通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)工作中的問題和不足，并提出改進的措施。在寫總結(jié)時，要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠清晰地理解你的思路和觀點。這些范文包括了不同領域的總結(jié)，供大家參考和借鑒。
教師電腦培訓總結(jié)篇一
為慶祝第xx個教師節(jié)，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學校營造感恩老師的氛圍，校學生會宣傳部做了較為充分的準備工作。8月底宣傳部召集校學生會生活部、女生部部分成員召開相關會議，討論教師節(jié)活動形式，并將活動主題定為“感謝師恩，訴說真情”，指定周南撰寫活動策劃、蔡熙瑤和李璐璐設計噴繪、徐馳和金宵分別負責下發(fā)各二級學院宣傳部的通知、倡議書的.撰寫?；顒觾?nèi)容主要是向各二級學院宣傳部征集一句感言，向各二級學院所有學生征集二十句感言，并從中擇優(yōu)選出若干在校園內(nèi)做出展示；還有，訂購鮮花給各二級學院黨總支副書記、團委書記、輔導員，并向他們贈送由恒安集團提供的小禮品一份。
9月6日晚，在大學生活動中心召開各二級學院宣傳部長會議，下發(fā)通知，將活動內(nèi)容詳細告知，并要求其將向本學院征集的內(nèi)容于9月8日中午12點之前發(fā)送至總會宣傳部郵箱。8日在征集內(nèi)容收到之后，宣傳部李雪、周南擇優(yōu)選出作品，蔡熙瑤負責將所有文字添加到噴繪當中。同時，由王賢等負責分裝禮品、徐馳去花店訂購鮮花。9日當晚，王賢、徐馳、畢九川、楊帥等七人將兩套共八張噴繪分別掛在北院操場和南院田家炳。10日上午，周南、周小詩領完鮮花，將南北院、后山的禮包分別清點完畢，交由各組。在看望老師的過程中，宣傳部必須負責圖片采集。
在這次教師節(jié)的活動當中，宣傳部總體表現(xiàn)不錯，其中也少不了其他部門的協(xié)助。比如，在策劃活動方面，生活部和女生部積極提出建議；掛噴繪和條幅，少不了畢九川、楊帥、姜博思的幫忙；訂購和領取鮮花，周小詩也很主動；教師節(jié)當天上午給老師送禮包和鮮花，大多數(shù)成員都能按時到達指定地點并高質(zhì)量地完成任務。
但這次活動中，也暴露出一些不足。首先，由于搬遷新校區(qū)和迎新耽誤了一些時間，導致各二級學院宣傳部長會議召開得稍晚了一些，向各學院征集同學與老師交流情景的照片、向正力訂購紅色心形不干膠的計劃未能實施。其次，是在南院掛噴繪的問題上，由于不了解情況，在田家炳樓用雙面膠粘貼四張噴繪，做了無用功，第二天還麻煩社聯(lián)同學給摘下，以后掛噴繪必須先確保地點正確再行動。最后是訂購鮮花方面，領花的時候因為趕時間沒有仔細確認是不是有70朵就離開，到總會才發(fā)現(xiàn)數(shù)目不對，重新去取也浪費了人力和時間。教師節(jié)“感謝師恩，訴說真情”在各二級學院產(chǎn)生了一定影響，老師們的反應也很積極。校學生會宣傳部在整個過程中起到了帶頭作用，也發(fā)現(xiàn)了問題獲取了經(jīng)驗，相信會把以后的活動做得更好。
教師電腦培訓總結(jié)篇二
以20__版小學數(shù)學課程標準為指導，以培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)為目的，以數(shù)學課堂為陣地，結(jié)合我校正在開展的“綠色”課堂的課題研究，不斷加強理論和業(yè)務學習，增強教育科研意識，改進教學方式方法，帶動或影響身邊的同行，更好地促進我校教師的專業(yè)化成長，為學生的終生發(fā)展而努力。
二、研修目標。
1、積極參加網(wǎng)絡學習，緊緊圍繞我?！熬G色課堂”開展教學研究活動，自覺踐行新理念，新思路，提高課堂教學效率。
2、通過一年的網(wǎng)絡研修學習，使自身的教學教研水平有一個新的提升，更好的促進自身專業(yè)化成長。
3、通過一年的研修學習，希望能夠?qū)ξ倚＝處熡幸欢ǖ膸踊蛴绊?，一同成長，從而推進我校的教學質(zhì)量不斷提高。
三、主要措施。
1、加強教育教學理論學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。
一年內(nèi)我將閱讀《湖北教育》《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教學研究》《潛江教育》等刊物，不斷豐富和充實自己的理論知識和專業(yè)知識，并將在自己的教學中不斷實踐。
2、高質(zhì)量完成規(guī)定的學習任務。
雖然再過2年我就到了天命之年，但是，對于這樣專業(yè)的培訓學習，我是渴望的，也是樂意的。所以，無論是線上的學習，還是線下的研修，我將盡我所能做到。這樣的學習才真正能夠促進我們的專業(yè)成長。
3、立足校本，開展好教學及微課題教學研究。
以我校開展的“綠色”課堂的研究為契機，以“一師一課”為平臺，把學習到的新理念，新方法應用到自己的教學實踐中。通過參加上研討課、聽課評課等活動，做好微課題的專項研究，更好的提升自己的教學教研水平。
4、學思結(jié)合，常教常新。
堅持寫教學反思和教育博客，記錄學習中的喜悅與困惑，記錄教學中的精彩與遺憾，讓反思成為自己教學的一種習慣，博客成為自己的一種喜好。相信教學永遠是新的，教學的創(chuàng)新永無止境。
教師電腦培訓總結(jié)篇三
初中英語教師全員培訓在新年來臨之前圓滿地結(jié)束了，從炎熱的酷暑到寒冷的嚴冬，持續(xù)了一個學期，但在這期間每位學員都做到了按時到校，認真聽課，認真練習，而且熱情不減。特別是給我們上課的浙師大的老師們，讓人感到特別的敬佩。此次培訓可以用8個字來概括：緊張、充實、有序、嚴謹。這次培訓不僅是個學習的過程，而且也是個洗腦的過程。從語音練習到說課指導，從練習指導到考試過關，每個環(huán)節(jié)扎扎實實，留給我太多的感受和啟迪。
每一次培訓或?qū)W習都會在心靈上得到震撼，而且會有豁然開朗的感覺，這一次也不例外，培訓之后的我振作不少。有一股要好好干的動力。
雖說浙師大老師們已經(jīng)離去，但他們的風采依然深深的留在腦海中。兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令人佩服;熱情開朗、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖;精彩的課堂讓人念念不忘。
通過這次培訓，在心里最強烈的聲音就是我要擁有一口流利、完美、地道的英語。浙師大老師們的圓潤優(yōu)美的發(fā)音，讓我羨慕的同時也產(chǎn)生了很強的擁有欲望。我要模仿，我要練習。慶幸的是這次培訓的內(nèi)容就有語音語調(diào)培訓這塊，著實讓人高興。在駱老師耐心的幫助下我們重新學習了一遍音標，幾乎是每個發(fā)音，都進行了面對面的指導，糾正。給我們系統(tǒng)地講解了句子的連讀和失爆現(xiàn)象，還指導我們怎么才能把篇章優(yōu)美的更有感情的朗讀出來。我們在一次次的練習中，突破了音標的難點，更加完善了口語發(fā)音，在語音語調(diào)上進了一大步。
