在一本書(shū)籍或文章中，總結(jié)部分常常是對(duì)前文的歸納和概括?？偨Y(jié)可以通過(guò)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的方式展開(kāi)。如果你對(duì)某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)充滿興趣，以下的范文可能會(huì)給你提供一些靈感。
可愛(ài)的動(dòng)物二年級(jí)篇一
我家有一只既老實(shí)又勇敢的小狗狗，我們都叫它“點(diǎn)點(diǎn)”。
點(diǎn)點(diǎn)有些特別，跟別的狗不一樣，就拿它的“老實(shí)”說(shuō)起吧，他就只會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天無(wú)憂無(wú)慮地睡大覺(jué)。不管你怎么叫，仿佛像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，左耳進(jìn)，右耳出，一副愛(ài)理不理的樣子。有時(shí)候你想逗它一逗，伸出手去把它從美夢(mèng)中拉醒，它也只是抬抬眼皮不理你，繼續(xù)做它的美夢(mèng)。對(duì)著這樣一直“懶狗”我也只能無(wú)奈地?fù)u搖頭。
有一次，我們都已經(jīng)上樓睡覺(jué)了，守在門(mén)口的點(diǎn)點(diǎn)忽然“汪汪”地大叫起來(lái)，我在樓上覺(jué)得煩，于是就大聲吼他讓它不要叫，但是它沒(méi)有停止反而越叫越大聲，氣的我直跳腳，走到窗戶邊一看，看見(jiàn)一個(gè)人影匆匆地從隔壁家院子走出來(lái)。后來(lái)才知道那是一個(gè)小偷，多虧了我家點(diǎn)點(diǎn)，正是它的勇敢，趕跑了小偷。
在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情中，我不知不覺(jué)地喜歡上了這只既“老實(shí)”又勇敢的小狗。
可愛(ài)的動(dòng)物二年級(jí)篇二
我家養(yǎng)了幾只可愛(ài)的小雞，它們的身體圓嘟嘟的，像一個(gè)黃色的乒乓球；兩只小眼睛，像個(gè)玻璃球似的嵌在毛茸茸的的小圓臉上。
當(dāng)我去給它們喂食的時(shí)候，它們都跑了過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先恐后地吃著；每當(dāng)有小狗要咬它們的時(shí)候，它們就敢快往我這跑；晚上睡覺(jué)的時(shí)候，它們就嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。它們的眼睛閉上了，本以為它們睡著了，仔細(xì)走近看時(shí)，它們的眼珠又動(dòng)了，眼睛又睜開(kāi)了。當(dāng)它們要睡覺(jué)的時(shí)候，突然一只小貓朝它走去的時(shí)候，小雞則叫著，似乎在說(shuō)，救命啊！救命??！
天天看著它們長(zhǎng)大，現(xiàn)在它們成為了雞，小狗追也不怕，上去就是啄，小狗也不是它們的對(duì)手；小貓的身手敏捷，小雞也有辦法對(duì)付小貓，首先一跳，然后就展開(kāi)了翅膀，小貓就這樣被嚇跑了。
我家這幾只小雞是多么天真可愛(ài)。
可愛(ài)的動(dòng)物二年級(jí)篇三
我喜愛(ài)的小動(dòng)物，你知道什么嗎？告訴你吧，那就是小烏龜。
小烏龜四肢很短小，頭尖尖的，而且很靈活，背上有一個(gè)硬硬的外殼，外殼的表面是深綠色的，上面有規(guī)則的花紋。我把小烏龜放在一個(gè)大水盆里，這里暫時(shí)是它的家，我還準(zhǔn)備抽時(shí)間給它買一個(gè)新“家”（假山和魚(yú)缸），當(dāng)它游泳游累的時(shí)候，可以爬到假山上曬太陽(yáng)和做游戲。
有一次，我想讓小烏龜和我玩，便把它從水盆里抓出來(lái)，讓它躺在了地上，沒(méi)想到小烏龜四條腿一蹬，頭使勁一頂，一下子就把身子翻過(guò)來(lái)了，烏龜真是太聰明了。
