文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)(專業(yè)16篇)

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文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)(專業(yè)16篇)
時(shí)間:2023-11-28 03:12:13     小編:念青松

總結(jié)是對過去的一次回顧,可以讓我們更好地了解自己的成長軌跡??偨Y(jié)可以適當(dāng)加入個(gè)人感受和思考,但要注意與主題的關(guān)聯(lián)。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些靈感和參考。

文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇一

近年來,隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展,信息爆炸的時(shí)代已經(jīng)來臨。在這個(gè)信息泛濫的時(shí)代,每個(gè)人都面臨著一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),即如何準(zhǔn)確、高效地獲取所需的信息。為了解決這一問題,我參加了一次文獻(xiàn)檢索實(shí)驗(yàn)并取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)與收獲。通過這次實(shí)驗(yàn),我深刻地認(rèn)識(shí)到了文獻(xiàn)檢索的重要性,并總結(jié)出了一些心得和體會(huì)。

首先,在實(shí)驗(yàn)過程中,我意識(shí)到了文獻(xiàn)檢索的技巧對于獲取準(zhǔn)確信息的重要性。文獻(xiàn)檢索并非簡單地在搜索引擎中輸入關(guān)鍵詞,而是需要運(yùn)用一系列技巧來提高檢索的效果。比如,我學(xué)會(huì)了使用各類數(shù)據(jù)庫,并了解了如何利用其高級(jí)搜索功能來縮小搜索范圍和提高搜索的準(zhǔn)確性。我學(xué)會(huì)了使用AND、OR、NOT等邏輯器,在檢索中靈活組合關(guān)鍵詞,從而獲取相關(guān)度更高的文獻(xiàn)。此外,我還學(xué)會(huì)了使用各類文獻(xiàn)管理工具,如EndNote和Zotero等,來管理檢索到的文獻(xiàn),方便自己的閱讀和整理工作。

其次,我在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了文獻(xiàn)檢索的質(zhì)量對于研究的重要性。在過去,我常常只注重文獻(xiàn)的數(shù)量,而忽視了文獻(xiàn)的質(zhì)量。然而,通過這次文獻(xiàn)檢索實(shí)驗(yàn),我意識(shí)到了文獻(xiàn)的質(zhì)量對于研究的重要性。文獻(xiàn)的質(zhì)量不僅涉及到文獻(xiàn)的權(quán)威性和可信度,還包括了文獻(xiàn)的完整性和相關(guān)度。在實(shí)驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)只有選擇了具有權(quán)威性的文獻(xiàn),并且參考文獻(xiàn)的相關(guān)度較高,才能為我的研究提供有力的支持。因此,我決定在今后的工作中注重文獻(xiàn)的質(zhì)量,而不是僅僅追求數(shù)量。

再次,實(shí)驗(yàn)中我也意識(shí)到了文獻(xiàn)檢索的難度與復(fù)雜性。在實(shí)驗(yàn)中,我花了大量的時(shí)間來了解各類數(shù)據(jù)庫和搜索引擎的使用方法,學(xué)習(xí)并理解各類專業(yè)術(shù)語和縮寫詞。同時(shí),由于涉及到不同學(xué)科的文獻(xiàn),我還需要通過學(xué)習(xí)和了解相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和背景,更好地理解和評估檢索到的文獻(xiàn)。這使我深刻認(rèn)識(shí)到,文獻(xiàn)檢索需要長期的學(xué)習(xí)和積累,并需要跨學(xué)科的綜合素質(zhì)。然而,我也相信只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我才能掌握足夠的技巧和方法,提高文獻(xiàn)檢索的效果和準(zhǔn)確性。

最后,通過這次實(shí)驗(yàn),我還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了文獻(xiàn)檢索在科學(xué)研究中的重要作用。文獻(xiàn)檢索是科學(xué)研究中獲取信息的重要途徑,是開展研究工作和擴(kuò)大知識(shí)面的必要手段。只有掌握了文獻(xiàn)檢索的技能,才能更好地了解前人的研究成果,為自己的研究提供更為充實(shí)和有力的支持。文獻(xiàn)檢索也為科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展提供了重要的信息資源和知識(shí)基礎(chǔ)。因此,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將進(jìn)一步提高文獻(xiàn)檢索的能力,不斷提升自己的科研水平和綜合素質(zhì)。

綜上所述,通過這次文獻(xiàn)檢索實(shí)驗(yàn),我對文獻(xiàn)檢索的技巧、質(zhì)量、難度以及重要性有了深入的認(rèn)識(shí)和理解。這次實(shí)驗(yàn)不僅增加了我的專業(yè)知識(shí),也提高了我對科研工作的熱情和動(dòng)力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的文獻(xiàn)檢索能力,并運(yùn)用好文獻(xiàn)檢索這個(gè)工具,為科研工作和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇二

文獻(xiàn)檢索是科研工作中不可或缺的一環(huán),能夠幫助研究者了解前人的研究成果,指導(dǎo)自己的研究方向和方法。在進(jìn)行文獻(xiàn)檢索實(shí)驗(yàn)之前,我對這個(gè)過程有了一定的了解,但是通過實(shí)際操作,我深刻認(rèn)識(shí)到了文獻(xiàn)檢索的重要性和技巧。在這篇文章中,我將總結(jié)我在文獻(xiàn)檢索實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)。

第二段:選擇適當(dāng)?shù)臋z索工具。

文獻(xiàn)檢索實(shí)驗(yàn)中,首先要了解并選擇適合的文獻(xiàn)檢索工具?,F(xiàn)如今,學(xué)術(shù)搜索引擎已經(jīng)發(fā)展得非常成熟,如Google學(xué)術(shù)、百度學(xué)術(shù)等。在我的實(shí)驗(yàn)中,我選擇了WebofScience和GoogleScholar兩種工具進(jìn)行檢索。WebofScience以其廣泛的學(xué)術(shù)期刊和嚴(yán)格的文獻(xiàn)質(zhì)量管理而聞名,而GoogleScholar則可以搜索到更多的非學(xué)術(shù)類資源。通過使用這兩種工具,我可以更全面地了解到與研究主題相關(guān)的文獻(xiàn),從而為我的研究提供更充分的支持和指導(dǎo)。

第三段:靈活運(yùn)用檢索策略。

在文獻(xiàn)檢索實(shí)驗(yàn)中,合理的檢索策略是非常重要的。為了得到準(zhǔn)確的結(jié)果,我學(xué)會(huì)了運(yùn)用邏輯運(yùn)算符、文獻(xiàn)標(biāo)引、關(guān)鍵詞設(shè)置等技巧。首先,邏輯運(yùn)算符可以幫助縮小檢索范圍,比如使用AND、OR、NOT來組合關(guān)鍵詞,更準(zhǔn)確地找到需要的文獻(xiàn)。其次,學(xué)會(huì)查找引用文獻(xiàn)、類似文獻(xiàn)、相關(guān)文獻(xiàn)等,并將這些文獻(xiàn)作為下一步擴(kuò)充檢索的對象,能夠提高文獻(xiàn)的檢索質(zhì)量。最后,通過合理設(shè)置關(guān)鍵詞,盡可能準(zhǔn)確地描述研究主題,可以增加文獻(xiàn)檢索的準(zhǔn)確性和廣度。這些技巧的靈活運(yùn)用,使我找到了更多和研究主題相關(guān)的文獻(xiàn),減少了搜索到無關(guān)文獻(xiàn)的概率。

第四段:篩選文獻(xiàn)和評估文獻(xiàn)質(zhì)量。

在得到一定量的文獻(xiàn)之后,我需要進(jìn)行篩選,并評估文獻(xiàn)的質(zhì)量。文獻(xiàn)篩選的目的是要找到與研究主題最相關(guān)且質(zhì)量較高的文獻(xiàn)。在實(shí)驗(yàn)中,我根據(jù)文獻(xiàn)題目、摘要、關(guān)鍵詞等信息,初步篩選出與研究主題相關(guān)的文獻(xiàn),然后再仔細(xì)閱讀其內(nèi)容,評估文獻(xiàn)的價(jià)值和可靠性。通過篩選和評估,我能夠更好地抓住研究主題的核心問題,并從中找到可靠的研究參考。

第五段:總結(jié)與展望。

通過這次文獻(xiàn)檢索實(shí)驗(yàn),我對文獻(xiàn)檢索的重要性和技巧有了更深入的認(rèn)識(shí)。選擇適當(dāng)?shù)臋z索工具、靈活運(yùn)用檢索策略、篩選文獻(xiàn)和評估文獻(xiàn)質(zhì)量等步驟,使我能夠找到更多與研究主題相關(guān)的高質(zhì)量文獻(xiàn)。然而,我也意識(shí)到文獻(xiàn)檢索是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過程。在未來的研究工作中,我將繼續(xù)通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高自己的文獻(xiàn)檢索能力,為我的研究提供更強(qiáng)有力的支持。

總結(jié)起來,文獻(xiàn)檢索實(shí)驗(yàn)是一次非常有啟發(fā)性的經(jīng)歷。通過實(shí)踐,我不僅學(xué)會(huì)了選擇合適的檢索工具和靈活運(yùn)用檢索策略,還鍛煉了篩選文獻(xiàn)和評估文獻(xiàn)質(zhì)量的能力。這些技巧和經(jīng)驗(yàn)將對我未來的研究工作產(chǎn)生積極的影響,并有助于提升我的學(xué)術(shù)水平和研究能力。

文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇三

多用戶多方式隨機(jī)交通分配模型的優(yōu)化。

(2008級(jí)經(jīng)管學(xué)院,交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理劉金行)。

1.摘要:

為了實(shí)現(xiàn)交通網(wǎng)絡(luò)混合交通流隨機(jī)平衡分配,分析了廣義費(fèi)用下多用戶多方式的路徑選擇機(jī)理與網(wǎng)絡(luò)平衡條件及信息條件下多用戶多方式對路徑選擇的影響特征,運(yùn)用數(shù)學(xué)規(guī)劃理論,建立了基于信息條件的隨機(jī)混合交通平衡分配模型,并證明了模型解的等價(jià)性與唯一性。

自1956年backman提出等價(jià)的交通流分配模型以后,對交通網(wǎng)絡(luò)平衡模型的深入研究就越來越成為交通網(wǎng)絡(luò)平衡配流的熱點(diǎn),所建立的模型也越來越客觀。傳統(tǒng)的路徑選擇行為假設(shè)網(wǎng)絡(luò)上只有一種車種,或認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上所有出行者在選擇路徑時(shí)所遵守的準(zhǔn)則是一樣的;而現(xiàn)實(shí)中的交通網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)高度混合的網(wǎng)絡(luò),不僅有著多種多樣的交通方式存在,對于每個(gè)出行者,其出行路徑選擇的依據(jù)也不一樣。如有的出行者由于安裝有先進(jìn)的交通信息系統(tǒng)(atis),其能夠很準(zhǔn)確地知道網(wǎng)絡(luò)上的交通阻抗,這些用戶在選擇路徑時(shí)始終是選擇最短的出行路徑;而對于沒有使用atis的用戶,其是按照經(jīng)驗(yàn)隨機(jī)地進(jìn)行路徑選擇的。當(dāng)考慮實(shí)際交通網(wǎng)絡(luò)上存在多種交通方式情況時(shí),交通網(wǎng)絡(luò)平衡狀態(tài)必然能夠更加真實(shí)地反映客觀現(xiàn)實(shí)中的交通網(wǎng)絡(luò)。文獻(xiàn)分析了在信息條件下兩種準(zhǔn)則的配流問題,其中的核心假設(shè)就是認(rèn)為使用atis的用戶按照確定的用戶最優(yōu)配流原則分配流量,而未使用atis的用戶按照隨機(jī)配流原則分配流量。本文認(rèn)為無論是網(wǎng)絡(luò)上的用戶使用atis還是未使用atis,他們都不能夠準(zhǔn)確地知道網(wǎng)絡(luò)上的交通狀況。當(dāng)然使用atis的用戶對網(wǎng)絡(luò)交通信息的掌握程度比未使用atis的用戶高,其在路徑選擇時(shí)也會(huì)更加精確。本文針對上述問題,考慮將網(wǎng)絡(luò)上的用戶種類分成兩種類型,并且進(jìn)一步考慮這兩種用戶分別使用公共交通方式與使用私人交通方式時(shí)的情形,建立相應(yīng)的隨機(jī)混合交通配流模型。

2.關(guān)鍵詞:交通網(wǎng)絡(luò);信息條件;多用戶多方式;交通分配。

3.檢索過程及路徑:

概念的界定:交通信息系統(tǒng)、交通方式、隨機(jī)分配。

3.1書庫查詢:

2、邵春福主編《交通規(guī)劃原理》中國鐵道出版社2004.4。

種類:中文圖書索書號(hào):u491.1/s325。

4.陸化普編著《交通規(guī)劃理論與方法》清華大學(xué)出版社1998.3。

種類:中文圖書索書號(hào):u491.1/l844。

5.陸化普,石京編著《交通規(guī)劃習(xí)題集》清華大學(xué)出版社2006。

種類:中文圖書索書號(hào):u491.1-44/l844。

6.王殿海主編《交通流理論》人民交通出版社2002.8。

種類:中文圖書索書號(hào):u491.1/w142。

7.高自友,任華玲著《城市動(dòng)態(tài)交通流分配模型與算法》人民交通出版社2005。

種類:中文圖書索書號(hào):u491.1/g218。

8.朱順應(yīng)《交通流參數(shù)及交通事件》東南大學(xué)出版社2008.5。

種類:中文圖書索書號(hào):u491.1/z878。

3.2中文數(shù)據(jù)庫檢索:

(cnki知識(shí)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)kns4.0中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)電子雜志社)。

3.2.5部分檢索文獻(xiàn)(論文):

優(yōu)秀碩士論文:

博士學(xué)位論文:

報(bào)刊文章:

2.葛亮,王煒,鄧衛(wèi),王辛?;诳沙掷m(xù)發(fā)展的城市客運(yùn)交通方式分擔(dān)率預(yù)測模型研究公路交通科技,2004,(08)。

