我們只有現(xiàn)在。所以,啟航吧,夢(mèng)想站!4、活動(dòng)目的:通過情景劇的表演形式,反映當(dāng)代年輕人現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的矛盾點(diǎn)。傳播一種“似火青春,勇于追夢(mèng)”的積極向上的精神能量。無數(shù)的成功,起源于一個(gè)夢(mèng)想。情景劇表演可以重現(xiàn)生活場(chǎng)景,展現(xiàn)心理現(xiàn)象,,討論新異觀點(diǎn),生動(dòng)的再現(xiàn)各種現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的沖突,引導(dǎo)同學(xué)們多多思考,認(rèn)真面對(duì),用更加積極的心態(tài)面對(duì)以后的生活。走出迷惘,綻放屬于自己的青春夢(mèng)。

不做限制,自由發(fā)揮。如原創(chuàng)話劇、歌舞劇等形式皆可。

初賽:四月份(由院心協(xié)承辦,每?jī)傻饺齻€(gè)院之間合作,每個(gè)合作組決出一支隊(duì)伍參加決賽,最遲在4月19號(hào)之前完成并把進(jìn)入決賽名單發(fā)到校心協(xié)辦公室);報(bào)名方式:留意各院心協(xié)下發(fā)的通知決賽:4月24號(hào)(校心協(xié)主辦)。

呂志和禮堂。

(一)。

1)本次比賽學(xué)生可以在學(xué)院內(nèi)自由組隊(duì),每只隊(duì)伍人數(shù)不得多于15人。

2)劇本內(nèi)容積極健康,構(gòu)思新穎,內(nèi)涵豐富,具有時(shí)代感,貼近大學(xué)生生活,具有藝術(shù)氣息。

3)劇本需要原創(chuàng),服裝道具自備。

4)話劇長(zhǎng)度控制在8~10分鐘內(nèi),不得超時(shí)。

5)結(jié)尾需要用一兩句話來闡述話劇所要表達(dá)的意義,或是對(duì)大家的寄語和希望。并為自己的團(tuán)隊(duì)拉票(限時(shí)1分鐘)。

(二)。

2)比賽當(dāng)天要求參賽選手著裝整潔,儀表大方。

3)參賽團(tuán)隊(duì)必須到會(huì)場(chǎng)且后在簽到處簽到,比賽正式開始后15分鐘不到者視為棄權(quán)。

4)決賽出場(chǎng)順序由隊(duì)長(zhǎng)在比賽前3~5天到校心協(xié)辦公室抽簽。

5)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

一等獎(jiǎng)1隊(duì)(證書+學(xué)分+獎(jiǎng)金)1100(0.8)。

二等獎(jiǎng)2隊(duì)(證書+學(xué)分+獎(jiǎng)金)0.880(0.5)。

三等獎(jiǎng)3隊(duì)(證書+學(xué)分+獎(jiǎng)金)0.550(0.3)。

最佳人氣獎(jiǎng)(最終評(píng)分時(shí)加10分)。

優(yōu)勝獎(jiǎng)6名(證書,0.2學(xué)分,由剩下的隊(duì)伍獲得)。

觀眾有0.1第二課堂學(xué)分。

ps:最佳人氣獎(jiǎng)由微信投票決定,得票最多者獲得,最佳人氣獎(jiǎng)得主在最終評(píng)分時(shí)額外加10分。獲獎(jiǎng)隊(duì)伍每人將獲得綜合測(cè)評(píng)加分(有待于老師商榷)。

(三)。

序號(hào)評(píng)分項(xiàng)目具體要求及分值1劇本40分。

1.切合主題(反映大學(xué)生理想與現(xiàn)實(shí)之間的沖突)10分。

2.專業(yè)性(運(yùn)用心理學(xué)知識(shí),有效解決問題)10分。

3.內(nèi)容豐富(給人啟發(fā),有內(nèi)涵)10分。

策劃書要向校心協(xié)報(bào)備存檔。

心理情景劇策劃方案篇八

由南京師范大學(xué)心理健康教育咨詢中心主辦,強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)院、音樂學(xué)院承辦的“飛舞心弦”心理情景劇大賽已經(jīng)走過了5年的歷程,今年迎來了第六屆。校園心理情景劇大賽是以加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)自身心理健康發(fā)展的關(guān)注程度,幫助大學(xué)生樹立珍惜生命、尊重生命、熱愛生命的健康生命觀,增強(qiáng)大學(xué)生的心理承受能力、自我調(diào)適能力和挫折意識(shí)為目的,舉辦的時(shí)間跨度大,參加學(xué)生多,學(xué)院涉及廣,作品內(nèi)容豐富,為大學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我和完善自我的平臺(tái)。

以舞臺(tái)情景劇的表演為形式,競(jìng)賽為核心,學(xué)習(xí)如何看待發(fā)生在自己身邊的矛盾與沖突、如何以新的方式解決問題,并將此加以應(yīng)用,也使同學(xué)們能夠更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)自我,從而提高自身的心理素質(zhì),給大學(xué)生提供認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我和完善自我的舞臺(tái)。心理情景劇已經(jīng)成為大學(xué)生喜聞樂見的心理健康教育形式,同時(shí)也成為一項(xiàng)參與面廣、熱情度高、影響力強(qiáng)的心理健康教育活動(dòng)。

1、情景劇類型:今年的情景劇比賽主要以心理喜劇為主。

2、參賽時(shí)間:每個(gè)節(jié)目參賽時(shí)間不得超過10分鐘。

3、參賽者請(qǐng)自備道具和服裝。

4、參賽作品要求:有較高的思想性,能真實(shí)的反映學(xué)校生活、能夠反映大學(xué)生積極向上、奮發(fā)努力以及抒發(fā)愛國(guó)情操的作品。提倡本校學(xué)生制作原創(chuàng)作品。劇本及表演要反映出心理變化和沖突;要有現(xiàn)實(shí)感,能真實(shí)再現(xiàn)生活中的場(chǎng)景;鼓勵(lì)情景劇創(chuàng)新。

全校本科學(xué)生,以一個(gè)參賽隊(duì)為單位。

以學(xué)院為單位報(bào)名,各院自行組織初賽,擇優(yōu)推薦1-2隊(duì)。

9月21日-9月29日,向全校各院系的心理氣象站發(fā)送參賽邀請(qǐng)。

10月10日-10月31日,各院自行組織初賽,推薦參賽隊(duì)按照?qǐng)?bào)名邀請(qǐng)報(bào)名。

11月中旬,安排初賽。

12月上旬,舉行決賽。

參與人員——強(qiáng)化院心晴灣氣象站站員。

9月21日至9月24日:申請(qǐng)接收?qǐng)?bào)名表用的電子郵箱,編寫報(bào)名表,編寫比賽介紹和報(bào)名須知,制作邀請(qǐng)函(要求隊(duì)伍報(bào)名時(shí)附上劇本的電子稿)。

劇本要求:劇本必須符合同學(xué)基本的審美趨向,生活化、大眾化,忌庸俗化。取材于同學(xué)生活中的故事,從生活小事中發(fā)掘值得思索的東西,可以涉及家庭關(guān)系、個(gè)人發(fā)展、班級(jí)建設(shè)、宿舍文化、學(xué)生組織,同學(xué)友誼、愛情態(tài)度等;臺(tái)詞精煉,盡量多用短句,在人物行為動(dòng)作上可加以一定程度的細(xì)化,用細(xì)節(jié)動(dòng)作表現(xiàn)人物;必要的旁白主要用于心理獨(dú)白和事件描述,旁白需慎用,可看性強(qiáng)的事件描述可以用戲表現(xiàn);標(biāo)題的引人入勝,作為劇本標(biāo)題要求精煉且具有感召力;注重細(xì)節(jié)描寫,尤其是人物的心理變化、與之相應(yīng)性格特點(diǎn)的行為動(dòng)作等;主要偏重于喜劇與正劇。背景音樂自行準(zhǔn)備,演出服與特殊道具自備,其他多媒體形式按照實(shí)際情況決定采用與否。