可愛(ài)的動(dòng)物二年級(jí)篇四
“五一”勞動(dòng)節(jié)，我到外婆家，看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上的魚(yú)缸里有一只小烏龜，別提我有多高興了！噢，小烏龜眼睛緊閉著，正在睡懶覺(jué)呢！我碰了碰它的殼，它慢慢地睜開(kāi)眼睛，看著我。它的眼睛很小，圓溜溜的，四只短短的爪子剛剛露出殼的邊緣，可愛(ài)極了。他的尾巴短短的，細(xì)細(xì)的。它的頭是橢圓形的，殼上的花紋是六邊形組成的，頭上的花紋有桔紅色，深綠色，還有淺綠色，好看極了。
有一次，它正在睡覺(jué)，我碰了它一下，它立即把腦袋縮回殼去，過(guò)了一會(huì)兒，它才又把頭慢慢地伸出來(lái)。好象在說(shuō)：“你這個(gè)淘氣鬼，還讓不讓我休息了！”看到它這個(gè)樣子，我就拿了點(diǎn)兒東西喂它，它狼吞虎咽地把食物呑下去后就有伸著脖子盯著我，好象在等我繼續(xù)喂它。
還有一次，我看到它四腳朝天，一動(dòng)不動(dòng)，于是我趕緊告訴外婆。外婆說(shuō)：“不用管它，它一定是在曬太陽(yáng)吧，過(guò)了一會(huì)兒它自己就翻過(guò)來(lái)了?！辈灰粫?huì)兒，我再去看時(shí)，它果然翻過(guò)來(lái)了，正悠閑地在水里“散步”呢！
小烏龜真可愛(ài)，我喜歡這只小烏龜。
可愛(ài)的動(dòng)物二年級(jí)篇五
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小白兔，那是我媽媽買的，它的名字叫“球球”。
它長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，豎起來(lái)很可愛(ài)。還長(zhǎng)著一雙像紅寶石一樣的大眼睛，皮毛雪白雪白的，身體白白胖胖的。還有四只鋒利的爪子。有一次我在手上放了一個(gè)胡蘿卜，小白兔就趕快跳了過(guò)來(lái)，把蘿卜給搶走了，躲在一個(gè)角落里狼吞虎咽的吃起來(lái)。當(dāng)我把食物扔出去后，它就會(huì)很快地跳過(guò)去，然后把食物叼回來(lái)。小白兔睡覺(jué)的時(shí)候，兩只腿和腳都會(huì)蜷縮起來(lái)，眼睛輕輕閉上，耳朵也慢慢地垂落下來(lái)。
它很可愛(ài)，我非常喜歡它！
可愛(ài)的動(dòng)物二年級(jí)篇六
于是爸爸帶我去廠里捉小金魚(yú)。我想了好久才挑了兩條一紅一白的小金魚(yú)。捉到了小金魚(yú)，我們就買了金魚(yú)最喜歡吃的食物了。買到了食物，我連忙喂了一顆紅色的魚(yú)食，一放進(jìn)去小金魚(yú)飛快地游到水面上一口把食物吃掉了。爸爸說(shuō)：“一定是太餓了，再多一顆吧！”我說(shuō)：“不好吧，太多了不可以的！”爸爸說(shuō)：“它叫什么呢？”我說(shuō)：“叫可愛(ài)吧！”“好！”爸爸大聲地說(shuō)道。第二天，“可愛(ài)”一早就在水面上等我喂它吃食物，媽媽說(shuō)：“小金魚(yú)，一天只吃兩次，一次吃兩顆?！眿寢層终f(shuō)：“不要3個(gè)小時(shí)，喂一顆，這條魚(yú)你放一顆，它就吃?！卑职终f(shuō)：“它一定是很喜歡你?！蔽以谛睦锬貙?duì)它說(shuō)：“我喜歡你。全家都喜歡你這條可愛(ài)的小金魚(yú)！”
可愛(ài)的動(dòng)物二年級(jí)篇七
今天是個(gè)晴朗的日子，老師帶著我們?nèi)⒂^動(dòng)物園。
我們穿過(guò)茂密的樹(shù)林，來(lái)到一座假山旁。假山上有一群淘氣可愛(ài)的小猴子正玩的高興呢。它們有的在蕩秋千，有的在練習(xí)跳高，有的在比賽走鋼絲，還有的在“倒掛金鐘”，不時(shí)地朝我們做著鬼臉。有一個(gè)小猴子吃飽了水果，懶洋洋地躺在他媽媽的懷里，讓媽媽給他撓癢癢，好幸福??！