學會說課對于教師來說是非常重要的。在重大的考試和評比中都有這個環(huán)節(jié)。它不僅能全面衡量一個教師的業(yè)務素質(zhì)，而且能反映出一個教師對課程標準、課程理論、教材內(nèi)容的熟悉和理解程度。在這次培訓中，駱老師給我們講解了說課的要領、步驟，還有必須注意的地方，篩選了值得我們學習的說課稿，讓我們的訓練有了參照的標準。
在這次培訓中還有一點是印象很深刻的，就是階段性的檢測多，每次培訓完，就要開展測試。語音語調(diào)檢測、翻譯檢測、口語檢測-----，經(jīng)過了一關又一關，雖說對每次測試都擔驚受怕，但這一次次的測試都激勵我認真地去準備，在檢測中專業(yè)水平進一步的得到了提升。
這次培訓在我實踐教學中也起到了很好的作用。現(xiàn)在上課的時候，我會特別注重發(fā)音，而且也有意識地去模仿磁帶中的語調(diào)。特別是在朗讀篇章的時候，我會指導學生學會去斷句，讓他們在朗讀的過程中能游刃有余。
在培訓結(jié)束之時，我最想說的是作為一名教師擁有扎實的專業(yè)知識是很重要的，只有不斷地學習，提高自身綜合素質(zhì)，豐富知識涵養(yǎng)，開創(chuàng)教學新方法，才是今后我們教學和適應現(xiàn)代教育的最大出路，我們才能在教學中有的放矢，才能受到學生的喜歡。所以我們必須樹立終生學習終生培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。
最后，感謝領導安排這次培訓學習的機會，并期盼以后能有更多的學習機會，為我們提供更多提高綜合素質(zhì)的平臺，從而盡快地提高教學質(zhì)量。
教師電腦培訓總結(jié)篇四
為期一年的培訓，就我自身而言，讓我樹立了終身學習，終身教育的思想。我更深刻地認識到，作為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。但我堅信，只要自己努力，就一定會成功!我未來的路還很長，我需要學習的東西還很多，我的責任還很重大。
“活到老，學到老?！睂W習是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代的發(fā)展的需要而不致于落伍。通過一年來的學習，我進一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標解讀，反思了以往工作中的不足。下面是我通過校本培訓獲得的幾個方面的體會：
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考；要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要；要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考。一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解；表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。
那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢？專家認為，應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且盡可能多的讓學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。
在教學過程中要給學生多一點賞識與鼓勵。莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光。”為了讓全體學生品嘗到學習的快樂和成功的喜悅，教師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學生的閃光點。大量的實踐證明，對學生的賞識與鼓勵，不僅有利于提高學生的學習興趣，而且培養(yǎng)了學生學會欣賞他人，相信自己，積極向上的品格，充分體現(xiàn)了教學的人文性。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。
通過開展軟環(huán)境教育活動，我認識到了“人人都是軟環(huán)境”“軟環(huán)境是第一生產(chǎn)力”的實質(zhì)所在，思想上真切地感受到了軟環(huán)境就在身邊，在每個昆明人的一舉一動當中。作為教師，我們必須實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，找準自己的'位置、服務對象，找到自身存在的問題、差距。一切著眼于發(fā)展、一切服務于發(fā)展，用發(fā)展凝結(jié)人心、解決難題，加大教育投入力度，關心弱勢群體，增強創(chuàng)新的責任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時俱進的時代精神。同時，在不斷學習中反思自己，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，培養(yǎng)出更多的人才。
總之，我們要不斷學習，致力于新課標的研究與探索之中，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，使學生在新課改中獲得能力的提高。
20xx年3月12日我校的《教師的教學技能》培訓班正式開班了。而這次培訓的目的，就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務能力強的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高教育教學創(chuàng)新能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平。在將近兩個月學習中，我感觸很深，如果說在培訓期間我能有一些進步和收獲的話，那要歸功于培訓的老師楊勇?；仡櫛敬闻嘤柕娜^程，感觸比較多。
教學的教學技能是教師最基本的職業(yè)技能，它是教師在教學活動中，運用教與學的有關知識和經(jīng)驗，為促進學生的學習、實現(xiàn)目標而采取的教學行為方式，是教師把掌握的教學理論轉(zhuǎn)向教學實踐的中介，這一環(huán)節(jié)的有效實施，對于提高教師教學質(zhì)量、完成教學工作任務、增強自己的教學能力有著十分重要的意義。
教師電腦培訓總結(jié)篇五
尊敬的領導，各位教師：
大家好!
