觀察和思考是寫作的靈感來源，我們可以通過關注身邊的事物和思考其中的道理來提升自己的寫作能力?？偨Y可以從過去的成就、經驗和教訓中提煉出有價值的觀點。這是一篇總結范文，供大家參考和借鑒。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關篇一
鳳凰花開、驪歌響起bai，“六月”是一個離別的季節(jié)du，轉眼間，時間悄悄zhi的從我們身旁溜走，在不知dao不覺當中我已經變成這次畢業(yè)典禮中的主角了，六月的風吹紅了鳳凰花，可是怎么也吹不走離別的感傷。
回憶起剛讀一年級的時候，單純又天真無邪的我，傻傻的牽著媽媽的手，來到了陌生的學校，心里既害怕又不安，幸好老師不厭其煩的教導我，讓我逐漸敞開心房，漸漸的我也很快的交到許多新朋友，讓我一年級的回憶增色了許多，在這個過程中，我學習著要怎么與別人相處，學習著如何去適應學校這個大家庭，“尊重師長”、“友愛同學”都是我學習的重要課題。
還記得有一次，老師要全班分組，利用資源回收制作一幅立體圖畫去參加學生美展，經過再三討論后，我們選了“海洋”來當作主題，訴說著人類如果再將垃圾往大海里倒，這樣不僅會污染海洋，會讓小魚、螃蟹……等沒有一個干凈漂亮的家，雖然這次的比賽并沒有得名，可是這次的比賽讓我了解到分工合作是多么重要。
還有一次，我參加書法比賽遇到瓶頸時，要不是老師不放棄我，不斷給我鼓勵，終于讓我明白“一次的失敗，不代表永遠的失敗。”就這樣老師造就了我在書法領域的亮眼成績，我常在想如果沒有老師和同學的支持、安慰和鼓勵，就沒有“三亞作文競賽第一名”的我，甚至于現在的我可能還在墻角邊垂頭喪氣，無法振作起來呢!
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關篇二
“不悔夢歸處，只恨太匆匆。”當我真正畢業(yè)之后，我的心中浮現出了這一詩句來。是啊，我們不后悔，只是時光太匆匆。
我們真正的畢業(yè)了。當我夢里都是畢業(yè)時流下的眼淚時，我明白我們是真正的畢業(yè)了。好像昨天我們還在校園里學習、打鬧，今天我們已經要各奔東西了。我還沒來得及讓我所有的同學都在我的同學錄上寫上祝福語，我們就已經畢業(yè)了。
到底我還是感性的。在畢業(yè)之時的感觸比別人都要深，流得淚也比別人都要多，好像所有的回憶都一齊涌上心頭似的，讓人止不住的感慨，也讓人止不住的淚流。
拍畢業(yè)照的時候，我的好朋友從老師安排的位置，偷偷換到了我身后的位置，這讓我們永遠前后桌的留在了時光里。當畢業(yè)照發(fā)放到我的手里時，我終于還是忍不住哭了起來。我不知道我們未來還會不會再聯系，可是這樣永遠前后桌的情誼讓我為之動容，讓我永遠都沒有辦法忘卻。
我不敢對我的好朋友說“我們一定要永遠在一起啊!”我怕這句話有了承諾的分量之后，我們的友誼便開始失去。是的，人生是無常的，尤其是在人們感受到非常幸福的下一秒，常常會出現巨變。為了提防這種巨變給人帶來的落差，我只是沉默地拍了拍好朋友的肩膀，心里想的也是“珍重”，而不是“我們一定要永遠在一起”的奢望。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關篇三
就像蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞，就像清泉在山谷中流淌，在記憶的心幕中，小學生活就像一張彩色的圖片頁，也像一場帶著歡樂音符的運動。小學生活就是這樣，但是師生之間的歡笑和相愛也是不可或缺的，這樣才能讓你的生活更加美好。
有一次，老師讓我看幾個學生背課文。那天我很著急，但是不知道怎么拒絕老師。我不得不問我的好朋友朱是否愿意幫助我。朱聽了我的解釋后，立即答應幫我督促他們背誦課文。當時我感動的跪了下來。