10月10日至10月31日:

2、與音樂學(xué)院的負(fù)責(zé)人聯(lián)系,明確場(chǎng)地的租用等問題。

(初步估計(jì)參賽隊(duì)伍在30到50之間,按照具體情況制定比賽安排)。

4、確定具體賽制,以及每組的表演時(shí)間限定等細(xì)節(jié)問題。

5、聯(lián)系院新聞中心做好初賽和決賽的拍照等工作安排。

6、預(yù)算與采購(gòu)比賽用品。

7、邀請(qǐng)?jiān)u委老師。

8、解決來自參賽隊(duì)伍的反饋問題。

9、確定參賽隊(duì)伍具體人數(shù)以及變動(dòng)問題。

10、聯(lián)系院學(xué)生會(huì)與校心理氣象站協(xié)力工作。

11月下旬:決賽,按照具體發(fā)展安排。

心理情景劇策劃方案篇九

金色的5月悄然來臨,不僅帶來了春天的喜悅,也帶來了春天的幸福。此時(shí)此景,心理活動(dòng)月走進(jìn)大學(xué)校園,激起一番競(jìng)相開展心理活動(dòng)的勝景。我們經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院,在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下,如火如荼地開展著我們自己的心理活動(dòng)。我院將以開展校園心理情景劇的方式拉開心理活動(dòng)月的帷幕。

為了宣傳心理健康知識(shí),提高大學(xué)生對(duì)心理問題的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)對(duì)心理問題的免疫能力,培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志,促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展,豐富校園文化生活。本次大賽旨在通過心理情景劇的表演再現(xiàn)大學(xué)日常生活中常見的心理沖突,幫助同學(xué)們感悟生活,學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法,主動(dòng)關(guān)注自我的心理健康,不斷提高自身的心理健康水平,傳遞在校大學(xué)生正能量。

“中國(guó)夢(mèng)、校園情、快樂心”

1.認(rèn)真組織,營(yíng)造良好的宣傳氛圍,以班級(jí)為單位,進(jìn)行初賽選拔。最終選送一支隊(duì)伍參加學(xué)校比賽,鼓勵(lì)輔導(dǎo)員老師積極參演。

2.劇本內(nèi)容健康,積極向上,緊緊圍繞主題反映當(dāng)代大學(xué)生的生活,突出大學(xué)生的心理活動(dòng)特點(diǎn),給人以啟迪。作品應(yīng)反映出主人公心理變化的過程,內(nèi)容力求新穎,有創(chuàng)意。

3.鼓勵(lì)劇本為原創(chuàng)作品。原創(chuàng)作品請(qǐng)?jiān)趫?bào)名時(shí)作品邊注明“(原創(chuàng))”。

4.各班級(jí)自備劇目所需道具、服裝,如需ppt、音樂等請(qǐng)自行準(zhǔn)備。

5.每個(gè)參賽作品表演時(shí)間應(yīng)控制在15分鐘以內(nèi),超過規(guī)定時(shí)間,要酌情減分。

6.每個(gè)參賽作品的參賽人員在4-10人之間,不得少于4人。

5.10——18號(hào)進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員和宣傳。首先召開動(dòng)員大會(huì),以提高同學(xué)們對(duì)校園心理情景劇的熱情。其次,我們通過海報(bào),展板等形式對(duì)全院廣大師生進(jìn)行動(dòng)員,尤其對(duì)12級(jí)新生進(jìn)行宣傳。再者,為了提高同學(xué)們對(duì)此次活動(dòng)的重要性,在辦公室開展了各班心理委員會(huì)議,通過宿管部及宿管委員在宿舍同樣鼓舞動(dòng)員同學(xué)們。

劇本源自大學(xué)生優(yōu)秀心理情景劇劇本,如心靈的抉擇、我的天空、希望在轉(zhuǎn)角、我想握住你的手、涅槃重生等。同時(shí)也不乏同學(xué)們自己編寫的劇本,我們會(huì)經(jīng)過老師的省核,最終決定此劇本是否可以演出。

演員:同學(xué)們可以班級(jí)為單位,也可以自由組合來參加此次活動(dòng),選取富有表演能力的演員參加,以提高活動(dòng)質(zhì)量。

全校師生均可以參加,參賽班級(jí)和參賽團(tuán)體自行決定參賽選手。各班級(jí)至少選取六組選手進(jìn)行初賽,決賽班級(jí)推選出一組最佳小組參加決賽活動(dòng)。

每組選手可以利用課余時(shí)間或周六周日自由合理的安排自己的排練時(shí)間,老師會(huì)在排練一個(gè)星期左右對(duì)各參賽小組進(jìn)行檢查并提出合理意見。

本次比賽分初賽、決賽兩個(gè)階段進(jìn)行,初賽由我們?cè)簩W(xué)生會(huì)女生部自行組織比賽,決賽由我院學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支統(tǒng)一組織。初賽時(shí)間、地點(diǎn)由我院女生部自行決定。

初賽時(shí)間:5月30日下午4:00—6:00。

初賽地點(diǎn):2201教室。

決賽時(shí)間:6月13日下午3:00—6:00。

決賽地點(diǎn):中心會(huì)議室。

由我院學(xué)生會(huì)輔導(dǎo)員老師和學(xué)生干部作為本次活動(dòng)的評(píng)委。首先活動(dòng)各班選出一名代表從主持人手中抽簽,選出班級(jí)參賽順序。

主持人宣布開始后,按抽簽順序上臺(tái)表演,表演過程中有專門工作人員測(cè)時(shí)間,表演完畢由工作人員統(tǒng)計(jì)選手分?jǐn)?shù)(去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分算得平均分為最終得分),到第二組進(jìn)行完畢后公布前一組選手分?jǐn)?shù),然后下一組選手開始表演,依次進(jìn)行,比賽結(jié)束后,核算名次,并評(píng)出一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)兩個(gè)、三等獎(jiǎng)三個(gè)。

最后由院系領(lǐng)導(dǎo)或者負(fù)責(zé)老師對(duì)此次比賽作總結(jié)發(fā)言!

1、內(nèi)容主題鮮明(2分):

內(nèi)容緊扣本次活動(dòng)主題,流暢、有情節(jié)感、富于戲劇化;能將心理沖突呈現(xiàn)在舞臺(tái)上,宣泄消極情緒,消除內(nèi)心壓力和自卑感,從而增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境和克服危機(jī)的能力,給大學(xué)生啟迪、鼓舞,促進(jìn)個(gè)體心理健康成長(zhǎng)。

2、舞臺(tái)表演力(5分):

表演具有感召力,能充分體現(xiàn)角色心聲;語言吐字清晰,生動(dòng)活潑,幽默機(jī)智,感染力強(qiáng);有鮮明的任務(wù)形象,表演到位、自然、逼真,能充分投入到人物角色中,并體現(xiàn)一種成熟的舞臺(tái)表現(xiàn)能力;表演形式新穎、不拘一格,呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)。

3、組織情況(2分):

組織嚴(yán)密,演員之間配合默契,靈活自如。整個(gè)表演融洽和諧,充分體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,整個(gè)團(tuán)隊(duì)表演都十分到位。

