報告的撰寫過程中應(yīng)該注意邏輯性和連貫性,確保觀點(diǎn)的條理性。編寫報告時,要學(xué)會總結(jié)和歸納信息,避免堆砌眾多無關(guān)的細(xì)節(jié)。以下是小編為大家收集的報告范文,以供參考和借鑒。
凍豆腐實(shí)驗(yàn)報告篇一
1、查閱測試行業(yè)知名企業(yè)在軟件測試方面開展的工作,掌握測試行業(yè)發(fā)展趨勢。
2、實(shí)際注冊參與眾包測試,實(shí)際了解眾包測試等新型測試模式與技術(shù)。3、調(diào)研移動應(yīng)用測試的發(fā)展現(xiàn)狀,了解常用測試工具使用。
4、調(diào)研當(dāng)前企業(yè)招聘軟件測試人員的招聘需求,了解企業(yè)對于軟件測試從業(yè)人員的基本要求。
設(shè)計型。
1、測試行業(yè)發(fā)展:網(wǎng)上搜索訪問至少3家以上國內(nèi)外知名公司建設(shè)的測試平臺,列出這些測試平臺的網(wǎng)址、功能介紹等信息,了解國內(nèi)外知名it企業(yè)在軟件測試方面做了哪些工作。比較他們的區(qū)別,并結(jié)果這些匯總。
2、眾包測試:選擇至少一個知名眾包測試平臺,注冊賬號完成一個眾測任務(wù),通過截圖列出你從賬號注冊、登錄、領(lǐng)取任務(wù)、完成任務(wù)以及獲得積分或獎勵的系列過程。了解眾測的基本概念和模式。
3、移動應(yīng)用測試:如了解移動應(yīng)用測試中的monkey測試、monkeyrunner、阿里易測以及appium測試框架等的功能和使用方法。列舉出這些工具的具體作用,并匯總這些結(jié)果。并最好至少安裝其中一個測試工具來使用。
4、查找匯總2個以上軟件測試方面排名前列的知名論壇或者教育培訓(xùn)網(wǎng)站,通過這些網(wǎng)站或者其它信息來源,匯總出當(dāng)前企業(yè)對于軟件測試人員招聘時的具有共性的崗位需求(至少4條及以上)。
題目一部分結(jié)果截圖:
題目三部分結(jié)果截圖:
題目四部分結(jié)果截圖:
基本掌握了測試行業(yè)發(fā)展的趨勢,實(shí)際了解了眾包測試等新型測試模式與技術(shù),基本了解了常用測試工具的使用,了解了企業(yè)對于軟件測試從業(yè)人員的基本要求。
凍豆腐實(shí)驗(yàn)報告篇二
班級:09營y。
學(xué)院:延陵學(xué)院。
專業(yè):市場營銷。
指導(dǎo)老師:徐德力。
學(xué)期:20xx/20xx年度第1學(xué)期。
完成時間:20xx年1月12日。
孫蓉0912211809營y。
一、對電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)意義、重要性、性質(zhì)的理解。
電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)是市場營銷專業(yè)的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過該實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí),我基本子商務(wù)中網(wǎng)店的搭建、安裝、運(yùn)營和維護(hù)等各個方面的具體操作。這使我能夠?qū)⑵綍r各種電子商務(wù)理論通過實(shí)踐操作得到鞏固,加深對所學(xué)理論認(rèn)識和理解,增強(qiáng)自己的動手操作能力,從而將書本的理論和實(shí)際操作達(dá)到有機(jī)的結(jié)合。為我后從事電子商務(wù)相關(guān)工作打下良好的操作基礎(chǔ),能夠順利地從事電子商務(wù)相關(guān)的操作工作。
二、模擬實(shí)驗(yàn)所做的主要內(nèi)容。
本次實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容包括,糖果的市場調(diào)查,調(diào)查分析報告,網(wǎng)上模擬商店的建設(shè),以及各類的系統(tǒng)模擬和業(yè)務(wù)操作,在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和同學(xué)之間的大力合作之下,我主要完成了以下的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
第一步:設(shè)計市場調(diào)查問卷。
我是在問道網(wǎng)上注冊且設(shè)計的調(diào)查問卷,一共設(shè)計了16道題目,分三個部分,第一部分關(guān)于大學(xué)生個人對糖果的喜愛問題以及糖果在大學(xué)生中的銷售情況;第二個部分是關(guān)于糖果的安全問題的調(diào)查,了解大學(xué)生對糖果安全及品牌的關(guān)注程度;第三部分是關(guān)于大學(xué)生對網(wǎng)購糖果意見的調(diào)查,判斷網(wǎng)店賣糖的可能性。
第二步:撰寫市場調(diào)查分析報告。
實(shí)際收到問卷數(shù)為75份,有效數(shù)63份,對收到的報告做了系統(tǒng)的總結(jié)。我了解到,大學(xué)生對糖果的需求還是比較高的,尤其是贈送女朋友上。所以就導(dǎo)致了,大學(xué)生對糖果口味的關(guān)注不是特別高,但是對于糖果的樣式、包裝還有品牌特別關(guān)注。根據(jù)這些分析,我確定了構(gòu)建網(wǎng)上商店,銷售喔喔奶糖的想法。
第三步:建立網(wǎng)上商店。
這部分是我最糾結(jié)的,通過篩選我決定在淘寶網(wǎng)上開設(shè)網(wǎng)店。
首先我注冊了淘寶賬號,然后是激活支付寶,再完成了支付寶的實(shí)名制認(rèn)證,之后在賣家中心“我要開店”中完成身份認(rèn)證,這個過程我足足等了兩天啊!其中還有好幾次不通過,當(dāng)時我急得啊!完成認(rèn)證后接下來的是就很簡單了,我順利的通過了淘寶規(guī)則考試,完成了店鋪信息的填寫。
我把我的店鋪起名為“記憶中的味道”,主要銷售喔喔奶糖的經(jīng)典系列。希望勾起大學(xué)生對童年的回憶,然后增加店鋪的銷量。我對店鋪的也進(jìn)行了裝飾,主要以橙色調(diào)為主,顯得更加童真。
第四步:系統(tǒng)模擬及業(yè)務(wù)操作。
店地址分享到了人人、qq上,讓我的同學(xué)來購買。
購買完之后,我在確認(rèn)發(fā)貨,等待他確認(rèn)收貨,再互相評價。其中遇到了些小問題,比如貨品不足,發(fā)貨地址不明確等,但是整個過程還是比較順利的,我非常喜歡這個過程,收錢的過程很快樂。
三、電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)收獲/感受與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與建議。
1、收獲/感受。
本次實(shí)驗(yàn)通過在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和同學(xué)之間的大力合作之下,我順利的完成了老師布置的整個實(shí)驗(yàn)過程,并且完成了我開自己店鋪的夢想,我感到非常的快樂。
每個女人心中都有一個夢想——開一家特色小店、咖啡屋、服裝店,什么都好,甜蜜的生意也是甜蜜的生活;很多男人心中也都有一個夢想——開一家書店,以茶會友、煮酒論詩。這個夢想不再只是想想了,只要我們想,隨時都可以在網(wǎng)上開一家小店。我們也不用擔(dān)心賠本了怎么辦,因?yàn)殚_始時幾乎是零成本,網(wǎng)上商店是一個讓人施展創(chuàng)業(yè)想象力的地方。
我很喜歡擁有自己店鋪的感覺,我想如果可能,我會繼續(xù)把我的店鋪開展下去,當(dāng)然不是現(xiàn)在,等我畢業(yè)以后吧。
2、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與建議。
通過本次實(shí)驗(yàn),我總結(jié)幾點(diǎn)電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。
首先是市場調(diào)查部分,調(diào)查方法的選擇比較重要,用的最多的就是調(diào)查問卷。問卷的設(shè)計必須有條理,問題要簡潔明了且不涉及敏感話題。調(diào)查人群也必須具有代表性,樣本數(shù)據(jù)也必須真實(shí)有效。
第二就是網(wǎng)店的建設(shè)和管理。對于這部分,我的感慨頗多,我總結(jié)了以后真正要開網(wǎng)店的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。希望對我以后有用。一、準(zhǔn)備要充分。要熟悉網(wǎng)店交易的各種買賣操作和交易規(guī)則,找好貨源、拍好圖片和必要的資料準(zhǔn)備。個人建議,在開店之前,先花點(diǎn)時間去學(xué)習(xí),比如到“淘寶大學(xué)”學(xué)習(xí),到社區(qū)去看看別人傳授經(jīng)驗(yàn)的帖子。