四年級有一段時間，成績一直在下降。魏琪琪看到我整天悶悶不樂，就犧牲每天寶貴的上課時間來幫我補習。她不僅機智，而且幽默，讓我聽得很認真。一段時間后，成績自然穩(wěn)步上升。
現在我是一個六年級的學生，我想我再也不能和和和我在一起六年的同學在一起了。你再也不能和你最好的朋友上男生了；再也不能和同學斗嘴；我再也不能和同學一起玩了。
明天，我們就畢業(yè)了。
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畢業(yè)了畢業(yè)有感相關篇四
光陰似箭，日月如梭，時間如白駒過隙般的流逝，轉眼間我小學六年的生活就要結束了。在這六年里我們全班52顆小星星經歷過許多酸甜苦辣，也結下了深厚的友誼。
這次疫情，我們和全班同學一起的時光越來越少，可能一開學我們即將畢業(yè)了，但是我會依然記得同學們那一張張?zhí)煺鏍N爛的笑臉，老師們那一句句深深的教導。我們六一班，所有的學生都有一個永恒不變的共同點，那就都懷有是一顆感恩的心。在五年級，我們開了一次班隊會。由于是我主持的，所以印象很深刻。當時老師們，父母們，同學們都分分落淚。/點他們走到了一起，走到了六年級一班這個大家庭里，在這個大家庭里讓他們充分的感受到了友誼的存在、友誼的重要讓他們感受到了友情的難能可貴。
能擁有這么樸實無華的友情是多么一件幸福的事情啊!今后我們不論去哪個初中，不論分到哪個班級。在我們心靈的最深處都留下了一段最美好的回憶，那就是和六年級一班所有同學在一起的日子。
此時此刻我不得不說''再見了母校!再見了老師們!再見了我最親愛的六一班!六一班的所有同學，讓我們一起加油吧、努力吧、奮斗吧!讓我們一起為母校爭光吧!創(chuàng)造一個屬于自己的未來!
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關篇五
六年的時光轉瞬即逝,那些回憶也隨著時光的腳步漸漸失去光彩。
——題記。
七月的星空仍舊，
七月的學校，歡樂的歌聲中還藏有幾縷淡淡的憂傷。
七月的同學們，在告別聲中還夾雜著深深的祝福。
今天，我們即將畢業(yè)，相信大家的腦海中仍舊是我們昨天在操場上的奔跑的身影;下課時嬉戲時的一張張笑臉;受傷時的一句句溫暖的話語......
小學生作文大全。
我一定要珍惜在母校的每一天，好好感受、留住每一個瞬間。珍惜每一個相處的機會。希望我能在最后的十幾天中給所有人留下一個好印象。即將畢業(yè)了，等待我們的將會是畢業(yè)考，而迎接我們的卻是一個新的學堂!
母校，我想對您說我愛您，您是祖國的園丁，您培育了成千上萬枝花朵，有多少花朵在您的勞動下成長，又有多少花朵在您的保護下風雨無阻的成長。這些年，您無怨無悔的助我們成才。在畢業(yè)之際，我向您真心的祝福。
同學們，老師們，讓我們笑著說再見吧，因為明天將是一個新的開始!
七月，我們即將畢業(yè)，讓我們帶上大家的美好祝福，飛吧!
六年級關于畢業(yè)的作文：我畢業(yè)了是不是很好呢?希望能對同學們有所幫助!
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關篇六
畢業(yè)典禮后，我們就各奔東西，很難再相聚了。下面是小編為您推薦的作文：
六年，光陰似箭，不知不覺地，我長大了，而母校，為我們這群即將離開小學的孩子們，舉行了一場畢業(yè)典禮。
隨著國歌的響起，畢業(yè)典禮拉開了序幕。
老師們走上臺，聲情并茂地朗誦了一首詩：《孩子，今天你們畢業(yè)》，老師們對我們的期望、祝福，那么的真摯......我們親愛的老師們，眼里閃爍著淚花，卻依舊是那樣慈祥。
我作為畢業(yè)生代表，發(fā)了言，在最后，我哽咽著說：“祝親愛的母校更加輝煌!”那一刻，我聽到了掌聲，聽到了那因感動而流淚的哭聲。畢業(yè)了，我們的老師，我們的同學，我們嬉戲的那個角落......這一切，都要與我們分別了!
