心得體會是對自己在某個時間段內的經歷、感受及所得到的教訓與收獲進行總結與反思,它是經過思考和分析后的書面呈現。通過撰寫心得體會,我們可以更好地了解自己的成長和不足之處,從而提高及改進。心得體會的寫作可以促進個人的成長和進步,對于提升自我認知和解決問題都有著積極的作用。合理運用歸納總結、比較分析、思考思維等方法可以提升心得體會的質量。在這里,小編為大家準備了一些詳實的心得體會,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎肌?/p>
幼兒教師專業(yè)培訓個人心得體會篇一
嚴守紀律,具有集體主義精神的良好行為品德,只有這樣,才能順應時代發(fā)展。
在幼兒園常常使用說服、榜樣、將故事和賞罰來對幼兒進行德育,他們常常是自上而下,由外到內地把一定的思想、熟悉或觀念賦予幼兒,而不是讓幼兒自由選擇,自己實踐而得到的正確觀念,更不是讓幼兒應用聰明和經驗與環(huán)境相互作用后產生的熟悉,意圖動搖,不牢固。
本次培訓使我重新熟悉了幼兒,傳統(tǒng)的教育觀,把幼兒當作一個接納知識的容器,一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變,幼兒的一個自主的、又能力的學習者的觀點,被我們逐步認可,而現在我知道了,幼兒不單單使一個學習者,而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯,有獨特的解決題目的能力,更有我們無可相比的大膽的想象力和創(chuàng)造力!重新熟悉幼兒:
從一個容器到有能力的學習者,到有能力的思考者,在這一進程中我取得了更多更好的教育靈感和教育聰明。
幼兒教師專業(yè)培訓個人心得體會篇二
時間長了,我倒覺得她挺可愛,借此機會,向她講一些道理,同時向她媽媽講了她的一些優(yōu)點和不足,希望家長與我們配合來共同教育好孩子。從那以后,我也改變了方法,專門找她的優(yōu)點,只要發(fā)現她有一點點好的地方,就馬上表揚她,過了一段時間,她真的改變了不少,看到她的進步,我喜在心里,作為老師,這就是我最大的快樂。
周二早點吃餅干,我照例在桌上放一盤子餅干,讓孩子們自己來拿,可是品嘗過多種鮮美食品的孩子們,看到普通的鈣奶餅干,誰也不愿意來拿,有的小朋友干脆說:“老師,我不愛吃餅干!”無論我怎么鼓動,仍有幾個小朋友不情愿動嘴。
突然,小文邊吃邊說:“看,我吃的是小熊餅干,是熊大和熊二最愛吃的!”我立刻有了主意,說:“熊大和熊二有力氣嗎?它們最愛吃什么?”子豪說:“熊大和熊二力氣很大!”麗暄說:“它們最愛吃小熊餅干了!”那幾個不想吃餅干的小朋友也馬上興奮的走過來“搶”餅干了。還邊吃邊說:“好吃好吃,小熊餅干就是好吃!”
一盤子餅干一會就吃光了,有趣的餅干,讓我深深體會到了隨機引導幼兒,在輕松愉快的氣氛中完成保教任務的樂趣,和寓教育于幼兒一日生活中的重要性。
幼兒教師專業(yè)培訓個人心得體會篇三
古語有云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑者也?!鞭D眼間,走進幼兒園工作快一年了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,教書育人,馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了?!八街梢怨ビ瘛?,于是虛心向有經驗的老師請教學習,學習他們教書之法,秉承他們的育人之德。一路走來,長進不少,成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!
今年,我校開展了師德師風學習教育活動。通過學習,進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師,要忠誠黨的教育事業(yè),要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。陶行知先生說過:“學高為師,德高為范?!闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應嚴以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子,我就是他們的榜樣??鬃诱f得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!?/p>
一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我樂觀向上,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子??吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
有一種愛,叫無私,有一種愛,叫關懷,有一種愛,刻畫著偉大的靈魂,有一種愛,歌詠著崇高的品質。那就是教師對學生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我有一個7歲的女兒,作為母親,我傾注了全部的愛心,關懷著她的成長,這種情懷是無私的、投入的。每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步,我都會非常高興,這種喜悅之情溢于言表,可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝,工作中我也如同對自己的`女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會到,情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子,這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學習進步,你就會喜悅,就能感覺到工作的快樂。
良好的師德師風的形成,除了在制度約束的基礎上,還需要我提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不好習慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質。
1、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛幼兒教育事業(yè),要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè),我對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。認真設計每一節(jié)課,甚至一個小小的動作。不求最好,但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習,不斷進取。
2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會尊重老師喜歡老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質,這要求自己不斷的學習,積極探索,不斷開辟新的教法。
4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒均喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
因此,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!
