讀后感是對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的一種評(píng)價(jià)和思考，也是對(duì)自己閱讀能力的提升和檢驗(yàn)。如何準(zhǔn)確表達(dá)我對(duì)這本書(shū)的喜愛(ài)或不喜歡？以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些精彩讀后感范文，希望能夠給讀者帶來(lái)一些思考和啟示。
白楊讀后感小學(xué)生篇一
今天，我們學(xué)習(xí)了《白楊》這篇文章，作者通過(guò)大戈壁的白楊的高大挺秀熱情歌誦了邊疆建設(shè)者們服從祖國(guó)需要。扎根邊疆。建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神讀完全文，我想到了不畏艱險(xiǎn)的解放軍戰(zhàn)士們。
親愛(ài)的同學(xué)們，512地震現(xiàn)在雖然已離我們遠(yuǎn)去，可我們依然忘不了那感人的一幕幕。在地震的那一剎那，幾十萬(wàn)人在幾秒鐘的時(shí)間內(nèi)被埋在了廢墟之下，人們的生命財(cái)產(chǎn)遭到了威脅。在這個(gè)緊要關(guān)頭，解放軍戰(zhàn)士們挺身而出，組成了一支支救援隊(duì)伍。立即開(kāi)始了夜以繼日的救援?；疖嚥煌耍钠?汽車不通了，自己走!走的路也被巨石擋住了，就踩邊緣的碎石!這樣隨時(shí)都有可能一腳踩空而墜落深谷。空軍也開(kāi)始運(yùn)送糧食。水等生活必需品，沒(méi)有落機(jī)點(diǎn)，只好采用空投，并派一些領(lǐng)導(dǎo)人員跳傘下去，每一刻都有生命危險(xiǎn)他們可都是要先寫遺書(shū)再跳傘的。
解放軍叔叔大大減少了死亡悲劇的發(fā)生，他們是這次地震救援的大功臣。其實(shí)他們不正像白楊樹(shù)一樣嗎?正直。執(zhí)著。勇敢，解放軍叔叔，是人們心中永遠(yuǎn)的神話!
白楊讀后感小學(xué)生篇二
在五年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)里,描述著我最喜歡的課文——《白楊》。
也借此贊頌了邊疆建設(shè)者們?yōu)榉淖鎳?guó)需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆;和建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向的奉獻(xiàn)精神。
那兩個(gè)孩子擁有天真無(wú)瑕的特點(diǎn)使我讀起書(shū)來(lái)舒暢，他們是那樣天真，那樣融洽。
還有他們的爸爸。這位爸爸希望自己的孩子會(huì)像白楊樹(shù)一樣，做個(gè)正真、高尚的人;像白楊樹(shù)一樣，不管環(huán)境有多么惡劣，都要守護(hù)他們的袓國(guó)建造的邊疆。
讀后最讓我喜歡的角色就是那幾棵小樹(shù)苗。它們?cè)谝豢酶叽蟮陌讞顦?shù)身邊，正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)看，雖然它們只是一棵苗的，但它們也要守護(hù)它們的邊疆，守護(hù)它們的家團(tuán)。
每當(dāng)我讀到這篇課文，我都會(huì)為那些小樹(shù)們驕傲，我也要向那幾位人物們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的天真無(wú)瑕和那位爸爸的感恩。
這篇課文真讓我深受體會(huì)啊!