3.李亞軍,楊忠振。城市交通規(guī)劃中的交通方式結(jié)構(gòu)[j]大連海事大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2005,(04)。

4.陸化普,殷亞峰。規(guī)劃理論的非集計(jì)分析方法及其應(yīng)用[j]公路交通科技,1996,(01)。

5.李軍,朱順應(yīng),王紅,李安勛,嚴(yán)新平。基于rp/sp聯(lián)合數(shù)據(jù)的非集計(jì)模型應(yīng)用研究[j]鐵道科學(xué)與工程學(xué)報(bào),2007,(01)。

6.項(xiàng)貽強(qiáng),王福建,朱興一。生態(tài)交通的理念及策略研究[j]華東公路,2005,(04)。

7.賈洪飛,雋志才,張梟雄,倪安寧。高速公路后評價(jià)油耗指標(biāo)的確定與對比[j]吉林大學(xué)學(xué)報(bào)(工學(xué)版),2004,(02)。

8.呂慎,田鋒,李旭宏。我國大城市客運(yùn)交通結(jié)構(gòu)發(fā)展模式研究——應(yīng)用層次分析—主成分分析組合評判法[j]土木工程學(xué)報(bào),2003,(01)。

9.王正,劉安,鄭萍。廣義logit交通方式劃分預(yù)測方法[j]同濟(jì)大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),1999,(03)。

10陸化普,王建偉,張鵬。基于能源消耗的城市交通結(jié)構(gòu)優(yōu)化[j]清華大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2004,(03)。

3.3外文查詢:

3.3.1網(wǎng)絡(luò)google學(xué)術(shù)搜索:

標(biāo)題、英語、pdf――。

3.3.2數(shù)據(jù)庫springerlink搜索:

關(guān)鍵詞(期刊文章以及圖書章節(jié))——。

trafficnetwork:共24,481條。

informationconditions:共436,059條。

multi-userandmulti-mode:共38條。

3.3.3部分期刊論文:

文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇四

第一段:引言(200字左右)。

文獻(xiàn)檢索是科研工作者進(jìn)行研究時(shí)必不可少的一環(huán),通過文獻(xiàn)檢索可以幫助研究者了解已有的研究成果、集中精力探索尚未解決的問題,提高研究的準(zhǔn)確性和完整性。在這次的文獻(xiàn)檢索實(shí)驗(yàn)中,我對文獻(xiàn)檢索方法進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,并總結(jié)出了一些心得體會(huì)。

第二段:學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)?shù)臋z索數(shù)據(jù)庫和關(guān)鍵詞(200字左右)。

在文獻(xiàn)檢索實(shí)驗(yàn)中,我們學(xué)習(xí)了一些常用的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)庫,如GoogleScholar、PubMed、WebofScience等。針對不同的研究主題和目的,我們需要選擇適合的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索。此外,選擇合適的關(guān)鍵詞也是文獻(xiàn)檢索的關(guān)鍵。合理選擇關(guān)鍵詞有助于縮小檢索范圍,提高檢索結(jié)果的準(zhǔn)確性。我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)了根據(jù)研究主題進(jìn)行關(guān)鍵詞選擇,并根據(jù)檢索結(jié)果的情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。

第三段:充分利用檢索過濾和排除非相關(guān)文獻(xiàn)(200字左右)。

實(shí)踐中,我們經(jīng)常會(huì)遇到大量檢索結(jié)果的情況。為了快速找到與研究主題相關(guān)的文獻(xiàn),我們需要學(xué)會(huì)利用檢索策略中的過濾功能,如按照時(shí)間、語言、文獻(xiàn)類型等因素進(jìn)行過濾。此外,還需要學(xué)會(huì)排除與研究無關(guān)的文獻(xiàn),如通過閱讀摘要、關(guān)鍵詞等內(nèi)容進(jìn)行篩選。我通過實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí),了解到合理利用檢索過濾和排除非相關(guān)文獻(xiàn)的方法,可以提高文獻(xiàn)檢索的效率。

第四段:學(xué)會(huì)閱讀和分析文獻(xiàn)信息(200字左右)。

文獻(xiàn)檢索不僅僅是找到相關(guān)的文獻(xiàn),更重要的是深入理解文獻(xiàn)內(nèi)容和信息。在實(shí)驗(yàn)中,我學(xué)會(huì)了如何快速有效地閱讀和分析文獻(xiàn)信息。首先,要注重閱讀摘要,摘要通??梢越o出文獻(xiàn)的目的、方法和主要結(jié)果等信息。其次,可以通過閱讀引言和結(jié)論部分了解文獻(xiàn)的研究背景、意義和創(chuàng)新點(diǎn)。最后,要注重參考文獻(xiàn)的查找,可以通過查找文獻(xiàn)的引用情況了解到其他相關(guān)研究的進(jìn)展。通過閱讀和分析文獻(xiàn)信息,可以更好地理解和應(yīng)用已有的研究成果。

第五段:總結(jié)和展望(200字左右)。

通過這次文獻(xiàn)檢索實(shí)驗(yàn),我深刻認(rèn)識(shí)到文獻(xiàn)檢索在科研工作中的重要性,也學(xué)到了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)?shù)臋z索數(shù)據(jù)庫和關(guān)鍵詞、充分利用檢索過濾和排除非相關(guān)文獻(xiàn)、學(xué)會(huì)閱讀和分析文獻(xiàn)信息都對提高文獻(xiàn)檢索的效果有著重要的作用。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提升自己的文獻(xiàn)檢索能力,為科研工作的開展提供更有力的支持。

總之,通過這次文獻(xiàn)檢索實(shí)驗(yàn),我不僅獲得了關(guān)于文獻(xiàn)檢索方法的知識(shí),更重要的是學(xué)到了如何快速找到相關(guān)文獻(xiàn)、閱讀和分析文獻(xiàn)信息的技巧,并且從中體會(huì)到了文獻(xiàn)檢索在科研工作中的重要性。將來,在我的科研工作中,我將繼續(xù)運(yùn)用并完善這些方法和技巧,提高自己的科研水平。

文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇五

通過本次文獻(xiàn)信息檢索課程的學(xué)習(xí),有利于培養(yǎng)我們的信息意識(shí)、自學(xué)意識(shí)和知識(shí)創(chuàng)新能力,使我們養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨(dú)立獲取信息的能力,了解了信息社會(huì)中文獻(xiàn)信息檢索的重要性及其發(fā)展趨勢及信息檢索的基本知識(shí)。讓我明白了學(xué)習(xí)科技文獻(xiàn)檢索的重要性,通過學(xué)習(xí)讓我了解到了更廣闊、更科學(xué)的途徑來搜集相關(guān)資料,這對我撰寫論文或者進(jìn)行相關(guān)研究,提供了很大幫助??傊?,這門課讓我受益匪淺。

文獻(xiàn)信息檢索課程可以讓我們更快的找到自己需要的文獻(xiàn)信息,從而避免重復(fù)研究或走彎路,一定程度上為我們學(xué)習(xí)節(jié)省了不少時(shí)間。學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索課程讓我們了解了文化的寬廣魅力,認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的匱乏,促使我們從這獲取更多的知識(shí),學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)。通過信息檢索,可以快速了解所參與的工作、生活、業(yè)務(wù)、設(shè)計(jì)等的基本知識(shí)??梢岳^承和借鑒他人的成果,避免重復(fù)或少走彎路。另一方面可以開拓思路、提高效率、節(jié)省時(shí)間、減少人力或投資費(fèi)用??梢越⑴c自己密切相關(guān)的行業(yè)動(dòng)態(tài)信息的獲取渠道與范圍,隨時(shí)收集和掌握相關(guān)信息,培養(yǎng)行業(yè)信息的敏銳性。另外,通過信息檢索,可以幫助識(shí)別信息,有效的方法和措施是上課認(rèn)真聽老師講課,找到適應(yīng)自己的方法,按時(shí)上課,認(rèn)真做好筆記,積極回答老師的問題,多看書本,按照老師說的進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索,能很好的幫助我們利用圖書館的資源,不論是紙質(zhì),還是電子資源。之前,我對我們學(xué)校的圖書館的館藏很是不熟悉,每次查找一本書都是像大海撈針一樣,總是要浪費(fèi)很多的時(shí)間,并且根本就不知道我們學(xué)校的機(jī)房還可以查找很多網(wǎng)上資源,可以做題、看書等等。學(xué)習(xí)了這門課程,我就能很快的查找我所需要的圖書,不用再浪費(fèi)很多的時(shí)間去找了。而且,我也會(huì)利用電子室的數(shù)據(jù)庫來幫助自己學(xué)習(xí)。我個(gè)人覺得對在校學(xué)生開設(shè)這門課程是很有必要的,讓學(xué)生能更快的、更好的利用圖書館的各種資源,這樣圖書館的作用也發(fā)揮到最大,對我們學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)起到很大的促進(jìn)作用!

本來我們在網(wǎng)絡(luò)上搜索資料,一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎進(jìn)行搜索。搜索的資源有限,而且重合率較高,權(quán)威性也不高。當(dāng)學(xué)習(xí)了這門課程后,讓我了解到了更廣的資源庫。比如“中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫”、“中文科技期刊數(shù)據(jù)庫”、“萬方數(shù)據(jù)庫”、“超星電子圖書數(shù)據(jù)庫”等等。這些數(shù)據(jù)庫里面的圖書資源和期刊論文資源都非常的寶貴,搜索起來也非常的方便。通過一定的搜索步驟,可以將大量的同主題的圖書或期刊一起尋找出來,這很大程度上為我們尋找資料者帶來便利。比如“中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(簡稱中國期刊網(wǎng))”,它是我國第一個(gè)大型的、多功能的、集成化的電子期刊全文數(shù)據(jù)庫。它提供全文服務(wù),8000多種學(xué)術(shù)性期刊數(shù)字化。為我們搜集資料帶來很大幫助。現(xiàn)在,這些數(shù)據(jù)庫已經(jīng)成為我搜集資料、撰寫論文時(shí),經(jīng)常使用的信息搜集途徑了。

我們作為在校學(xué)習(xí)的大學(xué)生,固然要學(xué)習(xí)和掌握好知識(shí),但是更重要的是要學(xué)會(huì)獲取知識(shí)的能力和方法。學(xué)會(huì)和善于運(yùn)用搜集、積累與整理文獻(xiàn)的`學(xué)習(xí)方法,就可以主動(dòng)和源究能力的提高?,F(xiàn)代社會(huì),科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,終身學(xué)習(xí)是跟上時(shí)代要求的唯一途徑,而善于搜集、積累與整理文獻(xiàn),就是提高學(xué)習(xí)效率,進(jìn)而提高工作效率的最基本功夫。

以前去圖書館借書時(shí),往往查到了圖書的分類號(hào),但是不知道在第幾層樓。所以有時(shí)候要在圖書館里一層一層地找,非常麻煩?,F(xiàn)在,學(xué)習(xí)了文獻(xiàn)信息檢索以后,知道了文獻(xiàn)的分類,找圖書也就方便多了。如“h代表語言文字”類的,“i代表文學(xué)”類的,“k代表歷史、地理”類的,這些都屬于文科性質(zhì)的,所以我就知道該去圖書館幾樓去尋找。學(xué)習(xí)信息檢索的收獲還遠(yuǎn)不止這些,如要靈活運(yùn)用各種檢索方法,以達(dá)到滿意的檢索效果,如讓我了解到了世界上幾種大百科全書等等,這些知識(shí)都讓我覺得受益匪淺。

改進(jìn)教學(xué)方法,充分利用多媒體教學(xué)手段,并結(jié)合教學(xué)如說根據(jù)現(xiàn)有圖書館條件,充分利用館藏目錄、圖書館數(shù)據(jù)庫、internet網(wǎng)等教學(xué)資源,也可以結(jié)合學(xué)生專課程學(xué)習(xí)情況及畢業(yè)論文寫作等,設(shè)置檢索內(nèi)容,使學(xué)生接受文獻(xiàn)檢索綜合訓(xùn)練,從而提高學(xué)習(xí)興趣和論質(zhì)量,達(dá)到理想的教學(xué)效果。以上方法不僅可使學(xué)生掌握各種檢索方法,而且可使學(xué)生獲得相關(guān)文獻(xiàn)資料,真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。

綜上所述,文獻(xiàn)檢索課是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課程,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息網(wǎng)絡(luò)化的廣泛應(yīng)用,開設(shè)文獻(xiàn)檢索課程是十分有必要的。我們必須重視文獻(xiàn)檢索課的地位,明確文獻(xiàn)檢索課的培養(yǎng)目標(biāo),全面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),使他們的學(xué)習(xí)和工作能力得到提高。信息檢索作為一種方法和技能,有利于人們適應(yīng)科技和生產(chǎn),隨時(shí)補(bǔ)充、更新知識(shí),改善不合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能,是增強(qiáng)信息意識(shí)、提高自學(xué)能力的有力措施,也為實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)提供了一個(gè)有效門徑。

結(jié)束語:通過對文獻(xiàn)信息檢索的學(xué)習(xí),使我對文獻(xiàn)信息檢索的作用和意義等各方面有了更深一步的認(rèn)識(shí),在以后的時(shí)間里,我會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)更好的融入到學(xué)習(xí)和生活中去,最后,在此感謝老師對我的悉心指導(dǎo)和幫助,衷心的道一句:老師您辛苦啦!正是你的努力,使我們獲得了如此豐富的信息資源,便捷的服務(wù);正是你的諄諄教導(dǎo),培養(yǎng)了我們快速準(zhǔn)確檢索文獻(xiàn)的能力,端正了我們嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度。在此真心的感謝老師!