4、服裝、道具(1分):服裝、道具齊備且富有創(chuàng)意;能夠表現(xiàn)劇本內(nèi)容、人物性格,從而對(duì)劇情有深入刻畫。

5、節(jié)目演出限時(shí)15分鐘,每超時(shí)一分鐘扣1分,不到一分鐘按一分鐘計(jì)算。

初賽:優(yōu)勝獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)。

決賽:一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)兩個(gè)、三等獎(jiǎng)三個(gè),優(yōu)秀獎(jiǎng)兩個(gè),及最佳演員獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

心理情景劇策劃方案篇十

總體風(fēng)格:輕松的家庭式私密聚會(huì)。

備選婚禮場(chǎng)地:別墅式花園;小型休閑農(nóng)莊或度假村。

婚禮中花費(fèi)最多的部分:場(chǎng)地租金,戶外婚禮儀式臺(tái)、接待臺(tái)的搭建費(fèi)用。

場(chǎng)地布置最佳方案:造型優(yōu)美的帳篷。

最佳主題色彩:綠色、粉色、淺黃色。

新娘最佳造型:短款公主型婚紗,搭配大花朵頭飾或帽子。

新郎最佳造型:休閑西服。

伴娘造型:與新娘婚紗相搭配的棉質(zhì)太陽裙,最好是花朵圖案的。

婚宴形式:西式自助餐。

餐桌裝飾:4-6人用木質(zhì)方形或圓形餐桌;用小型花器擺放的球形桌花,或者直接用綠植包裹取代花器;搭配格紋或花朵圖案的桌布。

婚禮背景音樂:鄉(xiāng)謠風(fēng)格的樂曲。

婚禮蛋糕:用鮮花裝飾的2層或3層圓形水果奶油蛋糕。

婚禮回禮:包裝精巧的小罐蜂蜜或果醬;或者是具有田園風(fēng)情的木制飾品。

心理情景劇策劃方案篇十一

活動(dòng)目的及意義;為引導(dǎo)幫助廣大青年學(xué)生樹立正確的理想信念和行為準(zhǔn)則,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)素質(zhì)、理論水平、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力,立足學(xué)生的成才、成長(zhǎng)。特別舉行讀四進(jìn)書,立四進(jìn)志的讀書活動(dòng)!

活動(dòng)主題;讀四進(jìn)書,立四進(jìn)志。

承辦方:機(jī)電工程與汽車服務(wù)學(xué)院。

活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月31日18::30(即下周一)。

活動(dòng)地點(diǎn):圖書館。

活動(dòng)對(duì)象:全院系學(xué)生。

活動(dòng)形式及內(nèi)容:

第一步:宣傳,通過商小莔,武漢商學(xué)院報(bào),官方qq等喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行宣傳。通過學(xué)生進(jìn)課堂演講宣傳,既拓展了同學(xué)們對(duì)四進(jìn)四信理解,又鍛煉的演講者的能力,而且無形之中又宣傳了我們的活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容!

前期工作安排:準(zhǔn)備好獎(jiǎng)品,聯(lián)系好圖書館工作人員,提前準(zhǔn)備好一切工作要求與注意事項(xiàng):

1:人數(shù)過多,書籍不夠。

2;在圖書館喧嘩吵鬧。

應(yīng)急預(yù)案:1:兩個(gè)同學(xué)共讀一本。

2:治安人員請(qǐng)他們離開讀書現(xiàn)場(chǎng)。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算:紅旗0.35*100=35(元)。

心理情景劇策劃方案篇十二

1、活動(dòng)名稱:廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會(huì)大型心理情景劇。

2、活動(dòng)目的:為了更好地宣傳心理知識(shí),普及大學(xué)生心理健康教育,廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會(huì)將于6月6日(星期天)舉辦大型心理情景劇。

3、活動(dòng)形式:通過心里情景劇的演出講述生活中較為普遍、較常出現(xiàn)的心理故事,使同學(xué)們?cè)谟^看心理劇的同時(shí)感悟人生,學(xué)習(xí)如何看待發(fā)生在自己身邊的矛盾與沖突、如何以新的方式解決問題,并將此加以應(yīng)用。也使同學(xué)們能夠更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)自我,從而提高自身的心理素質(zhì)。

5、活動(dòng)對(duì)象:廣東工業(yè)大學(xué)全體學(xué)生。

6、活動(dòng)時(shí)間:xx年6月6日(星期日)19:00——21:30。

7、活動(dòng)地點(diǎn):一號(hào)大課室。

8、主辦單位:廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)生處。

心理健康教育與咨詢中心。

承辦單位:廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會(huì)。

1、活動(dòng)前期:

1.1宣傳方案:

1、海報(bào)宣傳:兩張海報(bào)(二飯、三飯各一張)。

2、傳單宣傳:在各飯?zhí)瞄T口派發(fā)。

3、橫幅宣傳:2條,掛在二飯樓上的活動(dòng)當(dāng)天作為舞臺(tái)背景。

4、入場(chǎng)券宣傳:通過心理聯(lián)絡(luò)員派發(fā)入場(chǎng)券到每個(gè)班來宣傳我們的活動(dòng)。

5、口頭宣傳:心協(xié)成員在宿舍或者教室與熟悉的人宣傳我們的活動(dòng)。

6、網(wǎng)絡(luò)宣傳:通過各學(xué)院心協(xié)q群及心協(xié)成員在q群上發(fā)布信息和在廣工論壇上宣傳我們的活動(dòng)。

8、路標(biāo)宣傳:活動(dòng)當(dāng)天在校道燈柱上粘貼引路宣傳標(biāo)牌。

1.2工作安排:

人員。

任務(wù)。

完成時(shí)間。

秘書部。

負(fù)責(zé)人:黃燕麗。

申請(qǐng)一號(hào)大課室。

5月28日前。

申請(qǐng)擺放宣傳板及掛橫幅的地方。

5月28日前。

購(gòu)買、領(lǐng)取物資,借物品。

(見附表1)。

5月30日前。

工作人員簽到。

6月6日17:00。

宣策部。

負(fù)責(zé)人:鄭小娟。

制作并張貼海報(bào)2份。

5月30日前。

設(shè)計(jì)傳單。

5月20日前。

設(shè)計(jì)qq宣傳圖片。

5月25日前。

制作2條橫幅并懸掛。

5月28日前掛。

制作路標(biāo)并張貼。

6月5日17:00左右貼。

搬東區(qū)的宣傳板到1號(hào)大教室門口擺放,將橫幅拿到1號(hào)大教室。

6月6日17:30前。

網(wǎng)編部。

負(fù)責(zé)人:丘文思。

設(shè)計(jì)、印刷大劇抽獎(jiǎng)券120份(每份5張,共600張)。

5月25日前。

印刷傳單xx份。

5月28日前。

設(shè)計(jì)bbs進(jìn)站圖。

5月25日前。

設(shè)計(jì)、印刷紀(jì)念書簽。

5月30日前。

準(zhǔn)備展示以前大劇的照片的電子相冊(cè)(也可以是其他)。

5月30號(hào)前。

照相、現(xiàn)場(chǎng)dv、通訊稿。

6月6日晚上心理劇開始到結(jié)束的合影。

外聯(lián)部。

負(fù)責(zé)人:張永純。

聯(lián)系嘉賓(以邀請(qǐng)函的形式)。

5月25日前。

將抽獎(jiǎng)券、部分傳單發(fā)給心理聯(lián)絡(luò)員。

5月30日前。

引導(dǎo)嘉賓就坐并給貴賓券嘉賓。

6月6日18:30開始。

負(fù)責(zé)人:林力強(qiáng)、陳偉彬。

拉贊助。

5月26日前。

咨詢部。

負(fù)責(zé)人:全夢(mèng)華。

機(jī)動(dòng)組。

6月6號(hào)晚上現(xiàn)場(chǎng)。

心吧部。

負(fù)責(zé)人:李雋詩。

布置課室(大教室門口、舞臺(tái)要鋪設(shè)紅地毯)。

6月6日15:00—18:00。

音響調(diào)試。

負(fù)責(zé)人(兩個(gè)):