從事幼兒教育工作半年多,經歷了數不清的瑣碎事情,也正是這些瑣碎的事,鍛煉了自己各方面的潛力,培養(yǎng)自己成為細心,注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命,因為我們應對的是孩子,每一個瑣碎能夠說聯系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來,我應對著孩子,懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂??偟膩碚f,自己是發(fā)自內心的愛孩子,但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事,所以真正做到愛孩子,要不斷學習師德師風,不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識,才能真正使孩子一生受益。
幼兒教師專業(yè)培訓個人心得體會篇四
7月18——7月25日,我參加縣教育局組織的幼兒教師培訓班。經過七天的學習,收獲頗多,談談自己的一點學習體會。
我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。
過去,我們是領著孩子在學習,現在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要,現在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以,我給自己規(guī)定,每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至于落后。
講到了幼兒教師道德素質的重要性,他說“人才分四種:一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害,是潛在的定時炸彈。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心。如果老師沒有責任心,品質惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德,我又想到責任心,幼兒教師沒有責任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質量就會下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠待人,平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié),不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
園長提到孩子的情感冷漠,我也很贊同。何止是孩。
一張白紙,這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情感,讓孩子們熱愛祖國,熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
作為我們幼兒園的小班班主任,我深知責任重大??傊涍^此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們農村的孩子守望,為農村的幼兒奉獻自己的一生。
幼兒教師專業(yè)培訓個人心得體會篇五
時間過得真快,我在幼兒園一個星期的跟班學習已經結束了。雖然這次的學習時間不太長,但是我在這個星期學到了很多東西。在這一個星期的跟班學習中,觀摩了該園工作人員及幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的組織活動,學習了該園的管理經驗,感受頗深!現簡單地談談跟班學習的一些基本情況和心得體會。從踏入幼兒園的的那一刻起,我就充分感受到了健康向上、活潑快樂的氛圍,那溫暖的園舍、書香的校園、陽光的教師隊伍、活潑快樂的孩子們是我最樂于見到的幼兒樂園!相信這是一個健康向上、積極進取的和諧團隊。幼兒園的環(huán)境,都讓人感受到一股濃郁的兒童氣息。從院內的設施擺放到樓道、樓梯布置,還有各班的室內布置都非常適合孩子的特點。還有展示孩子風采的專欄,有家園互動欄目,還有一些制度,一應俱全。再走進教室,我的眼睛一亮,就像走進了一個童話世界,這個教室布置得非常有自然風情。幼兒伴著歡快的音樂,聽著優(yōu)美的兒歌,向班級走去。有的孩子還伴著音樂高高興興地跳著。在跟班學習中讓我感受最深的是幼兒園每個班都有自己的特色教育。
體會一:優(yōu)秀教師的教學魅力。
通過聽課和各位名師的交流,她們的教學藝術無不讓我們嘆服。她們的才識,不僅令幼兒陶醉、癡迷,更讓聽課的我們認識到:這樣的功底不是一日可為。教師們的工作態(tài)度與責任心,從園長到主任,再到各班級教師、生活老師,她們始終踏踏實實,遵守自己的崗位職責,一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。從備課到上課,從班級管理到幼兒園的日?;顒庸芾恚瑥膩頉]有半點兒的馬虎與懈慢。