白楊讀后感小學(xué)生篇三
這周，我們學(xué)習(xí)了三篇課文，其中最令我記憶猶新的是《白楊》這篇課文。文中的白楊高大、粗壯，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士一樣，保衛(wèi)著我們祖國(guó)的邊疆。課文是以主人翁歡樂(lè)、嚴(yán)肅、求知的心情，襯托著白楊樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)、大無(wú)畏精神。以借物喻人的方式表現(xiàn)出作人的基本道德。
短文通過(guò)寫一位遠(yuǎn)在邊疆的建造者在接女兒去新疆讀書(shū)的途中，向后代講述生長(zhǎng)在新疆戈壁灘上堅(jiān)強(qiáng)的白楊樹(shù)，不畏艱苦保邊疆的精神。贊美了邊疆建造者扎根邊疆、不怕辛苦、不怕勞累，努力建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向與無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人的高尚品質(zhì)，還有那不屈不撓的偉大精神。
這篇文章中的白楊樹(shù)就是一種不屈不撓的植物，在邊疆水土的哺育下，茁壯的成長(zhǎng)，為守衛(wèi)邊疆增添一份力量。
讀《白楊》有感陶光穎。
我讀了著名作家袁鷹的《白楊》知道了白楊生長(zhǎng)在茫茫的，沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙的大戈壁上。那兒需要它，它就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。白楊那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神令我敬佩不已，同時(shí)也不經(jīng)讓我們想起了哪些扎根邊疆，建設(shè)邊疆，將自己的青春豐獻(xiàn)的建設(shè)者們。
在生活條件艱苦，經(jīng)濟(jì)，文化落后的西部地區(qū)，誰(shuí)會(huì)愿意到哪里去呢?你錯(cuò)了，然而就是有那么一群不擇環(huán)境，不講條件的“邊疆戰(zhàn)士”們正在為我們的祖國(guó)西部奉獻(xiàn)自己的一份力量，建設(shè)我們的祖國(guó)，使我們祖國(guó)的西部能更快的發(fā)展。
在文中父親的眼中白楊不擇環(huán)境，不懼災(zāi)害，茁壯成長(zhǎng);在父親的心中白楊就是扎根邊疆，無(wú)私奉獻(xiàn)的邊疆建設(shè)者的化身。
我讀了這篇文章不禁眼眶濕潤(rùn)，因?yàn)槲冶话讞畹木瘛ㄔO(shè)者的精神所感動(dòng)。所以，我長(zhǎng)大以后也希望能去到邊疆，做一個(gè)具有白楊精神的建設(shè)者，為祖國(guó)的西部奉獻(xiàn)自己的一份力量。我會(huì)為我的這一遠(yuǎn)大理想一直努力下去，直到有一天我成為一棵能經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的“白楊樹(shù)”。
白楊讀后感小學(xué)生篇四
《白楊》這是一篇托物言志、借物喻人的課文。文中：“突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。”和“不管遇到風(fēng)沙還是雨，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！边@兩句話不僅寫出了白楊樹(shù)的特點(diǎn)，更突出了父親對(duì)兒女長(zhǎng)大后要學(xué)習(xí)白楊樹(shù)那種：高大挺秀，堅(jiān)強(qiáng)不屈，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這正是建設(shè)者身上特有的奉獻(xiàn)精神，他們無(wú)怨無(wú)悔扎根邊疆，建設(shè)邊疆。
反省自己，每當(dāng)遇到什么困難，就做縮頭烏龜，不堅(jiān)強(qiáng)。有時(shí)許下的諾言，定下的決心，總是做到一半就輕易放棄，半途而廢。
學(xué)了《白楊》我才懂得做人要像白楊樹(shù)那樣，哪兒需要他，他就在哪兒很快地生根發(fā)芽。從來(lái)就那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，不動(dòng)搖。無(wú)論環(huán)境多么惡劣，他們都不退縮，迎難而上。
讀《白楊》有感。
白楊樹(shù)雖然不是那么美麗，枝干雖然沒(méi)有柳樹(shù)姑娘的枝干那么柔美，但它有一定不可抿滅的精神，它不管在多惡劣、多么艱苦的環(huán)境都能茁壯成長(zhǎng)。為了祖國(guó)的需要一直無(wú)私的奉獻(xiàn)，今天我們學(xué)了《白楊》這篇文章。
這一課對(duì)我的啟發(fā)很深，文章記敘了通往新疆的火車上，一位父親和兩個(gè)孩子望著車窗外的白楊展開(kāi)討論的事。白楊那種忠誠(chéng)無(wú)私、盡職盡職、不擇環(huán)境、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。讓我知道做人要有白楊的那種精神。
其實(shí)，在我們的身邊，有許多人，都在為祖國(guó)的發(fā)展，為人民做著共獻(xiàn)。他們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)著，他們都是我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣，比如說(shuō)建筑工人。
提起他們，有的人可能會(huì)說(shuō);“他們有什么了不起，那就是他們應(yīng)該做的?”其實(shí)不對(duì)，他們?cè)谝粋€(gè)不起眼的地方工作，不管風(fēng)吹雨打，還是下著鵝毛大雪，他們都堅(jiān)守在自己的辛勤崗位上，盡職盡責(zé)，走到那里都為祖國(guó)添加繁華的一面。為了大家，他們?cè)赴炎约旱囊磺卸挤瞰I(xiàn)出，為大家建造更安全、更舒適、更漂亮的房子，付出了多少心血，現(xiàn)在我們住的房屋都是用他們的汗水凝結(jié)而成的。讓我們一起向他們致敬，道一聲;“您們辛苦了，謝謝?！?/p>
讓我們?cè)谏睢W(xué)習(xí)中有白楊樹(shù)一樣，挺拔、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、不屈不撓的精神!