二、好的服務(wù)決定店鋪信譽(yù)。對待消費(fèi)者一定要有充足的耐心,要善于和買家溝通,增加與買家間的信任,有利于爭取回頭客和產(chǎn)生良好的口碑。三、一定要有積極主動的精神。天上不會掉餡餅的,天道酬勤。
最后一點(diǎn)也是我最總要的一點(diǎn)。做任何事情都必須有耐心和專研的精神。起初接到這次實(shí)驗(yàn),我是有很大意見的,怎么這么多報告啊,而且不僅僅是報告還有實(shí)際操作,這怎么可能完成。網(wǎng)店的建設(shè)又耗費(fèi)了我很長的時間,那時我的耐心就差不多磨光了。態(tài)度是極其消極的,可是通過我的一步步完成,我發(fā)現(xiàn)在其中有很多樂趣,也能學(xué)到很多東西。最明顯的是,以前我從來不知道網(wǎng)上原來有專門設(shè)計問卷的網(wǎng)站,現(xiàn)在我知道了。隨后我的態(tài)度就樂觀了,尤其是第一筆錢到賬的時候,那種快樂是無法用語言描述的。
感謝老師能給我這次試驗(yàn)的機(jī)會。
凍豆腐實(shí)驗(yàn)報告篇三
立體構(gòu)成的構(gòu)成要素:。
1、點(diǎn)的特征;
點(diǎn)型是形態(tài)中最初的元素,也是形態(tài)世界最小的表現(xiàn)極限,它在空間中呈飄浮狀態(tài),有長短,寬窄及運(yùn)動方向,它是由各元素相互對應(yīng),相互比較而特定的,如隨著點(diǎn)與塊的縮小與擴(kuò)大,它們之間互相的轉(zhuǎn)換,對形態(tài)上造型語言的不同會在心理上產(chǎn)生不同的感受,如角狀點(diǎn)型,有強(qiáng)烈的沖擊力,曲狀點(diǎn)型則有柔和的飄浮感。其表現(xiàn)形式無限多,或方或圓或角或其他任何形狀,還可有實(shí)心與空心的變化。
2、線的特征:
幾何曲線能表達(dá)飽滿,有彈性、嚴(yán)謹(jǐn),理智,明確的現(xiàn)代感覺,同時也有機(jī)械的冷漠感,自由曲線是一種自然的、優(yōu)美的、跳躍的線型,能表達(dá)豐闊、圓闊、柔和、富有人情味的感覺,同時也有強(qiáng)烈的活動感和流動感,例如大自然中閃電形成的自由曲線。
3、面的特征:
面作為構(gòu)成空間的基礎(chǔ)之一具有強(qiáng)烈的方向感,面的不同組合方式可以構(gòu)成千變?nèi)f化的空間形態(tài)。面在空間形態(tài)上可分為平面和曲面兩種形態(tài),平面有規(guī)律平面和不規(guī)律平面,曲面有規(guī)律曲面和不規(guī)律曲面。圓形總是封閉的,具有飽滿的,肯定的和統(tǒng)一的效果,能表現(xiàn)流動、運(yùn)動、和諧、柔美的感覺不規(guī)則面的基本形是指一些毫無規(guī)律的自由形態(tài)。
4、塊的特征:
塊體的基本特征是占據(jù)三維空間,塊體可以由面圍合而成,也可以由面運(yùn)動而成,大而厚的塊體能產(chǎn)生深厚、穩(wěn)定的感覺,小而薄的塊體,能產(chǎn)生輕盈飄浮的感覺,塊體可分為幾何平面體,幾何曲面體,自由體和自由曲面體等。幾何平面體包括正三角錐體、正立方體、長方體和其它的幾何平面所構(gòu)成的多面立體,具有簡練大方、莊重、嚴(yán)肅、穩(wěn)定的特點(diǎn)。
這些就是我在立體構(gòu)成課程期間所學(xué)的知識以及我自己的作品。雖然還有很大的欠缺,我想以后在學(xué)習(xí)的過程中,我會不斷的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步,讓我的作品更有創(chuàng)造力,更美觀,更能跟上時代的潮流,甚至超越時代的潮流。
凍豆腐實(shí)驗(yàn)報告篇四
生活水平不斷的提高越來越多的人意識到食物對身體健康的重要性,所以在日常飲食總是要求非常高,所以在購買食材的時候也是會仔細(xì)的挑選,下面一起看一下什么樣的凍豆腐好。
顏色應(yīng)為白色或乳白色,豆腐切面應(yīng)不出水,表面平整,無氣泡,拿在手里搖晃無豆腐晃動感,開盒可聞到少許豆香氣,倒出切開不坍不裂、切面細(xì)嫩,嘗之無澀味,當(dāng)天生產(chǎn)的可以涼拌食用,在10℃以下可保存3天不變質(zhì)、無酸味。
食物的營養(yǎng)價值一旦流失口感也會發(fā)生一些變化,所以我們平時在生活中購買食物的時候一定要選擇好,通過對什么樣的凍豆腐好的介紹以后,希望朋友們購買食物的時候多掌握一些這樣的細(xì)節(jié)。
凍豆腐實(shí)驗(yàn)報告篇五
我們都知道在冬天,北方的溫度會超過零下幾十度,這樣的溫度對制作一些稀奇的食物有很好的幫助,也讓食物更加耐以保存。凍豆腐就是利用北方冬天獨(dú)特的氣候來制作的,它經(jīng)過冬天寒冷的冰雪進(jìn)行了脫水,使豆腐變得更加清爽和甘甜,讓凍豆腐呈現(xiàn)它應(yīng)有的味道和層次感。
對于凍豆腐這種北方的特色小吃,如果我們知道了它的營養(yǎng)價值,就可以在生活中更好的食用它。這不僅可以滿足我們對味道的追求,而且有助于我們利用食物的營養(yǎng)價值。
凍豆腐是最有北方特色的一種豆腐。凍豆腐最好消化。研究顯示,整粒大豆的消化率為65%,豆?jié){為84.9%,而凍豆腐為95%。豆腐經(jīng)過冷凍后,蛋白質(zhì)、鈣等營養(yǎng)物質(zhì)幾乎沒有損失。此外,凍豆腐具有孔隙多、營養(yǎng)豐富、熱量少等特點(diǎn),不會造成明顯的饑餓感,是肥胖者理想的減肥食品。
做凍豆腐最好用老豆腐??梢詫⒄麎K的豆腐裝入保鮮袋,再放進(jìn)冰箱的冷凍室;也可將豆腐切成小塊,放在容器里注入水冷凍,幾天后即可食用。將凍好的豆腐放在溫暖處自然解凍,用手把水?dāng)D干凈;再把豆腐放進(jìn)清水中,撈出來擠一次。這樣可以去除苦味。
凍豆腐的吃法很多,可以涼拌、炒菜、做湯,也可以做燉菜或火鍋涮料。在制作紅燒肉、紅燒排骨等菜肴時,可在最后放入凍豆腐燒煮5~10分鐘,使凍豆腐入味又不至于過咸,還可以吸附肉中的油脂,減輕油膩感。在涮火鍋時,也可等湯入味后再涮食凍豆腐。
需要注意的是,烹調(diào)凍豆腐一定要減油減鹽。它天生有吸附的本領(lǐng),很容易吸附菜肴的湯汁而導(dǎo)致過油過咸,稍淡的味道反而更能烘托出凍豆腐本身的豆香。
通過文章對凍豆腐營養(yǎng)價值的介紹,相信很多朋友都應(yīng)該對它的營養(yǎng)價值有很好的認(rèn)識了。如果你們是北方的朋友,你們更要知道凍豆腐的營養(yǎng)價值,因?yàn)檫@種食物,在冬天的時候,是你們餐桌上經(jīng)常會見到的。而對于我們來說,了解一些凍豆腐的知識也是不錯的。
凍豆腐實(shí)驗(yàn)報告篇六
在分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室為期兩個月的實(shí)習(xí)使我受益匪淺,我不僅僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識,更重要的是收獲了經(jīng)驗(yàn)與體會,這些使我一生受用不盡,記下來與大家共勉:
1.手腳勤快,熱心幫忙他人。初來匝道,不管是不是自己的份內(nèi)之事,都就應(yīng)用心去完成,也許自己累點(diǎn),但你會收獲很多,無論是知識與經(jīng)驗(yàn)還是別人的稱贊與認(rèn)可。
2.多學(xué)多問,學(xué)會他人技能。學(xué)問學(xué)問,無問不成學(xué)。知識和經(jīng)驗(yàn)的收獲能夠說與勤學(xué)好問是成正比的,要記住知識總是垂青那些善于提問的人。
3.善于思考,真正消化知識。有知到識,永遠(yuǎn)不是那么簡單的事,當(dāng)你真正學(xué)會去思考時,他人的知識才能變成你自己的東西。
4.前人鋪路,后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會有新的建樹,前人的道路固然重要,但是學(xué)會另辟蹊徑更為重要。
5.獨(dú)立而不孤立。學(xué)會獨(dú)立思考,獨(dú)立實(shí)驗(yàn),但要記住與他人的交流也是十分重要的,實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)事永遠(yuǎn)不是你自己的。
6.實(shí)事求是做實(shí)驗(yàn)。不騙自己更不要騙他人。
7.認(rèn)真仔細(xì)地做好實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時才知它的重要所在。
凍豆腐實(shí)驗(yàn)報告篇七
寒冷的冬天,吃上一碗熱乎乎的“凍豆腐”,那真算得上是一種別具風(fēng)味的美菜呢!
豆腐本來是光滑細(xì)嫩的,冰凍以后,它的模樣為什么會變得象泡沫塑料呢?