調(diào)試音響,播放相冊(cè)、音樂、大劇錄音。

6月6日16:00到場(chǎng)。

嘉文負(fù)責(zé)。

禮儀4名(分別負(fù)責(zé)嘉賓簽到、迎接并引導(dǎo)嘉賓簽到)。

6月6日18:10前準(zhǔn)備好。

梓劍負(fù)責(zé)。

主持人。

6月6日18:30前準(zhǔn)備好。

派發(fā)傳單。

負(fù)責(zé)人(兩個(gè)):

沈樹毅。

佘丹虹。

咨詢部、宣策部、心吧部出干事若干在各飯?zhí)门砂l(fā)傳單。

6月3、4日12:00—12:45。

17:30—18:20。

搬運(yùn)組。

負(fù)責(zé)人(兩個(gè)):

李超。

陳玉儀。

搬運(yùn)活動(dòng)物資。

負(fù)責(zé)人一:背景、梯子、音響(團(tuán)委借的.)、電纜、紅地毯、追光燈。

負(fù)責(zé)人二:布置現(xiàn)場(chǎng)物品(剪刀、嘉賓牌、氣球、彩帶、打氣泵、雙面膠、透明膠、剪刀等)。

6月6日14:30—15:30。

備注:1、橫幅內(nèi)容:預(yù)祝我校大型心理情景劇《貝殼》演出成功。

時(shí)間:6月6日地點(diǎn):一號(hào)大教室。

主辦:學(xué)生處。

心理健康教育與咨詢中心。

承辦:廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會(huì)。

2、傳單派發(fā):派發(fā)心理聯(lián)絡(luò)員各500份,派發(fā)宿舍1350份(外聯(lián)盡早聯(lián)系。

學(xué)院負(fù)責(zé)人,把傳單、抽獎(jiǎng)券盡早發(fā)給心理聯(lián)絡(luò)員),5月25號(hào)心理調(diào)研派發(fā)給現(xiàn)場(chǎng)人員150份。

3、邀請(qǐng)嘉賓:聯(lián)系嘉賓(以邀請(qǐng)函的形式,并給各嘉賓負(fù)責(zé)人發(fā)郵件,郵件。

主要內(nèi)容為活動(dòng)的宣傳)(外聯(lián)部)。

每個(gè)學(xué)院心協(xié)代表2個(gè);20人。

本校其他校區(qū)心協(xié)代表4人。

其他學(xué)校心理組織負(fù)責(zé)人20人。

高校心理聯(lián)盟負(fù)責(zé)人26人。

心理咨詢中心的老師們10人。

往屆校心協(xié)主席2人。

4、搬運(yùn)組要搬的東西(注意還要安排人搬回去):背景、梯子、音響(團(tuán)委。

借的)、電纜、紅地毯、追光燈、布置現(xiàn)場(chǎng)的物品(剪刀、嘉賓。

牌、氣球、彩帶、打氣泵、雙面膠、透明膠、剪刀等)。

5、貴賓券心協(xié)內(nèi)部分配:主席團(tuán)每人3張,每個(gè)部門6張。

6、全體工作人員要?jiǎng)?wù)必佩戴工作證,座位優(yōu)先讓觀眾坐,

節(jié)目開始后有座位空出來才可以填上,包括部長(zhǎng)。

7、心協(xié)工作人員盡可能都可以堅(jiān)持到最后!

8、大劇的dv及追光燈由學(xué)生處提供(黃老師負(fù)責(zé)聯(lián)系),活動(dòng)前3天若。

黃老師沒能借到,總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)找人租借追光燈,費(fèi)用控制500元內(nèi)。

2、活動(dòng)中期(6月6日):

1、15:00之前,所有物資搬到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

2、15:00—18:00布置現(xiàn)場(chǎng)。

3、18:30~19:00嘉賓入場(chǎng),播放以往心理劇的劇照。

3、19:00活動(dòng)開始。

4、主持人介紹到場(chǎng)嘉賓5min。

5、邀請(qǐng)老師為心理劇致辭3min。

6、邀請(qǐng)心協(xié)主席為心理劇致辭3min。

7、心理劇表演開始1.5h。

8、現(xiàn)場(chǎng)觀眾分享觀看的感想,回答問題15min。

9、老師評(píng)析5min。

10、抽獎(jiǎng)3min。

11、合影10min。

12、清理現(xiàn)場(chǎng)(除搬運(yùn)組外的全體工作人員)20min。

3、活動(dòng)后期:

3.1歸還借用物品。

3.2活動(dòng)總結(jié)。

總支出表。

物品。

單價(jià)。

數(shù)量。

總價(jià)。

備注。

氣球。

10。

1

10。

彩帶。

3.5。

2

7

繩子。

2

2

4

彩色卡紙。

0.5。

10。

5

畫路標(biāo)。

礦泉水。

1

90。

90。

傳單。

0.1。

xx。

200。

心理情景劇策劃方案篇十三

3、在中國(guó),地級(jí)市處在名人的遠(yuǎn)端,市場(chǎng)需求旺盛、發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

二、目的。

3、在高端信息、人脈中捕捉機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

三、名稱。

可用論壇、講壇、講堂冠名。根據(jù)行業(yè)不同,可以有:經(jīng)濟(jì)論壇、文化論壇、教育論壇、科技論壇、健康論壇;超越行業(yè)的名稱有:發(fā)展論壇、百家論壇、高端論壇;政府、媒體主導(dǎo)的前面加地域名,企業(yè)主導(dǎo)的前面加企業(yè)名,如wto北京論壇、博鰲亞洲論壇、東楚文化講壇,長(zhǎng)江商業(yè)論壇、美聯(lián)大講堂等。

四、架構(gòu)。

1、媒體+政府+企業(yè);2、媒體+協(xié)會(huì)+企業(yè);3、企業(yè)+媒體+政府;4、企業(yè)+媒體+協(xié)會(huì)。

五、盈利模式。

1、媒體的版面置換;2、企業(yè)冠名;3、企業(yè)協(xié)辦;4、賣票;5、簽名售書;6、廣告位;7、音像資料結(jié)集出版(需授權(quán))。

六、綜合效益。

1、在地方樹立良好口碑;2、占據(jù)行業(yè)龍頭地位;3、接觸高端人群,構(gòu)建高端人脈;4、增強(qiáng)機(jī)構(gòu)凝聚力;5、制造新聞。

七、注意事項(xiàng)。

1、眼光長(zhǎng)遠(yuǎn);2、首戰(zhàn)必勝;3、持之以恒;4、精心策劃。

八、附件。

1、國(guó)外名人演講產(chǎn)業(yè)簡(jiǎn)介;2、武漢大學(xué)名人演講局簡(jiǎn)介;3、推薦名人。

心理情景劇策劃方案篇十四

時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,我們又將迎來新的希望,新的工作內(nèi)容和目標(biāo),是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫策劃書了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家整理的心理情景劇策劃書,希望對(duì)大家有所幫助。

