申報高級教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(熱門15篇)

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申報高級教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(熱門15篇)
時間:2023-11-28 03:36:18     小編:琴心月

通過總結(jié),我們可以客觀地評估自己的表現(xiàn),找到問題所在,以便更好地改進和提升??梢酝ㄟ^列舉具體的案例或經(jīng)驗,來支撐總結(jié)中的觀點和結(jié)論。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)故事,通過這些案例可以更好地理解總結(jié)的基本要素。

申報高級教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇一

1、加強政治學(xué)習(xí),提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師,要肩負(fù)起教書育人的神圣使命,不僅要有淵博的知識,而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此,我十分注重政治學(xué)習(xí)。在重要思想的指引下,我深入學(xué)習(xí)了黨的路線、方針政策及各種法律法規(guī)。此外,我還積極參加學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí),還大大提高了自身的思想覺悟和道德水平,更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想,為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

2、重視理論的研究和創(chuàng)新,快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。

從事語文教學(xué)工作多年來,我總是腳踏實地、積極進取。在教學(xué)實踐中,我反復(fù)探索,積極創(chuàng)新。如在進行語文教學(xué)時,我把聽說教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上,定時開展課前1分鐘講演、詩歌朗誦比賽等,有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)生的聽說能力。在進行閱讀教學(xué)時,我大膽嘗試,變“讀一講—練”的教學(xué)模式為“練—讀—講”,刺激了學(xué)生的求知欲。在進行作文教學(xué)時,我又推陳出新,采取速戰(zhàn)速決的策略,提高學(xué)生的寫作能力。在我的扶植下,一些文學(xué)新秀脫穎而出,一批優(yōu)秀作品見諸報端。

由于理論聯(lián)系實際,我提高了教學(xué)藝術(shù),逐步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。xxxx學(xué)年度,我所任教的班級,以平均70多分的好成績,獲得了初一xx競賽第一名。

3、勇于鉆研,大大提高了教學(xué)科研能力。

幾年來,我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,腳踏實地,埋頭苦干。我時常早出晚歸,以校為家,把有限的時間和精力用于教書育人。另外,我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務(wù),加強基本功訓(xùn)練,力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實、基本功過硬的好老師。

一滴水,只有放到大海中,才不會一下子干涸。我總是把自己置身于集體這個大熔爐中,不斷鍛造自己。身為政文組長,我時刻以身作則、率先垂范,帶頭舉行公開課,開展聽評課和說課活動,使全組形成了濃郁的科研氣氛。在我的影響下,政文組全體老師外樹形象,內(nèi)強素質(zhì),教學(xué)科研水平更上一層樓。近年來,文珍、章樹老師的教學(xué)論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中,我校的語文成績也一直遙遙領(lǐng)先于同類學(xué)校。20xx年,我也因成績突出,被評為”xx“教師。

申報高級教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇二

本人于20xx年3月參加工作以來一直在都安擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),20xx年12月取得小教一級,任職以來,本人一直認(rèn)真履行職責(zé),較好地完成各項任務(wù),取得比較滿意的成績,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師和家長們的肯定。

任職以來,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義,堅持改革開放,在思想政治上和行動上始終與黨中央保持高度一致;忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,與同事團結(jié)友愛,自覺遵紀(jì)守法,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,在任職期間,沒有違法違紀(jì)現(xiàn)象。在整個教育工作中,堅持既教書又育人,關(guān)心學(xué)生的全面成長,在教學(xué)實踐中,不斷進行教學(xué)改革,努力探索,提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑并取得了良好的教育效果。

任職以來,本人十分注意對文化專業(yè)知識的學(xué)習(xí),提高自己的文化水平,平時堅持邊教邊學(xué)。自1999年以來,每年堅持參加繼續(xù)教育,利用假期間到鎮(zhèn)中心校、縣進修師范學(xué)校等地方進行培訓(xùn),并取得了很好的成績。經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗實踐,專業(yè)基礎(chǔ)扎實,具備了從事小學(xué)教育和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的能力。

1、教育能力。

任職以來,本人一直認(rèn)真研究和探索小學(xué)生的生理和心理特點,針對不同年級學(xué)生的不同特點采取不同的方法進行教育,收到了較好的效果。比如:對五年級學(xué)生,他們在數(shù)學(xué)上具有一定的思維能力,對一些抽象的數(shù)學(xué),本人除了傳授知識之外還動手做一些直觀的教具,以此加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的記憶,使學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生極大的興趣,課后經(jīng)常下班輔導(dǎo),這樣更使學(xué)生把學(xué)過的數(shù)學(xué)知識弄懂記牢,為六年級的數(shù)學(xué)課程打下扎實的基礎(chǔ)。對于六年級學(xué)生,主要培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和運用知識解決問題的能力,使他們對所學(xué)的知識能融會貫通。另外,任職以來本人還一直擔(dān)任班主任工作,在班級管理上,本人敢抓敢管,有獨特的管理藝術(shù),如經(jīng)常深入學(xué)生,與學(xué)生打成一片,教育他們明確學(xué)習(xí)的目的,使他們?nèi)巳损B(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣;對于差生則經(jīng)常找他們談話,找出他們成績差的原因,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。堅持每學(xué)期組織學(xué)生舉行幾次活動,比如:野炊、、球類比賽、游園活動等等,通過這些活動,增強了學(xué)生的集體榮譽感,鼓勵他們?yōu)榘嗉壍臉s譽而奮斗。由于本人的努力,本人所帶的班級無論在成績上還是在班風(fēng)的形成上都得到領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。

2、教研能力。

自參加工作以來,本人不斷地鉆研數(shù)學(xué)教學(xué),積極參加教研組的各項教研活動,并在教學(xué)研究上取得了突出的成果;如在20xx年.20xx年和20xx年,本人承擔(dān)的一些校內(nèi)課題研究“數(shù)學(xué)教學(xué)非智力因素的培養(yǎng)”、“如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感”、“如何讓自主探究走進課堂”"課堂上教師能給予學(xué)生什么"等都取得了非常顯著的成果,并在學(xué)校的研討會上宣讀.另外,為學(xué)習(xí)人家先進的教學(xué)經(jīng)驗,本人還運用學(xué)校的電腦室每周至少上一次互聯(lián)網(wǎng),吸取重點學(xué)校先進的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段,并與本教研組成員共同分享,豐富了本教研組成員的教學(xué)經(jīng)驗,提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

3、教學(xué)能力。

(1)勝任小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)大綱和教材,掌握小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法,能根據(jù)大綱和教材的要求及學(xué)生的實際情況,把握住教材的重點和難點,明確每一節(jié)課的教學(xué)目的和要求、基礎(chǔ)知識和基本訓(xùn)練的內(nèi)容。有較強的課堂教學(xué)組織能力,能準(zhǔn)確地、科學(xué)地、生動地、形象地給學(xué)生傳授知識和技能,能用通俗易懂的描述和恰到好處的比喻對各種難點、難題進行講解,使學(xué)生順利地弄懂,有較強的數(shù)學(xué)教具演示操作能力,能較好地完成小學(xué)數(shù)學(xué)教材中全部的教學(xué)教具演示操作。

(2)在教學(xué)中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā),指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,教給學(xué)生獲取知識的手段,注意組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動,從中培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛好,增長學(xué)生的知識和解決問題的能力。

(3)加強基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,注意復(fù)習(xí)的針對性,對每一個知識點,本人都編一套知識系統(tǒng)、題型多樣、滲透前后所學(xué)的有關(guān)知識,并有一定的梯度,源于課本又高于課本的習(xí)題供學(xué)生復(fù)習(xí)時使用,從而加強了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。

在任職期間,無論在教育上、教研上還是教學(xué)上都取得了較好的成績。如在班主任工作上,我所帶的班級五年級20xx年9月被學(xué)校授予教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀班級,同時被學(xué)校授予的文明班級,20xx年榮獲學(xué)校優(yōu)秀教師的榮譽,20xx年和20xx年分別被學(xué)校授予優(yōu)秀班主任榮譽號;在教學(xué)研究上,我撰寫的教育教學(xué)論文《加強學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng),促進學(xué)生素質(zhì)發(fā)展》、《讓自主探究走進課堂》、《傳統(tǒng)與探究教學(xué)相結(jié)合初探》、《在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感》在學(xué)校教代會作推廣發(fā)言;在數(shù)學(xué)教學(xué)上,我所教的班級,在每個學(xué)期的期考或者小考都達(dá)標(biāo)或超標(biāo),20xx年被都安縣教育局授予教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎,20xx年被學(xué)校授予教學(xué)質(zhì)量超標(biāo)獎,20xx年被都安縣教育局授予教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎。任職以來,雖然取得了一定的成績,但與黨和人民的要求還有一定的差距,不過,本人決定,在今后的工作中還要繼續(xù)努力,爭取更大的進步。

申報高級教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇三

自20xx年被聘為xx中學(xué)二級數(shù)學(xué)教師以來,我一向從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中我嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,能真正做到為人師表、教書育人。較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé),受到校園、同行及學(xué)生的認(rèn)可和好評。

作為一名黨員,本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。特別是在此期間,我通過持續(xù)黨員先進性教育學(xué)習(xí),使我找到自己的不足,并加以改善。努力地學(xué)習(xí)政治理論,用心參加校園組織的一系列政治活動,將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。

在這二年間,我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù),勝任本職工作。

一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升,先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)。

二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次。我訂閱了超多的數(shù)學(xué)教學(xué)刊物,了解最新的教育教學(xué)理念。

三是在教學(xué)教研中,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷提高自己教育理論水平,使自己迅速成為一名合格的人民教師。

四是在教學(xué)中,我刻苦鉆研教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握每一課時的重難點,精心組織教學(xué)過程,選取適合本校學(xué)生實際的教學(xué)方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的'思維潛力、自學(xué)潛力。

五是加強研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,體現(xiàn)了教為主導(dǎo),學(xué)為主體的八字方針,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果明顯。

二年來,我一向擔(dān)任兩個文科班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒有遲到早退現(xiàn)象。

申報高級教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇四

本人于1994年畢業(yè)于常熟高等??茖W(xué)校,96年8月分配到東萊中學(xué),98年調(diào)到慶東小學(xué),99年到東萊小學(xué),一直工作至今。98年9月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評審委員會評為小學(xué)一級教師,同年獲教師資格證書,99年1月,參加蘇州市辦公自動化考核,成績合格。99年12月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書,2000年11月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級乙等。2002年5月,參加全國成人高考,錄取江蘇省揚州大學(xué)科學(xué)與計算機系,現(xiàn)本科在讀。2002年10月參加了江蘇省職稱計算機考核,成績合格。共通過三篇論文鑒定,其中二篇達(dá)到良好?,F(xiàn)任三到六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。