初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝。回頭望望自我留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學期的付出與收獲。
一、思想端正，熱愛教育。
一年來，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷提高自我的政治思想覺悟。作為教師黨員，在日常工作中，我服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好學校的各項工作，在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實干。
二、語文教學，踏踏實實。
這學期我主要擔任三年級一班的語文教學和班主任工作。在語文教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自我做起，努力改善課堂教學，做到以下幾點：
1、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。
2、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。
3、注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀本事。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。經(jīng)過課外閱讀，這樣他們就能夠擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要資料及寫出自我的感受。
4、勤寫日記。鍛煉學生多練筆，隔天一個話題，讓學生或多或少地寫出自我的見解，讓他們有話多說無話少說。
三、教育工作，不斷學習。
作為一名班主任，每一天回到學校，都會擔心班里會出現(xiàn)大大小小的問題，所以，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅。每一天有會嚴格地要求學生做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，所以，在學校的廣播體操比賽中，獲得了三個一等獎。有時，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風，我和我們班的何教師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結(jié)果來看，班里還是未能構(gòu)成一種進取向上，你追我趕的好學風，學生的各種本事還是比較差，學習態(tài)度不自覺。所以，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學習的方向。
四、學習生活，豐富多彩。
1、實實在在的培訓。學校為了提高教師的教育教學本事，都有針對性的派出去烈面學校觀摩，武勝“百師講壇”學習，武勝教研學習，新教師培訓。這些培訓都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學都有必須的指引。
2、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進行研討，每個教師都會說出自我的觀點，互相交流，互相學習。
3、精彩的課外閱讀。為了和學生有一個溝通的橋梁，我惡補了一些兒童文學作品：如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。
五、反思才有提高。
平凡的教學中，不斷地浮現(xiàn)出自我在教育教學上的缺點：
1、在教育學生的時候，必須走進他們的世界，理解學生的心理。
2、應對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。
3、落實好培優(yōu)輔差的工作。
4、多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。
5、勤動筆，寫反思。
_后給自我在教育教學工作上的忠告：
少點煩躁，多點耐心;少點懶惰，多點反思;少點死板，多點創(chuàng)新。
教師電腦培訓總結(jié)篇六
然而，在我參加了第一次培訓，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性很強，因為我們講課經(jīng)常要用到，所以本次培訓的就是如何用方正奧思制作課件。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。因為以前不會，每次講課都得找人做。這一次的培訓正好幫我們解決了這一問題。通過這次學習發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的課件制作方法我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
二、驀然回首，柳暗花明。
正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什么啊？得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的態(tài)度則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。
雖然擁有電腦已經(jīng)多年，利用電腦輔助教學似乎駕輕就熟，但不比不知道，通過跟不同地區(qū)的同行交流，發(fā)現(xiàn)自己的應用電腦水平遠遠落后于發(fā)達地區(qū)的同行們。張店區(qū)教育局組織的這兩次電腦技術培訓，既是一次技術的學習，又是一項教學應用的交流。我們的學習收獲不僅是技術上的，更多的是思想上的。
以往的教學中，我們確實也經(jīng)常用到電腦，但那是作為一種技術手段來利用?，F(xiàn)在逐漸體會到，電腦不僅是一項技術手段，更是一個平臺。用電腦構(gòu)筑教學中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。在過去的教學中，作為幼兒教師，我對電腦的應用，主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中。用word組織、學案，編排習題、試卷；用ppt制作教學模版；用excel制作一些表格類；上網(wǎng)無非是查找資料，至多是把自己的資料傳給別人，達到資料共享而已。換句活說，僅僅是稍微提高了工作效率，所利用的是電腦技術的皮毛。通過學習，進一步提高了自己的水平。也學會了電腦的進一步應用。未來的教學，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。
以往的教學，需要相關資料時，經(jīng)常采用的辦法，就是上網(wǎng)搜索。網(wǎng)上搜索看似簡單，好像用就可以，似乎覺得自己都會，也沒有什么要學的。但通過真正的學習，才發(fā)現(xiàn)原來的搜索水平太差，特別對于那些ftp資源，原來幾乎無能為力，現(xiàn)在才知道如何去尋找、利用，如何共享。
網(wǎng)絡技術的發(fā)展，也給我們的教學帶來了全新的氣象?，F(xiàn)在山東省強調(diào)素質(zhì)教育的提高與落實。素質(zhì)教育的一個突出特點，就是改變教師單一傳授模式，讓學生的知識學習變成一種興趣，一種探索性學習，一種研究性學習。例如我們針對某一知識點，以往的方法是講透、教會相關知識，并學會習題中的應用。現(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學生探索相關知識，通過網(wǎng)絡，讓學生了解先關知識的發(fā)現(xiàn)歷史，知識的利用價值和發(fā)展，一些發(fā)現(xiàn)過程中的趣聞趣事，讓學生在探索中學習。