豆腐的內(nèi)部有無數(shù)的小孔,這些小孔大小不一,有的互相連通,有的閉合成一個個小“容器”,這些小孔里面都充滿了水分。我們知道,水有一種奇異的特性:在4℃時,它的密度最大,體積最小;到0℃時,結(jié)成了冰,它的體積不是縮小而是脹大了,比常溫時水的體積要大10%左右。當(dāng)豆腐的溫度降到0℃以下時,里面的水分結(jié)成冰,原來的小孔便被冰撐大了,整塊豆腐就被擠壓成網(wǎng)絡(luò)形狀。等到冰融化成水從豆腐里跑掉以后,就留下了數(shù)不清的孔洞,使豆腐變得象泡沫塑料一樣。凍豆腐經(jīng)過烹調(diào),這些孔洞里都灌進(jìn)了湯汁,吃起來不但富有彈性,而且味道也格外鮮美可口。
很早以前,我國人民就已經(jīng)懂得了冰凍膨脹的原理,并利用它來開采石頭:冬天,他們在巖石縫里灌滿水,讓水結(jié)冰膨大,把巨大的山石撐得四分五裂,很快就能采到大量的石料。
近年來,工業(yè)生產(chǎn)上出現(xiàn)了一種巧妙的新工藝——“冰凍成型”,也是冰凍膨脹原理的應(yīng)用。辦法是:根據(jù)零件的形狀,用強(qiáng)度很大的金屬,做一個凹形的陰模和一個凸形的陽模,把要加工的金屬板放在兩個模的中間,在陽模和密閉的外殼之間,灌滿4℃左右的水,然后把這個裝置冷卻到0℃以下。這時,由于水結(jié)冰,體積膨脹,所產(chǎn)生的巨大力量把陽模壓向陰模,便把金屬板壓成一定形狀的部件了。
由于水在4℃時的密度最大,體積最小,水溫低于4℃時體積反而增大,所以,在4℃時水就不再上下對流了。因此,到了冬季,寒冷地區(qū)的江河湖海,表面上雖然結(jié)了厚厚的冰層,但下面水的溫度卻保持在4℃左右,這就給水生物創(chuàng)造了生存的環(huán)境。
冰凍也會給人們帶來危害,它能使水缸凍破,把自來水管道凍裂……因此,在冬季來臨的時候,要及時做好保暖防凍工作。
凍豆腐實(shí)驗(yàn)報告篇八
進(jìn)入冬季,北風(fēng)呼嘯,將一塊雪白的豆腐放置戶外,經(jīng)過一番徹骨之寒的脫胎換骨,豆腐奇異的變化,變成蜂窩狀、海綿體的凍豆腐。老少皆宜,柔軟爽口,別有一番滋味。
清朝時,凍豆腐就很流行,不分貴賤尊卑到了冬季都好這吃這口,并且被文人雅士所鐘愛。清朝王培荀《聽雨樓隨筆》“無腐相,亦無腐氣,得味外味焉?!比迳芫牛33郧嗖撕蛢龆垢?,寫了一首了《凍豆腐》的詩“腐尚難看凍奈何,瑩然早被雪霜叵,自他有耀還生甲,泣釜何心更起窩,已分糜身調(diào)鼎去,敢辭徹骨受寒多,閨中欲奏廚刀績,卻下晶簾待素娥?!倍鄡?yōu)美的詩句啊,突出了“凍”的形態(tài),閨中擺上凍豆腐的佳肴,卻還要放下晶簾,待那月中的嫦娥同來享受,凍豆腐的美味使月宮九仙都思念人間。
民國的時候,天津的“進(jìn)門凍豆腐”很有名氣,并且由來已久,成為天津衛(wèi)一帶民間老百姓冬季家常菜?!督蜷T雜記》中有一首清朝詩人崔旭描寫凍豆腐的詩“菽乳溫柔不耐寒,凝霜凍塊入朝餐。切來巧露蜂巢密,煮出混同羊肚看。徹骨玲瓏堪下筋,嚼冰滋味恰登盤。黃韭白飯先生饌,正好冬廚飽冷官?!边@首詩,將凍豆腐的形狀、滋味,以及食之快感,宜人之處,寫得淋漓盡致。
舊時,我國北方大約在冬至前后開始制作和使用凍豆腐,南方也許晚一點(diǎn),因?yàn)閮龆垢闹谱魇翘烊坏?,必須天寒地凍,露天制作才可以?/p>
凍豆腐的'制作簡單,將新鮮豆腐放入一個盛器,最好先用清水將豆腐淋幾遍,去掉豆腥味,然后再加清水,以淹沒豆腐為限。傍晚時分,放在室外的屋檐下,露宿一夜,在冰天凍地的嚴(yán)寒季節(jié),凍豆腐便自然制成,也有不加水的,但不加水的凍豆腐食之口味較老,不及加水的凍豆腐嫩香。
凍豆腐吃法多樣,能煮、燒、入湯羹,入暖鍋,還可以與紅燒菜肴同煮。燒、煮凍豆腐,只需要將凍豆腐切成片狀,控去水分,在油鍋中煎至兩面呈金黃色撈起,瀝去油后回鍋,加入醬油、鹽、大蒜……燒煮,起鍋時候加少許辣醬,味道很佳。民間有諺語“冬吃豆腐,打耳光也不放?!边€有“豆腐不煞饞,就靠辣和咸”,凍豆腐要趁熱吃,又熱又辣又咸,滋味無窮。入湯羹、入砂鍋的凍豆腐大多切成片,也有切成小塊,待湯汁煮沸后加入,隨后可以蘸調(diào)料即可。調(diào)料可以根據(jù)各自的口味,隨心所欲地調(diào)制。這種吃法,比較清淡,可以品嘗到凍豆腐的原味真諦,也別具一格。另外凍豆腐還可以和豬肉同煮,或者炒雪菜筍片等。凍豆腐取之容易,食之美味,配之廣宜,是至今深受人們歡迎的好菜。
隨著社會的進(jìn)步,凍豆腐也不局限于冬季,一年四季都能夠嘗到,可以用冰箱實(shí)現(xiàn)冷凍,夏季也可以自制凍豆腐。
凍豆腐實(shí)驗(yàn)報告篇九
操作:
1、用長方形木板和兩本書達(dá)成一個斜坡。
2、將水倒入另一個瓶子中,將沙子倒入瓶子中。
3、把兩只瓶子放在木板上,在同一起始高。
4、裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達(dá)終點(diǎn)。
講解:
沙子對瓶子內(nèi)壁的摩擦比水對瓶子內(nèi)壁的摩擦要大得多,而且沙子之間還會有摩擦,因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。
創(chuàng)造:將瓶子里的物質(zhì)換一換,再讓它們比比賽吧!
凍豆腐實(shí)驗(yàn)報告篇十
實(shí)驗(yàn)選課前需確認(rèn)在教務(wù)選課系統(tǒng)中選擇該課程。電工學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)行網(wǎng)上選課。
2.課前在實(shí)驗(yàn)報告中繪制電路原理圖及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格(用鉛筆、尺作圖);
3.課前在實(shí)驗(yàn)報告中列出所用實(shí)驗(yàn)設(shè)備及用途、注意事項(xiàng)(設(shè)備型號課后填寫);
4.設(shè)計性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)要求課前完成必要的電路設(shè)計和實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計;
5.沒有預(yù)習(xí)報告或預(yù)習(xí)報告不合格者不允許做實(shí)驗(yàn)。
每個實(shí)驗(yàn)均須獨(dú)立完成,抄襲他人數(shù)據(jù)記0分;
2.認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)操作和觀測;
3.所有實(shí)驗(yàn)記錄均需指導(dǎo)教師確認(rèn)(蓋?。?,否則無效;
4.請遵守《電工實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則》。
1.請按實(shí)驗(yàn)教材中的要求提交預(yù)習(xí)報告;
2.所有繪圖必須用坐標(biāo)紙繪圖,并自行粘貼在報告上;
3.沒有按要求提交報告者不給成績;
4.抄襲報告記0分。
1.實(shí)驗(yàn)課的考核方式:平時實(shí)驗(yàn)成績70%+期末考核成績30%。
平時成績:完成必做實(shí)驗(yàn)任務(wù)滿分記良好,完成必做實(shí)驗(yàn)任務(wù)和選做實(shí)驗(yàn)任務(wù)滿分記優(yōu)秀。
2.實(shí)驗(yàn)課考核成績確定:
平時實(shí)驗(yàn)成績:預(yù)習(xí)20%+實(shí)際操作50%+實(shí)驗(yàn)總結(jié)+實(shí)驗(yàn)總結(jié)30%期末考核成績:筆試40%+獨(dú)立操作60%實(shí)驗(yàn)結(jié)束提交實(shí)驗(yàn)心得體會。
凍豆腐實(shí)驗(yàn)報告篇十一
(1)常見的種子(如:綠豆黃豆)40粒。
(2)有蓋的罐頭4個,小勺1個,餐巾紙8張,4張分別標(biāo)有1、2、3、4的標(biāo)簽,膠水,清水。
2.方法步驟。
(1)在第一個罐頭里,放入兩張餐巾紙,然后用小勺放入10粒綠豆,擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(2)在第二個罐頭里,放入兩張餐巾紙,然后用小勺放入10粒綠豆,灑上少量水,使餐巾紙濕潤,擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(3)在第三個罐頭里,放入兩張餐巾紙,用小勺放入10粒綠豆,倒入較多的清水,使種子淹沒在水中,然后擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(4)在第四個罐頭里,放入兩張餐巾紙,用小勺放入10粒綠豆,灑入少量清水,使餐巾紙潤濕,擰緊瓶蓋。置于低溫環(huán)境里。
通過觀察,我發(fā)現(xiàn)1、3、4號罐中種子未發(fā)芽,而2號罐中種子發(fā)芽了。
1.為什么同樣優(yōu)質(zhì),同樣品種的種子有的發(fā)芽,有的沒有呢?