讀《白楊》有感。
前一段，我拜讀了作家袁鷹著的《白楊》這篇文章，這篇文章語(yǔ)句生動(dòng)、優(yōu)美，內(nèi)容耐人尋味，是一塊百啃不厭的“骨頭”。
文中講了一位在新疆工作的父親，在旅途中，向子女介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊，借以表達(dá)自己扎根邊疆的志向，同時(shí)希望子女也像白楊一樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆。
其中，“爸爸”的一段話我記憶猶新——。
“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！?/p>
以前，我總認(rèn)為白楊樹(shù)，既開(kāi)不出絢麗的花朵，又結(jié)不出美味的果實(shí)，是一種很平凡的樹(shù)。今天，白楊樹(shù)的形象在我腦海里變得高大起來(lái)。我熱愛(ài)白楊樹(shù)!我敬仰白楊樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，不動(dòng)搖的精神。
讀完這篇文章后，我明白了這是一篇借物喻人的文章，它比喻了父輩的建設(shè)者們像白楊樹(shù)那樣扎根戈壁，建設(shè)祖國(guó)。他們的身體已經(jīng)衰老，建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)將來(lái)要落在我們身上。所以，我們要像小白楊一樣，哪兒需要我們，我們就在哪兒生根、發(fā)芽。
文中的父親，讓我想到了我們偉大祖國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)無(wú)私奉獻(xiàn)的建設(shè)者，他們精神是那樣高尚，他們的形象是那樣高大，我敬仰他們，我要永遠(yuǎn)以他們?yōu)榘駱?，建設(shè)祖國(guó)，奉獻(xiàn)祖國(guó)。
我想：我們現(xiàn)在必須好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，學(xué)習(xí)更多知識(shí)，將來(lái)扎根“祖國(guó)”，報(bào)效祖國(guó)，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，貢獻(xiàn)出我的一切力量。
讀《白楊》有感。
今天，我們學(xué)習(xí)了第三課——《白楊》，這篇課文主要講了：行駛在大戈壁的列車上，爸爸向孩子介紹白楊樹(shù)，并介紹了白楊樹(shù)的精神，同時(shí)表達(dá)了自己的感受，希望他們也在邊疆工作。
人在成功時(shí)，會(huì)有兩種選擇：一種是用能力換來(lái)優(yōu)越的生活，一種是用自己的能力在人們心里刻下一個(gè)名字。雖然很多人會(huì)選擇前者，但是有的人國(guó)為重家為輕。
新中國(guó)成立之前，錢學(xué)森在美國(guó)可是重要人物，他使美國(guó)空軍螺旋槳飛機(jī)向噴氣式飛機(jī)過(guò)渡，并最后向無(wú)人飛行器過(guò)渡。讓美國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)勝利。
1949年10月1日，新中國(guó)成立，中國(guó)的科技和國(guó)外差了一大截他知道后焦急萬(wàn)分，急于回國(guó)效力。美國(guó)政府怕錢學(xué)森回國(guó)后，中國(guó)的科技超過(guò)他們就萬(wàn)分阻攔，拘留了他。美國(guó)海軍高級(jí)將領(lǐng)金布爾說(shuō)：“錢學(xué)森無(wú)論走到哪里，都抵得上5個(gè)海軍陸戰(zhàn)師的兵力，我寧可把他擊斃在美國(guó)也不能讓他離開(kāi)?！?/p>
經(jīng)過(guò)中美政府的談判，他被釋放。回國(guó)后便一頭扎進(jìn)了大西北，冒著狂暴的風(fēng)沙，頂著火辣辣的烈日，在人跡罕至的大沙漠中研制原子彈，由于他的回國(guó)，中國(guó)導(dǎo)彈、原子彈的發(fā)明至少提高了。
錢學(xué)森就是這樣一位有這白楊品格的人。
白楊讀后感小學(xué)生篇五
《白楊》這篇課文主要講了：爸爸和女兒還有兒子一起坐在火車上贊嘆白楊樹(shù)。這篇課文中有許多地方有很深的體會(huì)。
比如：爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！?從爸爸對(duì)小女兒的話中體會(huì)到了：白楊樹(shù)不管遇到什么自然災(zāi)害，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱。