自從參加工作以來,我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會***的十六大精神和“三個代表”重要思想,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認(rèn)識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研,被學(xué)校聘為教科員,協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的指點下,成功申請了市級課題《綜合實踐活動設(shè)計模式的研究》,由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學(xué)綜合實踐活動課程方案》,我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。2003年4月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強老師的指導(dǎo)下,綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展,并取得聽課老師的一致好評。去年4月,我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動,論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會交流,并入選學(xué)術(shù)研討會論文集,現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究03年4月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強老師的指導(dǎo)下,綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展,并取得聽課老師的一致好評。去年4月,我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動,論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會交流,并入選學(xué)術(shù)研討會論文集,現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員,參與了國家級課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。

愛學(xué)生,就必須善于走進學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育,從尊重學(xué)生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表,并在該社當(dāng)年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。

目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上,我把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計《展現(xiàn)變化規(guī)律 激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評比中獲一等獎,論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識”教學(xué)案例對比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計面對新課標(biāo)》相繼發(fā)表。2002年12月,在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。

目前,以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的.速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進一步把我們的課堂進行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,在理論上我作了以下探索,論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學(xué)設(shè)計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程:整合,可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會學(xué)科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表,我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評優(yōu)課活動,均獲三等獎。第一屆參賽學(xué)科是社會課,課題是戰(zhàn)爭與和平,第二屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課,課題是平面圖形的初步認(rèn)識。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),為老師和學(xué)生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺,為學(xué)校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力,2002年被評為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進個人。

在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則。“三人行必有我?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,幫助同事制作多媒體課件,在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念,力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動中,能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課,就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽,2002年,朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報刊比賽中獲三等獎,今年黃曉春同學(xué)獲二等獎。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo),而是要讓比賽帶動更多的學(xué)生來參與,提高他們的專業(yè)水平。

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申報高級教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇五

本人于xxxx年x月畢業(yè)于xxxx師范學(xué)校,同年9月分配至新興學(xué)校任教。20xx年至20xx年,我參加嘉應(yīng)學(xué)院教育管理專業(yè)的函授學(xué)習(xí),并于20xx年7月取得了大專文憑。參加教學(xué)工作八年來,我一直擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作,還兼任年級備課組長五年。八年來我能以“教書育人”為己任,關(guān)心愛護學(xué)生,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。以下我就任教八年來的工作做一個總結(jié)。

任教以來,本人自覺遵守國家法律法規(guī),擁護黨的路線、方針、政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義理論,學(xué)習(xí)重要思想,遵紀(jì)守法,敬業(yè)愛崗,服從安排,忠于職守,務(wù)實工作,師德良好。積極參加學(xué)校組織的各種思想政治學(xué)習(xí),普法成績優(yōu)良。同時,我還利用課余時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《教師職業(yè)道德》,提高自身的思想素質(zhì),增強依法從教的法制觀念。

任教八年來,我一直擔(dān)任班主任工作。正所謂“身正為范”才能“為人師表”。因此,我時時處處,以身作則,作學(xué)生的表率,堅持“三心”教育,深入細(xì)致地做好班主任工作。

1、把學(xué)生的德育工作放在首位。每新接一個班,我都能結(jié)合本班實際,制訂《班級德育工作計劃》,開展各項有意義的班隊活動。如“雷鋒在我身邊”、“做個文明小公民”等。同時,經(jīng)常開展第二課堂活動,豐富學(xué)生的生活,了解學(xué)生的思想行為狀況,有針對性地對學(xué)生進行教育。

2、營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。每新接一個班,我都先深入了解各個學(xué)生的特點,組建強有力的班委會,然后再在學(xué)生中抓典型事例,樹學(xué)習(xí)典型,讓“優(yōu)等生”起火車頭作用,開展“一幫一,一對紅”等活動。設(shè)置“四賽欄”、“紅花欄”,努力營造團結(jié)互助,力爭上游的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、細(xì)致做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。在“培優(yōu)”上,我重視培養(yǎng)尖子生的綜合素質(zhì),課余我適當(dāng)加“餐”,對其進行訓(xùn)練、輔導(dǎo),同時,鼓勵學(xué)生積極參加各項文體活動,施展才能,發(fā)展特長。如:20xx—20xx年度,蔡佳銳同學(xué)在學(xué)校的二年級識字比賽中獲一等獎,同年他參加全國兒童書法繪畫大賽獲金獎。20xx-20xx年度,鄭宇同學(xué)在學(xué)校的三年級語文閱讀比賽中獲一等獎,同年他參加校性講故事比賽取得了一等獎;在“轉(zhuǎn)差”方面,我始終堅持“三心”教育,即以真心對待,以愛心感化,以耐心引導(dǎo),給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會,力促其轉(zhuǎn)化。如,20xx年我所任教三年級的周忠鵬同學(xué)是一位雙差生,無心向?qū)W,成績差,紀(jì)律散慢,經(jīng)常打架鬧事。針對情況,我積極與其家長聯(lián)系,配合教育。另一方面,多次找他談心,曉之以理、動之以情。同時,號召全班同學(xué)伸出溫暖之手,給予他學(xué)習(xí)上和精神上的幫助,經(jīng)過不懈努力,他的精神面貌煥然一新,學(xué)習(xí)成績突飛猛進,并常常帶領(lǐng)班級學(xué)生去做好事,被同學(xué)推選為衛(wèi)生委員。

正所謂“親其師才能信其道”,歷年來,我用“三心”這劑良藥,轉(zhuǎn)化了一個個后進生,本人所帶班級后進生轉(zhuǎn)化率都在96%以上,連年被學(xué)校評為文明班和表揚班。在搞好班級建設(shè)的同時,我還及時總結(jié)德育工作的經(jīng)驗,撰寫了《別忘了寂寞的一群——談中等生的教育輔導(dǎo)》、《與后進生心連心》等文章,在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。

1、勤勉教學(xué),成績突出

任教以來,我一直擔(dān)任語文教學(xué)。教學(xué)水平較高,能勝任循環(huán)教學(xué)。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真落實“育人為本”的教學(xué)宗旨,積極鉆研、勇于探索,努力實施素質(zhì)教育。課前能結(jié)合學(xué)生的特別特點和教綱要求、教材特點,精心設(shè)計合理的教案,并在教案中體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。在教課中,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)思維過程,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力和實踐能力。用流利的普通話進行教學(xué),熟練地使用電化教具,堅持以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,師生共同合作、交流,課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點突出,難點突破。同時,我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進課堂,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍,使學(xué)生以學(xué)為樂,教學(xué)效果良好。課外,本人認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué),認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆,通過總結(jié)得失,爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。我還利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生,做到因材施輔,對癥下藥,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,分層推進。經(jīng)過不懈的努力,連年來我的備課教案、作業(yè)批改質(zhì)量經(jīng)學(xué)校檢查都評為優(yōu)。所任教的班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,思維活躍,尖子生多,學(xué)科成績在年級中均名列前茅。

2、深入鉆研,大膽創(chuàng)新。

從教以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握語文學(xué)科最新的改革趨勢。本人積極參加學(xué)校語文組和年級組的教研活動,積極參加區(qū)性、校性的教學(xué)研究課、觀摩課的聽課、評課活動,經(jīng)常深入課堂,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。每學(xué)期聽課、評課不少于16節(jié)。我在擔(dān)任備課組長期間,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論,研討大綱,交流教法,互聽課,互評課,取長補短,不斷進步。從教以來,我多次承擔(dān)區(qū)、校級公開課教學(xué),均獲得較高評價。20xx年,我執(zhí)教的《四個太陽》參加榕城區(qū)新課標(biāo)語文優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲二等獎;20xx年在揭陽市一級學(xué)校評估課中,以新穎的教法教授《藍(lán)樹葉》,贏得了聽課領(lǐng)導(dǎo)的好評;xx年承擔(dān)的校性口語交際研究課《我會拼圖》,教學(xué)方法新,教學(xué)效果好,受到聽課者的高度贊揚。

在大膽開展教學(xué)研究進行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,我及時總結(jié)自己的得失,堅持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文,從未間斷。從教以來先后撰寫了《如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的口語交際能力》、《讓語文活動課“活”起來》、《注重方法指導(dǎo),提高閱讀能力》、《淺談學(xué)生預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)》等論文。其中《如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的口語交際能力》被年級組選送到學(xué)校論文交流會上宣讀,并被學(xué)校評為“十佳論文”。

3、精心指導(dǎo),培養(yǎng)新人

“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”,作為備課組長,我在做好自己本職工作,認(rèn)真組織備課組活動的同時,自動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作,積極地利用自身所學(xué)、積累的教學(xué)經(jīng)驗去指導(dǎo)李桂敏、陳喜潔等新教師開展教學(xué)工作,扶助他們起步,幫助他們克服在工作中碰到的困難和幫助她們提高教學(xué)綜合能力,使他們盡快地熟悉教學(xué),順利地開展工作,并成為學(xué)校教學(xué)的主力。

俗話說得好:要想學(xué)生有一杯水,自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作,為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,在工作之余,本人十分注重加強學(xué)習(xí),以提高自身的業(yè)務(wù)能力。20xx和20xx年,我積極參加了由省主辦的新課標(biāo)試驗教材培訓(xùn)班,培訓(xùn)期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí),并能對照自己的工作情況,進行檢查,摸出了更好的教育學(xué)生的路子。連年來我還參加了由市進修學(xué)校主辦的各類繼續(xù)教育培訓(xùn)。20xx和20xx年,我參加了由揭陽教師進修學(xué)校組織的電腦培訓(xùn),現(xiàn)能熟練地使用電化教具,并掌握了多媒體課件的制作方法,能獨立制作課件。此外,在空閑時間,本人經(jīng)常閱讀《廣東教育》、《揭陽教育》、等教育期刊,還自費訂了《當(dāng)代語文教師》、《中國教育報》等刊物;另外,本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng),及時了解和掌握教育教學(xué)的發(fā)展動態(tài),學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗,提高自身的知識水平。

以上是我任教以來在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績,成績屬于過去,何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。

申報高級教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇六

現(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)如下:

本人身體健康,對工作熱情飽滿、兢兢業(yè)業(yè),講求實效、樂于奉獻。熱愛教育事業(yè),滿負(fù)荷或超負(fù)荷工作。 任勞任怨,從不計較個人得失,以一種高度的社會責(zé)任感和獻身農(nóng)村高中教育的精神,根植修仁中學(xué),二十年如一日,對學(xué)校分給的各項任務(wù)毫無怨言并按質(zhì)按量主動完成,絕少因個人原因而請假誤課。除了正常的教育教學(xué)外,還經(jīng)常主動加班加點做好學(xué)校的其他工作。為人師表、教書育人,以自己的教育教學(xué)效果和人格魅力贏得了廣大師生的贊譽。在思想上要求進步,行動上嚴(yán)于律己,使自己從一個普通教師成長為校黨支部副書記、副校長。

作為分管黨務(wù)工作和后勤工作的校級領(lǐng)導(dǎo),注重教師的師德師風(fēng)教育,全面推行素質(zhì)教育,積極創(chuàng)設(shè)學(xué)校精神文化,利用多種形式在師生中開展“八榮八恥”和“學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)做事,學(xué)會鍛煉”等勵志教育和各種安全教育。依法治校,校園文明潔凈,從未有過吸毒現(xiàn)象,無人員參與邪教活動,未發(fā)生過校園惡性事故,也沒有亂收費現(xiàn)象。學(xué)校先后被評為縣“綜合治安治理”先進單位,區(qū)“安全文明小區(qū)”。

本人畢業(yè)于師大本科中文專業(yè),具有較高教學(xué)理論水平和扎實的教學(xué)基本功,勝任高中語文大循環(huán)教學(xué)。多年的教育教學(xué)實踐形成了自己的一整套教育教學(xué)方法和獨特教學(xué)風(fēng)格。博覽群書,記憶力強,熟悉各種語詞掌故,被學(xué)校校長、語文高級教師李世琛以及荔浦文史類教學(xué)資深人士等同志譽為“修中的活字典”。又因?qū)χ袊旁娢?、對?lián)較有研究,被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師稱為“夫子”,并成為荔浦教行對本人的昵稱。

盡管本人在業(yè)務(wù)上相對比較出色,但仍主動參加種業(yè)務(wù)培訓(xùn),大量自費訂閱各種業(yè)務(wù)及相關(guān)學(xué)科書刊,堅持自學(xué),不斷提高,不斷超越自我。無論是集中培訓(xùn)還是自學(xué)均超額完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)分。

本人知識面豐富,語詞人物風(fēng)情典故,順手拈來,皆為佐料;旁征博引,盡成妙趣,因而上起課來總能左右逢源,頗受歡迎。為了加深學(xué)生對某一知識點的理解,本人常從旁類學(xué)科找些佐證,并上升為一種規(guī)律性的東西,以增強學(xué)生的印象和記憶,從而收到觸類旁通,舉一反三之效。如在講析古文時,用英語的“for”來解釋介詞“為”,用none來解釋代詞“莫”,這時,學(xué)生便不再堅持“為”是動詞、“莫”是副詞這類的錯誤看法了。而在介紹朱自清先生寫作《荷塘月色》時“心里像一團火,又像一團麻”的心情時,用沈雁冰先生第一次用“矛盾”筆名寫作《幻滅》,后經(jīng)葉圣陶建議改“矛”為《百家姓》中的“茅”的典故,來解釋朱自清當(dāng)時是同茅盾等大多數(shù)知識分子一樣正處于理想《幻滅》的“矛盾”之中。這樣,不但講請楚了朱自清的迷茫,而且讓學(xué)生了解了當(dāng)時那一代知識分子的心跡。

受本人的影響,所教學(xué)生課外閱讀興趣普遍較濃,不少學(xué)生還因此喜歡上了文史哲和詩詞對聯(lián),語文成績也得到了提高。從xx年以來,本人幾乎連年被聘為高三畢業(yè)班把關(guān)語文教員,所帶的班級參加高中畢業(yè)會考,其合格率都在99%以上, 05、06年會考,本人所任的022、032班都是100%通過。所帶的班級參加高考,成績也普遍超過本校的同類班級,05、06年高考,所帶的班級平均分在本校雄居榜首。其中022班在05年高考中平均分達(dá)106分,超過荔浦縣及桂林市的平均分,這一成績在修仁中學(xué)也是空前的。

從教以來,先后十一次任班主任。擔(dān)任班主任期間,能深入學(xué)生中了解學(xué)生思想狀況,勤于家訪,足跡踏遍荔浦境內(nèi)的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)。作為班主任,本人較為注重學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),實行“賞識教育”,做到因材施教,綜合評價學(xué)生,讓學(xué)生都能成為各有所長的社會有用人材。經(jīng)常利用主題班團會課進行安全教育和團隊精神培育,讓學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己、不斷上進的良好習(xí)慣,以“人不可我意,自是我無量;我不可人意,自是我無能”來要求自己。因此,本人所帶的班級都有較強的集體榮譽感,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在學(xué)校同年級中也相對較好,沒有出現(xiàn)過重大違紀(jì)事件,并多次被評為校級先進班級。在學(xué)校舉行的文體活動中所帶的班級總能取得較好名次,如941班從高一到高三,每年班際籃球賽總是全校第一,941、954班還多次代表學(xué)校參加縣里文藝匯演。

作為校黨支部副書記,分管校團委工作,指導(dǎo)團委經(jīng)常性地利用校園廣播、黑板報、手報報、小論文、征文比賽等方式,開展有益青少年心身健康的主題活動。如“學(xué)雷鋒愛我校園活動月”、“緬懷先烈,爭創(chuàng)新風(fēng)活動月”、“遠(yuǎn)離毒品,珍愛生命活動月”、“愛科學(xué)活動月”、“艾滋病宣傳日”等主題活動。每逢重大節(jié)日,還配合學(xué)校組織開展豐富多彩的文體活動,如“紅燭頌”征文比賽,“弘揚愛國主義,培育民族精神”的演講比賽,“八榮八恥”板報比賽,禁毒手抄報比賽,“迎新文藝晚會”,年度的班際籃球賽,每年11月下旬舉行的校園文化藝術(shù)節(jié)等。通過這些活動,對培養(yǎng)學(xué)生“明榮知恥”,弘揚中華美德,樹立新時期的道德價值觀,構(gòu)建和諧校園、促進校園精神文明建設(shè)起到了很好作用。我校團委和校團委書記還多次獲得縣市級先進集體和個人。

在培養(yǎng)初級、中級教師方面成績顯著。本人非常關(guān)注年輕教師的教育教學(xué)工作,注重與他們培養(yǎng)感情,熱心指導(dǎo)他們的成長。如擔(dān)任班主任的王桂明、蒙金艷、曾俐等年輕老師,每當(dāng)工作上出現(xiàn)困難時,我都會為他們提供解決問題的建議,使問題得到順利解決。現(xiàn)在他們已經(jīng)成為學(xué)校的班主任骨干。還有中級教師李宗生,初級教師趙鳳謙、潘禮寧等同志在在本人的悉心指導(dǎo)下,無論是語文教學(xué)還是班主任工作都有長足的進步,并很快成為學(xué)校骨干教師。李宗生、曾俐、趙鳳謙三同志還先后評被為縣優(yōu)秀教師。本校教師有疑團難解時或是學(xué)術(shù)爭議,他們會誠懇地邀請本人參與,并常以我的分析見解為最終結(jié)論。校外教師也樂意征求本人在語文教學(xué)上的意見,如荔浦二中語文高級教師副校長屠瓊英老師每與同事研討教學(xué)有問題時,會經(jīng)常以電話形式與我探討,認(rèn)為我的意見較有參考價值和可操作性。

在修中,本人是無可替代的“一支筆”。20xx年學(xué)校將本人提為辦公室主任,在校園文化建設(shè)、文檔資料建立健全和各種文件材料起草做了大量工作并取得了很高的效益。到現(xiàn)在,凡代表學(xué)校上送或公開的文字材料,須送本人審核方予以通過。

本人不僅是修仁中學(xué)語文的中流砥柱,在荔浦語文界頗有名望。自19xx年以來,凡荔浦縣舉行初中以上的教師基本功比賽,本人都是語文科評委成員。20xx年荔浦縣首次公開在全社會范圍考、聘教師,本人是語文科三個命題評卷人之一。20xx年夏,荔浦縣首次在荔浦中學(xué)等三所學(xué)校實行定崗定員定編的全員競聘試點工作,本人受聘為語文科說課、模擬教學(xué)評委成員。

有本人應(yīng)對的征聯(lián)獲獎,最多的一年,所獲獎聯(lián)占總獎勵征聯(lián)的七分之一。

努力建設(shè)校園文化,組建修中學(xué)生記者組,指導(dǎo)記者組成員出版《五彩石》《校園風(fēng)采》等專刊,至今修中記者組仍活躍在校園中。經(jīng)常下水作文,獨自出版過數(shù)百期黑板報,曾連續(xù)四年每逢體育賽事,都每天一版《賽場風(fēng)云》,當(dāng)年學(xué)生曾評價“看球不如看文章”。19xx年11月李世琛校長曾親自為本人的專版《賽場風(fēng)云》題詩作結(jié):“寫罷風(fēng)云戰(zhàn)陣收,龍爭虎斗各春秋。歸心學(xué)術(shù)勤研討,折桂蟾宮赴壯游?!?/p>

在每周年舉行一次民間文化知識活動中,學(xué)校均推薦本人向?qū)W生進行《對聯(lián)知識》《謎語知識》《民俗文化與語文學(xué)習(xí)》等講座,每次都很受師生歡迎。

利用中國傳統(tǒng)年節(jié),組織學(xué)生開展系列課外實踐活動:清明———《我們上山抄碑文》;中秋———《荔浦山歌收集與整理》;春節(jié)————《走進我們的生活————荔浦年節(jié)文化調(diào)查》等等。通過這些課外實踐活動,讓學(xué)生深入的了解我們的生活,從而剔其糟粕,弘揚和培育民族精神。而我通過多年觀察師生寫字的情況,開展的課外實踐活動————《我們一起找錯字》,更是起到了振聾發(fā)聵的作用。從測試情況來看,師生的`“尷尬”“為”等字的偏旁或筆順書寫竟是100%的錯誤!許多學(xué)生就是通過我設(shè)臵的課外活動,才避免了今后可能發(fā)生的“尷尬”!