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教師電腦培訓總結(jié)篇七
在我們邁入二十一世紀的今天，以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學習方式。信息的獲娶分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，以適應當今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于青年教師而言，運用現(xiàn)代教學技術進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢。這次信息技術培訓教會了我們許多很實用的技巧。比如說音頻文件的處理，這在我的教學中是非常實用的。有時候做課件時需要背景音樂，編輯、剪輯等工作就顯得比較重要，如果總是找計算機老師，那也不方便。另外就是下載文件和修改圖片的技巧，這次培訓中的下載技巧讓我大開眼界，平時在家就知道用迅雷，對維棠下載了解甚少。有時候上網(wǎng)也遇到過想復制網(wǎng)頁上的內(nèi)容卻無法復制的情況，卻不知道怎么應對，只知道簡單地用保存文本文件的格式。而這一次新學的用word打開的方式來下載網(wǎng)頁內(nèi)容又讓我充實了自己的技巧。對圖片的修改以前只知道用畫圖軟件，但是每次修改后的圖片效果都有些走樣，現(xiàn)在使用光影魔術來修改、編輯圖片。相信這一次培訓中的幾種技巧一定能讓我有更大的進步。
經(jīng)過計算機信息技術培訓，時間雖短，受益非淺。作為以人本知識教育為主體教育的學校，多媒體教學已成為教學的主要手段。作為教師由單純的知識傳授者變?yōu)閷W生自主學習策劃者，這一角色的轉(zhuǎn)變決定教師觀念也要轉(zhuǎn)變，知識要更新，必須掌握先進的教學技術和現(xiàn)代教育的本領。因此不斷進行計算機信息培訓是非常必要的。教師在“五導”中，只有把信息技術完美地融合到教學中，充分發(fā)揮計算機工具性能、利用網(wǎng)絡資源、搜集信息，處理信息，才能提高教學質(zhì)量。
雖然我是一名普通的教師，但我認為，對現(xiàn)代化辦公的要求越來越高。在平時的教學工作中，我也嘗到了在網(wǎng)上寫文章、傳達文件的甜頭，提高了工作效率和質(zhì)量，如果這些都不會，開展教育教學工作是很困難的。這次培訓前，我只會發(fā)電子郵件、網(wǎng)上寫文章、文件復制。通過這次培訓，使自己學會了如何注冊、撰寫網(wǎng)上日志，大體知道了教學平臺如何使用，教學資源如何下載，但要全面熟練地掌握這些知識還要在實踐中不斷學習。
1.教師假期讀書心得體會。
2.《致教師》讀書心得體會。
3.《致教師》讀書心得體會。
4.關于《致教師》讀書心得體會。
5.教師家訪心得體會。
6.精選教師讀書心得體會。
8.教師讀書心得體會600字。
9.學轉(zhuǎn)促教師心得體會。
10.小學教師心得體會。
教師電腦培訓總結(jié)篇八
為熱烈慶祝2022年x教師節(jié)，根據(jù)上級有關文件精神，市政府和我市教育局多次召開聯(lián)席會議，制定相關方案，組織各級各部門開展形式多樣、內(nèi)容豐富的慶祝活動。總結(jié)如下：
市政府、教育局和各學校結(jié)合實際，在教師節(jié)前夕掀起了迎接和慶祝教師節(jié)的熱潮，營造了莊重、喜慶、尊重、富有教育意義的節(jié)日氛圍。
1、市政府高度重視。以政府文件的形式發(fā)布通知慶祝教師節(jié)。
2、各校結(jié)合實際，召開主題鮮明的班會，書記、校長在國旗下做主題發(fā)言。xx小學甘大明書記做了題為《教師職業(yè)神圣而偉大》的主題演講，就如何迎接教師節(jié)給了學生一些建議。xx小學書記秦震在國旗下做了主題為“幸福就是幸福的味道”的演講。號召全體學生“感謝老師，祝福老師”，以各種形式向所有老師祝賀教師節(jié)。xx中路學校羅校長作《感恩師恩》主題演講；xx路學校的班主任向?qū)W生們發(fā)出了“慶祝教師節(jié)”的祝?；顒映h書：對老師說一句感謝的話，做一張感謝卡，畫一幅敬愛的老師的畫像等，并得到了同學們的積極響應。
3、每個學校都出版宣傳板和報紙來宣傳和慶祝教師節(jié)。xx路學校的校園和班級里不僅貼滿了尊師重教的黑板報，還不時播放著《每次走過老師的窗前》《長大了我就是你》《紅燭頌》等歌曲，掀起了慶祝教師節(jié)的熱潮。
1、教師節(jié)前夕，各學校組織先進學習活動，做學生健康成長的引路人。xx中路學校以教師節(jié)慶祝活動為契機，組織學習教育發(fā)展綱要，萬還組織黨員教師到社區(qū)參加義務勞動；xx小學組織黨員帶成員進社區(qū)開展公益活動。
2、展示教師的道德活動。學校開展宣傳教師先進事跡、展示師德的活動。xx小學大力宣傳獲得全市“我最喜愛的教師”稱號的黃麗萍的先進事跡，宣傳教育教學中涌現(xiàn)出的典型。除了向媒體投稿外，還利用廣播電臺大力宣傳報道學校的優(yōu)秀教師；xx小學結(jié)合建立學習研究組織，召開學習研究組織總結(jié)表彰會，宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，邀請優(yōu)秀教師在表彰會上作典型專題發(fā)言；教師節(jié)前夕，教育局全體工作人員會下車了解學校情況，幫助學校解決實際問題，填寫學習報告單。
各校通過一系列豐富多彩的“感恩教學，歡度教師節(jié)”主題班會，引導和鼓勵學生用健康、有意義的方式表達對老師的感激之情。
1、“講”：“講”一個自己和老師之間難忘的故事。樂仙小學是一個比較小的學校，131個學生，只有10個老師。但是，學生和老師的關系很好。五年級的.學生自發(fā)組織團隊會議慶祝教師節(jié)，并邀請所有老師參加。他們把教師節(jié)作為親愛的老師的生日來慶祝，并為老師們準備“生日蛋糕”活動。學生們都講著感恩的故事，都贊美著老師，一個個給老師送蛋糕。李灌校長在活動中動情地對師生們說：“我們的學生是感恩的學生，我為有你們這樣的學生而驕傲。在這里，我也看到了這樣一個結(jié)果，我們的老師，因為他們的努力，因為他們的努力，因為他們對學生的愛，而受到學生的愛戴。
2、“編輯”：“編輯”一份關于教師節(jié)的黑板報，渲染節(jié)日氣氛。
3、“看”：“看”老師一天的工作內(nèi)容。xx路小學引導學生用心觀察老師的日常工作：上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導學生等。通過觀察，讓每一個學生都能體會到老師的辛苦，感受到老師默默耕耘、無私奉獻的情懷，激發(fā)學生對老師的熱愛。
4、“寫”：“寫”一首贊美老師的童謠詩，獻給我親愛的老師。和榮實驗學校一起寫詩，寫恭敬作文，老師來了讀給他們聽。
總之，從市政府到教育局再到所有學校，都可以圍繞今年教師節(jié)的主題制定計劃并組織實施，取得了很好的效果。
教師電腦培訓總結(jié)篇九
今年教師節(jié)是中國第xx個教師節(jié)。九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德，我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成尊敬師長的好習慣，開展了豐富多彩的慶?；顒??；顒赢斕焐傧汝犼犻L進行了“感恩教師”國旗下講話，號召全體學生，感恩老師，尊重老師;為老師唱一首祝福的歌，為老師獻上節(jié)日的祝福語;并且還舉行了教師節(jié)書畫比賽。在這樣濃烈的氣氛下，我校教師度過了一個快樂的教師節(jié)。本次慶祝教師節(jié)活動算是完美落幕，這次活動的特色主要有以下幾點：