比如：車窗外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙。天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。
比如：“哪有這么大的傘！”“你看它多直！”妹妹分辯著。“它是樹(shù)，不是傘！”哥哥肯定地說(shuō)。 我從妹妹和哥哥的對(duì)話中能體會(huì)到：幼小的妹妹認(rèn)為那是傘，哥哥說(shuō)是樹(shù)。
比如：小小的爭(zhēng)論打斷了爸爸的思路，他微笑著，慢慢地?fù)崦⒆觽兊念^，說(shuō)：“這不是傘，是白楊樹(shù)?！?從這句話中我能夠體會(huì)到：爸爸被那個(gè)小小的爭(zhēng)論打斷了他的的思路，耐心地說(shuō)那是白楊樹(shù)。
我讀了這篇課文后，爸爸是一個(gè)不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)不屈，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
白楊讀后感小學(xué)生篇六
你是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么的不軟弱。你那堅(jiān)強(qiáng)的心讓我震撼！
――題記。
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文――《白楊》。讀完課文，我的面前頓時(shí)浮現(xiàn)起了白楊那高大挺秀的身影。課文主要講了：
在一列通往新疆的火車上，寶貝和孩子們看到了車窗外一棵棵高大挺秀的白楊，展開(kāi)了議論的事。
這些士兵們是如此般的堅(jiān)強(qiáng)，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，都一如既往的堅(jiān)強(qiáng)。
爸爸只是向孩子介紹白楊么？不，他是在表白自己的那顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心啊！
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感受到了人們?yōu)樽鎳?guó)建設(shè)而奔赴邊疆的那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。我長(zhǎng)大后，也要像他們一樣，將祖國(guó)變得更加繁榮昌盛。
（附小練筆和小詩(shī)）。
小練筆：人民解放軍是那么的偉大，哪兒需要他，他就在哪兒出現(xiàn)。不管是風(fēng)沙還是雨雪，不管是嚴(yán)冬還是酷暑，他們總是不后悔。
小詩(shī)：
白楊樹(shù)啊！
你是如此般的堅(jiān)強(qiáng)，
不軟弱，
也不動(dòng)搖。
哪兒需要你，
你就在哪兒出現(xiàn)。
白楊讀后感小學(xué)生篇七
今天，我們學(xué)習(xí)了當(dāng)代作家袁鷹寫的《白楊》這篇課文。袁鷹原名田鐘洛，江蘇淮安縣人，是當(dāng)代著名的作家、詩(shī)人、兒童文學(xué)家、散文家。參加工作以后改名袁鷹。主要作品有：《年輕的時(shí)候》、《保衛(wèi)紅領(lǐng)巾》《第十個(gè)春天》、《花環(huán)》、《袁鷹兒童詩(shī)選》等。
這是一篇借物喻的'抒情散文，主要講了：一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊，借大戈壁的白楊熱情歌頌了邊疆建設(shè)者們服從祖國(guó)需要、扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。
通過(guò)這篇課文，我知道了白楊樹(shù)高達(dá)挺秀，樹(shù)干筆直，生命力頑強(qiáng)，能防風(fēng)固沙。還讓我知道了白楊數(shù)有著堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、無(wú)私奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)的好品質(zhì)。在生活中，也有著許多的“白楊樹(shù)”，像：解放軍叔叔、清潔工阿姨……這些都是具有白楊樹(shù)的品質(zhì)的人。
大家還記得5·12大地震嗎？當(dāng)別壓在廢墟下的人們生命受到威脅的時(shí)候，是誰(shuí)最先走在最前沿？當(dāng)然是解放軍叔叔！他們不怕?tīng)奚?，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，挽救了一個(gè)又一個(gè)的生命！
然而，大家又知道是誰(shuí)把我們的世界打扮得那么美麗？當(dāng)然是清潔工阿姨。她們每天天沒(méi)亮就起床美化世界，不怕臟不怕臭，每天辛勤的掃著地。
