在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
管理建議書內(nèi)容篇一
我的孩子在那里讀書我很放心，孩子如果不聽話請(qǐng)必須嚴(yán)加管教，我們家長必須大力支持!由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里，我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解，我期望老師能多和家長聯(lián)系，多反映孩子的狀況，以便我們共同把孩子教育好。
由于此刻很多孩子都比較懶惰，我期望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我期望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的潛力，以適應(yīng)未來的社會(huì)生活。(還可結(jié)合自身實(shí)際需要以委婉的語氣提出其他推薦。切記：不可提不能解決的問題，或者敏感話題如收費(fèi)等，以免給老師留下不好的映像)
推薦學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐(當(dāng)然，這只適用用于高年級(jí))，學(xué)校還能夠多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才，還能夠舉行演講比賽。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)會(huì)也能夠。平時(shí)能夠進(jìn)行小測試。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際潛力，否則變成家長作業(yè);只帶耳朵來聽的家長會(huì)就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。
此致
敬禮
xxx
日期
管理建議書內(nèi)容篇二
——引入第三方投資顧問
一、產(chǎn)品模式：
中信證券證券金融業(yè)務(wù)線可以為客戶提供優(yōu)質(zhì)的投資顧問服務(wù),具體形式為引入第三方投資顧問代客戶進(jìn)行市值管理。這些投資顧問都是跟中信證券已經(jīng)保持了一定時(shí)間合作關(guān)系，經(jīng)營良好，投資收益穩(wěn)定，無違規(guī)違紀(jì)記錄的優(yōu)質(zhì)投資顧問。在市值管理過程中，投資顧問只是借用客戶信用賬戶的“信用額度”，并沒有實(shí)際操作客戶的股票。并且投資顧問需提供一定的劣后資金作為保障金。中信證券作為經(jīng)紀(jì)服務(wù)商，對(duì)投資顧問的操作進(jìn)行盯市和每日股值，控制風(fēng)險(xiǎn)。
客戶通過開立信用賬戶和簽訂《投資顧問協(xié)議》，可以實(shí)現(xiàn)由投資顧問利用客戶的融資融券額度，投資二級(jí)市場證券的買賣，從中獲利后雙方分成的多贏局面。
二、市值管理產(chǎn)品的特點(diǎn)
該產(chǎn)品是類保本型理財(cái)計(jì)劃：
客戶和投資顧問簽署協(xié)議，投資顧問的任何投資操作不會(huì)涉及客戶的股票；
客戶的股票只是托管在中信證券，不受任何影響（不過戶、不影響股東權(quán)益）；
投資顧問需自身出資作為劣后資金投入該集合計(jì)劃，用客戶的股票做擔(dān)保授信，獲得授信額度后，投資顧問在二級(jí)市場進(jìn)行融資融券投資，根據(jù)協(xié)議規(guī)定的分成比例進(jìn)行收益分配；
中信證券作為經(jīng)紀(jì)服務(wù)方，對(duì)該集合理財(cái)計(jì)劃進(jìn)行監(jiān)管和風(fēng)險(xiǎn)控制，進(jìn)行盯市和每日估值。在出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)會(huì)及時(shí)警告和平倉，一切虧損都從第三方投資顧問的劣后資金進(jìn)行沖抵。
收益分成方式
該產(chǎn)品是結(jié)構(gòu)化保本產(chǎn)品（不會(huì)在協(xié)議中明確寫出），固定收益率和收益部分的分成比例可根據(jù)投資顧問協(xié)議約定。例如：客戶預(yù)期的固定收益為5%，則超額
部分分成比例為客戶20%，投資顧問80%；若客戶預(yù)期的固定收益為3%，則超額部分的收益分成比例為客戶30%，投資顧問70%。也就是規(guī)定固定收益越高，客戶可分的超額收益越低。具體收益分配情況根據(jù)雙方協(xié)商決定。
引入的第三方投資顧問都是與我公司經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)績出色的長期合作企業(yè)，往年收益率一般在15%-20%左右。
流 程 圖
管理建議書內(nèi)容篇三
們班比起一班來，氣氛更加活躍，我們班的'在學(xué)習(xí)的同時(shí)也在玩，可是我去了好多次一般的教室，感覺一般的除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，稍稍呆一會(huì)，感覺氣氛好壓抑。
雖然我們班在迎新晚會(huì)等活動(dòng)中感覺遇到涉及班級(jí)名譽(yù)的事情大多數(shù)人還是挺積極的，有事了還是會(huì)重視的，但是我們的班里沒有任何凝聚力可言，可以用一盤散沙來形容，都是以宿舍這個(gè)小團(tuán)體為單位，經(jīng)過一學(xué)期的磨合，這種局面還是沒有打破。一個(gè)班級(jí)沒有團(tuán)結(jié)力，怎么讓整個(gè)班級(jí)更好的發(fā)展。在一學(xué)期的時(shí)間中，有多少次像迎新晚會(huì)那樣的大型活動(dòng)那？例如在我們班的迎新籃球賽中，我們的沒有啦啦隊(duì)，只有我們幾個(gè)球員，還有幾個(gè)比較自覺的女生過來，過來當(dāng)一下啦啦隊(duì)。班委在這種班級(jí)性的活動(dòng)中，應(yīng)該率先想到并且通知給辦理其他同學(xué)，這讓我們幾個(gè)球員感覺有點(diǎn)差強(qiáng)人意。
班內(nèi)同學(xué)對(duì)于參加活動(dòng)都沒有積極可言，對(duì)于學(xué)習(xí)是非常積極的，可是大學(xué)我們不僅僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)這個(gè)社會(huì)，想辦法融入這個(gè)社會(huì)，想辦法學(xué)習(xí)一點(diǎn)技能，如果只是靠課堂上學(xué)習(xí)，就敗了。所以我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還要學(xué)習(xí)鍛煉自己的能力。
班委方面：
我感覺班委首先是為班級(jí)同學(xué)提供服務(wù)的，而不是站在那里指揮同學(xué)，自己什么都不做，遇到什么事應(yīng)該率先做，班委做事情，不應(yīng)該帶著目的的做事情。把那一副管架子去掉，班級(jí)的主題不是班委，而是班級(jí)里的所有成員。
衛(wèi)生方面：
我們應(yīng)該盡量不把早餐帶到教室，如果帶到教室，吃飯以后把垃圾扔到垃圾桶，而不是隨手把垃圾扔到桌倉里面，班級(jí)成員應(yīng)該不隨手扔垃圾，維持打掃人員的辛勞結(jié)果。
建議：
我們班應(yīng)該把人心聚攏起來，到夏天了，我們可以組織同學(xué)，外出春游，野餐，聚會(huì)等等，在班里，也常常舉辦一些活動(dòng)。只要每個(gè)同學(xué)心里想著，這樣做有損于班級(jí)利益，我們班不得不進(jìn)步。在學(xué)習(xí)和生活中互進(jìn)互助，我們?cè)谝黄鹁?/p>
是兄弟姐妹。在班級(jí)管理中不能過緊也不能太松，這就要靠班主任，輔導(dǎo)員的管理和同學(xué)們的自覺性了。
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