教師節(jié)當天舉行的活動目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂，讓老師在教師節(jié)當天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動緊扣“感謝師恩，愛在我心”的主題，并以“向老師祝福”的方法讓效果更加明顯，活動當天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們詢問活動的更多細節(jié)，并送給同學們很多的祝福，有的老師說：“這一大早上就收到來自同學們的節(jié)日祝福，真的是有開心有感動”這句話說出了許多接受祝福的老師的心聲。
這次活動全體的教師和學生都參與到了其中。在學生給老師送祝福語的那一刻，老師們的臉龐都露出了甜甜的笑容，聽著同學們感恩的歌聲，老師們的心就更甜了。同學們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個學校充滿了溫馨的氣息。
在書畫比賽時，同學們更是把對老師的感恩續(xù)寫在紙上，一張張漂亮并有深意的畫，更是帶給了老師們無限的歡樂。老師們也回贈了他們的熱度，開心地與同學們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。
宣傳過程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動操心，這保證了活動的順利進行。
本次活動中，各部門主動配合，作好宣傳，動員同學們主動參與到這個活動中來，營造了一個尊師重教的優(yōu)良氛圍;學生們也都主動響應，在為老師們送祝福的同時，也營造了一個團結(jié)、和諧的校園氣氛。
活動雖然短暫，但活動中的美麗卻讓人無法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天。
教師電腦培訓總結(jié)篇十
為了加強和改進師德建設，提升教師素質(zhì)，今年暑假，在三里崗鎮(zhèn)中心和三里崗鎮(zhèn)的高度重視和指導下，我們?nèi)飴忔?zhèn)小學開展了為期五天的教師。培訓內(nèi)容生動，形式多樣，針對性強，有外出教師，以及和全鎮(zhèn)小學教師聆聽了打造高效課堂講座，觀摩優(yōu)質(zhì)課實況錄像等。
他們不顧天氣的，把飽滿的熱情投入到學習中，以積極的態(tài)度，認真、扎實地作好每一天的培訓，具體在：
1、學習熱情高，勁頭大，全體參與。
本次培訓，教師們熱情高漲，勁頭十足，全校教師都自覺、主動地參加了學習，無一人缺漏。
2、態(tài)度端正，虛心求學。
教師能一邊認真聽，一邊認真作好，并積極地進行互動，交流。學習結(jié)束后，教師能切實地、，扎扎實實地寫出高質(zhì)量的心得。
3、嚴格遵守學習，自覺學習。
學習中，教師無遲到、早退、無故缺席現(xiàn)象，不交頭接耳，不開小會，以嚴肅、認真的態(tài)度參與到學習中。
通過朱主任帶領大家對師德師風的培訓學習，教師們更深刻地意識到，在師德上，應該有理解、換位、思考、謙讓的態(tài)度，應有他人，尊重他人的心態(tài)，應有的表現(xiàn)，應有集體利益高于利益的，為人正直無私，不做兩面派，不做陰陽人。在上，要努力學習新知識，新技能，不斷更新、反思，努力提高本領、質(zhì)量。上，要做到務實與創(chuàng)新相結(jié)合，短期與長期相結(jié)合，工作作細、做活、做真。在學生服務上，要做到服務到位，質(zhì)量到位，疏通到位。
赴省外出學習骨干教師的交流匯報和打造高效課堂的專題講座也是精彩紛呈，給老師們以新的教學，新的教學理念。教師們紛紛表示，要把學到的新的方法，新的教學理念，努力地運用到教育教學中去，竭力打造一個全新的，做一個教育的先行者。
一、由專職型、專業(yè)型向?qū)＜倚?、復合型的教師努?。
二、找準著力點，做一個有遠見的教師;。
三、終身學習，做一個智慧型的教師，以適應新時期對教育工作者提出的更高要求;。
四、做一個有心，有熱心，有心的教師。用自己的努力和付出，追求和信念去營造基礎教育更加的明天!
優(yōu)質(zhì)課實況錄像更讓老師們有耳目一新的感受，教師們共觀摩了4節(jié)省優(yōu)質(zhì)語文課、1節(jié)課、1節(jié)品德與課、1節(jié)晨誦課，1節(jié)繪本課。名師們的風范，全新的理念都給老師留下了深刻的印象，從他們的課堂中，老師們捕捉到一種知識的力量，一種教學藝術的魅力，尤其是武漢華中科技附屬小學的何先成老師主講的《匆匆》，更讓老師們嘖嘖，拍手叫絕。課后，中心學校蘇校長給這堂課作了精彩的點評，接著，全員互動，很多老師參與到中，積極大膽地發(fā)表了自己的想法，現(xiàn)場氣氛很是活躍。
通過這幾天的學習，三里崗鎮(zhèn)中心小學全體教師收獲頗多，感觸頗深。同行們的專題講座，給老師指明了今后前進的方向;優(yōu)質(zhì)課教學實況，給教師們提供了很有價值的參考;師德師風學習，令教師們再次受到心靈的震撼。培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對教師心靈的一次洗滌，為大家下一步的生活和學習指引了方向。
教師電腦培訓總結(jié)篇十一
在市教育局的統(tǒng)一部署下，開始了在三晉教育名縣xx太谷縣的掛職培訓學習生活。首先，我要感謝市教育局、榆次區(qū)教育局、區(qū)進修校為我搭建了學習、鍛煉的平臺，同時也感謝修文中心校對我的委派!這次掛職學習目的是學習掛職校先進的辦學理念和管理方法，學習如何提高教學質(zhì)量和提高教師專業(yè)能力的有效途徑，如何開展綜合實踐活動，加強學生的管理以及深度了解的“二十四字教學模式”“導學案”的實施等等。
(一)根據(jù)市局和學校安排，全面參與學校的教育教學、教育科研、教育管理活動，重點吸收了陳校長的辦學思想、科研意識、學習精神和管理方法，積極參與每周一的例會在總結(jié)中提升自己。
(二)深入課堂調(diào)研：課堂才是了解教學的主陣地，所以我抓緊一切時間體驗課堂，聽課10節(jié)，對二十四字教學模式在課堂的運用情況有了深度的了解。
(三)虛心請教：就自己辦學中的困惑同校長和副校長深度交流，跟隨校長參與學校管理，我有機會了解校長的處事方式和方法，結(jié)合自己工作實際進行反思，學到了書本上難以學到的知識。
(四)參與各種活動：掛職期間正值學校盟區(qū)活動、運動會、藝術節(jié)等大型活動、成果的展示、家長學校啟動等活動，我有機會全面觀摩整個北洸鄉(xiāng)的教育成果，并學習他們的活動模式，收獲頗豐。
(五)在認真研讀教育專著和期刊的基礎上，記培訓日志，撰寫心得，把每天的學習情況加以記錄。收集、為今后的工作提供參考。同時將上述內(nèi)容上傳至自己的博客，讓同行評價指導，再反思、再成長。
文化北洸xx歷史悠久、立足本土、文化營造、積淀深厚。
科技北洸xx教育發(fā)展、科技先行。依托名校，共同成長。
運動北洸xx體育節(jié);組織嚴密、活動豐富、成果顯著。
共進北洸xx學校重視、教師引領、家長積極參與，家校共管，孩子成長。
質(zhì)量北洸xx營造氛圍、嚴肅考風考績、及時做好質(zhì)量分析，扎實推進教學質(zhì)量。
1、校長必須要有自己的辦學理念和辦學思想。
辦學理念是學?？偟膬r值觀，是學校文化的核心，是學校發(fā)展的精神之源。校長對學校的辦學理念要能正確定位，切合社會和學校實際，讓教師、學生、家長認可。校長要善于闡述、發(fā)表、宣講學校的辦學理念，讓全體教職工理解，讓每一位學生和家長知曉。并滲透、指導、落實于學校各項工作之中。從而變?yōu)槿熒淖杂X行為和努力目標。