文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇六

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,文獻(xiàn)檢索成為我們獲取信息的重要途徑之一。而在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,如何高效地進(jìn)行文獻(xiàn)檢索成為了擺在我們面前的一道難題。在這學(xué)期的圖書館學(xué)課程中,我們不僅學(xué)習(xí)到了相關(guān)理論知識(shí),更有幸進(jìn)行了文獻(xiàn)檢索的實(shí)踐,通過實(shí)踐掌握了一些方法和技巧。在這個(gè)過程中,我有了一些心得體會(huì)。

首先,選擇合適的數(shù)據(jù)庫非常重要。不同的數(shù)據(jù)庫功能和內(nèi)容各不相同,要根據(jù)自己的需求選擇合適的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索。比如,對于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的研究,PubMed是一個(gè)極佳的選擇;而對于教育領(lǐng)域的研究,ERIC則是一個(gè)很好的選擇。通過了解并掌握各種數(shù)據(jù)庫的特點(diǎn)和使用方法,我們可以快速找到合適的數(shù)據(jù)庫,提高檢索效率。

其次,運(yùn)用正確的檢索策略是成功檢索的關(guān)鍵。要根據(jù)研究課題的關(guān)鍵詞和主題詞進(jìn)行搜索,合理使用與或非邏輯運(yùn)算符,利用通配符和拼音檢索等技巧。在搜索結(jié)果不理想的情況下,要及時(shí)調(diào)整檢索策略,不斷優(yōu)化檢索詞。同時(shí),要善于利用數(shù)據(jù)庫提供的限制條件,如時(shí)間范圍、語言、文獻(xiàn)類型等進(jìn)行篩選,以提高結(jié)果的精確度和可靠性。

第三,要善于利用文獻(xiàn)管理工具。在進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的過程中,我們常常會(huì)遇到大量的文獻(xiàn)信息,如何有效地管理這些文獻(xiàn)成為了我們面臨的又一個(gè)問題。幸運(yùn)的是,現(xiàn)在有許多文獻(xiàn)管理工具可以幫助我們進(jìn)行整理和管理,如EndNote、Zotero等。通過學(xué)習(xí)和使用這些工具,我們可以輕松地整理和保存文獻(xiàn),方便后續(xù)的查找和引用。

第四,了解學(xué)科領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)是提高文獻(xiàn)檢索效果的重要途徑。在特定學(xué)科領(lǐng)域的研究中,了解該領(lǐng)域相關(guān)的最新動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問題,可以幫助我們找到更好的研究方向和更具價(jià)值的文獻(xiàn)資源。閱讀發(fā)表在學(xué)術(shù)期刊上的專業(yè)文章、參加學(xué)術(shù)會(huì)議和與領(lǐng)域內(nèi)的專家交流,都是獲取學(xué)科前沿信息的有效途徑。

最后,文獻(xiàn)檢索不僅需要掌握基本的搜索技巧,還需要培養(yǎng)批判性思維能力。在進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的過程中,我們常常會(huì)遇到大量的信息,其中既有一些高質(zhì)量和可靠的文獻(xiàn),也存在一些質(zhì)量較差甚至存在問題的文獻(xiàn)。我們要善于分辨,學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?,評價(jià)文獻(xiàn)的可靠性和權(quán)威性。同時(shí),要學(xué)會(huì)從文獻(xiàn)中提取和總結(jié)有價(jià)值的信息,形成自己的觀點(diǎn)和理解。

通過這學(xué)期的文獻(xiàn)檢索實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了文獻(xiàn)檢索的重要性和技巧性。只有靈活運(yùn)用各種方法和工具,善于總結(jié)和歸納,才能從龐雜的信息中快速準(zhǔn)確地找到自己所需的文獻(xiàn)資源。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到了自己在文獻(xiàn)檢索方面的不足之處,如在選擇數(shù)據(jù)庫和檢索策略上還存在一些盲區(qū)。因此,我將會(huì)進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高自己的文獻(xiàn)檢索能力,為今后的學(xué)習(xí)和科研提供有力的支持和幫助。

文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇七

文獻(xiàn)信息檢索課程可以讓我們更快的找到自己需要的文獻(xiàn)信息,從而避免重復(fù)研究或走彎路,一定程度上為我們學(xué)習(xí)節(jié)省了不少時(shí)間。學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索課程讓我們了解了文化的寬廣魅力,認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的匱乏,促使我們從這獲取更多的知識(shí),學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)。通過信息檢索,可以快速了解所參與的工作、生活、業(yè)務(wù)、設(shè)計(jì)等的基本知識(shí)??梢岳^承和借鑒他人的成果,避免重復(fù)或少走彎路。另一方面可以開拓思路、提高效率、節(jié)省時(shí)間、減少人力或投資費(fèi)用??梢越⑴c自己密切相關(guān)的行業(yè)動(dòng)態(tài)信息的獲取渠道與范圍,隨時(shí)收集和掌握相關(guān)信息,培養(yǎng)行業(yè)信息的敏銳性。另外,通過信息檢索,可以幫助識(shí)別信息,有效的方法和措施是上課認(rèn)真聽老師講課,找到適應(yīng)自己的方法,按時(shí)上課,認(rèn)真做好筆記,積極回答老師的問題,多看書本,按照老師說的進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索,能很好的幫助我們利用圖書館的資源,不論是紙質(zhì),還是電子資源。之前,我對我們學(xué)校的圖書館的館藏很是不熟悉,每次查找一本書都是像大海撈針一樣,總是要浪費(fèi)很多的時(shí)間,并且根本就不知道我們學(xué)校的機(jī)房還可以查找很多網(wǎng)上資源,可以做題、看書等等。學(xué)習(xí)了這門課程,我就能很快的查找我所需要的圖書,不用再浪費(fèi)很多的時(shí)間去找了。而且,我也會(huì)利用電子室的數(shù)據(jù)庫來幫助自己學(xué)習(xí)。我個(gè)人覺得對在校學(xué)生開設(shè)這門課程是很有必要的,讓學(xué)生能更快的、更好的利用圖書館的各種資源,這樣圖書館的作用也發(fā)揮到最大,對我們學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)起到很大的促進(jìn)作用!

本來我們在網(wǎng)絡(luò)上搜索資料,一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎進(jìn)行搜索。搜索的資源有限,而且重合率較高,權(quán)威性也不高。當(dāng)學(xué)習(xí)了這門課程后,讓我了解到了更廣的資源庫。比如“中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫”、“中文科技期刊數(shù)據(jù)庫”、“萬方數(shù)據(jù)庫”、“超星電子圖書數(shù)據(jù)庫”等等。這些數(shù)據(jù)庫里面的圖書資源和期刊論文資源都非常的寶貴,搜索起來也非常的方便。通過一定的搜索步驟,可以將大量的同主題的圖書或期刊一起尋找出來,這很大程度上為我們尋找資料者帶來便利。比如“中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(簡稱中國期刊網(wǎng))”,它是我國第一個(gè)大型的、多功能的、集成化的電子期刊全文數(shù)據(jù)庫。它提供全文服務(wù),8000多種學(xué)術(shù)性期刊數(shù)字化。為我們搜集資料帶來很大幫助?,F(xiàn)在,這些數(shù)據(jù)庫已經(jīng)成為我搜集資料、撰寫論文時(shí),經(jīng)常使用的信息搜集途徑了。

我們作為在校學(xué)習(xí)的大學(xué)生,固然要學(xué)習(xí)和掌握好知識(shí),但是更重要的是要學(xué)會(huì)獲取知識(shí)的能力和方法。學(xué)會(huì)和善于運(yùn)用搜集、積累與整理文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)方法,就可以主動(dòng)和源究能力的提高?,F(xiàn)代社會(huì),科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,終身學(xué)習(xí)是跟上時(shí)代要求的唯一途徑,而善于搜集、積累與整理文獻(xiàn),就是提高學(xué)習(xí)效率,進(jìn)而提高工作效率的最基本功夫。

以前去圖書館借書時(shí),往往查到了圖書的分類號(hào),但是不知道在第幾層樓。所以有時(shí)候要在圖書館里一層一層地找,非常麻煩。現(xiàn)在,學(xué)習(xí)了文獻(xiàn)信息檢索以后,知道了文獻(xiàn)的分類,找圖書也就方便多了。如“h代表語言文字”類的,“i代表文學(xué)”類的,“k代表歷史、地理”類的,這些都屬于文科性質(zhì)的,所以我就知道該去圖書館幾樓去尋找。學(xué)習(xí)信息檢索的收獲還遠(yuǎn)不止這些,如要靈活運(yùn)用各種檢索方法,以達(dá)到滿意的檢索效果,如讓我了解到了世界上幾種大百科全書等等,這些知識(shí)都讓我覺得受益匪淺。

改進(jìn)教學(xué)方法,充分利用多媒體教學(xué)手段,并結(jié)合教學(xué)如說根據(jù)現(xiàn)有圖書館條件,充分利用館藏目錄、圖書館數(shù)據(jù)庫、internet網(wǎng)等教學(xué)資源,也可以結(jié)合學(xué)生專課程學(xué)習(xí)情況及畢業(yè)論文寫作等,設(shè)置檢索內(nèi)容,使學(xué)生接受文獻(xiàn)檢索綜合訓(xùn)練,從而提高學(xué)習(xí)興趣和論質(zhì)量,達(dá)到理想的教學(xué)效果。以上方法不僅可使學(xué)生掌握各種檢索方法,而且可使學(xué)生獲得相關(guān)文獻(xiàn)資料,真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。

綜上所述,文獻(xiàn)檢索課是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課程,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息網(wǎng)絡(luò)化的廣泛應(yīng)用,開設(shè)文獻(xiàn)檢索課程是十分有必要的。我們必須重視文獻(xiàn)檢索課的地位,明確文獻(xiàn)檢索課的培養(yǎng)目標(biāo),全面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),使他們的學(xué)習(xí)和工作能力得到提高。信息檢索作為一種方法和技能,有利于人們適應(yīng)科技和生產(chǎn),隨時(shí)補(bǔ)充、更新知識(shí),改善不合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能,是增強(qiáng)信息意識(shí)、提高自學(xué)能力的有力措施,也為實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)提供了一個(gè)有效門徑。

結(jié)束語:通過對文獻(xiàn)信息檢索的學(xué)習(xí),使我對文獻(xiàn)信息檢索的作用和意義等各方面有了更深一步的認(rèn)識(shí),在以后的時(shí)間里,我會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)更好的融入到學(xué)習(xí)和生活中去,最后,在此感謝老師對我的悉心指導(dǎo)和幫助,衷心的道一句:老師您辛苦啦!正是你的努力,使我們獲得了如此豐富的信息資源,便捷的服務(wù);正是你的諄諄教導(dǎo),培養(yǎng)了我們快速準(zhǔn)確檢索文獻(xiàn)的能力,端正了我們嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度。在此真心的感謝老師!

文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇八

一、實(shí)習(xí)目的.

1、熟悉檢索語言,了解圖書分類法。

2、學(xué)會(huì)利用圖書館目錄。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

1、利用圖書館分類目錄檢索出10種本專業(yè)的圖書。

2、利用圖書館書名目錄檢索出10種本專業(yè)的圖書。

三、實(shí)習(xí)要求。

1、將檢索結(jié)果分別按索書號(hào)、書名加以排列。

2、寫出檢索步驟。

四、體會(huì)與存在的問題。

檢索步驟:

1、在目錄檢索室通過《中圖法》使用指南,找出本專業(yè)圖書所屬分類號(hào);利用分類目錄查出所需圖書。

2、利用書名目錄檢索圖書。如:欲查有關(guān)“高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)”方面的圖書,按書名的筆劃找到“高等數(shù)學(xué)”,然后依次可以查得“高等數(shù)學(xué)習(xí)題指南”、“高等數(shù)學(xué)問題與思考”等等。

排列:如按索書號(hào)排。

o13/045:1高等數(shù)學(xué)。

o13/045:2高等數(shù)學(xué)。

按書名排。

0151.20xx線性代數(shù)。

013/045:1高等數(shù)學(xué)。

0172/017微積分。

文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇九

20xx年7月12日,我隊(duì)在江寧區(qū)疾控中心開展了一場防艾知識(shí)公益宣傳,并對疾控中心工作人員做了一場同伴教育。

早上9:00,雖然還下著大雨,但隊(duì)員們還是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了疾控中心大廳,并立即開始了今天的宣傳活動(dòng)。雖然由于今天突下大雨,中心大廳里人不是很多,而且剛開始人們也不是很配合,但大家還是抱著極大的熱情參與了進(jìn)去。10:00左右,江寧電視臺(tái)的記者也來到了中心大廳,大廳里的氣氛也漸漸熱鬧起來。同時(shí)開展的防艾知識(shí)有獎(jiǎng)競猜活動(dòng)也吸引了不少人得參加。11:30左右,上午活動(dòng)圓滿結(jié)束。

下午3:30,本隊(duì)成員檀麗薇和許壯同學(xué)給疾控中心的工作人員做了一場關(guān)于防艾知識(shí)的同伴教育,獲得疾控中心工作人員的一致好評。

本次活動(dòng),我們以防艾知識(shí)公益宣傳為主,并穿插有獎(jiǎng)競猜、同伴教育等比較新穎有趣的活動(dòng)形式,很好地普及了艾滋病防治知識(shí),并未后續(xù)活動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)。

7月13日,我們南京醫(yī)科大學(xué)紅絲帶同伴暑期實(shí)踐小分隊(duì)來到南京市浦口區(qū)永寧鎮(zhèn)永寧社區(qū)宣傳有關(guān)防艾知識(shí)及常見傳染病知識(shí)。

上午8:00,小分隊(duì)成員從五臺(tái)校區(qū)出發(fā),乘坐兩小時(shí)公交車來到位于浦口區(qū)永寧鎮(zhèn)永寧社區(qū)。上午10:30左右,永寧社區(qū)的工作人員帶領(lǐng)我們小分隊(duì)參觀了社區(qū)內(nèi)人口和計(jì)劃生育服務(wù)室。向我們介紹了有關(guān)的節(jié)育避孕方面的知識(shí)和計(jì)劃生育政策,并向我們展示了服務(wù)室藥品。和我們一起觀看了生殖健康知識(shí)系列片,與我們一同討論了其中有關(guān)生殖健康知識(shí)和有效的避孕方法。我們小分隊(duì)的同學(xué)向服務(wù)室的人員解釋了解剖學(xué)中的人體生殖器官的知識(shí),使服務(wù)室的工作人員可以更好地為前來咨詢的人員服務(wù)。