貫穿于幼兒園的一日活動看來,班級的兩位老師之間配合的非常的協(xié)調,井然有序,不管是早上的晨間活動、早操、教育教學活動的開展,還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動的安排,她們都配合的非常默契,很自然地銜接每個活動環(huán)節(jié),如:小朋友們吃午飯的時候,教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作,她們的認真、有序,孩子吃飯時沒有一個人說話,這一切與老師平時培養(yǎng)是分不開的。在這樣的環(huán)境中,可充分感受到她們時時都以幼兒為本的理念。最值得我學習的是老師的一個手勢,一個動作,把孩子訓練得條條有序,特別是老師說話的語速輕緩柔和,給孩子一種親切感。還有,在組織教學時,老師沒有多余的話語,一拍手,一搖鈴,小朋友都知道要干什么。而教學活動也給了我很深的印象。老師每個環(huán)節(jié)的組織很輕松,因為孩子的常規(guī)習慣很好。老師就像朋友一樣很和他們一起游戲、一起商討,共同解決問題。老師始終是孩子們的引導者,所以孩子們很樂意和老師親近,學習的氛圍非常融洽。更值得我學習的是老師與家長間的溝通交流。如:保育員在來園、離園時站在門口和家長進行交流,把孩子在園得一日表現都能及時向家長匯報,雖然只是一個小細節(jié),也能體現出老師和是很用心的、細致的、這樣更能促使家長和老師配合得更好,實現了有效的家園共育。由本年段的教師集中制定的主題、領域活動,有計劃、有目的教研活動的開展,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。我們體會到,要實現這些教育要求,就必須正確處理好幼兒學習活動中的師生互動關系,是幼兒的學習更有價值,使幼兒的發(fā)展更有意義。
體會二:教師在教育過程中不斷的更新和提高自身學識;
教師在教育過程中,不斷地豐富自身學識,努力提高自身能力;堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切,與每個孩子建立平等,和諧和融洽,相互合作與尊重的環(huán)境,給孩子們健康快樂的成長,同時教師也不斷的提高各方面的知識,一個簡單的課題,卻努力地給孩子一個好的'情景。教師們都具備良好的師德和職業(yè)道德,愛是幼兒正常必備的條件,看到天真活潑可愛的幼兒當作自己的孩子一樣,讓幼兒在美好的環(huán)境下充滿歡聲笑語。不斷地想辦法讓孩子們在好的教育環(huán)境下學習和交流。同時教師具有豐富的情感,在熟悉孩子們的同時也,教師保持飽滿洋溢的熱情接待家長和孩子們。孩子也會被感染,也會和家長說說在學校的一些趣事。
體會三:訓練有素的常規(guī)。
在跟班的幾天里,聽不到老師大聲喊斥小朋友,她們就像小朋友的伙伴一樣,一起游戲、玩耍。也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打鬧的現象,雖然是中班的孩子,可孩子們不需要老師提醒就能自覺地輕聲交談,輕輕走路,搬動椅子,上下樓梯。我知道,良好的常規(guī)習慣的養(yǎng)成,老師們一定負出了很多心血。在學習中,我也看到老師特別注重把良好的常規(guī)習慣滲透在幼兒一日的生活、學習當中。比如,發(fā)現個別幼兒產生小矛盾,教師會及時調節(jié),并就此為教育內容,引導全體幼兒討論,讓幼兒明白什么該做什么不該做,而且教師能保持一顆童心,始終站在幼兒的立場,以幼兒的角度引導幼兒思考,讓孩子明白什么是對的,而不是以教師的身份來強制性地壓制,使幼兒被迫服從。
教師們還會以自身的行為感染幼兒。在教學活動中,老師善于用自己的情緒帶動幼兒,始終笑瞇瞇的。平時,老師之間也是和睦團結,默契、互助,她們對待工作的熱情和同事之間的溫馨、友好的氛圍不但感染著幼兒,也深深地感動著我,讓人覺得在這樣的環(huán)境中工作是件很快樂的事,也教會我應如何與人合作、相處,讓自己、別人都快樂。
體會四:創(chuàng)新的教學方式。
1、早操:
教師能根據幼兒園的實際情況,結合本園特點,選擇適合年齡段的早操音樂、變化隊形、制定本園特點的早操;教師參與早操的積極性非常高,能友好地與幼兒進行互動。
2、聽評課:
教師之間都能很好地進行互聽互評,并對每節(jié)課進行有針對的反思以及對新課程的研究和探討。
3、家園聯系:
較好的應用家園工作,與家長能進行友好地互動,使之讓家長也參與幼兒園的活動。比如:共同制做的教玩具等,特別是每天的離園工作,家長都能準時來園、有秩序的使用接送卡,都沒有出現擁擠的現象。
通過此次的參觀學習,在今后的工作中,我將以更大的熱情,借鑒學習的經驗,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心地為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學習環(huán)境,為孩子們幼小心靈的飛翔,個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設一個美麗的生活空間,也將不斷地創(chuàng)新,超越自我,收獲成功!
