星星和星座是天文學(xué)中的基本概念,了解它們可以使我們更好地觀測(cè)和認(rèn)識(shí)宇宙??梢越梃b他人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),但要保持個(gè)人風(fēng)格。下列總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和角度的思考,幫助您更好地撰寫(xiě)總結(jié)。
讀青銅葵花有感篇一
親情是朱自清文中父親的背影;親情是夢(mèng)孟郊手中慈母的針線;親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”的由衷感嘆;親情是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的美好祝愿……但那種不是親情卻勝似親情的感覺(jué)才會(huì)更讓人感動(dòng)......
男孩青銅,女孩葵花,一個(gè)特別的機(jī)緣,讓他們兩成了以兄妹相稱的好朋友。他們一起生活、長(zhǎng)大。十二歲那一天,命運(yùn)又將女孩葵花召回了她的城市,男孩青銅從此以后就站在最高的草垛上,遙望蘆葦蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方......
那次,數(shù)學(xué)檢測(cè),感覺(jué)試題非常簡(jiǎn)單,考完后又覺(jué)得很忐忑,總感覺(jué)哪里出現(xiàn)了問(wèn)題......下午,王老師準(zhǔn)備講評(píng)試卷,我心中不詳?shù)念A(yù)感越來(lái)越強(qiáng)烈。以前我是興高采烈地進(jìn)教室去,可這一次垂頭喪氣;以前我是腳步輕盈地進(jìn)教室去,可這一次沉重拖沓,同學(xué)們的小聲議論,更讓我心驚膽戰(zhàn)......粗枝大葉的我生怕出什么幺蛾子!該來(lái)的終究還是來(lái)了,嗨,晴天霹靂,差點(diǎn)兒魂飛魄散——小心翼翼瞟見(jiàn)試卷上一個(gè)鮮紅碩大的75分。剎那間,我整個(gè)人像跌進(jìn)了冰窖,手腳發(fā)麻,腦袋轟鳴!老師滔滔不絕,眉飛色舞地講解著,可我只看到老師的表情,和張張合合的嘴唇,一句話都沒(méi)有入我的耳。也許是我的異樣引起了王老師的懷疑,她走到我身邊,俯下身子柔聲問(wèn):“你都聽(tīng)懂了嗎?”不爭(zhēng)氣的我再也忍不住心中的悲傷,大聲哭了起來(lái)。王老師拍拍我的肩膀,溫柔地說(shuō)道:“別哭了,知道傷心是好事情,放學(xué)后留下來(lái),老師再給你講解一遍?!蔽抑棺×丝蘼?,腦海里浮現(xiàn)出王老師平時(shí)對(duì)我和顏悅色的教導(dǎo),漸漸的,心中既內(nèi)疚又充滿了力量。
放學(xué)后,王老師第一時(shí)間把我請(qǐng)去了辦公室,她不厭其煩地又把錯(cuò)題幫我分析了一遍,拍拍我的肩膀以示鼓勵(lì)。望著我眼淚婆娑的樣子,王老師又拿了幾張餐巾紙,幫我拭去眼角的淚珠。恍惚間,我覺(jué)得王老師就像媽媽一樣,那么慈愛(ài),那么善良,使我的心頭充滿了溫暖。我暗下決心,一定不辜負(fù)王老師的教導(dǎo),爭(zhēng)取第二次考出理想的成績(jī)。
很快,我們又進(jìn)行了第二次考試,我時(shí)刻牢記王老師的教導(dǎo),堅(jiān)定心中的信念。成績(jī)出來(lái)了,我拿到了95分!快樂(lè)、激情涌上心頭,王老師投過(guò)來(lái)一個(gè)深深的微笑,我也笑了,我沒(méi)有辜負(fù)王老師,我做到了。
青銅和葵花,讓我懂得了即使沒(méi)有血脈維系,仍可以用友情超越親情。而王老師,用一顆真誠(chéng)的心,教會(huì)了我敢于正視痛苦、尊敬痛苦!歡樂(lè)固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得歌頌!這就是真情的魔力,這也是真情帶給我們的力量,這種力量,足以讓人沖破黑暗,尋得光明,在人生進(jìn)取的道路上,一路指引我們向前!