校長走上了講臺，我們安靜下來。
“孩子們”，校長親切地說，“今天是你們第一次參加畢業(yè)典禮吧?在你們這一屆畢業(yè)生中，有很多有趣的事兒，你們那天真活潑的笑臉，是我最美好的回憶。在你們六年的小學生活中，我還有很多的不足，也許給你們帶來了煩惱，請允許我代表全體老師向你們致以深深的歉意。”校長說完，竟向我們深深地鞠了一躬，我們哭得成了淚人兒，也為我們有如此好的校長而感動。
畢業(yè)典禮的最后一個儀程要開始了，老師們站在校道兩旁，與我們擁抱，看著我們走出了校門，離開了小學。
時光荏苒，花開花落，六年的小學生活轉眼就要過去了?；貞浲?，歷歷在目，母校的一草一木都是那樣的熟悉，那樣的親切。
忘不了，美麗的校園!你像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力，團結友愛，講究文明，遵守紀律的好習慣。我們在你的呵護下，獲取了智慧的力量，學到了做人的道理。
忘不了，敬愛的老師!忘不了你的教誨，忘不了你那慈祥的目光。從讓我們認清拼音字母那一張張陌生的臉，到一個個熟悉的音節(jié);也總有辦法叫那些漢字排成隊，讓我們念優(yōu)美的詩歌，讀有趣的'故事。你為我們操了多少心，流了多少汗!劉老師，你總是教育我們：“驕傲使人落后，做什么是都要謙虛才行!”你毫無保留的把知識傳授給我們。還給了我們母親般的關懷。
親愛的母校，明天你一定會聽見萬水千山都會傳來我們的歌聲。親愛的母校啊，請相信我們，有我們，就一定會有騰飛的中國!
“不管怎樣，總要讀書;不管怎樣，總要善良;不管怎樣，總要心懷夢想……”當校長在畢業(yè)典禮上動情地致辭時，我激動地流下了眼淚。這是我們青島市實驗小學畢業(yè)典禮現場，而我，就是參加畢業(yè)典禮的一員。同學們穿上了學士服，戴上了學士帽，好神氣啊!大家來到大櫸樹下、中樓前、操場上，紛紛抓緊時間留下寶貴的合影。望著熟悉的一草一木，我的心中充滿了感傷，恨不得把每一幅畫面都保留在我的相機里面。回頭一看，中樓前已經搭起了舞臺，十分氣派。舞臺中央幾個色彩斑斕的大字“讓夢想起飛”分外奪目。舞臺一旁是一個大屏幕，上面不斷播放著我們的“美好瞬間”。
伴隨著既深情又傷感的音樂，典禮開始。尊敬的鄧曉紅校長走上臺去，把對我們的期待和囑托送給我們，六年級的老師們集體朗誦，滿懷深情地與我們道別，有的老師忍不住流下了淚水。同學們也一片哽咽，我們是多么舍不得親愛的老師們啊!家長代表們也準備了節(jié)目，他們穿著鮮艷的衣服，為我們唱起了《小小少年》，當演唱《童年》時，全場家長和同學們不由自主打起了拍子，響亮的歌聲回蕩在校園。最激動人心的環(huán)節(jié)是頒發(fā)畢業(yè)證書，我們一個個大步流星，莊嚴地走上舞臺。我雙手接過神圣的證書，強忍著奪眶的淚水。
我暗暗在心里下定了決心，一定要好好努力，不辜負母校的期望!畢業(yè)典禮結束后，我們風風火火趕回教室，搭帳篷，鋪床單，我們要在學校度過美好的夜晚。同學們齊心協力布置寢室，不一會兒就搭好了四頂帳篷，并用桌子拼成了一張“超大床”。布置好后，同學們開始了“狂歡”，有的下棋，有的玩游戲，有的打牌，有的大吃零食……到了凌晨，大家躺在搭好的床上，誰也睡不著，今夜無眠。第二天早上，我們收拾好行李，準備離校。歷時24小時的畢業(yè)慶祝活動正式結束了。我一步三回頭，戀戀不舍地走出校園。ade了，同學!ade了，老師!ade了，親愛的母校!