當(dāng)一粒種子萌發(fā)時,首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。隨后,胚根發(fā)育,突破種皮,形成根。胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉。
然而,種子的萌發(fā)需要適宜的溫度,充足的空氣和水分。
1號種子未發(fā)芽是因?yàn)樗m有充足的空氣和適宜的溫度,但無水分,所以它不可能發(fā)芽。
2號種子既擁有適宜的溫度和充足的水分,還有水分,所以它發(fā)芽了。
3號種子未發(fā)芽是因?yàn)樗煌耆菰谒?,而水中沒有氧氣,所以它也不可能發(fā)芽。
4號種子也因缺適宜的溫度未發(fā)芽。
物理實(shí)驗(yàn)報告·化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告·生物實(shí)驗(yàn)報告·實(shí)驗(yàn)報告格式·實(shí)驗(yàn)報告模板。
通過此次實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了種子的萌芽需要充足的空氣、水分和適宜的溫度。仔細(xì)地觀察,我還看到發(fā)芽后的植物上有一些細(xì)細(xì)的,白白的根毛,其實(shí)他們能提高吸水率。
實(shí)驗(yàn)給我?guī)砹嗽S多樂趣,也讓我從中學(xué)到了許多知識。生物學(xué)實(shí)在是太奇妙了。
凍豆腐實(shí)驗(yàn)報告篇十二
我就揀了百十百塊白石頭,
打那百十百個白斑鳩。
看豆豆。
小妞妞圍個圓兜兜。
牛頭溝邊看豆豆,
忽聽溝前喊抓牛,
妞妞怕牛牛踩豆豆。
緊緊抓住牛牛不松手。
小道上。
小王的姜撞翻老楊的缸,
老楊的'缸碰倒小王的姜,
小王放下姜去扶老楊的缸,
老楊放下缸去幫小王裝姜。
煤和灰。
東邊一堆煤,
西邊一堆灰。
先用車推煤,
再用車推灰。
燒煤變成灰,
煤灰來自煤。
煤堆變灰堆,
灰堆賽煤堆。
有煤就有灰,
你說對不對?
青龍洞。
青龍洞中龍做夢,
青龍做夢出龍洞,
做了千年萬載夢,
龍洞困龍在深洞。
自從來了新愚公,
愚公捅開青龍洞,
青龍洞中涌出龍,
龍去農(nóng)田做農(nóng)工。
凍豆腐實(shí)驗(yàn)報告篇十三
如何成功,如何成才。
人活世上,都渴望成功,都渴望成才。如何成功,如何成才?成才有哪些必須的條件?下面,我們就通過這一實(shí)驗(yàn)來研究證明。
大試管兩支,"懶惰"溶液1瓶,"知識"顆粒若干,"刻苦+運(yùn)用"顆粒若干。
1、分別向兩支試管內(nèi)加入等量的"知識"溶液。
2、分別向兩支試管內(nèi)倒入等量的"懶惰"顆粒、"刻苦+運(yùn)用"顆粒。觀察并記錄其顏色、反應(yīng)、現(xiàn)象。
1、加入"知識"溶液和"懶惰"顆粒的試管反應(yīng)極快,溶液由無色透明變成灰色,并生成一種奇臭難聞的黑色晶體。
2、加入"知識"溶液和"刻苦+運(yùn)用"顆粒的試管反應(yīng)較慢,溶液由無色透明逐漸變成金黃色,并散發(fā)出一種令人心曠神怡的特殊氣味;同時,生成了一種叫做"成功"、"成才"的晶體。
知識+懶惰=一無所獲;知識+刻苦+運(yùn)用=成功、成才。
由此可見,懶惰是不能獲得成功的,也不能成才的。要想成功,乃至成才,就必須刻苦學(xué)習(xí),靈活運(yùn)用所學(xué)的知識。成才所需的時間并非一朝一夕。在這漫長的時間里,只有經(jīng)過無數(shù)的成功與失敗,方能成才。從古至今,這樣的例子多得是:張繼沒有落榜的失意,就不會有《楓橋夜泊》流傳千古;賴東進(jìn)沒有當(dāng)乞丐的辛酸,就不會有"乞丐團(tuán)仔"的事業(yè)輝煌;曹雪芹沒有家庭破敗的磨難,就不會有千古名著《紅樓夢》;同樣,蒲松齡沒有科場的落魄,也就不會成就不朽之作《聊齋志異》。成功之路荊棘載途,沒有堅持到底的信念,就不能成才。只有戰(zhàn)勝挫折,從哪兒摔倒就從哪兒爬起來,成功之門才會永遠(yuǎn)為你敞開。
11月28日。
凍豆腐實(shí)驗(yàn)報告篇十四
系統(tǒng)化訓(xùn)練。培養(yǎng)和訓(xùn)練金融專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的銀行前臺工作人員的專業(yè)技術(shù)能力。
2、要求:熟練掌握對公業(yè)務(wù)中各個業(yè)務(wù)操作。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理。
1、內(nèi)容:包括對公日初業(yè)務(wù)、對公存貸業(yè)務(wù)(新開戶業(yè)務(wù)、定期業(yè)務(wù)、對公貸款、個人貸款),結(jié)算業(yè)務(wù)(轄內(nèi)業(yè)務(wù)、同城業(yè)務(wù)、特約匯款業(yè)務(wù)),特殊業(yè)務(wù)(表內(nèi)通用記賬、表外通用記賬),對公日終處理和報表處理。要求按試驗(yàn)指導(dǎo)書的標(biāo)準(zhǔn)完成日常業(yè)務(wù)、代理業(yè)務(wù)、其他特殊業(yè)務(wù)的操作。
系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作正確性給出評分。
2、原理:在銀行核心業(yè)務(wù)模擬平臺上,完成銀行業(yè)務(wù)處理(流程在操作說明書中有說明)。操作順序可根據(jù)案例演示順序進(jìn)行。
三、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄。(由學(xué)生完成)。
1、?列出一個企業(yè)的客戶號,及其對應(yīng)的定期、活期賬號各一個。
2、請說明商業(yè)銀行對公業(yè)務(wù)模擬系統(tǒng),將銀行業(yè)務(wù)分為哪幾大類?
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析(由學(xué)生完成):
1、總結(jié),并請畫出商業(yè)銀行對公業(yè)務(wù)處理流程圖。
2、實(shí)驗(yàn)小結(jié)。(1)列舉實(shí)驗(yàn)過程中的遇到的難點(diǎn)問題和解決的方法。(2)對比實(shí)驗(yàn)課與理論課的知識點(diǎn)。(3)談?wù)剬?shí)驗(yàn)心得。
凍豆腐實(shí)驗(yàn)報告篇十五
班級:09人力2班。
學(xué)號:0868100136。
姓名:蘇日古嘎。
一、實(shí)驗(yàn)名稱:奧派人力資源實(shí)踐平臺。
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
奧派人力資源實(shí)踐平臺系統(tǒng)按照人力資源管理的核心內(nèi)容進(jìn)行功能的分類,同時按照人力資源管理的流程作為實(shí)驗(yàn)流程,開展實(shí)驗(yàn)。系統(tǒng)提供了大量真實(shí)案例數(shù)據(jù),按照系統(tǒng)設(shè)計的正確流程,基于這些案例數(shù)據(jù),對企業(yè)的人力資源狀況進(jìn)行診斷分析,對企業(yè)的人力資源管理問題提出解決方案。以案例為基礎(chǔ),對企業(yè)的狀況進(jìn)行思考,并做出正確判斷和診斷,通過使用系統(tǒng),能夠接觸到企業(yè)的真實(shí)資料,了解企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況,并對企業(yè)問題進(jìn)行診斷,提出解決方案,達(dá)到與在企業(yè)中開展實(shí)際工作一致的效果,學(xué)習(xí)到的人力資源管理工作的方法和技巧,培養(yǎng)實(shí)際的工作能力。
實(shí)驗(yàn)一:人事管理(1)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
1、員工信息瀏覽:列表欄中列出員工的基本信息詳細(xì)信息提供只讀方式瀏覽。
2、調(diào)動分配:在實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)可以將員工調(diào)動/分配至其他部門,同時擔(dān)任調(diào)動后部門下的相關(guān)職務(wù)。
3、離職人員:列出員工的基本信息,同時也列出了員工的離職原因。實(shí)驗(yàn)可以對員工的離職原因進(jìn)行查看。
4、檔案查詢與維護(hù):實(shí)驗(yàn)根據(jù)查詢條件和過濾條件輸入相關(guān)信息即員工姓名或員工編號,就可以定位到一個在職的員工,進(jìn)而可以對該員工的詳細(xì)信息進(jìn)行維護(hù)。
5、人事結(jié)構(gòu)分析:人事結(jié)構(gòu)分析模塊提供了人事的統(tǒng)計分析功能。實(shí)驗(yàn)可以通過按年齡、按工齡、按性別、按出生日期、按學(xué)歷、按部門、按雇傭性質(zhì)等對在職員工進(jìn)行人事統(tǒng)計分析。
a從這個實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了企業(yè)在人事管理中如何對人員進(jìn)行調(diào)動,如何對企業(yè)員工的人事檔案進(jìn)行管理和維護(hù)以及企業(yè)如何對人事結(jié)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)計分析。
b了解了企業(yè)中人力資源部要做詳細(xì)的員工信息以備調(diào)動內(nèi)員工和招聘解雇員工等工作。