讀青銅葵花有感篇二
走在回家的路上,騎在牛背上的葵花,看到了一輪將要沉入西邊大水中的太陽(yáng)。好大的太陽(yáng),有竹匾那么大,橘紅色的,安靜地燃燒著。本是雪白的蘆花,被染紅了,像無(wú)數(shù)的火炬,在黃昏時(shí)的天空下。
每次讀中國(guó)著名作家曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》時(shí),我都會(huì)反反復(fù)復(fù)地讀這一段文字,再再細(xì)細(xì)地品味。
《青銅葵花》,講的是一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花。
一個(gè)特別的機(jī)緣,七歲的城市女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活,一起玩耍,一起長(zhǎng)大因?yàn)榍嚆~家家境貧窮,只能供青銅、葵花其中一個(gè)上學(xué),于是,兄妹兩人采用抓杏子的`方式?jīng)Q定誰(shuí)去上學(xué)。在過(guò)程中,青銅使了一個(gè)小把戲,讓妹妹葵花上學(xué)去了,葵花很用功,她看到哥哥也很想識(shí)字,就省下了媽媽給她買發(fā)帶的錢,給青銅買了鉛筆和本子,并教他識(shí)字。但在十二歲那年,女孩葵花卻被命運(yùn)召回了她以前所在的城市,男孩青銅從此常常遙望著蘆葦蕩的盡頭,遙望著女孩葵花所在的地方。
讀著讀著,我的淚水就會(huì)肆意橫流。它充盈著感人肺腑、震撼人心的真性情。它寫(xiě)盡了苦難,將苦難寫(xiě)到深刻;它寫(xiě)盡了美好,將美好寫(xiě)到極致溫潤(rùn)和純凈感染每一個(gè)人的眼睛和心靈,牽引人們完成對(duì)真、善、美的永恒追尋。
讀青銅葵花有感篇三
青銅是一個(gè)啞巴,是在一場(chǎng)火災(zāi)后,發(fā)高燒變的不能說(shuō)話了。而葵花是一個(gè)孤兒,他的媽媽早就去世了,爸爸也在一次坐船外出時(shí)掉進(jìn)了水中淹死了。在一場(chǎng)因緣中青銅一家在大樹(shù)下收留了葵花。自從葵花來(lái)到青銅家后,大家都把她當(dāng)成自己的家人。由于生活困難,青銅和葵花只能一個(gè)人上學(xué),于是青銅就把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了葵花,青銅還怕自己妹妹受到別人欺負(fù),就每一天帶著黃牛早晚地接送葵花,讓別人沒(méi)有欺負(fù)葵花的機(jī)會(huì)。在一個(gè)夏天,葵花在看家里種的'菜時(shí),嘎魚(yú)帶著自家的鴨子走了過(guò)來(lái),讓鴨子把菜都偷吃光后揚(yáng)長(zhǎng)而去,把葵花氣的臉都紅了,青銅知道后,幫葵花洗清責(zé)任,替葵花受了爸爸一頓打。
我看完之后感到十分的慚愧,因?yàn)樵诩依铮铱偸菒?ài)和妹妹搶東西。有一次,我為了和妹妹搶電腦玩,還和她吵了一架,最后我們誰(shuí)也沒(méi)玩成。后來(lái)想想,我向她道了謙。
《青銅葵花》這本書(shū)讓我懂得了兄妹情,還讓我知道了謙讓的美德。
讀青銅葵花有感篇四
樸素的文字,真摯的情感,在盛夏光年的溫暖中綻放出一朵最美麗的青銅葵花,在最美好的年華里,隱隱約約地流動(dòng)著華麗卻又干凈的光芒。
《青銅葵花》這本書(shū)寫(xiě)得美,美到極致,在曹文軒的筆下。兩個(gè)僵硬的人物仿佛有了靈魂,活靈活現(xiàn)地浮現(xiàn)在筆尖。細(xì)膩的情感,生動(dòng)的變現(xiàn)力,仿佛是一抹久驅(qū)不散的陽(yáng)光,讓你無(wú)法忘懷的深刻,讓你愛(ài)不釋手。但讀完,才會(huì)發(fā)現(xiàn)那淡淡的刺痛感,是來(lái)源你內(nèi)心深處與文章的'共鳴和呼應(yīng)。
葵花本是城市里的孩子,伴隨她爸爸來(lái)到干校,一場(chǎng)意外奪走了她爸爸的生命,大麥地里最窮的人家,青銅一戶收留了這個(gè)可憐的姑娘,從此葵花有了世上最好的啞巴哥哥,青銅也有了最純潔的城里妹妹。從蓋房子到奶奶去世,葵花和青銅從友情變成親情,可由于種種原因,葵花要回到城里去上學(xué),青銅舍不得妹妹葵花的離開(kāi),在沉重的打擊下,青銅仿佛又看見(jiàn)了葵花,她依舊那么純凈、善良,文章的最后,啞巴青銅用撕裂般的嗓音喊了聲“葵花”!
澄澈明亮的感情總會(huì)經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn),貧苦的生活總會(huì)擁有一絲甘甜。
在我們的內(nèi)心深處,肯定會(huì)羨慕這樣的感情,因?yàn)樗冋婷篮?,爛漫無(wú)邪,這才是真正透徹心靈的美。
讀青銅葵花有感篇五
羅曼羅蘭說(shuō):“生命建立在痛苦之上,整個(gè)生活貫穿著痛苦?!辈芪能幑P下的《青銅葵花》以浪漫細(xì)膩的文筆勾勒出一幅唯美感人的'生活畫(huà)卷,一些栩栩如生的悲情人物。堅(jiān)韌懂事的青銅,樸實(shí)善良的奶奶,溫婉聰慧的葵花……在那大麥地里有著獨(dú)特的故事。
文革背景下的大麥地,失去父親的葵花被條件極其艱苦的青銅一家收養(yǎng)。這一大家子是風(fēng)雨中的破舊馬車,在坎坷不平的馬路上十分吃力的挪動(dòng)。無(wú)論是突發(fā)的洪水還是持續(xù)的蟲(chóng)災(zāi),對(duì)于他們都是致命的打擊。然而一家人相互扶持,互相體諒關(guān)心。這輛馬車雖然慢,但前方也有目標(biāo),沿途皆是風(fēng)景。
《青銅葵花》是一股清風(fēng)拂過(guò),被塵世蒙雜的雙眸,喚醒畏怯退避的心。它詮釋了苦難與傷痛,甜蜜和希冀??嚯y何曾避免?戰(zhàn)火紛飛中,孩子們含淚闊別,災(zāi)難降臨之時(shí),頃刻埋葬歡笑,獨(dú)有一片蒼涼的寂寞,解不開(kāi)機(jī)緣的結(jié)。
遙望夢(mèng)想前方,伸手觸及希望。不畏雨雪風(fēng)霜,何懼世事無(wú)常。在奮斗的路上,鎖定目標(biāo)不張望,奔向勇敢者的天堂。人生之路,道阻且長(zhǎng),在挫折磨礪中,揚(yáng)帆起航!
