讀后感是對讀書過程中產(chǎn)生的思考、感悟和觸動進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方式。在寫讀后感時，我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)清晰、觀點(diǎn)明確、語言優(yōu)美。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和思維方法，激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。每個人的讀書感受都是獨(dú)特的，希望大家讀完一本好書后都能夠?qū)懴伦约旱淖x后感，與他人分享并且留下屬于自己的思考與感悟。讓讀書成為我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠郑屪x后感成為我們和作者的一次精神交流。
跨越式成長讀后感篇一
夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。
生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。
草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。
一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀。”又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。
翻開這篇課文，你會看到這篇課文的內(nèi)容其實(shí)并不長，仔細(xì)閱讀卻發(fā)現(xiàn)他就蘊(yùn)含著如此深厚的哲理?！稗r(nóng)作物到了該長的時候不長或是長得太慢就沒有收成的希望，人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長?！边@句話深深地刻在了我的心間！
讀了這篇課文我感觸頗深，不禁想到了自己。自己與農(nóng)作物相比，農(nóng)作物都在努力克服重重，困難積極向上的生長，而我在漫長的學(xué)習(xí)路中不應(yīng)該像農(nóng)作物一樣嗎？雖然學(xué)習(xí)路上會遇到許多挫折和困難，但是打起精神，堅(jiān)定信念，乘風(fēng)破浪，就能逆風(fēng)翻盤，達(dá)到理想的彼岸！
現(xiàn)在想想我其實(shí)是一次次放棄了使自己進(jìn)步的機(jī)會，我老想一口吃成一個大胖子，卻忘記了應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的去做每一件事?！俺晒φ咧猿晒?，不是由于比別人聰明多少，而是因?yàn)樗麄兠刻於荚趫?jiān)持不懈的不斷努力?！毕肫饡械倪@句話，我覺得是多么貼切啊！成功的秘訣無非就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。它會使你天天都品嘗到收獲的喜悅與滿足，感受到超越自我的一種快樂！
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時?！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！睂W(xué)習(xí)雖然是無趣的，是痛苦的，但是學(xué)習(xí)的痛苦是短暫的，不學(xué)無術(shù)的痛苦卻是終生的；上課睡覺時在做白日夢，努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)心中的夢想。
所以我們一定要在學(xué)習(xí)的黃金時期，珍惜時間，勤學(xué)苦讀，不能錯過好時機(jī)，否則就會成為一事無成的人。
跨越式成長讀后感篇二
讀《跨越式成長》很順利，當(dāng)疫情在石家莊蔓延的日子里，它陪伴我度過了最開始有些恐慌的幾天。
總得來說，這本書用幾個故事給我們講述了人在對職業(yè)和人生迷茫困惑的情況下，通過思維轉(zhuǎn)換來實(shí)現(xiàn)人生的跨越。其實(shí)思維轉(zhuǎn)換，就是對自己身體和信念的敏銳的感知，然后做出超乎尋常的努力，最終都取得了好的結(jié)果。
我覺得對當(dāng)前生活或者職場的迷茫對現(xiàn)實(shí)的判斷和覺察很重要，比如克勞迪亞，一個患有抑郁癥的公交車司機(jī)，當(dāng)她在一次車禍后她失去了工作，在面對每天無聊度日的經(jīng)歷，她中午忍不住，出去閑逛接觸陽光，看到廣場上跳舞的那些人，克勞迪亞有了跳舞的沖動，一開始她跟不上節(jié)奏，老師鼓勵她，能完整跳下來就可以，慢慢地，她喜歡上了這個舞蹈，不但抑郁癥治愈了，后來在舞蹈這個行業(yè)也有一定的建樹。還記得她的心理醫(yī)生給她的忠告運(yùn)動比任何給她開的藥療效好一百倍！在以后的日子里克勞迪亞越來越快樂，閱讀運(yùn)動，希米舞等都堅(jiān)持了下來，原來她可是一個胖子呢！
對于你想在人生中做出的任何思維轉(zhuǎn)換來說，運(yùn)動都是一種強(qiáng)大的增強(qiáng)劑，堅(jiān)持不懈，再輔之以運(yùn)動，對于學(xué)習(xí)和情緒都大有裨益。其實(shí)對于現(xiàn)在的我，多少有一點(diǎn)抑郁傾向，這句話對我來說也屬于對癥的良方，運(yùn)動、閱讀、多接觸大自然，都是很不錯的免費(fèi)的選擇。