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關篇七
之前學院交過一篇畢業(yè)感想，我寫得積極向上，其實我怕得要死。
我特別害怕一個人，準確的說是明明有很多人我卻只能一個人。每次寫到這句話都很想哭，因為真的很害怕，但是這樣講又真的很矯情。我有奉勸過別人總是要一個人的，所以要學會自己去面對所有的事情，但是自己卻總是不敢。
初中不敢一個人放學回家，我記得有次某人丟下我自己回家了，我一路流著眼淚回家的，到家門口還要擦擦眼淚不想讓爸媽誤會。大學固執(zhí)地要來武漢，告訴自己不會后悔，學會了一個人回家卻學不會一個人去圖書館。我很討厭一個人去圖書館一個人吃飯，考研的時候告訴自己要享受過程，每天卻依舊帶著耳機來來回回，不喜歡一個人走路。
或許我不可以有可以依賴的人在身邊，否則永遠沒有辦法一個人吧。
畢業(yè)感想，我真的很舍不得人，對于華師倒是沒有一點舍不得。我沒有我想的那么堅強，沒有我想的那么獨立，我也沒有你們想的那么樂觀。我的小想法小情緒超級多，但是我自認為藏得好好的，不會被發(fā)現，喪喪的我一個就好了，壞情緒就不要傳染給你們了。
大學也沒有很討厭的人，倒是認識了很多很好的人，這可能是最討厭的了，不想離開重新認識別人了。真的很煩!
可能有不開心的事情，所以會很喪，喪完就好了，但是依舊討厭畢業(yè)。
三載芳華兮易逝，楊柳依依兮難分。說一句感謝，道一聲珍重。來匆匆，去朦朧，多少歲月，飄散在煙雨中。有過傷，留過痛，幾近漠然，多謝汝等包容。俯憶往昔，樂身邊之幾多歡笑;仰望未來，感道路之并不崎嶇。如果離別在所難免，那么希望我們來日能經常相見!
我的家鄉(xiāng)不在冰天雪地，滴水成冰的東北，亦不在如詩如畫，風姿綽約的江南。這里只是黃土高原，漫天黃沙，沒有美麗，讓人無奈，無奈之極。
愛的是江南水的柔美，山的蒼峻;愛的是東北冰的冷漠，樹的挺拔。我說，我不愛家鄉(xiāng)的景色，這里的黃沙迷住了我的眼睛，我立志：有朝一日要離開這里，逃避這風。
這一路充滿挫折，我知道。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關篇八
2011年3月，中國證監(jiān)會對南京中北公司出具《行政處罰決定書》，認定南京中北公司2003年、2004年年報信息披露存在違法行為，包括：銀行借款披露虛假、應付票據披露虛假、關聯方占用披露虛假、對關聯方擔保披露虛假四個方面；南京中北公司七位高管及負責該公司年報審計的南京永華會計師事務所被罰。該案中，南京中北公司一些董事辯稱，年報由審計機構審計過，在董事會決議上簽字是根據審計機構的審計結論出具的，因此不應承擔責任。本案再次說明，雖然“審計責任”和“會計責任”在理論上有不同的界定，但是在實踐中很難把審計師的審計責任和上市公司的會計責任區(qū)分開來（schwartz，1997）。本文通過對難以區(qū)分“審計責任”和“會計責任”（以下簡稱“兩責”）的原因進行分析，進而闡明了審計需求保險理論的合理性――一種確定審計責任的合理制度安排。
一、“兩責”難以區(qū)分的原因分析。
1.“審計責任”和“會計責任”的概念交叉。審計師的審計責任主要是指其對委托單位編制的會計報表是否真實、公允所做出的審計結論負責，并為查出對財務有重大影響的錯報提供合理保證。會計責任是指管理當局要對建立、維護公司內控以及所提供資料的真實性、完整性、合法性負責。理論上兩個概念的區(qū)別非常明確：各自的負責主體、依據和內容都不盡相同。事實上會計責任和審計責任指向的是同一個標的，即有重大錯報的財務報表。正是由于對同一標的設定了不同的責任往往導致兩責外延的交叉重疊，并引發(fā)實踐中因難以區(qū)分審計責任和會計責任而出現“公婆各有理”的局面。
2.審計業(yè)務委托人的錯位。在所有權和經營權分離的現代企業(yè)制度下，審計師出具的審計報告應向公眾的投資者（所有者）負責，因此理論上審計業(yè)務的實際委托人就是投資者和社會公眾。然而由于審計結果的外部性和公共品的特點以及實際委托人之間因協商一致而存在較高的交易成本，所以現實中選擇審計師并支付審計費用的人變成了被審計單位的管理當局。而被審計單位管理當局有可能通過對審計師的選擇權和支付審計費用對審計師施加影響，審計關系模式變成了由被審計單位管理當局選擇審計師來對自己的工作業(yè)績進行審計。此時股東、其他利害相關者、行業(yè)組織等雖然也可以對審計師施加一定影響，但是由于信息不對稱以及較高的監(jiān)管成本，導致其他各方的監(jiān)督是有限的，公眾的索賠風險是潛在的.、不可預見的，它的影響遠沒有選擇權更加直接（陳漢文，2009）。因此，審計師在現實業(yè)務中保持“超然獨立”非常困難，審計師的審計意見容易受到被審計單位的影響，使得審計責任和會計責任有著剪不斷的關聯。
基于上述原因，在實踐中明確地區(qū)分審計責任和會計責任幾乎是不可能的。因此，尋求合理的制度安排，在責任總區(qū)間內恰當地確定審計責任就顯得非常重要。