c從此次實(shí)驗(yàn)中收獲了人事管理是人力資源管理工作中的很基礎(chǔ)性的工作,學(xué)到了怎樣做好員工信息以備企業(yè)在發(fā)展中很好的配置內(nèi)部員工和按照企業(yè)自身的發(fā)展需求招聘相關(guān)外部專業(yè)人員。
d以后的人力資源工作當(dāng)中要做好員工信息這一部分工作是很重要的要認(rèn)識到這一點(diǎn)。
(3)實(shí)驗(yàn)中存在的問題。
a員工信息瀏覽中員工信息的設(shè)置選項(xiàng)較少,應(yīng)在添加性別、學(xué)歷、特。
長、家庭住址、婚姻、健康等方面內(nèi)容都應(yīng)該涉及到。
b在調(diào)動分配模塊員工從教務(wù)處調(diào)到財務(wù)處時沒有涉及到相應(yīng)的崗位。
實(shí)驗(yàn)二:考勤管理。
1.考勤參數(shù)設(shè)置:列表欄列出了目前已經(jīng)設(shè)置的考勤參數(shù)信息,包括考勤項(xiàng)目級別,相關(guān)類別,考勤分?jǐn)?shù)等等相關(guān)信息。
2.日??记谟涗洠毫斜頇诹谐鲆呀?jīng)記錄的員工日??记谟涗洠瑢?shí)驗(yàn)學(xué)生可以隨時對員工的日??记谟涗涍M(jìn)行查詢操作。
3.考勤數(shù)據(jù)查詢:考勤數(shù)據(jù)查詢模塊提供員工的考勤記錄查詢功能4.考勤數(shù)據(jù)匯總:考勤數(shù)據(jù)匯總模塊分為兩類:員工的考勤匯總和部門的考勤匯總。
(2)部門考勤匯總實(shí)驗(yàn)學(xué)生選擇需要匯總的考勤時間段,便可以匯總出各部門下的員工考勤信息,以及統(tǒng)計記錄。
a從實(shí)驗(yàn)中了解到考勤管理是為了讓員工明確工作和休息時間,明確考勤部門的工作范圍、職責(zé),保障工作效率,同時考勤管理是計發(fā)員工工資,進(jìn)行績效考核的重要依據(jù)。
b從實(shí)驗(yàn)中學(xué)到考勤管理模塊包含考勤參數(shù)設(shè)置、日常考勤記錄、考勤數(shù)據(jù)查詢和考勤數(shù)據(jù)匯總,了解了企業(yè)的考勤過程。
c在人力資源管理活動中一定會涉及到考勤方面的內(nèi)容所以在企業(yè)中對員工考勤是必要的人事工作之一。
d通過此次實(shí)驗(yàn)知道了考勤是對企業(yè)內(nèi)部員工考核的一種公平的方法。
(3)實(shí)驗(yàn)中存在的問題。
a在流程中考勤參數(shù)設(shè)置時添加項(xiàng)部靈活,寫一個項(xiàng)就添加了好幾同樣的項(xiàng)。
b在考勤數(shù)據(jù)匯總中應(yīng)在加一項(xiàng)道德素質(zhì)考核這一項(xiàng),這樣體現(xiàn)企業(yè)的人性化管理的一面。員工不能只是機(jī)械化的來工作也要注重思想道德這一項(xiàng)。
實(shí)驗(yàn)。
三、合同管理。
1、合同模版管理:合同模版管理系統(tǒng)提供了三份勞動合同模版、一份新員工擔(dān)保書、二份承諾保證書。點(diǎn)擊查看下面的瀏覽可以查看合同內(nèi)容。用戶自己不可以添加合同模版,也不可以編輯、修改系統(tǒng)得合同模版。
2、試用期:查看試用期人員的資料;對試用的人員進(jìn)行評分,并給與通過還是解除。試用的人員在試用期里要接受各級領(lǐng)導(dǎo)的審查,領(lǐng)導(dǎo)對試用人員的表現(xiàn)情況給與評分和評語。對表現(xiàn)比較差的人員給與解除勞動關(guān)系。對表現(xiàn)好的人員給與通過,通過試用的人員進(jìn)入下一試用階段,也就是進(jìn)入初步簽訂階段。
3、初次簽訂:查看試用期人員的資料和得分;對試用的通過的人員給與延期還是簽訂合同。對于進(jìn)入初步簽訂的人員也要接受各級領(lǐng)導(dǎo)的審查,領(lǐng)導(dǎo)對給試用人員進(jìn)行查看并對表現(xiàn)情況給與評價,對于不滿意的人員將繼續(xù)適用,對于滿意的人員給與簽訂合同。
4、變更或續(xù)簽:實(shí)現(xiàn)某一部門人員合同簽訂的信息;實(shí)現(xiàn)合同的變更、自動續(xù)簽還是手動續(xù)簽等功能。對于已經(jīng)簽訂合同的人員,可以根據(jù)需要修改、變更合同信息;對于即將到期或是已經(jīng)到期的合同根據(jù)情況給與續(xù)簽還是解除。
5、解除或終止:實(shí)現(xiàn)某一部門人員合同簽訂的信息的查詢功能;實(shí)現(xiàn)對所有員工(包括離職和在職)的已存合同檔案進(jìn)行管理:1.對表現(xiàn)不好的員工可解除合同。
2.對已離職的員工的合同檔案終止合同處理。終止時,該員工的人事檔案即刪除。
6、查詢統(tǒng)計打?。簩?shí)現(xiàn)按部門、職位、員工類別、合同簽訂時間、合同結(jié)束時間查詢員工合同簽訂情況;具體員工合同瀏覽等功能。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果a通過對合同管理實(shí)驗(yàn)?zāi)K的操作,可以學(xué)習(xí)到在實(shí)際情況當(dāng)中用人單位和應(yīng)聘人員如何進(jìn)行合同的簽訂、合同的變更和續(xù)簽、合同的解除和終止。
b而可以更加清楚的認(rèn)識到勞動合同對于用人單位和應(yīng)聘人員的重要性。
c聘請外籍工作人員合同時用中文和英文文寫成,兩種文本具有同等效力。
(3)實(shí)驗(yàn)中存在的問題。
a解除和終止這項(xiàng)總是出現(xiàn)紅色,做完了還顯示紅色,診斷不出來。
b在試用期模塊點(diǎn)擊解除之后到解除和終止項(xiàng)時仍然沒有任何反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)四:工作分析。
1、制定目標(biāo):實(shí)驗(yàn)學(xué)生通過對企業(yè)現(xiàn)有問題的分析和總結(jié),從而確定工作分析目標(biāo)。制定目標(biāo)包括分析類型(全面/部分)、企業(yè)現(xiàn)有問題、工作分析目標(biāo)等。
2、確定人員:確定人員就是對即將參與工作分析的研究人員進(jìn)行確定。
工作分析人員的類型分為:工作分析專家、崗位在職人員、上級主管。
3、確定對象:實(shí)驗(yàn)學(xué)生根據(jù)可供參考的資源即公司經(jīng)營戰(zhàn)略和組織結(jié)構(gòu)圖,來確定需要分析的崗位信息。需要分析的崗位信息包括職位名稱、所屬部門、所需人數(shù),上級職位。
4、信息調(diào)查:信息調(diào)查中包含了問卷調(diào)查法、訪談法、現(xiàn)場觀察法三種調(diào)查方式。實(shí)驗(yàn)學(xué)生通過這三種方式的信息調(diào)查,可以了解到企業(yè)員工的日常工作狀況,以及員工在工作環(huán)境中所遇到的問題,以便得到及時反饋信息。
問卷調(diào)查法:采用問卷的方式獲取工作分析中的信息,實(shí)現(xiàn)工作分析目的。
訪談法:訪談法又稱為“面談法”,是一種應(yīng)用最為廣泛的工作分析方法。
現(xiàn)場觀察法:是指在工作現(xiàn)場觀察員工的實(shí)際工作,用文字或圖表的形式記錄下來,收集工作信息中的一種方法。
5、工作描述:工作描述是關(guān)于一種工作中所包含的任務(wù)、職位以及責(zé)任的一份目錄清單。實(shí)驗(yàn)學(xué)生通過對職位名稱分析、工作任務(wù)分析、工作職責(zé)分析、工作關(guān)系分析、勞動強(qiáng)度分析。
6、任職資格要求:任職資格要求是一個人完成某種特定工作所應(yīng)具備各類資格要求進(jìn)行了解。包括必備知識、必備經(jīng)驗(yàn)、必備身體素質(zhì)、必備操作能力、必備個性特征和必備個性特征。
7、工作說明書:工作說明書是實(shí)驗(yàn)學(xué)生根據(jù)前面的詳細(xì)調(diào)查信息。主要是根據(jù)工作描述和任職資格要求這兩個大方面來編制特定部門下的工作說明書。
a工作分析是對工作的一個全面的評價過程.對組織上各項(xiàng)工作的性質(zhì)、責(zé)任、任務(wù)以及從事該工作的員工所具備的條件進(jìn)行調(diào)查和分析,然后加以系統(tǒng)、科學(xué)的工作描述和任職資格要求,最終編制出工作說明書。
b此次試驗(yàn)中的工作分析模塊包含制定目標(biāo)、確定人員、確定對象、信息調(diào)查、工作描述、任職資格要求和工作說明書,這將會讓我對企業(yè)工作分析流程更加了解。
c從實(shí)驗(yàn)中掌握了比在教科書上學(xué)到的多知道了工作分析中有確定目標(biāo)、確定人員、確定對象、信息調(diào)查、工作描述、任職資格要求和工作說明書等內(nèi)容。
(3)實(shí)驗(yàn)中存在的問題。
a信息調(diào)查方面設(shè)計的行業(yè)巨多范圍廣,所以信息無法詳細(xì)地統(tǒng)計。b任職資格要求這一模塊內(nèi)容中應(yīng)該添加一項(xiàng)個人道德方面的原組織的評價等。
實(shí)驗(yàn)五:培訓(xùn)管理。
1、培訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)劃目標(biāo):通過對企業(yè)現(xiàn)階段的情況進(jìn)行分析和總結(jié),從而確定培訓(xùn)目標(biāo)。
2、在職員工培訓(xùn)需求分析:需根據(jù)組織分析與個人分析確認(rèn)培訓(xùn)需求,并根據(jù)已確認(rèn)的培訓(xùn)需求決定培訓(xùn)目標(biāo)。