還有一個印象比較深的是一項(xiàng)研究，這個人的名字叫瓊.麥考德，她對400位隨機(jī)選中的小盆友，經(jīng)過30年的追蹤，得出了教育對孩子人生重要抉擇時的影響。她得出了這些我們認(rèn)為的教育，并不能真正地對人在面對選擇面對困難的時候勇于抉擇的幫助。反而那些放縱的，混社會的孩子們在面對挫折的時候更能“抗打”。
扎克就是她研究對象中的一員，小時候在傳統(tǒng)教育的體質(zhì)下收到同學(xué)的威脅，甚至侮辱，在九年級的時候選擇輟學(xué)在家，14歲就進(jìn)入了職場，但是他對輟學(xué)的態(tài)度并不是逃避學(xué)習(xí)，而是換一種環(huán)境來達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，他在圖書館打工，閱讀了很多的書籍，這為他取得后來的成就奠定了基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)遲緩者，但是他在后來的學(xué)習(xí)中發(fā)明了“思維導(dǎo)圖”，這個方法讓他在學(xué)習(xí)中更注重去探索更適合自己和人的大腦結(jié)構(gòu)更符合的學(xué)習(xí)方法，這種方法在后來的求學(xué)過程中，獲得就認(rèn)可，還在父母的幫助下，把他的方法出了書，成為了大眾追捧的學(xué)習(xí)方法。
帕特里克提倡的第二技能，也許是新加坡特有的一個思維方式。因?yàn)樵谛录悠?，同樣一個職位可能有幾萬人來爭，所以培養(yǎng)自己的的第二技能會對自己的職場生涯更有開闊的選擇擇?；蛘哒f每一種職業(yè)的發(fā)展都有一定的壽命或者周期，在不太紅的時候讓第二技能來做替補(bǔ)，更能在競爭很大的新加坡不至于落魄。
另外還有格雷厄姆從音樂家轉(zhuǎn)換成一名醫(yī)生；荷蘭的塔妮婭講視頻游戲里的術(shù)語“水軍”“噴子”運(yùn)用到課程里，開發(fā)課程，從行政助理實(shí)現(xiàn)職場的躍遷；特倫斯從物理學(xué)博士轉(zhuǎn)換為神經(jīng)生物學(xué)博士，因?yàn)楫?dāng)時生物學(xué)是遠(yuǎn)不及物理學(xué)的冷門，還因?yàn)檫@個選擇，他的女友提出了分手，不過這一切都在他的不懈努力下變成了另一個偉大的成就，生活也很幸福；阿洛蒂是一名內(nèi)向的普通的女性，在自己的每一項(xiàng)成就面前她都覺得自己是一名“冒名頂替者”，但最終，她放下了這個固有的念頭，不斷把精力投注到自己所學(xué)的領(lǐng)域，最終這項(xiàng)“冒名頂替綜合癥”再也不是困擾她發(fā)現(xiàn)的病癥。
很多的例子都充分證明了一件事，只要下定決心去轉(zhuǎn)變，投入足夠大的精力去改變，有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，都會取得不錯的成績。不要把自己置身于一個做決策的無底洞，按照自身的直覺做出判斷，然后再去修正。
跨越式成長讀后感篇三
“初中成績不錯，到了高中，連續(xù)幾次考試失利，平時都在努力讀書，換不來一個滿意的分?jǐn)?shù)，對未來憂心，家長老師對自己關(guān)注，大多是在學(xué)習(xí)方面，壓力很大……”
“與人交往，接觸的人沒有禮貌對待我，幫了他們，反而遭到指責(zé)謾罵，和家長溝通，得不到理解，從此對社交有一定的悲觀想法……”
“他人對我的評價，傷害到了我的自尊心，平時，在一起玩的好友，經(jīng)常以開玩笑的方式打擊我，有時候想把我排除到圈子外面，我很苦惱……”
上面的幾個同學(xué)遇到的問題，都是處在青少年經(jīng)常會遇到的情況，有些同學(xué)遇到挫折，便會祥林嫂附體，變成一個負(fù)能量滿滿的缺少魅力的人，讓人覺得，開心的事好像從來不會在這樣的腦海里留下痕跡。
書中寫道：“進(jìn)入青少年時期，隨著對外界認(rèn)識得不斷提高，生活經(jīng)驗(yàn)的積累，開始對自己的內(nèi)心世界和個性品質(zhì)方面進(jìn)行關(guān)注和評價，并因此支配自己和調(diào)節(jié)自己的言行，慢慢變得有心事……對自己做出評價時有時會過分夸張自己的能力，突出優(yōu)點(diǎn)，對自我的評價過高，沾沾自喜，或者由于對事物的識別能力不足，看問題往往片面主觀，一旦遇到挫折和失敗，往往走入另一個極端，產(chǎn)生灰心喪氣，怯懦自卑，抑郁不振，甚至自暴自棄等不良情緒?！?/p>
我覺得作者分析青少年心理有關(guān)外界評價和自身評價的內(nèi)容是到位的，觀察過身邊的同學(xué)和自己的內(nèi)心感受，高中階段是各種情感最敏感的時期，開始關(guān)注化妝品，借用媽媽的口紅化淡妝，閱讀有關(guān)時尚的書籍，為沒有漂亮合適的衣服而煩惱，去理發(fā)店?duì)C頭發(fā)，關(guān)注暗戀對象等，可是這些都被學(xué)校的教條視為禁止項(xiàng)目。沒有好看的衣服會自卑，特別是當(dāng)聽到別人在背后議論穿著老土?xí)r，不自覺的會聯(lián)想到自己，這些負(fù)面情緒會想稻草越積越多，缺少應(yīng)對的策略和方法，抑郁的情緒將慢慢放大，嚴(yán)重時傷害自己或他人。
如何處理遇到挫折后的壞情緒呢？
1、壞情緒必須得到合理發(fā)泄，不用等到?jīng)Q堤，有一個最好的解決方式：寫日記，把我在想什么完整公正的寫出來，不帶一絲情緒，包括自己在這件事中的不足表現(xiàn)，都要完整記錄，然后接受這樣的自己，平靜分析每個帶來情緒的細(xì)節(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，保持樂觀的心態(tài)。