參觀結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了動(dòng)物園。
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可愛(ài)的動(dòng)物二年級(jí)篇八
教學(xué)目的：能抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)，有順序地介紹自己喜歡的一種小動(dòng)物的外形，并能認(rèn)真地寫(xiě)下來(lái)，養(yǎng)成良好的說(shuō)寫(xiě)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：抓住特點(diǎn)有順序地介紹自己喜歡的小動(dòng)物的外形。
教學(xué)難點(diǎn)：抓住特點(diǎn)介紹的生動(dòng)有趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，感受特點(diǎn)。
1、我們玩一個(gè)猜謎語(yǔ)的游戲好不好?喜歡猜謎語(yǔ)的坐端正。“兩只耳朵四條腿，一條尾巴在后面，兩只眼睛一張嘴”。(猜一動(dòng)物)。
你們真了不起，一下子猜出了這么多的謎底，接下來(lái)我把這個(gè)謎語(yǔ)稍微變一下：“長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵四條腿，短短尾巴在后邊，紅紅眼睛三瓣嘴”。(猜一動(dòng)物)。
2、你是怎么猜出來(lái)的?長(zhǎng)耳朵、短尾巴、紅眼睛、三瓣嘴，這就是兔子的特點(diǎn)。
(板書(shū)：特點(diǎn))。
小結(jié)：其實(shí)每個(gè)動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，正因?yàn)橛辛诉@些特點(diǎn)，才讓我們的動(dòng)物變得更加可愛(ài)。今天這節(jié)課我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)可愛(ài)的動(dòng)物。(板書(shū)：可愛(ài)的動(dòng)物)。
二、指導(dǎo)觀察，掌握順序。
1、瞧，老師帶來(lái)一只可愛(ài)的兔子，仔細(xì)觀察，這只兔子什么地方讓你覺(jué)得可愛(ài)?
(預(yù)設(shè)：全身像一個(gè)大雪球，摸上去軟軟的。耳朵可靈活了，一聽(tīng)到有聲響就馬上豎起來(lái)。眼睛像兩顆紅寶石。三瓣嘴，前腿短，后腿長(zhǎng)，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的。尾巴像一個(gè)毛線球。)。
(板書(shū)：全身、耳朵、眼睛、嘴、腿、尾巴)。
2、如果讓你把這些忒單連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得先說(shuō)什么，再說(shuō)什么?(剛才老師發(fā)現(xiàn)你坐得很認(rèn)真，請(qǐng)你說(shuō)。)我們來(lái)看一下一年級(jí)學(xué)過(guò)的一篇課文《放小鳥(niǎo)》，誰(shuí)來(lái)讀一讀。你發(fā)現(xiàn)了嗎?課文先寫(xiě)了小鳥(niǎo)“綠色的羽毛”，這就叫(板書(shū)：整體)，接著寫(xiě)了小鳥(niǎo)的嘴巴和眼睛，這就叫(板書(shū)：部分)，而從嘴巴寫(xiě)到眼鏡，我們又可以把這樣的順序叫做(板書(shū)：從頭到尾)。下面我們一起再讀讀這一段，感受一下這樣的順序：先整體后部分，在部分里面又是按照從頭到尾的順序。預(yù)備，讀。
3、按照剛才的順序，介紹兔子時(shí)，可以先說(shuō)兔子的什么?(標(biāo)序號(hào)1)再說(shuō)兔子的什么?(標(biāo)序號(hào)2)然后呢?……下面，同桌按標(biāo)號(hào)的順序互相練說(shuō)一遍。指名說(shuō)，評(píng)議(有無(wú)順序)。