然而,由于之前溝通不到位,當(dāng)時(shí)社區(qū)人口和計(jì)劃生育服務(wù)室有活動(dòng),所以之后的知識(shí)宣傳我們約定第二天再來。

最后,社區(qū)工作人員表示非常感謝我們的到來,給他們帶來了更多更專業(yè)的知識(shí),我們也為自己的活動(dòng)能服務(wù)村民感到非常高興,以后也繼續(xù)這樣的活動(dòng)。

7月14日,按照昨天的約定,今天我們南京醫(yī)科大學(xué)紅絲帶同伴暑期實(shí)踐小分隊(duì)再次來到南京市浦口區(qū)永寧鎮(zhèn)永寧社區(qū)宣傳有關(guān)防艾知識(shí)及常見傳染病知識(shí)。

上午10點(diǎn)左右,在永寧社區(qū)的工作人員都上班之后,我們在社區(qū)的大會(huì)議室中對部分空閑工作人員進(jìn)行了有關(guān)知識(shí)的宣傳。我們首先由一些常見的、普遍感興趣的傳染病引入,講解了有關(guān)乙肝和甲肝方面的內(nèi)容,如傳播途徑,如何預(yù)防等。后來我們花了比較多的時(shí)間來宣傳有關(guān)艾滋病預(yù)防方面的知識(shí),講解了艾滋病的致病機(jī)制、傳播方式、易感人群和一些國家對于艾滋病感染者的政策,最后呼吁人們減少對于艾滋病人的歧視。宣傳結(jié)束后,社區(qū)工作人員都表示,之前對于艾滋病是有很多誤區(qū)的,進(jìn)過這次的活動(dòng)有了更多的認(rèn)識(shí),也不再如此懼怕艾滋病了。

由于昨天已來過一次,所以今天的活動(dòng)不久就結(jié)束了。永寧社區(qū)的工作人員再次感謝我們的到來并希望我們以后能夠常過來宣傳更多有關(guān)疾病預(yù)防方面的知識(shí),帶來一些常見疾病如心臟病、高血壓方面的防治知識(shí)。當(dāng)然我們自己也為能夠服務(wù)大家而感到高興,并表示以后有機(jī)會(huì)會(huì)常過來。

7月15日,我們南京醫(yī)科大學(xué)紅絲帶協(xié)會(huì)暑期實(shí)踐小分隊(duì)來到了江寧區(qū)淳化鎮(zhèn)田園社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站,以服務(wù)站為基地,我們在服務(wù)站門口擺放了桌椅,免費(fèi)給社區(qū)居民測量血壓,以便大家能夠及時(shí)了解自己的健康水平,剩下的人分成兩個(gè)隊(duì),分頭挨家挨戶的為每位居民普及艾滋病,結(jié)核病等流行病的知識(shí),以問卷調(diào)查為切入點(diǎn),先對問卷調(diào)查進(jìn)行解釋,再對其內(nèi)容進(jìn)行展開。

活動(dòng)一開始進(jìn)行的并不順利,因?yàn)樵谶@種城鄉(xiāng)結(jié)合部,很多人都沒有接受過這種入戶進(jìn)行流行病普查的例子,所以我們很容易被理解為搞傳銷和賣保險(xiǎn)的那一類人群,非常不理解我們的工作,導(dǎo)致我們的問卷調(diào)查之類的普及無法順利進(jìn)行,隊(duì)員也有的出現(xiàn)了氣餒的情緒,但是在后來的解釋和普及知識(shí)后,大家的態(tài)度發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變,并鼓勵(lì)我們的活動(dòng)要多做,可以讓大家了解到更多的有關(guān)自身健康方面的知識(shí),促進(jìn)他們多疾病的認(rèn)識(shí),另我印象最為深刻的是,一個(gè)經(jīng)常性失眠的老人還特地向我們咨詢了她失眠的情況,因?yàn)槲覀兤渲幸粋€(gè)組員是是世代學(xué)醫(yī)的,提議讓那位老人及時(shí)就診,以免病情的擴(kuò)大,也算是盡了我們的一點(diǎn)滅薄之力吧,希望那位老人能及時(shí)康復(fù),而另一小組相對更加順利。

我們的努力得到了服務(wù)站醫(yī)生的一致好評,也貢獻(xiàn)了我們的一些能力,成為第一個(gè)吃螃蟹的人,也在某一方面促進(jìn)和諧社會(huì)的進(jìn)步吧,體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好的精神風(fēng)貌。

7月16日,我們南京醫(yī)科大學(xué)紅絲帶同伴協(xié)會(huì)暑期實(shí)踐小分隊(duì)進(jìn)行了一場深入工廠的預(yù)防艾滋的宣傳活動(dòng),上午,我們一行人驅(qū)車3個(gè)多小時(shí)到達(dá)了位于江寧區(qū)郊區(qū)的一個(gè)中小型企業(yè)--南京敬鄴達(dá)公司,我們在11:30工人開飯的時(shí)間開始進(jìn)行宣傳,給吃完飯和周邊的人進(jìn)行了有關(guān)防暑和防艾知識(shí)的宣講,并且對很多熱心的工人進(jìn)行了有關(guān)防艾知識(shí)了解度的問卷調(diào)查,有的志愿者,比如許丁玲等同學(xué)還給一些不識(shí)字的工人逐字逐句地提問和解答,工人們說他們以前從來沒有進(jìn)行過這樣的宣傳,還有的人覺得這種公益性的宣傳活動(dòng)應(yīng)該多多組織,希望我們越辦越好。

午飯之后,于下午兩點(diǎn),我們給12位工人進(jìn)行了一場我們紅協(xié)的特色活動(dòng)--同伴教育,活動(dòng)開始前,協(xié)會(huì)自費(fèi)給大家買了一些牙膏,洗衣粉作為小禮品 ,在做同伴教育時(shí) ,遇到了很多困難,比如說,有個(gè)工人就提出來說:他們的工作很忙,還白白抽出這么多時(shí)間給他們講這些有的沒的。但是,我很認(rèn)真的對大家說了我們的活動(dòng)目的和活動(dòng)性質(zhì),希望能夠得到大家的理解,他們也就不再心猿意馬,認(rèn)真參與進(jìn)來了。當(dāng)然,還有 很多克服起來很困難的問題,就拿他們的語言來說吧,很多方言我們根本都不明白,在同伴教育這種互動(dòng)性比較強(qiáng)的活動(dòng)中,確實(shí)是一個(gè)不小的麻煩,這也是我們以后力求解決的問題。并且,對于艾滋這類比較敏感的話題,有的人根本就不感興趣或者難為情,但是,我們在后來的溝通中也慢慢的解決了這些問題??傮w來說,活動(dòng)進(jìn)行的還是很順利的,大家也能積極地融入我們的討論之中,也給大家普及了很多關(guān)于預(yù)防和治療艾滋病的知識(shí),呼吁大家能夠關(guān)心關(guān)愛艾滋病人,而不是歧視和畏懼。

活動(dòng)取得了令人滿意的效果,再接下來的幾天里,我們會(huì)再接再厲,爭取把更多更息息相關(guān)的知識(shí)傳遞給大家。

7月17日上午10點(diǎn)左右,我們到達(dá)目的地-位于江寧郊區(qū)的南京敬鄴達(dá)公司奉獻(xiàn)精神,希望我們能繼續(xù)辦成更好的活動(dòng)。

今天,應(yīng)南京敬鄴達(dá)公司的邀請,我們南京醫(yī)科大學(xué)紅絲帶同伴協(xié)會(huì)暑期實(shí)踐小分隊(duì)一行人再次坐車生產(chǎn)車間,并開始了今天的活動(dòng)。首先,在得到公司負(fù)責(zé)人許可后,我們進(jìn)入了生產(chǎn)車間并對很多熱心的工人進(jìn)行了有關(guān)防艾知識(shí)了解度的問卷調(diào)查,并同時(shí)給工人們講解相關(guān)知識(shí)。當(dāng)然,跟昨天一樣,還是有部分工人對我們的活動(dòng)不是很配合,認(rèn)為他又沒得艾滋病,干嘛要了解這些東西。甚至有人對我們的隊(duì)員惡語相向,當(dāng)然,有了前面幾次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),大家都對這種事表示理解。經(jīng)過隊(duì)員們的耐心講解,大家也都對我們的活動(dòng)表示理解和支持。有人覺得這種公益性的宣傳活動(dòng)應(yīng)該多多組織,希望我們越辦越好。11:30,工人們要去吃飯了,我們也隨之結(jié)束了當(dāng)天都對活動(dòng)。

今天的活動(dòng)總體來說都取得了預(yù)期的效果,我們也為更多的人普及了艾滋病防治知識(shí)。

7月18日是我們南京醫(yī)科大學(xué)紅絲帶同伴協(xié)會(huì)在江寧區(qū)疾控中心做暑期社會(huì)實(shí)踐的最后一天,今天我們與疾控都未安排出去做的的活動(dòng),而是在疾控中心的會(huì)議室一起對這么多天來的活動(dòng)做了一個(gè)總結(jié)。

首先是隊(duì)長祁葉做了總結(jié)發(fā)言。她首先感謝江寧疾控這些天來對我們社會(huì)實(shí)踐的大力支持,幫我們聯(lián)系社區(qū)和工廠。然后,祁葉說,這幾天來,我們進(jìn)過農(nóng)村,進(jìn)過工廠,也去過社區(qū),開展了大大小小6場有關(guān)艾滋病預(yù)防知識(shí)普及宣傳的活動(dòng)。雖然有時(shí)候會(huì)遇到各種意想不到的困難,但大家都克服并且堅(jiān)持到了最后,每個(gè)人都為艾滋公益事業(yè)做了一份貢獻(xiàn)。最后,隊(duì)長再次感謝了江寧疾控對我們的大力支持。

隨后,江寧疾控的工作人員也代表江寧疾控對我們這么多天來活動(dòng)的成功開展表示祝賀并對我們對艾滋公益事業(yè)的熱情表示贊賞。

暑期社會(huì)實(shí)踐雖然結(jié)束了,但我們卻不會(huì)就此停止,我們將繼續(xù)發(fā)揮紅絲帶同伴協(xié)會(huì)的作用,繼續(xù)為防艾知識(shí)普及盡自己的一份力。

文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇十

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)以它獨(dú)有的特性蕩滌著社會(huì)的每一個(gè)角落,也沖擊著傳統(tǒng)的教學(xué)模式和觀念,“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”作為一種新型的教學(xué)模式,已經(jīng)被眾多教育工作者接受并得到逐步應(yīng)用,在語文教學(xué)中引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)必將成為一種大趨勢。

本學(xué)期起,我們嘉善三中開辦了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班,我們網(wǎng)絡(luò)班的全體教師參與了市級(jí)課題《中學(xué)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》的研究,開始了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的探索。下面就淺談一下我對利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行語文教學(xué)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

1調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。

進(jìn)入二十一世紀(jì),信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速,而傳統(tǒng)語文教學(xué)的枯燥、呆板,已經(jīng)制約了語文教學(xué)的發(fā)展,已經(jīng)滯后于時(shí)代、社會(huì)的發(fā)展,多媒體教學(xué)手段進(jìn)入教育教學(xué)領(lǐng)域已是不可阻擋的歷史潮流。多媒體教學(xué)技術(shù)是利用多媒體計(jì)算機(jī)把文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻影像等眾多媒體綜合起來進(jìn)行教育教學(xué)的一種現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段。它突破了傳統(tǒng)教學(xué)手段的局限性,以靈活性,隨機(jī)性、立體化的方式把信息直觀、形象、生動(dòng)、全方位地展現(xiàn)給學(xué)生,很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在輕松愉悅的課堂氣氛中達(dá)到既定的目標(biāo),有效地提高了教與學(xué)的效率。

如:我在上《春》一課時(shí),先把我從一個(gè)文學(xué)網(wǎng)站中下載的flash《春》放給同學(xué)欣賞,優(yōu)美生動(dòng)的畫面、悠揚(yáng)悅耳的音樂、聲情并茂的朗誦,一下子就把學(xué)生帶進(jìn)了朱自清先生所描繪的生機(jī)勃勃的春的世界,這種感官的刺激,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)習(xí)這篇課文創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的情景,學(xué)生參與的積極性被調(diào)動(dòng)起來,學(xué)起課文就容易多了。這是教師僅用范讀所無法達(dá)到的效果,實(shí)踐證明,網(wǎng)絡(luò)為課堂帶來了生機(jī)和活力,這種先進(jìn)的教育教學(xué)手段在中學(xué)語文課堂教學(xué)中能起到很好的輔助教學(xué)的作用。

2提高學(xué)生收集處理信息資料的能力。

在網(wǎng)絡(luò)資源庫中有大量的信息,且更新速度極快,為語文學(xué)習(xí)提供了廣闊的教育空間和豐富的資源,在網(wǎng)絡(luò)條件下,教師僅僅依賴于“教參”,把有限的知識(shí)和所謂在標(biāo)準(zhǔn)答案傳授給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,如果能充分利用網(wǎng)絡(luò),運(yùn)用百度或google可在網(wǎng)絡(luò)查找到許多在相關(guān)信息,這是教參所往塵莫及的,可以給教師和學(xué)生更多的啟發(fā),學(xué)生能接觸到關(guān)于課文的多角度解讀,有助于學(xué)生擴(kuò)散思維的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為學(xué)生提供了大量的形象感知材料,這些集形、聲、圖、文于一體的材料使學(xué)生多種感官綜合利用,從而引導(dǎo)學(xué)生積極投身于語文學(xué)習(xí)之中,培養(yǎng)其語文能力,產(chǎn)生整體效應(yīng)。

如:我在上新課前,會(huì)讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)獲取作者及作品的有關(guān)介紹、寫作背景、疑難字詞注解、圖片、配樂朗誦、其它代表作品等文字和圖象的資料,甚至可以在網(wǎng)絡(luò)上找到有關(guān)的教案和課件,使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有更深刻、更鮮明的印象。