在教學(xué)科研方面,本人具有很強的科研能力,注重運用專業(yè)知識來解決教學(xué)實際問題上。學(xué)識廣博,能吃苦,肯鉆研,觀察細(xì)致入微,見解獨到,常能見人之所未見,于司空見慣中成就一家之言。這些成果有較強的教學(xué)指導(dǎo)意義和學(xué)術(shù)研究價值。所寫論文多次獲市論文獎,在區(qū)內(nèi)外報刊上有學(xué)術(shù)論文發(fā)表。

如高考注重絕句、律詩排序的考查時,本人根據(jù)自己對古典詩詞格律研究,較為系統(tǒng)地總結(jié)出了絕句、律詩的排序步驟規(guī)律,并寫成了論文《詩詞格律———解開詩詞難題的一把金鑰匙》。根據(jù)這一技巧,對打亂順序的絕句、律詩進行排序十分準(zhǔn)確、快捷。并針對具體問題在《考試報》上發(fā)表了《巧換順序解難題》一文。在教學(xué)中,本人經(jīng)常運用數(shù)學(xué)、英語、歷史等學(xué)科知識來解決語文古詩文教學(xué)的實際問題,并將之形成規(guī)律,寫成了《在古詩文教學(xué)中巧借他山之石》一文,同事閱讀后,深表贊賞。

又如1996年高考,曾考了干支紀(jì)年法,而很多語文教師都講不清楚干支的關(guān)系,本人通過悉心研究,不但弄清了干支配對關(guān)系及其與公元年的變化關(guān)系,還將十二地支與傳統(tǒng)生肖、古十二時、現(xiàn)代二十四時的關(guān)系制作成一個有三四個層次的轉(zhuǎn)盤教具,通過旋轉(zhuǎn)干支盤,每一種變化關(guān)系一目了然,并將其應(yīng)用方法寫成了《巧用轉(zhuǎn)盤理干支》。針對荔浦學(xué)生講普通話總帶有荔浦方言的情況,本人傾十?dāng)?shù)年研究,寫成了《荔浦話的語音變化規(guī)律》一文,可以說這是系統(tǒng)研究荔浦話語音而總結(jié)成文的民間第一人。同時根據(jù)荔浦話的一些語法特點,寫成了《荔浦話一些特殊語言現(xiàn)象淺析》,系統(tǒng)分析了荔浦“搭頭話”的特點及程度副詞“死”和“幾”在荔浦話中的語法功能,這些都具有較強的學(xué)術(shù)價值。

由于工作的卓有成效,19xx年被評為“首屆荔浦縣優(yōu)秀青年”、19xx、19xx年先后被評為校級“先進班主任”、19xx年被評為“荔浦縣十佳青年教師”、20xx年和20xx年分別被評為“荔浦縣優(yōu)秀教師”、20xx年被評為“荔浦縣優(yōu)秀黨員”。20xx—20xx年分獲荔浦縣宣傳部舉辦的春聯(lián)比賽二三等獎,20xx年獲全區(qū)中學(xué)生古詩文競賽桂林賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

申報高級教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇七

本人69年出生,93年參加工作,本科學(xué)歷,中共黨員,20xx年被聘為中學(xué)一級教師。擬申報中學(xué)高級教師職稱,現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下:

本人忠誠黨的教育事業(yè),擁護黨的方針和政策,時刻以"教書育人"為已任,有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,平時不管是在教師崗位上,還是在行政崗位上都積極進取,樂于奉獻,對工作不講條件,服從安排,勇挑擔(dān)子,盡自己最大的努力做好本職工作。作為一名教師,注重師德修養(yǎng),恪守為師之道,自覺遵守《寶應(yīng)縣中小學(xué)教師愛生敬業(yè)十不準(zhǔn)》,模范執(zhí)行上級和學(xué)校各項規(guī)章制度。對同事,表里如一,待以真誠,不擺架子,不論資格,保持著單純的、和諧的人際交往;對學(xué)生,寬嚴(yán)結(jié)合,言行一致,身教重于言教,用良好的師表形象影響帶動學(xué)生。贏得了學(xué)生的尊敬,受到領(lǐng)導(dǎo)的贊許,同事的肯定、家長的好評。近年來,多次被評為縣“師德標(biāo)兵”、“師德先進個人”,“校最滿意公仆”、“鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,年度考核多次為優(yōu)秀。

本人始終堅持以上課為本的思想,一心撲在教育教學(xué)上,一以貫之地保持著勤奮的教學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。從未因行政事務(wù)繁忙或十多年教齡的老教師,而降低對教學(xué)工作要求,主動要求帶主課。經(jīng)過多年的刻苦學(xué)習(xí)和努力實踐,不斷提高了業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,使自己具備了比較扎實的理論素養(yǎng)和專業(yè)功底,新課標(biāo)理解準(zhǔn)確,新教材運用自如,能勝任高一到高三循環(huán)。教學(xué)教師的職責(zé)是什么?就是教書育人,不教書,不帶課,不帶主課,在指導(dǎo)教學(xué)上就很難有發(fā)言權(quán),帶了帶不好,又很難服眾。因此去年從高三下來后,本人積極接受高一年級組的安排,又主動擔(dān)任了高一宏志班的語文教學(xué)工作和班主任工作,每周大小20多課,從未違規(guī)過。同時積極鉆研教材,合理分工,有老師負(fù)責(zé)教學(xué)案的編寫,有教師負(fù)責(zé)平時和考試試卷及作文輔導(dǎo)材料的編寫,語文教學(xué)工作有條不紊,從課本到課外,從語知到作文,一著不讓,確保學(xué)生的語文不拖學(xué)生和班級的后腿。在日常教學(xué)工作中,上好每一節(jié)課是我最大的追求和快樂,針對學(xué)生實際,我不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法,踐行了“低起點、小步子、多活動、快反饋、常溫故”的五步教學(xué)法,常教常新,形成了切合校情又具有自身特色的教學(xué)模式。調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,增強了教學(xué)的有效性。在歷次高考和聯(lián)考中,所教語文學(xué)科優(yōu)秀率、合格率、考核數(shù)均分在同類學(xué)校中名列前茅。04,06,07。09年高考所教語文學(xué)科考核數(shù)均分達(dá)到了省均分,上升幅度位列全縣第一,為學(xué)校的走人作出了巨大貢獻,尤其09高考,所教出的學(xué)生高考語文成績接近省均分,而且高分學(xué)生多,任教的班級完成了學(xué)校5/7的升學(xué)任務(wù),得到縣政府的嘉獎,被評縣先進工作者,高考功臣。

學(xué)無止境,教也無止境,有趣味、有思想、有效度是我在今后教學(xué)中繼續(xù)努力的方向。

只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。從教以來,本人連續(xù)擔(dān)任了10年班主任工作,而且其中兩度受命于危難,接手后進班的班主任工作,自我加壓。早鍛無論寒冷的冬天還是睡意正濃的春天,每周本人至少跟班跑步三到四次;平時(含周六周日),每天早上6:30-7:00,中午12:00--12:30,晚上6:00――6:30這些空白時間,本人沒有一天不在班,而且只要有學(xué)生在班均指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),等輔導(dǎo)老師到崗后才回辦公室或回家休息,真正做到親力親為,保證班級不因教師不在而出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,擔(dān)任班主任以來僅有兩次晚間未檢查學(xué)生宿舍,除了全校性的放假,基本上未去過寶應(yīng),工作實行泡班制度。

其中的艱辛,不用我說,老師們尤其擔(dān)任過班主任工作的老師都能深切體會得到。在教育實踐中,講究班主任工作藝術(shù),對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生“敬而親之”;注意因材施教,對好、中、差學(xué)生實行分層管理,分類推進,對學(xué)生實行“做人、知識”雙方面教育,采用競賽、文藝活動、社區(qū)服務(wù)等各種方法增強學(xué)生紀(jì)律意識、競賽意識、集體意識,并培養(yǎng)學(xué)生合作能力。參與和組織了卓有成效的德育探索,十年的班主任工作經(jīng)歷和多年的德育管理實踐,形成我校激勵教育和網(wǎng)絡(luò)德育的特色。以非智力因素促升智力因素,以信息化推進德育功效。我所帶的班級凝聚力強,學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)好,多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚,班主任考核每月均一等,班級每月均被評為文明班級,衛(wèi)生先進班級,學(xué)風(fēng)優(yōu)勝班級,班上夏晨晨等同學(xué)被評揚州市優(yōu)秀學(xué)生,朱琳等同學(xué)被評為寶應(yīng)縣“三好學(xué)生”。20xx、20xx,20xx,20xx年所帶的高三畢業(yè)班在高考質(zhì)量考核中,達(dá)標(biāo)率、總分均分名列全縣前列。20xx年在我的管理下,我班的許多學(xué)生成績較中考上升了1000多名,其中徐晨和朱琳同學(xué)上升了近2000名。近年來,負(fù)責(zé)或分管的學(xué)校教學(xué)教研工作,成績突出,學(xué)校先后被評為縣“高考質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)校”、“體育先進單位”、“繼續(xù)教育先進學(xué)校”“教科研先進單位”,“學(xué)籍管理先進單位”,“學(xué)校宣傳先進單位”。20xx年網(wǎng)絡(luò)條件下的德育模式研究順利成為國家級課題《全國中小學(xué)信息技術(shù)道德教育研究與實驗》的子課題。研究與實踐工作得到課題組高度評價。

“教而不研則淺,研而不教則枯”,教研是業(yè)務(wù)能力提高的源動力。從教以來,在做好教學(xué)“五認(rèn)真”以外,始終把更新教育觀念和教學(xué)方法作為提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重點,平時積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各種教研活動。抱著“學(xué)無先后,賢者為先”的思想,堅持長效聽課,取他人之精華;主動參加“新課標(biāo)、新理念、新策略”省級骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí);參加了江蘇省第九屆高中語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),提升自己的學(xué)術(shù)理論素養(yǎng);參加了揚州市教育科研的培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)研究能力;參加了江蘇省第二屆高中校長培訓(xùn)班,提升自己管理全局的能力;參加縣教師進修學(xué)校組織的心理培訓(xùn)班學(xué)習(xí),以便自己更好的指導(dǎo)自己對學(xué)生的管理;刻苦自學(xué)信息技術(shù)與課程整合的現(xiàn)代教技,硬是從一個電腦的門外漢發(fā)展到能制作出新穎而實用的課件、熟練運用現(xiàn)代教學(xué)方法的教學(xué)能手;“在學(xué)中干,在干中學(xué)”、“學(xué)有所思,思有所用”,努力探索先進理念與學(xué)校教育教學(xué)工作的結(jié)合點、切入點。重視教學(xué)研究,開展教學(xué)反思,撰寫教學(xué)案例,積累教學(xué)素材。積極參與課題研究。07年開設(shè)《肖邦故園》縣公開課,08年開設(shè)《念奴嬌。赤壁懷古》縣公開課,09年開設(shè)《最后的常春藤葉》縣示范課,每學(xué)期均5次以上在學(xué)校開設(shè)各種類型的針對不同層次教師的教學(xué)示范課,公開課,觀摩課;每學(xué)期均為師生開設(shè)專題教學(xué)的相關(guān)講座。1999年參與市級課題《農(nóng)村一般高中學(xué)生健康人格的培養(yǎng)》研究與實驗;20xx年參與國家級課題《全國中小學(xué)信息技術(shù)道德教育研究與實驗》,取得了階段性成果。