二、區(qū)分“兩責”合理的制度安排。
“審計責任”和“會計責任”可以比作一個區(qū)間的兩端，區(qū)間的范圍是投資者因為使用有重大錯報的會計報表而導致的損失。這里有兩種極端的做法：完全的審計責任而不追究管理當局會計責任和完全的會計責任而審計師完全不負責任。完全的會計責任就是一旦發(fā)現財務信息的錯報，由管理當局負全部責任，審計師完全免除責任。這在短時間內保證了審計師的利益，但是從長期看反而起不到保證審計職業(yè)長遠利益的作用。因為隨著針對審計師的訴訟案例的增加及勝訴的不可能，社會公眾將失去對民間審計職業(yè)界的信任，從而降低對獨立審計的需求（周中勝，2009）。完全的審計責任就是將財務信息的風險完全轉移到審計師，投資者可以不管管理當局的會計報表是否存在錯報，只要審計師出具標準的審計意見就可以完全依賴該財務信息進行決策；一旦發(fā)生投資損失，就可以從審計師那里獲得全額賠償。也就是說，投資者所預期的投資回報是可以替代的，無論從投資回報中獲得經濟利益還是從審計師獲得經濟賠償，兩者是沒有差異的。
在實踐中往往很難做到將財務風險全部轉移給審計師。因為讓審計師承擔過高的風險，其要求的費用必然很高，在一定程度上會降低企業(yè)的價值，對股東來說這樣的制度安排不一定最有利。另外，從社會角度而言，如果審計師承擔全部責任，投資者將傾向于投資高風險的產業(yè)（schwartz，1997），導致社會資源配置不合理。因此，在實踐中往往采用審計承擔部分責任的制度安排，而不同的審計師民事賠償制度對權利義務的配置分配了審計師與信息使用者之間的風險比例。
在獨立審計制度引入后，投資者可以雇請審計師對企業(yè)管理當局提供的財務報告進行鑒證以降低財務信息的信息風險，但由于審計師與信息使用者之間同樣存在著信息不對稱，這就使得信息使用者難以對審計師工作進行有效的監(jiān)督，為審計師偏離既定的審計技術標準和職業(yè)道德標準提供了行為空間。這樣，一種更有效的制度安排就是投資者通過保險的方式將財務信息風險部分轉移給審計師，實現財務信息風險的降低。也就是在財務信息質量一定的情況下，增加審計師的民事賠償責任，降低信息使用者的信息風險。這就派生出了審計需求的保險理論。在美國，自20世紀80年代以來出現了針對審計師的訴訟爆炸現象，促使審計需求的保險理論日益盛行。該理論認為，審計具有保險價值，即它能夠在審計失敗時向投資者提供賠償。審計保險價值的存在必須同時滿足：信息使用者的訴訟權利和審計師相應的賠償能力兩個條件。在股票市場中存在眾多的信息使用者，他們不可能直接參與賠償合約的簽訂；而民事賠償法律直接規(guī)定了審計師的法律責任，起到了在審計師和信息使用者之間分配財務信息風險的作用。
2003年1月9日，我國最高法院頒布《關于審理證券市場因虛假陳述引發(fā)的民事賠償案件的若干規(guī)定》，要求審計師就審計意見的公允性對財務報告的使用者負有保證義務，如審計師違反這種保證義務且給報告使用者帶來損失時，審計師要對報告使用者承擔民事賠償責任。這一規(guī)定促使我國證券市場審計保險功能的產生，對投資者利益起到實質性的保護作用。2007年6月11日，最高人民法院專門出臺了《關于審理涉及會計師事務所在審計業(yè)務活動中民事侵權賠償案件的若干規(guī)定》，更加具體地規(guī)定了會計師事務所的侵權責任。在最高法院通知地方法院受理證券市場虛假陳述的民事訴訟之前，審計保險功能是不存在的，投資者無法通過訴訟途徑要求會計師事務所賠償損失。最高法院的一系列司法解釋和通知的出臺，實際上賦予了審計師保險人的身份，強制要求審計師向投資者出具一份保單，法律變更使得審計的保險功能從無到有，為股價注入了“審計保單”的價值。學者認為，2003年的規(guī)定頒布后，一直為同一上市公司提供審計業(yè)務的審計師，會向上市公司補收以往審計業(yè)務所欠收的審計保險費，補收的保險費和股價中反映的審計保險價值顯著正相關（伍利娜，2010）。
三、結語。
審計民事賠償責任的法律規(guī)定擴大了審計責任的外延，同時又促進了審計職業(yè)的發(fā)展；減少了報表使用者由于信息不對稱而產生的財務信息風險，實質上是一種財務信息風險的轉移機制，也是財務報告使用者與審計師的一種有效的溝通方式，有利于保護投資者，降低社會公眾和審計職業(yè)界之間在審計責任問題上的分歧。
［參考文獻］。
［1］陳漢文.審計理論［m］.北京：機械工業(yè)出版社，2009.
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關篇九
我渴望走進快樂的原野里去，和同學一起分享那里的陽光和綠地。
面對飛逝的的歲月，誰不想把它珍惜與牢記。六年的風雨歷程，是我們用愛揮灑出的足跡。我要用生命詮釋你。六年五班，因為你的拼搏，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。因為你的勤勞，讓我充滿蓬勃的朝氣。因你的輝煌，告訴我自信是成功的秘密。但今天，老師不在的喧嘩，哥們在一起玩游戲，都成了美妙的回憶。