開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)生提供了在廣闊空間獲取學(xué)習(xí)信息的條件,在教學(xué)活動(dòng)中,改變了過去教學(xué)內(nèi)容主要來自于教科書的單一狀況,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)資源中獲取素材,自我改造、重組、創(chuàng)造教學(xué)內(nèi)容的能力,養(yǎng)成學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)獲取資源的能力和習(xí)慣。但是,如果學(xué)生對大量的信息沒有分辨識(shí)別能力,或無法高效篩選、提取重要信息,就不能充分利用網(wǎng)絡(luò),因此,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),并一定要加以適當(dāng)點(diǎn)撥指導(dǎo),注重培養(yǎng)提高學(xué)生收集處理信息的能力,這樣可以擴(kuò)大課堂教學(xué)的容量,提高效率,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

3促進(jìn)學(xué)生間的合作交流,有利于因材施教。

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生間的合作學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)的存在為提供學(xué)生更多的合作交流的機(jī)會(huì)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,利用網(wǎng)絡(luò)自讀、自悟,并帶著學(xué)習(xí)所得和疑難走向同伴,進(jìn)行相互合作,相互探討。如:學(xué)習(xí)每一篇課文前,學(xué)生爭先恐后地向同伴展示自己從網(wǎng)絡(luò)找到的作者的簡介,對課文的賞析,交流好的網(wǎng)址,實(shí)現(xiàn)資源共享,及時(shí)地交流思想和學(xué)習(xí)所得,在思想的碰撞中激發(fā)思維的火花。同時(shí),由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,學(xué)生往往可以打破交流障礙,通過網(wǎng)絡(luò)教室的分組討論和集體討論,或聊天室,無拘無束地表達(dá)自己的看法,真誠地交流自己的思想,一改從前沉悶的氣氛,交流的氛圍特別濃厚,促進(jìn)了學(xué)生間的相互合作交流,通過學(xué)生對教師的反饋,教師可以了解到學(xué)生對所學(xué)知識(shí)掌握的程度,從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方法和節(jié)奏,做到“教其所需”,“解其所惑”。通過教師對學(xué)生的再反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,把錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài),使教學(xué)內(nèi)容、方法、手段更符合學(xué)生實(shí)際,提高語文課堂教學(xué)效果,做到因材施教。

4、利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展學(xué)生課外閱讀,豐富學(xué)生語文知識(shí)。

“得法于課內(nèi),得益于課外?!遍L期以來,學(xué)生課外閱讀活動(dòng)的開展受到多種因素(面窄、量少、方法不當(dāng)?shù)龋┑闹萍s難以形成能力。我們的學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村,家庭藏書數(shù)量少,又缺少圖書館,難以滿足學(xué)生日益增長的閱讀需要,隨著網(wǎng)上書庫的日漸普及,學(xué)生可以通過上網(wǎng)輕松閱讀網(wǎng)絡(luò)版報(bào)紙及最新版的圖書,不但拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,而且也提高了閱讀效率。學(xué)生通過網(wǎng)上閱讀還可以便捷地積累豐富的寫作材料。如:教學(xué)《春》一課后,可引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查閱朱自清的散文全集,收集其他作家描寫四季的優(yōu)美作品,把課堂所學(xué)內(nèi)容有機(jī)地向課外領(lǐng)域延伸。教師科學(xué)地指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生開展課外網(wǎng)上閱讀,使學(xué)生初步學(xué)會(huì)、瀏覽、泛讀、精讀、速讀、比較閱讀,逐步提高學(xué)生的課外閱讀能力。

二應(yīng)注意的幾點(diǎn)問題。

1網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不應(yīng)該代替語言教學(xué)。

現(xiàn)代信息技術(shù)手段只是語文教學(xué)的一種輔助工具,它不可能也不應(yīng)該代替語言教學(xué)。它能起的作用,最大的可能是給沉寂的語文教學(xué)帶來新的活力,帶來的是語文教學(xué)觀念的大轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)的大信息量,將給那些依靠教材和教參打天下的人以強(qiáng)烈的沖擊;也給封閉的語文教學(xué)觀念帶來沖擊。激發(fā)學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)的興趣,確立學(xué)生的主體地位,極大地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,大力培養(yǎng)了學(xué)生的自主精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,為以后學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的選擇,是為了更好地為語文教學(xué)服務(wù),決不能把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來代替語文教學(xué),甚至在某些方面它也不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)只不過是知識(shí)的傳授工具,也僅僅是知識(shí)的傳播的工具而已。因此,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中,不應(yīng)該因?yàn)橹匾暳司W(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用而忽視了語文的特點(diǎn),不應(yīng)該把語文課上成電腦教育課或者自然課。語文課就是語文課,不能因?yàn)橛昧司W(wǎng)絡(luò)而變成“四不象”,否則,就得不償失了。

2學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下上網(wǎng),避免網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。

學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生活的控制和管理,是目前爭論最大的焦點(diǎn)問題,也是許多反對教學(xué)中引入現(xiàn)代信息技術(shù)手段的人的最有力的武器。確實(shí),網(wǎng)絡(luò)有利也有弊。但我們不能因噎廢食,應(yīng)該看到現(xiàn)代信息技術(shù)手段與課程教學(xué)整合的必然性大趨勢,應(yīng)該摸索這二者整合的可能性。我以為,學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)在教師的指導(dǎo)和監(jiān)督下,教育學(xué)生遠(yuǎn)離不健康網(wǎng)站,將語文學(xué)習(xí)的無窮魅力與網(wǎng)絡(luò)的吸引力結(jié)合起來,讓學(xué)生樂學(xué)、善學(xué),讓學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生活緊緊地圍繞語文學(xué)習(xí),為語文學(xué)習(xí)服務(wù)。

3教師要更新觀念,提高操作計(jì)算機(jī)的能力。

我們應(yīng)該清楚地意識(shí)到:我們語文老師沒有經(jīng)過專業(yè)化的計(jì)算機(jī)培訓(xùn),這門新興的技術(shù)在被我們運(yùn)用時(shí)會(huì)遇到一些來自本專業(yè)的阻礙,但它畢竟是一個(gè)新事物,我們應(yīng)該客觀地、歷史地去看待它掀起時(shí)所產(chǎn)生的這種阻礙。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)決定了它將成為今后教育教學(xué)的必然趨勢,由此而引發(fā)的課堂教學(xué)的各個(gè)方面都在發(fā)生著根本的改變,我們教師應(yīng)該盡快適應(yīng)這種改變,更新教學(xué)觀念,提高自身素質(zhì)和操作計(jì)算機(jī)的能力,積極研究新的教學(xué)模式,以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的最佳教學(xué)效益,這樣才能使自己適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,更好地開發(fā)學(xué)生的潛能。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)充分實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教學(xué)思想,真正改變了傳統(tǒng)教學(xué)以老師為中心,教師講,學(xué)生聽、記和背的教學(xué)模式,必將成為今后教學(xué)的一種全新手段在教學(xué)中廣泛應(yīng)用。我們應(yīng)該清楚地意識(shí)到它畢竟是一個(gè)新事物,我們應(yīng)該客觀地、歷史地去看待它,并在今后的教學(xué)中不斷地完善它、發(fā)展它。

參考資料:

《淺談多媒體語文教學(xué)》朱麗麗。

《淺談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)在教學(xué)中的應(yīng)用》江蘇省江陰華姿職業(yè)學(xué)校魏偉。

《讓文學(xué)作品閱讀教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)中飛翔》大余中學(xué)“十五”課題研究階段性總結(jié)報(bào)告。

文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇十一

論文摘要:文獻(xiàn)檢索課是一門培養(yǎng)學(xué)生情報(bào)意識(shí)、獲取文獻(xiàn)信息能力的課程。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的界定及結(jié)構(gòu)模型闡述,提出了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下文獻(xiàn)檢索課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源中的多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課堂改革創(chuàng)新的內(nèi)容及策略。

文檢課是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的技能方法課,其教學(xué)內(nèi)容是文獻(xiàn)檢索的基本知識(shí)及各類檢索工具的使用方法;其教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握手工檢索及計(jì)算機(jī)檢索的技能,運(yùn)用各種手段從浩瀚的信息資源中快速檢索到所需文獻(xiàn)。因此,對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下文檢課的教學(xué)資源具有非常高的要求,教學(xué)資源是文獻(xiàn)檢索課課程建設(shè)的重點(diǎn)。

按照我國的《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》的界定,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源主要涉及到各類網(wǎng)絡(luò)媒休素材、網(wǎng)絡(luò)題庫、試卷、網(wǎng)絡(luò)課件、網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)案例、常見問題解答、資源目錄索引以及文獻(xiàn)資料等。

(1)媒體素材。媒體素材是指傳播教學(xué)信息的基本信息單元,可分為五大類:文本類、音頻類、圖形圖像類、動(dòng)畫類和視頻類。

(2)網(wǎng)絡(luò)題庫。題庫是指按照一定的教育測量理論,在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)的某個(gè)學(xué)科測試題目的集合,是在教學(xué)模型基礎(chǔ)上建立起來的教育測量工具。因而所有學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)題庫都應(yīng)遵循經(jīng)典測量理論,都要嚴(yán)格按照經(jīng)典測量理論的教學(xué)模型開發(fā)題庫管理系統(tǒng)、組織試題。

(3)試卷。試卷是用于進(jìn)行多種類型測試的典型成套試題。

(4)課件與網(wǎng)絡(luò)課件。課件是根據(jù)課程教學(xué)的需要,運(yùn)用媒體信息的整合技術(shù),對一個(gè)或多個(gè)知識(shí)點(diǎn)實(shí)施相對完整的、應(yīng)用于教學(xué)過程的教育軟件。根據(jù)運(yùn)行平臺(tái)的不同,課件可劃分為網(wǎng)絡(luò)課件和單機(jī)運(yùn)行課件。網(wǎng)絡(luò)課件應(yīng)該能在標(biāo)準(zhǔn)瀏覽器中運(yùn)行,并且能夠通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境實(shí)現(xiàn)共享:單機(jī)運(yùn)行課件可通過網(wǎng)絡(luò)下載后在本地計(jì)算機(jī)上運(yùn)行。

(5)網(wǎng)絡(luò)課程。網(wǎng)絡(luò)課程是通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)的某門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,以及通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)的總和。既要有完整的教學(xué)內(nèi)容,又要通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施整個(gè)教學(xué)活動(dòng),是網(wǎng)絡(luò)課程區(qū)別于其他網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的重要特征。網(wǎng)絡(luò)課程主要應(yīng)包括兩個(gè)組成部分:一是按一定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略組織起來的教學(xué)內(nèi)容,二是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境。

(6)教學(xué)案例庫。案例是指由各種媒體元素組合表現(xiàn)的、有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和教學(xué)意義的代表性事件或現(xiàn)象。案例庫中的案例至少應(yīng)包含實(shí)事描述、相關(guān)背景資料、分析與評價(jià)、相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域、教學(xué)建議等組成部分。

(7)常見問題解答。針對某一具體領(lǐng)域最常出現(xiàn)的問題,給出全面的解答。

(8)資源目錄索引。列出某一領(lǐng)域相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源地址鏈接和非網(wǎng)絡(luò)資源的索引。

(9)文獻(xiàn)資料。文獻(xiàn)資料是指有關(guān)教育方面的政策、法規(guī)、條例、規(guī)章制度,以及記錄重大事件的文章、書籍等。

2網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教學(xué)資源的創(chuàng)新意義及內(nèi)容。

2.1理論意義。

對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下文檢課教學(xué)資源進(jìn)行研究,豐富了文檢課教學(xué)的內(nèi)涵,使單一以教材為主的教學(xué)過程變得多樣化、多元化,是文檢課順應(yīng)時(shí)代潮流發(fā)展的必然趨勢,有利于該課程發(fā)展方向的探討,同時(shí)為我國文檢課向信息素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變奠定理論基礎(chǔ)。

2.2實(shí)踐意義。

對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下文檢課教學(xué)資源進(jìn)行研究,有利于文檢課的教學(xué)實(shí)踐,使之更好的適應(yīng)時(shí)代的要求;對多媒體課件的時(shí)代性開展研究,有利于使教學(xué)課件真正發(fā)揮輔助教學(xué)的作用,克服傳統(tǒng)教材的局限,更好的改進(jìn)教學(xué)效果;對網(wǎng)絡(luò)課堂的研究可以增進(jìn)同行學(xué)術(shù)交流,擴(kuò)大教學(xué)資源共享的規(guī)模。

隨著現(xiàn)代技術(shù)引人教學(xué)實(shí)踐,資源共享己逐步實(shí)現(xiàn),為文檢課教學(xué)方法的改革提供了空間。教學(xué)資源作為文檢課課程建設(shè)的基礎(chǔ)也在發(fā)生著深刻的變化,首先是教材由傳統(tǒng)的印刷型教材逐漸向新型立體化發(fā)展,出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教材:另外,由于本門課的新穎性使得電子型教學(xué)資源成為課程建設(shè)的重要組成部分,多媒體課件、教學(xué)網(wǎng)站作為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型的教學(xué)資源,己成為高等學(xué)校文獻(xiàn)檢索課教學(xué)廣為使用的工具。

隨著多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、電子文獻(xiàn)資源的迅猛發(fā)展以及現(xiàn)代教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深入,開發(fā)和利用多媒體教學(xué)課件,己成為現(xiàn)代教育重要的教學(xué)方法與教學(xué)手段。以培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)和情報(bào)利用技能為目的的文檢課,作為一門重要的“方法課”,更適于引人多媒體課件教學(xué)。采用文獻(xiàn)檢索課多媒體教學(xué)課件有如下重要意義。

(1)有利于提高文檢課的教學(xué)效果。

傳統(tǒng)的文檢課教學(xué)氛圍、教學(xué)媒體在很大程度上制約了教學(xué)效果,而多媒體教學(xué)課件以其圖文聲像并茂的表現(xiàn)形式、人機(jī)交互的學(xué)習(xí)環(huán)境,可以把原本抽象、枯燥的數(shù)據(jù)和內(nèi)容形象化、動(dòng)態(tài)化,增加了教學(xué)的生動(dòng)性和直觀性,同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮學(xué)生的聯(lián)想能力與認(rèn)知潛力,突破傳統(tǒng)教學(xué)單一模式,達(dá)到教學(xué)雙方知識(shí)與信息“良性互動(dòng)”,從而提高了教學(xué)效果。