總之,這次跟班學習給我們提供的是一次難得的學習機會,不僅使我開拓了視野,增長了見識,更讓我經歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,給我注入了新的動力。通過這次學習,我們要做到善于總結和習得、注重完善和提升,這次的學習留給我的是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。導師們的成功經驗為我們今后的工作奠定了良好的基礎,縮短了我們探索的路途。在今后的工作中,我會更努力地做好這份工作!
幼兒教師專業(yè)培訓個人心得體會篇六
心得體會幼兒教師培訓學習心得體會心得體會學習教師培訓幼兒孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾,構成相互協(xié)作、嚴守紀律,具有集體主義精神的良好行為品德,只有這樣,才能順應時代發(fā)展。在幼兒園經常使用說服、榜樣、將故事和賞罰來對幼兒進行德育,他們經常是自上而下,由外到內地把一定的思想、熟悉或觀念賦予幼兒,而不是讓幼兒自由選擇,自己實踐而得到的正確觀念,更不是讓幼兒應用聰明和經驗與環(huán)境相互作用后產生的熟悉,意圖動搖,不牢固。本次培訓使我重新熟悉了幼兒,傳統(tǒng)的教育觀,把幼兒當作一個接納知識的容器,一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變,幼兒的一個自主的、又能力的學習者的觀點,被我們逐漸認可,而現在我知道了,幼兒不單單使一個學習者,而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯,有獨特的解決題目的能力,更有我們無可相比的大膽的想象力和創(chuàng)造力!重新熟悉幼兒:
幼兒教師專業(yè)培訓個人心得體會篇七
今天是星期六,我們全體老師都到長垣學習。此次;培訓中我發(fā)現了自己本身的缺點,專業(yè)知識的不足。
上午是我們余老師為我們講怎樣控制情緒,余老師用了我們身邊很多例子。還用幽默的語言讓我們度過上午的學習,下午是靳老師為我們講怎樣做一個孩子喜歡、家長滿意的幼兒教師。也給我們舉了一些簡單的例子,而且全都是我們常見的。靳老師說孩子喜歡看電視的情緒特別好。因為家長也是經常給老師說,還有每個孩子都是天使,都需要鼓勵與幫助。不能一直吵孩子,要適當給孩子鼓勵。等等;都給了我們一個好的方法。
這次學習有很大的收獲,在以后的工作中,我會努力學習,加強自己的素養(yǎng),豐富自己的實踐經驗。我也相信在不久的將來,我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒教師專業(yè)培訓個人心得體會篇八
20xx年3月12日我通過網絡學習聆聽了華東師范大學黃瑾教授的專題講座。本次講座黃教授緊緊圍繞“數概念”“數運算”展開了分析與探討,通過圖表、案例、故事講述等形式,使我理解了數學教學的目標與重點;理解了兒童的數學敏感思維?,F將本次的學習做一總結,以達到溫故知新、自我促進的成效。
首先,黃教授對“數”進行了闡述,由此,我知道了“數是數學中最古老、最原始、最基本的兩個概念之一,數概念是其他所有數學概念的基礎。學前兒童數概念的發(fā)展是一個連續(xù)的建構過程,這一過程也是一個相對長期而復雜的過程,它包含了一些重要的發(fā)展階段和核心能力”。有了對“數”的了解,在此基礎上我們討論了“數概念”,在老師的引導下再次加深了我對“點數、序數、基數、單雙數、默數、唱數、按群數、參照數、命名數、按數取物、按物取數、數符號、順著數、倒著數、目測數”的理解。
故此,學前數學教育是基于兒童認知發(fā)展和年齡特點的啟蒙教育,兒童需要在“做中學”“玩中學”“生活中學”。優(yōu)質的數學啟蒙教育需要教師在基于教育實踐案例的反思中不斷豐富自己的學科教學知識。
雖然我們并不能斷言兒童的數學概念是嚴格按照這個順序發(fā)展的,但是這個順序確實預示了兒童數學概念發(fā)展的一般規(guī)律。我們對兒童數學學習核心經驗的梳理可以起到補充和豐富教師數學教學策略的作用。因為教師一旦明白了這些概念是如何被兒童理解的,就更容易判斷自己班級里的孩子哪些已經理解了,哪些還沒有理解,接下來他們可能需要獲得老師怎樣的支持。
在黃教授的層層遞進中,開闊了我的眼界,掌握“數運算”是理解數與數之間結構關系(組合與分解)與數量變化的一種能力,數的運算遵循一定的原則。借助實物或生活情境問題幫助兒童理解集合的數量變化是發(fā)展學前兒童數運算能力的重要基礎。“玩游戲”與“學數學”緊密相連,幼兒在游戲過程中積累和應用數學經驗;幼兒在加深對數學概念的理解、發(fā)展數學思維的同時獲得了豐富的游戲體驗。由此,推理得知:游戲引領數學,數學引領游戲。
最后,通過本次培訓得知:所謂核心經驗,是指對兒童理解和掌握某一學科領域知識和技能至關重要的概念或技能。對于兒童的數學學習而言,核心經驗就是兒童在這一年齡發(fā)展階段可以獲得的最基礎、最關鍵的概念和能力。核心經驗幫助教師確立數學教學目標和重點。知道教什么及為什么教這些內容。核心經驗使教師的教學更靈活,對兒童數學思維更敏感,對兒童數學學習的支持更有力。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,學習就是一個不斷嘗試不斷突破自我的過程。在今后的教學活動中,我會勤于鉆研,勇于創(chuàng)新,加強自我的專業(yè)化成長。
幼兒教師專業(yè)培訓個人心得體會篇九