4、聽(tīng)了剛才的介紹，你覺(jué)得這只兔子可愛(ài)嗎?要說(shuō)出兔子的可愛(ài)，你有什么辦法?(預(yù)設(shè)：加形容詞和比喻句)誰(shuí)來(lái)試一試。指名說(shuō)，師生評(píng)議。
三、先說(shuō)后寫(xiě)，寫(xiě)后賞評(píng)。
1、生活中除了可愛(ài)的的小兔子，還有哪些可愛(ài)的動(dòng)物?(指名說(shuō))請(qǐng)你選擇一種動(dòng)物，同桌互相說(shuō)一說(shuō)它的樣子。注意要抓住特點(diǎn)，按照一定的順序。好，開(kāi)始。指名三四學(xué)生練說(shuō)，師生評(píng)議(特點(diǎn)、順序)。
2、有一位小朋友也喜歡可愛(ài)的動(dòng)物，所以就寫(xiě)了一篇寫(xiě)話。自由地讀一讀。評(píng)價(jià)，齊讀。
3、接下來(lái)，請(qǐng)你們拿起手中的鉛筆，寫(xiě)寫(xiě)自己喜歡的一種動(dòng)物，要寫(xiě)出它的特點(diǎn)，要有一定的順序。學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
4、指名讀寫(xiě)話。欣賞優(yōu)點(diǎn)，集體修改不足。同桌賞評(píng)。(請(qǐng)把你的寫(xiě)話讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)，如果寫(xiě)得好，同桌給你翹個(gè)大拇指。如果哪里寫(xiě)得不夠好，請(qǐng)同桌幫你提上一點(diǎn)建議)。
四、布置作業(yè)，延續(xù)活動(dòng)。
1、把你寫(xiě)的動(dòng)物，編成一個(gè)動(dòng)物謎語(yǔ)。
2、回家吧寫(xiě)話讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。
可愛(ài)的動(dòng)物二年級(jí)篇九
今天我去了淹城動(dòng)物園，首先老師帶我們坐了小火車。在車上，我看到了羚羊、獅子等動(dòng)物。下了火車，老師又帶我們?nèi)タ春镒?，我看到一種沒(méi)有尾巴的猴子，這讓我很奇怪。我還看到了獅子、東北虎和黑豹。
老師帶我們?nèi)タ磩?dòng)物表演時(shí)，我看到三只猴子和一頭黑熊比賽騎車，最終，黑熊獲勝了。我還看到兩只一歲的猩猩表演，它倆一個(gè)叫四毛，一個(gè)叫五毛，五毛不聽(tīng)話，還在地上小便呢！后來(lái)還看了馴虎表演和小狗表演：老虎坐在獅子身上；小狗們會(huì)鉆圈，還會(huì)排著整齊的.隊(duì)伍走路。還有雜技表演，真是太驚險(xiǎn)、太有趣了！
真是快樂(lè)的一天！
可愛(ài)的動(dòng)物二年級(jí)篇十
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：了解動(dòng)物習(xí)性和相貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛(ài)，探討巧妙運(yùn)用紙材特點(diǎn)表現(xiàn)站立動(dòng)物的方法。
能力目標(biāo)：學(xué)生關(guān)注自己身邊的動(dòng)物，能比較準(zhǔn)確地、傳神的繪制出自己喜歡的動(dòng)物的典型特征及神態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
情感目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和關(guān)愛(ài)，使學(xué)生感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與大自然之間的密切關(guān)系，提高對(duì)藝術(shù)要素的感知和想象力。教學(xué)重點(diǎn)：
欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)品中動(dòng)物的形色、動(dòng)態(tài)之美，引發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí)，探索紙材立體的方法和自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法，培養(yǎng)合作意識(shí)和綜合學(xué)習(xí)能力教學(xué)難點(diǎn)：
在繪畫(huà)和剪貼時(shí)對(duì)動(dòng)物特征的把握。教學(xué)準(zhǔn)備。
師：動(dòng)物錄象、圖片、示范作品生：彩紙、廢舊材料、制作工具課時(shí)安排：
1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入播放動(dòng)物的錄象，請(qǐng)學(xué)生描述自己喜歡的動(dòng)物。展示課題。
二、新授。
1.圖片欣賞，請(qǐng)學(xué)生夸夸動(dòng)物的可愛(ài)之處及動(dòng)物的特點(diǎn)，老師迅速在黑板上畫(huà)出。2.圖片欣賞連線，幫助同學(xué)分類哪些是珍稀動(dòng)物（金絲猴、熊貓、東北虎、揚(yáng)子鱷等）。
感受人與自然關(guān)系，保護(hù)環(huán)境的重要。
a你能使一張紙變得立體站起來(lái)嗎？學(xué)生嘗試用一些方法讓平面的紙站立起來(lái)，上臺(tái)交流演示。
b出示老師示范作品，你能根據(jù)這些動(dòng)物猜猜老師用到了什么方法？小組研究總結(jié)方法。
e游戲判斷：根據(jù)這些動(dòng)物身體特點(diǎn)猜猜是什么動(dòng)物？學(xué)生猜測(cè)判斷，老師根據(jù)學(xué)生判斷快速用簡(jiǎn)筆畫(huà)添加頭和尾。
設(shè)計(jì)意圖：豐富的造型為學(xué)生打開(kāi)思路，讓學(xué)生擁有舉一反三的能力。
三、學(xué)生作業(yè)，作業(yè)要求。
1、嘗試一種紙立體的方法，了解動(dòng)物站起來(lái)的奧秘。
2、表現(xiàn)動(dòng)物的外貌特征，制作生動(dòng)。
四、展示評(píng)價(jià)。
五、拓展欣賞，還有哪些讓動(dòng)物站起來(lái)的方法。
可愛(ài)的動(dòng)物二年級(jí)篇十一
袋鼠的前肢很短，后肢發(fā)達(dá)，袋鼠跳的很高，就是因?yàn)樗暮笸擞辛τ执执蟆?/p>
袋鼠的肚子前面有個(gè)“大皮口袋”，那可是孩子住的地方，袋鼠媽媽在快要生小寶寶的時(shí)候，便忙著打掃口袋，它用舌頭把口袋里的臟東西舔掉，好讓小家伙們舒服地躺進(jìn)去，當(dāng)然了只有袋鼠媽媽有口袋，袋鼠爸爸可沒(méi)有哦!
可愛(ài)的動(dòng)物二年級(jí)篇十二
寵物攝影小寶典捕捉小動(dòng)物最可愛(ài)的一面每個(gè)人都想為家里的寵物拍出精彩的照片，可惜小動(dòng)物并不容易拍好。遵循下面幾條來(lái)自專業(yè)寵物攝影師蒂莫希·艾德伯格（timothyedberg）的小貼士，或許能提高你的寵物拍攝技巧，讓你為寵物留下難忘的瞬間：
一趴下，莫嫌臟！
是的，如果你還是按照平時(shí)習(xí)慣的觀察角度，從上往下拍小動(dòng)物的話，請(qǐng)你趴下來(lái)，趴在地板上，和寵物處在同一水平線。居高臨下的角度并不能為我們帶來(lái)一張好的寵物照片，拍出的小動(dòng)物往往千篇一律，了無(wú)生氣；相反，只有能夠平視寵物雙眼的時(shí)候，才是最佳的拍攝角度，讓小動(dòng)物在照片中表現(xiàn)出它的個(gè)性和氣質(zhì)。
二正確的閃光！