多媒體教學(xué)改善了教與學(xué)的關(guān)系,使教師作為教學(xué)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)者的角色更加突出;而學(xué)生在學(xué)習(xí)中也有了一定的主動(dòng)權(quán),能夠按自己的知識(shí)和習(xí)慣愛好選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,控制學(xué)習(xí)進(jìn)程。這就要求教師不斷從教與學(xué)的角度出發(fā),研制促進(jìn)學(xué)生提高理解力和創(chuàng)造力的多媒體教學(xué)方法,這些方法必將給現(xiàn)有的文檢課教學(xué)注人新的活力。

文檢課多媒體教學(xué)課件的運(yùn)用,要求教師不僅熟練掌握計(jì)算機(jī),尤其是多媒體技術(shù),而且要能運(yùn)用多媒體手段設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)、科學(xué)的選擇和編制教學(xué)軟件、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。因此,教師需要對文檢課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深人的思考研究、選擇和調(diào)整、補(bǔ)充和更新,針對特定的教學(xué)目的制定出相應(yīng)的計(jì)劃,制作出符合教學(xué)實(shí)踐需要、受學(xué)生歡迎的課件,這些措施有利于促進(jìn)文檢課教學(xué)內(nèi)容的更新。

(4)有利于擴(kuò)大文檢課的教學(xué)范圍。

文檢課多媒體教學(xué)課件基于web-based多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),支持tcp/ip協(xié)議,可運(yùn)用于多媒體綜合教室、用html語言建立一個(gè)web界面的“文檢課教學(xué)系統(tǒng)”,并將系統(tǒng)掛在本館的主頁上,學(xué)生或其他讀者可以通過校園網(wǎng)隨時(shí)上網(wǎng)查閱信息,而不局限于教師課堂上的講解。這無疑會(huì)擴(kuò)大當(dāng)前有限的文檢課教學(xué)范圍,有效實(shí)現(xiàn)文檢課的遠(yuǎn)程教學(xué),提高文檢課在教學(xué)中的地位和作用。

4文檢課多媒體課件的設(shè)計(jì)思想及基本結(jié)構(gòu)。

多媒體課件的開發(fā)大體分為以下四個(gè)流程:策劃階段、素材收集、整理階段、制作階段、調(diào)試應(yīng)用階段。流程結(jié)構(gòu)圖見圖2。

4.1文檢課多媒體課件的制作要求。

(1)文檢課要用高質(zhì)量的多媒體課件。

目前,大多數(shù)課件都是任課教師自己制作pow-erpoint幻燈片,將圖片、網(wǎng)頁以及文字添加到幻燈片中,授課中只能前進(jìn),難以后退,更不能實(shí)現(xiàn)跳躍交互,極大的制約了教師授課的靈活性。由于這些課件不能逼真的連續(xù)演示整個(gè)檢索過程,從而影響了學(xué)生的理解和接受能力,難以保證教學(xué)效果。因此文檢課課件制作軟件的選擇要有一定的標(biāo)準(zhǔn),要盡量采用高級(jí)多媒體技術(shù)、先進(jìn)教學(xué)設(shè)備制作的課件。au-thorware是目前最流行的功能強(qiáng)大的多媒體制作工具,用它制作的課件交互性好,畫面精美。

(2)優(yōu)質(zhì)的文檢課課件要做到通用共享。

優(yōu)質(zhì)的多媒體課件技術(shù)含量高,制作難度大,令廣大文檢課教師望而卻步,掌握高難度多媒休制作技術(shù)的圖書館,應(yīng)該研制通用型文檢課多媒體課件,供廣大文檢課教師使用,既可節(jié)省大量的人力物力,又便于課程的規(guī)范化發(fā)展還能增強(qiáng)課程的競爭力。

(3)常用多媒體課件開發(fā)平臺(tái)。

目前,進(jìn)行多媒體課件開發(fā)的工具非常豐富,如macromedia公司的authorware,flash,direetor,微軟公司的visualbasie,powerpoint,frontpage,以及國內(nèi)的方正奧思、易思等多媒體編著系統(tǒng)和一些高級(jí)語言,都可以用來進(jìn)行課件開發(fā)。

5文檢課網(wǎng)絡(luò)課堂改革創(chuàng)新策略。

5.1網(wǎng)絡(luò)課堂的定義。

教育部高等教育司頒布((現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系和11項(xiàng)試用標(biāo)準(zhǔn)(簡介)v1.0版》中指出,網(wǎng)絡(luò)課堂是通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)的總和,它包括兩個(gè)組成部分:按一定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略組織起來的教學(xué)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持環(huán)境,其中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境指支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的軟件工具、教學(xué)資源以及在教學(xué)平臺(tái)上實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)。

5.2網(wǎng)絡(luò)課堂的特征。

(1)開放性。

網(wǎng)絡(luò)課堂基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué),其教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)教學(xué)需要隨時(shí)進(jìn)行更新,特別是多媒體素材庫的更新,使教師能方便地調(diào)整和更換網(wǎng)絡(luò)課堂的體系和內(nèi)容,這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)和單純的多媒體課件教學(xué)無法實(shí)現(xiàn)的。

(2)交互性。

網(wǎng)絡(luò)課堂的交互性不僅有傳統(tǒng)的人、機(jī)交互性,更重要的是實(shí)現(xiàn)了人與人在網(wǎng)絡(luò)上的交互性,即教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)人與人網(wǎng)上教學(xué)的交互,打破了教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生間相對孤立的狀態(tài),這種交互性是近乎實(shí)時(shí)的、而且可以利用多種渠道實(shí)現(xiàn),如電子郵件、bbs、基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)、網(wǎng)上在線交談等等。

(3)共享性。

網(wǎng)絡(luò)課堂已不是一種單機(jī)學(xué)習(xí)模式,也不是簡單的共享教師的授課內(nèi)容或是串聯(lián)多個(gè)教室或?qū)嶒?yàn)室的授課學(xué)習(xí)共享模式。網(wǎng)絡(luò)課堂可通過鏈接等多種方式引人豐富的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)資源,從而實(shí)行遠(yuǎn)程教育,使多個(gè)地區(qū)、多所學(xué)校之間學(xué)習(xí)資源得到共享。

(4)協(xié)作性。

網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)習(xí)具有單點(diǎn)和多點(diǎn)學(xué)習(xí)的特性。通過網(wǎng)絡(luò)課堂可以讓教師和學(xué)生通過討論、合作、競爭等協(xié)作形式完成一個(gè)明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(5)自主性。

網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)習(xí)不同于傳統(tǒng)的授課模式,學(xué)生可以自主的安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的異步性和自主性。這也是終身教育能夠順利實(shí)施的重要因素。

(6)評價(jià)的及時(shí)性。

在傳統(tǒng)的'遠(yuǎn)距離教育中,對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)是件非常困難的事,要耗費(fèi)大量的人力和物力,而學(xué)習(xí)過程中的形成性評價(jià)是提高學(xué)習(xí)效率的有效途徑。通過網(wǎng)絡(luò)上的電子題庫和自動(dòng)評價(jià)系統(tǒng),可使學(xué)生及時(shí)得到有關(guān)自己學(xué)習(xí)過程的反饋及有針對性的診斷,使得學(xué)生能夠及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)。

5.3文檢課網(wǎng)絡(luò)課堂改革創(chuàng)新。

5.3.1樹立明確的教學(xué)目標(biāo)。

(1)開發(fā)的文檢課網(wǎng)站能真正起到輔助教學(xué)的作用,在交互性上加強(qiáng),創(chuàng)建輕松的學(xué)習(xí)、交流環(huán)境,真正成為師生進(jìn)行交流的平臺(tái),該平臺(tái)既可以單獨(dú)作為獨(dú)立的模塊使用,也可以作為系統(tǒng)使用。

(2)有經(jīng)驗(yàn)的高校應(yīng)編寫網(wǎng)站的制作思想、方法和注意事項(xiàng),為其他高校起一定的示范引導(dǎo)作用,并可以將這些制作經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于其他學(xué)科,增進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課堂的實(shí)際價(jià)值。

(3)將教師需要重復(fù)完成的工作通過網(wǎng)絡(luò)的形式加以簡化,如可以通過“作業(yè)平臺(tái)系統(tǒng)”、“在線測試系統(tǒng)”等功能將提交作業(yè)和考試考核等工序通過網(wǎng)絡(luò)完成,減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。

除此之外,為達(dá)到更好的使用效果,網(wǎng)站還需要在藝術(shù)性、知識(shí)性等方面下工夫。

5.3.2制定網(wǎng)絡(luò)課堂評價(jià)原則。

教學(xué)網(wǎng)站的評價(jià)與教學(xué)不可分,同時(shí)也不能與計(jì)算機(jī)技術(shù)相脫離,所以其評價(jià)有一些特殊性,其原則一般涉及以下幾個(gè)方面:。

(1)科學(xué)性原則:指網(wǎng)站所涉及的內(nèi)容必須是正確的,即使學(xué)術(shù)上有爭議的問題,也要給予公平、公正的反映和評述。

(2)教育性原則:指網(wǎng)站要有明確的教育目的和任務(wù)。也就是說,一個(gè)網(wǎng)站是為實(shí)現(xiàn)特定的教育教學(xué)目的而設(shè)計(jì),為完成一定的教學(xué)任務(wù)而制作。

(3)教學(xué)性原則:指網(wǎng)站要有恰當(dāng)、合理的教學(xué)策略,在方法、方式上,能夠滿足教與學(xué)的需要。

(4)技術(shù)性原則:指網(wǎng)站在其制作和編輯技巧上要達(dá)到特定的標(biāo)準(zhǔn),滿足運(yùn)行流暢、跳轉(zhuǎn)靈活等計(jì)算機(jī)軟件的標(biāo)準(zhǔn)。

(5)藝術(shù)性原則:指網(wǎng)站的畫面、聲音等要素的表現(xiàn)要符合審美的規(guī)律,要在不違背科學(xué)性和教育性的前提下,使內(nèi)容的呈現(xiàn)有藝術(shù)的表現(xiàn)力和感染力。

任何事物沒有創(chuàng)新和改革,就沒有生命力。在知識(shí)總量爆炸式增長的信息時(shí)代,人們需要突破時(shí)空的限制,利用網(wǎng)絡(luò)自由地學(xué)習(xí)并共享優(yōu)秀的教學(xué)資源,這是時(shí)代的需要,是社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物?!拔臋z課”以其工具性、應(yīng)用性及網(wǎng)絡(luò)資源豐富等特點(diǎn)更適合于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇十二

徒步走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假,個(gè)人工作總結(jié)范文感嘆時(shí)間匆匆流逝的同時(shí)也堅(jiān)定起在大學(xué)的暑假里做一些事情來對得起“我的青春我做主”的年少青蔥歲月?,F(xiàn)在很幸運(yùn),我在這個(gè)暑假有了一個(gè)精彩的開始,我參加了學(xué)校組織的暑期實(shí)踐活動(dòng),我回到了海寧,開展了赴海寧探尋皮影戲非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實(shí)踐之旅。

海寧皮影文化有著近千年的歷史,相傳是隨宋朝政府的南遷而進(jìn)入江南,在各地發(fā)展而最終在海寧形成獨(dú)特的地域文化,這主要與海寧當(dāng)?shù)氐牡乩砦幕h(huán)境有關(guān),作為典型的江南蠶?;?,皮影又被稱為“蠶花戲”,用于祈求來年蠶繭的豐收。

因此皮影成為風(fēng)靡一時(shí)的表演藝術(shù),而皮影的傳承也靠著上一輩人的演出得以繼承。然后經(jīng)歷過_,皮影文化的傳承有了斷層,現(xiàn)在能進(jìn)行皮影制作表演的都是一些60、70歲的老人,因此現(xiàn)在對皮影的保護(hù)成了迫在眉睫的事情。通過幾天的實(shí)踐,我們了解了海寧當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)單位對皮影的重視,在古城鹽官成立了江南皮影戲館用于專門的皮影表演并結(jié)合每年的下鄉(xiāng)文化演出,文化局表示每年會(huì)撥款100萬元用于包括皮影在內(nèi)的非物質(zhì)文化進(jìn)行保護(hù)。但是,很多皮影人都沒有落實(shí)相關(guān)的資金補(bǔ)助或者說這樣的補(bǔ)助力度還不夠,盡管老一輩皮影表演藝術(shù)家很愿意來傳授他們的技術(shù),非常希望傳承了千年的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在他們的手中繼續(xù)有它的生命力,然而年輕人愿意專門來學(xué)習(xí)皮影的人還是少之又少。

期間我們還拜訪國家級(jí)非物質(zhì)文化傳承人了徐二男爺爺,他是專門的皮影表演者,對我們的到來他表示很大的歡迎,給我們講述了關(guān)于皮影的歷史、發(fā)展等等,并給我們講述了他與皮影的淵源及他學(xué)習(xí)皮影后有意思的故事。徐老雖然今年78歲了,但身體非常的健康,每次與我們的見面都是要瞪著三輪車來回跑,給人的感覺非常親切,會(huì)很熱情地與我們握手,會(huì)很認(rèn)真的看著我們講那過去的事情,會(huì)手把手地教導(dǎo)我們表演皮影,還會(huì)拿出藏在家中的一整套皮影道具給我們表演他的絕活。所謂的技不壓身現(xiàn)在有了更深的體會(huì)。他們那一輩皮影表演者都會(huì)根據(jù)當(dāng)天的情況表演同一劇目中不同的場景,靠的是個(gè)人的臨場反應(yīng)及對皮影真正嫻熟的技藝。我們還去了斜橋的王錢松爺爺家里了解皮影制作的過稱。王爺爺是專門進(jìn)行剪紙制作的,個(gè)人工作總結(jié)范文當(dāng)皮影劇團(tuán)缺少皮影道具制作者時(shí),王爺爺義不容辭地扛起這個(gè)大旗,為皮影的發(fā)展與傳承起了重大的作用。幾年前,王老師還把千余件皮影道具捐給了政府用于皮影劇團(tuán)成立表演之用,其中有幾件更是清朝時(shí)期的珍品,真可謂是無價(jià)之寶。但是王老師還是全部捐了出去,因?yàn)樗麄兌济靼灼び暗膫鞒幸康氖悄贻p一代。這種精神更讓我們對他們這種當(dāng)年走江湖的藝術(shù)家的敬佩油然而生。