師生的.自覺行為和努力目標。
2、校長要重視校園文化建設，營造精神、文化樂園。學校文化建設應根基于學校，立足于學校，來自于學校，營造一種氛圍，切合實際，能調(diào)節(jié)師生情緒，陶冶師生情操，讓師生愿意而且快樂地在學校工作、學習和生活。
3、校長要樹立高尚的人格，憑借人格魅力來提升管理的有效性。
每個校長都有自己的管理策略，雖不盡相同，但有一點是相通的，那就是承認校長的人格在學校管理中的巨大作用，不斷修身養(yǎng)德，加強情感管理。
總之，這次掛職鍛煉，既是我學習的過程，也是我回顧反思與整理的契機，他們在教育教學管理及教學實踐中的先進經(jīng)驗和方法，將為我今后的工作起到一定的指導和借鑒作用。我一定將所學內(nèi)化，結(jié)合我校實際，開創(chuàng)屬于我們的特色，提高整體辦學質(zhì)量，辦人民滿意教育!
教師電腦培訓總結(jié)篇十二
在過去的教學中，作為小學教師，我對電腦的應用，主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中。用word組織教案、學案，編排習題、試卷；用ppt制作教學模版；用excel制作一些表格類；上網(wǎng)無非是查找資料，至多是把自己的資料傳給別人，達到資料共享而已。換句活說，僅僅是稍微提高了工作效率，所利用的.是電腦技術的皮毛。通過學習，進一步提高了自己的水平。也學會了電腦的進一步應用。未來的教學，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。
1、網(wǎng)絡技術應用水平的提高。
網(wǎng)絡技術的發(fā)展，也給我們的教學帶來了全新的氣象。現(xiàn)在強調(diào)素質(zhì)教育的提高與落實。素質(zhì)教育的一個突出特點，就是改變教師單一傳授模式，讓學生的知識學習變成一種興趣，一種探索性學習，一種研究性學習。例如我們針對某一知識點，以往的方法是講透、教會相關知識，并學會課后應用?，F(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學生探索相關知識，通過博客，讓學生了解相關知識，知識的利用價值和發(fā)展，一些發(fā)現(xiàn)過程中的趣聞趣事，讓學生在探索中學習。
2、教學軟件應用水平的提高。
培訓以前，我們幾乎認為，掌握了微軟的office，教學中就足夠了。通過培訓過程才發(fā)現(xiàn)，不僅掌握了微軟的office并不等同于掌握了電腦技術，掌握了微軟的office也并不能說明能完全利用電腦進行教學，甚至我們對doc、ppt、xls文件的制作和利用，也與掌握相去太遠。當然，教師培訓的真正目的并不是僅僅讓我們學會這門知識，更是讓我們看到了差距。應該說，電腦技術培訓的最大收獲不是我們學到了什么，而是我們發(fā)現(xiàn)我們的差距在哪兒，知道今后如何去自己完善學習，提高自己的水平。
3、計算機交互能力在課外活動中的應用。
計算機最突出的能力，是作為一個綜合應用平臺。在教學中，把媒體播放、實驗投影、板書等用計算機整合，已經(jīng)在教學中普及應用得非常普遍了。但作為交互工具，調(diào)配、指導學生的課外活動，進行課后學習指導，是我在學習中學到的。例如，學生在星期六、星期天是不在校學習的，但課后也有一些學生自己學習，學習中碰到問題怎么辦？自然是問老師。建立一個教師與學生相互交流的平臺，能讓學生隨時提出自己的問題，教師能及時進行解答。如果通過電子郵件，將是不公開的，問題雖然能解決，但其他學生不能借鑒。
未來的教學，我們極有可能是面對坐在電腦旁學習的學生。有可能所有的教學過程需要通過電腦完成。我們發(fā)現(xiàn)，通過電腦的學習過程有一個缺陷，就是有時候教師不能完全掌控學生的學習行為和學習進程，曾經(jīng)有人利用對計算機有破壞后果的木馬程序，對木馬程序進行馴化，將其應用于教學控制，了解、管理學生的學習，并取得了良好的效果。希望我們不久的將來，都具有這種水平。
假期的計算機培訓，我們收獲的不僅是電腦技術的提高，甚至也不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距，更多的是通過教師之間的交流，發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦。某些老師應用電腦技術進行教學的經(jīng)驗，對我們有很大幫助：或許他用的技術我們都會，但經(jīng)常是我們并沒有想到能這樣做。所以說，交流中的學習關鍵不是技術的進步，而是經(jīng)驗的積累。希望將來，更多的類似的培訓，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應用與教學。
教師電腦培訓總結(jié)篇十三
光陰似箭，一晃一學期的工作已悄然結(jié)束。本學期我有幸與青年教師姚璞結(jié)成了幫扶對子，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，不辜負校領導、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己，更與積極肯干的姚璞老師攜手合作，互相學習，從提高自身素質(zhì)出發(fā)，堅持教、學、研、用相結(jié)合的原則。通過交流，雙方的教育教學工作、日常學習都起到了促進作用，雙方相互學習、取長補短、共同提高。
一、提高認識 統(tǒng)一思想
確立幫帶關系后，我們首先從思想上認識到幫帶結(jié)成對子的重要意義：
1、這種互幫互助、共同學習小組的成立，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。
2、是對骨干教師不斷再學習不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。
3、是快速提高年輕教師教育教學能力的有效方法。
4、是校際之間互相學習互相交流共同提高的重要方式。
5、是提高我校整體教師隊伍教育教學能力的有效方法。
二、達成共識 確立目標
我和姚老師共同探討班級管理策略，共同教研、共同聽課、評課、交流心得，使兩人的教育教學思想和能力有了進步。
三、針對各自的特點，我們確立了共同研究的目標：
1、對教育教學理念的研究。
2、課堂組織方法的研究及教學手段科學利用的研究。
3、班級管理的方法。
四、幫帶互助，收獲雙贏
我知道只有自己過硬，才可以又能力去幫扶別人。我不斷地警醒自己。做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用。做到以“教書育人”為己任，關心愛護學生，自覺實施素質(zhì)教育，在實踐中踐行“三個代表”重要思想。積極參加各級培訓學習。我與姚老師在工作中互相切磋，經(jīng)常一起研究學校的教育現(xiàn)狀，教學中棘手的難題等。比如開學初，共同研究學校的幫扶計劃，還有教材和教學；備課過程中，經(jīng)常組織對教學重點、難點的研討，我們一起 “說教材，談教法”，通過聽課、評課，更好地掌握教學的基本環(huán)節(jié)；及時交流教學情況，不斷改進方法。學期中，我們一起進教室聽課，評議優(yōu)缺點。我們根據(jù)學科特點制訂了具體的實施細則，共同探索教學規(guī)律。
五、及時溝通，增進友誼
我們常常交流各人體會，取長補短。她有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，我作為師傅樂意把自己的一切毫無保留地傳授給她。