直接對(duì)著寵物打閃，會(huì)把寵物的眼睛拍出奇怪的顏色。因?yàn)閯?dòng)物的瞳孔比較大，光線穿過(guò)瞳孔照在視網(wǎng)膜上，同時(shí)視網(wǎng)膜按原光路反射回光線，這樣拍出的眼睛要么是綠色要么黃色或者紅色。所以，應(yīng)該讓閃光燈盡量避免直閃，比如說(shuō)，把閃光燈對(duì)著天花板閃光，利用天花板反射的光線照明寵物；或者把閃光燈從相機(jī)上摘下來(lái)，拿在手里從側(cè)面閃光；實(shí)在不行，奉勸你干脆扔掉閃光燈，盡可能的使用各種室內(nèi)照明或戶外的自然光。三填滿取景框！
要知道攝影是一門(mén)關(guān)于取舍的藝術(shù)，如何從取景框中剔除多余的元素，是基本的構(gòu)圖要領(lǐng)。找一只長(zhǎng)焦炮筒來(lái)用或許是個(gè)好辦法，而實(shí)際上廣角鏡頭亦是好用的，訣竅很簡(jiǎn)單，就是靠近，再靠近?？傊阋M量讓寵物填滿取景框，才能拍出一張傳神的寵物肖像。
四對(duì)準(zhǔn)眼睛聚焦！
也許你在暗光下拍攝，已經(jīng)用了最大光圈，這意味著，此時(shí)的景深非常淺了。即使如此，焦點(diǎn)也一定要落在寵物的眼睛上。這是不變的法則。把“心靈的窗口”拍清楚，別錯(cuò)過(guò)小寵物用眼睛對(duì)你說(shuō)話的瞬間。
五：一手拍照一手忙！
相機(jī)調(diào)在全自動(dòng)或光圈優(yōu)先檔，一手持機(jī)拍攝，別忘記另一只手要不斷照顧你的寵物，逗逗它或是摸摸它的皮毛讓它舒服放松。小動(dòng)物可不像人物模特那樣容易擺弄，所以，也要掌握好按快門(mén)的時(shí)機(jī)。當(dāng)然了，如果能長(zhǎng)出第三只手來(lái)，寵物拍照的任務(wù)肯定能更快更好的完成啦！
篇二：可愛(ài)的動(dòng)物小報(bào)保護(hù)動(dòng)物小報(bào)a4橫排電子小報(bào)手抄報(bào)模板。
請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胝摹?/p>
請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胝摹?/p>
可愛(ài)的動(dòng)物二年級(jí)篇十三
在鄉(xiāng)下，我（外婆的媽媽家）家有一只叫“妞妞”的狗，她吃飯時(shí)，我會(huì)撫摸她的皮毛，她的皮毛很光滑。我喜歡和她在一起賽跑，跑道就在一片又潮又冷的泥巴地。我最喜歡那片泥巴地了！因?yàn)榕苣喟偷厥俏业膹?qiáng)項(xiàng)?；鼗匚叶稼A。
可是，跑水泥路我就和它不相上下了。一下子就降低了我的水準(zhǔn)。我更喜歡和它散步，并且是在山上散步。路上，偶爾會(huì)出現(xiàn)一些不速之客，比如：雞啊，貓啊，豬啊……“我們就會(huì)和它們開(kāi)會(huì)。每當(dāng)我們的”死對(duì)頭“七星瓢蟲(chóng)來(lái)了，我們就會(huì)藏起來(lái)。這就是我與小動(dòng)物的故事。
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可愛(ài)的動(dòng)物二年級(jí)篇十四
我家養(yǎng)了一缸金魚(yú)。我可喜歡它們了，每天放學(xué)回到家，我都要去看幾回它們，有時(shí)還喂給它們一點(diǎn)魚(yú)食。
它們的顏色條條都不一樣，有銀白色的，有紅色的，有黑紅相間的，各式各樣，美麗極了。
它們瞪著一雙大大的眼睛，烏黑的眼珠像兩顆黑寶石，身上批著一片片閃閃發(fā)光的鱗片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好象金光閃閃的珠寶。尾巴像盛開(kāi)的半朵荷花，真可愛(ài)。
每當(dāng)我給它們喂食吃的時(shí)候，它們就會(huì)一哄而上，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩?。吃飽了的魚(yú)兒有的在吹泡泡，一大一小，像一顆顆珍珠；還有的在珊瑚旁游來(lái)游去，好象在玩捉迷藏的游戲。晚上，金魚(yú)們都靜靜地休息了，浮在水面上，偶爾受到驚嚇會(huì)搖晃一下，小金魚(yú)真是太可愛(ài)了。
我喜歡我家的金魚(yú)。