當(dāng)然,這次實(shí)踐印象最深的還是對皮影表演的學(xué)習(xí)。我們簡單的學(xué)習(xí)了童話劇《龜與鶴》,并完整地學(xué)習(xí)了《鬧龍宮》的表演劇目。海寧江南皮影劇團(tuán)老師們的耐心教育讓我們從對皮影的一竅不通到能完成整場皮影表演??傆X得我們表演的完全不成套路,但是他們總會(huì)很耐心地指導(dǎo)我們一遍又一遍,特別是已經(jīng)60多歲的馬阿姨,她對_中因?yàn)閺氖挛幕ぷ鞫庥龅牟还鲆恢焙茈y忘懷,但是這種不服氣儼然不能掩蓋她對皮影產(chǎn)生的更深的感情,因此她一直在從事著皮影表演工作。對于我們這次走進(jìn)皮影,走進(jìn)皮影戲表演,她很開心,很興奮,也許很幸福,她一次次的與我們交流談心,猶如隔壁的鄰居那樣親切。而我們的表演也受到了專職表演者的肯定。我所表演的孫悟空,雖然有時(shí)候會(huì)東倒西歪失去齊天大圣的霸氣,但是一根金箍棒還是能耍起來有模有樣的了。我們的博客里會(huì)有我們表演的片段,相信還是能忽悠很多看熱鬧的外行人的。四天的學(xué)習(xí)感覺有些辛苦,但是現(xiàn)在想來那是非常值得的。

這次回海寧的實(shí)踐經(jīng)歷,讓我對家鄉(xiāng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有了更深的了解,讓我越來越喜歡皮影戲表演。作為皮影文化傳承基地海寧斜橋的一份子,我覺得我已經(jīng)開始加入到保護(hù)與宣傳皮影戲的行列中了。而通過這次實(shí)踐與同學(xué)之間的合作更讓我經(jīng)受了一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)形式的歷練和團(tuán)隊(duì)精神的熏陶。

文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇十三

為進(jìn)一步豐富學(xué)生的假期生活,充分發(fā)揮家庭教育、社會(huì)教育在育人工作中的作用,為孩子提供參與社會(huì)、了解社會(huì)、融于社會(huì)的機(jī)會(huì),提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力,特制定本活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想:根據(jù)科教興國方案,要求學(xué)生走出校園,走向社會(huì),去關(guān)心社會(huì)發(fā)展,去關(guān)注社會(huì)問題,去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題,讓社區(qū)活動(dòng)成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充,開辟出有特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

二、意義:1、改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。

2、參與社會(huì)實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3、主動(dòng)服務(wù)社區(qū),形成服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

三、活動(dòng)主題有以下三方面:

1、開展“參與行動(dòng)”,引導(dǎo)青少年積極參與“創(chuàng)建全國文明城區(qū)”、“社區(qū)志愿者”、等教育實(shí)踐活動(dòng),并進(jìn)行考核。

2、開展“服務(wù)行動(dòng)”,樹立“我是社區(qū)小主人”的服務(wù)意識(shí),組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、敬老院、福利院等,引導(dǎo)未成年人為孤寡老人、殘疾人等提供幫助。

3、開展“奉獻(xiàn)行動(dòng)”,結(jié)合雙創(chuàng)活動(dòng),倡導(dǎo)愛護(hù)環(huán)境,從身邊小事做起,開展“爭做文明小市民”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、等宣傳和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

20xx年7月5日。

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文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇十四

(1)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,是大學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力的重要途徑。參與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是社會(huì)及學(xué)校對受教育者素質(zhì)提高的高度重視,對于培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人具有極其重要的意義。

組織大學(xué)生以深入社會(huì)實(shí)際,了解社會(huì)生活,參與社會(huì)實(shí)踐鍛煉為主要內(nèi)容,以參觀訪問、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、社會(huì)公益勞動(dòng)、專業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐為主要形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),是進(jìn)行素質(zhì)教育的有效途徑,具有課堂教學(xué)所不可替代的教育作用。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是堅(jiān)定信念的“催化劑”:它對于幫助大學(xué)生確立正確的政治方向,樹立科學(xué)的世界觀人生觀和價(jià)值觀,形成良好的道德品質(zhì)起著重要的導(dǎo)向作用。課堂教學(xué)中傳授的知識(shí),能否轉(zhuǎn)化為學(xué)生覺悟,外化為學(xué)生行為,關(guān)鍵是讓學(xué)生深入實(shí)際,在社會(huì)實(shí)踐中去比較、去檢驗(yàn),并強(qiáng)烈地感受到“內(nèi)化”與“外化”的必要性。

社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長的“平臺(tái)”,培養(yǎng)學(xué)生的正當(dāng)?shù)膼酆煤椭救?,豐富發(fā)展學(xué)生的`個(gè)性特長的一個(gè)積極能動(dòng)的過程,結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn),廣泛接觸社會(huì)同時(shí)社會(huì)實(shí)踐也是學(xué)生能力的“培育場”。學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)觀察、分析、解決實(shí)際問題的能力。

1.實(shí)踐情況及安排

(1)實(shí)踐流程:

實(shí)踐時(shí)間:20xx年8月5號(hào)----12號(hào)

實(shí)踐地點(diǎn):xx市xx生活用品廠

8月5號(hào)

上午9點(diǎn)報(bào)到首先在經(jīng)理和廠長的帶領(lǐng)下參觀主要的工作部門及工作車間(對整個(gè)公司的內(nèi)部運(yùn)營有了個(gè)大體的認(rèn)知);其次詳細(xì)的了解了公司的概況(包括發(fā)展歷史及近幾年的公司營運(yùn)情況)。

下午2點(diǎn)幫助整理公司資料,整理歸類;并聽從經(jīng)理安排,詳細(xì)記錄下個(gè)工作日的主要工作安排,以方便對下個(gè)工作日有個(gè)詳細(xì)的統(tǒng)籌規(guī)劃。

下午5點(diǎn)工作結(jié)束。

8月6號(hào)------7號(hào)

上午9點(diǎn)報(bào)到在經(jīng)理帶領(lǐng)下去往辦公室,由經(jīng)理介紹xx市xx生活用品廠的阿里巴巴運(yùn)營情況,由我在阿里巴巴上公布該公司的產(chǎn)品信息,完善產(chǎn)品說明情況,并時(shí)刻關(guān)注是否有其他聯(lián)系人聯(lián)系洽談。

下午2點(diǎn)開始

午休過后,在辦公室接聽電話,記錄聯(lián)系人的信息及需求,整理出一份詳細(xì)資料并交給經(jīng)理查看。

下午5點(diǎn)工作結(jié)束。

8月8-----9號(hào)

上午9點(diǎn)報(bào)到

進(jìn)入工作車間視察工作人員工作情況,并作成一份詳細(xì)的工作記錄,上交經(jīng)理。

下午3點(diǎn)開始協(xié)助工作人員進(jìn)行一些力所能及的事情,幫助工作人員加快預(yù)定產(chǎn)品的完成進(jìn)度。

下午5點(diǎn)工作結(jié)束。

8月10---11號(hào)

上午9點(diǎn)報(bào)到。

經(jīng)理通知有外商過來洽談生意,由我做好相關(guān)準(zhǔn)備:先是準(zhǔn)備關(guān)于產(chǎn)品的詳細(xì)介紹資料,并安排洽談會(huì)場,做好準(zhǔn)備工作。

下午2點(diǎn)和經(jīng)理一起接待外商,并在一旁做好會(huì)議記錄,認(rèn)真傾聽談話內(nèi)容,深入了解外商對產(chǎn)品的要求。會(huì)議過后,整理好會(huì)議資料,上交經(jīng)理。

下午5點(diǎn)工作結(jié)束。

8月12號(hào)

上午9點(diǎn)報(bào)到在經(jīng)理帶領(lǐng)下再次巡視工作車間,關(guān)注阿里巴巴上公司狀況,檢查是否有產(chǎn)品信息填寫錯(cuò)誤,并上交一份個(gè)人在實(shí)踐期間的感受體會(huì)以及對該公司的看法或意見,一并交給經(jīng)理。

下午3點(diǎn)經(jīng)理召開代表會(huì)議,宣布下一步公司生產(chǎn)計(jì)劃,由我做好會(huì)議記錄。會(huì)議過后,經(jīng)理談話,宣布我的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束,并幫助我填寫好報(bào)告相關(guān)信息。

下午5點(diǎn)工作結(jié)束。

作為一名大學(xué)生,對繽紛多彩的大學(xué)生活充滿了好奇,在這第一個(gè)大學(xué)暑假期間,我希望能與以往有所不同,為此我積極響應(yīng)這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這是一種磨練,感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)。在此次實(shí)踐過程中,我收獲了不少,現(xiàn)舉例如下:

1)在社會(huì)上要善于與別人溝通經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐工作,我認(rèn)識(shí)和接觸了很多人,如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長時(shí)間的練習(xí)的。人在社會(huì)中融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,人與人之間合力做事,使其做事的過程中更加融洽。別人給的意見,我們要聽取,耐心,虛心的接受。

2)在社會(huì)實(shí)踐中以及以后的工作總要有自信自信不是麻木的自夸,二是對自己能力的一種肯定,要克服自己膽怯的心態(tài),正如某名人所說“勇氣通往天堂,膽怯通往地獄”。

3)在工作中要不斷地豐富自己,知識(shí)猶如人體血液。

當(dāng)然在此次實(shí)踐過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些自身存在的問題:交際能力欠缺,缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。這些我都會(huì)逐一突破,取長補(bǔ)短,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

時(shí)間飛快,從指縫間溜過,不知不覺我在xx市xx生活用品廠已經(jīng)實(shí)踐了長達(dá)8天的時(shí)間。在這漫長而又短暫的8天中,我度過了屬于我自己的獨(dú)家記憶的經(jīng)歷。從起初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,懵懂不知,到現(xiàn)在的對自己充滿信心和憧憬,我覺得我已經(jīng)跨越了一道看似很深的鴻溝,克服了這個(gè)障礙,我個(gè)人覺得這是我在這8天的實(shí)踐過程中最大的收獲和突破。

在這幾天之中,我不僅下過車間,和工作人員們打成一片,幫助他們做些力所能及的事情,加快他們工作的進(jìn)度,雖然很苦很累,到了第二天手臂很酸很累,但是我覺得這沒什么,我們不應(yīng)該自恃是大學(xué)生,認(rèn)為那些話苦活累活就不應(yīng)該去觸碰,這種思想應(yīng)該及早杜絕。我還幫助經(jīng)理公布產(chǎn)品信息,認(rèn)真核對產(chǎn)品詳細(xì)介紹,初步了解了公司在網(wǎng)上的運(yùn)行情況,對公司的運(yùn)作流程有了認(rèn)知。我覺得新時(shí)期的人才不僅能吃苦耐勞,不怕苦不怕累,更能要充分運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí),運(yùn)用到實(shí)際問題中解決面前的問題。

雖然在這漫長的摸索過程中,有好多次碰壁,偶爾會(huì)感到灰心覺得自己勝任不了,想打退堂鼓,但是陽光總在風(fēng)雨后,我堅(jiān)信付出總是有回報(bào)的,秉持著這個(gè)信念,我堅(jiān)持了。遇到問題首先自己分析,再尋找解決的方法;遇到不是很明白的地方會(huì)細(xì)心的咨詢其他工作人員;學(xué)會(huì)了如何處理人與人之間的關(guān)系,善于調(diào)解,同時(shí)善于安慰自己。

我深刻體會(huì)到了開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵和必要性,它不僅組織大學(xué)生以深入社會(huì)實(shí)際,了解社會(huì)生活,參與社會(huì)實(shí)踐鍛煉為主要內(nèi)容而且對于幫助大學(xué)生確立正確的政治方向,樹立科學(xué)的世界觀人生觀和價(jià)值觀,形成良好的道德品質(zhì)起著重要的導(dǎo)向作用??傊痪湓挕皩?shí)踐出真知”,只有實(shí)踐了體會(huì)了努力了付出了受挫了你才感覺到“柳暗花明又一村”,有種撥開云霧見青天的豁然開朗的體會(huì)。在與經(jīng)理和外商溝通洽談的過程中,我體會(huì)到了運(yùn)用自己專用知識(shí)的好處,同時(shí)又感到了自己能力缺乏的隱患,這更加深了我要努力學(xué)習(xí),學(xué)以致用的信念。

我以“善用專業(yè)知識(shí)、增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、提高實(shí)踐能力、豐富暑假生活”為宗旨,利用假期參加這次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),接觸社會(huì)了解社會(huì),從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。

文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇十五

摘要:在學(xué)生上網(wǎng)的過程中,多數(shù)學(xué)生只是用電腦來玩網(wǎng)絡(luò)游戲、看電影等,很少有人用網(wǎng)絡(luò)來找自己真正需要的學(xué)習(xí)資料。所以對于我們信息技術(shù)教師來說,如何引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的知識(shí)系統(tǒng)來提高自己的學(xué)習(xí)水平及學(xué)習(xí)效率,是當(dāng)前應(yīng)考慮的一個(gè)重要課題。