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái),當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀,我依然鋪平失望的灰燼,用美麗的雪花寫(xiě)下“相信未來(lái)”。也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤,把握不住命運(yùn)的前程,那請(qǐng)?jiān)谄嗫囡L(fēng)雨中傾聽(tīng)窸窣的呢喃:熱愛(ài)生命。
窗外雨漸停。微風(fēng)中帶著清潤(rùn),仿佛大麥地濃濃馥郁的芳香噴涌而出……。
讀青銅葵花有感篇六
今天,我看了一本書(shū),這本書(shū)叫《青銅葵花》,這本書(shū)給我很大的印象。這本書(shū)主要寫(xiě)了,這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和男孩青銅成了兄妹相稱朋友。他們一起生活,一起長(zhǎng)大。12歲那年,命令將那女孩找回她的城市,男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方。我最喜歡第一章小木船,這一章主要講,雨季已經(jīng)結(jié)束,七歲女孩葵花正在曬著太陽(yáng),天空正像清澈見(jiàn)底的小溪,嘩啦啦漫于天空,葵花看見(jiàn)一個(gè)在放牛的人,她走到面前一看原來(lái)是個(gè)啞巴,突然他騎牛背上,瘋狂的奔向田野,草叢。
突然,走了??ㄗ钕矚g大河邊,葵花正在玩水,突然看見(jiàn)了,上次那個(gè)騎牛的小男孩,他想過(guò)去打招呼??ㄖ浪且粋€(gè)啞巴,可是這是河邊呀!他總知道用個(gè)數(shù)值在你把上寫(xiě)他的名字吧??ㄗ叩剿媲罢f(shuō):“你好,我是葵花,你叫什么名字”,他用手指了指他的嘴巴,我說(shuō)道。我知你是啞巴,你可以用樹(shù)枝在泥巴上寫(xiě),男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭,他找來(lái)一樹(shù)枝在泥巴上寫(xiě),青銅,她說(shuō)道,你叫青銅,我們成為好朋友吧,他在你把上說(shuō):“好的.”。每一個(gè)時(shí)代的人都有一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí),才可能是一個(gè)強(qiáng)者。這本書(shū)里面有著豐富的只是,快點(diǎn)還買著看吧!
讀青銅葵花有感篇七
是一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友,他們一起生活,一起長(zhǎng)大,一起跌跌撞撞地走過(guò)絢麗的童年。
三歲之前的葵花很幸福,作為家里的掌上明珠,她有一個(gè)引以為傲的雕塑家爸爸,爸爸最愛(ài)那城市廣場(chǎng)的青銅葵花—那是他最驕傲的作品,那青銅葵花在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝,一派神圣,一派朝氣蓬勃。后來(lái)葵花不幸地失去了疼愛(ài)她的父母,幸運(yùn)的是,曾與她有一面之緣的青銅家收留了她,將她視如己出。哥哥更是對(duì)待妹妹無(wú)微不至的關(guān)心。
六歲的葵花經(jīng)歷了從天堂掉到地獄的生活,又從地獄回到了天堂。因?yàn)樗龘碛辛艘粋€(gè)行為舉止怪異卻細(xì)心善良的哥哥青銅。所有人都看不起青銅,認(rèn)為他是沒(méi)用的傻子、啞巴,肆意地嘲諷他,所有人也都不明白青銅這個(gè)看似與別人不一樣的孩子,卻擁有一顆超出常人的善心。由于家境貧寒,家里只供得起一個(gè)孩子上學(xué),青銅讓他和抽銀杏,誰(shuí)抽到紅銀杏就誰(shuí)去上學(xué),結(jié)果是葵花抽到了紅銀杏,大家都不知道瓦罐里的只有兩片紅銀杏;大麥地難得有一次馬戲表演,青銅和葵花都從沒(méi)見(jiàn)過(guò),而那天青銅卻讓葵花騎在他脖子上看馬戲,自己卻靜靜地站了一晚;別人相中了青銅家做的蘆花鞋,他在數(shù)九寒天里獨(dú)自挑著擔(dān)子滿街叫賣......我想,青銅身上的善良是與生俱來(lái)的吧!
在青銅與葵花的眼里童年是苦難的,同時(shí)又是歡樂(lè)的。他們雖過(guò)著清貧的生活卻能在大麥地這塊樂(lè)土上放飛自己的愿望,不斷地努力,一起攜手共進(jìn)。我們是否該好好想想,被父母百般寵愛(ài),擁有所謂的`幸福,真的能給自己留下一個(gè)真正值得回想的童年嗎?那千篇一律的童年,即使再甜,也不會(huì)給你的將來(lái)留下任何的可觸可感的畫(huà)面。而那個(gè)在大麥地上牽這比自己高出一倍的牛;為了抓一只野鴨而摔得滿身是泥;將自己的愿望放在樹(shù)葉上讓它隨流水漂向遠(yuǎn)方的童年也許才是我們真正缺少的。
笑過(guò),哭過(guò),這個(gè)摸爬滾打的過(guò)程就叫做—成長(zhǎng),而它帶給你的就是童年。
讀青銅葵花有感篇八
這本籠罩著黃色憂傷的書(shū),帶我進(jìn)入了一個(gè)鄉(xiāng)村世界。我被那里的人,那里的事,那里的景深深感動(dòng)著。
這本書(shū)就是著名作家曹文軒的作品------《青銅葵花》。故事的主人公是沒(méi)有血緣關(guān)系的兩兄妹,7歲的女孩葵花和啞巴哥哥青銅在成長(zhǎng)的過(guò)程中,遇到了許多困難,甚至是苦難,但是他們?nèi)院軋?jiān)強(qiáng)。
苦難,一個(gè)聽(tīng)著就覺(jué)得酸澀的詞語(yǔ)。而我們生活在幸福又安全的城市,無(wú)法想象苦難到來(lái)的.情景和之后的荒涼景象,也不會(huì)面臨糧食短缺的問(wèn)題。因此當(dāng)困難像石頭一樣擋在我們面前時(shí),我們必須要克服它,戰(zhàn)勝它!也許爬上石頭,會(huì)摔得痛不欲生,但如果連爬起的勇氣都沒(méi)有,只能成為被命運(yùn)拋棄的一棵小草。
我不禁想起三年級(jí)跳繩不達(dá)標(biāo)的情景,跳繩比目標(biāo)少了40個(gè)的我開(kāi)始練習(xí),可剛練了幾個(gè)星期,只提升了9個(gè),我沮喪又氣惱,想要就此作罷,后來(lái)媽媽說(shuō):“跳繩也要循序漸進(jìn),而且不可能一下子就跳那么好的,遇到困難不能心灰意冷,一定要堅(jiān)持!”我聽(tīng)了媽媽的話,又開(kāi)始練習(xí)。耐力不夠,去跑步,節(jié)奏跟不上,原地跳?!?29,130,131,132?!蔽以谕瑢W(xué)們的驚嘆中,達(dá)標(biāo)了!