“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”,作為一級教師,我在做好自己本職工作的同時,認(rèn)真參加備課組活動,主動地關(guān)心、幫助青年教師,積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的工作?!耙粠鸵弧被顒又信c金霞教師,駱強老師,袁風(fēng)玲老師,李普金老師,王清老師結(jié)成“對子”,在我們的共同努力下,金霞教師,駱強老師,成熟較快,被迅速抽調(diào)到四星高中安宜高中和三星高中畫川任教,并多年任教高三,20xx-20xx學(xué)年度他們被縣局評為“教學(xué)質(zhì)量先進個人”,袁風(fēng)玲老師,李普金,劉廣美,李兵老師教研能力特別強,多篇論文在省級刊物上發(fā)表或獲獎。20xx年藍(lán)青工程中我負(fù)責(zé)幫帶王青老師,王老師勤學(xué)好問,一年就入門入格,象模象樣,教學(xué)效果好,現(xiàn)已成為學(xué)校教學(xué)上的一把好手。本人因為指導(dǎo)青年教師成績提出,多次被縣教育局評為青藍(lán)工程優(yōu)秀指導(dǎo)教師,縣一三五工程考核評委,在學(xué)校分管的一三五工作成績突出,過關(guān)率高,優(yōu)秀人次多。

從教以來,一直奮戰(zhàn)在教育教學(xué)第一線,勇挑重?fù)?dān),任勞任怨,默默耕耘,工作一直超負(fù)荷。工作18年,就有9年從事高三畢業(yè)班教學(xué),工作18年,就有連續(xù)8年擔(dān)任班主任工作經(jīng)歷,1999年年來一直是學(xué)校骨干教師,把關(guān)教師,備課組長,20xx年先后擔(dān)任教務(wù)處副主任、主任、校長助理,副校長。

“一分耕耘,一分收獲”。近幾年來,三次榮獲縣局頒發(fā)的“教學(xué)質(zhì)量先進個人”榮譽稱號;兩次被評為“縣優(yōu)秀教師”,06年被縣評為縣優(yōu)秀德育工作者。05年在“兩爭一樹”活動中,被教育局與教育工會評為“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教職工先進個人”,三次被評為縣青藍(lán)工程優(yōu)秀指導(dǎo)教師,縣十一五教科研先進個人,09年被評縣政府評先進工作者,09縣扶貧助學(xué)先進個人,09魯垛鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,09學(xué)校優(yōu)秀班主任。

教育教學(xué)工作盡心盡職同時,同時努力進行教學(xué)研究,經(jīng)常把教育教學(xué)中悟出的點點滴滴形諸筆端,近年來,常有論文在刊物上發(fā)表、在學(xué)會上交流、在競賽中獲獎,《這個限制好》發(fā)表在國家級刊物《中國教育報》上,《教師業(yè)余時間巧利用》發(fā)表在省級刊物《上海教育報》上《如何讓閱卷教師對你的作文一見鐘情》發(fā)表在省級刊物《滿分作文》上,《考場作文八注意》發(fā)表在省級刊物《作文評點報》上,《考場作文八攻略》發(fā)表在省級刊物《新高考》和《作文周刊》上,《作文指導(dǎo)重在立意》發(fā)表在省級刊物《作文報》上,《考場作文應(yīng)對方略》發(fā)表在省級刊物《作文報》上,《教貴多思》發(fā)表在省級刊物《江蘇教育報》上,《成語難解釋字的解決》發(fā)表在省級刊物《語文天地》上,《生旦凈丑的由來》發(fā)表在省級刊物《語文天地》上,《情景名句考查》發(fā)表在省級刊物《考試報》上。獲國家級論文評比三等獎1次,江蘇省教育學(xué)會等論文評比二等獎5次,三等獎7次,揚州市教育局論文評比二等獎1次,縣論文評比二三等獎3次。擔(dān)任了《中小學(xué)班主任論文集》編委;《高考名著閱讀》副主編;《高考必贏一輪復(fù)習(xí)》副主編;《語文提優(yōu)訓(xùn)練(必修五)》副主編;《高考語文課外180閱讀》等7部作品副主編,有效的指導(dǎo)教學(xué),提升自我及學(xué)校形象。

以上是我任現(xiàn)職以來在教育、教學(xué)等方面的一些做法與成績,自認(rèn)為基本符合中學(xué)高級教師職稱條件。但無須諱言,有得也有失,如存在工作不大膽,教學(xué)工作深度不夠等等不足,這將是我今后要不斷完善的方向。我會以此自勉,在今后工作中發(fā)揚成績,克服不足,“百尺竿頭,更進一步”,為魯中教育事業(yè)應(yīng)有的貢獻。

申報高級教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇八

本人擔(dān)任班主任多年,班級的鞏固率始終居于前列,學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,后進生轉(zhuǎn)化工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定,多次被評為校先進班級,優(yōu)秀班主任;教學(xué)中,所任教的班級成績,平均分,優(yōu)秀率始終位于聯(lián)校的前列。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,個人也取得了一些成績:

申報高級教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇九

我叫×××,是湖南××中學(xué)語文教師。19××年××××學(xué)校畢業(yè),19××年調(diào)入××中學(xué)工作至今。工作以來,我努力提高自己的.思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,從各方面嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,能做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一個教師應(yīng)有的職責(zé),受到上級機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。xxxx年,我被評為中學(xué)一級教師,xx年來,我盡職盡責(zé),既給年輕老師做榜樣,同時又向高級教師學(xué)習(xí),教學(xué)水平與工作能力有了很大提高,在德能勤績四方面達(dá)到了高級教師的要求標(biāo)準(zhǔn)。

申報高級教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇十

申報小學(xué)高級教師時,教師們是需要進行專業(yè)技術(shù)工作方面的總結(jié)的。下面是小編想跟大家分享的申報小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié),歡迎大家瀏覽。

我1998年畢業(yè)于華南師范大學(xué)政法系,本科學(xué)歷。畢業(yè)至20xx年7月在南海鹽步第三中學(xué)工作,20xx年9月至今在南海第一中學(xué)工作。20xx年12月經(jīng)佛山市中學(xué)一級教師第二評審委員會評審為中學(xué)政治一級教師,至今已經(jīng)四年多?,F(xiàn)申報政治中學(xué)高級教師資格,述職如下:

作為一名中學(xué)政治教師,我熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,有正確的榮辱觀,有一顆報效祖國教育事業(yè)的奉獻之心。站在平凡的工作崗位上,我時刻牢記自己的神圣職責(zé),熱愛本職工作,以高度的責(zé)任感和積極進取、勇于創(chuàng)新的精神,主動、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項教育教學(xué)任務(wù),一片丹心為教育。

任現(xiàn)職以來,我取得了優(yōu)良的教學(xué)成績。20xx-20xx我所帶的政治專業(yè)班高考平均分達(dá)526分,共有4人單科考上重點,這一數(shù)據(jù)位于四個專業(yè)班第二;53人單科考上??凭€以上,上線率達(dá)98%,這一數(shù)據(jù)位于四個專業(yè)班的第一。20xx-20xx年我負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)科教學(xué),高考平均分達(dá)117.3分。

在教研方面,我參與了廣東省《知識產(chǎn)權(quán)教育讀本(高級版)》一書的編寫工作(該書已由知識產(chǎn)權(quán)出版社出版),20xx年3月,我主動承擔(dān)了一節(jié)南海區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)教育示范課《走近商標(biāo),了解商標(biāo)知識產(chǎn)權(quán)活動課》,該示范課形式活潑多樣,學(xué)生主體充分體現(xiàn),得到南海區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局和教育同行的高度評價。我撰寫的教學(xué)論文《思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的探索》獲南海區(qū)優(yōu)秀論文二等獎,并在省級刊物《中學(xué)政治教學(xué)》20xx年第一期(總第157期)發(fā)表。多篇教育教學(xué)論文獲得學(xué)校的獎勵,因此榮獲“南海區(qū)教育科研先進工”稱號。

由于我的教育教學(xué)以及科研工作表現(xiàn)較突出,20xx-20xx連續(xù)兩年都被評為“南海一中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“南海一中先進工”;20xx-20xx連續(xù)兩年被評為南海區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;20xx-20xx學(xué)年度被評為南海區(qū)“優(yōu)秀教師”;20xx-20xx連續(xù)兩年年度考核被評為“優(yōu)秀一檔”。

經(jīng)過9年的教學(xué)鉆研,我的教學(xué)基本功扎實,教學(xué)水平逐漸成熟,擁有較強的教學(xué)理論和教學(xué)能力。任現(xiàn)職期間,正逢我省如火如荼的新課程改革,我把新課程理念注入教學(xué)中,以學(xué)生為本,刻苦鉆研,既教書又育人,不僅做學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建設(shè)者,學(xué)生品德行為的雕塑者,而且還努力成為學(xué)生心智素質(zhì)的開發(fā)者和現(xiàn)代教育的探索者,為提高全民文化素質(zhì),為全面貫徹黨的教育方針服務(wù)。正所謂:重質(zhì)求新,全面育人,工作卓有成效。