2、關(guān)于學(xué)習(xí)，不要給自己設(shè)定太大的目標(biāo)，而是把大目標(biāo)分為每天都能完成的小目標(biāo)，提升自信，因?yàn)檫x擇一時無法達(dá)到的目標(biāo)，遭受的打擊會越大。不要特別在意每次的考試分?jǐn)?shù)，而更應(yīng)關(guān)注學(xué)到的知識，是否在考試中都運(yùn)用起來了。
3、與人交往，敢于暴露自己的真性情，待人真誠，語言幽默，知識豐富，嫉妒之心不能有，最后一點(diǎn)，交友須慎重。
跨越式成長讀后感篇四
《美德故事》這本書內(nèi)含豐富，教會了我們應(yīng)該誠實(shí)有信、善良仁愛、堅(jiān)韌勇敢、正直真誠。
我最喜歡《永不缺席的康乃馨》這個故事主要講了有一年的`母親節(jié)，在外工作的野村去花店買了一束花，準(zhǔn)備趕往母親家，可是在路上野村開車拐彎時發(fā)生了事故，就在醫(yī)生抬他上救護(hù)車時，他始終念念不忘自己的母親，請醫(yī)生把花轉(zhuǎn)交給母親。這篇故事是多么的感人呀！讀完后我感到了母親是那樣的偉大，她為我們付出的太多太多了，我們和她比起來竟是天壤之別，我們對母親的祝福與感激永遠(yuǎn)不在一束花中，表示在節(jié)日里，我們應(yīng)該多幫她分擔(dān)些家務(wù)等事情，不要讓她為我們費(fèi)心，操勞。
這本書每個故事都生動感人，閃耀著人生的光輝，我喜歡這本書。
跨越式成長讀后感篇五
“嘀嗒嘀嗒”時間老人飛快奔跑，不知不覺已經(jīng)到了十點(diǎn)半。我不禁感慨：時間過得如此之快，如果我們不能讓時間停止，那就做追時間的人，比時間更快。
“時過然后學(xué)，則勤苦而難成?！爆F(xiàn)如今雖是冬季，但春天馬上就會來臨。整個世界都在趕時間，而正處于初一階段的我，更應(yīng)如此。俗話說；“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！弊鳛橄乱蝗谓影嗳说奈覀?，更應(yīng)珍惜時光。
莎士比亞曾說過這樣一句話：“放棄時間的人，時間也放棄他?！背踔猩钔鹑缫粓鲴R拉松，只有堅(jiān)持不懈，爭分奪秒才可獲得成功。當(dāng)你停下的時候，別忘了，別人還在奔跑。我們不能因?yàn)橐粫r的松懈，成為持久的懶惰，因?yàn)閼卸瑁詈笠粺o是處，然后因?yàn)橐粺o是處，放棄了自己，走向人生的低谷。
我們應(yīng)該做那個追時間的人，努力的`奔跑。即使再累，忍忍也就過去了，再苦，咬咬牙也就挺過去了。你要向勝利邁進(jìn)，即使你不是第一名，但你做到了，也邁進(jìn)了成功的殿堂，也可以成為家長口中別人家的孩子。這時候，你完全可以大吼一句：“我成功了，我追上了時間，我成功了！”
最亮的東西是陽光，最寶貴的東西是時光。
我就是那個追時間的人。
跨越式成長讀后感篇六
隨著社會的發(fā)展，書籍對于個人的成長和發(fā)展起著舉足輕重的作用。通過閱讀，人們可以不斷擴(kuò)展自己的知識儲備、拓寬思維邊界，從而實(shí)現(xiàn)跨越式的成長，成為更好的自己。本文將從三個方面闡述我在跨越式成長過程中閱讀所帶給我的心得體會。
第二段：擴(kuò)展視野，拓寬思維。
閱讀讓我更加廣泛地接觸到世界各種各樣的觀點(diǎn)和思想。不同的作者、不同的書籍都進(jìn)一步開闊了我的視野，使我能夠更全面地思考問題。通過閱讀，我相信每一個人都可以跨越自己原有的思維框架，因?yàn)闀肋h(yuǎn)都有著無限的可能性。閱讀取代了我表面的認(rèn)識和簡單的經(jīng)驗(yàn)，為我的思維提供了新的方向。尤其是在如今信息爆炸的時代，只有不斷地閱讀才能保持頭腦的活躍和敏感。因此，通過不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，我讓自己實(shí)現(xiàn)了思維的跨越式成長。
第三段：積淀知識，提升能力。
閱讀對于個人的成長來說，不僅僅是為了學(xué)習(xí)新的知識，更是為了提升自己的能力。通過讀書，我了解到不同領(lǐng)域知識的連續(xù)性和聯(lián)系，從而培養(yǎng)了自己的辯證思維能力。閱讀讓我能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，并且不斷地完善自己的解決問題的能力。同時，閱讀也為我提供了不同領(lǐng)域的專業(yè)知識，培養(yǎng)了我綜合運(yùn)用知識的能力。因此，通過不斷地學(xué)習(xí)書籍，我提高了自己的智力水平，成為了一個擁有跨越式成長的人。
第四段：感悟人生，塑造人格。
閱讀的過程，也是一個認(rèn)識自我、理清人生方向的過程。通過接觸不同的人物形象、經(jīng)歷他們的思想和情感變化，我對人性有了更加深刻的理解。通過書籍，我不斷地思考人生的意義和價值，形塑了自己的價值觀和人格。閱讀教會了我積極向上、樂觀向上的人生態(tài)度，并樹立追求真理、追求卓越的價值觀。在書籍的指引下，我不斷成長，成為一個擁有積極人生態(tài)度和堅(jiān)韌品質(zhì)的人。
第五段：總結(jié)。
通過閱讀，我不僅僅是接觸到了世界的多樣性，了解了不同領(lǐng)域的知識，同時也塑造了自己的思維方式和人生態(tài)度。閱讀不僅是我跨越式成長的途徑，也是我成為更好的自己的關(guān)鍵。在今后的生活中，我將繼續(xù)保持對書籍的熱愛，并更加努力地讀書，讓自己不斷跨越成長，成為一個更有價值和意義的人。