金山學(xué)院心理部

材料工程學(xué)院

各院通過以“珍愛生命”為主題,自由選取題材和體裁,以表達(dá)出最真實(shí)的大學(xué)生心理狀態(tài)。

給廣大新生一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái),提高自己各方面的能力,并豐富大學(xué)生活;同時(shí)也有助于我們更進(jìn)一步的了解現(xiàn)今的大學(xué)心理狀態(tài),并展開相應(yīng)工作以求更好的幫助大學(xué)生的心理成長(zhǎng)。

1、由各院相關(guān)負(fù)責(zé)人通知本院學(xué)生以專業(yè)為單位撰寫稿件,同時(shí)以張貼征文海

報(bào)、拉條幅等宣傳性方式積極吸引同學(xué)們的`眼球,激發(fā)同學(xué)們的積極性。

2、稿件收集。

3、由評(píng)委進(jìn)行評(píng)選選出優(yōu)秀作品,并編輯成冊(cè)。(兩學(xué)院各自負(fù)責(zé)人邀請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行篩選。)

4、通知被定為優(yōu)秀稿件的專業(yè)負(fù)責(zé)人,針對(duì)其稿件進(jìn)行排演

5、心理情景劇大賽展開,選出排練后最佳劇組前三名。

6、對(duì)落選劇組給予相應(yīng)優(yōu)秀獎(jiǎng);對(duì)前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

7、結(jié)束語。

1、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自文秘組通知各院各專業(yè)班長(zhǎng)積極組織同學(xué)們共同撰寫劇本。(由雙方負(fù)責(zé)的學(xué)院有那些的問題,由雙方負(fù)責(zé)人自行討論并決策。)

2、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自日常組收集劇本并請(qǐng)?jiān)u委對(duì)劇本進(jìn)行篩選,選出優(yōu)秀作品。

3、由各院負(fù)責(zé)人安排人員通知被選為優(yōu)秀劇本的專業(yè),并讓其專業(yè)挑選出劇本的表演者進(jìn)行排演,以備正式參加心理情景劇大賽。

4、雙方組織部負(fù)責(zé)本次大賽的具體組織工作及劇本出版。

5、經(jīng)費(fèi)由雙方共同支出。

6、主持人在部門中推優(yōu)選舉。

1、活動(dòng)時(shí)間:6月

2、活動(dòng)地點(diǎn):大學(xué)生活動(dòng)中心。

3、活動(dòng)主題:珍愛生命

4、參賽對(duì)象:10級(jí)新生,參賽劇本要求內(nèi)容與校園生活緊密結(jié)合,真實(shí)反映大學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),自由選取題材和體裁,不得抄襲。參賽劇本要求時(shí)間在8分鐘以上,注明真實(shí)的姓名、專業(yè)、電話,以便聯(lián)系。

5、投稿方式:電子檔請(qǐng)投心理部郵箱:ndjsxlb@;書面稿請(qǐng)投桃山公寓300團(tuán)委辦公室。

6、獎(jiǎng)項(xiàng)分配:分為一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

7、獎(jiǎng)勵(lì)方式:對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書和相應(yīng)禮品,優(yōu)秀獎(jiǎng)為獎(jiǎng)狀一張,前三名有獎(jiǎng)狀一張,獎(jiǎng)品待定。并由金山學(xué)院心理部將優(yōu)秀作品編輯成冊(cè)出版。

1、避免copy。

2、為了防止稿件不多的問題應(yīng)該加大宣傳力度。

3、評(píng)獎(jiǎng)應(yīng)該保證公平、公正的原則。

4、經(jīng)費(fèi)問題,金山學(xué)院心理部和材料工程學(xué)院應(yīng)全力以赴,如果在劇本出版時(shí)有經(jīng)費(fèi)問題可以再做具體調(diào)整。

希望通過本次比賽可以調(diào)動(dòng)新生的學(xué)習(xí)積極性,讓各新生更快的融入到大學(xué)生活和社團(tuán)活動(dòng)中,預(yù)祝本次活動(dòng)順利完成。

心理情景劇策劃方案篇十五

場(chǎng)景:開學(xué)第一天,眾人站在班級(jí)門口。

班主任:(手指著座位)穆玨,你坐在那里吧。第四組第一排。

穆玨拉著絲巾低頭走了過去,安靜地坐下。女生a和女生b上。

女生a:(擦汗)哎,天這么熱,她怎么還帶著絲巾???

女生b:是啊,真奇怪啊,她該不會(huì)是有什么病吧?

女生a惡作劇地拉下了穆玨的圍巾,眾人驚叫。

班主任:(搜尋一番)那……黎捷,你坐她旁邊吧。

黎捷臉色難看地走了過去,看了穆玨一眼,從舞臺(tái)另一側(cè)下。

班主任:(威嚴(yán)地)你過去??!

一片死寂。沒有人應(yīng)答。穆玨難過地揉著手中的絲巾。

左拉拉:(沖出來)一個(gè)位子還討論到現(xiàn)在,沒人坐是吧?我坐!

左拉拉拉開了椅子,坐了過去。班主任下。

場(chǎng)景:左拉拉忽然看到穆玨桌子上里的碟片。

左拉拉:(驚喜地)啊,你也喜歡看這個(gè)?

穆玨:(低著頭)你……不怕我?

左拉拉:(半開玩笑地)我為什么要怕你?

穆玨安靜地一笑,抬起頭來。

左拉拉:白癜風(fēng),對(duì)吧?

穆玨頓時(shí)僵住。

左拉拉:(不好意思地)對(duì)不起,我說話比較直接。

穆玨:(輕聲地)哦,沒關(guān)系的。反正……。

左拉拉:(友好地)你叫什么名字?

穆玨:穆玨。

左拉拉:(熱情地)我叫左拉拉,名字比你好記呢。有空可以到我家來,(指了指碟片)我們可以一起看這個(gè)啊。

班主任上。

班主任:(嚴(yán)肅地)左拉拉,你來一下。

左拉拉聞聲走了過去。

班主任:你是個(gè)好學(xué)生,樂于幫助同學(xué)。但是我希望你能夠離她遠(yuǎn)點(diǎn),小心傳染。

左拉拉沒有理睬,班主任無奈地下。左拉拉下。

場(chǎng)景:穆玨坐在座位上認(rèn)真地做卷子。

左拉拉上。

左拉拉:(大聲地)穆玨,你累不累啊?以后下課要陪我出去玩。坐在班上悶都悶死了。

穆玨:(搖搖頭)不行啊,我功課太差了,要趕上去。

左拉拉:(自豪地)這么簡(jiǎn)單的東西,本小姐教你,你馬上就會(huì)。

左拉拉坐下來,給穆玨講題目。班主任拿著一張?jiān)嚲恚瑧嵟厣稀?/p>

班主任:(揮著卷子)穆玨,我把左拉拉安排在你的旁邊,你要知足!你看看你的成績(jī),連人家的一半都不到!你要努力啊,你想想有哪個(gè)女生會(huì)這么遷就你這么個(gè)……你給我好好想想吧。

班主任丟下試卷,生氣地下。

左拉拉:穆玨,別在意。來,我教你這道題。

一段時(shí)間后,穆玨仍滿面愁容。

左拉拉:(拍桌子)啊,這道題我講了三遍了啊?。ㄎ兆∧芦k的手)穆玨同學(xué),革命之路太過艱辛,容我先走一步了。

穆玨:(無奈地)哎,你……。

左拉拉跑了兩步,轉(zhuǎn)身跑回,從穆玨抽屜里拿出了碟片。

左拉拉:(開心地)你放心,我不會(huì)拋棄你的。學(xué)習(xí)固然重要,放松也很重要啊。讓我們暫時(shí)忘卻革命大業(yè),先去看這個(gè)電影吧!