當我們對人生或者事物有了新的思考時,心得體會是很好的記錄方式,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的幼兒教師個人心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。
在忙碌和歡樂中結束了這一學期的工作,回顧這一學期的工作,真的是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,職責的重大,使我對這份工作更加熱愛了。
今年我?guī)У氖切“?,與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是歡樂與幸福。這份歡樂與幸福是孩子們給我的,我愛孩子們,孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜,也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一齊,讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁,也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到疲累,但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的職責感:比如我會想我是教師,我要給這些孩子引路,像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,共同生活在愛的學校里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉,等著我去雕飾,他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的職責感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份愛護。我想只要我用自我的心認真地去愛,那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中,我嚴格要求自我,遵守幼兒園的各項制度,與同事和睦相處,不懂就問,做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的`各項活動,服從領導安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自我,全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小,剛入園時,很多孩子都哭鬧不止,生活自理本事也較差,所以我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下,孩子的自理本事有了很大提高,例如原先大部分孩子經常穿錯鞋,此刻已經有了很大改善。這一學期以來,在教師們的共同努力下,我班幼兒學會了自我照顧:例如會正確使用自我的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與教師及長輩打招呼等等。
在教研活動中,我認真投入,認真學習。并認真學會很多的東西,如:教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。經過自我反思與實踐,我覺得自我只要堅持認真學、認真做,并閱讀一些自我訂的幼兒讀物,去圖書館翻閱一些有關幼教資料,上網查一些有關幼兒教學的資料等等,我必須會把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀、新時期的教師,我認為還要繼續(xù)學習增長知識,僅有這樣才能跟得上時代的步伐,僅有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關注每個孩子的教育發(fā)展,轉變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點,我必須進一步深入學習、探討研究。
在家長工作方面,我還經常與家長進行溝通交流,并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓家長及時了解了孩子在園的表現,也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀供給了有利的條件。
在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們穿脫衣服等情景,細心照顧幼兒,并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。正因為實實在在的付出,不僅僅得到了家長的認可,還贏得了家長的信任。
幼兒教師專業(yè)培訓個人心得體會篇十
培訓分為三期進行,我有幸也參加了這次活動,而我是第二期,這次培訓真的讓我受益匪淺,在培訓的第一天早上,教育廳的廳長在會上說,這次的培訓是非常重要的,孩子是我們祖國的花朵,祖國的未來,做一名幼兒教師就要有愛心,耐心,細心,和責任心,老師們如何組織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原則,教師如何對幼兒進行管理,如何建立良好的師生關系,俗話說得好,一年之計在于春,一日之計在于晨,不管你的家庭怎樣?怎么忙,有機會來學習,就要鐵下心來認認真真地學,廳長的話,讓我深切感受到了幼兒不是那么好教的。