總之，通過擴(kuò)展視野、積淀知識以及感悟人生，閱讀讓我跨越式成長。閱讀不僅僅是為了充實(shí)自己的頭腦，更是為了成為一個更有意義和價值的個體。在如今信息爆炸的時代，我們應(yīng)該更加重視閱讀的力量，并將其作為自己跨越式成長的關(guān)鍵。閱讀不僅能夠讓我們獲得知識，還能讓我們成長為更好的自己。我相信通過持續(xù)不斷地閱讀，每一個人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己跨越式的成長。
跨越式成長讀后感篇七
讀書是一種跨越時空的成長方式，通過閱讀可以一窺世界的多彩之處以及拓寬內(nèi)心的思維空間。然而，僅僅停留在閱讀理論層面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在長期的讀書實(shí)踐中，我深刻體會到了理論指引與實(shí)踐結(jié)合的重要性。書籍往往是一種思想的導(dǎo)引，而實(shí)踐則是這種導(dǎo)引在現(xiàn)實(shí)生活中得以應(yīng)用與實(shí)現(xiàn)的具體方式。理論指引可以幫助我明確閱讀的方向以及目標(biāo)，而一定的實(shí)踐則能夠幫助我鞏固知識，形成對閱讀所獲得經(jīng)驗(yàn)的思考與總結(jié)。只有理論指引與實(shí)踐結(jié)合，讀書才會成為一種跨越式的成長體驗(yàn)。
第二段：擴(kuò)大視野與拓寬思維。
讀一本好書，就像是與作者的靈魂進(jìn)行一場對話。通過與書中的人物、故事和思想的對話，我在閱讀中不斷擴(kuò)大自己的視野，拓寬自己的思維。在閱讀中，我能夠與不同國家、不同年代的人們進(jìn)行交流，了解他們的生活、文化和思考方式。這種通過閱讀獲得的跨越時空的體驗(yàn)，不僅可以拓寬我對世界的認(rèn)知，也使我能夠更深刻地理解人性、社會和人生的意義。讀書可以將我從自己的小世界中解放出來，讓我更好地理解和體驗(yàn)這個廣闊而多元的世界。
第三段：啟迪智慧與塑造品格。
成長是一個不斷完善自我的過程，而讀書是一個培養(yǎng)智慧和塑造品格的重要手段。通過閱讀，我接觸到了各個領(lǐng)域的知識。與此同時，我也借助于書中的智慧來指導(dǎo)自己的行為和思維方式。書中的人物形象和他們的經(jīng)歷成為了我學(xué)習(xí)和借鑒的榜樣，他們的思想和智慧進(jìn)一步啟發(fā)了我的內(nèi)在潛能。通過閱讀，我學(xué)會了如何面對諸多的困境和挑戰(zhàn)，如何去構(gòu)建自己獨(dú)特的世界觀和價值觀。在讀書的過程中，我不僅是在獲取知識，更是在培養(yǎng)智慧與塑造品格。
第四段：分享與傳遞。
讀書的成長路徑上，并不只有自我突破和提升。讀書也是一種分享與傳遞的過程，通過與他人分享讀書心得，我們能夠開拓更廣闊的交流空間，同時也能夠在與他人的交流中不斷強(qiáng)化自己的理解和思考。與他人分享讀書心得不僅可以幫助我更好地整理和梳理自己的思維，還能夠讓我不斷從他人的視角思考問題、吸收新的觀點(diǎn)和見解。讀書不僅僅是為了自己的成長，更是為了與他人的共同進(jìn)步。
第五段：讀書的人生意義。
讀書是人生中一種富有意義和內(nèi)涵的行為，它能夠?yàn)槲覀儙頍o盡的收獲和快樂。閱讀不僅能夠給予我們寶貴的知識和智慧，還能夠提供內(nèi)心的平靜與力量。通過讀書，我們不僅能夠豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)，更能夠在跨越式的成長中找到人生的意義和價值。讀書使我成長，也使我更加熱愛生活，更加熱愛這個世界。
總結(jié)：
通過理論指引與實(shí)踐結(jié)合、擴(kuò)大視野與拓寬思維、啟迪智慧與塑造品格、分享與傳遞，以及讀書的人生意義等五個方面的站位，我們能夠從不同的角度來審視讀書對我們的成長意義。通過讀書，我們能夠不斷完善自己，提高智慧，培養(yǎng)品質(zhì)，享受快樂，感悟人生的意義。讀書帶給我們的是一種跨越式的成長體驗(yàn)，它是我們?nèi)松斜夭豢缮俚娘L(fēng)景線，也是我們不斷追求進(jìn)步的一種方式。
跨越式成長讀后感篇八
星期天老師布置的作業(yè)有看完發(fā)的閱讀報紙，還有寫讀后感，我把四張報紙看了一遍，不覺得哪一個好寫，就在這時，我發(fā)現(xiàn)我只看了正面，沒有看背面，于是，我把希望寄托給了背面，希望有的可以寫。
果然，我才看到第一期的最后面，就有些的啦，于是，我寫下了這篇讀后感――讀《成長》有感。
這篇文章主要寫了作者的家里有個弟弟，她媽媽對弟弟無微不至，而自己卻被遺忘，與媽媽的交流只有片言只語，夏天到了，天氣很熱，作者寫完功課剛要開空調(diào)就停電了，自己熱的睡不著，朦朧中，聽見媽媽的聲音：“閨女啊，家里停電了，很熱吧？”作者點(diǎn)了點(diǎn)頭，喉嚨像被什么東西堵住了。她的媽媽在床邊坐下，看著作者的臉，用自己的大手吧作者頭上的汗珠輕輕擦去，讓你后用破舊的擅自刪了起來。
讀了這錢文章，我知道了母愛是非常偉大的，有時我們覺得媽媽遺忘了自己，那就大錯特錯了。
跨越式成長讀后感篇九
讀書是我們成長過程中必不可少的一部分，它不僅能拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的思維能力，更重要的是，通過讀書我們可以實(shí)現(xiàn)跨越式的成長。在我讀書的過程中，我獲得了很多寶貴的心得體會。
第二段：豐富的知識。
通過讀書，我們可以獲得豐富的知識。書籍涉及各種各樣的主題，從歷史和科學(xué)到文學(xué)和哲學(xué)，每一本書都是一個知識的寶庫。通過閱讀，我們了解到世界的各個方面，積累了大量的知識。這些知識的積累有助于我們建立對事物的全面認(rèn)識，提升我們的思辨能力和分析問題的能力。同時，它也為我們的成長和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第三段：開拓的思維。