苦難是人生最好的大學(xué),它能讓人堅(jiān)強(qiáng),讓人在生活的波瀾面前變得淡然。
讀青銅葵花有感篇九
這就是情,兄妹之情,他們雖然不是親人,但比親人還要親一百倍,一仟倍。有這樣的哥哥,我真為葵花而感到驕傲!
看完了整本書(shū),我真的哭了,痛痛快快地哭了一場(chǎng),兩行淚水不停往下流,這是被感動(dòng)地淚水,這是為葵花有這樣一位哥哥而高興的淚水。
這本書(shū)寫(xiě)了苦難——大苦難,把苦難寫(xiě)到深刻之處;它寫(xiě)美——大美,將美寫(xiě)到了極致;它也寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài),用愛(ài)寫(xiě)得充滿生機(jī)與情意!
讀青銅葵花有感篇十
我合起這本厚厚的書(shū),呆呆地凝視著封面上畫(huà)著的面目清秀的女孩——葵花,腦海中只剩下了一個(gè)叫青銅的男孩子竭力喊出的那兩個(gè)字:“葵花!”
我的鼻子竟有些酸酸的,是為了這個(gè)簡(jiǎn)單的名字嗎?不,這個(gè)名字是不簡(jiǎn)單的。城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到一個(gè)叫大麥地的村莊,她認(rèn)識(shí)了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的男孩——青銅。爸爸意外的死去,使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒。善良的青銅一家收留了葵花,葵花和青銅成為了兄妹,他們一起生活,一起長(zhǎng)大。粗茶淡飯中,一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力。12歲那年,命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市,失去妹妹使青銅很痛苦,他從心里高喊“葵花!”,喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。青銅在五歲時(shí)的一場(chǎng)大火中失去了說(shuō)話能力,可在葵花離去后,他竟開(kāi)口說(shuō)話了。青銅喊出的這句話包含著他與葵花濃濃的親情,包含著他對(duì)妹妹葵花的愛(ài)??!可這句話同時(shí)也是簡(jiǎn)單的,因?yàn)樗鼪](méi)有參雜任何其他,只是青銅真摯的內(nèi)心。
似乎青銅與葵花的故事都是以不幸展開(kāi)的。葵花失去了爸爸;洪水咆哮著毀了村莊;蝗蟲(chóng)漫天卷地?fù)鋪?lái),把莊稼吃得一干二凈。但在不幸中,青銅與葵花漸漸懂得生活,懂得人生,他們?cè)跓o(wú)形中成為一對(duì)互為對(duì)方著想的兄妹。葵花從不與其他女孩去攀比,青銅每逢放學(xué)便接妹妹回家。甚至,青銅為了賣出更多的蘆花鞋給葵花照相,脫下自己腳上的鞋子一同賣了。在大雪紛飛中,他赤著腳奔回家,身后留下一長(zhǎng)串嵌在雪地里的腳印。
葵花喜歡去葵花田,因?yàn)槟抢镉兴類?ài)的父親,有最美的葵花。在葵花田里,她可以減輕生活的痛苦,換取些美好。文末,葵花走了,但那片葵花田卻依舊燦爛,生機(jī)勃勃。
這個(gè)故事講述的一切也許都不存在,可我卻情不自禁地把這一切都當(dāng)成真的。也許世界上真的有一對(duì)兄妹叫青銅葵花呢。
文中不止一次提起“青銅葵花”這件藝術(shù)品。“呈現(xiàn)葵花的最好材料是青銅,暖調(diào)的葵花與冷調(diào)的青銅結(jié)合在一起,氣韻無(wú)窮?!蹦敲矗@兩個(gè)叫青銅和葵花的男孩女孩也是一樣的吧。
這篇小說(shuō)記載的都是大苦難,但在大苦難中,人性的美好,人與人之間的關(guān)愛(ài)依然是存在的。這種親情真的僅僅出現(xiàn)在小說(shuō)中嗎?不是的,我相信它是真真確確存在的?;蛟S這種親情只是在雨中送一把小傘;只是一個(gè)小小的鼓勵(lì);只是一疊疊得整整齊齊的衣物;或只是遞了一雙筷子、一碗米飯。
讀青銅葵花有感篇十一
這個(gè)故事講解并描述額是青銅和葵花兩個(gè)不幸的人。青銅是啞巴,葵花是孤兒,但青銅雖然是啞巴,他的歡樂(lè),他的苦痛,都會(huì)通過(guò)形體語(yǔ)言來(lái)表達(dá),他的心靈是安康的,充溢活活力的??m然弱小,孤獨(dú),但她的聰、懂事,彌補(bǔ)了這些缺憾。青銅,葵花,一男一女,作者就這樣流暢額給我們締造了一個(gè)美妙的世界。
其中,青銅和葵花的奶奶生病,沒(méi)錢治病時(shí),葵花單獨(dú)一人去江南撿銀杏,只留了一封信給家人,當(dāng)青銅他們收到信后,青銅便提著紙燈籠到油麻地鎮(zhèn)葵花。在寒夜的'田野上游動(dòng)著,像夜的魂靈。他始終走到后半夜,才走到油麻地鎮(zhèn)。他提著紙燈籠,走過(guò)油麻地鎮(zhèn)的那條長(zhǎng)街時(shí),就只有他的雙腳踏過(guò)青石板路的足音。我想,這就是表達(dá)了青銅對(duì)葵花的感情有多深呢。
當(dāng)我把這本書(shū)讀完后,心里很憐憫他們。不幸就是苦難,苦難就是不幸,這就是大自然和人生的真實(shí)寫(xiě)照。
這本書(shū)讓我感到了青銅和葵花之間相互并愛(ài)的感情。我會(huì)把這本書(shū)恒久珍藏起來(lái)。
讀青銅葵花有感篇十二
苦難,一個(gè)代表著災(zāi)難和困苦的詞語(yǔ),在現(xiàn)實(shí)生活中苦難是不可避免的,而《青銅葵花》這本書(shū)更是將苦難寫(xiě)到了極致。