20xx-20xx我連續(xù)兩年擔(dān)任高二級政治課教學(xué)工作,在任教一個政治專業(yè)班的同時又任教多個非政治專業(yè)班的政治課。對于教學(xué),我從不馬虎,我總是認(rèn)真地鉆研教材、精心地備好每一節(jié)課,并致力于教學(xué)方法的探索,注意在教學(xué)中貫注素質(zhì)教育和采用先進的教學(xué)手段,緊扣社會大事和熱點問題,堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)方針,采用“自主、合作、探究的`新課程學(xué)習(xí)方式”,努力營造吸引學(xué)生、使學(xué)生深受感染的課堂情景,提高學(xué)生的學(xué)科興趣,使課堂煥發(fā)生命活力,進而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。由于我的傾力付出,教學(xué)中能夠面向全體,顧及每一個學(xué)生,所以,我的教學(xué)得到了學(xué)生普遍肯定和好評。在教學(xué)中,我面向全體學(xué)生,因材施教,注重對學(xué)生的面授(利用晚上下班輔導(dǎo)的時間對個別學(xué)生進行面對面的輔導(dǎo)),著力于培養(yǎng)尖子生,扶持后進生。我輔導(dǎo)的學(xué)生陳倩華同學(xué)所寫的《橫空出世的歐元》獲南海區(qū)中學(xué)生政治小論文和社會實踐調(diào)查報告評比高中組“三等獎”;麥綺霞同學(xué)所寫的《日本政府無視歷史是中日關(guān)系緊張之癥結(jié)》也獲得“三等獎”。

另外,在教學(xué)中,我還勤與學(xué)生溝通,力爭教與學(xué)生相長,師生交流互動,感情深厚,學(xué)生的學(xué)與我的教都達(dá)到了一種良性循環(huán)。這樣,既提高課堂實效,我自己也在教之中不斷地成長。我把這一師生互動的經(jīng)驗撰寫成思想政治課有效教育的本質(zhì)在于溝通,此論文在南海區(qū)學(xué)科交流會宣讀并獲得了南海區(qū)優(yōu)秀論文“三等獎”。我撰寫的《一堂回味無窮的開放式探究課》榮獲20xx-20xx南海一中優(yōu)秀教學(xué)案例“一等獎”。

在這期間,我還參與了廣東省《知識產(chǎn)權(quán)教育讀本(高級版)》一書的編寫工作,負(fù)責(zé)執(zhí)筆編寫本書第二專題的初稿和進行修改。該書已于20xx年8月由知識產(chǎn)權(quán)出版社第一次印刷出版,并作為南海區(qū)的高中的知識產(chǎn)權(quán)教育教材。20xx年3月,我主動承擔(dān)了一節(jié)南海區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)教育示范課《走近商標(biāo),了解商標(biāo)知識產(chǎn)權(quán)活動課》,該示范課形式活潑多樣,學(xué)生主體充分體現(xiàn),得到南海區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局和教育同行的高度評價。

20xx-20xx學(xué)年我連續(xù)兩年擔(dān)任高三畢業(yè)班的政治課教學(xué)工作。這兩年來,我深感作為高三老師的榮光,同時也深知自己肩上的重任:我承載著學(xué)生的前途和未來!這一責(zé)任意識時刻在警醒著我,要刻苦鉆研,認(rèn)真踏實地帶領(lǐng)學(xué)生備戰(zhàn)高考!擔(dān)任高三教師兩年來,我勤勉教學(xué),重點做了兩件大事:一是抓課堂實效,夯實學(xué)生基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生能力;二是培優(yōu)扶差、分層輔導(dǎo)。

課堂教學(xué)是教育的生命線,也是高考成與敗的關(guān)鍵。如何提高課堂實效,我做了有益的嘗試,并于20xx年1月6日,承擔(dān)了一節(jié)體現(xiàn)課堂實效的南海區(qū)教育視導(dǎo)公開課,得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與同行的一致好評。在提高教學(xué)效率方面,我目前的主要做法有:第一、講練結(jié)合,鞏固基礎(chǔ);第二、鼓勵質(zhì)疑,活躍思維;第三、授之以漁,注重解題方法指導(dǎo)。第四、情感教育,激發(fā)共鳴。第五、及時總結(jié),給予指導(dǎo)。在每一學(xué)期的不同階段,我都會找不同層次的學(xué)生談話,進行個別輔導(dǎo),了解他們近段時間在生活及學(xué)習(xí)上的情況及存在問題,再結(jié)合作業(yè)、測驗的情況找出同學(xué)們近階段存在的普遍問題,然后對全班同學(xué)進行指導(dǎo)。

申報高級教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇十一

香蕉是***農(nóng)民的主要經(jīng)濟收入之一,全鎮(zhèn)香蕉面積三萬多畝,占***市約6%,特產(chǎn)遁地蕾香蕉馳名中外,但由于管理不善,技術(shù)不過關(guān),香蕉產(chǎn)量低下,畝產(chǎn)一直在1500公斤左右,經(jīng)濟效益差,影響了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。為了提高畝產(chǎn),增加經(jīng)濟效益,本人與站全體人員同志,深入農(nóng)村調(diào)查,總結(jié)優(yōu)質(zhì)栽培經(jīng)驗,結(jié)合香蕉生產(chǎn)發(fā)育規(guī)律及本地的和生產(chǎn)情況,搞好高產(chǎn)栽培試驗示范,提出了選用抗性好的良種,蕉桿回田,深翻改土,深溝高哇,合理種植,增施有機肥,重施分化肥,壯蕾肥,壯肥,疏條整形套袋,提高品質(zhì),安樁防風(fēng),適時留牙,翻新種植,綜合防治病蟲害的規(guī)范化栽培管理技術(shù),把技術(shù)資料印發(fā)到群眾手中,到各村舉辦優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)班,開展創(chuàng)高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)示范活動。使香蕉生產(chǎn)種植規(guī)范化,有章可循,大大地提高了香蕉的產(chǎn)量和品質(zhì),這幾年來,香蕉的產(chǎn)量從畝產(chǎn)1600公手上升到2850公斤,攻關(guān)田畝產(chǎn)量達(dá)6177公斤。

申報高級教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇十二

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本人1995年從浙江經(jīng)濟高等??茖W(xué)校工商系勞動人事管理專業(yè)畢業(yè)后,分配到貴州鋁廠第三電解鋁廠人事科工作,從事養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險統(tǒng)計管理及勞動合同的簽訂等方面的工作,1998年被廠部聘任為助理經(jīng)濟師;1999年3月調(diào)入貴鋁工貿(mào)實業(yè)總公司人事科工作至今,除繼續(xù)負(fù)責(zé)養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險統(tǒng)計工作外,還主要從事勞動工資方面的管理,并參與了公司2003年勞動用工、人事、分配制度的改革方案試行工作?,F(xiàn)將本人自參加工作以來所從事的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下:

一、養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險統(tǒng)計管理

本人參加工作后從事時間較長的專業(yè)技術(shù)工作,主要是養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險統(tǒng)計管理工作。95年,貴鋁職工養(yǎng)老保險進入行業(yè)統(tǒng)籌階段,剛剛起步的職工養(yǎng)老保險工作千頭萬緒要從最基本的職工養(yǎng)老保險信息的采集、整理、建立臺帳記錄做起。在人事科領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好職工的養(yǎng)老保險信息采集、登記工作,填寫核算《貴州鋁廠職工養(yǎng)老保險繳費基數(shù)過錄表》,做好各類養(yǎng)老保險數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作,保證信息的準(zhǔn)確性、完整性和及時性;在辦理、核算養(yǎng)老保險金的支付過程中,我靈活運用自己在校學(xué)習(xí)掌握的《社會保障學(xué)》及有關(guān)計算機數(shù)據(jù)信息庫知識,將職工養(yǎng)老保險繳費基數(shù)的核算修改為一項簡便、合理的函數(shù)公式,使單位職工養(yǎng)老保險管理工作由單一、老化的手工操作真正轉(zhuǎn)變成了計算機科學(xué)管理,大大縮小了工作量,繳費基數(shù)核算的準(zhǔn)確性也得到了提高,受到單位領(lǐng)導(dǎo)和職工一致好評。在完成廠內(nèi)職工養(yǎng)老保險的前期階段性工作后,在隨后而來的失業(yè)、醫(yī)療保險統(tǒng)計數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程中,我準(zhǔn)確理解各類統(tǒng)計指標(biāo)的解釋內(nèi)容,保證各種保險統(tǒng)計報表基礎(chǔ)原始數(shù)據(jù)正確,對上述保險統(tǒng)計報表體系中,指標(biāo)欄目涉及內(nèi)容較多,指標(biāo)分解要求也較為細(xì)致的,我認(rèn)真正確歸類處理統(tǒng)計報表各項指標(biāo)的內(nèi)容,按統(tǒng)計報表的填報要求,使發(fā)生數(shù)據(jù)變化的邏輯關(guān)系正確,對表中指標(biāo)數(shù)據(jù)發(fā)生重大變化的,及時調(diào)整并作變更說明,及時統(tǒng)計匯總。在實際工作中,這樣煩瑣的統(tǒng)計工作要求我作為一名業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員,要時常進行細(xì)致的業(yè)務(wù)工作效果分析,從定性和定量分析的角度,對整個業(yè)務(wù)工作效果進行評價,才能得出準(zhǔn)確的定量報表數(shù)據(jù),同時,必要的企業(yè)保險統(tǒng)計數(shù)據(jù)報表綜合分析也是做好此項工作的重要手段之一,以養(yǎng)老保險為例,從參保單位、參保職工、繳費人數(shù)、繳費基數(shù)到養(yǎng)老保險費的征繳額度的確定,相互之間形成了一條緊密的工作鏈,在指標(biāo)參數(shù)都確定的情況下,各項指標(biāo)之間的對應(yīng)關(guān)系都是十分明確的。通過對統(tǒng)計報表各項指標(biāo)數(shù)據(jù)的綜合分析,我進一步提高了上報統(tǒng)計報表數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。多年來,我所在人事部門的保險統(tǒng)計信息資料,填報及時可靠,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤,多次受到有關(guān)業(yè)務(wù)部門的高度評價。