讀書能夠開拓我們的思維。書籍中的字符和情節(jié)，往往會引發(fā)我們的思考。例如，當(dāng)我們讀到一本關(guān)于人性的小說時，我們會思考什么是道德，什么是善惡，為什么會有人類的痛苦和快樂等等。這些思考和問題促使我們?nèi)ヌ剿?、探索世界和生活的意義。通過思考和閱讀，我們的思維不再局限于表面現(xiàn)象，而是更加深入、獨(dú)立和創(chuàng)造性。
第四段：啟發(fā)的智慧。
讀書也能夠啟發(fā)我們的智慧。書中蘊(yùn)含著作者的思想和經(jīng)驗(yàn)，這些思想和經(jīng)驗(yàn)可以引發(fā)我們的共鳴，并激發(fā)我們的智慧。例如，當(dāng)我們讀到一本關(guān)于成功之道的書時，我們可能從中獲得一些對成功的思考和方法。這些智慧將指引我們?nèi)绾胃玫孛鎸μ魬?zhàn)、克服困難和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。智慧啟迪我們的思維，教會我們?nèi)绾涡袆樱椭覀兂蔀楦玫娜恕?/p>
第五段：成長的力量。
通過閱讀，我們可以實(shí)現(xiàn)跨越式的成長。每一本書都是一個窗口，讓我們?nèi)タ吹绞澜绾蛢?nèi)心的不同面貌。通過書籍，我們和優(yōu)秀的人思想碰撞，與歷史巨人對話，和文學(xué)巨匠一起感受人生的喜怒哀樂。這種交流和碰撞的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們所能想象的。它們不僅能夠影響我們的認(rèn)知和觀念，更重要的是，它們能改變我們的態(tài)度和行為。而這種改變正是我認(rèn)為跨越式成長的源動力。
結(jié)論：
通過讀書，我們獲得了豐富的知識，拓寬了視野，開拓了思維，啟迪了智慧，并實(shí)現(xiàn)了成長。讀書不僅是我們成長過程中必不可少的一部分，更是我們?nèi)松豢苫蛉钡囊徊糠?。所以，讓我們保持讀書的習(xí)慣，讓讀書成為我們跨越式成長的動力源泉。
跨越式成長讀后感篇十
這個星期我們學(xué)了一篇新課文，標(biāo)題叫做《成長》，課文里講述了一個意大利小孩約翰的成長經(jīng)歷。
一開始，課文就說明了約翰的生活情況。他平時每天都會去到面包房買香腸。約翰的舉動使作者覺得他的父母不太喜歡他，他家里的經(jīng)濟(jì)條件也不是太好。約翰來面包房都想買兩根香腸，可為了節(jié)約，他努力克制了香腸對自己的誘惑。
最后，通過一件事情，作者才恍然大悟，約翰家不是沒有錢，也不是父母不愛他，而是通過送報紙來培養(yǎng)他生活的能力，因?yàn)檫@樣更有利于他的成長。
讀完這篇課文，我非常欣賞約翰的這種品質(zhì)。一個人，需要勤奮和努力，也要注意簡樸和節(jié)約。我要在自己的成長道路上養(yǎng)成這些良好的品質(zhì)。
跨越式成長讀后感篇十一
在一個細(xì)雨綿綿的下午，只感覺有一絲絲的涼意。我便拿出那本《文明美德，伴我成長》細(xì)細(xì)地品讀起來。這本書寫出了中華民族以自己的勞動，勇敢和智慧創(chuàng)造了獨(dú)具特色的中華文明，為人類進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。從而為提升全民族的文明素質(zhì)，增強(qiáng)國家的文化軟實(shí)力貢獻(xiàn)我們的一份力量。
中華民族的傳統(tǒng)美德就是“勤儉節(jié)約，艱苦創(chuàng)業(yè)”。在這方面諸葛亮的“儉以養(yǎng)德”很好地說明了勤儉節(jié)約，不僅能積累財富，還能培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和分發(fā)向上的品質(zhì)。
溫總理一件棉衣穿了10年，從95年冬天到06年春節(jié)，溫總理穿的是同一件棉衣。在一般人看來是做不到的，但我們的溫總理做到了。溫總理作為榜樣的.力量固然是強(qiáng)大的，然而我們更應(yīng)該看到，溫總理在守候著的是一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)與品質(zhì)。
再比如身為新中國第一代的勞動模范孟泰，遼寧鞍鋼煉鐵總廠是孟泰工作過的地方。1948年底，當(dāng)時工廠設(shè)備奇缺，孟泰領(lǐng)著工人刨開厚厚的冰雪，把埋在地下河廢鐵堆里的各類器材一件件收集起來大大小小收集了上千種，上萬件。后來中央要求鞍鋼迅速恢復(fù)生產(chǎn)，孟泰收集的配件很快修復(fù)了三座高爐，沒花國家一分錢，孟泰的這種節(jié)約艱苦的精神很值得大家學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我黨的優(yōu)良作風(fēng)，在孟泰身上我們可以充分的體會到。我們可以用明朝薛瑄的話告誡大家“節(jié)儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡”。
讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，在生活中傳承文明，踐行美德，必將在中國特色社會主義道路上譜寫中華民族自強(qiáng)不息的壯麗華章。
跨越式成長讀后感篇十二
假期中，我翻開了那本我愛不釋手的“寶書”叫《在愛里成長》一拿到書我就津津有味，愛不釋手的讀了一遍又一遍。這本書以小故事為主體，每個都有精彩絕倫，使我感觸及深他們就想我的莫逆之交，照應(yīng)了我的心靈。