《青銅葵花》的作者是曹文軒老師,這本書(shū)的主人公是城中女孩葵花和大麥地鄉(xiāng)村的男孩青銅。這是一對(duì)名義上的兄妹,他們一起生活一起長(zhǎng)大,但十二歲那年,女孩葵花被命運(yùn)召回了她的城市,男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭,遙望著女孩葵花所在的地方……他們也共同經(jīng)歷了很多苦難。書(shū)中最令我難忘是是講述他們苦難的部分,一場(chǎng)大火奪走了青銅的說(shuō)話能力,而葵花的爸爸在一次臺(tái)風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候,因?yàn)閾斓羧胨械囊淮箜晨ó?huà),不料被淹沒(méi)在了河中。他們都是苦難的人,而最后他們相遇在了一起,用愛(ài)解決了一切。在如此困苦的環(huán)境中,他們心中始終卻充滿著一種滿足與幸福,深深為他們感動(dòng)。
這本書(shū)讓我明白人總會(huì)經(jīng)歷苦難,就像鳳凰浴火重生一樣,只有渡過(guò)苦難,才會(huì)變得更加強(qiáng)大。而且有一種比苦難更強(qiáng)大的東西,那就是愛(ài)。就像剛剛發(fā)生的九寨溝大地震來(lái)說(shuō),雖然災(zāi)難的來(lái)臨我們不可抵抗,讓很多人失去了親人,著名景點(diǎn)火花海、熊貓海也被摧毀。但國(guó)家及社會(huì)各方救援力量挺進(jìn)災(zāi)區(qū),積極開(kāi)展救援工作,才讓災(zāi)難傷害降到最小,愛(ài)讓災(zāi)區(qū)的人民有勇氣有力量去面對(duì)災(zāi)難戰(zhàn)勝災(zāi)難。
讀了《青銅葵花》讓我對(duì)之前自己的任性,不珍惜父母的愛(ài)感到深深的內(nèi)疚和自責(zé)。
我們無(wú)法阻止災(zāi)難的發(fā)生,我們或許也都會(huì)經(jīng)歷各種困難,只有面對(duì)困難、正視困難、渡過(guò)困難才能讓自己成長(zhǎng)。
讀青銅葵花有感篇十三
寒假里,我有幸拜讀了著名作家曹文軒叔叔寫(xiě)的《青銅葵花》一書(shū)。青銅和葵花之間深厚的兄妹之情令我感動(dòng)。這是一個(gè)男孩和女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩成為了兄妹,他們一起生活,一起長(zhǎng)大。12歲那年,命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方。
《青銅葵花》在享樂(lè)主義泛濫的今天,無(wú)疑是另一種聲音。它是對(duì)苦難與痛苦的確定,也是對(duì)苦難與痛苦的詮釋。
然而,我們要忘卻它。
苦難與幸福是并存的,當(dāng)你在飽受苦難的折磨時(shí),你往往會(huì)看到一雙雙溫暖的手向你伸來(lái),將你拉出這無(wú)邊無(wú)垠的深淵,此時(shí),你就感受到了幸福。正如青銅一家在飽受著蝗蟲(chóng)給他們的災(zāi)難——沒(méi)有糧食吃時(shí),卻感受到了幸福,這幸福是青銅和葵花去蘆葦叢里刨來(lái)的一籃蘆根,是他們下塘摸得田螺,是他們劃船去河里采來(lái)的菱角……總之,苦難與幸福是并存的,苦難越多,幸福也就處處可尋了,所以,苦難是美麗的。
苦難幾乎是永恒的。每一個(gè)時(shí)代,有每一個(gè)時(shí)代的苦難??嚯y絕非是從今天才開(kāi)始的。今天的孩子,用不著為自己的苦難大驚小怪,更不要以為只是從你們這里開(kāi)始才有苦難與痛苦的。人類的歷史,就是一部苦難的歷史,而且這個(gè)歷史還將繼續(xù)延伸下去。我們需要的是面對(duì)苦難時(shí)的那種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度。
我曾經(jīng)讀過(guò)羅曼·羅蘭的一段文字:
我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦,尊敬痛苦!歡樂(lè)固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姐妹,而且都是圣者。她們鍛煉人類開(kāi)展偉大的心魄。她們是力,是生,是神。凡不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人,便是既不愛(ài)歡樂(lè),亦不愛(ài)痛苦。凡是能體味她們的人,方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
《青銅葵花》要告訴我們的,大概就是這個(gè)意思。
讀青銅葵花有感篇十四
歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就像在和高尚的人說(shuō)話?!备郀柣f(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是在和一個(gè)人交朋友!”是的,讀一本好書(shū),能讓我們受益終身?!肚嚆~葵花》這本書(shū)是曹文軒的代表作之一,也是我最愛(ài)的,它令我愛(ài)不釋手,翻了一遍又一遍。
這本書(shū)最主要講述了一個(gè)叫青銅的啞巴男孩和一個(gè)叫葵花的漂亮女孩“兄妹”之間發(fā)生的故事。