誰能奢望，永遠相聚，如果天神給我稚嫩，我會重溫清純的友誼、堅強的笑語。“六?五”這個歡樂的集體，我不會離你而去，我會把我的愛與你緊緊的.鎖在一起?；厥走^去，你會發(fā)現：沒有夏秋冬的氣息，只有春天的痕跡。
浸著我的淚，我想說：“‘六?五’這個集體我永遠不會忘記。讓六年的時光，在同學們的人生中添上燦爛的一筆。”
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關篇十
尊敬的：您好！
“追夢人”——文法學院第一期新聲·分享會于5月24日下午14：00在圖書館報告廳舉行。感謝您一直以來對文法學院學生工作的關心和支持，文法學院誠邀您參加本次分享會。期待您的光臨！
此致
敬禮
文法學院20xx年5月24日。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關篇十一
今天，我是真的真的畢業(yè)了，到現在我才真正明白“畢業(yè)”這個詞的含義，“六年圓夢在今朝”，六年的在學業(yè)上的奮斗為的就是今天的一個畢業(yè)考；六年的相聚與情誼就為了在離別時送上一個最美好的祝福。這六年最讓我感謝的只有老師與同學。
老師，我們忘了，忘了下學期我們已不再相聚在這里；老師，當了您四年的學生，我們喜怒安樂一同走過，我們班的同學也許天生就是那樣調皮，經常惹您生氣，可我相信這一份天真與可愛一定讓您刻骨銘心……校車開走了，一個聲音卻在校園里回蕩：要常聯系！
有這樣一個班級，瞧，畢業(yè)照上的同學笑的多么燦爛，可他們已不再是那從前幼稚的娃娃，他們已成為那朝氣蓬勃的少年；瞧，畢業(yè)照上的老師多么和藹，可他們已不再像以前那樣年輕。六年的承諾、六年的相聚、六年的情誼讓我長大了許多真的長大了許多，他讓我懂得：人生的意義在于奮斗，唯有奮斗才能讓你過得充實，才能讓你成為一個頂天立地的人，人生沒有彩排，珍惜當下擁有的一切才能擁有美好的未來。老師的鼓勵、朋友的信任、同學的祝福會讓我走得很遠，進入中學后我會帶著所有人的鼓勵與祝福去奮斗，我會在人生的重點上踏踏實實的做人、認認真真的做事，我堅決不會因為自己一時的失敗而沮喪，我會笑看人生，讓一切甘拜示弱！帶著夢想啟程，披荊斬棘，勇往直前！
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畢業(yè)了畢業(yè)有感相關篇十二
1、畢業(yè)了，想笑就笑，想哭就哭。不要因為世界虛偽，也變得虛偽了。
2、“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年?！彼刑觳哦际亲顝妷训呐?，他們每天工作十八小時，孜孜不倦。
3、黎明即起，孜孜為善?！痹改銦釔凵拇禾欤湎r間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。
4、明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人！
5、讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕！
6、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
7、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
8、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。
9、你想獲得優(yōu)異成果的話，請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命，從不浪費時間，因為你知道：時間就是塑造生命的材料。
10、你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無前精神。
11、把黃昏當成黎明，時間會源源而來；把成功當作起步，成績就會不斷涌現。
12、當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
13、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。
14、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧！
15、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！
16、衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。
17、這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得！