《在愛里成長》其中《女孩與丹頂鶴》這個故事讓我印象深刻，講的是主人公出生在黑龍江省齊齊哈爾的一個美麗女孩，名字叫徐秀娟。徐秀娟從小喜歡丹頂鶴，經(jīng)常和父親，母親一起給它們喂食，并且有一顆善良的心，有一次，因?yàn)榈ろ旡Q“賴毛子”被偷獵者抓走時徐秀娟救下的它，后來她為了把兩只白天鵝“黎明”和“牧仁”找到，而死去。就這樣年紀(jì)輕輕的徐秀娟在也會不來了。
每一個物種都是大自然的精靈，都有生存的權(quán)利，不分大小強(qiáng)弱，數(shù)量多寡，它們在生物學(xué)上的意義和價值都是同等的，人類沒有權(quán)利和理由以不平等之心去對待其他物種，傷害甚至殺害它們以滿足自己的私欲。很多人覺得動物就是低人一等，還影響人類的發(fā)展。愛護(hù)動物，善待動物，尊重它們的生命，讓人與動物和諧相處，是我們應(yīng)盡的職責(zé)。
有了愛，我們的世界會更加光彩奪目，栩栩生輝;有了愛，我們的心中會更溫暖，更和煦。
因?yàn)橛袗?，我們才會照亮大地；因?yàn)橛袗郏覀儾艜屔磉叺娜烁鼫嘏?/p>
跨越式成長讀后感篇十三
跨越式成長是指在短時間內(nèi)迅速成長并突破自身的一種情況，它通常伴隨著人生的重大轉(zhuǎn)變或者特定環(huán)境的變化，對個人的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。我個人也曾經(jīng)經(jīng)歷了一次跨越式成長的過程，帶給我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
跨越式成長往往源自于某些特殊的原因或者事件。在我個人的經(jīng)歷中，跨越式成長是在一次突如其來的挑戰(zhàn)面前觸發(fā)的。當(dāng)時，我所面臨的問題使我感到束手無策和無助，但我意識到，如果我不主動去面對和解決，這個問題將會一直困擾我。于是，我開始研究有關(guān)這個問題的資料和信息，并尋求他人的幫助和建議。通過不斷努力和嘗試，我逐漸找到了解決這個問題的方法，并最終成功地克服了困擾我多年的難題。這個過程中，我不僅提升了自己的解決問題的能力，同時也成長為一個更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。
跨越式成長的過程是一個學(xué)習(xí)的過程。在我經(jīng)歷的那個特殊事件中，我學(xué)會了如何面對困難，學(xué)會了如何主動尋求解決問題的方法，學(xué)會了從困境中走出來。這個過程中，我不斷嘗試和調(diào)整自己的方法，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時，我也通過閱讀相關(guān)的書籍和資料，向他人請教和借鑒，提升自己的知識水平和技能。這個學(xué)習(xí)的過程讓我認(rèn)識到，成長就是不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，而跨越式成長則需要更加努力和全面的學(xué)習(xí)。
跨越式成長帶給我許多積極的影響。首先，它增強(qiáng)了我的自信心和勇氣。通過成功地解決一個個問題，我逐漸對自己的能力和智慧有了更深的認(rèn)識，從而增強(qiáng)了自信心和勇氣。其次，它改變了我的思維方式和行為習(xí)慣。我學(xué)會了更加積極和樂觀的思考方式，摒棄了以往的消極和被動的習(xí)慣。再次，它提高了我的處理問題的能力和技巧。通過不斷地解決各種問題，我逐漸培養(yǎng)了分析和解決問題的能力，成為一個更加成熟和有條理的人。
第五段：總結(jié)體會。
跨越式成長是一個全面和深遠(yuǎn)的過程，它需要我們在面對困難時保持積極的態(tài)度和勇氣，主動尋求解決問題的方法，并通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步提升自己的能力和水平。在經(jīng)歷了跨越式成長的過程中，我受益良多，收獲了自信心、勇氣和處理問題的能力，這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將指引著我在未來的人生道路上繼續(xù)成長和進(jìn)步。通過這次跨越式成長，我學(xué)會了不斷挑戰(zhàn)自己和突破自己的極限，相信我將能夠在人生的道路上取得更大的成就和更多的進(jìn)步。
跨越式成長讀后感篇十四
上周我漂流的書叫《小公主成長故事》，它里面有五個故事，分別是，姜餅小屋，冰雪王國，彩虹方舟，星星寶鏡，綠妖王國，其中，我最愛看冰雪王國，里面講的女孩珂瑞思，為了救小雪貓，獨(dú)自前往冰雪王國，她一路上幫助了很多小動物，最終，她的善良和勇敢感動了冰雪女王，順利的解救了小雪貓。溫暖了冰雪女王，冰雪王國又變成了一個快樂的國度。
我從故事中學(xué)到珂瑞思的勇敢、善良、有愛心，我要像她學(xué)習(xí)做一個有愛心、善良、勇敢、善于幫助別人的小姑娘。
跨越式成長讀后感篇十五
第一段：引言（200字）。
在人的成長過程中，常常會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，這些困難和挑戰(zhàn)就像一座座高山，需要我們不斷攀登。而當(dāng)我們成功攀登過一座高山后，便會感受到一種跨越式的成長?？缭绞匠砷L是指人在一次次的成長中，突破了自己的限制，取得了明顯的進(jìn)步和提高。近期，我也經(jīng)歷了一次跨越式成長，這是我生命中的一個重要章節(jié)，給了我重要的啟示和體會。
第二段：困境與挑戰(zhàn)（200字）。