與平時(shí)看完一本書(shū)后興高采烈的心情不同,當(dāng)我合上這一本書(shū),心情沉甸甸的,好像堅(jiān)不可摧的巨石壓在我心頭,直叫我喘不過(guò)氣。讓我流連忘返的是書(shū)的結(jié)尾,青銅那包含著思念、悲傷、委屈……的深情呼喚。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了青銅壓抑著對(duì)“妹妹”葵花的日思夜想,忍無(wú)可忍后的訴說(shuō)。能令一個(gè)啞巴喊出聲的力量是什么?是親情,更是思念,越是對(duì)一個(gè)百般疼愛(ài)的親人的突然離去的悲痛。等等的一切,使一個(gè)如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng),勇敢的男孩淚水泉涌而出。
青銅一家雖然十分貧窮,卻十分快樂(lè)。他們?cè)庥隽怂疄?zāi)、火災(zāi)、蝗蟲(chóng)災(zāi)等各種自然災(zāi)害,無(wú)論生活多么苦難,可他們都沒(méi)有放棄生活,而是更加堅(jiān)定努力,在貧困中挺立,在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。這本小說(shuō)給我們感動(dòng),給我們啟迪,是一道豐盛的精神大餐。
青銅哥哥和葵花妹妹的關(guān)愛(ài),青銅那善良純樸的性格深深感動(dòng)著我,使我明白,我們要敢于面對(duì)痛苦、正視痛苦、并勇于克服,他們的故事啟示人們要相互關(guān)愛(ài),要敞開(kāi)胸懷去接納別人,關(guān)愛(ài)別人,凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人,也得不到快樂(lè),我們要熱愛(ài)生活,發(fā)揚(yáng)中華民族的美,才能體現(xiàn)人生的價(jià)值美。
這本書(shū)不但能給我們深刻的感受,而且那精彩絕倫的故事情節(jié)更令人細(xì)細(xì)回味。故事中葵花趕往江南撿銀杏賺錢給奶奶治病的情節(jié)最為感人,讓我眼眶紅了一圈??ㄖ毁嵙嗣嬷岛苄〉囊恍┬∑?,卻以為“掙了很多錢”!她還不懂金錢的價(jià)值,只懂得愛(ài)與責(zé)任。奶奶操勞終身,力竭而逝,只為用親手摘的棉花為青銅、葵花做件衣服,她是多么的無(wú)私呀。
曹文軒的所有小說(shuō)總有著感人肺腑的力量,他的文字像是有一種巨大的魔力,能讓閱讀變成一種心靈的享受,讓你不由自主的沉醉在書(shū)中,走向大麥地的河流和村莊,走向寂靜的月夜和雪天,走向青銅和葵花的世界,不知不覺(jué)的,和他們一起歡笑一起悲傷。
讀青銅葵花有感篇十五
故事要從青銅初見(jiàn)葵花說(shuō)起。青銅是個(gè)聾啞男孩,最糟糕的是,他家的經(jīng)濟(jì)狀況不好,沒(méi)錢供孩子上學(xué),更別提聾啞學(xué)校了??▌t是一個(gè)孤兒??◤倪b遠(yuǎn)的城市乘渡船來(lái)到大麥地村,并在那里尋得一個(gè)愿意收養(yǎng)她的家。起初,青銅一家因?yàn)橘Y源匱乏,并沒(méi)有收養(yǎng)葵花的意思,是青銅感動(dòng)、說(shuō)服了長(zhǎng)輩,最終收養(yǎng)了葵花。
青銅雖然天生身體殘疾,但苦難并沒(méi)有把他壓倒。他內(nèi)心純真、善良,懂得救助更需要幫助的人,他在磨難中懷有希望,在黑暗中努力尋找絲絲光亮。
葵花在青銅家寄養(yǎng)的五年,有許多暖心的小故事。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,青銅都惦記著葵花,他甚至放棄自己上學(xué)的機(jī)會(huì),努力掙錢供葵花上學(xué)。奶奶生了重病,沒(méi)有錢醫(yī)治,葵花到村外去掙錢。奶奶一直在等葵花歸來(lái),愛(ài)的力量支撐著她。奶奶臨終前將自己的手環(huán)送給了葵花??吹竭@里,我忍不住流淚。
葵花被自己的`命運(yùn)召回城市,青銅在草垛上向遠(yuǎn)方葵花田的太陽(yáng)凝視許久,大喊一聲:“葵花!”愛(ài)是無(wú)所不能的,青銅對(duì)妹妹葵花深深的愛(ài),沖破了命運(yùn)給他設(shè)置的藩籬。
曹文軒用細(xì)膩的筆觸,展現(xiàn)了一段既有苦難又有美好的往事,昭示了真、善、美的永恒。
讀青銅葵花有感篇十六
《青銅葵花》是一本小說(shuō)。在大家的推薦下,我也到書(shū)店買了一本。看完后,故事起起伏伏的情節(jié)令我印象深刻。
《青銅葵花》的作者是曹文軒,1954年出生于江蘇鹽城,是中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員。除此作品外,曹文軒還有許多著名作品,比如:《草房子》《細(xì)米》《紅瓦》等等。
這本書(shū)的故事主角是啞巴青銅和妹妹葵花。小時(shí)候的青銅并不是啞巴,反而是一個(gè)說(shuō)話很流利的男孩。在一天深夜,大麥地附近的蘆蕩著了火,火勢(shì)蔓延到了大麥地?;鸷艽?,而又很亮。夜晚的天空被火光照亮了,好像一只只紅色的野獸覆蓋了夜晚的天空。無(wú)奈之下,青銅一家只有開(kāi)始了逃亡。這場(chǎng)災(zāi)難過(guò)后,青銅先是發(fā)了五天高燒。等體溫恢復(fù)后,青銅就變成了一個(gè)啞巴,真是可憐。
葵花也是一個(gè)苦命的孩子。原來(lái)生活幸福的葵花突然在一天失去了自己的親生父親。她的父親本是一名雕塑家,他一生中最驕傲的一個(gè)作品,就是用青銅雕成的葵花。作品名字就叫“青銅葵花”。
故事里有一處令人感動(dòng)的情節(jié)。結(jié)尾的時(shí)候,青銅在葵花離開(kāi)后。站在河邊大喊了一聲“葵花!”這段不知道驚訝了多少人,要知道,青銅可是個(gè)啞巴??!
羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò):我們應(yīng)當(dāng)致力于正視痛苦,尊敬痛苦!歡樂(lè)固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得贊頌……我覺(jué)得《青銅葵花》要告訴我們的,大概就是這個(gè)意思吧。
讀青銅葵花有感篇十七
《青銅葵花》這本書(shū)令我十分感動(dòng)。這本書(shū)向我們述說(shuō)的是城里女孩葵花和一個(gè)鄉(xiāng)村男孩青銅。
《青銅葵花》這部小說(shuō),描述的就是這一戶農(nóng)家兩個(gè)少年經(jīng)受苦難的歷程和各自顯現(xiàn)的風(fēng)度。他們?cè)庥龌馂?zāi),水災(zāi),蝗災(zāi)的摧殘,他們?cè)陲L(fēng)雪,嚴(yán)寒,饑餓的折磨中挺立。這兩個(gè)少年就是青銅和葵花。當(dāng)危機(jī)關(guān)頭,全村人都“挺成一棵樹(shù)”,這一場(chǎng)景顯現(xiàn),不僅是個(gè)人,而且是整個(gè)民族對(duì)待苦難應(yīng)有的強(qiáng)勁風(fēng)度。
讀完這本書(shū),令我非常感動(dòng),主人公葵花,她為了救奶奶,去拾銀杏,當(dāng)她把銀杏給賣了的時(shí)候,看到那一堆錢,覺(jué)得自己攢了很多錢,但是錢的面值非常小,她不懂金錢的價(jià)值,但是當(dāng)家里有困難時(shí),她會(huì)懂愛(ài)和責(zé)任。她不敢說(shuō)不上學(xué)。在生活中,山區(qū)里面有非常多的人,家里有困難時(shí),小孩不但完成功課,還去幫補(bǔ)生計(jì)。有很多父母在外面打工,小孩變成了留守兒童,小孩在家里做完自己的功課,還做自己力所能及的事,為父母減輕負(fù)擔(dān),從而父母覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。新聞報(bào)道說(shuō):有一位大學(xué)生,她媽媽生病,每天都背她媽媽上學(xué),讓她不要孤單。這就是現(xiàn)實(shí)版的.葵花。還有一個(gè)主人公青銅,青銅在五歲的時(shí)候,因?yàn)橐粓?chǎng)大火把他的說(shuō)話能了給帶走了,他在無(wú)言的成長(zhǎng)中,對(duì)人,對(duì)事,對(duì)生活對(duì)自然,心領(lǐng)神會(huì),聰明絕頂。不聾卻啞的青銅,磨練了他正直,善良,堅(jiān)韌的精神。他從小就非常愛(ài)學(xué)習(xí),但是一場(chǎng)災(zāi)難,他的語(yǔ)言能力消失使得他不能上學(xué),他沒(méi)天把他的牛騎到離學(xué)校最近的一片空地上聽(tīng)學(xué)生們讀書(shū)的聲音。在一些聾人學(xué)校里,有一些人非常努力學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)報(bào)道,有一位學(xué)生,而他非常喜歡寫(xiě)字,然后他為了能寫(xiě)字,每天都用腳練字,練了3個(gè)月,他終于練成了用腳寫(xiě)字。
人只要有意志,有責(zé)任,就可以完成你所想的一切!
讀青銅葵花有感篇十八
“它有著深入的美,有著打動(dòng)人心的愛(ài),有著無(wú)時(shí)不在的痛苦?!?/p>
一節(jié),每一句,甚至是每一個(gè)字都讓我的心靈受到震動(dòng),讓我回味無(wú)窮。
青銅在經(jīng)過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)后,失去了說(shuō)話的能力,但他聰明善良,正直勇敢。在大槐樹(shù)下,青銅和葵花成為至親,這應(yīng)該是命中注定的吧!兄妹兩人互相關(guān)愛(ài),互相照顧著。
這一切都源自愛(ài)的力量。
在讀完第四章《蘆花鞋》后,我不禁潸然淚下。冬天,青銅一家要賣出一百雙蘆花鞋。在青銅的精心挑選下,在奶奶的巧手下,在爸爸媽媽的精湛的技藝下,一百雙蘆花鞋終于完工了。接下來(lái)的日子就是要把鞋賣了換錢。好幾天過(guò)去了,家里的鞋也越來(lái)越少了。最后一天,青銅為了賺更多的錢,居然把唯一穿在腳上的鞋子也賣了。當(dāng)時(shí)正是大冷的天,寒風(fēng)刺骨,穿著單薄的青銅就這么赤著腳在冰冷堅(jiān)硬的地上走,該是怎樣的一種煎熬?。?/p>
我——被一個(gè)在苦難中生活、不會(huì)說(shuō)話的男孩,卻在思念中,奮力喊出“葵花”二字而感動(dòng)。
我——被一個(gè)瘦弱、無(wú)助,卻只為了奶奶,一個(gè)人去江南撿銀杏的葵花感動(dòng)。
我——被不幸遇到天災(zāi),卻依然充滿愛(ài)心的爸爸媽媽的善良感動(dòng)……。
讀青銅葵花有感篇十九
我讀過(guò)很多書(shū),比如《明朝的那些事》、《西頓動(dòng)物故事》等等。但最讓我感動(dòng)的一本書(shū)是《青銅葵花》。
這本書(shū)主要講述了一個(gè)女孩向日葵和一個(gè)男孩青銅的故事??ㄊ且粋€(gè)天真懂事的.城市女孩,但因?yàn)榭ǖ母赣H把她帶到大麥地后淹死了,葵花變成了一個(gè)孤立無(wú)靠的孤兒,而青銅是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的大麥地男孩。他和他的家人非常勤勞善良。他們收養(yǎng)了葵花,青銅和葵花成了兄妹相稱的家庭。他們一起生活,一起玩耍,一起成長(zhǎng),其中,在《蘆花鞋》中,青銅為了能夠讓妹我妹妹向日葵上學(xué)的時(shí)候可以拍照。不管天氣有多冷,青銅還是堅(jiān)持賣蘆花鞋。在冰項(xiàng)鏈中,為了讓向日葵在報(bào)紙上帶上項(xiàng)鏈,青銅用冰塊為向日葵做了一條項(xiàng)鏈。看到這里,我不禁稱贊:青銅真的不怕苦不怕累,他履行了哥哥的責(zé)任!我還是更喜歡葵花。在《紙燈籠》中,葵花的奶奶因?yàn)椴擅藁ǘ?。然而,由于醫(yī)療費(fèi)用太貴,這個(gè)家庭沒(méi)有那么多錢??ㄏ氡M一切辦法幫她省下醫(yī)藥費(fèi)。她故意把試卷弄得一團(tuán)糟,把學(xué)費(fèi)都給奶奶治病。然而,當(dāng)青銅被看穿時(shí),葵花不得不去江南撿銀杏,青銅每天晚上都拿著紙燈籠等葵花。有一天,葵花終于回來(lái)了,但很快,葵花奶奶去世了??ㄕ媸莻€(gè)懂事的孩子!