可愛(ài)的動(dòng)物二年級(jí)篇十五
(1)走進(jìn)生活，了解熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn)。
(2)懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的同時(shí)要愛(ài)自己，避免受到動(dòng)物的無(wú)辜傷害，樹(shù)立安全意識(shí)。
2．情感與態(tài)度。
(2)喚起保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和責(zé)任感。
3．行為與習(xí)慣。
養(yǎng)成愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的良好行為習(xí)慣。
4．過(guò)程與方法。
(1)通過(guò)觀看視頻、歌唱等活動(dòng)，熟悉小動(dòng)物的特點(diǎn)。
(2)借助于講故事活動(dòng)培養(yǎng)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感，主動(dòng)去保護(hù)小動(dòng)物且避免自己受到傷害。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1．重點(diǎn)：(1)走進(jìn)生活，了解熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn)。
(2)懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的同時(shí)要愛(ài)自己，避免受到動(dòng)物的無(wú)辜傷害，樹(shù)立安全意識(shí)。
2．難點(diǎn)：主動(dòng)去保護(hù)小動(dòng)物，樹(shù)立安全意識(shí)，避免自己受到傷害。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備1．搜集小動(dòng)物的叫聲。2．課件。
學(xué)生準(zhǔn)備1．提前畫(huà)小動(dòng)物的圖片，了解小動(dòng)物的叫聲。2．跟家長(zhǎng)交流我跟小動(dòng)物的故事。
教學(xué)過(guò)程。
一、做游戲，猜小動(dòng)物的叫聲。
1．(播放小動(dòng)物的叫聲)師：同學(xué)們，你們聽(tīng)到了什么?
生答：聽(tīng)到了小青蛙、小鴨子、小狗、老虎等的聲音。
人來(lái)猜，猜對(duì)的請(qǐng)大家把掌聲送給他。
3．通過(guò)剛才的游戲，同學(xué)們猜到了好多種小動(dòng)物，看來(lái)你們已經(jīng)對(duì)小動(dòng)物的叫聲很熟悉了。
二、深入了解我喜歡的小動(dòng)物。
(課件出示一些小動(dòng)物的圖片)教師指導(dǎo)孩子們認(rèn)一認(rèn)，并談?wù)勛约合矚g它們的原因。
學(xué)生按教材第26頁(yè)“我喜歡……小動(dòng)物，因?yàn)椤钡男问交卮稹?/p>
教師對(duì)那些愿意跟大家交流的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)更多小動(dòng)物。
三、講故事比賽。
1．學(xué)生抽簽決定講故事順序。
2．主持人公布講故事比賽順序、內(nèi)容。
4．學(xué)生傾聽(tīng)。
5．師：這些同學(xué)講述的故事有沒(méi)有打動(dòng)你們呢?聽(tīng)完故事，你們有什么收獲呢?
6．學(xué)生談自己的收獲和看法。
師小結(jié)：同學(xué)們講的故事很精彩，參加比賽的同學(xué)在本次活動(dòng)中得很好的鍛煉，不僅語(yǔ)言表達(dá)能力有了提高，還對(duì)小動(dòng)物的知識(shí)有了更多了解。
四、怎樣才是真喜歡。
師：同學(xué)們，你們有這么多喜歡的小動(dòng)物，怎樣做才是真喜歡呢?