我們要學(xué)習(xí)這些不畏寒暑、默默工作的解放軍叔叔、清潔工阿姨們，學(xué)習(xí)白楊樹(shù)的品質(zhì)。通過(guò)《白楊》的學(xué)習(xí)，讓我感受到為祖國(guó)建設(shè)而奔赴西部的人們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我一定要學(xué)習(xí)他們，盡自已一份把祖國(guó)的西部變得繁榮昌盛。
白楊讀后感小學(xué)生篇八
《白楊》這篇課文，詳細(xì)的記敘了一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊，借以表達(dá)自己服從祖國(guó)需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的志向以及希望自己的子女也能扎根邊疆的心愿。讀了這篇課文，讓我知道了白楊樹(shù)有高大直，生命力頑強(qiáng)，能抵御自然災(zāi)害這幾個(gè)特點(diǎn)。還讓我知道了白楊有著堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，無(wú)私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)，這些品質(zhì)。然而我們的解放軍叔叔和清潔工人他們也像白楊一樣。
解放軍叔叔總是那么英勇，哪兒有困難，他們就在那兒出現(xiàn)，不管遇到嚴(yán)寒還是酷暑，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不還遇到干旱還是洪水，他們總是在第一時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)，那么英勇，那么堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦不怕累，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
上次5。12大地震，當(dāng)人民生命受到威脅的時(shí)候，是誰(shuí)最先走在最前沿？是解放軍叔叔！他們以大無(wú)畏的精神沖在前面，于一個(gè)個(gè)困難作斗爭(zhēng)，不怕?tīng)奚?，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，贏得了一次又一次勝利，挽救了一個(gè)有一個(gè)生命！
清潔工人，不怕臟不怕臭。他們每天在辛勤的.在街道上掃地，換來(lái)了一座美麗的城市。可有些人卻一點(diǎn)也不珍惜他們的勞動(dòng)成果。清潔工人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神將永遠(yuǎn)的埋在了人們的心中。
通過(guò)學(xué)習(xí)《白楊》，讓我真真切切的感受到為祖國(guó)建設(shè)而奔赴西部的人們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。相信，我也會(huì)學(xué)習(xí)他們，盡自已一分把祖國(guó)的西部變得繁榮昌盛。
白楊讀后感小學(xué)生篇九
今天，我學(xué)了一篇課文——《白楊》，真令我一生受益。
學(xué)了本文，不禁讓我贊揚(yáng)白楊樹(shù)，它不貪圖環(huán)境，哪兒需要它，它就在哪兒生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。本文白楊樹(shù)生長(zhǎng)在茫茫大戈壁的邊疆，它忠誠(chéng)無(wú)私，哪兒需要它，它就在哪兒很快的生根發(fā)芽，它堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖，不管什么困難都不怕，在任何環(huán)境中都能茁壯成長(zhǎng)。作者是用了借物喻人的寫法，用白楊樹(shù)比喻建設(shè)邊疆的人們聽(tīng)從祖國(guó)的安排，扎根邊疆，建設(shè)邊疆，。不僅如此，他們也希望自己的'子女也扎根邊疆，建設(shè)邊疆，成為祖國(guó)的棟梁之才，這正反映了一句老話：“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫。”我也要向白楊樹(shù)和邊疆建設(shè)的人們學(xué)習(xí)。即使不建設(shè)邊疆，也要建設(shè)自己的城市。
白楊樹(shù)的精神無(wú)處不在，有的白楊樹(shù)在城市、有的在邊疆……反正白楊樹(shù)每分每秒都在為人民服務(wù)，我們一定要向白楊樹(shù)一樣無(wú)私奉獻(xiàn)。
白楊讀后感小學(xué)生篇十
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文。