3、新員工培訓(xùn)需求分析:需對各崗位進(jìn)行工作分析,以確認(rèn)各崗位的培訓(xùn)需求。
4、制定培訓(xùn)計劃:培訓(xùn)計劃的制定涉及到設(shè)計培訓(xùn)課程,培訓(xùn)編制預(yù)算,選擇培訓(xùn)對象。
5、培訓(xùn)計劃實(shí)施:在培訓(xùn)計劃實(shí)施的過程中需要注意的事項(xiàng)。
6、培訓(xùn)效果評估:培訓(xùn)效果分析分為培訓(xùn)需求評估,培訓(xùn)組織與實(shí)施評估,培訓(xùn)結(jié)束后評估,培訓(xùn)總結(jié)歸納,培訓(xùn)轉(zhuǎn)化,在此各類分析中需如何設(shè)計評估表等。
a通過此次實(shí)驗(yàn)學(xué)到了對于企業(yè)如何從企業(yè)戰(zhàn)略出發(fā)規(guī)劃培訓(xùn)目標(biāo);
b培訓(xùn)結(jié)束后要制定培訓(xùn)效果評估表。(3)實(shí)驗(yàn)中存在的問題。
a在個人分析模塊總是添加不完。
b設(shè)計組織實(shí)施評估表困難沒有具體的數(shù)據(jù)可分析。實(shí)驗(yàn)六:職業(yè)生涯規(guī)劃。
1、審視自我:審視自我分為兩個部分來完成的,一部分是自我評價信息,用文本方式實(shí)現(xiàn)的,用戶可以編輯自我評價信息,編輯好了保存即可。另一部分是您的情商,是用選擇方式實(shí)現(xiàn)的,用戶在情商記錄信息后選擇答案后保存即可。
2、確立目標(biāo):確定目標(biāo)分為短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)、人生目標(biāo)四個部分來實(shí)現(xiàn)的,都采取文本方式實(shí)現(xiàn)的,用戶只要在相應(yīng)的文本框中輸入內(nèi)容保存即可。
3、環(huán)境評價:環(huán)境評價用你所學(xué)的專業(yè)、你所選擇的行業(yè)、你所處的地位、所處的形勢、發(fā)展趨勢五個部分組成,其中所選的行業(yè)用的是下拉選框,其余用的文本框方式實(shí)現(xiàn)的。
4、職業(yè)定位:職業(yè)定位分為了解自己、確定職位兩個部分,在了解自己的基礎(chǔ)之上,進(jìn)一步確定自己的職位即職業(yè)定位。了解自己分為了解自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能。
5、生涯設(shè)計:生涯設(shè)計的策略分為行動方案、培訓(xùn)計劃、階段性教育三個部分,通過文本框方式實(shí)現(xiàn)生涯設(shè)計的編輯功能。
6、評估與反饋:評估和反饋分為評估和反饋兩個部分。評估由變化。
因數(shù)和需要調(diào)整的地方兩個部分組成,通過文本方式顯示評估的編輯功能。反饋部分由改進(jìn)后的結(jié)果文本來實(shí)現(xiàn)的反饋的編輯功能的。
a從實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了職業(yè)生涯規(guī)劃是指組織或者個人把個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,對決定個人職業(yè)生涯的個人因素組織因素和社會因素等進(jìn)行分析,制定有關(guān)對個人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計劃安排。
b職業(yè)生涯規(guī)劃是一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計劃,包括一個人的學(xué)習(xí),對一項(xiàng)職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和最終退休。
(3)實(shí)驗(yàn)中存在的問題。
a這次實(shí)驗(yàn)中設(shè)計的短期計劃中期計劃跟長期計劃的時間間隔太長。
b在評估與反饋模塊設(shè)計的內(nèi)容不能進(jìn)行員工本人的職業(yè)生涯規(guī)劃的評估,本人認(rèn)為企業(yè)不用設(shè)計這模塊。
凍豆腐實(shí)驗(yàn)報告篇十六
三、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn):動醫(yī)樓。
四、使用器械:鑷子(不帶齒)、手術(shù)刀、手術(shù)剪。
六、觀察內(nèi)容。
1.嗉囊:食管的膨大部,位于叉骨之前,直接在皮下,偏右。
2.腺胃:紡錘形,在肝左右兩葉之間的背側(cè)。
3.肌胃:緊接與腺胃,近圓形,呈暗紅色。
4.十二指腸:位于腹腔右側(cè),前端與肌胃相接,灰白色,管狀。
5.空腸:前接十二指腸,后接回腸,灰白色,管狀。
6.回腸:前接空腸,后接結(jié)直腸,夾在兩條盲腸之間,灰白色,管狀。
7.結(jié)直腸:很短,前接回腸。
8.胰腺:夾在十二指腸降升支之間,淡黃色,長條形。
9.肝:位于腹腔前下部,暗褐色,分左右兩葉,右葉有一綠色膽囊。
10.法氏囊:位于雞的泄殖腔的背側(cè),是泄殖腔的一個盲囊。
12.鳴管:位于氣管與支氣管交叉處,分外鳴膜和內(nèi)鳴膜,禽類的發(fā)聲器官。
13.肺:位于胸腔背側(cè),扁平四方形。
14.心臟:位于胸腔前下方,心基朝向前方,椎體形。
15.腎:位于綜薦股兩旁和髂骨內(nèi)面,紅褐色。
16.卵巢:位于左腎前部腎上腺的腹側(cè),上有發(fā)育著的大小不一的'黃色卵泡。
壺腹部:產(chǎn)生蛋清的部位。
峽部:形成蛋殼膜。
子宮:形成蛋殼及其色素。
陰道:在蛋殼外面形成少量灰質(zhì)。
18.髂腓肌:相當(dāng)于臀股二頭肌,位于髂骨脊,以圓腱止于腓骨。
19.坐骨神經(jīng):位于髂腓肌下面,體內(nèi)最粗大的神經(jīng),白色,線狀。
七、體會:通過這次解剖實(shí)驗(yàn)課,我對雞的一些組織和器官有了一。
定的了解,也掌握了相關(guān)的一些知識。最重要的是在上課的過程中體會到了樂趣。在外人看來也許解剖課很沒意思,但在老師的講解下,我們不僅掌握了知識,也獲得了樂趣。
凍豆腐實(shí)驗(yàn)報告篇十七
賞能教育法是一種新的教育方法,目前還處于實(shí)驗(yàn)階段。它誕生于南京,創(chuàng)始人是我國杰出的教育專家王立宏老師。賞能教育的理念是“唯賞識可出才能以亮點(diǎn)帶動全面”,發(fā)展前景非常廣闊。
今年二月,我首次在互聯(lián)網(wǎng)上看到賞能教育法。在賞能教育理念的引導(dǎo)下,南京市竹山小學(xué)8歲兒童王珮璐已完成了5萬多字的系列長篇小說《天使歷險記1》、《天使歷險記2》、《天使歷險記3》,目前正在創(chuàng)作《天使歷險記4》,《天使歷險記4》預(yù)計超10萬字,已經(jīng)完成了2萬多字。同為竹山小學(xué)學(xué)生的吳子溪也在8歲時為我國著名作家曹文軒教授的《青銅葵花》寫出了續(xù)集,并親手交到曹文軒教授手中,受到曹教授的好評,吳子溪目前已完成了近5萬字的作品,正創(chuàng)作中的《鳳凰鳥前傳》計劃篇幅也在10萬字以上,目前已完成2萬字。進(jìn)行長篇文學(xué)創(chuàng)作的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這兩個孩子,南京江寧有一批這樣的小學(xué)生,這些孩子現(xiàn)在已經(jīng)完成了70萬字的創(chuàng)作量,江蘇教育電視臺、江寧電視臺、《現(xiàn)代快報》、《東方衛(wèi)報》、中國教育網(wǎng)、網(wǎng)易教育頻道等眾多媒體做了多次報道,這在國內(nèi)實(shí)屬罕見。為了探索出一條效果明顯且易于家長和老師操作實(shí)踐的少兒教育方法,小珮璐的父親王立宏老師竟然放棄了常人眼羨的大學(xué)學(xué)生處長的職務(wù),自費(fèi)研究賞能教育法,并在一兩年內(nèi)取得驚人的研究成果,這不能不令人咋舌。賞能教育法在國內(nèi)乃至國外都屬首創(chuàng)。
據(jù)報道:20xx年9月至20xx年8月,南京市竹山小學(xué)的賞能教育校外輔導(dǎo)員王立宏老師輔導(dǎo)六名小學(xué)生完成8萬字的童話創(chuàng)作,輯錄為《快樂小天使》一書。(江蘇教育電視臺、《現(xiàn)代快報》、南京江寧電視臺等多家媒體報道)20xx年暑假,參與賞能教育法實(shí)驗(yàn)的十幾名小學(xué)生完成了15萬字的原創(chuàng)童話作品,輯錄七篇優(yōu)秀者共12萬字成《夢幻小天使》一書。
20xx年9月,南京市竹山小學(xué)正式將賞能教育作為學(xué)校的教育特色與理念,全面踐行賞能教育,在學(xué)校選擇了一個整建制班作為賞能教育寫作實(shí)驗(yàn)班,另選擇八名優(yōu)秀的語文老師分別以賞能教育思想引導(dǎo)30多名學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。目前已完成了賞能寫作實(shí)驗(yàn)班中期研究報告。同時,學(xué)校開始在“校園賞能專欄”連載本校參與賞能試驗(yàn)志愿者的原創(chuàng)的20萬字的長篇童話故事。
今年3月,賞能教育又在全國范圍內(nèi)招聘實(shí)驗(yàn)老師,我懷著試一試的態(tài)度,悄悄地在自己的語文教學(xué)中試驗(yàn)起來。幾經(jīng)周折,竟然發(fā)現(xiàn)了幾個好“苗子”,真可謂“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”,于是,我在語文教學(xué)中便有了一些新的發(fā)現(xiàn)?,F(xiàn)在,我將這些不太成熟的想法記下來,希望對我們的語文教學(xué)有一點(diǎn)幫助。