開學典禮完,接下來是瓊臺師范學院的??聘苯淌诜缎×?,給我們講座,講了《幼兒園教育指導綱要(試行)解讀,我看過這本書,對我來說并不陌生,范教授僅僅用了很簡短的時間把這本書的主要部分講了一遍,這樣我的印象更深刻,下午是劉玉春老師和何勤老師組織的破冰之旅,滾雪游戲,這游戲很好玩也很有趣,同時可以自由的互動介紹自己,這次來國培的人很多,各市縣的都來,劉玉春老師對我們講游戲規(guī)則,規(guī)則是第一個同學介紹自己的名字,興趣愛好,第二個同學要對第三個同學復述第一個同學的名字,興趣愛好等,以此類推,最后一個同學要把全部的同學的名字與第一個同學講,同時還要上臺表演一翻,不久游戲結束,使我感受到了我交了好多朋友。這次的培訓,體會到了幼兒園教育工作應該堅持體,智德美諸方面的教育互相滲透,有機結合,遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)碌,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導,合理地綜合組織各方面的教育內容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,幼兒教育,熱愛孩子是第一為的,幼兒不同于小學,孩子的自我保護能力差,是一生品德行為形成的最佳時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點要求,我們幼兒教師要有更高的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而動人,我們既要做到母親般的關愛,又要做到高于母親的教育。
能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學會理解、關愛幼兒,要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質:(1)有豐富的知識結構,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情,激發(fā)學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風趣,通俗易懂,她給我們具體講解了如何通過音樂領域的有效教學,更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。雖然只有短短三天半的時間,我卻收獲了許多。在美術方面,要多給幼兒欣賞作品,無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣,將游戲融入到其中,給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍,我想這樣的過程產生的結果一定是預想不到的。在美術的教學方法中,我也可以借鑒薛老師的借形想象,讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在聆聽費廣洪教授的《幼兒發(fā)展的觀察與評價》、《幼兒園教學活動診斷》楊寧教授的《理解兒童早期發(fā)展與學習》、馮夏婷教授的《如何設計一個促進幼兒心理健康的活動》等等講學后,我認識到教師要有終身學習的意識,不斷了解新事物、學習新知識,不斷更新和拓寬自己的知識結構,使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。在十幾年的教學生涯里,難免產生職業(yè)上的倦怠感,忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察、思考、審視,通過這次學習,我認識到要在教學實踐中不斷地學習,不斷地反思,不斷地研究,厚實自己的底蘊,以適應社會發(fā)展的需要,適應教育改革的步伐。
專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識,教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓,我開闊了視野,學到了很多新的教育理念和理論,從思想上受到了很大的鼓舞,這將對我今后的教育教學管理工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納眾人之長,慢慢地走,慢慢地研,在教和研中走出自己的一路風彩。
幼兒教師專業(yè)培訓個人心得體會篇十一
平面設計中,色彩是什么?色彩不是紅黃藍綠,色彩是情緒,每一種色彩的選用和調制,就是每一種心情的表達。所以,最重要的一點,平面設計欣賞你必須是個非常感性的人。
色彩。如果你想提高,就盡量拋棄正統(tǒng)的紅黃藍綠吧。色彩的感覺,基本上靠天賦。但也可以培養(yǎng),如果你愛看電影,多留意大師們的電影,看看里面的用色,就拿常見的來說,攝影作品看看王家衛(wèi)的電影,每一部,就是一本色彩學。
注意字體。無論是標志還是排版。作為標志,有時圖形是次要的,字體可以幫你解決很多問題,努力學習,掌握字體的設計。
設計這個行業(yè),我自認為是個比較特殊的行業(yè)。圖標我曾經把他的經營比做是理發(fā)店,來一個客戶就要理一下,不能一次理多個,人多了只能排隊了。廣告設計而且里發(fā)師手藝成熟了,就自己開個小理發(fā)店了,我們一樣,賣的就是一個手藝,賺的就是手藝錢。因此理發(fā)店也沒有超大規(guī)模的。
因為能把一個設計公司做這么大,靠的不是對設計的興趣和熱愛,靠的是一種絕對的商業(yè)智慧,經營頭腦,而如此聰明,如此厲害的商業(yè)天才海報設計又怎么可能來弄設計這個行業(yè)呢,他大可以把他的能力發(fā)揮到其他行業(yè)去,如飲食,如服裝……設計,不能量化!