以上就是我們在本學期的結(jié)對子教學工作總結(jié)。經(jīng)過一個學期的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M步。當然許多地方仍存在不足，希望在未來的日子里，加強合作，互相促進，以取得更好的教學成績。
本學年我承擔幫扶朱燕老師的工作，在工作中，我們本著“認真、踏實、團結(jié)”的工作態(tài)度，本著“共同學習，一起進步”的理念，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案
結(jié)對幫扶農(nóng)村教師工程的實施，有利于發(fā)揮結(jié)對教師示范輻射作用，有利于加深教師關系，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享。我們進一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進了我倆教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。
二、重視交流，達到優(yōu)質(zhì)資源共享
在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的`有效性教學研究，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
本人指導結(jié)對幫扶對象朱燕老師用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實驗熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
本人積極參加各級教研活動，積極挑戰(zhàn)自我，勇挑重擔，承擔各級對外公開課；并通過電話、信息傳送給她，讓她早做好調(diào)課準備，前往學習。展示了簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使她受益匪淺。
三、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制
為切實了解和評價我倆在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務素質(zhì)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是面對面交流，開展教研活動，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆教師在實際教學中的應用能力。三是接收郵件聯(lián)系，主要通過教育教學資料：教育理論、教學案例、教學論文、題組設計、數(shù)學試題等形式交流，達到資源共享，互通有無。這樣，建立結(jié)對幫扶互助互學活動，從而達到共同進步的目的。
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四、具體措施
1、師德方面
樹立依法執(zhí)教，為民服務的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領會《教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴格遵守教育教學常規(guī)細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業(yè)是服務性行業(yè)，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。
培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學生，了解學生，面對學生；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質(zhì)量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經(jīng)驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。
2、教育教學方面
在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：
（1）加強學習，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發(fā)展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
（2）加強課堂教學的有效性研究，提高教學質(zhì)量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。 總之，學校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學質(zhì)量、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質(zhì)教育全面實施，構(gòu)建和諧社會作出我們應有的貢獻。
本學年我承擔幫扶馬建靜老師的教學工作，在工作中，我們本著“認真、踏實、團結(jié)”的工作態(tài)度，本著“共同學習，一起進步”的理念，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。
一、結(jié)合實際情況，制訂幫扶計劃。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析馬老師的優(yōu)缺點，對于他好的地方，提出來大家一起學習，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些特點，制訂出了本學年的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、虛心學習。雖然我是師傅，那是因為我教語文時間比較長，馬老師本來是英語專業(yè)的，可是在鄉(xiāng)村小學由于差教師所以她不得不上語文，但是馬老師教學方法上還是有很多地方需要我需要虛心學習，把共同提高素質(zhì)作為本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他幾位骨干教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在馬老師上匯報課、觀摩課時，一起備課研課、然后聽課學習，并仔細記錄、認真進行評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的教育教學在理論上也有收獲。
情，有敬業(yè)的精神，有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我更樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。在本學期和馬老師共同備課2節(jié)，其中一節(jié)是匯報課，一節(jié)是新秀觀摩課，聽課后，進行了認真的評課，對教案、教學方法、教學課件、教材信息材料、上課時出現(xiàn)的一些不足都進行了改善。經(jīng)過研課后，盡是把優(yōu)秀的活潑的教學活動展現(xiàn)給學生，讓他在各個方面有所提高。
在本學期的骨干教師結(jié)隊活動中，自己微薄的教學理論、技能方面的經(jīng)驗，與馬老師共同分享、探討研究，同時督促自己不斷地更新理念知識和提高教育教學技能。
余慶縣高坡小學
2015年12月28日
教師電腦培訓總結(jié)篇十四