二、日常工資管理和崗位工資制度改革

在工貿(mào)實業(yè)總公司人事科,我除主要負(fù)責(zé)上述類別的保險統(tǒng)計工作以外,還主要具體負(fù)責(zé)全公司職工工資管理工作。工貿(mào)實業(yè)總公司作為貴鋁集體企業(yè),其下屬各分公司工資管理在經(jīng)過該公司勞資員造表核算后,交人事科最后審核。我從99年到工貿(mào)總公司至今,公司實行的崗位結(jié)構(gòu)工資制度變化不大,工資管理也成了一項較為簡單的'日常管理工作。盡管如此,我仍然小心認(rèn)真地做好每月的勞動工資統(tǒng)計審核工作,保證各項原始數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤,并根據(jù)上級各部門的要求,及時、準(zhǔn)確地上報給各業(yè)務(wù)部門。包括每月向貴州鋁廠人事處上報,每季度向貴陽有色公司上報,每半年和年終向貴陽市統(tǒng)計局、勞動局、白云區(qū)勞動局分別報送人事勞動工資報表等,除此之外,我還建立健全了公司職工工資管理各類各項記錄臺帳,并按規(guī)定辦理日常的職工轉(zhuǎn)正、職務(wù)變動、崗位變動及工齡變化等工作調(diào)整的辦理工作,多年來,由我經(jīng)手上報的各級各類報表無差錯、無遺漏,時間上從不滯后,多次在有關(guān)業(yè)務(wù)檢查、審核中受到上級業(yè)務(wù)部門的高度好評;2002年4月,貴鋁分流改制上市,工貿(mào)總公司面臨的內(nèi)外生存環(huán)境都發(fā)生嚴(yán)峻變化,企業(yè)改革勢在必行,在總公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下,由我科室具體承辦的勞動用工、人事、分配制度改革拉開序幕,作為人力資源部的工資管理人員,我參與了公司推行工資實行全額浮動的勞動工資改革方案措施的制定、討論和修改工作。在具體討論、修改到最后的定稿過程中,我多次提出有見地、符合本單位實際的改革方案思路,受到主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定。最后,由我執(zhí)筆完稿的我公司勞動用工、人事、分配制度改革方案在經(jīng)過反復(fù)的調(diào)查摸底、縱向核算比較后,在年初職代會討論通過后開始實施。我公司實行的工資全額浮動方案,是在本人檔案工資的基礎(chǔ)上進行的合理變革。其中,勞動工資改革方案總的原則是,根據(jù)企業(yè)經(jīng)濟效益,總公司對各分公司實行總的全額工資浮動分配,職工每月只能領(lǐng)取原月均工資收入的60%,其余40%視單位經(jīng)濟效益上下浮動,半年兌現(xiàn)一次。同時,在我的提議下,公司還進行了崗位結(jié)構(gòu)工資制的改革,我和同事們一起,對全公司職工工資收入進行反復(fù)核算比較后進行套改,將原來名目較為繁多的工資明細(xì)項目用統(tǒng)一的崗位工作制來套改替代,職工工資由崗位工資、獎金、職稱補貼、保留工資四個部分組成,突出了崗位定收入高低的特點,公司職工收入分配制度真正形成了“崗位憑能力”“收入靠貢獻”的格局。最初,實行這樣大幅度的工資制度改革,尤其是在貴州鋁廠范圍內(nèi)第一次實行這樣的崗位工資改革,且實行全額浮動,肯定是觸及了部分職工切身利益的,在科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,作為直接的業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員,我對個別收入受到影響,暫時有抵觸情緒的職工,耐心向他們做好細(xì)致入微的說明和解釋、溝通工作,為公司2003年推行三項制度的改革起到了積極的作用。

以上是我從事人事工作8年多時間來所做的主要工作,其他方面工作因其不占我工作內(nèi)容中的主導(dǎo)地位,在此就不再敷述了,總的來說,我自95年浙江經(jīng)專畢業(yè)參加工作以來,作為一名人事科的業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員,多年的工作實際也為自己積累了一些有益的工作經(jīng)驗,有較為熟悉過硬的專業(yè)技術(shù)能力,但在今后的工作中,我還將進一步加強學(xué)習(xí),努力工作,不斷提高自己的專業(yè)技能,為企業(yè)的生存、改革與發(fā)展作出積極貢獻。

申報高級教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇十三

我是xx,男(女),x年x月x日出生,x族,中國共產(chǎn)黨員。x年x月畢業(yè)x學(xué)校,x年x月取得本科文憑。x年x月參加工作,x年xx月獲得一級教師職務(wù)資格,任現(xiàn)職至今已有x年。本人任現(xiàn)職以來,作為一個教育工作者,我憑著一顆赤誠的心,一份真愛,在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),成績突出,年度考核任職期滿評為優(yōu)秀(合格),本人曾多次榮獲x區(qū)“優(yōu)秀教師”(優(yōu)秀班主任)和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號,現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下:

本人一貫堅持四項基本原則,遵紀(jì)守法,忠誠黨的教育事業(yè),認(rèn)真履行崗位職責(zé),有良好的教師職業(yè)道德。作為教師,我深深意識到"教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒",教育的過程是創(chuàng)造性很強又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:"捧著一顆心來,不帶半根草去",全身心地投入到教育教學(xué)工作中,對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生“敬而親之”。我尊重學(xué)生的人格,不歧視差生,采取“結(jié)對子”、“一幫一”、“自我激勵”、“小組互助”等方式,注意做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作;對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué),我進行了細(xì)致的了解工作,從多方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。我也十分注重課堂教學(xué)的有效性,特別教學(xué)二十幾年來,每年所接的班級都是同年級中的差班。每接一個班,無論之前的學(xué)生成績好與差,經(jīng)過我的努力,都會有很大的提高。因此,每年均獲區(qū)級教學(xué)成果一、二、三等獎;x學(xué)年度評為x區(qū)"優(yōu)秀教師";x度被評為x區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

(一)教育方面:我從教x年,都從事班主任工作。在班主任工作中,我十分注意鉆研教育理論,虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),勤于總結(jié)工作中的得失,不斷提高帶班的藝術(shù)。我堅持以人為本,用科學(xué)、民主的方法育人,逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的班級管理方法,與所帶班的學(xué)生建立了深厚的友誼。在工作中,我注意做到了以下幾點:

1.關(guān)愛每一個學(xué)生。常言說:“熱愛是最好的老師”。是的,對于教師來說,只有以摯愛為奠基,教師才會傾盡精力,激活智慧,把自己的全部熱情,甚至生命獻給它所熱愛的事業(yè)和學(xué)生。不論是優(yōu)生,還是學(xué)困生我都一視同仁,對一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時地走近他們,耐心地做他們的工作,并主動和家長聯(lián)系,與家長密切配合教育好學(xué)生。在我們學(xué)校,有不少學(xué)生是“留守兒童”,比如我?guī)У陌嗟膶W(xué)生中就有十多個。他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出工作,他們幼小的心靈過早地承受著生活的重壓。有的常處于自卑、緊張、困惑和迷茫之中,因而性格比較孤僻、敏感,成績也不太理想,如果得不到班主任特別的關(guān)愛,他們的心理、行為可能會發(fā)生嚴(yán)重的缺陷和偏差,從而成為班級中的“弱勢群體”,“被遺忘的一族”,甚至成為問題學(xué)生之一。所以我對班里的“留守學(xué)生”特別的'關(guān)心,除了其學(xué)習(xí)、生活方面之外,我還常與他們的家長電話聯(lián)系,建議家長們常打電話回來和孩子交流,鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。在我和家長們的密切配合下,這些學(xué)生都很懂事,上進心強,成績良好。

2.增強班級的凝聚力。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體,是班主任工作成功的體現(xiàn)。集體是在活動中產(chǎn)生的,我在班級內(nèi)組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶學(xué)困生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,加強了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能使班級紀(jì)律及常規(guī)管理收到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣。學(xué)校豐富多采的文體活動,也是培養(yǎng)學(xué)生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳選擇。

3.重視班干部的培養(yǎng)工作。我選拔一些膽大心細(xì)、能說會做的學(xué)生做班干部,培養(yǎng)他們成為我班級管理的得力助手,對班級工作中的一些事務(wù),如衛(wèi)生、紀(jì)律、體育比賽、集體活動等放手讓班干部去組織實施,培養(yǎng)他們的獨立的工作能力,幾年來培養(yǎng)了不少市區(qū)級的優(yōu)秀干部和三好學(xué)生。

(二)教學(xué)方面:我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風(fēng),扎扎實實地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固,營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

備課時,我不但備學(xué)生,而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定適用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序、時間安排等都作了詳細(xì)的記錄,注重課堂的預(yù)設(shè)。認(rèn)真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課做總結(jié),寫好教學(xué)后記。

授課時,利用多媒體上課,努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。大膽創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法,注重課堂的有效生成;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。平時要求學(xué)生作業(yè)書寫必須清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣,培養(yǎng)獨立思考的能力。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)學(xué)困生;重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,對學(xué)生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”,變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手,通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進心,首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒,樹立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成"自己腦子笨"這種意識,久而久之,形成習(xí)慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會做,造成成績低下。學(xué)困生他們基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機會,同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,學(xué)習(xí)成績也不斷提高。每年所教的班級期末考試均獲全鄉(xiāng)前三名。

現(xiàn)代社會是需要終身學(xué)習(xí)的社會。教師更是需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)。陶行知先生說過:“教師必須天天學(xué)習(xí),天天進行再教育,才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。我深深地感受到了作為一名教師必須成為學(xué)生的源頭活水,必須通過不斷的學(xué)習(xí),向書本、向?qū)嵺`、向各種信息渠道學(xué),引千道清泉、聚萬座富礦、集百家之長,豐富自己,充實自己,才能用自己淵博的學(xué)識激發(fā)學(xué)生的求知欲,發(fā)展學(xué)生的興趣。因此,我在取得中師、大專學(xué)歷后仍在中央電視廣播大學(xué)(貴港站)繼續(xù)進行大學(xué)本科函授學(xué)習(xí),于x年x月畢業(yè),進一步提高自己的學(xué)識水平。我每年積極參加自治區(qū)、市、x區(qū)及學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn),堅持自學(xué)教育理論知識和業(yè)務(wù)知識,每年均超額完成繼續(xù)教育學(xué)分。通過學(xué)習(xí),我的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,善于總結(jié)和積累經(jīng)驗,大膽進行教學(xué)改革,不斷改進教學(xué)方法,力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學(xué)生,使自己的教育教學(xué)水平邁上了一個個新臺階。

任現(xiàn)職以來,我積極參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極參與教育科研,提高科研能力。在面臨課程改革和教學(xué)革新的挑戰(zhàn)中,我積極參與課程改革實踐,不斷更新教學(xué)理念,敢于探索,大膽實踐。憑著我多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗,經(jīng)常指導(dǎo)青年教師備課,親臨課堂聽課,課后組織教師認(rèn)真評課,分析與總結(jié)、反思,不斷提高他們的教學(xué)能力和教學(xué)水平,使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)的主力軍,成為教學(xué)骨干。在“傳、幫、帶”一系列活動中,起到骨干教師作用。我?guī)ь^給教師上示范課、優(yōu)質(zhì)課,任現(xiàn)職以來,我在校內(nèi)校外共上了xx節(jié)示范課或優(yōu)質(zhì)課,能起到帶頭示范作用(有科研課題的寫上)。