18、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現著美，時間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓！
19、我深深地理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。
20、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。
21、抓住今天吧！緊緊地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進步，有所登攀！
22、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進！
23、你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強！愿你更自信！
24、愿你在這短暫的學習時日里，獲得高超的本領、頑強的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海。
25、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實。
26、愿你是風，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
27、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇！
28、假如你曾有過虛度的時光，請不要以嘆息作為補償；明天的`路途畢竟長于逝去的歲月。快邁步，前面相迎的是幸福的曙光！
29、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
30、自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強，使你奮發(fā)；自信，使你堅定，這一切將使你在成功的道路上遙遙領先。
31、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢！
32、以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
33、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
34、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運與快樂時刻陪伴著你！
35、在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘！
36、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。
37、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。
38、昨天，已經是歷史；明天，還是個未知數；把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里！
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關篇十三
一、畢業(yè)了，我們就不再是學生，凡事都要學會承擔；畢業(yè)了，我們不是慶祝結束，而是歡呼開始；畢業(yè)了，我們踏上各自的征途，為了自己的夢想向前沖！
二、四年，似乎很長，但此時卻覺得是如此短暫，往昔依舊，眼前重復的竟然是四年前的光景，最可怕的是，記憶絲毫沒有模煳。這才重新感嘆，時光荏苒。
三、也許你不情愿，也許你膽怯，但只要能夠跨出去，一種溫馨而充滿活力的生活也許就在你的面前。
四、時光是剎那的、短暫的，所以，那些愛與溫暖，總是分外匆匆，未及珍惜，轉眼已逝。時光又是永恒的、漫長的，所以，那些愛與溫暖，總是永刻心底，一生一世，無法忘記。
五、謝謝你，在老師發(fā)現我玩的時候，你總會提醒我——致我親愛的同桌。
六、來自五湖四海，奔向天南海北，三個春天匆匆而過，如夢的年齡，充滿了激情和歡笑，不要哭泣，待繁花落盡不要忘了互遞你我的消息。
七、我終究沒能飆得過那輛寶馬，只能眼看著它在夕陽中絕塵而去，不是我的引擎不好，而是我的車鏈子掉了。
八、那些年，我們致命的曾經、對不起，我最親愛的，我的文筆太過稚嫩，無法用華麗的語言寫出我們最美的曾經、只好用簡單的話語描述、這一天、致我們未曾逝去的青春、這一年、致我們最美的下雨天。
九、我不知道有多少個星辰醉心，其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀，哪怕今后的風景更美更好，我都無法輕拋過去一展笑顏，盡管人生告別尋常事，真告別時卻又難說再見。