在跨越式成長的過程中，我經(jīng)歷了許多困境和挑戰(zhàn)。有一次，我參加了校級的演講比賽，這是我第一次站在舞臺上演講。當(dāng)我站在那里，面對臺下的觀眾和評委時，我感到緊張和焦慮，嗓子也突然變得干澀起來。但是，我意識到這是一次成長的機(jī)會，所以我深呼吸了一口氣，平靜下來，開始了我的演講。雖然過程中有些小錯誤，但我堅(jiān)持到了最后，最終贏得了第三名的好成績。這個經(jīng)歷讓我明白，只有面對困難和挑戰(zhàn)，才能突破自己，獲得成長。
第三段：努力與堅(jiān)持（200字）。
跨越式成長需要努力和堅(jiān)持。當(dāng)我參加高中數(shù)學(xué)競賽時，我發(fā)現(xiàn)自己在某些難題上無法繼續(xù)前進(jìn)。但是，我知道如果我放棄，就會止步不前，因此我決定要努力尋找答案。我花了很多時間自學(xué)，找老師請教，參加補(bǔ)習(xí)班等，最終我終于找到了解題的突破口。這種努力和堅(jiān)持使我在競賽中取得了可喜的成績，同時也讓我明白只有持續(xù)地努力，才能跨越自己之前的局限。
第四段：自我認(rèn)知與反思（200字）。
跨越式成長不僅需要努力和堅(jiān)持，也需要進(jìn)行自我認(rèn)知和反思。我意識到，在跨越式成長的過程中，我們需要不斷地審視自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過認(rèn)識自己的不足，我們可以找到改進(jìn)的方向，并制定相應(yīng)的計(jì)劃。在一次寫作比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己的文章結(jié)構(gòu)不夠清晰，文筆也不夠流暢。于是我開始自我反思，通過閱讀優(yōu)秀的文章和請教老師，逐漸改善了我的文寫能力。自我認(rèn)知和反思使我明白只有不斷接受自身的不足并努力彌補(bǔ)，才能不斷地邁向成長。
第五段：成就與收獲（200字）。
通過這次跨越式的成長，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成就。首先，我明白了困難和挑戰(zhàn)是成長的良機(jī)，只有在面對困難時我們才能突破自己。其次，我知道只有努力和堅(jiān)持才能跨越自己的限制，獲得更大的進(jìn)步。此外，我深刻地認(rèn)識到自我認(rèn)知和反思對成長的重要性，只有真正了解自己并且不斷改進(jìn)自己，才能不斷地成長。通過這次跨越式成長，我在問題解決能力、自信心和學(xué)習(xí)能力等方面都取得了顯著的提高。
總結(jié)（100字）。
跨越式成長是人生中豐富多彩的一部分，它需要我們面對困難、努力和堅(jiān)持，進(jìn)行自我認(rèn)知和反思。在這個過程中，我們不斷突破自己的限制，取得了明顯的進(jìn)步。我希望通過我的這次經(jīng)歷，能夠鼓勵更多的人去迎接挑戰(zhàn)，不斷跨越自己，實(shí)現(xiàn)更加美好的人生。
跨越式成長讀后感篇十六
人生是一場旅行，而成長是這場旅行中不可或缺的一部分。每個人都希望能夠以跨越式的方式成長，邁出更大的步伐，實(shí)現(xiàn)自己更高的目標(biāo)?？缭绞匠砷L是一種積極向上的心態(tài)和行動，讓我們擁抱挑戰(zhàn)并超越自我。在這篇文章中，我將分享我在跨越式成長過程中的一些心得體會。
第一段：接受挑戰(zhàn)。
跨越式成長的第一步是接受挑戰(zhàn)。在生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的困難和障礙，而我們應(yīng)該積極地面對它們，而不是退縮。當(dāng)我們接受挑戰(zhàn)時，我們會發(fā)現(xiàn)我們擁有無限的潛能來應(yīng)對任何困難。就像冰山只有10%的部分露在水面上，我們的潛力也只有一小部分被開發(fā)出來。當(dāng)我們接受挑戰(zhàn)時，我們就能夠發(fā)掘出更多的可能性，并突破我們過去的局限。
第二段：超越舒適區(qū)。
跨越式成長需要我們超越我們的舒適區(qū)。人們通常會在安于現(xiàn)狀的狀態(tài)下舒適，但是超越舒適區(qū)是我們成長的必經(jīng)之路。舒適區(qū)是一個讓我們感到安全和習(xí)慣的區(qū)域，但它也限制了我們的發(fā)展。只有當(dāng)我們勇敢地沖破這個舒適區(qū)，去嘗試新的事物和迎接新的挑戰(zhàn)時，我們才能夠真正地成長。超越舒適區(qū)雖然會帶來一些不適和恐懼，但是正是這不適和恐懼讓我們變得更加強(qiáng)大和自信。
第三段：不斷學(xué)習(xí)。
跨越式成長需要我們不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程，它可以幫助我們獲取新的知識和技能。通過不斷地學(xué)習(xí)，我們可以提升自己的能力并拓寬自己的視野。學(xué)習(xí)可以是讀書、上課或者對周圍世界的觀察和思考。不管是什么方式，重要的是我們要保持好奇心和求知欲，不斷追求更高的目標(biāo)，并努力成為更好的自己。
第四段：接觸不同的人和環(huán)境。
跨越式成長需要我們接觸不同的人和環(huán)境。當(dāng)我們與不同的人交往時，我們可以從他們身上學(xué)到很多東西。每個人都有自己的獨(dú)特之處和經(jīng)驗(yàn)，通過與他們交流，我們可以拓寬自己的視野，了解不同的觀點(diǎn)和想法。此外，接觸不同的環(huán)境也可以給我們帶來新的體驗(yàn)和啟發(fā)。不同的環(huán)境會激發(fā)我們的創(chuàng)造力，并幫助我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對不同的情況。