幼兒教師專業(yè)培訓個人心得體會篇十二
今天是我值午班,孩子們的飯菜是美味的虎頭雞,我和往常一樣,往每個孩子盤里盛菜,孩子們看見喜不自禁,個個流露出追不及待想一品美味的樣子。
飯盛好了,孩子們按序坐好,美滋滋地品嘗著,我來回巡視。突然,衣角被輕輕拽了一下,我低頭一看,原來是我們乖乖虎三班的“調皮鬼”萬利,他手里舉著一塊雞肉朝我伸過來,我心想是不是又牙疼了?我急忙蹲在他身邊問:“你怎么了?又牙疼了嗎?”只見他瞇眼一笑說:“老師,我的牙不疼,這雞肉可好吃了,你嘗嘗!”舉著雞肉的小手朝我的嘴邊送來。我先是一楞,繼而感覺心里一股熱流,非常開心?!爸x謝你,老師不吃,老師已經吃飽了,我知道這雞肉肯定特別香,萬利多吃點,長得身體棒棒的!”“嗯?!比f利滿足地繼續(xù)吃起來……萬利旁邊的瑞卓喊道:“老師,你吃一塊吧!”我輕輕摸著他的頭說:“老師謝謝你,你好好地吃,老師就高興了?!?/p>
一句“老師,你嘗嘗!”讓我好是溫暖!是啊,孩子們一句簡單的話語,一個小小的舉動,都如一股熱浪沖擊著我。孩子們在我看來無疑是最美的。和孩子們朝夕相處,他們的點點滴滴都會使我感到幸福。我真想告訴每一個人,今天我吃了一頓最香的“午餐”。
我教的是小班,小班孩子的個子還小,每次洗完手,自己掛毛巾對于他們來說有點困難。所以每次我都幫他們掛毛巾。
我想:“如果不幫助他們,看看他們會怎樣做?”只見有的小朋友拿著毛巾使勁地喊:“老師,我夠不著!”有的小朋友站在原地不動;有的拿著毛巾往釘上扔;有的則追著個子比較高一點的小朋友讓他們幫忙,只有夏銘徹小朋友將毛巾卷成一個棍狀,并向兩端使勁拉,將有繩的那端朝上,一下子就掛上了。就這樣一件小事,孩子們有這么多種處理方法。自由活動的時候,我把小朋友集中起來,請夏銘徹小朋友示范掛毛巾,孩子們都高興地為他鼓掌。崔亞棋對夏銘徹說:“你看毛巾變長了?!崩顫深?、夏雪潤等他們連忙把毛巾拿下來也學著夏銘徹的方法重新掛。我請小朋友說還有沒有別的掛法,小朋友說可以跳起來掛,可以踩在小板凳上掛,可以墊起腳來掛等等,孩子們積極地想出了許多方法。
這件小事體現了教育中無小事,教育工作是不忽略細節(jié)和小事的觀點。
幼兒教師專業(yè)培訓個人心得體會篇十三
又到了午飯時間,我們忙著給孩子們分發(fā)飯菜,剛把湯菜分好,就萌萌大聲喊:“老師,銘銘灑湯了1這時,一雙雙眼睛齊刷刷的看著我,等著我“發(fā)落”,而銘銘卻一動不動的坐在那兒,任憑湯順著桌子往衣服上流,我怕孩子的衣服濕了,連忙喊:“銘銘,快站起來1可銘銘一動不動的坐在那兒,一點反應也沒有,我快速走過去,一把把他拉開。
瞬間,我感覺心里堵堵的,湯灑了,孩子只能看著湯流到自己的衣服上,確連最起碼的自我保護意識都沒有,仔細想一下,這樣的事情在家里同樣也會發(fā)生,這時,孩子們只有挨訓的份,沒有動手的機會,都被父母“包辦”了。于是,下去我臨時組織討論“湯灑了怎么辦?”讓孩子知道事情發(fā)生后,要懂得自我保護,應馬上站起來或把兩腿分開,趕緊離開座位,最后用抹布把桌子擦干凈。
在生活中,老師和家長都不能成為孩子的包辦者,要讓孩子掌握解決問題的.辦法,多給孩子們一些引導,多給孩子一些實踐鍛煉的機會,相信我們的孩子,都是最棒的。
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