十、有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師。”愿我們在走向生活的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。
十一、其實，你是很聰明的，就是有時上課不認真，如果，你上課認真了，成就一定能提升上來。
十二、不知不覺間，四年已經過去，做過的事情永遠值得記憶，并將成為永恒，揮不去、抹不掉。
十三、畢業(yè)了，我們說好了開心的離開，可散伙飯那天眼淚卻不聽話的流下來。
十五、你很守信用，俗話說：守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。我希望你能夠保持這樣下去。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關篇十四
1、小學—初中—高中—大學畢業(yè)了，回過頭來看，童年的自己還有沒有忘記。
2、恩人吶，自從你坐在我的身后，再也沒有女生下課后來騷擾我了。
3、高中分離時不時還能遇到，而大學分離可能是永遠的再見啦。
4、教室里，有發(fā)奮苦讀的生長日記；宿舍里，有惱怒打鬧的溫馨回想；球場邊，有青春對立的熱血身影；校園里，有你我依依不舍的美妙回想。6月畢業(yè)季，祝愿各位出路遠大，好事多磨！
5、很榮幸與你同窗共讀四載，使我結識了你這位瀟灑的“才子”。
6、以后大師兄不在你身邊了要聽師傅和沙師弟的話啊。
7、小學時好像還不太懂事；
8、小學就快畢業(yè)，和朋友分開，舍不得。
9、故關衰草遍，離別正堪悲?！R綸《送李端》。
10、我只會對值得我付出的人付出，不管是友情還是愛情。
11、剪不斷的四年同窗雨，擋不住的同舟共濟風，相對欲言，淚落無聲。一片冰心，萬眾柔情。
12、小學畢業(yè)之后，好像也不太舍得花三四十買一本喜歡的書看看。五十塊錢在當當上看了不少書，可惜的是，看完之后真的是基本沒有印象。
13、我們從幼苗成長為大樹，但我們永遠是您的學生；我不是你最好的學生，但你是我最尊敬的老師。在我即將畢業(yè)之際，我謹向您致以崇高的敬意。
14、呵呵我又想起某個夏天某個冬天喧鬧的交大校園，一切看起來都不會太遙遠轉眼之間過了一年，那些語言都已經慢慢沉淀，那是我們都回不去的從前幸好還可以堅持當時的信念，我們還是心里面那個偏執(zhí)的少年。
15、畢業(yè)后，記得不要忘記我。
16、旅途中每一天都會有意外的.驚喜在等著你。
17、一場考試，我們相遇，是一種緣分。一場考試，我們分離，是一種注定。時光荏苒，多年后，記憶被散落各地，而我們不再年輕，只能坐在世界的某一個角落，靜靜地回憶，看是否能找回我們的記憶。
18、畢業(yè)之后才懂得，原來我并沒有好好珍惜這六年的美好時光。
19、貴的mp3之所以貴，是因為有優(yōu)的品質；好的學生之所以好，是因為有高的素質。
20、其實知道有些同學馬上要離開學校了，這些離別的儀式，我總是害怕。你們的人生，有人關心的時候要好好走，沒人關心的時候，也請盡力去做，希望你們都成狀元。
21、我的人生軌跡是單一的，我想上高中，然后大學，然后工作。我跟沒選擇高中的同學們聯系得少，所以不知道他們的人生軌跡畫出多少的精彩和失落。所以，我沒法給你建議，想起來，該問問他們中的成功者，因為他們的成功是實證。這樣，再建議你們走那樣的路，會比較有把握，我也比較安心。我也始終覺得網絡是個很好的東西，可以從中獲取大量的信息，這點你們比我更懂，但是這也是把雙刃劍，所以，謹慎使用。
22、無論生活是苦是甜，讓真誠永遠;無論道路是直是彎，讓善良永遠;無論生命是長是短，讓美好永遠;無論離你是近是遠，讓祝福永遠!
23、畢業(yè)了，在雨天，我們傷感的離開……。
24、老師是春蠶，為我們吐出知識的絲線；老師是蠟燭，為我們點燃知識的火焰；老師是明燈，指引我們前進的方向；它是教師的階梯，為我們鋪就成功之路。
25、畢業(yè)了，不會苦一輩子，人生就像一杯茶。但總會苦一陣子。
26、此時此刻，我們即將懷著各自的夢想紛飛天涯。青春嘩嘩而來又嘩嘩而去，寂寞的雙眸寥若晨星，萍水相逢卻又從一而終，年輕的路上有人等待我們，只需真真切切的付出過，那么在到達夢想的天堂時，才會正因愉悅而淚流滿面。
27、親愛的孩子，任何人的成功都是要付出汗水的，這個世界不置信眼淚，不置信投機取巧，只置信努力。雖然努力不一定成功，但保持一定失?。幻繄F體都有其共同的潛質，所以人人皆可為堯舜，你也一樣，說你行，你就行。任何困難是布置來鍛煉你的使者，反而你要去善待它。
28、山海能夠阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念，距離能夠拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時間能夠淡忘過去，卻忘不了永遠的朋友。
29、您的頻繁教導讓我們學到知識，您的諄諄教導讓我們懂得人生，您的苦心讓我們走向社會，您的各種教導讓我們受益匪淺。祝你幸福。
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