左拉拉拉起穆玨的手。

穆玨:(猶豫地)可是我還有……。

左拉拉:(輕松地)好了,別可是了。我們走吧。

兩人手拉手跑下。

場(chǎng)景:課堂上,班主任在講臺(tái)上滔滔不絕地說著。

旁白:看過電影后,第二天,上課。

班主任:同學(xué)們,下面我們來思考一下這道題……。

穆玨:(小聲地)你覺得……黎捷怎么樣?

左拉拉:(指著碟片)我覺得……他沒有這個(gè)男主角帥。

穆玨"撲哧"一聲笑了出來。

班主任:(憤怒地)穆玨,你上課都不安分!給我站到墻上去!

穆玨低著頭盯著自己的腳走了過去。

班主任:(指著穆玨)大家看看,這就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)的下場(chǎng)。自己上課不好好聽講還影響別人!好了,我們繼續(xù)上課。

過了一會(huì),下課鈴響了。班主任下。

女生a:(從穆玨身邊走過)真恐怖,白癜風(fēng)。

左拉拉:(沖過去,大吼)你再說一遍!

女生b:(不甘示弱)怎么樣,她就是白癜風(fēng)!誰不知道啊,你來摻和什么勁!

左拉拉:(惡狠狠地)你再敢說一句,我就廢了你的嘴!

女生a和女生b顯然被左拉拉嚇到了,一句話都說不出來。

左拉拉:(拉著穆玨)穆玨,我們走。

左拉拉和穆玨走到舞臺(tái)另一側(cè)下。女生a和女生b下。

場(chǎng)景:穆玨從操場(chǎng)回來,看見左拉拉和黎捷在教室門口。

黎捷:(從后面跑上,攔住左拉拉)你和這種人做朋友有什么好處?

左拉拉:我的事不用你管,她是哪種人?

黎捷:反正就不是正常人。就你爛好心坐在她旁邊。你知道別人會(huì)怎么看你?

左拉拉:別人怎么看我又怎么樣?關(guān)你什么事!

左拉拉忽然看見了穆玨,黎捷拉住了左拉拉。穆玨低著頭走到座位上。

左拉拉:(甩開黎捷)你干嘛拉著我?

穆玨:(激動(dòng)地)你還不明白嗎?跟她走太近,只會(huì)耽誤你自己!

左拉拉憤怒地一個(gè)巴掌甩了過去。黎捷驚恐地下。左拉拉走進(jìn)班級(jí),坐在穆玨的旁邊。

左拉拉:(小聲地)我……打了他。

穆玨難過地看著左拉拉。

左拉拉:(憤憤地)穆玨,我可不是因?yàn)槟?。?huì)說出這種話的男生,自私又惡毒。活該!

穆玨:(極難過)謝謝你。可是……小心別人把你當(dāng)母老虎。

左拉拉:(摟住穆玨)我不在乎,有你就夠了!

班主任氣鼓鼓地上。

班主任:(揮著手中的紙)左拉拉,這是什么東西?

左拉拉:(搶過紙)"據(jù)臨床驗(yàn)證,白癜風(fēng)患者不會(huì)傳染任何人,老師無權(quán)侮辱人格!左拉拉。"(堅(jiān)定地)對(duì),這是我寫的。

班主任:(極生氣)行啊你,左拉拉,你不要仗著自己成績(jī)好就為所欲為!

班主任下。左拉拉反方向下。

場(chǎng)景:穆玨一個(gè)人坐在座位上。

黎捷跑上。

黎捷:穆玨,你知道嗎?就因?yàn)槟?,這次左拉拉沒有被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生!

穆玨低著頭不說話。

黎捷:(嚴(yán)肅地)穆玨,請(qǐng)你離開左拉拉。

黎捷下。

穆玨:(對(duì)著黎捷的背影,難過地)黎捷,連你也這么認(rèn)為嗎?

穆玨從抽屜里拿出了碟片,緩緩打開。

穆玨:左拉拉,我要離開你了。只要你打開這個(gè)封面,就會(huì)看見背后的字跡,你就會(huì)知道一切。"送這個(gè)碟片給我喜歡的左拉拉。黎捷。"原諒我的自私,左拉拉。我一直不愿意讓你看到這個(gè)。我守著你的關(guān)心卻不愿意讓你得到你應(yīng)有的一切。如果沒有我,朋友、成績(jī)、獎(jiǎng)狀你一樣都不會(huì)少。抱歉,我想我是時(shí)候離開你了。再見,左拉拉。

穆玨把碟片放進(jìn)了左拉拉的抽屜,緩緩下。

場(chǎng)景:背景音樂響起,演員在臺(tái)下。

左拉拉:(畫外音)那一天,穆玨當(dāng)著全班同學(xué)的面說,"我不想和左拉拉坐在一起了。"那一天,是高三的開學(xué);那一天,我看到了抽屜里的碟片;那一天,黎捷找到我,我只是甩開了他的手,說抱歉;那一天,我沒有再去找穆玨。我知道,這個(gè)女孩已經(jīng)學(xué)會(huì)了勇敢。

穆玨:(畫外音)后來,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),從此再也不用在意別人異樣的眼光。高考過后的同學(xué)聚會(huì)上,黎捷告訴我,左拉拉出國(guó)了,她離開之前說,她從來沒有后悔跟我同桌。后來的后來,我走在被夏風(fēng)吹過的海邊,忽然間想起了我們一起看的那部電影。你說,一年后,三年后,五年后,我們會(huì)變成什么樣子呢?我似乎看到多年以后,你站在一扇藍(lán)色的大門前。我笑著跑向你,問你好不好,你點(diǎn)點(diǎn)頭。我閉上了眼睛。左拉拉,你一定會(huì)變得更善良,不要懷疑。雖然,我閉著眼睛,也看不見自己,但是,我卻可以,看見你。

眾演員上,謝幕。

——?jiǎng)〗K——。

心理情景劇策劃方案篇十六

新娘:女士。

婚禮日期:x年xx月xx日

婚禮場(chǎng)地:x大酒店。

婚宴席數(shù):桌。

婚禮布置:萬。

二、婚禮創(chuàng)意。

兩個(gè)不相干的人,因?yàn)閻?,走到了一起,這是多么美妙的緣分!這是兩個(gè)截然不同的人,新娘熱情似火,新郎溫文爾雅,卻對(duì)生活有著共同的向往和堅(jiān)持,對(duì)婚禮的設(shè)計(jì)也有著共同的默契,策劃師選擇了熱情洋溢的大紅為主色調(diào),咖色的胡子和火紅的嘴唇巧妙的融合在一起,你中有我,我中有你,正是愛情的真諦,更是“在一起”最直接的詮釋!