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教學(xué)。

在這個(gè)學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教學(xué)前,我對我所任教的高一(1)、高一(2)、高一(3)三個(gè)班級(jí)進(jìn)行了問卷調(diào)查。通過調(diào)查反饋,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)的可以說是廖廖無幾。問卷調(diào)查結(jié)果如下,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班:學(xué)習(xí)(14%)、聊天(35%)、玩游戲(28%)、其他(23%);重點(diǎn)班:學(xué)習(xí)(4%)、聊天(42%)、玩游戲(30%)、其他(24%)。這樣的結(jié)果對于我來說雖然說不上震驚,但絕對可以說是意外。作為中學(xué)生,有這么好的現(xiàn)代化工具不好好加以利用,卻用來進(jìn)行娛樂消遣,的確非??上?。在惋惜之余,我也下定決心,在以后的教學(xué)過程中一定好好引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí),而不是把這些寶貴的時(shí)間白白浪費(fèi)。如何能快速地引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效地學(xué)習(xí),確實(shí)是擺在我面前的一個(gè)難題。經(jīng)過深思熟慮,我初步確定通過這樣的思路來完成。

首先,因勢利導(dǎo),讓學(xué)生從思想上了解網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。

網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”。正像世上的萬事萬物都是相輔相成、不存在“有百利而無一害”的事物一樣。就因?yàn)樗男畔⒘刻?,使得它包含了許多不可控制的因素。網(wǎng)上充斥著許多無效信息,信息垃圾成堆,內(nèi)容各方面都有。特別是我們中學(xué)生還處在一個(gè)缺少道德判斷力又極易模仿的階段,網(wǎng)絡(luò)信息給他們帶來的負(fù)面影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于電視等其他媒體帶來的負(fù)面影響。

其次,教會(huì)學(xué)生怎樣充分利用好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

第一,引導(dǎo)學(xué)生搜索有用的學(xué)習(xí)資料和好的學(xué)習(xí)方法,并能進(jìn)行有效的歸納與總結(jié);

因?yàn)槲覀儗W(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué),很多學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)不是很好。在開始的教學(xué)過程中,我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的利用是非常有限的。針對這種情況,我特別指導(dǎo)學(xué)生如何在網(wǎng)絡(luò)浩瀚的知識(shí)海洋中快速地找到自己想要的內(nèi)容。我向?qū)W生推薦了兩個(gè)網(wǎng)上常用的搜索引擎:google搜索與baidu搜索。學(xué)生在網(wǎng)上可以快速找到很多自己想要的學(xué)習(xí)資源。為了精確查找,我還特別向?qū)W生介紹了一些常用的搜索技巧,可以大大提高搜索的效率。通過對下載資料的歸類與總結(jié),大大擴(kuò)充了學(xué)生的知識(shí)體系,增加了學(xué)生獲取知識(shí)的'途徑。

第二,指導(dǎo)學(xué)生充分利用好qq、msn等常用的通訊軟件,從而能與他人進(jìn)行及時(shí)、有效的聯(lián)系。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)游戲、q天及msn聊天是學(xué)生們最喜歡的上網(wǎng)項(xiàng)目。而部分學(xué)生的自控能力較差,甚至沉迷于網(wǎng)絡(luò)。針對這種情況,我對我所任教的三個(gè)班級(jí)分別在qq上建立了班級(jí)qq群,每逢周末或空閑時(shí),就和班上的同學(xué)一起在網(wǎng)上交流,并對他們進(jìn)行在線輔導(dǎo)。為了讓學(xué)生不陷入網(wǎng)絡(luò)游戲中,我還在上面指導(dǎo)學(xué)生如何建網(wǎng)站、如何創(chuàng)建班級(jí)網(wǎng)上電子像冊等。這有利于將學(xué)生的目光從游戲和聊天中轉(zhuǎn)向制作個(gè)性網(wǎng)頁;將運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游像片貼進(jìn)班級(jí)電子像冊;申請網(wǎng)上作文本,把個(gè)人作品跟同齡人分享等,變網(wǎng)絡(luò)空閑為網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用。同學(xué)們在周末經(jīng)常會(huì)用msn進(jìn)行聯(lián)絡(luò),共同解決一些本周學(xué)習(xí)過程中碰到的問題。

第三,建立ftp服務(wù)器,提供學(xué)生學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)軟件以及教程的下載,同時(shí)也可以讓教師及時(shí)、有效地進(jìn)行作業(yè)評價(jià)。

根據(jù)教學(xué)需要,我在教師機(jī)上建立了ftp服務(wù)器,并在相應(yīng)的用戶目錄下建立了三類子目錄:共享子目錄、作業(yè)管理子目錄、交流子目錄。其中,共享子目錄里一般含有程序軟件子目錄、課件子目錄、媒體子目錄等,向該課程或該班學(xué)生提供軟件、課件、多媒體文件等的共享下載保存使用服務(wù)。通過ftp服務(wù)器的使用,不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí),更有助于培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的意識(shí)與素養(yǎng)。

通過以上三個(gè)方面的實(shí)踐努力,我感覺學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的積極性及有效性都有了顯著的提高。特別是高一(1)班與高一(2)班,有些學(xué)生已經(jīng)可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行非常有效的自主學(xué)習(xí),教師有些時(shí)候就可以從“講師”的身份向“導(dǎo)師”的身份轉(zhuǎn)變。通過對學(xué)生的了解以及與其他學(xué)科教師的交流,大家也一致肯定了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的積極作用。另外,學(xué)校教務(wù)處在學(xué)生期中考試以后對課堂教學(xué)進(jìn)行了反饋調(diào)查,學(xué)生對于我的課堂教學(xué)評價(jià)還是比較高的,這更增加了我教學(xué)的信心。

參考文獻(xiàn):

1。走進(jìn)新課程:與課程實(shí)施者對話[m]。北京:北京師范大學(xué)出版社。

2。裴純禮。ftp文件傳輸服務(wù)及在教學(xué)中的應(yīng)用[j]。信息技術(shù)教育。

文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇十六

摘要:當(dāng)今時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是人類發(fā)展史上必不可缺的一部分。而企業(yè)的會(huì)計(jì)工作也十分重要。以前的傳統(tǒng)模式已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)去,我們迎接的是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨?,F(xiàn)在的很多公司為了想要更加長遠(yuǎn)的發(fā)展,都會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)工程去完成工作。而且都獲得了業(yè)內(nèi)人士很好的贊賞。公司網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的發(fā)展已經(jīng)與時(shí)代接軌,網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的出現(xiàn)無疑填補(bǔ)了會(huì)計(jì)電算化的缺點(diǎn),這也成為了整個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)的新領(lǐng)域,不過網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)在實(shí)際操作上還是會(huì)出現(xiàn)一系列的問題,這篇文章會(huì)對網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)在國內(nèi)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析,提出相關(guān)解決的策略。

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì);實(shí)踐;思考;會(huì)計(jì)實(shí)踐。

一、網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)。

(一)獲取信息的交互性。

互聯(lián)網(wǎng)和其他的媒體相比較來說具有一定的優(yōu)越性,原因是互聯(lián)網(wǎng)可以為使用者和提供者之間的交流有效地去創(chuàng)造條件。網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)人與人在計(jì)算機(jī)上相互對話,將過去傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)信息局面改寫了,讓整個(gè)信息更加具有交互性。在互聯(lián)網(wǎng)中,使用者可以通過自己的需求得到有關(guān)于會(huì)計(jì)的信息,而且還可以對這些信息進(jìn)行加深的處理。比如:自己創(chuàng)建索引,如果根據(jù)產(chǎn)品的分類就創(chuàng)建索引,就等于通過自己的需要制成一個(gè)簡單的財(cái)務(wù)報(bào)告;如果通過時(shí)間去創(chuàng)建索引,就能夠得到不同時(shí)期的財(cái)務(wù)報(bào)告;而按照部門去創(chuàng)建索引,就可以得到公司的分部報(bào)告。

(二)信息處理的及時(shí)性。

伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨,很多產(chǎn)品的生命周期在逐漸減少、很多有關(guān)于金融的工具相繼出現(xiàn),這就導(dǎo)致公司在運(yùn)營的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)很多不確定的問題,在目前的財(cái)務(wù)報(bào)告制度,是沒有辦法去滿足外部會(huì)計(jì)信息的使用者和管理者對時(shí)間上的需求的。網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)具有實(shí)時(shí)跟蹤的優(yōu)點(diǎn),它能準(zhǔn)確的跟蹤公司的所有業(yè)務(wù)變化,并且針對問題可以進(jìn)行有效地解決。而通過外部信息去訪問公司的主頁,可以隨時(shí)的掌握公司最新的財(cái)務(wù)信息,這樣在一定程度上可以減輕決策的風(fēng)險(xiǎn)。而公司的領(lǐng)導(dǎo)者也可以隨時(shí)地掌握有關(guān)于公司的財(cái)務(wù)指標(biāo),再進(jìn)行分析對照,準(zhǔn)確地做出財(cái)務(wù)決策。

(三)信息披露的全面性。

會(huì)計(jì)信息的使用者要求得到全面可以準(zhǔn)確反映公司財(cái)務(wù)情況以及運(yùn)營成果的會(huì)計(jì)信息,不管是對公司有利的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)情況還是對公司不利的會(huì)計(jì)信息,都應(yīng)該對其進(jìn)行披露,這樣就會(huì)使公眾對公司的財(cái)務(wù)情況有一個(gè)非常全面的認(rèn)知。不過因?yàn)橛邢薜钠?,在目前的?huì)計(jì)報(bào)表是沒有辦法體現(xiàn)出非數(shù)量化的信息,同樣也沒有辦法體現(xiàn)出有關(guān)于報(bào)表數(shù)字處理的方法等一系列的信息。網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的在線數(shù)據(jù)庫就涵蓋了公司所有有關(guān)于財(cái)務(wù)的內(nèi)容,并且通過網(wǎng)上報(bào)告的方式,這樣會(huì)合理的拓寬會(huì)計(jì)報(bào)表以及相關(guān)的信息容量。利用在線訪問,公司信息的使用者就可以隨時(shí)了解所需要的信息。

二、網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)在未來要思考的問題。

企業(yè)想要不斷提升公司的經(jīng)濟(jì)效益,就會(huì)不斷地去調(diào)整相應(yīng)的數(shù)據(jù),網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)同樣也要去完善一些相關(guān)的資料去展開研究,這樣做的主要目的就是提升公司的經(jīng)濟(jì)效益,為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者提供有效地幫助,能夠進(jìn)一步求管理公司。另外利用網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)的技術(shù)在一定程度上可以準(zhǔn)確的清楚相應(yīng)的市場行情,這樣的話就會(huì)提前了解相應(yīng)的工作,由此就可以得到結(jié)論網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)對于公司管理的重要性。從網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)軟件項(xiàng)目的功能模塊的設(shè)計(jì)來看,如果想要有效地進(jìn)行,應(yīng)該會(huì)對企業(yè)的`幫助很大,發(fā)揮出積極的效益出來。但是,在實(shí)際工作中,該項(xiàng)目的實(shí)施并不理想:無論是在集團(tuán)公司本部,還是在基層單位,都投入了大量的人力,物力和財(cái)力開展工作,卻不能迅速有效地實(shí)施,達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),反而進(jìn)展緩慢,似乎陷入了困境。這不能不引起人們的思考。

三、公司網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)發(fā)展的實(shí)踐定位。

(一)改變傳統(tǒng)觀念以發(fā)展為前提。

即使現(xiàn)階段很多相關(guān)的會(huì)計(jì)工作都是通過互聯(lián)網(wǎng)去進(jìn)行的,這樣做的主要目的是想要使工作做得更加到位。不過如果企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人能夠提升自己的觀念,將過去較為傳統(tǒng)的理念進(jìn)行更新的話,就會(huì)得到更好地效果。

(二)整頓公司的管理體制。

對于任何的企業(yè)而言,網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的發(fā)展與提升都是非常關(guān)鍵的,這個(gè)職位對于公司的發(fā)展與進(jìn)步提供了非常大的幫助。許多企業(yè)想要去方便于管理,就不會(huì)去創(chuàng)新發(fā)展模式,最后就會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)非常嚴(yán)重的問題,沒有辦法得到提升。即使網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)在發(fā)展期間,并不具有很多嚴(yán)重的問題,不過同樣也需要公司的領(lǐng)導(dǎo)人去進(jìn)行引領(lǐng),最大限度的去完善公司的管理體系,發(fā)展對于企業(yè)而言是非常關(guān)鍵的。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的發(fā)展中,公司的領(lǐng)導(dǎo)人一定要最大限度的去完善企業(yè)的管理體系,主要不斷地進(jìn)行發(fā)展,提高理念才能夠使企業(yè)得到有效地提升。

(三)做好公司的保密工作。

企業(yè)的管理體系獲得了提高以后,但是卻忽視了企業(yè)中的安全問題,這樣的話就要求會(huì)計(jì)人員做好相關(guān)的保密工作,首先就要監(jiān)察好財(cái)務(wù)的安全。由于企業(yè)發(fā)展憑借的就是財(cái)產(chǎn)是不是安全,對于這樣的問題我們就要不斷去完善,創(chuàng)建一個(gè)有效地解決措施。首先,企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者就要最大限度的去配合網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)人員,共同去創(chuàng)建出能夠管理企業(yè)財(cái)產(chǎn)安全的對策,這樣的對策中應(yīng)該明確出企業(yè)在未來的發(fā)展方向以及定位等。這樣的話才能夠確保企業(yè)的財(cái)務(wù)可以得到有效地保障。

結(jié)論。

企業(yè)的發(fā)展憑借的是這個(gè)時(shí)代的逐漸完善,在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代逐漸發(fā)展的形勢下,網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)怎樣去管理企業(yè)的財(cái)務(wù)問題就變得越來越關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的工作是非常重要的,作為一名網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì),就要去不斷調(diào)整網(wǎng)絡(luò)信息化的相關(guān)內(nèi)容,這是不能夠缺少的步驟之一。網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)想要在未來的發(fā)展中不斷進(jìn)步、不斷提升自己,就應(yīng)該去打破過去傳統(tǒng)的理念,完善網(wǎng)絡(luò)信息管理的章程,為公司的可持續(xù)發(fā)展提供有效地幫助。

參考文獻(xiàn):

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/15873412.html】

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