五天的培訓很快就結(jié)束了。在五天的培訓中，我們認識了三位老師，為他們認真的工作態(tài)度、高漲的工作熱情所打動，最關鍵的是我們從中學到了能夠為我們今后教學發(fā)揮重要作用的不少知識?，F(xiàn)將這五天來就《多媒體環(huán)境下的教學設計和資源的應用》培訓的心得體會總結(jié)如下。
一、對多媒體的運用有了新的認識。
通過了這次培訓，我對“多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用”有了一定的認識。所謂的多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用，就是通過學科課程把多媒體資源與學科教學有機的結(jié)合起來，將多媒體資源與學科課程的教與學融為一體，將多媒體作為一種工具，提高教與學的效率，改善教與學的效果，改變傳統(tǒng)的教學模式，間接促進對多媒體的掌握，達到“雙贏雙利”的共建目的。
二、認識到了多媒體運用在教學中的意義。
在信息化社會里，信息和知識飛速增長，緩慢的文字交流已被快速的語言所代替，這就要求必須不斷學習，不斷更新知識和觀念，才能跟上時代的步伐，滿足學生對教育教學的要求。應用計算機多媒體技術，正好擴大了學生的視野和知識面，突破原有的課堂教學教師――學生，教材――教參――教輔的狹小圈子，使現(xiàn)代教育逐步擺脫傳統(tǒng)的“教師――黑板――教科書――學生”的教學模式，使教育教學走向一個更加廣闊的空間，并具有時代氣息。
三、對今后教學的啟示。
理多媒體教學手段與傳統(tǒng)教學模式的關系。通過實例可以看出多媒體確實彌補了傳統(tǒng)教學的諸多不足，給教學帶來了新的生機。這就需要每個教師在提高多媒體教學能力，充分利用好學校多媒體設備的同時，繼承傳統(tǒng)教學的精華，做到優(yōu)勢互補，為社會培養(yǎng)創(chuàng)造型，探索型的人才。
四、建議。
1、下次再培訓時，一定要找一個有空調(diào)的場所。
2、市里的劉主任講課速度有點快，聽不清楚，也可能與理論性太強有關系吧。
總之，通過參加多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用培訓的學習，我懂得了許多新知識，拓寬了視野，真是受益匪淺。在今后的工作中，我一定會更加努力，將上面所學到的知識充分應用于教育教學的實踐中，不斷探索，不斷實踐，為學校現(xiàn)代教育技術水平的提高，為在多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用的進一步發(fā)展，作出自己的貢獻。
教師電腦培訓總結(jié)篇十五
首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學習的重點。通讀之后在聽老師的課，就不會產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進度。
其次要做好筆記，在短時間內(nèi)學習很多知識，一遍不可能全部掌握，課后要對著筆記多練習以便達到鞏固。
平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業(yè)是每次在聽完一個知識點或者幾個相關的內(nèi)容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識點，可以翻過頭來查查筆記，還不能解決就請教同學或老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識點。
通過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設計課件提高了學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量，取得更好的成績。
教師電腦培訓總結(jié)篇十六
通過參預本次遠程研修，通過學習，撰寫自我網(wǎng)絡研修日志，上傳優(yōu)質(zhì)學科資源，參預論壇爭辯互動，老師研修網(wǎng)為參訓老師營造出一種廣泛參預、相互支持、暢所欲言的教7/16研氛圍。參訓老師不但開闊了視野，能和同行進行訓練教學的相互溝通，還能夠傾聽訓練專家的教育，豐富了訓練教學的先進理念，從而使自身的訓練教學水平不斷提高，自身專業(yè)化水平進一步提升。我也通過該次研修培訓熟識到自己以前在教學中的缺陷和不足，這次學習的確開闊了我的教學視野，豐富了我的教學手段，增加了我今后搞好英語教學的信念，收獲特殊大。
通過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是相互溝通。要想嫻熟的使用這個工具來達到相互溝通的目的，它就應當是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最終以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實際英語教學過程中，迫于壓力和各種考試的檢測手段以及農(nóng)村教學條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了同學口語表達力氣的提高，從而把英語學成了“啞巴英語”。隨著新課程改革的推動前進，教材，試卷對語言實際運用力氣的要求和考察的比重均有所上升，但由于客觀條件和師資水平的限制，這個目標的完全實現(xiàn)照舊是一個長期而困難的過程。并且，要想實現(xiàn)這個目標，老師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素養(yǎng)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。在傳統(tǒng)的教學模式下，老師是一個完完全全的傳授學問的機器，傳授8/16方法單調(diào)枯燥，只留意單向性，因而難以達到真正的師生互動，生生互動。因而，只有運用迅速而靈敏多樣的`教學方法，才能充分調(diào)動同學學習的主動性，激發(fā)同學的學問潛能，轉(zhuǎn)變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。新課程標準領先提議接受應用活動的途徑，通過表演、唱歌、玩耍、競賽、猜謎和畫畫等學校生簡潔接受的形式激發(fā)他們學習英語的興趣，培育他們初步用英語聽、說、讀、寫的力氣。由于缺少相應的教學內(nèi)容和應有的教學目標指向，有些老師設計了偏離英語教學目標的教學活動，那么即使設計的教學形式再好，他們也不能收到理想的教學效果。例如：在let’slearn詞匯教學中，有些老師設計的操練活動多為聽和說的活動，缺乏對同學認讀和拼寫單詞的訓練，在let’stalk對話教學中，有些老師將絕大多數(shù)時間用于對主要句型的朗讀和替換操練，而沒有在課內(nèi)創(chuàng)設有意義的情景話，還有的老師在教學中接受應用了唱歌、畫畫等形式，由于沒有處理好教學形式和教學目標的關系，顧此失彼，將英語課上成了音樂課或美術課，在此，我認為老師在讓同學畫畫著色后可以引導同學說句型：whatcolourisit？it’s……并在小組活動中操練。老師還可以將所教的語言融入到同學生疏的旋律，讓同學唱出來。
當然，由于教學閱歷的不足，在教學過程中走了不少彎路。我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐9/16步改正和完善訓練教學方法，連續(xù)加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓同學學得更輕松，真正做到“itisfun，itiseasy?！睆亩〉酶筮M步。
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