作者借白楊歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要、扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。
在這篇課文中，有許多意義深刻的段落，需要用心體會(huì)。如：“他的嘴又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。”這段話說(shuō)明爸爸已扎根邊疆，他希望自己的孩子像小樹(shù)一樣，經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。
《白楊》讀后感作文300字同時(shí)，作者也贊揚(yáng)了建設(shè)者無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。借白楊贊頌邊疆建設(shè)者。老師告訴我，這種修辭手法叫托物言志。
過(guò)去，為了西部的發(fā)展和繁榮，老一輩建設(shè)者獻(xiàn)出了自己的青春和熱血。讓我們深深體會(huì)到了西部開(kāi)拓者“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫”的偉大精神。為加快西部的建設(shè)，新一代的建設(shè)者正踏著他們的足跡，獻(xiàn)出自己的智慧和力量！
白楊讀后感小學(xué)生篇十一
新書(shū)一發(fā)下來(lái)，我就感興趣地閱讀了起來(lái)，其中《白楊》這篇文章使我深受啟發(fā)。
《白楊》這篇文章主要寫了：一個(gè)父親和孩子在坐火車去新疆去的路上，車窗外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙?？墒窃谶@荒蕪貧瘠的戈壁，卻長(zhǎng)著挺秀的白楊樹(shù)。父親像孩子們介紹了白楊樹(shù)個(gè)精神，勉勵(lì)自己要像白楊樹(shù)一樣堅(jiān)強(qiáng)，希望兒女像白楊樹(shù)一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。
而那些在邊疆的建設(shè)者不也和白楊樹(shù)一樣。他們服從祖國(guó)的需要，有著扎根邊疆。建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。哪兒需要他們，他們就到哪里安家。他們也向白楊樹(shù)一樣，不管自然環(huán)境多么惡劣，不管生活條件多么艱難，他們總是堅(jiān)強(qiáng)的工作，頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗，不逃避，不采協(xié)，代代扎根。奉獻(xiàn)自己的青春，成為了堅(jiān)強(qiáng)不屈的“新疆戰(zhàn)士”。
我們小學(xué)生也應(yīng)該學(xué)習(xí)白楊樹(shù)，不論面對(duì)在大的困難，都不能泄氣，勇敢的去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝自我，取得成功！
白楊讀后感小學(xué)生篇十二
當(dāng)我學(xué)完《白楊》一課后，我為那有著堅(jiān)強(qiáng)不屈、不擇環(huán)境生長(zhǎng)的白楊樹(shù)而感到欣慰。
這篇文章主要講述了作者接兒子和小女兒坐火車去新疆的路上，父親以窗外的白楊樹(shù)來(lái)抒發(fā)自己希望將來(lái)兒子和小女兒扎根邊疆、建設(shè)邊疆的感情。在這篇文章里，作者把保衛(wèi)邊疆的建設(shè)者們比喻成那堅(jiān)強(qiáng)不屈的白楊。
白楊原產(chǎn)我國(guó)，北起我國(guó)遼寧南部、內(nèi)蒙古，南至長(zhǎng)江流哉，以黃河中下游為適生區(qū)。垂直分布在海拔1200米以下，多生于低山平原土層深厚的地方，昆明附近海拔1900米的溝堤旁有大樹(shù)，生長(zhǎng)良好。白楊喜涼爽濕氣候，在曖熱多雨的氣候下易受病害。對(duì)土壤要求不嚴(yán)，喜深厚肥沃、沙壤土，在沙塵暴這惡劣的環(huán)境下也能生長(zhǎng)，不耐過(guò)度干旱，大樹(shù)耐濕、耐煙塵、抗污染。樹(shù)根發(fā)達(dá)，樹(shù)的發(fā)芽能力強(qiáng)，生長(zhǎng)較快，壽命是楊屬中最長(zhǎng)的樹(shù)種，長(zhǎng)達(dá)200年之久。
具有白楊這樣精神的人有*叔叔。他們和白楊一樣，不管是春夏，還是秋冬，不管是熾（chi）熱，還是嚴(yán)寒。他們都堅(jiān)守在自己的崗位上——交叉路口中間的石墩上。他們不辭辛苦，揮舞著手臂，指揮交通。難道他們不累么？是的，他們累，盡管再累，他們也不喊出聲；人民的交通安全就靠你們了！
讓我們一起贊美他（它）們吧，白楊樹(shù)和解放軍叔叔們，謝謝你們！
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