讀青銅葵花有感篇二十
這個(gè)暑假和趙婧宇一起讀了許多書(shū),這要感謝學(xué)校組織的親子共讀活動(dòng),讓我能靜下心來(lái)讀書(shū)。其中讀了很多曹文軒的書(shū),感覺(jué)很是親切。作者純美的文風(fēng),對(duì)鄉(xiāng)村景色獨(dú)到的描寫(xiě),對(duì)人物形象的細(xì)致刻畫(huà)總讓人很向往那些純凈的,美好的地方??催^(guò)的作品有《細(xì)米》《紅瓦黑瓦》《山羊不吃天堂草》《狗牙雨》《草房子》《青銅葵花》等,其中印象最深的要數(shù)《青銅葵花》了。
我最受感動(dòng)的是青銅一家對(duì)葵花無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),尤其是青銅非常疼愛(ài)她,接送妹妹上學(xué),放學(xué),為了妹妹晚上能有燈寫(xiě)作業(yè)去捉了螢火蟲(chóng)做成南瓜花燈,為了妹妹演出更完美,用心給做成了冰項(xiàng)鏈……總之只要是為了妹妹什么事都能做。妹妹教不能去念書(shū)的青銅識(shí)字,他們兄妹的感情非常深厚,這種親情多么令人向往。現(xiàn)在孩子大都是獨(dú)生子女,或多火燒都有自私、太過(guò)自我的現(xiàn)象,像青銅葵花這種美好的兄妹感情也許他們也許沒(méi)有機(jī)會(huì)體會(huì),很是遺憾。
還有書(shū)中青銅一家的樂(lè)觀的生活態(tài)度也很感人,雖然他們家很窮,也經(jīng)歷了很多磨難,但是一家人善良、樂(lè)觀積極的生活著,不向困難低頭,小院里還時(shí)常傳出歡聲笑語(yǔ),日子雖然貧窮,但一家人在一起仍然很幸福??m然不是親生的孩子但是青銅爸爸媽媽,奶媽對(duì)待葵花都視為己出,非常疼愛(ài),讓人感覺(jué)世界很溫暖。
一本好書(shū)總是讓人想起些什么,向往著什么,《青銅葵花》就是如此!
讀青銅葵花有感篇二十一
當(dāng)閱讀了一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了??墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的讀《青銅葵花》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
這個(gè)暑假,我看了一本名叫《青銅葵花》的書(shū),這本書(shū)讓我感受深刻,書(shū)里講了這樣一個(gè)故事。
葵花是一個(gè)漂亮又聰明的孩子,她出生不久母親就不幸離世了,她和父親一直相依為命,可天有不測(cè)風(fēng)云,父親在葵花田里如癡如醉的看葵花時(shí),不慎掉進(jìn)了水里,淹死了??蛇@是葵花才7歲。有人提議把孩子送到別人家寄養(yǎng)或撫養(yǎng),大麥地里的村民聽(tīng)說(shuō)后,都紛紛的去看這個(gè)孩子,可沒(méi)有一家愿意領(lǐng)養(yǎng),他們不是不愿領(lǐng)養(yǎng)葵花,而是怕委屈了她。最后青銅一家領(lǐng)養(yǎng)了葵花,就這樣葵花有了一個(gè)哥哥,也就是青銅,青銅是個(gè)啞巴,他們家里很窮,只能供得起一個(gè)人上學(xué),所以青銅放棄了上學(xué)的`機(jī)會(huì),讓妹妹葵花去上學(xué),葵花非常聰明,而學(xué)習(xí)非常用功,每次都是班里的第一名。有一次演出讓葵花參加,可葵花沒(méi)有項(xiàng)鏈,當(dāng)青銅知道后,用屋檐上的冰凌給葵花做了一條冰項(xiàng)鏈。因?yàn)橛辛吮?xiàng)鏈,所以葵花把演出完成的更加精彩??僧?dāng)村民們都沉醉在洋溢的幸福中時(shí),一次的蝗蟲(chóng)災(zāi)難,讓整個(gè)村莊陷入了困難和貧窮之中。因?yàn)檫@次的災(zāi)難,奶奶一病不起,可家里沒(méi)有那么多錢給奶奶醫(yī)治。所以葵花利用放假去外地打工,賺錢給奶奶治病,因?yàn)橐?jiàn)不到葵花,青銅非常著急,就天天去村口等,終于,葵花回來(lái),兩人非常高興的一起回家,把錢交給媽媽為奶奶治病。
12歲那年,命運(yùn)又將葵花召回了城市,葵花走后,青銅一直呆呆的坐在草垛上,默默的望著縣城的方向,一坐就是幾個(gè)小時(shí),暑假來(lái)了,葵花回來(lái)了,奇跡也發(fā)生了青銅竟然會(huì)說(shuō)話了,他大聲叫著葵花的名字……,看到這里,我已經(jīng)潸然淚下,讓我真正感受到親情的偉大。
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