三、婚禮色系。

這是一場(chǎng)精心打造的一場(chǎng)主題為“doublememory”的婚禮。策劃師主要采用了紅色,但并不是傳統(tǒng)的紅色,搭配粉色,燈光等營(yíng)造出一種晶瑩剔透的感覺。

四、燈光效果。

策劃師認(rèn)為要想有一場(chǎng)最美的紅色主題婚禮,必不可少的就是燈光效果。好的燈光效果,能為你的婚禮起到點(diǎn)睛的作用,同時(shí)也給婚禮增添了浪漫因素。

五、花藝布置。

在婚禮策劃的過程中,婚禮中的花藝布置也是相當(dāng)重視的?;ú牡拇钆?、花材的選擇、花的色彩等等都是需要關(guān)注的重點(diǎn),好的花藝布置會(huì)給新人一個(gè)難忘的婚禮。

帷幔布置,在一場(chǎng)婚禮中也是必不可少。紗幔或者帷幔的布置,也是策劃的重點(diǎn)。從紗?;蛘哚♂5念伾皆趺床贾眠@些紗?;蛘哚♂?,都是婚禮中一個(gè)至關(guān)重要的點(diǎn)。怎么來體現(xiàn)出婚禮的主題,會(huì)起到很好的烘托的作用。

六、細(xì)節(jié)布置。

婚禮策劃的過程中,始終都要重視細(xì)節(jié)的部分。迎賓水牌到簽到臺(tái),再到婚禮的儀式區(qū)和賓客區(qū),一些細(xì)節(jié)的布置決定著這場(chǎng)婚禮的成敗問題。在這些細(xì)節(jié)中加入對(duì)新人來說比較有紀(jì)念意義的小物品,會(huì)為婚禮增光添彩。不過要注意這些細(xì)節(jié)物品的協(xié)調(diào)問題哦。

心理情景劇策劃方案篇十七

中央國(guó)務(wù)院發(fā)出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的號(hào)召,在社會(huì)主義文化事業(yè)欣欣向榮蓬勃發(fā)展的新形勢(shì)下,在校內(nèi)開展多形式、有內(nèi)容、高質(zhì)量的文藝活動(dòng),豐富在校大學(xué)生的課余生活,提高審美水平和藝術(shù)鑒賞力。師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)本著以學(xué)生群體為依托、校園文化為積淀的首屆原創(chuàng)話劇小品大賽,旨在激發(fā)在校大學(xué)生的創(chuàng)造力及表現(xiàn)力,讓大學(xué)生在創(chuàng)造與實(shí)踐中找到樂趣。

二、目標(biāo)人群:師范大學(xué)全部在校大學(xué)生。

三、項(xiàng)目目的和目標(biāo)建設(shè)朝氣蓬勃、積極向上的校園文化,激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提高思想道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

四、項(xiàng)目策略。

1、發(fā)揚(yáng)我國(guó)悠遠(yuǎn)的語言藝術(shù),大造我們自己的話劇小品,并由此發(fā)掘同學(xué)們的表演,編排能力。

2、通過集中展演,擴(kuò)大影響力。向相關(guān)單位選送優(yōu)秀劇本,擴(kuò)大活動(dòng)影響力。

五、項(xiàng)目主體。

1、劇本與表演同時(shí)評(píng)眩。

2、學(xué)院派隊(duì)伍參賽。

3、集中優(yōu)秀編劇,向一套提供劇本。

六、項(xiàng)目評(píng)估在項(xiàng)目實(shí)施期間,采取召開會(huì)議、小組討論等形式對(duì)項(xiàng)目進(jìn)展過程、下一步實(shí)施計(jì)劃,目標(biāo)人群的參與及其凡響等情況進(jìn)行評(píng)估。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算六千元人民幣。

心理情景劇策劃方案篇十八

3、我校內(nèi)全體學(xué)生均可報(bào)名參加,男女不限。

二:賽制安排策劃。

1、前期宣傳工作。

b.通知各院系學(xué)生分會(huì)我系的活動(dòng)內(nèi)容和主題,請(qǐng)其積極配合選拔演員。

c.制作宣傳畫板和橫幅對(duì)此次大賽進(jìn)行有力充分的宣傳。

2、選拔演員(預(yù)選賽)。

時(shí)間:4月1日---7日。

地點(diǎn):經(jīng)濟(jì)系學(xué)生分會(huì)。

對(duì)我校各系推薦演員和我系演員根據(jù)角色安排進(jìn)行篩選。

要求:a.將選拔出來的演員根據(jù)劇本進(jìn)行分組。

b.讓演員了解劇本所涉及的角色和人物并組織其排練。

3、復(fù)賽。

時(shí)間:4月15日。

地點(diǎn):小禮堂。

對(duì)各組演員進(jìn)行再次篩選。

要求:a.演員基本掌握角色內(nèi)容,表情較豐富,

b.團(tuán)隊(duì)配合默契度高,表演較和諧,

c.確定四支參賽隊(duì)伍最后在大禮堂進(jìn)行決賽,我部人員分配到各劇組,配合演員排練。

三:決賽。

時(shí)間:4月25日。

地點(diǎn):大禮堂。

復(fù)賽產(chǎn)生的四支參賽隊(duì)伍進(jìn)行最后角逐,我部人員積極參與到活動(dòng)中,組織好賽事。

要求:a.演員熟練掌握角色內(nèi)容,表情豐富,表演貼切。

b.團(tuán)隊(duì)表演和諧團(tuán)結(jié),舞臺(tái)效果好。

四:評(píng)選。

本次比賽最終決出三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),分別為男主角獎(jiǎng)、女主角獎(jiǎng)、劇團(tuán)獎(jiǎng)。

要求:a.男女主角:表演豐富,符合劇情要求,表演貼切;。

b.劇團(tuán):團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)和諧,表演效果優(yōu)秀。

西京學(xué)院經(jīng)濟(jì)系學(xué)生分會(huì)。

心理情景劇策劃方案篇十九

5月25日是中國(guó)大學(xué)生心理健康日為了能更好地豐富學(xué)生的課余生活,推動(dòng)校園文化建設(shè),以及更好地宣傳心理健康教育知識(shí),提高同學(xué)們的心理素質(zhì),加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,心理協(xié)會(huì)舉辦了這期校園心理情景劇大賽。

通過表演以及觀看心理劇可以從某個(gè)角度上了解同學(xué)們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,校園心理劇的舉辦旨在通過演繹校園生活、家庭中的人和事,為學(xué)生提供互助的氛圍和平臺(tái),同時(shí)能發(fā)動(dòng)學(xué)生用自己的視角思考,發(fā)掘?qū)W生自編、自導(dǎo)、自演的創(chuàng)作能力,引起大學(xué)們的共鳴,提高學(xué)生的.心理素質(zhì),讓更多的人關(guān)注自身心理健康,達(dá)到自我教育的目的。

1、活動(dòng)指導(dǎo):中澳學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)。

2、活動(dòng)口號(hào):關(guān)愛心理,劇動(dòng)青春。

3、比賽時(shí)間:暫定xx年5月25日晚上六點(diǎn)半。

4、比賽地點(diǎn):多功能廳。

5、活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生。

6、活動(dòng)類型以及形式:

(1)比賽類型。

以心理微電影視頻為表現(xiàn)形式,且內(nèi)容健康,幽默積極向上,有一定思想內(nèi)涵及鮮明主題,反映校園健康生活為主。

(2)比賽形式。

7.視頻上交時(shí)間:暫定截止于24日。

8、視頻上交地點(diǎn):階梯教室(束彩霞、謝謙負(fù)責(zé))。

注意:正文格式為宋體四號(hào)字,而電子版可以發(fā)至心協(xié)郵箱。

9、審核及反饋時(shí)間:5月22—5月25日(老師,會(huì)長(zhǎng),副會(huì)長(zhǎng),部長(zhǎng)一起審核,)。

一、前期工作。

1、5月11日進(jìn)行宣傳工作、通知各班心理委員(秘書部負(fù)責(zé))主要派發(fā)給各班心理委員,然后就個(gè)別問題咨詢活動(dòng)負(fù)責(zé)人。(程漢卿、陳濤、劉上愷、范家慧、束彩霞負(fù)責(zé))。

2、提前向?qū)W校申請(qǐng)多功能廳。(朱芹負(fù)責(zé))。

3、在活動(dòng)開始的前三天,由宣傳部畫出海報(bào)在學(xué)校宣傳欄中進(jìn)行宣傳通知,在廣播站播放相關(guān)活動(dòng)的信息。(王涵、謝謙、丁偉寧負(fù)責(zé))。