西鄉(xiāng)四中是一所農(nóng)村初級中學(xué),地處碧波蕩漾的牧馬河畔,交通便利,環(huán)境優(yōu)美,校舍新穎,西鄉(xiāng)四中是我縣城南經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)一處最靚麗的風(fēng)景。
20xx年,我校“災(zāi)后重建項(xiàng)目”和“標(biāo)準(zhǔn)化初中建設(shè)項(xiàng)目”同時啟動,教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大:校園占地面積89畝,校舍建筑面積20329平方米。新建教學(xué)大樓3棟、教師辦公大樓1棟,新增教室48個;圖書館一棟,藏書60000余萬冊;大型階梯教室一個,可容納320人;大型餐廳一棟,可同時容納1000人就餐。學(xué)校還建有:遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、閉路雙控系統(tǒng)和教師電子備課系統(tǒng)。學(xué)校部室齊全,微機(jī)室、語音室達(dá)到一人一機(jī),建有體育室、美術(shù)室、音樂器材室、衛(wèi)生室和物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)儀器室、準(zhǔn)備室,實(shí)驗(yàn)儀器、桌凳、藥品及水電等配套設(shè)施符合標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校各功能區(qū)布局合理,主體建筑新穎別致,各種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全,寬敞明亮的多媒體教室,衛(wèi)生整潔的學(xué)生食堂,溫馨舒適的學(xué)生公寓,為學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活,營造了一個優(yōu)越的環(huán)境。
目前,全校有12個教學(xué)班,在校學(xué)生516人,教職工53人,專任教師41人,教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)精,素質(zhì)高,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。具有高級職稱9人,骨干教師3人,名師2人。省級標(biāo)準(zhǔn)化初中建成后,預(yù)計教師將達(dá)160人,學(xué)生將達(dá)2400人,班級增至48個。
近年來,在新任校長楊功彥的英明領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié),勵精圖治;學(xué)校進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,強(qiáng)化學(xué)校管理,實(shí)行量化考核,細(xì)化工作職責(zé),明確目標(biāo)責(zé)任,深化校本教研,搭建我校與漢中四中的合作平臺,繼續(xù)保持與西鄉(xiāng)三中的名師交流。教師勤懇敬業(yè),積極探索,賞能教育實(shí)驗(yàn)已初見成效。學(xué)生文明守紀(jì),努力拼搏,德智體全面發(fā)展。學(xué)校以極濃郁的人文精神,鮮明的時代特色,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,實(shí)施個性化教育,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,良好的班風(fēng)校風(fēng)正在形成。
學(xué)校擁有一支充滿人文關(guān)懷、深諳管理藝術(shù)、富有育人智慧的班主任隊(duì)伍,落實(shí)“全員育人,全程育人”的措施,構(gòu)建學(xué)科滲透,學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的多層次、全方位的德育工作體系。教師確立“教書育人,管理育人,服務(wù)育人”的理念,重視師德修養(yǎng),言傳身教,身體力行。
課堂教學(xué)注重發(fā)展學(xué)生的能力與素質(zhì),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究,提高學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。為發(fā)展學(xué)生個性特長,學(xué)校開展豐富多彩的校園生活,拓寬了學(xué)生視野,陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了學(xué)生進(jìn)取的熱情。享受學(xué)習(xí),健康成長,愉快生活是四中學(xué)子的真實(shí)寫照。
凍豆腐實(shí)驗(yàn)報告篇十八
鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院商學(xué)院。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙螅?/p>
1、目的。
通過綜合實(shí)驗(yàn),能進(jìn)一步理解鞏固erp理論,培養(yǎng)對企業(yè)信息化的認(rèn)識;通過實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練,能將所學(xué)的erp知識得到綜合運(yùn)用,培養(yǎng)獨(dú)立利用erp系統(tǒng)管理企業(yè)業(yè)務(wù)的能力,提高動手實(shí)踐能力和企業(yè)實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)。
2、內(nèi)容及要求。
內(nèi)容:1、金蝶k/3系統(tǒng)概述。
2、帳套管理。
3、總賬系統(tǒng)。
4、報表與財務(wù)分析系統(tǒng)。
5、現(xiàn)金管理系統(tǒng)。
6、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)。
7、應(yīng)收、應(yīng)付款管理系統(tǒng)。
8、工資管理系統(tǒng)。
要求:1、建立帳套并進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置、設(shè)置用戶權(quán)限和公共資料。
2、會計科目維護(hù)、錄入初始余額、帳套備份。
3、錄入記賬憑證、憑證審核、憑證過賬,核銷業(yè)務(wù)往來。
4、查看資產(chǎn)負(fù)債表、損益表,進(jìn)行銀行存款對賬、查詢余額調(diào)節(jié)表、帳套備份。
5、錄入現(xiàn)金管理系統(tǒng)初始數(shù)據(jù)并進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置。
7、錄入工資管理系統(tǒng)初始數(shù)據(jù),設(shè)置工資項(xiàng)目、定義工資計算方法、錄入工資數(shù)據(jù)并進(jìn)行工資計算,期末結(jié)賬。
二、金蝶erp標(biāo)準(zhǔn)財務(wù)系統(tǒng)操作心得體會(800字)。
通過該實(shí)驗(yàn),對所學(xué)的知識有了進(jìn)一步的了解。在實(shí)驗(yàn)的過程中,出現(xiàn)了一些問題,不過最后都得以解決。然而通過這些錯誤,使我對這些知識點(diǎn)更加印象深刻。
erp是一門十分有用的學(xué)科,通過對其認(rèn)真學(xué)習(xí),可以學(xué)習(xí)不少先進(jìn)的管理思想。erp是一門綜合性的學(xué)科,通過對其學(xué)習(xí)我感覺是對有些科目的一些回顧和綜合,像會計學(xué)、管理學(xué)等。
之所以對erp的操作會遇到這樣或那樣的關(guān)卡,最大的問題在于缺乏經(jīng)驗(yàn)。通過對erp的學(xué)習(xí)尤其是上機(jī)實(shí)驗(yàn)我更發(fā)覺了自己的不足之處,動手操作能力比較弱,雖然理論上頭頭是道,可真正做到電腦跟前時,頭腦反應(yīng)速度似乎很慢很慢的,即便對里面的相關(guān)知識點(diǎn)都有相當(dāng)?shù)牧私?,操作起來感覺也是力不從心,這可能是與自己平時不注意鍛煉動手能力有著直接的聯(lián)系,另外經(jīng)驗(yàn)不足也是一個原因。
而在實(shí)驗(yàn)中加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通與理解,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,從。
而全面提高我們的經(jīng)營管理的素質(zhì)與能力。
通過對erp系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我已經(jīng)對其管理理念與具體操作流程有了一定的了解,上機(jī)課上我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了金蝶k/3的帳套管理,系統(tǒng)初始化,總賬系統(tǒng)的業(yè)務(wù),現(xiàn)金管理,應(yīng)收應(yīng)付管理,工資管理等,下面就erp理論和操作進(jìn)行簡要總結(jié).