第五段：堅(jiān)持與反思。
跨越式成長需要我們堅(jiān)持和反思。成長的道路上往往充滿坎坷和挑戰(zhàn)，但只有堅(jiān)持下去，才能達(dá)到更高的高度。同時，我們還需要反思自己的行為和所取得的成果。通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并找到仍需提升的地方。堅(jiān)持和反思是跨越式成長的重要一環(huán)，它們能夠幫助我們不斷調(diào)整我們的方向和目標(biāo)，確保我們在成長的道路上不斷前行。
總結(jié)：
跨越式成長是一種積極向上的生活態(tài)度，它需要我們接受挑戰(zhàn)、超越舒適區(qū)、不斷學(xué)習(xí)、接觸不同的人和環(huán)境以及堅(jiān)持和反思。成長的道路上永遠(yuǎn)不會一帆風(fēng)順，但只要我們擁有堅(jiān)定的決心和信心，相信自己的潛力，我們就能夠跨越自己，實(shí)現(xiàn)更大的成就。讓我們擁抱挑戰(zhàn)，追求成長，成為更好的自己！
跨越式成長讀后感篇十七
第一段：引言（200字）。
“跨越式成長”是指在成長的過程中，不斷超越自己的能力與認(rèn)知，并在這個過程中不斷獲得成就感和自信心?！犊缭绞匠砷L第六章心得體會》是我在參加該培訓(xùn)之后的一些感悟和收獲。本文將圍繞心態(tài)調(diào)整、目標(biāo)設(shè)定、行動力提升、團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)進(jìn)取這五個方面進(jìn)行連貫的敘述，以展示我在“跨越式成長”過程中的成長與收獲。
第二段：心態(tài)調(diào)整（200字）。
成長的第一步是對心態(tài)進(jìn)行調(diào)整。在成長的道路上，我們常常會遇到困境、挫折和失敗。然而，如何正確看待這些挑戰(zhàn)是我們成長的關(guān)鍵。通過《跨越式成長第六章心得體會》這門課程的學(xué)習(xí)，我明白了心態(tài)是塑造成長的基石。無論遇到什么困難，我們要相信自己的能力，堅(jiān)持積極樂觀的心態(tài)，勇敢面對并解決問題。只有積極樂觀的心態(tài)，我們才能跨越困難，實(shí)現(xiàn)自身的成長。
第三段：目標(biāo)設(shè)定（200字）。
成長需要有明確的目標(biāo)和追求。在《跨越式成長第六章心得體會》中，我明白了目標(biāo)設(shè)定是驅(qū)動自己成長的動力源泉。只有設(shè)定明確的目標(biāo)，我們才能清晰地知道自己要朝著什么方向努力，從而更加有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和行動。同時，目標(biāo)要具有可行性和可量化性，這樣才能更好地激發(fā)我們的動力和行動力。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了設(shè)定明確可行的目標(biāo)，并且不斷努力向目標(biāo)邁進(jìn)，從而不斷獲得成長和進(jìn)步。
第四段：行動力提升（200字）。
目標(biāo)沒有行動就只是遙遠(yuǎn)的夢想。在《跨越式成長第六章心得體會》的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到行動力是成長的重要推動力。光有目標(biāo)而沒有行動是沒有用的，只有將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動計(jì)劃，我們的成長才能得到實(shí)質(zhì)性的推動。因此，我通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的行動力，培養(yǎng)自己主動出擊、勇往直前的品質(zhì)。只有不斷行動，我們的成長才會有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。
第五段：團(tuán)隊(duì)合作與持續(xù)進(jìn)取（200字）。
成長是一個不斷前進(jìn)的過程，也需要與他人進(jìn)行合作。在《跨越式成長第六章心得體會》這門課程中，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過和同伴一起學(xué)習(xí)、交流和合作，我開闊了眼界，學(xué)會了與他人進(jìn)行有效的合作與交流。同時，持續(xù)進(jìn)取也是成長的重要動力。我們不能滿足于當(dāng)前的成就，而應(yīng)不斷超越自我，追求更好的未來。通過持續(xù)進(jìn)取，我們的成長才能達(dá)到更高的境界。
結(jié)尾（200字）。
總之，在《跨越式成長第六章心得體會》的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到成長是一個連貫不斷的過程，需要調(diào)整心態(tài)、設(shè)定明確目標(biāo)、持續(xù)行動、團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)進(jìn)取五個方面的全面提升。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了知識和技能，更重要的是收獲了自信、勇氣和成長的信念。我相信，在未來的成長之路上，我將持續(xù)跨越自己，不斷追求更好的自己。
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