學(xué)生對(duì)怎樣照顧好小動(dòng)物、幫助小動(dòng)物表達(dá)自己的看法。
(當(dāng)有學(xué)生說(shuō)用棍子打小動(dòng)物，往動(dòng)物身上丟東西時(shí)，教師要指出這是不對(duì)的)。
師：怎樣做才是真喜歡?這就要求我們了解更多照顧小動(dòng)物的知識(shí)。
課件展示：金魚(yú)很愛(ài)吃，容易消化不良．不要買劣質(zhì)的金魚(yú)飼料喂它們，因?yàn)檫@種飼料的淀粉太多，營(yíng)養(yǎng)差，不易消化；還要注意把魚(yú)缸放在有陽(yáng)光的地方；要經(jīng)常換水；看到小燕子沒(méi)有家了，要主動(dòng)給小燕搭個(gè)窩。
師小結(jié)：生活中我們喜歡的小動(dòng)物太多了，多跟家長(zhǎng)交流，多了解小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法，我們就能更好地照顧我們喜歡的小動(dòng)物了。
五、別讓自己受傷害。
課件展示：在跟小動(dòng)物接觸過(guò)程中，自己容易受傷害的情況。
小貓小狗也有脾氣，別去招惹它們!
看到成群的馬蜂，要繞行。
流浪動(dòng)物身上帶病菌，別親近。
學(xué)生看圖說(shuō)出自己的看法，老師給予肯定。
師小結(jié)：通過(guò)講述這么多小動(dòng)物的故事，我們知道了小動(dòng)物是我們的好朋友，了解了怎樣飼養(yǎng)我們喜歡的小動(dòng)物。我們都很喜歡小動(dòng)物，可是我們?cè)诮佑|小動(dòng)物的過(guò)程中一定要注意保護(hù)自己。比如，不能用手直接給小動(dòng)物喂食；不能在小動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候去打擾它，別去招惹它們；看到成群的馬蜂一定要繞行；流浪的小動(dòng)物身上是有病菌拘，我們不能親近它們?？傊?，我們要保護(hù)好自己。
可愛(ài)的動(dòng)物二年級(jí)篇十六
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小花貓，今天早上起床，我穿起衣服就去外面看貓。
我家的小貓有一雙大大的耳朵，一雙黑黑的眼睛像寶石一樣，還有一張小小的嘴巴，它有四只細(xì)細(xì)的腿，跑起來(lái)非?？?，而且它的毛非常軟，像棉花一樣。
它總是和車賽跑，它每次都輸，它很難過(guò)，但是每天還繼續(xù)跑。
我回家的時(shí)候，它總會(huì)圍著我轉(zhuǎn)圈兒，好像是在歡迎我回來(lái)。
我休息的時(shí)候，它總要陪著我睡覺(jué)。下午我寫(xiě)字的時(shí)候，它總要過(guò)來(lái)?yè)v亂。晚上我睡覺(jué)的時(shí)候，它還是要陪著我睡覺(jué)，這就是我可愛(ài)的小貓。
可愛(ài)的動(dòng)物二年級(jí)篇十七
我奶奶家那有一只小狗，它很特殊，從一件事里就可以發(fā)現(xiàn)它的神奇。下面我就講給你聽(tīng)聽(tīng)吧。
有一次，我看見(jiàn)“地包天”，喔!就是我奶奶的狗，閑著沒(méi)事做。我看著它，想出了一個(gè)游戲。我拿著一條繩子，把它的手按在跳繩甩的那個(gè)位置，我便站在繩子的正中間。心想：啊啊!你們都不試，那這條狗就跟我玩了。有好戲看了。“開(kāi)火車”的游戲一開(kāi)始，我便以最快的速度奔跑。我那條狗呢?還在跟著我跑。一下往西，一下往東，一下往南跑，一下往北跑。我們交換了剛才的位置，我便開(kāi)始說(shuō)“go”。小狗便用它的最高速——啊!我真是丟臉，狗比我跑的還快。過(guò)了一會(huì)兒，我玩累了，而小狗卻還在跑。我還真得叫它一聲：“狗大俠”。
“地包天”是一只公狗，它的毛十分柔軟，脖子筆直筆直的'，要是它戴上眼鏡，一定會(huì)更可愛(ài)。它總是愛(ài)擺造型，讓人感餓酷斃了。
聽(tīng)完我簡(jiǎn)短的介紹。你是不是百分之百的肯定我的小狗很可愛(ài)，很神氣，很天真呢?哈哈，它真是我們家的無(wú)價(jià)之寶啊!
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