首先介紹erp系統(tǒng)的有關(guān)概念:erp是英文enterprise。
resourcesplanning(企業(yè)資源計劃)的簡稱。
erp系統(tǒng)是建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上的,以系統(tǒng)化的管理思想,為企業(yè)的決策層及員工提供決策運(yùn)行手段的管理平臺.他是從mrp(物料需求計劃)發(fā)展而來的新一代集成化管理信息系統(tǒng),他擴(kuò)展了mrp的功能,其核心思想是供應(yīng)鏈管理,他跳出了傳統(tǒng)企業(yè)邊界,從供應(yīng)鏈范圍去優(yōu)化企業(yè)資源,erp技術(shù)集中信息技術(shù)和先進(jìn)的管理系統(tǒng)與一身,成為現(xiàn)代企業(yè)的運(yùn)行模式,反應(yīng)時代對企業(yè)合理調(diào)配資源,最大化的創(chuàng)造財富的要求,成為企業(yè)在信息時代生存和發(fā)展的的基石,他對于改善企業(yè)業(yè)務(wù)流程,提高企業(yè)核心競爭力作用是顯而易見的。
erp是將企業(yè)所有資源進(jìn)行整合集成管理,簡單的說是將企業(yè)的三大流,物流,資金流,信息流進(jìn)行全面一體化管理的管理信息系統(tǒng),他不僅可以用于生產(chǎn)企業(yè)管理,而且許多其他類型的企業(yè)也可導(dǎo)入erp系統(tǒng)進(jìn)行資源計劃和管理.
erp系統(tǒng)具有集成性,先進(jìn)性,統(tǒng)一性,完整性和開發(fā)性。
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凍豆腐實(shí)驗(yàn)報告篇十九
一個椰樹派對飲料罐內(nèi)的塑料勺子、自來水。
先打開自來水龍頭把水流調(diào)節(jié)到最細(xì)小,再把一個椰樹派對飲料罐內(nèi)的塑料勺子放在衣服上反復(fù)摩擦幾下,把摩擦后的塑料勺子放在水流旁邊靠近水流。
水流似乎被塑料勺子拉了過來,拐了一下彎。
是因?yàn)樗芰仙鬃釉谝路夏Σ習(xí)r帶上了電,所以水流被勺子吸引了過來,看起來就像拐了一下彎。
一次,我吃完椰樹派對飲料罐內(nèi)的.飲料和果肉,沒事就拿著罐子和勺子在水龍頭下玩水,一不小心勺子掉在地上粘滿了灰塵,我撿起來在衣服上把灰塵擦掉,準(zhǔn)備拿勺子接水,當(dāng)勺子靠近自來水時奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了,勺子上好像有一股力把水流拉了過來。于是我反復(fù)試驗(yàn)了幾次都產(chǎn)生了同樣和現(xiàn)象,我就設(shè)計了這個實(shí)驗(yàn)。
:勺子接近是水流,不是接觸水流。
凍豆腐實(shí)驗(yàn)報告篇二十
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?測量聲音在空氣中的傳播速度。
實(shí)驗(yàn)器材:溫度計、卷尺、秒表。
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn):平遙縣狀元橋東。
實(shí)驗(yàn)人員:愛物學(xué)理小組。
實(shí)驗(yàn)分工:張灝、成立敬——測量時間。
張海濤——發(fā)聲。
賈興藩——測溫。
1測量一段開闊地長;。
2測量人在兩端準(zhǔn)備;。
3計時員揮手致意,發(fā)聲人準(zhǔn)備發(fā)聲;。
4發(fā)生人向上舉手,同時發(fā)聲,計時員計時(看到舉手始,聽到聲音止)。
5多測幾次,記錄數(shù)據(jù)。
時間17∶30。
溫度21℃。
發(fā)聲時間0.26″。
發(fā)聲距離93m。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在21℃空氣中,聲音傳播速度為357.69m/s.
實(shí)驗(yàn)反思:有一定誤差,卡表不夠準(zhǔn)確。
凍豆腐實(shí)驗(yàn)報告篇二十一
(一)建立帳套。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為:增加操作員;建立單位賬套;進(jìn)行財務(wù)分工;備份/引入賬套數(shù)據(jù)。
(二)基礎(chǔ)信息設(shè)置。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:系統(tǒng)啟用設(shè)置;基礎(chǔ)檔案設(shè)置;數(shù)據(jù)權(quán)限設(shè)置。(三)總賬管理系統(tǒng)初始設(shè)置。本實(shí)驗(yàn)是為總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理工作做準(zhǔn)備,主要包括設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)、設(shè)置會計科目體系、錄入期初余額、設(shè)置憑證類別、設(shè)置結(jié)算方式等。
(四)日常業(yè)務(wù)處理。主要包括填制憑證、出納簽字,現(xiàn)金、銀行存款日記賬和資金日報表的查詢,支票登記,審核憑證、出納憑證等。
(五)期末處理。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括銀行對賬,自動轉(zhuǎn)賬,對賬,結(jié)賬。
(六)財務(wù)報表。主要學(xué)習(xí)自定義報表和使用報表模板生成報表的方法。包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表。
(一)建立帳套。實(shí)驗(yàn)的操作過程中沒有遇到很大的問題,還在適應(yīng)摸索用友的使用方法和技巧。
(二)基礎(chǔ)信息設(shè)置。實(shí)驗(yàn)的操作過程中沒有遇到很大的問題,只是把一些公司必要的數(shù)據(jù)引入,包括部門職員檔案,開戶銀行等等,數(shù)據(jù)的設(shè)定,要關(guān)注的是人員權(quán)限的設(shè)置,設(shè)置了某個成員的角色,一些業(yè)務(wù)的處理就只能由該角色來完成,其他成員不能進(jìn)入該業(yè)務(wù)指定的系統(tǒng)中。會計科目,開始時根據(jù)資料增加和修改會計科目,等到填制憑證時才發(fā)現(xiàn)要新增會計科目,更換操作員再進(jìn)入“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”,然后更改。增加的明細(xì)科目,會把總賬科目的金額過渡到明細(xì)科目中。
(三)日常業(yè)務(wù)處理。在錄入憑證時,有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)的會計科目的使用,則會出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這時我們應(yīng)該調(diào)出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉,這時就能使用了。執(zhí)行出納簽字時我遇到了難題。當(dāng)我進(jìn)入系統(tǒng)執(zhí)行簽字時,系統(tǒng)提示“沒有符合條件的憑證”,我怎么也找不出原因。通過老師我才知道,原來在最初設(shè)置會計科目時我沒有將現(xiàn)金、銀行存款和其他貨幣資金科目分別設(shè)置為現(xiàn)金科目、銀行科目與現(xiàn)金流量科目,只有現(xiàn)金科目與銀行科目的憑證才能進(jìn)行出納簽字。
(四)期末處理。輸入銀行對賬單時,日期不是超出范圍就不符合要求,經(jīng)過老師指點(diǎn)發(fā)現(xiàn),進(jìn)入時沒有選對日期,所以銀行對賬單總是出問題。當(dāng)我進(jìn)行最后一步結(jié)賬時,系統(tǒng)提示無法結(jié)賬。在對賬中總賬與明細(xì)賬、銀行存款與對賬單等我都是相等的,應(yīng)收應(yīng)付系統(tǒng)也結(jié)轉(zhuǎn)對賬,最后在慢慢的檢查中才發(fā)現(xiàn)原來時有一張未記賬的憑證。
(五)財務(wù)報表。在生成的報表表頭的年月日是擠在一起的,沒有很規(guī)則的。
排列,經(jīng)同學(xué)指點(diǎn)才知道在設(shè)置關(guān)鍵字的時候,我只設(shè)置了年,忘了設(shè)置月和日了。在生成金額的時候,發(fā)現(xiàn)資產(chǎn)合計和負(fù)債與所有者權(quán)益合計金額不平,找了很長時間,才發(fā)現(xiàn)是我馬虎,錄計算公式的時候?qū)戝e行了。
本次實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的第一次上機(jī)實(shí)訓(xùn),是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合,在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高,學(xué)會將知識應(yīng)用于實(shí)際的方法,提高分析和解決問題的能力,為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過這次實(shí)習(xí),我不僅熟悉了會計電算化制度及運(yùn)用的整個流程,也能夠更加了解用友財務(wù)軟件,更好地進(jìn)行實(shí)際操作,對整個企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有了更加理性的認(rèn)識。
會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,經(jīng)濟(jì)管理離不開會計,經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計工作就顯得越重要。針對于此,通過對會計學(xué)等科目的學(xué)習(xí),可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了,所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我都基本掌握了,但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,那我想我肯定會是無從下手,一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下,認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)際的會計實(shí)務(wù)操作中去,才能真正掌握這門知識。
在實(shí)訓(xùn)的過程中,我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書本上沒有提及,所以我就沒有去研究過,做的時候突然間覺得自己真的有點(diǎn)無知,雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題,但還是浪費(fèi)了許多時間,這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方,同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn),也是在每次實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分,就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當(dāng)局者迷,旁觀者清”。些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤,偏偏對賬的時候就是有錯誤,讓其同學(xué)幫忙看了一下,發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個很小的錯誤。所以說,相互幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。俗話說:“要想為事業(yè)多添一把火,自己就得多添一捆材”。此次實(shí)訓(xùn),我深深體會到了積累知識的重要性。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題,但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo),問題得到了解決。16周的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,收獲頗豐,同時也更深刻的認(rèn)識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易,最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會是不要一個一無是處的人,所以我們要更多更快從一個學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變,總的來說我對這次實(shí)習(xí)還是比較滿意的,它使我學(xué)到了很多東西,為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo),點(diǎn)明了方向,我相信在不遠(yuǎn)的未來定會有屬于我們自己的一片美好的天空!
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