每個學(xué)期臨開學(xué)時,我都會有針對性的對學(xué)困生、留守兒童、問題學(xué)生進行家訪,虛寒問暖,鼓勵孩子們要對自己有信心,讓學(xué)生明白:知識能夠改變命運,多一點知識就多一次機會。根據(jù)上級分配給我的扶貧任務(wù),我每次都能按質(zhì)按量完成任務(wù),并且千方百計的為貧困戶出謀劃策,指點他們加大種植和養(yǎng)殖,送技術(shù)送原材料。

任現(xiàn)職以來,我勤奮努力的工作,取得了驕人的成績,本人x次被x區(qū)人民政府評為“先進教育工作者”;x次被評為x區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;x次被評為x區(qū)“優(yōu)秀教師”;x次獲得貴港市、x區(qū)教育教學(xué)成果一、二、三等獎;所寫論文在國家級刊物發(fā)表x篇;獲市級獎勵論文x篇、區(qū)級獎勵論文x篇。自己主持x級課題一個,已經(jīng)結(jié)題并獲一等獎?;仡櫛救巳我患壗處焫年來,我認(rèn)真履行一級教師職責(zé),又按照副高級教師職責(zé)和任職條件嚴(yán)格要求自己,對本人所教的學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),積極投身教育教學(xué)改革,教育教學(xué)能力強且水平較高,教育教學(xué)效果顯著,勝任數(shù)學(xué)科大循環(huán)教學(xué);開展和組織教研活動,指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師,以及參與教育教學(xué)課題研究能力強,效果顯著;積極參加繼續(xù)教育,學(xué)分達(dá)標(biāo),在教育教學(xué)中起到了骨干教師作用。

對照副高級教師職責(zé)和任職條件,我自認(rèn)為符合申報副高級教師職稱資格,所以我申報xxxx年副高級教師職稱資格。

申報高級教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇十四

本人于xx年畢業(yè)于xx中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化專業(yè)。畢業(yè)以后一直從事本專業(yè)相關(guān)的工作,從弱電到強電均有涉獵?,F(xiàn)今在吉林康乃爾化學(xué)工業(yè)有限公司任職。任職期間在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持與幫助下,自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績,個人綜合素質(zhì)也得到一定的提高?,F(xiàn)將近幾年的工作成績匯報如下:

以主人翁的意識時刻關(guān)注公司發(fā)展,切身為公司和集體的利益著想,堅定公司會不斷的發(fā)展壯大,對公司的未來充滿了熱情與期望。從做好本職工作入手,從身邊點點滴滴的`小時做起,持之以恒,不斷提高自己的崗位技能,腳踏實地的做好本職工作。

心態(tài)決定一個人的財富、事業(yè)、幸福、健康,有什么樣的心態(tài),就有什么樣的人生,心態(tài)決定命運。

無論在工作還是在生活當(dāng)中,我一直保持陽光心態(tài),懷著一顆平常心去享受過程,把我和珍惜現(xiàn)在。熱愛自己的本職工作,正確認(rèn)真對待每一件事,戒驕戒躁、扎扎實實干好自己的事。在工作中我理解了“厚積薄發(fā)”的內(nèi)涵,沒有長時間的磨練和積累,難以成就一番事業(yè)。把如今的工作當(dāng)做是一個積累的過程,積累經(jīng)驗,充實人生;也是一個沉淀的過程,沉淀知識,融會貫通;更是一個提高能力的過程,增長才敢,日漸成熟。我將努力工作,并牢牢把握自我,爭取超越自我,從而走向成功。

自參加工作以來我一直嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真對待自己的工作,自身很好的為自己定位,盡管工作上遇到種種困難,但是對于年輕人來說,也不失為一次鍛煉自我,挑戰(zhàn)自我的機遇。理論來源于生活高于生活應(yīng)該還原回到生活,在這樣一個工作環(huán)境內(nèi),有很多值得深究學(xué)習(xí)和探討的地方,可以接觸到各個方面的問題以及處理方法,不但開闊了自己的視野,更是增加了處理問題的能力,所以我時刻牢記要在工作中不斷的學(xué)習(xí),將理論與實際工作很好的結(jié)合在一起,在工作中不斷地改變自我,總結(jié)經(jīng)驗,提升自身工作能力的同時,在工作中不斷的學(xué)習(xí),也在工作中逐漸成長。

xx年實習(xí)期間在xx智導(dǎo)科技有限公司任工程部工程員,主要負(fù)責(zé)弱電通訊設(shè)備綜合布線(包括網(wǎng)絡(luò),電話,監(jiān)控以及手機3g信號覆蓋)。

xx年在xx光電集團任ems事業(yè)部設(shè)備員,主要負(fù)責(zé)本部門電氣設(shè)備的日常維護與保養(yǎng)。

xx年在江蘇中鱸科技有限公司任聚酯車間電儀技術(shù)員,主要負(fù)責(zé)保證聚酯車間電氣儀表設(shè)備的正常運行,維護以及檢修。

xx年末至今在吉林康乃爾化學(xué)工業(yè)有限公司機動部電氣,工作內(nèi)容包括高壓運行,低壓維護,計量統(tǒng)計以及全廠消防設(shè)施的維護。

在短短的幾年工作中,我學(xué)習(xí)到了很多知識,雖然專業(yè)上理論知識還有很多欠缺,實際經(jīng)驗較少,但是作為一名有志向的年輕人,我認(rèn)為經(jīng)過自己的不斷努力,在工作崗位上的認(rèn)真歷練,必定能夠成立一名優(yōu)秀的電氣專業(yè)技術(shù)人員,更好地服務(wù)于崗位工作,為公司的蓬勃發(fā)展盡一份微薄之力,把工作做的更好,更出色。

申報高級教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇十五

我叫xx,于20xx年7月畢業(yè)于江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院,進入廣東和發(fā)輸變電安裝有限公司,根據(jù)公司的需要,分配在變電站當(dāng)一名電氣技術(shù)員。在變電站工作期間,工作仔細(xì)認(rèn)真,具有較強的責(zé)任心和進取心,勤勉不懈,極富工作熱情;把變電站里的各種設(shè)備都認(rèn)識一遍,電力安裝所用到的工具都學(xué)習(xí)并會使用。對電的產(chǎn)生,輸送有了更深刻的認(rèn)識,和公司同事之間能夠通力合作,關(guān)系相處融洽而和睦,配合各部門負(fù)責(zé)人成功地完成各項工作;積極學(xué)習(xí)新知識、技能,注重自身發(fā)展和進步。在工作過程中我不僅加深了對原來所學(xué)知識的理解,而且對以前書本中沒有接觸到或接觸不深的知識有了進一步的認(rèn)識。工作以來,在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)和教導(dǎo)下,通過自身的不斷努力,無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上,都取得了巨大的進步。

20xx年12月因個人原因離職并于20xx年3月進入深圳中廣控信息科技有限公司工作至今,從事機房工程技術(shù)支持工程師一職,相對與上一個公司專和強電打交道,本工作偏向于弱電,一開始接觸機房工程相關(guān)工作,發(fā)現(xiàn)我在上個公司所學(xué)的和在學(xué)校學(xué)的書本知識與現(xiàn)場實踐不能接軌,需要我從零開始重新學(xué)習(xí)。通過公司2個月試用期的培訓(xùn),我充分發(fā)揚了吃苦耐勞,艱苦奮斗的革命精神,勤學(xué)好問,使自身的專業(yè)知識水平有了明顯的提升,并且在20xx年5月通過了試用期考核,正式成為了公司的一名技術(shù)支持工程師。培訓(xùn)完成后,我在很短的時間內(nèi)熟悉了公司以及有關(guān)工作的基本情況,馬上進入工作?,F(xiàn)將工作情況簡要總結(jié)如下:

1、學(xué)習(xí)了解計算機機房工程包含的設(shè)備,消防系統(tǒng),動力系統(tǒng),環(huán)境系統(tǒng)等各個系統(tǒng)的組成部分。

2、20xx年6月至今,圓滿完成了重慶嘉陵集團機房,武漢高德紅外機房,廣西醫(yī)科大學(xué)腫瘤醫(yī)院機房,武漢中醫(yī)醫(yī)院機房,濰坊諸城人民檢察院機房等一系列機房工程的安裝調(diào)試工作。

3、今年3月,參加了公司的智能樓宇培訓(xùn),對智能樓控方面也有了相當(dāng)?shù)牧私狻?/p>

著時間的推移,我對公司也有了更為深刻的了解。公司寬松融洽的工作氛圍、團結(jié)向上的企業(yè)文化,讓我很快進入到了工作角色中來。這就好比一輛正在進行磨合的新車一樣,一個好的司機會讓新車的磨合期縮短,并且會很好的保護好新車,讓它發(fā)揮出最好的性能。在公司的領(lǐng)導(dǎo)下,我會更加嚴(yán)格要求自己,在做好本職工作的同時,積極團結(jié)同事,搞好大家之間的關(guān)系。在工作中,要不斷的學(xué)習(xí)與積累,不斷的提出問題,解決問題,不斷完善自我,使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會做好工作,成為優(yōu)秀的電氣人中的一份子,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。

總之,在這近兩年的工作中,我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的,公司給了我這樣一個發(fā)揮的舞臺,我就要珍惜這次機會,為公司的發(fā)展竭盡全力。通過近2年的工作、學(xué)習(xí),有效的增強了自己從宏觀角度考慮問題的能力,使得對機房強弱電工程的工作認(rèn)識趨于完善。

我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助下取得了一定的進步,在今后的工作中,我要努力做得更好,加強理論學(xué)習(xí),積累工作經(jīng)驗,在實踐中磨練自己、鍛煉自己,提高自己。為適應(yīng)時代發(fā)展的需要,只有不斷學(xué)習(xí)、不斷更新知識,才能緊跟社會的步伐。工作的這段時間我雖然在思想和工作上都有了新的進步,但與其他同事相比還存在著很大差距,因此,在今后的工作中,我不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點,還要客觀地面對自己的不足之處,逐漸改掉粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點,注重鍛煉自己的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力,不斷在工作中學(xué)習(xí)、進取、完善自己。

通過近2年的工作與學(xué)習(xí),本人覺得已經(jīng)符合任職條件,申請晉升電氣工程及其自動化助理工程師,同時,也希望將這次評審作為促進自己進步的一次機會,為將來取得更好的成績打下基礎(chǔ),請組織考核評審。

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