4、通知各部部長(zhǎng)有關(guān)活動(dòng)的具體事項(xiàng),并請(qǐng)他們通知部員,相互轉(zhuǎn)告。

5、邀請(qǐng)?jiān)u委(朱芹負(fù)責(zé))。

二、比賽工作。

1、5月25日組織部提前半小時(shí)安排人員布置現(xiàn)場(chǎng),做好活動(dòng)中可能出現(xiàn)的一切問題,做好準(zhǔn)備工作和解決方案(孫佳佳、陳盈、查葉兵、吳楠旭、王曉煥負(fù)責(zé))。

2、安排人員維持會(huì)場(chǎng)秩序(笪開心、吳楠旭、胡怡負(fù)責(zé)),安排好主持人(暫定謝謙、劉上愷負(fù)責(zé)主持),說明本次活動(dòng)的目的、內(nèi)容及活動(dòng)的意義和比賽的要求。

3、到場(chǎng)人員的簽到情況。(汪娜娜、何君君負(fù)責(zé))。

4、比賽中內(nèi)部人員拍照(丁偉寧負(fù)責(zé))。

5、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)(老師、評(píng)委負(fù)責(zé))。

三、比賽結(jié)束:

活動(dòng)結(jié)束后,各部門人員做好以下工作:

(1)策劃部:負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場(chǎng),回收工作用具。

(2)宣傳部:負(fù)責(zé)電腦屏幕及教室電燈的關(guān)閉。

(3)外聯(lián)部:負(fù)責(zé)鑰匙及道具的歸還。

(4)組織部:維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序,確保每個(gè)人員安全離開。

(5)秘書部:負(fù)責(zé)材料的整理及收藏,統(tǒng)計(jì)學(xué)生的反饋問題。

1、表情自然,動(dòng)作恰當(dāng),口齒清晰(20分)。

2、思想內(nèi)容健康,積極向上(20分)。

3、臺(tái)風(fēng)好,能面對(duì)觀眾,情節(jié)銜接得當(dāng)(10分)。

4、時(shí)間在5—10分鐘內(nèi),詳略得當(dāng)(10分)。

5、節(jié)目能調(diào)動(dòng)觀眾熱情(10分)。

6、演員才藝加分(10分)。

7、創(chuàng)意分:形式原創(chuàng)、內(nèi)容新穎(20分)。

一等獎(jiǎng):一名。

二等獎(jiǎng):一名。

三等獎(jiǎng):一名。

最佳導(dǎo)演獎(jiǎng):一名。

最佳男演員:一名。

最佳女演員:一名。

xx年心理健康協(xié)會(huì)《心理情景劇大賽》活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表。

活動(dòng)名稱。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

預(yù)算物品。

備注。

總計(jì):150。

辦公用品、獎(jiǎng)品、證書:150。

辦公用品、

獎(jiǎng)品、證書。

策劃書:胡怡、朱芹。

xx年5月12日。

心理情景劇策劃方案篇二十

我館高度重視“國(guó)際博物館日”的宣傳活動(dòng),專門成立國(guó)際博物館日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,針對(duì)今年“博物館藏品架起溝通的橋梁”的主題,研究活動(dòng)形式,制定了活動(dòng)方案,進(jìn)行了嚴(yán)密的安排部署,做到早安排,早計(jì)劃,落實(shí)責(zé)任,分工到人,確?;顒?dòng)順利開展。

二、國(guó)際博物館日當(dāng)天,開展主題宣傳活動(dòng)。

5月18日當(dāng)天,我們?cè)陲@眼處懸掛宣傳國(guó)際博物館日的主題標(biāo)語、在博物館展廳led屏幕展示今年博物館日主題,同時(shí),為觀眾講解古遺址保護(hù)的相關(guān)知識(shí)及意義,開展各項(xiàng)咨詢服務(wù)。

三、國(guó)際博物館日前后,舉辦形式多樣的宣傳活動(dòng)。

1、繼續(xù)實(shí)行免費(fèi)措施。

去年,我館通過采取相關(guān)應(yīng)對(duì)措施,延長(zhǎng)博物館的開放時(shí)間,免費(fèi)提供講解服務(wù),引起了社會(huì)各界的高度關(guān)注,取得了轟動(dòng)的社會(huì)效應(yīng),極大提升了鈞瓷文化的影響力。今年,我館也實(shí)行延長(zhǎng)開發(fā)時(shí)間,并免費(fèi)提供講解服務(wù),得到更好的效應(yīng)。5月18日正值周日,屆時(shí)將有多所中小學(xué)組織學(xué)生來博物館參觀,我館將選派優(yōu)秀的講解員為學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解。讓學(xué)生們對(duì)館內(nèi)文物及古窯址進(jìn)行了解。

2、做好社會(huì)教育和宣傳工作。

開展博物館進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)活動(dòng),普及宣傳弘揚(yáng)鈞陶瓷文化。與慧潤(rùn)階梯和東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)簽訂合同,已做好課件,課程表已經(jīng)制作完畢、安排好我館講解人員到課堂與學(xué)生面對(duì)面交流,并制定下一步上課計(jì)劃。

3、在網(wǎng)站上制作國(guó)際博物館日專題欄目。

為了達(dá)到更好的宣傳國(guó)際博物館日,我館在禹州鈞官窯址博物館網(wǎng)站上制作了國(guó)際博物館日專題欄目。內(nèi)容包括:

1.“國(guó)際博物館日”的由來;。

2.我市開展的歷屆國(guó)際博物館日的活動(dòng)回顧;。

3.我館關(guān)于“國(guó)際博物館日”開展的各項(xiàng)活動(dòng)。把國(guó)際博物館日專欄制作成飄窗的形式在網(wǎng)站上宣傳,時(shí)更新內(nèi)容,以大力普及文化遺產(chǎn)知識(shí)。

4、利用博物館日、助殘日,提供優(yōu)質(zhì)的文化服務(wù)。

今年5月18日既是國(guó)際博物館日,又是全國(guó)助殘日,我館將為廣大人民群眾尤其是殘疾人等特殊群體提供優(yōu)質(zhì)文化服務(wù),實(shí)現(xiàn)文化惠民方面發(fā)揮的積極作用。

5、開展看大河兒女,賞鈞瓷之美“金鼎鈞窯杯”鈞瓷賞盤主題作品展。

近日,博物館與禹州市鈞瓷文化旅游實(shí)驗(yàn)區(qū)管理辦公室、中國(guó)鈞瓷收藏家聯(lián)誼會(huì)聯(lián)合舉辦“金鼎鈞窯杯”鈞瓷賞盤主題作品展活動(dòng),集中展示當(dāng)代鈞瓷賞盤作品150余件,集中展示了獨(dú)具窯變神韻的鈞瓷賞盤之美。

6、加強(qiáng)博物館安全保障措施。

博物館自正式開館以來,實(shí)行免費(fèi)開放。免費(fèi)開放得到了社會(huì)各界的熱烈響應(yīng),民眾開始走進(jìn)博物館、了解博物館,免費(fèi)開放取得了多方面的積極效果。在“國(guó)際博物館日”活動(dòng)期間,首先觀眾量持續(xù)保持在高位,對(duì)博物館的管理運(yùn)行特別是文物、公共設(shè)施和觀眾安全、參觀環(huán)境造成了巨大壓力。我館積極采取實(shí)施日總?cè)藬?shù)控制測(cè)算、適當(dāng)控制客流、成立應(yīng)急問題處理值班室、增加管理服務(wù)人員等應(yīng)對(duì)措施,切實(shí)保障免費(fèi)開放規(guī)范有序。

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